sivistystyön vapaus ja vastuu (svv) -yhteistyöohjelma ...− uusi teknologia voi mahdollistaa...
TRANSCRIPT
1
SivistystyönVapausjaVastuu(SVV)-yhteistyöohjelmaToimintasuunnitelma2017–2019JenniPätäri,AnjaHeikkinen,SiniTeräsahde,JyriManninen,AriSivenius,AnnikaPastuhov,AaroHarju
25.1.2017.
SuunnitelmaonhyväksyttyVapaaSivistystyöry:nhallituksessa30.1.2017.
Sisältö
1SVV-toimintakausi2017–2019–Teemanarakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus...........................1
1.1Tasa-arvojaoikeudenmukaisuus............................................................................................................3
1.2Vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkeritylittäväyhteistyö................................................4
1.3Digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle........................................................................5
2Vastuutahot...................................................................................................................................................5
3Viestintäjajulkaisutoiminta..........................................................................................................................8
4Ohjelmatoiminnanarviointi...........................................................................................................................8
5Aikataulu(päivittyvä).........................................................................................................................9
Liite1.TutkimusyhteistyönpäätoimintamuodotLiite2.Käynnissäolevatutkimustoiminta
1SVV-toimintakausi2017–2019–Teemanarakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus
SivistystyönVapausjaVastuueliSVVonvuonna2011käynnistettyyhteistyöohjelma.Sentavoitteenaon
vapaansivistystyöntutkimuksenvahvistaminenjakokoaminensekäalantoimijoidenvuorovaikutuksen
vahvistaminen.OhjelmastavastaavatVapaaSivistystyöry(VST),TampereenjaItä-Suomenyliopistotsekä
ÅboAkademi.Ohjelmankeskeisiksitoimintamuodoiksiovatvakiintuneetopinnäyteyhteistyöyliopistojenja
alantoimijoidenvälillä,julkaisuhankkeetsekäerilaisetalueellisetjavaltakunnallisetkeskustelutilaisuudet,
seminaarit,opintopiiritjayleisöluentosarjat.Alantutkimustiedonyleistajuistamistaonedistettymedioissa
jatoteuttamallayleistajuistamisenkoulutuksiatutkijoille.LisäksiSVV-ohjelmantoimijatosallistuvatvapaan
sivistystyönerilaisiinkokouksiin,tilaisuuksiinjaseminaareihinpuhujinajaasiantuntijoina.Tavoitteenaon
yhteiskunnallinenvaikuttaminenkansallisellajaeurooppalaisellatasollasekävapaansivistystyön
tutkijoiden,päättäjienjatoimijoidenvälisenyhteistyönkehittäminen.SamallaSVV-toimintatekee
näkyväksivapaansivistystyönorganisaatioidenjatoimijoidentieteellisentutkimuksenjakoulutuksen
tarpeitayliopistoihinpäin.Vaikuttamistoiminnassatavoitteenaon,että
− vapaatasivistystyötäkoskevatutkimustietoonhelpostisaatavillajasitävoidaanhyödyntääalan
edunvalvonnassajakehittämisessä.
− opetushallintojavapaansivistystyönpäätöksentekijätsaavatsäännöllisestitiedonalantuoreesta
tutkimuksesta.
2
− vapaansivistystyöntutkimuksenyhteiskunnallinenvaikuttavuusjanäkyvyyslisääntyvät.
− vapaatasivistystyötäkoskevatutkimustietoonperustuvapäätöksentekovahvistuu.
SVV-toimintakauden2017–2019pääteemanaon”rakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus”.Teema
kytkeytyySuomenitsenäisyydenjasisällissodan100-vuotistapahtumiin.Viimevuosinamyössivistys-ja
koulutuspoliittistakeskusteluaovathallinneettalous-japakolaiskriisisekäniihinliittyvät
sopeuttamistoimenpiteet.SVVnostaaerilaisetsosiaaliset,kulttuuriset,ympäristölliset,alueelliset,
taloudellisetjateknologisetrakennemuutoksettarkasteluunjakorostaaniidenyhteyksiäkansalaisuuden,
sivistyksen,tasa-arvonjaoikeudenmukaisuudenkysymyksiin.Setarttuusivistyksellisiinjatasa-arvollisiin
haasteisiinglobaalinjalokaalinrajapinnoilla.
