revisão de história 1º ano

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Formação do reino de Portugal E EXPANSÃO PORTUGUESA Revisão para prova

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Page 1: Revisão de história 1º ano

Formação do reino de Portugal E EXPANSÃO PORTUGUESA

Revisão para prova

Page 2: Revisão de história 1º ano

Condições para a centralização monárquica

Fatores socioeconômicos: a aliança rei-burguesia

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Durante o século XIV a Europa passava por grandes dificuldades das quais três se

destacavam: peste, fome e guerra.Nos porões dos navios de comércio, que

vinham do Oriente, entre os anos de 1346 e 1352, chegavam milhares de ratos. Estes

roedores encontraram nas cidades europeias um ambiente favorável, pois estas possuíam

condições precárias de higiene. O esgoto corria a céu aberto e o lixo acumulava-se nas

ruas. Rapidamente a população de ratos aumentou significativamente.

Page 4: Revisão de história 1º ano

Após adquirir a doença, a pessoa começava a apresentar vários sintomas: primeiro apareciam nas axilas, virilhas e pescoço vários bubos (bolhas) de pus e sangue. Em seguida, vinham os vômitos e febre alta. Era questão de dias para os doentes morrerem, pois não havia cura para a doença e a medicina era pouco

desenvolvida.

Page 5: Revisão de história 1º ano

Essa epidemia ficou conhecida como peste negra ou peste

bubônica

Page 6: Revisão de história 1º ano

O desenvolvimento econômico europeu e a centralização do poder real estão

fortemente relacionados, pois a economia mercantil deu origem à burguesia, que

tinha condições de disputar com os aristocratas a superioridade política, e o

enfraquecimento da nobreza feudal permitiu melhores condições para a

centralização monárquica.

Page 7: Revisão de história 1º ano

O interesse dos comerciantes era na centralização do poder político, pois

com esse sistema seria possível a uniformização de moedas, pesos e

medidas, acabando com a multiplicidade de barreiras no interior do país e condicionando à burguesia

uma expansão externa

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Page 9: Revisão de história 1º ano

· Antes de se tornar um país independente, Portugal era um pequeno território no norte da

Península Ibérica e pertencia ao reino de Leão. Chamava-se Condado

Portucalense.

Page 10: Revisão de história 1º ano

Afonso VI promoveu o casamento de Raimundo com sua única filha e herdeira Urraca, dando-lhe como dote o governo de Galiza (região

da atual Espanha);

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· Henrique casou-se com Teresa, filha bastarda de Afonso VI, e

recebeu como dote o Condado Portucalense

Page 12: Revisão de história 1º ano

· D. Henrique continuou com sua expansão territorial, na luta contra os mouros, anexando assim outros territórios ao sul do condado, o que foi dando os contornos no que hoje

é Portugal;

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· Em 1128, Afonso Henriques (filho de D. Henrique de Borgonha e Teresa)

proclamou a independência do Condado Portucalense. Com isso, gerou muitas

lutas contra as forças do reino de Leão; · Em 1943, no tratado de Zamora, o rei de Leão reconheceu Afonso Henriques

como rei de Portugal, dando inicio a primeira dinastia portuguesa: a dinastia

de Borgonha

Page 14: Revisão de história 1º ano

A sociedade portuguesa do século XIII é pois formada por 3 grupos sociais, com direitos e deveres

diferentes:

A nobreza e o clero (grupos privilegiados)

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Page 16: Revisão de história 1º ano

não pagavam impostos; possuíam extensas propriedades;tinham o poder de aplicar justiça e

cobrar impostos; tinham exército próprio.

O povo era o grupo mais numeroso e desfavorecido, que executava todo o tipo de trabalho e pagava impostos.

Page 17: Revisão de história 1º ano

As atividades económicas:A principal atividade da época era a AGRICULTURA: cereais, vinho e

azeite constituíam a trilogia do lavrador português.

Nas zonas litorais, a pesca e o sal desempenhavam lugar de relevo

tanto na alimentação comum como na prática do comércio.

