NIVEL MESO CURRICULAR.

1. – JUSTIFICACIÓN:

La Universidad Técnica de Machala (UTMACH) es una IES, con personería jurídica de derecho público, Autónoma y sin fines de lucro. Se creó mediante decreto de Ley Nº 69-04 sesionado por el Congreso Nacional el 14 de Abril de 1969, publicado en el Registro Oficial Nº 161 del 18 Abril de 1969.

Su domicilio y sede se hallan en la Ciudad de Machala, y puede establecer otra sede, extensiones, modalidades, programas, centros, departamentos en cualquier ciudad del país o del exterior, con sujeción al ordenamiento jurídico del país y a los convenios celebrados con otras universidades del mundo, previa aprobación del CEAACES.

La universidad Técnica de Machala fue creada para satisfacer las necesidades de educación superior, y como una aspiración legítima de sus hijos, porque al no existir tenían que trasladarse a otras provincias para poder hacerlo. Esta Provincia cuenta con 14 Cantones posee una superficie de 5803 Km 2 y con una altitud 0.50 m.s.n.m. Se caracteriza por la visión de sus empresarios su población es trabajadora y según el censo del 2001 la Población de la Provincia es de 559.848 habitantes de los cuales 41% vive en el cantón Machala y apenas el 21% vive en el sector rural su actividad productiva es preferentemente la agricultura, acuacultura aunque también se desarrollas la avicultura, ganadería minería agroindustrias, turismo y comercio.

A partir de estos criterios la Facultad de Ciencias Empresariales de la UTMACH ha formulado una “Propuesta estratégica hacia un cambio consciente por una Facultad competitiva”, dicha propuesta conlleva la intención de poner en marcha una innovación original, práctica, adecuada a las características del mundo y abierta a las actualizaciones, cambios y proyecciones de futuro.

El sistema curricular de la UTMACH es un modelo que adoptamos para articular la estructura básica del Rediseño Curricular de la Facultad, rediseño que orientará de manera operativa, el mejoramiento cualitativo de gestión, las acciones educativas, y los programas académicos que se ofrecerán a partir de la vigencia de este instrumento técnico.

La Comisión de Desarrollo Curricular, responsable de este proceso, no sólo hace suyas la Misión, Visión y Políticas de la UTMACH, sino que acoge también las disposiciones de la Ley de Educación Superior y del Reglamento General del ex CONESUP 2001 ahora el llamado SENESCYT en lo pertinente:

Atr. 2 Las Instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior Ecuatoriano, esencialmente pluralistas, están abiertas a todas las corrientes y formas de pensamiento universal, expuestas de manera científica. Dirigen su actividad a la formación integral del ser humano para contribuir al desarrollo del país y al logro de la justicia social, al fortalecimiento de la identidad nacional en el contexto

pluricultural del país, a la afirmación de la democracia, la paz, los derechos humanos, la integración latinoamericana y la defensa y protección del medio ambiente.

Art. 3 Las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior Ecuatoriano, en sus diferentes niveles, tienen los siguientes objetivos y estrategias fundamentales;

a) Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y profesionales en los niveles de pre grado y post grado, en las diversas especialidades y modalidades.

b) Preparar a profesionales y líderes con pensamiento crítico y con conciencia social, de manera que contribuyan eficazmente al mejoramiento de la producción intelectual y de bienes y servicios, de acuerdo con las necesidades presentes y futuras de la sociedad y la planificación del Estado, privilegiando la diversidad en la oferta académica para propiciar una oportuna inserción de los profesionales en el mercado ocupacional.

c) Ofrecer una formación científica y humanística del más alto nivel académico, respetuosa de los derechos humanos, de la equidad de género y de medio ambiente, que permita a los estudiantes contribuir al desarrollo humano del país y a una plena realización profesional y personal.

d) Propiciar que sus establecimientos sean centros de investigación científica y tecnológica, para fomentar y ejecutar programas de investigación en los campos de la ciencia, la tecnología, las artes, las humanidades y los conocimientos ancestrales.

e) Realizar actividades de extensión orientadas a vincular su trabajo académico en todos los sectores de la sociedad, sirviéndola mediante programas de apoyo a la comunidad, a través de consultorías, asesorías, investigaciones, estudios, capacitación u otros medios.

Art. 44 Los niveles de formación que imparten las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior son:

a) Nivel técnico superior, destinado a la formación y capacitación para labores de carácter operativo, corresponden a este nivel los títulos profesionales de técnico o tecnólogo.

b) Tercer nivel, destinado a la formación básica en una disciplina o a la capacitación para el ejercicio de una profesión. Corresponden a este nivel el grado de licenciado y los títulos profesionales universitarios o politécnicos que son equivalente......etc.

A partir de estas referencias, proponemos el currículo actual, que se sustenta también, como es obvio en los criterios y sugerencias de empresarios ecuatorianos, de profesores de la UTMACH y de los señores estudiantes que son el principio y fin de nuestro compromiso

2

2.- CRITERIOS SOBRE LA FORMACIÓN QUE DEBE TENER EL FUTURO INGENIERO EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA – CPA Y TENDENCIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL Y SOCIAL

2.1 Perfil de entrada:Reglamento Interno de la Facultad Capitulo X de los estudiantes Art.34.-“Para ingresar al primer curso del pregrado, el bachiller aspirante deberá cumplir los requisitos determinados en los artículos 43 y 59 de la Ley Orgánica de Educación Superior, 36 de su Reglamento General y 52 del Estatuto de la Universidad de Machala. Para ingresar al nivel de posgrado en cualquiera de las modalidades o especializaciones que se ofrezcan, el aspirante deberá presentar título terminal de carrera y cumplir con los requisitos legales, estatutarios y reglamentarios exigibles. Los cursos de revalidaciones de materias entre universidades nacionales, se regirán de acuerdo a las disposiciones establecidas por el Conesup.

2.2 Objetivos terminales de la carrera. (en coherencia con las demandas sociales)

Propiciar una excelente formación científica, técnica y humanista, en diversos campos de las profesiones en ciencias administrativas, económicas, contables y financieras, siendo compatibles con los requerimientos del país y del mundo.

Impulsar la investigación científica. Privilegiar el desarrollo del espíritu empresarial de los profesionales.

2.3 Perfil Académico:

La formación que se propone para los aspirantes a Ingenieros en Contabilidad y Auditoría-CPA es la siguiente:

Para el ciclo de formación básica: 15 materias, las cuales se numeran a continuación:

MATEMATICAS I DERECHO I METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN MATEMÁTICAS II MICROECONOMIA ESTADÍSTICA I DERECHO II MATEMÁTICA FINANCIERA ESTADÍSTICA II INGLES TÉCNICO COMPUTACIÓN APLICADA I

3

DERECHO III COMPUTACIÓN APLICADA II

Para el ciclo de formación profesional: 16 materias, las cuales se numeran a continuación:

CONTABILIDAD I CONTABILIDAD II COSTOS I AUDITORIA I MACROECONOMÍA CONTABILIDAD III PRESUPUESTO I COSTOS II ADMINISTRACIÓN FINANCIERA I AUDITORIA II CONTABILIDAD FINANCIERA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA II PRESUPUESTO II ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL AUDITORIA III

Para el ciclo de formación humana: 2 materias, las cuales se numeran a continuación:

GEOPOLITICA Y REALIDAD NACIONAL ETICA PROFESIONAL

Para el ciclo de formación optativa: 1 materia, la cual es:

TALLER DE ELABORACIÓN DE TESIS

Para el ciclo de formación libre opción: 1 materia, la cual es:

CULTURA FÍSICA - EXTENSIÓN Y DESARROLLO CULTURAL

2.4 PERFIL DEL INGENIERO EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA C.P.A

El Ingeniero es un experto financiero y como tal constituye autoridad profesional en todo lo relacionado a obtener y aplicar recursos financieros de las organizaciones en general y de las empresas en particular; es un profesional académico en las aéreas de contabilidad, contraloría, tesorería, auditoria, tributación y finanzas, así como también, en planeación, análisis, critica, interpretación e investigación financiera.

4

Por ello precisa de competencias genéricas que la Escuela debe procurar, como Capacidad para satisfacer necesidades organizacionales como el registro cronológico de las operaciones contables; capacidad para preparar información técnica, fehaciente, veraz y oportuna de la situación financiera, que facilite juzgar el pasado y prever el futuro organizacional; capacidad para intervenir en la protección y administración de los intereses económicos;

Pag No. 10 Ofic. 1315

Capacidad para cumplir y hacer cumplir las obligaciones jurídicas y tributarias, así como para exigir los derechos y cuidar el patrimonio de la organización; especialmente capacidad para contribuir con elementos de juicio contable-financieros para la constante toma de decisiones organizacionales.

La imagen-objetivo del Contador Público queda configurado por actitudes, conocimientos y habilidades específicas que la escuela otorgará a través del cumplimiento del plan, programas y del proceso enseñanza-aprendizaje.

Corresponde a la Escuela generar las siguientes actitudes: de respeto y compromiso en el aspecto social, profesional y personal: de aprendizaje e innovación permanente; de responsabilidad; análisis y reflexión; de servicio y particularmente una actitud crítica y propositiva en su desempeño profesional.

Para lograr esta imagen, el profesional debe tener conocimientos y habilidades como:

Conocimientos que le permitan analizar las diferentes tendencias contables financieras que se han se desarrollado hasta la fecha en la cultura organizacional de nuestro país y del entorno latinoamericano.

Conocimiento que le permitan al Contador Público, enfrentar desde la órbita de su gestión el proceso de globalización económica y de mercados.

Conocimientos que las torne capaces de aplicar las técnicas contables, fiscales y financieras a los diferentes problemas de las áreas específicas del campo de la gestión.

Conocimiento para integrar equipos interdisciplinarios para abordar y gestionar los problemas empresariales; y,

Capacidad de gestión de conocimientos inherentes a Administración, Derecho Empresarial, Economía, Informática, Matemáticas, Psicología Individual y Comportamiento Organizacional para la solución de problemas económicos financieros.

Conocimientos en la aplicación de los principios de Contabilidad de general y las normas ecuatorianas de Contabilidad.

El perfil de Contador Público se complementa con las habilidades que se desarrollará a base del plan y programas de estudio, las mismas que puedan sintetizarse así:

Habilidades para: Aplicar en forma critica los conocimientos adquiridos, en el ejercicio

profesional en el análisis e interpretación de estados financiero.

5

Lograr una visión integral sobre los objetivos de las organizaciones y sus estrategias financieras.

Asesorar en materia contable, financiera y tributaria. Fundamentar la toma de decisiones, basándose en el análisis de la

correspondiente información financiera. Diseñar métodos y procedimientos para el control interno de las

organizaciones. Desarrollar una actitud crítica que le permita aplicar los conocimientos

adquiridos para llevar a cabo auditoria de estados y gestión financiera. Operar sistemas de cómputo y comunicación para el procesamiento de la

información financiera de acuerdo al avance tecnológico. Manejar documentación hacendaria y diseñar procedimientos contables de

acuerdo con las disposiciones fiscales vigentes. Conducir grupos humanos y participar en equipos multidisciplinarios para

fomentar la toma de decisiones financieras organizacionales Manejar adecuadamente la metodología de investigación que coadyuve en

la realización de investigaciones contables-financieras y sustente las decisiones en el ejercicio profesional; y,

Para incursionar paulatinamente en la nueva orientación de Contabilidad Moderna y su obligación de contabilizar los activos intangibles y la valorización de negocios de empresas.

3.- NIVELES DE FORMACIÓN

La carrera de Contabilidad y Auditoría de la UTMACH se divide en 8 niveles de formación académicos en la sección matutina y 10 niveles de formación académicos en las secciones: vespertina y nocturna.

6.- AREAS DE FORMACIÓN

El Currículo Ramificado se estructura en tres ámbitos de la formación académica y que corresponden a la:

FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN HUMANA FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN OPTATIVA FORMACION DE LIBRE OPCIÓN

6

7%32%

54%

6%

2%

EJES DE FORMACIÓN

HUMANA BÁSICA PROFESIONAL OPTATIVA

LIBRE OPCION

Cada uno de estos ámbitos académicos está conformado por las correspondientes áreas, las mismas que se encuentran identificadas en el siguiente cuadro:

EJES DE FORMACIÓN

CRED

ITO

S

PORC

ENTA

JES

HUMANA 15 7%BÁSICA 71 32%

PROFESIONAL 122 54%OPTATIVA 13 6%

LIBRE OPCION 4 2%TOTAL 225 100%

7

7.- MALLA CURRICULARSECCIÓN: MATUTINA

8

SECCIÓN: VESPERTINA

9

SECCIÓN: NOCTURNA

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8.- PENSUM DE ESTUDIOS

NIV

ELES

ASIGNATURAS

EJES

DE

FORM

ACIÓ

N

CRED

ITO

S

HORA

S PR

ESEN

CIAL

ES

NIV

ELES

ASIGNATURAS

EJES

DE

FORM

ACIÓ

N

CRED

ITO

S

HORA

S PR

ESEN

CIAL

ES

NIVEL I

MATEMÁTICAS I BÁSICA 5 80

NIVEL II

GEOPOLÍTICA Y REALIDAD NACIONAL HUMANA 4 64

DERECHO I BÁSICA 4 64 MATEMÁTICAS II BÁSICA 5 80

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION BÁSICA 4 64 MICROECONOMÍA BÁSICA 4 64

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA BÁSICA 4 64 ESTADÍSTICA I BÁSICA 5 80

CONTABILIDAD I PROFESIONAL 6 96 DERECHO II BÁSICA 4 64

ADMINISTRACIÓN PROFESIONAL 5 80 CONTABILIDAD II PROFESIONAL 6 96

TOTAL 28 448 TOTAL 28 448

NIVEL III

ESTADÍSTICA II BÁSICA 5 80

NIVEL IV

EMPRENDIMIENTO I BÁSICA 3 48

DERECHO III BÁSICA 4 64 INGLES III BÁSICA 4 64

MACROECONOMÍA BÁSICA 4 64 MARKETING BÁSICA 4 64

COSTOS I PROFESIONAL 6 96 PRESUPUESTO I PROFESIONAL 5 80

CONTABILIDAD III PROFESIONAL 6 96 FUNDAMENTOS DE AUDITORÍA PROFESIONAL 4 64

MATEMÁTICA FINANCIERA PROFESIONAL 5 80 COSTOS II PROFESIONAL 6 96

TOTAL 30 480 TOTAL 26 416

NIVEL V

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO HUMANA 4 64

NIVEL VI

EMPRENDIMIENTO II BÁSICA 4 64

GESTIÓN AMBIENTAL HUMANA 4 64 COMPUTACIÓN APLICADA I BÁSICA 4 64

TRIBUTACIÓN PROFESIONAL 5 80 CONTABILIDAD AGROPECUARIA Y MINERA PROFESIONAL 5 80

PRESUPUESTO II PROFESIONAL 5 80 ADMINISTACIÓN FINACIERA I PROFESIONAL 5 80

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES PROFESIONAL 5 80 CONTRATACIÓN PÚBLICA PROFESIONAL 4 64

CONTABILIDAD FINANCIERA PROFESIONAL 5 80 CONTABILIDAD BANCARIA Y DE SEGUROS PROFESIONAL 5 80

TOTAL 28 448 TOTAL 27 432

NIVEL VII

COMPUTACIÓN APLICADA II BÁSICA 4 64

NIVEL VIII

ETICA PROFESIONAL HUMANA 3 48

ADMINISTACIÓN FINACIERA II PROFESIONAL 5 80 CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL PROFESIONAL 5 80

AUDITORÍA TRIBUTARIA PROFESIONAL 5 80 AUDITORÍA FINANCIERA II PROFESIONAL 5 80

AUDITORÍA FINANCIERA I PROFESIONAL 5 80 TALLER DE DISEÑO DE PROYECTO DE TESIS PROFESIONAL 5 80

MERCADO DE VALORES PROFESIONAL 4 64 ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS OPTATIVA 5 80

AUDITORÍA AMBIENTAL OPTATIVA 4 64 AUDITORÍA FORENSE OPTATIVA 4 64

TOTAL 27 432 TOTAL 27 432

CULTURA FÍSICA - EXTENSIÓN Y DESARROLLO CULTURAL LIBRE OPCIÓN 4 64

TOTAL DE CREDITOS Y HORAS PRESENCIALES 225 3600

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REQUISITO PARA TITULACIÓN TRABAJO DE TITULACIÓN O GRADUACIÓN 20 60

LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN CURSOS DE COMPUTACIÓN NIVEL I y II (PRERREQUISITO PARA COMPUTACIÓN APLICADA I) 8 128

INSTITUTO DE IDIOMAS CURSOS DE INGLÉS BÁSICO I y II (PRERREQUISITO PARA INGLÉS III) 10 160

SERVICIO COMUNITARIO: PASANTIAS O PRÁCTICAS PREPROFESIONALES O DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD 400

La presente propuesta tiene su origen en el Perfil Profesional, el cual, a su vez, se deriva de las normas y principios científicos que rigen en Economía, de los criterios y sugerencias de los Empresarios ecuatorianos, los Profesores de la UTMACHA, de los Alumnos de la Facultad, de los miembros de la comisión de acreditación de la carrera y de la malla curricular vigente, en lo que aparece relevante.

