MOJ PRIJATELJ

ŠKOLSKI ČASOPIS UČENIKA I UČITELJAOSNOVNE ŠKOLE “MILAN AMRUŠ”

Slavonski Brod, 2011.

UREDNIŠTVOGlavni urednik: Mirjana Jakovčev, prof. rehabilitatorČlanovi uredništva: Mirjana Jakovčev, Zdenka Begić, Ivana Marić, Karlo Plehandžić

Učitelji suradnici: Marta Prohaska, Ja-vorka Jokić, Nataša Ćošić, Sanja Soldan, Marina Tomljanović-Damičević, Alenka Jozić, Jasna Biljan, Ivan Pehar, Tatjana Miljević, Aleksandar Lukić, Nataša Pavić, Martina Klinc,

Učenici suradnici: Karlo Plehandžić

Tehnički obradio i pripremio: Ivan Pehar, dipl.učitelj r.n. i informatike

DONATORI“LIONS CLUB“ Brođanka - trajni pokro-vitelj školeMladež Lions Club-aBaptistička crkvaAdventistička crkvaVinko KuzmićRelaxAnte ĐurekPero OpačakHrvatska Vodoprivreda

KUMOVIBrodska ekološka udruga ZemljaKomunalac d.o.o.

•

••••••••

••

DRAGI NAŠI PRIJATELJI!

Svako jutro kada otvorim školska vrata odmah na ulazu obraduje me ritam srca naših učenika koji veselo žvrgolje kao ptice na granama. Ritam sitnih ubrzanih otkucaja srca isprepliće se sa snažnijim otkuca-jima naših učitelja i zaposlenika. Moje srce je puno jer znam da učitelji i drugi zaposlenici pružaju puno ljubavi dok obavljaju svakodnevni posao. Vidi se to na svakom koraku, osmijehu učenika, uređenim panoima i učionicama, urednim bilježnicama i školskim pločama pre-punih tekstova koje još treba naučiti.

Ritam srca naslov je i naše školske priredbe. Pozivamo vas da nam se pridružite, da naša srca kucaju zajedno s vama. Znat ćemo da nismo sami, da imamo prijatelje koji nas vole i podržavaju.

Vidimo se...Ravnateljica Mirjana Jakovčev, prof. rehabilitator

KAZALO

RAD U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ SKUPINI 4

MOJ POZIV - UČITELJ ZVONKO ŠABIĆ 6

ORIGAMI 8

TEAM BUILDING 9

ŠKOLA I OBITELJ 10

PROJEKTNI DANI 12

EKO ŠKOLA 14

RAD ZADRUGE 16

INTERVJU S: - ALENKOM JOZIĆ, ALEKSANDROM LUKIĆEM 18

- SENKOM NENADIĆ, PREDSTAVLJAMO 1. RAZRED 19

IZ NAŠIH BILJEŽNICA 20

IZ PERA UČENIKA 24

DONATORI 25

ŠKOLA U PRIRODI 26

SPORTSKA NATJECANJA 27

SKUPINA S3 I S5 28

MALI RECEPTI VELIKIH KUHARA 29

SURADNJA S... 30

AKTIVNOSTI KROZ GODINU 32

STRUČNI SKUPOVI - ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE UČITELJA 36

- ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE RAVNATELJA 37

RAZBRIBRIGA 38

U Osnovnoj školi „Milan Amruš“ djeluje sedam skupina učenika formiranih uglavnom prema kronološkoj dobi djece – pet skupina djece s oštećenjem kognitivnog i adap-tivnog funkcioniranja na razini umjerene i teže mentalne re-tardacije i dvije skupine djece s poremećajima iz autističnog spektra.Odgojno - obrazovni sadržaji svladavaju se kroz sljedeća odgojno - obrazovna područja: upoznavanje škole i uže

okoline, komunikacija, skrb o sebi, radni odgoj, razvoj kreativnosti -likovne i glazbene, tjelesna i zdravstvena kultura i socijalizacija. Određeni broj djece uključen je u programe logoterapije, glazboterapije i kineziterapije. U okviru dnevnog rehabilitacijskog tretmana odvijaju se različite odgo-jno-obrazovne i rehabilitacijske aktivnosti – osposobljavanje i osamo-staljivanje djece u aktivnostima samozbrinjavanja kao što su higijenske aktivnosti, hranjenje, oblačenje i sl., organiziranje prigodnih aktivnosti kako bi djeca sadržajnije provodila svoje vrijeme.Raznolikost populacije, kombinirane i višestruke teškoće čine individu-alizaciju glavnim činiteljem odgojno obrazovnog procesa. Dijete s UMR nije kadro formirati složenije predodžbe, osobito pojmove. Njegove su predodžbe nepotpune, siromašne i nejasne. Sposobnost percipiranja ograničena je, a viši misaoni procesi nerazvijeni. Pamćenje te djece je

slabo, njihova pažnja fluktuira, a shvaćanje je usporeno. Psihički život svodi se ug-lavnom na nagonske impulse, a aktivnost na imitaciju tuđih radnji i pokreta. Emocio-nalni život nije razvijen. Dijete na takvom stupnju mentalne retardacije nije sposobno za učenje u školskom smislu, nego za os-posobljavanje. Posebnost razvojnih potreba zahtijeva primjenu načela jednostavnosti, zornosti i neposrednog iskustva, uz velik broj precizno planiranih koraka i ponavljanja kod učenja gradiva, vještina i navika. Sve aktivnosti popraćene su redovitim radom na konkretnim materijalima. Stalnim pohvalama i pot-icanjem na samostalnost, u većini slučajeva fizičkim vođenjem pokreta, radi se na očuvanja postojećih i usvajanju novih znanja. Cilj rada u odgojno - obrazovnim skupinama je postizanje što većeg stupnja samostalnosti u obavljanju aktivnosti svakodnevnog života, te se

teži povezati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životnim situacijama. Prevencija i ublažavanje utjecajnih teškoća rezultat je rada rehabilitatora, realizacije različitih pre-ventivnih programa i postupaka kroz timski rad članova tima, razrednika i obitelji, te individualnog

odgojno - obrazovnoj skupiniautor: M A R T A P R O H A S K A

prof.rehabilitator

RAD U ...

4

odgojno - obrazovnoj skupini RAD U ...rada s djecom ovisno o vrsti problema. Naglasak je na poticanju pozitivnih osobina i sposobnosti u spoznajnom, emocionalnom, govornom i socijalnom području, prijenosu pozitivnih povratnih informacija u usvajanju i očuvanju postojećih vještina. U rehabilitaciji dodatnih teškoća nužan je zajednički rad i komunikacija s roditeljima. Posebno je važno da roditelji budu aktivno uključeni u odgojno – obra-zovni proces, te prema naputcima rehabilitatora vježbe i aktivnosti koje se provode u školi uvježbavaju kod kuće na isti način. Također je izrazito bitno da roditelji pravovremeno upozoravaju na bilo kakve promjene u ponašanju. Time se postiže cjelovitost odgojno - obrazovnog procesa, gdje se svakom polazniku u skladu s njegovim potrebama osigurava skrb za uravnoteženi tjelesni, mentalni i socijalni razvoj. Skupina S-4 broji šest učenika na razini umjerene i teže mentalne retar-dacije, s pridruženim teškoćama: hiperaktivnost, sljepoća i motorički problemi (kod dvoje učenika potrebno vođenje pri kretanju). Učionicu dijelimo sa skupinom učenika s autizmom, stoga su uvjeti rada poprilično

nezadovoljavajući. S obzirom na spomenute pridružene teškoće, potrebni su nam prilagođeni sto-lovi i stolice kako bi svaki učenik imao vlastiti prostor za rad. Unatoč svim poteškoćama u radu, pokušavamo što kvalitetnije organizirati rad u skupini i pružiti djeci maksimalnu pomoć i podršku kako bi i najmanji uspjeh u radu izmamio osmijeh na licu i olakšao svakodnevni život – njima, roditeljima isvima nama...

5

MOJ POZIV

PREDSTAVLJAMO UČITELJA

ZVONKO ŠABIĆDEFEKTOLOG

Učiteljsku školu završio sam 1963. godine u mom rodnom gradu Derventi. Iste godine sam počeo raditi, kao najmlađi učitelj u ondašnjoj državi, sa samo sedam-naest godina. Prvu školsku godinu sam radio u Osnovnoj školi „Anto Majstorović“ na Plehanu, a sljedećih deset u Osnovnoj školi „Mladost“ u Žeravcu. Učio sam djecu do četvrtog razreda, a u nedostatku odgovarajućih nastavnika, do osmog razreda sam pre-davao zemljopis i njemački jezik.Zavolio sam rad s djecom, te sam se stručno usavršavao i uz rad završio Pedagošku akademiju, smjer razredna nastava.Od 1971. godine živim u Slavonskom Brodu, a poslije završetka studija defektologije 1975. godine počeo sam raditi u ovoj školi. Zvala se Specijalna osnovna škola, a bila je smještena u Ulici Ivana plemenitog Zajca 2. Radio sam od petog do osmog razreda, a predavao sam matematiku i društvo (zemljopis i povijest). Za sve te godine izrađivao sam školski raspored sati. Povremeno sam radio s našim učenicima koji su se stručno osposobljavali u Industrijskoj školi, Poljoprivredno-tehničkoj školi i Obrtničkoj školi u Slavonskom Brodu.Trinaest godina sam bio ravnatelj ove škole.Kao volonter i stručnjak dugo sam radio u invalidskim organizacijama. Počeo sam u Društvu za pomoć MRO-a ondašnje općine Slavonski Brod. Bio sam jedan od osnivača i predsjednik Društva distrofičara, invalida dječije i cerebralne paralize i ostalih tjelesnih invalida, te dugogodišnji predsjednik Saveza organizacija invalida Slavonski Brod. Dugo sam volonterski radio u Društvu „Naša djeca“ kao voditelj djece u Starom Gradu na Hvaru i kao član skupštine i predsjedništva te organizacije. O uspješnosti moga rada neću govoriti.Drago mi je da nikada u četrdeset i sedam godina moga rada nisam opomenut niti uko-ren. Učenici, njihovi roditelji i moje kolege nisu se nikada ni za što na mene žalili.Mlađi me često pitaju jesam li sada, na kraju radnoga vijeka sretan. Jesam, sretan sam. Radio sam ono što sam volio. Nikada nisam bio nezaposlen. Moji bivši učenici su: cvjećari, bravari, profesori, liječnici, svećenici, pravnici, doktori znanosti...Preko četrdeset godina sam u sretnom braku. Imam troje djece i troje unučadi (za sada).Neki me pitaju što ću raditi u mirovini. Ništa neću raditi. Ja sam se naradio. Čitat ću, pregledati internet, posjećivati izložbe i kazališne predstave, ako bude zdravlja (i no-vaca) i putovati. Opet ću najviše vremena provoditi s djecom, s unucima.

