smart learning มิติใหม่ในยุคการศึกษา 4.0
TRANSCRIPT
Smart Learning มตใหมในยคการศกษา 4.0
ผศ.ดร.สรพล บญลอ ภาควชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรรวมแลกเปลยนเรยนรกบนกศกษาระดบปรญญาโท สาขาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร วนอาทตยท 16 ตลาคม 2559
Content
• 1. การศกษาไทยกบนโยบาย Smart Learning จาก ICT 2020
• 2. จดการเรยนการสอนออนไลนอยางไรใหสอดคลองกบผเรยนในยคศตวรรษท 21
• 3. ความสาคญของสอ ICT เพอการจดการเรยนการสอน ในยคการศกษา 4.0
• 4. e-learning / m-learning / Apps for education / การใช social media กบกศศ.
5. เเนวทางการออกแบบเเละพฒนาสอนวตกรรม เทคโนโลย เพอการจดการเรยนการสอนหรอจดกจกรรมการเรยนร
6. การบรณาการวธสอนรวมกบสอ ICT7. ตวอยางมหาวทยาลย / โรงเรยนทมการใชการ
จดการเรยนการสอนออนไลน หรอใชสอ ICT เพอการเรยนการสอน8.เเนวทางการวจยกบสอสมยใหม/สอในยคดจทล
ชวง Q&A
ลองตงคาถามกบตวเอง การศกษาทาไมตองเปลยนแปลง
'I just sued the school system.' [แปลไทย
Smart ; สมารต
• [adj.] ฉลาด สมารต, เฉยบคม, หลกแหลม
•หลอ,เกง,เจง• [syn.] bright,clever,quick
สงคโปรสดลา! เผยแผนสราง 'ชาตอจฉรยะ' ชาตแรกของโลก 2015
• หนวยงานดานการพฒนาเทคโนโลยโทรคมนาคมของสงคโปร (IDA) เปดเผยแผนพฒนาประเทศ ใหกลายเปน "ชาตอจฉรยะ" หรอ"สมารทเนชน" ชาตแรกของโลก ในพธเปดงานแสดงเทคโนโลยการสอสารโทรคมนาคม CommunicAsia Trade
• Infocomm : Information & Communication เปนการหลอมรวมของคอมพวเตอรและอนเทอรเนต
• โครงการนจะสาเรจดวย เทคโนโลยการบรหารขอมลขนาดใหญทาใหจาแนกความตองการของประชากรไดอยาง ชดเจน ผสานกบการใชอนเทอรเนตทกท
โดย ขาวตางประเทศ นสพ.ไทยรฐ 21 ม.ย. 2557 14:27
สงคโปรสดลา! เผยแผนสราง 'ชาตอจฉรยะ' ชาตแรกของโลก 2015
Intelligent Nation 2015
ICMSmart Nation
2025
Computer to day กย. 2557
Information Communication
Media
Connect Collect Comprehend
ปจจยททาใหเกดการเปลยนแปลง
วถชวตเปลยน
เทคโนโลยเปลยน
การทางานเปลยน
การใชชวตเปลยน
เมอวาน วนน พรงน
ตองเดนทางไปตางประเทศ และสอบแขงเพอเรยน ม.ชนนามเพอน แลวกไมเคยตดตอกน
เรยน ม.ชนนาของโลก โดยไมเสยเงนเลย
มเพอนนานาชาต หางกน
เรยน เฉพาะเทาทจาเปนจะตองใชอยากรอะไร เรยนไป เพอนมเยอะออนไลนสอสารหลายแบบ
เขาทางานราชการ จะไดมเกยรต เรยนเพอทางาน เอกชน เงนสง เรยน เพอจะทาธรกจของตนเอง สบายๆ
แตงงานมครอบครว อบอน แตงงานทาไม มลก ลาบาก มแฟนไปเรอย ไมผกพนกบใคร
บนปลายชวต มครอบครวดแล อยกนสองคนตายาย อยบานพกคนชรา
วถชวต เปลยน
• ตลาดแรงงานเปลยน• Gen Z กาลงจะเขาสตลาดแรงงาน ในปหนา
• Baby Boomers กาลงจะเกษยรอาย
สอ เปลยน
การทาธรกจ เปลยน
กรณศกษา การทาธรกจในยคปจจบน• Apple ไมเคยมโรงงานผลตของตวเองแตครองตลาดอนดบ 1 ของโลก• Facebook , Google มรายไดมหาศาลจากโฆษณาโดยไมมพนกงานขายโฆษณาเลยสกคน• Uber เปนบรษทแทกซทใหญทสดในโลกแตไมมรถของตวเองสกคน• Alibaba เปนแหลงคาปลกออนไลนทมมลคาสงทสดในโลกแตไมเคยมสนคาและสตอกสนคาเลยสกชน• Agoda ผจดหาหองพก แตไมมหองพกของตวเองเลยแมแตหองเดยว
"รานคาอยบนอากาศสาขาคอมนษยทกๆคน"
