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REGLAMENTOINTERNOYDECONVIVENCIAJOHNDEWEYCOLLEGE______________________________________________________________________LaredaccióndelpresenteReglamentoInternosehahechoatravésdeunlenguajeinclusivo,esdecir,unlenguajequevisibilicelosgénerosfemeninoymasculino.Noobstante,conlafinalidaddefacilitarlafluidezdelalectura,enalgunospárrafossehanusadovocablosenmasculinoconelsentidoincluyentedeambosgéneros(alumnos,profesores,directivos,estudiantes,entreotraspalabras).ANTECEDENTES

El John Dewey College es una comunidad educacional de encuentro. Es una institución laica, cuyamisión es preparar integralmente a jóvenes para desenvolverse óptimamente en su vida personal yprofesional. Por esto otorga una formación académica integral, en un ambiente en donde sepromueven valores, para que sus alumnos sean personas comprometidas con la sociedad,respetuosas, responsables, tolerantes, abiertas almundo y democráticas en el pensamiento y en laacción.ElpresenteReglamentotienecomoorientaciónelPerfildelAlumno,centrodelquéhacerescolar.ElColegiosólopuedecumplirconsumisióncuandodirectivos,docentes,asistentesde laeducación,colaboradores, estudiantes y apoderados trabajan en forma conjunta, subordinando los interesespropiosenfavordelosinteresesdelColegioyaplicandolasnormasdeconvivenciacorrespondientes.Estasnormas sirvena laspersonasqueparticipanen lavidaescolar comoprincipiosbásicospara laadecuada convivencia y colaboración, basadas en el respeto hacia las personas y el cuidado de losbienes.OBJETIVOElsiguienteReglamentotienecomoobjetivoofrecerunmarcodeacciónregulatorioypromoverunaconvivenciaarmónicaysanaquecontribuyaaldesarrollodelosvalorespropiosdelColegioydelPerfildelAlumno.DEBERESYDERECHOSDELESTUDIANTEEl estudiante tiene el deber de respetar las normas de convivencia explicitadas en el ReglamentoInterno del Colegio y el derecho a recibir una instrucción y formación orientada al desarrollo de supersonalidad,deacuerdoalosobjetivoseducacionalesdelColegio.ElestudiantetieneeldeberdeparticiparresponsablementeenlasactividadesqueserealizanparasudesarrollopersonalyelderechoarecibirorientaciónporpartedelColegio.Elestudiantetieneeldeberdetratarrespetuosamenteatodoslosmiembrosdelacomunidadescolary el derecho a recibir un trato respetuoso de parte de los directivos, profesores y funcionarios delColegio y a ser protegido contra todo maltrato por parte de cualquier miembro de la comunidadescolar.Elestudiantetieneeldeberdeescucharyseguirlasinstruccionesdeprofesores,delaDirecciónydeotroscolaboradoresdelColegioyelderechoatenerconversacionesoportunasypertinentesconellos.El estudiante tiene el deber de preparar y asistir a las evaluaciones y el derecho a conoceroportunamente los resultadosdesusevaluacionesycalificaciones.Comoprincipiopedagógico,cadaprofesordebeaclarar,apeticióndelalumno,lacalificaciónyevaluaciónotorgada.El estudiante tiene el deber de poner atención en clases y el derecho a solicitar y recibir en formapertinente,porpartedesusprofesores,lasaclaracionesnecesarias,cuandotengadudasreferentesaunidadesdeaprendizaje.El estudiante tiene el deber de respetar las instancias de participación existentes en el Colegio y elderechoaparticipar,desde5ºañobásico,enladirectivadesucursoydesde7ºbásicoenlaeleccióndeDirectivadelCentrodeAlumnos.

