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  • Introduccin

    Historia

    Revoluciones

    Compuesta por siete captulos elabora-

    dos a partir de animacin digital e im-

    genes de archivo, Revoluciones es una se-

    rie dedicada a las grandes revoluciones

    de la historia universal. En ella se efec-

    ta el repaso de los lderes de cada pro-

    ceso revolucionario, sus motivos e idea-

    les, y las consecuencias de cada una.

    Duracin: 13 minutos

    El propsito de esta gua es ofrecer herramientas para utilizar los contenidos

    de la serie Revoluciones en el aula. El objetivo consiste en facilitar el abordaje pedaggico de conceptos pertenecientes a Historia a partir de recursos audiovi-

    suales de Canal Encuentro.

    La serie Revoluciones puede concebirse como una herramienta, una pieza que el profesor ampliar o recortar de acuerdo con el marco curricular y sus pro-

    psitos para constituirse como parte de una estrategia pedaggica a la hora de

    abordar y poner en discusin perspectivas de acercamiento a estos aconteci-

    mientos histricos.

    Historia

  • Historia

    ActividadesHistoria / Nivel Medio - Nivel secundario

    http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=105714

    Estructura de la serie y posibilidades de trabajo en el aula

    Revoluciones est compuesta por siete captulos elaborados a partir de ani-macin digital e imgenes de archivo. La serie se dedica a indagar en las

    grandes revoluciones de la historia universal. Su contenido est centrado

    en torno a los siguientes ejes:

    Quines fueron los lderes de cada proceso revolucionario?

    Cules fueron sus motivos?

    Por qu derechos pelearon?

    Cules fueron sus resoluciones y consecuencias?

    Cada captulo comienza con un repaso de los antecedentes que dieron

    lugar a cada uno de los procesos revolucionarios que la serie aborda. Lue-

    go presenta a sus protagonistas y principales adversarios, y describe las

    batallas libradas. Por ltimo, finaliza sintetizando el nuevo orden de cosas

    establecido tras cada revolucin.

    El empleo de esta produccin audiovisual en el aula es til para despertar

    el inters de los estudiantes por los procesos revolucionarios, invitarlos a

    profundizar su conocimiento sobre los mismos y a analizar el modo en

    que modificaron la realidad de su tiempo y dialogan con el presente. A su

    vez, la serie permite vislumbrar los vnculos que se establecieron entre

    las diferentes revoluciones, y cmo -debido a su carcter de ruptura y su

    voluntad independentista e igualitaria- repercutieron no solo en las zonas

    de conflicto, sino tambin en otros puntos del globo.

  • Historia

    Sugerimos que el abordaje se realice en forma cronolgica, respetando el

    siguiente orden:

    Revolucin norteamericana (1775-1783)

    Revolucin francesa (1789)

    Revolucin haitiana (1791-1804)

    Revolucin mexicana (1910)

    Revolucin rusa (1917)

    Revolucin china (1912-1949)

    Revolucin cubana (1959)

    Contenido de los captulos

    Revolucin norteamericana (1775-1783)

    Guerra de los Siete Aos - Colonias britnicas en Amrica - Independen-

    cia norteamericana - Masacre de Boston - Motn del t - Tratado de Pars

    - Sociedad esclavista - Sueo americano - Gran Depresin Festejos del 4

    de julio

    Revolucin francesa (1789)

    Antiguo Rgimen Monarqua absolutista Burguesa - Declaracin de los

    Derechos del Hombre y del Ciudadano Marqus de La Fayette Ilustra-

    cin Voltaire Montesquieu Rousseau Robespierre - Asamblea Nacio-

    nal - Luis XVI - Toma de la Bastilla Danton - Primera Repblica - Mara

    Antonieta - Napolen Bonaparte - El contrato social - Guillotina - Pena de

    muerte - Vctor Hugo - Esclavitud - La Marsellesa

    Revolucin haitiana (1791-1804)

    Colonialismo Esclavitud - Saint-Domingue Repercusiones de la Revolu-

    cin francesa - Vincent Og - Dutty Boukman - Lger-Flicit Sonthonax

    - Toussanint LOuverture - Napolen Bonaparte - Leclerc - Jean-Jacques

    Dessalines - Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano -

    Constitucin de Hait - Simn Bolvar - Dutty Boukman Vud Realidad

    actual de Hait y sus problemticas

  • Historia

    Revolucin mexicana (1910)

    Revolucin mexicana - Porfirio Daz - Dominio oligrquico Ferrocarril

    -Ley Lerdo - Tierra y libertad - Guerras civiles - Ejrcitos irregulares de

    campesinos - Emiliano Zapata - Pancho Villa - Justicia social - Barbarie -

    Lzaro Crdenas - Reforma agraria

    Revolucin rusa (1917)

    Rusia prerrevolucionaria - Alejandro II - Partido Obrero Social Demcra-

    ta Ruso - Revolucin de 1905 - Revolucin de Octubre - Lenin Trotsky

    Marxismo Karl Marx - Friedrich Engels - Mencheviques Bolcheviques

    - Domingo Sangriento - Guardia Roja - Constitucin de la Repblica Sovi-

    tica - Capitalismo y comunismo - Intelligentsia rusa - Soviets - Acorazado

    Potemkin - Josef Stalin

    Revolucin china (1912-1949)