Las destrezas relacionadas con espíritu emprendedor, innovador, analítico, crítico, creativo, etc., se manejaran con un proceso transversal, es decir que, en cada materia, taller, práctica, laboratorio…el personal docente y los formadores y tutores tratarán de introducir estas habilidades en las acciones educativas, y lograr que los estudiantes tengan conciencia de la importancia de su progreso en estas áreas y valores.

El inglés y el manejo de la Informática, tienen en la hora presente una trascendencia irremplazable, por lo mismo, nuestra propuesta prioriza el tiempo y los esfuerzos que se han de emplear en estas tareas.

Algunos temas y/o materias serán manejados como módulos o seminarios - talleres , ya sea para facilitar la concentración y reflexión que estos requieren, ya sea también para facilitar la asistencia, sobre todo, de los alumnos que trabajan y pueden dedicar un fin de semana a estos menesteres.

La Pasantía se determina como obligatoria porque es la principal garantía de una formación profesional ligada a la práctica y en relación con las empresas del país. Se acusa y con razón, que la formación universitaria es sobre todo teórica, por lo cual la Facultad ha tenido el cuidado de institucionalizar un grupo de gestión que se ocupe exclusivamente de la planificación y éxito de las pasantías.

Se presentan materias nuevas como Econometría I, Econometría II, y Econometría Empresarial con el objetivo de que los futuros profesionales tengan una sólida base matemática, estadística, y de teoría económica. Así mismo materias como Mercados de valores y Finanzas corporativas abren el abanico a los estudiantes en el mundo de la bolsa de valores.

Por último cabe recordar que el modelo curricular no puede ser definitivo ni estático, sino dinámico y cambiante de acuerdo a las circunstancias del país, de la universidad, de la ciencia, por tal razón dejamos la posibilidad de ir ajustando y renegociando los contenidos, las metodologías, los créditos de este plan, para que se ajusten a las necesidades del entorno.

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9. DESCRIPCIÓN DE CURSOS POR EJE DE FORMACIÓN EN LA SECCIÒN MATUTINA

I. FORMACIÓN BÁSICA

MATEMÁTICAS I: NIVEL : 1 Créditos :5

UNIDAD 1.- DESIGUALDADES

1.1 Desigualdades, conceptos, propiedades.1.2 Solución de desigualdades lineales y cuadráticas.1.3 Solución de desigualdades con valor absoluto.1.4 Representación de las soluciones de las desigualdades, como conjunto de números, en

intervalos y gráficamente.1.5 Aplicaciones prácticas.

Proyecciones del PIB usando desigualdades. El valor absoluto y el cálculo de la elasticidad precio de la demanda

UNIDAD 2.- ANÁLISIS NUMÉRICO ALGEBRAICO Y GEOMÉTRICO DE LAS FUNCIONES Y SUS PROPIEDADES

2.1 Función, dominio e imagen y representación de situaciones cotidianas que den lugar a una función.

2.2 Dada una situación gráficamente o en tabla reconocerla como una función.2.3 Funciones de potencias.2.4 Funciones polinomiales y racionales.2.5 Función exponencial.2.6 Función inversa.2.7 Función logaritmo y logaritmo natural.2.8 Operaciones con funciones.2.9 Funciones trigonométricas.2.10 Aplicaciones prácticas.

- Funciones de costos totales, de ingresos y de utilidades de una empresa.- Funciones de demanda y de oferta, lineales y cuadráticas.- Funciones para pronosticar el valor de un producto a futuro.- Funciones de costos y conceptos de límite.- Funciones de ingresos y conceptos de límite.- Continuidad y control de inventarios.- Continuidad y evolución de instituciones financieras con problemas.- Continuidad, ventas, comisiones y ganancias.

UNIDAD 3.- LA DERIVADA

3.1 Presentación de la derivada como razón de cambio a través de la forma numérica y geométrica.

3.2 Definir la razón promedio de cambio de una función en un intervalo.

3.3 Derivada de una función y su interpretación práctica.3.4 Teoremas sobre derivadas.3.5 Obtener las ecuaciones de la recta tangente y normal a la curva en un punto.3.6 Regla de la cadena.

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3.7 Derivados de orden superior.3.8 Función implícita y su derivada.3.9 Aplicaciones prácticas.

- Función de demanda, curva de demanda y derivada.- Curva de oferta y concepto de derivada.- Productividad, rendimiento de un cultivo y la derivada.- Efectos de la publicidad sobre las ganancias y la derivada.- Proyecciones sobre el PIB y la derivada.- Crecimiento de la población y la derivada.- Efecto de la publicidad en las ventas y la derivada.- Índice de precios al consumidor y la derivada.- Gastos públicos y la derivada.- Efectos del impuesto a bienes de lujo y la regla de la cadena.- Funciones marginales en economía; Costo marginal, costo marginal promedio, ingreso

marginal, Beneficio o ganancia marginal, propensión marginal a consumir y propensión marginal a ahorrar.

UNIDAD 4.-OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES

4.1 teoría de máximas y mínimos.4.2 Criterio de primera derivada.4.3 Concavidades y el criterio de la segunda derivada.4.4 Aplicaciones prácticas.

- Déficit presupuestario y aplicaciones de la primera derivada (máxima y mínimos; funciones crecimientos y decrecientes).

- Funciones de beneficios o ganancias y aplicaciones de la primera derivada.- Función de costo promedio y aplicaciones de la primera derivada.- Ventas de inmuebles y aplicaciones de primera derivada.- Efectos de la publicidad sobre las ventas y aplicaciones de la segunda derivada.- Proyección de ganancias y aplicaciones de la segunda derivada.- Eficiencia de un obrero y aplicación de la segunda derivada.- PIB de un país en desarrollo y aplicaciones de la derivada.

DERECHO I: NIVEL : 1 Créditos : 4UNIDAD 1.- GENERALIDADES

1.1 Concepto e importancia del Derecho1.2 Elementos del Derecho.1.3 Importancia del estudio del derecho civil, mercantil y societario en la carrera de

contabilidad y auditoría.1.4 Estructura del Código Civil.

UNIDAD 2.- PERSONAS NATURALES Y JURÍDICAS

2.1 Concepto y clases de personas naturales2.2 Comienzo y fin de la personas naturales.2.3 La muerte presunta: Concepto, fundamentos y requisitos; trámite procesal, efectos y

revocación.2.4 Concepto y clases de personas jurídicas.- personas jurídicas de derecho público y de

derecho privado.2.5 Que son personas domiciliadas y transeúntes, nacionales y extranjeras. Domicilio:

conceptos y clases.2.6 Fin de las personas

UNIDAD 3.- BIENES, OBLIGACIONES Y CONTRATOS

3.1 Bienes: concepto y clasificación. Bienes muebles e inmuebles.3.2 Derechos reales y personales. De las cosas corporales e incorporales.3.3 Modos de adquirir el dominio de las cosas: dominio, posesión, uso, goce y limitaciones.

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3.4 Concepto y fuente de las obligaciones.3.5 Concepto y clasificación de los contratos.3.6 Elementos del Contrato: capacidad, consentimiento, objeto y causas lícitas.3.7 Vicios que nulitan el consentimiento: el error, fuerza y dolo.

UNIDAD 4.- DE LAS OBLIGACIONES CONDICIONALES O MODALES

4.1 La condición y clases de condición.4.2 El plazo y las obligaciones del plazo.4.3 Otras clases de obligaciones y efecto de las obligaciones.4.4 Las obligaciones de dar, hacer o no hacer, alguna cosa.4.5 De la interpretación de los contratos4.6 De los modos de extinción de las obligaciones.

UNIDAD 5.- DERECHO MERCANTIL

5.1 Concepto de derecho mercantil.5.2 Los actos de comercio y los sistemas legales sobre los actos de comercio5.3 El comerciante: comerciante Individual y comerciante social.5.4 Obligaciones legales del comerciante.5.5 Aspectos Legales que se observarán en la contabilidad Mercantil.5.6 El Contrato Mercantil: características diferenciales. El contrato de compra – venta

mercantil; y las Obligaciones del Vendedor y Comprador

UNIDAD 6.- EL CONTRATO DE COMPRAVENTA CON RESERVA DE DOMINIO Y CONTRATO DE PRENDA

6.1 Concepto de contrato de compraventa.6.2 Forma y requisito del contrato de compraventa.6.3 Obligaciones del comprador y sus derechos y obligaciones especiales del vendedor y sus

derechos.6.4 La prescripción de lasobligaciones6.5 El contrato de prenda: concepto y clases. La Forma y contenido del contrato.6.6 El Derecho y obligaciones de las partes. La ejecución de las obligaciones

UNIDAD 7.- FIANZA MERCANTIL, CONTRATO DE COMISIÓN Y ARRENDAMIENTO MERCANTIL

7.1 La fianza Mercantil y sus diferencias. Elementos y formalidades del contrato.7.2 Los Derechos y responsabilidades del fiador.7.3 Contrato de comisión: las formalidades del contrato.7.4 Derechos y obligaciones del comitente y del comisionista7.5 La terminacióndel contrato.7.6 Diferencias del arrendamiento mercantil, clases de arrendamiento mercantil y sus

características7.7 Forma y el contenido del contrato de arrendamiento mercantil.

UNIDAD 8.- ESTUDIO DE LA LETRA DE CAMBIO

8.1 Concepto y características de la letra de cambio. Creación y redacción de la letra de cambio.8.2 Circulación de la letra de cambio: endoso clases y formalidades. Nulidad del endoso y

responsabilidad del endosante.8.3 Concepto jurídico de aceptación de la letra de cambio y efectos de la aceptación.8.4 Plazos legales y convencionales para la presentación de la letra de cambio y formalidades de

la aceptación.8.5 Aceptación condicional y aceptación parcial de la letra de cambio.8.6 Vencimiento de la letra de cambio: concepto jurídico de vencimiento e importancia de

establecer la fecha de la presentación y del vencimiento.8.7 Letra de cambio con vencimientos sucesivos.8.8 El aval, derecho y obligaciones del avalador y redacción del aval.

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UNIDAD 9.- EL PAGO DE LA LETRA DE CAMBIO Y PAGARÉ A LA ORDEN

9.1 Concepto de pago y sus efectos. El pago ordinario y el pago por intervención.9.2 Quiénes pueden presentar la letra al pago y cuándo. Derechos del aval.9.3 Recursos que tiene el portador de la letra cuando no es aceptada o pagada.9.4 El cobro de letra por la vía de regreso Y prescripción de los derechos9.5 El pagaré a la orden: la forma, contenido y elementos del pagaré.9.6 El pagaré con vencimiento de cierto plazo a la vista.9.7 Regulaciones comunes entre el pagaré y la letra de cambio

UNIDAD 10.- EL CHEQUE: CIRCULACIÓN Y PAGO

10.1 Concepto de cheque, su forma y contenido. Clases de cheques, elementos esenciales y accidentales del cheque.

10.2 La responsabilidad del girador y del girado. Transferencias del cheque y clases de endoso.

10.3 Responsabilidades del endosante y obligaciones del girado.10.4 La oportunidad de la presentación del cheque y sus efectos.10.5 Revocatoria de pago, protesto, protección penal del cheque y la prescripción.

UNIDAD 11.- DERECHO SOCIETARIO.- LA COMPAÑÍA EN GENERAL

11.1 Definiciones y conceptos 11.2 Los elementos constitutivos de la compañía11.3 Personería jurídica: nombre, domicilio, patrimonio, nacionalidad, representación11.4 El estatuto11.5 Clases de compañías11.6 Redactar un estatuto

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÒN NIVEL : 1 Créditos : 4

UNIDAD 1.- CIENCIA E INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ADMINISTRATIVO Y ECONÓMICO

1.1 Concepto de ciencia, técnica, investigación y método.1.2 Evolución de la ciencia.1.3 Clasificación de la ciencia.- Relación de método y ciencia.1.4 Método para adquirir conocimiento: deductivo, inductivo, didáctico y método científico.1.5 El paradigma de la teoría administrativa y económica.1.6 Importancia de la investigación en las ciencias económicas y administrativas.1.7 La era del conocimiento en el nuevo orden económico y administrativo.1.8 La responsabilidad Social de las organizaciones y los modelos económicos.

UNIDAD 2.- EPISTEMOLOGÍA O FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS

2.1 Concepto de epistemología – clases de epistemología.2.2 Epistemologías regionales.2.3 Problemas que le competen a la epistemología.2.4 Concepto de ciencia social.2.5 Polémica sobre la cientificidad de las ciencias sociales: concesión positivista y

hermenéutica de la ciencia social.- El círculo de Viena; racionalismo crítico, teoría crítica (Escuela de Fronefort).

2.6 Concepción actual de la ciencia: Thomás S. Kishn y la estructura de las revoluciones científicas; Paul K. Feyerabend y la anarquía del método; Lakatos y la metodología de los programas de investigación científica; Marín y la complejidad y la integración del conocimiento.

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UNIDAD 3.- COMPLEJIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA Y PROGRESO

3.1 Necesidades de un pensamiento complejo en la ciencia.3.2 Interdisciplinariedad e integración del conocimiento.3.3 El ser humano actual ante la ciencia.3.4 Ciencia, cultura y progreso.3.5 La ética de la ciencia.

UNIDAD 4.- PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

4.1 Métodos del proceso de investigación científica: método circular del proceso de investigación científica; método de investigación – acción participativa; y, método de investigación etnográfica.

4.2 Método General del proceso de investigación científica: Modelos del método general.4.3 Etapas del proceso de investigación científica: Interés por un tema de investigación;

planteamiento del problema de investigación; establecer los objetivos de la investigación; justificar y delimitar la investigación; definir el tipo de investigación, elaborar el marco de referencia de la investigación; formular hipótesis; definir el diseño de la investigación; determinar la población y la muestra objeto de estudio; recopilar y proteger la información; analizar y discutir los resultados; y, redactar el informe.

UNIDAD 5.- INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PRIMARIA

5.1 Instrumento de recolección de información.5.2 Concepto de medición.5.3 Diseños de cuestionarios.5.4 Aplicación práctica de casos de investigación científica.

INTRODUCCIÒN A LA ECONOMÌA: NIVEL : 1 Créditos : 4UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN

1.1 Conceptos y problemas básicos de organización económica.1.2 La escasez y la necesidad de elegir: la frontera de posibilidades de producción.1.3 El mecanismo de mercado: demanda, oferta y sistema de precios en una economía.

UNIDAD 2.- CONSUMO Y PRODUCCIÓN

2.1 El comportamiento del consumidor. Teoría de la utilidad y de la demanda.2.2 Teoría de las curvas de indiferencia.2.2.1 Las preferencias de consumidor: las curvas de indiferencia.2.2.2 La restricción presupuestaria. 2.2.3 El equilibrio del consumidor.2.3 Variaciones en la venta y en los precios.2.3.1 La curva venta-consumo y la curva de Ángel.2.3.2 La curva precio-consumo y la curva demanda individual.2.3.3 Efecto venta y efecto sustitución de la variación de un precio.2.4 La demanda de mercado.2.5 Análisis cuantitativo de la oferta y la demanda: elasticidades.2.6 Teoría de la producción y de los costes:2.6.1 La producción en el corto plazo. La Ley de los rendimientos decrecientes.2.6.2 La producción en el largo plazo. Los rendimientos a escala. 2.6.3 Análisis de los costes de producción en el corto plazo.

UNIDAD 3.- LOS MERCADOS

3.1 El mercado de competencia perfecta.3.1.1 Conceptos y características de la competencia perfecta.

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3.1.2 La conducta de la empresa perfectamente competitiva y la decisión de producir a corto plazo.

3.1.3 La curva de oferta a corto plazo de la empresa y del mercado perfectamente competitivas.

3.2 El monopolio3.2.1 Concepto y caracteres del monopolio.3.2.2 El equilibrio en el mercado monopolístico.3.2.3 La regulación del monopolio.3.2.4 La discriminación de precios.3.3 La competencia monopolística y el oligopolio.3.3.1 La competencia monopolística: concepto, caracteres y equilibrio de la empresa.3.3.2 El oligopolio: concepto y caracteres.

3.3.3 La rivalidad entre empresas oligopolísticas y la fijación de precios.3.4 Los mercados de factores productivos de una empresa perfectamente competitiva.3.4.1 La demanda derivada de factores productivos de una empresa perfectamente

competitiva.3.4.2 La oferta y demanda de un factor productivo: el precio de equilibrio.3.4.3 La política de distribución.

MATEMÁTICAS II: NIVEL : 2 Créditos : 5

UNIDAD 1.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

1.1 Regla de Cromer.1.2 La matriz inversa y los sistemas de ecuaciones lineales.1.3 Métodos de GAUSS y los sistemas de ecuaciones lineales.1.4 La calculadora como herramienta para resolver sistemas de ecuaciones lineales.1.5 Aplicaciones prácticas.

Sociedades de inversión. Planeación de una inversión. Planeación de la producción. Matriz de demanda de una empresa. Matriz de fondos para la investigación.

