sisällys opetustarjonta oppiaineittain a · 2004-06-30 · 4 a opetustarjonta oppiaineittain...

B

C

D

AOpetustarjonta oppiaineittain

Sisällys

Tärkeää tietoa opiskelusta

Tutkintovaatimukset

Aakkosellinen oppiaine- ja aihehakemisto s. 155

Opetuksen järjestäjät ja opetustarjonta

Opetustarjonta oppiaineittain .... 41. Opiskelua tukevat kurssit ..............42. Yleisopinnot ...................................53. Kieliopinnot ....................................64. Teologiset opinnot .........................75. Oikeustieteelliset opinnot .............86. Lääketieteelliset opinnot ..............87. Humanistiset opinnot ....................88. Matemaattis-luonnontieteellisetopinnot ............................................ 109. Biotieteelliset opinnot ................ 1110. Käyttäytymistieteellisetopinnot ............................................ 1111. Valtiotieteelliset opinnot .......... 1512. Maatalous-metsätieteellisetopinnot ............................................ 1713. Monitieteiset opinnot ............... 1814. Svenskspråkig undervisning ..... 1915. Verkko-opinnot ......................... 20

Opetuksen järjestäjät (hakemisto) 22

Opetuksen järjestäjät ja opetus-tarjonta opetuspaikoittain ........ 231. Helsingin yliopiston avoimenyliopiston toimipisteet .................... 232. Helsingin yliopistonmuut palvelupisteet ....................... 262. Yhteistyöoppilaitokset ............... 273. Verkko-opinnot ........................... 36

Tärkeää tietoa opiskelusta ........ 381. Avoin yliopisto-opetus ................ 382. Helsingin yliopiston avoinyliopisto-opetus ............................... 38

2.1 Opetustarjonnasta ................. 382.2 Opetusmuodot ........................ 392.3 Avoimen yliopistonverkkopalvelut .............................. 402.4 Opintojen jatkaminenyliopistossa .................................... 402.5 Ikäihmisten yliopisto ............... 41

3. Yliopistotutkinnot uudistuvatvuonna 2005 ................................... 414. Opiskelukäytännöt ..................... 42

4.1 Ilmoittautuminen opintoihin .. 424.2 Opintomaksut ......................... 424.3 Perumisehdot ......................... 434.4 Tenttikäytännöt ...................... 444.5 Suoritusten rekisteröinti jatodistukset .................................... 45

5. Opiskelun tuki ja ohjaus .............. 466. Opiskelutaidot janiiden kehittäminen ....................... 477. Kirjastopalvelut ........................... 488. Opintososiaaliset edut ................ 499. Sana- ja lyhenneselityksiä ........... 5010. Information på svenska ............ 5111. Information in English .............. 52

Tutkintovaatimukset .................. 53Yleisopinnot .................................... 56Kieliopinnot ..................................... 59Teologiset opinnot .......................... 61Oikeustieteelliset opinnot .............. 65Lääketieteelliset opinnot ............... 69Humanistiset opinnot ..................... 71Matemaattis-luonnontieteellisetopinnot ............................................ 90Biotieteelliset opinnot .................... 96Käyttäytymistieteelliset opinnot . 106Valtiotieteelliset opinnot .............. 125Maatalous-metsätieteellisetopinnot .......................................... 144Monitieteiset opinnot ................... 151

Sisällys

Tervetuloa opiskelemaanHelsingin yliopiston

Avoimeen yliopistoon!

Tästä oppaasta löydät seuraavat tiedot:

Mitä missäkin voi opiskella

A-osassa on luettelo oppiaineista jaopetuspaikkakunnista.

B-osaan on koottu opetuksen järjes-täjät ja kunkin opetustarjonta.Luettelosta löydät yhteystiedot sekäjoidenkin kohdalta myös ilmoittautumi-sia koskevia ohjeita.


C-osassa kerrotaan Helsingin yliopistonAvoimesta yliopistosta sekä opiskeluunliittyvistä käytännön asioista kutenilmoittautumisesta, opintomaksuista jatenttikäytännöistä. C-osasta löydät myöstietoa opintoneuvonnasta ja kirjastopal-veluista sekä sana- ja lyhenneselitykset.

Tutkintovaatimukset

D-osassa ovat oppiaineiden tutkinto-vaatimukset, joissa kuvataan opintojensisältöä ja lähiopetuksen suoritustapoja.Monimuoto- ja verkko-opintojensuoritustavat eroavat lähiopetuksesta.Tietoja monimuoto-opiskelusta saatAvoimen yliopiston Lahden toimipistees-tä, opetusta järjestävistä oppilaitoksistatai Avoimen yliopiston verkkopalvelustaosoitteesta www.avoin.helsinki.fi. Myösverkkokurssien esittelyt ja suoritustavatlöytyvät verkkopalvelustamme.

Opetuksen aikataulutiedot ja tarkatilmoittautumisohjeet ovat opetusohjel-missa, joita voi noutaa opetusta järjestä-vistä Avoimen yliopiston toimipisteistä taioppilaitoksista. Ohjelmat ovat myösverkkopalvelussammewww.avoin.helsinki.fi

Välkommen att studera vidHelsingfors universitets

Öppna universitet!

I den här studiehandboken hittar duföljande information:

Del A innehåller en förteckning överstudieämnen och studieorter. I del Bhar uppgifter om studiearrangörernaoch deras studieutbud samlats.

Ur förteckningarna framgår institutenskontaktuppgifter.

I del C hittar du information påsvenska om att studera vid Öppnauniversitetet. Kursfordringarna hittardu i del D.

Tidscheman för undervisningen ochexakta uppgifter om anmälningen finns istudieprogrammen, som kan hämtas påÖppna universitetets byrå eller påinstituten. Programmen finns också på vårnättjänst www.avoin.helsinki.fi

4

A

Opetustarjonta oppiaineittain

Tästä osasta löydät Helsingin yliopiston Avoimen yliopiston opetustarjonnan lukuvuodelle2004–2005. Suurin osa opetuksesta alkaa syyslukukaudella 2004. Jos opetus alkaa kevätluku-kaudella tai sekä syys- että kevätlukukaudella on se merkitty erikseen (ks. merkkien selityk-set). Opetustarjontaan sisältyy sekä yksittäisiä opintojaksoja että laajempia kokonaisuuksia.

Kaikki opetus on Helsingin yliopiston tutkintovaatimusten mukaista. Opetustarjonta on jao-teltu aloittain sen mukaan, minkä tiedekunnan opetuksesta on kyse. Yleisopintoihin onkoottu eri tiedekuntien opintoja ja kieliopinnot vastaavat Helsingin yliopiston kielikeskuksenantamaa opetusta. Monitieteisiin opintoihin on listattu opinnot, jotka ovat useamman tiede-kunnan hyväksymiä.

Tarkat opetustiedot (aikataulut, suoritustavat, kirjallisuus jne.) ovat opetusohjelmissa, joitavoi hakea ko. opetuksen järjestävästä Avoimen yliopiston toimipisteestä tai yhteistyöoppilai-toksesta. Kaikki opetusohjelmat ovat myös verkkopalvelussamme www.avoin.helsinki.fi.

Opetustietoihin on merkitty opetuspaikkakunta ja opetusta järjestävä yksikkö. Tiedoissamainitaan erikseen, jos opinnot järjestetään monimuoto- tai verkko-opintoina. Muussa ta-pauksessa opinnot järjestetään lähiopetuksena. Tarkemmat tiedot opetuksen järjestäjistä yh-teystietoineen löytyvät tämän oppaan B-osasta.

Luettelon loppuun on koottu erikseen tiedot verkko-opinnoista (s. 20) sekä ruotsinkielisestä ope-tuksesta (s. 19). Vastaavat tiedot löytyvät myös aloittain ja oppiaineittain kappaleista 1.–13.

Keväällä 2005 alkavan opetuksen osalta tiedot ovat alustavia; tarkempia tietoja on saatavil-la syksyllä 2004.

Käytettyjen merkkien selitykset:(k05) = opetus alkaa keväällä 2005

(s04, k05) = opetusta alkaa sekä syksyllä 2004 että keväällä 2005(v05) = vårterminen 2005

(j) = edellisen lukuvuoden opetus jatkuu, kysy osallistumismahdollisuutta* = opetus järjestetään monimuoto-opetuksena (muutokset mahdollisia)

Ei merkintää lukukaudesta: opetus alkaa syksyllä 2004

1. OPISKELUA TUKEVAT KURSSIT

HELKA-kurssiHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23

Johdatus yliopisto-opintoihinHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Kirjallinen ilmaisuHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23

Oivaltava lukeminenHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23

Tutustuminen opiskelijakirjastoonHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttö tutuksiAlavus Lakeudenportin kansalaisopisto ....................................................................... 31

5

A

Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto ................................................................................. 27Kankaanpää Kankaanpään kansalaisopisto .......................................................................... 30Kinnula Suomenselän kansalaisopisto ........................................................................... 34Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Mäntsälä Mäntsälän kansalaisopisto ................................................................................ 32Mäntyharju Mäntyharjun kansalaisopisto ............................................................................ 32Nivala Nivalan kansalaisopisto ..................................................................................... 33Taivalkoski Taivalkosken kansalaisopisto ............................................................................ 34Valkeakoski Valkeakoski-opisto ............................................................................................. 35

Verkkotiedonhaun peruskurssiHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23

2. YLEISOPINNOT

ATK:n johdantokurssi 2 ov ............................................................................................ 56Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

ATK:n täydennyskurssi 1 ov (SPSS) ............................................................................. 56Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (k05) .......................................................................... 23

Engelsk textförståelse 1–2 sv ....................................................................................... 56Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov ............................................................ 56, 57Hanko Hankoniemen kristillinen opisto * ................................................................... 27Hartola Itä-Hämeen opisto (k05) .................................................................................... 29Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23Helsinki Helsingin evankelinen opisto * ........................................................................ 28Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* (k05) .............. 26Kankaanpää Kankaanpään kansalaisopisto * ....................................................................... 30Kauniainen Kauniaisten kaupungin kansalaisopisto .......................................................... 30Kauniainen Työväen Akatemia* ........................................................................................... 35Lahti Lahden työväenopisto (2 ov; k05) ................................................................... 31Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (2 ov; k05) ...... 26Lahti Lahden kansanopisto ......................................................................................... 31Lempäälä Lempäälä-opisto* .............................................................................................. 31Lohja Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Otava Otavan Opisto* .................................................................................................. 33Porvoo Porvoon kansalaisopisto* .................................................................................. 33Turku Paasikivi-opisto* ................................................................................................ 33Valkeakoski Valkeakoski-opisto (k05) ................................................................................... 35Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila ......................................................................... 35Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (2 ov; s04, k05) ........................................................................ 36

Englannin tekstinymmärtäminen ja kirjallinen taito 2 ov ................................... 57Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (k05) .......................................................................... 23

Englannin kielen suullinen taito 1–2 ov .................................................................... 56Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (2 ov; k05) ...... 26Järvenpää Järvenpään työväenopisto (k05) ..................................................................... 29

6

A

Kauniainen Työväen Akatemia (k05) .................................................................................... 35Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (2 ov; s04, k05) ..... 26Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila (2 ov, k05) ....................................................... 35

Ranskan tekstinymmärtäminen 2 ov ......................................................................... 57Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35

Saksan tekstinymmärtäminen 2 ov ............................................................................ 57Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35

Statistik 5 sv ..................................................................................................................... 58Helsingfors Helsingfors arbis ................................................................................................ 27

Statistikens grunder 1 sv .............................................................................................. 57Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 32

Tilastollisen kuvauksen perusteet 1 ov ..................................................................... 58Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Tilastotieteen johdantokurssi 5 ov ............................................................................. 58Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito 2–3 ov ............................. 58Hartola Itä-Hämeen opisto ............................................................................................. 29Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23Järvenpää Järvenpään työväenopisto (2 ov) ..................................................................... 29Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (2 ov; k05) ...... 26Lahti Lahden kansanopisto ......................................................................................... 31Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Lohja Hiiden opisto ...................................................................................................... 29Valkeakoski Valkeakoski-opisto (2 ov) .................................................................................. 35Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila (s04, k05) ........................................................ 35

Äidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov ............................................................................. 58Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23Helsinki Helsingin evankelinen opisto* ......................................................................... 28Järvenpää Luther-opisto* .................................................................................................... 32Kauniainen Työväen Akatemia* ........................................................................................... 35Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31

3. KIELIOPINNOT

Englannin tekstinymmärtämisen valmennuskurssi 1 ov ...................................... 59Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Salo Salon kansalaisopisto ........................................................................................ 34

7

A

English reading comprehension preparatory course 1 ov/1 sv ............................ 59(opetus englanniksi/undervisningen sker på engelska)Espoo/Esbo Espoon kaupungin työväenopisto/Esbo arbis .................................................. 27

Espanjan peruskurssi 4 ov ............................................................................................ 59Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35Paimio Varsinais-Suomen Kansanopisto ....................................................................... 35Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila ......................................................................... 35

Espanjan jatkokurssi 4 ov ............................................................................................. 59Vantaa Vantaan aikuisopisto/Myyrmäki ....................................................................... 35

Käytännön espanjan kurssi 2 ov ................................................................................. 59Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Italian peruskurssi 4 ov ................................................................................................. 59Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Italian jatkokurssi 4 ov .................................................................................................. 59Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Ranskan peruskurssi 4 ov .............................................................................................. 60Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila ......................................................................... 35

Ranskan jatkokurssi 4 ov ............................................................................................... 60Vantaa Vantaan aikuisopisto/Myyrmäki ....................................................................... 35

Ruotsin valmennuskurssi 1 ov ..................................................................................... 60Hartola Itä-Hämeen opisto ............................................................................................. 29Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila ......................................................................... 35

Venäjän peruskurssi 4 ov .............................................................................................. 60Hartola Itä-Hämeen opisto ............................................................................................. 29Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35

Venäjän jatkokurssi 4 ov ............................................................................................... 60Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35

Venäjän keskustelukurssi 2 ov ..................................................................................... 60Hartola Itä-Hämeen opisto ............................................................................................. 29

4. TEOLOGISET OPINNOT

Yleisen teologian perusopinnot 15 ov ....................................................................... 61Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Yleisen teologian aineopinnot 35 ov ......................................................................... 63Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

8

A

5. OIKEUSTIETEELLISET OPINNOT

Grundkurs i juridik 1 sv ................................................................................................. 65Borgå Svenska folkakademin i Borgå ......................................................................... 26

Johdatus oikeustieteeseen 1 ov .................................................................................. 65Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26Kauniainen Kauniaisten kaupungin kansalaisopisto (k05) ................................................ 30Kerava Keravan opisto ................................................................................................... 30Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36


Eurooppaoikeus 3 ov ...................................................................................................... 66Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Pori Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

Maa-, vesi- ja ympäristöoikeus 4 ov ........................................................................... 66Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Kokemäki Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

Oikeushistoria 3 ov ......................................................................................................... 67Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Pori Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

Oikeustaloustiede 3 ov .................................................................................................. 67Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Työoikeus 4 ov .................................................................................................................. 67Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

6. LÄÄKETIETEELLISET OPINNOT

Kansanterveystieteen perusopinnot 15 ov .............................................................. 69Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

7. HUMANISTISET OPINNOT

Aasian ja Afrikan kulttuurit, puoliarvosana 10 ov ................................................. 71Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28

Arabian kielen ja islamin tutkimus/Islamin peruskurssi 2 ov .............................. 71Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

9

A

Arkeologia 20 ov ............................................................................................................. 72Eura Länsi-Suomen kesäyliopisto (osia 3 ov) ........................................................... 32Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Hämeenlinna Hämeen kesäyliopisto (osia 10 ov) .................................................................. 29Jämsä Jämsän työväenopisto (osia 3 ov) .................................................................... 29Karjaa Karjaan suomenkielinen kansalaisopisto (osia 3 ov) ..................................... 30

Elokuva- ja televisiotutkimus 20 ov ........................................................................... 73Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (osia 1-3 ov) .... 26

Estetiikka 2,5 ov .............................................................................................................. 75Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

Estetiikka/puoliarvosana 10 ov .................................................................................... 76Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Historia 20 ov ................................................................................................................... 76Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Kauniainen Työväen Akatemia (osia 5 ov) ........................................................................... 35Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa (osia 5 ov) .................................................................... 25Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (osia 5 ov; s04,k05) ................................................................. 36

Kotimainen kirjallisuus 20 ov ...................................................................................... 78Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (puoliarvosana 10 ov) ............................................................ 36

Kotimainen kirjallisuus/Suomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov ...... 78Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Mynämäki Mynämäen seudun kansalaisopisto* ............................................................... 32Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Suomussalmi Kianta-opisto* .................................................................................................... 30

Latinalaisen Amerikan tutkimus, puoliarvosana 10 ov ......................................... 79Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28

Musiikkitiede 10 ov ........................................................................................................ 80Järvenpää Järvenpään työväenopisto (osia 5 ov) .............................................................. 29Kauhajoki Kauhajoen evankelinen opisto ......................................................................... 30

Norden-kurs 1–2 sv ......................................................................................................... 81Borgå Svenska folkakademin i Borgå (v05) ................................................................ 34

Suomen kieli 20 ov .......................................................................................................... 81Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Taidehistorian puoliarvosana 10 ov ............................................................................ 83Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Taidehistorian perusopinnot 20 ov ............................................................................. 83Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (osia 5 ov, k05) .......... 28Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (osia 5 ov) ....... 26Lahti Lahden työväenopisto (osia 10 ov) .................................................................. 31

10

A

Taidehistoria/Suomen taidehistorian perustuntemus 5 ov .................................. 83Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28

Taidehistoria//Suomen taiteen historia 10 ov .......................................................... 83Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Taidehistorian aineopinnot 20 ov ............................................................................... 84Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Teatteritiede 10 ov .......................................................................................................... 86Rauma Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

Uskontotiede 10 ov ......................................................................................................... 87Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Uskontotiede/Maailman uskonnot 3 ov ..................................................................... 87Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Yleinen kirjallisuustiede 20 ov .................................................................................... 88Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28

8. MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISET OPINNOT

Kemia 15 ov ...................................................................................................................... 90Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Maantiede 11 ov .............................................................................................................. 91Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Maantiede/Suomen maantiede 2 ov ........................................................................... 92Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Repetition och komplettering av skolmatematiken 4 sv ...................................... 93Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36

Tietojenkäsittelytiede 15 ov ......................................................................................... 93Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (osia 7 ov) ................................................................................ 36

Tähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov ...................................................................... 95Alavus Lakeudenportin kansalaisopisto (k05) ............................................................. 31Espoo Espoon kaupungin työväenopisto (k05) .......................................................... 27Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto ................................................................................. 27Jämsä Jämsän työväenopisto ....................................................................................... 29Kerava Keravan opisto ................................................................................................... 30Pori Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

Tähtitiede/Tähtitieteen perusteet 4 ov ...................................................................... 95Pori Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32

11

A

9. BIOTIETEELLISET OPINNOT

Biokemia 16 ov ................................................................................................................ 96Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Kasvibiologia 15 ov ........................................................................................................ 97Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Kasvibiologia/Avomaan hyöty-, yrtti- ja rohdoskasveja 1 ov .............................. 99Helsinki Karjaan suomenkielinen kansalaisopisto ......................................................... 30Helsinki Mäntsälän kansalaisopisto ................................................................................ 32Helsinki Porvoon kansalaisopisto .................................................................................... 33

Kasvibiologia/Sienituntemus 1 ov .............................................................................. 98Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Kokemäki Länsi-Suomen kesäyliopisto .............................................................................. 32Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

Mikrobiologia 15 ov ....................................................................................................... 99Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Perinnöllisyystiede/Ihmisgenetiikka 2 ov ................................................................. 99Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (k05) ........................... 28Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto ................................................................................. 27

Yleisbiologian perusopinnot 15 ov .......................................................................... 100Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Yleisbiologian aineopinnot 35 ov ............................................................................. 101Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Yleisbiologia/Luonnonsuojelubiologia 2 ov ........................................................... 103Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (k05) ........................... 28

Ympäristöbiologia 15 ov ............................................................................................. 103Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Ympäristönsuojelutiede 20 ov ................................................................................... 104Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

10. KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISET OPINNOT

Aikuiskasvatustieteen perusopinnot 15 ov ............................................................ 106Espoo Espoon kaupungin työväenopisto (k05) .......................................................... 27Espoo Siikaranta-opisto ................................................................................................ 34Heinola Heinolan kansalaisopisto* ................................................................................ 27Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Otava Otavan Opisto* .................................................................................................. 33

12

A

Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25Vihti Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Aikuiskasvatustieteen aineopinnot 35 ov .............................................................. 107Espoo Espoon kaupungin työväenopisto .................................................................... 27Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Erityispedagogiikan perusopinnot 15 ov ................................................................ 108Espoo Espoon kaupungin työväenopisto .................................................................... 27Hartola Itä-Hämeen opisto* ........................................................................................... 29Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin evankelinen opisto* ......................................................................... 28Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (k05) ........................... 28Helsinki Helsingin kristillinen opisto* ............................................................................ 29Huittinen Huittisten seudun kansalaisopisto* .................................................................. 29Hyvinkää Hyvinkään kansalaisopisto ................................................................................ 29Ikaalinen Tampereen kesäyliopisto* ................................................................................. 34Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Järvenpää Järvenpään työväenopisto* .............................................................................. 29Järvenpää Luther-opisto* .................................................................................................... 32Karjaa Karjaan suomenkielinen kansalaisopisto ......................................................... 30Kauniainen Työväen Akatemia* ........................................................................................... 35Kirkkonummi Kirkkonummen kansalaisopisto* ..................................................................... 30Kittilä Kittilän kansalaisopisto* ................................................................................... 30Korpilahti Alkio-opisto* ...................................................................................................... 27Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Lohja Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Porvoo Porvoon kansalaisopisto* .................................................................................. 33Turku Paasikivi-opisto* ................................................................................................ 33Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuorten käyttäytymishäiriöt 1 ov .................... 111Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Ikaalinen Ikaalisten kansalaisopisto* ................................................................................ 29Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto* ............................................................................... 27Järvenpää Luther-opisto* .................................................................................................... 32Kauhajoki Kauhajoen evankelinen opisto* ....................................................................... 30Kittilä Kittilän kansalaisopisto* ................................................................................... 30Korpilahti Alkio-opisto* ...................................................................................................... 27Mynämäki Mynämäen seudun kansalaisopisto* ............................................................... 32Mäntsälä Mäntsälän kansalaisopisto* .............................................................................. 32Mäntyharju Mäntyharjun kansalaisopisto* .......................................................................... 32Nurmijärvi Kansalaisopisto Jukola* .................................................................................... 30Otava Otavan Opisto* .................................................................................................. 33Rauma Länsi-Suomen kesäyliopisto* ............................................................................ 32Salo Salon kansalaisopisto* ...................................................................................... 34Savitaipale Savitaipaleen kansalaisopisto* ......................................................................... 34

13

A

Tuusula Tuusulan kansalaisopisto* ................................................................................. 34Valkeala Valkealan kristillinen kansanopisto* (k05) ...................................................... 35Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa* .................................................................................... 25

Erityispedagogiikka/Yhteiset lapsemme tv-kurssi 3 ov ...................................... 111Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Kasvatustieteen perusopinnot 15 ov ....................................................................... 111Espoo Espoon kaupungin työväenopisto* .................................................................. 27Hanko Hankoniemen kristillinen opisto* .................................................................... 27Hartola Itä-Hämeen opisto* ........................................................................................... 29Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) ................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Helsinki Helsingin kristillinen opisto* ............................................................................ 29Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Järvenpää Järvenpään työväenopisto* .............................................................................. 29Järvenpää Luther-opisto* .................................................................................................... 32Kankaanpää Kankaanpään kansalaisopisto* ........................................................................ 30Karkkila Karkkilan työväenopisto* ................................................................................. 30Kirkkonummi Kirkkonummen kansalaisopisto* ..................................................................... 30Kolari Kolarin kansalaisopisto* ................................................................................... 31Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto* ........................................................................... 31Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Lammi Hämeen kesäyliopisto* ..................................................................................... 29Lohja Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Nastola Liikuntainstituutti Pajulahti* ............................................................................ 32Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Partaharju Partaharjun opisto* ........................................................................................... 33Porvoo Porvoon kansalaisopisto* .................................................................................. 33Savitaipale Savitaipaleen kansalaisopisto* ......................................................................... 34Sipoo Sipoon kansalaisopisto* .................................................................................... 34Valkeakoski Valkeakoski-opisto* ........................................................................................... 35Valkeala Valkealan kristillinen kansanopisto* ............................................................... 35Vantaa Vantaan aikuisopisto (Myyrmäki) ..................................................................... 35Vierumäki Suomen Urheiluopisto* ..................................................................................... 34

Kasvatustieteen aineopinnot 35 ov .......................................................................... 113Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Kankaanpää Kankaanpään kansalaisopisto* ........................................................................ 30Kirkkonummi Kirkkonummen kansalaisopisto* ..................................................................... 30Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Lempäälä Lempäälä-opisto* .............................................................................................. 31Lohja Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33

Kognitiotieteen puoliarvosana 10 ov ...................................................................... 115Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Logopedi 15 sv ............................................................................................................... 116Hangö Hangö sommaruniversitet ................................................................................. 27

Logopedian perusteet 5 ov ......................................................................................... 116Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

14

A

Mediakasvatuksen perusopinnot 15 ov ................................................................... 116Espoo Espoon kaupungin työväenopisto* .................................................................. 27Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Kinnula Suomenselän kansalaisopisto* ......................................................................... 34Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Mäntyharju Mäntyharjun kansalaisopisto* .......................................................................... 32Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Turku Paasikivi-opisto* ................................................................................................ 33

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv ................................................................... 119Helsingfors Helsingfors arbis ................................................................................................ 27Västra Nyland Lärkkulla-stiftelsens folkakademi och Västra Nylands folkhögskola ......... 32, 36Östra Nyland Borgå MI, Sibbo MI, Svenska folkakademin i Borgå och Lovisa MI . 27, 34, 32

Psykologian puoliarvosana 10 ov ............................................................................. 121Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Tuusula Tuusulan kansalaisopisto ................................................................................... 34Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Psykologian 20 ov:n kokonaisuus ............................................................................. 122Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (osia 4 ov) ................................................................................ 36

Psykologia/Oppimisen ja ajattelun psykologia 2 ov ............................................ 121Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (k05) ........................................................................................ 36

Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov .................................................... 121Hausjärvi Hämeen kesäyliopisto* ..................................................................................... 29Ikaalinen Ikaalisten kansalaisopisto* ................................................................................ 29Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto* ............................................................................... 27Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Nivala Nivalan kansalaisopisto* ................................................................................... 33Suomussalmi Kianta-opisto* .................................................................................................... 30Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (k05) ........................................................................................ 36

Puheviestintä 2–3 ov .................................................................................................... 123Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (3 ov) .......................................................................... 23Helsinki Helsingin evankelinen opisto (2 ov; k05) ......................................................... 28

Vuxenpedagogik, ämnesstudier 35 sv ..................................................................... 120Helsingfors och Karis (i samarbete):

Helsingfors arbis ................................................................................................ 27Lärkkulla-stiftelsens folkakademi ..................................................................... 32Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36

Yrittäjyyskasvatus 15 ov ............................................................................................. 124Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

15

A

11. VALTIOTIETEELLISET OPINNOT

Kansantaloustieteen perusteet 5 ov ........................................................................ 125Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Kehitysmaatutkimus 15 ov ......................................................................................... 125Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35Oulu Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto ................................................................... 33

Sosiaali- ja kulttuuriantropologia 15 ov ................................................................. 126Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28

Sosiaalipolitiikan perusopinnot 15 ov ..................................................................... 127Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Helsinki Helsingin evankelinen opisto ........................................................................... 28Hämeenlinna Hämeen kesäyliopisto ....................................................................................... 29Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto ................................................................................. 27Lahti Lahden kansanopisto ......................................................................................... 31Parkano Parkanon kansalaisopisto .................................................................................. 33Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Sosiaalipolitiikan aineopinnot 27 ov ....................................................................... 129Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23

Sosiaalipsykologian perusopinnot 15 ov ................................................................ 131Espoo Espoon kaupungin työväenopisto .................................................................... 27Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto* ............................................................................... 27Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Kauhajoki Kauhajoen evankelinen opisto* ....................................................................... 30Korpilahti Alkio-opisto* ...................................................................................................... 27Kouvola Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Oulu Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto* ................................................................. 33Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25Vihti Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Sosiaalipsykologia/Johdatus sosiaalipsykologiaan 3 ov ..................................... 131Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (k05) ........................................................................................ 36

Sosiaalipsykologian aineopintoja 27 ov .................................................................. 132Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31

Sosiaalityö 15 ov ........................................................................................................... 133Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto ................................................................................. 27Kauhajoki Kauhajoen evankelinen opisto ......................................................................... 30Kotka Kymenlaakson kesäyliopisto ............................................................................. 31Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31

16

A

Sosiaalityön johdantokurssi 4 ov .............................................................................. 133Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

Sosiologian perusopinnot 15 ov ............................................................................... 134Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Kauniainen Työväen Akatemia ............................................................................................. 35Lahti Lahden kansanopisto ......................................................................................... 31Lahti Lahden työväenopisto ....................................................................................... 31Porvoo Porvoon kansalaisopisto .................................................................................... 33Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa (opetus Myyrmäessä) .................................................. 25Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Sosiologian aineopinnot 31 ov .................................................................................. 135Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Statistik 5 sv ................................................................................................................... 136Helsingfors Helsingfors arbis ................................................................................................ 27

Tilastotieteen johdantokurssi 5 ov ........................................................................... 136Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Valtio-opin A-oppimäärä 16 ov .................................................................................. 137Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Valtio-opin johdantokurssi 4 ov ................................................................................ 137Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (k05) ........................................................................................ 36

Valtio-opin B-oppimäärä 28 ov .................................................................................. 138Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Vanhenemisen tutkimus 15 ov .................................................................................. 139Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Vanhenemisen tutkimuksen johdantokurssi 4 ov ................................................ 139Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (k05) ........................... 28Järvenpää Järvenpään työväenopisto ................................................................................ 29Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

Viestinnän perusopinnot 15 ov ................................................................................. 140Espoo Espoon kaupungin työväenopisto* .................................................................. 27Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (s04, k05) .................................................................... 23Helsinki Helsingin aikuisopisto * .................................................................................... 28Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto .................................... 28Helsinki Helsingin kristillinen opisto* ............................................................................ 29Ilmajoki Etelä-Pohjanmaan Opisto * .............................................................................. 27Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Joensuu Pohjois-Karjalan kesäyliopisto* ........................................................................ 33Järvenpää Luther-opisto* .................................................................................................... 32Kauniainen Kauniaisten kaupungin kansalaisopisto* ........................................................ 30Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

17

A

Lahti Lahden kansanopisto* ....................................................................................... 31Lahti Lahden työväenopisto* ..................................................................................... 31Mikkeli Mikkelin kesäyliopisto ....................................................................................... 32Oulu Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto* ................................................................. 33Rovaniemi Lapin kesäyliopisto* .......................................................................................... 31Turku Paasikivi-opisto* ................................................................................................ 33Vantaa Vantaan aikuisopisto/Tikkurila ......................................................................... 35Vihti Hiiden opisto* .................................................................................................... 29Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Johdatus viestintään 5 ov ........................................................................................... 140Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot (k05) ........................................................................................ 36

Viestinnän alemmat aineopinnot 25 ov .................................................................. 141Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Yhteiskuntahistoria 15 ov ........................................................................................... 142Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Yhteiskuntahistoria/Arjen historia 2 ov .................................................................. 143Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Ympäristöpolitiikan johdantokurssi 4 ov ............................................................... 143Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

12. MAATALOUS-METSÄTIETEELLISET OPINNOT

Co-op Studies/Osuustoiminta ..................................................................................... 146Mikkeli Helsingin yliopisto/Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus (15 ov) ............ 26Seinäjoki Helsingin yliopisto/Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus (6 ov) .............. 26

Elintarvike-ekonomia/Elintarvikkeiden kysyntä ja kulutus 3 ov ....................... 144Seinäjoki Helsingin yliopisto/Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus ........................ 26

Elintarvike-ekonomia/Organisaatiokäyttäytyminen 3 ov ................................... 144Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki (k05) ........................................................................... 23Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Kotieläinfysiologia/Hevoskurssi 1,5 ov .................................................................... 144Helsinki Helsingin aikuisopisto (k05) .............................................................................. 28Kerava Keravan opisto ................................................................................................... 30Nurmijärvi Kansalaisopisto Jukola (k05) ............................................................................. 30Porvoo Porvoon kansalaisopisto .................................................................................... 33

Luonnonmukainen maa- ja elintarviketalous 15 ov ............................................. 144Mikkeli Helsingin yliopisto/Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus ........................ 26

Markkinoinnin perusteet 3 ov ................................................................................... 146Kerava Keravan opisto (k05) .......................................................................................... 30Pori Länsi-Suomen kesäyliopisto (k05) ..................................................................... 32Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa (k05) ............................................................................. 25

18

A

Puutarhatiede/Puutarhakasvitiede 2 ov .................................................................. 148Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (k05) ................ 26Vantaa Avoin yliopisto/Vantaa ...................................................................................... 25

Puutarhatiede/Viherrakentaminen 1 ov .................................................................. 148Helsinki Helsingin aikuisopisto ....................................................................................... 28

Puutarhatiede/Viherympäristön ja puutarhan merkitys ihmiselle 2 ov .......... 148Kerava Keravan opisto ................................................................................................... 30Kokemäki Länsi-Suomen kesäyliopisto (k05) .................................................................... 32Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 26

Ravitsemustiede 15 ov ................................................................................................. 148Alavus Lakeudenportin kansalaisopisto* ..................................................................... 31Helsinki Helsingin aikuisopisto* ..................................................................................... 28Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Joensuu Pohjois-Karjalan kesäyliopisto* ........................................................................ 33Järvenpää Järvenpään työväenopisto* .............................................................................. 29Kirkkonummi Kirkkonummen kansalaisopisto* ..................................................................... 30Kotka Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Kouvola Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia* ....................... 26Kuusamo Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto* ................................................................. 33Mäntsälä Mäntsälän kansalaisopisto* .............................................................................. 32Pori Porin kaupungin työväenopisto* ..................................................................... 33Rovaniemi Lapin kesäyliopisto* .......................................................................................... 31Seinäjoki Helsingin yliopisto/Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus* ...................... 26Turku Turun suomenkielinen työväenopisto* ............................................................ 34Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Taloustiede 7 ov ............................................................................................................ 150Hyvinkää Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia ......................... 25

13. MONITIETEISET OPINNOT

Elämänkatsomustiedon perusopinnot 20 ov ......................................................... 151Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23

Filosofian perusopinnot 20 ov ................................................................................... 152Helsinki Avoin yliopisto/Helsinki ..................................................................................... 23Helsinki Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto (j) ................................ 28

Filosofia/Johdatus filosofiaan 2 ov ........................................................................... 152Imatra Helsingin yliopisto/Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia (k05) ................ 26

Filosofia/Johdatus filosofiseen ajatteluun 2 ov .................................................... 154Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Filosofia/Johdatus logiikkaan 3 ov ........................................................................... 153Paikkakunnastariippumaton Verkko-opinnot .................................................................................................. 36

Filosofian aineopinnot 40 ovHelsinki Avoin yliopisto/Helsinki (j) ................................................................................ 23

19

A

14. SVENSKSPRÅKIG UNDERVISNING

Engelsk textförståelse 1-2 sv ....................................................................................... 56Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36


Logopedi 15 sv ............................................................................................................... 116Hangö Hangö sommaruniversitet ................................................................................. 27

Norden-kurs 1–2 sv ......................................................................................................... 81Borgå Svenska folkakademin i Borgå (v05) ................................................................ 34

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv ................................................................... 119Helsingfors Helsingfors arbis ................................................................................................ 27Västra Nyland Lärkkulla-stiftelsens folkakademi och Västra Nylands folkhögskola ...... 32, 36Östra Nyland Borgå MI, Sibbo MI, Svenska folkakademin i Borgå och Lovisa MI . 27, 34, 32

Repetition och komplettering av skolmatematiken 4 sv ...................................... 93Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36

Statistik 5 sv ................................................................................................................... 136Helsingfors Helsingfors arbis ................................................................................................ 27

Statistikens grunder 1 sv .............................................................................................. 57Karis Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 32

Vuxenpedagogik, ämnesstudier 35 sv ..................................................................... 120Helsingfors och Karis (i samarbete):

Helsingfors arbis ................................................................................................ 27Lärkkulla-stiftelsens folkakademi ..................................................................... 32Västra Nylands folkhögskola ............................................................................ 36

20

A

15. VERKKO-OPINNOT

Opetustarjontaan voi tulla muutoksia. Suurin osa opinnoista käynnistyy syksyllä, mutta kurs-seja alkaa myös läpi vuoden.

Infotilaisuus verkko-opinnoista järjestetään maanantaina 2.8.2004 klo 17.00–19.00 (Port-hania, sali IV, Yliopistonkatu 3).

Syksyn opintojen ilmoittautuminen alkaa 4.8.2004. Kevään opintoihin voi ilmoittautua8.11.2004 alkaen.

Ajantasaiset tiedot verkkokursseista sekä ilmoittautuminen: www.avoin.helsinki.fi

AikuiskasvatustiedePerusopinnot 15 ov

ErityispedagogiikkaPerusopinnot 15 ovYhteiset lapsemme tv-kurssi 3 ov

FilosofiaJohdatus filosofiseen ajatteluun 2 ovJohdatus logiikkaan 3 ov

HistoriaHistoria-aineiden perusteet, kirjallisuus 5 ov(s04, k05)

KieliopinnotEnglannin tekstinymmärtäminen 2 ov (s04,k05)

Kotimainen kirjallisuusKotimaisen kirjallisuuden puoliarvosana 10 ov

MaantiedeSuomen maantiede 2 ov

Oikeustieteelliset opinnotJohdatus oikeustieteeseen 1 ov

PsykologiaPsykologian puoliarvosana 10 ovJohdatus psykologiaan 1 ov (s04, k05)Kehityspsykologia 3 ov (k05)Oppimisen ja ajattelun psykologia 2 ov(k05)Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov (k05)

RavitsemustiedePerusopinnot 15 ov

SosiaalipolitiikkaPerusopinnot 15 ov

SosiaalipsykologiaPerusopinnot 15 ovJohdatus sosiaalipsykologiaan 3 ov (k05)

SosiologiaPerusopinnot 15 ov

TaidehistoriaSuomen taiteen historia 10 ov

TietojenkäsittelytiedeOhjelmoinnin perusteet 3 ovTietokone työvälineenä 2 ovTietokantojen perusteet 2 ov

UskontotiedeMaailman uskonnot 3 ov

Valtio-oppiA-oppimäärä 16 ovValtio-opin johdantokurssi 4 ov (k05)

ViestintäPerusopinnot 15 ovJohdatus viestintään 5 ov (k05)

YhteiskuntahistoriaArjen historia 2 ov

Yleinen teologiaPerusopinnot 15 ovAineopinnot 35 ov

YmpäristöbiologiaPerusopinnot 15 ov

22

B

Opetuksen järjestäjät (hakemisto)

1. Helsingin yliopiston Avoimenyliopiston toimipisteet ................. 23Helsingin toimipiste ................................... 23Lahden toimipiste ...................................... 24Vantaan toimipiste ..................................... 25

2. Helsingin yliopiston muutpalvelupisteet ................................. 26Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia:

Hyvinkää .................................................. 26Imatra ....................................................... 26Kotka ........................................................ 26Kouvola .................................................... 26

Maaseudun tutkimus- ja koulutuskeskus:Mikkeli ..................................................... 26Seinäjoki .................................................. 26

3. Yhteistyöoppilaitokset ............ 27Alkio-opisto ............................................... 27Borgå medborgarinstitut .......................... 27Espoon kaupungin työväenopisto/Esbo arbis .................................................. 27Etelä-Pohjanmaan Opisto ......................... 27Hangö sommaruniversitet ........................ 27Hankoniemen kristillinen opisto .............. 27Heinolan kansalaisopisto .......................... 27Helsingfors stads svenska arbetarinstitut 27Helsingin aikuisopisto ............................... 28Helsingin evankelinen opisto ................... 28Helsingin kaupungin suomenkielinentyöväenopisto ........................................... 28Helsingin kristillinen opisto ...................... 29Hiiden Opisto, Lohjan osasto ................... 29Hiiden Opisto, Vihdin osasto .................... 29Huittisten seudun kansalaisopisto ........... 29Hyvinkään kansalaisopisto ....................... 29Hämeen kesäyliopisto ............................... 29Ikaalisten kansalaisopisto ......................... 29Itä-Hämeen opisto .................................... 29Jämsän työväenopisto .............................. 29Järvenpään työväenopisto ....................... 29Kankaanpään kansalaisopisto .................. 30Kansalaisopisto Jukola .............................. 30Karkkilan työväenopisto ........................... 30Karjaan suomenkielinen kansalaisopisto . 30Kauhajoen evankelinen opisto ................. 30Kauniaisten kaupungin kansalaisopisto .. 30Keravan opisto .......................................... 30Kianta-opisto ............................................. 30Kirkkonummen kansalaisopisto ............... 30Kittilän kansalaisopisto ............................. 30

Kolarin kansalaisopisto ............................. 31Kymenlaakson kesäyliopisto .................... 31Lahden kansanopisto ................................ 31Lahden työväenopisto .............................. 31Lakeudenportin kansalaisopisto .............. 31Lapin kesäyliopisto ................................... 31Lempäälä-opisto ....................................... 31Liikuntainstituutti Pajulahti ..................... 32Lovisa svenska medborgarinstitut ........... 32Luther-opisto ............................................. 32Länsi-Suomen kesäyliopisto ..................... 32Lärkkulla-stiftelsens folkakademi ............ 32Mikkelin kesäyliopisto .............................. 32Mynämäen seudun kansalaisopisto ......... 32Mäntsälän kansalaisopisto ........................ 32Mäntyharjun kansalaisopisto ................... 32Nivalan kansalaisopisto ............................ 33Otavan Opisto ........................................... 33Paasikivi-opisto ......................................... 33Parkanon kansalaisopisto ......................... 33Partaharjun opisto .................................... 33Pohjois-Karjalan kesäyliopisto .................. 33Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto,Kuusamon toimipaikka ............................. 33Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopisto,Oulun toimipaikka .................................... 33Porin kaupungin työväenopisto ............... 33Porvoon kansalaisopisto ........................... 33Salon kansalaisopisto ................................ 34Savitaipaleen kansalaisopisto ................... 34Siikaranta-opisto ....................................... 34Sipoon kansalaisopisto/Sibbomedborgarinstitut .................................... 34Suomenselän kansalaisopisto ................... 34Suomen Urheiluopisto .............................. 34Svenska folkakademin i Borgå ................. 34Taivalkosken kansalaisopisto .................... 34Tampereen kesäyliopisto .......................... 34Turun suomenkielinen työväenopisto ..... 34Tuusulan kansalaisopisto .......................... 34Työväen Akatemia .................................... 35Valkeakoski-opisto .................................... 35Valkealan kristillinen kansanopisto .......... 35Vantaan aikuisopisto/Itä-Vantaan alueopisto ............................. 35Varsinais-Suomen Kansanopisto .............. 35Västra Nylands folkhögskola .................... 36

4. Verkko-opinnot ......................... 36

23

B

Opetuksen järjestäjät ja opetustarjontaopetuspaikoittain

Tästä osasta löydät avoimen yliopisto-opetuksen järjestäjät ja järjestettävän opetuksen luku-vuonna 2004–2005. Opetus alkaa pääsääntöisesti syylukukaudella 2004. Jos opetus alkaa ke-vätlukukaudella tai sekä syys- että kevätlukukaudella on se merkitty erikseen (ks. merkkienselitykset). Tarkat opetustiedot (aikataulut, suoritustavat, kirjallisuus jne.) ovat opetusohjel-missa, joita voi noutaa opetusta järjestävästä yksiköstä sekä selata verkkopalvelussammewww.avoin.helsinki.fi.

Suurin osa opinnoista järjestetään lähiopetuksena. Tähdellä (*) merkityt opinnot järjestetäänmonimuoto-opetuksena ja verkko-opetus on listattu erikseen osan loppuun (s. 36).Keväällä 2005 alkavan opetuksen osalta tiedot ovat alustavia, tarkempia tietoja on saatavillasyksyllä 2004. Kevään aukiolotietoihin saattaa tulla muutoksia.

Käytettyjen merkkien selitykset:(k05) = opetus alkaa keväällä 2005

(s04, k05) = opetus alkaa sekä syksyllä 2004 että keväällä 2005(v05) = vårterminen 2005

(j) = edellisen lukuvuoden opetus jatkuu, kysy osallistumismahdollisuutta* = opetus järjestetään monimuoto-opetuksena (muutokset mahdollisia)

1. HELSINGIN YLIOPISTONAVOIMEN YLIOPISTONTOIMIPISTEET

AVOIN YLIOPISTOHELSINGIN TOIMIPISTEPL 12 (Vuorikatu 20)00014 Helsingin yliopistop. (09) 191 23634, faksi (09) 191 [email protected]

Toimisto avoinna ma, ke ja to klo 11–17, tiklo 9–15, pe suljettu. Poikkeuksia mm. juhla-pyhien aattoina.

Ilmoittautuminen syksyllä alkavaan lähi-opetukseen pääsääntöisesti seuraavasti:– Ilmoittautuminen erilliseen palvelunume-roon oppiaineittain porrastetusti:ma 16.8.–pe 20.8.2004.– Maanantaista 23.8. alkaen ilmoittautumi-nen suoraan toimistoon joko puhelimitse taikäymällä toimistossa.

Tarkat ilmoittautumisohjeet ovat opetusoh-jelmissa, joita saa toimistosta ja verkkopalve-lusta (www.avoin.helsinki.fi). Muutamassaoppiaineessa (esim. kasvatustiede) on poik-

keava ilmoittautumiskäytäntö, josta kerro-taan opetusohjelmassa.

Keväällä alkavan opetuksen ilmoittautumi-sesta tiedotetaan erikseen syksyn aikana.

Infotilaisuudet syksyllä alkavasta opetuk-sesta:• ti 3.8.2004 klo 17.00 (Vuorikatu 20, ls 1)• ma 9.8.2004 klo 14.00 (Vuorikatu 20, ls 1)• ke 11.8.2004 klo 17.00 (Vuorikatu 20, ls 1)Tilaisuudet ovat samansisältöisiä. Tervetuloa!

Infotilaisuus verkko-opinnoista maanantaina2.8.2004 klo 17.00 (Yliopistonkatu 3, sali IV)

OPETUSTARJONTA

Opiskelua tukevat kurssitHELKA-kurssi (s04, k05)Johdatus yliopisto-opintoihinKirjallinen ilmaisu (s04, k05)Oivaltava lukeminen (s04, k05)Tutustuminen opiskelijakirjastoonVerkkotiedonhaun peruskurssi (s04, k05)

YleisopinnotATK:n johdantokurssi 2 ovATK:n täydennyskurssi 1 ov (SPSS, k05)

24

B

Englannin kielen suullinen taito 1–2 ov (s04,k05)Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov (s04, k05)Englannin tekstinymmärtäminen ja kirjallinentaito 2 ov (k05)Saksan tekstinymmärtäminen 2 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2 ov (s04, k05)Toisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 3 ov (s04, k05)Tilastollisen kuvauksen perusteet 1 ovTilastotieteen johdantokurssi 5 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov (s04, k05)

KieliopinnotEnglannin tekstinymmärtämisenvalmennuskurssi 1 ovRuotsin valmennuskurssi 1 ov

Teologiset opinnotYleisen teologian perusopinnot 15 ov

Oikeustieteelliset opinnotJohdatus oikeustieteeseen 1 ovMaa-, vesi- ja ympäristöoikeus 4 ovOikeustaloustiede 3 ovTyöoikeus 4 ov

Lääketieteelliset opinnotKansanterveystieteen perusopinnot 15 ov

Humanistiset opinnotArabian kielen ja islamin tutkimus/Islaminperuskurssi 2 ovArkeologia 20 ovElokuva- ja televisiotutkimus 20 ovEstetiikka 10 ovHistoria 20 ovKotimainen kirjallisuus 20 ovTaidehistorian perusopinnot 20 ovTaidehistorian aineopinnot 20 ovUskontotiede 10 ov

Matemaattis-luonnontieteellisetopinnot

Kemia 15 ovTietojenkäsittelytiede 15 ov

Biotieteelliset opinnotBiokemia 16 ovKasvibiologia 15 ovMikrobiologia 15 ovYleisbiologia 15 ovYleisbiologia 35 ovYmpäristönsuojelutiede 20 ov

Käyttäytymistieteelliset opinnotAikuiskasvatustiede 15 ov

Erityispedagogiikka 15 ovKasvatustiede 15 ov (s04, k05)Kasvatustiede 35 ovKognitiotiede 10 ovPsykologia 20 ov (s04, k05)Puheviestintä 3 ovYrittäjyyskasvatus 15 ov

Valtiotieteelliset opinnotKansantaloustieteen perusteet 5 ovKehitysmaatutkimus 15 ovSosiaalipolitiikka 15 ovSosiaalipolitiikka 27 ovSosiaalipsykologia 15 ovSosiaalipsykologia 27 ovSosiologia 15 ovSosiologia 31 ovTilastotiede/Tilastotieteen johdantokurssi 5 ovValtio-oppi 16 ovValtio-oppi 28 ovVanhenemisen tutkimus 15 ovViestintä 15 ov (s04, k05)Viestintä 25 ovYhteiskuntahistoria 15 ovYmpäristöpolitiikan johdantokurssi 4 ov

Maatalous-metsätieteelliset opinnotElintarvike-ekonomia/Organisaatiokäyttäytyminen 3 ov (k05)

Monitieteiset opinnotElämänkatsomustiedon perusopinnot 20 ovFilosofian perusopinnot 20 ovFilosofian aineopinnot 40 ov (j)

Verkko-opinnotMonia opintokokonaisuuksia ja -jaksoja voiopiskella myös verkossa. Ks. sivu 36.

AVOIN YLIOPISTOLAHDEN TOIMIPISTEKirkkokatu 16, 2 krs.15140 Lahtip. (03) 892 20271, faksi (03) 892 [email protected]

Toimisto avoinna ma–pe klo 8–15.45, kesälläklo 9–15, juhlapyhien aattoina poikkeuksia.

Lahdessa järjestettävä avoin yliopisto-opetustoteutetaan yhteistyössä paikallisten ai-kuisoppilaitosten, kuten Lahden työväen-opiston ja Lahden kansanopiston kanssa.

Monimuoto-opetusLahden toimipiste koordinoi eri puolillaSuomea järjestettävää monimuoto-opetusta

25

B

yhteistyössä aikuisoppilaitosten kanssa (mo-nimuoto-opinnot * -merkinnällä oppilaitos-kohtaisessa opetustarjonnassa):

Opintokokonaisuudet:Aikuiskasvatustiede 15 ovErityispedagogiikka 15 ovKasvatustiede 15 ovKasvatustiede 35 ovMediakasvatus 15 ovRavitsemustiede 15 ovSosiaalipsykologia 15 ovViestintä 15 ov

Lisäksi yksittäisiä opintojaksoja:Englannin tekstinymmärtäminen 2 ovSuomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ovLasten ja nuorten käyttäytymishäiriöt 1 ovTyö- ja organisaatiopsykologia 2 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov

AVOIN YLIOPISTOVANTAAN TOIMIPISTELummetie 2b A01300 Vantaap. (09) 191 29077, f. (09) 191 [email protected]

Toimisto avoinna ma ja ti klo 11–17, ke ja toklo 11–15, pe suljettu.

Ilmoittautuminen syksyllä alkavaan ope-tukseen:– Ilmoittautuminen erilliseen palvelunume-roon: ma 23.8. klo 19.00 – ti 24.8. klo 10.00.– Keskiviikosta 25.8. alkaen ilmoittautumi-nen suoraan toimistoon.

Tarkat ilmoittautumisohjeet ovat opetusoh-jelmissa, joita saa toimistosta ja verkkopalve-lusta (www.avoin.helsinki.fi). Maantieteessäon poikkeava ilmoittautumiskäytäntö, jostakerrotaan opetusohjelmassa.

Keväällä alkavan opetuksen ilmoittautumi-sesta tiedotetaan erikseen syksyn aikana.

Infotilaisuudet:Tikkurilassa alkavat opinnotma 16.8.2004 klo 17 Lummetie 2 A, 2. krs.Myyrmäessä alkavat opinnotke 18.8.2004 klo 17 Kilterin koulu, Iskostie 8.

OPETUSTARJONTA

YleisopinnotTilastollisen kuvauksen perusteet 1 ov

KieliopinnotItalian peruskurssi 4 ovItalian jatkokurssi 4 ovKäytännön espanjan kurssi 2 ov

Humanistiset opinnotHistoria 5 ovSuomen kieli 20 ovTaidehistoria 10 ov


Maantiede 11 ov

Biotieteelliset opinnotYmpäristöbiologia 15 ov

Käyttäytymistieteelliset opinnotAikuiskasvatustiede 15 ovAikuiskasvatustiede 35 ovErityispedagogiikka 15 ovErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*

Valtiotieteelliset opinnotSosiaalipsykologia 15 ovSosiologia 15 ov#

Maatalous-metsätieteelliset opinnotElintarvike-ekonomia/Organisaatiokäyttäytyminen 3 ovMarkkinoinnin perusteet 3 ov (k05)Puutarhatiede/Puutarhakasvitiede 2 ov

# opetus Myyrmäessä

26

B

2. HELSINGIN YLIOPISTONMUUT PALVELUPISTEET

KOULUTUS- JA KEHITTÄMISKESKUSPALMENIA, HYVINKÄÄKankurinkatu 4–605800 Hyvinkääp. (019) 871 2244, faksi (019) 871 [email protected]

Avoinna ma–pe klo 9–15.30

Informaatiotilaisuus opinnoista ma23.8.04 klo 18–19 Hyvinkään toimipisteessä,Kankurinkatu 4–6 (TechVilla).

Ilmoittautuminen opintoihin ma 23.8.04heti infon jälkeen klo 19–21 TechVillassa.24.8.04 lähtien voit ilmoittautua puhelimitsenumeroon (019) 871 2246.

Elokuva- ja televisiotutkimus 1–3 ovJohdatus oikeustieteeseen 1 ovLogopedian perusteet 5 ovSosiaalityön johdantokurssi 4 ovTyöoikeus 4 ovTaloustiede /Liiketoimintasuunnitelmanlaatiminen 4 ovTaloustiede /Oman yrityksen perustaminen 3 ov

KOULUTUS- JA KEHITTÄMISKESKUSPALMENIA, IMATRATainionkoskentie 6855120 Imatrap. 02049 66765, faksi (05) 431 8850

Aikuiskasvatustiede 15 ov*Englannin kielen suullinen taito 2 ov (k05)Englannin tekstinymmärtäminen 2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Estetiikka 2,5 ovJohdatus filosofiaan 2 ov (k05)Kasvatustiede 15 ov*Kasvatustiede 35 ov*Ravitsemustiede 15 ov*Sosiaalipsykologia 15 ov*Taidehistoria 5 ovViestintä 15 ov*

KOULUTUS- JA KEHITTÄMISKESKUSPALMENIA, KOTKAKeskuskatu 1948100 Kotkap. (05) 234 4868, faksi (05) 234 4275

Erityispedagogiikka 15 ovOrganisaatiokäyttäytyminen 3 ovPuutarhatiede/Puutarhakasvitiede 2 ov (k05)Puutarhatiede/Viherympäristön ja puutarhanmerkitys ihmiselle 2 ovRavitsemustiede 15 ov*Suomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov*Viestintä 15 ov

KOULUTUS- JA KEHITTÄMISKESKUSPALMENIA, KOUVOLAPL 239 (Paraatikenttä 7)45101 Kouvolap. (05) 825 2280, faksi (05) 825 2322

Englannin kielen suullinen taito 2 ov (s04, k05)Englannin tekstinymmärtäminen 2 ov (k05)Ravitsemustiede 15 ov*Kasvibiologia/Sienituntemus 1 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2 ov (k05)Vanhenemisen tutkimuksen johdantokurssi 4 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov

MAASEUDUN TUTKIMUS- JA KOULU-TUSKESKUS, MIKKELILönnrotinkatu 3–550100 Mikkelip. (015) 20 231, faksi (015) 202 3300

Co-op Studies/Osuustoiminta 15 ovLuonnonmukainen maa- ja elintarviketalous15 ov

MAASEUDUN TUTKIMUS- JA KOULU-TUSKESKUS, SEINÄJOKIKampusranta 9 C60320 Seinäjokip. (06) 421 3342, faksi (06) 421 3301

Elintarvikkeiden kysyntä ja kulutus 3 ovCo-op Studies/Osuustoiminta 6 ovRavitsemustiede 15 ov*

27

B

3. YHTEISTYÖOPPILAITOKSET

ALKIO-OPISTOTähtiniementie 2641800 Korpilahtip. (014) 820 101, faksi (014) 8201 101

Erityispedagogiikka 15 ov*Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Sosiaalipsykologia 15 ov*

BORGÅ MEDBORGARINSTITUTPB 220 (Skepparegatan 9)06101 Borgåtfn (019) 520 2660

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv(underv. andordnas turvis i Borgå, Sibbo ochLovisa)

ESPOON KAUPUNGIN TYÖVÄENOPISTOESBO ARBISVanha maantie 902650 Espoop. (09) 8165 7851, faksi (09) 8165 7817

IlmoittautuminenOpiskelupaikan varaus puhelimitse ma–ke16.–18.8. klo 13–18, p. (09) 8165 7851 (ma16.8. aikuiskasvatustiede, ti 17.8. erityispe-dagogiikka ja sosiaalipsykologia, ke 18.8.kaikki lähiopetusaineet).

Ilmoittautuminen monimuoto-opintoihin (kas-vatustiede, mediakasvatus, viestintä) puhelin-palvelun kautta ma 16.8. klo 16 – ke 18.8. klo18 numeroon 0600 304 (1,17 e/min+pvm).

Aikuiskasvatustiede 15 ov (K05)Aikuiskasvatustiede 35 ovEnglish reading comprehension preparatorycourse 1 ov/1 sv (opetus englanniksi/undervisningen sker på engelska)Erityispedagogiikka 15 ovKasvatustiede 15 ov*Mediakasvatus 15 ov*Sosiaalipsykologia 15 ovTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov (k05)Viestintä 15 ov*

ETELÄ-POHJANMAAN OPISTOOpistontie 11160800 Ilmajokip. (06) 4256 000, faksi (06) 4256 150

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Perinnöllisyystiede/Ihmisgenetiikka 2 ovPsykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*Sosiaalipolitiikka 15 ovSosiaalipsykologia 15 ov*Sosiaalityö 15 ovTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ovViestintä 15 ov*

HANGÖ SOMMARUNIVERSITETPB 22 (Skolg. 9–11)10901 Hangötfn (019) 220 3255, fax (019) 220 3256

Logopedi 15 sv

HANKONIEMEN KRISTILLINEN OPISTOSantalan kartanotie 17710900 Hankop. (019) 2449 400, faksi (019) 2449 361

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Kasvatustiede 15 ov*

HEINOLAN KANSALAISOPISTOSiltakatu 1118100 Heinolap. (03) 8592 120, faksi (03) 8592 121

Aikuiskasvatustiede 15 ov*

HELSINGFORS STADS SVENSKAARBETARINSTITUTDagmarsgatan 3, PB 520000099 Helsingfors stadtfn (09) 3104 9494, fax (09) 3104 9499

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 svStatistik 5 svVuxenpedagogik, ämnesstudier 35 sv(underv. andordnas turvis i Helsingfors ochKaris)

28

B

HELSINGIN AIKUISOPISTOTöölöntullinkatu 800250 Helsinkip. (09) 4150 0300, faksi (09) 4150 0333

Matemaattis-luonnontieteelliset opinnotTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov

Biotieteelliset opinnotKasvibiologia/Sienituntemus 1 ov

Käyttäytymistieteelliset opinnotAikuiskasvatustiede 15 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Kasvatustiede 15 ov*Mediakasvatus 15 ov*

Valtiotieteelliset opinnotSosiaalipolitiikka 15 ovSosiaalipsykologia 15 ovSosiologia 15 ovValtio-opin johdantokurssi 4 ovViestintä 15 ov*

Maatalous-metsätieteelliset opinnotKotieläinfysiologia/Hevoskurssi 1,5 ov (k05)Puutarhatiede/Viherrakentaminen 1 ovRavitsemustiede 15 ov*

HELSINGIN EVANKELINEN OPISTOKirstinkatu 100530 Helsinkip. (09) 7742 420, faksi (09) 7742 4232

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Puheviestintä 2 ov (k05)Sosiaalipolitiikka 15 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov*

HELSINGIN KAUPUNGINSUOMENKIELINEN TYÖVÄENOPISTOOpistotalo, Helsinginkatu 26, käynti Länti-sen Alppirinteen puolelta.Postiosoite PL 5301, 00099 Helsingin kaupunki.p. (09) 310 88600, faksi (09) 310 88505sähköposti [email protected]

Toimisto avoinna opetuskaudella ma ja tiklo 9–12, ke ja to klo 13–16, pe suljettu.

IlmoittautuminenOpiskelupaikan varaus p. (09) 310 88600 klo9–12 ja 13–16 alla olevan aikataulun mukai-sesti:Ma 16.8. Aasian ja Afrikan kulttuurit, Lati-nalaisen Amerikan tutkimus, sosiaali- jakulttuuriantropologia, Suomen taidehisto-ria, yleinen kirjallisuustiedeTi 17.8. sosiaalipsykologia, sosiaalityö, so-siologia, valtio-oppiKe 18.8. aikuiskasvatustiede, lasten ja nuor-ten käyttäytymishäiriöt, psykologiaTo 19.8. oikeustieteet, viestintä ja kaikkimuut aineetMa–to 23.8.–26.8. ilmoittautuminen kaik-kiin aineisiin puhelimitse klo 9–12 ja 13–16tai sähköpostilla, viestissä mainittava nimi,osoite, puhelin, syntymäaika sekä opintoko-konaisuus tai kurssi, johon ilmoittaudutaan.Ma 30.8. alkaen ilmoittautuminen toimis-ton aukioloaikoina puhelimitse, toimistossatai sähköpostilla.

Keväällä alkaviin opintokokonaisuuksiin voiilmoittautua 7.12. alkaen.

Oikeustieteelliset opinnotEurooppaoikeus 3 ovJohdatus oikeustieteeseen 1 ovOikeushistoria 3 ov

Humanistiset opinnotAasian ja Afrikan kulttuurit 10 ovLatinalaisen Amerikan tutkimus 10 ovSuomen taidehistorian perustuntemus 5 ovTaidehistoria 5 ov (k05)Yleinen kirjallisuustiede 20 ov

Biotieteelliset opinnotPerinnöllisyystiede/Ihmisgenetiikka 2 ov (k05)Yleisbiologia/Luonnonsuojelubiologia 2 ov (k05)

Käyttäytymistieteelliset opinnotAikuiskasvatustiede 15 ovErityispedagogiikka 15 ov (k05)Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ovPsykologia 10 ov

Valtiotieteelliset opinnotSosiaali- ja kulttuuriantropologia 15 ovSosiaalipsykologia 15 ovSosiaalityö 15 ovSosiologia 15 ovValtio-opin johdantokurssi 4 ovVanhenemisen tutkimuksen johdantokurssi4 ov (k05)

29

B

Viestintä 15 ov

Monitieteiset opinnotFilosofian perusopinnot 20 ov (j)

HELSINGIN KRISTILLINEN OPISTOKuukiventie 600840 Helsinkip. (09) 6219 000, faksi (09) 6219 0030

Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Viestintä 15 ov*

HIIDEN OPISTO, LOHJAN OSASTOLinnaistenkatu 908100 Lohjap. (019) 3691 498, faksi (019) 3691 494

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Kasvatustiede 35 ov*Toisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ov

HIIDEN OPISTO, VIHDIN OSASTOKarhumäenpolku 503100 Nummelap. (09) 2242 2787, faksi (09) 2242 2791

Aikuiskasvatustiede 15 ov*Sosiaalipsykologia 15 ov*Viestintä 15 ov*

HUITTISTEN SEUDUN KANSALAISOPISTORisto Rytinkatu 7032700 Huittinenp. (02) 5604 581, faksi (02) 5604 599

Erityispedagogiikka 15 ov*

HYVINKÄÄN KANSALAISOPISTOHelenankatu 2105800 Hyvinkääp. (019) 4592 580, faksi (019) 4592 582

Erityispedagogiikka 15 ov

HÄMEEN KESÄYLIOPISTOSibeliuksenkatu 25 B13100 Hämeenlinnap. (03) 6474 070, faksi (03) 6474 077

Arkeologia 10 ovKasvatustiede 15 ov*Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*Sosiaalipolitiikka 15 ov

IKAALISTEN KANSALAISOPISTOKyrösselänkatu 839500 Ikaalinenp. (03) 4501 398, faksi (03) 4501 206

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*

ITÄ-HÄMEEN OPISTOKaikulantie 9019600 Hartolap. (03) 874 740, faksi (03) 8747 411

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov (k05)Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Ruotsin valmennuskurssi 1 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ovVenäjän keskustelukurssi 2 ovVenäjän peruskurssi 4 ov

JÄMSÄN TYÖVÄENOPISTOKeskuskatu 1642100 Jämsäp. (014) 7172 481, faksi (014) 7172 482

Arkeologia 3 ovTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov

JÄRVENPÄÄN TYÖVÄENOPISTOMannilantie 404400 Järvenpääp. (09) 2719 2498, faksi 2719 2762

Englannin kielen suullinen taito 1–2 ov (k05)Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Musiikkitiede 5 ovRavitsemustiede 15 ov*

30

B

Toisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2 ovVanhenemisen tutkimuksen johdantokurssi4 ov

KANKAANPÄÄN KANSALAISOPISTOKeskuskatu 4138700 Kankaanpääp. (02) 5772 440, faksi (02) 5772 300

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiEnglannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Kasvatustiede 15 ov*Kasvatustiede 35 ov*

KANSALAISOPISTO JUKOLAKlaukkalantie 7201900 Nurmijärvip. (09) 2509 234, faksi (09) 2509 234

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Kotieläinfysiologia/Hevoskurssi 1,5 ov

KARKKILAN TYÖVÄENOPISTOPL 5003601 Karkkilap. (09) 2250 5671, faksi (09) 2250 5208

Kasvatustiede 15 ov*

KARJAAN SUOMENKIELINENKANSALAISOPISTOLaaksokatu 1010300 Karjaap. (019) 278 668, faksi (019) 278 481

Arkeologia 3 ovErityispedagogiikka 15 ovKasvibiologia/Avomaan hyöty-, yrtti- jarohdoskasveja 1 ov (opetus Helsingissä)

KAUHAJOEN EVANKELINEN OPISTOJärvikyläntie 9261850 Kauhajoki asp. (06) 2309 311, faksi (06) 2309 330

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Musiikkitiede 10 ov

Sosiaalipsykologia 15 ov*Sosiaalityö 15 ov

KAUNIAISTEN KAUPUNGINKANSALAISOPISTOYhtiöntie 2202700 Kauniainenp. (09) 5056 274, faksi (09) 5056 550

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ovJohdatus oikeustieteeseen 1 ov (k05)Viestintä 15 ov*

KERAVAN OPISTOKeskikatu 3 F04200 Keravap. (09) 2949 2437, faksi (09) 2943 210

Johdatus oikeustieteeseen 1 ovKotieläinfysiologia/Hevoskurssi 1,5 ovMarkkinoinnin perusteet 3 ov (k05)Puutarhatiede/Viherympäristön japuutarhan merkitys ihmiselle 2 ovTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov

KIANTA-OPISTOPL 4089601 Suomussalmip. (08) 6176 7531, faksi (08) 6176 2777

Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*Suomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov*

KIRKKONUMMEN KANSALAISOPISTOKirkkotallintie 6 A02400 Kirkkonummip. (09) 2967 2463, faksi (09) 2967 2205

Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Kasvatustiede 35 ov*Ravitsemustiede 15 ov*

KITTILÄN KANSALAISOPISTOValtatie 1599100 Kittiläp. (016) 648 461, faksi (016) 648 466

Erityispedagogiikka 15 ov*Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*

31

B

KOLARIN KANSALAISOPISTOPL 7695901 Kolarip. (016) 519 151, faksi (016) 519 152


KYMENLAAKSON KESÄYLIOPISTOMetsontie 4148220 Kotkap. (05) 2996 811, faksi (05) 2296 820

Englannin kielen suullinen taito 1–2 ovEnglannin tekstinymmärtäminen 1–2 ovKasvatustiede 15 ov*Sosiaalipsykologia 15 ov (opetus Kouvolassa)Sosiaalipsykologia 27 ovSosiaalityö 15 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov

LAHDEN KANSANOPISTOHarjukatu 4615100 Lahtip. (03) 87811, faksi (03) 8781 234

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ovSosiaalipolitiikka 15 ovSosiologia 15 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ovViestintä 15 ov*

LAHDEN TYÖVÄENOPISTOKirkkokatu 1615140 Lahtip. (03) 8144 737, faksi (03) 8144 732

Ilmoittautuminen syksyllä alkavaan ope-tukseen alkaa ma 23.8. klo 17–18. Poikkeuk-sena kasvatustieteen 15 ov:n opinnot, joihinvoi ilmoittautua jo ti 10.8.04 alkaen opistontoimistoon päivittäin klo 9–15.45.Paikka: Aikuiskoulutuskeskus, Kirkkokatu 16.