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DEBERESYDERECHOSDELOSADULTOSDELACOMUNIDADESCOLARLos padres y apoderados tienen el deber de tratar respetuosamente a todos los miembros de lacomunidadescolaryelderechoa recibirun trato respetuosodepartede todos losmiembrosde lacomunidadescolar.LospadresyapoderadostieneneldeberdemantenerunaactituddecompromisofrentealprocesodeEnseñanzaAprendizaje,participandoactivamenteeneldesarrolloescolardesushijos,hijasopupilos,brindandolosapoyosnecesarios, incluyendolaintervencióndeespecialistascuandoserequiera;yelderechoarecibirinformaciónoportunaporpartedelcolegio.Los padres y apoderados deben preocuparse de la presentación personal del estudiante y delcumplimientodelosdeberesescolares.Los padres y apoderados deben participar activamente en las reuniones de padres y entrevistasrequeridasyelderechoasolicitarlas.Lospadresyapoderadostienenelderechoaorganizarseyparticiparcomodelegadosdecurso,enelCentrodePadresyApoderadosy/oelegiryserelegidomiembrodeladirectivadelCentrosdePadresyApoderados.Los padres y apoderados tienen el deber de cumplir y hacer cumplir a sus hijos, hijas o pupilos elpresentereglamentoyelderechoarecibirjustosprocesosenlaaplicacióndeéste.Todos los funcionarios del Colegio tienen el deber de tratar respetuosamente a losmiembros de lacomunidadescolaryelderechoarecibiruntratorespetuosodepartedeapoderadosyestudiantesdelColegio.VIGENCIAEste Reglamento tiene vigencia hasta que la Dirección estime que los cambios en el sistemaeducacionaloladefinicióndenuevasmetasjustifiquensurevisiónymodificacionesespecíficas.DIFUSIÓNEl presente reglamento se encuentra disponible en formato PDF en la página web del colegio,www.johndeweycollege.cl.Yseentregaporescritoalmomentodematricularalestudianteytodoslosañosenlalibretadecomunicaciones.Este reglamento debe ser leído y aceptado por padres y/o apoderados, lo que quedará registradomediante firmaalmomentode recibir la libretade comunicaciones y/oagendadel estudiante cadaañolectivo.

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TítuloI:DELAEVALUACIÓNYPROMOCIÓNDELOSESTUDIANTES

La norma para la evaluación y promoción de los estudiantes de Educación Parvularia,EducaciónGeneralBásicayEducaciónMediaCientíficaHumanistaseránlasvigentessegúnelMinisteriodeEducación (Decreto511/97exento,Decreto107/03exento,Decreto112/99exento,Decreto83/01exento),ylaspropiasdelColegio.

1.-EVALUACIÓNLosestudiantesseránevaluadosenperíodostrimestrales.1.1 Calificaciones:1.1.1 LosestudiantesdeEducaciónParvularia seráncalificadosen todos losámbitosdedesarrollo

utilizandounaescalaporcentualde0a100segúnlasiguientetabla:Porcentaje Concepto

0 NoEvaluado1-58 InsuficientementeLogrado59-72 SuficientementeLogrado73-85 BienLogrado86-97 MuyBienLogrado98-100 ExcelentementeLogrado

1.1.2 Losestudiantesdeprimeroasextobásicodeberánsercalificadosentodaslasasignaturasdel

plandeestudiocorrespondiente,utilizandounaescalanuméricade2,0a7,0conundecimal.Los estudiantes de séptimo básico a cuarto medio deberán ser calificados en todas lasasignaturasdelplandeestudiocorrespondienteutilizandounaescalanuméricade1,5a7,0conundecimal.Estascalificacionesdeberánreferirseatodaactividadeducativadeevaluaciónsumativa.Sin perjuicio de lo anterior, a los estudiantes de 1º y 2º básico se les presentarán suscalificacionessegúnlasiguientetabla:

Porcentaje Concepto Nota0-58 Insuficiente 2,0–3,959-72 Suficiente 4,0–4,973-85 Bueno 5,0–5,986-97 MuyBueno 6,0–6,998-100 Excelente 7,0

Estas calificaciones podrán referirse a todos los subsectores, asignaturas o actividades deaprendizajedelplandeestudios.

