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SCHEDA DI PRESENTAZIONE

TITOLO: L’ATTIVITÀ VULCANICA

BREVE DESCRIZIONE DELL’UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa

unità di apprendimento si vuole trattare lo studio dei vulcani, come si

generano, caratteristiche principali e tipologie.

DIDATTIZZAZIONE e SEMPLIFICAZIONE a cura di: Gessica Aiello

CONTENUTO NOZIONISTICO a cura di: Prof.ssa Mariangela Ceci

LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: B1

SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di II grado

USO: apprendimento con la guida di un insegnante

ANNO DI EDIZIONE: 2007

FONTI: - M. Boschetti, E. Fedrizzi, Pianeta vivo 2 – Corso di scienze

della natura, Minerva Italica

- www.focus.it

- IMMAGINI trovate con il motore di ricerca Google Immagini

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L’ATTIVITÀ VULCANICA

GUIDA PER L’INSEGNANTE

In questa unità di apprendimento si vuole affrontare lo studio del vulcanesimo. Il livello linguistico del testo è un livello B1 (vedi Quadro comune europeo). I prerequisiti necessari per affrontare lo studio di questa unità di apprendimento sono le conoscenze delle nozioni riguardanti la litosfera e la deriva dei continenti. In questa unità di apprendimento si eserciterà la tecnica della lettura-studio. La LETTURA-STUDIO serve ad apprendere il contenuto di un testo: comprendere a fondo i rapporti tra le idee, ordinare, memorizzare e assimilare, riprodurre l’informazione. L’unità di apprendimento è divisa in 3 attività:

1. ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA - Attività di brainstorming:

serie di domande-stimolo per suscitare l’interesse e far emergere le conoscenze pregresse.

- Attività stimolo:

dopo aver elicitato le conoscenze pregresse degli studenti in merito all’argomento, per suscitare l’interesse, avviare l’osservazione e l’expectancy grammar, scriviamo alla lavagna ciò che è emerso durante l’attività di brainstorming.

2. ATTIVITÁ DI LETTURA O DI ASCOLTO 3. ATTIVITÁ DI POST-LETTURA

Lavorando in gruppo, gli studenti esaminano le idee scritte alla lavagna durante la fase di pre-lettura, controllano le affermazioni vere, correggono quelle errate e aggiungono le conoscenze nuove. Ogni gruppo realizzerà un cartellone. Il cartellone più completo sarà appeso in classe e lasciato a disposizione di tutti gli studenti come poster didattico.

Alla fine dell’unità di apprendimento è previsto un test di autovalutazione in chiave ludica. Si consiglia di distribuirlo in un secondo momento rispetto all’attività di lettura/ascolto e di permettere agli studenti di correggere da soli la loro prova attraverso le chiavi del test.




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L’ATTIVITÀ VULCANICA

Prerequisiti: conoscere le nozioni riguardanti la litosfera e la deriva dei continenti Obiettivi: conoscere e saper illustrare il fenomeno del vulcanismo Livello linguistico: B1 Strategie di studio: lettura-studio

ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA 1) Attività di brainstorming: - Cos’è un vulcano? - Cos’è il magma? - È più pericoloso un vulcano dal magma fluido o un vulcano dal magma denso?

Perchè? - ………… 2) Associa al disegno qui sotto tutti i nomi che ti ricordi. Usa il dizionario per

tradurre in italiano le parole che conosci solo nella tua lingua.




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ATTIVITÁ DI LETTURA

La Terra non è sempre stata com’è oggi. Un tempo c’era un solo continente, che si chiamava Pangea.

Circa 100 milioni di anni fa i movimenti del mantello hanno diviso la crosta terrestre in 7 placche principali e almeno 9 minori.