Opiskelua tukevat kurssitAvoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksi

Yleis- ja kieliopinnotEnglannin kielen suullinen taito 1–2 ov

Englannin tekstinymmärtämisenvalmennuskurssi 1 ovEnglannin tekstinymmärtäminen 2 ov (k05)Toisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov

Oikeustieteelliset opinnotJohdatus oikeustieteeseen 1 ovOikeushistoria 3 ov

Humanistiset opinnotSuomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov*Taidehistoria 10 ov

Käyttäytymistieteelliset opinnotAikuiskasvatustiede 15 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ovKasvatustiede 35 ov*Mediakasvatus 15 ov*Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*

Valtiotieteelliset opinnotSosiaalityö 15 ovSosiologia 15 ovViestintä 15 ov*

LAKEUDENPORTIN KANSALAISOPISTOJärviluomantie 363300 Alavusp. (06) 5161 420, faksi (06) 5161 424

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttö tutuksiRavitsemustiede 15 ov*Tähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ov (k05)

LAPIN KESÄYLIOPISTOHallituskatu 20 B96100 Rovaniemip. (016) 3422 621, faksi (016) 312 239

Viestintä 15 ov*Ravitsemustiede 15 ov*

LEMPÄÄLÄ-OPISTOTampereentie 1 C37500 Lempääläp. (03) 3750 599, faksi (03) 3744 419

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Kasvatustiede 35 ov*

32

B

LIIKUNTAINSTITUUTTI PAJULAHTIPajulahdentie 16715560 Nastolap. (03) 885 511, faksi (03) 8855 222


LOVISA SVENSKAMEDBORGARINSTITUTBrandensteinsgatan 2107901 Lovisatfn (019) 555 297, fax (019) 555 279

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv(underv. andordnas turvis i Sibbo, Borgå ochLovisa)

LUTHER-OPISTOJärvenpääntie 64004400 Järvenpääp. (09) 271 961, faksi (09) 2715 871

Erityispedagogiikka 15 ov*Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Kasvatustiede 15 ov*Viestintä 15 ov*Äidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov*

LÄNSI-SUOMEN KESÄYLIOPISTOKalliokatu 226100 Raumap. (02) 824 0647, faksi (02) 824 0647

EuraArkeologia 3 ov

KokemäkiKasvibiologia/Sienituntemus 1 ovMaa-, vesi- ja ympäristöoikeus 4 ovPuutarhatiede/Viherympäristön japuutarhan merkitys ihmiselle 2 ov (k05)

PoriEurooppaoikeus 3 ovMarkkinoinnin perusteet 3 ov (k05)Oikeushistoria 3 ovTähtitiede/Maailmankaikkeus nyt 2 ovTähtitiede/Tähtitieteen perusteet 4 ov

RaumaTeatteritiede 10 ovErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*

LÄRKKULLA-STIFTELSENSFOLKAKADEMILärkkullavägen 2210300 Karistfn (019) 275 7200, fax (019) 275 7250

Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv (isamarbete med Västra Nylands folkhögskola)Vuxenpedagogik, ämnestudier 35 sv (underv.anordnas turvis i Karis och Helsingfors)

MIKKELIN KESÄYLIOPISTOHallituskatu 3 A50100 Mikkelip. (015) 360107, faksi (015) 150 822

Viestintä 15 ov

MYNÄMÄEN SEUDUNKANSALAISOPISTOPL 4223101 Mynämäkip. (02) 4376 653, faksi (02) 4376 658

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Suomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov*

MÄNTSÄLÄN KANSALAISOPISTOVanha Porvoontie 1904600 Mäntsäläp. (019) 6890 370, faksi (019) 6890 373

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Kasvibiologia/Avomaan hyöty-, yrtti- jarohdoskasveja 1 ov (opetus Helsingissä)Ravitsemustiede 15 ov*

MÄNTYHARJUN KANSALAISOPISTOLääkärinkuja 352700 Mäntyharjup. (015) 7701 482, faksi (015) 7701 484

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Mediakasvatus 15 ov*

33

B

NIVALAN KANSALAISOPISTOPL 1085501 Nivalap. (08) 4491 319, faksi (08) 4491 309

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiEnglannin tekstinymmärtäminen 1-2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Kasvatustiede 35 ov*Mediakasvatus 15 ov*Psykologia/Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov*Suomen kirjallisuuden historia ja tuntemus 5 ov*

OTAVAN OPISTOOtavantie 250670 Otavap. (015) 1943 552, faksi (015) 1943 550

Aikuiskasvatustiede 15 ov*Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*

PAASIKIVI-OPISTOHarjattulantie 8020960 Turkup. (02) 2762 000, faksi (02) 2762 001

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Mediakasvatus 15 ov*Viestintä 15 ov*

PARKANON KANSALAISOPISTOPL 1439701 Parkanop. 0204 202 11, faksi 0204 202 200

Sosiaalipolitiikka 15 ov

PARTAHARJUN OPISTOPartaharjuntie 36176280 Partaharjup. (015) 7820 210, faksi (015) 7820 211


POHJOIS-KARJALAN KESÄYLIOPISTOPL 17980101 Joensuup. (013) 2442 540, faksi (013) 2442 299

Ravitsemustiede 15 ov*Viestintä 15 ov*

POHJOIS-POHJANMAANKESÄYLIOPISTO,KUUSAMON TOIMIPAIKKAOulangantie 193600 Kuusamop. (08) 8506 450, faksi (08) 8506 014

Ravitsemustiede 15 ov*

POHJOIS-POHJANMAANKESÄYLIOPISTO,OULUN TOIMIPAIKKAPL 243790014 Oulun yliopistop. (08) 3214 073, faksi (08) 370 180

Kehitysmaatutkimus 15 ovSosiaalipsykologia 15 ov*Viestintä 15 ov*

PORIN KAUPUNGIN TYÖVÄENOPISTOPL 20028101 Porip. (02) 6215 964, faksi (02) 6215 961


PORVOON KANSALAISOPISTOMannerheiminkatu 1506100 Porvoop. (019) 520 2576, faksi (019) 520 2588

Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Kasvatustiede 15 ov*Kasvibiologia/Avomaan hyöty-, yrtti- jarohdoskasveja 1 ov (opetus Helsingissä)Kotieläinfysiologia/Hevoskurssi 1,5 ovSosiologia 15 ov

34

B

SALON KANSALAISOPISTOUskelankatu 1324100 Salop. (02) 7784 561, faksi (02) 778 4560

Englannin tekstinymmärtämisenvalmennuskurssi 1 ovErityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*

SAVITAIPALEEN KANSALAISOPISTOKäpykuja 754800 Savitaipalep. (05) 6140 244, faksi (05) 6140 245

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Kasvatustiede 15 ov*

SIIKARANTA-OPISTONaruportintie 6802860 Espoop. (09) 867 971, faksi (09) 8679 7410

Aikuiskasvatustiede 15 ov

SIPOON KANSALAISOPISTO/SIBBO MEDBORGARINSTITUTKoulukeskus, 04130 Sipoop. (09) 2353 7051, faksi (09) 2353 7049Skolcentrum, 04130 Sibbotfn (09) 2353 7051, fax (09) 2353 7049

Kasvatustiede 15 ov*Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv(underv. anordnas turvis i Sibbo, Borgå ochLovisa)

SUOMENSELÄN KANSALAISOPISTOKeskustie 4243900 Kinnulap. (014) 4596 261, faksi (014) 4596 292

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksiMediakasvatus 15 ov*

SUOMEN URHEILUOPISTOUrheiluopistontie 37319120 Vierumäkip. (03) 842 411, faksi (03) 8424 5755


SVENSKA FOLKAKADEMIN I BORGÅÅgatan 1506100 Borgåtfn (019) 534 8630, fax (019) 534 8631

Grundkurs i juridik 1 svNorden-kurs 1–2 sv (v05)Pedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv(underv. anordnas turvis i Borgå, Sibbo ochLovisa)

TAIVALKOSKEN KANSALAISOPISTOJokijärventie 293400 Taivalkoskip. (08) 8296 700, faksi (08) 8296 701

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttötutuksi

TAMPEREEN KESÄYLIOPISTOYliopistonkatu 60 A33100 Tamperep. (03) 223 8433, faksi (03) 214 8444

Erityispedagogiikka 15 ov*

TURUN SUOMENKIELINENTYÖVÄENOPISTOKaskenkatu 520700 Turkup. (02) 2629 811, faksi (02) 2629 822


TUUSULAN KANSALAISOPISTOPL 6004301 Tuusulap. (09) 8718 3415, faksi (09) 8718 3418

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov*Psykologia 10 ov

35

B

TYÖVÄEN AKATEMIAVanha Turuntie 1402700 Kauniainenp. (09) 5404 240, faksi (09) 5404 2411

Englannin kielen suullinen taito 1–2 ov (k05)Englannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov*Erityispedagogiikka 15 ov*Espanjan peruskurssi 4 ovHistoria 5 ovKehitysmaatutkimus 15 ovRanskan tekstinymmärtäminen 2 ovSaksan tekstinymmärtäminen 2 ovSosiologia 15 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ovVenäjän jatkokurssi 4 ovVenäjän peruskurssi 4 ovÄidinkielen kirjallinen käyttö 2 ov*

VALKEAKOSKI-OPISTOKauppilankatu 237600 Valkeakoskip. (03) 5766 344, faksi (03) 5766 498

Avoin yliopisto-opiskelu ja verkon käyttö tutuksiEnglannin tekstinymmärtäminen 1–2 ov (k05)Kasvatustiede 15 ov*Toisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2 ov

VALKEALAN KRISTILLINENKANSANOPISTOKansanopistontie 5347830 Hasulap. (05) 387 171, faksi (05) 387 277

Erityispedagogiikka/Lasten ja nuortenkäyttäytymishäiriöt 1 ov* (k05)Kasvatustiede 15 ov*

VANTAAN AIKUISOPISTOITÄ-VANTAAN ALUEOPISTOUnikkotie 5 B01300 Vantaap. (09) 8392 4129, faksi (09) 8392 4136

Toimisto on auki opetuskaudella ma–to klo 9–20ja pe klo 9–15. Muina aikoina ma–pe klo 9–16.

Ilmoittautuminen:– Opintoihin voi ilmoittautua puhelimitse,

Itä-Vantaan palvelupisteeseen (Unikkotie5) tai Internetin kautta (vain kieliopinnot,ei viestintä) seuraavina ajankohtina• Viestintä: 23.8.04 klo 15.00–19.00 (pu-

helimitse numeroon 8392 4129)• Espanja: 24.8.04 klo 15.00–18.00 (puhe-

limitse numeroon 8392 4342)• Englanti, Ranskan ja Toinen kotimai-

nen: 25.8.04 klo 15.00–18.00 (puhelimit-se numeroon 8392 4342)

– Myyrmäessä järjestettäviin opintoihin voi il-moittautua myös Myyrmäen opintojen info-tilaisuuden jälkeen. Infotilaisuus on ke18.8.04 klo 17.00 Kilterin koululla (Iskostie 8).

– Maanantaista 30.8.04 alkaen ilmoittautu-minen Itä-Vantaan palvelupisteeseen(Unikkotie 5) toimiston aukioloaikoina

Kasvatustieteen perusopintoihin sisältyy al-kukuulustelu. Alkukuulusteluun ilmoittau-dutaan 9.8.–20.8.2004 Vantaan aikuisopistonTikkurilan toimistoon (Unikkotie 5 B).

Infotilaisuudet:Tikkurilassa alkavat opinnotma 16.8.2004 klo 17 Lummetie 2 A, 2. krs.Myyrmäessä alkavat opinnotke 18.8.2004 klo 17 Kilterin koulu, Iskostie 8.

Tikkurilassa järjestettävä opetusEnglannin tekstinymmärtäminen 1–2 ovEnglannin kielen suullinen taito 2 ov (k05)Espanjan peruskurssi 4 ovRanskan peruskurssi 4 ovRuotsin valmennuskurssi 1 ovToisen kotimaisen kielen kirjallinen jasuullinen taito 2–3 ov (s04, k05)Viestintä 15 ov

Myyrmäessä järjestettävä opetusEspanjan jatkokurssi 4 ovKasvatustiede 15 ovRanskan jatkokurssi 4 ov

VARSINAIS-SUOMEN KANSANOPISTOVistantie 3721530 Paimiop. (02) 477 900, faksi (02) 477 9010

Espanjan peruskurssi 4 ov

36

B

VÄSTRA NYLANDS FOLKHÖGSKOLAStrandpromenaden 110300 Karistfn (019) 222 600, fax (019) 222 6011

Engelsk textförståelse 1–2 svStatistikens grunder 1 svPedagogik eller vuxenpedagogik 15 sv (isamarbete med Lärkkulla-stiftelsensfolkakademi)Repetition och komplettering avskolmatematiken 4 svVuxenpedagogik, ämnestudier 35 sv(underv. anordnas turvis i Karis ochHelsingfors)

4. VERKKO-OPINNOT

Opetustarjontaan voi tulla muutoksia. Suu-rin osa opinnoista käynnistyy syksyllä, muttakursseja alkaa myös läpi vuoden.

Infotilaisuus verkko-opinnoista järjestetäänmaanantaina 2.8.2004 klo 17.00–19.00 (Port-hania, sali IV, Yliopistonkatu 3).

Syksyn opintojen ilmoittautuminen alkaa4.8.2004. Kevään opintoihin voi ilmoittautua8.11.2004 alkaen.

Ajantasaiset tiedot verkkokursseista sekä il-moittautuminen: www.avoin.helsinki.fi

AikuiskasvatustiedePerusopinnot 15 ov

ErityispedagogiikkaPerusopinnot 15 ovYhteiset lapsemme tv-kurssi 3 ov

FilosofiaJohdatus filosofiseen ajatteluun 2 ovJohdatus logiikkaan 3 ov

HistoriaHistoria-aineiden perusteet, kirjallisuus 5 ov(s04, k05)

KieliopinnotEnglannin tekstinymmärtäminen 2 ov (s04, k05)

Kotimainen kirjallisuus

Kotimaisen kirjallisuuden puoliarvosana 10 ov

MaantiedeSuomen maantiede 2 ov

Oikeustieteelliset opinnotJohdatus oikeustieteeseen 1 ov

PsykologiaPsykologian puoliarvosana 10 ovJohdatus psykologiaan 1 ov (s04, k05)Kehityspsykologia 3 ov (k05)Oppimisen ja ajattelun psykologia 2 ov (k05)Työ- ja organisaatiopsykologia 2 ov (k05)

RavitsemustiedePerusopinnot 15 ov

SosiaalipolitiikkaPerusopinnot 15 ov

SosiaalipsykologiaPerusopinnot 15 ovJohdatus sosiaalipsykologiaan 3 ov (k05)

SosiologiaPerusopinnot 15 ov

TaidehistoriaSuomen taiteen historia 10 ov

TietojenkäsittelytiedeOhjelmoinnin perusteet 3 ovTietokone työvälineenä 2 ovTietokantojen perusteet 2 ov

UskontotiedeMaailman uskonnot 3 ov

Valtio-oppiA-oppimäärä 16 ovValtio-opin johdantokurssi 4 ov (k05)

ViestintäPerusopinnot 15 ovJohdatus viestintään 5 ov (k05)

YhteiskuntahistoriaArjen historia 2 ov

Yleinen teologiaPerusopinnot 15 ovAineopinnot 35 ov

YmpäristöbiologiaPerusopinnot 15 ov

37

C


1. Avoin yliopisto-opetus .................................................................................. 38

2. Helsingin yliopiston avoin yliopisto-opetus .................................................. 382.1 Opetustarjonnasta ................................................................................ 382.2 Opetusmuodot ...................................................................................... 392.3 Avoimen yliopiston verkkopalvelut ...................................................... 402.4 Opintojen jatkaminen yliopistossa ....................................................... 402.5 Ikäihmisten yliopisto ............................................................................. 41

3. Yliopistotutkinnot uudistuvat vuonna 2005 ................................................ 41

4. Opiskelukäytännöt ....................................................................................... 424.1 Ilmoittautuminen opintoihin ................................................................ 424.2 Opintomaksut ....................................................................................... 424.3 Perumisehdot ........................................................................................ 434.4 Tenttikäytännöt .................................................................................... 444.5 Suoritusten rekisteröinti ja todistukset ............................................... 45

5. Opiskelun tuki ja ohjaus ................................................................................ 46

6. Opiskelutaidot ja niiden kehittäminen ........................................................ 47

7. Kirjastopalvelut ............................................................................................. 48

8. Opintososiaaliset edut .................................................................................. 49Opintotuki ................................................................................................... 49Opiskelijaedut ............................................................................................. 49Työttömyysturva ......................................................................................... 49Opintovapaa ................................................................................................ 49

9. Sana- ja lyhenneselityksiä ............................................................................. 50

10. Information på svenska .............................................................................. 51

11. Information in English ................................................................................ 52

38

C


1. AVOIN YLIOPISTO-OPETUS

Avoin yliopisto on koulutuksellista tasa-arvoa edistämään luoto opintojärjestel-mä, joka tarjoaa mahdollisuuden opiskel-la yliopistollisia opintoja ilman pohjakou-lutus- tai ikärajoja. Avoimessa yliopistossavoi opiskella monista eri syistä, esimerkiksiammattitaidon täydentämiseksi, yleissivis-tyksen vuoksi tai yliopisto-opintoihin täh-däten. Opetus on yliopistojen opetus-suunnitelmien mukaista ja sen toteutuk-sesta vastaavat ainelaitosten hyväksymätopettajat. Tutkinnon suorittaminen ei pel-kästään avoimia yliopisto-opintoja suorit-tamalla ole mahdollista, mutta opinnotvoi liittää tutkintoon, jos opiskelijalla ontai hän myöhemmin saa tutkinto-oikeu-den yliopistoon.

Suurimman osan avoimesta yliopisto-opetuksesta yliopistot järjestävät itse. Osaopetuksesta toteutetaan yhteistyössä eri-laisten aikuisoppilaitosten kanssa (esim.kansalais- ja työväenopistot). Opetuksenlaadusta ja tasosta vastaavat aina yliopis-tot riippumatta siitä, mikä organisaatioopetuksen käytännössä järjestää.

Lähes kaikki Suomen yliopistot järjestävätavointa yliopisto-opetusta ja sitä on tar-jolla eri puolilla maata. Laaja yhteistyöop-pilaitosten verkosto sekä modernit ope-tusmenetelmät antavat yhä useammallemahdollisuuden opiskella.

Tietoa kaikesta Suomessa järjestettävästäavoimesta yliopisto-opetuksesta saa valta-kunnallisesta verkkopalvelusta, joka sisäl-tää muun muassa koko maan kattavankurssitietokannan. Palvelu on osoitteessawww.avoinyliopisto.fi

2. HELSINGIN YLIOPISTONAVOIN YLIOPISTO-OPETUS

Helsingin yliopiston Avoin yliopisto onHelsingin yliopiston erillislaitos ja se järjes-tää Helsingin yliopiston tutkintovaatimus-ten mukaista opetusta yhteistyössä aine-laitosten kanssa. Opettajat ja opetusohjel-mat ovat tiedekuntien ja ainelaitostenhyväksymiä. Opetusta järjestetään pää-kaupunkiseudun lisäksi eri puolilla maatajoko Avoimen yliopiston omissa toimipis-teissä tai yhteistyössä aikuisoppilaitostenkanssa.

Helsingin yliopiston avointa yliopisto-opetusta järjestävät lisäksi useat kesäyli-opistot eri paikkakunnilla. Kesäyliopistois-sa järjestettävä opetus ei pääsääntöisestisisälly tähän oppaaseen. Tiedot kesäyli-opistojen järjestämästä opetuksesta löyty-vät valtakunnallisesta avoimen yliopistonverkkopalvelusta www.avoinyliopisto.fi.

2.1 Opetustarjonnasta

Helsingin yliopiston Avoimessa yliopistos-sa voi opiskella kymmeniä oppiaineita.Tarjolla on opintoja yhdeksästä yliopistontiedekunnasta, eniten käyttäytymistieteel-lisiä, humanistisia ja valtiotieteellisiä opin-toja. Oppiainevalikoima vaihtelee jonkinverran vuosittain. Opetustarjonta koostuuopintokokonaisuuksista sekä yksittäisistäkursseista eli opintojaksoista.

Opintokokonaisuudet ovat pääasiassa erioppiaineiden perusopintoja, mutta joissa-kin oppiaineissa on tarjolla myös aineopin-toja. Varsinaisten yliopiston oppiaineidenlisäksi järjestetään yleis- ja kieliopintojasekä opiskelua tukevia kursseja. Opintoko-konaisuuksien nimet vaihtelevat eri tiede-kunnissa. Perusopinnot (tai A-oppimäärätai approbatur-opinnot) antavat tieteen-alasta perustiedot. Aineopinnoissa (tai B-oppimäärä tai cum laude -opinnot) syven-netään perusopintojen tietoja ja taitoja te-kemällä mm. laajempia harjoitustöitä.

39

C

Myös opintokokonaisuuksien laajuudetvaihtelevat eri tiedekunnissa. Opintokoko-naisuus koostuu kuitenkin aina opintojak-soista, joiden laajuus ilmoitetaan opinto-viikkoina (= ov). Opintoviikolla tarkoite-taan opiskelun vaatimaa työpanosta (ope-tuksen seuraaminen, kirjallisuuden lukemi-nen, harjoitustöiden tekeminen jne.), jo-hon opiskelijalta kuluu keskimäärin 40tuntia. Aineopintojen opintoviikkolaajuusilmoitetaan pääsääntöisesti siten, että sii-hen lasketaan mukaan perusopintojen laa-juus. Esimerkiksi kasvatustieteen aineopin-not (35 ov) koostuvat perusopinnoista (15ov) ja aineopinnoista (20 ov).

Avoimessa yliopistossa ei voi suorittaa tut-kintoa, mutta jos opiskelija siirtyy myö-hemmin yliopiston varsinaiseksi opiskeli-jaksi, hän voi liittää opintosuorituksetosaksi tutkintoaan. Sivun alareunassa ole-vassa kuvassa on kasvatustieteen kandi-daatin ja maisterin tutkinnot esimerkkeinäyliopistotutkinnon rakenteesta.

Opiskelumahdollisuuksia on tarjolla läpivuoden. Valtaosa opetuksesta alkaa syys-lukukaudella, yleensä elo-syyskuussa. Jon-kin verran opetusta alkaa myös kevätluku-kaudella tammikuussa. Lisäksi Helsingissäjärjestetään runsaasti kesäopetusta.

Yleiset tiedot lukuvuoden 2004–2005 ope-tustarjonnasta löytyvät tämän oppaan A-ja B-osista. Tarkemmat tiedot opetuksestaopetusaikoineen ja -paikkoineen saa ope-

tusta järjestävästä yksiköstä (yhteystiedotB-osassa). Kaikki opetustiedot aikataului-neen löytyvät myös verkkopalvelustammewww.avoin.helsinki.fi. Verkkopalvelus-sa on aina ajan tasalla oleva tieto järjestet-tävästä opetuksesta.

Ennakkotiedot tulevan lukuvuoden ope-tuksesta ilmestyvät huhtikuussa ja varmis-tuneet opetustiedot kesällä. Opinto-opasilmestyy vuosittain heinä-elokuussa. Hel-singissä järjestettävästä kesäopetuksestatiedotetaan erikseen.

2.2 Opetusmuodot

Helsingin yliopiston Avoimessa yliopistos-sa on tarjolla sekä lähi- että etäopetusta.Lähiopetuksessa opiskelijat osallistuvatluennoille, tekevät harjoituksia ja käyvättenteissä. Etäopetuksessa opiskelijatsuorittavat opintojaan joko monimuoto-opiskeluna, jossa tuutorin johdolla ta-pahtuvalla opintoryhmätyöskentelyllä ontärkeä osa, tai verkko-opintoina, joissainternetin välityksellä tapahtuvan opiske-lun tukena on opettaja ja opintoryhmä.

Seuraavassa on kuvattu lyhyesti eri ope-tusmuotoja. Avoimen yliopiston verkko-palvelun opiskeluoppaasta löydät lisäätietoa eri opiskelumuodoista ja suoritusta-voista. Kaikissa opiskelumuodoissa opis-keltava kirjallisuus on pääosin sama, mut-ta opetuksen ja opiskelun työtavat, suori-

40

C

tustapa ja mahdollinen lisämateriaalivaihtelevat muodosta riippuen.

Lähiopetus

Lähiopetus on useimmille tutuin tapaopiskella. Siinä yliopiston opettajat luen-noivat ja ohjaavat ryhmäharjoituksia pai-kan päällä. Opetus järjestetään pääsään-töisesti iltaisin. Lähiopetuksen suoritusta-voista on kerrottu tämän oppaan oppiai-neiden tutkintovaatimusosassa (D-osa).Jokaisen opintojakson kohdalla on kuva-us opetuksen määrästä ja suoritustavasta(esim. L 24 t + R 12 t + kuulustelu), ja siitänäkyy kuinka paljon luento-opetusta (L)ja ryhmäharjoituksia (R) opintojakso sisäl-tää. Jos suoritustavoissa on vaihtoehtoja,joista opiskelija voi itse valita, siitä kerro-taan opetusohjelmassa. Opetuksen toteu-tus- ja suoritustavoissa saattaa olla erojariippuen opetuksen järjestäjästä.

Monimuoto-opetus

Opetus toteutetaan yhteistyössä eri paikka-kunnilla sijaitsevien aikuisoppilaitostenkanssa. Opiskeluun ei kuulu perinteisiä lu-entoja, vaan yliopisto-opettajan antamaopetus toteutetaan etäopetuksena, pää-sääntöisesti audio- eli puhelinopetuksena.Opinnot suoritetaan oppimistehtävillä jatenteillä, ja opinnoissa hyödynnetään myöstietoverkkoa. Keskeisellä sijalla monimuoto-opiskelussa on itsenäinen työskentely, jotatuetaan paikallisen tuutorin ohjaamallaopintoryhmätyöskentelyllä. Opiskelunsa tu-eksi monimuoto-opiskelijat saavat oppima-teriaalia, esim. kirjoja tai oheislukemistoja.

Monimuoto-opiskelun käytännöt eroavat lä-hiopetuksen käytännöistä esimerkiksi opin-tomaksuissa ja kuulusteluun ilmoittautumi-sessa. Ohjeet näistä käytännöistä opiskelijatsaavat monimuoto-opiskelumateriaalista,joka jaetaan ilmoittautumisen jälkeen.

Verkko-opinnot

Yliopisto-opintoja voi opiskella verkossamistä tahansa – myös ulkomailta. Oppima-teriaalina ovat kirjojen lisäksi verkkoaineis-tot. Verkossa tehdään tehtäviä, kirjoitetaanesseitä, tentitään ja keskustellaan. Kurssit

etenevät aikataulun mukaan, jonka puit-teissa opiskeluaikansa ja -paikkansa voi va-lita itse. Verkko-opiskelua ja verkkokurssejaesitellään tarkemmin osoitteessawww.avoin.helsinki.fi

2.3 Avoimen yliopistonverkkopalvelut

Helsingin yliopiston Avoimen yliopistonverkkopalvelu tarjoaa tietoa, tukea ja pal-veluja. Jatkuvasti päivitettävästä kurssitie-tokannasta löytyvät ajankohtaiset tiedotkaikesta opetuksesta. Sivuilla on opinto-neuvontaa sekä runsaasti materiaalia opis-kelun tueksi. Palvelun kautta voi hoitaamyös monia toimistoasioita. Verkkopalve-lun osoite on www.avoin.helsinki.fi

Avoimen yliopiston valtakunnallinen verk-kopalvelu on 19 yliopiston yhteinen infor-maatio- ja neuvontapalvelu, josta löytyvätkoko maan kattavat tiedot avoimesta yli-opisto-opetuksesta. Palvelun osoite onwww.avoinyliopisto.fi

2.4 Opintojen jatkaminenyliopistossa

Avoimia yliopisto-opintoja suorittaneetvoivat pyrkiä Helsingin yliopiston opiske-lijoiksi paitsi normaalien valintakokeidenkautta myös erityishaun eli ns. avoimenyliopiston väylän kautta. Erityishaku onbiotieteellisessä, teologisessa, humanisti-sessa, matemaattis-luonnontieteellisessä,käyttäytymistieteellisessä, valtiotieteellises-sä ja maatalous-metsätieteellisessä tiede-kunnassa. Avoimilla yliopisto-opinnoillatarkoitetaan tällöin yliopiston tutkinto-vaatimusten mukaisia opintoja, jotka onsuoritettu korkeakoulujen järjestämänäavoimena yliopisto-opetuksena, kesäyli-opisto-opintoina tai ns. yksityisinä kuu-lusteluina/erillisinä opintoina.

Tutkinnon suoritusoikeus voidaan myön-tää hakemuksen tai taso-/valintakokeenperusteella henkilölle, joka on suorittanutavoimessa yliopistossa vähintään 60 opin-toviikon (ks. poikkeukset matemaattis-luonnontieteellinen ja biotieteellinen ti-dekunta) laajuiset opinnot Helsingin yli-

41

C

opiston tai jonkin muun korkeakoulunopetussuunnitelman mukaisesti. Näihinopintoihin pitää sisältyä tietynlaajuisiaopintokokonaisuuksia, haettavassa oppi-aineessa yleensä perus- ja aineopinnot, jaopintojen on muodostettava mielekäs ko-konaisuus. Kaikkiin tiedekuntiin ei kuiten-kaan voi hakea väylän kautta, mikäliopiskelijalla on tai on ollut tutkinnonsuo-ritusoikeus jossakin korkeakoulussa.

Helsingin yliopiston matemaattis-luon-nontieteellinen tiedekunta on myöntänyttoistaiseksi avoimen yliopiston 15 opinto-viikon väylän seuraaviin oppiaineisiin: fy-siikka, kemia, matematiikka ja tietojenkä-sittelytiede. Opiskelijalle, joka on suoritta-nut Helsingin yliopiston tutkintovaati-musten mukaisesti jonkin em. oppiaineenapprobatur-oppimäärää (15 ov) vastaavanopintokokonaisuuden vähintään arvosa-nalla 2/3 (oltava suoritettuna hakuajanpäättymiseen mennessä), voidaan myön-tää hakemuksesta tutkinnon suoritusoike-us kyseiseen oppiaineeseen.

Yliopisto-opintoja voi suorittaa Helsinginyliopistossa myös ns. erillisten opintojensuoritusoikeuden perusteella. Tiedekun-nat voivat myöntää hakemuksen perus-teella suoritusoikeuksia lähinnä sellaisiinaineopintoihin, joita ei ole tarjolla avoi-messa yliopistossa. Opiskelija osallistuutällöin samaan opetukseen kuin yliopistonperustutkinto-opiskelijat.

Lisätietoja:– avoimen yliopiston opintoasiainsuun-nittelijat, p. (09) 191 23615, [email protected]– tiedekuntien opintotoimistot

2.5 Ikäihmisten yliopisto

Helsingin yliopiston avoimessa yliopistossatoimii myös Ikäihmisten yliopisto, jonkatavoitteena on välittää ikäihmisille ajan-kohtaista tutkimustietoa. Samalla tarjo-taan mahdollisuuksia omaehtoiseen yli-opistolliseen opiskeluun, jossa ei tähdätämuodollisiin suorituksiin. Tarjolla on mo-nitieteisiä luentosarjoja, seminaareja, atk-kursseja, ääniteluentosarjoihin pohjautu-vaa etäopetusta, opintomatkoja sekä kes-kustelutilaisuuksia.

Tiedustelut:p. (09) 191 23595,(09) 191 23484, (09) 191 23677

Ikäihmisten yliopisto verkossa:www.avoin.helsinki.fi/ikis

3. YLIOPISTOTUTKINNOTUUDISTUVAT VUONNA 2005

Euroopan opetusministerit sopivat Bolog-nassa 1999, että Euroopan yliopistojentutkintoja yhdenmukaistetaan. Uudistuk-sen myötä kaikista tutkinnoista tulee kak-siportaisia: kaikki opiskelijat suorittavatensin kandidaatin tutkinnon ja sitten ha-lutessaan maisterin tutkinnon. Uudistuk-seen liittyy myös muita asioita, esim.opintoviikkojen muuttuminen opintopis-teiksi. Helsingin yliopistossa siirrytään uu-siin tutkintovaatimuksiin kaikilla tieteen-aloilla lukuvuonna 2005-2006

Helsingin yliopiston Avoimessa yliopistos-sa kaikki syksyllä 2005 tai myöhemmin al-kavat opinnot aloitetaan uusien tutkinto-vaatimusten mukaisesti. Vanhoilla tutkin-tovaatimuksilla käynnistyneet opinnotsuoritetaan loppuun opetusohjelmanmukaisesti.

Jos jonkun opintokokonaisuuden opinnotovat jääneet kesken Helsingin yliopistonAvoimessa yliopistossa (tai jossain Avoimenyliopiston yhteistyöoppilaitoksessa), niitävoi tulla täydentämään lukuvuonna 2004-2005 järjestettävän opetuksen puitteissa,mikäli opintoryhmässä on tilaa. Opinto-jaan täydentävä saa 50 % alennuksenAvoimen yliopiston oman lähiopetuksenopintomaksuista. Monimuoto- ja verkko-opintojen täydentämismahdollisuudestavoi tiedustella Avoimen yliopiston Helsin-gin ja Lahden toimipisteistä.

Lisätietoja tutkinnonuudistuksesta saaHelsingin yliopiston internetsivuilta osoit-teesta www.helsinki.fi/tutkinnonuudistus.Kesken jääneiden opintojen täydentämis-mahdollisuudesta saa lisätietoja Avoimenyliopiston verkkopalvelusta osoitteestawww.avoin.helsinki.fi sekä Avoimen yli-opiston toimipisteistä.

42

C

4. OPISKELUKÄYTÄNNÖT

Opiskeluun avoimessa yliopistossa liittyypaljon erilaisia käytännön kysymyksiä:mistä saa tietoa opinnoista, miten ilmoit-taudutaan tenttiin tai mitä opiskelu mak-saa? Opiskelu vaatii paljon omatoimisuut-ta, varsinaisten opintojen lisäksi myösopiskeluun liittyvien käytännön asioidenhoidossa. Käytännöt vaihtelevat jonkinverran eri toimipisteissä, yhteistyöoppilai-toksissa sekä opetusmuodoissa, joten yksi-tyiskohtaiset tiedot on syytä tarkistaa ainaopetuksen järjestäjältä.

4.1 Ilmoittautuminenopintoihin

Ennen ilmoittautumista

Opiskelu avoimessa yliopistossa vaatii pit-käjänteisyyttä ja suunnitelmallisuutta. Ontärkeää, että perehdyt jo ennen opintoihinilmoittautumista sekä tutkintovaatimuksiinettä opetuksen aikatauluihin. Tutkintovaa-timuksista näet, millaista kirjallisuutta opin-toihin sisältyy ja millaista kielitaitoa kirjalli-suuden lukeminen edellyttää. Oman ajan-käytön arviointi on tärkeä osa opiskelua,joten mieti, miten järjestät itsellesi aikaaopiskeluun muiden tehtäviesi ohessa.Avoimen yliopiston opinnot on yleensäsuunniteltu siten, että 15 opintoviikonopinnot voi suorittaa yhdessä lukuvuodes-sa. Yksi opintoviikko tarkoittaa keskimää-rin 40 tunnin työmäärää. Jos aiot osallistuaeri oppiaineiden kursseille, tarkista etteivätopetusajat mene päällekkäin.

Ilmoittautuminen

Ilmoittautumiskäytännöt vaihtelevat eriopetuksen järjestäjillä sekä eri opetusmuo-doissa. Oppaan B-osasta löytyy tietoa joi-denkin opetuksen järjestäjien syyslukukau-den ilmoittautumisista. Muista opetusta jär-jestävistä yksiköistä voi tiedustella asiaa pu-helimitse. Yksityiskohtaista ja ajantasaistatietoa ilmoittautumisista löydät myös verk-kopalvelustamme www.avoin.helsinki.fi.Kevätlukukaudella alkaviin opintoihin il-moittautumisesta tiedotetaan myöhemmin

syksyllä. Verkkokursseille ilmoittaudutaan in-ternetin kautta.

Opiskelijoita valitaan kursseille yleensä tiet-ty määrä ilmoittautumisjärjestykses-sä. Ilmoittauduttaessa täytetään rekiste-röintilomake ja maksetaan opintomaksu.Joissakin oppiaineissa järjestetään alkukuu-lustelu eli tentti, jonka perusteella opiskeli-jamäärää tarvittaessa karsitaan. Jos ope-tukseen ei ilmoittaudu riittävästi opiskeli-joita, opetus joudutaan perumaan.

Opiskelijoidenhenkilötietojen käsittely

Avoimeen yliopistoon ilmoittautuneidenopiskelijoiden henkilötiedot tallennetaanHelsingin yliopiston Oodi-opintohallintojär-jestelmään. Avoimen yliopiston Helsingintoimipisteeseen ilmoittautuneet sekä verk-ko-opintoihin ilmoittautuneet tallennetaanlisäksi ao. opintojen ilmoittautumis- ja opis-kelijahallintojärjestelmään. Lisätietoja ao.rekistereistä (mm. siitä, mihin tarkoitukseentietoja kerätään ja säännönmukaisesti luo-vutetaan) on rekisteriselosteissa, jotka löyty-vät osoitteesta www.avoin.helsinki.fi. Omi-en tietojen tarkistaminen ja mahdollinenkorjaaminen onnistuu parhaiten ottamallayhteyttä Avoimen yliopiston toimipistee-seen. Ks. myös opintosuoritusten rekiste-röinti ja todistukset s. 45.

4.2 Opintomaksut

Avoimen yliopiston opintomaksut mää-räytyvät opintojen laajuuden ja opetus-muodon perusteella. Opintomaksu onvoimassa sen opetusohjelman ajan, jotaopiskelemaan olet ilmoittautunut. Opin-tomaksun suuruus vaihtelee jonkin ver-ran riippuen opetuksen järjestäjästä jaopetusmuodosta.

Lähiopetus

Helsingin ja Vantaan toimipisteiden järjes-tämässä lähiopetuksessa noudatetaanseuraavia maksuja:

43

C

Erilliset kirjallisuuskuulustelut 38 eYksittäiset kurssitAlle 3 ov 60 e3–5 ov 80 e6-9 ov 110 e

Perusopinnot/approbatur/A-oppimäärä10–16 ov 180 e17–20 ov 225 e

Aine-opinnot/cum laude 320 e

Valtiotieteellisen tiedekunnan B-oppi-määrät (osa aineopinnoista) 180 e

Opetusmateriaaleista, atk:n käytöstä, opin-toretkistä tms. voi aiheutua lisämaksuja.Jos opintokokonaisuus sisältää valinnaisiaopintojaksoja, kokonaisuuden maksu kat-taa vain ne jaksot, jotka sisältyvät kokonai-suuden minimiopintoviikkomäärään. Ylimenevistä jaksoista peritään lisämaksu.

Helsingin yliopiston Avoimessa yliopistossaaikaisemmin aloittamansa, kesken jääneenopintokokonaisuuden täydentäjät saavat50 % alennuksen Helsingin ja Vantaan toi-mipisteiden järjestämän lähiopetuksenopintomaksuista lukuvuonna 2004-2005.

Helsingin yliopiston läsnäolevat perustut-kinto-opiskelijat saavat opintomaksuistalähiopetuksessa 50 %:n alennuksen (alen-nus ei koske monimuoto- ja verkko-opin-toja eikä yhteistyöoppilaitosten järjestä-mää opetusta).

Yhteistyöoppilaitoksissa järjestettävässälähiopetuksessa hinnat vaihtelevat; tar-kemmat hintatiedot saat opetusta järjes-tävästä oppilaitoksesta.

Monimuoto-opetus

Monimuoto-opetuksessa hinnat vaihtele-vat oppilaitoksittain; tarkemmat hintatie-dot saat opetuksen järjestäjältä.

Verkko-opinnot

Yksittäiset kurssit maksavat 60–100 e kurs-sin laajuudesta riippuen. Opintokokonai-suudet maksavat 220–380 e. Kurssikohtai-set opintomaksut löytyvät verkkokurssienesittelysivuilta www.avoin.helsinki.fi

Opintomaksujen perusteet

Avoimen yliopiston opintomaksut perus-tuvat opetusministeriön päätökseen (83/1993) avoimesta yliopisto-opetuksesta pe-rittävistä maksuista. Maksuissa noudate-taan valtion maksuperustelakia (150/1992)ja sen muutosta (961/1998; sisältää mak-sua koskevan muutoksen haun) sekä val-tion maksuperusteasetusta (211/1992) jasen muutoksia (818/1995, 1254/2001).Opintomaksut ovat julkisoikeudellisinasaatavina suoraan ulosottokelpoisia ilmantuomiota tai päätöstä (Laki N:o 367/1961).

4.3 Perumisehdot

Perumiskäytännöt vaihtelevat eri opetuk-sen järjestäjillä. Helsingin ja Vantaan toi-mipisteiden järjestämässä lähiopetuksessanoudatetaan seuraavia perumisehtoja:

Jos et voi aloittaa opintoja, ilmoita siitämahdollisimman pian Avoimen yliopistontoimistoon puhelimitse tai käymällä pai-kan päällä.– Jos perut opintosi viimeistään 14 vuo-

rokautta ennen niiden alkamista, tai etpysty aloittamaan opintoja sairauden(esitettävä lääkärin- tai sairaanhoitajantodistus) tms. takia, veloitamme käsitte-lykuluina 20 % opintomaksusta; kui-tenkin enintään 36 euroa. Mahdollisenrahanpalautuksen maksamme ilmoitta-mallesi tilille noin kuukauden kuluessa.

– Jos perut opintosi alle 14 vuorokauttaennen niiden alkamista, veloitammekoko opintomaksun.

– Jos kuitenkin ilmoittautuessasi opinto-jen alkuun on ollut 14 vuorokautta taivähemmän, olet oikeutettu opinto-maksun osittaiseen hyvitykseen (ks.yllä) peruessasi osallistumisesi 7 vuoro-kauden kuluessa ilmoittautumisesta,kuitenkin viimeistään opintojen alkuaedeltävänä arkipäivänä.

– Jos joudumme perumaan opetuksenilmoittautuneiden vähäisen määräntai muun vastaavan syyn vuoksi, hyvi-tämme opintomaksusta 100 %. Mah-dollisen rahanpalautuksen maksammeilmoittamallesi tilille noin kuukaudenkuluessa.

44

C

4.4 Tenttikäytännöt

Kuulustelu ja tentti tarkoittavat samaaasiaa, tavallisesti kirjallista ja esseemuo-toista tenttiä. Tentin tehtävä on oppimi-sen varmistaminen ja tarkistaminen. Tent-tejä järjestetään luennoista ja kirjallisuu-desta. Joissain tenteissä tentitään yhtä ai-kaa sekä luento- että kirjallisuusosiot.

Kirjallisuuskuulusteluihin luettavatkirjat selviävät opetusohjelmasta ja tämänoppaan tutkintovaatimusosasta. Kirjattentitään yhdellä kertaa, ellei toisin olemainittu. Joissain opintojaksoissa voit vali-ta tentittävät kirjat annetuista vaihtoeh-doista mielenkiintosi mukaan. Luettavatkirjat tulee mainita tenttikuoressa tai tent-tiinilmoittautumislomakkeessa tenttiin il-moittauduttaessa.

Luentotenteissä tentitään luennoillakäsitellyt asiat ja mahdollisesti jaettu val-mis oppimateriaali.

Sekä luento- että kirjallisuuskuulustelustajärjestetään yleensä kaksi uusintamahdol-lisuutta, joiden ajankohdat ilmoitetaanopetusohjelmassa. Voit vapaasti valita ai-katauluusi parhaiten sopivan tenttiajan-kohdan. Sinun kannattaa kuitenkin osal-listua ensimmäiseen tai toiseen tenttiin,jotta tarvittaessa voit uusia tentin tai ko-rottaa arvosanaa.

Tentit ovat kirjallisia, ellei opetusohjel-massa toisin mainita. Tentissä opiskelijavastaa itsenäisesti tenttitilaisuudessa an-nettaviin kysymyksiin. Joissakin tapauksis-sa tenttitilaisuudessa on lupa käyttää kir-jallisuutta tai muuta materiaalia apuna.Poikkeusjärjestelyistä ilmoitetaan kuiten-kin aina erikseen opetusohjelmassa tai lu-ennolla. Tentissä voi vastata joko suomentai ruotsin kielellä. Mikäli haluat tenttiky-symykset ruotsin kielellä, siitä on mainit-tava tenttiin ilmoittautumisen yhteydessä.Mahdollisuutta vastata muilla kielillä voitiedustella hyvissä ajoin ennen tenttiin il-moittautumista.

Tenttiin ilmoittautuminen

Tenttiin pitää yleensä ilmoittautua etukä-teen, jotta opettaja voi laatia oikeat kysy-

mykset ja niitä olisi riittävästi saatavilla. Il-moittautumiskäytännöissä on eroja eriopetuksen järjestäjillä, ja monimuoto- javerkko-opinnoissa on omat käytäntönsä.

Helsingin ja Vantaan toimipisteiden järjes-tämässä lähiopetuksessa noudatetaanseuraavaa käytäntöä:

Kirjallisuuskuulusteluihin, uusinta-kuulusteluihin tai luentoja korvaa-viin kuulusteluihin on ilmoittaudut-tava etukäteen. Vain luentokurssin en-simmäiseen kuulusteluun ei tarvitse il-moittautua.

Tenttiin ilmoittaudutaan palauttamallatenttiinilmoittautumislomake tai tenttikuoriviimeistään 10 päivää ennen kuuluste-lua siihen Avoimen yliopiston toimipistee-seen, jossa opiskelet (kuulustelupäivää eilasketa mukaan). Voit myös postittaa tai lä-hettää lomakkeen faksilla. Jos postitat tent-ti-ilmoittautumisesi, ota huomioon myöspostinkulkuun kuluva aika. Täytä lomake/kuori huolellisesti. Siinä on ilmoitettavamm. kuulusteluun sisältyvä kirjallisuus, kuu-lustelijan nimi ja kuulustelun ajankohta.Muista ilmoittautua ajoissa, myöhästyneitäilmoittautumisia ei oteta huomioon. Helsin-gin ja Vantaan toimipisteiden järjestämiintentteihin voi ilmoittautua myös verkkopal-velussa www.avoin.helsinki.fi.

Muiden lähiopetuksen järjestäjien ilmoit-tautumiskäytännöistä saat tietoa kyseises-tä yksiköstä. Monimuoto- ja verkko-opin-tojen tenttikäytännöistä löydät tarkem-mat tiedot opiskeluohjeista tai -oppaasta,jotka saat opintojen alkaessa.

Tenttitilaisuus

Jos tenttipaikkaa ja -aikaa ei ole mainittuopetusohjelmassa, saat tiedon Avoimenyliopiston toimistosta. Tule ajoissa paikal-le, sillä tenttiin ei voi osallistua, jos myö-hästyy enemmän kuin 30 minuuttia.Tenttitilaisuudessa sinulla tulee ollamukana henkilötodistus sekä opinto-kortti tai opintojen maksukuitti.

Tentissä omalle paikalle saa ottaa mu-kaansa vain kirjoitusvälineet ja lompakon.Matkapuhelimet on ehdottomasti suljet-

45

C

tava ja ne on jätettävä kassiin tai takintaskuun. Laskimista, sana- tai lakikirjoistayms. annetaan ohjeet opetusohjelmassatai luennoilla. Tilaisuuden alussa jaetaantenttikuoret tai kysymyspaperit. Kysymyk-set saa katsoa, kun tentinvalvoja antaa sii-hen luvan. Muista kirjoittaa nimesi jahenkilötunnuksesi selvästi jokaiseenvastauspaperiin. Henkilötunnus tarvi-taan suoritusten rekisteröintiin, sitä ei lai-teta näkyviin julkisiin tenttituloslistoihin.Tentin lopussa kysymys- ja vastauspaperitpalautetaan tentin valvojalle. Samassa yh-teydessä valvojalle näytetään myös avoi-men yliopiston opintokortti tai maksu-kuitti sekä henkilöllisyystodistus. Tilaisuu-desta saa poistua aikaisintaan 30 minuutinkuluttua tentin alkamisesta.

Tutustu myös verkkopalvelumme Opiske-luoppaaseen, josta löytyy tietoa mm.tenttiin vastaamisesta.

Tenttitulokset

Tenttitulokset saadaan yleensä 2-4 viikonkuluttua tenttipäivästä. Tenttikysymyspa-perissa on useimmiten maininta siitä, mil-loin tulokset ovat saatavissa. Tenttitulostenilmoittamista koskevista käytännöistä saattietoa Avoimen yliopiston toimipisteistä jaAvoimen yliopiston verkkopalvelusta.

Jos opiskelet yhteistyöoppilaitoksessa, tie-dustele tenttituloksia sieltä.

4.5 Suoritusten rekisteröinti jatodistukset

Arvosanan määräytyminen

Eri opintojaksojen arvostelun kriteeritmäärittelee opintojakson opettaja. Jaksotarvostellaan joko asteikolla hyväksytty/hy-lätty tai numeroasteikolla 1–3 (1 = tyydyt-tävät, 2 = hyvät ja 3 = erinomaiset tiedot).Joillakin kursseilla käytetään asteikkoa a-,a, a+. Opintokokonaisuuden arvosana las-ketaan opintojaksojen perusteella. Lasku-tapa vaihtelee oppiaineittain. Useimmitenkokonaisarvosana on keskiarvo opintojak-sojen arvosanoista opintoviikkomääränmukaan painotettuna.

Rekisteröinti ja todistukset

Avoimen yliopiston opintosuoritukset kir-jataan Helsingin yliopiston opintosuori-tusrekisteriin. Tenttitulokset merkitäänsuoritusrekisteriin mahdollisimman piantenttitulosten saapumisen jälkeen. Lop-puun suoritetut opintokokonaisuudet re-kisteröidään samalla, kun niistä kirjoite-taan todistus. Opintosuoritusrekisteristävoit saada otteen, josta ilmenevät suorit-tamasi opintojaksot ja opintokokonaisuu-det. Ote on maksullinen ja voit joko nou-taa sen Avoimen yliopiston toimipisteestä(2,50 e) tai tilata puhelinpalvelunumeros-ta 0600-11577 (1,83 e/min + pvm). Ote toi-mitetaan opintosuoritusrekisterissä ole-vaan osoitteeseen.

Loppuun suoritetusta opintokokonaisuu-desta voi pyynnöstä saada erillisen todis-tuksen. Todistus pyydetään opintojajärjestävän yksikön toimistosta. Hel-singin toimipisteen järjestämän opetuksenosalta voi todistuksen pyytää myös verk-kopalvelustamme löytyvällä todistuspyyn-tölomakkeella. Opintokokonaisuustodis-tus on maksuton ja se postitetaan opiske-lijalle kotiin. Toimitusaika voi olla useitaviikkoja riippuen siitä, kuinka nopeastitodistukseen saadaan allekirjoitus yliopis-ton ainelaitokselta.

Aiempien opintojenhyväksilukeminen

Jos opiskelija on suorittanut aikaisemminsaman tai samansisältöisen opintojakson,joka sisältyy parhaillaan opiskeltavaan ko-konaisuuteen, hän voi hakea korvaavuut-ta sen perusteella. Periaatteena kuitenkinon, että samaa suoritusta ei voi käyttääkuin yhteen opintokokonaisuuteen. Sa-maa jaksoa ei yleensä suoriteta sellaise-naan uudestaan, vaan korvaavasta suori-tuksesta päättää opettaja. Korvaavuuslo-makkeita saa opetuksen järjestäjiltä javerkkopalvelusta, ja lomake palautetaanopetusta järjestävään yksikköön.

Yliopistossa suoritetut opintokokonaisuu-det eivät periaatteessa vanhene. Opinto-jen jatkaminen ylempään suoritukseen taikeskeytyneiden opintojen aloittaminenuudestaan voi kuitenkin pitkän tauon jäl-

46

C

keen edellyttää täydennyksiä tai lisäsuori-tuksia. Tällaisissa tapauksissa on syytä ot-taa selvää oppiainekohtaisista vanhene-mismääräyksistä ja mahdollisesti muuttu-neista tutkintovaatimuksista.

5. OPISKELUN TUKI JAOHJAUS

Helsingin yliopiston Avoin yliopisto tarjo-aa opiskelijoille apua ja neuvontaa käy-tännön asioissa sekä ohjausta opintojeneri vaiheissa. Eri toimipisteistä ja verkko-palvelusta saat tietoa mm. oppiainevali-koimasta, opetuspaikkakunnista ja ilmoit-tautumiskäytännöistä. Tarjolla on myöstukea opiskelutaitojen kehittämiseen jaopintojen suunnitteluun. Opiskelun tuki-ja ohjauspalveluja on laajimmin tarjollaAvoimen yliopiston Helsingin toimipis-teessä:

HELSINGIN TOIMIPISTE

ToimistopalvelutToimistosta saa tietoa Avoimen yliopistonopetustarjonnasta, maksuista ja avoimenyliopisto-opetuksen käytännöistä. Siellä voilisäksi hoitaa Helsingin toimipisteen järjestä-mään opetukseen liittyvät asiat kuten il-moittautumisen opetukseen, harjoitusryh-miin ja tentteihin sekä opintomaksut.Yhteystiedot: p. (09) 191 [email protected]

Opintojen ohjaus

• OpintoasiainsuunnittelijatOpintoasiainsuunnittelijoilta saat tietoaavoimessa yliopistossa opiskelusta, oppiai-neista ja eri opetusmuodoista. He ohjaa-vat ja tukevat mm. opintojen suunnitte-luun, oppiaineen valintaan ja opiskelutai-toihin liittyvissä asioissa. Voit ottaa yhteyt-tä puhelimitse, sähköpostitse tai voit tulla

käymään. Tavoitat heidät parhaiten va-raamalla ajan etukäteen.Yhteystiedot: p. (09) 191 23615,[email protected]

• TuutoritMonessa oppiaineessa on tuutori, jokaantaa oppiaineen sisältöön ja opiskelutai-toihin liittyvää ohjausta. Tuutori on opin-tojensa loppuvaiheessa oleva opiskelija taijo tutkinnon suorittanut. Tuutori pereh-dyttää oppiaineen opiskeluun ja ohjaaesim. tenttiin lukemisessa tai esseen kir-joittamisessa. Monet tuutorit pitävät myösopintopiirejä, joissa perehdytään jonkinopintojakson tenttikirjallisuuteen. Lähi-opetuksessa tuutoreita toimii lähinnä Hel-singissä, mutta muualla opiskelevat voivatottaa yhteyttä tuutoriin puhelimitse taisähköpostilla. Tuutoreiden yhteystiedotlöydät kunkin oppiaineen opetusohjel-masta, toimiston ilmoitustaululta tai verk-kopalvelustamme.

Monimuoto-opetuksessa jokaisella opin-toryhmällä on oma paikallinen tuutori. Eripaikkakunnilla toimivat opintoryhmätosallistuvat tuutorinsa johdolla audiolu-entoihin ja keskustelevat opintojen tee-moista ja sisällöistä.

• OpettajatAvoimessa yliopistossa on joissakin oppi-aineissa päätoimisia lehtoreita, joilla onviikoittaiset vastaanottoajat. Lehtoreidenkanssa voit keskustella oppiaineen sisäl-löllisistä kysymyksistä, tiedustella aikai-sempien opintojen korvaavuudesta ja ky-syä esim. tenttivastauksista tai oppimis-tehtävistä. Lehtoreiden yhteystiedot löy-tyvät oppiaineen opetusohjelmasta javerkkopalvelusta.

Tuntiopettajat ovat tavattavissa opetuk-sen yhteydessä. He ilmoittavat tuolloin,miten heidät voi tavoittaa muina aikoina.

www.avoin.helsinki.fiHelsingin yliopiston Avoimen yliopiston verkkopalvelu:

Verkkokurssit, opetusohjelmat, opintoneuvontaa, toimistopalveluja.

47

C

Opintoneuvontaa verkossa

Opintoneuvontaan liittyvistä asioista löy-dät paljon tietoa avoimen yliopiston verk-kopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.Opiskeluopas-kohdassa kerrotaan opiske-lumuodoista, suoritustavoista ja käsitelläänmm. opiskelutaitoihin liittyviä kysymyksiäsekä käytännön asioita. Sivuilla on myösajankohtaiset tiedot opetuksesta ja palve-lun kautta voit kysyä opintoihin liittyvistäasioista.

6. OPISKELUTAIDOT JANIIDEN KEHITTÄMINEN

Vaikka avoimessa yliopistossa ei ole muo-dollisia pohjakoulutusvaatimuksia, vaatiiopiskelu sekä yleisiä opiskelutaitoja että erioppiaineisiin liittyviä erityisiä taitoja. Useis-sa oppiaineissa jo perusopinnot edellyttä-vät sellaista vieraan kielen (useimmitenenglannin) taitoa, että opiskelija pystyy lu-kemaan alan tieteellistä kirjallisuutta.

Opiskelutaidot ovat avain menestykselli-seen ja antoisaan opiskeluun. Opiskelutai-toja voi kehittää Avoimen yliopiston tarjo-amilla yleis- ja kieliopinnoilla sekä erityisilläopiskelua tukevilla kursseilla. Verkkopalve-lussamme on opiskelutaitoihin liittyväämateriaalia, esimerkiksi Johtolanka, Oival-tava lukeminen ja Kirjallinen ilmaisu -ma-teriaalit. Myös opintoasiainsuunnittelijat jatuutorit antavat opiskelutaitoihin liittyvääohjausta.

Suunnitelmallisuus

Yliopisto-opintojen laajuus ilmoitetaanopintoviikkoina. Opintoviikko on kuiten-kin laskennallinen määre. Omat opiskelu-taitosi, aiemmat tietosi ja taitosi vaikutta-vat siihen, kuinka paljon aikaa opintoihintodellisuudessa kuluu.

Opiskelusuunnitelman tekeminen auttaasaamaan realistisen kuvan siitä, kuinkapaljon aikaa tarvitset opiskeluun, ja kuin-ka opiskelu vaikuttaa esimerkiksi viikoit-taiseen ajankäyttöösi. Ajankäytön suun-nittelussa on otettava huomioon varsinai-sen opetuksen lisäksi oppimateriaalin

hankkimiseen, siihen tutustumiseen, tent-tikirjallisuuden lukemiseen ja erilaistenkirjallisten töiden tekemiseen kuluva aika.

Omatoimisen työskentelyn osuus opinto-ohjelmasta on usein huomattavan suuri, jasen määrä on pääteltävissä opintoviikko-määrästä. Selkeä opiskelusuunnitelma edis-tää opiskelun ja muun arjen yhteensovitta-mista. Opintosuunnitelman tekemiseensaat tarvittaessa apua opintoasiainsuunnit-telijoilta.

Kirjoittaminen

Avoimissa yliopisto-opinnoissa kirjoitatmuistiinpanoja, tenttivastauksia, esseitä,referaatteja, seminaari- ja harjoitustöitätai oppimispäiväkirjaa. Eri oppiaineissatenttivastaukset voivat olla vaatimuksil-taan hyvin erilaisia. Tenttitilanteessa kysy-myksenasettelu on paras avain suositelta-vaan vastaukseen. Esseet ovat pienimuo-toisia jäsenneltyjä kirjoitelmia sovitusta ai-heesta ja referaatti on tiivistelmä oppima-teriaalista tai kirjallisuudesta. Seminaarit-yöltä edellytetään kirjallisuuteen perustu-vaa pohdintaa jostakin aiheesta sekäomia perusteltuja mielipiteitä. Muistiinpa-not ovat oppimisen apuväline. Selkeät,jäsennellyt muistiinpanot auttavat palaut-tamaan mieleen pitkänkin luentosarjantärkeimmät kohdat. Myös kirjallisuudestatehdyt muistiinpanot ovat avuksi tenttiinkertaamisessa. Oppimispäiväkirja tehdääntietystä aihepiiristä oman oppimisen tu-eksi ja muistikirjaksi. Oppimispäiväkirjaankirjoitetaan aihepiiristä mieleen herännei-tä omia kysymyksiä ja pohdintoja, jotkaauttavat hahmottamaan asioita omiennäkökulmien ja perustelujen kautta.

Opinnoissa tarvittavan kirjoittamistaidontueksi on Helsingin yliopiston Avoimessayliopistossa kehitetty Kirjallinen ilmaisu -kurssi ja aiheesta löytyy opiskelumateriaa-lia myös verkkopalvelusta.

Lukeminen

Lukeminen on tärkeä taito opinnoissa: se eiole vain pelkkää mekaanista taitoa vaanennen kaikkea taitoa ymmärtää, painaaasioita mieleen sekä hahmottaa asiayhte-yksiä ja laajoja kokonaisuuksia. Luettavat

48

C

teokset vaihtelevat tyyliltään ja laajuudel-taan, joten saatat tarvita erilaisia lukutapo-ja uusien asioiden ja näkökulmien omaksu-miseen. Itselle sopivan lukutyylin etsiminenja lukemisessa harjaantuminen auttavatsovittamaan lukemisen erilaisiin tilanteisiin.Lukemiseen ei välttämättä jää paljon aikaamuun elämäntilanteen vuoksi tai esimer-kiksi siksi, että joutuu lukemaan paljon tii-viiseen tahtiin. Tällöin oman lukutyylinlöytäminen auttaa: kirjoja ei tarvitse ope-tella ulkoa, vaan silmäilyn, muistiinpano-jen ja vihjesanojen avulla voi rakentaa asi-oista kokonaisuuksia oppimisen tueksi.Tällöin lukutuokioista saa mukavia oppi-miskokemuksia.

Avoimessa yliopistossa lukutaitoaan voi ke-hittää Oivaltava lukeminen -kurssilla tai pe-rehtymällä vastaavaan opiskelumateriaaliinverkkopalvelussa.

Tiedonhaku

Opinnoissa tarvitaan jatkuvasti erilaista kir-jallisuutta ja oheismateriaalia. Kirjastoissaon itsepalvelupäätteitä, joilta pääset etsi-mään tarvitsemaasi aineistoa kirjaston tie-tokannoista. Tietoverkoissa liikkuessasi tie-tokannat ja hakupalvelut auttavat löytä-mään sopivaa aineistoa tiettyyn aihealuee-seen. Avoimessa yliopistossa on tarjollamyös kirjastonkäyttöön ja tiedonhakutai-don kehittämiseen liittyviä kursseja.

Tietotekniikka

Tietotekniikka on tärkeä osa opiskeluamelkein kaikissa oppiaineissa. Erilaiset es-seet sekä seminaari- ja harjoitustyöt on kä-tevä työstää tietokoneen avulla: tekstinkä-sittely-, taulukkolaskenta- sekä jotkin piir-rosohjelmat helpottavat opiskelua. Avoi-messa yliopistossa on tarjolla erilaisia atk-kursseja, joilla perehdytään tietotekniikankäytännön sovelluksiin. Avoimen yliopis-ton toimipisteessä tai muussa opetusta jär-jestävässä yksikössä voi olla myös erityinenatk-luokka avoimen yliopiston opiskelijoi-den itsenäistä työskentelyä varten.

Kielitaito

Viimeistään aineopintojen yhteydessä jou-dut perehtymään vieraskieliseen (yleensä

englanninkieliseen) kirjallisuuteen. Semi-naaritöiden tekemisessä kielitaito on tar-peen, jotta voit käyttää hyödyksi vieraskie-lisiä artikkeleita, tutkimusraportteja jamuuta materiaalia. Kielitaito auttaa seu-raamaan oppiaineen sisällä käytävää tie-teellistä keskustelua ja mielipiteiden vaih-toa. Kielitaitoa voi kehittää Avoimen yli-opiston järjestämillä erilaisilla kielikursseilla.Avoimen yliopiston verkkopalvelussa onenglannin ja ruotsin kielitestit, joiden tu-lokset auttavat sopivan tasoisen kielikurssinvalinnassa.

7. KIRJASTOPALVELUT

Tiedonhakutaidot ovat keskeisiä yliopisto-opiskelussa. Tiedon löytymisen keinot ontunnettava hyvin, jotta opinnot sujuvat.Joskus tenttikirjoja löytyy lähikirjastosta-kin; tutustu sen kokoelmiin ja aineistoi-hin. Kirjojen lainaus kirjastosta, kirjojenvaraaminen, lukusalit, tiedonhaku ja kau-kolainaus ovat kirjastojen yleisimmät pal-velut. Kaukolainapalvelu on yleensä mak-sullista.

Yliopistopaikkakunnilla sijaitsevat yliopisto-jen ja korkeakoulujen kirjastot ovat myösjulkisia, kaikille avoimia kirjastoja. Yliopisto-kirjastojen kokoelmiin kuuluu mm. yliopis-ton tutkintovaatimuksiin sisältyvä kurssikir-jallisuus. Kaikki Suomen korkeakoulukirjas-tot kattava LINDA-tietokanta on hyödylli-nen varsinkin kaukopalvelua käytettäessä.Suomen tieteelliset kirjastot löytyvät verkos-ta osoitteesta www.lib.helsinki.fi/tilke. Kirjas-toilla on käytössä myös yhteinen verkkopal-velu www.kirjastot.fi

Elektronisen tiedonhallinnan lisääntyessämyös tiedon etsintätavat muuttuvat. Tie-donhaun kannalta internet mahdollistaahelppokäyttöiset yhteydet kirjastojen tie-tokantoihin. Avoimen yliopiston verkko-palvelun opiskeluoppaan kautta saat tie-toa eri kirjastoista ja yhteyden moniin tie-tokantoihin.

49

C

Helsingin yliopiston opiskelijakirjastoAvoinna 1.9. alkaen ma–pe klo 9–20, la klo10–16; kesällä ma–pe klo 9–18, la suljettu.Sisäänkäynti: Vuorikatu 7Palvelupuhelin (09) 191 23920 (ma–pe klo10–18; neuvonta ja uusinnat).www.opiskelijakirjasto.lib.helsinki.fi

Opiskelijakirjasto on avoin kaikille. Sinnehankitaan Helsingin yliopiston tutkinto-vaatimusten mukainen kurssikirjallisuus,joten sieltä löytyvät myös Avoimen yliopis-ton opintoihin kuuluvat kurssikirjat. Lisäksikirjastossa on runsaasti muuta tietokirjalli-suutta samoilta aloilta sekä kaunokirjalli-suutta, hakuteoksia ja sanakirjoja. Ensim-mäisen lainaajakortin saa maksutta.

Pääosassa Helsingin yliopiston kirjastoja onkäytössä atk-kirjastojärjestelmä HELKA,joka kattaa melko suuren osan kirjastojenkokoelmista. Myös opiskelijakirjasto kuu-luu HELKAan ja kaikki kurssikirjat on luet-teloitu siihen. Kirjastossa on asiakkaidenkäytössä HELKA-päätteitä ja HELKAan saayhteyden myös internetin kautta. Avoi-men yliopiston Helsingin toimipisteestä javerkkopalvelusta (www.avoin.helsinki.fi)saa tietoa opiskelijakirjaston tutustumis-käynneistä, Helka-kursseista ja verkkotie-donhaun peruskursseista.

Lahden korkeakoulukirjastoVapaudenkatu 2315140 Lahtip. (03) 812 5420, fax (03) 812 [email protected]/korkeakoulukirjastoAvoinna: ma, ti, to, pe klo 11-19ke klo 13-19, la klo 10-15Aattopäivinä klo 11-16Kesäaikana poikkeavat aukioloajat

Kirjastossa on aineistoa Lahden yliopisto-keskukseen kuuluvien yliopistoyksiköidenja Päijät-Hämeen kesäyliopiston järjestä-mää koulutusta varten. Kirjastoon tulee160 lehtivuosikertaa ja sen lisäksi kirjastonkoneilla on käytettävissä n. 8200 verkko-lehteä. Opiskelijoiden käytössä on viite- jakokotekstitietokantoja ja asiakastyöasemil-la on internetin lisäksi opiskelussa tarvitta-via ohjelmia. Kirjastolla on käyttöoikeusHelsingin yliopiston hankkimaan FinELib-aineistoon. Kirjasto on avoin kaikille.

