riserva naturale regionale palude brabbia · scuola primaria classe 1^ come uscita di una mattina...

Foto

di B

occa

rdi F

.

PROPOSTE DIDATTICHEScuola dell’Infanzia

Scuola Primaria e Secondaria

Riserva Naturale Regionale Palude Brabbia

Riserva Naturale Regionale

e Oasi Lipu Palude Brabbia

La Palude Brabbia rappresenta un’importante area umida dioltre 450 ettari, posta tra i laghi di Varese e Comabbio. Ospita unanotevole varietà di ambienti: canneti, stagni, boschi umidi e prati dasfalcio. In questo complesso scenario si muovono circa 150 specie diuccelli (migratori o stanziali), oltre a mammiferi, anfibi e rettili.

Dal 1983 la Palude Brabbia è Riserva Naturale Regionale, il cuiEnte Gestore, la Provincia di Varese, ne ha successivamente affidatoalla LIPU le attività di fruizione didattico-naturalistica dell’area

nonché la gestione ordinaria.

Grazie alla ricchezza di ambienti, la Riserva può offrirediversi percorsi di educazione ambientale: la presenza dicapanni e schermature per l’osservazione dell’avifauna, ladisponibilità di un’aula didattica e di personale laureato inmaterie scientifiche completano l’offerta.La Palude Brabbia si trova a 10 km da Varese e si estende su 5comuni. L’area fruibile al pubblico, dove si svolgono i percorsididattici, è nel comune di Inarzo.

Sc

uo

la d

ell’in

fan

zia

e s

cu

ola

prim

aria

Le fiabe nel bosco

Argomenti trattati: Rispetto per l’ambiente.

Obiettivi:• Conoscere alcuni abitanti del bosco e le loro peculiarità;• Stimolare l’osservazione ed il riconoscimento di elementi naturali;• Seguire la narrazione animata da marionette e interagire con loro;• Imparare a rispettare le regole della Riserva e la natura.

Nel corso di una piacevole passeggiata perl’Oasi gli animali della palude, sottoformadi marionette, coinvolgeranno i bambini inun appassionante racconto di unoscoiattolo alle prese con un mago che nonrispetta le regole della Riserva.Piccole sfide, incontri inaspettati e un lietofine a sorpresa aiuteranno i bambini acomprendere l’importanza del rispetto perla natura.

A chi è rivoltoScuola dell’Infanzia 4-5 anniScuola Primaria Classe 1^

ComeUscita di una mattina

Costo 120 € a classe

QuandoTutto l’anno

Avvicinare i bambini al mondo naturale ed alla vita dei suoi abitanti

Scu

ola

pri

mari

aAiutanti a sei zampe

A chi è rivoltoScuola Primaria dalle Classi 2^ alle 4^



QuandoDa metà aprile a GiugnoSettembre Ottobre

Conoscere il mondo delle api e i prodotti derivanti dall’apicoltura

Argomenti trattati: Avvicinarsi al misterioso mondo degli Insetti sociali.

Obiettivi:• Riconoscere gli Insetti più comuni dei nostri giardini;• Imparare le caratteristiche generali di api,vespe,calabroni e bombi;• Avvicinarsi al mondo delle Api e dei loro prodotti.

Tanto temuti quanto amati, gli insetti sono un insostituibileanello della rete alimentare. Gli alunni verranno condotti allascoperta delle caratteristiche di questi straordinari animali, deiloro modi di vita, della spiccata socialità di alcune specie.

Osserviamoli da vicino grazie allanostra arnia didattica; al termineassaggio di differenti mieli erealizzazione di una candela incera d’api naturale che ognibambino potrà portare a casa.

Scoprire la fauna degli stagni attraverso l’osservazione diretta

A chi è rivoltoScuola Primaria cl. 3^, 4^, 5^Scuola Secondaria 1° gr

QuandoDa metà Aprile a Maggio



Sc

uo

la p

rima

ria e

se

co

nd

aria

1°

gr

Vita Sott’Acqua

Argomenti trattati: Conoscere gli anfibi e i macroinvertebrati acquatici che popolano gli stagni.

