rkp teori arsitektur.docx
TRANSCRIPT
RANCANGANKEGIATAN PEMBELAJARAN
(Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)
MATA KULIAHTEORI ARSITEKTUR
TA 312
Dosen PengampuProf. DR. M.S. Barliana MPd.MT.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTURJURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUANUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2010
PETUNJUK TEKNIS1. MATA KULIAH : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib. Setelah
menempuh mata kuliah ini Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur.
2. DOSEN PENGAMPU : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT. 3. FREKUENSI PERKULIAHAN : 16 Pertemuan4. EVALUASI :
1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka2. Berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi.3. Tugas Individual 4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS)
5. SUMBER PUSTAKA :Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
6.
1
SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Perguruan Tinggi1. Perguruan Tinggi : Universitas Pendidikan Indonesia2. Fakultas : Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan3. Jurusan : Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur4. Program Studi : Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
2. Identitas Mata Kuliah1. Nama Mata Kuliah : Teori Arsitektur2. Kode Mata Kuliah : TA 3123. Dosen Pengampu :Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.4. Kode Dosen Pengampu : 5. Semester : IV (empat)6. Bobot SKS : 2 (dua)
3. Mata Kuliah Prasyarat : 4. Status dan Sifat Mata Kuliah
1. Status Mata Kuliah : Wajib2. Sifat Mata Kuliah : Teori
5. Kompetensi Yang Dicapai1. Kompetensi
Mahasiswa mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur
2. IndikatorSetelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa harus mampu:1. Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur
dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya
dalam konteks kekinian.6. Deskripsi Mata Kuliah :
Dalam perkuliahan ini akan disajikan pengertian, klasifikasi dan khasanah teori arsitektur, kemudian kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan serta pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur. Materi meliputi: pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan teori arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur dalam: pendekatan perilaku; pendekatan kinerja; pendekatan system; pendekatan in-out dan out-in; pendekatan social budaya dan pendekatan ekonomi-teknologi
7. Pendekatan Pembelajaran : Ekspositori dan Inkuiri (ceramah, tanya jawab dan diskusi)8. Media Pembelajaran : Multi Media Projector, White Board.9. Asesmen
1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka2. berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi.3. Tugas Individual 4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS
10. Tugas-tugas Mahasiswa : Tugas Individual11. Sumber Pustaka
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes
2
Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
3
RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUANDALAM SEMESTER
Mata Kuliah : Teori ArsitekturJumlah Pertemuan : 16 PertemuanDosen Pengampu : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
PERTke
KOMPETENSI/INDIKATOR
SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN
METODE PEMBELAJARAN
BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN
FASILITAS
1 Mahasiswa mampu memahami dan dapat menjelaskan kembali pengertian teori arsitektur
Pengertian teori arsitektur Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997).Alexander, Christopher (1977Hesselgren, Sven. (1982) Johnson, Paul Alan (1994). Klassen, Winand (1992). Lang, Jon (1987). Mangunwijaya, YB. (1988).Norberg-Schulz, Chistian (1971). Rapoport, Amos (1988). Van de Ven, Cornelis, 1987.
Multi Media Projector,White Board.
2 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, paradigma arsitektur
Klasifikasi teori arsitektur Teori substantive Teori prosedural
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
3 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur
Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang
Khasanah teori arsitektur: Teori tentang arsitektur
(theory about architecture)
Teori di dalam arsitektur (theory in architecture)
Teori arsitektur (theory of architecture)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
4 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, paradigma arsitektur
Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
5 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (1) Pendekatan perilaku (psikologi)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
4
PERTke
KOMPETENSI/INDIKATOR
SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN
METODE PEMBELAJARAN
BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN
FASILITAS
6 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (2) Pendekatan perilaku (psikologi)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
7 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (3) Pendekatan perilaku (psikologi)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
8 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (4) Pendekatan kinerja (building performance)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
9 Ujian Tengah Semester10 Menganalisis secara kritis
pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (5) Pendekatan kinerja (building performance)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997).Alexander, Christopher (1977Hesselgren, Sven. (1982) Johnson, Paul Alan (1994). Klassen, Winand (1992). Lang, Jon (1987). Mangunwijaya, YB. (1988).Norberg-Schulz, Chistian (1971). Rapoport, Amos (1988). Van de Ven, Cornelis, 1987.
Multi Media Projector,White Board.
11 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (6) Pendekatan sistem
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
12 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (7) Pendekatan sistem
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
13 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8) Pendekatan In-out dan Out-in
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
5
PERTke
KOMPETENSI/INDIKATOR
SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN
METODE PEMBELAJARAN
BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN
FASILITAS
14 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (9) Pendekatan sosial budaya
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
15 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.
Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (10) Pendekatan ekonomi-teknologi
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.
16 Ujian Akhir Semester
6
TATA HUBUNGAN ANTAR POKOK BAHASAN DALAM SEMESTER
7
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pengertian ArsitekturSub Pokok Bahasan : Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 1Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Memahami pengertian arsitektur
B. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pengertian arsitektur
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
8
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
9
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Arsitektur2. Pengertian Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
10
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Klasifikasi teori arsitekturSub Pokok Bahasan : Teori substantive dan teori proseduralWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 2Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Memahami klasifikasi teori arsitektur
B. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali klasifikasi teori arsitektur, 2. Mampu menjelaskan kembali teori substantive dan teori prosedural
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
11
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
12
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Pengertian teori2. Teori substantive3. Teori prosedural4. Hubungan teori-teori
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
13
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Khasanah teori arsitekturSub Pokok Bahasan : Teori tentang arsitektur, Teori di dalam arsitektur, Teori arsitekturWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 3Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Memahami khasanah teori arsitektur
B. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali teori tentang arsitektur, teori didalam arsitektur dan teori arsitektur2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
14
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
15
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Teori tentang Arsitektur2. Teori di dalam Arsitektur3. Teori Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
16
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuanSub Pokok Bahasan : Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 4Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Memahami kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuanB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, 2. Mampu menjelaskan kembali paradigma arsitektur
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
17
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
18
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Pengertian Arsitektur2. Teori Arsitektur3. Kedudukan Teori dalam praksis
keilmuanJumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
19
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (1)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 5Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Memahami pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur .B. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan 3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian .
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
20
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
21
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
22
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (2)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 6Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya Jawab Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
23
Membuat KesimpulanE. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
24
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
25
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (3)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 7Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur
B. INDIKATOR1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
26
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
27
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
28
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (4)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan kinerja (building performance)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 8Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (building performance)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
29
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
30
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
31
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (5)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan kinerja (building performance)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 10Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (building performance)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
32
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
33
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
34
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (6)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan SistemWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 11Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
35
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
36
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
37
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (7)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan SistemWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 12Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
38
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
39
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
40
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8)Sub Pokok Bahasan : Pendekaatan In-out dan Out-inWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 13Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan In-out dan Out-in3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
41
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
42
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
43
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (9)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan Sosial BudayaWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 14Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sosial budaya 3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
44
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
45
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
46
SATUAN ACARA PERKULIAHANMata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (10)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan Ekonomi-TeknologiWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 15Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR
1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan ekonomi-teknologi3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian
C. MODEL PEMBELAJARAN
Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi
yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit
Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan
Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit
47
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
48
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
MATERI
ASPEK YANG AKAN DIUKUR
PEN
GEN
ALA
N
PEM
AH
AM
AN
APL
IKA
SI/
POR
TFO
LIO
AN
ALI
SIS/
SI
STEN
SIS
BO
BO
T (%
)
1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur
Jumlah 100
D. Contoh Soal UTS UAS
49