8. OPINTOSOSIAALISET EDUT

Opintotuki

Avoimessa yliopistossa opiskelu katsotaansivutoimiseksi opiskeluksi, joten pelkästäänavoimessa yliopistossa tapahtuvaan opiske-luun ei saa valtion opintotukea. Tarkem-paa tietoa opintotuesta saat mm. Kansan-eläkelaitoksen paikallistoimistoista. Erilaisis-ta tukimuodoista, esimerkiksi pitkäaikais-työttömien omaehtoisen koulutuksen tu-kemiseen tarkoitetusta koulutusvakuutuk-sesta, saat parhaiten tietoa paikallisten työ-voimatoimistojen tietopalvelusta.

Opiskelijaedut

Avoimen yliopiston opiskelijat eivät voiliittyä jäseniksi Suomen ylioppilaskuntienliittoon SYL:iin, koska opiskelua ei katsotakokopäivätoimiseksi. Tämän vuoksi myös-kään erilaiset opiskelija-alennukset (esim.VR:n ja Matkahuollon) eivät koske avoi-men yliopiston opiskelijoita.

Työttömyysturva

Työttömän opiskelijan oikeus työttömyys-päivärahaan määräytyy pääsääntöisestisen mukaan, katsotaanko opiskelu pää-vai sivutoimiseksi. Sivutoiminen opiskeluei yleensä ole esteenä työttömyyspäivära-han saamiselle. Työttömyysturvalain mu-kaan sivutoimiseksi voidaan mahdollisestimääritellä sellainen opiskelu, jonka ope-tussuunnitelman edellyttämä työmääräon keskimäärin vähemmän kuin 25 tuntiaviikossa tai kolme opintoviikkoa kuukau-dessa. Työttömyyspäivärahaa koskevatasiat ratkaistaan kuitenkin aina paikallises-sa työvoimatoimistossa ja -toimikunnassaja ratkaisun perustana on työttömän hen-kilön kokonaistilanteen arviointi.

Opintovapaa

Työsuhteessa olevat avoimen yliopistonopiskelijat voivat joissain tapauksissa saadaopintovapaata opintojensa suorittamiseen.Koulutusrahasto myöntää tietyin edellytyk-sin aikuiskoulutustukea. Lisätietoja saat Kou-lutusrahastosta (www.koulutusrahasto.fi) japaikallisista työvoimatoimistoista.

50

C

9. SANA- JALYHENNESELITYKSIÄ

Aineopinnot: aineopinnoissa syvennetäänperusopintojen antamaa sisältötietoa, teorioi-ta ja tutkimusmenetelmiä. Aineopinnot (cumlaude) ovat yleensä laajuudeltaan 35–40 ovtiedekunnasta ja oppiaineesta riippuen. Jois-sain oppiaineissa on tarjolla osia aineopinnois-ta (esim. B-oppimäärä 25–27 ov). Aineopinto-jen opintoviikkolaajuuteen lasketaan yleensämukaan myös perusopintojen opintoviikot.Approbatur: nimitys perusopintojen opinto-kokonaisuudelle joissakin oppiaineissa, esim.biokemian approbatur 15 ov.Cum laude approbatur: nimitys aineopinto-jen opintokokonaisuudelle joissakin oppiai-neissa.Essee: tietystä aihekokonaisuudesta laadittujäsennelty kirjoitelma. Perinteistä tenttivas-tausta kutsutaan esseevastaukseksi.HY: Helsingin yliopisto.Itsenäinen työskentely: opintojakson luon-teesta riippuen kyse voi olla esim. kirjallisuu-den tai luentomuistiinpanojen lukemisesta,harjoitusten tekemisestä tai esseiden kirjoit-tamisesta. Kaikkiin opintojaksoihin sisältyyitsenäistä työskentelyä, vaikka sitä ei olisierikseen mainittu. Itsenäiseen työskentelyynvarattavan ajan voi päätellä opintoviikkolaa-juuden ja ohjelmassa mainitun opetustunti-määrän perusteella.Kuulustelu, luentokuulustelu: yleensä kir-jallinen tentti, johon opiskelija vastaa luen-tojen ja/tai harjoitusten pohjalta, joskusmyös kirjallisuuden pohjalta. Useimmitententtikysymyksiin vaaditaan esseemuotoinenvastaus.Kirjallisuuskuulustelu: kirjallinen tentti, jo-hon opiskelija vastaa opintojaksoon kuulu-van kirjallisuuden pohjalta. Useimmiten tent-tikysymyksiin vaaditaan esseemuotoinen vas-taus.Kollokvio: seminaaria vapaamuotoisempi,johonkin tieteelliseen teemaan liittyvä kes-kusteluryhmä, jossa voidaan tehdä myös kir-jallisia töitä.L: luennoista käytettävä lyhenne, esimerkik-si opetusohjelmissa L 24 t tarkoittaa 24 tun-nin luentosarjaa.Loppukoe: yleensä kirjallinen tentti, johonopiskelija vastaa opetuksen ja/tai kirjallisuu-den pohjalta.Lukuvuosi: lukuvuosi alkaa 1.8. ja päättyy31.7.Lähiopetus: opettaja opettaa ryhmää esi-

merkiksi luennoiden paikan päällä; lisäksiopintoihin yleensä sisältyy itsenäistä työsken-telyä, esimerkiksi kirjallisuuden lukemista jakuulusteluja.Monimuoto-opinnot: opiskelumuoto, jossaopetus on pääasiassa etäopetusta (audio-opetus, oppimistehtävät, kuulustelut) ja jossaolennaisena osana on paikallisen tuutorinohjaama opintoryhmätyöskentely; hyödynne-tään monipuolisesti tietoja viestintätekno-logiaa; myös monimuoto-opetus, monimuoto-opiskelu.Opetusohjelma: sisältää tiedot opintokoko-naisuuden tai yksittäisen kurssin sisällöstä,suoritustavoista ja opetuksen järjestämisestä.Ajan tasalla olevat opetusohjelmat löytyvätAvoimen yliopiston verkkopalvelusta.Opintojakso: opintojen suorittamisen perus-yksikkö, joka tarkoittaa yhtä asiakokonai-suutta käsittelevää kurssia. Opintojakso voikoostua ryhmätyöskentelystä, luennoistakuulusteluineen tai pelkästä kirjallisuuskuu-lustelusta. Myös opintojaksojen suoritustavatvaihtelevat. Opintojakson nimi kertoo sen si-sällöstä, opintoviikkomäärä kuvaa laajuutta,numero- tai kirjainkoodi voivat kertoa, mihinvaiheeseen opintoja se sijoittuu tai mihinkoulutusohjelmaan se kuuluu.Opintokokonaisuus: opintojaksoista muo-dostuva kokonaisuus, jonka suorittamisestaannetaan kokonaisarvosana. Opintokokonai-suus voi rakentua yhden tieteenalan opinto-jaksoista tai useammalta tieteenalalta tietynaihepiirin ympärille (=monitieteinen opinto-kokonaisuus). Laajuus ilmoitetaan opintoviik-koina (esim. 15 ov).Opintopiiri, opintoryhmä: opiskelija osallis-tuu aktiivisesti pienryhmän työskentelyyn,usein tuutorin tai opettajan ohjaamana.Opintoviikko (ov): ilmaisee opiskeltavanopintojakson työmäärän. Yksi opintoviikkovastaa keskimäärin 40 tunnin työpanosta,mutta käytännössä yhden opintoviikon suo-rittamisen vaatima työmäärä voi vaihdellapaljonkin, esim. opiskelijan valmiuksista riip-puen.Oppimistehtävä: itsenäisesti tehtävä opin-tosuoritus, yleisimmin esseemuotoinen kirjoi-telma.Ov: opintoviikkoPerusopinnot: Oppiaineen opinnot, joissakeskitytään oppiaineen ja tieteellisen tutki-muksen perusteisiin. Käytetään myös nimitys-tä approbatur- tai A-oppimäärä. Perusopin-not ovat yleensä laajuudeltaan 15–20 ov tie-dekunnasta ja oppiaineesta riippuen.Praktikum: opintojakso, jossa opiskelijalta

51

C

vaaditaan aktiivista osallistumista, esim. esi-telmän laatimista, keskusteluun tai vierailu-käynneille osallistumista.Puoliarvosana: joissakin humanistisissa op-piaineissa tarjottava 10 opintoviikon laajui-nen perus- tai aineopintokokonaisuudenpuolikas.R: ohjatuista harjoituksista ja seminaareistakäytettävä lyhenne, esimerkiksi opetusohjel-missa R 10 t tarkoittaa 10 tuntia harjoituk-sia.Seminaari: opintojakson työskentelytapa,jossa kukin opetusryhmään kuuluva valmiste-lee tiettyyn aihepiiriin liittyvän kirjallisentyön. Työt käsitellään yhteisissä kokoontumi-sissa.Tiedekunta: koostuu yhden tai useammanopetus- ja tutkimusalan laitoksista, hallinnol-lisista yksiköistä sekä laitoksille yhteisistäpalveluyksiköistä. Tiedekunnat on nimettyyliopistokohtaisesti, joten eri yliopistojen tie-dekuntien nimet eivät täysin vastaa toisiaan.Tiedekunnan nimi viittaa siihen tieteen-alaan, minkä tutkimusta ja opetusta tiede-kunnan laitoksissa toteutetaan. Laitosten si-joittuminen eri tiedekuntiin on sopimuksen-varaista. Samanniminen laitos saattaa eri yli-opistoissa kuulua eri tiedekuntiin.Tutkintovaatimukset: opinnot, jotka tutkin-non tai tietyn opintokokonaisuuden suoritta-miseksi tarvitaan. Tiedekunnan eri koulutus-ohjelmien tutkintovaatimukset on koottutiedekunnan opinto-oppaaseen. Opinto-op-paita voi käydä lukemassa esim. yliopistonopiskelijakirjastossa. Avoimen yliopistonopintojen tutkintovaatimukset löytyvät tä-män oppaan D-osasta sekä opetusohjelmista.Tuutori: antaa oppiaineen sisältöön ja opis-kelutaitoihin liittyvää ohjausta sekä yksittäi-sille opiskelijoille että ryhmille esim. vas-taanotoilla tai opintoryhmissä; opintojen lop-puvaiheessa oleva tai tutkinnon jo suoritta-nut henkilö.Verkkokurssi: Opiskelussa käytetään tieto-verkkoa, mm. www-sivuja, keskusteluryhmiäja sähköpostia.Yleisopinnot: Opinnot jaotellaan useimmis-sa tiedekunnissa yleis-, perus-, aine- ja syven-täviin opintoihin. Yleisopinnot ovat useinkoko tiedekunnalle yhteisiä opintoja, jotkaovat joko kaikille pakollisia tai tietyissä kou-lutusohjelmissa/pääaineissa edellytettäviäopintoja. Yleisopintoihin kuuluu esim. kieli-opintoja, yleisiä menetelmäopintoja tai filo-sofisia opintoja, atk-opetusta, äidinkieleen jaopiskelutaitoihin liittyviä tai muita yleissivis-täviä opintoja.

10. INFORMATION PÅSVENSKA

Den öppnauniversitetsundervisningenvid Helsingfors universitet

Den öppna universitetsundervisningenger vuxna en möjlighet att bedriva aka-demiska studier oavsett ålder och grund-utbildning. Den öppna universitetsunder-visningen följer Helsingfors universitetskursfordringar och fakulteterna godkän-ner studieprogrammen och lärarna.

Vid öppna universitet kan man avläggastudiehelheter och enskilda kurser meninte några examina. Studierna kan senareräknas till godo då man söker in till uni-versitetet. Målet för öppna universitets-studier kan också vara yrkeskompetenseller allmänbildande vuxenstudier.

Studieämnena vid öppna universitetet ärindelade i grund- och ämnesstudier.Främst erbjuds grundstudier, t.ex. studie-helheten 15 studieveckor i pedagogikeller vuxenpedagogik. Man kan tenteraalla öppna universitetets kurser antingenpå svenska eller på finska.

En studiehelhet består av studieavsnittvars längd anges i studieveckor (sv). Meden studievecka avses arbetstiden för stu-dierna (föreläsningar, kurslitteratur, öv-ningsuppgifter) som tar studerandena ca40 timmar i anspråk. Undervisningens ochstudiernas utformning framgår av kurs-fordringarna. Undervisningen ges påkvällstid och under veckoslut.

Anmälan

Till öppna universitetskurser anmäler mansig vid ifrågavarande instituts informa-tionstillfällen eller på förhand angivnaanmälningsdagar. Kursavgifterna är olikavid varje institut. I samband med anmäl-ningen får studeranden ett informations-paket (studiehandbok, information överkurserna). Studerandena skall anmäla sig ibörjan av varje läsår, även om studiehel-heten fortsätter från föregående läsår.

52

C

Registrering avstudieprestationer

Läraren skickar studerandenas tentamens-resultat till det institut där tentamenanordnades. Institutet sköter om att tenta-mensresultaten skickas till Öppna universi-tetets byrå där studerandenas prestationermatas in i universitetets studeranderegister.

Rådgivning

Studerandena kan få vägledning i frågorsom gäller studiernas innehåll, studieplane-ring, och utvecklandet av studiefärdighet avutbildningsplanerare, tel (09) 191 24204.

Öppna universitetet påinternet

Informationen om alla kurser som arran-geras vid Helsingfors universitets Öppnauniversitet finns också samlad i en data-bas. Adressen är www.avoin.helsinki.fi

All öppen universitetsundervisning i Fin-land är samlad på en gemensam adresswww.avoinyliopisto.fi

11. INFORMATION INENGLISH

Open university in Finland is not anautonomous university, but part of theuniversity adult education system.

Open university is open to everybody,regardless of age and educationalbackground. Open university teaching isequivalent to university teaching inquality and standard, but it is not possibleto take a degree at an open university.Universities accept open universitycourses as part requirements forequivalent degree studies.

Teaching takes place in the evenings andat weekends. Because it is considered aspart-time studying, the students do notqualify for student financial aid from stateor at any students’ discounts.

Teaching is mostly in Finnish, someteaching is in Swedish.

53

D

Tutkintovaatimukset

Tähän osaan on koottu avoimessa yliopistossa opetettavien oppiaineiden tutkintovaatimukset.Opetus noudattaa Helsingin yliopiston tutkintovaatimuksia. Tutkintovaatimuksilla tarkoitetaantässä yhteydessä opintojen sisältöä, sillä pelkästään avoimessa yliopistossa opiskelemalla ei voisuorittaa yliopistotutkintoa.

Tutkintovaatimuksista käyvät ilmi opintojen sisällöt ja tavoitteet, opintokokonaisuuksiin kuuluvatopintojaksot, suoritustavat ja opintoihin sisältyvä kirjallisuus. Suoritustapoja ovat esim. luento-opetus, harjoitukset ja kuulustelu. Kirjallisuus on tärkeä osa yliopisto-opintoja, ja teokset luetaankuulusteluun tai niitä voidaan käyttää myös kirjallisten töiden lähdemateriaalina. Opintojen laa-juus on ilmaistu opintoviikkoina (ov). Yksi opintoviikko vastaa n. 40 tunnin työpanosta.

Tässä oppaassa on esitelty pääsääntöisesti lähiopetuksen suoritustapoja. Monimuoto- ja verkko-opintojen suoritustavat poikkeavat niistä. Monimuoto-opintojen tutkintovaatimukset selviävätopiskelijoille jaettavasta opintomateriaalista ja verkkopalvelusta osoitteesta www.avoin.helsinki.fi.Tietoa monimuoto-opiskelusta saa myös avoimen yliopiston Lahden toimistosta ja opetusta järjes-tävistä oppilaitoksista. Tietoa verkkokursseistamme, mm. kurssiesittelyt, löytyvät myös verkkopal-velustamme.

Merkkien selitykset:L = luento-opetus, R = ryhmätyöskentely, F = föreläsningar

YLEISOPINNOT ......................................................................................................................... 56ATK:n johdantokurssi (2 ov) .................................................................................................... 56Atk:n täydennyskurssi (1 ov) (Tilasto-ohjelmakurssi SPSS) ..................................................... 56Engelsk textförståelse (1-2 sv) ................................................................................................. 56Englannin kielen suullinen taito (1 ov) ................................................................................... 56Englannin kielen suullinen taito (2 ov) ................................................................................... 56Englannin tekstinymmärtäminen (1 ov) .................................................................................. 56Englannin tekstinymmärtäminen (Reading in English forAcademic and Professional Purposes) (2 ov) ........................................................................... 57Englannin tekstinymmärtäminen ja kirjallinen taito (Reading and Writingin English for Academic and Professional Purposes) (2 ov) .................................................... 57Ranskan tekstinymmärtäminen (2 ov) ..................................................................................... 57Saksan tekstinymmärtäminen (2 ov) ....................................................................................... 57Statistikens grunder (1 sv) ....................................................................................................... 57Statistik (5 sv) ........................................................................................................................... 58Tilastollisen kuvauksen perusteet (1 ov) ................................................................................. 58Tilastotieteen johdantokurssi (5 ov) ........................................................................................ 58Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (2 ov) ................................................. 58Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (3 ov) ................................................. 58Äidinkielen kirjallinen käyttö (2 ov) ........................................................................................ 58

KIELIOPINNOT .......................................................................................................................... 59Englannin tekstinymmärtämisen valmennuskurssi (1 ov) ...................................................... 59English reading comprehension preparatory course (1 credit) .............................................. 59Espanjan peruskurssi (4 ov) ...................................................................................................... 59Espanjan jatkokurssi (4 ov) ...................................................................................................... 59Käytännön espanjan kurssi I (2 ov) .......................................................................................... 59Italian peruskurssi (4 ov) .......................................................................................................... 59Italian jatkokurssi (4 ov) ........................................................................................................... 59

54

D

Ranskan peruskurssi (4 ov) .................................................................................................... 60Ranskan jatkokurssi (4 ov) .................................................................................................... 60Ruotsin valmennuskurssi (1 ov) ............................................................................................ 60Venäjän peruskurssi (4 ov) .................................................................................................... 60Venäjän jatkokurssi (4 ov) ..................................................................................................... 60Venäjän keskustelukurssi (1-2 ov) ......................................................................................... 60

TEOLOGISET OPINNOT .......................................................................................................... 61Yleinen teologia .................................................................................................................... 61

OIKEUSTIETEELLISET OPINNOT ............................................................................................. 65Grundkurs i juridik (1 sv) ....................................................................................................... 65Johdatus oikeustieteeseen (1 ov) ......................................................................................... 65Eurooppaoikeus (3 ov) .......................................................................................................... 66Maa-, vesi- ja ympäristöoikeus (4 ov) ................................................................................... 66Oikeushistoria (3 ov) ............................................................................................................. 67Oikeustaloustiede (3 ov) ....................................................................................................... 67Työoikeus (4 ov) .................................................................................................................... 67

LÄÄKETIETEELLISET OPINNOT .............................................................................................. 69Kansanterveystiede ............................................................................................................... 69

HUMANISTISET OPINNOT ..................................................................................................... 71Aasian ja Afrikan kulttuurit .................................................................................................. 71Arabian kielen ja islamin tutkimus ....................................................................................... 71Arkeologia ............................................................................................................................. 72Elokuva- ja televisiotutkimus ................................................................................................ 73Estetiikka ............................................................................................................................... 75Historia .................................................................................................................................. 76Kotimainen kirjallisuus ......................................................................................................... 78Latinalaisen Amerikan tutkimus ........................................................................................... 79Musiikkitiede ......................................................................................................................... 80Norden ................................................................................................................................... 81Suomen kieli .......................................................................................................................... 81Taidehistoria .......................................................................................................................... 83Teatteritiede .......................................................................................................................... 86Uskontotiede ......................................................................................................................... 87Yleinen kirjallisuustiede ........................................................................................................ 88

MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISET OPINNOT ............................................................. 90Kemia ..................................................................................................................................... 90Maantiede ............................................................................................................................. 91Matematik ............................................................................................................................. 93Tietojenkäsittelytiede ........................................................................................................... 93Tähtitiede .............................................................................................................................. 95

BIOTIETEELLISET OPINNOT ................................................................................................... 96Biokemia ................................................................................................................................ 96Kasvibiologia ......................................................................................................................... 97Perinnöllisyystiede ................................................................................................................ 99Yleinen mikrobiologia .......................................................................................................... 99Yleisbiologia ........................................................................................................................ 100Ympäristöbiologia .............................................................................................................. 103Ympäristönsuojelutiede ...................................................................................................... 104

55

D

KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISET OPINNOT ............................................................................ 106Aikuiskasvatustiede ............................................................................................................ 106Erityispedagogiikka ............................................................................................................. 108Lasten ja nuorten käyttäytymishäiriöt. Johdantokurssiongelmallisen käyttäytymisen tulkintaan (1 ov) ................................................................ 111Kasvatustiede ...................................................................................................................... 111Kognitiotiede ...................................................................................................................... 115Logopedi ............................................................................................................................. 116Logopedia ........................................................................................................................... 116Mediakasvatus ..................................................................................................................... 116Pedagogik eller vuxenpedagogik ....................................................................................... 119Psykologia ........................................................................................................................... 121Puheviestintä ....................................................................................................................... 123Yrittäjyysopinnot ................................................................................................................ 124

VALTIOTIETEELLISET OPINNOT ........................................................................................... 125Kansantaloustiede............................................................................................................... 125Kehitysmaatutkimus ........................................................................................................... 125Sosiaali- ja kulttuuriantropologia ....................................................................................... 126Sosiaalipolitiikka ................................................................................................................. 127Sosiaalipsykologia ............................................................................................................... 131Sosiaalityö ........................................................................................................................... 133Sosiologia ............................................................................................................................ 134Statistik ................................................................................................................................ 136Tilastotiede .......................................................................................................................... 136Valtio-oppi ........................................................................................................................... 136Vanhenemisen tutkimus ..................................................................................................... 139Viestintä .............................................................................................................................. 140Yhteiskuntahistoria ............................................................................................................. 142Ympäristöpolitiikka ............................................................................................................. 143

MAATALOUS-METSÄTIETEELLISET OPINNOT..................................................................... 144Elintarvike-ekonomia .......................................................................................................... 144Kotieläinfysiologia .............................................................................................................. 144Luonnonmukainen maa- ja elintarviketalous .................................................................... 144Markkinointi ........................................................................................................................ 146Osuustoiminta ..................................................................................................................... 146Puutarhatiede ..................................................................................................................... 147Ravitsemustiede .................................................................................................................. 148Taloustiede .......................................................................................................................... 150

MONITIETEISET OPINNOT ................................................................................................... 151Elämänkatsomustieto ......................................................................................................... 151Filosofia ............................................................................................................................... 152

56

D

Kaikkiin yliopistossa suoritettaviin tutkintoihinsisältyy jonkin verran pakollisia yleis- ja kieli-opintoja. Yleisopinnot ovat luonteeltaan yleis-sivistäviä, muita opintoja tukevia opintoja.

ATK:n johdantokurssi (2 ov)Opintojakso kuuluu valtiotieteellisen tiede-kunnan yleisopintoihin. Kurssilla keskitytäänopiskelussa tarpeellisten tietokonetaitojenopettamiseen. Opiskelijan tulisi kurssin käy-tyään tuntea tietotekniikan peruskäsitteet,hallita mikrotietokoneen käytön perusteet,osata käyttää tekstinkäsittelyohjelmaa sekäkansainvälisiä tietoverkkoja ja viestinjärjes-telmiä, tuntea yliopiston kirjastojen luettelo-järjestelmiä sekä osata itsenäisesti opetellauusien ohjelmien ja laitteiden käyttöä.

Suoritustapa: L 10 t + R 20 t + harjoitustyö

Oppimateriaali: ilmoitetaan kurssin alussa.

Atk:n täydennyskurssi (1 ov)(Tilasto-ohjelmakurssi SPSS)Opintojakso kuuluu valtiotieteellisen tiede-kunnan yleisopintoihin.

Suoritustapa: L 8 t + R 8 t + harjoituksia

Edeltävät opinnot: Tilastotieteen johdanto-kurssi (5 ov) + ATK:n johdantokurssi

Engelsk textförståelse (1-2 sv)R 48 t + förhör

Kursen motsvarar den kurs i engelsk textför-ståelse som ingår i kursfordringarna vid hu-manistiska och statsvetenskapliga fakulteter-na. Kursen strävar efter att ge den studeran-de färdigheter att läsa den engelskspråkigalitteratur som hör till det egna vetenskaps-området.

Förkunskaper: gymnasiets långa kurs iengelska eller motsvarande kunskaper

Föreläsningar 52 t + förhör

Englannin kielen suullinen taito(1 ov)Kurssi vastaa käyttäytymistieteellisen tiede-kunnan tutkintovaatimuksiin kuuluvaa vie-

Yleisopinnot

raan kielen suullisen taidon opintojaksoa.Tavoitteena on antaa opiskelijalle sellainenenglannin kielen taito, että hän ymmärtääpuhuttua yleisluonteista sekä oman alansakieltä ja kykenee selviytymään keskusteluti-lanteista.

Edeltävät opinnot: englannin tekstinymmär-tämisen opintojakso.

Suoritustapa: R 24 t + kuulustelu

Oheismateriaali jaetaan opetuksen yhtey-dessä.

Englannin kielen suullinen taito(2 ov)Kurssi vastaa humanistisen tai valtiotieteelli-sen tiedekunnan tutkintovaatimuksiin kuulu-vaa vieraan kielen suullisen taidon opintojak-soa. Tavoitteena on antaa opiskelijalle sellai-nen englannin kielen taito, että hän ymmär-tää puhuttua yleisluonteista sekä oman alan-sa kieltä ja selviytyy keskustelutilanteista.

Edeltävät opinnot: englannin tekstinymmär-tämisen opintojakso.


Oheismateriaali: jaetaan opetuksen yhteydessä.

Englannintekstinymmärtäminen (1 ov)Kurssin tavoitteena on, että opiskelija pystyylukemaan ja ymmärtämään englanninkielis-tä tieteellistä kirjallisuutta. Kurssilla käsitel-lään käyttäytymisiteellisen tiedekunnan op-piaineisiin liittyviä tekstejä.

Edeltävät opinnot: Lukion englannin kielenpitkä oppimäärä tai vastaavat tiedot.

Suoritustapa: R 24 + kuulustelu

Englannin tekstinymmärtäminen järjeste-tään myös monimuoto-opintoina.Suoritustavoista ja kirjallisuudesta saatietoa opintoja järjestävästä oppilaitokses-ta (yhteystiedot B-osassa) tai verkkopalve-lusta www.avoin.helsinki.fi

57

D

Englannin tekstinymmärtä-minen (Reading in English forAcademic and ProfessionalPurposes) (2 ov)

Kurssin tavoitteena on kehittää englannin-kielisen akateemisen kurssi- ja ammattikirjal-lisuuden lukemista. Kurssin aikana etsitäänkeinoja lukemisprosessin helpottamiseksimm. harjoittelemalla erilaisia lukustrategioi-ta, analysoidaan akateemisten tekstien sisäl-töä, rakennetta ja kielellisiä tyyppipiirteitä.Kurssilla käsitellään valtiotieteellisiin,käyttäytymistieteellisiin ja humanisti-siin oppiaineisiin liittyviä tekstejä ja pyritäänniiden sisältöjen, lauserakenteiden ja sanan-muodostuksen ymmärtämiseen. Kurssinpäätteeksi järjestettävä kielikoe vastaa yli-opiston englannin kielen tekstinymmärtämi-sen koetta.

Suoritustapa: R 48 t + kaksi välikoetta ja itse-näinen tekstitehtävä tai loppukoe.

Oppimateriaali: Olsonen, P., Monni, S.,Tolsa-Mänttäri, I. ja Lehtonen, T. Englan-nin tekstinymmärtäminen, opiskelijan opas,5. painos, 2003.

Englannin tekstin-ymmärtäminen ja kirjallinentaito (Reading and Writing inEnglish for Academic andProfessional Purposes) (2 ov)

This course is equivalent of a Reading inEnglish for Academic and Professional Pur-poses (reading comprehension) course in ac-cordance with university degree require-ments. The aim is to improve the partici-pants’ skills that are needed in university stu-dies and in working life. Course work willconsist of various reading and writing as-signments and discussion. The participantswill work in groups, Computers will be usedfor writing tasks, so basic word processingskills are necessary. Full attendance required.Assessment is based on active participationand completion of assignments.

Suoritustapa: R 48 t + oppimistehtävät

Edeltävät opinnot: A good working know-

ledge of English (at least magna cum laude-level in the matriculation examination orequivalent knowledge) is required as theability to speak and write fairly fluentlyabout complex and abstract matters isnecessary.

Ranskan tekstinymmärtäminen(2 ov)Kurssilla pyritään sellaiseen ranskankielisentekstin ymmärtämiseen, että opiskelija pys-tyy lukemaan oman tieteenalansa ranskan-kielistä kirjallisuutta. Kurssi vastaa eri tiede-kuntien tutkintovaatimuksiin kuuluvaa vie-raan kielen tekstinymmärtämisen opintojak-soa.

Edeltävät opinnot: vähintään 3-vuotisen kou-lukurssin hyvä hallinta tai vastaavat tiedot

Suoritustapa: R 48 t

Saksan tekstinymmärtäminen(2 ov)Kurssi vastaa eri tiedekuntien tutkintovaati-musten vieraan kielen tekstin ymmärtämisenopintojaksoa. Kurssilla pyritään sellaiseen sak-sankielisen tekstin ymmärtämisen taitoon,että opiskelija pystyy lukemaan oman tie-teenalansa saksankielistä kirjallisuutta. Kurs-silla käsitellään eri aiheisia tekstejä ja pyritäänniiden sisältöjen, lauserakenteiden ja sanan-muodostuksen ymmärtämiseen.

Edeltävät opinnot: vähintään 3-vuotisen koulu-kurssin hyvä hallinta tai vastaavat taidot.


Oppimateriaali: ilmoitetaan kurssin alussa.

Statistikens grunder (1 sv)

F 20 t + tentamen

Kursen motsvarar beteendevetenskapligafakultetens kursfordringar. Kursen avser attintroducera den statistiska analysens grund-begrepp och analysmetoder. Under kursenbehandlas varialbegreppet, grafisk beskriv-ning av kvantitativt material, centralmått,spridningsmått, korrelationsmått, t-test ochChi2-test.

58

D

Statistik (5 sv)

G 24 t och F 52 t + delförhör

Syftet med kursen är att ge den studerandeen allmän uppfattning över den statistiskaanalysens grundbegrepp och analysmetoder.Kursen motsvarar statsvetenskapliga fakul-tetens examensfordringar.

Tilastollisen kuvauksenperusteet (1 ov)

Kurssi on käyttäytymistieteellisen tiedekun-nan tutkintovaatimusten mukainen opinto-jakso. Kurssilla annetaan perustiedot tilastol-lisesta kuvaamisesta.

Suoritustapa: L 10 t ja + harjoitustyö + kuu-lustelu

Oppimateriaali: Komulainen, E. & Karma, K. Tilas-tollisen kuvauksen perusteet käyttäytymistieteissä.

Tilastotieteen johdantokurssi(5 ov)Opintojakso kuuluu valtiotieteellisen tiede-kunnan yleisopintoihin. Tavoitteena on antaayleiskäsitys tilastollisen tutkimusmenetelmänpäämääristä ja soveltamisen periaatteista.

Suoritustapa: L 52 t + R 24 t + kuulustelu

Kirjallisuus: Mellin, I. Johdatus tilastotieteeseen 1.kirja (moniste); Friedman, D. & Pisani, R. & Pur-ves, R. & Adhikari, A. Statistics (2nd ed.).

Toisen kotimaisen kielen kirjal-linen ja suullinen taito (2 ov)Kurssi vastaa humanistisen ja käyttäytymis-tieteellisen tiedekunnan tutkintovaatimuk-siin kuuluvaa toisen kotimaisen kielen opin-tojaksoa. Tavoitteena on antaa opiskelijallesellainen kielitaito, että hän pystyy ymmär-tämään kasvatustieteellisten ja/tai humanis-tisten alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsinkieltä, keskustelemaan omaan alaansa liitty-vistä kysymyksistä ja laatimaan kirjallisen esi-tyksen ruotsiksi.

Suoritustapa: R 48 t + kirjallinen ja suullinenkuulustelu

Oppimateriaali: kurssilla ilmoitettava materiaali.

Toisen kotimaisen kielen kirjal-linen ja suullinen taito (3 ov)Kurssi vastaa valtiotieteellisen tiedekunnantutkintovaatimuksiin kuuluvaa toisen koti-maisen kielen opintojaksoa. Tavoitteena onantaa opiskelijalle sellainen kielitaito, ettähän pystyy ymmärtämään valtiotieteellistenalojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä,keskustelemaan omaan alaansa liittyvistäkysymyksistä ja laatimaan kirjallisen esityk-sen ruotsiksi.

Suoritustapa: R 72 t + kirjallinen ja suullinen-kuulustelu


Äidinkielen kirjallinen käyttö(2 ov)Kurssi on valtiotieteellisen tiedekunnan tut-kintovaatimusten mukainen opintojakso.Kurssin tavoitteena on parantaa opiskelijanasiatyylisen, etenkin tieteellisen kirjallisen il-maisun valmiuksia. Se antaa perustiedot ta-vallisimpien opiskeluun liittyvien kirjallistentöiden laadinnasta. Kurssilla perehdytäänmyös kirjoittamiseen yleensä, kirjoittamis-prosessiin ja omiin kirjoittamistapoihin sekäpyritään ratkaisemaan kirjoittamisen esteitä.Monimuoto-opetuksena järjestettävän ope-tuksen tutkintovaatimukset saa avoimen yli-opiston Lahden toimistosta ja opetusta jär-jestävistä opistoista.

Suoritustapa: L 20 t + kuulustelu

Suoritustapa: L 12 t + R 12 t + kuulustelu jaharjoitustyöt.

Oppimateriaali: Leino, P. Taitavan kirjoittajan kie-lenhuolto. Opiskelijan opas; Taitava kirjoittaja.Opiskelijan opas, I. Lonka & al.

59

D

Englannin tekstinymmär-tämisen valmennuskurssi (1 ov)

Tasoltaan varsinaista tekstinymmärtämisenkurssia helpompi erilliskurssi, johon ei liity yli-opiston kielikoetta. Suositellaan opiskelijoille,joilla ei ole englannin kielessä lukion pitkääoppimäärää tai joiden on tarpeellista täyden-tää tai kerrata englannin perustaitoja ennenvarsinaiselle tekstikurssille osallistumista.Kurssilla luetaan lyhyitä tieteellisiä tekstejä jakerrataan perussanastoa sekä osia kieliopista.


Oheismateriaali: kurssilla ilmoitettava materiaali.

English reading comprehensionpreparatory course (1 credit)

R 24 t

The aim of the course is to prepare the stu-dents for their own faculties’ actual Englishreading comprehension course (2 credits).The course is intended for students who havestudied English in school for only 3-5 years orfor those who need to improve their Englishreading skills.

Espanjan peruskurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Kuokkanen-Kekki, Palmujoki: Es-panol Uno, 6. uudistettu painos.

Espanjan jatkokurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Kuokkanen-Kekki, Palmujoki:Espanol Dos.

Käytännön espanjankurssi I (2 ov)

Kurssin tavoitteena on edistää puhevalmiuk-sia. Kurssilla aktivoidaan ja syvennetään pe-ruskurssilla opittuja sanastokokonaisuuksiaja kielioppirakenteita. Samalla harjoitellaanerilaisia keskustelu- ja asioimistilanteita.

Edeltävät opinnot: peruskurssi tai vastaavattiedot



Italian peruskurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Enneli Poli: Ciao.

Italian jatkokurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Enneli Poli: Ciao ancora

PERUSKURSSIT Kielten peruskurssit on tarkoitettu vasta-alkajille, eikä niillä edellytetä ky-seessä olevan kielen aiempia opintoja. Peruskursseilla perehdytään kielen perussanastoon ja-rakenteisiin. Kunkin kielen kohdalla kurssin sisällöstä saa tarkemman näkemyksen tutustu-malla kurssilla käytettävään oppikirjaan.

JATKOKURSSIT Kielten jatkokursseilla edellytetään kielen perusteiden tuntemusta. Pohjak-si opintoihin käyvät peruskurssit tai esim. osa lyhyen kielen lukion kursseista. Jatkokursseillalaajennetaan sanavarastoa ja syvennetään kieliopin tuntemusta. Kunkin kielen kohdalla kurs-sin sisällöstä saa tarkemman näkemyksen tutustumalla kurssilla käytettävään oppikirjaan.

Kieliopinnot

60

D

Ranskan peruskurssi (4 ov)Suoritustapa: R 112 t + kuulustelu

Oppimateriaali: Nivanka, Sutinen: Chère Marianne 1.

Ranskan jatkokurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Nivanka, Prunnila, Sutinen:Chère Marianne 2, 7. tai uudempi painos.

Ruotsin valmennuskurssi (1 ov)

Noin 3 vuotta opiskelleille ja lukion oppi-määrän heikosti hallitseville opiskelijoille,joiden on aiheellista täydentää ruotsin kie-len taitoaan ennen toisen kotimaisen kielenja suullisen taidon kurssia.


Oppimateriaali: ilmoitetaan kurssilla

Venäjän peruskurssi (4 ov)


Oppimateriaali: kurssilla ilmoitettava materiaali

Venäjän jatkokurssi (4 ov)


Oppimateriaali: Kapusta Master 2.

Venäjän keskustelukurssi (2 ov)


Kurssin tavoitteena on valmentaa opiskelijasuullisen taidon kurssille.

61

D

Teologiset opinnot

USKONTOTIEDE

Ks. humanistiset opinnot

YLEINEN TEOLOGIA

YLEISEN TEOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)

Yleisen teologian opintojen tavoitteena onperehdyttää opiskelija Raamatun synnyn jasen olennaisen sisällön problematiikkaan,kristillisen kirkon vaiheisiin sekä kristillisenuskon ja etiikan peruskysymyksiin. Opin-noissa tarkastellaan myös maailman muitauskontoja - erityisesti korkeauskontoja janykyajan uusia uskontoja – niiden omistalähtökohdista käsin. Tavoitteena on lisäksikristillisen seurakunnan toiminnan ja juma-lanpalveluksen tunteminen sekä kirkon kas-vatustoimintaan ja koulun uskontokasva-tukseen perehtyminen.

Pakollinen osuus (10 ov):VAI 1A. Eksegetiikka (2 ov)VAI 2A. Kirkkohistoria (2 ov)VAI 3A. Systemaattinen teologia (2 ov)VAI 4A. Käytännöllinen teologia (2 ov)VAI 5A. Uskontotiede (2 ov)

Vapaavalintainen osuus (5 ov), valitaankaksi seuraavista:

VAI 1B. Eksegetiikka (2,5 ov)VAI 2B. Kirkkohistoria (2,5 ov)VAI 3B. Systemaattinen teologia (2,5 ov)VAI 4B. Käytännöllinen teologia (2,5 ov)VAI 5B. Uskontotiede (2,5 ov)

Opiskelija suorittaa jokaisesta viidestä oppi-aineesta pakollisen osuuden (2 ov), johon si-sältyvät luennot sekä luentoihin liittyvä kir-jallisuus. Vapaavalintaisessa osuudessa opis-kelija suorittaa kahdesta oppiaineesta 2,5ov:n laajuisen kirjallisuuskuulustelun.

VAI 1 Eksegetiikka

VAI 1A. Pakollinen osuus (2 ov)

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossa tenti-tään myös kirjallisuus

Luentoihin valmistaudutaan lukemalla ekse-getiikkaa koskeva artikkeli teoksesta Luo-manen, P. (toim.), Teologia. Johdatus tut-kimukseen, s. 12-63.

Kirjallisuus: Kuula, K. – Nissinen, M. - Riekki-nen, W., Johdatus Raamattuun (280 s.); Sollamo,R. (toim.), Paimentolaisten uskonnosta kirkko-laitokseksi (131 s. ).

VAI 1B. Valinnainen osuus (2,5 ov)

Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Soisalon-Soininen, I., Israelin kansanhistoria (183 s.); Smend, R., Vanhan testamentinsynty (186 s.); Uro, R. & Lehtipuu, O. (toim.), Nasare-tilaisen historia (251 s.); Myllykoski, M. & Järvinen,A. (toim.), Varhaiskristilliset evankeliumit (356 s.).

VAI 2. Kirkkohistoria

2A. Pakollinen osuus (2 ov)


Luentoihin valmistaudutaan lukemalla kirk-kohistoriaa koskeva artikkeli teoksesta Luo-manen, P. (toim.), Teologia. Johdatus tut-kimukseen, s. 65–89.

Kirjallisuus: Heininen, S. & Heikkilä, M., Suomenkirkkohistoria (266 s.); Ahola, M.–Antikainen, M.-R.–Salmesvuori, P. (toim.), Eevan tie alttarille.Nainen kirkon historiassa (209 s.).

2B. Valinnainen osuus (2,5 ov)


Kirjallisuus:1. Kaksi teosta seuraavista:Walsh, T., Kristinuskon syntyhistoria (256 s.); Heik-kilä, T. & Lehmijoki-Gardner, M., Keskiajan kirk-

62

D

ko (432 s.); Arffman, K., Mitä oli luterilaisuus?Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristin-uskon tulkintaan (310 s.); Laasonen, P., JohannesGezelius vanhempi ja suomalainen täysortodoksia(482 s.); Murtorinne, E., Risti hakaristin varjossa(325 s.); Lauha, A., Suomen kirkon ulkomaansuh-teet ja ekumeeninen osallistuminen 1917–1922(381 s.); Salo, P., Suomi ja Pyhä istuin. Suomen jaVatikaanikaupungin valtion välisten suhteiden ke-hitys vuodesta 1918 vuoteen 1968 (288 s.).

2. Jompikumpi seuraavista:Heikkilä, M. (toim.), Uskonto ja nykyaika: yksilöja eurooppalaisen yhteiskunnan murros (195 s.)tai Pirinen, K., Henrik Renqvist. Pappi ja herätys-johtaja. Oikeushistoriallinen näkökulma (192 s.).

VAI 3. Systemaattinen teologia



Luentoihin valmistaudutaan lukemalla sys-temaattista teologiaa koskeva artikkeliteoksesta Luomanen, P. (toim.), Teologia.Johdatus tutkimukseen, s. 91–124.

Kirjallisuus: Pihkala, J., Johdatus dogmatiikkaan(248 s.); Mannermaa, T., Kaksi rakkautta. Johda-tus Lutherin uskonmaailmaan (106 s.); Hallamaa, J.(toim.), Rahan teologia ja Euroopan kirkot, s.11–138 (127 s.).

3B Valinnainen osuus (2,5 ov)


Opiskelija valitsee vapaasti 1100 sivun suuruisenlukupaketin seuraavista kirjoista:

Dogmihistoria: Mannermaa, T., Kristillisen opinvaiheet. Dogmihistorian peruskurssi (197 s.); Pih-kala, J., Yksi kahdessa. Kristus-uskon historia var-haisen kristikunnan aikana (342 s.); McGrath, A.E., Kristillisen uskon perusteet (600 s.).

Luterilainen teologia: Kärkkäinen, T. (toim.), Joh-datus Lutherin teologiaan (344 s.); Kopperi, K.,Renessanssin Luther, Johdatus reformaation aate-historiaan (198 s.), Vainio, O.-P. (toim.), Johdatusluterilaisen spiritualiteetin teologiaan (220 s.).

Dogmatiikka: Hägglund, B., Uskon malli. Johda-tus dogmatiikkaan (190) s.).

Ekumeniikka: Saarinen, R., Johdatus ekumeniik-kaan (266 s.); Saarinen, R. (toim.), Ekumeeninentyökirja. Kirkkojen tekstejä 1973–1977 (266 s.).

Uskonnonfilosofia: Hick, J., Uskonnonfilosofia (137 s.).

Teologinen etiikka ja sosiaalietiikka: Laulaja, J.,Elämän oikea ja väärä (280 s.); Hallamaa, J.(toim.), Rahan teologia ja Euroopan kirkot, s.139–225 (86 s.); Pursiainen, T., Välittämisen tauti(123 s.); Veikkola, J., Yhdessä luomakunnan kans-sa. Ekologinen tietoisuus haasteena kristilliselle ju-malakuvalle ja ihmiskäsitykselle (254 s.).

Moderni teologia: Huovinen, E., Ei on kyllä. KarlBarthin filosofis-teologinen lähtökohta (126 s.);Vuola, E., Köyhien Jumala. Johdatus vapautukseenteologiaan (241 s.); Hiltunen, P. Y: (toim.) Teologiauskontojen maailmassa (230 s.); Ahonen, T. & Ko-mulainen, J. (toim.), Teologian ilmansuuntia. Nä-kökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikas-sa ja Latinalaisessa Amerikassa (270 s.).

VAI 4. Käytännöllinen teologia



Luentoihin valmistaudutaan lukemalla käy-tännöllistä teologiaa koskeva artikkeli teok-sesta Luomanen, P. (toim.), Teologia. Joh-datus tutkimukseen, s. 149–170.

Kirjallisuus: Kotila, H., Liturgian lähteillä (s. 5–226); Pyysiäinen, M. & Seppälä, J. (toim.), Uskon-nonopetuksen käsikirja, s. 9–155 (146 s.); Aalto,K., Esko, M. & Virtaniemi, M.-P. (toim.), Sielunhoi-don käsikirja, s. 14–104, 186–256 (162 s.).



Kirjallisuus: Knuutila, J., Koskenvesa, E. & Tammi-nen, K. (toim.), Käytännöllinen teologia ja kirk-ko, s. 63–76, 99–392 (306 s.); Helander, E. (toim.),Muutoksen tulkkina, s. 101–347 (247 s.); Rissa-nen, A. (toim.), Kartalla. Rippikoulutyön käsi-kirja, s. 15–141 (126 s.).

Lisäksi 1 ov:n verran valinnan mukaan seuraavistakirjoista (= n. 450 sivua, huom! kirjat luetaan ko-konaisuuksina):Inkala, K. (toim.), Hoivatkaa toinen toistanne.

63

D

Diakonian teologian käsikirja (208 s.); Huotari,V., Elävä seurakunta. Seurakuntatyön käsikirja(365 s.); Jolkkonen, J. & Peura, S. & Vatanen, O.(toim.), Saarnan käsikirja (370 s.); Lampinen, T.,Yhteinen jumalanpalvelus (184 s.); Pyysiäinen, M.–Seppälä, J. (toim.), Uskonnonopetuksen käsikir-ja, s. 156–466 (310 s.); Rissanen, A. (toim.), Kartal-la. Rippikoulutyön käsikirja, s. 193–397 (204 s.);Aaltonen, H. & Pruuki, L. & Saarainen, P., Rip-pikoulun käsikirja (250 s.); Kääriäinen, K. & Nie-melä, K. & Ketola, K., Moderni kirkkokansa, s.9–261 (252 s.); Aalto, K.–Esko, M.–Virtaniemi, M.-P.(toim.), Sielunhoidon käsikirja s. 105–185, 257–397 (222 s.); Sihvo, J., Seurakunta elämän kään-nekohdissa (283 s.).

VAI 5. Uskontotiede


Suoritustapa L 24 t + kuulustelu, jossa tenti-tään myös kirjallisuus

Luentoihin valmistaudutaan lukemalla us-kontotiedettä koskeva artikkeli teoksestaLuomanen, P. (toim.), Teologia. Johdatustutkimukseen, s. 126–147.

Kirjallisuus: Hyry, K.–Pentikäinen, J. (toim.), Us-konnot maailmassa (489 s.).



Kirjallisuus: Gothòni, R., Uskontojen uustulkin-taa (147 s.).Lisäksi valinnan mukaan 2 ov:n verran kirjallisuut-ta seuraavista kirjoista: Palva, H. & Pentikäinen, J.(toim.), Uskonnot maailmanpolitiikassa (364s.); Pyysiäinen, I., ”Jumalan” selitys (254 s.); Got-hòni, R. & Dönden, M.T., Bodhipuun juurella(236 s.); Illman, K.-J. & Harviainen, T., Juutalais-ten historia (171 s.); Kaimio, M.–Castrén, P.–Kai-mio, J., Antiikin myytit ja uskonnot (182 s.); Tam-minen, T. & Zenger, M., Moderni Intia (341 s.).

Yleisen teologian perusopinnot 15 ov jär-jestetään myös verkko-opintoina. Kirjalli-suus kuten yllä, suoritustavoista saa tietoaverkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.

YLEISEN TEOLOGIANAINEOPINNOT 35 OV

Yleisen teologian perusopintojen tapaanmyös aineopinnot koostuvat eri teologisistaoppiaineista eli eksegetiikasta, kirkkohistori-asta, systemaattisesta teologiasta, käytän-nöllisestä teologiasta sekä uskontotieteestä.Aineopinnot luovat perusopintoja syvälli-semmän katsauksen näihin oppiaineisiin.Yleisen teologian perus- ja aineopintojensuorittaminen antaa kelpoisuuden opettaauskontoa peruskoulussa sekä toisena ope-tettavana aineena lukiossa, mikäli henkilötäyttää muut opettajan kelpoisuudesta sää-detyt vaatimukset.

Edellytyksenä aineopintoihin osallistumisel-le on, että yleisen teologian perusopinnot15 ov on suoritettu hyvin tiedoin.

YTA 6. Yleisen teologian seminaari 5 ovYTA 1. Eksegetiikka 3 ovYTA 2. Kirkkohistoria 3 ovYTA 3. Systemaattinen teologia 3 ovYTA 4. Käytännöllinen teologia 3 ovYTA 5. Uskontotiede 3 ov

Yleisen teologian aineopinnot suoritetaanverkko-opintoina ja kirjallisuuskuulusteluina.

YTA 6. Yleisen teologianseminaari (5 ov)

Suoritustapa: seminaarityöskentely verkos-sa, seminaarityö sekä yhteinen taustaluke-misto

Seminaari suoritetaan verkkotyöskentelynä.Seminaarilla on väljä, yhteinen teema, jostavoi valita erilaisia aiheita, näkökulmia ja me-todeja seminaarityötä varten. Kukin opiske-lija laatii 20–30 -sivuisen seminaarityön,minkä lisäksi hän osallistuu yhteiseen verk-kokeskusteluun seminaarin taustalukemis-tosta, tutkimussuunnitelmista ja valmiistatöistä. Kukin opiskelija toimii opponenttinayhdessä työssä.

Kirjallisuus: Seminaarin yhteisenä taustalukemisto-na Kääriäinen, K. & Niemelä, K. & Ketola, K.,Moderni kirkkokansa. Suomalaisten uskonnolli-suus uudella vuosituhannella.

64

D

YTA 1. Eksegetiikka (3 ov)


Kirjallisuus:Vaihtoehto A (mikäli kumpikaan yleisen teologianperusopintojen valinnaisista osuuksista ei ole ek-segetiikka):Soisalon-Soininen, I., Israelin kansan historia(183 s.); Smend, R., Vanhan testamentin synty(186 s.); Kuula, K., Paavali kristinuskon ensimmäi-nen teologi, s. 117–411 (294 s.); Uro, R.–Lehtipuu,O. (toim.), Nasaretilaisen historia (251 s.); Mylly-koski, M.–Järvinen, A. (toim.), Varhaiskristillisetevankeliumit (356 s.).

Vaihtoehto B1 Vanhan testamentin eksegetiikka(mikäli toinen yleisen teologian perusopintojenvalinnaisista osuuksista on eksegetiikka):Westermann, C., Theologie des Alten Testamentsin Grundzügen (engl. Elements of Old TestamentTheology) (205 s.) tai Davidson, R., The Courageto Doubt (213 s.); Veijola, T., Dekalogi (253 s.) taiSegal, B.Z.–Levi, G. (toim.), The Ten Command-ments in History and Tradition (s. 1–246); vonRad, G., Weisheit in Israel (engl. Wisdom in Israel)(495 s.).

Vaihtoehto B2 Uuden testamentin eksegetiikka(mikäli toinen yleisen teologian perusopintojenvalinnaisista osuuksista on eksegetiikka):Sanders, E.P., The Historical Figure of Jesus (281s.); Dunn, J.D.G., Unity and Diversity in the NewTestament (388 s.).

YTA 2. Kirkkohistoria (3 ov)


Kirjallisuus:Seppo, J., Uskovien yhteisö vai valtionkirkko (492s.); Wallmann, J., Totinen kääntymys ja maail-manparannus (222 s.); Vidler, A.R., The Church inan Age of Revolution (285 s.).

YTA 3. Systemaattinen teologia(3 ov)


Kirjallisuus:McGrath, A.E., Kristillisen uskon perusteet. Joh-datus teologiaan (609 s.); Frankena, W., Ethics(ruots. Etik) (120 s.); Helenius, T., Koistinen, T. &Pihlström, S. (toim.), Uskonnonfilosofia (420 s.).

YTA 4. Käytännöllinen teologia(3 ov)


Kirjallisuus:Kaikki tenttivät: 1) Huotari, V., Kirkkomme herä-tysliikkeet tänään (185 s.); 2) Huotari, V., Sanakohtaa kuulijan (119 s.) ja 3) Martling, C., Puhuvahiljaisuus (128 s.).Huom! Jos opiskelija on tenttinyt teokset 2) ja 3)VAI 4A-jaksossa, hän tenttii niiden sijaan Kotila,H., Liturgian lähteillä, s. 5–226 (221 s.).

Lisäksi opiskelija valitsee joko A:n tai B:n

A. Yleisen käytännöllisen teologian ja kirkkososio-logian painopistealue:Martling, C., Ystävät tapaavat. Liturgiikan rik-kaat ulottuvuudet (83 s.); Lempiäinen, P., Pyhättoimitukset, s. 9–220 (212 s.); Lempiäinen, P., Py-hät ajat (5. p.)(233 s.); Salonen, K.–Kääriäinen, K.–Niemelä, K. (toim.), Kirkko uudelle vuosituhan-nelle: Suomen evankelis-luterilainen kirkkovuosina 1996–1999 (336 s.); Merras, M., Orto-doksinen elämäntapa (119 s.).

B. Uskonnonpedagogiikan painopistealue:Seppälä, J., Seurakuntien rippikoulutyö 1990-lu-vun alkaessa (311 s.); Vuorinen, I., Tuhat tapaaopettaa: menetelmäopas opettajille, kouluttajilleja ryhmänohjaajille (227 s.); Pyysiäinen, M., Uu-den päivän alku (124 s.); Niemi, H., Uskonnondi-daktiikka (94 s.).

YTA 5. Uskontotiede (3 ov)


Kirjallisuus:Merkl, P.H.–Smart, N., Religion and Politics in theModern World (275 s.); Sharpe, E., ComparativeReligion (319 s.); Paden, W.E., Interpreting theSacred (135 s.).

Tietoa yleisen teologian aineopinnoistamyös verkkopalvelussawww.avoin.helsinki.fi.

65

D

Oikeustieteelliset opinnot

GRUNDKURS I JURIDIK

Grundkurs i juridik (1 sv)

F 20 t + slutförhör

Kursen är en introduktion till juridiken ochobligatorisk för dem som tänker studera ju-ridik inom Öppna universitetet (ang. undan-tagsfall, se uppgifter om kursen “Johdatusoikeustieteeseen”). Kursen lämpar sig ocksåför dem som vill lära känna juridisk termino-logi på svenska.

Kursen är Öppna universitetets egen studie-period och det finns ingen motsvarandekurs i juridiska fakultetens examensfordrin-gar.

Målsättning:1. Studerandena får en generell bild omrättsvetenskapliga studier och studiernasmålsättning samt de arbetssätt som användsi studierna.2. Studerandena får en generell bild omrättsvetenskapens forskningsobjekt, grund-begrepp och det centrala lagstadgandetsamt rättsvetenskapens och rättstillämpnin-gens metoder.

Fullgörelsebevis föråldras ej.

JOHDATUS OIKEUS-TIETEESEEN (1 OV)

Johdatus oikeustieteeseen on oikeustieteenopiskeluun orientoiva opintojakso, joka onoltava suoritettuna ilmoittauduttaessa avoi-men yliopisto-opetuksen oikeustieteellisiinaineopintojaksoihin. Poikkeukset mainitaanlopussa.

Tavoitteet:1) Yleiskuvan antaminen oikeustieteellisistäopinnoista ja niiden tavoitteista sekä opiske-lussa käytettävistä työmuodoista.

2) Yleiskuvan antaminen oikeustieteen tutki-muskohteista, peruskäsitteistä ja keskeisistäsäännöstöistä sekä lainopin ja lainkäytönmetodeista.

Johdatus oikeustieteeseen on avoimen yli-opiston oma opintojakso, eikä vastaavaa suo-ritusta ole Helsingin yliopiston oikeustieteelli-sen tiedekunnan tutkintovaatimuksissa.

Opintojakson voi suorittaa joko luentokurs-sina (L 20 t + kuulustelu) tai verkkokurssina.

Johdatus oikeustieteeseen -jakson suoritusei vanhene.

Kirjallisuus:Kurssin kuulustelussa suoritetaan luennoilla käsitel-ty materiaali ja oheismateriaalina käytetään ver-kossa julkaistua “Johdatus oikeustieteeseen” -kurs-simateriaalia ja Suomen laki I ja II.

Johdatus oikeustieteeseen -opintojaksonsuoritusta ei edellytetä:1) opintojaksoihin oikeushistoria, oikeusta-loustiede ja työoikeus2) jos opiskelija on suorittanut opintojaksonJohdatus Suomen oikeusjärjestelmään (JSO)3) seuraaviin aineopintojaksoihin, jos JSO:nmainittu osio on suoritettu:Eurooppaoikeus 3 ov – JSO:n eurooppaoikeusRikosoikeus 6 ov – JSO:n rikosoikeusValtiosääntöoikeus 3 ov – JSO:n julkisoikeusMaa-, vesi- ja ympäristöoikeus 4 ov – JSO:nyksityisoikeus4) jos opiskelija on suorittanut vähintään 6ov yliopistollisia oikeustieteellisiä aineopin-toja (esim. varanotaarin tutkinnon aineopin-toja)5) jos opiskelijalla on muu vastaava suoritus.

66

D

OIKEUSTIETEEN KANDIDAATINTUTKINNON AINEOPINTOJA

Lakikirjatentit

Seuraavat avoimen yliopisto-opetuksen oh-jelmaan kuuluvat aineopintotentit ovat laki-kirjatenttejä: Työoikeus, Maa-, vesi- ja ympä-ristöoikeus.

Lakikirjatenttiin opiskelijat saavat tuoda laki-kirjojen lisäksi sellaiset säädöskokoelman irto-kappaleet tai niiden valojäljennökset, jotkaovat ilmestyneet Suomen Laki I ja II -teoksientai Finlands Lag I ja II -teoksien ilmestymisenjälkeen ja jotka liittyvät ko. tentissä hallitta-viin säädöksiin.

Sallittuja merkintöjä tenttitilaisuuteen tuo-tavissa lakikirjoissa ja säädöskokoelman irto-kappaleissa sekä niiden valojäljennöksissäovat ainoastaan alleviivaukset, pykäläviit-taukset ja säädösten muutoksiin liittyvätsäädöskokoelman numerot.

Säädökset

Paitsi kurssikirjallisuuteen opiskelijan onkunkin aineen kirjallisuuskuulustelua vartenerityisesti perehdyttävä niihin säädöksiin,jotka ilmoitetaan säädösluettelossa. Säädös-luetteloissa on kunkin säädöksen nimen jäl-keen mainittu sen antamispäivä, numeroSuomen säädöskokoelmassa ja jos laki onSuomen Laki -teoksessa, sen paikka siinä (su-luissa on ilmoitettu säädöksen paikka Fin-lands Lag -teoksessa). Parhaiten säädöstenopettelu tapahtuu siten, että oppikirjoja lu-ettaessa tekstissä mainitut lainkohdat jatku-vasti etsitään lakikirjan viimeisestä painok-sesta ja painetaan mieleen oppikirjan tekstinyhteydessä.

Tärkeä kirjallisuuskuulusteluja koskeva mää-räys on, että opiskelijan on niissä tunnettavane kuulusteluaineeseen kuuluvat lait ja ase-tukset sekä niiden muutokset, jotka on jul-kaistu säädöskokoelmassa vähintään kolmekuukautta ennen viimeistä kuulusteluun il-moittautumispäivää (siis riippumatta siitä, si-sältyvätkö ne viimeksi ilmestyneisiin SuomenLaki tai Finlands Lag -teoksiin).

Eurooppaoikeus (3 ov)

Edeltävät opinnot: Johdatus oikeustietee-seen tai vastaava suoritus

Tavoite: Perustiedon tarjoaminen Euroopanunionin (EU) toimielin-, päätöksenteko- jatuomioistuinjärjestelmästä; oikeusjärjestel-män rakenteesta, oikeuslähteistä ja yleisistäopeista; sekä Euroopan yhteisöjen oikeudensuhteesta kansalliseen oikeuteen.

Suoritustapa: L 25 t + luentokuulustelu + kir-jallisuuskuulustelu

Kirjallisuuskuulusteluun voi osallistua, kunluentokuulustelu on hyväksytysti suoritettu.

Kirjallisuus:

1) Eerola, R.– Mylly, T.– Saarinen, P., EU-oikeudenperusteet, toinen uudistettu painos, Tampereen yli-opisto, julkisoikeuden laitos 2000 tai 2001, s. 1–328.

2) Shaw, J., Law of the European Union. Third edi-tion. Palmgrave Law Masters, 2000, luvut 2–3, 9–10ja 12–17, 260 sivua.

3) Ojanen, T., Ennakkoratkaisumenettely. (1996) s.1–203.

Säädökset: Rooman sopimus eli Euroopan yhteisönperustamissopimus; Maastrichtin sopimus eli sopi-mus Euroopan unionista; Amsterdamin sopimus elisopimus Euroopan unionista tehdyn sopimuksen,Euroopan yhteisöjen perustamissopimusten ja nii-hin liittyvien tiettyjen asiakirjojen muuttamisesta.

Tentissä voi käyttää EU-oikeuden lakikirjaaja/tai ”Amsterdamin sopimus” -julkaisua.Tenttiin tuotavissa sopimusjulkaisuissa ei saaolla muita merkintöjä kuin alleviivauksia,normiviittauksia tai sopimusten muutoksiinliittyviä viittauksia.

Maa-, vesi- jaympäristöoikeus (4 ov)

Edeltävät opinnot: Johdatus oikeustietee-seen tai vastaava suoritus

Tavoite: Yleiskuvan antaminen ympäristöoi-keuden periaatteista ja ohjauskeinoista. Ko-konaiskuvan antaminen maankäytön suun-nittelusta ja kiinteistöjärjestelmästä, luon-nonvarojen käytön ohjauksesta ja luonnon-suojelusta.

67

D

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu + kir-jallisuuskuulusteluKirjallisuuskuulusteluun voi osallistua, kunluentokuulustelu on hyväksytysti suoritettu.

Kirjallisuus:1) Hollo, E.J., Ympäristöoikeuden perusteet (2004),s. 1–202

2) Hollo, E.J.,Ympäristönsuojelu- ja luonnonsuoje-luoikeus (2004), n. 400 s.

3) Majamaa, V., Maankäyttö- ja rakennuslain pe-rusteet (2004), n. 150 s.

4) Majamaa, V.–Markkula, M., Kiinteistönmuo-dostamislaki (2001), s. 9–207

Tutkintovaatimuksiin kuuluva säädösten lu-ettelo jaetaan opiskelijoille luennoilla.

Oikeushistoria (3 ov)

Tavoite: Yleiskuvan antaminen oikeudellis-ten ilmiöiden historiallisesta kehityksestä.Kyse on sekä oikeusnormien, oikeuskäytän-nön, oikeudellisten instituutioiden että oi-keudellisten katsomusten tarkastelusta. Kes-keisellä sijalla on oikeuskehityksen kartoitta-minen ja havaittujen muutosten selittämi-nen kytkemällä oikeudelliset muutokset his-toriallisiin, yhteiskunnallisiin ja kulttuurisiinyhteyksiinsä.



Kirjallisuus:

1) Tellegen-Couperus, O., A Short History of Ro-man Law 174 s. (1993) ja Stein, P., Roman Law inEuropean History (1999), 130 s.

2) Letto-Vanamo, P. (toim.), Suomen oikeushisto-rian pääpiirteet (1991) lukuunottamatta sivuja98–110, 168–187 ja 242–257 tai Inger, G., Svenskrättshistoria (1997) s. 1–248.

3) Luentosarjan hyväksytty suoritus.

Oikeustaloustiede (3 ov)

Tavoite: Opiskelija pyritään perehdyttämäänkansantalouden, sen osien sekä yritysten ra-kenteeseen ja toimintaan siten, että hänpystyy ymmärtämään taloudellisten ilmiöi-den vuorovaikutussuhteet ja samalla oikeu-dellisten normien roolin taloudellista taus-taa vasten.


Kirjallisuus:1) Pekkarinen, J.–Sutela, P., Kansantaloustiede(2000) (371 s.) tai Pekkarinen, J.–Sutela, P., Natio-nalekonomi (1999) (282 s).

2) Ylä-Liedenpohja, Jouko, Taloustiede tänään(1995), vain sivut 15–167 (153 s).

3) Kanniainen, V.–Määttä, K. (toim.), Näkökulmiaoikeustaloustieteeseen (1996), lukuun ottamattasivuja 11–45, 129–159,192–252 ja 289–315 (148 s)ja Määttä, Kalle, Oikeustaloustieteen aakkoset(1999) (125 s) tai ruotsinkielisille Christian Dahl-man–Marcus Glader–David Reidhav, Rättsekono-mi. En introduktion (2002)(229 s.)

4) Kanniainen, V. –Määttä, K. (toim.), Näkökulmiaoikeustaloustieteeseen 2 (1998), lukuun otta-matta sivuja 1–26, 81–112 ja 199–220 (181 s) taiSkogh, G.–Lane, J-E., Äganderätten i Sverige(2000) (224 s).

Luennot korvaavat tutkintovaatimusten kohdat 1ja 2.

Työoikeus (4 ov)

Tavoite: Antaa yleiskuva työstä oikeudellisensääntelyn kohteena, työoikeuden normijär-jestelmästä, yksilöllisen ja kollektiivisen työ-oikeuden pääpiirteistä sekä työntekijöidensosiaaliturvasta.

Suoritustapa: Luennot + opintopiirit + oppi-mistehtävät + luentokuulustelu + kirjalli-suuskuulustelu


Kirjallisuus:1) Tiitinen, K-P.–Kröger, T., Työsopimusoikeus(2003) , josta jaksot 2.2.3.3–2.2.3.5; 6.3 ja 6.4; 8;

68

D

12.3.2.8–12.3.2.10, 12.5.2 ja 12.6; 14; 16; sekä 18vain kursorisesti (n. 480 s, n. 100 s. kursorisesti).

2) Sarkko, K., Työoikeus. Yleinen osa (1980), sivut150–247 (97 s.), tai vaihtoehtoisesti sama, Arbets-rätt. Allmän del (1981), s. 135–228. (93 s.)

3 Tiitinen, K-P.–Ruponen, I., Työriitojen sovittelu(1998), s. 1–53.

4) Tiitinen, K-P.– Kröger, T.–Lonka, E.–Paanetoja,J., Työaikalaki 1996 (1996), paitsi jaksot 1.3–1.6, 3.3,5.2.2.3, 7.1.2, 7.2.6 sekä 11.1–11.6. Jaksot 10.1 ja10.5 kursorisesti. (260 s.)

5) Saloheimo, J., Työturvallisuus – perusteet, vas-tuu ja oikeussuoja (2003). (177 s.)

6) Mikkola, M.–Pietiläinen, S.–Valpola, O., Suo-malainen toimeentuloturva (2002), luvut III, IV, V, VIja VII. (95 s.)

Tutkintovaatimuksiin kuuluva säädöstenluettelo jaetaan opiskelijoille luennoilla.

69

D

Lääketieteelliset opinnot

KANSANTERVEYSTIEDE

Kansanterveyden perusopintojen opintoko-konaisuus antaa perustiedot sairauksienesiintyvyyteen vaikuttavista sosiaalisista jamuista tekijöistä, niiden tutkimisen edelly-tyksistä ja menetelmistä, tautien ehkäisemi-sestä ja sairauksien sosiaalisista vaikutuksis-ta. Opintokokonaisuus koostuu kansanter-veyden perusosioista A, B ja C (6 ov) sekä kir-jatenttiosiosta E (9 ov).

KANSANTERVEYDENPERUSOPINNOT 15 OVA. Väestön terveys 2,5 ovB. Epidemiologian perusteet 1,5 ovC. Sairauksien ehkäisy 2 ovE. Kirjatenttiosio 9 ov

A. Väestön terveys (2,5 ov)

Tavoitteet: Yleiskuvan muodostaminen kan-santerveydestä ja sen kehityksestä. Kurssiperehdyttää opiskelijat sosiaaliepidemiolo-gisen ja terveyssosiologisen väestötutkimuk-sen perusteisiin, keskeisiin käsitteisiin, meto-deihin ja mittaustapoihin sekä antaa yleisku-van väestön terveyden jakautumista, sosiaa-lisesta taustasta, syistä ja seuraamuksista.