Le placche sono come grosse zattere che galleggiano sul magma, materiale fuso1 che si forma nel cuore della Terra. Le placche si muovono, si allontanano una dall’altra o si scontrano. Tra una placca e l’altra il magma riesce a trovare lo spazio per risalire in superficie2. La maggior parte degli oltre 500 vulcani attivi, infatti, si trovano proprio sui margini di queste placche. Ecco dove sono i principali vulcani:

Esistono due tipi di forze che agitano e modificano la Terra:

- forze endogene, che cominciano all’interno della Terra e si manifestano in superficie (vulcani e terremoti);

- forze esogene, che si formano all’esterno (pioggia, vento, ghiacciai…). 1 Liquido 2 La crosta terrestre

Nucleo esterno

Mantello

Nucleo interno

Crosta terrestre




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• 800-1000°C

• Densa

• Gassosa

LAVA ACIDA

• 1000-1200°C

• Fluida

• Povera di gas

LAVA BASICA

L’attività vulcanica è la fuoriuscita di elementi solidi, liquidi o gassosi caldi dal sottosuolo, cioè da sottoterra.

L’attività vulcanica fa parte delle forze endogene.

Questi elementi raggiungono la crosta terrestre attraverso i vulcani. I vulcani sono simili a montagne a forma di cono rovesciato, con un grande buco al centro, il cratere.

Prima di arrivare in superficie, il magma passa per la camera magmatica e sale lungo il camino vulcanico.

Il magma che fuoriesce dal cratere si chiama lava. Questo fenomeno si chiama eruzione.

La lava che esce dai vulcani non è sempre uguale; la lava può essere più o meno calda, può essere più o meno densa e può contenere più o meno gas.

Esistono due principali tipi di lave:

Ti ricordi? Continua tu la frase…

L’acqua è …

gassoso

Il ghiaccio è …

liquida

Il vapore è …

solido

Qual è la più pericolosa secondo te? Perché?

Ora confronta la tua risposta con quella dei tuoi compagni!




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I vulcani cambiano in base al tipo di lava che esce dal cratere. Più la lava è acida, più il vulcano è pericoloso.

LAVA BASICA LAVA ACIDA

Attività Effusiva Attività Mista Attività Esplosiva

Esistono34 tipi4di vulcani5:

1) VULCANI DI TIPO HAWAIIANO

• I vulcani di questo tipo sono larghi e piatti;

• Le eruzioni sono tranquille;

• La lava è molto fluida;

• Le esplosioni sono molto rare.

2) VULCANI DI TIPO STROMBOLIANO

• I vulcani di questo tipo non sono molto alti;

• Le eruzioni sono di tipo esplosivo ma poco violente;

• La lava è piuttosto densa e quindi si solidifica facilmente. Quando la lava si solidifica forma una crosta che ostruisce3 il camino. Le esplosioni del magma rompono piano piano la crosta e provocano l'eruzione;

Un tipico vulcano stromboliano è lo Stromboli, nelle isole Eolie.

3 Blocca, impedisce alla lava di passare 4 Fanno moltissimi danni 5 http://www.focus.it/Multimedia/Multi.aspx?idc=9782

Pochissima lava, molto materiale piroclastico (cenere, detriti…) e gas.

Dal vulcano esce soprattutto lava.

Fuoruscita di lava, cenere e detriti, cioè sassi più o meno grandi.


http://www.focus.it/Multimedia/Multi.aspx?idc=9782



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3) VULCANI DI TIPO VULCANIANO

• I vulcani di questo tipo sono molto alti;

• Le eruzioni sono molto violente e di tipo esplosivo;

• La lava , molto densa, si solidifica e crea una crosta molto dura nel cratere; quando la crosta si rompe, i detriti finiscono ovunque e si formano dense nubi di cenere.

4) VULCANI DI TIPO PÉELEANO

• I vulcani di questo tipo sono molto alti e ripidi;

• Le eruzioni sono catastrofiche4 e di tipo esplosivo;

• La lava è acida;

• Anche in questo caso la lava ostruisce il camino, ma questa volta forma un "tappo" molto duro e la lava non riesce a uscire dal cratere. Le eruzioni sono orizzontali, la lava esce dai lati, il "tappo" si sbriciola e i detriti arrivano a kilometri di distanza.

• I vulcani di tipo péeleano possono produrre le nubi ardenti, dense nuvole che possono arrivare a 1200°C.

Perché, secondo te, nonostante il pericolo, molte persone vivono ancora vicino ai vulcani?

Ora confronta la tua risposta con quella dei tuoi compagni!