6

PREDSTAVLJAMO UČITELJA

7

Bavite li se origamijem? Ne? A znate li napraviti brod, kapu ili čašu od novinskog papira?

Uživate li s vašom djecom i učenicima praviti avione od papira? Da? Vi ste onda pravi majstori origamija

Origami je stara tradicionalna japanska umjetnostsavijanja papira u raznemodele, bez korištenja škarai ljepila. Od origamija se može napraviti sve, no treba ga znati prilagoditi uzrastu. Origami žaba za školarca nijeistakaoionazaodrasle.Origamiimaosobineigre,koja je vrlo važna za razvoj djeteta. To je zabavna ak-tivnost koja prati određena pravila, uključuje emocije, za djecu je uzbudljiva - iščekivanje što sve može nastati korištenjem samo papira i ruku, stvara dojam čarolije u dječjim glavama.

Origami u nastavi i kao terapeutska aktivnostOsim što služi kao zabavna aktivnost, origami se može koristiti i u nastavi, npr. u mate-matici za shvaćanje apstraktnih odnosa (najjednostavnije presavijanje papira na pola uči djecu o odnosu cjeline i dijelova: dvije polovine čine jedno cijelo). Druga edukacijska primjena je u čitanju. Čitanje je aktivnost zasnovana na povezivanju simbola i glasa, a origami na povezivanju simbola i aktivnosti. Dok su djeca uključena u presavijanje pa-pira, razvijaju osnovne čitalačke vještine u tri područja: percipiranju znaka kao simbola, prepoznavanju simbola i interpretiranju njegova značenja. Za djecu koja imaju teškoća s čitanjem i interpretacijom simbola, origami služi kao motivacija za čitanje. Na ovaj način djecaidukrealnimikonkretnimciljevimakojesupostavilisamisebi.Origami je usko vezan uz koncept redoslijeda. Iskusniji učitelji prepoznaju djecu koji ne razumiju da se neke stvari moraju činiti određenim redoslijedom. Pisanje sastavaka, gdje postoji početak, sredina i kraj je samo jedan od primjera. Origami pomaže djeci stvaranjukonceptasekvencioniranja.Ukolikosedjecatrudepresavijatiorigamimodelbez pažljivog slušanja verbalnih uputa i praćenja aktivnosti u koracima, neće biti uspješni u onome što žele učiniti. Djeca promatraju kako se svakim presavijanjem papira dolazi do napretka. To je metoda aktivnog istraživanja, postepenog napretka, razrađena u ko-racima, metoda istraživanja novih odnosa presavijenih linija na papiru.Origami i učenici s teškoćama u učenju Ovdje govorimo o djeci s normalnim ili iznadprosječnim kognitivnim spsosobnostima, ali koji imaju problema s čitanjem, pisanjem, koordinacijom, samokontrolom ili pažnjom. Ove teškoće ne utječu samo na njihova obrazovna postignuća nego i na socijalnu kompe-tenciju što može rezultirati nižim samopoštovanjem, višom anksioznošću, a u konačnici

ORIGAMI STRUČNI TEKST JAVORKA JOKIĆ

8

STRUČNI TEKSTi problemima u ponašanju. Ukoliko dobiju aktivnostu kojoj su uspješni, to im daje ohrabrenje za učiniti neštonovoibitiustrajaniuostalimobrazovnimak-tivnostima.Origamiumanjujestrahoveodneuspjeha.Mogupogriješiti,aliistovremenomogutepogrješkeispravitinovimpokušajem.Situacija u kojoj dijete napušta razred i odlazi na rehabilitacijske programe (npr. rad s defektologom) može dovesti do osjećaja manje vrijednosti u odnosu na ostale učenike. Povratak djeteta u razred s nečim novim što je napravilo, kao što je origami figura, može

povećati samopoštovanje i olakšati povratak u razred. Ovo je posebno važno za učenike u pubertetu, gdje je mišljenje vršnjaka važnije od mišljenja odraslih.

Origami i učenici s teškoćama u razvoju Učenici s teškoćama u razvoju postaju frustrirani i anksiozni u aktivnostima koje traže strpljenje, jer očekuju rezultate od-mah. Za razliku od drugih kreativnih aktivnosti, origami ne zahtijevaljepiloilibojukojisetrebajuosušiti.Rezultatidol-aze neposredno nakon aktivnosti. Pogrješke u presavijanju ne pokazuju nečiju nesposobnost koja rezultira sramom, jed-nostavno, riječ je o greški u koracima. Sve što trebaju učiniti je ponoviti korake koji su se tijekom aktivnosti preskočili. Pogreške nisu trajne i nepopravljive. Izrada jednostavnih ori-gami figura daje učeniku pozitivno iskustvo uspjeha – nešto što se naizgled čini vrlo teškim, postaje moguće i učeniku daje

osjećaj ponosa. Ovaj pozitivan ishod je vrlo bitan za procese učenja. Dijete je prilikom presavijanja papira izloženo govoru, slušanju, promatranju, dodirivan-ju, istovremeno. U ovom procesu učenja novih oblika, dijete ima mogućnost poboljšanja kognitivnih vještina na zabavan način. Vještine uključene u ovu aktivnost su: vizual-no pamćenje, sposobnost praćenja uputa (vizualnih i slušnih), koordinacija oka i ruke, percepcija prostornih odnosa, fina motorika. Dijete također razvija vještine mišljenja, poboljšava strpljenje, koncentraciju i pažnju.Origami pruža mogućnost osjećaja osobne važnosti i vrijednosti i podiže osjećaj ponosa. Može utjecati na doživljaj postignuća i uspjeha, ulaganje truda i napora uaktivnost,poboljšatisocijalneinterakcije,relaksiratii poboljšati pažnju. Naravno, ovdje govorimo o jed-nostavnijimorigamimodelima.

Za kraj:Origamijetehnikaopuštanja,istovremenojača intelektualne vještine, ima terapeutski učinak i daje osjećaj zadovoljstva. Figura koja nastaje presavi-janjem papira je vrlo dekorativna, može služiti kao poklon.Origamijekoristanunastavi,uterapiji,zaba-van za djecu jednako kao i za odrasle. Dobili ste mo-tivaciju za izradu origamija? Brzo u knjižnicu po upute za rad! Djeca nestrpljivo čekaju!

9

RAZVOJ ŠKOLE TEAM BUILDING Vizija Osnovne škole „Milan Amruš“ predstavlja ono što jesmo i što želimo biti: kompetentni, stručni, spremni na suradnju i otvoreni prema zajednici. Učitelji i ostali djelatnici naše škole čine prijateljski kolektiv blizak učeniku i roditelju te školu u kojoj se svako dijete zadovoljno razvija i nesputano uči.Svako dijete, bilo da ima većih ili manjih teškoća u razvoju dobrodošlo je u našu školu u kojoj dobiva najbolju moguću stručnu pomoć. Tim sastavljen od rehabilitatora, logopeda, psihologa i terapeuta stručno je osposobljen te svakom djetetu pristupa indi-vidualno prema njegovim sposobnostima, mogućnostima i željama. Obrazovanje i ak-tivnostiunašojškoliodvijajuseusuradnjisaroditeljima,lokalnomzajednicom,ostalimškolamaugradu,paišire.

Cijenimo trajno i primjenjivo znanje i cjeloživotno učenje. Usmjeravamo i upućujemo učenike ka korištenju svojih sposobnosti, znanja i vještina kroz individualan i individualiziran pristup. Učenje činimo zabavnim, jednostavnim i čarobnim.Pri prenošenju znanja pružamo učenicima priliku vježbati pozitivne životne vrijednosti i životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje. Uspijevamo kao tim, surađujemo. Potičemo učenike na razvoj radnih navika. Njegujemo stvaralaštvo i kreativnost i pružamo svu dostupnu stručnu pomoć za što kvalitetniji osobni razvoj svakog učenika. Od prvog dana školovanja naše učenike dočekujemo s toplinom, odgajamo ih u duhu tolerancije, slobodnog izražavanja, povjerenja, iskrenosti, međusobnog uvažavanja i poticanja.

Prema svim učenicima odnosimo se pravedno i dosljedno, pružamo im jednake mogućnosti, poštujemo njihovo razmišljanje, ideje, emocije, potrebe i želje, te pozitivno utječemo na razvojnjihovogsamopouzdanja.Razvijamo multikulturalnost, živimo u zajedništvu i prihvaćanju svih različitosti. Vodimo računa o svim potrebama.