UNIDAD 2.- MATRICES Y DETERMINANTES

2.1 Matrices: definición, importancia y tipos.2.2 Operaciones con matrices y sus aplicaciones.2.3 Determinantes de una matriz.2.4 Aplicaciones prácticas.

En producción deseada. En banca Comercial. En costos de diferentes plantas. Matriz de admisiones a una universidad.

UNIDAD 3.- FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

3.1 Graficar puntos en un sistema de coordenadas tridimensionales.3.2 Definir función de varias variables y su dominio.3.3 Derivadas parciales.3.4 Diferencial y derivada total.3.5 Optimización.3.6 Aplicaciones prácticas:

- Funciones de costo promedio diario.- Valor presente del precio de mercado de un producto.- Maximización de beneficios o ganancias.

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- PIB de un país en desarrollo.- Minimización del costo de producción.- Problemas de inventarios.- Maximización de utilidad sujeta a restricción presupuestal.

UNIDAD 4.- DIFERENCIALES Y ANTIDIFERENCIACIÓN

4.1 Diferenciales y antidiferenciación.4.2 Aplicaciones prácticas de diferenciación y antidiferenciación:

- Función de ingresos marginales, producción y ventas.- Función de costos de producción.- Crecimiento de la población.- Función de demanda y oferta.- Cuentas por cobrar.- Crédito promedio y maximización de cobranzas netas.

4.3 La integral definida:- Definición, notación y propiedades.- Teorema fundamental del cálculo.- Obtención de la integral definida de funciones algebraicas, seno, coseno exponencial y

de funciones que den como resultado un logaritmo.- Obtener el área bajo una curva y el área entre curvas.

4.4 Aplicaciones prácticas de la integral definida.- Tasa de consumo de petróleo y la integral definida.- Función de costos marginales y la integral definida.- Eficiencia de un obrero en una empresa y la integral definida.- Proyección de la producción total de elasticidad en base en la demanda proyectada y la

integral definida.- Flujo neto de inversión y la integral definida.- Consumo nacional de petróleo y la marginal definida.- Excedente del consumidor y la integral definida.- Excedente del productor y la integral definida.- El valor presente y futuro de un flujo de ingresos y la integral definida.- La distribución del ingreso, las curvas de Lorontz y la integral definida.

UNIDAD 5.- MÉTODOS DE INTEGRACIÓN POR PARTES Y ECUACIONES DIFERNCIALES DE VARIABLES SEPARADAS

5.1 Métodos de integración por partes.5.2 Ecuaciones diferenciales de partes separables.5.3 Aplicaciones prácticas:

- Modelo de ingresos – consumo – inversión (Welter).

MICROECONOMÍA: NIVEL : 2 Créditos : 4UNIDAD 1.- LA ELECCIÓN Y LA DEMANDA

Las preferencias y la unidad Axiomas de la elección racionalLa utilidadIntercambios y sustitución

1.2 La maximización de la utilidad y la elección1.2.1 La maximización de la utilidad 1.2.2 Análisis preliminar 1.2.3 El caso de dos bienes1.2.4 El caso de n bienes1.2.5 Función de utilidad indirecta1.3 Los efectos de las variaciones de la renta o del precio de un bien1.3.1 Las funciones de demanda1.3.2 Las variaciones de la renta 1.3.3 Las variaciones del precio de un bien 1.3.4 La curva de demanda del individuo

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1.3.5 El excedente del consumidor1.4 Las relaciones de demanda entre los bienes1.4.1 El caso de dos bienes1.4.2 Bienes sustitutivos y complementarios 1.4.3 Los bienes compuestos 1.5 La demanda de mercado y la elasticidad 1.5.1 Las curvas de demanda del mercado 1.5.2 La elasticidad 1.5.3 Tipos de curva de demanda1.5.4 Estimaciones empíricas de externalidades

UNIDAD 2.- LA PRODUCCIÓN Y LA OFERTA

2.1 Las funciones de producción2.1.1 Variaciones de un factor2.1.2 Los mapas de isocuantas y la relación de sustitución técnica2.1.3 Los rendimientos a escala2.1.4 La elasticidad de sustitución2.2 los costes de producción 2.2.1 Definiciones de los costes

2.2.2 Combinación de factores minimizadores de costos2.2.3 La función de costes2.2.4 Variaciones de los precios de los factores2.2.5 Distinción entre el corto y el largo plazo2.3 La maximización de los beneficios de la oferta2.3.1 La naturaleza y la conducta de las empresas 2.3.2 La maximización de los beneficios 2.3.3 La oferta a corto plazo de una empresa precio-aceptable2.3.4 La maximización de los beneficios y la demanda de factores2.3.5 El excedente del productor a corto plazo

UNIDAD 3.- LA COMPETENCIA PERFECTA

3.1 Modelos de equilibrio parcial de la determinación competitiva de los precios 3.1.1 La determinación de los precios a corto plazo3.1.2 Los desplazamientos de las curvas de oferta y de demanda3.1.3 Análisis del equilibrio a largo plazo

ESTADÍSTICA I: NIVEL : 2 Créditos : 5UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESTADÍSTICO

1.1 Naturaleza de la Estadística.1.2 El muestreo estadístico.1.3 Escalas de medición.1.4 La investigación estadística.

UNIDAD 2.- ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

2.1 Definición de Estadística descriptiva.2.2 Representación tabular de datos.2.3 Distribución de frecuencias.2.4 Medidas de tendencia central.

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2.5 Medidas de dispersión.

UNIDAD 3.- ANÁLISIS COMBINATORIO

3.1 Análisis combinatorio.3.2 Principios de multiplicación.3.3 Diagrama de árbol.3.4 Permutaciones.3.5 Combinaciones.

UNIDAD 4.- TEORÍA DE LA PROBABILIDAD

4.1 Conceptos fundamentales.4.2 Distribución de probabilidad.4.3 Media y varianza de una distribución.4.4 Distribuciones marginales, conjuntos y condicionales.

UNIDAD 5.- DISTRIBUCIONES DISCRETAS ESPECIALES 5.1 Distribución uniforme.5.2 Distribución de Bernoulli.5.3 Distribución binomial.5.4 Distribución de Poisson.

UNIDAD 6.- LA DISTRIBUCIÓN NORMAL

6.1 La distribución gauriana o Normal.6.2 La función de distribución de la Normal.6.3 La distribución Normal Estándar.6.4 Aproximación de la Binomial a la Normal.6.5 Distribución exponencial.6.6 Distribución Beta.

DERECHO II: NIVEL : 2 Créditos : 4UNIDAD 1.- DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO

1.1 Derecho Financiero1.2 La actividad financiera.1.2.1 Campo de acción.1.2.2 Carácter y contenido1.2.3 Autonomía.1.2.4 Conclusiones en torno de la autonomía del Derecho Financiero...1.3 Fuentes del derecho Financiero.1.3.1 La Constitución.1.3.2 La Ley.1.3.3 El Decreto-Ley.1.3.4 El Reglamento.1.3.5 Los Tratados Internacionales.1.3.6 Otras Fuentes.1.4 Derecho Tributario.1.5 Autonomía del derecho Tributario.1.5.1 Conclusiones en torno a la autonomía del Derecho Tributario.1.5.2 División del Derecho Tributario.

UNIDAD 2.- TRIBUTOS

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2.1 Naturaleza.2.1.1 Prestaciones comúnmente en dinero.2.1.2 Exigidas en ejercicio del poder de imperio.2.1.3 Sobre la base de la capacidad contributiva.2.1.4 En virtud de una Ley.2.1.5 Para cubrir los gastos que demanda el cumplimiento de sus fines.2.2 Clases de Tributos.2.3 El Impuesto.2.3.1 Noción General.2.3.2 Clasificaciones.2.3.3 Efectos económicos de los impuestos.2.3.4 Amortización y capitalización de los impuestos.2.3.5 Efectos políticos morales y psicológicos.2.4 Las tasas.2.4.1 Características esenciales de la tasa.2.4.2 Diferencia con el impuesto.2.4.3 Diferencia con el precio.2.4.4 Clasificación.2.4.5 Tasas judiciales.2.4.6 Tasas administrativas.2.5 Contribuciones Especiales.2.5.1 Clasificación.2.5.2 Contribución de mejoras.2.5.3 El peaje.2.5.4 Contribuciones especiales.

UNIDAD 3.- DERECHO CONSTITUCIONAL TRIBUTARIO

3.1 Potestad Tributaria.3.2 Principios, garantías individuales, potestades tributarias coexistentes.3.2.1 Legalidad.3.2.2 Capacidad contributiva.3.2.3 Generalidad.3.2.4 Igualdad.3.2.5 Proporcionalidad.3.2.6 No confiscatoriedad3.3 Fuentes.3.3.1 La Constitución.3.3.2 La Ley.3.3.3 El Reglamento y la Ordenanza.3.3.4 Las costumbres y los principios generales del Derecho.3.3.5 Los Convenios internacionales.

UNIDAD 4.- DERECHO TRIBUTARIO MATERIAL

4.1 La relación jurídica tributaria.4.2 Elementos de la obligación tributaria.4.3 Sujetos.4.3.1 Sujeto activo de la obligación tributaria.4.3.2 Sujeto pasivo de la obligación tributaria.4.3.3 El contribuyente.4.3.4 Responsable4.4 Hecho generador.4.4.1 Calificación del hecho generador.4.4.2 Fecha de exigibilidad de la obligación tributaria.4.4.3 Efectos importantes de la fecha de exigibilidad.4.4.4 La base imponible.4.4.5 Los intereses.4.5 La obligación Tributaria.4.6 Deberes formales.4.7 Exenciones y estímulos fiscales.

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4.8 Extinción de la obligación tributaria

UNIDAD 5.- DERECHO TRIBUTARIO ADMINISTRATIVO

5.1 Potestad de imposición.5.2 La actividad del Estado.5.3 Actos administrativos.5.4 Hechos administrativos.5.5 Contratos de la administración.5.5.1 Práctica de los principales contratos de la administración.5.5.2 Contratos que con frecuencia realiza la administración pública.5.5.3 Contrato de adquisición de bienes inmuebles.5.6 Casos de la Caducidad de la facultad determinadora.5.7 Derecho a favor de los particulares.5.7.1 El recurso de reposición.5.7.2 Noción.5.7.3 Órgano competente para conocerlo.5.7.4 Sujetos.5.7.5 Causas.5.7.6 Procedimientos.5.8 Recurso de revisión.5.8.1 Procedencia.5.8.2 Trámite.5.8.3 Recurso de Queja5.9 Consultas.5.9.1 Quienes pueden consultar.5.9.2 Requisitos.5.9.3 Trámite.5.9.4 Efectos de la consulta.5.10 Procedimientos recaudatorios.5.11 Controversia administrativa.

UNIDAD 6.- DERECHO PROCESAL TRIBUTARIO

6.1 La organización de la administración de justicia en el ámbito tributario6.2 La acción de impugnación (apelación)6.3 Juicio de excepciones al procedimiento de ejecución6.4 El reclamo del pago indebido6.5 Recurso de casación (reconsideración)6.6 La repetición tributaria.

UNIDAD 7.- DERECHO TRIBUTARIO PRÁCTICO

7.1 Impuesto a la renta7.2 Impuesto al valor agregado – IVA7.3 Impuesto a los consumos especiales - ICE7.4 Otros

ESTADÍSTICA II: NIVEL : 3 Créditos : 5UNIDAD 1.- DISTRIBUCIONES DE MUESTREO

1.1 Población y muestra: definición, selección y estimación.1.2 Tipos de muestreo: Aleatorio simple, estratificado y conglomerados.1.3 Tamaño de la muestra.1.4 Distribuciones muéstrales: Distribución Normal y distribuciones relacionadas con ella:

Distribución T; chi cuadrada.

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1.5 Teorema del Limite Central.1.6 Distribuciones para medias.1.7 Distribuciones para proporciones.

UNIDAD 2.- ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS

2.1 Definición de Estimación y de un estimador.2.2 Propiedades de los estimadores: insertado, consistente, eficiente y suficiente.2.3 Estimación de la media, varianza y la proporción.2.4 El método de máxima verosimilitud.2.5 Intervalos de confianza: concepto.2.6 Intervalos de confianza para la media.

UNIDAD 3.- PRUEBAS DE HIPÓTESIS PARAMÉTRICAS Y NO PARAMÉTRICAS

3.1 Definición de pruebas de hipótesis.3.2 Los elementos de una prueba de hipótesis.3.3 Errores alfa, beta y nivel de significancia.3.4 La potencia de una prueba.3.5 Pruebas de hipótesis para media.3.6 Pruebas de hipótesis para proporciones.3.7 Pruebas de hipótesis para varianza.3.8 El valor de a estimado.3.9 Prueba binomial, chi – cuadrada y la prueba de Mann – Whitney.

UNIDAD 4.- ANÁLISIS DE CORRELACIÓN Y REGRESIÓN LINEAL

4.1 Ajuste de curvas.4.2 Ajuste por mínimos cuadrados.4.3 Análisis de regresión lineal.4.4 Límites de confianza.4.5 Límites de predicción.4.6 Error estándar de la estimación.4.7 Correlación lineal.

UNIDAD 5.- SERIES DE TIEMPO

5.1 componentes de las series de tiempo.5.2 Análisis de tendencias.5.3 Variación estacional.5.4 Variación cíclica.5.5 Variación irregular.

UNIDAD 6.- NÚMEROS ÍNDICES

6.1 Definición de número índice.6.2 Índices agregados no ponderados.6.3 Índices ponderados.

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6.4 Promedio de métodos relativos.

DERECHO III: NIVEL : 3 Créditos : 4UNIDAD 1.- DERECHO LABORAL: GENERALIDADES

1.1. Derecho laboral ecuatoriano, breve historia1.2. Concepto de derecho laboral, importancia de su estudio1.3. Principales leyes laborales y su ámbito de aplicación1.4. Código de trabajo: su estructura

UNIDAD 2.- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO LABORAL

2.1. Introducción2.2. Irrenunciabilidad de los derechos del trabajador2.3. Derecho de trabajo2.4. Libertad de trabajo2.5. Obligatoriedad de trabajo2.6. Derecho a la asociación2.7. Derecho a la huelga2.8. Principio de pro- operario

UNIDAD 3.- CAPACIDAD PARA CONTRATAR

3.1. Quienes pueden contratar3.2. Representante en la contratación3.3. Quienes tienen la representación legal en la empresa, responsabilidad laboral3.4. Representación legal de la organización laboral

UNIDAD 4.- DEL CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO

4.1. Su concepto y elementos4.2. Clasificación del Contrato de Trabajo4.3. Contrato Expreso y Tácito

4.4. Formas de Remuneración 4.5. Por el tiempo de duración4.6. Contratos: Eventuales, ocasionales y de temporada4.7. Estabilidad y excepciones 4.8. Ejercicios prácticos de celebración de contratos

UNIDAD 5.- PRINCIPALES BENEFICIOS DE LOS TRABAJADORES

5.1. Décima Tercera y Décima Cuarta remuneración5.2. Fondo de Reserva5.3. Vacaciones y fórmula de cálculo5.4. Participación en utilidades5.5. Trabajo complementario y extraordinario5.6. Ejercicio práctico de liquidar estos beneficios

UNIDAD 6.- TERMINACIÓN DE LOS CONTRATOS INDIVIDUALES DE TRABAJO

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6.1. Causales legales por las que el empleador puede dar por terminado un contrato de trabajo6.2. Causas por las que el trabajador puede solicitar la terminación del contrato de trabajo.6.3. El despido intempestivo6.4. Valores que le corresponden a un trabajador al terminar una relación laboral6.5. Liquidación al dar por terminado un contrato de trabajo.

