skoleledere silkeborg

Velkommen til IUC

tirsdag den 21. februar 12

Hvem er jeg ?

• Henrik Thiesen

• Daglig leder på Ikast-Brande Ungdomscenter - 10. klasse (75%)

• IT-vejleder (25%)


Hvorfor iPad til alle?tirsdag den 21. februar 12

Baggrund

• På IUC udleverede vi 15. august 2011 - 170 iPad2 til alle elever og lærer.

• Forud var gået 2 år med 1:1 PC’ere til to gruppe elever på henholdsvis 16 og 28 elever.


Herlighedsværdien kommer vi ikke udenom


1:1


WHY

HOW

WHAT


Vores WHY

• Inklusionsværktøj

• Studieparathed og mestring af et ungdomsliv

• Nye læringsarenaer

• Motivation og differentiering


iPaden som inklusionsredskab

Vores forståelse af inklusion:

Vi arbejder på at skabe læringsmiljøer med deltagelsesmuligheder så hvert enkelt individ kan deltage og være tilstede i et læringsfællesskab.


• Inklusion er den vedvarende udviklingsproces, hvori mulighederne for alle børns ”tilstedeværelse”, ”deltagelse” og ”læring” i de almene arenaer øges.

• Tilstedeværelse – rumligheden

• Deltagelse – det sociale fællesskab

• Læring – udbytte af de læreprocesser der finder sted

Definition på inklusion


Nye digitale læringsmiljøer

• Større uafhængig af tid og sted

• Møde de unge på deres bane

• eLearning - virtuel 10. klasse

• Flere repræsentationsformer

• Større sammenhæng mellem skole og fritid


Studieparathed og mestring af eget liv


1:1- fordele• Erfaringer fra FLEX-IT

• Mere tid til undervisning

• IT skal ikke anvendes lejlighedsvis, men styrke fagligheden hos den enkelte elev.

• Den enkelte skaber sit eget læringsunivers på enheden.

• Bedre mulighed for kommunikation og adgang til infoplatforme.


To hovedudfordringer

• Motivation

• Differentiering


Elevfremmøde og fravær

Ulovligt fraværUlovligt fraværUlovligt fravær

2010/2011 2011/2012

Aug. 12 14

Sept. 75 45

Okt. 83 40

Nov. 211 108

Dec 85 64


Det tekniske kan laves på mange måder og af enhver

nøglen til succes er didaktikken


Det må ikke blive traditionel

undervisning med strøm på - der er brug for en ny didaktik.


Pædagogiske og didaktiske udfordringer og genvinster

• Digital-didaktik - eller bare en nu didaktik• Mange repræsentationsformer• Ikke gode og dårlige elever• Vi skal ikke være verdensmestre i iPad, men turde

arbejde med den.• Kan være med til at åbne op for nye

læringsarenaer.• Gøre eleverne mere digital bevidste


1:1 – Læring

• Et nyt læringsparadigme• Nye didak7ske overvejelser• Nye metoder• Nyt fokus• Udny>else af digitale medier• De store gevinster?


Et nyt fokus

• Før var opgaver og afleveringer et forhold mellem elev og lærer – nu er det et ”åbent forhold” mellem mange aktører• Eleven kender 7l målsætningen med opgaven• Andre skal have glæde af produktet -‐ det er mo7verende• Det skal præsenteres for andre og offentliggøres• Medierne er mange


Forholdet mellem lærer og elev bliver asymetrisk

Og vi bevæger os fra ver7kal læring 7l horisontal læring -‐ se de to næste slides


Alle elever kan bidrage med noget

• Før havde vi dyg7ge og dårlige elever• I dag har eleverne forskellige kompetencer og det skal vi anerkende• Elever kender godt hinandens kompetencer• Kompetencerne sides7llet• De kan desuden undervise hinanden


Cirkeldiagram - forståelse hvornår?


Eksempl


Overraskelser/effekter

• Mindre elevfravær

• Mindre papirforbrug

• iPadens anvendelse i de kreative fag

• Økonomi omkring apps

• Ingen ledninger i undervisningen


Hvilke opgaver løser iPaden og hvor er der udfordringer


Giver adgang til on-line viden fra www og portaler?

BaB - Bring a Browser

Google - 3,6 mio spørgsmål hver måned, hvor blev de stillet før?

Interaktive læringsmaterialer


Fungerer som e-bogs læser?


2010/2011 2011/20121. dec

Kopi og print

Farve: 55.302 Farve: 13.318

Kopi og print S/H: 192.540 S/H: 27.344Kopi og print

I alt: 247.842 I alt: 40.662

Kopi og print forbrug

Forventet besparelse på ca. 60%


Kan leve op til kravene som skrivemaskine med adgang

til relevant ordbog?


Kan leve op til kravene som regnemaskine herunder

regneark?


Kan bruges til formidling af erhvervet viden –

præsentationsprogrammer og medieproduktion?


Kan arbejde i tavlesoftware som fx Notebook?


Kan tilgå Intra fuldt ud ?

• Kommunikations- og undervisningsplatforme, der ikke er 100% klar til den nye teknologi. Her er et par eksempler:

• Skoleintra

• Mikroværkstedet

• /skole

• filmstriben


LedelsenErfaringer fra inspirationstur til Skotland


Hvilket skib ønsker I at sætte i vandet.


Forberedt på det uventede


WHY

HOW

WHAT


Spørgsmål ?????


skoleledere silkeborg

Documents