S roditeljima naših učenika ostvarujemo suradnički, otvoren, iskren odnos pun razu-mijevanja uz stalni razvoj i očuvanje međusobne podrške. Djelatnici i roditelji učenika imajuisticilj-sretnoisamostalnodijete.Svi djelatnici škole, uz pomoć roditelja i lokalne zajednice, kroz zalaganje, upornost, te razmjenu iskustava i timski rad, teže ostvarenju tog cilja.Timski rad ćemo ojačati team building-om.

Razvojni plan škole će se odvijati kroz team building.

Ciljevi team building koncepta su:• poboljšanjekomunikacijeizmedu djelatnika/roditelja/učenika• jačanje timskog duha i samopouzdanja• preuzimanjerizikaiodgovornosti• donošenjeodluka• upravljanjevremenom

10

RAZVOJ ŠKOLE• vještina vođenja ljudi• poticanjekreativnosti• kreativnorješavanjeproblema• kvalitetan i nov način upoznavanja• otkrivanjenovihvrijednostiisposobnostisudionika• potenciranjekohezijeisigurnostigrupeipojedinca• priprema za bolje snalaženje u novim situacijama• prihvaćanje rizika i kriznih situacija izvan “zone udobnosti”• poštivanjeosobnogiravnopravnogodnosaunutargrupe• razvijanje međusobne tolerancije i samokritike• izgradnjasposobnostiuspješnogtimskogdonošenjaodluka• timski rad i jedinstvo po načelu “svi za jednog, jedan za sve”Zajednički smo definirali viziju, misiju i strategije tima, te konkretne ciljeve koji stoje ispred nas. Odredili smo aktivnosti u kojima ćemo raditi analizu našeg tima te pripremili strategiju za poboljšavanje efikasnosti.

Definirali smo jasnoću uloge u timu kroz: • razmjenu međusobnih očekivanja članova tima s obzirom na vlastite uloge u timu i radne zadatke (prilika za razjašnjavanje nesuglasica) • definiranje odgovornosti svakog člana tima • zajedničko definiranje međusobnih pravila ponašanja ravnatelja, djelatnika, roditelja te učenika u svrhu ostvarenja naše vizije.

Realizirali smo različite aktivnosti za jačanje tima:- posjet djelatnika škole Koprivnici – Renesansni festival u rujnu 2010. godine – kvalitetan i nov način upoznavanja- piknik, izlet u SRC Migalovci za djelatnike škole, učenike i roditelje – poboljšanje komu-nikacije između djelatnika, učenika i roditelja, jačanje timskog duha i samopouzdanja- posjet Centru Rudolf Steiner u Daruvaru za djelatnike škole- kuglanje za djelatnike škole i roditelje – jačanje timskog duha i samopouzdanja, razvi-janje međusobne tolerancije i samokritike-radionicaizradeukrasnihpredmetainakitaodstaklazadjelatnikeškole- vježbe joge za djelatnike škole

Nataša Čošić, Sanja Soldan

11

PROJEKTNI DAN

Od 14. do 19.10.2010. godine odgojno-obrazovni rad u našoj školi odvijao se kroz sadržaje kojima su obilježeni Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje. Cilj nam je bio razvijati osjećaj vrijednosti kruha i zahval-nostizaplodovezemlje.U projektnom tjednu sudjelovali su svi učenici škole. Kroz nastavne predmete: likovna kultura, hrvatski jezik,

priroda i društvo, glazbena kultura obrađena je prigodna tema – Dani zahvalnosti za plodove zemlje. Cilj nam je bio upoznati učenike s nastajanjem kruha – put od zrna do kruha (sijanje pšenice, žetva, mljevenje zrna pšenice, priprema tijesta, pečenje kruha).Učenici najstarijih odgojno-obrazovnih skupina S3 i S5 pekli su kolače i kiflice kojima se počastila cijela škola. Ukusne slastice i kolače koje su učenici pripremali u školi uz pomoć učiteljica, ali i s mamama i bakama kod kuće, prodavali su na gradskoj tržnici s učiteljicama Ivanom Đaković i Tatjanom Miljević. Posjetili su pekarnicu i upoznali se s različitim pekarskim proizvodima.Učenici iz druge smjene sa svojim učiteljicama posjetili su pizzeriju „Uno“. Naučili su kako se pravi i peče pizza u krušnoj peći, a nakon obrazovnog dijela posjeta mogli su i uživati u krasnom ambijentu konobe i ukusu različitih pizza. Konoba je uređena u etno stilu te su učenici mogli vidjeti predmete za svakodnevnu upotrebu kakve su koristile njihovebake.

Dana 18.10.2010. u školskoj dvorani orga-nizirali smo malu svečanost. Svećenik Župe „Gospe brze pomoći“ pos-jetionasjeiblagosloviokruhisveplodovezemlje, te zajedno s vjeroučiteljicom Sonjom Kovačević i učenicima molio. Naučili smo poštivati kruh – našusvagdanjuhranuivrednovatiicijenitiljudskirad.

Marina Tomljanović-Damičević

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

Dana 18.10.2010. godine, povodom obilježavanja Dana kruha učenici 7., 8.a i 8.b raz-reda sa svojim učiteljima: Dražen Lozert, Alenka Jozić, Nikolina Pivac i časnom sestrom Janjom Šimić posjetili su pekarski praktikum Obrtničke škole.Ljubazni domaćini upoznali su učenike s tehnologijom i procesom proizvodnje raznih pekarskih proizvoda. Učenici su imali priliku vidjeti što je sve potrebno za izradu tijes-ta,kakosemijesitijesto,tekojesveaparatekoristimouprocesuproizvodnje,kolikosvaki pekarski proizvod mora imati grama, uz obvezno kontroliranje vaganjem. Nakon

Posjet pekarskom praktikumu Obrtničke škole

12

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

U srijedu, 20. listopada 2010. godine projektnim danom obilježili smo Dan jabuka. Cilj nam je bio razvijati svijest učenika, roditelja i članova lokalne zajednice o važnosti zdrave hrane i poticati ih na svakodnevno konzumiranje jabuka. Na samom početku školske godine obrađivala se tema vezana uz jabuku: jabuka kao voće, jabuka – zdrava prehrana. Učenici su promatrali izgled jabuke, uspoređivali po boji, okusu, mirisu, opipu, veličini, razvrstavali prema vrstama.U projektnom danu sudjelovali su svi učenici naše škole u različitim radionicama: pripremanje jednostavnih jela od jabuka; posjet voćnjaku, berba jabuka; izrada plakata, slikanje,modeliranje jabuka od glinamola i plastelina,pisanje tekstova i pjesmica o jabukama. Svaki učenik nakon ručka dobio je za desert jabuku. Učenici odgojno obrazovnih skupina posjetili su tržnicu i kupili jabuke za sve učenike. Sudjelovali su i u berbi jabuka koja je za učenike bila jedinstveno i korisno iskustvo.Učenice skupine S5 također su imale zanimljiv zadatak. Od jabuka su napravile štrudlu. Učenice su pokazale ve-liki interes za ovaj zadatak te većinu pripremnih poslova obavile samostalno (čišćenje, guljenje, ribanje). Nijedna aktivnost vesele skupine ne prođe nezapaženo (zbog finih mirisa iz njihove kuhinje i dobre atmosfere) pa se i ovaj put često kucalo na njihova vrata. Štrudla je bila odlična, a tražio se i komad više…Direktor Vodoprivrede, gospodin Pero Ćosić koji ima veliki voćnjak prepoznaojenaštrud,pajeiovegodinedoniraoškolidvadesetakgajbi jabuka na čemu smo mu veoma zahvalni. 27.10.2010.godine učenici razredne nastave u sklopu posjete Gradskoj knjižnici izrađivali su drvo jabuke od starog papira, na-kon čega su od djelatnika knjižnice dobili jabuke na dar. Ova radi-onica spojila je dvije teme: recikliranje i zdravu prehranu. Tijekom cijele školske godine učenici dva puta tjedno nakon ručka dobijujabukuzadesert.

Sanja Soldan, Tatjana Miljević

Obilježavanje Dana jabuke

PROJEKTNI DANštosetijestoumijesi,odnjegaseoblikujuštruceionoodlazi u posebne velike peći, nakon pečenja se slaže na police i hladi, a potom u košare koje služe za transport doprodajnihmjesta.Voditeljica praktikuma učenicima je objasnila kako se upisati i postati učenik Obrtničke škole, te izabrati zani-manje pekara. Učenici koji izaberu ovo zanimanje mora-

ju posebno voditi računa o osobnoj higijeni, ali i o higijeni radnog mjesta. Na kraju posjeta zahvalili smo se domaćinima na gostoprimstvu, a oni su nam darovali svježe pecivoibuhtle.

Alenka Jozić

13

EKO ŠKOLA

Radionica izrade hranilica za ptice od PET ambalaže

Na radionici učenici su kroz razgovor sazna-li da pticama, kao i nama ljudima, treba mjesto gdje će se moći skloniti i hrana da bi preživjele zimu. Kako znamo da neke ptice ostaju u našem školskom dvorištu u zimskom periodu odlučili smo im pomoći i olakšati hran-jenje. Nakon razgovora o pticama koje su u našem dvorištu, krenuli smo u izradu hranilica za ptice od PET ambalaže. Ambalažu smo ukrasili bojama i sve dijelove spojili uz pomoć učitelja. Kad su hranilice bile gotove napunili smo ih sjemenkama suncokreta koje će ptice moći jesti. Hra-nilice smo postavili na drvo u našem školskom dvorištu, vratili smo se u školu i kroz prozore gledali kako se ptice hrane sjemenkama iz novih hranilica.Svi smo se odlično zabavili, a na kraju smo imali izložbu svojih ptica iz mašte koje smo nacrtali. Radujemo se novim radionicama i aktivnostima koje pripremaju naši učitelji u školi.