Obiettivi:• Imparare a riconoscere anfibi ed insetti delle acque ferme;• Conoscere il ciclo vitale degli anfibi e di alcuni insetti acquatici;• Stimolare i bambini alla scoperta e all’esperienza della natura in campo.

Presso gli stagni didattici della Riserva,armati di retini, andremo alla ricerca ditritoni, girini e insetti acquaticiscoprendo un micromondo sommerso!Grazie ai binoculari potremo osservareancor più da vicino le piccole branchiedelle larve di libellula o le taglientimandibole dei ditischi!

Scu

ola

pri

mari

a e

seco

nd

ari

a 1

°g

rTrucchi e stratagemmi

del mondo alatoA chi è rivoltoScuola primaria cl. 4^ e 5^Scuola secondaria 1 gr




Argomenti trattati: scoprire gli adattamenti dell’avifauna all’habitat e le strategie di sopravvivenza.

Obiettivi:• Riconoscere i principali uccelli del nostro territorio• Stimolare all’osservazione di tracce e reperti collegandoli alla funzione anatomica• Conoscere le strategie di mimetismo, difesa del territorio, migrazione…le ingegnose soluzioni del mondo alato.

Un’escursione alla scoperta delle strategie disopravvivenza adottate dagli uccelli. L’evoluzione hacreato una moltitudine di adattamenti:uccelli notturni campioni di mimetismo,ghiandaie imitatrici e cuculi parassiti,picchi “serpente” e pescatori sui trampoli. Spirito diosservazione, tracce e giochi a tema ci guiderannonel curioso mondo alato che ci circonda.

LA LIPU E’…

… la più antica ASSOCIAZIONEAMBIENTALISTA italiana, fondatanel 1965, forte di 30.000 soci

Sc

uo

la p

rima

ria e

se

co

nd

aria

1°

gr -

2°

gr

Sbinocoliamo

A chi è rivoltoScuola primaria cl. 4^ e 5^Scuola secondaria di 1° e 2°gr


QuandoMarzo e aprile


Aironi, rapaci, anatre… in primavera glistagni della palude si popolano didiverse specie di uccelli. Basta unbinocolo per avvicinare i ragazzi almondo naturale! Come piccoliornitologi ci avventureremo tra capannie torrette di osservazione per scoprirela grande varietà del mondo alato.

Argomenti trattati: Avvicinare i ragazzi al mondo degli uccelli edelle aree umide.

Obiettivi:• Imparare a riconoscere i principali uccelli delle aree umide delnostro territorio;• Stimolare i ragazzi alla scoperta e all’osservazione della Natura sucampo;• Familiarizzare con l’ambiente di palude.

Avvicinare i ragazzi al mondo degli uccelli e delle aree umide con l’esperienza su campo

Imparare metodi di campionamento e riconoscimento di macroinvertebrati acquatici.

A chi è rivoltoScuola Secondaria 2° gr

QuandoDa Metà Aprile a Maggio



Sc

uo

la S

ec

on

da

ria

2°

gr

Tra stagno e fiume

Argomenti trattati: Conoscere i macroinvertebrati acquatici chepopolano fiumi e stagni attraverso strumenti scientifici.

Obiettivi:• Imparare a campionare e riconoscere anfibi ed insetti delle acquecorrenti e ferme;• Conoscere il ciclo vitale di alcuni insetti acquatici;• Valutare la biodiversità di un ambiente fluviale mediante l’IBE;

Nei panni di biologi e naturalistiandremo a campionare anfibi emacroinvertebrati in acque lentiche elotiche.Grazie ai binoculari potremo osservarele caratteristiche di questi animali emediante chiavi dicotomicheeffettueremo il loro riconoscimento.Infine valuteremo la biodiversità di unfiume con il metodo IBE.