สาเหตทตองเปลยนทกษะการทางานใน ป 2563 (work-skills-in2020)1.คนจะอายยาวขน
2.ระบบของเครองจกร จะมความซบซอนขน
3.มระบบในการตรวจจบแบบใหมๆ ทาใหเหนงาย และไมยากในการใช
4.สอหรอภาษาแบบใหมๆ จะมาแทนตวอกษรในการสอสารทาใหเขาใจ ไดมากกวา ตวอกษร
5.โครงสรางของสงคมจะถก นามากาหนดการทางานในรปแบบใหมๆ
6.โลกจะเปนเปาหมายของการทางาน ทกภมภาคสามารถเปลยนบทบาท
เปนผนาในการผลตได ไมไดผกขาดแคประเทศชนนาเทานน
http://www.brandbuffet.in.th/2014/07/10most-important-work-skills-in2020/
การทางาน เปลยน
วถชวต เปลยน
เปาหมาย 2020 Goal
2020 Population
Population growth
ในอนาคต คนทเราจะสอน อาจจะไมใชเดก อกตอไป
เครองจกรกเรยนรได AI-ML-DL
AI หรอArtificial
Intelligence
เปนเพยงการสร างโปรแกรมท 5
ตอบสนองอยางชาญฉลาด
Machine Learning
ถ งการทาให คอมพ วเตอร
สามารถค ดหาเหตผลได เรยนร ได
ทางานได เสมอนมนษย
Deep Learning
บรการออนไลนท 5เราใช ผานเวบหรอ
แอพพล เคช 5นตางๆ
การศกษาไทย
1. การศกษาไทยกบนโยบาย Smart Learning จาก ICT 20202. จดการเรยนการสอนออนไลนอยางไรใหสอดคลองกบผเรยนในยค
ศตวรรษท 21
การเรยนของไทยอดต
การศกษาไทยกบนโยบาย Smart Learning จาก ICT 2020 21
Smart Thailand 2020 Policy
Smart Thailand 2020 ICT Policy
Smart Learning
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 12
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 12
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 12
Thailand 4.0 Smart Industry +Smart City + Smart People
การกาหนดวตถประสงคทด แบบ SMART
• 1. Sensible & Specific หมายถง วตถประสงคทดตองมความเปนไปไดและชดเจน
• 2. Measurable หมายถง วตถประสงคนนตองสามารถวดผลได • 3. Attainable & Assignable หมายถง วตถประสงคทดตองสามารถบรรลผลและมอบหมายได
• 4. Reasonable & Realistic หมายถง วตถประสงคทดตองสามารถอธบายได มความสมเหตสมผลและมความเปนจรง ปฏบตไดจรง
• 5. Time Available หมายถง วตถประสงคทดตองเหมาะสมกบหวงเวลาในขณะนน
Information Technology Governance โดย อ.เมธา สวรรณสาร
SMART ConceptS : Showing
M :
Manageable
A : Accessible R:Real-
timeInteractive
T : Testing
มโนทศน ( Concept ) ของหองเรยนอจฉรยะ ( Smart Classroom )
ท มา : Huang et.al , 2014 : online
สถาปตยกรรมของการออกแบบ หองเรยนอจฉรยะ
• 1. Single Classroom Architectures
• 2. Scattered Classroom Architectures
• 3. Point-to-Point , Two – classes Architectures
• 4. Multiple Classroom Architecture
Pishva and Nishantha ( 2008 ) แหงมหาวทยาลย Ritsumeikan Asia Pacific University
จดการเรยนการสอนออนไลนอยางไรใหสอดคลองกบผเรยนในยคศตวรรษท 21
31
การเรยนการสอนในยคหนา
•3Rs + 8Cs + 2Ls
•Teach Less,
•Learn More
การสอนในศตวรรษท 21 อาจารยอยาสอนหมด
อาจารยสอนเฉพาะ main concept แลวใหเดก
connect the dots เอง ซงตองเชอใจวาเดกทาได
ใชสตร 10-20-70 10 คอสอน 20 คอ ไกด 70 คอใหเดกทาเอง
แลวเดกจะเชอมตอจดดวยความคดสรางสรรคของเขาเอง และเปนการเพมทกษะความคดใหเขาดวย”
- รศ.ดร.บณฑต ทพากรณ รองเลขาธการ สกอ.