Eko koordinator Ivan Pehar

Učenici 7. razreda uz pomoć učiteljice tehničke kulture Ivane Ivanković proveli su uspješno eko radionicu izrade drvenih kućica za ptičice. Nakon što su učenici 5. razreda izradili hranilice za ptice u eko radionici, učenici 7. razreda uz pomoć učiteljice tehničke kulture Ivane Ivanković odlučili su izraditi drvene kućice za naše prijatelje ptićice.istražili smo kakvu kućicu trebamo napraviti, a vrijedne ruke bacile su se na posao. Mjere i dizajn su precrtali na šperploče i krenuli s izradom dijelova. Nakon što smo pilama dijelove izrezali trebalo ih je obraditi, spojiti ljepilom za drvo, a na kraju prebojati zaštitnom bojom kako bi ih zaštitili od padalina. Učenici i učiteljica Ivana napravili su dvije kućice koje ćemo, kada se vri-jeme proljepša postaviti u školsko dvorište kako bi se ptićice mogle useliti i uljepšati naše dane koje provodimo u školi i oko nje. Svi smo se lijepo zabavili i pri tome nešto novo naučili.

učiteljica Ivana Ivanković

Radionica izrade kućica za ptice

14

Obnova statusa Eko škole

Plastičnom branom do čistih rijeka

EKO ŠKOLA

U sklopu provedbe programa Eko škola ove godine obnovili smo status Međunarodne eko škole na sjed-nici Eko škola RH koja je održana dana 13. svibnja 2011 u restranu Gastro Globus na Zagrebačkom Ve-lesajmu.Svečanu sjednicu Eko škola RH predvodio je prof.Ante Kutle, a predstavnici naše škole su bili ped-agoginja Ivana Marić i školski eko koordinatr Ivan Pe-har. Oni su preuzeli diplomu i eko zastavu koju ćemo podići u dvorištu škole na proslavi Dana škole zajedno s našim učenicima, učiteljima i gostima.Diploma koju smo dobili kao Eko škola potvrdila je da su u zadnje dvije godine naši učenici i učitelji marljivo ispunjavali svoje eko zadatke koje smo pomno planirali. Nadamo se da ćemo i u slijedeće dvije godine, do ponovne obnove statusa, proširiti svoje eko programe i zadatke kako bi bili još bolji mali ekolozi. Znamo da će nam u tome pomoći i naši eko kumovi škole, BEUZ i Komunalac d.o.o., koji su nas uvijek pratili i podržavali u našim „zelenim akcijama“.

Eko koordinator Ivan Pehar

15

U sklopu provedbe programa Eko-škola ove godine obnovili smo status međunarodne Eko-škole na sjednici Eko-škola RH koja je održana dana 13. svibnja 2011. u restoranu Gastro Globus na Zagrebačkom Velesajmu.Svečanu sjednicu Eko-škola RH predvodio je prof. Ante Kutle, a predstavnici naše škole su bili pedagoginja Ivana Marić i školski eko koordinator Ivan Pehar. Oni su preuzeli diplomu i eko zastavu koju ćemo podići u školskom dvorištu na proslavi Dana škole zajedno s našim učenicima, učiteljima i gostima.Diploma koju smo dobili kao Eko škola potvrdila je da su u zadnje dvije godine naši učenici i učitelji marljivo ispunjavali svoje eko zadatke koje smo pomno planirali. Nadamo se da ćemo i u sljedeće dvije godine, do ponovne obnove statusa, proširiti svoje eko programe i zadatke kako bi bili još bolji mali ekolozi. Znamo da će nam u tome pomoći i naši eko kumovi, BEUZ i Komunalac d.o.o., koji su nas uvijek pratili i podržavali u našim „zelenim akcijama“.

Eko koordinator Ivan Pehar

RAD ZADRUGE UČENIČKA ZADRUGA

“Tkanica““Izradimo božićne jaslice zajedno”

Gradska knjižnica Slavonski Brod i Muzej brodskog Posavlja pokrenuli su u studenom 2010. akciju pod nazivom „Izradimo božićne jaslice za-jedno“. Koncept projekta, u kojem su sudjelova-li učenici osnovnih škola, bila je izrada božićnih jaslica isključivo od prirodnih materijala. Ciljakcijebiojejošjednompodsjetiti,nesamodjecu sudionike, nego i posjetitelje izložbe na tradiciju i pravi smisao Božića. Uporabom prirod-nihmaterijalauizradijaslicanaglašenajeopas-nost od potrošačkog mentaliteta i potrošačkog odnosa prema božićevanju, a koje zaboravlja na čovjekoljublje, zaboravlja na povijest i stvar-no značenje Božića. Zanimljiva likovna rješenja dječjih radova, maštovitost u izboru i kombi-naciji prirodnih materijala, strpljivost u izradilikova, potvrdili su još jednom da je Božić topla kršćanska svetkovina koja ne gubi svoju poruku o Bogu i čovjeku. U projektu je sudjelovalo 7 osnovnih škola i Udru-ga za pomoć osobama s mentalnom retardacijom „Klub Regoč“, s ukupno 11 radova. Rad učenika naše škole u tehnici keramika, pod vodstvom učiteljice Jasne Biljan osvojio je drugo mjesto s ukupno osvojenih 117 bodova.Gradska knjižnica Slavonski Brod dodijelila je pri-godnenagradezaprvatriosvojenamjesta,alijenagradilaiostaleškolesudionikeoveakcije.

Jasna Biljan

16

RAD ZADRUGEUČENIČKA ZADRUGA

“Tkanica““Izradimo božićne jaslice zajedno”

Likovna radionica u Muzeju „Becić“Cilj Učeničke zadruge „Tkanica“ je okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja men-tora, omogućiti im razvoj sklonosti, inte-resaisposobnosti.Uzadruziseposebnorazvijajuinjegu-ju radne navike, radne vrijednosti istvaralaštvo, te ljubav prema baštini ipučkom stvaralaštvu.

Povodom Dana Ivane Brlić Mažuranić učenici Franjo Marinclin, Danijel Babić i Alen Tot sudjelovali su na likovnoj ra-dionici u Muzeju „Becić“. Oslikavali su drvene tanjuriće na temu Proljeće. Izložba radova se mogla pogledati u Muzeju „Becić“.

17

Karlo: Prof. Alenka dobar dan i dobro došli na intervju za školski list.Alenka: Dobar dan!Karlo: Što nam možete reći o svom poslu? Malo nam opišite kako to izgleda.Alenka: Predajem glazbenu kulturu u ovoj školi već 15 godina. Vodim školski zbor, te imam 3 sata tjedno glazboterapiju. Na satu glazbene kulture se svašta uči. Kao prvo se mora naučiti lijepo i izražajno pjevati, kucati i svirati ritam, naučiti kako se sluša glazba, te osnovne pojmove u glazbi.Karlo: Što nam možete reći o svom školskom CD-u?Alenka: Za Božić smo snimili svoj prvi CD sa 5 božićnih pjesama dok je drugi CD već u pripremi.Karlo: Jeste li napisali koju autorsku pjesmu?Alenka: Naravno da jesam. Uglazbila sam našu EKO HIMNU, MASKENBAL te još nekoliko prigodnih pjesama.Karlo: Koju vrstu glazbe slušate?Alenka: Volim slušati sve vrste glazbe, jer u svakoj vrsti pronađem nešto dobro za sebe, iako prednost dajem klasičnoj glazbi, te glazbi iz filmova i mjuzikla.Karlo: Hvala Vam za ovaj intervju.Alenka: Bilo mi je drago i hvala ti što si me pozvao.

u č e n i k - n o v i n a r

KARLO PLEHANDŽIĆ

Intervju s učiteljicom Alenkom Jozić

INTERVJU S ...

Karlo: Dobar dan teta Senka. Možete li mi ispričati što se sve događa u kuhinji dok mi učimo u razredu?Senka: Dobar dan Karlo. Događa se puno toga. Kuha se ručak, pere suđe, pripremaju stolovi za doručak i ručak prve i druge smjene, užina i sl. Kad su školske priredbe bude malo veća gužva, ali mi tada u pomoć uskače netko od tehničkog osoblja, najčešće teta Ruža i teta Marica.Karlo: Da li se susrećete s djecom koja nešto ne vole jesti?Senka: Da, često. Najbolji mi je tvoj razred 5.a, jer oni vole sve jesti, a ima onih koji ne vole skoro ništa osim sladoleda i voćnog jogurta.Karlo: Što Vi najviše volite jesti i kuhati?Senka: Volim sve kuhati, a najviše volim jesti janjetinu.Karlo: Hvala Vam na odgovorima, a sada ću Vam otkriti što ja najviše volim jesti… najviše volim kada pripremite tijesto sa sirom!

Intervju s kuharicom Senkom Nenadić

18

Karlo: Da li se većina učenika prvog razreda bojala škole kad su prvi put dolazili?Nataša: Učenici prvog razreda se uopće nisu bojali škole kad su prvi put dolazili. Većina njih je prije škole pohađala vrtić, a neki su se već i poznavali od prije. Nije bilo teško dalje razvi-jati prijateljstvo.Karlo: Jesu li bili uzbuđeni, uplašeni?Nataša: Bili su uzbuđeni kad su prvi put krenuli na vožnju kombijem i možda malo uplašeni kad su prvi put ostali u školi bez roditelja, međutim, brzo smo se počeli zabavljati pa je i vrijeme brže prolazilo.Karlo: Što im se svidjelo u školi?Nataša: U školi im se najviše svidio sat TZK-a i likovne kulture. Posebno im je drago kad imamo izvanučioničku nastavu. Karlo: Kako su doživjeli prvu peticu u imeniku?Nataša: Oduševili su se i sretni išli kući kako bi što prije prenijeli roditeljima odličan uspjeh.Karlo: Koji Vam je najljepši događaj koji se dogodio u školi?Nataša: Najljepša nam je bila priredba za Sv. Nikolu, posebno kad je Sv. Nikola počeo dijeliti pok-lone.