Page 18: Revisão de história 1º ano

A Indústria não existia. O próprio artesanato era reduzido e confinado

às necessidades de consumo: fabricavam-se artigos de vestuário, calçado, objetos de ferro, madeira e

barro, alfaias domésticas e agrícolas, e pouco mais.

Page 19: Revisão de história 1º ano

O primeiro motivo que levou os portugueses ao empreendimento das Grandes Navegações foi a progressiva

participação lusitana no comércio europeu no século XV, em razão da

ascensão de uma burguesia enriquecida que investiu nas

navegações no intuito de comercializar com diferentes partes do mundo.

Page 20: Revisão de história 1º ano

A centralização monárquica portuguesa aconteceu ainda no século XIV com a

Revolução de Avis, Portugal foi considerado o primeiro reino europeu

unificado, ou seja, foi o primeiro Estado Nacional da história da Europa. Além do

fato da unificação portuguesa, a Revolução de Avis consolidou a força da

burguesia mercantil que, conforme vimos acima, investiu pesadamente nas

Grandes Navegações

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os portos de boa qualidade que eram existentes no país influenciaram

bastante no processo do pioneirismo português. Outro motivo não menos fundamental que os outros expostos,

que ajudou no processo do empreendimento português, foi o

estudo náutico realizado na Escola de Sagres, sob o comando do astuto infante

D. Henrique, o navegador (1394-1460)

Page 22: Revisão de história 1º ano

A Escola de Sagres foi consolidada na residência de D. Henrique e se tornou uma referência para estudiosos como

cosmógrafos, cartógrafos, mercadores, aventureiros entre outros. Iniciando o

processo de conquistas pelos mares, os portugueses no ano de 1415

dominaram Ceuta, considerada primeira conquista dos europeus

durante a Expansão Marítima

Page 23: Revisão de história 1º ano

O principal objetivo que os navegadores portugueses desejavam alcançar era dar a volta no continente africano, ou seja,

realizar o périplo africano. Desta maneira, Portugal foi conquistando várias

concessões na África. No ano de 1488, Bartolomeu Dias, navegador português, havia conseguido chegar ao Cabo da Boa Esperança, provando para o mundo que

existia uma passagem para outro oceano.

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Finalmente, no ano de 1498, o navegador português Vasco da Gama

alcançou as Índias; em 1500, outro navegador lusitano, Pedro Álvares

Cabral, deslocou-se com uma grande frota de embarcações para fazer comércio com o Oriente, acabou

chegando ao chamado ‘Novo Mundo’ - o continente americano.

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A supremacia lusitana deveu-se a uma série de fatores, como a existência de um Estado

precocemente centralizado; a associação entre os reis da dinastia de Avis, a uma

burguesia ávida de grandes lucros; a paz interna e externa que Portugal desfrutava; os aperfeiçoamentos das técnicas de navegação

(caravela, vela latina ou triangular), e um centro de estudos náuticos - "escola de Sagres"’ e também possuir uma posição

geográfica privilegiada

Page 27: Revisão de história 1º ano

Segundo o historiador indiano K.M. Panikkar, a viagem pioneira dos

portugueses à Índia inaugurou aquilo que ele denominou como a época de Vasco da Gama da história asiática.

Esse período pode ser definido como uma era de poder marítimo, de

autoridade baseada no controle dos mares, poder detido apenas pelas

nações europeias

Page 28: Revisão de história 1º ano

Os domínios estabelecidos pelos portugueses na Índia e na América se

diferenciavam, pois na Índia a presença dos portugueses visava o comércio, e

para este fim eles estabeleciam feitorias, enquanto na América o território se

tornaria uma possessão de Portugal, por meio de um empreendimento colonial destinado a produzir mercadorias para

exportação.

Page 29: Revisão de história 1º ano

Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos e culturais

impulsionou a expansão comercial e marítima europeia a partir do século

XV, o que resultou, entre outras coisas, no domínio da África, da Ásia e da

América.O fato que marcou o início da expansão

marítima portuguesa foi A conquista de Ceuta em 1415.