Ohjelmassakysytään,millaisiksisuomalainenyhteiskuntajakansalaisuusovatmuuttuneetjamuuttumassa
ilmastonmuutoksen,sotien,globaalinköyhyyden,työnmuutoksenjatyöttömyyden,väestönikääntymistä
seuraavienrakenteellistenhaasteidensekävoimistuvanääriajattelunseurauksena.Mitätulevayhteiskunta
jakansalaisuusvoisivatolla?Ohjelmanpuitteissatuotetaantutkimustietoajapuheenvuoroja,jotka
edistävätsivistyksellisestikestäviäjavastuullisiarakenteitasekäosallisuuttakestävänkehityksen
lähtökohdista.Sivistys,välittäminenjaoikeudenmukaisuusovatvälttämättömiäedellytyksiäparemmalle
yhteiskunnalle,muttamyöspoliittistakeskusteluaotteessaanpitävilletalouskasvullesekäinnovaatioiden
luomiselle.Näidenarvolähtökohtienvakavastiottaminenedellyttäävapaansivistystyöntutkijoiden,
ammattilaistenjapäättäjienosaamisestahuolehtimista.Näinhevoivatollatukemassaomanalansaja
suomalaisenyhteiskunnankehitystäsekäosallistavaajaosallistuvaakansalaisuuttaentistä
monipuolisemmin.Eritoimijoidenvälisellevuoropuhelulleonlisääntyväätarvetta,jottavapaansivistystyön
tutkimusjakäytännönsivistystyökohtaavatjatukevattoisiaanentistäparemmin.
Toimintakaudenpääteemaa”rakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus”lähestytäänkolmenalateeman
kautta.Neovat1)tasa-arvojaoikeudenmukaisuus,2)vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkerit
janeylittäväyhteistyösekä3)digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle.Toiminnassa
pyritäänesimerkiksilähentämäänvapaatasivistystyötäjauusiakansalaisryhmiätoisiinsasekätällätavoin
tukemaanosallistumista,aktiivistakansalaisuuttajaluottamustaeriväestöryhmienvälillä(ks.luku1.1).
Toisekseenohjelmanpuitteissapyritääntunnistamaanjakehittämäänyhteistyötapoja,joillavoidaantukea
yhteiskunnallistauudistumistajaohjelmaneritoimintatahojatoimimaanentistäennakoivammin,
vastuullisemminjapitkäjänteisemmin.Reaktiivistenjalyhytjänteistentoimintatapojensijaanpyrkimyksenä
ontoimiamuunmuassatasa-arvoisenjaosallistavankansalaisuudenvahvistamiseksi(ks.luku1.2).
Kolmanneksipohditaan,mitädigitalisaatiojasenepätasa-arvoineneteneminenkansalaistenkeskuudessa
ovattarkoittaneetesimerkiksisosiaalisenkanssakäynnin,tiedonsaannin,oppimisen,osallistumisenja
kansainvälistymisenkannalta(ks.luku1.3).
Kaudentoimintarakentuuaiempientoimintakausienluomalleperustalle(ks.esim.liitteet1ja2).Ohjelma
pyrkiivastaamaanyhteiskunnallisiinhaasteisiinetsimälläuusiaavauksiajayhteistyömahdollisuuksia
yhteistoiminnallisestijadialogisesti.Tutkimusyhteistyöedellyttääyksittäistentutkijoiden,ammattilaistenja
päättäjienaktiivisuuttasekälaajempaaverkostomaistayhteistyötä.SVV-ohjelmamuodostaatemaattisen
kehyksen,jonkasisäänyhteistyökumppanitkokoavattutkimus-jakehittämishankkeitaansekätutkija-ja
asiantuntijakoulutustaan(ks.kuvio1).Kehysantaapuitteetmyösuusientutkimusaloitteidentekemiselleja
tutkimusyhteistyölle.
3
Kuvio1.Vapaasivistystyötoimintakauden2017–2019temaattisessaviitekehyksessä.
1.1Tasa-arvojaoikeudenmukaisuusSivistyksellinentasa-arvo:Vapaaseensivistystyöhönonviimevuosinakohdistunuterityisestijärjestäjä-ja
oppilaitosrakenteensekärahoitusjärjestelmienuudistuksia.SVVtarttuusivistyksellisentasa-arvonja
alueelliseneriarvoistumisenkysymyksiin,joihinsivistyspolitiikassataitutkimuksessaeioletoistaiseksijuuri
kajottu.Ihmistenvälinenalueellinen,paikallinensekäesimerkiksidigitalisoitumiseenliittyvä
eriarvoistuminenmuodostavatkeskeisensivistyspoliittisenhaasteen.
Kukajamitensaaollakansalainen?Pohjoismaisenhyvinvointivaltionosallisuudenjademokratian
perinteitäkoettelevatkansallisestisosiaalinenjataloudellinensyrjäytyminenjaylikansallisestikärjistyneet
poliittisetjasotilaallisetkriisit.VapaansivistystyöntutkijatjatoimijatovatreagoineetmuunmuassaLet’s
WorkTogether(LWT,TaY)jaOpinsauna(ISY)-aloitteillasekäÅboAkademinjaLinköpinginyliopistojen
tutkijoidensuunnitelmalla,joissakehitelläänyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioiden
yhteistoimintaapakolaisten,maahanmuuttajienjakantaväestönvälisenvuorovaikutuksenjaosallisuuden
edistämiseksi.KotoutuminenjakansalaisyhteiskuntaovatmyösSuomenPohjoismaidenneuvoston
puheenjohtajuusvuoden2017alateemoina.SVVpyrkiivahvistamaankansalaisuus-,maahanmuuttaja-ja
turvapaikanhakija-aiheistayhteistoimintaajatutkimustayliopistojenjavapaansivistystyön
organisaatioidenkesken.