1.1.3 Lacalificaciónmínimadeaprobaciónesel4,0queequivaleal60%delogrodelobjetivoparatodoslosnivelesdeenseñanza.Lainasistenciaaunapruebaolaausenciadeuntrabajoobligaráalestudianteacumplirconlaevaluación en fecha comunicada por el docente; el estudiante asume la responsabilidad deestar al día en los contenidos. Asímismo el apoderado deberá justificar debidamente laausenciaensecretaríay/oprofesorjefeydelaasignatura.Apartirdeunasegundaausenciaaunapruebaoentregadetrabajo,elprofesoraplicaráunaescalade80%deexigenciamínima.

1.1.4 Sin perjuicio de lo anterior, los estudiantes de 7º básico a IV medio pueden ser citados apruebasatrasadaslosdíasmiércolesde16a17horas.

1.1.5 El número mínimo de notas que se deben colocar en el trimestre para cada subsector deaprendizajeeselsiguiente:Ø Asignaturasdedosotreshorassemanales:4calificacionesØ Asignaturasdecuatroacincohorassemanales:6calificacionesØ Asignaturasdeseisomáshorassemanales:7calificaciones

1.1.6 LacalificaciónanualobtenidaporlosestudiantesenlaasignaturadeReligiónyFilosofíaEscolarnoincidiránensupromoción.LaasignaturadeReligióntendrácalificaciónanualfinalenconceptosegúnlasiguientetabla:

Nota Concepto1,0-3,9 Insuficiente4,0-4,9 Suficiente5,0-5,9 Bueno6,0-7,0 MuyBueno

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1.1.7 ElpromediotrimestraldelaasignaturadeReligiónsetomarácomocalificaciónparcialparalaasignaturaCienciasSocialesoHistoria;yladeFilosofía,paraLenguaje.

1.1.8 Los estudiantes podrán cambiar de asignatura de la modalidad de opcionales o planesdiferenciados,tansolounavezenelañoyaltérminodeuntrimestre.

1.1.9 No obstante lo anterior, para las asignaturas de plan diferenciado en III y IV medio, estecambiosepuederealizarhastamediadosdeabril.

1.1.10 Los estudiantes de 7º básico a II medio tienen la obligación de asistir al menos a un tallerextraprogramático.Losestudiantespodráncambiardetalleraltérminodetrimestre.

1.1.11 Los talleres extraprogramáticos tendrán una calificación trimestral que se tomará comocalificaciónparcialenlasasignaturasasociadasadichostalleres,lascualesseráninformadasaliniciodecadaañolectivo.

1.1.12 Altérminodelañolectivo,losestudiantesdesde7ºañodeEducaciónGeneralBásicaa3ºdeEducación Media deberán rendir anualmente examen final en sectores o subsectores deaprendizajehumanistasycientíficos.Enestoscasoslanotadecadaasignaturaseponderaráenun80%ylanotadelexamenenun20%.Lanotafinalcorresponderáalasumadeestosporcentajesconaproximaciónalprimerdecimal.

1.1.13 Todos los estudiantes deberán concluir cada trimestre en el momento que corresponda ycumpliendocontodaslascalificacionesmínimasestablecidasenelpresentereglamento.Seráfacultad de la Dirección y coordinación docente resolver y comunicar la resolución de loscasosespecialesquesepresenten.

1.1.14 En caso de no obtener la calificación mínima de aprobación luego de realizado el examenescrito,elestudiantepodrápresentarseaexamenoralconnotamínimaiguala3,3;optandoaobtenernotafinal4,0conellogrototaldeloscontenidosexaminados.

1.1.15 Sepodráneximirdeestosexámenestodosaquellosestudiantesquecumplanconlosiguiente:Ø Promediofinalenlaasignaturaigualosuperiora4,0Ø SolicituddelaDireccióndebidoainformesconfidenciales.

1.1.16 Paralosestudiantesde1ºa6ºañodeEducaciónbásica,lasituaciónfinalencadaunodelossubsectoresseobtendrápromediandolostrimestres.

