SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas

Turno Vespertino

Coordinacin Departamento Acadmico

PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT

GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS

MARTINEZ

INFORMATICA II

SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013

CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS DISEA Y ELABORA

ALGORITMOS

TERMINOLOGIA, METODOLOGIA DE LA SOLUCION Y DIAGRAMAS

1.2.3,5,7,11 1,4,5,7,11

ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE

ACTIVIDAD

TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE

APERTURA El docente abordar el tema de algoritmos, as como sus caractersticas mediante ejemplos de la vida cotidiana y describe los pasos para resolver problemas

El estudiante buscar ejemplos de sus actividades diarias como parte del trmino de algoritmo para lo cual debe generar la posible solucin a dicho ejercicio

Terico prctico

3 hrs Ejercicios de algoritmos

DESARROLLO El docente formular ejercicios los cuales se llevarn a cabo dentro del saln de clase y abordar el tema de simbologa de los diagramas como medio de representacin de los algoritmos

El estudiante identificar problemas, plantear alternativas de solucin, elige una serie de situaciones de vida que llevar a cabo para su desarrollo mediante diagramas de flujo

Prctico

4hrs Ejercicios resueltos con su correspondiente diagrama

CIERRE El docente describe las caractersticas del pseudocdigo a partir de un diagrama de flujo mediante las estructuras de control secuencial

El estudiante desarrollar el pseudocdigo a partir de un diagrama de flujo

Prctico 3hrs Ejercicios prcticos con su correspondiente pseudocdigo

EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Ejercicios en clase y en casa Examen Ejercicios algoritmos 30 %

Ejercicios diagramas 30% Ejercicios pseudocdigo 40%

RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, solucin de problemas, Internet

Pizarrn, marcadores, libro de texto Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB

SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas

Turno Vespertino

Coordinacin Departamento Acadmico

PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT

GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS

MARTINEZ

INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013

CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS ELABORA HOJAS DE CALCULO Generalidades, Modo de operacin,

Ayuda en lnea, Elaboracin y Edicin de hojas de trabajo, Formato,

elaboracin y edicin de grficos Proteccin de documentos

1.2,5,7,11 1,4,5,7,8,11

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE

ACTIVIDAD

TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE

APERTURA El docente abordara el tema de hojas de clculo haciendo nfasis en las ventajas de su uso

El estudiante buscar otras marcas de uso comn de hojas de clculo , realizara un cuadro comparativo donde resaltar sus ventajas, desventajas y las aplicaciones en su entorno

Terico

1 hrs

Cuadro comparativo

DESARROLLO El docente abordara el modo de operacin de las hojas de clculo, elaboracin y edicin de datos formulas y funciones, formato a valores, texto, filas y columnas y elaboracin de grficos

El estudiante realizar prcticas en casa o en caf Internet sobre el modo de operacin y edicin de la hojas de clculo

Prctico

9hrs

Prcticas

CIERRE El docente enfatizar en la importancia de la proteccin de los documentos

El estudiante investigar en internet los beneficios de proteger la informacin de la hoja de clculo

Practico 3hrs Prctica

EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Prcticas Examen Cuadro comparativo 20 %

Prctica 40% Practica final 40%

RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, Prcticas, Internet

Pizarrn, marcadores, libro de texto, computadora

Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB

SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas

Turno Vespertino

Coordinacin Departamento Acadmico

PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT

GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS

MARTINEZ

INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013

CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS DESARROLLA BASES DE DATOS

Elementos Bsicos de Access, Las Relaciones, Las Consultas, Los

formularios, Los informes

1.2.3,5,7,11 1,4,5,7,8,11

ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TIPO DE ACTIVIDAD

TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE

APERTURA El docente abordara el tema de bases de datos generando una lluvia de ideas donde los estudiantes aportaran ideas

El estudiante generara un base de datos con la informacin de que le proporcionen sus compaeros

Terico

2 hrs

Base de Datos

DESARROLLO El docente har una explicacin del modo de operacin de las bases de datos utilizando la clave principal creacin de un tabla, introduccin y modificacin de datos, propiedades de los campos, relaciones , modificacin de relaciones, consultas, modificacin de consultas, formularios

El estudiante realizar prcticas de base datos aplicando sus conocimientos elaborando y modificado tablas , relaciones, formularios y consultas

Prctico

8 hrs

Prcticas Tablas, relaciones, consultas, formularios

CIERRE El docente describe la importancia que tienen los informes dentro de una base de datos

El estudiante har informes sobre sus prcticas previamente hechas

Prctico 2hrs Prctica Informes

EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION BD,Prcticas Examen Base de Datos 10 %

Prcticas Tablas, relaciones, consultas, formularios 50% Prcticas Informes 40%

RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Prcticas, Internet

Pizarrn, marcadores, libro de texto, computadora Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB

SECUENCIA DIDCTICA Escuela de Bachilleres Joaqun Ramrez cabaas

Turno Vespertino

Coordinacin Departamento Acadmico

PROFESOR ASIGNATURA SEMESTTRE FECHA ING KARINA MONTSERRAT

GARCIA GOMEZ M.C. FRANCISCO BARAJAS

MARTINEZ

INFORMATICA II SEGUNDO FEBRERO - JULIO 2013

CONCEPTO FUNDAMENTAL CONCEPTOS SUBSIDIARIOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS EMPLEA SOFTWARE EDUCATIVO

Software Educativo, Educacin en Lnea 1.2.3,5,6,7,8,11 1,4,5,7,11

ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIPO DE

ACTIVIDAD

TIEMPO ASIGNADO PRODUCTO DE APRENDIZAJE

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE

APERTURA El docente har una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de que es el software educativo

El estudiante leer y comprender que es un curso, un tutorial y proceder ha realizar un cuadro comparativo sobre similitudes y diferencias.

Terico

3 hrs

Investigacin de cursos

DESARROLLO El docente abordar el tema de educacin Presencial y Educacin en lnea haciendo nfasis en sus ventajas

El estudiante investigara en internet que universidades ofrecen educacin en lnea en el estado de Veracruz y cules son los costos de las mismas.

Terico

2hrs

Investigacin sobre Educacin en Lnea

CIERRE El docente concluir con la importancia de la universidad virtual mencionando las caractersticas que le son reconocidas.

El estudiante realizar una visita al Aula Clavijero

Terico 3hrs Reporte Aula Clavijero y UPAV

EVIDENCIA A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUCION PONDERACION Investigaciones Examen Investigacin cursos 30 %

Investigacin Educacin 40% Reporte Aula 30%

RECURSOS DIDACTICOS MATERIALES BIBLIOGRAFIA Lecturas, Internet

Pizarrn, marcadores, libro de texto Patricia Ibez Carrasco, Gerardo Garca Torres Informtica II , CENGAGE ngel Domnguez Caedo, informtica II DGB