Sisältö: Sairaus- ja tautikäsitteet, luokitukset,mittaaminen ja tutkimustavat, tärkeimmätkansanterveysongelmat ja terveydenvaaratsekä niiden muutokset, väestöryhmien väli-set terveyserot, tautien ja sairauksien syyt jaseuraamukset, kansanterveyden kohentami-nen ja terveyspolitiikka.

Suoritustapa: L 20 t + kirjalliset tehtävät

Oheiskirjallisuus: Aromaa A, Huttunen J, Koski-nen S, Teperi J: Suomalaisten terveys 2000; Karis-to A, Lahelma E, Rahkonen O (toim.): Terveysso-siologia; Rahkonen O, Lahelma E (toim.): Elämän-kaari ja terveys; Last JM: Public Health and Hu-man Ecology.

B. Epidemiologian perusteet(1,5 ov)

Tavoitteet: Antaa yleiskäsitys tavallisimmistabiometrian ja epidemiologian peruskäsitteis-tä sekä arviointi-, testaus- ja analysointime-netelmistä, jotka artikkeleita kriittisesti luke-van tai tutkimustyötä aloittelevan lääkärintulisi tuntea.

Sisältö: Tieteellisten tutkimusten lähtökoh-dat, todennäköisyyskäsitteitä, tavallisimmattilastotestit ja -menetelmät, epidemiologianmittaluvut ja tutkimusmenetelmät ja kokeel-lisen tutkimuksen perusteet.

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Wassertheil-Smoller, S. Biostatisticsand Epidemiology. A Primer for Health Professio-nals.

C. Sairauksien ehkäisy (2 ov)

Tavoite: Antaa yleiskäsitys ennaltaehkäise-vän lääketieteen merkityksestä ja mahdolli-suuksista.

Sisältö: Ennaltaehkäisyn tavoitteet ja tar-peet. Teoreettinen pohja ehkäisystrategiallesekä riskiryhmien ja eri väestönosien valintaeri ohjelmien piiriin sekä yleisten koko väes-töön kohdistettujen valtiojohtoisten lainsää-däntö- ym. toimenpiteiden vaikutus väestönterveyteen.


Kirjallisuus: Rose, G. The Strategy of PreventiveMedicine; Koskenvuo, K. (toim.) Sairauksien eh-käisy (osin).

E. Kirjatenttiosio (9 ov)

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu.Opiskelija valitsee kirjallisuusosa-alueitavähintään 9 ov:n laajuudelta.

Kirjallisuus:1. Työterveys ja työlääketiede ( 2,5 ov)Antti-Poika, M., Martimo, K-P., Husman, K.:

70

D

Työterveyshuolto; Lindström, K., Leppänen, A.:Työyhteisön terveys ja hyvinvointi; Antti-Poika,M.: Työperäiset sairaudet.

2. Ympäristölääketiede (2 ov)Mussalo-Rauhamaa, H., Jaakkola, J. J. (toim.): Ym-päristöterveyden käsikirja (osittain); Pönkä, A.:Terveydensuojelu. 3. painos (osittain).

3. Lääketieteellinen sosiologia (3 ov)Cockerham W. (toim.): Blackwell Companion toMedical Sociology, s. 1-176; Karisto A., LahelmaE., Rahkonen O. (toim.): Terveyssosiologia; Rah-konen O., Lahelma E. (toim.). Elämänkaari ja ter-veys; tai jos Karisto ym. tai Rahkonen & Lahelmaon suoritettu aikaisemmin, suoritetaan: Kangas I.,Karvonen S., Lillrank A. (toim.): Terveyssosiolo-gian suuntauksia.

4. Terveys ja terveyspolitiikka (3 ov)Aromaa ym (toim.): Suomalaisten terveys; Tuo-minen (toim.): Kulttuurien kohtaaminen ter-veydenhuollossa; Saltman R., Figureras J., Sakel-larides C. (eds.): Critical challenges for healthcare reform in Europe; Kautto M., Fritzell J.,Hvinden B., Kvist J., Uusitalo H.: Nordic welfarestates in the European context; Lehto J., Kanan-oja A., Kokko S., Taipale V.: Sosiaali- ja tervey-denhuolto.

5. Lääketieteen etiikka (1 ov)Louhiala P. Terveys, arvot ja oikeudet (sama myös:www.terkko.helsinki.fi/materiaali/tajo.pdf); Ryy-nänen OP., Myllykangas M. : Terveydenhuollonetiikka.

6. Lääketieteen filosofia (1 ov)Louhiala P. (toim.). Lääketiede ja filosofia; WulffHR., Pedersen SA., Rosenberg R.: Philosophy ofMedicine: An Introduction, 1990 tai aiempi painos.

7. Kansanterveyden historia (1 ov)Vuorinen HS. Tautinen historia.

8. Terveystaloustiede (1 ov)Sintonen H., Pekurinen M., Linnakko E.: Terve-ystaloustiede; Drummond MF et al.: Methods forthe economic evaluation of health care program-mes.

9. Terveyden edistäminen (2,0 ov)Koskenvuo K. & Vertio H. (toim.): Sairauksien eh-käisy (sovittavin osin); Downie R.S., Fyfe C. &Tannahill A.: Health promotion, models and va-lues; Kemm J. & Close A.: Health promotion.Theory and practice.

71

D

Humanistiset opinnot

AASIAN JA AFRIKAN KULTTUURIT

Viime vuosina monikulttuurisen tietämyksentarve on kasvanut, koska mm. tiedotusväli-neissä ja kehitysyhteistyössä tarvitaan yhäenemmän yleistä kulttuuritaustojen tunte-musta. Sivuainekokonaisuus tarjoaa mahdol-lisuuden tutustua monipuolisesti Aasian jaAfrikan kulttuureihin.

PERUSOPINTOJENPUOLIARVOSANA (10 OV)Kaf140 Afrikan kulttuurit (3 ov)Kit133 Itä-Aasian nykytilanne (2 ov)Ket130 Etelä-Aasian kulttuurihistoria (3 ov)Ksa143 Arabian ja islamin tutkimuksen oppi-historia (1 ov)Ksa132B Islamilainen teologia (1 ov)

Kaf140 Afrikan kulttuurit (3 ov)

Kurssi antaa yleiskuvan Saharan eteläpuolisenAfrikan lukuisista kulttuureista. Tarkastelukul-mina ovat elinkeinot, kieli, etnisyys, perhera-kenteet, uskonto ja siirtomaavallan perintö.

Koska ja missä määrin on mahdollista puhua“afrikkalaisuudesta” yleistäen? Luentokurssil-la keskitytään erityisesti kolmeen suureen Af-rikan valtioon: Nigeriaan, Kinshasan Kon-goon (ent.Zaire) ja Etelä-Afrikkaan.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu (1 ov)+ kirjallisuuskuulustelu (2 ov)

Kirjallisuuskuulusteluun luettavat teokset: Hurs-kainen-Siiriäinen, Afrikan kulttuurien juuret;Connah, African civilization (2.p 2001) TAI Barber(toim.), Readings in African popular culture.

Kit133 Itä-Aasiannykytilanne (2 ov)

Opintojaksossa käsitellään Kiinan kansanta-savallan syntyä toisen maailmansodan jäl-keen ja sen eri vaiheita nykypäiviin asti.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu

Ket130 Etelä-Aasiankulttuurihistoria (3 ov)

Kurssilla käsitellään Intian moninaisen hindu-kulttuurin muotoja historiallisesta näkökul-masta. Aihepiireinä ovat mm. materiaalinenhistoria ml. taidehistoria, ”arjen historia” jakielihistoria. Luennoilla esitellään myös intia-laista kansanperinnettä.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu (1ov) + kirjal-lisuus (2ov). Kirjallisuuden voi suorittaa luen-tokuulustelun yhteydessä tai referaatilla.

Kirjallisuus: 1 ov: Basham, A.L., The Wonder that wasIndia (luvut: The State; Society; Everyday Life; The Arts;Language; Epilogue; Appendices) 1 ov: Kirjallisuus il-moitetaan luennolla.

Ksa143 Arabian ja islamintutkimuksen oppihistoria (1 ov)Matkustaminen islamilaisessa kulttuurissa

Kurssilla käsitellään uskonnon motivoimaamatkailua 600-luvulta aina 2000-luvulle.


Ksa132B Islamilainen teologia(1 ov)


Kirjallisuus: Watt, W.M., The formative period ofIslamic thought; Tilman, N., Geschichte der islami-schen Theologie (engl. Tilman, N., The history ofIslamic Theology from Muhammad to the present).

ARABIAN KIELEN JA ISLAMINTUTKIMUS

Ksa141 Islamin peruskurssi (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on islamin synty-historian, opinkappaleiden sekä päälähtei-den tuntemus.


72

D

ARKEOLOGIA

Arkeologia on ihmisen historiaa tutkiva tiede,joka käyttää lähteenään rakennusten, hauto-jen ja erilaisten esineiden jäännöksiä. Pääpai-no arkeologisessa tutkimuksessa on esihistori-allisessa ja varhaishistoriallisessa ajassa, joiltaei ole olemassa kirjallista lähdeaineistoa taisitä on hyvin niukalti. Arkeologian opinnotantavat valmiuksia ymmärtää arkeologistatermistöä ja arkeologiassa käytettäviä tutki-musmenetelmiä ja muinaisjäännöshallintoa.Opinnoissa perehdytään erityisesti Suomenesihistoriaan (kivi-, pronssi- ja rautakausi) jakeskeisimpiin muinaisjäännöksiin, muttamyös Euroopan ja muiden maanosien esihis-toriaan ja arkeologiaan.

ARKEOLOGIAN PERUSOPINNOT20 OVHar110 Arkeologian perusteet

Har111 Johdatus arkeologiaan (1 ov)Har112 Kiinteät muinaisjäännökset (1 ov)Har113 Atk:n perusteet (1 ov)Har114 Muinaisjäännöshallinto (1 ov)Har115 Maailman esihistorian pääpiirteet(1 ov)

Har120 Suomen arkeologia (6 ov)Har121 Yleiskatsaus Suomen esihistoriaan(1 ov)Har122 Suomen kivi- ja pronssikausi (2 ov)Har123 Suomen rautakausi (2 ov)Har124 Suomen historiallisen ajan arkeo-logia (1 ov)

Har130 Euroopan arkeologia (5 ov)Har131 Skandinavia (1 ov)Har132 Baltia (1 ov)Har133 Keski- ja Länsi-Eurooppa (1 ov)Har134 Itä-Eurooppa (1 ov)Har135 Etelä-Eurooppa (1 ov)

Har140 Muiden maanosien arkeologia (4 ov)Har141 Lähi-itä (1 ov)Har142 Afrikka (1-2 ov)Har144 Pohjois-Amerikka (1 ov)Har145 Etelä-Amerikka (2 ov)

Har110 Arkeologian perusteet

Jakson tavoitteena on antaa yleiskuva arkeo-logisesta terminologiasta, metodiikasta, teo-reettisesta perustasta ja muinaisjäännöshal-linnosta.

Har111 Johdatus arkeologiaan (1 ov)

Opintojaksossa tutustutaan arkeologian his-toriaan, teoriaan ja käsitteistöön.

Suoritustapa: L21 t + kuulustelu

Har112 Kiinteät muinaisjäännökset(1 ov)

Suoritustapa: L 20 t + päivän mittainen retki+ kuulustelu

Har113 Atk:n perusteet (1 ov)

Suoritustapa: luennot + kuulustelu

Har114 Muinaisjäännöshallinto (1 ov)


Kirjallisuus: Kurssiin voi liittyä oheismateriaalia,joka ilmoitetaan luennolla.

Har115 Maailman esihistorianpääpiirteet (1 ov)

Suoritustapa: L21 + kuulustelu

Kirjallisuus: Burenhult, G., (toim.) Ihmisen suku,osat 1-4.

Har120 Suomen arkeologia

Jakson tavoitteena on perehdyttää Suomenarkeologiseen aineistoon ja kulttuuriin.

Har121 Yleiskatsaus Suomenesihistoriaan (1 ov)


Har122 Suomen kivi- ja pronssikausi(2 ov)

Suoritustapa: Suomen kivikausi -luentosarja(L24t + luentokuulustelu) ja pronssikaudestakirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Pronssikauden kirjallisuuskuulusteluunluetaan Suomen kivi- ja pronssikauden artikkeliko-koelmasta pronssikauden osuus.

Har123 Suomen rautakausi (2 ov)

Suoritustapa: L 24 t + essee

Kirjallisuus: Artikkelikokoelma Suomen rautakaudesta.

73

D

Har124 Suomen historiallisen ajanarkeologia (1 ov)


Kirjallisuus: Artikkelikokoelma Suomen historialli-sen ajan arkeologiasta.

Har130 Euroopan arkeologia (5 ov)

Jakson tavoitteena on perehdyttää Euroopanarkeologiseen aineistoon ja kulttuureihin.

Har131 Skandinavia (1 ov)


Kirjallisuus: Hvass, S. - Storgaard, B. (ed.), Digginginto the Past. 25 Years of Archaeology in Den-mark.

Har132 Baltia (1 ov)


Kirjallisuus: Artikkelikokoelma Baltian esihistoriasta.

Har133 Keski- ja Länsi-Eurooppa (1 ov)


Har134 Itä-Eurooppa (1 ov)


Kirjallisuus: Dolukhanov, P., The Early Slavs. Eas-tern Europe from the Initial Settlement to the Kie-van Rus.

Har135 Etelä-Eurooppa (1 ov)


Kirjallisuus: Rutter, J., The Prehistoric Archaeology ofthe Aegean, josta tentitään lessons 1-6 ja vaihtoeh-toisesti joko lessons 7-18 tai lessons 18-29. Oppimate-riaali löytyy osoitteesta devlab.dartmouth.edu/histo-ry/bronze_age/ tai artikkelikokoelma Etelä-Euroopanesihistoriasta.

Har140 Muiden maanosienarkeologia (4 ov)

Jakson tavoitteena on perehdyttää etäistenalueiden arkeologisiin kulttuureihin.

Har141 Lähi-itä, Near East (1 ov)


Har142 Afrikka (1-2 ov)


Kirjallisuus: Phillipson, D.W., African Archaeology(2.painos) (1 ov); Siiriäinen, A., Afrikan ekohisto-riaa (artikkelikokoelma) (1 ov).

Har144 Pohjois-Amerikka (1 ov)


Kirjallisuus: Fagan, B.M., Ancient North America(2. painos).

Har145 Etelä-Amerikka (2 ov)


Kirjallisuus: Ilmonen, A.–Talvitie, J. K. (toim.), Kul-takruunu ja höyhenviitta – Inkat ja heidänedeltäjänsä, Perun kolme vuosituhatta; Kea-tinge, R.W. (toim.): Peruvian Prehistory. AnOverview of Pre-Inca and Inca Society.

ELOKUVA- JATELEVISIOTUTKIMUS

Elokuva- ja televisiotutkimuksen oppiaine tar-joaa käsitteellistä välineistöä ja historiallisenperspektiivin elokuvan ja television ymmärtä-miselle ennen kaikkea audiovisuaalisen ker-ronnan muotoina. Kokonaisuus tarjoaa pe-rustan näiden medioiden ilmaisuvoiman jayhteiskunnallisen roolin ymmärtämiselle.

Aluksi perehdytään elokuva- ja televisiotutki-muksen perusteisiin sekä tärkeimpiin eloku-vateorioihin. Tämän kanssa voi opiskella rin-nan elokuvan ja television historiaa. Audiovi-suaalisen kerrontaan sen sijaan kannattaa pe-rehtyä vasta, kun perusteet ovat tulleet tu-tuiksi. Vaihtoehtoiset erikoistumisopinnottarjoavat mahdollisuuden syventyä elokuva-ja televisiotutkimuksen tärkeimpiin erikois-aloihin, elokuva- ja televisiotutkimuksen klas-sikoihin ja viimeisimpiin suuntauksiin.

Järjestettäville luennoille kannattaa ehdot-tomasti osallistua. Varsinkin historia- ja au-

74

D

diovisuaalinen kerronta -kursseilla on tarjol-la katkelmia harvinaisista elokuvista, joidenkautta saa varmasti huomattavasti omakoh-taisemman ja elämyksellisemmän tuntumannäihin aiheisiin kuin pelkästään kirjoja luke-malla. Luonnollisesti myös itsenäinen pereh-tyminen elokuvan ja television ilmaisulliseenrikkauteen ja historiallisen perspektiivinkautta avautuvaan moninaisuuteen esimer-kiksi Suomen elokuva-arkiston näytäntösar-joja seuraamalla on välttämätöntä, jotta ko-konaisuuden suorittaminen muodostuisimielekkääksi.

TET100 PERUSOPINNOT (20 OV)Tet110 Elokuva- ja televisiotutkimuksen pe-rusteet (5 ov)

Tet111 Johdatus elokuva- ja televisiotutki-mukseen (3 ov)Tet112 Elokuvateoria (2 ov)

Tet120 Elokuvan ja television historia (5 ov)Tet121 Yleinen elokuvan historia (2 ov)Tet122 Jonkin genren tai jonkin maan elo-kuvan historia (2 ov)Tet123 Television historia (1 ov)

Tet130 Audiovisuaalinen kerronta ja kult-tuuri (5 ov)

Tet131 Audiovisuaalisen kerronnan teoria(1 ov)Tet132 Elokuva-analyysi (2 ov)Tet133 Audiovisuaalinen kulttuuri (2 ov)

Tet140 Vaihtoehtoisia erikoistumiskohteita(5 ov)

Tet141 Elokuvateorian klassikkoja (2,5 ov)Tet142 Tuotanto ja kulutus (2,5 ov)Tet143 Elokuvan semiotiikka (2,5 ov)Tet144 Elokuva ja psykoanalyysi (2,5 ov)Tet145 Feministinen elokuva- ja televisio-tutkimus (2,5 ov)Tet146 Populaarikulttuuri ja kulttuurintut-kimus (2,5 ov)Tet147 Dokumentti- ja antropologinenelokuva (2,5 ov)Tet148 Suomalainen elokuva uusimmantutkimuksen valossa (2,5 ov)Tet149 Televisiotutkimus (2,5 ov)Tet150 Omavalintainen erikoistumiskohde(2,5 ov)

Tet 110 Elokuva- ja televisio-tutkimuksen perusteet (5 ov)

Suoritustapa: luennot ja oheiskirjallisuus taikirjallisuustentti.

Tet111 Johdatus elokuva- jatelevisiotutkimukseen (3 ov)

Kirjallisuus: Hill, J. & Church Gibson, P.: The Ox-ford Guide to Film Studies tai Nemes, J. (toim.): AnIntroduction to Film Studies.

Tet112 Elokuvateoria (2 ov)

Oheiskirjallisuus kurssin mukaan. Pelkkä kirjalli-suus: Stam, R.: Film Theory – an introduction taiCasetti, F.: Theories of Cinema 1945–1995 sekäFuery, P.: New Developments in Film Theory taiAumont, J.: Elokuvan estetiikka.

Tet120 Elokuvan ja televisionhistoria (5 ov)

Suoritustapa: luennot ja oheiskirjallisuus taikirjallisuustentti. Erityisesti kahden ensim-mäisen osion kohdalla luentosarjat pyritäänintegroimaan Suomen Elokuva-Arkistonnäytössarjojen mukaan (videoesityksillä täy-dennettynä).

Tet121 Yleinen elokuvan historia (2 ov)

Kirjallisuus: Wyver, J.: The Moving Image taiThompson, K.–Bordwell, D.: Film History – AnIntroduction.

Tet122 Jonkin genren tai jonkinmaan elokuvan historia (2 ov)

Kirjallisuus: sovitaan tentaattorin kanssa.

Tet123 Television historia (1 ov)

Kirjallisuus: Smith, A.: Television – an internatio-nal history.

Tet130 Audiovisuaalinenkerronta ja kulttuuri (5 ov)

Suoritustapa: Kohdassa Tet131 kirjallisuus-tentti; kohdassa Tet132 harjoituskurssi ja

75

D

oheiskirjallisuus; kohdassa Tet133 kirjallisuus-tentti.

Tet131 Audiovisuaalisen kerronnanteoria (1 ov)

Kirjallisuus: Bacon, H.: Audiovisuaalisen kerron-nan teoria.

Tet132 Elokuva-analyysi (2 ov)

Kirjallisuus: Monaco, J.: How to Read a Film.

Tet133 Audiovisuaalinen kulttuuri(2 ov)

Kirjallisuus: Kellner, D.: Media Culture; Nichols,B.: Blurred Boundaries.

Tet140 Vaihtoehtoisiaerikoistumiskohteita (5 ov)

Suoritustapa: Luennot ja oheiskirjallisuus taikirjallisuustentti tai essee. Suoritetaan kaksiseuraavista kokonaisuuksista.

Tet141 Elokuvateorian klassikkoja(2,5 ov)

Tet142 Tuotanto ja kulutus (2,5 ov)

Tet143 Elokuvan semiotiikka (2,5 ov)

Tet144 Elokuva ja psykoanalyysi(2,5 ov)

Tet145 Feministinen elokuva- jatelevisiotutkimus (2,5 ov)

Tet146 Populaarikulttuuri jakulttuurintutkimus (2,5 ov)

Tet147 Dokumentti- jaantropologinen elokuva (2,5 ov)

Tet148 Suomalainen elokuva uusim-man tutkimuksen valossa (2,5 ov)

Tet149 Televisiotutkimus (2,5 ov)

Tet150 Omavalintainenerikoistumiskohde (2,5 ov)

Suoritustapa ja kirjallisuus sovitaan erikseenkokonaisuudesta vastaavan henkilön kanssa.

ESTETIIKKA

Estetiikassa käsitellään taiteeseen, kritiikkiin(tulkinta, arvottaminen) sekä kulttuurin jaympäristön esteettisiin arvoihin liittyviä filo-sofisia kysymyksiä ja niitä koskevia teorioita.Ongelmia tarkastellaan kriittisesti eri näkö-kulmista ja perehdytään sekä niiden histori-allisiin että nykyisiin muotoiluihin.

Opintojen kulkua edistäviä seikkoja ovatkiinnostus filosofiseen pohdiskeluun, taide-elämän seuraaminen ja uteliaisuus inhimilli-sen elämän eri muotoihin. Estetiikka palkit-see harrastajansa lisäämällä kriittistä arvioin-tikykyä, sivistystä, itseymmärrystä ja hyväämakua.

Perusopinnoissa opiskelija perehtyy nykyeste-tiikan keskeisiin kysymyksenasetteluihin: tai-detta, kauneutta ja kritiikin filosofiaa koske-van ajattelun perusteisiin sekä estetiikan his-toriallisiin ja nykyisiin pääsuuntauksiin.

76

D

ESTETIIKKA VAPAAPUOLIARVOSANA (10 OV)Tes111 Estetiikan ja taidefilosofian perus-teet I (2,5 ov)Tes112 Estetiikan ja taidefilosofian perus-teet II (2,5 ov)Tes141 Johdatus taidekritiikkiin (2,5 ov)Tes132 Estetiikan nykysuuntauksia (2,5 ov)

Tes111 Estetiikan ja taide-filosofian perusteet I (2,5 ov)

Suoritustapa: L 20 t + kuulustelu + kirjallisuus

Kirjallisuus: Eaton, Marcia M., Estetiikan ydinky-symyksiä; Sepänmaa, Yrjö (toim.), Alligaattorinhymy - Ympäristöestetiikan uusi aalto (s.7-40ja 152-200).

Tes112 Estetiikan ja taide-filosofian perusteet II (2,5 ov)


Kirjallisuus: Vuorinen, J., Estetiikan klassikoita;Haapala, A. & Lammenranta, M. (toim.), Kauneu-desta kauhuun (s. 192-334).

Tes141 Johdatus taidekritiikkiin(2,5 ov)

Kurssilla käsitellään taidekritiikin teoriaa jahistoriaa paneutuen erityisesti hermeneutti-seen kritiikin teoriaan (Vattimo, Pareyson)sekä saksalaisen romantiikan käsitykseen tai-dekritiikistä (Sclegel, Benjamin). Kurssilla käsi-tellään myös kriitikon asemaa taidekentällämoderni-postmoderni-avantgarde-teemojenavulla sekä erilaisten kulttuuristen näkökul-mien, kuten naisnäkökulman ja etnisen näkö-kulman esiintuomista. Kurssilla tutustutaankeskeisten kriitikoiden kuten Baudelairen,Apollinairen, Bretonin, Greenbergin, Dantonja Kramerin kirjoituksiin. Kurssi perehdyttääkriitikon työhön myös käytännössä kritiikinkirjoittamisen ja lukemisen avulla


Kirjallisuus: Vattimo, G., Tulkinnan etiikka; Benja-min, W., Selected writings, Volume I, 1913-1926,

ed. By Marcus Bullock, Michael W. Jennings (sovel-tuvin osin.); Barrett, T., Criticizing Art, Understan-ding the Contemporary; Hautamäki, I., Avantagr-den alkuperä, Modernin estetiikkaa BaudelairestaWarholiin(soveltuvin osin.)

Tes132 Estetiikannykysuuntauksia (2,5 ov)Rakennetun ympäristön estetiikka

Kurssilla käsiteltäviä ulottuvuuksia ovat mm.arkkitehtuuri, kaupunkiluonto/lähiluonto, jul-kiset ja yksityiset tilat, liikkuminen/liikenne,kaupunkisuunnittelu, osallistuminen ja koki-joiden tulkinnat, ympäristötaide, sekä keskus-telu “rakennetun ympäristön” määritelmästä- onko se rakennettua, rakennettavaa vaimahdollisesti rakentuvaa?


Kirjallisuus: Oheiskirjallisuus ilmoitetaan luennolla.

FILOSOFIA

Ks. monitieteiset opinnot

HISTORIA

Suomen historialla ja yleisellä historialla onyhteiset perusopinnot. Tavoitteena on tutus-tua historian keskeisiin tutkimustuloksiin,saada kokonaiskuva Suomen historian jamaailmanhistorian keskeisistä ongelmakoh-dista, oppia tuntemaan käsitteistö sekä saa-da käsitys historiantutkimuksen luonteestaja kehityksestä.

HHS100 HISTORIANPERUSOPINNOT (20 OV)Hhs110 Historia-aineiden perusteet (8 ov)

Hhs111 Kirjallisuus (5 ov)Hhs112 Historiantutkimuksen johdanto-kurssi (3 ov)

Hhs120 Historian jatkokurssi (12 ov)Hhs121 Aate- ja kulttuurihistoria (4 ov)Hhs122 Talous- ja sosiaalihistoria (4 ov)Hhs123 Kansainväliset suhteet ja poliitti-nen historia (4 ov)

77

D

Hhs110 Historia-aineidenperusteet

Hhs111 Kirjallisuus (5 ov)

Opintojakso suoritetaan opintoryhmässä,jossa opiskellaan tutkintovaatimuksiin kuu-luvaa kirjallisuutta. Opintoryhmätyöskente-lyn ohessa kirjoitetaan essee. Opintojaksonsuoritus edellyttää aktiivista osallistumistaryhmän kokoontumisiin.

Suoritustapa: opintoryhmätyöskentely 36 t +essee

Kirjallisuus: Zetterberg, S. (toim.), Suomen historianpikkujättiläinen; Zetterberg, S. (toim.), Maailman-historian pikkujättiläinen; Jutikkala, E., Suomenhistorian kartasto; Westermanns Atlas zur Weltge-schichte (painettu 1965 tai sen jälkeen).

Opintojakso järjestetään myös verkko-opintoina. Kirjallisuudesta ja suoritusta-voista tietoa verkkopalvelusta:www.avoin.helsinki.fi

Hhs112 Historiantutkimuksenjohdantokurssi (3 ov)

Kurssilla selvitetään historiantutkimuksenluonnetta, sen käyttämää lähdeainesta jakeskeisiä metodeja sekä luodaan katsaus his-toriankirjoituksen historiaan ja ajankohtai-siin tutkimussuuntauksiin. Kurssiin liittyy kir-jallisia töitä (esseitä, lähdetehtäviä, referaat-teja tutkimuskirjallisuudesta).

Suoritustapa: L 48 t (sis. kirjastoja arkisto-käynnit) + kirjallisia töitä + luentokuulustelu

Hhs120 Historian jatkokurssi

Hhs121 Aate- jakulttuurihistoria (4 ov)

Suoritustapa: joko a) L 24 t + luentokuulus-telu + kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjallisuus-kuulustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin yhteydessä luennoitsijan ilmoittaminosin1. Southern, R.W., The Making of the MiddleAges

2. Baumer, F.L., Modern European Thought3. joko Manninen, J., Valistus ja kansallinen iden-titeetti tai Burke, P., Varieties of Cultural History.

Jos koko jakso suoritetaan kirjallisuuskuu-lusteluna, tentitään kohdat 1–3.

Hhs122 Talous- jasosiaalihistoria (4 ov)

Suoritustapa: a) L 24 t + luentokuulustelu +kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin yhteydessä luennoitsijan ilmoitta-min osin1. Cameron, R., Maailman taloushistoria2. Livi-Bacci, M., A Concise History of World Popu-lation (2. painos)3. joko Suomen taloushistoria II tai Kuisma,M., Metsäteollisuuden maa.

Jos koko jakso suoritetaan kirjallisuuskuulus-teluna, tentitään kohdat 1–3.

Hhs123 Kansainväliset suhteet japoliittinen historia (4 ov)

Suoritustapa: a) L 24 t + luentokuulustelu +kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin yhteydessä luennoitsijan ilmoitta-min osin1. joko Kennedy, P., The Rise and Fall of the GreatPowers (s. 1–444) tai Hobsbawm, E., Äärimmäi-syyksien aika. 1900-luvun lyhyt historia2. Schulze, H., States, Nations and Nationalism:from the Middle Ages to the Present3. Jussila, O. – Hentilä, S. – Nevakivi, J., Suomenpoliittinen historia 1809–1995.

Jos koko jakso suoritetaan kirjallisuuskuulus-teluna, tentitään kohdat 1–3.

78

D

KOTIMAINEN KIRJALLISUUS

Aineen opiskelija perehtyy kirjallisuudentut-kimukseen, sen eri suuntiin ja menetelmiinsekä erityisesti kotimaiseen kaunokirjallisuu-teen ja sen historiaan.

Perusopintojen tavoitteena on tutustumi-nen oppiaineen käsitteistöön, sisältöihin, teo-rioihin, menetelmiin niin, että opiskelija saasekä käsityksen tieteenalan luonteesta ettäperustan, josta jatkaa oppiaineen opintoja.

TKO100 KOTIMAISEN KIRJALLI-SUUDEN PERUSOPINNOTTko110 Suomen kirjallisuuden historia jatuntemus (5 ov)

Tko111 Johdatus Suomen kirjallisuudenhistoriaan (1 ov)Tko112 Klassikot (4 ov)

Tko120 Kirjallisuudentutkimuksen perusteet(5 ov)

Tko121 Peruskurssi (4 ov)Tko122 Johdatus kirjallisuuden tutki-mukseen (1 ov)

Tko130 Nykykirjallisuutta ja tutkimuksennykysuuntia (5 ov)

Tko131 Nykykirjallisuus (2,5 ov)Tko132 Tutkimuksen nykysuuntia (2,5 ov)

Tko140 Kulttuurisen perinteen tuntemus (5 ov)Tko141 Antiikin myytit ja mimesis (2,5 ov)Tko142 Raamattu ja maailmankirjallisuu-den klassikot (2,5 ov)

Tko110 Suomen kirjallisuudenhistoria ja tuntemus (5 ov)

Tavoitteena on yleiskuva Suomen kirjallisuu-den historian vaiheista ja keskeisistä klassi-koista. Jakson voi suorittaa kahdessa osassa.

Tko111 Johdatus Suomenkirjallisuuden historiaan (1 ov)

Luentosarja tai Laitinen, Suomen kirjallisuu-den historia.

Tko112 Klassikot (4 ov)

Suoritustavat: Luentokurssi tai kirjallinenkuulustelu.

Jaksossa suoritetaan seuraavat teokset: Kalevala,Kanteletar, Runeberg, Elgskyttarne (Hirvenhiihtä-jät), Fänrik Ståls sägner (Vänrikki Stoolin tarinat);Kivi, Nummisuutarit, Seitsemän veljestä; Canth, Työ-miehen vaimo, Hanna; Pakkala, Vaaralla; Aho, Pa-pin rouva; Järnefelt, Isänmaa; Kilpi, Batsheba; Lei-no, Helkavirsiä I; Manninen, Säkeitä I; Jotuni, Kunon tunteet; Södergran, Dikter (Runoja); Lehtonen,Putkinotko; Sillanpää, Hurskas kurjuus; Kallas, Su-denmorsian; Hellaakoski, Jääpeili; Diktonius, JanneKubik (Janne Kuutio); Waltari, Sinuhe Egyptiläinen;Linna, Tuntematon sotilas; Haanpää, Noitaympyrä;Manner, Tämä matka; Meri, Manillaköysi; Haavik-ko, Talvipalatsi; Salama, Juhannustanssit; Mukka,Maa on syntinen laulu; Vartio, Hänen olivat linnut;Jansson, Sent i november (Muumilaakson marras-kuu); Saarikoski, Hämärän tanssit.

Tko120 Kirjallisuuden-tutkimuksen perusteet (5 ov)

Tutustutaan kirjallisuudentutkimuksen perus-teisiin ja tutkimuksen lähtökohtiin. Hankitaanperusvalmiuksia kirjallisuuden analyysiin.

Tko121Peruskurssi (4ov)

Kurssilla opitaan kirjallisuuden analyysin pe-ruskäsitteitä ja harjoitellaan kirjallisuudenanalyysin tekoa. Kurssilla kirjoitetaan harjoi-tustyö sekä proosan että lyriikan alueelta.

Kurssilla suoritetaan Kantokorpi–Lyytikäinen–Viikari, Runousopin perusteet; Tuula Hökän artik-keli Lyyrinen minä teoksessa Lyytikäinen (toim.),Subjekti. Minä. Itse.; artikkelit Lyytikäinen,Palimpsestit ja kynnystekstit ja Tammi, Tekstistä,subtekstistä ja intertekstuaalisista kytkennöistäteoksessa Intertekstuaalisuus (toim. Viikari) jaAlanko – Käkelä-Puumala, Kirjallisuudentutki-muksen peruskäsitteitä (osin).

Tko122 Johdatus kirjallisuudentutkimukseen (1 ov)

Suoritustapa: luentokurssi tai kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus: Koskela–Rojola, Lukijan ABC-kirja.

79

D

Tko 130 Nykykirjallisuutta jatutkimuksen nykysuuntia (5 ov)


Tko131 Nykykirjallisuus (2,5 ov)

Kirjalliseen kuulusteluun luetaan 16 teosta seuraavil-ta kirjailijoilta (esim.): Agneta Enckell, Fagerholm,Forström, Hassinen, Hotakainen, Idström, Jalonen, Jo-ensuu, Leena Krohn, Rosa Liksom, Lundberg, Pulkki-nen, Saisio, Seppälä, Tiihonen, Sirkka Turkka, Tuuri,Verronen, Westö. Tutkimuskirjallisuutena suoritetaanKantokorpi (toim.), Muodotonta menoa.

Tko132 Tutkimuksen nykysuuntia(2,5 ov)


Kirjallisuus: Kantokorpi (toim.), Kuin avointa kir-jaa; Lyytikäinen P., Tonteri P. (toim.), Romaani-henkilön muodonmuutoksia; Morris, Kirjalli-suus ja feminismi.

Tko140 Kulttuurisen perinteentuntemus (5 ov)

Tko141 Antiikin myytit ja mimesis(2,5 ov)


Kirjallisuus: Aristoteles, Runousoppi, Platon, Faid-ros, Valtio-dialogista sen X kirja, Homeros, Ilias taiOdysseia, Aiskhylos, Oresteia, Sofokles, Antigone,Euripides, Medeia ja Hippolytos tai Bakkhantit

Tko142 Raamattu ja maailman-kirjallisuuden klassikot (2,5 ov)


Kirjallisuus: Raamattu osin (VT osin, UT koko-naan) sekä Augustinus, Tunnustukset, Dante, Ju-malainen näytelmä, Shakespeare, Hamlet, Dos-tojevski, Rikos ja rangaistus, Baudelaire, Pahankukkia, Kafka, Oikeusjuttu, T.S. Eliot, Murha ka-tedraalissa, Camus, Sivullinen, Hemingway, Van-hus ja meri, Singer, Orja.

Kotimaisen kirjallisuuden opintojaksotTko110 ja Tko120 järjestetään myösverkko-opintoina. Kirjallisuus kuten edellä,suoritustavoista tietoa verkkopalvelustawww.avoinhelsinki.fi ja monimuoto-opintojen osalta myös opintoja järjestäväs-tä oppilaitoksesta (yhteystiedot B-osassa).

LATINALAISEN AMERIKANTUTKIMUS

LATINALAISEN AMERIKANTUTKIMUKSEN PUOLIARVOSANA(10 OV)

Latinalaisen Amerikan tutkimuksen opinto-kokonaisuus perehdyttää opiskelijan moni-muotoiseen ja kulttuuriperinteeltään rikkaa-seen, hyvin heterogeeniseen maanosaan,jonka erityispiirteiden kautta tutustutaanmyös globaaleihin teemoihin kuten historial-lisiin, taloudellisiin ja sosiaalisiin kysymyksiinsekä kehitysproblematiikkaan, ympäristöönja kulttuuriin.

LAm110 Latinalaisen Amerikantutkimuksen johdantojakso (4 ov)

LAm111 Johdantokurssi (2 ov)LAm112 Johdantokirjallisuus (2 ov)

LAm130 Latinalaisen Amerikan historiakoloniaaliselta ajalta nykyaikaan (2 ov)LAm140 Latinalaisen Amerikan arkeologiaja antropologinen historia (4 ov)

LAm110 Latinalaisen Amerikantutkimuksen johdanto-jakso (4 ov)

Opintojakso antaa perustiedot LatinalaisestaAmerikasta ja sen tutkimuksesta.

LAm111 Johdantokurssi (2 ov)

Kurssilla käydään läpi Latinalaisen Amerikanhistoriaa, poliittista ja luonnonmaantiedettä,taloutta ja kulttuureja. Kurssi antaa perustie-

80

D

dot Latinalaisen Amerikan tutkimukseen.


Kirjallisuus: Hillman (ed.), Understanding Con-temporary Latin America.

LAm112 Johdantokirjallisuus (2 ov)


Kirjallisuus: Pakkasvirta & Teivanen, Kenen Ame-rikka?; Pakkasvirta ja Aronen (toim.); Kahvi, pah-vi ja tango: Suomen ja Latinalaisen Amerikansuhteet.

LAm130 Latinalaisen Amerikanhistoria koloniaaliselta ajaltanykyaikaan (2 ov)Nationalismi, integraatio jaglobalisaatio LatinalaisessaAmerikassa

Kurssi perehdyttää opiskelijan LatinalaisenAmerikan kansakuntien ja valtioiden muo-dostumiseen sekä alueen integraatiohank-keisiin.


Kirjallisuus: Artikkelikokoelma ilmoitetaan luen-nolla.

LAm140 Latinalaisen Amerikanarkeologia ja antropologinenhistoria (4 ov)

Muinaisista Mayoistarituaalitutkimukseen (2 ov)


Kirjallisuus: Vahvistetaan myöhemmin.

Kulttuurien välinen viestintä ibero-amerikkalaisessa ympäristössä (2 ov)

Kurssilla käsitellään iberoamerikkalaista kult-tuuriympäristöä viestinnän kannalta ja tar-kastellaan viestinnällisten ominaispiirteidenyhteyttä alueen sosiaalisiin ja yhteiskunnalli-siin oloihin sekä historiaan. Kurssin aikana

luodaan teoreettinen pohja latinoviestinnänymmärtämiselle ja tutustutaan siihen liitty-viin käsitteisiin, jotka auttavat analysoimaankulttuurienvälisiä viestintätilanteita ibero-amerikkalaisessa ympäristössä.

Suoritustapa: L 24 t + kirjalliset ja suullisettehtävät

Kirjallisuus: Artikkelikokoelma ilmoitetaan luennolla.

MUSIIKKITIEDE

Musiikkitiede on musiikinharjoituksen syste-maattista ja historiallista tutkimista. Musiik-kitieteen opinnot sisältävät laajahkon katsa-uksen länsimaisen taidemusiikin ja Suomenmusiikin historiaan samalla kun pyritään luo-maan kuva maailman musiikkikulttuureista.

MUSIIKKITIETEENPERUSOPINNOT (10 OV)Tmu111 Johdatus yleiseen musiikkitietee-seen (2,5 ov)Tmu112 Johdatus etnomusikologiaan (2,5 ov)Tmu121 Johdatus länsimaisen taidemusiikinhistoriaan (2,5 ov)Tmu132 Populaarimusiikin ja jazzin historia(2,5 ov)

Tmu111 Johdatus yleiseenmusiikkitieteeseen (2,5 ov)

Johdatus yleiseen musiikkitieteeseen jaksoperehdyttää pääasiassa länsimaisen taide-musiikin tutkimuksen peruskysymyksiin. Jak-solla tutustutaan mm. musiikin historialli-seen tutkimukseen, musiikkianalyysiin ja joi-hinkin musiikintutkimuksen uusiin suuntauk-siin. Tavoitteena on antaa yleiskuva musii-kintutkimuksen olemuksesta, myöhemmissäopinnoissa ja tieteellisen kirjallisuuden luke-misessa tarvittavat kriittisen ajattelun val-miudet sekä näkemys siitä, mitä musiikin tie-teellinen tutkimus voi olla.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu + kirjalli-suus + kirjallinen harjoitustyö

Kirjallisuus: Tiedustele opetuksen järjestäjältä.

81

D

Tmu112 Johdatusetnomusikologiaan (2,5 ov)

Johdatus etnomusikologiaan jaksolla musiikkiatarkastellaan osana kulttuurista kontekstiaan.Pääpaino on suullisena perinteenä välittyvänmusiikin tutkimuksessa, ja jaksolla tutustutaanetnomusikologisen tutkimuksen keskeisiin teo-rioihin ja menetelmiin (mm. kenttätyö, trans-kriptio). Opintojakson tavoitteena on antaapaitsi pohja etnomusikologian ja musiikkiant-ropologian myöhemmille opinnoille myös val-miudet tarkastella ympäröivää musiikkikult-tuuria kriittisesti ja analyyttisesti.

Suoritustapa: Luennot + kuulustelu

Kirjallisuus: Mahdollinen oheislukemisto ilmoite-taan luennolla.

Tmu121 Johdatus länsimaisentaidemusiikin historiaan (2,5 ov)

Opintojaksolla käydään läpi länsimaisen tai-demusiikin historia pääpiirteittäin antiikista1900-luvulle. Tavoitteena on oppia tunte-maan länsimaisen taidemusiikin keskeisettyylisuunnat, teokset ja säveltäjät sekä oppiaymmärtämään taidemusiikkiteoksia osanahistoriallista ja tyylillistä kontekstiaan. Kes-keisessä asemassa on musiikin aktiivinenkuuntelu.

Suoritustapa: L 20 t + kuulustelu + kuuntelu-koe + kirjallisuus

Kirjallisuus: Grout, D. J. & Palisca, C. V, A historyof western music.

Tmu132 Populaarimusiikin jajazzin historia (2,5 ov)

Opintojaksolla tarkastellaan populaarimu-siikkia ja jazzia historiallisessa kontekstissa.Tavoitteena on oppia tuntemaan populaari-musiikin ja jazzin menneitä vaiheita sekämyös lukemaan niiden historiaa kriittisesti.Opintojaksolla on haluttaessa mahdollistakeskittyä syvemmin johonkin tiettyyn osa-alueeseen, esimerkiksi suomalaiseen popu-laarimusiikkiin, ei- länsimaisiin populaarimu-siikkeihin, iskelmään, bluesiin, rockiin tms.

Suoritustapa: L 20 t + luentokuulustelu + kir-jallisuuskuulustelu (tentitään yksi alla maini-tuista teoksista)

Kirjallisuus: Manuel, P., Popular Musics of the non-Western world; Stuessy, J., Rock and roll; Bracket,D., Interpreting popular music; Megill, D. D. & De-mory, R. S., Introduction to jazz history.

NORDEN

Norden-kurs (1–2 sv)

Fråga om mer information vid den ansvarliga insti-tuten.

SUOMEN KIELI

Suomen kielen perusopinnoissa tutustutaankielentutkimuksen käsitteistöön ja menetel-miin, nykysuomen rakenteen kuvauksiin sekäsanojen ja lauseiden merkityksen analyysiin.Kielellistä vuorovaikutusta ja sen osuutta il-mausten ymmärtämisessä ja tulkinnassa tar-kastellaan eri näkökulmista. Samaten pereh-dytään suomen kielen – myös kirjakielen –historiaan ja suomen kielen asemaan omassakielikunnassaan ja maailman kielten joukossa.Opinnoissa käsitellään myös puhutun ja kir-joitetun kielen eroja ja nykykielessä esiintyväämonenlaista alueellista, sosiaalista, tilanteistaym. variaatiota.

SSU100 SUOMEN KIELENPERUSOPINNOT (20 OV)Ssu101 Orientoivat opinnot (5 ov):

Ssu102 Johdatusta suomen kielen opintoi-hin (1 ov)Ssu103 Kielitieteen periaatteet (3 ov)Ssu104 Perusopintojen lopputyö (1 ov)

Ssu105 Suomen kielen rakenne (5 ov)Ssu106 Merkitys ja teksti (5 ov)Ssu107 Suomen kielen kehitys ja vaihtelu (5 ov)

82

D

Ssu101 Orientoivat opinnot (5 ov):

Ssu102 Johdatusta suomen kielenopintoihin (1 ov)

Kurssilla tutustutaan suomen kielen tutki-musaloihin.

Suoritustapa: luennot + luentopäiväkirja + tu-tustumiskäynnit + orientoiva kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus: Aalto–Hakulinen–Laalo–Leino–Lieko(toim.): Kielestä kiinni.

Ssu103 Kielitieteen periaatteet (3 ov)

Luento- ja harjoituskurssi, joka perehdyttääkielitieteen keskeisiin käsitteisiin ja suun-tauksiin ja antaa yleiskuvan fonetiikasta.

Suoritustapa: luennot + harjoitukset + kuu-lustelu

Kirjallisuus: (luennoitsijan määräämin osin) Karls-son, F. Yleinen kielitiede; Ivic, M. Kielitiede en-nen ja nyt; Wiik, K. Fonetiikan perusteet; Iivonen,A. – Sovijärvi, A. – Aulanko, R. Foneettisen kir-joituksen kehitys ja nykytila. Helsingin yliopistonfonetiikan laitoksen monisteita n:o 16, (foneetti-sen kirjoituksen yleisiä periaatteita ja suomalais-ugrilaista transkriptiota koskevat osat).

Ssu104 Perusopintojen lopputyö (1 ov)

Perusopintojen päätösvaiheessa kirjoitettavalopputyö, joka käsittelee siihen mennessäopittua.

Ssu105 Suomen kielen rakenne(5 ov)

Luento- ja harjoituskursseja, jotka antavatyleiskuvan suomen kieliopin eri osa-alueista(äänneoppi, muoto-oppi ja lauseoppi) ja nii-den tarkastelussa tarpeellisesta käsitteistös-tä. Äänne- ja muoto-opin osuus antaaopiskelijalle käsityksen suomen kielen ään-nejärjestelmästä sekä sanojen taivuttamises-ta ja sananmuodostuksesta. Lauseopissakäydään läpi periaatteet, joiden mukaanlauseet rakentuvat. Opiskelijan on opinto-jakson suoritettuaan kyettävä analysoimaansuomen kieltä äänteistön ja muotoraken-teen sekä lauseopin kannalta.

Suoritustapa: luennot + kirjalliset tehtävät +kuulustelu

Kirjallisuus: (luennoitsijan määräämin osin) Laak-sonen, K. – Lieko, A. Suomen kielen äänne- jamuoto-oppi; Lepäsmaa, A.- L. – Lieko, A. – Silf-verberg, L. Miten sanoja johdetaan; Karlsson, F.Suomen peruskielioppi; Vilkuna, M. Suomen lau-seopin perusteet.

Ssu106 Merkitys ja teksti (5 ov)

Luento- ja harjoituskursseja, jotka käsittele-vät kielellistä merkitystä ja sen analysoimista(semantiikka), lausetta laajempia tekstiko-konaisuuksia (tekstianalyysi), kielenkäyt-töä ja kielellisten ilmausten tulkintaa ja suh-detta kontekstiin (pragmatiikka) sekä käy-tännön kielenhuollon periaatteita (kielen-huolto).


Kirjallisuus: (luennoitsijan määräämin osin) Seman-tiikka ja pragmatiikka: Saeed, J. I. Semantics (paitsiluvut 3,4, 9 ja 10) Kangasniemi, H., Sana, merkitys,maailma; Leiwo, M. & Luukka, M.- R. & Nikula,T.; Pragmatiikan ja retoriikan perusteita. Tekstiana-lyysi: Hakulinen , A. & Karlsson, F. Nykysuomenlauseoppia (luku 13, s. 297–330); Brown, G. & Yule,G. Discourse Analysis (luvut 1, 6 ja 7, s. 17–26 ja 190–271); lisäksi artikkeleita (esim. tekstilajit, tekstityy-pit) ja osia teoksista Kalliokoski, J. (toim.), Teksti jaideologia (Kieli 9) ja Tiittula, L., Puhuva kieli. Kie-lenhuolto: Itkonen, T., Uusi kieliopas (s. 9–93); Itko-nen, T., Näillä näkymin (s.11–53) Milroy, J., & Mil-roy, Authority in Language (s. 1–28); Sananjalka34 (1992) s. 47–64; Sananjalka 40 (1998) s. 47–64;Virittäjä 1996 (s. 489–587). Kirjatenttiin valitaan li-säksi kuulustelijan kanssa sovittavia ajankohtaisiaartikkeleita opintojakson alueelta.

Ssu107 Suomen kielen kehitysja vaihtelu (5 ov)

Luento- ja harjoituskursseja, jotka käsittelevätsuomen kielen historiallista taustaa ja kehitys-tä, sen suhdetta sukukieliinsä sekä nykysuo-men alueellista ja sosiaalista vaihtelua. Koko-naisuus koostuu kolmesta osiosta: suomenkielen tausta, alueellinen ja sosiaalinenvariaatio, kirjasuomen kehitys.


83

D

Kirjallisuus: (luennoitsijan määräämin osin) Cham-bers, J. K. – Trudgill, P. Dialectology; Häkkinen,K. Suomalaisten esihistoria kielitieteen valossa;Uralilaiset kansat, Laakso, J. (toim.) (s. 20–122);Lehikoinen, L. Suomea ennen ja nyt (s. 11–176);Lehikoinen, L. – Kiuru, S. Kirjasuomen kehitys.

TAIDEHISTORIA

Taidehistorian tutkimuskohteita ovat arkki-tehtuuri, kuvataiteen eri lajit, taidekäsityö,taideteollisuus ja muut visuaalisen taiteenalueet sekä taideteoriat ja taiteen instituuti-ot. Suomen taidehistorialla on keskeinenasema opetuksessa.

Ajallisten, paikallisten ja taidelajeihin liittyvi-en rajoitusten puuttuessa taidehistorian tut-kimusalue on laaja. Taidetta tarkastellaanpaitsi historiallisesta, myös esimerkiksi psy-kologisesta, sosiologisesta tai semioottisestanäkökulmasta. Lisäksi taidemuodot kehitty-vät jatkuvasti ja eri taidealojen väliset rajathäviävät, mikä asettaa uusia haasteita tutki-mukselle.

Opiskelu painottuu harjoituskurssimuotoi-seen työskentelyyn, jossa pyritään kytke-mään tiedon hankkiminen ja tuottaminenkiinteästi toisiinsa. Opintoretkillä on merkit-tävä osuus opetuksessa.

Perusopinnot koostuvat yleisen taidehisto-rian ja Suomen taidehistorian peruskursseis-ta, joilla hankitaan jäsennelty, visuaalisestimahdollisimman kattava kokonaiskuva tai-dehistorian keskeisistä ilmiöistä. Peruskurs-seilla saatua tietoa syvennetään harjoitus-kursseilla, joilla opitaan myös tieteellisen kir-joittamisen alkeita. Suomen taidehistorianharjoituskurssilla opiskellaan kirjastojen jaarkistojen käyttöä sekä tutustutaan tärkeim-piin suomalaisiin museokokoelmiin ja arkki-tehtuurikohteisiin.

Aineopinnoissa tutustutaan taidehistorianhistoriaan ja tutkimuskirjallisuuteen. Luetta-essa tulee seurata ja eritellä, miten ongelmiaon asetettu ja ratkaistu eli miten taidehistori-allista tietoa on muodostettu. Tarkoituksenaei ole antaa kattavaa kuvaa taiteen kehityk-sestä, vaan perehdyttää taidehistorian tutki-muksen luonteeseen ja nykysuuntauksiin va-paasti valittavien kokonaisuuksien puitteissa.Proseminaarissa opiskellaan taidehistorian

lähteiden käyttöä, taidehistoriallisen tiedonkokoamista, taideteosten analysointia sekätieteellisten esitysten laatimista ja arviointia.

TTA100 TAIDEHISTORIANPERUSOPINNOT (20 OV)Tta110 Yleisen taidehistorian perustunte-mus (5 ov)Tta120 Yleisen taidehistorian praktikum (5 ov)Tta130 Suomen taidehistorian perustunte-mus (5 ov)Tta140 Suomen taidehistorian praktikum (5 ov)

Tta101 Puoliarvosana (10 ov)Puoliarvosana koostuu opintojaksoistaTta110 ja Tta130

Tta110 Yleisen taidehistorianperustuntemus (5 ov)

Tavoitteena on yleisen taidehistorian jäsen-nelty kokonaiskuva, keskeisten teosten jatyylihistorian perusteiden tuntemus.


Loppukuulustelun yhteydessä suoritetaan kuvatenttija kirjallisuus H. Honour–J. Fleming, Maailman tai-teen historia (engl. 1991 tai uudempi painos, saata-vana myös ruotsiksi) ja J. Summerson, The ClassicalLanguage of Architecture (saatavana myös ruotsiksi).

Tta120 Yleisen taidehistorianpraktikum (5 ov)

Harjoituskurssi, jossa syvennytään joihinkinteemoihin peruskurssia tarkemmin. Harjoitus-kurssilla tutustutaan taidehistorian teorioihinja sovelletaan niitä harjoitustöiden teossa.Opiskelijat käyvät itsenäisesti ohjaajien suo-sittelemissa ajankohtaisissa näyttelyissä, joi-den teokset liittyvät kurssin sisältöön.

Suoritustapa: L + R + ekskursio 48 t

Praktikumin kirjallisuuteen sisältyvät A. Elovirta–V. Lukkarinen (toim.), Katseen rajat: taidehistori-an metodologiaa ja J. Vakkari, Lähde ja silmä: ku-vataiteen tuntemuksen historiaa ja perusteita.

Tta130 Suomen taidehistorianperustuntemus (5 ov)

Tavoitteena on Suomen taidehistorian jäsen-tynyt kokonaiskuva, keskeisten teosten ja

84

D

tyylihistorian perusteiden tuntemus.


Loppukuulustelun yhteydessä suoritetaan kuva-tentti ja kirjallisuus ARS Suomen taide 1–6.

Tta140 Suomen taidehistorianpraktikum (5 ov)

Harjoituskurssi, jossa syvennytään joihinkinteemoihin peruskurssia tarkemmin. Harjoi-tuskurssiin liittyy museo-, arkisto- ja kirjasto-käyntejä sekä tutustumista arkkitehtuuri-kohteisiin.

Suoritustapa: L + R + ekskursio 48 t

Praktikumin kirjallisuuteen sisältyy A. Elovirta–V.Lukkarinen (toim.), Katseen rajat: taidehistori-an metodologiaa.

Taidehistorian perusopintoihin kuuluvatSuomen taidehistoriaa käsittelevät opinto-jaksot järjestetään myös verkko-opintoina.Kirjallisuus kuten yllä, suoritustavoista saatietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi.

TTA200 TAIDEHISTORIANAINEOPINNOT (20 OV)Tta210 Yleisen taidehistorian tutkimuksia (5 ov)Vaihtoehdot:

Tta212 Keskiajan kulttuuri (2,5 ov)Tta214 Italian renessanssi (2,5 ov)Tta215 Italian manierismi (2,5 ov)Tta216 Italian barokki (2,5 ov)Tta223 Pohjois-Amerikan taide (2,5 ov)Tta224 Prekolumbiaaninen taide ja latinalai-nen Amerikka (2,5 ov)Tta225 Klassinen islam (2,5 ov)Tta226 Kiinan ja Japanin taide (2,5 ov)Tta227 Oseania (2,5 ov)Tta228 Saharan eteläpuoleinen Afrikka(2,5 ov)Tta229 Muu kuulustelijan kanssa sovittavakokonaisuus (2,5 ov)

Tta240 Taidehistorian tutkimuksia (5 ov)Tta250 Valinnaisia opintoja (5 ov)Tta260 Proseminaari (5 ov)

Tta210 Yleisen taidehistoriantutkimuksia (5 ov)

Vaihtoehtoisista kirjallisuuskokonaisuuksistasuoritetaan kaksi. Opiskelijan tulee kiinnit-tää huomiota suuriin asiakokonaisuuksiin jateoreettisiin kysymyksenasetteluihin. Kirjalli-suuden voi suorittaa esseenä, tenttinä taiharjoituskurssina, joita pyritään järjestä-mään mahdollisuuksien mukaan. Koska osi-oissa on vaihtoehtoista kirjallisuutta, on suo-rituksesta aina sovittava henkilökohtaisestivastuuhenkilön kanssa.

Vaihtoehdot:

Tta212 Keskiajan kulttuuri (2,5 ov)A. Grabar, Christian Iconography: A Studyof Its Origins (s.5–54), E. Panofsky, Renais-sance and Renascences (s.1–161), Siena, Flo-rence and Padua. Art, Society and Reli-gion 1280–1400, D. Norman (ed.), (s. 48–95), E. Mâle, Religious Art in France ( v:n1985 painos, s.1–26, 98–201), M. Camille,The Gothic Idol (s. XXV–128), V.I. Atroshen-ko–J. Collins, The Origins of the Romanes-que: Near Eastern Influences on EuropeanArt 4th–12th Centuries (s. 9–37, 89–166), A.Petzold, Romanesque Art, Erlande–Bran-denburg, The Cathedral Builders of theMiddle Ages.

Tta214 Italian renessanssi (2,5 ov)L.B. Alberti, Maalaustaiteesta, G.Vasari, Tai-teilijaelämäkertoja (s. 9–24, 28–46, 85–188),E. Welch, Art and Society in Italy 1350–1500,P. Hills, The Light of Early Italian Painting (s.1–28, 41–63, 95–114), R. Goffen, Masaccio´sTrinity (s.1–32, 90–107), R.A. Goldhwaite,The Florentine Palace as Domestic Architectu-re (s. 977–1012), The American Historical Re-wiew, VOL LXXVII, (1972), R. Wittkower, Ar-chitectural Principles in the Age of Humanism(s. 1–56), C. Dempsey, The Portrayal of Love(s. 3–49), Looking at Italian RenaissanceSculpture, S.B. McHam (ed.) (s. 149–188,189–202, 223–245), D. Rosand, The Meaningof the Mark:Leonardo and Titian, J. Shear-man, Leonardo’s Colour and Chiaroscuro (s.13–47), Zeitschrift für Kunstgeschichte, Band25, 1962, M.B. Hall, (ed), Raphael’s School ofAthens (1–47, 64–113), D. Rosand, Painting

85

D

in Cinquecento Venice: Titian, Veronese, Tin-toretto (s. 1–46).

Tta215 Italian manierismi (2,5 ov)R. Wittkower, Idea and Image: Studies inthe italian Renaissance (s.11–67), M. Tafuri,”Giulio Romano: language, mentality, pat-rons”, teoksessa Giulio Romano (s. 11–55),J.S. Ackerman, Palladio, C.H. Smyth, Man-nerism and Maniera, with Introduction byElizabeth Cropper, M.B. Hall, After Raphael:painting in central Italy in the sixteenth cen-tury (s. 1–256), D. Rosand, Painting in Cin-quecento Venice: Titian, Veronese, Tintoret-to (s. 182–220).

Tta216 Italian barokki (2,5 ov)R. Krautheimer, The Rome of Alexander VII1655–1667, P. Waddy, Seventeenth CenturyRoman Palaces: use and the art of the plan(s. 3–69), A. Blunt, Borromini (s. 13–84), J.Montagu, Roman Baroque Sculpture, TheIndustry of Art (s. 1–125, 151–172), M.B.Hall, After Raphael: painting in central Italyin the sixteenth century (s. 257–291), J.C.Bell, ”Some Seventeenth–Century App-raisals of Caravaggio’s Coloring” (s. 103–129), Artibus et historiae no. 27, J.C. Bell,”Light and Color in Caravaggio’s Supper inEmmaus” (s. 139–170). Artibus et historiaeno. 31, R. Wittkower, Studies in the ItalianBaroque (s. 61–102, 235–258).

Tta223 Pohjois-Amerikantaide (2,5 ov)Reading American Art, Doezema – Milroy(ed.), D. Upton, Architecture in United Sta-tes, Modernism in Dispute: Art since the For-ties tai Native North American Art, J.C.Berlo–R.B. Phillips (toim.).

Tta224 Prekolumbiaaninen taide jalatinalainen Amerikka (2,5 ov)J.F. Scott, Latin American Art, M.D. Coe,The Maya (6. painos), D. Ades, Jord och fri-het. Latinamerikansk konst 1830—1970, Sul-kakäärme ja jaguaarijumala, J.K. Talvitie– A. Ilmonen (toim.) (s.74–249).

Tta225 Klassinen islam (2,5 ov)O. Grabar, The Formation of Islamic Art, A.Schimmel, Calligraphy and Islamic Culture(1–33), T. Allen, Five Essays on Islamic Art ;

Content and Context of Visual Arts in the Isla-mic World (s. 13–23, 51–65, 255–277), Kultaa,mirhamia, J. Ervamaa (toim.) (s. 55–81).Muqarnas 17, (s. 37–202), Muqarnas XVI, (s.125–154).

Tta226 Kiinan jaJapanin taide (2,5 ov)L. Ledderose, Ten Thousand Things: Moduleand Mass Production in Chinese Art (s. 9–23,187–228, 103–137), W. Fong, Riverbank:From Connoiseurship to Art History (s. 259–291, teoksessa Issues of Authenticity), M.Törmä, Looking at Chinese Landscape pain-ting (s. 119–135, teoksessa Looking at OtherCultures), D. Jenkins, The Floating WorldRevisited (s. 3–23, 25–45, 63–83, 121–163,219–243), E. Swinton, Hiroshige and His Pic-tures of the Famous Places (Asian Art, Spring1992) (s. 57–79), M, Watanabe, NarrativeFraming in the Tale of Genji scroll: InteriorSpace in the Compartmentalized Emaki, Arti-bus Asiae vol. LVIII, 1/2 (s. 115–145), M.Inoue, Space in Japanese Architecture, K.Okakura, Kirja teestä, Guo Xi, Metsien ja vir-tojen ylevä viesti.

Tta227 Oseania (2,5 ov)N. Thomas, Collectivity and Nationality inthe Anthropology of Art teoksessa Rethin-king Visual Anthropology, M. Banks – H.Morphy (eds.), s. 256-275; B. Smith, EuropeanVision and the South Pasific (s. 317–332), Artin Small-Scale Societies, R.L. Andersson,K.L. Field (ed.), (s. 33–52, 187–202), J. Clifford,Routes. Travels and Routes in the Late Twen-tieth Century (s. 17–91), A. Gell, Vogel’s Net.Journal of Material Culture 1/1996 (s. 15–38),Art and Identity in Oceania, A. Hanson, L.Hanson (eds.), (s. 164–183), Exploring the Vi-sual Art of Oceania, S. M. Mead (ed.) (s. 278–286).

Tta228 Saharan eteläpuolinenAfrikka (2,5 ov)J. Vansina, Art History in Africa, S.P. Blier,Royal Arts of Africa, Memory. Luba Artand the Making of History, M.N. Roberts,A.F. Roberts (eds.) (s. 17–59), L. Prussin Afri-can Nomadic Architecture (s. 186–205), Mu-seums and History in West Africa, C. D.Ardouin, E. Arinze (eds.) (s. 22–28, 40–45,78–86, 93–104, 123–126, 127–131, 155–163),

86

D

Art in Society, M. Grenhalg–V. Megan(eds.), Journal of the History of Collec-tions, Vol 2 Nr 2 1990, (s. 105–120, 207–223), E. Bassani–L. Tedeschi, The Image ofHottentot in the Seventeenth and Eigh-teenth Centuries (s.157–186), Journal of theHistory of Collections, 1990, Nr 2, A.E.Coombes, Reinventing Africa (s. 7–28), H.Kalha, Skin–Deep Beauties: Race, Genderand Aesthetics (s. 149–166, teoksessa Loo-king at Other Cultures).

Tta229 Muu kuulustelijan kanssasovittava kokonaisuus (2,5 ov)

Tta240 Taidehistoriantutkimuksia (5 ov)

Tta240.1 Suomen taidehistoriantutkimuksia (2,5 ov)

Opiskelija perehtyy oman valintansa pohjaltajohonkin suomalaisen taidehistoriankirjoituk-sen aluekokonaisuuteen. Alueen voi määritel-lä kronologisesti, temaattisesti tai metodisesti:joko tutkimuskohteen tai taidehistoriankirjoi-tuksen näkökulmasta. Esseemuotoisena (n. 10–15 liuskan) suoritus on tarkoitettu tukemaanproseminaariesitelmän tekoa ja/tai pro gradu -työn alkuvaiheita. Kirjallisuudesta sovitaankuulustelijan kanssa.

Tta240.2 Pohjoismaiden, Baltian jaVenäjän taidehistoria (2,5 ov)

Kirjallisuudesta sovitaan kuulustelijan kans-sa. Esseemuotoinen (n.10–15 liuskan) suori-tus voi tukea proseminaaria, joten opiskelijavoi halutessaan esittää oman kirjallisuuseh-dotuksensa.

Tta250 Valinnaisiaopintoja (5 ov)

Opintojakson voi suorittaa luentoina, eks-kursioina, muiden korkeakoulujen kursseinatai työskentelynä projekteissa. Suoritus voiolla myös kaksi kokonaisuutta kohdastaTta212–229. Suoritustavasta sovitaan henki-lökohtaisesti.

Tta260 Proseminaari (5 ov)

Perusopinnot on suoritettava ennen prose-minaaria. Suositellaan, että opintojaksoTta212–229 on suoritettu ennen prosemi-naaria tai suoritetaan samanaikaisesti senkanssa.

Proseminaarin kirjallisuus: J. Kalela, Historian tutki-mus ja historia sekä Mistä tietoa rakennustenhistoriasta? Lähdeopas ammattilaisille ja asi-anharrastajille, J. Lahti, E. Rauske, T. Tuomi (toim.).

TEATTERITIEDE

Teatteritiede tarkastelee näyttämötaidettaja esittämisen muotoja, näytelmäkirjallisuut-ta sekä teatteria osana yhteiskuntaa. Opin-noissa perehdytään taidemuodon eri osate-kijöihin, mm. kirjallisuuden, ohjauksen, näyt-telijäntyön ja lavastuksen ominaispiirteisiinja historiaan sekä teoriaan ja tutkimusmene-telmiin.

TEATTERITIETEENPERUSOPINTOJA (10 OV)Tte111 Teatteritieteen peruskurssi (2,5 ov)Tte510 Johdatus draaman tutkimukseen(2,5 ov)Tte120 Yleinen teatterihistoria (2,5 ov)Tte130 Suomalainen teatteri ja näytelmäkir-jallisuus (2,5 ov)

Tte111 Teatteritieteenperuskurssi (2,5 ov)

Kurssi antaa yleiskuvan teatteritieteen sisäl-löstä ja teatterin kehityksestä.

Suoritustapa: L 20 t + harjoitustyöt

Kirjallisuus: Ilmoitetaan luennolla.

Tte510 Johdatus draamantutkimukseen (2,5 ov)

Suoritustapa: L 20 t + harjoitustyöt + essee


87

D

Tte120 Yleinen teatterihistoria(2,5 ov)



Tte130 Suomalainen teatteri janäytelmäkirjallisuus (2,5 ov)

Suoritustapa: L 20 t + harjoitustyöt + essee


USKONTOTIEDE

Uskontotieteen perusopintoja

Uskontotieteen opinnot perehdyttävät us-kontoon kulttuurisena, yhteiskunnallisena jayksilöllisenä ilmiönä. Opinnot antavat perus-tiedot uskonnoista maailmanlaajuisesti sekävalmiudet ymmärtää ja selittää erilaisia us-konnollisia ilmiöitä tieteellisen tutkimuksennäkökulmasta.