Page 30: Revisão de história 1º ano

Quando então a Espanha entra também no projeto das grandes

navegações e acontece a expansão marítima, acontece também a

divisão de terras do mundo entre Portugal e Espanha, conforme ficou

estabelecido no tratado de Tordesilhas, observe a charge

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NAVEGAÇÕES ESPANHOLAS

Page 33: Revisão de história 1º ano

A Espanha também se destacou nas conquistas marítimas deste período,

tornando-se, ao lado de Portugal, uma grande potência. Enquanto os

portugueses navegaram para as Índias contornando aÁfrica, os espanhóis optaram por um outro caminho. O

genovês Cristóvão Colombo, financiado pela Espanha, pretendia chegar às

Índias, navegando na direção oeste.

Page 34: Revisão de história 1º ano

Em 1492, as caravelas espanholas partiram rumo ao oriente navegando

pelo Oceano Atlântico. Colombo tinha o conhecimento de que nosso planeta era redondo, porém desconhecia a

existência do continente americano. Chegou em 12 de outubro de 1492 nas

ilhas da América Central, sem saber que tinha atingido um novo continente.

Page 35: Revisão de história 1º ano

Foi somente anos mais tarde que o navegador Américo Vespúcio identificou

aquelas terras como sendo um continente ainda não conhecido dos europeus. Em

contato com os índios da América ( maias, incas e astecas ), os espanhóis

começaram um processo de exploração destes povos, interessados na grande

quantidade de ouro. Além de retirar as riquezas dos indígenas americanos, os

espanhóis destruíram suas culturas.

Page 36: Revisão de história 1º ano

Nos séculos XV e XVI, Portugal e Espanha dominaram os mares e

conquistaram novos territórios. A expansão marítima destas duas

nações geraram riquezas e mudaram o cenário político e

econômico da Europa.

Page 37: Revisão de história 1º ano

Com o objetivo principal de chegar as Índias por uma rota marítima

diferente da usada por genoveses e venezianos, os espanhóis, liderados pelo navegador Cristóvão Colombo, chegaram ao continente americano

em 1492

Page 38: Revisão de história 1º ano

Civilização Maia O povo maia habitou a região das

florestas tropicais das atuais Guatemala, Honduras e Península de Yucatán

(região sul do atual México). Viveram nestas regiões entre os séculos IV a.C e

IX a.C. Entre os séculos IX e X , os toltecas invadiram essas regiões e

dominaram a civilização maia.

Page 39: Revisão de história 1º ano

Nunca chegaram a formar um império unificado, fato que

favoreceu a invasão e domínio de outros povos. As cidades formavam o

núcleo político e religioso da civilização e eram governadas por um estado teocrático. O império

maia era considerado um representante dos deuses na Terra

Page 40: Revisão de história 1º ano

A zona urbana era habitada apenas pelos nobres (família real), sacerdotes

(responsáveis pelos cultos e conhecimentos), chefes militares e

administradores do império (cobradores de impostos). Os camponeses, que

formavam a base da sociedade, artesão e trabalhadores urbanos faziam parte

das camadas menos privilegiadas e tinham que pagar altos impostos

Page 41: Revisão de história 1º ano

A base da economia maia era a agricultura, principalmente de milho, feijão e tubérculos.

Suas técnicas de irrigação eram muito avançadas. Praticavam o comércio de

mercadorias com povos vizinhos e no interior do império.

Ergueram pirâmides, templos e palácios, demonstrando um grande avanço na

arquitetura. O artesanato também se destacou: fiação de tecidos, uso de tintas em tecidos e

roupas

Page 42: Revisão de história 1º ano

A religião deste povo era politeísta, pois acreditavam em vários deuses ligados à natureza. Elaboraram um eficiente e complexo calendário

que estabelecia com exatidão os 365 dias do ano.Assim como os egípcios, usaram uma escrita

baseada em símbolos e desenhos (hieróglifos). Registravam acontecimentos, datas, contagem de

impostos e colheitas, guerras e outros dados importantes.

Desenvolveram muito a matemática, com destaque para a invenção das casas decimais e o

valor zero

Page 43: Revisão de história 1º ano

Civilização Asteca Povo guerreiro, os astecas habitaram

a região do atual México entre os séculos XIV e XVI. Fundaram no

século XIV a importante cidade de Tenochtitlán (atual Cidade do México), numa região de pântanos, próxima

do lago Texcoco.