UNIDAD 7.- DE LA ASOCIACIÓN DE TRABAJADORES

7.1. De la libertad de asociación y protección del estado;7.2. De la personería jurídica de las Asociaciones Profesionales;7.3. De las organizaciones laborales;7.4. Contenido y aprobación de los estatutos;7.5. Integración de las directivas7.6. Garantías a la organización laboral; prohibición de desahucio y despido;7.7. Formación y funciones del Comité de Empresa

UNIDAD 8.- DE LOS CONFLICTOS COLECTIVOS (ADMINISTRACIÓN)8.1. Del pliego de peticiones;8.2. De la mediación laboral;8.3. De la integración y competencia del Tribunal de Conciliación y Arbitraje;8.4. Del procedimiento y recursos del conflicto colectivo8.5. Del derecho a la Huelga y más garantías a los trabajadores en conflicto

MACROECONOMÍA : NIVEL : 3 Créditos : 4UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE MACROECONOMÍA

1.1 La economía ciencia social1.2 Definición de economía1.3 Definición de Macro y Macroeconómico1.4 El problema económico1.4.1 La escasez1.4.2 Métodos para resolver el problema de la escasez1.5 Recursos y producción1.5.1 Características de los recursos1.6 Fronteras de posibilidades de producción1.6.1 Propiedades importantes de la FPP1.6.2 Repercusión de la elección de hoy en la posición futura de una FPP1.7 Elección y costo de la oportunidad1.7.1 Necesidad de elegir1.7.2 Costo de oportunidad1.8 Utilización de los recursos

UNIDAD 2.- MODELO DEL FLUJO CIRCULAR DE UNA ECONOMÍA

2.1 Especialización y división de un trabajo2.1.1 La especialización y su incidencia en la producción2.1.2 Problemas de la especialización 2.2 El modelo del flujo circular2.2.1 El modelo de flujo circular se divide en dos sectores2.2.2 Los flujos de dinero complementan los tipos reales2.2.3 Los flujos sirven para medir el producto2.2.4 El modelo del flujo circular ilustra la necesidad de establecer una coordinación .2.3 Sistemas económicos2.3.1 Sistemas económicos: Capitalistas o de mercado2.3.2 Sistemas económicos: Socialistas o de mercado

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2.3.3 Sistemas económicos: Mixto de mercado capitalista

UNIDAD 3.- DEMANDA Y OFERTA: LA MECÁNICA DE UN MERCADO

3.1 Demanda y oferta3.2 El comportamiento del consumidor de la demanda3.2.1 La demanda individual y la demanda de mercado3.2.2 Propiedades de la curva de demanda3.2.3 Demanda versus cantidad demandada3.3 El comportamiento del producto: La oferta3.3.1 La oferta individual y la oferta de mercado3.3.2 Propiedades de la curva de oferta3.3.3 Oferta versus cantidad ofertada3.4 El equilibrio entre la oferta y la demanda3.5 ajuste en el equilibrio de mercado

UNIDAD 4.- CICLOS ECONÓMICOS: DESEMPEÑO E INFLACIÓN

4.1 Ciclos Económicos4.2 Desempleo4.3 Inflación4.4 Índice de precio

UNIDAD 5.- CUENTAS NACIONALES

5.1 Conceptos básicos5.1.1 Definición de cuentas nacionales5.1.2 Transacciones económicas y ajustes económicos5.2 Principales esquemas de cuentas nacionales5.2.1 De un economía cerrada y privada5.2.2 De una economía cerrada y mixta5.2.3 Una economía abierta y cerrada

UNIDAD 6.- MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

6.1 Sistema contable del ingreso nacional6.2 El producto interno bruto PIB6.3 Cálculo del PIB sistema de gastos6.4 Cálculo del PIB sistema de ingresos6.5 Otras cuentas del ingreso nacional6.6 PIB nacional versus PIB real6.7 Omisión en el PIB6.8 El PIB percápita como medida del bienestar económico

UNIDAD 7.- CONCEPTOS MACROECONÓMICOS FUNDAMENTALES

7.1 Un modelo sencillo del flujo circular7.2 El nivel de equilibrio del PIB7.3 La controversia sobre el PIB normal y el PIB real7.4 Guía sobre las teorías macroeconómicas

UNIDAD 8.- UN MODELO KEYNESIANO DE GASTOS

8.1 Un enfoque keynesiano8.2 Datos sobre los gastos de consumo

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8.3 Gastos de consumo planeados: G.I.P8.4 Gastos de inversión planeados:G.I.P8.5 Gastos agregados planeados: G.A.P8.6 P.I.B de equilibrio

UNIDAD 9.- EL EQUILIBRIO, EL MULTIPLICADOR Y LOS CICLOS

9.1 El equilibrio y el pleno empleo9.2 Brechas recesionistas e inflacionarias9.3 El multiplicador del gasto9.4 El principio del acreedor y el ciclo económico

UNIDAD 10.- EL SECTOR MONETARIO

10.1 El dinero10.2 La oferta monetaria10.3 La demanda de dinero10.4 El equilibrio monetario, a partir de la teoría keynesiana del dinero

INGLES III: NIVEL : 4 Créditos : 4UNIDAD 1.-

1.1. Linguistic Structure1.1.1 Accounting.- Vocabulary and practice1.1.2 Gramar: Review Basic Structure1.1.3 Verb to Be: Forms1.1.4 Adverbs of Frequency1.1.5 Adjectives and Pronouns

1.2 Reading Skills1.2.1 Read and understand narrative simple material1.2.2 Comprehension text about accounting1.2.3 Practice with Adjectives and Pronouns1.2.4 Vocabulary and practice

UNIDAD 2.-

2.1. Linguistic Structure2.1.1 The present simple and present continuous tense2.1.2 Dialogues for conversation practice2.1.3 Main theme: Basic elements of accounting2.1.4 Informational Words2.1.5 Pronunciation Practices

2.2 Reading Skills2.2.1 Reading: Accounting and Bookkeeping2.2.2 Special terms used in accounting2.2.3 Recognizing differences between simple and continuous tense2.2.4 Structure in simple present and present continuous tense2.2.5 Using of verbal forms

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UNIDAD 3.-

3.1 Linguistic Structure3.1.1 New technical vocabulary and practice3.1.2 The simple past and past continuous3.1.3 The pronunciation of ED: /t/ /d/ /id/3.1.4 Oral practice. Using verbs in past tense3.1.5 Written exercises

3.2 Reading Skills3.2.1 Technical Reading: Accounting3.2.2 How to translate a text3.2.3 Speaking: Dialogue about technical reading3.2.4 Writing: How write a paragraph or a text

UNIDAD 4.-

4.1 Linguistic Structure4.1.1 Modal verbs (can, could, should, may, would) Using4.1.2 Countable and uncountable nouns. Using4.1.3 Active and Passive Voice in English4.1.4 Compound (perfect) tense4.1.5 Dialogue for conversation practice

4.2 Skimming and Scanning4.2.1 Main reading: Business enterprises4.2.2 The cash basis of accounting4.2.3 Dialogues for conversation exercises4.2.4 Special terminology for accounting

UNIDAD 5.-

5.1 Linguistic Structure .5.1.1 Future tense. Using5.1.2 Two Word verbs5.1.3 Compound verbs5.1.4 Saving accounts. Statements5.1.5 Conversation practice

5.2 Reading Skills5.2.1 Reading banking.- checking accounts5.2.2 Understanding articles, newspapers and magazines5.2.3 Using skimming technique5.2.4 Using of dictionary. Countable terms

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UNIDAD 6.-

6.1 Linguistic Structure6.1.1 Vocabulary and exercises6.1.2 The computing operation6.1.3 Pronunciation practices6.1.4 Dialogues for conversation practices6.1.5 Usual special terms used in computing6.1.6 Common Business abbreviation6.1.7 Practice exercises

MARKETING: NIVEL : 4 Créditos : 4

CAPÍTULO 1.- INTRODUCCIÓN AL MARKETING 1.1 Marketing: concepto. Principios básicos de Marketing 1.2 El marketing y su entorno (microentorno y microentorno) 1.3 El marcado 1.4 Demanda: su estudio y previsión 1.5 Comportamiento del consumidor y decisión de compra 1.6 Segmentación de mercado1.7 Aplicación de la segmentación en el diseño de la estrategia comercial1.8 Sistemas de información de marketing: creación, desarrollo y resultados del estudio de

mercado.1.9 Caos prácticos de estudio de mercado.

CAPÌTULO 2.- MARKETING MIX2.1 Evaluación del concepto de marketing mix2.2 Las 4 P´s, producto, precio y distribución, comunicación y promoción2.3 Política de producto. Concepto y dimensión del producto2.4 Lanzamiento de un nuevo producto2.5 Producto como variable del marketing mix2.6 Dimensiones del producto2.7 Envase y etiqueta

CAPÍTULO 3.- PRODUCTOS, PRECIOS Y VENTAS

3.1 La cartera de productos3.2 Política de precios3.3 El precio como variable de marketing mix3.4 Condicionantes de la fijación de precios 3.5 Métodos de fijación de precios y decisiones sobre precios3.6 La promoción de ventas: la promoción como instrumento de venta3.7 Mix promocional 3.8 Técnicas de promoción de ventas3.9 Las cuatro principales herramientas promocionales 3.10 Política de distribución. La distribución como ventaja competitiva3.11 Estrategias de la distribución empresarial

CAPÍTULO 4.- PLAN DE MARKETING

4.1 Plan de marketing: concepto y caracteres

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4.2 Estructura del plan de marketing 4.3 Diseño y ejecución del plan de marketing 4.4 Desarrollo y sistemas de control de Plan de marketing4.5 Casos prácticos del diseño de planes de marketing

CAPÍTULO 5.- MARKETING ESTRATÉGICO Y MARKETING OPERATIVO

5.1 Marketing estratégico y marketing operativo5.2 Estrategias de crecimiento empresarial5.3 Estrategias de segmentación de mercados 5.4 Estrategias de posicionamiento de productos 5.5 Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos5.6 Estrategias de fijación de precios 5.7 Estrategias de distribución y logística distributiva5.8 Estrategias de comunicación externa5.9 Plan de marketing estratégico: objetivos y etapas del plan de marketing

CAPÍTULO 6.- GESTIÓN DE VENTAS

6.1 El proceso de ventas: actividades y oportunidades 6.2 Tipos y etapas de la venta 6.3 Técnicas estratégicas de venta 6.4 La organización del departamento de ventas 6.5 Territorios de venta 6.6 Cuotas de venta 6.7 Modelo del rendimiento del vendedor 6.8 Motivación del personal de ventas 6.9 Teoría de las Expectativas (Walter, Churchill y Ford)6.10 Evaluación y control del programa de ventas 6.11 Plan de dirección de la fuerza de ventas 6.12 El sistema de distribución comercial

EMPRENDIMIENTO I: NIVEL : 4 Créditos : 3

NO EXISTE PLAN ANALITICO

COMPUTACIÓN APLICADA I: NIVEL : 6 Créditos : 4

UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

1.1. Definición.- Ámbito.– Campos de Influencia.1.2. Evolución de la Informática.

UNIDAD 2.- CONCEPTOS GENERALES DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

2.1 Sistemas de información.2.2 Hardware de un sistema.2.3 Software de información.2.4 Redes de información.2.5 Internet.

UNIDAD 3.- WINDOWS

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3.1. Definición – Evolución - Importancia.3.2. Objetivos de Windows, barra de tarea.3.3. Manejo de aplicaciones.3.4. Explorador de Windows.3.5. Manipulación de carpeta y archivo.

UNIDAD 4.- ACCESORIOS DE WINDOWS

4.1 Introducción.4.2 Accesorios genéricos. 4.3 Paint, WordPad4.4 Herramientas de Windows.4.5 Centro de información, bandeja de entrada.

UNIDAD 5.- PROGRAMAS UTILITARIOS

5.1.Definición, evolución, importancia.5.2.Procesadores de palabras.- Concepto.- Tipos.5.3.Hoja Electrónicas.- concepto.- tipos.5.4.Generadores de gráficos.- Concepto, tipos.5.5.OFFICE 07.- Concepto, importancia.

UNIDAD 6.- PROCESADOR DE PALABRAS WORD.

6.1. Definición, evolución, importancia.6.2. Edición de un texto.6.3. Corrección de un texto, inserción de un texto.6.4. Formato de un texto.6.5. Impresión de un texto.

EMPRENDIMIENTO II: NIVEL : 6 Créditos : 4

NO EXISTE PLAN ANALITICO

COMPUTACIÓN APLICADA II: NIVEL : 7Créditos : 4

UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN, TAREAS Y MANEJO DE FILTROS

1.1. MS Project 2003 y MS Project 20071.2. PMI - PMBOK1.3. WBS - Work Breakdown Structure (Chart Pro)1.4. La Estructura de Desglose del Trabajo (EDT - MSP).1.5. Tipos de Tareas (Duración fija, Trabajo fijo, Unidades fijas)1.6. Tareas repetitivas1.7. Dividir tareas1.8. Fechas límite1.9. Delimitación de tareas1.10. Programar tareas con prioridades1.11. Tareas ficticias1.12. Calculo de estimaciones1.13. Actualización del trabajo restante de una tarea

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1.14. Personalización de filtros, filtros avanzados1.15. Agrupamientos y Ordenaciones1.16. Aplicación N° 01UNIDAD 2.- RECURSOS, CALENDARIOS Y SOBRE ASIGNACIONES

2.1. Campos personalizados en la hoja de recursos2.2. Reservas de recursos2.3. Análisis de acumulación de costos2.4. Programación condicionada por el esfuerzo2.5. Cálculo de las horas extras2.6. Depreciación de recursos2.7. El organizador Project2.8. Personalizar fechas en los calendarios2.9. Personalizar la escala temporal (impresión, informes)2.10. Manejo de conflictos en la programación2.11. Análisis de recursos sobre asignados2.12. Carga real de trabajo asignado a los recursos2.13. Uso de recursos y Uso de tareas (campos temporales)2.14. Redistribución automática de recursos2.15. Uso de las prioridades2.16. Aplicación N° 02

UNIDAD 3.- SEGUIMIENTO, LÍNEA DE BASE, COSTOS

3.1. El progreso real3.2. Porcentaje de tarea completada3.3. Duración real de una tarea3.4. Seguimiento del proyecto3.5. Líneas de progreso3.6. Configuración de la línea base3.7. El proyecto previsto3.8. Costos y tiempos previstos3.9. Configuración de varias líneas3.10. Reprogramar un proyecto3.11. Los costos fijos3.12. Los costos por uso3.13. Tasas variables por cronología.3.14. Generación del Flujo de Caja3.15. Gráficos de costos por recurso3.16. Vista de los valores acumulados3.17. Aplicación N° 03

UNIDAD 4.- INTEGRACIÓN DE PROYECTOS, EL DIAGRAMA DE RED

4.1. Consolidar Proyectos (Nueva Ventana)4.2. Aplicación en Red de un mega proyecto4.3. Diseño del Diagrama de Red4.4. Aplicación N° 06

UNIDAD 5.- COSTOS: SOBRE ASIGNACIÓN, VARIOS COSTOS A UN MISMO RECURSO

5.1. Creación de la curva S5.2. Análisis de la curva S y la interacción con MS Excel5.3. Imprimir una Vista Completa

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5.4. Imprimir Información Específica5.5. Personalizar Informes5.6. El Archivo Global5.7. Operaciones con el Organizador MSP5.8. Utilizar Macros5.9. Los códigos VBA5.10. Trabajar con Macros5.11. Aplicación N° 04

UNIDAD 6.- Campos personalizados

6.1. Personalizar Campos6.2. La Lista de Valores6.3. Construcción de indicadores gráficos (semáforos)

UNIDAD 7.- MICROSOFT EXCEL 2007

7.1. Descripción del Entorno7.2. Fundamentos7.3. Creación y Control de Libros y hojas de cálculos7.4. Elementos del entorno de una hoja de cálculo.7.5. Diferencia entre valor y apariencia7.6. Tipos de datos.7.7. Formatos de Celdas.7.8. Formato personalizado7.9. Ubicación de las celdas locales y remotas7.10. Referencia a: una celda, fila, columna, hoja y libro.7.11. Rangos continuos y dispersos7.12. Asignación de nombres a una celda o rangos7.13. Formato Condicional por Valor de Celda, Reglas Superiores e Inferiores, Escalas

de Color y Resaltar Reglas de Celda 7.14. Formato Condicional por Fórmula.

UNIDAD 8: EXCEL – LISTAS.8.1. Creación de listas. Ventajas.8.2. Ordenar los datos en una lista.8.3. Filtrar listas.8.4. Gestión de listas con el formulario, validación de datos

UNIDAD 9: EXCEL – TABLAS.9.1. Tablas dinámicas.9.2. Tablas de datos con una y dos variables de entrada.9.3. Comando buscar objetivo.

UNIDAD 10: EXCEL – MACROS.4.1. Grabar y ejecutar una macro.4.2. Conocer y editar macros sencillas ya grabadas.4.3. Ejecutar una macro usando un método abreviado.4.4. Implementar funciones personalizadas con macros.

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UNIDAD 11: EXCEL – GRÁFICOS.

11.1. Elementos básicos para creación de gráficos.11.2. Mejora de la presentación de los gráficos.11.3. Edición de datos en gráficos.11.4. Gráficos dinámicos.

UNIDAD 12: SPSS – INTRODUCCIÓN.

13.1. Funcionamiento básico del SPSS:13.2. La ventana de edición.13.3. La ventana de salida de datos.13.4. Barras de menú.13.5. Barras de herramientas.13.6. Cuadros de diálogo.13.7. Barras de herramientas y barra de estado.

UNIDAD VII: SPSS – ARCHIVOS.

7.1. Introducción de variables:7.2. Tipos de datos (numéricos, carácter, fecha, etc.).7.3. Formato de la columna.7.4. Etiquetas.7.5. Introducción de valores7.6. Medidas.7.7. Uso valores.7.8. Uso de etiquetas de valor.7.9. Variables calculadas.7.10. Importación de datos en Excel.7.11. Exportación de datos a Excel.7.12. Caso práctico: Modelo de cuestionario:7.13. Diseño de un modelo de cuestionario.7.14. Codificación de datos, manual de codificación.7.15. Definir variables del modelo en SPSS.7.16. Tabulación de datos.7.17. Análisis estadístico básico de los datos por medio de estadísticas descriptivas.7.18. Cruce básico de variables.