1.1.17 Losestudiantesquetenganevaluacióndiferenciada,mantendránenlosexámenesloscriteriosaplicadosduranteelaño.

1.1.18 A los estudiantes que acrediten tener dificultad de aprendizaje, problemas de salud u otromotivo,selesaplicará,previaexigenciadelasmateriasaldía,lossiguientesprocedimientosdeEvaluaciónDiferenciada:

a) en caso de dificultad de aprendizaje, seguir plan que proponga el especialistatratante,b) en caso de problema de salud, realizarán trabajo con tema complementario a laasignatura,c) en caso de incorporación tardía a clases, se le registrará el equivalente a suasistencia.Laincorporacióntardíapodráseramástardarainiciodel3ertrimestredelañoescolar.d) en caso de finalización del año escolar anticipado, solo será posible si se hafinalizadoelprimersemestredelañoescolar(vacacionesdeinvierno).e) en caso de embarazo, la alumna se ausentará durante el período de pre y postpartoindicadoporsumédicoyluegocontinuaráconsuprocesoenformanormal.f) en caso de servicio militar, el alumno podrá reintegrarse al curso que dejópendiente.g) por otrosmotivos, resolverá el Consejo de Profesores a proposición del ProfesorJefey/oProfesordeAsignatura.

1.1.19 Elprocesodeaplicacióndeevaluacióndiferenciadadeunsubsector,asignaturaoactividaddeaprendizajeseharáenlaformaqueseindica:

a) la documentación será enviada al profesor jefe para su toma de conocimiento yanálisis.LuegoseráenviadaalaDireccióndelColegio.b) la Dirección toma conocimiento, analiza y comunica al Consejo de Profesores.Luegocomunicaalasinstanciasqueprocedan.c)laCoordinaciónGeneralllevaráregistrosdeestoscasos.

1.1.20 Laaplicacióndelprocesodeevaluacióndiferenciada seráporunplazomáximodeunañoytendrávalidezparaelañoescolarrespectivo.Noobstantepodráserrenovadosielproblemapersisteyasíloseñalenlosprofesionalesqueestánaltantodelasituacióndelestudiante.

1.1.21 La renovación del proceso de evaluación diferenciada seguirá el mismo procedimientoseñaladoenlosartículos1.1.17y1.1.18.

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1.1.22 Toda actividad educativa podrá ser evaluada con calificación sumativa (por ejemplo sin serexcluyente: pruebas y controles orales y/o escritos, trabajos de investigación individual y/ogrupal, exposiciones, salidas a terreno, redacción de reflexiones, proyectos por área ointegrados,participacióndelestudiante,etc.).

1.1.23 Los estudiantes de segundo y cuarto básico a octavo básico que tengan solamente unsubsector o una asignatura reprobada y con nota promedio general anual inferior a 4,5,tendránderechoaunapruebaespecial,dedichosubsectoroasignatura,despuésdeconcluidoelprocesoevaluativoanual.Estosniñostienenquecumplirconlossiguientesantecedentes:

a)Estudiantescondificultadesdeaprendizajetratados b)Estudiantesquehayanmanifestadoesfuerzo c)Estudiantesquenohayanpresentadoproblemasconductuales d)Estudiantesquepresentanunaasistenciaregular:85%omás.

Lapruebaespecialdeberáserrendidadentrodelosdosdíashábilessiguientesaltérminodelañoescolar.

2. PROMOCIÓN

Para la promoción al curso inmediatamente superior se considerarán conjuntamente laasistenciayelrendimientodelosestudiantes.

2.1 Asistencia:2.1.1 Para ser promovidos los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases y

actividadesestablecidasenelcalendarioescolaranual,yefectivamenterealizadas.No obstante, por razones debidamente justificadas (entrega de antecedentes en formaoportuna), la Dirección del Colegio podrá autorizar la promoción de los alumnos conporcentajesmenoresdeasistencia.

