MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERFIKIR NILAI AKTIVITI

DICADANGKAN

14.05.2012

A: MIKROEKONOMI 1 Pengenalan 1.1 Definisi ilmu ekonomi

1.2 Sumber ekonomi (faktor pengeluaran)

1.3 Kehendak manusia

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan ilmu ekonomi sebagai kajian tentang bagaimana sumber terhad digunakan bagi memenuhi kehendak manusia yang tidak terhad; (b) menggariskan perbezaan antara mikroekonomi dengan makroekonomi.

Calon seharusnya dapat: (a) memerihalkan sumber ekonomi, iaitu tanah, buruh, modal, dan usahawan (menyatakan peranan teknologi bagi mempengaruhi sumber ekonomi).

Calon seharusnya dapat: (a) memerihalkan barang (termasuk perkhidmatan) berdasarkan barang percuma dan barang ekonomi, barang awam dan barang persendirian, barang modal, barang perantaraan, dan barang pengguna; (b) menggariskan perkaitan antara sumber/faktor pengeluaran dengan barang ekonomi; (c) menjelaskan konsep kehendak tidak terhad dan sumber terhad.

1. mentakrifkan

2. Membezakan

3. menerangkan

4. menghubungkaitkan

5. menjelaskan

1. Rasional

2. Rajin

3. Berbakti

4. Jujur

5. Patriotik

Pembelajaran masteri.

1. Penerangan

2. Perbentangan

3. Perbincangan

4. Melukis jadual

5.Melakar keluk

6. Latih tubi

1

RANCANGAN PELAJARAN EKONOMI BAGI TINGKATAN 6 BAWAH 2012944 / 1 & 2

18.05.2012

1.4 Masalah asas ekonomi

1.5 Keluk kemungkinan pengeluaran

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan konsep kekurangan, pilihan, dan kos lepas dalam aspek penggunaan barang dan sumber; (b) menjelaskan masalah asas ekonomi, iaitu apa dan berapa, bagaimana dan untuk siapa barang dikeluarkan.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan keluk kemungkinan pengeluaran dalam konteks kapasiti pengeluaran sebuah ekonomi; (b) menggunakan keluk kemungkinan pengeluaran untuk menghuraikan masalah kekurangan, pilihan, dan kos lepas; (c) menghitung kos lepas, membina jadual, dan melukis keluk kemungkinan pengeluaran bagi kos lepas malar dan kos lepas meningkat; (d) menganalisis kesan perubahan anugerah sumber, teknologi, dan komposisi barang modal dan barang pengguna terhadap kapasiti pengeluaran dan keluk kemungkinan pengeluaran; (e) mengilustrasi kewujudan pengangguran, agihan barang, dan pertumbuhan ekonomi dengan menggunakan keluk kemungkinan pengeluaran.

2

21.05.2012

25.05.2012

1.6 Sistem ekonomi

1.6.1 Ekonomi pasaran bebas, ekonomi perancangan pusat, ekonomi campuran, dan ekonomi Islam

1.6.2 Pasaran dan penyelesaian masalah asas ekonomi

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan kriteria asas yang membezakan sistem ekonomi, iaitu sistem pemilikan, sistem membuat keputusan tentang peruntukan sumber dan agihan pendapatan serta sistem insentif; (b) menghuraikan ciri-ciri sistem ekonomi pasaran bebas, sistem ekonomi perancangan pusat, sistem ekonomi campuran, dan sistem ekonomi Islam berdasarkan kriteria asas; (c) menggariskan sistem ekonomi yang diamalkan di Malaysia;

(d) membincangkan bagaimana pasaran menyelesaikan masalah asas ekonomi; (e) menjelaskan kebaikan dan kelemahan pasaran serta perlunya campur tangan kerajaan.

7. menghuraikan

26/5 – 10/6

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2012

3

MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERFIKIR NILAI AKTIVITI

DICADANGKAN

11.06.12

15.06.12

2 Pasaran Barang dan Harga 2.1 Permintaan

2.1.1 Faktor yang mempengaruhi permintaan

2.2 Penawaran

2.2.1 Faktor yang mempengaruhi penawaran

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan permintaan; (b) menjelaskan keluk permintaan dan hukum permintaan; (c) menggunakan rumus dan jadual untuk menjelaskan hubungan antara harga dengan kuantiti diminta; (d) melukis keluk permintaan berdasarkan jadual dan rumus permintaan;

(e) menghuraikan faktor yang mempengaruhi permintaan; (f) membezakan perubahan kuantiti diminta dengan perubahan permintaan.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan penawaran; (b) menjelaskan keluk penawaran dan hukum penawaran; (c) menggunakan rumus dan jadual untuk menjelaskan hubungan antara harga dengan kuantiti ditawarkan;