    Repblica Popular China - Revolucin de carcter campesino, antiburgus

    y antiimperialista - Rgimen comunista - Guerras del Opio - Dinasta

    Manch - Yuan Shikai - Primera Guerra Mundial - Chiang Kai-Shek - Era

    de los seores de la guerra - Ejrcito Rojo - Primer soviet chino - Reforma

    agraria - La larga marcha - La ocupacin japonesa - Frente comn - Se-

    gunda Guerra Mundial - Sun Yat-Sen - Mao Tse-tung

    Revolucin cubana (1959)

    Cuba como colonia espaola - Jos Mart - Partido Revolucionario Cubano

    - Guerra independentista - Repblica de Cuba - Ocupacin estadouniden-

    se - Crisis de 1920 - Primer Congreso Obrero Independiente - Fulgencio

    Batista - Fidel Castro - Ral Castro - Camilo Cienfuegos - Ernesto Che

    Guevara - Ataque al cuartel Moncada - Movimiento Revolucionario 26 de

    julio - Combate en Sierra Maestra Gobierno revolucionario - Bloqueo a

    Cuba - Guerra Fra

  • Historia

    Revolucin norteamericanaEncontr este captulo en:

    http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=105716

    El captulo Revolucin norteamericana abarca el perodo comprendido

    entre 1775 y 1783 en el actual territorio de Estados Unidos, cuando las

    trece colonias britnicas de Amrica del Norte se enfrentaron con el reino

    de Gran Bretaa. Durante esos aos se libr la Guerra de la Independencia

    y, el 4 de julio de 1776, se firm la Declaracin de la Independencia, lo que

    pronto deriv en el surgimiento de una nueva nacin: los Estados Unidos

    de Amrica.

    ACTIVIDADES DE SISTEMATIZACIN DEL CONTENIDO

    A partir de la informacin que brinda el captulo, proponemos que los

    alumnos respondan en grupos las siguientes preguntas:

    1) Quines se enfrentaron durante la Guerra de los Siete Aos? Por qu el resultado de esa contienda estuvo vinculado con la Revolucin nor-

    teamericana?

    2) Cmo era la vida en las colonias britnicas en Amrica antes de que estallara la revolucin? Cul era su composicin social? Cmo estaba

    organizada su economa?

    3) Cul fue el principal motivo de las colonias para unirse y enfrentar al Imperio britnico?

    4) Quines son los prceres de la independencia norteamericana? Por qu adquirieron ese ttulo?

    ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN Y BSQUEDA DE INFOR-MACIN

    5) Durante el proceso por la independencia norteamericana se sucedieron tres hechos decisivos, que el captulo menciona sucintamente:

    la Masacre de Boston, que para muchos historiadores marc el

    inicio de la revolucin,

  • Historia

    el Motn del t,

    la Guerra de la Independencia, que finaliz con la firma del Trata-

    do de Pars y el triunfo del continente.

    Proponemos que los alumnos elaboren un afiche o una lnea de tiempo

    que incluya fechas, lugares, batallas, protagonistas y otros hechos rele-

    vantes de ese perodo para poner en relacin los tres acontecimientos.

    Podran buscar imgenes y mapas para ilustrar la informacin obtenida, y

    leer escritos de la poca para complejizar su aproximacin.

    ACTIVIDADES DE REFLEXIN Y DISCUSIN

    6) En el minuto 1:34 se afirma respecto de los tiempos previos a la revolu-cin: Los blancos son todos iguales. Sin embargo, es tambin una socie-

    dad esclavista.

    http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=105716%20&t=92

    Los alumnos podran indagar en el concepto de esclavitud como parte de

    la tradicin estadounidense.

    La pelcula Lincoln (Steven Spielberg, 2002) puede ser til para graficar

    esta prctica nacida en las colonias, que se mantuvo hasta entrado el

    siglo XIX.

    7) En el final del captulo se afirma que La revolucin independentista de los Estados Unidos sienta las bases de la sociedad liberal e igualitaria, y

    abierta a la aventura del ascenso social.

    http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=105716%20&t=714

    a) Los alumnos podran relacionar esta afirmacin fundacional con

    las ideas del sueo americano (american dream) y el estilo de vida

    americano (american way of life).

    b) Sugerimos el trabajo con una fotografa tomada en Estados Unidos

    durante la Gran Depresin de 1929-33. Muestra a un grupo de des-

    ocupados en fila que contrasta con el afiche publicitario que aparece

    detrs, anunciando El mejor estndar de vida del mundo y No hay

    como el estilo americano.

    Disponible en: http://i.imgur.com/QKzFCcD.png

  • Historia

    Teniendo en cuenta las reflexiones surgidas a partir del punto anterior,

    debatan en grupos: qu contradicciones aparecen en esta imagen?

    8) En Estados Unidos, el Da de la