II. FORMACIÓN PROFESIONAL

CONTABILIDAD I: NIVEL : 1 Créditos : 6

UNIDAD 1.- EL PROCESO CONTABLE1.1 La cuenta contable.1.2 El inventario inicial.1.3 Plan general de cuentas.1.4 Los Principios de Contabilidad de General Aceptación.1.5 El estado de situación inicial.1.6 Aplicación de la Ley de Régimen Tributario Interno y su reglamento

UNIDAD 2.- PREPARACIÓN DEL CIERRE DEL EJERCICIO Y LOS AJUSTES CONTABLES

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2.1 Concepto e importancia.2.2 Ajuste de la cuenta Mercaderías.2.3 Ajuste de cargos y créditos diferidos.2.4 Ajuste de ingresos y gastos diferidos.2.5 Reserva para créditos incobrables.2.6 La depreciación y amortización: cálculos y contabilización.

UNIDAD 3.- EL BALANCE DE RESULTADOS

3.1 Concepto e importancia.3.2 La cuenta ingresos.3.3 Ingresos operacionales.3.4 Ingresos no operacionales.3.5 Otros ingresos.3.6 La cuenta de costos y gastos.3.7 Inventario inicial de mercaderías.3.8 Compras netas.3.9 Inventario final de mercaderías.3.10 Costo de ventas.3.11 Gastos operacionales.3.12 Gastos administrativos.3.13 Gastos de ventas.3.14 Gastos financieros.3.15 Otros gastos.3.16 Utilidad bruta.3.17 Utilidad operacional.3.18 Participación de los trabajadores.3.19 Impuesto a la renta (personas naturales y jurídicas).3.20 Utilidad líquida del ejercicio

UNIDAD 4.- EL BALANCE DE SITUACIÓN FINAL Y EL CIERRE DE LIBROS

4.1 Concepto e importancia.4.2 Partes del balance.4.3 Activo.4.4 Pasivo.4.5 Patrimonio.4.6 El balance de situación final.4.7 Asientos de cierre.

UNIDAD 5.- PRÁCTICA CONTABLE

5.1 Estado de situación inicial.5.2 Transacciones.5.3 Libro diario.5.4 Libro mayor general y auxiliar.5.5 Balance de comprobación.5.6 Estado de resultados.5.7 Estado de situación final.5.8 Asientos de ajustes y cierre.5.9 Estados financieros ajustados.

ADMINISTRACIÓN: NIVEL : 1 Créditos : 5UNIDAD 1.- ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIONES Y LOS ADMINISTRADORES

1.1 Administración: concepto.

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1.2 Funciones de la Administración.1.3 Administración y características.1.4 Áreas de desarrollo del administrador.1.5 Ámbito nacional e internacional del administrador.

UNIDAD 2.- ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN

2.1 Antecedentes históricos.2.2 Administración en Latinoamérica.2.3 Relación de la Administración con otras ciencias.2.4 Enfoque y Escuelas de la Administración.

UNIDAD 3.- ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN

3.1 Administración Científica.3.2 Teoría clásica de la Administración.3.3 Teoría de las Relaciones Humanas.3.4 Teoría Neoclásica de la Administración.3.5 Modelo Burocrático de Organización.3.6 Teoría Estructuralista de la Administración.3.7 Teoría del Comportamiento.3.8 Teoría del Desarrollo Organizacional.3.9 Teoría Matemática de la Administración.3.10Teoría de Sistemas.3.11Teoría de la Contingencia.

UNIDAD 4.- LAS ORGANIZACIONES

4.1 Las organizaciones: definición y elementos.4.2 Complejidad de las organizaciones.4.3 La organización como sistema abierto.4.4 Las organizaciones como clase de sistemas sociales.4.5 Tipos de organizaciones.4.6 Las personas y las organizaciones.4.7 La empresa: concepto y clasificación. 4.8 Funciones básicas de la empresa.4.9 El empresario: concepto y función empresarial.

UNIDAD 5.- EL PROCESO ADMINISTRATIVO

5.1 Proceso administrativo: definición.5.2 Subsistemas del proceso administrativo.5.3 Subsistema planeación.5.4 Subsistema organización.5.5 Subsistema dirección.5.6 Subsistema central.

CONTABILIDAD II: NIVEL : 2 Créditos : 6

UNIDAD 1.- ENTE CONTABLE

1.1 Definición de los diferentes tipos de empresas y negocios.1.2 Análisis de la organización funcional y estructural.1.3 Identificación de las unidades de producción.

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UNIDAD 2.- IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA CONTABLE

2.1 Definición de la documentación fuente que demanda el flujo contable.2.2 Identificación de la naturaleza de las cuentas para preparación de plan de cuentas.2.3 Análisis de los registros contables del ente.

UNIDAD 3.- IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE CONTROL INTERNO

3.1 Identificación de las actividades internas del ente contable.3.2 Definición del manual de procedimientos contables.3.3 Controles implantados.

UNIDAD 4.- DETERMINAR EL CONTROL DE LOS ACTIVOS FIJOS

4.1 Activos Fijos.4.2 Vida útil de los Activos Fijos.4.3 Activos Fijos depreciables, no depreciables, amortizables, no amortizables, agotables y no

agotables.

UNIDAD 5.- REALIZACIÓN DE AJUSTES, CIERRE Y RECLASIFICACIÓN DE CUENTAS

5.1 Cuentas que deben ser ajustadas en el periodo determinado.5.2 Balance de comprobación.5.3 Cierre de cuentas en el estado de resultados.

UNIDAD 6.- ELABORACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS

6.1 Cuentas que conforman el estado de resultados.6.2 Partidas que conforman el balance general.6.3 Relación del balance general y estado de pérdidas y ganancias para proponer el estado de

flujo de efectivo y estado de evolución del patrimonio.

COSTOS I: NIVEL : 3 Créditos : 6

UNIDAD 1.- INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS

1.1 Definición de contabilidad de costos.1.2 Diferencia entre contabilidad de costos y contabilidad general.1.3 Objetivo de la contabilidad de costos.1.4 Costos y gastos: definiciones y diferencias.1.5 Tipos de costos: costos directos, costos indirectos, costos fijos y costos variables.1.6 Costos semifijos o semivariables.1.7 Sistemas de costos.1.8 Sistemas de costos por ordenes de producción.1.9 Sistemas de costos por procesos.1.10 Base de costos.1.11 Costos reales o costos históricos.1.12 Costos predeterminados (estimados o estándar).1.13 Los tres elementos del costo: materiales directos, mano de obra directa y costos

indirectos de producción.1.14 Ejercicios prácticos.1.15 Evaluación.

UNIDAD 2.- SISTEMA CONTABLE DE UNA EMPRESA INDUSTRIAL

2.1 Definición.

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2.2 Elaboración de un plan de cuentas básico de una empresa de tipo industrial.2.3 Concepto de las cuentas relacionadas con el proceso de producción.2.4 Flujograma del funcionamiento de las cuentas contables propias del proceso de

producción.2.5 El estado de costos de producción: definición, presentación.2.6 El estado de costos de productos vendidos: definición, presentación y relación con los

demás estados financieros.2.7 Ejercicios prácticos.2.8 Evaluación.

UNIDAD 3.- COSTOS POR ORDEN DE PRODUCCIÓN (Tratamiento contable de los materiales)

3.1 Compra de materiales de producción.3.2 Devolución a proveedores.3.3 Uso de los materiales (directos e indirectos).3.4 Control de los materiales (método promedio, FIFO y LIFO).3.5 Hoja de costos.3.6 Registro de la utilización de materiales en la hoja de costos.3.7 Registro de devolución de materiales del departamento de producción a la bodega em la

hoja de costos.3.8 Documentos de soporte: tarjetas de control, ingreso a bodega, egreso de bodega, notas

de devolución a proveedores, devoluciones internas a bodega, requisición de materiales.3.9 Ejercicios prácticos.3.10 Evaluación.

UNIDAD 4.- COSTOS POR ORDEN DE PRODUCCIÓN (Tratamiento contable de la mano de obra)

4.1 Clasificación de la mano de obra.4.2 Mano de obra directa y mano de obra indirecta.4.3 Beneficios sociales de los trabajadores.4.4 Nómina de pagos del departamento de producción, contabilización.4.5 El cuadro de provisiones de los beneficios sociales, contabilización.4.6 Las tarjetas de reloj.4.7 Tabla de cálculos de costos de hora de los trabajadores directos.4.8 Tarjetas de tiempo.4.9 Planilla de resumen de los trabajadores directos, contabilización.4.10 Registro de la mano de obra en la hoja de costos.4.11 Ejercicios prácticos.4.12 Evaluación.

UNIDAD 5.- COSTOS POR ORDEN DE PRODUCCIÓN (Costos indirectos de producción)

5.1 Procedimiento antes del período contable.5.2 Elaboración del presupuesto de los C.I.P.5.3 Elaboración del presupuesto del nivel de producción, criterios que se considera para su

elaboración.5.4 Obtención de la tasa predeterminada.5.5 Procedimiento durante el período contable.5.6 Contabilización de los C.I.P. reales que se presentan en el período contable.5.7 Contabilización de la obtención de la tasa predeterminada.5.8 Liquidación de la hoja de costos; contabilización.5.9 Procedimiento final del período contable.5.10 Obtención de la variación de los C.I.P. como resultados en la comparación entre los

C.I.P.R. y los C.I.P.A.5.11 Cierre de la variación de los C.I.P.5.12 Ejercicios prácticos.5.13 Evaluación.

UNIDAD 6.- PRÁCTICA SOBRE CONTABILIDAD DE COSTOS

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6.1 Ejercicio práctico modelo.6.2 Trabajo de investigación.6.3 Evaluación.

CONTABILIDAD III: NIVEL : 3 Créditos : 6

UNIDAD 1.- SISTEMA DE VENTAS A PLAZO.

1.1. Concepto.- características distintivas.1.2. La cuenta utilidad bruta por ventas a plazo. 1.3. Artículos usados en ventas de nuevos. 1.4. Pérdidas por incumplimiento y recuperación de las mercaderías.

UNIDAD 2.- LA EMPRESA Y SU ENTORNO TRIBUTARIO

2.1. Aspectos relevantes de la Ley de régimen tributario interno.2.2. Impuesto a la renta.2.3. Personas naturales. 2.4. Personas jurídicas.2.5. Registro, liquidación, declaración y pago.2.6. Obligación de llevar contabilidad.2.7. Principios generales de contabilidad.2.8. Análisis de cuentas, procedimiento y registro.2.9. Retenciones en la fuente del impuesto a la renta.2.10. Registro, liquidación, declaración y pago.2.11. Impuesto al valor agregado.2.12. Registro, liquidación, declaración y pago.2.13. Otras obligaciones tributarias.

UNIDAD 3.- EL ROL DE PAGOS Y BENEFICIOS SOCIALES

3.1. El Rol de Pagos.- Concepto, diferencia entre sueldo y remuneración.3.2. Sueldo y remuneraciones.- Cuantía, pago y contabilización.3.3. Deducciones.- Legales y judiciales.3.4. Jornadas de trabajo.- descansos y días festivos.3.5. Duración de la jornada.- Horas suplementarias y extraordinarias.3.6. Beneficios sociales.- Liquidación, pago y contabilización.3.7. Liquidación de un trabajador.- Pago y contabilización.3.8. Provisión de beneficios sociales.- Periodo, forma de calculo, pago y contabilización.3.9. La seguridad social.- Montos mínimos de aportación y porcentajes de aportación y

porcentajes de aportación, pagos y contabilización.

UNIDAD 4.- CONTABILIDAD POR DEPARTAMENTOS

4.1. Objetivo.- Análisis y control en la evolución de los resultados y rendimientos.4.2. Clasificación de los departamentos.4.3. Criterio de reparto de los ingresos y gastos.- determinación de márgenes.4.4. Principios básicos de la utilidad departamental.4.5. Impuesto a las ganancias.- recuperación de activos revaluados no depreciados, cambios

en la situación tributaria de una empresa o de sus accionistas.4.6. Ejercicio de aplicación.

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UNIDAD 5.- CONTABILIDAD DE SUCURSALES I

5.1. Las sucursales, las agencias, ventajas del sistema de sucursales y agencias.5.2. Distinción entre agencias y sucursales, cuentas utilizadas.5.3. Contabilización de operaciones con sucursales.5.4. Sistema de facturación con sucursales.5.5. El cambio internacional.- Tipos de cambio, fluctuaciones en cambios, contabilización.5.6. El problema contable de las sucursales en el extranjero, cuentas que debe llevar la

sucursal.5.7. Conversión de los resultados de la sucursal.5.8. Asientos de diario para regularizar las operaciones en la contabilidad de la matriz.

UNIDAD 6.- FUSIONES Y CONCENTRACIONES

6.1. Propósito de las concentraciones.- Objetivos, fines, aspectos legales.6.2. Tipos de concentración.- Los trust, las compañías tenedoras, las fusiones (horizontal y

vertical).6.3. Contabilidad de la compañía tenedora, inversiones permanentes, inversiones, inversiones

de especulación, adquisición de activos.6.4. Formación de combinaciones, establecimiento de condiciones, formas de participación,

principio de evaluación de la nueva empresa.6.5. El valor inmaterial.6.6. Apertura de la contabilidad de la fusión.- Cierre de la contabilidad de los negocios

traspasados.6.7. Objetivos y función.6.8. Adquisición del dominio.- Total, mayoritario y limitado.6.9. Contabilización de las inversiones en los libros de la compañía tenedora.6.10. Determinación y consolidación del valor inmaterial.- El valor inmaterial de una empresa

totalmente controlada, consolidación del valor inmaterial de una empresa parcialmente dominada.

UNIDAD 7.- ESTADOS FINANCIEROS CONSOLIDADOS

7.1. Antecedentes y objetivos.7.2. Las combinaciones desde el punto de vista económico, legal y financiero.7.3. Concepto de estados financieros consolidados.7.4. Justificación, consideraciones previas a la consolidación.7.5. El proceso contable y la hoja de trabajo de la 7.6. Eliminación de cuentas entre compañías.7.7. La cuenta inversiones en subsidiarias y el capital contable de las subsidiarias.7.8. Eliminación de cuentas corrientes.- Cuentas por cobrar, por pagar, cuentas corrientes,

documentos e intereses.7.9. Eliminación de ventas de mercaderías y eliminación de operaciones por varios conceptos.7.10. Su presentación, condiciones generales.7.11. Presentación de las inversiones en subsidiarias no consolidadas, presentación del crédito

mercantil, presentación en el estado de resultados, de la amortización del crédito mercantil que surge al momento de la consolidación.

7.12. Presentación del interés minoritario dentro del capital contable, dentro del pasivo y capital contable.

UNIDAD 8.- ACTIVIDAD AGRÍCOLA

8.1. Definiciones relacionadas y generales.

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8.2. Reconocimiento y medición8.3. Desembolsos posteriores.8.4. Subvenciones del gobierno.8.5. Presentación e información a revelar.8.6. Análisis general de otros rubros que afecten a la actividad agrícola.8.7. Ejercicios de aplicación.

MATEMÁTICA FINANCIERA: NIVEL : 3Créditos : 5

UNIDAD 1.- CONSIDERACIONES GENERALES

1.1. ¿Qué es la Matemática Financiera?1.2. Capital Financiero.1.3. Interés Financiero1.4. Operación Financiera.1.5. Clasificación de las Operaciones Financieras.

UNIDAD 2.- CAPITALIZACIÓN SIMPLE

2.1. Introducción.2.2. Operaciones en régimen de capitalización simple.2.2.1 Cálculo del valor final o capítulo final.2.2.2 Cálculo de los intereses2.2.3 Cálculo del valor actual.2.3. Capitalización simple con tipos de interés variables.2.4 Comparación entre la capitalización compuesta y simple. Representación

gráfica.2.5. Criterio exponencial y criterio lineal.2.6. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel; agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 3.- CAPITALIZACIÓN COMPUESTA

3.1. Introducción 3.2 Operaciones en capitalización compuesta3.2.1 Cálculo del valor final o capítulo final.3.2.2 Cálculo de los intereses3.2.3 Cálculo del valor actual.3.3 Utilización de las tablas financieras.3.4. Capitalización compuesta con tipos de interés variables.3.5 Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel; ganancias de información financiera e internet.

UNIDAD 4.- ACTUALIZACIÓN COMPUESTA Y SIMPLE

4.1. Introducción 4.2. Actualización compuesta 4.3. Descuento comercial compuesto.4.4. Actualización simple.4.5. Descuento comercial simple.

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4.6. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras con Excel agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 5.- EQUIVALENCIAS FINANCIERAS

5.1. Tantos equivalentes en capitalización compuesta.5.2. Tantos proporcionales y tantos equivalentes.5.3. Tanto nominal.5.4. Intereses prepagables. 5.5. Equivalencia entre el tanto de interés y el tanto de descuento.5.6. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 6.- VALORES MEDIOS, UNIFICACIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE CAPITALES.

6.1. Capitales Medios.6.2. Tantos Medios.6.3. Capital Único y Vencimiento Común para la ley compuesta.6.4. Vencimiento medio para la ley compuesta.6.5. Capital único y vencimiento común para la ley simple.6.6. Vencimiento medio para la ley simple 6.7. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel agencias de información financiera e internet.