(d) melukis keluk penawaran berdasarkan jadual dan rumus penawaran; (e) menghuraikan faktor yang mempengaruhi penawaran; (f) membezakan perubahan

1. Mendefinisikan

2. Menjelaskan

4. Menhuraikan

5. Menghubungkaitkan

6. Membezakan

1..Bertanggung- jawab

2..Berjimat- cermat

3..Adil

4..Berdisiplin

Pembelajaran Aktif

1. Membina rajah secara berwarna

2. Membuat peta minda faktor peralihan keluk AD dan AS

3. .Pembentangan

4. Pelajar menyediakan bahan pembentangan dalam bentuk ‘Power Point’ mengikut tajuk yang diberikan.

4

18.06.1222.06.12

25.06.12

29.06.12

2.3 Keseimbangan pasaran 2.3.1 Penentuan keseimbangan

2.3.2 Perubahan keseimbangan

2.4 Lebihan pengguna dan lebihan pengeluar

2.5 Keanjalan permintaan 2.5.1 Keanjalan permintaan harga

kuantiti ditawar dengan perubahan penawaran.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan keseimbangan pasaran; (b) menjelaskan bagaimana permintaan dan penawaran pasaran menentukan tingkat harga dan kuantiti keseimbangan; (c) menjelaskan konsep lebihan atau kurangan permintaan dan penawaran; (d) menghitung kuantiti dan harga keseimbangan dengan menggunakan rumus, jadual, dan gambar rajah; (e) menerangkan perubahan keseimbangan pasaran yang disebabkan oleh perubahan permintaan atau/dan perubahan penawaran; (f) menghitung perubahan kuantiti dan harga keseimbangan dengan menggunakan rumus, jadual dan gambar rajah.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan lebihan pengguna dan lebihan pengeluar; (b) menghitung lebihan pengguna dan lebihan pengeluar dengan menggunakan jadual dan gambar rajah.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan keanjalan permintaan harga; (b) menggunakan rumus untuk

7. Menghitung

5

02.07.12

06.07.12

2.5.2 Keanjalan permintaan silang

2.5.3 Keanjalan permintaan pendapatan

2.5.4 Faktor yang mempengaruhi keanjalan permintaan harga

2.6 Keanjalan penawaran

menghitung keanjalan permintaan harga dan mentafsirkan nilai keanjalan;

(c) membezakan pelbagai darjah keanjalan permintaan harga; (d) menjelaskan hubungan antara jumlah perbelanjaan dengan darjah keanjalan permintaan harga; (e) mentakrifkan keanjalan permintaan silang; (f) menggunakan rumus untuk menghitung keanjalan permintaan silang dan mentafsirkan nilai keanjalan; (g) mengelaskan jenis barang berdasarkan nilai pekali keanjalan permintaan silang;

(h) mentakrifkan keanjalan permintaan pendapatan; (i) menggunakan rumus untuk menghitung keanjalan permintaan pendapatan dan mentafsirkan nilai keanjalan; (j) mengelaskan jenis barang berdasarkan nilai pekali keanjalan permintaan pendapatan; (k) menghuraikan faktor yang mempengaruhi keanjalan permintaan harga.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan keanjalan penawaran; (b) menggunakan rumus untuk

6

13.07.122.6.1 Faktor yang mempengaruhi keanjalan penawaran

2.7 Campur tangan kerajaan dalam pasaran

menghitung nilai keanjalan penawaran dan mentafsirkan nilai keanjalan;

(c) membezakan pelbagai darjah keanjalan penawaran; (d) menghuraikan faktor yang mempengaruhi keanjalan penawaran.

Calon seharusnya dapat: (a) menganalisis kesan cukai, subsidi, dan dasar penetapan harga terhadap harga dan kuantiti, lebihan pengguna dan lebihan pengeluar dengan menggunakan gambar rajah dan rumus.

09.07.12 – 13.07.12 MUET SESI 2

UJIAN SPEAKINGMINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN NILAI AKTIVITI

7

BERFIKIR DICADANGKAN

16.07.12

20.07.12

23.07.1227.07.12

3 Teori Pengeluaran dan Kos Pengeluaran 3.1 Firma dan industri

3.2 Fungsi pengeluaran

3.2.1 Fungsi pengeluaran satu input berubah

3.3 Kos pengeluaran 3.3.1 Kos pengeluaran jangka pendek

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan maksud firma dan industri.