USKONTOTIETEENPUOLIARVOSANA 10 OVKut 110 Johdatus uskontotieteeseen (5 ov)

Kut 111 Uskontotieteen perusteet (2 ov)Kut 112 Maailman uskonnot (2 ov)

Kut 120 Uskontotieteen oppihistoria ja kes-kustelunaiheet (5 ov)

Kut 121 Uskontotieteen oppihistoria (2 ov)Kut 122 Uskontotieteen ajankohtainenkeskustelu (3 ov)

Kut 110 Johdatususkontotieteeseen (5 ov)

Kut 111 Uskontotieteen perusteet(2 ov)

Opintojakson tavoitteena on uskontotieteentutkimuskohteiden, peruskäsitteistön sekäteoreettisten lähtökohtien yleistuntemus.Kurssilla tarkastellaan uskonnon määrittelynongelmia, uskonnon ulottuvuuksia ja uskon-

toa osana yksilön ja yhteisön elämää sekäkulttuuria.

Suoritustapa: L 32 t + kirjallisuus + essee

Kirjallisuus: Sjöblom & al. Mikä ihmeen uskonto.

Kut 112 Maailman uskonnot (3 ov)

Opintojakson tavoitteena on maailman eri-laisten uskontoperinteiden perustuntemus.Kurssilla tutustutaan sekä varhaiskantaisiinuskontoihin että suuriin maailmanuskontoi-hin.

Suoritustapa: L 36 t + kirjallisuus + kuulustelu

Kirjallisuus: Hyry & Pentikäinen (toim.): Uskonnotmaailmassa (v. 1999 painos).

Kut 120 Uskontotieteenoppihistoria jakeskustelunaiheet ( 5 ov)

Kut 121 Uskontotieteen oppihistoria(2 ov)

Opintojakso perehdyttää uskonnontutkimuk-sen oppihistorian pääpiirteisiin, keskeisiin tut-kimussuuntauksiin ja koulukuntiin.

Suoritustapa: L 24 t + luentopäiväkirja

Kirjallisuus: Morris, B. Anthropological Studies ofReligion: An Introductory Text; Preus, J. S., Explai-ning Religion.

Kut 122 Uskontotieteenajankohtainen keskustelu (3 ov)

Opintojaksossa tutustutaan uskontotieteenajankohtaisiin keskustelunaiheisiin ja uusim-piin suomalaisiin tutkimuksiin.

Suoritustapa: L 24 + kirjallisuus + essee + op-pimispäiväkirja

Kirjallisuus: Pyysiäinen, Harvat ja valitut; Hovi &al.., Uskonto ja sukupuoli.

Uskontotieteen perusopintoihin kuuluvaMaailman uskonnot -opintojakso järjeste-tään myös verkko-opintoina. Kirjallisuuskuten yllä, suoritustavoista saa tietoaverkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.

88

D

YLEINENKIRJALLISUUSTIEDE

Yleinen kirjallisuustiede on teoreettisesti jametodisesti perusteltua kirjallisuudentutki-musta. Oppiaineessa keskitytään kirjallisuu-den sekä sen tutkimuksen ja kritiikin filosofi-siin perusteisiin, teorioihin ja metodeihin.Käsiteltävää kirjallisuutta ei rajata historialli-sesti, alueellisesti, kielellisesti tai lajiperus-tein. Perinteisesti yleisen kirjallisuustieteenpääkohde on ollut suurten länsimaisten kie-lialueiden kirjallisuus.

TYY100 YLEISEN KIRJALLISUUS-TIETEEN PERUSOPINNOT (20 OV)Tyy110 Kirjallisuudentutkimuksen perus-kurssi (5 ov)

Tyy111 Peruskurssi I (2,5 ov)Tyy112 Peruskurssi II (2,5 ov)

Tyy120 Kirjallisuudenhistoria juutalais-kris-tillisestä ja antiikin perinteestä valistukseen(5 ov)

Tyy121 Antiikin kirjallisuus ja Raamattu(2,5 ov)Tyy122 Keskiaika, renessanssi ja klassismi(2,5 ov)

Tyy130 Kirjallisuudenhistoria valistuksestanykyaikaan (5 ov)

Tyy131 Valistus, romantiikka ja 1800-luku(2,5 ov)Tyy132 1900-luvun kirjallisuus (2,5 ov)

Tyy140 Tekstianalyysi (5 ov)Tyy141 Proosa (2,5 ov)Tyy142 Lyriikka (2,5 ov)Tyy143 Draama (2,5 ov)

Tyy110 Kirjallisuuden-tutkimuksen peruskurssi (5 ov)

Tyy111 Peruskurssi I (2,5 ov)

Suoritustapa: luentokurssi + kuulustelu taikirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Eagleton, T., Literary Theory (suom.Kirjallisuusteoria) tai Koskela-Rojola, Lukijan ABC-kirja; Jauss, H. R., “Kirjallisuudenhistoria kirjalli-suustieteen haasteena”, teoksessa Kirjallisuuden-tutkimuksen menetelmiä (toim. M.-L. Nevala); Alan-

ko, O. – Käkelä-Puumala, T. (toim.), Kirjallisuuden-tutkimuksen peruskäsitteitä; Kantokorpi, M. –Lyytikäinen, P. – Viikari, A., Runousopin perusteet(Viikarin osuus, s. 39–102).

Tyy112 Peruskurssi II (2,5 ov)

Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Aristoteles, Runousoppi (suom. P. Hoh-ti); Perkins, D., Is Literary history possible?; Saari-luoma, L., Eksaktius, tiedonintressi ja kirjallisuu-dentutkimuksen käsitteet (Kirjallisuudentutkijainseuran vuosikirja 44); A. Viikari (toim.), Intertekstu-aalisuus tai L. Saariluoma–M-L. Hakkarainen(toim.), Interteksti ja konteksti.

Tyy120 Kirjallisuudenhistoriajuutalais-kristillisestä ja antiikinperinteestä valistukseen (5 ov)

Tyy121 Antiikin kirjallisuus jaRaamattu (2,5 ov)


Kirjallisuus: Kaimio, M. – Oksala, T. – Riikonen,H., Antiikin kirjallisuus ja sen perintö; Räisänen, H.– Saarinen E., Raamattutieto; Raamattu (1. Moo-seksen kirja, Saarnaajan kirja, Laulujen laulu, Psal-mit 1–41, Johanneksen evankeliumi); Homeros,Odysseia; Aiskhylos, Agamemnon (Oresteia-trilogi-asta); Pindaros, Olympia I (Parnasso 1/74); Sofo-kles, Kuningas Oidipus; Platon, Pidot tai Faidros(Teokset 3); Catullus, Kaikki runous tai Vergilius,Aeneis (I–IV); Ovidius, Muodonmuutoksia (I, VI–XI,XV); Apuleius, Kultainen aasi tai Petronius, Tri-malkion pidot.

Tyy122 Keskiaika, renessanssi jaklassismi (2,5 ov)

Suoritustapa: luentokurssi + kirjallisuuskuu-lustelu tai kirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Heiskanen, S.– Mäkelä, Euroopankirjallisuuden valtavirtauksia, s. 11–197 (tai vastaa-vat tiedot); Tynni, A. Tuhat laulujen vuotta (Swift-iin asti); von Eschenbach, Wolfram, Parsifal (kir-jat I–VI); Dante, Jumalainen näytelmä (Helvetti);Boccaccio, Decamerone (kehyskertomus ja IX päi-vä); Chaucer, Canterburyn tarinoita (prologi ja 1.tarina); Erasmus Rotterdamilainen, Tyhmyydenylistys tai More, Utopia; Rabelais, Pantagruel tai

89

D

Suuren Gargantuan hirmuinen elämä; Montaig-ne, Esseitä (1:9, 1:20, 2:2, 2:10, 3:3, 3:12); Shake-speare, Hamlet ja Kesäyön unelma; Cervantes,Don Quijote (luvut I–XXIII); Milton, Kadotettu pa-ratiisi (kirjat I–II); Racine, Faidra.

Tyy130 Kirjallisuudenhistoriavalistuksesta nykyaikaan (5 ov)

Tyy131 Valistus, romantiikka ja1800-luku (2,5 ov)

Suoritustapa: luentokurssi + kuulustelu taikirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Heiskanen–Mäkelä, S., Euroopan kir-jallisuuden valtavirtauksia, s. 198–278 (tai vastaavattiedot) ja G. Hägg, Världens litteraturhistoria (luvutVII–VIII); Tynni, A., Tuhat laulujen vuotta (SwiftistäArnoldiin); Swift, Gulliverin retket (1. ja 4. osa); Vol-taire, Candide; Diderot, Jaakko Fatalisti ja hänenisäntänsä tai Sterne, Tristram Shandy; Fielding,Tom Jones (v. 1994 käännös) tai Austen, Ylpeys jaennakkoluulo; Rousseau, Tunnustuksia tai Goet-he, Nuoren Wertherin kärsimykset; Goethe, Faust I;Schiller, Rosvot; Brontë, Humiseva harju; Gogol,Päällysviitta; Flaubert, Madame Bovary; Tolstoi,Anna Karenina tai Dostojevski, Rikos ja rangaistus;Baudelaire, Pahan kukkia; Strindberg, Uninäytel-mä tai Tšehov, Lokki.

Tyy132 1900-luvun kirjallisuus (2,5 ov)


Kirjallisuus: G. Hägg, Världens litteraturhistoria(luku IX); Saariluoma, L. Postindividualistinen ro-maani (johdanto); Tynni, A., Tuhat laulujen vuotta(v. 1974 painos, s. 509–); T. Hökkä (toim.), Oi runous(s. 185-); Proust, Kadonnutta aikaa etsimässä 1(Combray) tai Joyce, Odysseus; Kafka, Oikeusjuttu;Pessoa, Hetkien vaellus tai Ahmatova, Runoja;Woolf, Majakka tai Aallot; Rilke, Duinon elegiattai Eliot, T. S., Autio maa; Brecht, Äiti Peloton jahänen lapsensa tai Setsuanin hyvä ihminen;Beckett, Leikin loppu tai Ionesco, Sarvikuonot;Sartre, Inho tai Camus, Sivullinen; Sarraute, Kul-taiset hedelmät tai Robbe-Grillet, Labyrintissa;Borges, Haarautuvien polkujen puutarha tai Calvi-no, Jos talviyönä matkamies; Carpentier, Barokki-konsertto tai Duras, Lol V. Steinin elämä; Morri-son, Minun kansani, minun rakkaani tai DeLillo,Mao II.

Tyy140 Tekstianalyysi (5 ov)

Tavoitteena on opettaa opiskelijalle tekstinlähilukemista tukevia tekniikoita. Opiskelijavalitsee kaksi lajia kolmesta.

Suoritustapa: praktikum

Tyy141 Proosa (2,5 ov)

Kirjallisuus: Rimmon-Kenan, S., Kertomuksenpoetiikka tai M. Bal, Narratology; Martin, W., Re-cent Theories of Narrative.

Lisäksi luetaan kaksi teosta seuraavista: Laclos,Vaarallisia suhteita; Dickens, C. Suuria odotuksia;Doctorow, E.L. Ragtime; Woolf, V., Orlando; Sa-linger, Sieppari ruispellossa; Joyce, Dublinilaisia.

Tyy142 Lyriikka (2,5 ov)

Kirjallisuus: Kantokorpi, M. - Lyytikäinen, P. -Viikari, A., Runousopin perusteet (Viikarin osuus)tai Hobsbaum, P. Metre, Rhythm and Verse Form;Nowottny, W., The Language Poets Use tai Kan-tola, J., Runous plus. Tutkielmia modernismin jäl-keisestä runoudesta.

Lisäksi luetaan kaksi teosta seuraavista: Heaney,S. Ojanpiennarten kuningas; Paz, O. Aurinkokivi;Villon, F. Testamentti; Dickinson, E. Valitsee sieluseuransa; Thomas, D. Rakkaus on viimeinen valojota puhutaan.

Tyy143 Draama (2,5 ov)

Kirjallisuus: T. Heinonen - H. Reitala, Dramatur-gioita; A. Kinnunen, Draaman maailma.

Lisäksi luetaan kaksi teosta seuraavista: Aristofa-nes, Sammakot; Brecht, B., Galilein elämä; Les-sing, G.E., Viisas Natan; Moliére, Ihmisvihaaja;Shakespeare, W. Myrsky.

90

D


KEMIA

Kemia on luonnontiede, joka tutkii maail-mamme perusrakenneosia, molekyylejä. Ke-mian tutkimus perustuu molekyylien raken-teiden, reaktioiden, ominaisuuksien ja toi-mintamekanismien selvittämiseen. Kemianvaikutus ulottuu laajalle muihin luonnontie-teisiin, lääketieteeseen, ympäristöön ja kokoyhteiskuntaan. Kemian approbatur-opin-noissa opiskellaan perustiedot epäorgaani-sesta, orgaanisesta ja fysikaalisesta kemiastasekä saadaan yleiskuva ympäristökemiasta.Luentojen ohella on vastapainoksi Epäor-gaanisen kemian perusteiden harjoitustyöt(2 ov), joissa opitaan käytännön kemian tai-toja laboratorioympäristössä. Ennen harjoi-tustöiden aloittamista suoritetaan Turvalli-nen työskentely laboratoriossa (1 ov), jollavarmistetaan laboratoriossa työskentelynperusasioiden hallitseminen.

KEMIAN APPROBATUR-OPPIMÄÄRÄ (15 OV)Yleinen kemia (4 ov)Fysikaalisen kemian perusteet (2 ov)Turvallinen työskentely laboratoriossa (1 ov)Epäorgaaninen kemia (2 ov)Epäorgaanisen kemian perusteet, harjoitus-työt (2 ov)Orgaanisen kemian perusteet (2 ov)Ympäristökemia (2 ov)

Yleinen kemia (4 ov)

Opintojakso antaa välttämättömät perustie-dot, joita tarvitaan kemian myöhemmissäopinnoissa. Opintojaksoon kuuluu luentojenlisäksi laskuharjoituksia. Käsitellään perus-asioita mm. seuraavista aiheista: stoikiomet-ria, kaasut, lämpökemia, atomin rakenne,kemiallinen sidos, reaktionopeus, kemialli-nen tasapaino, hapot ja emäkset, liukoisuus-tasapaino sekä termodynamiikka.

Suoritustapa: L 48 t + R 12 t + kaksi välikuu-lustelua

Kirjallisuus: Zumdahl, Chemistry. 4., 5. tai 6. pai-nos, luvut 1–9, 12–16.

Fysikaalisen kemianperusteet (2 ov)

Aluksi selvitetään miten atomien ja mole-kyylien rakennetta tarkastellaan kvanttime-kaniikan keinoin ja esitellään spektroskopi-an peruskäsitteitä. Termodynamiikasta ote-taan esille ensimmäinen ja toinen pääsääntösekä sovelletaan niitä puhtaiden aineidenfaasitasapainoihin ja seosten ominaisuksiin.Luodaan lyhyt katsaus myös sähkökemiaanja lopuksi tarkastellaan kemiallisten reaktioi-den nopeuksia.


Kirjallisuus: Opetusmoniste Fysikaalisen kemianperusteet (ostettavissa luennoijalta).

Turvallinen työskentelylaboratoriossa (1 ov)

Opintojakso antaa työsuojelulain edellyttä-mät perustiedot laboratoriotyöhön liittyvis-tä määräyksistä, ohjaa hyviin työtapoihin jakertaa ensiavun alkeita. Opintojaksolla käsi-tellään mm. otteita lainsäädännöstä, esitel-lään esimerkkejä terveydelle vaarallisista ai-neista ja niiden käyttöturvallisuustiedotteis-ta, saadaan ohjeita kemikaalien, lasitavaranja laitteiden käytöstä sekä ensiavusta.


Kirjallisuus: Opetusmoniste Turvallinen työsken-tely laboratoriossa (ostettavissa luennoijalta).

Epäorgaaninen kemia (2 ov)

Opintojaksolla syvennetään Yleisen kemian4 ov opintojakson tietoja mm. atomin raken-teesta, pysymättömistä atomeista ja radio-aktiivisuudesta, kemiallisista sidoksista, kaa-suista, termodynamiikasta, kemiallisesta ta-sapainosta, happo–emäs- ja liukoisuustasa-painosta, hapettumis–pelkistymisreaktioista,

91

D

sähkökemiasta, jaksollisesta järjestelmästä jaalkuaineiden kemiasta.


Kirjallisuus: Zumdahl, Chemistry 4. tai 5. painos,luvut 10-11, 17-20.

Epäorgaanisen kemianperusteet, harjoitustyöt (2 ov)

Kurssi aloitetaan yleisen kemian harjoitus-töillä (8 työtä), joista tehdään työselostuk-set. Kurssiin sisältyvät sakkareaktioiden tun-nistamistehtävät ja reaktioyhtälöt tentitäänkurssin aikana. Kurssilla tehdään 3 kvalitatii-vista ja 4 kvantitatiivista analyysia.

Suoritustapa: laboratorioharjoitukset 72 t/ryhmä + työselostukset

Kirjallisuus: oppikirja Epäorgaanisen kemian pe-rustyöt IA ja Epäorgaanisen kemian harjoitus-työt (monisteet).

Orgaanisen kemianperusteet (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttääopiskelija orgaanisten yhdisteiden rakenne-periaatteisiin, nimistöön, kemiallisiin omi-naisuuksiin ja käyttöön.

Suoritustapa: L 24 t + R 10 t

Edeltävät opinnot: Epäorgaanisen kemianperusteet 3 ov tai Yleinen kemia 4 ov opin-tojaksoja vastaavat tiedot suositeltavia.

Kirjallisuus: McMurry, J., Fundamentals of Orga-nic Chemistry.

Ympäristökemia (2 ov)

Tavoitteena on antaa kuva ihmisen toimin-nan aiheuttamasta ympäristön kemikalisoi-tumisesta. Luennoilla selvitetään erilaistenpäästöjen syntymistä. leviämistä ja keräänty-mistä sekä ympäristökemian yleistä teoriaa.


Kirjallisuus: luentomoniste.

MAANTIEDE

Maantieteen tehtävänä on tunnistaa luon-non ja ihmisen toiminnan alueellisia järjes-telmiä sekä selittää niiden toimintaa. Maan-tieteessä tutkitaan myös ihmisen ja luonnonvälisestä vuorovaikutuksesta aiheutuvia häi-riöitä, etsitään ratkaisuja tästä johtuviin on-gelmiin ja sovelletaan tutkimustuloksia jahankittuja taitoja ympäristön suunnitte-luun. Maantiede on näin ollen välittävässäasemassa luonnon- ja ihmistieteiden välillä.

MAANTIEDE 11 OVTäydennyskuulusteluMaantieteen perusteet (6 ov)– Maantiede tieteenä ja käytännön am-

mattitaitona (2 ov)– Luonnonmaantiede (1 ov)– Kulttuurimaantiede (1 ov)– Kehitysmaantiede –teema (1 ov)– Suunnittelumaantiede –teema (1 ov)Aluemaantiede (5 ov)– Ulkomaiden aluemaantieteen kirjallisuus

(3 ov)– Suomen maantiede (2 ov)

Maantieteen 11 ov:n oppimäärä jakaantuukahteen opintojaksoon, joista kumpikin ja-kautuu erillisiin luentoja kirjallisuuskuulus-telujaksoihin. Opiskelija saa merkinnänkummastakin kahdesta opintojaksosta vas-ta, kun siihen liittyvät osakuulustelut jamuut vaadittavat suoritukset on hyväksytty.

TäydennyskuulusteluTäydennyskuulustelu edellytetään ilman va-linta- tai tasokoetta maantiedettä opiskele-maan valittavilta. Täydennyskuulustelunopintomenestyksen perusteella valitaanopiskelijat jatkamaan osaa Maantieteen ap-probatur-oppimäärästä eli 11 ov.

Kirjallisuus: Lukion maantieteen kurssit 1 ja 2

Maantieteen perusteet (6 ov)Yleismaantieteessä on tehtävänä analysoidaja tulkita luonnon ja ihmisen aikaansaamienyksittäisten alueellisten järjestelmien syntyäja kehittämistä. Yleismaantieteessä voidaan

92

D

erottaa luonnonmaantiede ja kulttuuri-maantiede. Suunnittelumaantiede on yleis-ja aluemaantieteen sovellus.

Kehitysmaantiede, luennot jakirjallisuusTeos ja teemaluennot kehitysmaantieteenalueelta. Kehitysmaantieteen tarkoituksenaon kehitysmaita koskevan tiedon tuottami-nen.Suoritustapa: L 26 t + kuulustelu, jossa ten-titään myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Dickenson, J., B. Gould, C. Clarke,S. Mather, M.Prothero, D. Siddle, C. Smith & E.Thomas-Hope: Geography of the Third World. 2ed., 1996.

Luonnonmaantiede-kirjallisuuskuulusteluLuennot luonnonmaantieteen alueelta.Luonnonmaantieteen tehtävänä on tutkiaympäristömme elottoman ja elollisen luon-non rakenteita, toimintoja ja muutoksia.Ensisijaisena pyrkimyksenä on selvittää alu-eellisten luonnonjärjestelmien olemusta.Tähän kuuluu myös ihmisen vaikutus näihinjärjestelmiin.Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Goudie, A. & Viles, H. The Earthtransformed. An Intorduction to Human Impactson the Enviroment. 1997.

Suunnittelumaantiede -teemaTutustutaan suunnittelumaantieteen perus-teisiin. Suunnittelumaantieteessä tutkitaan,millaisia suunnitelmia eri alueiden/paikko-jen ihmisillä ja yhteisöillä on ollut aiemminja on nyt tulevaisuutensa varalle. Alue- jayhteiskuntasuunnittelun tehtävänä on tar-vittavien teorioiden ja mallien luominensekä tiedon tuottaminen.Suoritustapa: L 26 t + kuulustelu, jossa ten-titään myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Kosonen, M., Schulman, H., Valta-kari, M. & Viitala P.: Suunnittelualueena Suomi.1999.

Maantiede tieteenä ja käytännönammattitaitona, luennot jakirjallisuusOpintojaksolla tutustutaan mm. maantie-teen tieteellisiin perusteisiin ja eri tutkimus-ja soveltamisalueisiin.Suoritustapa: L 26 t + kuulustelu

Kirjallisuus: Livingstone, D., N.: The geographicaltradition. 1992; Häkli, J.: Meta hodos: johdatus ih-mismaantieteeseen. 1999.

Kulttuurimaantiede –kirjallisuuskuulusteluSuoritustapa: kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: H.J. de Blij. Human Geography. Cultu-re, Society and Space. 4 ed. 1993 tai uudempi pai-nos.

Aluemaantiede (5 ov)Aluemaantieteessä tarkastellaan eri järjes-telmien vuorovaikutussuhteita ja keskinäis-tä integroitumista sekä niiden aikaansaa-maa alueiden erilaisuutta. Opintojaksossaperehdytään traditionaalisiin ja uudempiinaluemaantieteen kysymyksiin sekä globaa-lissa että paikallisissa yhteyksissä.

Ulkomaiden aluemaantieteenkirjallisuusSuoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu + va-paaehtoinen opintopiiri

Kirjallisuus: Bradshaw, M. A., World RegionalGeography – the New Global Order, Brown & Ben-chmark, 1997 ja Maailman Kartasto 1998. WSOYtai Koulun kartasto. Otava. 2001.

Suomen maantiedeOpintojaksolla saadaan perustieto Suomenmaantieteestä ja sen ominaispiirteistä.Suoritustapa: L 26 t + kuulustelu

Kirjallisuus: Westerholm, J. & Raento, P. (toim.)1999. Suomen kartasto, 6. laitos. Suomen maan-tieteellinen seura ja WSOY.

1999. Suomen kartasto, 6. laitos. Suomen maantie-teellinen seura ja WSOY.

93

D

MATEMATIK

Repetition och fördjupning avskolmatematiken (4 sv)

Kursinnehåll: Skolgeometri samt olikheteroch ekvationer i den omfattning som detkrävs för resten av kursen, funktioner ochderas egenskaper, differential- och integral-kalkyl, metoder för lösning av ekvationenf(x)=0.

Omfattning: 80 lektioner

TIETOJENKÄSITTELYTIEDE

Tietojenkäsittelytiede ei ole pelkästään ko-koelma tietokoneen sovelluksia eri ongel-mien ratkaisemiseen vaan aineen keskeisinosa on matematiikan tavoin sovelluksistariippumaton ja melko abstrakti. Matematiik-ka on tärkeä tukiaine tietojenkäsittelytie-teelle. Tietokoneen käyttö on lisännyt mate-matiikan sovellusmahdollisuuksia, monettietokonesovellukset perustuvat matemaat-tisiin malleihin ja myös tietojenkäsittelytie-teen tutkimustyössä matemaattisilla mene-telmillä on keskeinen sija.

Tietojenkäsittelytieteen approbatur-oppi-määrän tarkoituksena on antaa yleiskuvaautomaattisesta tietojenkäsittelystä. Appro-batur-opintoja voi käyttää monien oppiai-neiden ns. yleisopintoina, joiden tavoitteenaon “tietotekninen lukutaito“ eli perustiedottietokoneista, niiden toimintaperiaatteistaja sovellustavoista. Approbatur-oppimääränlaajuiset opinnot ovat tarpeen, jos käyttääpaljon atk:ta työssään tai osallistuu atk-so-vellusten suunnitteluun. Opintoihin sisältyymm. ohjelmointia, laitetekniikkaa ja atk-suunnittelua.

TIETOJENKÄSITTELYTIETEENAPPROBATUR-OPPIMÄÄRÄ 15 OVTietokone työvälineenä (2 ov)Ohjelmoinnin perusteet (3 ov)Java-ohjelmointi (2 ov)Johdatus sovellussuunnitteluun (2 ov)Tietokantojen perusteet (2 ov)Tietokoneen toiminta (2 ov)Ohjelmoinnin harjoitustyö (Java) (2 ov)

Tietokone työvälineenä (2 ov) -opintojaksoon suoritettava ennen muita approbaturo-pintoja, ellei aihepiiri ole ennalta tuttu.

Luento-opintojaksot suoritetaan harjoituk-silla ja loppukokeella. Ohjelmoinnin harjoi-tustyössä (2 ov) syvennetään ja havainnollis-tetaan luennoilla opittuja tietoja toteutta-malla konkreettinen ohjelmointi- ja suunnit-telutyö. Opintojaksoista annettava arvosanamääräytyy opintojaksokohtaisesti eri osate-kijöistä saatujen pistemäärien perusteella.

Tietokone työvälineenä (2 ov)

Opintojaksolla harjoitellaan työvälineohjel-mien käyttöä tulevia opintojaksoja ja harjoi-tustöitä varten mm. seuraavilta osa-alueilta:Windowsin käytön perusteet, WWW, sähkö-posti, uutisryhmät, tekstin- ja kuvankäsittelysekä taulukkolaskenta. Luennoilla käsitelläännäiden ohjelmistojen toimintaperiaatteita jaesitetään demoja.

Aiemmin suoritettu Tietotekniikan alkeet 2ov tai Unix-perusteet 1 ov (yksittäin tai yh-dessä suoritettuna) korvaavat Tietokone työ-välineenä 2 ov opintojakson. Tällöin Tietoko-ne työvälineenä 2 ov ei voi sisältyä opintoko-konaisuuteen.

Suoritustapa: L 16 t + R 20 t (mikroharjoituk-set) + kuulustelu

Oheiskirjallisuutta: Paananen, J. & Korhonen, P.(toim.) Tietotekniikan peruskirja (5. tai uudempipainos). Opintojakson oppikirja löytyy osoitteestawww.avoin.helsinki.fi/kurssit/tkttityo/avoin/

Ohjelmoinnin perusteet (3 ov)

Opintojaksolla perehdytään ohjelmoinninkeskeisiin periaatteisiin ja ajattelutapoihin.

94

D

Opintojakson sisältönä ovat mm. tietokoneja ohjelma, algoritmi ja sen tila, Java, sijoitusja lausekkeet, tulostus ja syöttö, luokat jaoliot abstraktin tietotyypin toteuttamisessa,string-olioita ja char-arvoja sekä taulukko-olioita, hakemista ja järjestämistä. Opinto-jakso ei edellytä aiempaa ohjelmointitaitoa,mutta Tietokone työvälineenä (2 ov) (tai Tie-totekniikan alkeet 2 ov) opintojaksoa vas-taavat tiedot ovat suositeltavia.

Aiemmin suoritettu Johdatus ohjelmointiin(4 ov) opintojakso korvaa Ohjelmoinnin pe-rusteet (3 ov) ja Java-ohjelmointi (2 ov)opintojaksot.


Kirjallisuus: Wikla, A., Ohjelmoinnin perusteetJava-kielellä, 2001 (luvut 1 ja 2).

Java-ohjelmointi (2 ov)

Opintojaksolla perehdytään Java-ohjelmoin-tikieleen. Tavoitteena on, että opintojaksonhyvin suorittanut opiskelija osaa omatoimi-sesti ja itsenäisesti käyttää kielen alkuperäis-dokumentaatiota. Osallistumisen edellytys onohjelmointitaito (esim. opintojakson Ohjel-moinnin perusteet 3 ov suoritus) sekä Tieto-kone työvälineenä 2 ov opintojaksoa vastaa-vat tiedot. Jos ohjelmointitaidon on hankki-nut kielellä, jossa ei ole luokkia ja olioita, op-pikirjan Wikla. A., Ohjelmoinnin perusteetJava-kielellä (1999), luvut 2.6.–2.8 on syytäopiskella ennen Java-ohjelmointi -opintojak-son aloittamista.

Aiemmin suoritettu Johdatus ohjelmointiin(4 ov) opintojakso korvaa Ohjelmoinnin pe-rusteet (3 ov) ja Java-ohjelmointi (2 ov)opintojaksot.


Kirjallisuus: Wikla, A., Ohjelmoinnin perusteetJava-kielellä, 2001 (luvut 3–6).

Johdatus sovellussuunnitteluun(2 ov)

Opintojaksolla käsitellään oliokeskeistä oh-jelmiston kehittämistä ja siinä tarvittavia ku-vaustekniikoita ja menetelmiä sekä niidenmäärittelyä, suunnittelun toteutusta ja tes-

tausta. Opintojakson toisena aiheena onjohdatus käyttöliittymiin ja niiden suunnit-teluun. Opintojaksolla edellytetään oliokä-sitteistön tuntemista ohjelmoinnin kannaltaopintojakson Ohjelmoinnin perusteet 3 ovlaajuudessa. Edeltävinä opintoina vaaditaanTietokone työvälineenä 2 ov opintojakso taivastaavat tiedot.

Aiemmin suoritettu Informaatiojärjestelmät(4 ov) opintojakso korvaa Johdatus sovellus-suunnitteluun (2 ov) ja Tietokantojen perus-teet (2 ov) opintojaksot.


Kirjallisuus: Laine, H., Johdatus sovellussuunnitte-luun. Helsingin yliopisto, Tietojenkäsittelytieteenlaitos, 2000 (opintomoniste).

Oheiskirjallisuutta: Maciaszek, L.A. RequirementsAnalysis and System Design - Developing Informa-tion Systems with UML. Addison-Wesley, 2001.Booch G., Rumbaugh, J. and Jacobson, I. TheUnified Modeling Language User Guide. Addison-Wesley, 1998.

Tietokantojen perusteet (2 ov)

Opintojaksolla opitaan perustiedot relaatio-tietokannoista: mitä ne ovat ja miten niitäkäytetään suoraan ja toisaalta ohjelmointi-kielen kautta. Opintojaksoon sisältyy johda-tus relaatiotietokannan suunnitteluun.Opintojaksolla edellytetään ohjelmointitai-toa opintojakson Ohjelmoinnin perusteet 3ov (tai Johdatus ohjelmointiin 4 ov) laajuu-dessa sekä Tietokone työvälineenä 2 ov (taiTietotekniikan alkeet 2 ov) opintojaksoa vas-taavat tiedot.

Aiemmin suoritettu Informaatiojärjestelmät(4 ov) opintojakso korvaa Johdatus sovellus-suunnitteluun (2 ov) ja Tietokantojen perus-teet (2 ov) opintojaksot.


Oheiskirjallisuutta: Laine, H., Tietokantojen perus-teet. Helsingin yliopisto. Tietojenkäsittelytieteen lai-tos, 2000.

95

D

Tietokoneen toiminta (2 ov)

Opintojaksolla tutustutaan tietokoneen jasen oheislaitteiden rakenteeseen ja niidentoiminnan pääperiaatteisiin. Opintojaksollakäsitellään perusteita mm. keskusyksikön ra-kenneosista, lausekielen rakenteista symbo-lisella konekielellä, muistinhallinnasta sekäsiirräntäjärjestelmästä.

Esitietoina edellytetään Tietokone työväli-neenä 2 ov ja Ohjelmoinnin perusteet 3 ovopintojakson asiat tai perustiedot ohjel-moinnista.

Aiemmin suoritettu Tietokoneen toiminta (3ov) korvaa tämän opintojakson.


Kirjallisuus: Häkkinen, A., Tietokoneen Toiminta -luentomoniste. Helsingin yliopiston tietojenkäsit-telytieteen laitos, 1998.

Ohjelmoinninharjoitustyö (2 ov)

Ohjelmoinnin perusteet (3 ov) ja Java-ohjel-mointi (2 ov) opintojaksoihin liittyvä labora-toriotyö. Harjoitustyössä laaditaan itsenäises-ti pienimuotoinen tietokoneohjelmisto Javakielellä. Työhön liittyy kirjallisen raportin laa-timinen valmistetusta ja testatusta ohjelmis-tosta. Lähdeohjelmalistauksen sekä työselvi-tyksen pituudet ovat tyypillisesti parikym-mentä sivua. Tarkemmat ohjeet työn tekemi-seen saadaan työryhmän ensimmäisellä ko-koontumiskerralla. Edeltävinä opintoina vaa-ditaan Ohjelmoinnin perusteet (3 ov) sekäJava-ohjelmointi (2 ov) opintojaksojen hyväk-sytty suoritus (tai Johdatus ohjelmointiin 4 ovopintojakson suoritus).

Suoritustapa: R 40 t + ohjelmointityön teke-minen

Kirjallisuus: Wikla, A., Ohjelmoinnin perusteetJava-kielellä, 2001; Ohjelmoinnin perusteet- jaJava-ohjelmointi -opintojaksojen oheismateriaalija luentomuistiinpanot.

Tietojenkäsittelytieteen Approbatur-oppimäärään kuuluvista opintojaksoistajärjestetään myös verkko-opintoinaopintojaksot Tietokone työvälineenä 2ov, Ohjelmoinnin perusteet 3 ov jaTietokantojen perusteet 2 ov.Kirjallisuus kuten yllä, suoritustavoista saatietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi .

TÄHTITIEDE

Maailmankaikkeus nyt (2 ov)

Kurssilla käsitellään erilaisia tähtitieteen ai-heita maapallolta avaruuden rajoille: aurin-kokunnan uudet maailmat, tähtien synty jakuolema, mustat aukot, maailmankaikkeu-den rakenne ja kohtalo, havaintolaitteet jagalaksit.


Kirjallisuus: Oja, Heikki & Palviainen, Asko. Maail-mankaikkeus 2005. Ursa.

Tähtitieteen perusteet (4 ov)

Kurssi antaa yleiskuvan planeetoista, tähdis-tä, tähtijärjestelmistä ja maailmankaikkeu-desta sekä perustiedot tähtitieteen tutki-musmenetelmistä.

Suoritustapa: L 42 t + R 10 t + loppukuulus-telu ja hyväksytyt laskuharjoitukset

Kirjallisuus: Karttunen, Donner, Kröger, Oja, Pouta-nen. Tähtitieteen perusteet. 2004. uudistettu lai-tos (tai vanhempi painos), Ursa sekä Karttunen,Kröger, Poutanen. Tähtitieteen harjoitustehtäviä.2004 uudistettu laitos, Ursa

96

D

Biotieteelliset opinnot

Immunobiologia (2 ov)

Kurssilla käsitellään immunobiologian pe-rusteita. Aiheina ovat mm. synnynnäinen jaadaptiivinen immuniteetti, immunologisentunnistuksen mekanismit, tulehdus ja im-muunivasteen käynnistyminen, komple-mentti, fagosyyytit ja niiden toiminta im-muunivasteessa, adaptiivisen vasteen käyn-nistyminen imukudoksissa, antigeenit ja nii-den tunnistus, lymfosyyttien aktivaatio jatoiminta vasteessa, immunoglobuliinit, im-munologinen muisti.


Oheiskirjallisuus: Roitt,I., Brostoff, J. & Male, D.,Immunology. 4. tai uudempi painos tai Janeway,C. A. et al., Immunobiology. 4. tai uudempi pai-nos.

Biomolekyylit (2 ov)

Luennoilla perehdytään biologisten makro-molekyylien, erityisesti proteiinien rakentee-seen ja ominaisuuksiin, biomolekyylien vuo-rovaikutusten fysikaalis-kemialliseen luon-teeseen, solukalvojen rakenteeseen ja toi-mintaan ja tärkeimpiin biokemiallisiin tutki-musmenetelmiin.


Kirjallisuus: oheislukemistona esim. Berg, Tymocz-ko, Stryer, Biochemistry. 5. painos 2002.

Geeniekspressio jamolekyylibiologia (2 ov)

Luennoilla tutustutaan ajanmukaiseen ku-vaan geneettisen informaation tallennuksenja ilmentymisen molekyylitason perustasta.Erityisesti syvennytään DNA:n rakenteen,replikaation, korjauksen ja transkription me-kanismeihin, geeniekspression säätelyyn japroteiinien biosynteesiin ja liikenteeseen.



BIOKEMIA

Biokemiallinen tutkimus pyrkii selvittämäänelollisen luonnon rakenteita ja toimintojamolekyyli-, jopa atomitasolla. Biokemian kes-keisiä tutkimuskohteita ovat nukleiinihapot,proteiinit ja solujen kalvorakenteet sekä näi-den keskinäiset vuorovaikutukset ja toimin-tojen säätely. Biokemia käyttää hyväkseenvarsinkin kemiallisia ja fysikaalisia menetel-miä mutta myös genetiikan, immunologian,fysiologian ja solubiologian metodeja.

BIOKEMIAN PERUSOPINNOT(16 OV)Biotieteiden perusteet I (4 ov)Biotieteiden perusteet II (4 ov)Immunobiologia (2 ov)Biomolekyylit (2 ov)Geeniekspressio ja molekyylibiologia (2 ov)Aineenvaihdunta (2 ov)

Biotieteiden perusteet I (4 ov)

Opintojaksossa käsitellään biokemiaa, solu-biologiaa, molekyyligenetiikkaa ja mikrobio-logiaa.

Suoritustapa: L 81 t + 2 välikuulustelua

Oheiskirjallisuus: Campbell, N.A., Reece, J.B. &Mitchell, L.G. Biology. 5. p.

Biotieteiden perusteet II (4 ov)

Opintojaksossa käsitellään mm. kehitysbio-logiaa, perusasioita eläin- ja kasvifysiologias-ta sekä genetiikan perusteita ja sovelluksia.Edeltävinä opintoina edellytetään Biotietei-den perusteet I (4 ov).



97

D

Aineenvaihdunta (2 ov)

Bioenergetiikka. Anabolinen ja katabolinenaineenvaihdunta. Glykolyysi, sitruunahap-pokierto, pentoosifosfaattireitti. Elektronin-siirtoketju ja oksidatiivinen fosforylaatio.Glykogeenin biosynteesi ja hajotus. Gluko-neogeneesi. Aminohappojen, nukleotidienja lipidien biosynteesi ja hajotus. Aineen-vaihdunnan säätely ja integraatio.


KASVIBIOLOGIA

Kasvibiologiassa opetetaan monipuolisestikasveihin liittyviä asioita molekyylitasoltaekosysteemitasolle asti. Opiskelijat tutustu-vat mm. kasvien fysiologian ja molekyylibio-logian perusteisiin, kasviekologian perustei-siin, kasvien ja sienten evoluutiohistoriaan jasiihen perustuvaan systematiikkaan, erilai-siin biotooppeihin ja niiden kasvimaailmaansekä oppivat tunnistamaan Suomessa yleisiäkasvi- ja sienilajeja.

KASVIBIOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)Pakolliset opintojaksot (11 ov):

Johdatus kasvi- ja sienitieteeseen (1 ov)Kasvien fysiologia ja molekyylibiologia(2 ov)Ekologian perusteet (2 ov)Kasvituntemus I (2 ov)Evoluutio ja systematiikka (2 ov)Biotoopit (1 ov)Sienituntemus (1 ov)

Valinnaiset opintojaksot (4 ov):Suomen luonnonvaraiset ja viljellyt puutja pensaat (2 ov)Käävät ja niiden biologia (2 ov)Hyötykasvit (1 ov)Fennoskandian kasvimaantiedettä (1 ov)

Johdatus kasvi- jasienitieteeseen (1 ov)

Johdatus kasvi- ja sienitieteeseen, lisäänty-minen, kasvimorfologia, kasvianatomia, sys-tematiikka, taksonomia.


Kirjallisuus: Opintomoniste: Anna Backholm,Kristo Kulju, Katariina Vainio-Mattila, Johan-nes Enroth, Marja Härkönen, Leo Junikka,Timo Saarinen, Aulikki Salmia, Tarja Ukkola.1999. Johdatus kasvi- ja sienitieteeseen. Helsinginyliopiston kasvitieteen monisteita. 5. uud. painos.Helsingin yliopisto, ekologian ja systematiikan lai-tos. 72 s.

Kasvien fysiologia jamolekyylibiologia (2 ov)

Luennoilla käsitellään kasvien elintoimintojaja niiden molekyylibiologista taustaa. Asioi-ta havainnollistetaan runsailla esimerkeillä.Tavoitteena on herättää keskustelua kasvi-molekyylibiologian ajankohtaisista kysymyk-sistä, mm. voiko ihmisen kannalta hyödyllis-ten ominaisuuksien määrää kasveissa lisätä.Luennoilla käsiteltäviä aihekokonaisuuksiaovat mm: yhteyttäminen, veden otto ja kul-jetus, kaasujen vaihto, kasvin ravinnetalous,hiilihydraatti-, typpi- ja sekundaarimetabo-lia, lipidien aineenvaihdunta, kasvihormonitkasvien kasvun ja kehityksen säätelyssä, kyl-mänkestävyyden fysiologia ja molekyylibio-logia, lisääntyminen ja kasvibioteknologia.

Suoritustapa: L 30 t + kuulustelu ja pieni es-see

Oheiskirjallisuus: Campbell, Reece, Mitchell: Bio-logy 5.p. ja Taiz & Zeiger: Plant physiology 2.p. taiuudemmat.

Ekologian perusteet (2 ov)

Opintojaksolla käsitellään kasvien sopeutu-mista fysikaaliseen ympäristöön sekä popu-laatio-, yhteisö- ja ekosysteemiekologian pe-rusteita.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossa suori-tetaan myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Hanski, I. ym. (toim.) Ekologia (sovel-tuvin osin).

Kasvituntemus I (2 ov)

Tavoitteena on oppia tunnistamaan noin300 kasvilajia (250 putkilokasvia, 50 levää,sammalta ja jäkälää). Opetus tapahtuu de-monstraatioina ja itsenäisenä opiskeluna

98

D

kuivista näytteistä. Opetukseen kuuluu yksimaastoretki.


Kirjallisuus: Vänskä, H. ja Haeggström, C-A. 2000.Kasvien ja jäkäläsienten lajintuntemus. 6. korjattupainos. Helsingin yliopiston kasvitieteen monisteita173; Vänskä, H. ja Haeggström, C-A. 1988. Kasvienja jäkäläsienten tieteellisten nimien merkityksistä. 2.uusittu painos. Helsingin yliopiston kasvitieteen mo-nisteita 112; Hämet-Ahti, L., Suominen, J., Ulvinen, T.& Uotila, P. (toim.) Retkeilykasvio. 4. painos 1998.

Evoluutio ja systematiikka (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on antaa opiskeli-jalle yleiskäsitys maapallon eliökunnasta jasen evoluutiosta sekä evolutiikan ja systema-tiikan perusteista. Tavoitteena on pikemmin-kin opiskelijan ymmärryksen kuin tiedonmäärän kasvattaminen. Opintojakso tukeevoimakkaasti kasvien ja eläinten rakenteensekä tuntemuksen kursseja.


Oheiskirjallisuus: Campbell,N.A., Reece, J.B. & Mit-chell, L. G. 1999. Biology. 5.p. tai uudempi painos.

Biotoopit (1 ov)

Luennoilla käsitellään Suomen luontotyyppe-jä, niiden luokittelua ja luonnehtijalajistoasekä suojelu- ja biodiversiteettikysymyksiä.Retkeilyillä tutustutaan pääkaupunkiseudunmetsien, soiden ja rannikon kasvillisuustyyp-pien ja indikaattorilajien ekologiaan ja tun-nistamiseen.


Oheiskirjallisuus: Lappalainen I. (toim.) Suomenluonnon monimuotoisuus (osittain).

Sienituntemus (1 ov)

Opintojaksolla syvennytään lähinnä suur-sienten laji- ja sukutason tuntemukseen.Pääpaino on helttasienissä ja tateissa.

Suoritustapa: L 10 t + R 16 t + kuulustelu, jokasisältää sekä kirjallisuuden että lajintuntemus-osion.

Kirjallisuus: Lajintuntemusmoniste

Suomen luonnonvaraiset javiljellyt puut ja pensaat (2 ov)

Kurssilla opitaan tuntemaan suurin osa Suo-men luonnonvaraisista puista ja pensaista jatärkeimmät puistoissa ja pihoilla viherraken-tamisessa käytetyt lajit. Tavoitteena on op-pia tuntemaan noin 100 lajia. Kurssilla pe-rehdytään myös lajien ekologiaan luonnossasekä viljeltyjen lajien kasvupaikkavaatimuk-siin ja käyttömahdollisuuksiin erilaisissa olo-suhteissa. Lisäksi käsitellään eri puulajienkäyttöä niin historiallisesti kuin nykyaikai-sessa teollisuudessa ja puusepän käsitöissäsekä perehdytään viljeltyjen lajien alkupe-rään ja historiaan.

Suoritustapa: L 15 t + R 15 t + kuulustelu taiessee

Käävät ja niiden biologia (2 ov)

Kurssilla perehdytään Suomen kääpälajis-toon ja lahottajasienten ekologiaan ja met-sätaloudelliseen merkitykseen. Erityisestikiinnitetään huomiota uhanalaisiin lajeihinja vanhojen luonnonmetsien tunnuslajis-toon. Ohjelmassa on luentoja, maastoretkiäja määritysharjoituksia. Kurssilla on tavoit-teena oppia noin 80 kääpälajin tunnistuskurssimonistetta apuna käyttäen. Kurssi pe-rustuu lajiston tunnistamiseen ulkonäkötun-tomerkkien perusteella, eli ilman mikro-skooppia.


Kirjallisuus: Kurssimoniste: Suomen kääpienmääritysopas, 14. painos.

Hyötykasvit (1 ov)

Opintojaksolla perehdytään ravinto-, hedel-mä-, nautintoaine- ja maustekasveihin sekäteknisesti hyödyksi käytettäviin kasveihin. Kas-veista esitellään tuntomerkit, rakenne, alkupe-rä, viljelyalue, viljelyn historia ja tuotanto.


Kirjallisuus: Koponen T., Jalas J. & Salmia A.Ekonominen kasvitiede. Helsingin yliopiston kasvi-tieteen monisteita 181: 1-134.

99

D

Fennoskandiankasvimaantiedettä (1 ov)

Opintojakso käsittelee Fennoskandian kas-vistoa ja kasvillisuusvyöhykkeitä. Aiheitaovat myös erilaisten biotooppien (metsät,suot, tunturit, kulttuuribiotoopit jne.) ympä-ristön tila, uhkatekijät ja suojelu.


• • •

Avomaan hyöty, yrtti- jarohdoskasveja (1 ov)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttääopiskelijat maassamme avomaalla menesty-vien hyöty-, yrtti- ja rohdoskasvien biologi-aan ja tunnistamiseen.

Suoritustapa: L 5 t + omatoimista opiskeluaKumpulan kasvitieteellisessä puutarhassa +lajintuntemuskuulustelu

Kirjallisuus: Koponen, T. & Koponen, A. 2000.Kumpula ja Kaisaniemi; Ulkopuutarhatentit. Hel-singin yliopiston kasvitieteen monisteita 176.

Oheiskirjallisuus: Koponen T., Jalas J. & SalmiaA. Ekonominen kasvitiede. Helsingin yliopistonkasvitieteen monisteita 181: 1-134; Rousi, A. 1997Auringonkukasta viiniköynnökseen.

PERINNÖLLISYYSTIEDE

Ihmisgenetiikka (2 ov)

Luennoilla käsitellään sekä normaalien omi-naisuuksien että periytyvien tautien gene-tiikkaa ihmisellä. Eri periytymismalleja valo-tetaan tautiesimerkeillä, joissa annetaan ko-konaiskuva tautien oireista aina molekyyli-taustaan. Erityistä huomiota kiinnitetäänmyös sikiödiagnostiikkaan ja syövän gene-tiikkaan.


YLEINEN MIKROBIOLOGIA

Yleinen mikrobiologia tutkii bakteerien, vi-rusten, sienten, levien ja alkueläinten elin-toimintoja, rakennetta sekä niiden hyödyn-tämistä biotekniikassa. Mikrobiologian saa-vutukset vaikuttavat jokapäiväiseen elä-määmme esimerkiksi elintarvike- ja lääkete-ollisuuden, biotekniikan sekä ympäristötut-kimuksen kautta. Elintoimintojen säätelyä javaikutusmekanismeja molekyylitasolla selvit-tävä tutkimus perustuu suurelta osin mikro-beilla suoritettuihin kokeisiin. Mikrobit toi-mivat luonnossa välttämättöminä hajottaja-organismeina ja niiden käyttö jätteiden jamyrkkyjen hajottamisessa on mikrobiekolo-gisen tutkimuksen ansiosta jatkuvasti lisään-tymässä. Bioteknisissä tuotantoprosesseissamikrobien asema on keskeinen. Lääketie-teellinen mikrobiologia tutkii sairauksia ai-heuttavia mikrobeja ja etsii keinoja, joilla es-tää niiden leviäminen. Molekyylibiologisillamenetelmillä on nykyisin keskeinen asemakaikilla mikrobiologian osa-alueilla.

YLEISEN MIKROBIOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)Biotieteiden perusteet I (4 ov)Biotieteiden perusteet II (4 ov)Immunobiologia (2 ov)Mikrobifysiologia ja biotekniikka (1 ov)Geeniekspressio ja molekyylibiologia (2 ov)Kirjallisuuskuulustelu (2 ov)

Biotieteiden perusteet I (4 ov)

Opintojaksossa käsitellään biokemiaa, solu-biologiaa, molekyyligenetiikkaa ja mikro-biologiaa.





100

D



Immunobiologia (2 ov)

Kurssilla käsitellään immunobiologian pe-rusteita. Aiheina ovat mm. synnynnäinen jaadaptiivinen immuniteetti, immunologisentunnistuksen mekanismit, tulehdus ja im-muunivasteen käynnistyminen, komple-mentti, fagosyyytit ja niiden toiminta im-muunivasteessa, adaptiivisen vasteen käyn-nistyminen imukudoksissa, antigeenit ja nii-den tunnistus, lymfosyyttien aktivaatio jatoiminta vasteessa, immunoglobuliinit, im-munologinen muisti.


OheisKirjallisuus: Roitt,I., Brostoff, J. & Male,D., Immunology. 4. tai uudempi painos tai Jane-way, C. A. et al., Immunobiology. 4. tai uudempipainos.

Mikrobifysiologia jabiotekniikka (1 ov)

Bakteerien kasvun peruskäsitteet. Ravintei-den assimilaatio. Hengitysketjun rakenne jatoiminta. Heterotrofinen elämäntapa: aero-bia, fakultatiivisuus, anaerobinen hengitys.Kemolitotrofia. Metanogeneesi, asetoge-neesi. Käymisreaktiot. Hiivasolun rakenne jafysiologia. Maitohappobakteerit: biologisetominaisuudet ja käymisreaktiot. Hapatetutmaitohappotuotteet ja juustot. Probiootit.Homeiden ja hiivojen biotekninen hyödyn-täminen. Proteiinien eritys hiivalla. Esche-richia coli tuotantoisäntänä. Molekulaarisetdisplaymenetelmät, biosensorit. Bakteeri-diagnostiikkaa: monoklonaaliset vasta-ai-neet ja DNA-pohjaiset menetelmät.


Oheiskirjallisuus: White. The physiology andbiochemistry of prokaryotes; Glazer & Nikaido.Microbial Biotechnology.

Geeniekspressio jamolekyylibiologia (2 ov)

Luennoilla tutustutaan ajanmukaiseen ku-vaan geneettisen informaation tallennuksenja ilmentymisen molekyylitason perustasta.Erityisesti syvennytään DNA:n rakenteen,replikaation, korjauksen ja transkription me-kanismeihin, geeniekspression säätelyyn japroteiinien biosynteesiin ja liikenteeseen.



Kirjallisuuskuulustelu (2 ov)

Kirjallisuus: Bauman, R. W. Microbiology, 2004 (eikappaleita 1, 2, 16, 18, 22 ja 23)

YLEISBIOLOGIA

YLEISBIOLOGIAN PERUSOPINNOT(15 OV)

Yleisbiologian perusopinnot antavat perus-tiedot biologian eri osa-alueista esim. mole-kyyli- ja solubiologiasta, genetiikasta, mikro-biologiasta, biokemiasta, eläin- ja kasvitie-teestä, evoluutiobiologiasta sekä ekologias-ta.

Biotieteiden perusteet I (4 ov)Biotieteiden perusteet II (4 ov)Biotoopit (1 ov)Johdatus kasvi- ja sienitieteeseen (2 ov)Johdatus eläintieteeseen (2 ov)Ekologian perusteet (2 ov)

Biotieteiden perusteet I (4 ov)Opintojaksossa käsitellään biokemiaa, solu-biologiaa, molekyyligenetiikkaa ja mikro-biologiaa.



101

D





Biotoopit (1 ov)

Luennoilla käsitellään Suomen luontotyyp-pejä, niiden luokittelua ja luonnehtijalajis-toa sekä suojelu- ja biodiversiteettikysymyk-siä. Retkeilyillä tutustutaan pääkaupunki-seudun metsien, soiden ja rannikon kasvilli-suustyyppien ja indikaattorilajien ekolo-giaan ja tunnistamiseen.


Oheiskirjallisuus: Lappalainen I. (toim.) Suomenluonnon monimuotoisuus (osittain).

Johdatus kasvi- jasienitieteeseen (2 ov)

Johdatus kasvi- ja sienitieteeseen, lisäänty-minen, kasvimorfologia, kasvianatomia, sys-tematiikka, taksonomia.


Kirjallisuus: Opintomoniste.

Johdatus eläintieteeseen (2 ov)

Tutustuminen eläinkunnan järjestelmään,tiettyjä pääryhmiä edustavien eläinten raken-teeseen ja evoluution yleispiirteisiin sekä tu-tustuminen preparointityöskentelyyn. Kurssi-kerran alkuun sijoittuvilla luennoilla seloste-taan morfologian teorian perusteita, kurssillakäsiteltävään eläinmateriaaliin liittyvää toi-minnallista morfologiaa sekä eläinkunnanevoluutioon liittyviä kysymyksiä. Anatomiantyöt tehdään 2-3 hengen ryhmissä assistentinjohdolla. Opintojaksolla pakollinen läsnäolo.

Suoritustapa: L 42 t + R 18 t + suulliset väli-kokeet + kirjallinen kuulustelu

Kirjallisuus: Opintomoniste

Ekologian perusteet (2 ov)

Opintojaksolla käsitellään kasvien sopeutu-mista fysikaaliseen ympäristöön sekä popu-laatio-, yhteisö- ja ekosysteemiekologian pe-rusteita.


Kirjallisuus: Hanski, I. ym. (toim.) Ekologia (sovel-tuvin osin).

YLEISBIOLOGIANAINEOPINNOT (35 OV)

Yleisbiologian aineopinnot sisältävät perus-ja syventäviä tietoja biologian eri osa-alueis-ta esim. molekyyli- ja solubiologiasta, gene-tiikasta, mikrobiologiasta, biokemiasta,eläin- ja kasvitieteestä, evoluutiobiologiastasekä ekologiasta. Opintokokonaisuus onkoottu käsittämään mahdollisimman laaja-alaisesti biologian eri osa-alueita ja opetuskoostuu sekä luento-opetuksesta ja kirjalli-suudesta että harjoitus- ja kenttäkursseista.Opintokokonaisuus antaa pätevyyden biolo-gian aineenopettajaksi, jos henkilöllä on joopettajanpätevyys.

Edeltävät opinnot: Yleisbiologian perus-opinnot 15 ov (approbatur-oppimäärä).

Solubiologia ja sytogenetiikka (2 ov)Eläintuntemus I (2 ov)Ihmisen fysiologian kirjatentti (2 ov)Kasvituntemus I (2 ov)Evoluutio ja systematiikka (2 ov)Biokemian harjoitustyöt (2 ov)Biotoopit: kenttäkurssin biotooppijakso (3 ov)Biotoopit: saariston ekologian kurssi (1 ov)Sienituntemus (1 ov)Geneettinen analyysi (2 ov)Fennoskandian kasvimaantiedettä (1 ov)

Solubiologia ja sytogenetiikka(2 ov)

Solubiologia koostuu eläin- ja kasvisolubiolo-gian ja sytogenetiikan osuuksista. Kasvisolu-biologian osuudella käydään läpi valomikros-kopian periaatteet ja tutustutaan valomikro-skooppipreparaattien tekoon ja värjäykseenkasvisolukoista. Eläinsolubiologian osuudella

102

D

käydään läpi aitotumallisen solun rakenteenja toiminnan pääpiirteet sekä tutustutaan pe-ruskudoksiin ja yleisimpiin mikrotekniikanmenetelmiin. Sytogenetiikan osuudessa pe-rehdytään kromosomien käyttäytymiseen mi-toosissa ja meioosissa. Lisäksi analysoidaanihmisen kromosomistoja ja tutustutaan inter-netin kromosomiaiheisiin kohteisiin.


Eläintuntemus I (2 ov)

Demonstraatioilla annetaan opiskelijoilleyleiskuva Suomen eläimistöstä sekä opete-taan käytännön lajinmääritysrutiinia. Selkä-rankaisten kohdalla pyritään lajitason määri-tykseen, selkärangattomissa tyydytäänyleensä heimo- tai lahkotason tunnistami-seen. Tuntemuskuulustelussa saa olla muka-na määrityskirjallisuus. Kuulusteluun liitty-vässä elintapaosassa kysytään kurssilla esilläolleiden eläinten elintapojen levinneisyydenpääpiirteitä.

Suoritustapa: L 30 t + R 30 t + 2 välikoetta

Kirjallisuus: opintomoniste

Ihmisen fysiologian kirjatentti(2 ov)


Kirjallisuus: Haug, E., Sand, O. & Toverud, O. 1999:Ihmisen fysiologia, 526 s.,WSOY; tai uudempi painos.

Kasvituntemus I (2 ov)

Tavoitteena on oppia tunnistamaan noin300 kasvilajia (250 putkilokasvia, 50 levää,sammalta ja jäkälää). Opetus tapahtuu de-monstraatioina ja itsenäisenä opiskelunakuivista näytteistä. Opetukseen kuuluu yksimaastoretki.


Kirjallisuus: Vänskä, H. ja Haeggström, C-A.2000. Kasvien ja jäkäläsienten lajintuntemus. 6.korjattu painos. Helsingin yliopiston kasvitieteenmonisteita 173; Vänskä, H. ja Haeggström, C-A.1988. Kasvien ja jäkäläsienten tieteellisten nimienmerkityksistä. 2. uusittu painos. Helsingin yliopis-

ton kasvitieteen monisteita 112; Hämet-Ahti, L.,Suominen, J., Ulvinen, T. & Uotila, P. (toim.) Retkei-lykasvio. 4. painos 1998.

Evoluutio ja systematiikka (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on antaa opiskeli-jalle yleiskäsitys maapallon eliökunnasta jasen evoluutiosta sekä evolutiikan ja systema-tiikan perusteista. Tavoitteena on pikemmin-kin opiskelijan ymmärryksen kuin tiedonmäärän kasvattaminen. Opintojakso tukeevoimakkaasti kasvien ja eläinten rakenteensekä tuntemuksen kursseja.


Oheiskirjallisuus: Campbell,N.A., Reece, J.B. &Mitchell, L. G. 1999. Biology. 5.p. tai uudempi pai-nos.

Biokemian harjoitustyöt (2 ov)

Suoritustapa: Osallistuminen kurssille ja har-joitustöiden tekeminen.

Biotoopit: kenttäkurssinbiotooppijakso (3 ov)

Tutustutaan Helsingin ympäristön sekä Lam-min maa- ja vesiekosysteemeihin ja niidenlajistoon.

Suoritustapa: Osallistuminen kenttäkurssilleLammilla ja pääkaupunkiseudulla.

Biotoopit: saariston ekologiankurssi (1 ov)

Tutustutaan Tvärminnessä saariston ekologi-aan. Kurssilla perehdytään ekologisiin ilmiöi-hin Itämeressä ja sen saaristossa. Kurssi koos-tuu ns. demonstraatioista ja ryhmissä tehtä-vistä tutkimuksista.

Suoritustapa: Osallistuminen kenttäkurssilleTvärminnessä.

103

D

Sienituntemus (1 ov)

Opintojaksolla syvennytään lähinnä suur-sienten laji- ja sukutason tuntemukseen.Pääpaino on helttasienissä ja tateissa.

Suoritustapa: L 10 t + R 16 t + kuulustelu,joka sisältää sekä kirjallisuuden että lajin-tuntemusosion.

Kirjallisuus: Lajintuntemusmoniste

Geneettinen analyysi (2 ov)

Kurssilla käsitellään klassisessa genetiikassatarvittavia työkaluja, kuten sukupuuanalyy-si, risteytyskokeet, geenien kytkentä ja po-pulaatiogenetiikan perusteet. Näiden lisäksitutustutaan tilastollisen käsittelyn perustei-siin. Työt ovat ohjattuja laskuharjoituksia,joihin liittyy luento-osuus.


Kirjallisuus: Opintomoniste

Fennoskandiankasvimaantiedettä (1 ov)

Opintojakso käsittelee Fennoskandian kas-vistoa ja kasvillisuusvyöhykkeitä. Aiheitaovat myös erilaisten biotooppien (metsät,suot, tunturit, kulttuuribiotoopit jne.) ym-päristön tila, uhkatekijät ja suojelu.


• • •

Luonnonsuojelubiologia (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on tutustuttaaopiskelija luonnonsuojelubiologiaan jaluonnonsuojelun ekologisiin perusteisiinkuten mm. biodiversiteetti -käsitteeseen,ympäristön pirstoutumiseen ja saarieliö-maantieteeseen. Lisäksi käsitellään luon-nonsuojelun tilannetta erityisesti Suomessa.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossa suo-ritetaan myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Järvinen, O. & Miettinen, K. Sammuu-ko suuri suku - luonnon puolustamisen biologiaa.

YMPÄRISTÖBIOLOGIA

Ympäristöbiologian 15 ov opintokokonaisuu-den tarkoituksena on antaa ajantasainen nä-kemys ympäristönsuojelun ja kestävän kehi-tyksen kotimaisista ja maailmanlaajuisistahaasteista. Ympäristöbiologia on, ekologiankeskeisestä asemasta huolimatta, monitietei-nen kokonaisuus, johon sisältyy useampiaympäristön- ja luonnonsuojelun osa-alueita,kuten mm. lajien- ja elinympäristöjen suoje-lu, vesiensuojelu, ilmansuojelu ja jätehuolto.Opintojen tavoitteena on mm. oppia tunnis-tamaan ympäristössämme tapahtuvia ilmiöi-tä ja ymmärtää ympäristön tilaan ja ihmistenterveyteen vaikuttavia tekijöitä sekä arvioi-maan ympäristöriskejä.

Ympäristöbiologian 15 ov opinnot soveltuvathyvin kaikille ympäristöalan opinnoista kiin-nostuneille sekä ympäristöä sivuavissa am-mateissa toimiville, peruskoulun ja lukionopettajille sekä terveydenhuollon, tekniikantai maa- ja metsätalouden opintoja suunnit-televille.

YMPÄRISTÖBIOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)Johdatus ympäristötieteeseen (2 ov)Ympäristöekologian perusteet (2 ov)Vesiensuojelun perusteet (2 ov)Ympäristölainsäädäntö ja –hallinto (2 ov)Ympäristötieteen seminaari esitelmineen (2 ov)Kirjallisuuskuulustelu (3 ov)Globus ympäristökasvatuksen CD-rom (2 ov)

Johdatus ympäristötieteeseen(2 ov)

Opintojakso johdattaa opiskelijat ympäristö-tieteeseen; mitä ympäristötiede on, minkälai-sia näkökulmia eri tieteenalat tarjoavat ym-päristökysymyksiin sekä ihmisen ympäristö-suhteen pohdintaan. Opintojakso antaayleiskuvan ympäristöongelmista, joita ihmi-sen luontoa muuttava toiminta aiheuttaasekä näiden ratkaisumahdollisuuksista.

Suoritustapa: L 20t + kuulustelu, jossa tenti-tään myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Osoituksen mukaan

104

D

Ympäristöekologian perusteet(2 ov)

Opintojaksolla käsitellään keskeisiä ympäris-töekologian sisältöjä, luonnonsysteemienkeskeisiä piirteitä ympäristönsuojelun näkö-kulmasta. Luennoilla käydään lävitse ekolo-gian peruskäsitteitä ympäristönsuojelun nä-kökulmasta ottaen huomioon ihmistoimin-nan ympäristölle aiheuttamat uhkatekijät.


Kirjallisuus: Osoituksen mukaan

Vesiensuojelun perusteet (2 ov)

Opintojakso johdattaa vesiekologian perus-teisiin. Luennoilla käsitellään vesiluontoa sää-televiä fysikaalisia ja kemiallisia tekijöitä, sekäeliöyhteisöjen rakennetta ja ekologisia vuo-rovaikutuksia. Lisäksi käsitellään vesien tilaanvaikuttavia ympäristötekijöitä ja niiden rat-kaisumalleja.

Suoritustapa: L 20t + oppimistehtävä

Kirjallisuus: Särkkä, J. 1996. Järvet ja ympäristö, IHelsinki., Vuorinen, I. 1994. Itämeren ympäristöntila. Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskuksenjulkaisuja A:23. Painosalama Oy.

Oheiskirjallisuus: Furman, E., Dahlström, H., Ha-mari, R. 1998. Itämeren luonto ja ihminen, Otava.Ryhänen, E-L. (toim.) 2003. Itämeri. WSOY.

Ympäristölainsäädäntö ja-hallinto (2 ov)

Opintojaksolla saadaan yleiskuva ympäris-tönsuojeluun liittyvästä lainsäädännöstä jahallinnosta.


Kirjallisuus: Hollo, E. 2001. Ympäristösuojeluoikeus.WSTL. Helsinki.

Ympäristötieteen seminaari (2 ov)

Opintojakso suoritetaan valmistelemalla ja esittä-mällä ympäristökysymyksiin liittyvä seminaarityö.

Suoritustapa: L 2t + R 10-20t, seminaarityö


Opintojaksolla perehdytään ympäristöetiik-kaan ja luonnon monimuotoisuuteen.


Kirjallisuus: Lappalainen, I. (toim.) 1998. Suomenluonnon monimuotoisuus. Helsinki, Suomenympäristökeskus; Oksanen, M. & Haapala, A.(toim.) 2000. Arvot ja luonnon arvottaminen.Helsinki, Gaudeamus

Globus-ympäristökasvatuksenCD-rom (2 ov)Suoritustapa: Oppimistehtävä

Ympäristöbiologian perusopinnotjärjestetään myös verkko-opintoina.Suoritustavoista saa tietoa verkkopalve-lusta www.avoin.helsinki.fi

YMPÄRISTÖNSUOJELUTIEDE

Ympäristönsuojelutieteen opetuksessa pyri-tään antamaan kuva ympäristöongelmista,niiden syistä ja ratkaisukeinoista. Ympäristö-ongelmilla tarkoitetaan ihmisen aiheuttamiaympäristönmuutoksia, jotka koetaan kieltei-siksi. Ympäristönsuojelun tarkoituksena onympäristöongelmien ennaltaehkäisy, poista-minen, tai lievittäminen. Ympäristönsuojelu-tiede tutkii ympäristönsuojelun perusteita.