Keskeisiäkysymyksiä− Mitenvapaasivistystyötukeeihmistentasa-arvoa,oikeudenmukaisuuttajaosallisuuttanykyisessä
historiallis-yhteiskunnallisessakontekstissa?
− Millaisiavaikutuksiavapaansivistystyönrakenneuudistuksellaonoppilaitostentoimintaanja
kansalaistenosallistumiseen?
Vapaan
sivistystyön
yhteiskunnallis-
historiallinen
konteksti
Muuttuva kansalaisuus - Tasa-arvo
ja
oikeuden-
mukaisuus
- Osallisuus
ja
demokratia
- Muuttuvat
rakenteetja
rahoitus
- Reviirit,
paradigmat,
bunkkerit
- Digitalisaation
uhatja
mahdollisuudet
Vapaa
sivistystyö
Seurauksetaikuisuudelle
yksilöllisessä,
kollektiivisessaja
metakollektiivisessa
merkityksessä
Toiminta-
ajatus
Toiminta-
tavat
Toimijuus
4
− Mitentasa-arvojaoikeudenmukaisuusilmenevätkoulutuspoliittisissasekäkuntarakenne-ja
rahoitusratkaisuissa?
1.2Vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkeritylittäväyhteistyö
Alateemassakansalaisuuttatarkastellaankoulutuksenjärjestäjienkokonaisuudentasolla,vapaan
sivistystyönsekäyleisemminaikuiskasvatus-jakoulutusalanleikkauskohdassa.Kansalaistensivistystarpeet
eivätnoudatatoimintamuoto-taioppilaitosrajoja,jotenSVVvastaakansalaisuudenhaasteisiinlisäämällä
yhteistyötäjapurkamallareviirejä.
SVV-ohjelmaanalysoijatuokeskusteluunvapaansivistystyönreviiri-japaradigmakamppailuja,kuten
1. vapaansivistystyönsisäisetkamppailut(eritoimintamuodotjatoimintamuotojensisäiset,ml.
alueellisetyhdistymisetjayhdistymistenseuraukset),
2. aikuiskoulutuksenjärjestäjienvälisetkamppailut(esim.vst–ammatillinenaikuiskoulutus,akateeminen
aikuiskoulutus),
3. eritoimijaryhmienvälisetkamppailut(tutkimus,politiikka,käytäntö),ja
4. eriihmisryhmienvälisetkamppailut,janiidenseurauksiakansalaisuudellejademokratialle.
Avaimiayhteistyöhön:asiantuntijakoulutuksenjaorganisaatioidenkehittämisenyhdistäminentutkimukseen,jokakäsitteleetasa-arvonjaoikeudenmukaisuuden,reviiritylittävänyhteistyönjadigitalisaationyhteyttämuuttuvaankansalaisuuteen
Toimintakaudellasuuntaudutaanvapaansivistystyöntutkivaankehittämiseenjaasiantuntijakoulutuksen
kehittämiseen(TKI-toimintaan).Ohjelmaetsiiuusiaavauksiaosallistavantäydennyskoulutuksen
järjestämiseenyhteistyössäyliopistojentäydennyskoulutuskeskustenja/taiavoimenyliopistonkanssa.
SVV-toimijat
− osallistuvatvapaansivistystyönasiantuntijakoulutuksenjatutkimusperustaisenkehittämisen
suunnitteluun.Esimerkiksiharjoitteluyhteistyötäkehitetäänjavahvistetaantoimintakaudenaikana.
− työstävätalanoppilaitostenjajärjestöjenkanssavapaansivistystyönkehittämistäja
asiantuntijakoulutustatukeviatutkimushankkeita,jotkavoivatvaihdellatutkimuskeskusteluistaja
rajatuistaselvityksistäteoreettisestivaativiinhankkeisiin.
TKI-toimintapyrkii
− vapaansivistystyönlähtökohtienjatarkoitustenkirkastamiseen.
− tutkimuksenjatutkimusyhteistyönintegrointiinosaksivapaansivistystyönkehittämistäsekä
tutkimukseenperustuvanosaamisenvahvistamiseen.
− löytämäänyhteistyötapoja,jotkatukevatpaikallisesti,alueellisestijavaltakunnallisestikestävää
resurssienkäyttöäsekäsivistyksellisestikestäviäjavastuullisiarakenteita.
− vapaansivistystyönyhteiskunnallisenmerkityksenvahvistamiseen.
5
Keskeisiäkysymyksiä
− Mitenvapaansivistystyönkentälläkäynnissäolevathankkeetjarakenteellisetmuutoksetvaikuttavat
osallistavanjaosallistuvankansalaisuudenedistämiseen?