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan konsep fungsi pengeluaran; (b) membezakan input tetap dengan input berubah; (c) membezakan konsep jangka pendek dengan jangka panjang dalam pengeluaran; (d) menjelaskan konsep jumlah keluaran (TP), keluaran purata (AP), dan keluaran sut (MP); (e) menghitung dan melukis keluk jumlah keluaran, keluk keluaran sut, dan keluk keluaran purata; (f) menjelaskan hubungan antara jumlah keluaran, keluaran sut, dan keluaran purata;

(g) menerangkan hukum pulangan berkurangan.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan kos pengeluaran; (b) membezakan kos eksplisit dengan kos implisit; (c) mentakrifkan kos pengeluaran jangka pendek; (d) membezakan kos tetap dengan kos berubah; (e) membezakan kos purata

1. Mendefinisikan

2. Menerangkan

3. Menghubung kait

4..Menganalisis

5. Membanding kan

6. Merumus

1. Bijaksana

2. Berdaya maju

3. Efisyen

4. Kerjasama

5. Cermat

Aktiviti mencari maklumat `Cooperative learning’

1. Pusat sumber sekolah * Mencari makna firma, industri, input, janka pendek dan jangka panjang melalui kamus dan istilah yang digunakan dalam ayat suratkhabar atau majalah ‘Contectual Learning’

2. Maklumat bagaimana kilang mengurangkan kos pengeluaran.

8

30.07.12

3.3.2 Kos pengeluaran jangka panjang

3.4 Ekonomi bidangan dan tak ekonomi bidangan

dengan kos sut; (f) menghitung kos dan melukis gambar rajah keluk kos; (g) menjelaskan hubungan antara keluk-keluk kos; (h) menerangkan sebab keluk kos purata berbentuk ‘U’; (i) mentakrifkan kos pengeluaran jangka panjang; (j) menjelaskan perkaitan antara keluk kos purata jangka panjang dengan keluk kos purata jangka pendek.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan ekonomi bidangan dan tak ekonomi bidangan; (b) mentakrifkan ekonomi bidangan dalaman dan tak ekonomi bidangan dalaman; (c) mengenal pasti faktor yang mewujudkan ekonomi bidangan dalaman dan tak ekonomi bidangan dalaman; (d) mentakrifkan ekonomi bidangan luaran dan tak ekonomi bidangan luaran; (e) mengenal pasti faktor yang mewujudkan ekonomi bidangan luaran dan tak ekonomi bidangan luaran; (f) menjelaskan kesan ekonomi bidangan dan tak ekonomi

9

bidangan terhadap bentuk dan peralihan keluk kos purata jangka panjang.

[6/8-10/8] PRA PERCUBAAN SPM / STPMUSBF 2 (1,2,4 & PRAN U1)PEP. PERCUBAAN PMR

MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERFIKIR NILAI AKTIVITI

DICADANGKAN

13/8-15/8

4 Struktur Pasaran, Penentuan Harga, dan Output 4.1 Konsep hasil dan untung

4.2 Struktur pasaran

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrifkan konsep hasil dan untung; (b) membezakan untung ekonomi dengan untung perakaunan;

Calon seharusnya dapat: (a) menggariskan jenis pasaran persaingan

1. Mendefinisi kan

2. Menerangkan

3. Melukis keluk

4. Membezakan

1.Berdikari

2.Kerjasama

3. Rasional

4.Jujur

1.Penerangan

2.Keratan akhbar

3.Melakar

4.Pembentangan

10

16/8-17/8

4.3 Pasaran persaingan sempurna

4.3.1 Penentuan output firma jangka pendek

4.3.2 Penentuan keseimbangan jangka panjang

4.4 Pasaran monopoli

4.4.1 Penentuan output keseimbangan

sempurna dan pasaran persaingan tak sempurna.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrif pasaran persaingan sempurna dan menghuraikan cirinya; (b) menjelaskan bentuk keluk permintaan, keluk hasil purata, dan keluk hasil sut firma; (c) menentukan output keseimbangan dengan menggunakan pendekatan hasil sut sama dengan kos sut (MR = MC); (d) mengillustrasi untung lebih normal, untung normal, rugi, dan penutupan firma; (e) menghitung jumlah hasil, hasil purata, hasil sut, untung, dan rugi firma; (f) menerangkan maksud keseimbangan firma jangka panjang; (g) menerangkan bagaimana firma mencapai keseimbangan.