A chi è rivoltoScuola Secondaria 1°gr

QuandoMaggio, Settembre Ottobre

… RICERCASCIENTIFICA,per capire lostato di salutedell’ambiente

ComeUscita di una mattina o giornata intera

Costo 100 € a classe mezza giornata150 € a classe giornata intera

LA LIPU E’…

Investigatori VerdiS

cu

ola

se

co

nd

aria

1°

gr

Argomenti trattati: Introdurre alla botanica di campo perconoscere le principali specie arboree dei nostri boschi.

Obiettivi:• Utilizzare semplici metodi scientifici per riconoscere alberi edarbusti del nostro territorio;• Imparare le diverse morfologie delle foglie utilizzando lanomenclatura adatta;• Osservare con il microscopio le strutture di legno, fiori e foglie edestrarre i pigmenti fotosintetici.

Attraverso un percorso itinerante glistudenti verranno condotti alla scopertadelle specie arboree che ci circondano.Impareremo a riconoscerle mediantel’utilizzo delle chiavi dicotomiche egrazie ad un nuovo microscopio neosserveremo da vicino le caratteristichenascoste. Proveremo poi ad estrarre eseparare i diversi pigmenti fotosinteticialla scoperta della chimica segreta dellepiante!

A chi è rivoltoScuola primaria cl. 3^- 4^- 5^

QuandoMaggio, Settembre Ottobre



Piccoli BotaniciS

cu

ola

Pri

mari

a

Argomenti trattati: Introdurre alla botanica per conoscere leprincipali specie arboree dei nostri boschi.

Obiettivi:• Imparare le diverse forme delle foglie;• Riconoscere alberi ed arbusti del nostri boschi;• Scoprire come misurare l’altezza di una pianta.

I bambini saranno condottialla scoperta delle piantepresenti in palude. Foglie,frutti, semi, cortecce nonsaranno più un mistero,aiutati da un tocco artisticoraccoglieremo tutti glielementi necessari perpreparare un posterbotanico da appendere inclasse.

Scoprire da vicino il mondo delle piante



ComeUscita di una giornata intera


Naturalista per un GiornoS

cu

ola

se

co

nd

aria

di 1

°g

r

Argomenti trattati: Comprendere l’importanza della biodiversità e come viene misurata in campo.

Obiettivi:• Conoscere i concetti base relativi alla biodiversità• Conoscere habitat e aree naturali della nostra provincia• Applicare alcuni metodi per misurare la biodiversità di un habitat

Perché si parla tanto di biodiversità? Acosa serve? Un’escursione lungo isentieri dell’oasi nei panni di unnaturalista cimentandosi con chiavidicotomiche per il riconoscimento deglialberi e censimenti dell’avifauna.Nel pomeriggio un gioco a squadre ciaiuterà a conoscere le aree a maggiorbiodiversità della nostra provincia …Pronti per questo viaggio nella natura?

Conoscere il proprio territorio con un occhio scientifico



ComeUscita di una giornata intera (intervento opzionale in classe 2h)

Costo 150 € a classe uscita in oasi200 € a classe: uscita più lezione

Vive solo chi si muoveS

cu

ola

s

ec

on

da

ria

di 2

°g

r

Argomenti trattati: Comprendere l’importanza della biodiversità ecome viene misurata. Costruire una carta dei corridoi ecologici dellaprovincia di Varese.

Obiettivi:• Applicare alcune metodologie di campo per valutare la biodiversità diun habitat : censimenti in oasi;• Comprendere i concetti base relativi alla biodiversità;• Analizzare le principali minacce;• Conoscere habitat e aree naturali della nostra provincia;• Realizzare una carta dei corridoi ecologici.

Cosa si intende per biodiversità e da cosa è minacciata? Come laframmentazione degli habitat può mettere a rischio la sua

Nei panni di un naturalista alle prese con censimenti e rischi per la biodiversità

sopravvivenza? Scopriamolo insiemein un’escursione a tappe in Riserva etracciando una carta dei potenzialicorridoi ecologici individuabili nelnostro territorio.

… EDUCAZIONE AMBIENTALE,per emozionare e sensibilizzareall’ambiente in cui viviamo

LA LIPU E’…

Ingressi Autunnali

Argomenti trattati: Introdurre e osservare sul campo l’attività diinanellamento a scopo scientifico.