-รองอธการบด ฝายวชาการ ม.เทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร
คณรไหมวา... คณคอคนทจะสรางชาตไทยในอนาคต
การศกษารปแบบ 4.0
อเลคทรอนกสเลรนนง e-Learning
LMS : Learning Management System, M-Learning
องคประกอบของอเลรนนง,การเลอก ชองทางการใช e-Learning
แลวเราจะนาไปสความสาเรจไดอยางไร,มตของอเลรนนง Dimension of e-Learning
กรอบงานทเกยวของกบ e-Learning รวม 8 ดาน: สงานวจย
40
LMS : Learning Management System
M-Learning
องคประกอบของ อเลรนนง โครงการฝกอบรม TCUผเชยวชาญ e-Learning
การเลอก ชองทางการใช e-Learning
แลว เราจะนาไปสความสาเรจไดอยางไร
รศ.ดร.สกร รอดโพธทอง
Dimension of e-Learning
ขนตอนการผลตสอ ADDIE Model
Summative Formative
•Analysis
•Design
•Development
• Implementation
•Evaluation
ลกษณะของการสอน กบสอการเรยน• Key Online Education Research and Practice under KADP
(1) Media affordance perspective (Example: Online Learning Continuum)
People Remember
What they DO
What they SAY or WRITE
What they HEAR and SEE
What they SEE
What theyREAD
• Interactive live-classes/seminars• Interactive e-courses• E-mentoring or e-coaching
• Simulations• Games• projects
• E-courses with audio and video• Records live e-learning sessions
• E-courses with visuals• Online self-study guides• Online PowerPoint presentations
• E-mail• E-documents• E-whitepaper
e-reading e-learning
Low HighLevel of Instruction Design
Less
More
การจาแนกส *อการสอนของEdgar Dale ก บปฎส มพ นธ ของการเร ยนการสอน
Interactive Student
Interactive Instructor
Tool of Interactive.
• Device จะมสวนสาคญในการพฒนาสอ
• ซอฟตแวร Application
• ผสมผสานกบพนท อางองพกด • มการเชอมตออนเทอรเนตตลอดเวลา• จะตอบสนองผใชทแตกตางกน
การบรณาการวธสอนรวมกบสอ ICT 47
พกซกคร 15 นาท
• ชวตของเราในอนาคต
“….... การจดการเรยนรแยก ๆ กน มบทเรยนเพอใหไดใหไดการเรยนร ในการคด
(Affective Domain) มบทเรยน เพอใหไดการเรยนรดานการเคลอนไหว
(Psychomotor Domain) และมบทเรยนเพอใหไดการเรยนรเชงอารมณ/คณคา
(Affective Domain) ในปจจบนถอวาผดหลก
การเรยนรในปจจบนตองมเปาหมายเพอใหไดทเดยวทง 3 Domain..ทสาคญ
คอ การเรยนรทง 3 Domain..นมนมความเปนธรรมชาตทสงกน (Synergy)…..