− Millaisiaovatammatillisenkoulutuksenreforminvaikutuksetvapaaseensivistystyöhönjasen
kansalaiskasvatuksellisiintehtäviin?
− Mitäerikoulutuksenjärjestäjienyhteenliittymistäonseurannut?
− Mikävoisiollavapaansivistystyönyhteinensivistyspedagoginenja-teoreettinenperusta?
1.3Digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle
Keskeisiäkysymyksiä
− Arjenjatyönsekäkasvatuksenjakoulutuksenmaailmojenteknologisoituminenjatämänkehityksen
vaikutuksetkansalaisenatoimimiseen.
− Digitalisaationtuomatmuutoksetoppimiseenjaopettamiseen,mobiili-javerkko-oppimisympäristöt,
”aikuisoppimisteoreettiset”tarkastelutkansalaisuudennäkökulmasta.
− Uusiteknologiavoimahdollistaakansalaistentietoja,taitojajaliikkumavaraamyösylirajaisesti,mutta
uudenteknologiansaatavuusjaihmistenmahdollisuudethyödyntääsitäovatepätasa-arvoiset.
Esimerkiksiyrityksetjajulkinensektorikarsivatperinteisiäpalvelumuotojajasiirtyvätvoimakkaasti
sähköisiinpalvelukanaviin.
− Teemanajankohtaisuus:esimerkiksidigitalisaatiohallituksenkärkihankkeena,vapaansivistystyön
DigiOsaava-hanke(vuoden2016loppuun)jaVapaansivistystyönfoorumin2016teemadigitalisaatio
vapaansivistystyönoppilaitoksissa.
2Vastuutahot
Toimintakaudella2017–19kehitetäänohjelmankoordinointia,vahvistetaanyhteistyötävapaansivistystyön
keskusjärjestöjenkanssasekälaajennetaanyhteistyöverkostoa.
− Oppilaitos-,järjestö-jakeskusjärjestöyhteistyössäotetaanlähtökohdaksitoimijoidenajankohtaiset
kehittämishankkeet,tarpeetjaSVV-yhteistyönsisällyttäminentoimijoidenvuosikellojenohjelmaan.
− Avataantutkimuksellisenlähestymistavanmerkitystäerilaisessatoiminnassa,myös
edunvalvontatyössä.
− Selkiinnytetäänkeskusjärjestöjen,VST:njayliopistojenroolejaohjelmatoiminnankoordinoinnissa:
kaikiltatahoiltatarvitaanedustus.Keskusjärjestötesimerkiksivälittävätkeräämäänsätietoaja
tutkimuksentarpeitatutkijoidensuuntaan,jatutkijatvälittävättekeilläolevastatutkimuksestajasen
tuloksistatietoajärjestöille.
− Selvitetään,sijoitetaankoSVV-verkostonkoordinaatioVSTry:hynvaijohonkinyliopistoon.
Pohjoismaisiaesimerkkejävastaavistaverkostoista(esimerkiksiMimerRuotsinLinköpingingissätai
NationaltCenterforKompetenceudviklingtaiministeriön”riippumatonkansansivistystyöntietokeskus”
TanskanAarhusinyliopistossa).
− Yhteistyönjatoiminnanresurssienturvaaminenjalisääminen(VSTry)
6
Uusiatutkimusyhteistyökumppaneita?− YliopistoyhteistyötäpyritäänlaajentamaanmahdollisuuksienmukaanJyväskylään,Turkuunja
Helsinkiin.TätävoidaanedistääTKI-toiminnassaTäydennyskoulutusyksiköidenjaavointenyliopistojen
kesken.SVV-yhteistyöohjelmaonavoinammattikorkeakoulujensuuntaan,jostaesimerkkinäon
yhteistyöSuomenkansanopistoyhdistyksenjaHUMAKinvälillä.
− Vahvistetaanreviirejäylittävääyhteistyötäay-kansanopistojenjatyöelämäntutkimuksenkanssa.
SVV-yhteistyönrakennemalli
SVV-yhteistyönrakenneperustuuAITURI-hankkeessa(Heikkinen&Teräsahde2011,ks.kuvio2)tuotettuun
aikuiskoulutuksentutkimuksenyhteistyönmalliin(kuvio2),jossatutkimusnähdäänosanayliopistojen,
tiedeyhteisön,aikuiskasvatusorganisaatioidenjapolitiikantekijöidentoimintaa.Ohjelmassamuotoillaan
uusiatoimintamalleja,joissayhdistyvätvapaansivistystyöntutkimus,koulutus,kehittäminenja
yhteiskunnallinenvaikuttaminen.Tämävoisisältäävapaansivistystyönasiantuntijakoulutusta,harjoittelua
jakehittämishankkeita.