Obiettivi:• Comprendere come lavorare in squadra sia meglio che da soli ;• Imparare a conoscere la biodiversità della nostra provincia.

Divisi in squadre le classi si muoveranno attraverso tre“tavoli” tematici, approfondendo concetti diversi inerenti labiodiversità del nostro territorio, il mondo dell’avifauna conil birwatching e capiremo quali tracce lasciano gli animali ecome riconoscerle.

Iniziare l’anno scolastico in natura tra biodiversità e tracce lungo i sentieri della Riserva

A chi è rivoltoScuola secondaria di 1° e 2° gr

QuandoSettembre Ottobre

ComeUscita di una mattina o giornata intera

Costo 100 € a classe mezza giornata150 € a classe giornata intera

Sc

uo

la s

ec

on

da

ria 1

°g

r -2

°g

r

LA LIPU E’ …... 29 OASI e RISERVE e11 Centri di recupero

Nell’eventuale pomeriggio si potrannomettere a frutto gli insegnamenti dellamattinata risolvendo quiz naturalistici,il tutto nel contesto di un’attività diorienteering. I ragazzi inizieranno amuoversi e orientarsi in un ambientenuovo con il solo aiuto di una bussola,una cartina e un binocolo.

A chi è rivoltoScuola secondaria di 1° e 2° gr

QuandoAutunno

ComeUscita di una mattina(Venerdì e Sabato)


I Signori degli AnelliS

cu

ola

seco

nd

ari

a 1

°g

r -

2°

gr

Argomenti trattati: Introdurre e osservare sul campo l’attività diinanellamento a scopo scientifico.

Obiettivi:• Apprendere una nuova tecnica di censimento ornitologico;• Imparare a conoscere le diverse strategia degli uccelli migratori.

I colori brillanti del martin pescatore, il robusto becco delpicchio rosso, sono solo alcuni degli spettacoli che le sessionidi inanellamento possono offrire. Una mattinata in riserva incompagnia degli inanellatori che con la loro esperienzaapplicano un piccolo anello alle zampe dei passeriformi.

L’operazione fornisceinformazioni essenziali perstudiare le migrazioni: acosa serve questo lavoro?Perché è così importante?La migrazione è unfenomeno che ancora oggiaffascina e tiene impegnatinumerosissimi ricercatori.

Osservare l’attività di inanellamento assieme ad esperti ornitologi

La didattica in classe

Argomenti trattati:

Introduzione a differenti temi che potranno anche esserepropedeutici ad una visita in oasi. A scelta tra: «la Migrazione degliuccelli", "Avifauna delle aree Umide", "Rettili e Anfibi«,"Biodiversità".

Scoprire i segreti della migrazione, come, dove, quandoe perché migrare? Approfondire l’avifauna caratteristicadi un area umida quale la Palude Brabbia e i nostri laghicon foto, curiosità, reperti e tracce; conoscere il piccolomondo degli anfibi e i rettili.

Conoscere la natura iniziando dai banchi di scuola

A chi è rivoltoScuola primaria cl. 3^- 4^- 5^Scuola secondaria di 1° e 2° gr

QuandoDa settembre a marzo

Come1h e mezza di lezione in classe

Costo 75 € Lezione in Classe150 € Lezione in classe + Uscita in oasi di ½ giornata

Sc

uo

la p

rima

ria e

se

co

nd

aria

1°

gr -

2°

gr

Parchi regionali, Siti di interesseComunitario, Zone di ProtezioneSpeciale sono in mezzo a noiimpariamo a conoscere il territorioche ci circonda e la biodiversità che loabita. Come conservarla?

Riserva Naturale Regionale Palude Brabbia

Centro visite – via Patrioti 22 21020 Inarzo (VA)

Tel 0332/964028

Mail: [email protected]: www.lipu.varese.it

riserva naturale regionale palude brabbia · scuola primaria classe 1^ come uscita di una mattina...

Documents