YMPÄRISTÖNSUOJELUTIEDE (20 ov)YMPS1.1. Ympäristönsuojelun perusteet (3 ov)YMPS2.1. Ympäristönsuojelun peruskirjalli-suus (3 ov)YMPS2.6.A Ympäristöpolitiikan johdanto-kurssi (4 ov)YMPS2.3.A Ilmansuojelun perusteet – luen-not (2 ov)YMPS2.3.B Ilmansuojelun perusteet – kirjalli-suus (2 ov)YMPS2.2. Ympäristömuutosten arvottami-nen ja arviointi (2 ov)YMPS5.5 Materiaalivirrat ja ympäristö (2 ov)Kirjallisuuskuulustelu (2 ov)

105

D

YMPS2.1. Ympäristönsuojelunperuskirjallisuus (3 ov)

Syvennetään peruskurssilla saatua yleistie-toa ympäristöongelmiin liittyvistä ekologi-sista prosesseista ja saadaan taustatietoaympäristön tilasta Suomessa. Artikkelikoko-elma perehdyttää erilaisiin näkökulmiin se-littää ympäristöongelmien syntyä ja niidenratkaisumalleja.

Suoritustapa: kirjallisuus- tai cd-romkuulus-telu + artikkelikokoelmasta tehtävät esseet.

Kirjallisuus: Wahlström ym. Suomen ympäristöntulevaisuus. 1996.; Hallanaro ym. Suomen luontoCD-facta. Kertomus ympäristön tilasta. Suomenympäristökeskus. eWSOY 2000; Ympäristönsuo-jelu. Artikkelikokoelma 2.1. (lainattavissa tiedekir-jastosta ja sisältää esseenkirjoitusohjeen).

YMPS5.5. Materiaalivirrat jaympäristö (2 ov)

Kurssilla tutustutaan luonnonvarojen kulu-tukseen ja materiaalin kierron ympäristövai-kutuksiin, jätelainsäädäntöön ja jätehuol-

toon materiaalivirtoja hallitsevana alanasekä ekotehokkuuden ja materiaalivirtatar-kastelun rooliin kestävän kehityksen edistä-misessä

Suoritustapa: R 36 t + ennakkotehtävä + op-pimistehtävä

Kirjallisuutta: Osoituksen mukaan.



Kirjallisuus: Hollo, E. 2001. Ympäristönsuojeluoi-keus. WSTL. Helsinki.Mähönen, O. (toim.) 2002. Lapin ympäristöntila ja ihmisten terveys (Suomen ympäristö-sarja)

106

D

Käyttäytymistieteelliset opinnot

AIKUISKASVATUSTIEDE

Aikuiskasvatustiede tutkii kaikkea aikuisiinsuuntautuvaa tavoitteellista vaikuttamistoi-mintaa, kuten ammatillista peruskoulutusta,henkilöstökoulutusta, yleissivistävää ja harras-tetavoitteista koulutusta.

AIKUISKASVATUSTIETEENPERUSOPINNOT (15 OV)

PA 1. Johdatus aikuiskasvatustieteeseen (2 ov)PA 2. Kasvatus ja yhteiskunta (2 ov)PA 3. Aikuiskoulutuksen toimintakentät (2 ov)PA 4. Oppimisen psykologiset perusteet (2 ov)PA 5. Aikuisdidaktiikan perusteet (2 ov)PA 6. Työ ja oppiminen (2 ov)PA 7. Kohti tutkivaa työtapaa (3 ov)

Eri paikoissa järjestettävässä opetuksessasaattaa olla pieniä eroja opintojaksojen suo-ritustavoissa.

PA 1. Johdatusaikuiskasvatustieteeseen (2 ov)

Opiskelija tutustuu aikuiskasvatustieteen pe-ruskäsitteistöön, tutkimuskohteisiin ja ajan-kohtaiseen tutkimukseen.

Suoritustapa: L 12 t + kuulustelu + oppimis-tehtävät

Kirjallisuus: Tuomisto, J. Aikuiskasvatuksen perus-aineksia.

Oheiskirjallisuus: Aikuiskasvatus: aikuiskasvatus-tieteellinen aikakauslehti. Aikuiskasvatuksen tutki-musseura. Edellisen vuoden vuosikerta; Kasvava ai-kuinen, TV-kurssin videotallenne ja kurssiin liittyväteos Kasvava aikuinen, toim. R. Grönstrand; erik-seen ilmoitettavat koulutuspoliittiset asiakirjat.

PA 2. Kasvatus jayhteiskunta (2 ov)

Opiskelija tutustuu Suomen koulutusjärjes-telmän kehitykseen ja koulutuspolitiikkaan.

Suoritustapa: joko a) L 12 t + kuulustelu tai b)kirjallisuuskuulustelu, jossa suoritetaan myösopetuksen korvaava kirjallisuus

Kirjallisuus: Antikainen, A. Kasvatus, elämänkulkuja yhteiskunta; ja Antikainen, A., Rinne, R. &Koski, L. Kasvatussosiologia.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Lampinen, O.Suomen koulutusjärjestelmän kehitys.

PA 3. Aikuiskoulutuksentoimintakentät (2 ov)

Opiskelija saa yleiskuvan aikuiskoulutuksentoimintakentistä sekä tutustuu valitsemaan-sa aikuiskoulutuksen kenttään ja sitä koske-vaan tutkimukseen.

Suoritustapa: L 12 + essee

Kirjallisuus: sovitaan opetuksen yhteydessä.

PA 4. Oppimisen psykologisetperusteet (2 ov)

Opiskelija tutustuu oppimisen ja persoonalli-suuden kehityksen lainalaisuuksiin elinikäi-sen kehityksen näkökulmasta.

Suoritustapa: joko a) L 12 t + kuulustelu tai b)kirjallisuuskuulustelu, jossa tentitään myösopetuksen korvaava kirjallisuus

Kirjallisuus: Näkökulmia kehityspsykologiaan.Kehitys kontekstissaan, toim. P. Lyytinen, M. Korki-akangas & H. Lyytinen. (Teoksesta luetaan soveltu-vin osin 150–200 s.); ja Rauste-von Wright, M. &von Wright, J. Oppiminen ja koulutus.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Säljö, R. Lärande ipraktiken. Ett sociokulturellt perspektiv. (Teos on il-mestynyt myös suomeksi.)

PA 5. Aikuisdidaktiikanperusteet (2 ov)

Opiskelija tutustuu didaktiikan peruskäsittei-siin sekä oppii arvioimaan erilaisia opetuksel-lisia ratkaisuja ja niiden perusteita.

107

D

Suoritustapa: L 12 + kuulustelu + harjoitus-tehtävät + työskentelyä verkkoympäristössä

Kirjallisuus: Engeström, Y. Perustietoa opetuksesta.

Oheiskirjallisuus: Aikuiskoulutus verkossa: verk-kopohjaisten oppimisympäristöjen teoriaa ja käy-täntöä, toim. J. Matikainen & J. Manninen: luen-nolla ilmoitettavat artikkelit.

PA 6. Työ ja oppiminen (2 ov)

Opiskelija tutustuu työhön liittyvän koulu-tuksen ja oppimisen historialliseen kehityk-seen ja ajankohtaisiin haasteisiin.

Suoritustapa: joko a) L 12 t + kuulustelu taiessee tai b) kirjallisuuskuulustelu, jossa tenti-tään myös opetuksen korvaava kirjallisuus

Kirjallisuus: Järvinen, A., Koivisto, T. & Poikela,E. Oppiminen työssä ja työyhteisössä.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Sarala, U. & Sa-rala, A. Oppiva organisaatio – oppimisen, laadunja tuottavuuden yhdistäminen.

PA 7. Kohti tutkivaatyötapaa (3 ov)

Opintojakson aikana opiskelijat tutustuvataikuiskasvatustieteellisen tutkimuksen erilai-siin kohteisiin, lähestymistapoihin ja mene-telmiin.

Suoritustapa: L 12 + oppimistehtävä

Kirjallisuus: Argumentti ja kritiikki: lukemisen,keskustelun ja vakuuttamisen taidot, toim. M.-L.Kakkuri-Knuuttila (luvut 1–3 ja 8–11). Muusta kir-jallisuudesta sovitaan opintojakson alussa.

Aikuiskasvatustieteen perusopinnot jär-jestetään myös verkko- ja monimuoto-opin-toina. Kirjallisuudesta ja suoritustavoista saatietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi. Monimuoto-opin-noista saa tietoa myös opintoja järjestävistäoppilaitoksista (yhteystiedot B-osassa).

AIKUISKASVATUSTIETEENAINEOPINNOT (35 OV)

Opintojen aloittamisen edellytyksenä on hy-vin tiedoin suoritettu aikuiskasvatustieteen15 ov:n opintokokonaisuus.

Opintojen tavoitteena on aikuiskasvatustie-teen sisällön tuntemus, valmius alan kehityk-sen seuraamiseen, tieteellisen tutkimuksen pe-rusteiden tuntemus ja valmiudet syventävienopintojen aloittamiseen.

AA 1. Aikuisen oppimisen teoreettiset pe-rusteet (2 ov)AA 3. Valinnaiset aineopinnot 6 ov:

AA 3.1. Osaamisen kehittäminen organi-saatiossa (2 ov)AA 3.2. Aikuiskoulutuksen yhteiskunnalli-set ja filosofiset perusteet (2 ov)AA 3.3. Kehittävä työntutkimus (2 ov)

AA 4. Tutkimusmenetelmät 6 ov:AA 4.1. Kvalitatiiviset tutkimusmenetel-mät (3 ov)AA 4.2. Kvantitatiivisen aineiston keruuja analyysi (3 ov)

AA 5. Proseminaari (6 ov)

Eri paikoissa järjestettävässä opetuksessasaattaa olla pieniä eroja opintojaksojen suo-ritustavoissa.

AA 1. Aikuisen oppimisenteoreettiset perusteet (2 ov)

Opiskelija perehtyy elinikäistä oppimista, am-matillisen pätevyyden luonnetta ja muutostasekä aikuisten oppimista koskeviin teorioihin.


Kirjallisuus: oppimateriaalina käytetään tieteellis-ten aikakauslehtien artikkeleita.

AA 3.1. Osaamisen kehittä-minen organisaatiossa (2 ov)

Opiskelija perehtyy ajankohtaisiin organisaa-tioiden kehittämistä ja oppimista koskeviinteorioihin, käytännön sovelluksiin sekä niitäkoskeviin tutkimuksiin.


108

D

Kirjallisuus: Nonaka, I. & Takeuchi, H. The know-ledge-creating company: how Japanese companiescreate the dynamics of innovation; Toikka, K. &Kuivanen, R. Häiriöt kehitysmahdollisuutena: tek-niikan, organisaation ja työtavan kehitys jousta-vassa valmistusjärjestelmässä; ja Yritysverkostot:kilpailu tiedolla, nopeudella ja joustavuudella,toim. M. Ollus, J. Ranta & P. Ylä-Anttila.

AA 3.2. Aikuiskoulutuksenyhteiskunnalliset ja filosofisetperusteet (2 ov)

Opiskelija perehtyy aikuiskoulutuksen sosio-logisen ja filosofisen analyysin keskeisiin tra-ditioihin.


Kirjallisuus: Kasvatus ja sivistys, toim. P. Siljan-der. Gaudeamus; ja Kasvatussosiologian teoree-tikoita. Uudesta kasvatussosiologiasta oppimisenkriittiseen tarkasteluun, toim. T. Aittola.

AA 3.3. Kehittävätyöntutkimus (2 ov)

Opiskelija perehtyy kehittävän työntutkimuk-sen taustateoriaan, tutkimusasetelmaan, me-todologiaan ja ajankohtaisiin sovelluksiin.

Suoritustapa: L 12 t + yhden tutkimuksentutkijan haastatteluun ja raportteihin perus-tuva erittely ryhmätyönä sekä esseetehtävä.

Kirjallisuus: Engeström, Y. Kehittävä työntutki-mus. Perusteita, tuloksia ja haasteita.

AA 4.1. Kvalitatiivisettutkimusmenetelmät (3 ov)

Kurssi antaa yleiskuvan kasvatustieteidenkannalta tärkeimmistä kvalitatiivisen tutki-muksen metodologioista sekä perehdyttääkvalitatiivisen aineiston hankinnan, erittelynja tulkinnan perusteisiin ja keskeisiin toteut-tamistapoihin.

Suoritustapa: L 18 t + R 14 t + kuulustelu +harjoitustyö

Kirjallisuus: Eskola, J. & Suoranta, J. Johdatuslaadulliseen tutkimukseen.

AA 4.2. Kvantitatiivisen aineis-ton keruu ja analyysi (3 ov)

Opiskelija perehtyy kvantitatiivisen tutki-muksen teon periaatteisiin ja soveltaa niitäkäytäntöön. Opiskelija perehtyy kasvatustie-teen kannalta keskeisiin tilastollisiin aineis-ton analyysimenetelmiin ja niiden tutkimuk-selliseen soveltamiseen.

Suoritustapa: Suoritus koostuu kahdesta luen-totyyppisestä jaksosta (18 t + 18 t ) sekä näidensisältöjä integroivista harjoituksista (30 t) .

Oheiskirjallisuus: Heikkilä, T. Tilastollinen tutkimus.2. uud. p.; Karma, K. & Komulainen, E. Käyttäyty-mistieteiden tilastomenetelmien jatkokurssi.www.edu.helsinki.fi/oppimateriaalit/ ; Munro, B. H.Statistical methods for health care research. 4th ed.;Yli-Luoma, P. V. J. Johdatus kvantitatiivisiin analyy-simenetelmiin SPSS for Windows -ohjelman avulla.6. p.

AA 5. Proseminaari (6 ov)

Opiskelijat tekevät ohjatun tutkimuksen. Ta-voitteena on lisäksi oppia käyttämään itse-näisesti kirjastoa ja muita tiedonlähteitä tut-kimustyön välineinä sekä harjoitella osallis-tumista tieteelliseen keskusteluun.

Suoritustapa: R 60 t. Osallistuminen semi-naariin ja tutkimussuunnitelman ja tutki-musraportin esittäminen seminaarissa.

Oheiskirjallisuus: Hirsjärvi S. & Remes P. & Saja-vaara P. Tutki ja kirjoita.

ERITYISPEDAGOGIIKKA

Erityispedagogiikka on kasvatustieteellinenoppiaine, jonka tavoitteena on tukea lähin-nä pedagogisin keinoin erityistä tukea tarvit-sevia henkilöitä.

Erityispedagogiikan perusopintokokonai-suus on tarkoitettu opiskelijoille, jotka tar-vitsevat erityispedagogisia tietoja ja taitojatyössään (mm. opettajat ja lastentarhan-opettajat) tai jotka ovat kiinnostuneet poik-keavia opetusjärjestelyjä, -menetelmiä ja vä-lineitä tarvitsevien erityisryhmien kasvatuk-sesta, opetuksesta ja kuntoutuksesta.

109

D

ERITYISPEDAGOGIIKANPERUSOPINNOT (15 OV)

EP 1. Erityispedagogiikan peruskurssi (3 ov)EP 2.1. Kasvatustieteellinen tutkimus – kohtitutkivaa työtapaa (3 ov)EP 3. Erityispedagogiikan kirjallisuus (9 ov)

EP 1. Erityispedagogiikanperuskurssi (3 ov)

Tavoitteena on antaa opiskelijalle yleiskuvaerityispedagogiikasta tieteenalana ja käytän-nön toimintana sekä perehdyttää opiskelijaerityiskasvatuksen ja -huollon osa-alueisiinopintokäyntien sekä opetus- ja oppimateri-aalin avulla.

Suoritustapa: L 30 t + R 20 t , joihin sisältyyvierailukäyntejä + kuulustelu

Kirjallisuus: Hautamäki, J. & al. Erityispedagogii-kan perusteet; Lasten erityishuolto ja –opetusSuomessa, toim. M. Jahnukainen. Lastensuojelunkeskusliitto; Sosiaali- ja terveydenhuoltolain-säädäntö 2002 tai 2003, toim. E. Onikki & H. Ran-ta.

EP 2.1. Kasvatustieteellinentutkimus – kohti tutkivaatyötapaa (3 ov)

Opiskelija tutustuu kasvatustieteellisen tut-kimuksen erilaisiin kohteisiin, lähestymista-poihin ja menetelmiin.

Suoritustapa: L 12 t + oppimistehtävä

Kirjallisuus: Argumentti ja kritiikki: lukemisen,keskustelun ja vakuuttamisen taidot, toim. M.-L.Kakkuri-Knuuttila (Luvut 1–3 ja 8–11). Muusta kir-jallisuudesta sovitaan opetuksen yhteydessä.

EP 3. Erityispedagogiikankirjallisuus (9 ov)

Suoritustapa: teokset suoritetaan kirjalli-suuskuulusteluissa ryhmittäin. Teoksia ei voitenttiä yksitellen.

EP 3.1 Kirjallisuus I (3 ov) :Saloviita T. Kaikille avoimeen kouluun. Erilaiset

oppilaat tavallisella luokalla. Atena: Jyväskylä;Ahvenainen O. & Holopainen E. Lukemis- ja kir-joittamisvaikeudet: teoreettista taustaa ja opetuk-sen perusteita. Special data oma: Jyväskylä; Las-ten- ja nuorisopsykiatria, toim. E. Räsänen & al.Duodecim. Jyväskylä; Salmivalli, C. Koulukiusaa-minen ryhmäilmiönä.

EP 3.2 Kirjallisuus II (3 ov) :Erityispedagogiikka ja aikuisuus, toim. T. La-donlahti & R. Pirttimaa; Laine, M. Johdatus krimi-nologiaan ja poikkeavuuden sosiologiaan; Uusiky-lä, K. Lahjakkaiden kasvatus; Ziehe, T. Uusi nuori-so. Epätavanomaisen oppimisen puolustus.

EP 3.3 Kirjallisuus III (3 ov) :Määttä, P. Perhe asiantuntijana. Erityiskasvatuk-sen ja kuntoutuksen käytännöt; Kommunikoin-nin häiriöt. Syitä, ilmenemismuotoja ja kuntouk-sen perusteita, toim. K. Launonen & A.-M. Korpi-jaakko-Huuhka; Sairaan ja vammaisen lapsenhyvä elämä, toim. E. Saarinen; Kuikka, P. & Pulli-ainen, V. Hänninen, R. Neuropsykologian perus-teet.

Erityispedagogiikan perusopinnotjärjestetään myös monimuoto-opintoinasekä verkko-opintoina. Monimuoto-opintojen suoritustavoista ja kirjallisuu-desta saa tietoa opintoja järjestävistäoppilaitoksista (yhteystiedot B-osassa).Verkko-opinnoissa kirjallisuus sama kuinyllä, suoritustavoista saa tietoa verkkopal-velusta www.avoin.helsinki.fi.

ERITYISPEDAGOGIIKANAINEOPINNOT (35 OV)

Opintojen tavoitteena on laajentaa erityispe-dagogiikan tuntemusta perehdyttämällä opis-kelija erityispedagogiikan keskeiseen teoreetti-seen ja metodologiseen sisältöön. Lisäksi ta-voitteena on, että opiskelija saa valmiudet so-veltaa ja arvioida tietoa ja saa omakohtaistakokemusta erityispedagogiikan alan tutkimus-työstä. Opintokokonaisuus koostuu erityispe-dagogiikan perusopintojen (15 ov) lisäksi seu-raavista opinnoista:

110

D

Alkukuulustelu (sisältyy opintojaksoon EA 1)EA 1 Orientoivat opinnot (2 ov)EA 2 Perehtyminen erityispedagogiikan käy-täntöihin I (2 ov)EA 3 Tutkimusmenetelmät (5 ov):

EA 3.1. Kvantitatiiviset tutkimusmenetel-mät (3 ov)EA 3.2. Kvalitatiiviset tutkimusmenetel-mät (2 ov)

EA 4 Proseminaari (5 ov)EA 5 Valinnaiset erityisopinnot (6 ov)

Opintojen aloittamisen edellytyksenä on eri-tyispedagogiikan perusopintojen (15 ov) suo-ritus vähintään hyvin tiedoin.

Erityispedagogiikanaineopintojen alkukuulustelu(sisältyy opintojaksoon EA 1)

Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu (toimiitarvittaessa karsivana)

Kirjallisuus: Mittler, P. Working Towards InclusiveEducation. Social context; ja Oppimisvaikeudet.Kuntoutus ja opetus yksilöllisen kehityksen tuke-na, toim. T. Ahonen & T. Aro.

EA 1 Orientoivat opinnot (2 ov)

Tavoitteena on jäsentää ja täsmentää erityis-pedagogiikan tieteenalan määritystä, selvit-tää sen teorianmuodostuksen metodisia pe-rusteita ja historiallista kehitystä sekä antaakuva nykyisestä käsitteellistämisestä.


Kirjallisuus: Kirk, S. A. & Gallagher, J. J. & Ana-stasiow, N. J. Educating Exceptional Children. 8thor 9th ed.

EA 2 Perehtyminen erityispeda-gogiikan käytäntöihin I (2 ov)

Opiskelija perehtyy jonkin erityisryhmän kas-vatukseen ja kuntoutukseen sekä toiminnanyleisiin perusteisiin, järjestelyihin ja tehtäviin.

Suoritustapa:1) Vähintään kahden kuukauden harjoitte-

lu tai työskentely jossakin erityispedago-giikan alueen laitoksessa tai koulussa tai

2) Perehtyminen johonkin erityispedago-giikan osa-alueeseen kirjallisuuden avul-la (n. 600 s.) ja kaksi raportoitavaa opin-tokäyntiä.

Opintosuoritukset ja arviointi:1) Suoritettu harjoittelu ja hyväksytty har-

joittelukertomus.2) Hyväksytyt kirjalliset raportit.

EA 3 Tutkimusmenetelmät (5 ov)

Tavoitteena on täsmentää ja varmentaa tie-teellisen menetelmän perusteet, tieteellisenanalyysin ja päättelyn ehdot ja keinot sekäharjoitella tilastomenetelmien tai laadullisentutkimusmenetelmän käyttöä. Sisällöllisestion perehdyttävä kvantitatiivisiin ja kvalitatii-visiin menetelmiin. Kukin jakso eriytyy kol-meen osaan: metodien oma esittely, tuloksi-en yhteenveto sekä menetelmiin perehtymi-nen harjoituksin.

EA 3.1 Kvantitatiivisettutkimusmenetelmät (3 ov)

Suoritustapa: L 18 t + 18 t + R 30 t + harjoi-tustyö + molempien luento-osien kuulustelu

Kirjallisuus: Karma, K. & Komulainen, E. Käyt-täytymistieteiden tilastomenetelmien jatkokurssi.

EA 3.2 Kvalitatiivisettutkimusmenetelmät (2 ov)

Suoritustapa: L 24 t + R 10 t + harjoitustehtä-vät + kuulustelu

Kirjallisuus: Eskola, J. & Suoranta, J. Johdatuslaadulliseen tutkimukseen. 5. painos.

EA 4 Proseminaari (5 ov)

Proseminaarin tavoitteena on harjaannuttaaopiskelija käyttämään itsenäisesti kirjastojatiedonhankintalähteitä tutkimuksen apuväli-neinä. Opiskelija oppii tekemään erityispe-dagogista ongelmakeskeistä tutkimustyötäaikaisemmissa opintojaksoissa oppimaansaintegroiden ja syventäen. Hän harjaantuuosallistumaan tieteelliseen keskusteluun jalaatimaan tutkimusraportin.

Proseminaarin sisältö tutustuttaa opiskelijansystemaattisen tiedonhaun perusteisiin jamenetelmiin sekä proseminaarityön vaati-

111

D

man kirjallisen aineiston kokoamiseen ja tie-doston laatimiseen. Opiskelija laatii suppe-ahkon erityispedagogisen tutkielman ja ra-portoi sen joko yksin tai ryhmätyönä.

Suoritustapa: R 52 t sekä osallistuminen se-minaarityöskentelyyn, tehtävien suorittami-nen ja tutkielman tekeminen.

Kirjallisuus: Tutki ja kirjoita, toim. S. Hirsjärvi & al.

EA 5 Valinnaiset erityisopinnot(6 ov)

Opiskelija valitsee kolme aluetta, joista jokai-sesta hän suorittaa kolme vapaavalintaistateosta. Teokset voi suorittaa osallistumallakirjallisiin kuulusteluihin tai esseekirjoituksi-na. Samaa teosta ei voi suorittaa kahdessakokonaisuudessa.

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelut tai esseetkolmelta valinnaiselta osa-alueelta:EA 5.1 Poikkeavuus, yhteiskunta ja koulutus I(2 ov)EA 5.2 Kommunikaation kehitys ja häiriöt (2 ov)EA 5.3 Matematiikan oppimisvaikeudet (2 ov)EA 5.4 Aistivammaisuus (2 ov)EA 5.5 Kehitysvammaisuus I (2 ov)EA 5.6 Oppimisvaikeudet, diagnostiikka ja in-terventio I (2 ov)EA 5.7 Neuropsykologia I (2 ov)EA 5.8 Lahjakkaiden lasten opetus I (2 ov)EA 5.9 Varhaisvuosien erityiskasvatus (2 ov)EA 5.10 Erityispedagogiikan klassikkoja (2 ov)

Luettelo valinnaisesta kirjallisuudesta onsaatavissa opintokokonaisuuden järjestäväs-tä toimistosta.

• • •

ERITYISPEDAGOGIIKKA

Lasten ja nuorten käyttäytymis-häiriöt. Johdantokurssiongelmallisen käyttäytymisentulkintaan (1 ov)

Johdantokurssi tulkintaan ja puuttumiseenkuuluu erityispedagogiikan aihealueeseen.Kurssi painottuu käyttäytymishäiriöihin pe-dagogisena ongelmana. Kurssin tavoitteenaon perehtyä käyttäytymishäiriöihin sosiaali-sena ilmiönä sekä alustavasti käyttäytymis-häiriöiden luokitteluun. Opintojen aikana

tutustutaan pedagogiselta kannalta käyttäy-tymishäiriöiden tulkinnan problematiikkaan,häiriöiden syihin ja taustoihin sekä niidenluokitteluun. Myös interventioiden yleisiäperiaatteita tarkastellaan.

Suoritustapa: L 16 t + oppimistehtävät

Kirjallisuus: Ruoho, K. & Ihatsu, M. & Kuorelahti,M. Käyttäytymishäiriöiset lapset ja nuoret. Artik-keli teoksessa M. Jahnukainen (toim.) 2001. Lastenerityishuolto ja -opetus Suomessa (11. painos).Oheiskirjallisuus: M. Kuorelahti & R. Viitanen (toim.)1999. Holtittomasta hortoilusta hallittuun harhailuun– nuorten syrjäytymisen riskit ja selviytymiskeinot.Nuoran julkaisuja 14. Saatavilla ainoastaan www -muodossa: www.minedu.fi/nuora/tutkjulk.html

Yhteiset lapsemme -tv-kurssi

Lisätietoja verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi

KASVATUSTIEDE

Kasvatustiede antaa systemaattisen kokonais-kuvan ihmisen oppimisen ja kasvun ohjaami-sesta ja siihen eri perustieteiden näkökulmistakohdistuvasta tutkimuksesta kasvatuksenkoko kentällä lapsuudesta vanhuuteen.

KASVATUSTIETEENPERUSOPINNOT (15 OV)

Kasvatustieteen perusopintojen tavoitteenaon, että opiskelija perehtyy kasvatustieteenkeskeisiin kysymyksiin ja teorianmuodostuk-seen, yhteiskunnan koulutusjärjestelmän ke-hittämiseen yksilön ja yhteisön näkökulmas-ta sekä saa aineksia oman kasvatustieteelli-sen asiantuntijuuden kehittymiselle.

PK 1. Kasvatusfilosofian perusteet (2 ov)PK 2. Kasvatus ja yhteiskunta (2 ov)PK 3. Oppimisen psykologiset perusteet (2 ov)PK 4. Didaktiikan perusteet (2 ov)PK 5. Kohti tutkivaa työtapaa (3 ov)PK 6. Kasvatus elämänkulussa (4 ov)

PK 1. Kasvatusfilosofianperusteet (2 ov)

Opiskelija tutustuu kasvatuksen ilmiöiden fi-losofiseen käsitteellistämiseen.

112

D

Suoritustapa: joko a) R 4 t + oppimistehtävätai b) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Puolimatka, T. Opetusta vai indoktri-naatiota ja Nurmi, K. E. Johdatus kasvatuksen fi-losofisiin ja historiallisiin perusteisiin. 7. tai uud.painos.

PK 2. Kasvatus jayhteiskunta (2 ov)

Opiskelija perehtyy Suomen koulujärjestel-män kehitykseen ja koulutuspolitiikkaan.

Suoritustapa: joko a) L 12 t ja kuulustelu (luen-not + kirjallisuus) tai b) kirjallisuuskuulustelu,jossa tentitään myös opetuksen korvaava kir-jallisuus

Kirjallisuus: Antikainen, A., Rinne, R. & Koski,L. Kasvatussosiologia; ja Kuikka, M. T. Suomalai-sen koulutuksen vaiheet.

Opetuksen korvaava Kirjallisuus: Lampinen, O.Suomen koulutusjärjestelmän kehitys.

PK 3. Oppimisen psykologisetperusteet (2 ov)

Opiskelija tutustuu oppimisen ja persoonalli-suuden kehityksen lainalaisuuksiin elinikäi-sen kehityksen näkökulmasta.

Suoritustapa: joko a) L 12 t + kuulustelu (lu-ennot + kirjallisuus) tai b) kirjallisuuskuulus-telu, jossa tentitään myös opetuksen korvaa-va kirjallisuus.

Kirjallisuus: Näkökulmia kehityspsykologiaan.Kehitys kontekstissaan, toim. P. Lyytinen & M. Kor-kiakangas & H. Lyytinen; ja Rauste-von Wright,M. & von Wright, J. Oppiminen ja koulutus.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Saarinen, P.,Ruoppila, I. & Korkiakangas, M. Kasvatuspsyko-logian kysymyksiä. 2. uud. p. tai uud. p.

PK 4. Didaktiikanperusteet (2 ov)

Opiskelija tutustuu didaktiikan peruskäsit-teistöön ja opetuksen suunnittelun vaiheisiinopetuksen kehittämisen näkökulmasta.

Suoritustapa: joko a) L 12 + luentokuuluste-

lu tai b) kirjallisuuskuulustelu, jossa tentitäänmyös opetuksen korvaava kirjallisuus

Kirjallisuus: Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lippo-nen, L. Tutkiva oppiminen: älykkään toiminnanrajat ja niiden ylittäminen tai Hakkarainen, K.,Lonka, K. & Lipponen, L. Tutkiva oppiminen: jär-ki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä 6. pai-nos.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Uusikylä, K. &Atjonen, P. Didaktiikan perusteet.

PK 5. Kohti tutkivaatyötapaa (3 ov)

Opiskelija tutustuu kasvatustieteellisen tut-kimuksen erilaisiin kohteisiin, lähestymista-poihin ja menetelmiin.

Suoritustapa: L 20 t + oppimistehtävät

Kirjallisuus: Argumentti ja kritiikki: lukemisen,keskustelun ja vakuuttamisen taidot, toim. M.-L.Kakkuri-Knuuttila (luvut 1–3 ja 8–11). Muusta kir-jallisuudesta sovitaan opintojakson alussa.

PK 6. Kasvatuselämänkulussa (4 ov)

Opiskelija tutustuu kasvatukseen ja koulu-tukseen ihmisen elämänkulun eri vaiheissasekä formaalisissa että informaalisissa oppi-misympäristöissä.

Suoritustapa: johdantoluento + oppimistehtävä

Kirjallisuus: opiskelija valitsee oheisesta kirjallisuu-desta kolme teosta, joiden tulee olla eri osa-alueil-ta. Tehtävissä edellytetään myös ko. teemaan liit-tyvien muiden perusopintoihin kuuluvien opinto-jaksojen tietojen hyödyntämistä.

Perhe: Koti kasvattajana, elämä opettajana.Kasvatus- ja oppimiskulttuurit tutkimuskohteina,toim. L. Laurinen.Perhe ja vanhemmuus: Suomalainen perhe-elämä ja sen tukeminen, toim. A. Rönkä & U.Kinnunen. PS-kustannus.Varhaiskasvatus: Strandell, H. Päiväkoti lastenkohtaamispaikkana: tutkimus päiväkodista sosiaa-listen suhteiden kenttänä.Koulu: Opettaja modernin murroksessa, toim.H. Niemi.Suomalainen koulu ja kulttuuri, toim. T. Tolo-nen.

113

D

Nuorisotutkimus: Puuronen, V. Johdatus nuoriso-tutkimukseen.Aikuiset: Living in a learning society: life-histo-ries, identities and education, A. Antikainen etal.;Oppiminen ja elämänhistoria, toim. A. Anti-kainen & H. Huotelin. Aikuiskasvatuksen 37. vuosi-kirja.Työelämä:Ruohotie, P. Ammatillinen kasvu työ-elämässä. 2. uud. p. Tampereen yliopiston opetta-jankoulutuslaitos. Ammattikasvatussarja 8/1995.Vanhuus:Oppiminen ja ikääntyminen, toim. P.Sallila. Aikuiskasvatuksen 41. vuosikirja.Avoimet oppimisympäristöt: Castells, M & Hima-nen, P.Suomen tietoyhteiskuntamalli. WSOY.

KASVATUSTIETEENAINEOPINNOT (35 OV)

Kasvatustieteen aineopintojen tavoitteenaon laajentaa kasvatustieteellistä asiantunti-juutta perehdyttämällä kasvatustieteen kes-keiseen teoreettiseen ja metodologiseen sisäl-töön sekä tärkeimpiin tutkimustuloksiin. Ta-voitteena on, että opiskelija saa valmiudetsoveltaa ja arvioida kasvatustieteellistä tietoaerilaisissa kasvatusta ja koulutusta koskevissakysymyksissä ja saa omakohtaista kokemustakasvatustieteellisestä tutkimustyöstä.

Opintojen aloittamisen edellytyksenä on hy-vin tiedoin suoritettu kasvatustieteen 15 ov:nopintokokonaisuus.

AK 1. Valinnaiset aineopinnot 8 ov:AK 1.1. Kasvatusfilosofinen tutkimus (2 ov)AK 1.2 Kasvatuspsykologinen tutkimus (2 ov)AK 1.3. Kasvatussosiologinen tutkimus (2 ov)AK 1.6. Osaamisen kehittäminen organisaa-tiossa (2 ov)AK 2. Tutkimusmenetelmät 6 ov:AK 2.1. Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät(3 ov)AK 2.2. Kvantitatiivisen aineiston keruu jaanalyysi (3 ov)AK 3. Proseminaari (6 ov)

AK 1.1. Kasvatusfilosofinentutkimus (2 ov)

Opiskelija perehtyy kasvatusfilosofiseen tut-kimukseen ja sen menetelmiin. Tarkoitukse-na on antaa opiskelijalle käsitys keskeisistä

ontologisista, tietoteoreettisista ja arvofilo-sofisista näkökulmista, jotka vaikuttavat kas-vatuksen teoriaan ja käytäntöön sekä kehit-tää valmiuksia itsenäiseen filosofiseen argu-mentaatioon.

Suoritustapa: joko a) L 14 t ja kuulustelu (lu-ennot ja kirjallisuus) tai b) kirjallisuuskuulus-telu, jossa suoritetaan myös opetuksen kor-vaava kirjallisuus c)kirjallisuuskuulustelu jakirjallinen tehtävä teoksesta Platonista trans-modernismiin.

Kirjallisuus: Puolimatka, T. Kasvatuksen mahdolli-suudet ja rajat.

Opetuksen korvaava Kirjallisuus: Platonistatransmodernismiin. Juonteita ihmisyyteen, ihmi-seksi kasvamiseen, oppimiseen, kasvatukseen jaopetukseen, toim. R. Huhmarniemi, S. Skinnari & J.Tähtinen (osin).

AK 1.2. Kasvatuspsykologinentutkimus (2 ov)

Opiskelija perehtyy kasvatuspsykologianteoreettisiin ja empiirisiin lähtökohtiin sekätutustuu alan tutkimukseen ja sen menetel-miin. Aiheina aivot, ajattelu ja kehitys; muis-ti ja oppiminen; koulutettavien persoonalli-suus; koulutettavien valmiuksien ja saavu-tusten arviointi sekä kasvu yksilön, ympäris-tön ja yhteisön vuorovaikutuksessa.

Suoritustapa: joko a) L 14 t ja kuulustelu taib) kirjallisuuskuulustelu, jossa suoritetaanopetuksen korvaava kirjallisuus

Kirjallisuus: Gage, N. L. & Berliner, D. C. Educa-tional psychology. 5th or later ed.

Opetuksen korvaava kirjallisuus: Hilgard´s intro-duction to psychology, R. L. Atkinson & al. 12thed. (osat 2, 4, 5 ja 6).

AK 1.3. Kasvatussosiologinentutkimus (2 ov)

Opiskelija perehtyy kasvatussosiologian teo-reettisiin ja empiirisiin lähtökohtiin sekä alantutkimukseen ja sen menetelmiin. Näkökul-mana ovat koulutuksen ja kasvatuksen ra-kenteelliset ja kulttuuriset tekijät, sisältöinämm. sukupuolen, sosiaalisen taustan ja etni-syyden merkitykset koulutuksessa sekä tie-

114

D

don ja opetussuunnitelman sosiologinenanalyysi.

Suoritustapa: joko a) johdantoluento + oppi-mistehtävä

Kirjallisuus: Education: culture, economy andsociety, ed. by A. H. Halsey et al. Osa Introductionsekä sopimuksen mukaan yhteensä 10 artikkeliaosista Part one ja Part five tai sopimuksen mukaanmuita artikkeleita ko. teoksesta tai esim. jostainseuraavista tieteellisistä aikakauskirjoista: BritishJournal of Sociology of Education, Discource, Gen-der and Education tai International Studies of So-ciology of Education.

AK 1.6. Osaamisen kehittä-minen organisaatiossa (2 ov)

Opiskelija perehtyy ajankohtaisiin organisaa-tioiden kehittämistä ja oppimista koskeviinteorioihin, käytännön sovelluksiin sekä niitäkoskeviin tutkimuksiin.


Kirjallisuus: Nonaka, I. & Takeuchi, H. The know-ledge-creating company: how Japanese companiescreate the dynamics of innovation; Toikka, K. &Kuivanen, R. Häiriöt kehitysmahdollisuutena: tek-niikan, organisaation ja työtavan kehitys joustavas-sa valmistusjärjestelmässä; ja Yritysverkostot: kil-pailu tiedolla, nopeudella ja joustavuudella, toim.M. Ollus, J. Ranta & P. Ylä-Anttila.

AK 2.1. Kvalitatiivisettutkimusmenetelmät (3 ov)

Kurssi antaa yleiskuvan kasvatustieteidenkannalta tärkeimmistä kvalitatiivisen tutki-muksen metodologioista sekä perehdyttääkvalitatiivisen aineiston hankinnan, erittelynja tulkinnan perusteisiin ja keskeisiin toteut-tamistapoihin.

Suoritustapa: L 18 t + R 14 t + harjoitustyö +kuulustelu (luennot ja kirjallisuus)

Kirjallisuus: Eskola, J. & Suoranta, J. Johdatuslaadulliseen tutkimukseen. 2. p.

AK 2.2. Kvantitatiivisen aineis-ton keruu ja analyysi (3 ov)Opiskelija perehtyy kvantitatiivisen tutki-muksen teon periaatteisiin ja soveltaa niitäkäytäntöön. Opiskelija perehtyy kasvatus-tieteen kannalta keskeisiin tilastollisiin ai-neiston analyysimenetelmiin ja niiden tutki-mukselliseen soveltamiseen.

Suoritustapa: Kaksi luentojaksoa (L 18 t + L18 t) + luentojen sisältöjä integroivat harjoi-tukset (R 30 t) + luentoihin ja harjoituksiinliittyvä kirjallinen kuulustelu + harjoitustyö

Oheiskirjallisuus: Heikkilä, T. Tilastollinen tutkimus.2. uud. p.; Karma, K. & Komulainen, E. Käyttäyty-mistieteiden tilastomenetelmien jatkokurssi.www.edu.helsinki.fi/oppimateriaalit/ ; Munro, B. H.Statistical methods for health care research. 4th ed.;Yli-Luoma, P. V. J. Johdatus kvantitatiivisiin analyy-simenetelmiin SPSS for Windows -ohjelman avulla.6. p.

AK 3. Proseminaari (6 ov)

Opiskelija saa kokonaiskuvan tutkimusproses-sista perehtymällä tehtyihin kasvatustieteelli-siin tutkimuksiin, suorittamalla itse tutkimus-ta ja kirjoittamalla tutkimusraportin. Tavoit-teena on, että opiskelija integroi ja syventääaikaisemmin opittua tutkimustyöhönsä sekäharjoittelee osallistumista tieteelliseen kes-kusteluun. Proseminaarityö on pääaineopis-kelijoilla myös kasvatustieteen kandidaatintutkintoon sisältyvä kandidaatintyö.

Suoritustapa: R 50 t. Seminaarityön suunnit-telu, toteuttaminen sekä raportointi yksilö-tai parityönä, työn eri vaiheiden esittäminenseminaariryhmässä sekä aktiivinen osallistu-minen seminaarin työskentelyyn. Kirjaston-käytön opetus sisältyy proseminaarin ope-tukseen.

Oheiskirjallisuus: Hirsjärvi, S. & Remes, P. &Sajavaara, P. Tutki ja kirjoita.

Kasvatustieteen perus- ja aineopinnotjärjestetään myös monimuoto-opintoina.Kirjallisuudesta ja suoritustavoista saatietoa opintoja järjestävistä oppilaitoksis-ta (yhteystiedot B-osassa) tai verkkopalve-lusta www.avoin.helsinki.fi.

115

D

KOGNITIOTIEDE

Kognitiotiede tutkii laaja-alaisesti tiedonkä-sittelyn eri muotoja: niin ihmisen tiedonkä-sittelyä, tekoälyä kuin tiedon luonnetta or-ganisaatioissakin. Keskeisiä kysymyksiä ovattiedon olemus, tiedon jäsentyminen erilaisis-sa systeemeissä, tiedonkäsittely ja sen tutki-minen ja parantaminen. Kognitiotiede on si-ten monitieteinen ja soveltava tieteenala,joka kytkeytyy läheisesti psykologiaan, tieto-jenkäsittelytieteeseen ja kielitieteeseen.Kognitiotiedettä voidaan soveltaa esimerkik-si käyttöliittymien suunnittelussa, informaa-tioteknologiassa ja organisaatioiden tiedon-käsittelyn ymmärtämisessä.

KOGNITIOTIETEENPUOLIARVOSANA (10 OV)

Ckt111 Johdatus kognitiotieteeseen (2 ov)Ckt 112 Kieli, merkitys ja logiikka (2 ov)Ckt113 Käyttöliittymät, käytettävyys jakognitiivinen ergonomia (2 ov)Ckt114 Johdatus kognitiiviseen psykologiaan(2 ov)Ckt119 Tieteellinen päättely ja selittäminen(2 ov)

Ckt111 Johdatuskognitiotieteeseen (2 ov)

Opintojaksossa tutustutaan kognitiotietee-seen tieteenalana, joka tarkastelee ihmistäinformaatiota prosessoivana järjestelmänä.Jaksossa käsitellään kognitiotieteen historial-lisia, filosofisia ja tieteellisiä perusteita: kyber-netiikkaa, tietokoneiden syntyä, kieltä, merki-tystä ja ajattelua, nykyaikaisen tekoälytutki-muksen ongelmia sekä hermoverkkoja.


Kirjallisuus: Kurssimoniste.

Ckt112 Kieli, merkitys jalogiikka (2 ov)

Kurssilla tarkastellaan kieltä, merkitystä jalogiikkaa. Keskeisinä aiheina ovat komputa-tionaalinen teoria mielestä, X-teoria, univer-

saali kielioppi sekä formaalin semantiikan jalogiikan perusteet.

Suoritustapa: L 12t + R 12t + kuulustelu

Kirjallisuus: Kurssimateriaali, joka sisältää pakolli-set harjoitukset, on hankittavissa Avoimen yliopis-ton toimistosta (paperikopiona).

Ckt113 Käyttöliittymät,käytettävyys ja kognitiivinenergonomia (2 ov)

Opintojaksolla opitaan tuntemaan alan pe-rusongelmat ja menetelmät.


Kirjallisuus: Norman, D., Miten avata mahdottomiaovia? tai Norman, D., The Psychology of EverydayThings; Keinonen, T., Miten käytettävyys muotoil-laan?; Sinkkonen & al., Käytettävyyden psykolo-gia.

Ckt114 Johdatus kognitiiviseenpsykologiaan (2 ov)

Perehdytään ihmisen tiedonkäsittelymeka-nismeihin ja kognitiivisiin taitoihin.

Suoritustapa: Luennot 24t + kuulustelu

Kirjallisuus: Eysenck, M., & Keane, M., CognitivePsychology, A Student’s Handbook (4. painos),opettaja ilmoittaa tarkemman alueen kurssilla.

Ckt119 Tieteellinen päättely jaselittäminen (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää tie-teellisesti pätevän päättelyn ja psykologisenselittämisen perusteet. Aihetta käsitelläänkonkreettisten, psykologian historiaan ja mo-derniin tutkimukseen liittyvien esimerkkienavulla. Käsiteltäviä aiheita ovat mm. evoluu-tiopsykologia, perinnöllisyys ja geenit, aivojenmodulaarisuus, älykkyys, ihminen luonnontie-teellisenä ja humanistisena tutkimuskohtee-na.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu + harjoitus-tehtävät

Kirjallisuus: Kurssimoniste

116

D

LOGOPEDI

LOGOPEDI, GRUNDSTUDIER (15 SV)Lfo110 Talets, språkets ochkommunikationens utveckling (5 sv)

Lfo115 Socialisationsprocessen ispråkgemenskapen (2 sv)Vfo246 Barnets fonologiska utveckling (1 sv)Lfo113 Begreppsvärldens, morfologinsoch syntaxens utveckling (2 sv)

Lfo120 Logopedins grunder (5 sv)Lfo121 Grunderna i logopedi (2 sv)Vfo122 Grunderna i talproduktion (1 sv)Vfo124 Röst och röstkvalitet (1 sv)Vfp114 Övningar i talkommunikation (1 sv)

Lfo 132a/b Kommunikationsmetoder (2 sv)Lfo132a Stödtecken i kommunikation (1 sv)Lfo132b Grunderna i alternativakommunikationsmetoder (1 sv)

Lfo150 Litteraturtentamen (3 sv)

Fråga om mer information vid institutet somansvarar för kurserna i logopedi.

LOGOPEDIA

LFO 100 LOGOPEDIANPERUSTEET (5 OV)Opintojakso koostuu seuraavista kursseista:Lfo121 Logopedian peruskurssi (2 ov)Vfo122 Puheen tuottamisen perusteet(1 ov)Lfo125 Ääni ja äänen laatu (1 ov)Vfp114 Puhe- ja vuorovaikutustaidot (1 ov)

Lfo121 Logopedian peruskurssi(2 ov)


Kirjallisuus: Crystal, D., & Varely, R., Introduction tolanguage pathology, Kommunikoinnin häiriöt Lau-nonen & Korpijaakko (toim.) + muita opintojakson yh-teydessä ilmoitettavia artikkeleita ja julkaisuja.

Vfp122 Puheen tuottamisenperusteet (1 ov)

Perehdytään ääntö- ja puhe-elimistön raken-teeseen ja toimintaan, äänen ja puhe-elimis-tön ominaisuuksiin ja hallintaan.


Kirjallisuus: sovitaan luennoilla

Lfo125 Ääni ja äänen laatu (1 ov)

Perehdytään äänen ja äänen laadun foneet-tiseen kuvaukseen ja tutkimukseen.

Suoritustapa: L 20 t + kuulustelu tai referaat-ti erikseen sovittavan kirjallisuuden pohjalta

Kirjallisuus: opettajan luennoilla ilmoittamin osin:Laukkanen, A-M., Leino, T., Ihmeellinen ihmisääni.

Vfp114 Puhe- javuorovaikutustaidot (1 ov)

Tutustutaan puhe- ja viestintäkäyttäytymistäselittäviin teorioihin ja malleihin ja harjaan-nutaan havainnoimaan, tunnistamaan jaanalysoimaan omaa ja toisten puheviestin-tää esiintymisen yhteydessä sekä kehittä-mään tarkoituksenmukaista vuorovaikutus-taidokkuutta

Suoritustapa: opetusta ja harjoituksia 24 t +kirjallisuus sovitulla tavalla

Kirjallisuus: Soveltuvin osin: Beebe, S.,–Beebe, S.,Public Speaking An Audience-Centered-Approach,Griffin, E., A, First look at Communication theoryerikseen sovittava artikkelikokoelma ja oheiskirjaHargie, O. D.,(toim), The Handbook of Commu-nication skills.

MEDIAKASVATUS

MEDIAKASVATUKSENPERUSOPINNOT (15 OV)

Tavoitteet ja rakenne: Opintokokonaisuuskeskittyy mediakasvatuksen, erityisesti tieto-ja viestintätekniikan käyttöön opetuksessa,opiskelussa, työssä, viestinnässä ja tiedonhal-linnassa. Mediakasvatusta tarkastellaan di-daktiikan, sen yhteiskunnallisen merkityk-sen, tutkimuksen ja käytännön sovellustennäkökulmasta. Opintoihin liittyy portfolio-työskentelyä, jonka tavoitteena on kehittääitsearvioinnin, prosessiarvioinnin ja reflek-toinnin avulla tietoisuutta oman toiminnanperusteista. Opinnot järjestetään monimuo-

117

D

to-opintoina. Opiskelun tukena on www-opiskeluympäristö. Opiskelu edellyttää tieto-ja viestintätekniikan perustaitojen hallintaa(tekstinkäsittelyn, sähköpostin ja internet-se-laimen käytön alkeet).

1 Mediakasvatuksen perusteet (3 ov)2 Viestinnän tai kasvatustieteen perus-tiedot (4 ov)2A Viestinnän perustiedot (4 ov):

2.1 Viestinnän perusteet (2 ov)2.2 Media-analyysi (2 ov)

2B Kasvatustieteen perustiedot (4 ov)Järjestetään yhteensä neljä opintoviikkoaseuraavista:

2.3.1 Kasvatusfilosofian perusteet 2 ov (PK 1)2.3.2 Kasvatus ja yhteiskunta 2 ov (PK 2)2.3.3 Oppimisen psykologiset perusteet 2 ov(PK 3)tai2.3.4 Kasvatus elämänkulussa 4 ov (PK 6)

3 Vaihtoehtoiset kurssit (4 ov)Järjestetään kaksi kurssia seuraavista:

3.1 Verkko-opetuksen suunnittelu ja toteu-tus (2 ov)3.2 Tieto- ja viestintäverkkojen käyttö (2 ov)3.3 Hyper- ja multimedia (2 ov)3.4 Grafiikka ja digitaalinen kuvankäsittely(2 ov)3.5 Video ja editointi (2 ov)

4 Syventävä osa (4 ov)

1 Mediakasvatuksen perusteet(3 ov)

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy mediakasva-tuksen ja tietoja viestintätekniikan merkityk-seen osana tietoja viestintäyhteiskuntaa.Hän perehtyy alan käsitteistöön ja tutkimuk-seen työstämällä tietostrategisen suunnitel-man yhteisöllisen opiskelun periaatteidenmukaan. Kurssilla opiskelija kehittää tiedon-hankintataitojaan ja syventää valmiuksiaantoimia verkkoympäristössä. Lisäksi kurssillaperehdytään www-materiaalin kriittiseenanalysointiin ja tuottamiseen. Opiskelija osal-listuu verkkokeskusteluun. Luentojen ja kirjal-lisuuden perustalta opiskelijat kirjoittavat es-seen, jossa tarkastellaan mediakasvatuksenkäyttöä opetuksessa, koulutuksessa tai tutki-

muksessa. Opiskelija asettaa itselleen media-kasvatuksen ja tietoja viestintätekniikan pe-rustaitoihin liittyvän opiskelutavoitteen ja ar-vioi sen saavuttamista ja pedagogisen ajatte-lunsa kehittymistä portfoliotyöskentelynavulla.

Suoritettava kirjallisuus:Tella, S., Vahtivuori, S., Vuorento, A., Wager, P.& Oksanen, U., Verkko opetuksessa – opettaja ver-kossa. [Kirjan esittely: www.edu.helsinki.fi/media/verkko.html]; Suoranta, J. Kasvatus mediakulttuu-rissa.

Oheiskirjallisuus:Educational Technology -lehden kolme viimeisintänumeroa; Helakorpi, S. (toim.), Koulutuksen stra-teginen ja operationaalinen suunnittelu;Herkman J., Audiovisuaalinen mediakulttuuri.;Koulutuksen ja tutkimuksen tietostrategia 2000–2004. [www.minedu.fi/toim/koul_tutk_tietostrat/welcome.html]; Linnakylä, P., Kankaanranta, M. &Bory, J. (toim.), Portfolioita verkossa (Portfolioson the Web); Mononen-Aaltonen, M. & Lintula, A.(toim.), Mediakasvatuksen tietostrategian teo-riaa ja käytäntöä (tietostrategiaosa:[www.helsinki.fi/~tella/stp23tietstrat.html]); Niini-luoto, I., Informaatio, tieto ja yhteiskunta: Filoso-finen käsiteanalyysi, 5. täyd. p; . Sallila, P. & Kalli, P.(toim.), Verkot ja teknologia aikuisopiskeluntukena. Aikuiskasvatuksen 42. vuosikirja; Tiedo-tustutkimus -lehden kolme viimeisintä numeroa;Trend, D. (ed.), Reading Digital Culture.

Lisäksi erikseen ilmoitettavaa ajankohtaista mate-riaalia.

2A Viestinnän perustiedot (4 ov)

2.1 Viestinnän perusteet (2 ov)

Tavoitteet: Opintojakso johdattaa opiskelijatviestinnän peruskäsitteisiin ja -lähestymista-poihin.

Suoritettava kirjallisuus:Kunelius, R., Viestinnän vallassa: Johdatusta jouk-koviestinnän kysymyksiin; Åberg, L. 2000. Viestin-nän johtaminen. Helsinki: Inforviestintä.

Oheiskirjallisuus:Kotilainen, S., Hankala, M. & Kivikuru, U. (toim.),Mediakasvatus.

118

D

2.2 Media-analyysi (2 ov)

Tavoitteet: Opintojakson tavoitteena on ke-hittää kriittistä kykyä lähestyä mediatekste-jä. Kurssilla analysoidaan erilaisia joukkovies-tinnän tuotteita käyttäen keskeisiä media-tutkimuksen teorioita ja menetelmiä.

Oheiskirjallisuus:Altman, R., Elokuva ja genre.; Fairclough, N., Mi-ten media puhuu; Hietala, V., Ruudun hurma: Joh-datus tv-kulttuuriin; Kantola, A., Moring, I. & Väli-verronen, E. (toim.), Media-analyysi. Luostarinen,H., Kivikuru, U. & Ukkola, M. (toim.), Sopulisilp-puri: Mediakritiikin näkökulmia.

2B Kasvatustieteen perustiedot(4 ov)

Joko kaksi kurssia seuraavista:

2.3.1 Kasvatusfilosofian perusteet2 ov (PK 1)

2.3.2 Kasvatus ja yhteiskunta 2 ov(PK 2)

2.3.3 Oppimisen psykologisetperusteet 2 ov (PK 3)

tai

2.3.4 Kasvatus elämänkulussa 4 ov(PK 6)

Katso opintojaksojen kuvaukset, suoritusta-pa ja kirjallisuus kasvatustieteen perusopin-tojen kohdalta.

3 Vaihtoehtoiset kurssit (4 ov)

Kursseilla perehdytään tarvittaviin ohjelmis-toihin, laaditaan harjoitustöitä ja arvioidaanolemassa olevaa materiaalia.

3.1 Verkko-opetuksen suunnittelu jatoteutus (2 ov)

Tavoitteet: Opiskelija perehtyy verkko-ope-tuksen suunnittelun periaatteisiin sekä to-teutuskäytänteisiin.

3.2 Tieto- ja viestintäverkkojenkäyttö (2 ov)

Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee ja toteut-taa www-sivuja sekä käyttää monipuolisestitiedonhankinnassaan ja viestinnässään tieto-pankkeja, uutisryhmiä ja verkkopohjaisia op-pimateriaaleja.

3.3 Hyper- ja multimedia (2 ov)

Tavoitteet: Kurssilla tarkastellaan hyper- jamultimedian didaktisia piirteitä. Opiskelijaperehtyy hypertekstuaalisen viestinnän pe-rusteisiin ja jonkin sovelluskehittimen didak-tiseen käyttöön.

3.4 Grafiikka ja digitaalinenkuvankäsittely (2 ov)

Tavoitteet: Opiskelija syventää tietämystäänja taitojaan käyttää työssään piirrosohjelmis-toja, kuvankäsittelyä ja grafiikkaohjelmia.

3.5 Video ja editointi (2 ov)

Tavoitteet: Kurssilla tarkastellaan videotaosana audiovisuaalisen karronnan jatkumoaja perehdytään sen käyttöön opetuksessa.Opiskelijat tutustuvat video-ohjelmien suun-nitteluun, kuvaukseen ja digitaaliseen edi-tointiin.

4 Syventävä osa (4 ov)

Edeltävät opinnot: Mediakasvatuksen perus-teet (3 ov)

Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee mediakas-vatuksen alaan liittyvän didaktisen tai vies-tinnän sovelluksen. Aiheena voi olla esimer-kiksi etäopetuskokonaisuus, tietoverkoissaolevan aineistokokonaisuuden didaktinenanalyysi, hypertekstidokumentin suunnitteluja toteutus, hyper- tai multimediaproduktintuottaminen, uutisryhmien seuranta ja tee-ma-analyysi, digitaalisen video-ohjelmansuunnittelu ja toteutus tai www-kurssinsuunnittelu. Sovellus ja portfolio esitelläänopintojakson seminaarissa. Opiskelijat kir-joittavat kirjallisuuden perusteella esseen.

Oheiskirjallisuus:Eriksson, P. & Vehviläinen, M. (toim.), Tietoyhteis-

119

D

kunta seisakkeella: Teknologia, strategiat japaikalliset tulkinnat; Kasvatus-lehden media-kasvatuksen teemanumero 3/1999; Kynäslahti,H., Act Locally, Th/Link Translocally: An Ethno-graphic View of the Kilpisjärvi Project (vain verkko-kirjana) [www.helsinki.fi/~tella/mep10.html]; Ma-novich, L., The Language of New Media; Pelgrum,W. J. & Anderson, R. E. (eds.), ICT and the Emer-ging Paradigm for Life Long Learning: AWorldwide Educational Assessment of Infra-structure, Goals and Practices; Seppälä, P.(toim.), Mobiili opiskelu – joustavasti liikkees-sä.; Slevin, J., The Internet and Society; Tella, S. &Mononen-Aaltonen, M., Developing DialogicCommunication Culture in Media Education: Integ-rating Dialogism and Technology. [www.helsinki.fi/~tella/mep7.html]; Tella, S. (ed.), Aspects of Me-dia Education: Strategic Imperatives in the In-formation Age [www.helsinki.fi/~tella/mep8.html]; Tella, S (ed.), Media, Mediation,Time and Communication. Emphases in Net-work-Based Media Education [http://www.helsinki.fi/~tella/mep9.html]; Uljens, M.,School Didactics and Learning: A School DidacticModel Framing an Analysis of Pedagogical Implica-tions and Learning Theory; Webster, J., Theoriesof the Information.

PEDAGOGIK ELLER

VUXENPEDAGOGIK

Grundstudierna syftar till att den studerande– når en mångsidig överblick av den peda-

gogiska vetenskapen och dess resultat– förstår utbildningens, undervisningens

och bildningens tvärvetenskapliga ka-raktär

– känner till olika synsätt och teorier omundervisning, utbildning och inlärning

– inser hur pedagogisk teori och praktikhänger samman

– utvecklar sin förståelse av pedagogikensroll i samhället

– förstår vilka filosofiska, psykologiska, so-ciologiska frågor och problem som är re-levanta för pedagogiken

– genom självständiga studier blir medvetenom sitt eget pedagogiska tänkande ochförhållningssätt.

GRUNDSTUDIERNA I PEDAGOGIKELLER VUXENPEDAGOGIK (15 SV)A 1 Filosofiska perspektiv på pedagogik I (2 sv)A 2 Psykologiska perspektiv på pedagogik I(3 sv)A 3 Sociologiska perspektiv på pedagogik(3 sv)A 4 Didaktik (3 sv)A 5 Vuxenpedagogikens grunder (2 sv)A 6 Litteraturtentamen i pedagogik/vuxen-pedagogik (2 sv)

Studeranden väljer genom sluttentamen(A6) huruvida pedagogik eller vuxenpeda-gogik blir huvudämnet i examen.

A 1. Filosofiska perspektiv påpedagogik I (2 sv)

Kursen avser att ge en allmän överblick avpedagogikens ontologiska, epistemologiskaoch axiologiska frågor. Studiehelheten syftartill att utveckla en grundläggande kännedomi den pedagogiska filosofins olika frågeställ-ningar men också utmana den studerande tillpersonligt tänkande och ställningstagande ipedagogisk-filosofiska frågor.

Arbetsformer: F 14 t, diskussioner, textanalys

Litteratur: Stensmo C. Pedagogisk filosofi – enintroduktion; Tännsjö T. Grundbok i normativ etik.

A 2. Psykologiska perspektiv påpedagogik I (3 sv)

Kursen behandlar den gren av psykologinsom är relevant för undervisning och fost-ran. Centrala frågeställningar är inlärningoch utveckling och hur teorier om de härprocesserna kan tillämpas i undervisningen.

Arbetsformer: F 20 t, övningar och gruppdis-kussioner samt tentamen

Litteratur: Atkinson & Hildgard/Smith et al.Introduction to Psychology

A 3. Sociologiska perspektiv påpedagogik I (3 sv)

Kursen ger en överblick av den pedagogiskasociologins centrala teoretiska utgångspunkter.

120

D

Kursen behandlar samverkan mellan individ,utbildning och samhälle.

Arbetsformer: Kursen avläggs genom attdelta i undervisning (20 t) , övningar ochskriftlig tentamen.

Litteratur: Liljequist K. Skola och samhällsutveck-ling; Antikainen A. et al. Kasvatussosiologia; Tid-skriftsartiklar.

A 4. Didaktik (3 sv)

Kursen ger en överblick av didaktiken somett av pedagogikens delområden. Särkilt be-lyses hur didaktiken hanterar undervisningoch läroplansfrågor på ett enhetligt sätt.Särskild uppmärksamhet fästs även vid för-hållandet mellan undervisningens teori ochpraktik.

Arbetsformer: Föreläsningar (20 t) samt pla-nering, genomförande och inbandning avundervisningssituation.

Litteratur: Imsen G. Lärarens värld. Introduktiontill allmän didaktik; Uljens M. Didaktik – teori,reflektion och praktik; Uusikylä K. & Atjonen S.Didaktiikan perusteet.

A 5. Vuxenpedagogikensgrunder (2 sv)

Målsättningen med kursen är att studerandekänner till vuxenutbildningens historia ochvärdegrund. Under kursen bekantar man sigmed vuxenutbildningens uppgift, betydelseoch utveckling.

Arbetsformer: F 14 t, diskussioner

Litteratur: Antikainen A. m.fl. Living in a Lear-ning Society; Merriam S. B. & Caffarella R. S.Learning in Adulthood. A comprehensive guide.2nd ed. (valda delar) .

A 6. Litteraturstudier ipedagogik ellervuxenpedagogik (2 sv)

Förkunskaper: Den studerande i pedagogik /vuxenpedagogik rekommenderas att gå uppi litteraturtentamen först när de övrigagrundstudierna är avklarade.

Kursen syftar till att ge en fördjupad förs-tåelse av vissa pedagogiska och vuxenpeda-gogiska delområden och –frågor.

Arbetsform: Självständiga litteraturstudiersom examineras genom skriftlig tentamen.

Litteratur:Pedagogik:Rinne R., Kivirauma J. & Lehtinen. E. Johdatuskasvatustieteisiin; Kuikka M. A history of Finnisheducation; v. Wright G. H. Myten om framsteget.

Vuxenpedagogik:Usher R., Bryant I., Johnston R. Adult educationand the postmodern challenge; Lehtisalo L. &Raivola R. Koulutus ja koulutuspolitiikka 2000-lu-vulle.

ÄMNESSTUDIER I VUXEN-PEDAGOGIK (35 OV)

Ämnesstudierna i vuxenpedagogik anordnasunder läsåren 2004-2005, 2005-2006

B*2.5 Arbetslivets pedagogik (2 sv)B*2.7 Organisationsutveckling ochinlärning (2 sv)B*3.1 Forskningsmetodikens grunder (2 sv)B*3.1 Forskningsmetodikens grunder (2 sv)B*3.3 Fortsättningskurs i statistik (2 sv)B*1 Utbildningsplanering- och evaluering(3 sv)B*2.6 Fritt bildningsarbete ivuxenperspektiv (2 sv)B*3.2 Kvalitativa metoder I (2 sv)B*4 Proseminarium (4 sv)

Allmän målsättning:1) att göra studeranden förtrogen medbegreppen, det centralateoretiska och metodologiska innehålletsamt de viktigaste forskningsresultateninom pedagogiken och andra relevanta ve-tenskapsområden;2) att ge studeranden en helhetsbild av deproblemkomplex som ärav central betydelse med hänsyn till ifråga-varande inriktning (vuxenpedagogik); samt3) att utveckla studerandens förmåga tillsjälvständigt vetenskapligt arbete.

121

D

PSYKOLOGIA

Psykologia tutkii ihmisen toimintaa säätele-viä tekijöitä ja niiden vaikutusta ihmisen ke-hitykseen. Psykologian tutkimusalueet ulot-tuvat havainnoista ongelmanratkaisuun jaoppimiseen, muistista tunnetiloihin ja per-soonallisuuteen. Psykologista tietoa sovelle-taan laajasti, mm. liikenne- ja ympäristö-suunnittelussa, markkinoinnissa, tietoteknii-kassa, urheiluvalmennuksessa, organisaationja henkilöstön kehittämisessä. Opinnot aut-tavat ymmärtämään tieteenalan teorioita,mutta ne voivat auttaa myös oman ihmisku-van rakentamista sekä oman ja toisten käyt-täytymisen ymmärtämistä.

PSYKOLOGIANPUOLIARVOSANA (10 OV)

Yleissivistävä, avoimen yliopiston 20 ov:nopintokokonaisuudesta erillinen sivuaineko-konaisuus.

Johdatus psykologiaan (1 ov)Oppimisen ja ajattelun psykologiaa (2 ov)Ihmisen kehitys, persoonallisuus ja hyvin-vointi (3 ov)Havainto- ja neuropsykologiaa (2 ov)Työ- ja organisaatiopsykologiaa (2ov)

Johdatus psykologiaan (1 ov)

Yleiskatsaus psykologian tieteellisiin suunta-uksiin ja peruskysymyksiin.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossasuoritetaan myös opintojakson kirjallisuus

Kirjallisuus: Luentokurssin oheislukemistona lukionpsykologian kurssit 1, 3 ja 5, esim. Vuorinen–Tuunala–Mikkonen, Psykologian perusteet. Psyyke– mielen maailma; Näätänen–Niemi–Laakso, Psy-kologia 3; Ihanus–Fredriksson, Lukion psykologia5, sekä Sarkkinen (toim.); Psykologian johdanto-kurssi soveltuvin osin. Vilkko-Riihelä, Psyyke-psy-kologian käsikirja soveltuvin osin.

Oppimisen ja ajattelunpsykologiaa (2 ov)


Kirjallisuus: Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lippo-nen, L. 2004 Tutkiva oppiminen: Järki, tunteet jakulttuuri oppimisen sytyttäjinä. WSOY.

Ihmisen kehitys, persoonalli-suus ja hyvinvointi (3 ov)


Kirjallisuus: Lyytinen, P. - Korkiakangas, M. - Lyyti-nen, H. (toim.), Näkökulmia kehityspsykologi-aan: kehitys kontekstissaan; Keltikangas-Järvinen,L. 2004. Temperamentti- Ihmisen yksilöl-lisyys. WSOY.

Havainto- ja neuropsykologiaa(2 ov)


Kirjallisuus: Kalat, J. W., Biological psychology (8.painos) soveltuvin osin.

Työ- ja organisaatiopsykologiaa(2 ov)


Kirjallisuus: Lindström, K. & Leppänen, A. (toim.),Työyhteisön terveys ja hyvinvointi, 2002.