ToiminnanvastuutahotovatItä-SuomenjaTampereenyliopistot,ÅboAkademisekäVapaaSivistystyöry
(VST)jäsenjärjestöineen,muttasiihenvoivatliittyävapaastikaikkikiinnostuneet.Yliopistoissakeskeisiä
toimijoitaovatvapaansivistystyöntutkimukseensuuntautuneetprofessorit,tutkijatjaaiheeseenliittyviä
opinnäytetöitätekevätperustutkinto-jajatko-opiskelijat,vapaansivistystyönoppilaitoksissajajärjestöissä
niidenhenkilöstöjaopiskelijatsekäalanpäätöksentekijät.Muitayhteistyönosapuoliaovattutkimusseurat
(esimerkiksiKansanvalistusseuraKVS)jamedianedustajat.Yliopistotvastaavattutkimuksen
organisoinnista.VSTkoordinoiohjelmaavaltakunnallisesti,toimiiyhdyssiteenäkeskusjärjestöihinsekä
aktivoijatiedottaavapaansivistystyönkenttää.Kunkinosapuolentoimintaperustuuomaanrahoitukseen,
muttayhteistoimintaanjakoordinointiinhaetaanavustustaopetus-jakulttuuriministeriöltäjasäätiöiltä.
VerkostoonkuuluvattoimijatvoivatkäyttääSVV-ohjelmaaviitekehyksenäänrahoitustenhaussa.
SVV-ohjelmantoimintaaohjaa,suunnitteleejatoteuttaatyöryhmä,jonkajäseniäovat
− professoriAnjaHeikkinen,tohtoriopiskelijatJenniPätärijaSiniTeräsahde,TaY
− professoriJyriManninenjatohtoriAriSivenius,UEF
− professoriPetriSalojatohtoriopiskelijaAnnikaPastuhov,ÅA
− puheenjohtajaAaroHarju,VST
− SKY,KoL,Opintokeskukset,Bildningsalliansenym.
7
Kuvio2.Vapaansivistystyöntutkimustaedistävänyhteistyönrakennemalli.
8
3ViestintäjajulkaisutoimintaTutkimustiedonlevittäminentutkijoiden,päättäjien,käytännöntoimijoidenjamyösaikuisopiskelijoidenkeskuuteenonkeskeinenosaSVV-ohjelmaa.Toimintakaudellakehitetääntutkimustiedonkokoamiskäytäntöjäjakoosteraporttientuottamistaedunvalvontajärjestöjen,päätöksentekijöidenjavirkamiestenkäyttöön.Tieteenyleistajuistamistatukeviakoulutuksiatutkijoillejatiedottajillejatketaan.LisäksiSVV-toimijatosallistuvatesitelmöijinä,alustajinajakeskustelijoinavapaansivistystyönjaaikuiskoulutuksentilaisuuksiinjaottavatosaakeskustelijoinasosiaalisessamediassajamuussayhteiskunnallisessakeskustelussa(lehtienyleisönosastot,haastattelut,proaktiivinenyhteistyömediantoimijoidenkanssa).ViestintäjaaktiviteetitkytketäänkeskusjärjestöjenkeskeisiintapahtumiinjafoorumeihinsekäesimerkiksiSuomenpuheenjohtajakauteenPohjoismaidenneuvostossa.Toimintakaudellaselvitetään,miteneritahotkohtaavattoisensaalannykyisissämoninaisissaviestintäkanavissa,jamitätuleekehittää,keskittäätaikarsia.Ohjelmankannaltakeskeisiäviestintäkanaviaovat:− SVV-kanavat:www.vapausjavastuu.fi,sähköpostilista− VSTry:nverkkosivujavapaansivistystyönFB-ryhmä− Aikuiskasvatus-lehtijamuutkasvatusalantiedelehdetjaverkkosivut,KVS:nverkkolehti,Twitter− ATS:nkanavat:verkkosivu,FBjaTwitter− KansainvälisetjärjestötNVL,EAEA,ESREA…
ToimintakaudensynteesinätuotetaanSVV-julkaisuvuonna2019(tieteellinenartikkelikokoelma,johonkootaanohjelmanpäätuloksia).
4OhjelmatoiminnanarviointiSVV-toimintaryhmäkäykerranvuodessaarviointikeskustelun,jonkatuloksetkirjataantoimintakertomukseenjajoidenpohjaltatoimintasuunnitelmaatäsmennetäänjatarpeenmukaanmuutetaan.
9
5Aikataulu(päivittyvä)
KUUKAUSI TUTKIMUS SEMINAARIT,TAPAAMISET
YHTEISKUNNALLINENVAIKUTTAMINEN
JULKAISUT,TIEDOTUSJAVIESTINTÄ
ARVIOINTI,TOIMINTA-SUUNNITELMAJA-KERTOMUS
2017
Tammikuu
Opinnäytteidenohjaus-jatkuva
Tammiseminaari,KoL,Helsinki
Helmikuu Opinnäytetöidenkartoitus
JuttuKVS:nverkkolehdessä?