Intervju s učiteljem Aleksandrom Lukićem

Karlo: Čuo sam da ste Vi veliki ljubitelj stripova!? Možete li mi reći koliko imate stripova u svojoj kolekciji?Aleksandar: Da, jesam. Imam oko 900 stripova.Karlo: Koji Vam je najdraži strip iz kolekcije?Aleksandar: Najdraži strip mi je „Liga izvanrednih džentlmena“.Karlo: Možete li mi ispričati o čemu se zapravo radi u tom stripu? Možete mi opisati?Aleksandar: To je strip steampunk tematike, gdje je autor kultne likove iz engleske viktorijanske književnosti stavio kao glavne likove u strip koji se događa u Engleskoj krajem 19. stoljeća.

Intervju s učiteljicom Natašom Čošić

Karlo je učenik 5. razreda i jako voli ići u školu. Veseli se igri s prijateljima i učenju novog gradiva. U školi je naučio čitati, pisati, računati. Karlo živi s roditeljima i mlađim bratom koji mu rado pomaže. Ima i psa kojeg jako voli i uživa u igri s njim. U slobodno vrijeme najviše voli gledati televiz-iju, slušati radio, pregledavati novine na inernetu, igrati igrice. Najdraže su mu dokumentarne emisije iz kojih dosta nuči tako da je prava mala sveznalica.Karlo je društven, zabavan, veseo, jednostavno svima uveseljava život. Kraj njega svi brzo shvate kako su u životu bitne sitnice da bi bili sretni.

Darija Plehandžić, majka

Karlo ...

19

iz naših bilježnica

Marko Dretvić, 5.A, Matematika

Marko Dretvić, 5.A, Matematika

Domagoj Kujadin, 4. razred, Moja obitelj

Filip Džida, 4.razred20

iz naših bilježnica

Antonela Alfeldi, Skupina 1Antonela Alfeldi, Skupina 1, Drvo u Jesen

Željko Jurić, Skupina 1, Proljeće

Veronika Anušić, 4.razred 21

iz naših bilježnica

Domagoj Kujadin, 4.razred, Moje mjesto

Matija Ergović, 4.razred, Moja obiteljPetar Matijević , 5.A,

Stjepan Poljaković, 4.razred

22

iz naših bilježnica

Tijana Mehmedović, Skupina 1, ČizmicaMarko Dretvić, 5.A, PSP

Marko Dretvić, 5.A, PSP Mateo Fogadić 5.B, Moja škola

23

IZ PERA UČENIKA...

MAMA

Mame sve na svijetuZnaju što je najboljeUvijek nas štite i najviše vole.Uvijek znaju što nam trebaKad nas boli daju nam lijeka.S nama se smiju,S nama plaču,A imaju čaroban osmijehKoji razvedri i najtmurniji dan.ZATO VOLITE SVOJE MAME!

Karlo Plehandžić, 5.A

ŠALJIVA ZIMAZima je šaljiva kao najsmješniji klaun. Ona je neobična, ali smiješna. Svi uživaju u njezinim šalama. Zimi se svi smiju, ali ona nekima i nije smiješna. Starcu što ne može izaći iz kuće zbog snijega, vozačima što ne mogu voziti. Djeci je najsmješnija jer se mogu grudati i praviti anđele u snijegu. Možda zato i jesu maškare po zimi da je učine još šaljivijom.

Karlo Plehandžić, 5.A

TOP 5 DOGAĐAJA GODINE

1. Najvažniji događaj su novi učenici koji su došli u našu školu i obogatili ju novim vještinama, talentima, te novim prijateljstvima.2. Drugo mjesto zauzimaju priredbe koje su bile jako uspješne, s puno točaka gdje su pokazani različiti talenti naših učenika koji su zadivili sve oko sebe.3. Gosti u našoj školi kojima se vese-limo i rado iščekujemo jer nas počaste različitim darovima.4. Likovna djela naših učenika koja krase naše učionice, hodnike i cijelu školu. Bez njih škola ne bi bila tako lijepa.5. Internet stranica škole – kao i sve druge škole i OŠ „Milan Amruš“ ima svoju Internet stranicu. Za to je zaslužan učitelj Ivan Pehar koji se trudi da naša Internet stranica bude informativna, zabavna i poučna.

Karlo Plehandžić, 5.A

Richard Kičić, S2 - Moja mamaMateo Fogadić, 5.B - Osmijeh majke

24

DONATORI

DONACIJA STOMATOLOGINJE JASNE LEKONašu školu 10.11.2010. godine posjetila je mr.sci.dr. Jasna Leko s kojom već dugo ostvarujemo odličnu suradnju. Svim učenicima donijela je na poklon četkice i paste za pranje zuba. Doktorica Leko mislila je i na učenike koji imaju motoričke teškoće, te im donijela električne četkice kako bi ih lakše samostalno koristili. S učenicima je razgovarala o važnosti održavanja higijene usta i pranja zuba. Vježbanjem na lutkama, a zatim i praktično najmlađi su naučili kako pravilno prati zubiće i tako čuvati svoje zdravlje.

DONACIJE

Na početku školske 2010./2011. godine gospodin Pero Ćosić, direktor Vodoprivrede, iz svojih voćnjaka donirao je našoj školi dvadesetak gajbi jabuka koje smo iskoristili za spravljanje raznih slastica od jabuka, učenici su za desert dobili zdrave i ukusne jabuke.

Gospodin Pero Opačak, šef radionice u TEP-u, popravio je i obojao našu staru ogradu ulaza u školsko dvorište i na tome smo mu jako zahvalni, jer ulaz u dvorište izgleda mnogo ljepše.

Gospodin Vinko Kuzmić donirao je našoj školi tombolu u vri-jednosti 2.000 kn, a firma Relax donirala nam je ostatak novca potreban za kupovinu novih fotelja u kutiću za roditelje, tako da sada prostor u kojem svi rado boravimo mnogo ljepše izgleda.

Svećenik Baptističke crkve Darko Mikulić posjetio nas je ove školske godine u više navrata i svaki put doveo zanimljive goste koji su naše učenike razveselili različitim poklonima. Pri-jatelji iz Nizozemske donirali su školi dupli bicikl s kojim su se učenici oduševili i uživaju vozeći bicikl u paru s učiteljem ili pri-jateljem iz razreda. Za sve učenike donijeli su čokoladice u ob-liku prvog slova njihovog imena tako da su se učenici osjećali prilično posebno i važno. Za slijepu učenicu Mateu Poje donijeli su vrećicu s igračkama i didaktičkim materijalom. Prijateljica našeg grada i naše škole iz Amerike donirala nam je digitalni fotoaparat, a za učenike blokiće i olovke.

25

ŠKOLA U PRIRODI

Ove školske godine školau prirodi kao i prijašnjih godinaodržavala se u odmaralištu Crvenog križa „Merkur“ u Orahovici. Nažalost, zbogteškogekonomskogstanjauzemlji,Ministarstvo je ove godineu cijelosti financiralo boravak samo za učenike koji su korisnici stalne ili povremene socijalne pomoći tako da se broj učenika koji su bo-raviliuovomeprelijepomCentruuodnosunaprethodnugodinuupolasmanjio. 25 učenika naše škole bo-ravilo je u Orahovici u periodu 11.-16.10.2010. godine. Učitelji koji su vodili brigu o učenicima su bili Dragana Pehar, Aleksandar LukićiVid Vučetić.

Cjelokupan boravak i sportske aktivnosti prikazane kroz tjedni raspored: 11.10.2010.: polazak u 07.40h, dolazak u Orahovicu u 09.30h; sportske igre na igralištu; ručak, popodnevni odmor, bazen, večer upoznavanja.12.10.2010.: tjelovježba, doručak u 08.30h, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak u 13h, popodnevni odmor, šetnja do grada, obilazak jezera i Ružica grada, večera, noćno kupanje u 20h.13.10. 2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak u 13h, popodnevni odmor, bazen u 15h, radionica (hrvatski, matematika, likovni, priroda i društvo), večera u 19h, talent show 14.10. 2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak, popodnevni odmor, odlazak u disco u trajanju 16-18h, povratak u Merkur, večera, noćno kupanje u 20h 15.10.2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak, šetnja šumom, polazak na ranč Koral u 15h (jahanje, gađanje lukom i strijelom, viseća kuglana), večera, pidžama party u 20h 16.10.2010.: doručak, bazen u 09.30h, radionica (hrvatski, matematika, likovni, priro-da i društvo), ručak, spremanje stvari i soba, igre na igralištu, polazak kući u 15.30h.

11. - 16. 10. 2010.