2.2 Rendimiento:2.2.1 Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todas las asignaturas del plan de

estudiosdesusrespectivoscursos.2.2.2 SeránpromovidoslosestudiantesdeEducaciónParvulariaquehayanalcanzadoel60%delos

objetivosdelnivelydemuestrenelnivelmadurativoenlastareaspropiasdesuedad.2.2.3 SeránpromovidoslosestudiantesdesegundoaterceroydecuartoaoctavoañodeE.G.Bque

hayanreprobadounodelossubsectores(cualesquieradeellossea),conunpromediogeneraligualosuperiora4,5,incluídoelsubsectorreprobado.

2.2.4 Serán promovidos todos los estudiantes de 1º a 2º y de 3º a 4º año de E.G.B. que hayanasistido,alomenos,al85%delasclases,considerandoquesedisponededosañoscompletospara el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorioscorrespondientesaestoscursos.

2.2.5 No obstante lo señalado en el incíso anterior, la Dirección del Colegio podrá decidirexcepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) Jefe delcursodelosestudiantesafectados,nopromoverde1ºa2ºañobásicoode3ºa4ºañobásicoa aquellos que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, enrelaciónalosaprendizajesesperadosenlosprogramasdeestudioqueaplicaelColegioyquepuedaafectarseriamentelacontinuidaddesusaprendizajesenelcursosuperior.Además, para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de lasactividades de reforzamiento realizadas al estudiante y la constancia de haber informadooportunamentedelasituaciónalospadresy/oapoderados,demanerataldeposibilitarunalaborenconjunto.

2.2.6 Seránpromovidoslosestudiantesdesegundoatercero,decuartoaoctavodeE.G.B.yde1ºa4ºdeE.M.,quehayanreprobadodossubsectores,siemprequesupromediogeneralseaigualosuperiora5,0,incluídoslosnoaprobados.Noobstanteloestablecidoenelpárrafoanterior,sientrelosdossubsectoresdeaprendizajeoasignaturasnoaprobadosseencuentranlossubsectoresdeaprendizajedeLenguaCastellanayComunicacióny/oMatemática,losestudiantesde3ºy4ºdeE.M.seránpromovidossiemprequesuniveldelogrocorrespondaaunpromedio5,5osuperior,incluídoslosnoaprobados.

2.2.7 La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta, amás tardar, altérminodelañoescolarcorrespondiente.

3. EXIMICIÓNDESUBSECTORESOASIGNATURAS3.1 LaDireccióndelColegiopodráautorizar laeximicióndehastaunsubsectordeaprendizajeo

asignaturaa losestudiantesquepresentendificultadesdeaprendizajeoproblemasdesaludacreditadosporunespecialista.

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4. INFORMEACADÉMICOYPERSONALSOCIAL4.1 Al término de cada trimestre se entregará al padre y/o apoderado el informe de avance

educacional correspondiente, contemplando las calificaciones obtenidas y el progreso en ellogrodelosobjetivosfundamentalestransversales,deacuerdoconelproyectoeducativo.Seráresponsabilidaddelospadresy/oapoderadosacreditarlarecepcióndedichodocumento.

4.2 Al finalizar el año escolar, el establecimiento generará, para todos los estudiantes, uncertificadoanualdeestudiosqueindiquelossubsectoresdeaprendizajeoasignaturasconsusrespectivascalificacionesfinalesylasituaciónfinalcorrespondiente.

4.3 De existir una evaluación diferenciada por dificultades de aprendizaje, deberá constar en elcertificadodeestudios,enelrecuadrodeobservaciones.

4.4 Unavezfinalizadoelañoescolar,elColegiogenerarálasActasdeRegistrodeCalificacionesyPromociónatravésdelSistemadeInformaciónGeneraldeEstudiantes(SIGE),enlaplataformadigitalinformadaporelMinisteriodeEducación.Estasactasconsignarán:a)enelanverso:lascalificaciones finales en cada subsector de aprendizaje o asignatura, el porcentaje anual deasistencia,lasituaciónfinaldelosestudiantes,elnúmerodecéduladeidentidaddecadaunodeellos,sexo,fechadenacimientoycomunaderesidencia;yb)enelreverso:elnombredecada subsector o asignatura del plan de estudio correspondiente, con el nombre y rut delprofesoroprofesoraquelaimparte,elnombreydelencargado/adelaconfeccióndelactayelnombre de la directora. Al terminar el proceso de generación de actas, el colegio debeimprimiryguardarunacopiadeactaporcursomáselCertificadode recepcióndeactasdelSIGE.