SECCIÓN SEGUNDA: RENTASUNIDAD 7.- INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RENTAS

7.1. Distribución de capitales.7.2. Definiciones7.3. Clasificación de las rentas 7.4. Valor actual y valor final de una renta.7.5. Notaciones 7.6. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 8 .- RENTAS DISCRETAS DE TÉRMINOS CONSTANTES.

8.1. Introducción.8.2. Renta pospagable, inmediata y temporal.8.3. Renta pospagable, inmediata y perpetúa8.4. Renta pospagable y diferida.8.4.1. Renta diferifa y temporal8.4.2. Renta diferida y perpetua

8.5. Renta pospagable y anticipada.8.6. Rentas prepagables.8.6.1. Renta inmediata y temporal 8.6.2. Renta inmediata y perpetua8.6.3. Renta diferida8.6.4. Renta anticipada 8.7. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel agencias de información financiera e internet.

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UNIDAD 9.- RENTAS DISCRETAS DE TÉRMINOS VARIABLES

9.1. Términos variables en progresión geométrica 9.1.1. Renta pospagable, inmediata y temporal9.1.2. Renta pospagable, inmediata y perpetua.9.1.3. Renta pospagable y diferida9.1.4. Renta pospagable y anticipada9.1.5. Rentas prepagables9.2. Términos variables en progresión aritmética.9.2.1. Renta pospagable, inmediata y temporal 9.2.2. Renta pospagable, inmediata y perpetúa9.2.3. Renta pospagable y diferida.9.2.4. Renta pospagable y anticipada.9.2.5. Rentas prepagables9.3. Caso General 9.3.1. Términos variables. Tanto de valoración constante.9.3.2. Términos variables. Tanto de valoración variable9.4. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones financieras

con Excel agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 10.- RENTAS CUYA PERIODICIDAD NO ES ANUAL

10.1. Rentas fraccionadas o con periodicidad a un año10.1.1. Renta inmediata pospagable y temporal10.1.2. Renta perpetua 10.1.3 Renta diferida10.1.4. Renta anticipada10.1.5. Rentas prepagables10.1.6. Rentas variables10.2. Rentas plurianuales o con periocidad superior a un año10.2.1. Renta pospagable y temporal 10.2.2. Renta perpetua10.2.3. Renta prepagable 10.3. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones

financieras con Excel agencias de información financiera e internet

SECCIÓN TERCERA: OPERACIONES DE PRÉSTAMOUNIDAD 11.- TEORÍA DE LA OPERACIONES DE PRÉSTAMO.

11.1. Introducción11.2. Notaciones.11.3. Amortización única de capital e intereses.11.4. Amortización única de capital y abono periódico de intereses.11.5. Cancelación de las operaciones de préstamo precedentes.11.5.1 Amortización única de capital e intereses.11.5.2. Amortización única de capital y abono periódico de intereses.11.6. Amortización parcial antes de la conclusión del contrato.11.6.1. Amortización única de capital e intereses.11.6.2. Amortización única de capital y abono periódico de intereses.11.7. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones

financieras con Excel agencias de información financiera e internet.

UNIDAD 12.- TÉRMINOS AMORTIZATIVOS CONSTANTES

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12.1. Sistema Francés12.1.1. Plan de amortización 12.1.2. Interpretación gráfica.12.1.3. Cuadro de amortización.12.1.4. Cálculo de la duración del préstamo.12.2. Amortización con intereses fraccionados.12.3. Casos prácticos con hojas de cálculo y programa MATLAB; funciones

financieras con Excel agencias de información financiera e internet.

PRESUPUESTO I: NIVEL : 4 Créditos : 5UNIDAD 1.- GENERALIDADES

1.1. Origen , evolución y clasificación del Presupuesto1.2. Características, objetivos y requisitos para elaborar un buen presupuesto1.3. Integración del control presupuestario.1.4. Presupuesto por áreas y noveles de responsabilidad.1.5. Presupuestos por programas y actividades.1.6. Presupuesto Base cero.1.7. Control presupuestario basado en actividades (ABC) y la calidad total. Casos prácticos.

UNIDAD 2.- PRESUPUESTOS OPERATIVOS

2.1.Presupuestos de ventas.2.2.Presupuestos de producción.2.3.Presupuestos de compras y utilización de materiales.2.4.Presupuestos de mano de obra.2.5.Presupuestos de gastos indirectos de fabricación.

UNIDAD 3.- PRESUPUESTOS DE INVERSIONES

3.1. Presupuestos de inversiones o desembolsos de capital: presupuestos de flujo de efectivo.3.2. Presupuesto maestro 3.3. El control presupuestario.

UNIDAD 4.- PRESUPUESTO PÚBLICO

4.1. El proceso presupuestario4.2. Normativa que regula el sistema presupuestario 4.3. Sistema Nacional de presupuesto y Administración Financiera del Estado.4.4. Aprobación del presupuesto anual de la república, el equilibrio financiero y endeudamiento

público.4.5. Marco macroeconómico multianual4.6. Racionalización del gasto público4.7. El presupuesto participativo

UNIDAD 5.- GESTIÓN DEL PRESUPUESTO INSTITUCIONAL

5.1. Programación y formulación del presupuesto a nivel de gobierno seccional, municipal y organismos autónomos.

5.2. Programación y formulación del presupuesto a novel de las entidades de tratamiento

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empresarial.5.3. Aprobación y ejecución del presupuesto de gobierno nacional, provincial, local, y entidades

autónomas.

UNIDAD 6.- INVERSIÓN PÚBLICA

6.1. El sistema de inversión pública 6.2. Promoción de la inversión descentralizada6.3. La actividad empresarial del Estado 6.4. Sistema de contrataciones y abastecimiento del estado

FUNDAMENTOS DE AUDITORIA: NIVEL : 4 Créditos : 4

NO EXISTE COSTOS II: NIVEL : 4 Créditos : 6

UNIDAD 1.- COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN (DEPARTAMENTALIZACIÓN)

1.1. Introducción, concepto.1.2. Organización básica de una empresa industrial.- Departamentos de administración, ventas

y producción.1.3. División departamental del proceso productivo.- Ventajas.1.4. Departamento productivo o de transformación.- Definición.1.5. Departamento de servicio.- Definición.1.6. Criterio para el establecimiento de los departamentos de producción y de servicios.-

Ejercicio de aplicación.

UNIDAD 2.- FORMULARIOS A UTILIZARSE

2.1. Diagrama de la hoja de costos por departamentos.2.2. Diagrama de la tarjeta de tiempo por departamentos.2.3. Diagrama de la planilla de los trabajadores directos por departamentos.2.4. Diagrama de la planilla de resumen de trabajo de los trabajadores directos por

departamentos.2.5. Ejercicios de aplicación.

UNIDAD 3.- SISTEMA DE COSTOS POR ÓRDENES DE PRODUCCIÓN: DEPARTAMENTAL

3.1. Procedimientos contables.- su esquema.3.2. Procedimiento antes del ciclo contable.3.3. Establecimiento y caracterización de los departamentos de transformación y de servicio.3.4. Listado de los diferentes tipos de servicios.3.5. Elaboración y desarrollo del cuadro presupuestado de los costos indirectos de producción

C.I.P.3.6. Listado de los diferentes tipos de C.I.P. y su clasificación, globalmente e individualmente

presupuestable.3.7. Criterios de prorrateo de los C.I.P. globalmente presupuestados y de los departamentos de

servicio.3.8. Presupuesto de los niveles de producción de los departamentos de transformación.3.9. Cálculo de las tasas predeterminadas.

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3.10. Ejercicios de aplicación.UNIDAD 4.- SISTEMA DE COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN: DEPARTAMENTAL.

4.1. Procedimiento durante el ciclo contable.4.2. Contabilización y registro en la hoja de costos de los materiales directos.4.3. Contabilización y registro en la hoja de costos de la mano de obra.4.4. Contabilización y registro en la hoja de los costos indirectos de producción reales.4.5. Aplicación de los C.I.P. predeterminados a cada una de las hojas de costos que se hayan

concluido y su registro en el diario general.4.6. Ejercicios de aplicación.

UNIDAD 5.- SISTEMA DE COSTOS POR ÓRDENES DE PRODUCCIÓN: DEPARTAMENTAL

5.1. Procedimiento al final del ciclo contable.5.2. Elaboración del cuadro de resumen de los C.I.P. reales.5.3. Contabilización de los C.I.P. reales del cuadro de resumen.5.4. Asiento contable para saldar C.I.P. aplicados vs costos indirectos de producción reales.5.5. Asiento contable para saldar variación neta.5.6. Ejercicios de su aplicación.

UNIDAD 6.- SISTEMA DE COSTOS POR PROCESO

6.1. Generalidades.- Concepto, diferencia entre el sistema de costos por ordenes de producción y proceso.

6.2. Tipos de industria que requieren aplicar este sistema.6.3. Cuentas contables del proceso productivo: Inventario de materiales para la producción,

inventario de productos en proceso, inventario de productos terminados, nomina de producción, costos indirectos de producción y costos de productos vendidos.

6.4. Procedimientos administrativo contable.6.5. El informe de las cantidades de producción y de los costos de producción.6.6. Empresa que produce un solo artículo, con un solo proceso y sin inventario inicial.

Ejercicio.6.7. Empresas que producen en varios procesos con inventario inicial, unidades pérdidas en

varios procesos, y unidades comenzadas en proceso, posteriores al primero. Ejercicios.6.8. Ejercicios de su aplicación. UNIDAD 7.- COSTOS STANDARS

7.1. Generalidades.- Concepto, diferencia entre los costos standars y los costos estimados.7.2. Diferencias entre los costos reales y costos standars.7.3. Costos standars de un producto, ventajas.7.4. Hoja de costos standars.7.5. Determinación de las cantidades y precio standars de materiales.7.6. Costo estándar de mano de obra.7.7. Costos standars de los costos indirectos de producción. Ejercicios.7.8. Contabilización de los costos reales y costos standars. Ejercicios.7.9. Determinación y análisis de variaciones.7.10. Variaciones en precios y cantidad de materiales, mano de obra y costos indirectos de

producción.7.11. Contabilización de las variaciones de los productos terminados y de los productos en

proceso.7.12. Cierre de variaciones.

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TRIBUTACIÓN: NIVEL : 5 Créditos : 5NO EXISTE

PRESUPUESTO II: NIVEL : 5 Créditos : 5

UNIDAD 1.- CRITERIOS BÁSICOS DEL PRESUPUESTO

1.1. Marco Conceptual.1.2. Aspectos Generales del Presupuesto del Sector Público.1.3. Concepto.-Importancia.

UNIDAD 2.- PRESUPUESTO PÚBLICO.

2.1. Normas Básicas del Sistema de Presupuesto2.2. Disposiciones Generales y Organización del Sistema de Presupuesto2.3. Objetivo de las Normas Básicas2.4. Ámbito de Aplicación de la Normatividad del Sistema de Presupuesto2.5. Interrelación con otros Sistemas de Administración2.6. Organización Del Sistema2.7. Proyecto de Presupuesto General de la Nación

UNIDAD 3.- ESTRUCTURA QUE CONTIENE EL PRESUPUESTO DEL ESTADO.

3.1. Estructura que contiene el Presupuesto.3.2. Principales rubros de Ingreso. Clasificación Económica de los Recursos Públicos.3.3. Ingresos Corrientes, Ingresos de Capital, Transferencia, Financiamiento con

operaciones de crédito externo e interno.3.4. Principales rubros de egresos. Gastos Corrientes, Gastos de Capital, Servicio de la

Deuda

UNIDAD 4.- EL PROCESO PRESUPUESTARIO

4.1. Fases del Proceso Presupuestario.4.2. Programación. Objeto, Procesos y Estimación de Ingresos y Gastos.4.3. Formulación. Objeto.

4.4. Estructura Funcional Programática. 4.5. Metas Presupuestarias4.6. Formulación de los Gastos.4.7. Informe sustitutorio de la propuesta del Presupuesto Institucional.4.8. Aprobación. Aprobación del Presupuesto Institucional de Apertura.4.9. Ejecución.4.10. Control. Programación mensual de Ingresos y Gastos. Programación de metas

Presupuestarias. Tipos de ejecución Presupuestaria. Procedimiento de ejecución Presupuestaria. Modificaciones presupuestarias.

4.11. Control. Definición. Control Presupuestario.

UNIDAD 5.- ENTIDADES QUE NO ESTÁN COMPRENDIDAS EN EL PRESUPUESTO PÚBLICO

5.1. Entidades que no están comprendidas en el Presupuesto Público.5.2. Modificaciones del Presupuesto.

48

UNIDAD 6.- CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PRESUPUESTARIOS

6.1. Control Presupuestario6.2. Ajustes Presupuestarios

FORMULACIÓN DE ESTADOS PRESUPUESTARIOS

7.1. Importancia del Estado en la marcha de las inversiones.7.2. El Presupuesto de la República como principal instrumento de desarrollo.

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES: NIVEL : 5 Créditos : 5NO EXISTE

CONTABILIDAD FINANCIERA: NIVEL : 5 Créditos : 5

NO EXISTE CONTABILIDAD AGROPECUARIA Y MINERA: NIVEL : 6

Créditos : 5

NO EXISTE

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA I: NIVEL : 6 Créditos : 5UNIDAD 1.- GENERALIDADES

1.1 Concepto y finalidad del análisis financiero1.2 Clases de análisis financiero1.3 Análisis fundamental técnico y macroeconómico1.4 Información contable y financiera1.5 Exigencias legales financiera de las empresas

UNIDAD 2.- BALANCE

2.1. Concepto de balance2.2. Ordenación y presentación del balance2.3. Elementos del balance2.4. Equilibrio financiero2.5. Estudio y elaboración de casos prácticos

UNIDAD 3.- CUENTAS DE RESULTADOS

3.1. Concepto3.2. Elementos ingresos y gastos3.3. Presentación y ordenación3.4. Análisis de resultados3.5. Análisis de márgenes3.6. Análisis de costes3.7. Estudio y elaboración de casos prácticos

49

UNIDAD 4.- CASH FLOW

4.1. Concepto4.2. Flujo de caja4.3. Ajustes4.4. Estado de flujos de caja

UNIDAD 5.- ESTADOS DE FONDOS

5.1. El estado de origen y aplicación de fondos5.2. El cuadro de financiación. Anotaciones contables significativas para el cuadro de

financiación5.3. Anotaciones contables no significativas para el cuadro de financiación: ejemplos5.4. Movimiento netas de tesorería5.5. Estudio de casos prácticos

UNIDAD 6.- ROTACIONES Y PERIODOS DE MADURACIÓN

6.1. Períodos de maduración. Rotaciones6.2. Fondeo de maniobra: concepto6.3. Fondo de maniobra real y necesario6.4. Estudio de casos prácticos6.5. Umbral de rentabilidad o punto de equilibrio6.6. Estudio de casos periódicos de punto de equilibrio

UNIDAD 7.- ESTRUCTURA FINANCIERA

7.1 Estructura de activo.- Ratios7.2 Estudio de pasivo.- Ratios7.3 Fondos propios y rentabilidad.- Ratios7.4 Situación financiera: fondo de maniobra7.5 Ratios de liquidez7.6 Ratios de giro del activo circulante7.7 Flujos de tesorería7.8 Estudio de casos prácticos

UNIDAD 8.- APALANCAMIENTO OPERATIVO Y FINANCIERO

8.1 Apalancamiento operativo8.2 Apalancamiento financiero8.3 Apalancamiento conjunto8.4 Estudio de casos prácticos

CONTRATACIÓN PÚBLICA: NIVEL : 6 Créditos : 4

NO EXISTE

50

CONTRATACION BANCARIA Y DE SEGUROS: NIVEL : 6 Créditos : 5

NO EXISTE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA II: NIVEL : 7 Créditos

: 5

UNIDAD 1.- GENERALIDADES

1.1 La función financiera en la empresa1.2 Cambios experimentados por la empresa y sus efectos sobre la función financiera1.3 Ubicación de las finanzas a nivel micro dentro de la economía1.4 Las finanzas como sistemas1.5 Informes que el control financiero puede usar para control 1.6 Análisis de estados financieros: indicadores utilizados en el diagnóstico1.7 Ejercicios prácticos de recopilación

UNIDAD 2.- PRONOSTICO FINANCIERO

2.1 Presupuesto de efectivo2.2 Necesidades de presupuesto de efectivo para los estados proforma2.3 Proyección del balance general2.4 Interrelación de los principales estados financieros2.5 Ejercicios prácticos

UNIDAD 3.- ADMINISTRACIÓN DEL EFECTIVO Y DEL CAPITAL DE TRABAJO

3.1. Administración del efectivo y valores negociables3.2. Decisiones ante superávit o déficit de efectivo3.3. Razones para mantener efectivo3.4. Variables para obtener eficiencia a la administración del efectivo3.5. Ciclo de caja3.6. Ventajas y desventajas de mantener capital de trabajo3.7. Cálculo del capital de trabajo3.8. Evaluación del criterio rentabilidad vs riesgo3.9. Ejercicios prácticos