Orahovica

26

SPORTSKA NATJECANJA

I ove godine učenici naše škole sudjelovali su na završnici Državnog prvenstva školskih športskih društava Republike Hrvatske za učenike s intelektualnim teškoćama u razvo-ju koje se održavalo u Splitsko – dalmatinskoj županiji od 13.–15. svibnja ove godine. Ekipu naše škole činili su: Ana Pergl, Katarina Marković, Valentina Plazibat, Jakov Mrđan, Suad Hajrizi i Antun Valić u pratnji učiteljice Nikoline Sentić i učitelja Vida Vučetića. Samo natjecanje odvijalo se u subotu, 14. svibnja, na sta-dionu nogometnog prvoligaša Splita u gradu Splitu. Jakov Mrđan osvojio je srebrnu medalju u trci na 400 metara, te brončanu u skoku u dalj s mjesta, a Suad Hajrizi srebrnu u skoku u dalj iz mjesta. Antun Valić osvojio je 4. mjesto u utrci na 400 metara, a Katarina Marković 5. mjesto u skoku udaljizmjesta.Osim srebrnih i brončanih medalja svi učenici osvojili su i medalje za sudjelovanje na sa-mome natjecanju. Sretni i ispunjeni ponosom napustili smo Split te s veseljem očekujemo slijedeće državno prvenstvo. Vid Vučetić, prof.TZK-a

U srijedu, 13.10.2010. godine održana je I. Olimpijadastarihsportovazaosobesintelektual-nim teškoćama za 2010. godinu u Centru za re-

habilitaciju „Mala Terezija“ u Vinkovcima. Centar je ujedno i organizator natjecanja uz pokroviteljstvo grada Vinkovaca u programu Grad - prijatelj djece.Učenici su se natjecali u 10 disciplina, od čega je jedna ekipna. Discipline su iste za muškarce i za žene. Pored naše škole na Olimpijadi su sudjelovale škole iz Nove Gradiške, Vinkovaca, Vukovara i Županje. Šest učenika naše škole koji su se natjecali su: Nikolina Marković, Valentina Plazibat, Veronika Anušić, Robert Destanović, Zoran Artmagić i Ivan Jandričić. Pratnja učenicima bili su učitelji Dražen Lozert i Nataša Pavić.Discipline u kojima su sudjelovali učenici naše škole su: skakanje u vreći, nošenje na krke (nošenje slobodnim stilom), bacanje kamena s ramena, nošenje jaja u žlici, trčanje i potezanje konopca (ekipno). Učenica Valentina Plazibat osvojila je dva druga mjesta (skakanje u vreći i nošenje jaja u žlici). Učenik Zoran Artmagić osvojio je treće mjesto u disciplini nošenje na krke. Ostali učenici dobili su zahvalnice za sudjelovanje i medalje.Na kraju posjeta počašćeni smo ručkom, kolačima i voćem. Ljubaznim domaćinima zahvalili smo na gostoprimstvu. Cijeli dan protekao je u ugodnom druženju učenika i učitelja, sklapanju novih prijateljstava i pozitivnoj atmosferi.

Nataša Pavić, prof.reh.

Olimpijada starih sportova za osobe s intelektualnim

teškoćama

Državno prvenstvo školskih športskih društava Republike Hrvatske

11. - 16. 10. 2010.

Orahovica

27

SKUPINE S3 I S5 POSJET OBRTU: STUDIO MODE TA YA

Suradnja s našom poznatom eko etno kreatoricom Taja-nom Jurišić započela je još prošle godine radom na pro-jektu „Od stare tkanine do novog ruha ili tepiha“. Uspješnu suradnju nastavljamo i dalje, a ovaj put odlučili smo pos-jetiti Taju u njenom modnom salonu. Učenice odgojno-obrazovne skupine S5 imale su priliku vidjeti Tajinu novu proljetnu kolekciju i upoznati se s radom modnog salona. Taja je bila izvrsna domaćica, počastila nas je kolačima i sokom, a na poklon smo dobili male kožne novčanike. Puni dojmova krenuli smo put škole i zakazali novi susret na proljeće.

Tatjana Miljević

ROĐENDANSKE PROSLAVE

Već na samom početku školske godine u našem raz-rednom kalendaru na zidu, uočljivom bojom obvezno obilježimo rođendane te s nestrpljenjem brojimo dane i iščekujemo veliki dan – rođendan! Nekoliko dana pri-je samog rođendana počinju pripreme ukrašavanja učionice, kupovina poklona te nestrpljivo odbrojavanje kako za slavljenika, tako i za ostale prijatelje iz skupine. Uz ugodno društvo, veselo raspoloženje, odličnu zaba-vu, dobru glazbu te ono neizbježno za rođendan – tortu, proslavimo sve rođendane u našoj skupini, a slike gov-ore više od riječi…

Ivana Đaković, Tatjana Miljević

KATARINSKI SAJAM

Svake godine u našem gradu održava se Katarinski sajam na ko-jem obrtnici izlažu, prezentiraju i prodaju svoje proizvode. Budući da i mi u našim radionicama izrađujemo mnogobrojne ukrase kao što su čestitke, ukrasne kuglice za bor, svijećnjaci, adventski vi-jenci, anđeli, tako smo i ove godine u razdoblju od 25.11.2010.do 28.11.2010. godine prezentirali i prodavali naše radove. Učenici odgojno-obrazovnih skupina S3 i S5 dokazali su se kao pravi prodavači, te prikupili dosta novaca koje ćemo utrošiti za novi materijal u radu.

Ivana Đaković, Tatjana Miljević

28

SKUPINE S3 I S5

KOLAČ „SLATKI UŽITAK“Sastojci: 3 pudinga od vanilije, 1.5 l mlijeka, 250 g margarina, 2-3 žlice kakaa ili 100 g čokolade, petit keks

Priprema: Skuhati tri pudinga u 1.5 l mlijeka. U ohlađeni puding dodati margarin te izraditi smjesu. Smjesu podijeliti na dva dijela te u jedan dio dodati 2-3 žlice kakaa ili 100 g čokolade. U posudu (pekač ili za kolače) slažemo petit keks (4x5, ovisno o posudi), smjesu od vanilije, petit keks, smjesu od čokolade, pa petit keks. Kolač možemo ukrasiti šlagom ili izribati čokoladu po želji.

KOMPOT OD JABUKASastojci: jabuke, šećer, med, cimet

Priprema: Oguliti i očistiti jabuke te ih narezati na kockice, kuhati u vodi, dodati med i šećer i pri kraju malo cimeta. Pričekati da se ohladi te uživati u zdravim i slatkim okusima jabuke.

ČOKOLADNE TORTICESastojci: 21 dag glatkog brašna, 2 dag kakaa, 7 dag mljevenog šećera, limunova korica, 1 vanili šećer, 4 dag mljevenih oraha, malo cimeta, 14 dag margarina

Priprema: Umijesiti tijesto, tanko razvaljati, pa izrezati okrugle oblike manjim kalupom ili čašom. Peći na laganoj vatri. Ohlađene tortice lijepiti po dvije finom marmeladom.GLAZURASastojci: 10 dag čokolade za kuhanjePriprema: Na laganoj vatri otopiti čokoladu s malo vode. Dobro promiješati da ne bude grudica. Umočiti polovice tortica u glazuru.

Ivana Đaković, Tatjana Miljević

Mali recepti velikih kuhara

29

SURADNJA S ...

Djecu obradovala velika žuta Bubašpara

Mjesec hrvatske knjige i Svjetski dan štednje uz pomoć djelatnika Gradske knjižnice i Reiffeisen stambene štedionice obilježili su učenici i nastavnici naše škole sudjelovanjem u edukativnim radi-onicama.

Početkom školske godine nastavnici i učenici naše škole aktivno su se pridružili obilježavanju dvije značajne manifestacije organizirane od strane Gradske knjižnice Slavonski Brod: Mjesecu hrvatske knjige i Svjetskom danu štednje.

Mjesec hrvatske knjige, tradicionalna nacionalna kultur-na manifestacija posvećena hrvatskoj pisanoj riječi koja ima za cilj promicanje hrvatske knjige i čitanja, a okuplja knjižničare, književnike, nakladnike, kulturne djelatnike i brojne čitatelje, održava se u razdoblju od 15. listopada do 15. studenog svake godine. Središnji program Mjese-ca hrvatske knjige 2010. g. bio je u znaku obilježavanja Međunarodne godine biološke raznolikosti.Prvi program u kojem je sudjelovala naša škola, ostvaren je 27. listopada. S učenicima naše škole održana je edukativna radionica prikupljanja i recikliranja starog papira, program namijenjen učenicima nižih razreda, a koji je vodila Ljubica Mirković. Program se vodio pod nazivom „Od drveta do papira i od papira do drveta“, a cilj je bio na slikovit, praktičan i zabavan način prikazati kruženje materije u prirodi i to u obliku izrade „eko drveta“ od starog papira. Dok su učenici drugih škola imali zadatak izraditi samo drvo, učenici naše škole su sudjelovali u izradi plodova drveta. Nakon završetka izrade, iznijeli su plodove na plato između Gradske knjižnice i Kazališno-koncertne dvorane „Ivana Brlić Mažuranić“, gdje su ih u suradnji s već spomenutim učenicima drugih škola vješali na „eko drvo“ koje je na taj način postalo izložba radova svih sudionika ove radionice.

Na kraju su svi učenici dobili po veliku slasnu slavonsku jabuku, a s obzirom da naši učenici, kao i svaki prosječan Brođanin, vole prošetati po korzu, nakon radionice smo otišli do središnje gradske fontane, gdje smo snimili zajedničku fotografiju.

Nekoliko dana kasnije, kao dio programa za djecu u Mjese-cu hrvatske knjige i u povodu Svjetskog dana štednje , os-tvarena je uspješna suradnja između Raiffeisen stambene štedionice, Gradske knjižnice i naše škole provođenjem dijela programa „I ja mogu napraviti svoju Bubašparu“. Riječ je o likovno kreativnoj radionici također održanoj u prostoru Gradske knjižnice. Ovu zabavnu i kreativnu radionicu vodile su djelatnice štedionice, uz pomoć naših učitelja. Djecu je naročito obradovala velika žuta

30

SURADNJA S ...