Maaliskuu
UudenSVV-julkaisunsuunnittelu?Julkaisu2019.
Huhtikuu
Toukokuu Opinnäyteinfot NordicConferenceonAdultEducation&Learning,Jönköping
Kesäkuu Kasvatushistorianja-filosofianpäivät,7.-9.6.2016Tampere
JuttuKVS:nverkkolehdessä?
Elokuu
SVV-tutkimustyöpaja
Kansanopistopäivät,SKYVapaansivistystyönpäivät+tutkimustyöpaja,Itä-Suomenyhteistyöelin,Mikkeli
Syyskuu
Lokakuu JuttuKVS:nverkkolehdessä?
Toimintasuunnitelmanpäivitys,ml.2019
Marraskuu
Uuttatutkimusta(tilannekartoitus)?SivistystyönFoorumi,HelsinkiKasvatustieteenpäivät,Rovaniemi
Arviointi-keskustelu
10
Joulukuu
20
18 Tammikuu Tammiseminaari,
KoLJuttuKVS:nverkkolehdessä?
Helmikuu
Opinnäytetöidenkartoitus
Aikuiskasvatuksentutkimuspäivät2018,Itä-Suomenyliopisto.
Maaliskuu
Huhtikuu
Toukokuu Opinnäyteinfot JuttuKVS:nverkkolehdessä?
Kesäkuu Kasvatushistorianja-filosofianpäivät
Elokuu SVV-tutkimustyöpaja
VapaansivistystyönpäivätKansanopistopäivät,SKY
Syyskuu
Lokakuu Toimintasuunnitelmanpäivitys,ml.2019
Marraskuu Uuttatutkimusta(tilannekartoitus)?SivistystyönFoorumi,HelsinkiKasvatustieteenpäivät
SVV-julkaisu2019ulosalkuvuodesta2019?JuttuKVS:nverkkolehdessä?
Arviointi-keskustelu
Joulukuu
11
LIITTEET
Liite1.TutkimusyhteistyönpäätoimintamuodotOpinnäyteyhteistyöonSVV-ohjelmantutkimustoiminnanydin.Jatkossasepyritäänkytkemäänsystemaattisemminyliopistojen,VST:njakeskusjärjestöjenyhdessäkehittämiintutkimusasetelmiin(ks.ohjelmakaudenteemat).Yhteistyöyliopistoillaonmeneilläänuseitatutkimushankkeitajavalmisteillaonylikymmenenvapaaseensivistystyöhönliittyvääväitöstutkimustajanoinkymmenenprogradua(ks.liite2).Tutkimuksessatulisijatkossahyödyntääenemmänjasystemaattisemminkeskusjärjestöjenjaviranomaistenkeräämäätietoa.MyösmuissakuinkasvatustieteissätehtäväävapaansivistystyöntutkimustahaetaanmukaanSVV-ohjelmatoimintaan.Keskeinentutkimuksestakiinnostuneettahotyhteenkokoavafoorumionkaksikertaavuodessajärjestettävätvaltakunnallisettutkijatapaamiset.VSTonvastannuttutkijatapaamistenjärjestelyistäyhteistyössäohjelmanvastuuyliopistojenkanssa.LisäksiSVV-yliopistotjärjestävätalueellisiatutkijatapaamisiaja-seminaareja.Tutkijatapaamisetovatavoimiatilaisuuksia,jakaikkivapaansivistystyöntutkimuksestakiinnostuneetvoivatosallistuaniihin.Tapaamisissaerivaiheissaolevattutkijat(ml.progradujentekijät)esittelevättutkimuksiaanjatoimivatmuidentutkimustenkommentaattoreina.Valtakunnallisettapaamisetonpyrittyjärjestämäänalanvaltakunnallistentapahtumien(esimerkiksiVapaansivistystyönpäivät)yhteydessä,jottakaikkienalantutkimuksestakiinnostuneidentoimijoidenonvaivatontaosallistuatapahtumaan.OpinnäytetorionosatutkimuksenjakäytännönkentänvuorovaikutuksentueksiperustettuaSVV-verkkosivustoa.Torinkäyttöätulisitehostaayhtäältävapaansivistystyönoppilaitosten,järjestöjentaihallinnonehdotusten(kandi-,gradu-taiväitöstutkimukset)keräämiseen,toisaaltakaikissakorkeakouluissaalastakiinnostuneidenopinnäytetyöntekijöidenyhteystietojenkokoamiseen.OpinnäytetöidentekijätvoivatollayhteydessäSVV-ohjelmanvastuuprofessoreihin,jotkavoivatsuositellaohjaajiamyösmuistayliopistoista.Muututkimusyhteistyö,mm.keskustelutilaisuudet.SVV-tutkijattoimivatkansallisissajakansainvälisissäyhteistyöverkostoissa(esimerkiksikansallisetkeskusjärjestöt,NVL,Mimer,ESREA),osallistuvatseminaareihinjakonferensseihinjapitävätniissäesitelmiä.Tietoja,havaintojajakokemuksiajaetaanSVV-tutkijatapaamissajaSVV-sivustolla.Sivistystyönasiantuntijoidenkoulutusjatutkimusperustainenkehittäminen.Ohjelmakaudellakehitetäänyhteistyössäyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioidenkeskentutkimusperustaistaasiantuntijakoulutustasekätutkinto-ohjelmissaettäavoimenyliopistonjatäydennyskoulutuksenkautta.TKI-toiminnassasuunnitellaanyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioidenyhteisiätutkimus-jakoulutushankkeita,jotkakytkeytyvätmolempientahojenkehittämissuunnitelmiinja-strategioihin.