Psykologian puoliarvosana, Oppimisen jaajattelun psykologian jakso sekä Työ- jaorganisaatiopsykologian jakso järjestetäänmyös verkko-opintoina. Kirjallisuudesta jasuoritustavoista saa tietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi. Työ- ja organisaa-tiopsykologian jakso järjestetään tämänlisäksi myös monimuoto-opintoina. Opinto-jaksosta saa tietoa opintoja järjestävistäoppilaitoksista (yhteystiedot B-osassa) taiverkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.

122

D

PSYKOLOGIAN 20 OV:NOPINTOKOKONAISUUS

Psykologian 20 ov:n opintokokonaisuuskoostuu Helsingin yliopiston psykologiantutkintovaatimusten perus- ja aineopinnois-ta. Kokonaisuuden tavoitteena on antaamonipuolinen käsitys psykologiatieteen eriosa-alueista.

Johdatus psykologiaan (1 ov)Neuropsykologian perusopinnot (3 ov)Kehityspsykologia (3 ov)Persoonallisuus ja toiminta (3 ov)Psykologisen tutkimuksen harjoituskurssi (2 ov)Havaintopsykologia (3 ov)Kognitiivinen psykologia (2 ov)Kliininen psykologia (3 ov)

Johdatus psykologiaan (1 ov)

Yleiskatsaus psykologian tieteellisiin suun-tauksiin ja peruskysymyksiin.

Suoritustapa: joko a) L 24 t + kuulustelu taib) kirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Luentokurssin oheislukemistona lukionpsykologian kurssit 1, 3 ja 5, esim. Vuorinen–Tuunala–Mikkonen, Psykologian perusteet. Psyy-ke – mielen maailma; Näätänen–Niemi–Laakso,Psykologia 3; Ihanus- Fredriksson, Lukion psykolo-gia 5, sekä Sarkkinen (toim.); Psykologian joh-dantokurssi soveltuvin osin.Kirjallisuuskuulustelussa tentitään Gleitman, H.Psychology (4. painos, luvut 2-4, 7-8, 15-17) taiGleitman, H., Fridlund, A. J., Reisberg, D.Psychology (5. painos, luvut 2-4, 7-8, 15-17 tai 6.painos, luvut 2-4, 7-8, 14-15).

Kognitiivinen psykologia (2 ov)

Perehdytään ihmisen tiedonkäsittelymeka-nismeihin ja kognitiivisiin taitoihin.

Suoritustapa: joko a) L 24 t + kuulustelu taib) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Luentokurssi yhteydessä tentitään luen-noitsijan ilmoittaman osin Eysenck, M. & Keane,M., Cognitive Psychology, A Student’s Handbook (4.painos).

Kirjallisuuskuulussa tentitään Eysenck, M. & Kea-

ne, M., Cognitive Psychology, A Student’s Hand-book (4. painos), luvut 1-10, 14 & 16-19.

Neuropsykologianperusopinnot (3 ov)

Kurssin tarkoituksena on tutustuttaa opiske-lijat hermoston kehitykseen, hermosolun jahermoverkon toimintaperiaatteisiin ja kes-kushermoston rakenteisiin sekä käyttäytymi-sen hermostollisiin perusmekanismeihin.Keskeisiä sisältöjä ovat lisäksi havainto- ja lii-ketoimintojen, oppimisen ja muistin meka-nismit sekä hermojärjestelmien dynaamisetmuutokset.


Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitään lu-ennoitsijan ilmoittamin osin Kalat, J. W., Biologi-cal Psychology (8. painos).

Kirjallisuuskuulustelussa tentitään em. teos kokonaan.

Kehityspsykologia (3 ov)

Opintojaksossa opiskelijat perehtyvät ihmi-sen psyykkiseen ja sosiaaliseen kehitykseenlapsuudesta vanhuuteen sekä tämän kehi-tyksen yleisperiaatteisiin.

Suoritustapa: joko a) L 24 t + kuulustelu, b) L24 t + kirjallinen työ tai c) kirjallisuuskuulus-telu

Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitään lu-ennoitsijan ilmoittamin osin Berger, K. S., The De-veloping Person: Through the Life Span (4. tai 5.painos) ja teos Bee, H. (1997) The DevelopingChild, osat 1 ja 6 (8. tai 9. painos).

Kirjallisuuskuulustelussa tentitään Berger, K. S., TheDeveloping Person: Through the Life Span (4. tai 5.painos) ja Bee, H. (1997), The Developing Child, osat1 ja 6 (8. tai 9. painos).

Persoonallisuus ja toiminta (3 ov)

Opintojaksossa tutustutaan persoonallisuu-den ja toiminnan psykologian peruskysy-myksiin, tutkimusmenetelmiin sekä erilaisiinteorioihin ja niiden tapaan selittää tavoit-teellista toimintaa.

123

D

Suoritustapa: joko) L 24 t + kuulustelu, b) L 24 t+ kirjallinen työ tai c) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitään lu-ennoitsijan ilmoittamin osin Mischel, W., Intro-duction to personality (6. painos) tai Mischel, W.,Shoda, Y. & Smith, R. E., Introduction to perso-nality (7. painos).

Kirjallisuuskuulustelussa tentitään Mischel, W.,Introduction to Personality (6. painos) tai Mischel,W., Shoda, Y. & Smith, R. E., Introduction to per-sonality (7. painos) ja Brody & Ehrlichman, Perso-nality psychology, The science of individuality

Havaintopsykologia (3 ov)

Opintojakson tarkoituksena on perehdyttäähavaitsemisen peruskysymyksiin.

Suoritustapa: joko a) L 30 t + kokeellinenharjoitustyö (R6 t) + kuulustelu tai b) kirjalli-suuskuulustelu

Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitään lu-ennoitsijan ilmoittamin osin Goldstein, E. B., Sen-sation and Perception (4. tai uudempi painos).


Psykologisen tutkimuksenharjoituskurssi (2 ov)

Kurssin tarkoituksena on luentojen ja erityi-sesti harjoitusten avulla opettaa psykologi-sen tutkimuksen peruskäsitteitä.


Kirjallisuus: Luentokurssin oheislukemistona onCoolican, H., Research Methods and Statistics inPsychology (3. painos).


Kliininen psykologia (3 ov)

Kurssi perehdyttää mielenterveyden määri-telmiin, mielenterveyshäiriöiden taustoihinja diagnostiikan perusteisiin. Se antaa lähtö-kohdat psyykkisten häiriöiden psykodiag-nostiseen tarkasteluun ja etiologisten kysy-mysten arviointiin.


Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitään luen-noitsijan ilmoittamin osin Davison, C. G. – Neale, J.M., Abnormal Psychology (6. tai uudempi painos).


Johdatus psykologiaan -jakso ja Kehityspsy-kologian jakso järjestetään myös verkko-opintoina. Kirjallisuudesta ja suoritustavois-ta saa tietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi.

PUHEVIESTINTÄ

Vfp111 Puheviestinnänjohdantokurssi (1 ov)

Tutustutaan puheviestinnän käsitteisiin ja il-miöihin sekä puheviestintään tieteenalana.


Kirjallisuus: luennoilla ilmoitettavat artikkelit

Vfp118 Esiintyminen jaargumentointi (2 ov)

Perehdytään esiintymisen perusteisiin, esiin-tyjän ja yleisön väliseen vuorovaikutukseen,argumentointiin ja puhumalla vaikuttami-seen sekä harjaannutaan analysoimaanomaa ja toisten esiintymistä.


Oheiskirjallisuus: German, K. - Gronbeck, B.E. -Ehninger, D. - Monroe, A.H., Principles of PublicSpeaking, Kaakkuri-Knuuttila, M.-L. (toim.), Argu-mentti ja kritiikki, Larson, C.U., Persuasion.

Vfp115 Ryhmäviestintä (2 ov)

Perehdytään ryhmäviestinnän teorioihinsekä harjaannutaan tarkastelemaan ryhmäntoimintaa ja omia ryhmäviestintätaitoja.


Oheiskirjallisuus: Brilhart, J. - Galanes, G., Effec-tive Group Discussion (8. painos) ja Spangle, M.,Negotiation: Communication for Diverse Settings.

124

D

YRITTÄJYYSOPINNOT

YRITTÄJYYS JAYRITTÄJYYSKASVATUS (15 OV)

Opintokokonaisuus antaa kasvatustieteenopiskelijoille sekä eri aineiden opettajaksiopiskeleville tai opettajana jo toimiville perus-tietoa yrittäjyyden muodoista ja tehtävästäyhteiskunnassa, tukee yrittäjyyskasvatuksenainekokonaisuuksien suunnittelua oppilaitok-sissa sekä esittelee yrittäjyyskasvatuksen työ-tapoja. Opintokokonaisuus soveltuu sivuai-neeksi eri alojen opettajaksi aikoville ja opet-tajina toimiville sekä kasvatustieteen ja aikuis-kasvatustieteen opiskelijoille. Se antaa yrittä-jyyteen liittyvän tietoperustan myös muidentiedekuntien opiskelijoille.

Opintokokonaisuuden suoritus edellyttää ak-tiivista osallistumista luentoihin, pienryhmä-työskentelyyn ja opintokäynteihin sekä portfo-lion, case-harjoitusten ja loppuprojektin teke-mistä.

Opintokokonaisuus sisältää seuraavat opinto-jaksot:

1. Yrittäjyyskasvatuksen lähtökohdat (1 ov)2. Työ, elämänodotukset ja yrittäjyyden so-siaalipsykologiset edellytykset (4 ov)3. Yrittäjä ja yritystoiminta yhteiskunnassa(4 ov)4. Yrittäjyyskasvatus koulussa (3 ov)5. Yrittäjyyskasvatuksen projekti (3 ov)

1. Yrittäjyyskasvatuksenlähtökohdat (1 ov)Opintojaksolla käsitellään aihealueita: Yrittä-jyyskasvatuksen institutionaaliset ja opetus-suunnitelmalliset puitteet; Yrittäjyyskasvatuk-sen päämäärät ja tavoitteenasettelut; Yrittä-jyyskasvatuksen opetus- ja oppimisteoreetti-nen sekä kasvatusfilosofinen perusta.

Suoritustapa: L 12 t + harjoitustyö

Kirjallisuus: Ristimäki, K. (2002) Yrittäjyyskasvatus. TAT.

2. Työ, elämänodotukset jayrittäjyyden sosiaalipsyko-logiset edellytykset (4 ov)

Opintojaksolla käsitellään aihealueita: Työ,hyvinvointi ja elämänhallinta ihmisten, eri-

tyisesti nuorten, käsityksissä ja arvostuksissa;Omaan elämään orientoituminen eri tyylit;Yrittäjyyden sosiaalipsykologiset ulottuvuu-det; Organisaatioiden toimintaja päätök-sentekokulttuurit.

Suoritustapa: L 20 t + R 7 t + omatoimisiaharjoituksia + essee

Kirjallisuus: Luukkainen, O. & Wuorinen, J.(2002): Yrittävä elämänasenne. PS-kustannus; Tont-tila, K. (2001) Mitä mieltä yrittäjyydestä? Palmenia.

3. Yrittäjä ja yritystoimintayhteiskunnassa (4 ov )

Opintojaksolla käsitellään aihealueita: Yri-tystalouden perusteet ja sen suhde kansan-talouteen; Yrittäjät elinkeinoryhmänä; Yri-tystoimintaa koskeva oikeudellinen säätely.

Suoritustapa: L 24 t + R 6–8 + omatoimisiaharjoituksia + essee

Kirjallisuus: Kanniainen, V. (1998) Yritykset kansan-talouden perustana. Taloustieto; Juuti, P. (toim.)2002. Ethosta etsimässä: puheenvuoroja johtami-sen ja yrittämisen etiikasta. PS-kustannus; Kinkki, S.& Isokangas, J. (2003) Yrityksen perustoiminnot.2.painos. WSOY

4. Yrittäjyyskasvatus koulussa(3 ov )

Opintojaksolla käsitellään aihealueita: Kou-luissa toteutetun yrittäjyyskasvatuksen ko-kemuksia; Yrittäjyyskasvatuksen painopis-teet eri kouluasteilla; Yrittäjyyskasvatuksentyötavat ja arviointimenetelmät; Yhteyksienluominen koulun ja elinkeinoelämän välillä.

Suoritustapa: L 14 t + harjoituksia + essee

5. Yrittäjyyskasvatuksenprojekti (3 ov )Projektissa sovelletaan edeltävissä opintojak-soissa saavutettuja tietoja ja taitoja ja se ra-portoidaan seminaareissa.

Suoritustapa: L 20 t + R 8 t + projektityö

Kirjallisuus: Kyrö, P., Nurmi, K. & Tikkanen, T. (toim.),Yrittäjyyden askeleita yhteiskunnassa. HUP.1999.

125

D

Valtiotieteelliset opinnot

KEHITYSMAATUTKIMUKSENPERUSOPINNOT (A-OPPIMÄÄRÄ)15 OVA1 Johdatus kehityskysymyksiin (5 ov):

– A1.1 Johdantokurssi (2 ov)– A1.2 Kirjallisuuskuulustelu (3 ov)

A2 Johdatus kehitysmaiden tutkimukseen(5 ov):– A2.1 Kehitysmaatutkimuksen yhteis-kuntatieteelliset perusteet (3 ov)– A2.2 Kehityksen taloustieteen perus-teet (2 ov)

A3 Valinnaiset opinnot (5 ov); viisi opinto-viikkoa seuraavista:– A3.1 Ympäristö ja kehitys (2 ov)– A3.2 Sukupuoli ja kehitys (2 ov)– A3.3 Globalisaatio, kehitys ja kansain-väliset järjestöt (2 ov)– A3.4 Globaalihistoria ja kehitys (3 ov)– A3.5 Alueellinen tai temaattinen eri-tyiskurssi (1–3 ov)– A3.6 Alueellinen tai temaattinen kirjal-lisuuskuulustelu (1–3 ov)– A3.7 Johdantoseminaari (2 ov)

Huom! Valinnaisten opintojen opetustarjon-ta vaihtelee järjestäjästä riippuen.

A1.1 Johdantokurssi (2 ov)

Johdantokurssilla paneudutaan kehitysmaa-tutkimuksen peruskäsitteisin ja esitellään ke-hitysongelmien selitys- ja ratkaisumalleja.Kurssilla selvitetään kehitysmaan, kehityk-sen, alikehityksen, köyhyyden ja globalisaa-tion käsitteet. Talous- ja yhteiskuntakehityk-sen tematiikkaa käsitellään sekä yleisestiettä seuraaviin teemoihin pureutuen: väes-tö, sukupuoli (gender), ruoka ja nälkä, kau-pungistuminen, maaseutukehitys, ympäris-töongelmat sekä etniset ja uskonnollisetkonfliktit. Kehitysyhteistyötä käsitelläänmyös Suomen kehitysavun näkökulmasta.

Suoritustapa: L 32 t + luentopäiväkirja

A1.2 Kirjallisuuskuulustelu (3 ov)

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu. Mah-dollisesti myös opintopiiri.

FILOSOFIA

Ks. monitieteiset opinnot

KANSANTALOUSTIEDE

KA1. Kansantaloustieteenperusteet (5 ov)

Johdatus nykyaikaisen kansantaloustieteenajattelutapoihin, teoreettiseen perustaan jataloudellista käyttäytymistä koskevaan em-piiriseen tietämykseen. Siinä käsitellään toi-saalta yksittäisten talouden pitäjien käyttäy-tymiseen, kilpailuun ja markkinamuotoihinliittyviä kysymyksiä. Toisaalta huomion koh-teena on kansantalous kokonaisuutena jasen suorituskyvyn vaihteluiden syyt ja koko-naistaloudellisten suureiden – kuten esim.kulutuksen, investointien, vaihtotaseen väli-set riippuvuudet. Myös pitkän ja lyhyen ai-kavälin talouspolitiikan kysymyksenasettelutja mahdollisuudet tuodaan esiin soveltuvissakohdissa.

Opintojakso kuuluu kansantaloustieteen pe-rusopintoihin.


Kirjallisuus: Begg D & Fischer S & Dornbusch R:Economics (6th ed.), ei lukuja 4, 14–15, 18, 19, 23–24, 30–33 ja 36 tai Begg D & Fischer S & DornbuschR: Economics (7th ed.), ei lukuja 12, 13–14, 17–18,22–23, 30–33 ja 36; Loikkanen H A & Pekkarinen J& Vartia P (toim) Kansantaloutemme – rakenteetja muutos (3. uudistettu painos), luvut 6 ja 9.

KEHITYSMAATUTKIMUS

Perusopinnot tutustuttaa opiskelijan kan-sainväliseen kehityskeskusteluun ja käytän-töön sekä kehityksen tutkimuksessa tarvitta-viin käsitteisiin ja teoreettisiin työvälineisiin.Kokonaisuus koostuu kolmesta viiden opin-toviikon laajuisesta osiosta: johdantojaksosta(A1), tutkimus- ja teoriajaksosta (A2) ja valin-naisista opinnoista (A3).

126

D

Kirjallisuus:1. Kantola A. (toim.): Maailman tila ja Suomi2. Allen T. & Thomas A. (eds.): Poverty and Deve-lopment into the 21st Century. Luvut 1–9, 16–24.

A2.1 Kehitysmaatutkimuksenyhteiskuntatieteelliset perusteet(3 ov)

Kurssilla käsitellään yhteiskunta- ja kulttuu-ritutkimuksen sekä politiikan tutkimuksenperuskäsitteitä ja ideoita. Siinä esitelläänsekä klassisia että uudempia yhteiskunta- javaltioteorioita ja selvitetään, miten eri tutki-musotteet näkevät yhteiskunnan, kulttuurinja valtion muodostuvan ja miten niiden väli-set suhteet ymmärretään.

Suoritustapa: opintopiiri + kirjallisuuskuulus-telu

Kirjallisuus: ilmoitetaan myöhemmin.

A2.2 Kehityksen taloustieteenperusteet (2 ov)

Kurssilla selvitetään kansantaloustieteen japoliittisen taloustieteen eri tutkimusotteitaerityisesti kehitysmaatutkimuksen kannalta.Kurssi antaa johdatuksen kansantaloustie-teen uusklassisen ja institutionalististen haa-rojen sekä poliittisen taloustieteen eri ottei-den peruskäsitteisiin ja selvittelee niiden nä-kemyksiä taloudellisten kasvun ja kehityksenluonteesta, markkinoiden ja valtion roolistasekä kansainvälisen kaupan, pääomaliikkei-den ja muuttoliikkeen merkityksestä.


Kirjallisuus: ilmoitetaan myöhemmin.

A3.1 Ympäristö ja kehitys (2 ov)

Tarkoituksena on johdattaa opiskelijaa hah-mottamaan ja jäsentämään monimutkaisiaja laaja-alaisia kansainvälisiä ympäristö- jakehityskysymyksiä lähinnä yhteiskuntatie-teellisen ympäristö- ja kehitystutkimuksennäkökulmasta.


Kirjallisuus (kukin 1 ov):1. Adams, W.: Green Development (2. painos)2. Bhaskar, V. & Glyn, A.: The North, the Southand the Environment3. Bryant, R. & Bailey S.: Third World PoliticalEcology4. Thomas, C.: The Environment in InternationalRelations.

A3.6 Alueellinen taitemaattinenkirjallisuuskuulustelu (3 ov)


Kirjallisuus (kukin 1 ov):1.Chabal, P. & Daloz, J.-P.: Africa Works sekä Toi-miiko Afrikka-keskustelu, kehitysmaatutkimuk-seen laitoksen kirjastossa (Unioninkatu 38, Tope-lia) oleva moniste.2. Dreze, J. & Sen, A.: India. Economic Develop-ment and Social Opportunity3. Franco, P.: The Puzzle of Latin American Econo-mic Development4. Kortteinen, T.: Urban Peasants and Rural Wor-kers5. Gwynne, R. & Kay, C. (ed.): Latin AmericaTransformed6. Bhagavan, M.(ed.): New Generic Techonolo-gies in Developing countries7. Rodan, G.(ed.): Political Oppositions in In-dustrializing Asia8. Jomo, K.(ed.): Tigers in Trouble.

SOSIAALI- JA

KULTTUURIANTROPOLOGIA

Sosiaali- ja kulttuuriantropologian tavoit-teena on tuntea niin monta inhimillisen elä-män muotoa kuin mahdollista. Kulttuuristentekijöiden antropologinen tarkastelu ei ra-joitu yhden maantieteellisen alueen tai yh-teisön tutkimukseen vaan edellyttää laaja-alaista etnografista vertailua. Kulttuuriant-ropologian opetuksen tavoitteena on kykytarkastella niin mikrotason sosiaalista elä-mää kuin globaalin järjestelmän ilmiöitä ver-tailevasta yhteiskuntatieteellisestä näkökul-masta.

127

D

SOSIAALI- JAKULTTUURIANTROPOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)101 Sosiaali- ja kulttuuriantropologian joh-dantokurssi (3 ov):102 Sosiaali- ja kulttuuriantropologian joh-dantoseminaari (2 ov)103 Sosiaali- ja kulttuuriantropologian op-pihistoria (5 ov)104 Sosiaali- ja kulttuuriantropologian kes-keiset suuntaukset (5 ov)

101. Sosiaali- ja kulttuuriantro-pologian johdantokurssi (3 ov)

Antropologian peruskäsitteet ja antropolo-ginen näkökulma inhimilliseen kulttuuriin jayhteiskuntaan.

Suoritustapa: Luentokurssi, jonka yhtey-dessä tentitään kirjallisuus.

Kirjalisuus: Eriksen, T: Small Places, Large Issues: AnIntroduction to Social and Cultural Anthropology

102. Sosiaali- ja kulttuuriantropo-logian johdantoseminaari (2 ov)

Seminaari on johdantokurssia täydentäväopintopiiri, jossa antropologian perusoppi-kirjoja käydään läpi opettajakunnan valitse-man tutorin tai tutoreiden johdolla.

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu, jota var-ten voidaan järjestää opintopiiri.

Kirjallisuus: Keesing, R & Strathern, A: CulturalAnthropology; A Contemporary Perspective

103. Sosiaali- ja kulttuuriantro-pologian oppihistoria (5 ov)

Oppihistoria käsittelee antropologian eriyty-mistä filosofiasta ja yhteiskuntateoriastaomaksi tieteenalakseen. Tavoitteena on ym-märtää antropologian tutkimien kysymystenyhteys valistusajattelun ja romantiikan il-mentämään yhteiskunnalliseen muutokseenja 1800-luvun uuteen maailmankuvaan.

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu, jota var-ten voidaan järjestää opintopiiri.

Kirjallisuus:Bohannan, P: High Points in AnthropologyStocking, G: The Ethnographer’s MagicStocking, G: After Tylor

104. Sosiaali- jakulttuuriantropologiankeskeiset suuntaukset (5 ov)

1900-luvun antropologian tutkimushistoria;yhteiskunta ja kulttuuri antropologian ylei-senä tutkimuskohteena. Opetuksen tavoit-teena on tarjota yleinen viitekehys, jonkaavulla opiskelija voi mieltää myöhempienopintojaksojen käsittelemät tutkimusalat jateoriat osaksi antropologiaa.

Suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu, jotavarten voidaan järjestää opintopiiri.

Kirjallisuus:1. Firth, R: We, the Tikopia2. Evans-Pritchard, E.E: Witchcraft, Oracles andMagic among the Azande3. Kluckhohn, C: Navaho Witchcraft4. Wallace, A: The Death and Rebirth of the Seneca

SOSIAALIPOLITIIKKA

Sosiaalipolitiikka on kiinnostunut mm. sellaisis-ta kysymyksiä kuin mitä hyvinvointi on ja mi-ten resurssit sen takaamiseksi turvataan? Ke-nen tehtävä on huolehtia ihmisten hyvinvoin-nista ja miten riskejä ja uhkia torjutaan? Millai-nen on oikeudenmukainen yhteiskunta ja mil-laista eriarvoisuusuutta tai syrjäytymistä ilme-nee? Millaisia haasteita globalisaatio asettaahyvinvointivaltiolle ja laajemmin yhteiskunnal-le? Miten sosiaalipolitiikka toimii nykyajanmarkkinavetoisessa yhteiskunnassa?

Sosiaalipolitiikka tarkastelee yhteiskuntaa mo-nilla tasoilla kohteenaan globaalit järjestel-mät, kansallisvaltiot, yhteisöt, perheet ja ih-misten yksilöllinen elämä. Sosiaalipolitiikassatutkitaan hyvinvointivaltion nykyisyyttä ja tu-levaisuutta, kansalaisyhteiskuntaa sekä erilai-sia elämänpoliittisia kysymyksiä. Sillä on teo-reettisia ja menetelmällisiä yhtymäkohtia mo-nien muiden yhteiskuntatieteiden kanssa. So-siaalipoliittinen ajattelutapa nojaa yhteiskun-nallisia ilmiöitä, sosiaalisia ongelmia sekä hy-vinvointia koskeviin teorioihin ja tulkintoihin.

128

D

Tutkiva ja kriittinen tarkastelutapa pyrkii arki-käsitysten kyseenalaistamiseen, piilevien on-gelmien esille nostamiseen sekä uusien vaihto-ehtojen pohtimiseen. Sosiaalipoliittista näkö-kulmaa tarvitaan tieteellisen tutkimuksen jayhteiskunnallisen keskustelun ohella poliitti-sessa päätöksenteossa ja suunnittelussa.

Sosiaalipolitiikan opetuksen ja tutkimuksennykyisiä painopisteitä ovat mm. hyvinvointi-valtion tutkimus, kolmas sektori, yhteisölli-syys, työelämä, yhteiskuntateoria, globali-saatio sekä Eurooppa, terveystutkimus jaelämäkertatutkimus.

SOSIAALIPOLITIIKAN A-OPPI-MÄÄRÄ: PERUSOPINNOT (15 OV)1. Sosiaalipolitiikan johdantokurssi (4 ov)2. Yksi seuraavista johdantokursseista:– 2A. Sosiaalityön johdantokurssi (4 ov)– 2B. Ympäristöpolitiikan johdantokurssi (4 ov)– 2D. Vanhenemisen tutkimuksen johdanto-kurssi (4 ov)3. Konkreettinen sosiaalitutkimus (7 ov):– 3A. Suomalainen yhteiskunta (3 ov)– 3B. Hyvinvointipolitiikka (4 ov)

1. Sosiaalipolitiikanjohdantokurssi (4 ov)

Kurssilla tutustutaan sosiaalipolitiikan histo-riaan, teorioihin, järjestelmiin ja nykykeskus-teluihin.

Suoritustapa: L 20 + kuulustelu, jossa suori-tetaan myös kirjallisuus.

Kirjallisuus: Karisto A & Takala P & Haapola I:Matkalla nykyaikaan; Anttonen A & Sipilä J:Suomalaista sosiaalipolitiikkaa; Nurminen E(toim.): Sosiaalipolitiikan lukemisto.

2A. Sosiaalityön johdantokurssi(4 ov)

Luennolla tutustutaan sosiaalityöhön käsit-teenä, yhtenä sosiaalitieteellisen tutkimuk-sen alana sekä ammattina ja sosiaalisenasiantuntijuuden alueena. Luennolla käsitel-lään sosiaalityön historiaa, arvoja, ammatil-lista etiikkaa, tietoperustaa sekä toiminnanyhteiskunnallis-diskursiivista ympäristöä.

Suoritustapa: L 20 t + oppimispäiväkirja +kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Smale G & Tuson G & Statham D: So-cial Work and Social Problems; Helne T: Syrjäytymi-sen yhteiskunta (yhteenvetoluku s. 1–69 ja paradoksi-artikkeli s. 73–110); Sipilä J: Sosiaalityön jäljillä.

2B. Ympäristöpolitiikanjohdantokurssi (4 ov)

Johdantokurssilla saadaan yleisnäkemys ym-päristöongelmien yhteiskunnallisesta luon-teesta, tutustaan ympäristöpolitiikan määrit-telyyn ja tulkintoihin, historialliseen kehityk-seen, aikalaiskeskustelun keskeisiin teemoi-hin, globalisaatioon ja tulevaisuuden näky-miin.

Suoritustapa: Pakollinen luentosarja (2 ov) jakirjallisuustentti (2 ov) joko luentosarjanloppukuulustelun yhteydessä tai erillisinätenttipäivinä.

Kirjallisuus: Haila Y & Jokinen P (toim.): Ympäris-töpolitiikka; Sairinen R ym.: Ympäristöpolitiikantulevaisuuskuvat.

2D. Vanhenemisen tutkimuksenjohdantokurssi (4 ov)

Johdantokurssilla lähestytään vanhenemistaja vanhuutta yhteiskunnallisena, kulttuurise-na ja yksilöllisenä kysymyksenä sekä tutustu-taan vanhuspolitiikkaan ja vanhustyöhön. Ta-voitteena on oppia hahmottamaan vanhene-van ihmisen elinoloja ja elämäntilanteita sekäluoda käsitys vanhuudesta ikä- ja elämänvai-heena ja sukupolvikysymyksenä.


Kirjallisuus: Heikkinen E & Tuomi J (toim.): Suomalai-nen elämänkulku; Koskinen S ym.: Vanhustyö.

3. Konkreettinensosiaalitutkimus (7 ov)

Tavoitteena on saada yleiskuva suomalaises-ta yhteiskunnasta ja sen sosiaalipolitiikastasekä tutustua sosiaalitutkimukseen myösvertailevasta näkökulmasta.

129

D

3A. Suomalainenyhteiskunta (3 ov)


Kirjallisuus: Alapuro R ym.: Suomalaisen sosiolo-gian historia (sivut: 77–199); Roos JP: Suomalai-nen elämä; Jokinen K & Saaristo K: Suomalainenyhteiskunta; Kortteinen M & Tuomikoski H: Työ-tön.

3B. Hyvinvointipolitiikka (4 ov)


Kirjallisuus: Blakemore K: Social Policy. An intro-duction; Piirainen T & Saari J (toim.) Yhteiskun-nalliset jaot – 1990-luvun perintö (sivut: 9–139ja 241–315); Bonoli G & George V & Taylor–Gooby P: European Welfare Futures. Towards aTheory of Retrechment; Saastamoinen K: Eu-rooppalainen liberalismi: Etiikka, talous, politiikka.

Sosiaalipolitiikan perusopinnot voi suorit-taa myös verkko-opintoina. Kirjallisuus ku-ten yllä, suoritustavoista saa tietoa verk-kopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.

SOSIAALIPOLITIIKAN B-OPPI-MÄÄRÄ: AINEOPINNOT (27 OV)Kokonaisuus koostuu 15 opintoviikon A-op-pimäärän lisäksi seuraavista opintojaksoista:4. Yhteiskuntapolitiikan keskeiset ajattelu-suuntaukset (4 ov)6. Sosiaalipolitiikan peruskysymykset (4 ov)7. Elämänpolitiikka (4 ov)

4. Yhteiskuntapolitiikan keskei-set ajattelusuuntaukset (4 ov)

Opintojaksossa perehdytään yhteiskunnalli-siin muutoksiin, aikalaisdiagnooseihin ja so-siaalipolitiikan ajankohtaisiin periaatekysy-myksiin.

Suoritustapa: Joko a) luentoja seminaari-kurssi sekä kirjallisuuskuulustelu tai b) pelk-kä kirjallisuuskuulustelu

Luento- ja seminaarikurssi korvaa kirjallisuu-desta yhden teoksen.

Kirjallisuus: Askonas P & Stewart A (ed.): Social In-clusion (s. 1–119); Eräsaari R & Rahkonen K(toim.): Hyvinvointivaltion tragedia; Helne T:Syrjäytymisen yhteiskunta; Rahkonen K (toim.): So-siologisen teorian uusimmat virtaukset.

6. Sosiaalipolitiikanperuskysymykset (4 ov)

Opintojaksossa tutustutaan sosiaalipolitii-kan keskeisiin teorioihin ja ajattelutapoihin.



Kirjallisuus: Pierson C: Beyond the Welfare State(2. painos); Lister R: Citizenship. Feminist Perpecti-ves ; Julkunen R: Suunnanmuutos; O’Brien M &Penna S: Theorising Welfare. Enlightenment andModern Society.

7. Elämänpolitiikka (4 ov)

Opintojaksossa perehdytään elämänpolitii-kan teemoihin ja keskusteluihin, kuten myösmodernisaatiota ja globalisaatiota koske-vaan nykykeskusteluun.



Kirjallisuus: Roos JP & Hoikkala T (toim.): Elämän-politiikka; Beck U & Giddens A & Lash S: Nyky-ajan jäljillä: Refleksiivinen modernisaatio (s. 7–152); Hutton W & Giddens A (toim.): On the Edge:Living with Global Capitalism; Bourdieu P: Jär-jen käytännöllisyys.

130

D

��

��

��

!"#��$$�� $��

��

��%��"��$��

��

��"��"��%&"��$��

��

��'!"��(��(��

��

��"��'��')"��*��+��+��,�-�-

��(��(

...��+��+ +�-��/��0+�,��1�+��+ +�-��/�

"��,�-�+�)+��+ +�-�20�� -,+��$�� +* �3� ��4��5�� (�$�(�

607��89�7�

131

D

SOSIAALIPSYKOLOGIA

Ihminen elää jatkuvassa kanssakäymisessätoisten ihmisten kanssa ja jäsenenä ryhmissä,organisaatioissa, yhteiskunnassa ja kulttuu-riyhteisössään. Sosiaalipsykologiassa tutki-taan, miten tämä sosiaalinen maailma ja yk-sittäiset ihmiset vaikuttavat toisiinsa ja muo-vaavat toisiaan. Kiinnostuksen kohteena ovatmyös ihmismielen – ajattelun, tunteiden japersoonallisuuden – sosiaalinen muotoutumi-nen sekä ryhmien väliset suhteet.

Sosiaalipsykologian opinnoissa perehdytäänedellä mainittuja asioita koskeviin teorioihin,empiiriseen tutkimustietoon ja tiedon tuotta-misen metodiikkaan ja teorioiden sovellus-alueisiin. Sosiaalipsykologian menetelmätovat osin yhteisiä muiden yhteiskuntatietei-den menetelmien kanssa, joskin sosiaalipsy-kologiassa tehdään enemmän kokeellista tut-kimusta kuin muissa sosiaalitieteissä. Opetuk-sessa painotetaan muun muassa työelämän,terveyden ja etnisten suhteiden tutkimusta.

Opintojen tavoitteena on antaa opiskelijalleperustiedot sosiaalipsykologisen tutkimuk-sen laajasta kentästä, valmiudet hyödyntäätutkimuskirjallisuutta ja itse tehdä empiiristätutkimusta sekä soveltaa sosiaalipsykologisiateorioita ja tietoutta käytäntöön.

Sosiaalipsykologista tietoa voi soveltaa laajastiihmisten ja erilaisten ryhmien suhteiden pa-rantamiseen ja ristiriitojen käsittelyyn. Asen-teet ja niihin vaikuttaminen ovat perinteisiäsosiaalipsykologisen tiedon sovelluskohteita.Ala tarjoaa tärkeän näkökulman myös moniinkasvatus- ja koulutuskysymyksiin.

SOSIAALIPSYKOLOGIANPERUSOPINNOT (15 OV)101. Johdatus sosiaalipsykologiaan (3 ov)102. Johdatus psykologiaan (1 ov)103. Sosiaalipsykologian tutkimuskohteita (6 ov)104. Sosiaalipsykologian klassikoita (5 ov)

101. Johdatussosiaalipsykologiaan (3 ov)

Tutustutaan sosiaalipsykologian peruskäsit-teisiin, ongelmanasetteluihin ja menetel-miin. Opiskelija saa yleiskuvan sosiaalisen

kognition, motivaation sekä arvojen ja asen-teiden tutkimuksesta, vuorovaikutuksesta jaryhmäprosesseista sekä persoonallisuuden jaidentiteetin sosiaalisista kehitysehdoista.

Suoritustapa: L 24 t + loppukuulustelu, jossasuoritetaan myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Helkama, K., Myllyniemi, R., Lieb-kind, K. Johdatus sosiaalipsykologiaan. (ruots. So-cialpsykologi – en introduktion).

102. Johdatus psykologiaan (1 ov)

Annetaan yleiskuva psykologiasta tieteenäesittelemällä psykologian peruskäsitteet,keskeisiä teorioita, menetelmiä ja lähesty-mistapoja.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu taikirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Gleitman, H. Psychology, 5. painos, lu-vut 2–4, 7–9 ja 15. (Vain niille jotka eivät osallistuluennoille). Ne, jotka ovat suorittaneet sisällöltäänja laajuudeltaan vastaavan kurssin osana muita yli-opistollisia opintoja, suorittavat teoksen: Marsh,P., Rosser, E. & Harré, R. Rules of disorder.

103. Sosiaalipsykologiantutkimuskohteita (6 ov)

Syvennetään johdantokurssilla muodostet-tua käsitystä sosiaalipsykologian tutkimus-kohteista. Seminaarissa perehdytään lisäksisosiaalipsykologian erilaisiin suuntauksiin.

Suoritustapa: a) kirjallisuuskuulustelu (6 ov)tai b) luentosarja 24 t (1–2 ov) + kirjallisuus-kuulustelu (3–4 ov) tai c) seminaari 24 t (2ov) + kirjallisuuskuulustelu (4 ov)

Kirjallisuus: Suoritetaan seuraavat teokset, kukin 1ov: Kytömäki, J. Täytyy kattoo jos saa kattoo.; La-gerspetz, K. Naisten aggressio; Lahikainen, A-R. &Pirttilä-Backman, A-M. (toim.) Sosiaalinen vuoro-vaikutus; 4. Liebkind, K. Me ja muukalaiset;Salmivalli,C. Koulukiusaaminen ryhmäilmiönä;Vesala, K. Yrittäjyys ja individualismi.

104. Sosiaalipsykologianklassikoita (5 ov)

Tutustutaan muutamiin sosiaalipsykologianteorianmuodostuksen kannalta merkityksel-

132

D

lisiin teoksiin. Luentokurssilla opastetaantutkimaan klassikoita historiallista taustaan-sa vasten.

Suoritustapa: joko a) L 21 t + luentokuulus-telu + kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjalli-suuskuulustelu

Kirjallisuus: 5 teosta seuraavista, kukin 1 ov:Allport, G. The nature of prejudice; Darwin, C.The expression of the emotions in man and ani-mals; Festinger, L. A theory of cognitive dissonan-ce; Freud, S. Johdatus psykoanalyysiin I (s.1–406);ruots. Orientering i psykoanalys, engl. Introductorylectures on psychoanalysis); Fromm, E. Pako va-paudesta (tai Vaarallinen vapaus; ruots. Flyktenfrån friheten, engl. Escape from freedom); Goff-man, E. Arkielämän roolit (ruots. Jaget och mas-kerna, engl. The presentation of self in everydaylife); Kaila, E. Persoonallisuus (ruots. Personlighe-tens psykologi); Marrow, A. J. The practical theo-rist: The life and work of Kurt Lewin; Milgram, S.Obedience to authority.

Sosiaalipsykologian perusopintoja voiopiskellla myös monimuoto- tai verkko-opintoina. Molemmissa kirjallisuus kutenyllä, suoritustavoista saa monimuoto-ope-tuksen osalta tietoa opintoja järjestävistäoppilaitoksista (yhteystiedot B-osassa) taiverkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi javerkko-opinnoista verkkopalvelusta.

SOSIAALIPSYKOLOGIANAINEOPINTOJA (27 OV)

Kokonaisuus koostuu 15 opintoviikon lisäksiseuraavista opintojaksoista:

201. Sosiaalipsykologian teoreettis-metodo-logisia perusteita (2 ov)202. Sosiaalipsykologian tutkimusalueita 1:Persoonallisuus, identiteetti ja yksilön so-siaalinen kehitys (5 ov)203. Sosiaalipsykologian tutkimusalueita 2:Ajattelu, tunteet ja ryhmäprosessit (5 ov)

201. Sosiaalipsykologianteoreettis-metodologisiaperusteita (2 ov)

Perehdytään sosiaalipsykologiseen kysymyk-senasetteluun ja päättelyyn, selittämisen jaymmärtämisen lähtökohtiin.

Suoritustapa: Joko a) L 8 t + R 16 t + aktiivi-nen osallistuminen ja kurssitehtävät tai b)kirjallisuuskuulustelu.

Opetus korvaa kirjallisuuden kokonaan.

Kirjallisuus: Alasuutari, P. Laadullinen tutkimus(3. uudistettu painos); Alkula, T., Pöntinen, S. &Ylöstalo, P. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiivisetmenetelmät.Opiskelijat, jotka ovat suorittaneet sisällöltään jalaajuudeltaan vastaavat metodiopinnot osanamuita yliopistollisia opintoja, suorittavat seuraa-van teoksen: Breakwell, G. M. et al (toim.) Rese-arch methods in psychology.

203. Sosiaalipsykologiantutkimusalueita 2: Ajattelu,tunteet ja ryhmäprosessit (5 ov)

Perehdytään sosiaalista havaitsemista jaajattelua koskeviin tutkimuksiin ja teorioihinsekä ryhmien rakennepiirteiden ja prosessi-en peruskäsitteisiin ja tukimustuloksiin.

Suoritustapa: Joko a) seminaari 24 t (3 ov) +kirjallisuuskuulustelu (2 ov) tai b) kirjallisuus-kuulustelu (5 ov)

Kirjallisuus: Augoustinos, M. & Walker, I. Socialcognition; Brown, R. Group processes (2. painos);Brown, R. Prejudice; Hewstone, M. et al. (toim.)Introduction to social psychology; (2. painos,Huom! luvut 8–10, 13 ja 14).

202. Sosiaalipsykologian tutki-musalueita 1: Persoonallisuus,identiteetti ja yksilönsosiaalinen kehitys (5 ov)

Perehdytään sosiaalisen identiteetin ja per-soonallisuustutkimuksen perussuuntauksiinsekä yksilön sosiaalista kehitystä koskeviintutkimuksiin ja teorioihin.

133

D

Suoritustapa: Joko a) seminaari 24 t (3 ov) +kirjallisuuskuulustelu (2 ov) tai b) kirjallisuus-kuulustelu (5ov)

Kirjallisuus: Breakwell G., Coping with threatenedidentities; Loevinger J., Paradigms of personality;Ross L. & Nisbett R. E., The person and the situa-tion; Schaffer H. R., Social development.

SOSIAALITYÖ

Sosiaalityössä tutkitaan ihmisten toiminnanja jokapäiväisen selviytymisen edellytyksiä,arkielämän jatkuvuuksia ja katkoksia, sosiaa-lialan ammatteja ja instituutioita sekä alanmonimuotoista vapaaehtoistoimintaa. Taval-lisia analyysin kohteita ovat esimerkiksi yhtei-söt, perheet, ihmisen eri ikävaiheet ja niihinliittyvät arjen kysymykset, yksilöiden muuttu-vat identiteetit, sosiaalialan historia ja koulu-tus sekä sosiaalipalvelujen ja –työn arviointi.

Sosiaalityö on niin sanottu soveltava tutki-musala, jolla sovellettavat ajattelutavat no-jaavat yhteiskunnallisia ilmiöitä, sosiaalisiaongelmia ja ihmisten hyvinvointia sekämyöskin kestävää kehitystä koskeviin teori-oihin, käsityksiin ja tulkintoihin. Sosiaalityöntiedepohja on näin ollen monialainen ja serakentuu pääasiassa yhteiskunta- ja käyt-täytymistieteellisten teorioiden perustalle.Sosiaalityön yhteiskunnallinen tehtävä onmääritelty esimerkiksi ’puutteellisten sosiaa-listen olojen ja vaikeiden elämäntilanteidenparantamiseksi sekä vähävoimaisten yksilöi-den ja ryhmien toimintaedellytysten, osalli-suuden ja elämänotteen vahvistamiseksi’.Tämä tehtävä on usein se kehys, jonka kaut-ta sosiaalityön tutkimusintressit tavalla taitoisella suodattuvat poiketen siten ’emotie-teiden’ tehtävänasettelusta. Mitään täsmäl-lisiä rajauksia eri tieteenalojen tutkimusot-teiden välillä ei käytännössä nykyään ole,eikä niitä myöskään ole tarkoituksenmu-kaista pyrkiä keinotekoisesti laatimaan. Ontavallista, että sosiaalityön tutkijoiden yh-teistyökumppaneihin kuuluu monien erilais-ten tieteenalojen edustajia.

Viime aikoina sosiaalityön tutkimuksessa eri-laiset laadulliset lähestymistavat ovat olleetsuosittuja. Niitä on sovellettu esimerkiksi ih-misten välisen kommunikaation, tekstien välit-tämien merkitysten, refleksiivisen ammatilli-

sen toiminnan sekä syrjäytymisen ja marginali-soitumisen kysymyksiin. Laadullisten otteidenlisäksi sosiaalityön tutkimuksessa ja ammatti-käytännöissä tarvitaan kvantitatiivisten tutki-musotteiden perusteiden hyvää hallintaa.

SOSIAALITYÖN A-OPPIMÄÄRÄ:PERUSOPINNOT (15 OV)S1. Sosiaalityön johdantokurssi (4 ov)S2. Sosiaalipolitiikan johdantokurssi (4 ov)S3. Näkökulmia yhteiskuntaan ja sosiaalityö-hön (yht. 7 ov)– S3A Käytäntö I (1 ov)– S3B. Palvelujärjestelmät (2 ov)– S3C. Sosiaalityön ydinkysymyksiä (4 ov)

S1. Sosiaalityön johdantokurssi(4 ov)

Luennolla tutustutaan sosiaalityöhön käsit-teenä, yhtenä sosiaalitieteellisen tutkimuk-sen alana sekä ammattina ja sosiaalisenasiantuntijuuden alueena. Luennolla käsitel-lään sosiaalityön historiaa, arvoja, ammatil-lista etiikkaa, tietoperustaa sekä toiminnanyhteiskunnallis-diskursiivista ympäristöä.

Suoritustapa: L 20 t + oppimispäiväkirja +kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Smale G & Tuson G & Statham D: So-cial Work and Social Problems; Helne T: Syrjäytymi-sen yhteiskunta (yhteenvetoluku s. 1–69 ja paradoksi-artikkeli s. 73–110); Sipilä J: Sosiaalityön jäljillä.

S2. Sosiaalipolitiikanjohdantokurssi (4 ov)

Kurssilla tutustutaan sosiaalipolitiikan histo-riaan, teorioihin, järjestelmiin ja nykykeskus-teluihin.


Kirjallisuus: Karisto A & Takala P & Haapola I:Matkalla nykyaikaan; Anttonen A & Sipilä J:Suomalaista sosiaalipolitiikkaa; Nurminen E(toim.): Sosiaalipolitiikan lukemisto.

134

D

S3. Näkökulmia yhteiskuntaanja sosiaalityöhön (yht. 7 ov)

Opintojaksolla tutustutaan sosiaalisiin ilmiöi-hin ja ongelmiin sekä tapoihin, joilla niitä kä-sitellään palvelujärjestelmissä ja sosiaalityös-sä. Lisäksi perehdytään sosiaalityön tieteelli-seen tutkimukseen. Opintojaksolla tarjotaanmyös mahdollisuus tutustua kaunokirjallisuu-den tapaan tuottaa tietoa ihmisestä ja sosiaa-lisesta todellisuudesta.

S3A Käytäntö I (1 ov)

Tutustutaan johonkin sosiaaliseen ilmiöönihmisten arjen näkökulmasta.

Suoritustapa: L 6 t + seminaarityö

Kirjallisuus: Juhila K & Forsberg H & Roivainen I(toim.): Marginaalit ja sosiaalityö.

S3B. Palvelujärjestelmät (2 ov)


Kirjallisuus: Jaakkola J ym: Armeliaisuus, yhteisö-apu, sosiaaliturva (Satkan ja Urposen kirjoittamatluvut); Lehto J ym.: Sosiaali- ja terveydenhuolto;Helander V: Kolmas sektori. Käsitteistöstä, ulottu-vuuksista ja tulkinnoista.

S3C. Sosiaalityönydinkysymyksiä (4 ov)

Suoritustapa: luentoja seminaarikurssi 12 t+ 2 esseetä

Kirjallisuus: kaikki suorittavat seuraavan teoksen:Mutka U: Sosiaalityön neljäs käänne.

Lisäksi opiskelijat valitsevat seuraavista neljä teos-ta: Granfelt R: Kertomuksia naisten kodittomuu-desta; Huotari K: Positiivista elämää; Huttunen L:Kotona, maanpaossa, matkalla; Hyväri S: Vallat-tomuudesta vastuuseen: kokemuksen politiikansankaritarinoita; Kortteinen M & Tuomikoski H:Työtön; Molander G: Askel lyhenee, maa kutsuu:yli 80-vuotiaiden kuolema eletyn elämän valossa;Törrönen M: Lasten arki laitoksessa; Mäkelä H:Äiti (romaani); Mörö M: Kiltin yön lahjat (romaa-ni); Sahlberg A: Eksyneet (romaani).

SOSIOLOGIA

Sosiologia on yleinen yhteiskuntatiede, jonkatarkastelukohteet vaihtelevat globalisaatios-ta ja kokonaisista yhteiskunnista intiimeihinsosiaalisiin suhteisiin. Tutkittavana on yhteis-kunnan rakenne ja sen muutos: instituutio,organisaatiot ja yhteisöt, sosiaalinen toimintaja sosiaaliset verkostot, ihmisten arvot, asen-teet ja puhetavat. Myös väestötieteen ja sosi-aaliantropologian opinnot sisältyvät sosiolo-gian piiriin.

Sosiologinen ajattelutapa tekee mahdollisek-si jokapäiväisten käsitysten kyseenalaistami-sen, tietoisen etääntymisen arkijärjestä, tutunmuuttumisen vieraaksi. Koska sosiologian nä-kökulmat ja tutkimustulokset menevät to-tunnaisia käsityksiä syvemmälle, paljastavatpiileviä ongelmia ja avaavat näkyviin uusiavaihtoehtoja, sosiologialla on vahva kriitti-nen potentiaali. Mutta osaksi samoista syistäse on käyttökelpoinen myös pätevää tietoavaativassa päätöksenteossa ja suunnittelussa.

SOSIOLOGIAN PERUSOPINNOT(15 OV)110. Sosiologian johdantokurssi (3 ov)111. Väestötieteen johdantokurssi (3 ov)101. Sosiaaliantropologian johdantokurssi (3 ov)105. Sosiologisia näkökulmia ja tutkimuksia(6 ov)

110. Sosiologian johdantokurssi(3 ov)

Jakso antaa yleiskatsauksen sosiologiaan tie-teenalana sekä tutustuttaa sosiologiseenajattelutapaan ja sen perustavanlaatuisiinkäsitteisiin.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossa suori-tetaan luennot ja kirjallisuus.

Kirjallisuus: Bauman, Sosiologinen ajattelu.

111. Väestötieteenjohdantokurssi (3 ov)

Tavoitteena on muodostaa yleiskuva väes-tön rakenne- ja muutostekijöistä sekä niiden

135

D

yhteiskunnallisesta merkityksestä, väestöil-miöiden mittaamisesta, keskeisistä väestö-teorioista, Suomen väestöstä, kehitysmaidenväestökysymyksistä ja väestötieteen suhtees-ta muihin yhteiskuntatieteisiin.

Suoritustapa: L 24 t + niihin liittyvä monistekuulusteluineen sekä väestötieteen harjoi-tustehtävä.

Kirjallisuus: Artikkeleita väestötutkimuksesta.Sosiologian laitoksen monisteita (2002).

101. Sosiaaliantropologianjohdantokurssi (3 ov)

Kurssin tavoitteena on johdattaa sosiaaliant-ropologian keskeisiin käsitteisiin, tieteenhaa-ran paikkaan ja menetelmiin muiden yhteis-kuntatieteiden rinnalla sekä yhteiskuntientarkasteluun kulttuurisesta näkökulmasta.

Suoritustapa: L 24 t + kuulustelu, jossa suori-tetaan myös kirjallisuus.

Kirjallisuus: Eriksen, Small Places, Large Issues: AnIntroduction to Social and Cultural Anthropology.

105. Sosiologisia näkökulmia jatutkimuksia (6 ov)

Jaksossa tutustutaan sosiologiseen käsitteis-töön ja sosiologisiin tapoihin tutkia nyky-yh-teiskuntaa.

Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu kahdessaosassa

Kirjallisuus: I osa: Giddens, Sociology (4. painos) (2 ov).II osa: Neljä vapaasti valittavaa teosta seuraavista(4 ov):1. Jokinen & Saaristo, Suomalainen yhteiskunta.2. Koskinen ym. (toim.), Suomen väestö.3. Beck, Mitä globalisaatio on?4. Ilmonen & Siisiäinen (toim.), Uudet ja vanhatliikkeet.5. Jallinoja, Moderni säädyllisyys.6. Falk & Mäenpää, Lottomiljonäärit.

Sosiologian perusopinnot voi suorittaamyös verkko-opintoina. Kirjallisuus kutenyllä, suoritustavoista saa tietoa verkkopal-velusta www.avoin.helsinki.fi.

SOSIOLOGIANAINEOPINTOJA (31 OV)Kokonaisuus koostuu 15 ov:n perusopinto-kokonaisuuden lisäksi seuraavista jaksoista:129. Sosiologian klassinen perinne ( 2ov)130. Nyky-yhteiskunnan tutkimus (4 ov)Empiirisen sosiaalitutkimuksen menetelmät(10 ov)

Edeltävät opinnot: Sosiologian perusopin-not (15 ov)

129. Sosiologian klassinenperinne (2 ov)

Opintojaksossa perehdytään klassisiin sosio-logian kohteen ja peruskäsitteiden määritte-lyihin.


Kirjallisuus: Gronow, Noro & Töttö, Sosiologianklassikot.

130. Nyky-yhteiskunnantutkimus (4 ov)

Opintojaksossa tutustutaan kehittyneidenyhteiskuntien rakennetta ja keskeisiä yhteis-kunnallisia ongelmia käsittelevään tutki-mukseen ja sitä ohjaaviin teorioihin.

Edeltävät opinnot: Sosiologian perusopin-not ja opintojakso 129.


Kirjallisuus, josta valitaan neljä kohtaa:1. Smith, Norbert Elias and Modern Social theory.2. Hochshild, The Time Bind: When Work Be-comes Home and Home Becomes Work.3. Ledeneva, Russia´s Economy of Favours. Blat,Networking and informal Change.4. Esping-Andersen, Social Foundations of Post-industrial Economies.5. Kortteinen, Kunnian kentät6. Sulkunen et al., Broken Spirits. Power andIdeas in Nordic Alcohol Cultur sivut 1–112.

136

D

Empiirisen sosiaalitutkimuksenmenetelmät (10 ov)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiusarvioida kriittisesti ja hyödyntää tavanomai-sia menetelmiä käyttävää sosiaalitutkimusta.Harjoituskurssien tavoitteena on antaa lisäk-si valmius tehdä selvitystutkimuksia valmii-den tai itse kerättyjen aineistojen pohjalta.

Suoritustapa: Menetelmäopinnot suorite-taan avoimessa yliopistossa pääaineopiskeli-joiden tutkintovaatimusten mukaisesti (10ov) suorittamalla kvantitatiivisten menetel-mien kurssi 5 ov ja kvalitatiivisten menetel-mien kurssi 5 ov.

Ks. opintojaksokohtaiset tiedot alta.

135. Sosiaalitutkimuksenkvantitatiiviset menetelmät (5 ov)

Edeltävät opinnot:1) sosiologian perusopinnot2) tilastotieteen johdantokurssi tai sosiolo-gian laitoksen järjestämä sosiologian tilas-totieteellisten perusteiden kurssi3) SPSS-kurssi, joka on suoritettava viimeis-tään samanaikaisesti menetelmäkurssinkanssa.

Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijalle pe-rustiedot, joilla pystyy lukemaan ja arvioi-maan kriittisesti kvantitatiivista tutkimustasekä tekemään yksinkertaisia tilastollisia selvi-tyksiä. Kurssi käsittelee kvantitatiivisen tutki-muksen käyttötapoja, tutkimusprosessin vai-heita, eri aineistotyyppejä, analyysia ja johto-päätösten tekemistä. Pääosa kurssia käsitte-lee haastattelu- ja kyselytutkimuksen aineis-ton keräämistä ja analyysiä, joista tehdäänuseita harjoituksia. Kurssiin sisältyy perehty-minen taulukkolaskentaohjelmaan sekä tilas-tollisen SPSS-ohjelman käyttöön.

Suoritustapa: L 24 t + harjoituksia atk-luo-kassa + harjoitustehtäviä. Kurssin loppukuu-lustelussa suoritetaan sekä luennot että kir-jallisuus.

Kirjallisuus: Alkula, ym., Sosiaalitutkimuksenkvantitatiiviset menetelmät (paitsi sivut 220–232 ja263–266); Valkonen, ym., (toim.), Rekisteriaineis-tot yhteiskunta- ja terveystutkimuksessa, s. 1–40, 80–110, 169–181.

136. Sosiaalitutkimuksenkvalitatiiviset menetelmät (5 ov)

Edeltävät opinnot: Perusopinnot, mutta suo-sitellaan myös opintojaksoa 130.

Kurssin tavoitteena on perehtyminen kes-keisimpiin kvalitatiivisiin menetelmiin ja har-joitella niiden käyttöä.

Suoritustapa: L 24 t + harjoituksia ryhmissä.Aktiivinen osallistuminen luennoille, harjoi-tustyöt, joihin kuuluu aineiston keruu, teks-tiaineiston käsittely ja analyysi sekä raportinkirjoittaminen. Kurssiin kuuluu loppukuu-lustelu (luennot ja kirjallisuus).

Kirjallisuus: Eskola, J. & Suoranta, J., Johdatuslaadulliseen tutkimukseen; Jokinen, A. ym., Dis-kurssianalyysi liikkeessä, luvut 1–3, 6 ja 8.

STATISTIK

Statistik (5 sv)

G 24 t och F 52 t + delförhör

Syftet med kursen är att ge den studerandeen allmän uppfattning över den statistiskaanalysens grundbegrepp och analysmeto-der. Kursen motsvarar statsvetenskapliga fa-kultetens examensfordringar.

TILASTOTIEDE

Tilastotieteenjohdantokurssi (5 ov)

Tavoitteena on antaa yleiskäsitys tilastotie-tieteellisestä tutkimusmenetelmästä ja sensoveltamisen periaatteista.

Suoritustapa: L 52 t + harjoituksia pienryh-mässä 24 t. Kurssi suoritetaan joko väliko-keilla tai loppukokeella.

Kirjallisuus: Mellin, I., Johdatus tilastotieteeseen1. kirja (moniste); Friedman, D. & Pisani, R. &Purves, R. & Adhikari, A. Statistics (2nd ed.).

137

D

VALTIO-OPPI

Valtio-opin opintojen tavoitteena on antaaopiskelijoille teoreettisesti jäsentynyt ja em-piiriseen tutkimukseen perustuva kuva po-liittisista ja hallinnollisista rakenteista ja pro-sesseista. Opetuksessa korostetaan laajannykypolitiikkaa käsittelevän tietopohjan hal-lintaa, kykyä kriittiseen ajatteluun sekä ky-kyä tuottaa uutta tietoa.

A-oppimäärän opinnoissa perehdytään Suo-men poliittisen järjestelmän perusteisiinsekä kiinnitetään huomiota Länsi-Euroopanpoliittisen elämän ja poliittisen kulttuurinviimeaikaisiin kehityspiirteisiin vertailevastanäkökulmasta.

B-oppimäärässä lavennetaan ja syvennetäänA-oppimäärän tietoja. Ensin perehdytään po-liittiseen ajatteluun aatehistorian kautta, po-liittisiin ideologioihin ja politiikan tutkimuk-sen teoreettis-metodologisiin kysymyksiin.Sitten pureudutaan modernin demokratianviimeaikaisiin kehityspiirteisiin, ongelmiin jaongelmia koskeviin ratkaisuihin paikallisesta,kansallisesta, kansainvälisestä ja globaalistaperspektiivistä. Lopuksi syvennytään kansain-välisten suhteiden tutkimuksen lähestymista-poihin ja keskeiseen sisältöön.

VALTIO-OPIN A-OPPIMÄÄRÄ (16 ov)P1Asa. Valtio-opin johdantokurssi (4 ov)P1Bsa. Suomen poliittinen järjestelmä ja Eu-roopan unioni (4 ov)PV1. Euroopan poliittiset järjestelmät (4 ov)PV3. Suomen kansainväliset suhteet ja maa-ilmanpolitiikka (4 ov)

P1Asa. Valtio-opinjohdantokurssi (4 ov)

Tavoitteena on perehtyä politiikan, hallin-non ja kansainvälisen politiikan tutkimukses-sa käytettäviin käsitteisiin sekä antaa yleis-kuva politiikan tutkimuksen eri tutkimus-suuntauksista ja tutkimuskohteista. Käsittei-tä, tutkimussuuntauksia ja tutkimuskohteitavalaistaan liittämällä ne Suomen poliittisenjärjestelmän ja Euroopan unionin rakenteenja toiminnan tarkasteluun.


Kirjallisuus: Kaksi teosta seuraavista:Berndtson E., Politiikka tieteenä (on ruots.); Sal-minen A., Hallintotiede. Organisaatioiden hallin-nolliset perusteet; Brown C., Understanding Inter-national Relations.

P1Bsa. Suomen poliittinen järjes-telmä ja Euroopan unioni (4 ov)

Tavoitteena on täydentää johdantokurssillasaatua näkemystä Suomen poliittis-hallinnol-lisesta järjestelmästä. Opintojakso käsitteleekeskeisten päätöksentekotasojen eli vaalien,eduskunnan, hallituksen ja presidentti-insti-tuution kehitystä ja toimintaperiaatteita. Sa-malla perehdytään Suomen valtionhallinnontoimintaan sekä ulkoasiain hoitoon ja ulko-poliittiseen päätöksentekoon.

Suoritustapa: a) L 24 t + kuulustelu, jossatentitään myös kirjallisuus + harjoitustyö

Kirjallisuus: Nousiainen, Suomen poliittinen jär-jestelmä (10. painos) (korvautuu luentosarjalla);Saukkonen P. (toim.), Paikkana politiikka: tieto-ja ja tulkintoja Suomen poliittisesta järjestel-mästä; Suomen perustuslaki (korvautuu luento-sarjalla); Kemppinen, Suomi Euroopan Unionissa.(4. uudistettu painos);.

Lisäksi toinen seuraavista: a) Väyrynen, Suomiavoimessa maailmassa. Globalisaatio ja sen vaiku-tukset; b) Temmes, Eurooppalaiset esikuvamme.

Katso myös verkkomateriaalisivut:www.valt.helsinki.fi/staff/jjrytkon/spj/johdanto;www.avoin.helsinki.fi/Kurssit/valPol/aanet.asp;www.valt.helsinki.fi/vol/spj/

PV1. Euroopan poliittisetjärjestelmät (4 ov)

Opintojakso keskittyy Euroopan valtioidenhistorialliseen syntyprosessiin sekä valtiollis-ten järjestelmien rakenteisiin ja toimintata-poihin. Tavoitteena on oppia ymmärtämäänpolitiikan kulttuurisidonnaisuutta ja tätäkautta eri valtioiden politiikkaa.

Suoritustapa: L 40 t + kuulustelu, jossa tenti-tään myös kirjallisuutta luennoitsijan ohjeidenmukaan + harjoitustyö. Kurssin suorittaminenedelllyttää aktiivista osallistumista luennoille.

Kirjallisuus: Graham B. (toim.), Modern Europe;

138

D

Colomer J. (toim.), Political Insitutions in Euro-pe; Eatwell R. (toim.), European Political Cultu-res; Rhodes M. et al. (toim.), Developments inWestern European Politics.

PV3. Suomen kansainvälisetsuhteet ja maailmanpolitiikka(4 ov)

Tavoitteena on perehdyttää Suomen ulko-politiikan ja kansainvälisten suhteiden kehi-tykseen sekä niiden riippuvuuteen kulloisis-takin kehityslinjoista eurooppalaisessa jamaailman tason politiikassa.

Suoritustapa: L 24 t + 10 t asiantuntijaluento-ja + kuulustelu, jossa tentitään myös kirjalli-suutta luennoitsijan ohjeiden mukaan + har-joitustyö + essee. Kurssin suorittaminen edell-lyttää aktiivista osallistumista luennoille.

Kirjallisuus: Berndtson E. & Kivimäki T. (toim.),Suomen kansainväliset suhteet; Jacobson M.,Finland in the New Europe; Kantola A. et al.(toim.), Maailman tila ja Suomi (korvautuu luen-tosarjalla); Northern Dimension. Yearbook 2004.The Finnish Institute of International Affairs.

Valtio-opin A-oppimäärään kuuluviaopintojaksoja järjestetään myös verkko-opintoina. Kirjallisuus kuten yllä, suoritus-tavoista saa tietoa verkkopalvelustawww.avoin.helsinki.fi.

VALTIO-OPINB-OPPIMÄÄRÄ (28 ov)

Valtio-opin B-oppimäärä (28 ov) koostuu A-oppimäärästä ja kolmesta opintojaksosta(yhteensä 12 ov).

P2. Poliittisen ajattelun perusteet (4 ov):– Ideologiat ja teoriat politiikan tutki-muksessa (2 ov)– Poliittisesta ajattelusta länsimaisessatraditiossa (2 ov)

A1K. Kansainvälisen politiikan tutkimus (4 ov)AV1. Modernin demokratian ongelmat (4 ov)

Edeltävät opinnot: Valtio-opin A-oppimäärä

P2. Poliittisen ajattelunperusteet (4 ov)

Tavoitteena on perehtyä aatehistorian kaut-ta politiikan tutkimuksen teoreettisiin ja me-todologisiin lähtökohtiin sekä nykypäivän fi-losofisiin ja ideologisiin taustaolettamuksiin.

Suoritustapa: Luentokurssit:– Ideologiat ja teoriat politiikan tutki-muksessa (2 ov) L 30 t + harjoitustyö +kuulustelu, jossa tentitään kirjallisuutta luen-noitsijan ohjeiden mukaan. Kurssin suoritta-minen edellyttää aktiivista osallistumista lu-ennoille.– Poliittisesta ajattelusta länsimaises-sa traditiossa (2 ov) L 24 t + kuulustelu,jossa tentitään kirjallisuutta luennoitsijanohjeiden mukaanKurssin suorittaminen edellyttää aktiivistaosallistumista luennoille.

Kirjallisuus: Oldfield A., Ordered Cities, OrderedSouls. An Introduction to Greek Political Thought;Little A. et al., Modern Political Thought. A Rea-der; Heywood A., Political Ideologies. An Introduc-tion. Second Edition; Adam B. et al. (toim.), TheRisk Society and Beyond. Critical Issues for SocialTheory.

A1K. Kansainvälisen politiikantutkimus (4 ov)

Kurssilla luodaan yleiskatsaus kansainvälisenpolitiikan tutkimuksen keskeiseen sisältöönja lähestymistapoihin. Opintojakso koostuukahdesta kurssista:– Lähestymistavat kansainvälisten suh-teiden tutkimuksessa -asiantuntija-luentosarja (1 ov)Suoritustapa: Asiantuntijaluentoihin 12 t jatutkintovaatimuksissa olevan Baylisin jaSmithin teoksen toiseen osaan nojautuvaessee. Kurssin suorittaminen edelllyttää ak-tiivista osallistumista luennoille.– Kansainvälisten suhteiden tutkimuk-sen lähestymistavat ja keskeinen sisäl-tö -työseminaari (3 ov)Suoritustapa: työseminaari 24 t, seminaari-esitelmä, opponointi + essee (3 ov). Kurssinsuorittaminen edelllyttää aktiivista osallis-tumista luennoille.

Kirjallisuus: Baylis J. & Smith S., The globalizati-on of World Politics; Rosenau J. & Durfee M.,

139

D

Thinking Theory Thoroughly, Coherent Approa-ches to an Incoherent World; Kosmopolis-lehdenneljä viimeistä numeroa.

AV1. Modernin demokratianongelmat (4 ov)

Tavoitteena on perehtyä länsimaisen demo-kratian ja poliittisen kulttuurin viimeaikai-siin kehityspiirteisiin, ongelmiin ja ongelmiakoskeviin ratkaisuihin kansallisesta, kansain-välisestä ja globaalista perspektiivistä.

Suoritustapa: Suoritustapa: L 40 t + kuulus-telu, jossa tentitään myös kirjallisuutta luen-noitsijan ohjeiden mukaan + harjoitustyö+essee. Kurssin suorittaminen edellyttää aktii-vista osallistumista luennoille.

Kirjallisuus: Beck U., Mitä globalisaatio on?; Bud-ge I., The New Challenge of Direct Democracy inPractice; Flyvberg B., Rationality and Power: De-mocracy in Practice; Held D., Democracy and Glo-bal Order.