Bubašpara koja je plesala uz glazbu dok su djeca izrađivala svoje vlastite Bubašpare. Nakon radionice napravljena je izložba izrađenih Bubašpara, a djeca su dobila poklone od Raiffeisen stambene štedionice. Trebam li uopće reći da smo i taj put završili šetajući korzom? Neki kažu najdužim gradskim trgom u Republici Hrvatskoj i jedinim koji ima izlaz na rijeku!

Obje radionice pokazale su se korisnima i uspješnima, a kod učenika su izazvale pozornost, pa i oduševljenje – pogotovo u slučaju velike žute plešuće Bubašpare!

Aleksandar Lukić, prof. def.

„Živim život bez nasilja“ naziv je kampanje koju su pokren-uli Ministarstvo unutarnjih poslova i Ujedinjeni narodi u RH. Povod za akciju bio je 25. studeni kad se obilježava Međunarodni dan spriječavanja nasilja nad ženama. Kampanja „Živim život bez nasilja“ trajala je od 8. do 24. studenog, a provodila se na području svih policijskih up-rava u Hrvatskoj.Cilj preventivnih aktivnosti je senzibilizacija javnosti na problem nasilja te poticanje učenika, a pogotovo žrtava na prijavljivanje nasilja. Akcija je namijenjena učenicima osnovnih i srednjih škola, nastavnicima, roditeljima, te cjelokupnoj zajednici. Policijski službenici posjetili su našu školu te razgovarali s učenicima na temu nasilja.U sklopu ove kampanje otvoren je i natječaj za likovne i literarne radove na temu „Živim život bez nasilja“. Na natječaj smo prijavili likovni rad učenika 8.b razreda Danijela Babića koji je osvojio 1. mjesto.

Akcija je završila 24. 10. 2010. godine prigodnim pro-gramom u Sportskoj dvorani „Brod“ gdje je našem Danijelu uručena nagrada za najbolji likovni rad. Učiteljica likovne kulture Nikolina Pivac bila je iznimno ponosna na svog učenika.

Tatjana Miljević

Živim život bez nasilja

31

AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

HRVATSKI OLIMPIJSKI DANKao i svake godine 10. rujna obilježili smo Hrvatski olimpijski dan. Učenici i učitelji odjenuli su ovom prilikom bijele majice kako bi pods-jetili na važnost bavljenja sportom posebice u današnjem, suvremenom načinu života, kojeg obilježava nedostatak kretanja i fizičke aktivnosti.Planirano je održavanje nogometne utakmice učenici – učitelji, igra badmintona, nabacivanje obruča na kolut i potezanje konopa, no kako nas je jaka kiša koja je padala tog dana spriječila u održavanju spome-nutih aktivnosti, u školskoj dvorani odigrali smo igru „Bacanje lopte iz platna“ koja simbolizira zajedništvo i suradnju. U igri su sudjelovali svi učenici i učitelji.

OBILJEŽAVANJE DANA INVALIDA Svake godine 3. prosinca obilježava se Međunarodni dan invalida. U organizaciji Povjerenstva za osobe s invaliditetom Grada Slavonskog Broda održana je proslava u Slavonskom restoranu s pro-gramom koji je iz godine u godinu sve bogatiji i sadržajniji. U programu su sudjelovali učenici naše škole s isječkom iz kazališne predstave „Šuma Striborova“ i modnom revijom učenika naših najstarijih skupina. Restoran je bio popunjen do zadnjeg mjesta, mnogi su čak ostali i stajati. Na kraju programa Sv. Nikola je sve obradovao prigodnim paketićima, a do kasnih večernjih sati okupljene je zabavljao Blitz band. SANJA SOLDAN

BOŽIĆU četvrtak, 23. prosinca 2010. godine, kratkom smo priredbom proslavili Božić u našoj školi, a ujedno i završetak prvog polugodišta. U prigodno okićenoj školskoj dvorani i uz ukrašen veliki bor učenici su pokazali prijateljima, roditeljima, učiteljicama i učiteljima svoja pjevačka, glumačka i plesna umijeća i sklonosti. Na samom početku naše slavlje su uveličali gosti iz Baptističke crkve. Pjesma uz pokret „Radujte se narodi“ koju je veselo izvela naša plesna skupina, otvorila je našu priredbu. Vrijedna dramska skupina izvela je božićni igrokaz. Sve smo to uspješno realizirali uz stalnu pratnju i podršku zbora. Uz pjesmu i ples i božićne stihove poželjeli smo svima sretan Božić i veselu i uspješnu Novu godinu.

SONJA KOVAČEVIĆ

32

KOPRIVNICADana 4. rujna 2010. godine učitelji naše škole posjetili su Centar za odgoj, obra-zovanje i rehabilitaciju Koprivnica. Centar je izgrađen prije 10-ak godina. Ravnatelji-ca nam je održala kratko predavanje o djelatnostima Centra, obišli smo učionice i kabinete, upoznali učenike i vidjeli njihov rad.Nakon obilaska Centra naši domaćini su nas odveli na Renesansni festival. Ta turističko – povijesna manifestacija je najveći spektakl živih slika iz prošlosti u ovom dijelu Europe, a uporište ima u po-vijesnim činjenicama.Na festivalu smo vidjeli kretanje kraljevske povorke prema bedemima, dolazak na bedeme i početak svečanosti dodjele Povelje Gradskom sucu, viteški streličarski turnir, te nastup Koprivničkih mušketira.Koprivnički bedemi ostaci velebne, renesansne protuturske utvrde, nijemi su i mistični svjedok davno minulog vremena. Kriju li oni neku zanimljivu tajnu priču o nesretnoj ljubavi ili hrabrosti svojih branitelja, mogu li nam pokazati kako su stvarali, ratovali, slavili i trgovali žitelji stare Koprivnice predočio nam je Renesansni festival. NATAŠA PAVIĆ

AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

OBILJEŽAVANJE DANA SVIH SVETIHSvake godine obilježavamo svetkovinu Svih svetih i Dušni dan te smo tako i ove godine. Dušni dan je dan kada se molimo za duše naših pokojnika, palimo svijeće kao znak da žive u našim srcima te posjećujemo groblja. Jedino što možemo učiniti za naše mrtve je molitva, osobito u Svetoj misi. Na taj način po-kazujemo da nisu zaboravljeni. Stoga smo i mi u našoj školi obilježili ove dvije svetkovine. U pratnji učitelja učenici su pos-jetili Gradsko groblje gdje su palili svijeće i molili se. Obišli su spomenik poginulim braniteljima i kapelicu časnih sestara.

JANJA ŠIMIĆ

ŽUTI BOŽIĆHrvatska pošta organizirala je zanimljivu radionicu za učenike naše škole na kojoj su s veseljem i bez muke naučili kako napisati pismo i poslati božićnu čestitku. Akcija djelatnika Hrvatske pošte je hvalevrijedna jer se u vremenu tehnologije polako gubi lijepi običaj pisanja i slanja čestitki i pisama. Na takav način oživljavamo i samu pisanu riječ te razvijamo umijeće čitanja i pisanja.Najbolji ishod ove akcije i pravo božićno iznenađenje učenici su doživjeli kada im je sutradan pozvonio poštar i donio pismo koje su sami izradili. S Hrvatskom poštom ostvarujemo odličnu surad-nju tijekom cijele godine, a posebno u blagdansko vrijeme.

MIRJANA JAKOVČEV

33

VALENTINOVODan Valentinova je poseban dan. Tada su školski hodnici ukrašeni srcima, srca iskaču na svakom koraku.. Međutim, jedan kutić škole je posebno živ. To je kutić gdje se nalazi kutija s porukama i pismima za Valentinovo. Svako dijete se potrudi da uz pomoć učitelja napiše pismo svojoj simpatiji ili prijatelju. U određeno vrijeme, svi se okupimo u dvorani naše škole i podijelimo pisma jedni drugima. Nakon toga slijedi ples zaljubljenih.. U ritmu glazbe za ples završavamo taj dan poljupcima i zagrljajima.

DRAGANA PEHAR

AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

MAŠKARE SU I LUDI SU DANI...Grad Slavonski Brod u suradnji s Folklornim ansamblom Broda i Dječjim kazalištem Ivana Brlić Mažuranić, u nedjelju, 6. ožujka 2011. organizirao je već 15. godinu za redom tradicionalne Dječje pokladne svečanosti s povorkom djece ulicama grada. U programu svečanosti - povorci sudjelovali su predškolci i osnovci brod-skih vrtića, škola i udruga građana iz područja kulture. Učenike naše škole u povorci su pratili učitelji Marta Prohaska i Aleksandar Lukić i roditelji.Vesela dječja povorka s više od 1300 sudionika, predvođena Mažoretkinjama i Limenom glazbom Željezničar, prošla je ulicama našega grada do Trga Ivane Brlić Mažuranić gdje je upriličen prigodni program, a zatim osuda i spaljivanje princa karnevala. Princa karnevala su ove godine izradili učenici naše škole uz pomoć učiteljice Nikoline Pivac, a osudu su osmislili učenici OŠ Vladimir Nazor. Dana 7. ožujka 2011. godine, Poklade smo proslavili i u našoj školi uz ples pod maskama. Skupilo se tu raznoliko društvo klaunova, kauboja, strašila, te brojnih drugih veselih i strašnih maski. Dok su maske veselo plesale, stručni žiri kojeg su činili naši dragi učitelji imao je težak zadatak odlučiti koja je maska najmaštovitija. Diplome za najmaštovitiju masku je dobilo šest učenika - Monika Olujević, Vineto Gushani, Matea Uglješić, te Filip Džida, Danijela Petković i Stjepan Poljaković. Nakon proglašenja pobjed-nika svi učenici su se nastavili vesliti uz ples i pjesmu. MARTINA KLINC

UPOZNAJMO ZAVIČAJDana 24. veljače 2011. godine našu školu posjetili su Ilija Maoduš i Mato Blaževac – Pajkov, članovi Udruge povjesničara i baštinika zavičajne starine Slavonije, Ba-ranje i Srijema. Pošto je njihova aktivnost, između osta-log, čuvanje kulturno-povijesne baštine našega zavičaja, a naša je škola kao Međunarodna eko škola zaintere-sirana za ovu tematiku, veoma nas je obradovala njiho-va posjeta. Učenike i učitelje su upoznali s Ornitološkim rezervatom „Bara Dvorina“ kod Donje Bebrine. Tom pri-godom su učiteljima i učenicima poklonili kalendare s motivima bare Dvorine koji prikazuju ljepotu prirode i bo-gatstvo biljnog i životinjskog svijeta ovog bisera Brodsko-

posavske županije. Učenici i njihovi roditelji su se dogovorili s gostima da će u proljeće organizirati posjetu bari Dvorini kako bi uživo upoznali biljni i životinjski svijet ovog rezervata i uživali u ljepoti prirode.