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CURIOSITÀ: L’eruzione del Vesuvio è una delle eruzioni più famose

della storia. L’eruzione del Vesuvio è avvenuta nell’agosto

dell’anno 79 d.C., dopo 800 anni di inattività del vulcano.

Un vulcano è inattivo quando non ha eruzioni. Per colpa

della violentissima eruzione le città romane di Pompei e di

Ercolano sono state distrutte e gli abitanti sono morti

sotto la lava.

Ecco cosa rimane della città di Pompei e dei suoi abitanti:

Gli abitanti di Pompei sono morti perché non sapevano che quella grande montagna

fosse un vulcano. Ecco perché ancora oggi molte persone convivono6 con i vulcani.

Inoltre, i terreni intorno ai vulcani sono molto fertili7.

Per fortuna ci sono delle persone che lavorano per capire in anticipo8 quando ci

saranno le eruzioni.

Queste persone si chiamano vulcanologi.

Katia e Maurice Krafft erano due famosi vulcanologi

francesi, marito e moglie. I signori Krafft sono stati

uccisi da una nube ardente nel 1991.

6 Vivono insieme ai vulcani 7Se sono coltivati producono molta frutta e verdura 8 prima




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ATTIVITA’ POST- LETTURA 1. Il magma si forma…

a) Nel nucleo

b) Sulla superficie terrestre

c) Nel mantello

2. Nel cuore della Terra c’è…

a) Il mantello

b) Il nucleo interno

c) Il nucleo esterno

3. La maggior parte dei vulcani si trovano…

a) Al Polo Nord

b) In mezzo alle placche

c) Ai margini delle placche

4. Vulcani e terremoto fanno parte delle…

a) Forze esogene

b) Forze endogene

c) Forze entrogene

5. Il buco al centro del vulcano si chiama…

a) Camera magmatica

b) Camino vulcanico

c) Cratere

6. La lava acida… (segna più di una risposta!)

¨ È densa

¨ È povera di gas

¨ Può arrivare a 1200°C

¨ È fluida

¨ È gassosa

¨ Raggiunge al massimo 1000°C

7. Quanti tipi di vulcani esistono?

a) 3

b) 4

c) 5




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TEST DI AUTOVALUTAZIONE

E adesso vediamo se hai imparato!

1) Individua nell’immagine che segue: la crosta, il nucleo interno, il mantello e il nucleo esterno.

Voto: ___/4

2) I 4 tipi di vulcano: collega l’immagine al nome giusto!

1. VULCANO DI TIPO HAWAIIANO

2. VULCANO DI TIPO STROMBOLIANO

3. VULCANO DI TIPO VULCANIANO

4. VULCANO DI TIPO PÉELEANO

Voto: ___/4

A

B

C

D




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3) Da solo o con un tuo compagno, prova a rispondere alle seguenti domande! Puoi usare Internet oppure il libro dei “Guinness dei primati”. IL GUINNESS DEI VULCANI:

1. Il vulcano più alto del mondo è:

¨ Stromboli (Italia)

¨ Mt. Pelé (Martinica)

¨ Nevado Ojos del Salado (Cile)

2. Il vulcano più grande del mondo è:

¨ Guagua Pichincha (Ecuador)

¨ El Misti (Perù)

¨ Mauna Loa (Hawaii)

3. Il vulcano più grande d’Europa è:

¨ Vulcano (Italia)

¨ Etna (Italia)

¨ Galèras (Colombia)

4. Il cratere più grande è quello del vulcano:

¨ Pinatubo (Filippine)

¨ Fuji (Giappone)

¨ Toba (Indonesia)

(2 punti per ogni risposta giusta) Voto: ___/8

Adesso controlla le tue risposte e calcola il tuo voto usando questa

tabella!

0 - 3 punti Voto: 4

4 - 7 punti Voto: 5

8 - 9 punti Voto: 6

10 – 11 punti Voto: 7



15 - 16 punti Voto: 10




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SOLUZIONE DEL TEST DI AUTOVALUTAZIONE

1)

2) 1/a 2/d 3/b 4/c

3) 1. Nevado Ojos del Salado (Cile)

2. Mauna Loa (Hawaii)

3. Etna (Italia)

4. Toba (Indonesia)




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