”
กระบวนทศนใหม : วตถประสงคการเรยนร
ศ.นพ.วจารณ พานช
ตวอยางมหาวทยาลย / โรงเรยนทมการใชการจดการเรยนการสอนออนไลน หรอใชสอ ICT เพอการเรยนการสอน
สะพานเชอม หองเรยน กบ โลกภายนอก
Tool of Interactive Media.
• Device จะมสวนสาคญในการพฒนาสอ
• ซอฟตแวร Application
• ผสมผสานกบพนท อางองพกด • มการเชอมตออนเทอรเนตตลอดเวลา• จะตอบสนองผใชทแตกตางกน
Interactive Media
•Tradition Media, Folk Media,
• Game card
Interactive Media• Museum Interact Trail, Object
• Environment ,Museum
Paper Interact
You tube + Ed Puzzle
Printed e-Book
Game & Simulate
Application + Html5
“ประเภทของ Application
“ประเภทของ Application
Sensor in mobile
Senser ตางๆ ของSmart Device
บทความโดย : Thaimobilecenter.comวนท 5 : 30/5/57
LMS -MOOCs
Klass Data : Learning analistic
SCORM & xAPIAdobe Captivate
Image sensor Game Boost life
Sketch up + 3D Print
You tube Link
device gadget
KINECT INTERACTIVE WALL
Video wall
Kinetic
sensor Hart rate
Application
QR,AR,VR
•QR
•AR
•VR
VR
Museum
projection mapping
projection mapping + Kinetic
IMMERSIVE GRAPHIC
Immersive Graphic
Broadcast Podcast : OBS
Holograme
Holograme
Hollo lens
4D Movie
Text Word Salad
10 Word Cloud Generators You Have Probably Never Tried
Image Facebook 360
Video 360”
เทคโนโลยการสรางสอสามมต 3D
•3D for Perception
•3D Movie
97
VR 360
Animation sensor + Motion Capture
Motion Capture
Traditional Marker-based Optical Motion Capture Systems
• Strengths
• Accuracy
• Reliability and speed
• Large capture volumes
• High sample rate capture
• Weaknesses
• Extensive and time consuming setup
• Optical data requires extensive post-processing time
• Hardware is expensive
• Cannot capture motion when markers are occluded
Modern Marker less Motion Capture Technology
• No Markers - Markerless motion capture systems use advanced computer vision technology to identify and track subjects without the need for any special suits or markers. To accomplish this, advanced algorithms are required, especially when the expectation is to track motion in real-time.
• Availability - This cutting edge technology is an active field of research at leading universities throughout the world. Organic Motion’s OpenStage 2 is the only commercially available professional markerless motion capture system on the market
• today.
Audio Surround 5.1.2
เทคโนโลยดานอปกรณ DLMT+W Device
Desktop Laptop Mobile Tablet Wearable computing.
Device for Interactive
•BYOD ,
•Big data analytics,
• IoT, New & emerging technology,
•Software defined network Technology trends
•Machine Learning
Sensor in Mobile
• จานวน Sensor ทมากขน และงายขนในการนามาใชผนวกกบ ซอฟตแวรทมแพรหลาย จงเปนการงายทจะนามาใชในการสราง ระบบปฎสมพนธ
App in Smart Phone
Smart Phone
Sensor Device
Building Internet of Things with the Arduino
web creator
Youtube : 5 Tools You Can Use In Your Classroom TOMORROW