UNIDAD 4.- ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR

4.1. Razones para mantener un nivel de inversión de cuentas por cobrar4.2. Análisis costo benéfico para mantener un nivel de inversión en cuentas por cobrar4.3. Efectos que se deben considerar en el manejo de las cuentas por cobrar4.4. Normas de crédito, condiciones de pagos4.5. Descuentos por pronto pago4.6. Criterios para otorgamientos de créditos

UNIDAD 5.- ADMINISTRACIÓN DE INVENTARIOS

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5.1 Aspectos que se deben considerar en el manejo de los inventarios5.2 Niveles mínimos de inventarios5.3 Control de inventarios5.4 Análisis de relación costo- beneficios de las decisiones de inversión e inventarios5.5 Línea de crédito a corto plazo5.6 Costo de la financiación a corto plazo UNIDAD 6.- PROYECTOS INDIVIDUALES BAJO RIESGO

6.1. Presupuesto de capital bajo riesgo6.2. Evaluación de inversiones riesgosas6.3. Decisiones de inversiones en condiciones de incertidumbre6.4. Análisis simple de sensibilidad y riesgo de proyectos individuales de inversiones

UNIDAD 7.- COSTO DE CAPITAL

7.1. Definición de costo de capital7.2. Costo de fuentes bancarias7.3. Costo de fuentes extranjeras7.4. Costo de financiación con proveedores7.5. Costo de financiación con bonos7.6. Costo de capital propio7.7. Costo de utilidades retenidas7.8. Costo promedio ponderado de capital

UNIDAD 8.- FINANCIAMIENTO

8.1. Planeación de los métodos de financiamiento8.2. Palanca operativa y financiera8.3. Comparación entre alternativas de financiamiento8.4. Análisis del punto de indiferencia8.5. Financiación con Leasing8.6. La política de dividendos y su efecto en el valor de la empresa8.7. Valor de las acciones y financiación interna

AUDITORÍA TRIBUTARIA: NIVEL : 7 Créditos : 5NO EXISTE

AUDITORÍA FINANCIERA I: NIVEL : 7 Créditos : 5NO EXISTE

MERCADO DE VALORES: NIVEL : 7 Créditos : 4

NO EXISTE CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL: NIVEL : 8

Créditos : 5UNIDAD 1.- ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN DEL SISTEMA CONTABLE GUBERNAMENTAL

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1.1 Generalidades 1.2 La información tradicional de registro presupuestal1.3 La contabilidad pública base de una información económica, social y presupuestal

UNIDAD 2.- ADMINISTRACIÓN GUBERNAMENTAL

2.1 Sistema presupuestal2.2 Plan financiero2.3 Plan operativo anual de inversiones2.4 Presupuesto general: estructura2.5 Principios presupuestales

UNIDAD 3.- PRESUPUESTO DE RENTAS Y GASTOS

3.1. Conformación del presupuesto de rentas3.2. Ejecución del presupuesto3.3. Modificaciones del presupuesto3.4. Presupuesto de gastos3.5. Modificaciones del presupuesto3.6. Ejecución del presupuesto3.7. Plan anual de caja3.8. Régimen de apropiaciones y reservas3.9. Contabilización

UNIDAD 4.- CONTABILIDAD PUBLICA O GUBERNAMENTAL

4.1 Objetivos y características: generales y específicos4.2 Características de la estabilidad pública4.3 Marco Conceptual4.4 Postulados4.5 Usuarios del sistema de contabilidad pública

UNIDAD 5.- PROCESO Y ORGANIZACIÓN CONTABLE

5.1 Principios de contabilidad pública5.2 Normas generales de contabilidad pública5.3 Normas técnicas de contabilidad pública5.4 Organización contable: Estructura general.- Clases y grupos5.5 Descripción y dinámica de las cuentas5.6 Ejercicios contables5.7 Informes financieros

UNIDAD 6.- CONTROL FISCAL

6.1 Principios, sistemas y procedimientos técnicos de control6.2 Sistemas de control: control financiero, control de legalidad, control de gestión y

revisión de cuentas6.3 Contabilidad presupuestaria6.4 Proceso de responsabilidad fiscal6.5 Jurisdicción coactiva6.6 Sanciones

UNIDAD 7.- CONTROL INTERNO DE LAS ENTIDADES DEL ESTADO

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7.1. Control interno: definición y objetivos7.2. Características y elementos del control interno7.3. Evaluación y control de gestión 7.4. Función del auditor interno

AUDITORÍA FINANCIERA II: NIVEL : 8 Créditos : 2NO EXISTE

TALLER DE DISEÑO DE PROYECTO DE TESIS NIVEL : 8Créditos : 5

UNIDAD 1.- GENERALIDADES.

1.1.Deontología: Concepción y desarrollo.1.2.Ética y Valores Morales: Concepciones.1.3.Deber, honestidad y responsabilidad: concepciones.

UNIDAD 2.- ÉTICA Y NEGOCIOS.

2.1. La naturaleza de la Ética en los negocios.2.2. Desarrollo moral y razonamiento moral.2.3. Argumentos a favor y en contra de la Ética de los negocios.2.4. Responsabilidad moral.

UNIDAD 3.- PRINCIPIOS ÉTICOS EN LOS NEGOCIOS

3.1. Utilitarismo y Ética de los negocios: estimación de los Costos y beneficios sociales.3.2. Derecho: base para los derechos morales: Kant. 3.3. Formulación del Imperativo Categórico de Kant.3.4. Justicia y Equidad.3.5. La Ética del Debido Cuidado.- Parcialidad y cuidado; objeciones al cuidado.3.6. Integración de la Utilidad, derechos, justicia y el cuidado.3.7. La ética en los negocios y la virtud.3.8. Moralidad en contextos nacionales e internacionales.

UNIDAD 4.- EL MERCADO Y LA ÉTICA

4.1. El Sistema Comercial: Mercados libres y derechos.4.2. La utilidad de los mercados libres.- Críticas Marxistas.4.3. Mercados y protección de consumidores.4.4. La Economía Mixta.4.5. La ética en el mercado.- Competencia perfecta, monopolista, oligopolista; y,

oligopolicas y política pública.4.6. Casos para el análisis.

UNIDAD 5.- ÉTICA, MEDIO AMBIENTE, PRODUCCIÓN Y EL MARKETING

5.1.Las dimensiones de la contaminación y el agotamiento de recursos.

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5.2.La ética del control de la contaminación y de la conservación de los recursos que pueden agotarse.

5.3.La ética de la producción para el consumidor y el marketing: Mercados, protección de consumidores; perspectiva de contrato de las obligaciones de las empresas hacia los consumidores.

5.4.Los costos sociales de las obligaciones del fabricante.5.5.Ética en publicidad.

UNIDAD 6.- ÉTICA Y EL INDIVIDUO EN LA ORGANIZACIÓN

6.1.La organización.6.2.Las obligaciones del empleado y trabajador hacia las empresas y organizaciones.6.3.Las obligaciones de las empresas y organizaciones para con el empleado y

trabajador.6.4.Discriminación en el empleo: su naturaleza.- Discriminación y su alcance.6.5.Discriminación: utilidad, derechos y justicia.6.6.La organización política.- Políticas en la organización.6.7.La ética y el trabajo.6.8.La ética y el liderazgo corporativo.6.9.Casos para el análisis.

III. FORMACIÓN HUMANA

GEOPOLITICA Y REALIDAD NACIONAL: NIVEL : 5 Créditos : 4

UNIDAD 1.- NOCIONES INTRODUCTORIAS1.1 Importancia del conocimiento de la realidad nacional y mundial.1.2 Estructura productiva. Sistema y estructura económica y social: nociones y definiciones.1.3 Localización de la estructura productiva. Papel del análisis geográfico en el diagnóstico de

la realidad socio – económica del Ecuador.1.4 El estudio geográfico: Conceptos básicos. Geografía Económica. El hombre y su medio

geográfico. Posibilismo y determinismo.1.5 Los recursos económicos en la realidad política nacional e internacional.1.6 Clasificación y análisis de los recursos naturales: Potencialidades, reservas, inventario,

conservación acrecentamiento, abastecimiento futuro. El deterioro de los recursos, la defensa del medio ambiente y contaminación ambiental.

1.7 Los recursos y su incidencia en el desarrollo, su utilización planificada. El progreso tecnológico y sus implicaciones. Políticas de desarrollo.

UNIDAD 2.- ENCUADRE GEOGRÁFICO DE LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA

2.1 Las relaciones especiales y sus consecuencias económicas y geopolíticas. El Ecuador en el contexto mundial y latinoamericano.

2.2 Localización absoluta y relativa: El territorio, extensión y forma.2.3 Unidades geomorfológicas del Ecuador. El suelo, subsuelo y recursos económicos.2.4 Desarrollo de costos, mar ecuatoriano. Plataforma marítima: importancia de los espacios

marítimos. Los derechos del mar. Posición ecuatoriana.2.5 Hidrografía: cuencas nacionales y potencial económico – energético.2.6 Regiones climáticas y su influencia económica y social.2.7 Las fronteras: Implicación económica y geopolítica. Política de fronteras. Soberanía

territorial.

UNIDAD 3.- EL FACTOR DEMOGRÁFICO NACIONAL

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3.1 El factor humano como estructurador del espacio económico.3.2 Demología: Ecología humana y demografía: conceptos y contenidos.3.3 Estática demográfica: distribución y estructuras demográficas a nivel nacional y regional.

Población absoluta y relativa. Densidad poblacional.3.4 Crecimiento de la población nacional y mundial. Relación con el crecimiento económico,

explosión demográfica y subdesarrollo. Políticas demográficas.3.5 Dinámica demográfica: intrínseca y extrínseca. Tasas y migraciones.3.6 Aspectos cualitativos de la población: salud, vivienda, alimentación y educación.3.7 Población y actividad económica.- Población económicamente activa.

UNIDAD 4.- INFRAESTRUCTURA ECONÓMICA: ENERGÍA Y TRANSPORTES

4.1 Transporte y comunicación e información: Función económica e importancia geopolítica. Desarrollo tecnológico: realidad nacional y mundial.

4.2 La energía: Papel en la producción. Proyección geopolítica.4.3 Fuentes de energía: Clasificación. Balance energético nacional.4.4 Combustibles: Petróleo y gas. Yacimientos, reservas, producción y mercados. Políticas

energéticas del Ecuador.4.5 Energía hidroeléctrica: Producción y proyectos. Energía nuclear. Otras fuentes de energía.4.6 La industrialización y el calentamiento global.4.7 Energía eléctrica: centrales de producción. Sistema nacional interconectado.

UNIDAD 5.- LOCALIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA DEL ECUADOR

5.1 Procesos productivos: características. Estructura productiva nacional. Importancia, consecuencias. Países desarrollados y subdesarrollados. Autonomía y dependencia.

5.2 Sectores de la producción primaria. Geografía del hambre y del subdesarrollo. Estructura ecuatoriana de la producción primaria: agropecuaria, minera, forestal y pesquera.

5.3 Producto interno bruto nacional. Desarrollo humano. Consumo nacional.5.4 Sector industrial: características, estructura industrial, importancia económica y política

industrial. Desarrollo industrial; promoción industrial, proteccionismo y parques industriales.

UNIDAD 6.- ESTRUCTURA DE LOS INTERCAMBIOS

6.1 Comercio interno: características, factores condicionantes. Aspectos del comercio interno ecuatoriano.

6.2 Comercio internacional del Ecuador: aspectos que influyen en los intercambios mundiales. Caracteres del intercambio mundial.

6.3 Función del comercio exterior: Importancia. El desarrollo nacional y la estructura del sector externo.

6.4 Países exportadores de productos primarios y países exportadores de manufacturas. Estructura productiva y comercio exterior. Deterioro de los términos de intercambio. El comercio desigual.

6.5 El comercio exterior ecuatoriano: evolución. Enfoque estructural del comercio exterior. Análisis de sus características más sobresalientes. Exportaciones e importaciones: volúmenes, valores, destino y origen.

UNIDAD 7.- ESTRUCTURA REGIONAL DEL ECUADOR Y ECONÓMICA DEL MUNDO ACTUAL

7.1 Estructura regional del Ecuador. Estudio de las regiones neoeconómicas nacionales: características fundamentales.

7.2 Desarrollo regional del Ecuador: regiones y planeamiento.7.3 Planificación gubernamental: antecedentes nacionales, políticas y polos de desarrollo.7.4 Contexto, económico del mundo contemporáneo: caracteres generales. Desarrollo y

subdesarrollo.7.5 Concepto de geopolítica.7.6 Geopolítica y estructura económica. Los recursos económicos y la política mundial.7.7 Relación de la geopolítica con las demás ciencias.7.8 El contexto geográfico y las diferencias culturales, económicas y políticas. 7.9 Situación geopolítica ecuatoriana. Recursos y desarrollo económico.

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7.10 Inserción del Ecuador en el mundo. Su posición en Latinoamérica.7.11 Integración geopolítica y económica.7.12 Los factores naturales: el clima, el relieve, el mar, los continentes, el litoral, las islas, ríos

y valles, puertos y pasos montañosos.7.13 El comercio y las comunicaciones.

UNIDAD 8.- EXPANSIÓN GEOECONÓMICA E INTERVENCIONISMO POLÍTICO

8.1 El intervencionismo de las potencias mundiales.8.2 El uso de la fuerza bélica en las relaciones internacionales.8.3 Relaciones asimétricas entre países industrializados y subdesarrollados.8.4 Fórmulas geopolíticas para contrarrestar las diferencias asimétricas.8.5 La teoría económica denominada “Globalización”, como fórmula geopolítica de las

empresas transnacionales y de las super-potencias mundiales.8.6 Las potencias mundiales y las potencias actuales.8.7 El dominio mundial, continúa siendo la quimera planetaria.

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: NIVEL : 5 Créditos : 4NO EXISTE

GESTIÓN AMMBIENTAL: NIVEL : 5 Créditos : 4NO EXISTE

ETICA PROFESIONAL: NIVEL : 8 Créditos : 3UNIDAD 1.- GENERALIDADES.

1.4. Deontología: Concepción y desarrollo.1.5. Ética y Valores Morales: Concepciones.1.6. Deber, honestidad y responsabilidad: concepciones.

UNIDAD 2.- ÉTICA Y NEGOCIOS.

2.5. La naturaleza de la Ética en los negocios.2.6. Desarrollo moral y razonamiento moral.2.7. Argumentos a favor y en contra de la Ética de los negocios.2.8. Responsabilidad moral.

UNIDAD 3.- PRINCIPIOS ÉTICOS EN LOS NEGOCIOS

3.9. Utilitarismo y Ética de los negocios: estimación de los Costos y beneficios sociales.3.10. Derecho: base para los derechos morales: Kant. 3.11. Formulación del Imperativo Categórico de Kant.3.12. Justicia y Equidad.3.13. La Ética del Debido Cuidado.- Parcialidad y cuidado; objeciones al cuidado.3.14. Integración de la Utilidad, derechos, justicia y el cuidado.3.15. La ética en los negocios y la virtud.3.16. Moralidad en contextos nacionales e internacionales.

UNIDAD 4.- EL MERCADO Y LA ÉTICA

4.7. El Sistema Comercial: Mercados libres y derechos.4.8. La utilidad de los mercados libres.- Críticas Marxistas.4.9. Mercados y protección de consumidores.4.10. La Economía Mixta.4.11. La ética en el mercado.- Competencia perfecta, monopolista, oligopolista; y,

oligopolicas y política pública.4.12. Casos para el análisis.

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UNIDAD 5.- ÉTICA, MEDIO AMBIENTE, PRODUCCIÓN Y EL MARKETING

5.6. Las dimensiones de la contaminación y el agotamiento de recursos.5.7. La ética del control de la contaminación y de la conservación de los recursos que

pueden agotarse.5.8. La ética de la producción para el consumidor y el marketing: Mercados, protección

de consumidores; perspectiva de contrato de las obligaciones de las empresas hacia los consumidores.

5.9. Los costos sociales de las obligaciones del fabricante.5.10. Ética en publicidad.

UNIDAD 6.- ÉTICA Y EL INDIVIDUO EN LA ORGANIZACIÓN

6.10. La organización.6.11. Las obligaciones del empleado y trabajador hacia las empresas y

organizaciones.6.12. Las obligaciones de las empresas y organizaciones para con el empleado y

trabajador.6.13. Discriminación en el empleo: su naturaleza.- Discriminación y su alcance.6.14. Discriminación: utilidad, derechos y justicia.6.15. La organización política.- Políticas en la organización.6.16. La ética y el trabajo.6.17. La ética y el liderazgo corporativo.6.18. Casos para el análisis.

IV. FORMACIÓN OPTATIVA

AUDITORÍA AMBIENTAL: NIVEL : 7 Créditos : 4NO EXISTE

ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS: NIVEL : 8Créditos : 5

UNIDAD 1.- GENERALIDADES

1.1. La empresa.

UNIDAD 2.- ESTUDIO DE MERCADO Y COMERCIALIZACIÓN

2.1 El mercado2.1.1. Definición.2.1.2. Etapas del estudio de mercado tradicional.2.1.3. Estudio de mercado con enfoque moderno2.2 Etapas del estudio de mercado y comercialización.2.2.1. Objetivo.2.2.2. Áreas de mercado.2.2.3. Demanda.2.2.4. Oferta.2.2.5. Precios.2.2.6. Materia Prima. 2.3 Comercialización.