12
Liite2.KäynnissäolevatutkimustoimintaITÄ-SUOMENYLIOPISTOManninenJyri.Vapaasivistystyöjaaikuistenelämänkulku-tutkimushankeOmaehtoisen,ei-ammatillisenaikuisopiskelunyhteiskunnallinenjayksilötasonmerkityserinäkökulmista• osaUEF:inLearninginInteractiveEnvironments-tutkimusalueentoimintaa(LINE,
https://www.uef.fi/en/web/line/line),liittyymyösUEF:inHyvinvoinninmurtumat-tutkimusalueeseen(https://www.uef.fi/en/web/guest/research/emerging-areas)
• PääaineistotBeLL-tutkimuksesta(BenefitsofLifelongLearning,http://www.bell-project.eu)• yhteistyöverkostoja:ESREAPolicyanalysis-network,Activeanddemocraticcitizenship-network
Tutkimusteemat2016–20191. Omaehtoisenaikuisopiskeluntuottamatlaajemmathyödyt(widerbenefits)yksilö-jayhteisötasolla
(esim.Manninen&Meriläinen2015)2. Opiskelutilanteissahyötyjätuottavienjaoppimistatukevientekijöidenanalyysi;erityisesti
omaehtoisuuden,kouluttajan,ryhmänjavuorovaikutuksenmerkitys3. Aikuisopiskeluntuottamatterveyshyödytjaniidensyntymekanismit4. Aikuisopiskeluntuottamienhyötyjentaloudellistenvaikutustenarviointi(Kansalaisopisto-opiskelun
taloudellisethyödyt,yhteistyössäKansalaisopistojenliitonkanssa;Manninen2016)5. Ei-ammatillisenaikuiskoulutuksenkoulutuspoliittinenanalyysi:määritelmät,tavoitteet,
koulutustarjonta,sisällöt,osallistuminenjayhteiskunnallinenmerkitysSiveniusAri.Mitätutkimme,kuntutkimmekansalaisuutta?-hanke2017–2019Mikäihmeenkansalaisuus?Kansalaisuudenolemusjasentutkimisenmetodisethaasteet.Hankkeentaustallaovatkansalaisuuttakoskevakeskustelu,tutkimusjatietosekätutkimusryhmittymänintressit”metodologisentäysi-ikäisyyden”tavoitteluun.
Hankejakautuukolmeen(3)osatutkimukseen:AriSivenius:Kansalaisuudenfenomenologia
• Kansalaisuudengeneratiivisuus.Kansalaisuussanana,käsitteenäjaitseolemuksena.AnnikaPastuhov:Kansalaisuudenetnografia
• Arjenkansalaisuuden–senilmenemismuotojenjasitämäärittävienolettamuksien–ymmärtäminenjatämänymmärtämisenehdot.
JenniPätäri:Kansalaisuudengenealogia• Kansaajakansalaisuuttakoskevattotuudetaikuiskasvatustieteenhistoriassa.
Tutkimusyhteistyöhönpohjautuvatosatutkimuksettuottavatnäkökulmiakansalaisuudestajasentutkimisenehdoista.Tavoitteenaonrakentaasyvempääymmärrystäkansalaisuudestailmiönäjasentutkimisenmahdollisuuksista.Hankkeestavalmistuutieteellisiäesitelmiäjaartikkeleita.