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrif pasaran monopoli dan menghuraikan cirinya; (b) menerangkan faktor yang boleh mewujudkan monopoli; (c) menjelaskan bentuk keluk permintaan, hasil purata, dan hasil sut bagi pasaran monopoli; (d) menentukan output dan harga

5. Menghuraikan5. Ketepatan

5.Perbincangan

11

4.4.2 Monopoli semula jadi

4.4.3 Perbandingan antara pasaran persaingan sempurna dengan pasaran monopoli

4.4.4 Dasar kawalan monopoli

4.5 Pasaran persaingan bermonopoli

4.5.1 Penentuan output keseimbangan

keseimbangan dengan menggunakan pendekatan hasil sut sama dengan kos sut (MR = MC);

(e) menghitung untung dan rugi pasaran monopoli; (f) menerangkan maksud monopoli semula jadi; (g) menentukan output dan harga keseimbangan monopoli semula jadi;

(h) membandingkan kedua-dua pasaran berdasarkan syarat keseimbangan, harga dan kuantiti, untung, lebihan pengguna dan lebihan pengeluar, dan penggunaan sumber; (i) menerangkan dasar mengawal kuasa monopoli, iaitu dasar peletakan harga-kos purata (P=AC) dan dasar peletakan harga-kos sut (P=MC).

Calon seharusnya dapat: (a) mentakrif pasaran persaingan bermonopoli dan menghuraikan cirinya; (b) menjelaskan bentuk keluk permintaan bagi pasaran persaingan bermonopoli; (c) menentukan output dan harga keseimbangan dengan menggunakan pendekatan hasil sut-kos sut (MR = MC); (d) mengilustrasi untung lebih normal, untung normal, rugi, dan penutupan

1.Pembentangan

2. Aktiviti kumpulan * Membentuk

syarikat berasaskan kumpulan

- Produk sama jenis

12

4.5.2 Persaingan bukan harga

firma; (e) menerangkan bagaimana firma pasaran persaingan bermonopoli mendapat untung normal dalam jangka panjang; (f) menerangkan maksud persaingan bukan harga; (g) membincangkan pelbagai bentuk persaingan bukan harga.

- Syarikat- syarikat diminta untuk membentang kan kertas kerja bagaimana memasarkan produk mereka dengan cara persaingan bukan harga

20/8-24/8 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERFIKIR NILAI AKTIVITI

DICADANGKAN

27/8-30/85 Pasaran Faktor dan Agihan 5.1 Permintaan dan penawaran faktor pengeluaran

Calon seharusnya dapat: (a) menerangkan permintaan terbitan atau permintaan berkait; (b) membina jadual, menghitung, melukis, dan menerangkan keluk keluaran hasil purata (ARP) dan keluk

1. mentakrifkan/ mendefinisikan

1. ketepatan

2. Rasional

1. Perbincangan

2. Melukis rajah

3. Pembentangan

13

5.2 Upah

5.2.1 Penentuan tingkat upah

5.2.2 Kesatuan sekerja

5.3 Sewa, kadar bunga, dan untung

keluaran hasil sut (MRP); (c) membezakan antara keluaran hasil purata (ARP) dengan keluaran purata (APP) dan keluaran hasil sut (MRP) dengan keluaran sut (MPP); (d) menerbitkan keluk permintaan faktor daripada keluk keluaran hasil sut (MRP); (e) menerangkan keluk penawaran faktor bagi firma dan industri/pasaran.

Calon seharusnya dapat: (a) menerangkan maksud upah; (b) mengilustrasi penentuan tingkat upah dan kuantiti buruh keseimbangan dalam pasaran persaingan sempurna; (c) menghitung dan melukis gambar rajah keseimbangan tingkat upah dan kuantiti buruh dalam pasaran persaingan sempurna; (d) menerangkan maksud kesatuan sekerja dan tujuan penubuhan kesatuan sekerja; (e) membincangkan cara kesatuan sekerja menuntut kenaikan upah; (f) menerangkan faktor yang mempengaruhi kejayaan dan kegagalan kesatuan sekerja menuntut kenaikan upah.

Calon seharusnya dapat: (a) menerangkan maksud sewa; (b) membezakan sewa kuasi, sewa

2. melukis rajah

3. Penyelesaian masalah

3. Teliti

4. Cermat

4. Penerangan

14

ekonomi, dan perolehan pindahan; (c) menerangkan maksud kadar bunga; (d) membezakan kadar bunga nominal dengan kadar bunga benar; (e) menerangkan maksud untung.

(3/9 – 14/9) PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM / STPM

(17/9–12/10) ULANGKAJI STRATEGIKPAT (1, 2, 4 & PRA U1)

(15/10–19/10)

PEPERIKSAAN PRA SPM / STPMMUET 3 : UJIAN SPEAKING

nDisediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh ………………………. …………………………… …………………….. …………………Cik Nurul Asyikin bt Yusuf Penyelaras Mata Pelajaran Ekonomi PK Tingkatan 6 Pengetua Pn. Mazatul Suhaila bt. Abdul Malik En. Ahmad Khusairi b. Mohd Salleh

15