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2.3.1. Marca.2.3.2. Envase.2.3.3. Empaque.2.3.4. Etiqueta.2.3.5. Almacenamiento.2.3.6. Servicios de posventa.2.3.7. Canales de distribución.2.3.8. Transporte.2.3.9. Publicidad.2.3.10. Promoción.2.3.11. Presupuestos.

UNIDAD 3.- INGENIERÍA DEL PROYECTO

3.1. Proceso Productivo.3.1.1. Definición.3.1.2. Proceso global de transformación.3.1.3. Obra Física de Ingeniería.3.1.4. Organización para la producción.3.1.5. Calendario y cronogramas.3.1.6. Análisis de costos.3.1.7. Recursos de proyectos.3.2. Tamaño.3.2.1. Definición.3.2.2. Medición.3.2.3. Factores o fuerzas determinantes.3.2.4. Resumen.3.3. Localización.3.3.1. Definición.3.3.2. Fuerzas o factores.3.3.3. Localización de proyectos no manufactureros.3.4. Marco jurídico.3.5. Criterios de Selección.3.6. Resumen.

UNIDAD 4.- ESTUDIO FINANCIERO

4.1 Inversiones y financiamiento.4.1.1 Inversiones.4.1.2 Activo, Pasivo y Patrimonio.4.2 Presupuesto de ingresos y costos.4.2.1 Ingresos.4.2.2 Costos.4.2.3 Gastos.4.3 Aspectos Financieros.4.3.1 Precios de mercado y P sombra.4.3.2 Costos directos, indirectos, margen de contribución.4.3.3 Punto de equilibrio.4.3.4 Razones financieras.

UNIDAD 5.- ANÁLISIS DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS

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5.1. Elementos fundamentales de la evaluación financiera y económica.5.2. Cálculos en la Evaluación.5.2.1 Problemas y limitaciones.5.2.2 Métodos de análisis.5.2.3 Análisis de sensibilidad.5.2.4 Tasas financieras y sus relaciones.5.2.5 Otros índices.5.3. Formulario.

UNIDAD 6.- PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO

6.1. Introducción.6.1.1 Contenido.6.1.2 Técnica de programación.6.1.3 Método de simulación y técnicas de expertos.6.1.4 Uso del computador.6.1.5 Condiciones del plan.6.2. Uso del computador.

UNIDAD 7.- ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN

7.1. Introducción.7.2. Definiciones.7.3. Objetivos de la empresa.7.4. Estructura y recursos de la empresa.7.5. Funciones de la empresa.

AUDITORIA FORENSE: NIVEL : 8 Créditos : 4NO EXISTEV. FORMACIÓN LIBRE OPCIÓN

CULTURA FÍSICA - EXTENSIÓN Y DESARROLLO CULTURAL

10. TITULACIÓN

Para la obtención del Título de: ECONOMISTA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL, se requiere:

Aprobar los créditos correspondientes al nivel de formación básica, profesional, humana, libre opción, y optativa.

Aprobar las exigencias relacionadas con las pasantías, prácticas y actividades de Extensión Social.

Aprobar los cursos de computación nivel I y II (prerrequisito) Aprobar los cursos de inglés básico I y II (prerrequisito para inglés III) Aprobar y sustentar el trabajo de titulación o graduación

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La nota mínima de graduación será de 7/10 en el trabajo de titulación o graduación.

11.- Metodología de un Nuevo Paradigma Educativo

Si miramos el currículo como un proceso pedagógico, podemos preguntarnos el CÓMO organizar un aprendizaje productivo, creativo y personal a partir de los elementos y circunstancias dadas.

No cabe duda que el fin de la metodología es el aprendizaje; lo que interesa realmente es que los alumnos aprendan; no interesa, sino indirectamente, él quien enseñe, cómo enseñe. Por esta razón planteamos en un pequeño resumen de dos columnas las implicaciones que tiene una metodología centrada en la enseñanza y otra en el aprendizaje.

La intención es descubrir los “matices” de estas dos maneras de actuar. Reflexionar sobre ellas para organizar mejor nuestras acciones educativas

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LA ENSEÑANZA CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

1. ENSEÑANZA

2. AULAS

3. COMPETICIÓN Ganadores Perdedores Descalificación del otro

4. CALIFICACIONES Notas / exámenes Medallas / condicionantes “Resentidos sociales”

5. VERBALISTA Transmisión de

conocimientos Memorización

6. TRATA A TODOS POR IGUAL

Todos a un mismo ritmo y tiempo

Un mismo contenido sin considerar conocimientos previos y diferencias individuales

7. ESTRUCTURAS DE MEMORIZACIÓN

Repetitiva Aburrida

8. ROL “TRADICIONAL DEL ALUMNO

Receptor Pasivo

9. ROL “TRADICIONAL” DEL DOCENTE

Transmitir conocimientos

1. APRENDIZAJE

2. SITIOS DE APRENDIZAJE

3. TRABAJO COPERATIVO Todos ganadores Reconocimiento del otro como

legítimo otro

3. EVALUACIÓN Mecanismos de salida Motivación Llegar a “ser”

4. ACTIVA (REL. T – P) Construcción de

conocimientos / habilidades / destrezas / valores

Comprensión

5. RESPETA INDIVIDUALIDAD Cada uno a su ritmo y a su

tiempo Conocimiento previo como base

del nuevo conocimiento Diferentes maneras de

aprender

6. ESTRUCTURAS DE COMPRENSIÓN

Creativa Entretenida

7. NUEVOS “ROLES” DEL ALUMNO

Constructor de su propio aprendizaje

Activo – protagonista

8. NUEVOS “ROLES” DEL DOCENTE

Organizar procesos de aprendizaje

Generar sitios de aprendizaje Investigador en pedagogía

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Motiva investigación en estudio

A partir de esta sugerencia los profesores comenzarán a organizar sus cursos – talleres – seminarios – prácticas – pasantías – laboratorios - tutorías, etc. (metodologías activas), teniendo siempre presente:

Los conocimientos: estructuras de comprensión = SABERLas habilidades o destrezas: aplicaciones del conocimiento = SABER HACERLos valores: vivencias, afectos, etc. = SABER SER.

12.- LINEAMIENTOS PARA EL SISTEMA DE EVALUACION DE ALUMNOS.

Se propone aquí una innovación del sistema actual de evaluación, con el propósito de luchar contra las deficiencias que se presentan, y sobre todo con la intención de involucrar a los estudiantes en la responsabilidad de su progreso y del progreso de la Facultad de Ciencias Empresariales.

El nuevo sistema consiste en tres tipos de evaluación, cada uno de ellos con un porcentaje balanceado, correspondiente a la importancia de su contenido.

1.- Una EVALUACIÓN CONTINUA a lo largo de todo el semestre. Su propósito es que los alumnos adopten, durante sus estudios y pasantía, un comportamiento profesional idéntico al que se les exigiría en una empresa de calidad:

Una presencia permanente. Una preparación rigurosa. Una participación activa en todas las acciones programadas. Un compromiso serio.

Es fácil deducir que aquí se trata de actitudes y valores como: asiduidad – esfuerzo – motivación – solidaridad – responsabilidad – creatividad, etc.

Esta evaluación se configura dos veces por semestre, a partir de las observaciones de cada profesor y por qué no, con la intervención de un representante de los estudiantes. El valor asignado corresponderá al 20% del total.

2.- Algunas EVALUACIONES INTERMEDIAS que consistirán en pruebas formales e informales de todos los temas tratados, esto es, los “aportes” que los alumnos podrán dar. El propósito es que cada estudiante pueda “situarse” con relación al nivel de su progreso a través del tiempo.

Se trata por tanto de evaluaciones formativas y sumativas, en las cuales el profesor está llamado a monitorear, corregir, ayudar… y el alumno va a tomar conciencia del nivel de conocimientos y destrezas para motivarse a crecer. Aquí la evaluación es, sobre todo, un instrumento de ayuda. El valor asignado corresponderá al 40% del total.

63

3.- La EVALUACION FINAL significa que al terminar la enseñanza – aprendizaje de cada materia (el semestre), se hace una evaluación completa, que integre todos los temas importantes de la asignatura. Puede tratarse de uno o varios exámenes. El propósito es asegurar el dominio profesional de conocimientos y destrezas, que garantice una buena formación y no simplemente la repetición de temas tratados por el profesor.

Aparece claro que esto es una “rendición de cuentas”, es decir, una evaluación sumativa que ayuda a decidir sobre el avance y progreso del estudiante. El valor asignado corresponderá al 40% del total.

El sistema de calificación de alumnos, no podrá contradecir a los reglamentos, pero utilizará técnicas adecuadas y útiles para los fines.

El exámen complexivo en cambio, se exigirá solamente al final de cada nivel, a los estudiantes que terminan una fase importante de su formación. Este es uno solo y abarca todo el conjunto de programas de varios semestres.

Es un ejercicio integrativo único e interdisciplinario, que debería ser preparado por un equipo de profesores que conocen bien la Carrera. Corresponde a todo lo que es: materias, investigación, pasantía, disertación y/o tesis. La modalidad puede ser oral o escrita, según las circunstancias.

13.- LINEAMINETOS PARA LA EVALUACIÓN – SEGUIMIENTO Y MONITOREO DEL CURRÍCULO

Nuestro modelo curricular entiende la evaluación curricular como una actividad sistemática, continua e integral que tiene un carácter instrumental de apoyo.

PROPÓSITOS:

Ayudar al crecimiento personal de los estudiantes a través de la orientación y retroalimentación que proporciona.

Valorar el rendimiento de los alumnos y su progreso, no solo con relación a los aprendizajes, sino a todo el currículo.

Detectar las dificultades en el modo de enseñar y en los procedimientos pedagógicos

Corregir, modificar o confirmar el diseño curricular y los procedimientos y estrategias pedagógicas.

Todo esto supone que además de evaluar a los alumnos es decir el “aprendizaje”, es preciso evaluar también a los educadores y al proyecto curricular planteado. Estos son los aspectos de un sistema educativo a nivel curricular, que requerirá de un cambio de mentalidad en relación a lo que se venía haciendo.

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FUNCIONES: La evaluación y/o monitoreo ha de ser considerado como:

Formativo , es decir que ayuda al progreso de todos, y no que juzga y castiga.

Continuo , no se limita a ciertos momentos como los exámenes, sino que está siempre presente.

Orientador para el alumno. El maestro y la administración

Integral en cuanto engloba lo conceptual, actitudinal y procedimental

Conceptual: Se evalúa y monitorea conocimientos, información, aplicación.Se identifica la comprensión de conceptos y sistemas y la capacidad de relacionar hechos, acontecimientos y conceptos.

Procedimental:Se analiza el manejo de métodos, procedimientos, técnicas.La habilidad para resolver problemas.Las técnicas y metodologías de trabajo

Actitudinal:Se observa y estudia el desarrollo de valores personales, institucionales, sociales, como la responsabilidad, la puntualidad, el respeto, etc.La autonomía y autoestimaLa relación pedagógica entre profesores y alumnos.La comunicación dentro y fuera del aula.

CÓMO EVALUAR? Las modalidades de evaluación dependen de nuestra concepción educativa, por tanto:

La evaluación será coherente con los objetivos Se evaluará todo el Sistema Educativo y no solo a los alumnos. Servirá como información útil para retroalimentación. Será realizada por los propios actores y por agentes externos. En la práctica, habrá que elaborar instrumentos y técnicas adaptadas a nuestro medio y con referencias claras de lo que se busca, por ejemplo, si se trata de evaluar a los nuestros habrá que plantearse un perfil de lo que se entiende y espera de un educador universitario.

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MAS ALLÁ de los elementos presentados, no ignoramos que la evaluación de docentes, la evaluación institucional y la evaluación del Sistema Educativo de la Facultad, son tres tareas distintas, que requerirán de las políticas e instrucciones de la Dirección Académica de la UTMACH.

De todos modos deberemos tener presente que la Facultad de Administración tiene su propio “Sistema de Gestión de Calidad” y su “Administración Educativa por Procesos”, para adecuar las técnicas e instrumentos de evaluación a los requerimientos y características de estos sistemas y para decidir sobre los aspectos que serán evaluados.

Hemos planteado estos conceptos como una parte de la transformación y cambio del currículo actual en relación el anterior. Esto implica un paso a una concepción curricular que prioriza las necesidades y posibilidades de los actores de nuestra educación en la Facultad, y que tiende a satisfacer las demandas y anhelos de maestros, alumnos y entorno.

Por este camino, nuestro currículo seguirá un proceso de: Reflexión – Acción – Reflexión, que hará posible establecer un progreso continuo para ir saliendo de las estructuras rígidas y tradicionales hacia una proyección curricular más flexible que facilite el progreso.

La CONCLUSIÓN evidente es que, los resultados de la evaluación curricular serán los primeros insumos para planificar el mejoramiento docente, estructurar los programas de investigación , revisar el diseño curricular y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en todos sus aspectos (metodologías, evaluaciones, etc.)

14.- DESARROLLO DOCENTE

Para lograr este cometido, la Facultad considera que la docencia es el pilar fundamental de todas las acciones curriculares.

Los señores profesores tienen su relación pedagógica con los estudiantes y su relación académica con la ciencia por lo mismo necesitan un apoyo continuo y eficaz para desarrollar sus destrezas en el campo humano y en el campo científico.

Ellos están llamados a ser los iniciadores de la investigación, los propulsores de la extensión universitaria y sobre todo, los artífices de la formación profesional de los alumnos.

Por estas razones, la contratación, la evaluación, la actualización y capacitación de los docentes son procesos de mucha importancia y para los cuales conviene tener muy claras las reglas del juego y sobre todo, un programa de desarrollo y de incentivos.

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Con el auspicio de la Dirección Académica propondremos jornadas de reflexión e intercambio sobre todos los temas que interesan al desarrollo de destrezas y competencias profesionales, como éstos:

Objetivos, contenidos y procedimientos para la micro planificación de una asignatura.

Métodos activos de aprendizaje (Taller, Ciclo Experiencial de Aprendizaje, Aprendizaje en Base de Problemas, etc.)

La creatividad y el cambio El desarrollo de valores en la educación Nuevos Paradigmas Educativos El Pensamiento y la Lógica Formal Inteligencia Emocional Educación y Comunicación La evaluación de los aprendizajes y del currículo Fundamentos Científicos de la Administración Aplicaciones de economía matemática Desarrollo de modelos econométricos La Investigación como método de enseñanza y aprendizaje Liderazgo Empresarial El Marketing y la Globalización Motivación para el Éxito, etc.

El nuevo concepto de “Profesor Principal de Cátedra”, considerado como el más competente en el área de su especialización y que coordina todas las acciones curriculares y metodológicas de los demás profesores que manejan la misma asignatura, nos hace pensar que sería muy conveniente y sugestivo el comenzar con esta experiencia.

Felizmente la UTMACH tiene su Reglamento del Personal Académico y Escalafón Docente, que es la norma y principal referencia para la clasificación, ascensos, dedicación, derechos y obligaciones y protección social etc. Gracias a este instrumento y al aporte creativo de la Facultad alcanzaremos poco a poco, el anhelo de disponer de docentes con vocación, liderazgo y excelencia académica. Al mismo tiempo emprenderemos en la consolidación de una comunidad científica y humana que haga del claustro universitario la cuna del pensamiento y un sitio agradable para vivir y trabajar.

15.- INVESTIGACIÓN

Hasta ahora se ha tratado de reforzar el procedimiento metodológico que los estudiantes han de practicar para la elaboración y presentación de sus disertaciones y tesis. Al mismo tiempo se ha propuestos a los señores profesores directores de tesis, el análisis y los acuerdos sobre una metodología científica que, sin ser una camisa de fuerza, pueda unificar o al menos concertar criterios sobre el “cómo” han de trabajar los alumnos en este campo.

Las políticas de investigación de la UTMACH son suficientemente claras como para guiar las acciones y/o programas de la Facultad en esta área.

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Sabemos que la UTMACH “incentivará y apoyará las posibilidades e iniciativas del personal docente para que pueda llevar a cabo, proyectos de investigación de carácter económico, y al mismo tiempo crear una cultura científica sustentada en la investigación”.

A partir de estos conceptos, la Facultad determinará, con los señores profesores responsables y competentes, y con los estudiantes de últimos niveles, las líneas y áreas de investigación que conviene desarrollar para servir a la sociedad y al país en la solución de los grandes problemas del sector. En nuestro caso parece evidente que los problemas referidos al desarrollo de modelos econométricos y financieros serán más útiles para el crecimiento profesional del estudiantado. Conviene, sin lugar a dudas, designar profesores responsables para cada una de las áreas o especialidades que ofrece la Facultad, y en las cuales podrán involucrarse los alumnos de los últimos niveles. Esto tiene su razón de ser porque existe una integración evidente entre la investigación y el área de especialización.

A parte de esto es innegable que la investigación científica tiene que convertirse poco a poco en el método principal de enseñanza y aprendizaje y en el eje transversal de todas las actividades académicas y de cátedra.

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