ZDENKA BEGIĆ

34

PREDAVANJE PROF. BRATKOVIĆ25. ožujka 2011. godine dr. Daniela Bratković, profesorica na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu u Zagrebu, održala je u našoj školi predavanje o spolnosti djece i osoba s mentalnom retardacijom. Predavanje je bilo nami-jenjeno učiteljima i roditeljima naših učenika koji su predavanjem bili zado-voljni, jer su kroz razgovor, diskusiju i konkretna pitanja nakon predavanja mogli dobiti korisne i stručne informacije i savjete.

AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

RADIONICA „UREĐENJE OKOLIŠA I SADNJA UKRASNOG GRMLJA“19.04.2011. godine održana je radionica „Uređenje okoliša i sadnja ukrasnog grmlja“ u Brodskoj Tvrđavi.U radionici je sudjelovalo 11 učenika naše škole s učiteljicom Alenkom Jozić.Radionica je održana u sklopu projekta „Šuma Striborova“, a kreativni voditelj je slikar Filip Mrvelj koji nas je pozvao na su-radnju.Učenici su marljivo uređivali okoliš, zasadili ukrasno grmlje, ugodno se družili i sprijateljili s Filipom, a na poklon dobili sav alat za vrt s kojim su radili. Pozvani smo na 2.radionicu „Oslikavanje likova iz bajki I.B.Mažuranić“ koja će biti u svibnju ove godine. Zahvaljujemo kreativnom voditelju Filipu Mrvelju, našem novom prijatelju na suradnji i jedva čekamo drugu radionicu.

ALENKA JOZIĆ

STRUČNA EKSKURZIJA U DARUVARDana 1. travnja 2011. godine djelatnici naše škole posjetili su Cen-tar „Rudolf Steiner“ u Daruvaru. Stručna ekskurzija sastavni je dio programa rada škole, ali je to bila prilika i za neformalno druženje, te sklapanje novih prijateljstava i moguću suradnju sa kolegama iz Daruvara.Djelatnici Centra su bili iznimno susretljivi i gostoljubivi. Obišli smo cijeli Centar, razgovarali s ravnateljicom koja nas je upoznala s pro-gramom rada Centra i aktivnostima koje se tamo provode. Djelatnici su bili oduševljeni s velikim prostorom koji daje mogućnost

za provođenje raznovrsnih aktivnosti, uključujući i rehabilitacijske programe. Nadamo se da ćemo i mi uskoro dobiti novu školu, jer iako su naši programi kvalitetni i imamo puno aktivnosti nedostaje nam prostora kako bi te aktivnosti bile još bolje. Naše nove prijatelje pozvali smo da i oni nas posjete u Slavonskom Brodu kako bi nastavili suradnju i razmjenjivali iskustva.Nakon toga smo išli u Daruvarske toplice, te u obilazak grada Daruvara – malog, ali prekrasnog i čistog gradića čija se toplina i srdačnost ogleda u njegovim stanovnicima.

NATAŠA PAVIĆ

BROMARA 2011I ove godine učenici naše škole (13.03.2011.) sudjelovali su na utrci koju organizira Udruga za rekreativno trčanje “BraCe” pod pokrovi-teljstvom Grada Slavonskog Broda i Brodsko-posavske županije. Utrka je počela i završila na Trgu Ivane Brlić Mažuranić – gradskom korzu. Zajedno s građanima u utrci su sudjelovali i učenici osnovnih i srednjih škola. Katarina Marković, Valentina Plazibat, Vineto i Sultan Gushani i Suad Hajrizi trčali su dionicu 400 m, a Antun Valić i Jakov Mrđan dioni-cu 600 m. Iako ove, za razliku od prošle godine, nismo osvojili nikakva odličja, radujemo se sljedećoj Bromari i novim druženjima.

VID VUČETIĆ

35

STRUČNI SKUPOVI

Županijsko

stručno vijeće

36

Učitelji defektolozi i učitelji razredne nastave naše škole redovno sudjeluju na Županijskom stručnom vijeću Brodsko-posavske županije, u suradnji s učiteljima razredne nastave OŠ”Vladimir Nazor” .5. županijsko stručno vijeće je održano 30.ožujka 2011 godine u prostorijama OŠ”Milan Amruš”. Djelatnici naše škole su se istaknuli kao dobri domaćini i predavači. Marina Tomljanović-Damičević,prof.def. održala je pre-davanje,aNataša Čošić,prof.reh. održala je predavanje na temu“Učenici s posebnim odgojno-obrazovnim potre-bama”teradionicu“Prilagođavanje nastavnih sadržaja”.Uz Natašu Čošić u uspješnoj realizaciji radionice sudjelovale suiAntonija Maričevićprof.reh,Marta Prohaskaprof.reh,Nikolina Sentićprof.rehiSanja Soldanprof.reh.Prezentacije predavanja su bile informativnog karaktera, a dodatnoihjenaglasilasamaradionica,kojajebilavrloko-risna za učitelje razredne nastave. Pošto svi učitelji imaju iskustva u radu s učenicima s teškoćama, stručna podrška re-habilitatora u svakom slučaju im je dobrodošla. Uz završnu raspravu na temu „Učenici s posebnim odgojno-obrazovnim“ potrebama dogovorena je i buduća suradnja naših

škola,naobostranukoristizadovoljstvosvihsudi-onika.

Nataša Čošić, prof.reh

STRUČNI SKUPOVI

Županijski stručno

vijeće ravnatelja

U četvrtak 19. svibnja 2011. u našoj školi održano je Županijsko stručno vijeće ravnatelja osnovnih škola grada i Brodsko-posavske županije. Na stručnom skupu pridružila nam se zamjenica gradonačelnika Ilijana Vrbat Pejić i pročelnik Vlado Štefanek. Ovo je dobra praksa da se Županijsko stručno vijeće ravnatelja svaki put održava u drugoj školi jer je to prilika da ravnatelji upoznaju rad ostalih škola, njihove programe i posebnosti.Stručni skup se održao prema utvrđenom dnevnom redu s mnoštvom zanimljivih stručnih tema:• Devijacija septuma u djece osnovne škole – dr.sc. Ivana Pajić Penavić, dr.med spec, otorinolaringolog, Opća bolnica „Dr. Josip Benčević“, Slavonski Brod,• Učenici s posebnim potrebama u učenju – pravilnici, modeli školovanja, prilagođeni planovi i programi – Mirjana Jakovčev, ravnateljica OŠ „Milan Amruš“, Slavonski Brod,• Kolektivni ugovor za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama – Mato Elkaz, ravnatelj OŠ „Bogoslav Šulek“, Slavonski Brod,• Pravilnik o izmjenama i dopunama pravilnika o sadržaju i obliku svjedožbi i drugih javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji u školskim ustanovama – Zlatko Bagarić, ravnatelj OŠ“I.G.Kovačić“, Slavonski Brod,• Upisi učenika u 1. razred osnovne škole i 1. razrede srednjih škola 2011. godine – Dalibor Bošnjaković, stručni savjetnik u Uredu državne uprave u Brodsko-posavskoj županiji, Služba za društvene djelatnosti, Odsjek za prosvjetu i kulturu.Radosni smo što smo imali priliku ugostiti ravnatelje i pokazati im mali program koji je izveo zbor s učiteljicom glazbene kulture Alenkom Jozić i posebnosti naše škole.

Ravnateljica Mirjana Jakovčev

37

RAZBRIBRIGA

Visibabe su zaštićene vrste cvijeća. Ne smijemo ih brati jer ih ima sve manje i manje. Pazite što radite s njima. Neka ovo proljeće bude radosno i neka cvijeće raste i raste.

Karlo Plehandžić, V.a razred

Svima poručujem da budu bolji, da oko sebe siju ljubav i dobrotu.Željko Bokšić, V.b razred

Prijatelj je uvijek tu u nevolji, od njega mogu posuditi bojicu kad se moja izgubi.Elizabeta Has, VI.b razred

Željela bih da na svijetu ne bude smeća, da možemo uživati u novom proljeću.Nikolina Marković, VI.b razred

Želim da se ostvari naš san da imamo novu školu okruženu zelenilom, drvećem i cvijećem, a ne prometnim ulicama.

Mia Kolesarić, VII. razred

NAŠE PORUKE

str ip - Franjo

38

RAZBRIBRIGAstr ip - Franjo

39

FOTO KOLAŽ