VANHENEMISEN TUTKIMUS

Vanhenemisen tutkimus toimii 15 opintovii-kon laajuisena sivuaineena ja sen yksittäisiäopintojaksoja voidaan sisällyttää sosiaalipo-litiikan tai sosiaalityön opintoihin. Tutkitta-vina ovat vanheneminen, elämänkulku jaikäsidonnaiset ilmiöt, joita tarkastellaan yh-teiskunnan ja sen muutoksen näkökulmasta.Myös vanhustyö, vanhustenhuolto ja väes-tön vanhenemisen yhteiskunnalliset vaiku-tukset kuuluvat opintokokonaisuuden pii-riin. Vanhenemisen tutkimus kattaa periaat-teessa kaikki ikävaiheet, vaikka pääpainoonkin vanhuudessa.

Vanhenemisen tutkimuksen opetus on so-siaaligerontologista eli siinä korostuu sosiaa-litieteellinen näkökulma vanhenemisen tut-kimiseen. Elämänkulkua ja ikäsidonnaisia il-miöitä tarkastellaan yhteiskunnan ja senmuutoksen kontekstissa huomion kiinnitty-essä myös vanhenemisen kulttuurisiin kysy-myksiin.

VANHENEMISEN TUTKIMUKSENOPINTOKOKONAISUUS (15 OV):V2D Vanhenemisen tutkimuksen johdanto-kurssi (4 ov)V3 Vanhenemisen ajankohtaisia kysymyksiä(4 ov)V4 Monitieteinen vanhenemisen tutkimus(3 ov)V9A Ikä ja elämänkulku I (4 ov)

V2D Vanhenemisen tutkimuk-sen johdantokurssi (4 ov)

Johdantokurssilla lähestytään vanhenemistaja vanhuutta yhteiskunnallisena, kulttuurise-na ja yksilöllisenä kysymyksenä sekä tutustu-taan vanhuspolitiikkaan ja vanhustyöhön.Tavoitteena on oppia hahmottamaan van-henevan ihmisen elinoloja ja elämäntilantei-ta sekä luoda käsitysvanhuudesta ikä- ja elä-mänvaiheena ja sukupolvikysymyksenä.

Suoritustapa: L 20 t + kuulustelu, jossa suori-tetaan myös kirjallisuus.

Kirjallisuus: Heikkinen E & Tuomi J (toim.): Suoma-lainen elämänkulku; Koskinen S ym.: Vanhustyö.

V3 Vanhenemisen ajankohtaisiakysymyksiä (4 ov)

Opintojaksossa paneudutaan ajankohtaisiinvanhenemisen yhteiskunnallisiin ja kulttuu-risiin kysymyksiin sekä vanhenemisentutki-muksen keskeisiin teorioihin ja suuntauksiin.

Suoritustapa: luentosarja + luentokuulustelu(2 ov) + kirjallisuuskuulustelu (2 ov)

Kirjallisuus: Ikäohjelman monet kasvot. Kansal-lisen ikäohjelman 1998–2002 loppuraportti; Ilma-rinen J: Ikääntyvä työntekijä Suomessa ja Euroo-pan unionissa; Kangas I & Nikander P (toim.): Nai-set ja ikääntyminen; Philipson C: Reconstruc-ting old age; Rahkonen O & Lahelma E (toim.): Elä-mänkaari ja terveys.

V4 Monitieteinenvanhenemisen tutkimus (3 ov)

Opintojaksossa valotetaan eri tieteenaloillatehtävää vanhenemisen tutkimusta.

140

D

Suoritustapa: a) L 16 t + essee (1 ov) + kirjal-lisuuskuulustelu (2 ov) tai kirjallisuuskuulus-telu (3 ov)

Luentosarja korvaa kirjallisuudesta teoksenGerontologia.

Kirjallisuus: Heikkinen E & Rantanen T (toim.): Ge-rontologia sekä kaksi seuraavista: Airaksinen T:Vanhuuden ylistys; Hännikäinen I: Vaimot sotainvali-dien rinnalla; Saarenheimo M: Jos etsit kadonnuttaaikaa; Vakimo S: Paljon kokeva, vähän näkyvä.

V9A Ikä ja elämänkulku I (4 ov)

Tavoitteet ja sisältö: Opintojaksossa paneudu-taan eri ikävaiheisiin, elämänkulun problema-tiikkaan ja elämäkertatutkimukseen.

Suoritustapa: a) Rattaista rollaattoriin – liik-kuvat ikämäärittelyt -luentosarja (2 ov) +kirjallisuuskuulustelu (2 ov) tai b) kirjallisuus-kuulustelu (4 ov).

Luentosarja korvaa kirjallisuudesta kaksi kir-jaa: Hockey & James: Growing up and gro-wing old; Sankari A & Jyrkämä J (toim.): Lap-suudesta vanhuuteen – iän sosiologiaa.

Kirjallisuus: Gubrium & Holstein & Buckholt:Constructing the life course; Hockey & James: Growingup and growing old; Sankari A & Jyrkämä J (toim.): Lap-suudesta vanhuuteen – iän sosiologiaa; Vilkko A:Omaelämäkerta kohtaamispaikkana.

VIESTINTÄ

Taloudelliset, sosiaaliset ja kulttuuriset muu-tokset yhteiskunnassa ovat yhä monimutkai-sempia ja laaja-alaisempia. Näissä muutok-sissa viestintä on avainasemassa. Siksi media-kentän ja julkisuuden ymmärtäminen onyhä tärkeämpää. Myös muutokset organi-saatioissa korostavat viestintää ja vuorovai-kutusta.

Viestintä on tieteenala, joka tutkii sanomienvälitystä ja merkitysten tuottamista. Se onoppiaine, jossa tutkimus tukeutuu paitsiomiin myös muihin yhteiskuntatieteellisiinteorioihin, käsitteisiin ja metodeihin. Vies-tinnän tutkimus ja opetus on laaja-alaista:sisäis- ja keskinäisviestinnästä aina yhteisö-ja joukkoviestintään.

VIESTINNÄN PERUSOPINNOT15 OV (A-OPPIMÄÄRÄ)Perusopinnoissa tutustutaan viestinnän kes-keisiin käsitteisiin, teorioihin ja analyysime-netelmiin sekä viestinnän yhteiskunnalliseensääntelyyn.

1. Johdatus viestintään (5 ov)2. Viestintä ja kulttuuri (4 ov)3. Analyysikurssit (4 ov):– 3.1 Media-analyysi (2 ov)– 3.2 Yhteisöviestinnän analyysi (2 ov)4. Viestinnän sääntely (2 ov)

1. Johdatus viestintään (5 ov)

Opintojakson tavoitteena on johdattaa opis-kelijat viestinnän peruskäsitteisiin ja -lähes-tymistapoihin. Jaksossa tarkastellaan viestin-tää sekä semioottis-kulttuurisesta että pro-sessuaalisesta näkökulmasta.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu (3ov) + kirjallisuuskuulustelu (2 ov). Kirjallisuustentitään kahdessa osassa.

Kirjallisuus: I osa: Kunelius R.: Viestinnän vallassa,vain uusin painos; Åberg L. (2000): Viestinnän joh-taminen.II osa: Herkman J. (2001): Audiovisuaalinen me-diakulttuuri; Veivo H. & Huttunen T.: Semiotiik-ka: Merkeistä mieleen ja kulttuuriin.

2. Viestintä ja kulttuuri (4 ov)

Jakso tutustuttaa opiskelijat viestinnän tut-kimuksen kulttuuriteoreettisiin lähtökohtiin.


Kirjallisuus: Hall S., Identiteetti; Kellner D., Media-kulttuuri; Lehtonen M., Merkitysten maailma:Kulttuurisen tekstintutkimuksen lähtökohtia; RossiL.-M., Heterotehdas. Televisiomainonta sukupuoli-tuotantona.

3. Analyysikurssit (4 ov)

3.1 Media-analyysi (2 ov)

Kurssilla analysoidaan erilaisia joukkovies-tinnän tuotteita käyttäen keskeisiä media-tutkimuksen teorioita ja menetelmiä.

141

D

Suoritustapa: joko a) analyysikurssi L 15 t + R15 t + analyysitehtävät tai b) itsenäisestisuoritettavia analyysitehtäviä kurssikirjalli-suuden pohjalta. Analyysikurssilla on läsnä-olovelvollisuus.

Kirjallisuus: Altman R., Elokuva ja genre; Fair-clough N., Miten media puhuu; Hietala V, Ruudunhurma. Johdatus tv-kulttuuriin; Luostarinen H. &Kivikuru U. & Ukkola M., Sopulisilppuri. Johda-tusta mediakritiikkiin; Kantola A, Moring I & Väli-verronen E (toim.), Media-analyysi.

3.2 Yhteisöviestinnän analyysi (2 ov)

Suoritustapa: joko a) analyysikurssi L 15 t + R15 t + analyysitehtävät tai b) itsenäisestisuoritettavia analyysitehtäviä kurssikirjalli-suuden pohjalta. Analyysikurssilla on läsnä-olovelvollisuus.

Kirjallisuus: Aula P. & Heinonen J., Maine: menes-tystekijä; Ikävalko E., Käytännön tiedottaminen;Luostarinen H., Mielen kersantit; Aula P & HakalaS. (toim.), Kolmet kasvot. Näkökulmia organisaa-tioviestintään.

4. Viestinnän sääntely (2 ov)

Opintojakson tavoitteena on tutustuttaaopiskelijat viestintää koskevaan lainsäädän-töön ja hyvään lehtimiestapaan.


Kirjallisuus: Vuortama T. & Kerosuo L., 2003.Viestinnän lait ja säännöt, uusin painos (ilmestynytmaaliskuun 2004 aikana; kokonaan uusittu.)Kokoelma tiedotustoiminnan säännöksiä:www.avoin.helsinki.fi/Kurssit/vieSaan/materiaali/www.internetix.fi/opinnot/opintojaksot/0viestinta/tiedotusoppi/http://valtioneuvosto.fi/resource/1971.pdf

Viestinnän perusopintoja voi opiskelllamyös monimuoto- tai verkko-opintoina.Molemmissa kirjallisuus kuten yllä, suori-tustavoista saa monimuoto-opetuksenosalta tietoa opintoja järjestävistä oppilai-toksista (yhteystiedot B-osassa) tai verkko-palvelusta www.avoin.helsinki.fi ja verk-ko-opinnoista verkkopalvelusta.

VIESTINNÄN ALEMMATAINEOPINNOT 10 OV(B-OPPIMÄÄRÄ, YHT. 25 OV)

Kokonaisuus koostuu perusopintojen 15 ov: nlisäksi seuraavista opintojaksoista:

5. Viestinnän instituutiot (2 ov)6. Näkökulmia viestintään (4 ov)7. Viestinnän oppihistoria (2 ov)8. Viestinnän nykysuuntauksia (2 ov)

5. Viestinnän instituutiot (2 ov)

Kurssin tavoitteena on hahmottaa yleiskuvasuomalaisesta mediamaisemasta ja sen kehi-tysnäkymistä.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu sekäessee

Kirjallisuus: Joukkoviestimet 2002. Tilastokeskus;Ruusunen A. (toim.) (2002): Media muuttuu. Vies-tintää savitauluista kotisivuihin; sekä muu kurssillailmoitettava aineisto; Nordenstreng K. & Wiio O.A.: Suomen mediamaisema.

6. Näkökulmia viestintään (4 ov)

Opintojaksossa perehdytään keskeisiin vies-tinnän tutkimuksen osa-alueisiin.


Kirjallisuus: Kaikille pakollinen teos: Kivikuru U &Kunelius R (toim.): Viestinnän jäljillä: Näkökul-mia uuden ajan ilmiöön; sekä neljä teosta seuraa-vista (2 aihealuetta):1) JournalismiMörä T.: EU-journalismin anatomia; SchudsonM.: The Power of News.2) Julkisuus ja yhteisöllisyysDahlgren P.: Television and the Public Sphere;Karvonen E.: Elämää mielikuvayhteiskunnassa.Imago ja maine menestystekijöinä myöhäismoder-nissa maailmassa .3) Tietoyhteiskunta ja uusi mediakulttuuriBolter J. D. & Grusin R.: Remediation. Under-standing New Media; Webster F.: Theories of In-formation Society, uusin painos.4) Visuaalinen kulttuuriKress G. & van Leeuwen T.: Reading Images.Grammar of Visual Design; Seppänen J (2001): Kat-seen voima: Kohti visuaalista lukutaitoa.

142

D

5) YhteisöviestintäAula P.: Johtamisen kaaos vai kaaoksen johtami-nen; Morgan G.: Images of Organizations, 2nd ed.

7. Viestinnän oppihistoria (2 ov)

Jakson tavoitteena on johdattaa opiskelijatymmärtämään, miten viestinnän tutkimuson historiansa aikana kehittynyt ja millaisik-si suuntauksiksi se on jäsennettävissä. Opin-tojakson sisältönä on viestintää koskevanajattelun ja tutkimuksen kehitys.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu +kotitentti

Kirjallisuus: Hardt H.: Social Theories of the Press;Hatch M. J. (1997): Organization Theory: Modern,Symbolic and Postmodern Perspectives; Kreps. G.(1990): Organizational Communication; Moring I,Mörä T & Valtonen S. (toim.): Mediatutkimuksenvaeltava teoria.

Oheiskirjallisuus: Pietilä V.: Joukkoviestintätutki-muksen valtateillä; Rantanen T.: “Maailman ih-meellisin asia”. Johdatus viestinnän oppihistori-aan.

8. Viestinnän nykysuuntauksia(2 ov)

Opintojakson tavoitteena on konkretisoidaviestinnän tutkimuksen nykysuuntauksiaesittelemällä alan tutkijoiden viimeaikaisiatutkimusprojekteja, keskeisiä lähtökohtia,näkökulmia, löytöjä ja metodisia pohdinto-ja.

Suoritustapa: L 24 t + luentokuulustelu + ko-titentti

Kirjallisuus: Clegg R.S. (1990): Modern Organiza-tions: Organization Studies in the PostmodernWorld; Alvesson M & Willmott H (eds.) (1992): Criti-cal Management Studies; Ekecrantz J. & OlssonT.: Det redigerade samhället; Gabriel Y. (2000): Sto-rytelling in Organizations; Hall S.: Representation:Cultural Representations and Signifying Practices;Hesmondhalgh D. (2002): The Cultural Industries;Hutchison D. (1999): Media Policy. An Introduction;McQuail D.: Media Performance; Tapper H (toim.):Me median maisemissa. Reflektioita identiteet-tiin ja mediaan; Morley D.: Television, Audiences &Cultural Studies; Morley D. & Robins K.: Spaces ofIdentity; Sparks C. & Tulloch J. (2000): Tabloid Ta-

les; van Zoonen L.: Feminist Media Studies: sekäluennon yhteydessä ilmoitettava artikkelikokoelma.

YHTEISKUNTAHISTORIA

Poliittisen historian sekä talous- ja sosiaalihis-torian perusopinnot on yhdistetty yhteiskun-tahistorian perusopintojen kokonaisuudeksi.Poliittisen historian tehtävänä on jäsentää lä-himenneisyyttämme historiantutkimuksenmenetelmin ja tarjota tieteellisesti perusteltujohdatus nykymaailmaan ja -yhteiskuntaan.Talous- ja sosiaalihistoriassa tutkitaan talou-dellisten ja sosiaalisten ilmiöiden, käytäntö-jen ja instituutioiden kehitystä sekä tavallisenihmisen ja arkipäivän historiaa.

YHTEISKUNTAHISTORIANPERUSOPINNOT (15 OV)1. Johdantokurssi (2 ov)2. Modernin maailman historia (6 ov)

2.1 Taloushistoria (2 ov)2.2 Sosiaalihistoria (2 ov)2.3 Poliittinen historia (2 ov)

3. Suomalaisen yhteiskunnan kehitys (4 ov)4. Erikoiskurssit (3 ov)

1. Johdantokurssi (2 ov)


2. Modernin maailmanhistoria (6 ov)

Suoritustapa: kirjallisuuskuulustelu kohta ker-rallaan tai suurempana kokonaisuutena

2.1 Taloushistoria (2 ov)

Cameron, R., Maailman taloushistoria.

2.2 Sosiaalihistoria (2 ov)

Spierenburg, P., The Broken Spell sekä Stearns,P. & Chapman, H., European Society in Upheaval.

143

D

2.3 Poliittinen historia (2 ov)

Hobsbawm, E., Äärimmäisyyksien aika.

3. Suomalaisen yhteiskunnankehitys (4 ov)


Alapuro, R., Suomen synty paikallisena ilmiönä1890–1933; Hjerppe, R., Kasvun vuosisata; Lehto-nen, T. M. S. (toim.), Suomi – outo pohjoinenmaa?; Peltonen, M., Talolliset ja torpparit; Mei-nander, H., Tasavallan tiellä: Suomi kansalaisso-dasta 2000-luvulle.

4. Erikoiskurssit (3 ov)

Tarkempia tietoja opetusohjelmamonistees-sa tai www-sivuilla.

• • •

YHTEISKUNTAHISTORIAArjen historia (2 ov)

Opintojakso korvaa yhteiskuntahistorian 15ov:n opintokokonaisuudesta 2 opintoviikkoaopintojaksosta 4. Erikoiskurssit (3 ov). Lisätie-toja verkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi

YMPÄRISTÖPOLITIIKKA

Ympäristöpolitiikanjohdantokurssi (4 ov)

Johdantokurssilla saadaan yleisnäkemys ym-päristöongelmien yhteiskunnallisesta luon-teesta, tutustutaan ympäristöpolitiikanmäärittelyyn ja tulkintoihin, historialliseenkehitykseen, aikalaiskeskustelun keskeisiinteemoihin, globalisoitumisen ja tulevaisuu-den näkymiin.


Kirjallisuus: Haila Y & Jokinen P (toim.): Ympäris-töpolitiikka; Sairinen R ym.: Ympäristöpolitiikantulevaisuuskuvat.

144

D

Maatalous-metsätieteelliset opinnot

ELINTARVIKE-EKONOMIA

EE050 Elintarvikkeiden kysyntäja kulutus (3 ov)

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija pereh-tyy elintarvikkeiden kysyntään ja kulutukseen,kulutusmuutoksiin ja kulutuksen muodostu-misympäristöön sekä näihin vaikuttaviin teki-jöihin sekä Suomessa että kansainvälisesti.

Suoritustapa: L 24 t + projektityö + oppimis-päiväkirja luennoista + ryhmäkeskustelu.

Kirjallisuus: Kurssimoniste sekä muuta myöhem-min ilmoitettavaa kirjallisuutta.

EE047 Organisaatio-käyttäytyminen (3 ov)

Luentosarjan avulla pyritään kehittämäänosanottajien johtamistaidollisia valmiuksiasuotuisan organisaatioilmapiirin aikaansaa-miseksi ja tuottavuuden sekä luovuuden li-säämiseksi työyhteisössä. Luentosarjassa kä-sitellään organisaatiokäyttäytymistä, työ-motivaatiota, työasenteita ja työhön kohdis-tuvia arvoja. Lisäksi kurssilla käsitellään joh-tamiseen, vuorovaikutukseen ja organisaati-oiden toimintaan liittyviä aiheita.


Kirjallisuus: Heinonen, J. & Järvinen, A. 1997. Henki-löstöasiat yrityksen menestystekijänä. Otava.; Juuti,P. 1989. Organisaatiokäyttäytyminen. Otava.; Juuti,P. 1995. Johtaminen ja organisaation alitajunta.Otava; Lindström ja Kalimo (toim.) 1987. Työpsyko-logia: terveys ja työelämän laatu. Työterveyslaitos.

KOTIELÄINFYSIOLOGIA

MMKEL4 Hevoskurssi (1,5 ov)

Kurssilla perehdytään hevosjalostukseensekä hevosten valmennusfysiologiaan, ravin-nontarpeeseen, ruokintaan ja hoitoon.


Kirjallisuus: Hevosen kasvatus, ruokinta ja hoito.Tieto tuottamaan 101. 5. uudistettu painos 128 s.;Tuotantoeläinten hyvinvointi. Tieto tuottamaan 81.1999. 111 s.; Tavoitteena terve ja hyvinvoiva hevo-nen. Eläinlääkintä ja elintarvikeosaston julkaisuja 5/1999. 19 s. ;Eläinten kuljetus. Eläinlääkintä- ja elin-tarvikeosaston julkaisuja 1/2000. 27 s.; Hevosen säi-lörehuruokinta. Kemira Agro Oy. 1. painos 2000 tai2. painos 2001. 16 s.; Suomenhevosten jalostusoh-jesääntö. Suomen Hippos ry; Ravihevosten jalostus-ohjesääntö. Suomen Hippos ry.; Lämminveristen rat-suhevosten, islanninhevosten ja ponien jalostusoh-jesääntö. Suomen Hippos ry.; Hevosurheilu 22B(1991), 131–133; Hevosurheilu Jalostuskuvasto 1999,114–15; Hevosurheilu, Kuvasto 20 B (2001), 127–129.

Lisäksi luennoilla jaettu materiaali.

LUONNONMUKAINEN MAA- JAELINTARVIKETALOUS

Elinkeinoelämän ympäristö- ja yhteiskunta-vastuullisuuteen ja yrittämisen eettisyyteenkohdistuu kasvavia odotuksia. Kestävän kehi-tyksen huippukokouksessa Johannesburgissavuonna 2002 sitouduttiin luonnonvarojen ny-kyistä kestävämpään käyttöön sekä tuotan-toja kulutustapojen muutoksiin. Luomuko-konaisuuksien opetus tarjoaa opiskelijoillemahdollisuuden perehtyä tämän elintarvike-taloudelle asettamiin haasteisiin. Opetus onmonitieteistä ja se soveltuu koulutusohjel-masta riippumatta yhtä hyvin biologisten,teknologisten, taloudellisten kuin yhteiskun-nallistenkin pääaineiden opiskelijoille.

Opetus antaa valmiuksia toimia erityisestielintarvikeketjun ja sen tukitoimintojen teh-tävissä, joissa tarvitaan luonnonmukaisenmaa- ja elintarviketalouden tuntemusta. Näi-tä valmiuksia tarvitaan enenevässä määrin sil-lä luonnonmukainen tuotanto on merkityk-seltään kasvava, virallisesti valvottu maata-louden tuotantojärjestelmä ja elintarviketa-louden sektori. Opetus tarjoaa edellytyksiäalan kriittiseen tarkasteluun sekä kestäväänkehittämiseen.

145

D

LUONNONMUKAINEN MAA- JAELINTARVIKETALOUS A (15 OV)LUOMU 0.1A Luomun lähtökohdat (1 ov)LUOMU 1 Luonnonmukainen alkutuotanto(5 ov)LUOMU 2 Luonnonmukainen elintarvike-tuotanto (5 ov)Valinnaisia, luomuun perehdyttäviä tai sitätukevia opintoja (4 ov)

LUOMU 0.1A Luomunlähtökohdat (1ov)

Opintojakso on johdanto luonnonmukaiseenmaa- ja elintarviketalouteen. Sen tavoitteenaon rakentaa pohja sivuainekokonaisuuksienmuille opintojaksoille. Opintojakson aikanaopiskelijat etsivät vastausta kysymykseen:”Mitä luomu on?” Tätä kysymystä lähestytääntarkastelemalla kestävän kehityksen proble-matiikkaa ja kestävyyskäsityksiä, erilaisia luon-tokäsityksiä, tulevaisuuskuvia, luonnonmukai-sen tuotannon tulkintoja ja näkökulmia sekätuotanto- ja ruokajärjestelmien kehittämista-voitteita. Lisäksi opiskelijat perehtyvät luomu-alan kehitykseen ja nykytilaan.

Suoritustapa: L 20 t + harjoitustehtävät +oppimispäiväkirja ja essee, osallistuminenkeskusteluihin

Kirjallisuus: Kurssin kirjallisuuskansio.

LUOMU 1 Luonnonmukainenalkutuotanto (5 ov)

Opintojakson tavoitteena on antaa yleisku-va luonnonmukaisesta alkutuotannosta.Opintojakson jälkeen opiskelija tuntee luon-nonmukaisen kasvin- ja eläintuotannon pe-rusteet. Lisäksi hän osaa tarkastella maatilaatai tilaryhmää toimivana kokonaisuutena jaymmärtää kasvi- ja eläintuotannon roolin jakytkennät tuotantojärjestelmissä. Jakso an-taa opiskelijalle myös valmiuksia arvioidakriittisesti luonnonmukaisen alkutuotannonnykytilaa. Kurssilla perehdytään tilojen toi-mintaan ja kehittämishaasteisiin vierailujenja harjoitustöiden avulla.

Luonnonmukaiset tuotantojärjestel-mät (1 ov): Aluetaso ja tilayhteistyö, tila

toimintajärjestelmänä, tilakokonaisuudet ja-analyysit.Luomukasvintuotanto (2 ov): Luonnon-mukaisen viljelyn ekologiset perusteet, pel-toekosysteemin toiminta, viljelykierrot, ra-vinnehuolto ja maan viljavuus, kasvinsuoje-lu, lisäysaineistot.Luomukotieläintuotanto (2 ov): Tuotan-toeläinten käyttäytyminen ja lajinmukainenhoito, jalostustavoitteet, rehut ja ruokinta,luomukarjan terveyden- ja sairaanhoito.

Suoritustapa: L 80 t + harjoitustehtävät +kuulustelu.

Kirjallisuus: Koti- ja ulkomainen luomutuotannonperuskirjallisuus, kurssin kirjallisuuskansio (mm.uusimpia tieteellisiä tutkimusraportteja).

LUOMU 2 Luonnonmukainenelintarviketuotanto (5 ov)

Opintojakson tavoitteena on antaa yleisku-va luonnonmukaisesta elintarviketuotannos-ta. Opintojakson jälkeen opiskelija tietääluonnonmukaisen elintarviketuotannon jaelintarvikealan yrittäjyyden perusteet sekätuntee luomuruokaketjun toimintaa ja luo-muruoan laatutekijöitä. Lisäksi hän on saa-nut valmiuksia kriittisesti arvioida luonnon-mukaisen elintarviketuotannon nykytilaa jakehityshaasteita.

Luomuelintarvikeketjut (1 ov): Tuote-ketjut pellosta pöytään, tuoteketjut ruoka-järjestelmissä.Luomuelintarvikealan yrittäjyys (1,5ov): Kestävän kehityksen haasteet yrittämi-selle, luomumarkkinat, kannattavuus.Luomuelintarvikkeiden valmistus (1,5ov): Raaka-aineen laatuvaatimukset, tuote-ja prosessikehitys, jalostus- ja pakkaustekno-logia, jalostuksen ekotehokkuus, luomuelin-tarvikkeita koskevat säädökset ja valvonta.Luomuruoka (1 ov): Laatu ja turvallisuus,ruokavalion ja -kulttuurin kestävyys.

Suoritustapa: L 60 t + + Portfolio (harjoitus-tehtävistä koostuva kansio, johon liittyy itse-ja vertaisarviointi).

Kirjallisuus: Koti- ja ulkomainen luomuelintarvike-alan peruskirjallisuus, kurssin kirjallisuuskansio(mm. uusimpia tieteellisiä tutkimusjulkaisuja).

146

D

MARKKINOINTI

Y105 Markkinoinnin perusteet(3 ov)

Opintojaksolla perehdytään markkinoinninkeskeisiin käsitteisiin ja annetaan kokonais-kuva markkinoinnin kilpailukeinojen käytös-tä ja siihen liittyvästä suunnittelusta.

Suoritustapa: L 39 t + harjoitustyö + kuulus-telu

Kirjallisuus: Kotler, P. & Armstrong, G. Marketing:An Inroduction. 1987 tai uudempi (luvut 1-17, 469s.)

OSUUSTOIMINTA

Co-op Studies/Osuustoiminta -opintokoko-naisuuden aiheita ovat osuustoiminnan peri-aatteet ja käytännöt, niiden soveltaminenyritystoimintaan, yhteisöllisyys ja yhteisöta-lous sekä kansalaisyhteiskunta. Co-op Stu-dies -opintoihin voi erikoistua talous-, sosi-aali- tai oikeustieteen näkökulmista, muttaoppiala soveltuu täydentämään myös moni-en muiden oppiaineiden opintoja. Taloudel-lisen yhteistoiminnan organisoitumisen javaikutusten tarkastelu ulottuu yksittäistenorganisaatioiden ja paikallisen kehityksentasolta kansainväliselle tasolle saakka. Ope-tus kattaa osuustoiminnan perinteiset ja uu-det muodot maaseudulla ja kaupungeissa,niiden kehityshistorian, nykyisyyden ja tule-vaisuudennäkymien arvioinnin.

OSUUSTOIMINTAA-OPINTOKOKONAISUUS (15 OV)COOP 1 Osuustoiminnan ja yhteisötaloudenperusteet (3 ov)COOP 2 Osuuskuntien kehittäminen yrityk-sinä ja verkostoina (3 ov)COOP 3 Osuuskunnan hallinto ja johtami-nen (3 ov)COOP 5 Elintarviketalouden yritysverkostotja osuustoiminta (3 ov)COOP 6 Maaseudun paikallistalouden kes-tävä kehittäminen (3 ov)

COOP 1 Osuustoiminnan jayhteisötalouden perusteet (3 ov)

Opintojaksossa tutustutaan yrittäjyyden jayritystoiminnan eri muotoihin yhteisötalou-den ja osuustoiminnan näkökulmasta sekäperehdytään taloudellisen ajattelun taustal-la oleviin käsityksiin ja arvoihin. Kurssin ai-kana opiskelija johdatetaan osuuskuntien jamuiden yhteisötalouden organisaatioidenhistoriaan, juridisiin lähtökohtiin, periaattei-siin, taloudelliseen ja sosiaaliseen merkityk-seen sekä nykypäivään. Jakso antaa perus-tiedot osuustoiminnan yhteiskunnallis-talo-udellisen erityisluonteen ymmärtämiselleyhteisötalouden, markkinoiden ja julkisensektorin toimintakentässä.

Suoritustapa: L 20 t + harjoitustyöt + kirjalli-suus + loppukuulustelu

Kirjallisuus: Laurinkari, J. 2004. Osuustoiminta.Utopiasta kansainvälisen yritystoiminnan muodok-si. Pellervo-Seura.Puhakka, S. (toim.).1997. Sanastosta sanomaan.Osuustoiminnan ideologiasta ja arvoista. Helsinginyliopiston Osuustoimintainstituutti.Seppelin, M. 2000. Osuustoiminnan jalanjäljillä.Katsaus suomalaisen osuustoiminnan historiaan.Helsingin yliopiston Osuustoimintainstituutti.

COOP 2 Osuuskuntienkehittäminen yrityksinä jayritysten verkostoina (3 ov)

Tavoitteena on, että opiskelija tuntee osuus-kuntien toimintaan liittyvät keskeiset yritys-taloudelliset kysymykset sekä oikeudelliseterityispiirteet. Jaksolla tutustutaan osuus-kunnan perustamiseen, liiketoiminnan suun-nitteluun ja johtamiseen sekä osuuskuntientoimintaan verkostojen osana. Opiskelijatuntee erilaiset osuuskuntatyypit, osuuskun-nan soveltuvuuden liiketoimintaan sekä jä-senten roolit ja vastuut osuuskunnassa.Opintojakson aikana tutustutaan käytän-nössä erilaisiin osuuskuntamuotoisiin yrityk-siin. Lisäksi opiskelijalle annetaan perustie-dot osuustoimintaa koskevasta neuvonnas-ta, johtamisesta ja koulutuksesta.

Suoritustapa: L 16 t + harjoitustyöt + kirjalli-suus + loppukuulustelu

147

D

Kirjallisuus: Köppä, T., Laukkanen, J., Santala, J.2000. Enemmän kuin yritys. Yhteisöllisen yrittämi-sen menestystekijät. (luku 3). Edita.Koskiniemi, E. (toim.)1998. Osuustoiminnallinenyhteisyrittäminen ja syventävät harjoitukset. KSL-opintokeskus.Pellervo-Seura. 2002. Perustamme osuuskunnan.Opas omaa yritystä suunnittelevalle (uusin laitos).

COOP 3 Osuuskunnan hallinto jajohtaminen (3 ov)

Opintojaksolla perehdytään osuustoiminnal-lista yritystoimintaa säätelevään lainsäädän-töön ja sen soveltamista koskeviin ohjeisiinja käytäntöihin. Kurssi antaa perustiedotosuustoiminnallisten yritysten omistus- jaohjausjärjestelmien erityispiirteiden ymmär-tämiseksi johtamis- ja hallintotehtävien me-nestyksellistä hoitamista varten.


Kirjallisuus: Pöyhönen, S. 2002. Osuuskunnan hal-linto ja osuuskuntalaki. Lakimiesliiton kustannus.Rajahonka, M. 1999. Osuuskunnan oikeudellinenasema. Helsingin yliopiston Osuustoimintainsti-tuutti.Lahti, J. 2001. Sinun kumppanisi Suomessa. Paino-paikka: F.G. Lönnberg. ISBN 051-98278-2-x.

COOP 5 Elintarviketaloudenyritysverkostot jaosuustoiminta (3 ov)

Opintojaksolla perehdytään elintarvikealanosuuskuntien organisaatiorakenteisiin ja oh-jausjärjestelmiin sekä niiden muutoksiinkansainvälisen toimintaympäristön muutok-sissa.

Suoritustapa: L 8 t + kirjallisuus + loppukuu-lustelu.

Kirjallisuus: Nilsson, J., van Dijk, G. (eds.) 1997:Strategies and Stuctures in the Agro-food in-dustries.Liiketaloudellinen aikakauskirja 4/1999. The Roleof Co-operative entrepreneurship in the modernmarket environment.

COOP 6 Maaseudunpaikallistalouden kestäväkehittäminen (3 ov)

Opintojaksossa tarkastellaan maaseudunpaikallisyhteisöjen asemaa globalisoituvassataloudessa ja muutosten merkitystä paikal-lisyhteisöjen tulevaisuudelle. Kurssi antaaperustiedot innovaatioiden omaksumis- jaleviämisprosesseista yhteisöissä. Jaksolla pe-rehdytään taloudellisen yhteistoiminnan eri-laisiin vaihtoehtoihin teknologisten uudis-tusten edistäjänä maaseudun yritystoimin-nassa sekä kestävän paikallisen talouskehi-tyksen ratkaisumahdollisuutena.


Kirjallisuus: Fairbairn, B et al. (ed.) Co-operativesand community development. Economics in socialperspective. University of Saskatchewan.Laukkanen, J. ja Pirinen, K. (2002) Lähelle on pitkämatka? Kylien paikallistalouden ja yhteistoimin-nan kehittäminen sekä menestyksen mittarit. Hel-singin yliopiston Maaseudun tutkimus- ja koulutus-keskus, Mikkeli.Jarva, V. ja Köppä, A. (toim.)1998. Maan tiet. Maa-seudun tiet tietoyhteiskuntaan. Helsingin yliopis-ton Osuustoimintainstituutti.Rantanen, S. 1998. Maaseudun uudet osuustoimin-nan ideat. Helsingin yliopiston Osuustoimintainsti-tuutti.

PUUTARHATIEDE

Puutarhatieteessä tutkitaan puutarhakasvi-en viljelyn biologisia, ekologisia ja yhteis-kunnallisia edellytyksiä.

Puutarhatieteen opetuksen tavoitteena onperehdyttää hedelmän-, marjan-, vihannes-ja kukkaviljelyn sekä viheralan biologisiin jaekologisiin edellytyksiin ja yhteiskunnannäille tuotannonaloille asettamiin vaatimuk-siin. Puutarhatieteen opetuksessa perehdy-tään viljelytekniikkaan ja sen vaikutukseensadon määrään ja laatuun sekä ympäris-töön. Lisäksi käsitellään puutarhatuotannonja puutarhaympäristön merkitystä ihmistenhyvinvoinnille.

148

D

PTARH111 Puutarha-kasvitiede (2 ov)

Opintojaksolla opitaan puutarhakasvien (vi-herrakentamisen kasvit, muut koristekasvit,ravintokasvit) ryhmittely ja ryhmittelyn pe-rusteet sekä puutarhakasvien nimeämisen jatunnistamisen perusteet.


Kirjallisuus: Räty, E. (toim.) 1997. Kotipuutarhanperennat; Kaukovirta–Ylätalo–Tegel 1998. Puuvar-tisen koristekasvit.

Oheiskirjallisuus: Suomen puu- ja pensaskasvisto;Alanko, P. (toim.) Tammen suuri puutarhakirja 1–4.

Viherrakentaminen (1 ov)

Kurssilla perehdytään viherrakentamisenmateriaaleihin, menetelmiin ja viheraluei-den hoitoon sekä tutustutaan vihersuunnit-telun suunnitelma-asiakirjoihin laatimallapieni pihasuunnitelma.

Suoritustapa: L 20 t + R 6 t (harjoitustyö) +kuulustelu, jossa suoritetaan myös kirjallisuus

Kirjallisuus: Soini, T. Viherrakentajan käsikirja. Vi-herympäristöliitto ry. Julkaisu 4. (Kurssiin kuuluvaosuus kerrotaan luennolla).

PTARH260 Viherympäristönja puutarhan merkitys ihmiselle(2 ov)

Opintojaksolla käsitellään viherympäristönja puutarhanhoidon vaikutusta yksilöihin,yhteisöihin ja kulttuureihin. Alueita ovat vi-herympäristön vaikutus ihmisen/yhteisöjenhyvinvointiin ja terveyteen, puutarhanhoi-don ja viherympäristön terapeuttinen käyt-tö eri kohderyhmille, terapeuttisen ympäris-tön suunnittelu ja puutarhanhoito ympäris-tökasvatuksessa.


Kirjallisuus: Aura, S., Horelli, L. & Korpela, K. 1997.Ympäristöpsykologian perusteet; Hjälpmedelsinsti-tutet och Sveriges Utbildningsradio AB. 1999. Möj-ligheternas Trädgård; Invalidiliiton mielekkään elä-män projekti. 1998. Mielekästä elämää puutarhas-ta; Kaplan, R. & Kaplan, S. 1994. The experience ofnature. A psychologigal perspective; Lewis, A.C.

1996. Green nature – Human nature. The meaningof plants in our lives.

Lisäksi kurssilla jaettavia artikkeleita.

RAVITSEMUSTIEDE

RAVITSEMUSTIETEENPERUSOPINNOT (15 OV)

Ravitsemustieteen perusopintokokonaisuuson tarkoitettu opiskelijoille, jotka tarvitsevattyössään ravitsemustieteellistä osaamista.Opinnot sopivat myös kaikille aiheesta kiin-nostuneille, jotka haluavat syventää tietä-mystään ravitsemuksen ja hyvinvoinnin väli-sistä suhteista.

Ravitsemustieteen tavoitteena on tutkia jaopettaa ihmisen ravitsemukseen liittyviä ky-symyksiä perustieteistä käytännön sovelluk-siin. Kemia ja biologia sekä erityisesti bioke-mia ja fysiologia muodostavat sen pohjan,jolla selvitetään ravinnon osuutta eri elintoi-minnoissa. Ravitsemustiede vastaa kysymyk-siin kasvun, elämän ylläpidon, lisääntymisenja terveyden vaatimista ravintoaineista janiiden määristä. Ravitsemustieteen tutki-muskohteisiin kuuluvat myös ruoka-ainei-den ja -lajien merkitys ravitsemuksessa sa-moin kuin ravinto- ja ruoka-aineissa eri ruo-anvalmistusprosesseissa tapahtuvat muutok-set. Ravitsemustiede ei tukeudu yksinomaanluonnontieteisiin, sillä ihmisen ravitsemuk-seen vaikuttavat paitsi biologiset myös sosi-aaliset, kulttuuriset ja psyykkiset tekijät. Tut-kittaessa yksilöiden, ryhmien ja kansakun-tien ruoankäytön eroja sekä etsittäessä rat-kaisuja kansallisiin ja kansainvälisiin ravitse-musongelmiin sovelletaan myös yhteiskun-ta- ja käyttäytymistieteellistä tietoa ja tutki-musmenetelmiä.

Avoimessa yliopistossa järjestettävät ravitse-mustieteen perusopinnot koostuvat seitsemäs-tä erillisestä opintojaksosta, jotka poikkeavatniin opintojaksoiltaan kuin suoritustavoiltaan-kin Helsingin yliopiston maatalous-metsätie-teellisen tiedekunnan vastaavista opinnoista.Kyseessä on sivuaineopintokokonaisuus. Mikä-li opiskelija myöhemmin siirtyy opiskelemaanravitsemustiedettä pääaineenaan, hänen onsyytä varautua täydentämään tietojaan mm.kemian, biokemian ja fysiologian opinnoilla.

149

D

Opinnot toteutetaan monimuoto- ja verkko-opintoina.

Elintarvikkeiden tuntemus (1,5 ov)

Elintarvikkeiden tuntemus, ravintosisältö jasuomalaisten ruoankäyttö.

Kirjallisuus: Ijäs, T. et al. Elintarvikkeet. 2. p.; osiaRavitsemustieteen perusteita -verkkomateriaalista(www.avoin.helsinki.fi/materiaalit/ravitsemustiede/).

Oheiskirjallisuus: Kansainvälinen Elintarvikeopas.

Ravitsemustieteenperusteet (4 ov)

Ihmisen ravitsemuksen ja suomalaisen kan-sanravitsemuksen perusteet.

Kirjallisuus:Ravintofysiologian kirjallisuuskuulustelu:Vaihtoehto a (ensisijainen):Bjålie, Haug, Sand, Sjaastad, Toverud. Ihminen –Fysiologia ja anatomia, s. 14–54, 134–167, 220–265, 322–361, 376–404, 438–465 (1999).

Vaihtoehto b:Haug, Sand, Sjaastad, Toverud. Ihmisen fysiologia,s. 17–99, 186–228, 251–299, 371–410, 423–469(1995 tai uudempi painos, vastaavat aihealueet)

Vaihtoehto c:Nienstedt, Hänninen, Arstila, Björkqvist. Ihmisenanatomia ja fysiologia. (12. uud. p.), s. 24–91, 184–237, 244–247, 294–422, 601–605.Lisäksi lukion kemian ja fysiikan sekä biologian tie-dot seuraavista aihealueista:– atomit ja alkeishiukkaset, kemialliset sidokset– ainemäärä, konsentraatio, diffuusio– kemialliset reaktiot– vesi, happo, emäs, pH– orgaaninen kemia, elimistön orgaaniset molekyylit– solujen energia-aineenvaihduntaLisäksi soveltuvin osin Ravitsemustieteen perustei-ta -verkkomateriaali (www.avoin.helsinki.fi/mate-riaalit/ravitsemustiede).Muu kurssiin liittyvä tentittävä kirjallisuus/materiaali:Ravitsemustieteen perusteita -verkkomateriaali(www.avoin.helsinki.fi/materiaalit/ravitsemustie-de); Peltosaari L, Raukola H. & Partanen, R. Ravit-semustieto, sivut 227–262.

Liikunnan ravitsemus (0,5 ov)

Liikunnan vaikutus energian ja ravintoainei-den tarpeeseen, liikunnan ja ravinnon yh-teisvaikutukset terveyteen, ravinnon merki-tys fyysiselle suorituskyvylle.

Kirjallisuus: Fogelholm, M. & Rehunen, S. Ravitse-mus, liikunta ja terveys.

Ruokavaliohoidonperusteet (3 ov)

Opintojakso perehdyttää opiskelijat erityis-ruokavalioihin, niiden perusteena oleviin ti-loihin ja sairauksiin, sairaan ihmisen ravitse-mukseen sekä ravitsemushoitoon.

Kirjallisuus: Ravitsemustiede. Aro, A., Mutanen, M.& Uusitupa, M. (toim.)Duodecim. Uusin painos so-veltuvin osin; samat aihealueet myös teoksestaRavitsemus ja ruokavaliot. Käsikirja sairaan ravin-nosta ja ruokailusta. Martikainen, T. (toim.). Dieet-timedia. Uusin painos soveltuvin osin.

Ravitsemustilantutkimusmenetelmät (2,5 ov)

Opintojakso perehdyttää opiskelijan ruoan-käytön tutkimusmenetelmiin ja niiden sovel-tuvuuteen erityyppisissä kohdeaineistoissa,tutkimusaineiston käsittelyyn ja tulosten ar-viointiin. Opintojaksolla perehdytään lisäksiravitsemustilan biokemiallisiin ja antropo-metrisiin tutkimusmenetelmiin. Tämän lisäk-si perehdytään erilaisiin patologisiin tiloihin(esim. diabetes, dyslipidemiat) liittyviin mää-rityksiin ja niiden soveltamiseen.

Kirjallisuus: Ravitsemustiede. Aro, A., Mutanen, M.& Uusitupa, M. (toim.).Duodecim. Uusin painos so-veltuvin osin; Lahti-Koski, M., Kilkkinen, A. Ravitse-muskertomus 2000. Kansanterveyslaitoksen julkai-suja B1/2001, s. 26–41.

150

D

Ravitsemustieteen kansain-väliset ulottuvuudet (2 ov)

Ravitsemustieteen kansainväliset ulottuvuu-det (2 ov) kurssi koostuu kahdesta opinto-jaksosta:Ravitsemusantropologia (1 ov)Ruoankäyttö ja ravitsemus Euroopanmaissa (1 ov)

Ravitsemusantropologia (1 ov)

Ruoan valinnan kulttuuriset ja sosiaalisetulottuvuudet.

Kirjallisuus: Mäkelä, J.,Palojoki, P. & Sillanpää, M.Ruisleivästä Pestoon. Näkökulmia muuttuvaan ruo-kakulttuuriin; Mäkelä, J. Kunnon ateria. Pääkau-punkiseudun perheellisten naisten käsityksiä. So-siologia 1996: 33(1), 12–22.

Ruoankäyttö ja ravitsemusEuroopan maissa (1 ov)

Ravitsemussuositukset, ruoankäyttö sekä ra-vintoaineiden saanti ja ravintoperäisten sai-rauksien esiintyminen Euroopan maissa.

Kirjallisuus: Näin syödään EU-maissa. Euroopanunionin jäsenvaltioiden ruoankäyttö ja ruokavali-oiden tyypillisimpiä piirteitä. Kauppa- ja teollisuus-ministeriön tutkimuksia ja raportteja 16/1999.

Ravitsemuskasvatus (1,5 ov)

Ravitsemusneuvonta, -opetus ja –valistus eriikäryhmissä.

Kirjallisuus: Ratkaisuja ravitsemukseen – Ravitse-muskasvatus ja elämänkaari, Fogelholm, M. (toim.).

TALOUSTIEDE

EE044 Oman yrityksenperustaminen (3 ov)

Opintojakson tavoitteena on tarjota opiskeli-jalle perusvalmiudet oman yrityksen perusta-misessa. Opiskelija toimii itsenäisenä tiedon-hakijana ja tekee ohjatun ryhmäharjoitus-työn käyttäen hyväksi sopivaa kirjallisuutta javerkkoa. Kurssi on ryhmätöinä tehtävä rapor-tointi oman yrityksen perustamisessa tarvitta-vista vaihtoehtojen punninnasta, selvityksis-tä ja viranomaisilmoituksista. Ryhmä voi teh-dä selvityksen joko tiettyyn toimialaan liitty-vänä tai yleisenä tehtävänasetteluna.

Suoritustapa: L 18 t + ryhmätyönä tehtäväraportti

Kirjallisuus: ilmoitetaan luennoilla.

EE044 Liiketoiminta-suunnitelman laatiminen (2 ov)

Opiskelija tekee joko yksin( varsinkin jos on oi-keasti perustamassa yritystä eikä halua, ettäliikeidea leviää laajemmalle) tai ryhmässä yksi-tyiskohtaisen liiketoimintasuunnitelman eliBusiness Planin. Liiketoimintasuunnitelman tu-lee sisältää liikeidean konseptoinnin, yritys-muodon valinnan, kokonaismarkkinoiden ku-vauksen, oman yrityksen markkinointisuunni-telman, perustajatiimin kuvauksen, tuotanto-ja palveluprosessien kuvauksen, tulos- ja kassa-virtalaskelmat ensimmäisiltä vuosilta. Jokainenryhmä (yksilö) esittelee työtänsä luennoilla jaryhmät sekä opettaja kommentoivat ja anta-vat ehdotuksia suunnitelman kehittämiseksi.Lopputuloksen on oltava niin tasokas, että sevoidaan esitellä eri sidosryhmille esim. rahoit-tajille alkupääoman saamiseksi.

Suoritustapa: L 24 t + ryhmä- tai yksilötyönätehtävä Liiketoimintasuunnitelma- raportti

Kirjallisuus: ilmoitetaan luennoilla.

151

D

Monitieteiset opinnot

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

Elämänkatsomustieto on monitieteinen opin-tokokonaisuus, joka koostuu filosofian, us-kontotieteen sekä sosiaali- ja kulttuuriantro-pologian opinnoista. Elämänkatsomustiedonoppimäärät on suunniteltu luokan- ja aineen-opettajiksi aikoville, mutta ne sopivat myösmuille aiheesta kiinnostuneille.

Tavoitteena on antaa opiskelijalle käsitteelli-siä välineitä, tietoa ja taitoa ratkoa eettisiäkysymyksiä. Opinnot tarjoavat aineksia omanelämänkatsomuksen syventämiseen ja mui-den maailmankatsomusten ymmärtämiseen.Opiskelun tavoitteena on, että opiskelijallemuodostuu monipuolinen katsomuksellinenyleissivistys, johon kuuluu eurooppalaisen jamuiden kulttuuripiirien aateperinteiden tun-temus.

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDONPERUSOPINNOT (20 OV):Kf110 Johdatus filosofiaan (2 ov)Kf120 Johdatus filosofian historiaan (3 ov)Kf130 Johdatus etiikkaan ja yhteiskuntafilo-

sofiaan (4 ov)Fel160 Uskontotieteen opinnot (5 ov)Fel107 Kulttuuriantropologian opinnot (3 ov)Et1 Soveltava etiikka (2 ov)Et2 Johdatus tieto-oppiin (1 ov)

Kf110 Johdatus filosofiaan (2 ov)

ks. filosofia

Kf120 Johdatus filosofianhistoriaan (3 ov)

Tavoitteena on luoda opiskelijalle kuva filo-sofian historian tärkeimmistä kausista ja aja-tussuunnista sekä keskeisistä ajattelijoista. Li-säksi opintojaksolla perehdytään vähintäänyhteen filosofiseen alkuperäisteokseen.

Suoritustapa: jokoa)L 36 t + luentokuulustelu + kirjallisuuskuu-lustelu tai b) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Luentokurssin lisäksi tentitään yksivaihtoehdoista a–g:a) Platon, 3 dialogia seuraavista: Gorgias, Faidon,Faidros, Pidot, Kritonb) Aristoteles, Nikomakhoksen etiikkac) Hobbes, Leviathan, osat I ja IId) Locke, Tutkielma hallitusvallasta ja Mill, Naisenasemae) Rousseau, Yhteiskuntasopimuksestaf) Kant, Tapojen metafysiikan perustus (osana teos-ta Kant, Siveysopilliset pääteoksetg) Mill, Utilitarismi.

Jos koko opintojakso suoritetaan kirjallisuuskuulus-teluna, tentitään edellisen lisäksi yksi seuraavista:a) Aspelin, G., Ajatuksen tiet, s. 1–549 (on ruots.)b) Korkman, P. & Yrjönsuuri, M.(toim.), Filosofianhistorian kehityslinjojac) Scott-Kakures, D. et al., History of Philosophy.

Kf130 Johdatus etiikkaan jayhteiskuntafilosofiaan (4 ov)

ks. filosofia

Fel160 Uskontotieteen opinnot(5 ov)

Tavoitteena on uskontotieteen peruskäsit-teistön ja teoreettisten lähtökohtien sekämaailman erilaisten uskontoperinteiden pe-rustuntemus

Suoritustapa: Uskontotieteen perusteet -kurs-si ja kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Luentokurssin yhteydessä tentitäänSjöblom, T. & Utriainen, T., (toim.), Mikä ihmeenuskonto? Suomalaisten tutkijoiden puheen-vuoroja uskonnosta.

Lisäksi tentitään: Hyry, K. & Pentikäinen, J. (toim.),Uskonnot maailmassa sekä Hunt, S.J., Alternati-ve Religions. A Sociological Introduction.

152

D

Fel107 Kulttuuriantropologianopinnot (3 ov)

Kurssin tavoitteena on johdattaa kulttuuri- jasosiaaliantropologian keskeisiin käsitteisiin,tieteenhaaran paikkaan ja menetelmiin mui-den yhteiskuntatieteiden rinnalla sekä yhteis-kuntien tarkasteluun kulttuurisesta näkökul-masta.


Kirjallisuus: Eriksen, T., Small Places, Large Issues:An Introduction to Social and Cultural Anthropolo-gy.

Et1 Soveltava etiikka (2 ov)


Kirjallisuus: Tentitään kaksi seuraavista:a) Airaksinen, T. (toim.), Ammattien ja ansaitsemi-sen etiikkab) Airaksinen, T., Arvojen yhteiskuntac) Häyry, M. & Häyry, H., Rakasta, kärsi ja unhoitad) Loukola, O., Lybäck, K. & Tervo, M. (toim.), Arvot,ympäristö ja teknologia – yhteiskunnallistentoimien uudet oikeutuksete) Raulo M., Ihmisiä vai ihmisiä: vähemmistöoikeuk-sien filosofiaa.

Et2 Johdatus tieto-oppiin (1 ov)

Opintojaksossa käsitellään tiedon luontee-seen liittyviä kysymyksiä ja perehdytään tie-to-opin tärkeimpiin käsitteisiin ja oppisuun-tiin.


Kirjallisuus: Lammenranta, M., Tietoteoria.

FILOSOFIA

Filosofian opinnot perehdyttävät inhimilli-seen ajatteluun ja sitä koskevaan tietoon.Opinnot antavat systemaattiset tiedot filoso-fiasta itsenäisenä tieteenalana sekä harjaan-nuttavat filosofiseen analyysiin ja argumen-taatioon.

Helsingin yliopistossa filosofiaa voi opiskellakahdessa tiedekunnassa: valtiotieteellisessätiedekunnassa käytännöllistä filosofiaa (Kf-koodit) ja humanistisessa tiedekunnassa teo-reettista filosofiaa (Fte-koodit). Avoimessayliopistossa filosofian opinnot koostuvat mo-lempien tiedekuntien opintojaksoista.

FILOSOFIANPERUSOPINNOT (20 OV):Kf110 Johdatus filosofiaan (2 ov)Kf120 Johdatus filosofian historiaan (2 ov)Kf130 Johdatus etiikkaan ja yhteiskuntafilo-

sofiaan (4 ov)Fte140 Johdatus tieto-oppiin ja ontologiaan

(3 ov)Fte150 Johdatus tieteenfilosofiaan (2 ov)Fte160 Johdatus logiikkaan (3 ov)Toinen seuraavista opintojaksoista:– Fte170 Nykyajan filosofia (4 ov)– Kf230 Etiikka (4 ov)

Jos opiskelija suorittaa opintojakson Fte170Nykyajan filosofia, hän saa todistuksen teo-reettisesta filosofiasta, jos taas opintojaksonKf230 Etiikka, hän saa todistuksen käytännöl-lisestä filosofiasta. Tutkintovaatimukset nou-dattavat filosofian aineenopettajan perus-opintojen vaatimuksia.

Suositeltavaa on, että opintojaksot suorite-taan luentokursseina.

Kf110 Johdatus filosofiaan (2 ov)

Tutustutaan perinteiseen filosofiseen proble-matiikkaan, filosofian eri osa-alueisiin ja kes-keiseen filosofiseen erityiskäsitteistöön.Opintojaksossa käsitellään tieto-opissa, me-tafysiikassa ja etiikassa esiintyviä filosofisiaongelmia sekä kysymystä filosofisen tiedon jatutkimuksen luonteesta.

Suoritustapa: joko a) L 36 t + luentokuuluste-lu tai b) kirjallisuuskuulustelu.

Kirjallisuus: Jos opintojakso suoritetaan kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään joko a tai b:a) Airaksinen, T., Johdatusta filosofiaan ja Al-mond, B., Exploring Philosophy

b) Sober, E., Core Question in Philosophy (2. pai-nos), s. 1–111, 153–203, 265–344 ja 411–479.

153

D

Kf120 Johdatus filosofianhistoriaan (2 ov)

Tavoitteena on luoda opiskelijalle kuva filo-sofian historian tärkeimmistä kausista ja aja-tussuunnista sekä keskeisistä ajattelijoista.

Suoritustapa: joko a) L 36 t + luentokuuluste-lu tai b) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Jos opintojakso suoritetaan kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään yksi seuraavista vaihtoeh-doista:a) Aspelin, G., Ajatuksen tiet, s. 1–549 (on ruots.)b) Korkman, P. & Yrjönsuuri, M. (toim.), Filosofianhistorian kehityslinjojac) Scott-Kakures, D. et al., History of Philosophy.

Kf130 Johdatus etiikkaan jayhteiskuntafilosofiaan (4 ov)

Tavoitteena on tutustuttaa opiskelija etiikanja yhteiskuntafilosofian peruskäsitteisiin jaongelmiin, keskeisiin suuntauksiin ja teorioi-hin.

Suoritustapa: joko a) L 36 t + luentoja kirjal-lisuuskuulustelu tai b) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin lisäksi tentitään kirjallisuutta luen-noitsijan ohjeiden mukaan.

Jos opintojakso suoritetaan pelkkänä kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään kohdat a ja b:a) historiallinen osuus: Maclntyre, A., Short Historyof Ethics ja joko Barry, N., An Introduction to Mo-dern Political Theory tai Barryn sijaan sekä Häyry,M., Ihannevaltio että Häyry, M., Hyvä elämä ja oi-kea käytös.b) systemaattinen osuus: Feinberg, J., Social Philo-sophy ja Frankena, W. K., Ethics.

Fte140 Johdatus tieto-oppiin jaontologiaan (3 ov)

Opintojaksossa käsitellään tiedon ja todelli-suuden luonteeseen liittyviä kysymyksiä.

Suoritustapa: joko a) L 36 t + kuulustelu, jos-sa tentitään myös kirjallisuus tai b) kirjalli-suuskuulustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin lisäksi tentitään kirjallisuutta luen-

noitsijan ohjeiden mukaan.Jos opintojakso suoritetaan pelkkänä kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään kohdat 1–3:1. joko Lammenranta, M., Tietoteoria tai Moser,P. K. – Mulder, D. H. – Trout, J. D., The Theory ofKnowledge2. van Inwagen, P., Metaphysics3. Lisäksi yksi seuraavista vaihtoehdoista:a) Platon, Faidon ja Theaitetos; b) Aristoteles, Ka-tegoriat; c) Descartes, Metafyysisiä mietiskelyjä; d)Spinoza, Etiikka, osat I–II; e) Kant, Prolegomena.

Fte150 Johdatustieteenfilosofiaan (2 ov)

Esitellään tieteellisen ajattelun keskeisiä peri-aatteita, tieteellisen argumentaation raken-netta ja pätevyyden ehtoja, tieteellisen tie-don luonnetta ja tärkeimpiä tieteenfilosofisiakoulukuntia. Lisäksi tarkastellaan erityistie-teiden filosofisia ja metodologisia perusteita.

Suoritustapa: joko a) L 36 t + luentokuuluste-lu tai b) kirjallisuuskuulustelu

Kirjallisuus: Jos opintojakso suoritetaan pelkkänäkirjallisuuskuulusteluna, tentitään kohdat a ja b:a) joko Haaparanta, L.,– Niiniluoto, I., Johdatustieteelliseen ajatteluun tai Hempel, C.G., Philoso-phy of Natural Scienceb) joko Howard, R.J., Three Faces of Hermeneuticstai Trigg, R., Understanding Social Science.

Fte160 Johdatus logiikkaan (3 ov)

Logiikka tarkoittaa oppia oikeasta ajattelustatai pätevästä päättelystä. Kurssi tutustuttaaopiskelijan logiikan alkeisiin sekä harjaannut-taa logiikan ja joukko-opin käsitteiden käyttöä.


Fte170 Nykyajan filosofia (4 ov)

Tavoitteena on antaa opiskelijalle kuva nyky-ajan johtavista filosofisista aatevirtauksista,niiden kehityksestä ja suhteesta toisiinsa.

Suoritustapa: joko a) luentokurssi + luento-ja kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin lisäksi tentitään kirjallisuutta luennoit-

154

D

sijan ohjeiden mukaan.

Jos opintojakso suoritetaan pelkkänä kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään kohdat 1 ja 2:

1. Joko a tai b:a) von Wright, G.H., Logiikka, filosofia ja kieli (2.p., on ruots.)Sekä toinen seuraavista:– Niiniluoto, I. – Saarinen, E. (toim.), Nykyajan filo-sofia– West, D., An Introduction to Continental Philoso-phy;b) Passmore, J., A Hundred Years of Philosophysekä Passmore, J., Recent Philosophers

2. Yksi seuraavista vaihtoehdoista:a) Wittgenstein, L., Varmuudesta; b) Moore,G.E., Etiikan peruskysymyksistä; c) Russell, B., TheProblems of Philosophy; d) Heidegger, M., Kirje"humanismista" sekä Maailmankuvan aika ja Sart-re, J.-P., Eksistentialismikin on humanismia; e)Adorno, T., – Horkheimer, M. – Marcuse, H., ,Järjen kritiikki sekä Habermas, J., Järki ja kommu-nikaatio; f) Dewey, J., Pyrkimys varmuuteen.

Kf230 Etiikka (4 ov)

Tavoitteena on perehdyttää opiskelija syste-maattisen etiikan peruskäsitteisiin ja ongel-miin, tärkeimpiin normatiivisen etiikan suun-tauksiin, yleiseen arvoja normiteoriaan sekäniiden käytännön sovelluksiin.

Edeltävät opinnot: Johdatus filosofiaan, Joh-datus filosofian historiaan ja Johdatus etiik-

kaan ja yhteiskuntafilosofiaan.

Suoritustapa: joko a) luentokurssi + luento-ja kirjallisuuskuulustelu tai b) kirjallisuuskuu-lustelu

Kirjallisuus:Luentokurssin lisäksi tentitään kirjallisuutta luen-noitsijan ohjeiden mukaan.Jos opintojakso suoritetaan pelkkänä kirjallisuus-kuulusteluna, tentitään kohdat 1 ja 2:

1. Kohdat a ja b (yht. 3 ov):a) La Follette, H. (toim.), The Blackwell Guide toEthical Theoryb) Airaksinen, T., Moraalifilosofia (jos Airaksinenon suoritettu aikaisemmin, tentitään Häyry, M.,Mahdollisimman monen onnellisuus. Utilitarisminhistoria, teoria ja sovellukset)

2. Yksi seuraavista (kukin 1 ov):c) Hare, R. M., Moral Thinking; d) MacIntyre, A.,After Virtue; e) O´Neill, O., Towards Justice andVirtue; f) Smith, M., The Moral Problem.

Filosofian perusopintoihin kuuluvatopintojaksot Johdatus filosofiseenajatteluun 2 ov (= Johdatus filosofiaan2 ov) sekä Johdatus logiikkaan 3 ovjärjestetään myös verkko-opintoina.Suoritustavasta ja kirjallisuudesta saa tietoaverkkopalvelusta www.avoin.helsinki.fi.

155

D

Aakkosellinen oppiaine- jaaihehakemisto

Hakemiston sivuviittaus on tutkintovaatimuksiin (paitsi opiskelua tukevat kurssit, joista viitta-us A-osaan). Tiedot opetuksen järjestäjistä löytyvät oppaan A-osasta ja järjestäjien yhteystie-dot oppaan B-osasta.

Aasian ja Afrikan kulttuurit ...................... 71Aikuiskasvatustiede ................................ 106Arabian kielen ja islamin tutkimus ........... 71Arkeologia ................................................. 72ATK-taidot ................................................. 56Avoin yliopisto-opiskelu ............................. 4Biokemia .................................................... 96Biologia, ks. biotieteelliset opinnotBiotieteelliset opinnot .............................. 96Elintarvike-ekonomia .............................. 144Elokuva- ja televisiotutkimus .................... 73Elämänkatsomustieto ............................. 151Engelsk textförståelse ............................... 56Englannin kieli ............................... 56, 57, 59Erityispedagogiikka ................................. 108Espanjan kieli ............................................. 59Estetiikka ................................................... 75Eurooppaoikeus ........................................ 66Filosofia ................................................... 152Hevoskurssi .............................................. 144Historia ...................................................... 76Humanistiset opinnot ............................... 71Ihmisgenetiikka ......................................... 99Islam ........................................................... 71Italian kieli ................................................. 59Johdatus oikeustieteeseen ........................ 65Juridik ........................................................ 65Kansantaloustiede................................... 125Kansanterveystiede ................................... 69Kasvatustiede .......................................... 111Kasvibiologia ............................................. 97Kehitysmaatutkimus ............................... 125Kemia ......................................................... 90Kieliopinnot ............................................... 59Kirjallinen ilmaisu ........................................ 4Kirjallisuus ........................................... 78, 88Kirjaston käyttö .......................................... 4Kognitiotiede .......................................... 115Kotieläinfysiologia .................................. 144Kotimainen kirjallisuus ............................. 78Kulttuuriantropologia ............................ 126Käyttäytymistieteelliset opinnot ............ 106Lasten ja nuorten käyttäytymishäiriöt ... 111

Latinalaisen Amerikan tutkimus ............... 79Logopedi ................................................. 116Logopedia ............................................... 116Lukeminen ................................................... 4Luonnonmukainen maa- jaelintarviketalous ..................................... 144Luonnonsuojelubiologia ......................... 103Lääketieteelliset opinnot .......................... 69Maa-, vesi- ja ympäristöoikeus ................. 66Maantiede ................................................. 91Markkinointi ............................................ 146Matemaattis-luonnontieteellisetopinnot ...................................................... 90Matematik ................................................. 93Mediakasvatus ......................................... 116Mikrobiologia ............................................ 99Musiikkitiede ............................................. 80Norden ....................................................... 81Oikeushistoria ........................................... 67Oikeustaloustiede ..................................... 67Oikeustieteelliset opinnot ........................ 65Organisaatiokäyttäytyminen .................. 144Osuustoiminta ......................................... 146Pedagogik eller vuxenpedagogik ........... 119Pedagogik ................................................ 119Perinnöllisyystiede .................................... 99Psykologia ............................................... 124Puheviestintä ........................................... 123Puutarhatiede ......................................... 147Ranskan kieli ....................................... 57, 68Ravitsemustiede ...................................... 148Ruotsin kieli ......................................... 58, 60Saksan kieli ................................................ 57Sosiaali- ja kulttuuriantropologia .......... 126Sosiaaliantropologia ............................... 126Sosiaalipolitiikka ..................................... 127Sosiaalipsykologia ................................... 131Sosiaalityö ............................................... 133Sosiologia ................................................ 134Statistik ........................................ 57, 58, 136Suomen kieli .............................................. 81Taidehistoria .............................................. 83Taloustiede .............................................. 150

156

D

Teatteritiede .............................................. 86Teologiset opinnot .................................... 61Tietojenkäsittelytiede ............................... 93Tietotekniikka ...................................... 56, 93Tilastollinen kuvaus ................................... 58Tilastotiede ........................................ 58, 136Toinen kotimainen kieli ............................ 58Työoikeus ................................................... 67Tähtitiede .................................................. 95Uskontotiede ............................................. 87Valtio-oppi ............................................... 137Valtiotieteelliset opinnot ........................ 125Vanhenemisen tutkimus ......................... 139Venäjän kieli .............................................. 60Verkkotiedonhaku ...................................... 5Viestintä .................................................. 140

Vuxenpedagogik ............................. 119, 120Yhteiskuntahistoria ................................. 142Yleinen kirjallisuustiede ............................ 88Yleinen mikrobiologia .............................. 99Yleinen teologia ........................................ 61Yleisbiologia ............................................ 100Yleisopinnot .............................................. 56Yliopisto-opinnot ........................................ 4Ympäristöbiologia .................................. 103Ympäristöekologia .................................. 104Ympäristönsuojelutiede .......................... 104Ympäristöpolitiikka ................................. 143Ympäristötiede ........................................ 103Yrittäjyys ......................................... 124, 150Yrittäjyyskasvatus ................................... 124Äidinkieli ................................................... 58

TV-maksutarkastukset ovat ovella.Sinä voit viettää rauhallista koti-iltaa avoimen vastaanottavaisin

mielin, jos olet tehnyt tv-ilmoituksen postissa, numerossa(09) 613 161 tai osoitteessa www.tv-maksu.fi

sisällys opetustarjonta oppiaineittain a · 2004-06-30 · 4 a opetustarjonta oppiaineittain...

Documents