4.5 Todos los estudiantes que hubieren aprobado el 4º año de E.M. obtendrán una Licencia deEnseñanzaMediayunCertificadodeConcentracióndeNotasdeEnseñanzaMedia.

5. CONFORMACIÓNDECURSOS

5.1 Es política del Colegio la mezcla de cursos para formar grupos armoniosos en términos de

convivenciaescolar,equilibriodegéneroyrendimientotransversal.5.2 La conformación de los nuevos grupos así como el intercambio omezcla de los alumnos será

determinadaexclusivamenteporelequipodirectivo.5.3Estosprocesosseránanalizadoscomomínimoen4oportunidadesdurante

lavidaescolardelalumno:PasodeKindera1°básicoPasode2°básicoa3°básicoPasode4°básicoa5°básicoPasode8ºbásicoaImedio

5.4 Cuando el Colegio lo considere pertinente y en beneficio del grupo, se comunicará cambio dealumno(s)aotroscursosdelmismonivel.5.5Doscursosdelmismonivelpodránserfusionadossielequipodirectivoloencuentrapertinente.TítuloII:REGLAMENTODEDISCIPLINA6. DISCIPLINALa disciplina es un conjunto de normas de vida que van en beneficio de todas y cada una de laspersonas,quedebenseraceptadasconscientementeporcadaunoparaque laspongaenprácticasinsentirdañadasulibertadniafectarladelosdemás.6.1Puntualidad:

Llegar atrasado a una clase es interrumpir el proceso de enseñanza y aprendizaje, porqueimpideque tanto losdocentes como los estudiantespresentes realicen su trabajoenbuenaforma.Enconsecuenciaseconsideraráunafaltaderespetoydejusticia,puesatentacontralabuenaconvivenciaacadémicaenlasaladeclases.

6.1.1Losestudiantesde1ºa6ºsolopodráningresaralasaladeclasesenloshorariosestablecidoscomo “inicio de horas”. Los estudiantes de 7º básico a IV medio atrasados entre horas de clases,podráningresarmostrandoelcomprobantederegistrodeatraso.

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6.1.2Losestudiantesatrasadosaliniciodeldíarealizaránlalecturasilenciosasostenidaenbibliotecaocomedores e ingresarán al término de esta. El atraso quedará registrado en su libreta decomunicaciones.6.1.3 Los estudiantes de 7º básico a IVmedio que cuenten con tres atrasos omás en un trimestreseránsancionados.6.2 Delretiroanticipadodelajornadaescolar:6.2.1 El estudiantequedeba retirarseantesdel términode la jornadahabitual, deberáhacerloal

términodeunahoradeclasenopudiendointerrumpir.6.2.2 Lospadresdeberáncomunicaranticipadamente,a travésde la libretadecomunicaciones, la

horaalaqueseretiraráalestudiante.6.2.3 Lospadresdeberánpasarporsecretaríapararetirarasusestudiantes,paraevitarinterrumpir

elhorariodeclases.6.2.4 Pararetirarseelestudiantey/oapoderadodeberásolicitarunpasedesalidaypresentarloen

porteríaalahoraindicadaenél.6.2.5 Antesdeterminar la jornadaescolaryparaasegurarelbuenfuncionamientodelprocesode

EnseñanzaAprendizajey cautelarel cuidadode losestudiantes, losapoderados solopodráningresaralcolegioaentrevistasotrámitesalazonadeadministración.

6.2.6 Encasodesurgirsituacionesemergentes,tantodepartedelcolegiocomodelosapoderados,losestudiantesdeIaIVmediopodránretirarsesolos,previaautorizacióndesuapoderado,laquequedará registradaen la libretadecomunicaciones,al iniciodelañoescolar. Lascausasdeberánseravisadasvíacorreoelectrónico.