Page 44: Revisão de história 1º ano

A sociedade era hierarquizada e comandada por um imperador, chefe do exército. A

nobreza era também formada por sacerdotes e chefes militares. Os camponeses, artesãos

e trabalhadores urbanos compunham grande parte da população. Esta camada mais baixa

da sociedade era obrigada a exercer um trabalho compulsório para o imperador,

quando este os convocava para trabalhos em obras públicas (canais de irrigação, estradas,

templos, pirâmides).

Page 45: Revisão de história 1º ano

Durante o governo do imperador Montezuma II (início do século XVI), o império asteca

chegou a ser formado por aproximadamente 500 cidades, que pagavam altos impostos

para o imperador. O império começou a ser destruído em 1519 com as invasões

espanholas. Os espanhóis dominaram os astecas e tomaram grande parte dos objetos

de ouro desta civilização. Não satisfeitos, ainda escravizaram os astecas, forçando-os a

trabalharem nas minas de ouro e prata da região

Page 46: Revisão de história 1º ano

Os astecas desenvolveram muito as técnicas agrícolas, construindo

obras de drenagem e as chinampas (ilhas de cultivo), onde plantavam e

colhiam milho, pimenta, tomate, cacau etc. As sementes de cacau, por exemplo, eram usadas como

moedas por este povo.

Page 47: Revisão de história 1º ano

A religião era politeísta, pois cultuavam diversos deuses da natureza (deus Sol,

Lua, Trovão, Chuva) e uma deusa representada por uma Serpente

Emplumada. A escrita era representada por desenhos e símbolos. O

calendário maia foi utilizado com modificações pelos astecas.

Desenvolveram diversos conceitos matemáticos e de astronomia

Page 48: Revisão de história 1º ano

Na arquitetura, construíram enormes pirâmides utilizadas para

cultos religiosos e sacrifícios humanos. Estes, eram realizados

em datas específicas em homenagem aos deuses. Acreditavam, que com os

sacrifícios, poderiam deixar os deuses mais calmos e felizes.

Page 49: Revisão de história 1º ano

Civilização IncaOs incas viveram na região da

Cordilheira dos Andes (América do Sul ) nos atuais Peru, Bolívia, Chile e Equador. Fundaram no século XIII a capital do império: a cidade sagrada de Cusco. Foram dominados pelos

espanhóis em 1532.

Page 50: Revisão de história 1º ano

O imperador, conhecido por Sapa Inca era considerado um deus na Terra. A

sociedade era hierarquizada e formada por: nobres (governantes, chefes

militares, juízes e sacerdotes), camada média ( funcionários públicos e

trabalhadores especializados) e classe mais baixa (artesãos e os camponeses).

Esta última camada pagava altos tributos ao rei em mercadorias ou com trabalhos

em obras públicas.

Page 51: Revisão de história 1º ano

Na arquitetura, desenvolveram várias construções com enormes blocos de pedras encaixadas, como

templos, casas e palácios. A cidade de Machu Picchu foi descoberta somente em 1911 e revelou toda a eficiente estrutura urbana desta

sociedade. A agricultura era extremamente desenvolvida, pois plantavam nos chamados terraços (degraus formados nas costas das

montanhas). Plantavam e colhiam feijão, milho (alimento sagrado) e batata. Construíram canais de irrigação, desviando o curso dos rios para as aldeias. A arte destacou-se pela qualidade dos

objetos de ouro, prata, tecidos e joias.

Page 52: Revisão de história 1º ano

A religião tinha como principal deus o Sol (deus Inti). Porém, cultuavam

também animais considerados sagrados como o condor e o jaguar.

Acreditavam num criador antepassado chamado Viracocha

(criador de tudo)

Page 53: Revisão de história 1º ano

Criaram um interessante e eficiente sistema de contagem : o quipo. Este era um instrumento feito de cordões

coloridos, onde cada cor representava a contagem de algo. Com o quipo,

registravam e somavam as colheitas, habitantes e impostos. Mesmo com

todo desenvolvimento, este povo não desenvolveu um sistema de escrita.