13
Väitöstutkimukset1. JäppinenMeri(työnalla).Aikuisopiskelijoidenkäsityksetkansalaisopistonkielenopettajanhyvistä
ominaisuuksista2. MajoinenPäivi(työnalla).Osaavakansalaisopistontuntiopettajaoppimisympäristönrakentajana3. LuukkainenHeidi(työnalla).Tieto-javiestintäteknologiakansanopistojenopetuksenkehittämisessäProgradu-tutkielmat1. KuitunenTuija.Motivaationkehittyminenvapaansivistystyönkieliopinnoissa(BeLL-aineisto)2. LehtonenSonja.KirkkonummenkansalaisopistonlaadunkehittäminenTAMPEREENYLIOPISTOHeikkinenAnja.Kasvatustieteidentiedekunta:Tasa-arvojaoikeudenmukaisuusaikuis-,ammatti-jaakateemisessakasvatuksessa-tutkimusryhmä(EquJust)TaYssäSVV-toimintakeskittyyEqualityandPlanetaryJusticeinAdult,VocationalandHigherEducation-tutkimusryhmäntoimintaan(https://equjust.wordpress.com),maisteriopintojenAikuis-jaammattikasvatuksenopintosuunnanopintoihinsekäHeikkisenohjauksessaoleviingradu-javäitöstutkijoihin.SVV-Pirkanmaa-toiminnassaovatTaYnkoordinoimanaaktiivisimpiaTampereenSeudunTyöväenopisto,Ahjolankansalaisopisto,OpintokeskusSivisjaMurikka-opisto,satunnaisemminTampereenkesäyliopisto,VaralanUrheiluopistojaOrivedenOpisto(yhteistyötäkäynnistettyTaYnkampuksellemuuttaneenVoionmaanOpistonkanssa),sekäTampereenkaupunginjaPirkanmaanliitonkulttuuritoimenedustajat.
Tutkimusteemat• Kasvatuksenmääritelmät,teoriatjatavoitteettasa-arvonjaoikeudenmukaisuudennäkökulmasta.• YK:nkestävänkehityksentavoitteet(Agenda2030),esimerkiksihyvinvointi,laadukaskoulutus,
sukupuoltentasa-arvo,kunnollinentyö,vastuullinentuotantojakulutus,ilmastonmuutoksentorjuminen,rauhajaoikeudenmukaisuus.
1. Kasvatuksentutkimuksen,käytännönjapolitiikkojenmuuttuvatsuhteet2. Ylikansallisetkoulutuspolitiikatja-käytännöt3. Tasa-arvopolitiikanmuutoksetkasvatuksenjatyöelämänkentillä4. Ihmisellisenjaei-ihmisellisensuhteenmuuttuvattulkinnatkasvatuksessa5. SivistystyönvapausjavastuuKansallistajakansainvälistäverkostoyhteistyötä
• Let’sWorkTogether-toimintaryhmä,https://letsworktogetheredu.wordpress.com• ESREAPolicyanalysis-network,Activeanddemocraticcitizenship-network,Professionalizationofadult
educators-network,EERAPoliticsofeducation-network• SuDe-researchnetwork(UTA,TUT,TAMK),SIRENEresearchnetwork,PYY-verkosto• VocationalEducationandCultureresearchnetwork,http://peda.net/veraja/uta/vetculture
14
• Kasvatuksenhistorianjafilosofiantutkimusverkosto,http://www.kasvatus.net/sig-ryhmat/kasvatuksen-historian-ja-filosofian-verkosto
• Kansainvälisiäyhteistyökumppaneitamm.UniversitätZurich,AristotelesUniversity,UniversitätWuppertal,UniversitätDuisburg-Essen,UniversityofAalborg,UniversityofLinköping,UniversityofTallinn,MzumbeUniversity,SeoulNationalUniversity.
Väitöstutkimukset(näidenohellatematiikallerelevanttejatutkimuksiakorkeakoulutuksesta)1. KettunenReetta.Aikuistenerityisopiskelijoidenkokematmahdollisuudetkansanopistossa.2. OjakangasAki.KansanopistotoiminnanmuutosBourdieunkenttäteorianvalossa.3. PehkonenMarjaAnitta.Järjestölliseenopintotoimintaanosallistumisenkannusteet.4. PätäriJenni.Tutkimus-käytäntöyhteysvapaassasivistystyössä.Vapaansivistystyöntiedontahto.5. SipiläOuti.Vapaaehtoistoiminnanpiilo-opetussuunnitelma.6. TeräsahdeSini.Tutkimus-käytäntö-politiikkayhteydetaikuiskasvatuksentutkimuksessa.Progradu-tutkielmat1. OikariJanna.Pakolaistenopiskelumahdollisuuksiatukevatohjaus-janeuvontakäytänteet.2. KinnariJaana&CervantesClaudia.Lukutaidottomienmaahanmuuttajanaistenkieltenopetus.3. EkholmMirjami.OpettajienkokemuksiaOrivedenopistonkohtaloista.4. KorkkaMika,Yli-ArvelaRiikka.Kestävänkehityksentoteutuminenaikuis-jaammatillisessa
koulutuksessa.5. KorhonenSilja.Mitävapaasivistystyövoitarjotaperusopetukseen?ToimintatutkimusTampereen
aikuislukionmaahanmuuttajienperusopetuksesta.6. MäkeläJari.Vapaavaikahlehdittukansalaisopistonkurssitarjonta–Kaikentakanakurssisuunnittelijat?ÅBOAKADEMIVäitöstutkimuksetPastuhovAnnika.Kansalaisuusvapaassasivistystyössäosallistujanäkökulmasta.