2020 World of IoT
กรอบงานทเกยวของกบ e-Learning รวม 8 ดาน: สงานวจย
• ดานกลยทธ/วธการสอน (Pedagogical)• ดานเทคโนโลยทใช (Technological)• ดานการออกแบบสวนปฏสมพนธ (Interface Design)• ดานการวดและประเมนผล (Evaluation)• ดานการบรหารจดการ (Management)• ดานทรพยากรทสนบสนน (Resource Support)• ดานจรยธรรมในอเลรนนง (Ethical)• ดานองคกร/หนวยงาน (Institutional)
Smart Learning Concept
Smart Learning
• 1. หลกสตร
• 2. วธการสอน
• 3. สอการสอน
• 4. การวดประเมนผล
Teaching Methods
ObjectiveOverview
Thinking
Media Evaluation
Case Study
OLE Mix
8. ไตรยางคการศกษา (OLE) 5. ไตรยางคการศกษา
OO : Objective ได แก 1. วตถ ประสงคปลายทาง2. วตถ ประสงคเฉพาะ หรอ วตถ ประสงคนาทาง
ว ตถ ประสงค ปลายทาง ว ตถ ประสงค เฉพาะ หร อ ว ตถ ประสงค นาทาง
Revised Bloom's Taxonomy (RBT)
Teaching Methods
Objective
Overview Thinking
Media Evaluation
Case Study
OLE Mix
ว ตถ ประสงค ปลายทาง ว ตถ ประสงค เฉพาะ หร อ ว ตถ ประสงค นาทาง
ต วอยางการเขยนว ตถประสงคการเรยนร ท *ด
Teaching Methods
ObjectiveOverview
Thinking
Media Evaluation
Case Study
OLE Mix
8. ไตรยางคการศกษา (OLE) 5. ไตรยางคการศกษา
OL : Learning Experience ได แก1. ว ธ การสอน(Teaching Methods)2. ว ธ การค ด (Thinking Methods)3. การใช ส 5อ/เทคโนโลย (Media And
Technology)
LL1 : ว ธ การสอน L2 : ว ธ การค ด L3 : การใชส *อ/
เทคโนโลย - แบบครเปนศนยกลาง- แบบผเรยนเปนศนยกลาง- แบบหลากหลาย (ต Rงแต 2 วธการข Rน
ไป)
- กลมการคดพ `นฐาน- กลมการคดอยางมเหตผล- กลมการคดสรางสรรค- กลมการคดองครวม- กลมการคดสความสาเรจ
- กลมส *อออฟไลน- กลมส *อออนไลน- กลมส *อชมชน
Teaching Methods
ObjectiveOverview
Thinking
Media Evaluation
Case Study
OLE Mix
8. ไตรยางคการศกษา (OLE) 5. ไตรยางคการศกษา
OE : Evaluation ได แก1. การประเม นเพ 5อการพฒนา(Formative
Evaluation) 2. การประเม นผลรวบยอด (Summative
Evaluation)3. การประเม นนวตกรรม(Innovation Evaluation)
LE1 : ประเม นเพ *อการ
พ ฒนาE2 : ประเม นผลรวบ
ยอดE3 : ประเม นนว ตกรรม
- การทดสอบหล งเรยนประจาหนวย (Unit Test)
- การส งเกตอยางมแบบแผน (Formal Observation)
- แฟมสะสมงาน (Portfolio)
- ขอสอบท*ครสรางข `นเอง (Teacher Made Test)
- ขอสอบมาตรฐาน (Standardized Test)
- แบบประเมนผลงาน (Performance)
- แฟมสะสมงาน (Portfolio)
- การทดสอบประสทธภาพส *อ (Developmental Testing of Media)
- การคานวณคาด ชนประสทธผล (Effectiveness index)
- การใชกระบวนทศนใหมของการประเมนนว ตกรรม
E
Q&A
• เปนอยางไรบาง วนน ?• แลว เราคดอยางไร ? • แลวเราจะทาอะไร ตอไป ?
กระแสพระราชดารส พระราชดารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหวเนองในวนเฉลมพระชนมพรรษา 2539ศาลาดสดาลย สวนจตรลดาฯ พระราชวงดสต
“เทคโนโลยชนสงน คนสวนมาก เดยวนกเขาใจ วามโทรทศน มดาวเทยม มเครองคอมพวเตอร. แตวาเครองเหลาน หรอสงเหลานเปนสงทไมมชวต ดรปรางทาทางเหมอนมชวต แตอาจจะไมมชวต มสกมสได แตวาไมมสน. คอสสนนนรวมแลวมนครบถวน และยงไมครบ ยงไมมจตใจ. อาจจะทาใหคนทมจตใจออนเปลยนเปนคนละคนกได แตวาทจะอบรมโดยใชสอทกาวหนาทมเทคโนโลยสงนยากทสด ทจะอบรมบมนสยดวยเครองเหลาน ฉะนนไมมอะไร แทนคนสอนคน ”
เอกสารอางอง