6.2.7 Encasodeenfermedadoaccidente,elestudiantedeberáseguirelprotocolodeaccidentesyesperarelavisodelprofesoracargo,alpadreoapoderadoparasuretiro.

6.2.8 Si lospadresoapoderados recibieranun llamadode suhijo,hijaopupilopidiendoel retiroanticipado, deberán llamar al colegio para informarse sobre dicha situación y evaluar si espertinenteelretiro.

6.3 Asistencia:6.3.1 Si un estudiante faltara a clases, su apoderado debe informar elmismo día (por teléfono o

correoelectrónico)delaausenciaymotivodeella.6.3.2 El estudiante que está ausente del Colegio por 1 día omás, al regresar deberá presentar la

justificaciónen su libretade comunicaciones; si faltasemásde cuatrodíasdeberá justificar,además,concertificadomédico.

6.4 Cumplimientodedeberes:6.4.1 Elestudiantedeberendirlaspruebasdeacuerdoalcalendarioestablecido.6.4.2 Elestudiantequefalteaunapruebaconjustificacióndeberendirlaenlafechaqueleindique

laprofesoraoelprofesor.Paralosestudiantesde7ºbásicoaIVmedio,laspruebasatrasadasserealizaránlosdíasmiércolesde16a17horas.

6.4.3 El estudiante que falte a una prueba trimestral debe justificar con certificado médico pararendirlaenelhorariodepruebasatrasadas.

6.4.4 Losestudiantesdebencumplirlasnormasdeconvivenciaexplicitadasenestereglamento,delocontrario,estaránexpuestosasancionesacordesalniveldesusfaltas.

7 ACTITUDPERSONALYDECUIDADODELOSBIENESDELACOMUNIDAD.

7.1 Delaconductayelrespetomutuo:7.1.1 Losestudiantesdebenactuarconhonradez.7.1.2 Los estudiantes deben reconocer los derechos que tiene cada persona y, por lo tanto,mantenerunaactitudderespetosindescalificarasuscompañerosypersonaldelColegio.7.1.3 Losestudiantesdeberánexpresarseenformaadecuadaevitandogroserías.7.2 Presentaciónpersonal:7.2.1 Deberá ser la adecuada a la actividad pedagógica a realizar. Se refiere a ropa limpia, sin

roturas,ordenadosypeinadosdeformaqueelpelonomolestealavista.7.2.2 Deluniforme:7.2.3 Mujer: -faldaazulmarinotableada(5cm).

Pantalónazulmarinocomoopcióninvernal.PolerablancaconcuelloynombredelColegio,segúnmodelo.Blusablanca,corbataeinsignia,optativosparaalumnasdeIVmedio.Sweater,chalecoy/opolerónazulmarino.Parkaazulmarino.

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Calcetinesazules.Zapatosnegrosozapatillasnegrassinadornos.

7.2.4 Hombre:-Pantalóncolorgrislargoocorto(bermuda).-PoleraconcuelloynombredelColegio,segúnmodelo.-Camisablanca,corbataeinsignia,optativosparaalumnosdeIVmedio.-Sweater,chalecoy/opolerónazulmarino.-Parkaazulmarino.-Calcetinesazules.-Zapatosnegrosozapatillasnegrassinadornos.

7.2.5 ElusodecamisaycorbataenIVmedioessoloobligatorioenactosoficiales.

7.2.6 EluniformedeEducaciónFísicaeselsiguiente,segúnmodelo:PantalónazulinorectoelasticadoalacinturaPantalóncortoazulinoPolerapolobicolorconinsignia(azulino/rojo)Polerónbicolorconinsignia(azulino/rojo)CalcetinesdeportivosZapatillasdeportivas

7.2.7 Losestudiantesdebenmantenersusuniformeslimpiosyenbuenestado.7.2.8 Enpre-básicayhasta5ºbásicolosestudiantesdebenusarcotona,enelcasodeloshombres,y

delantalcuadrilléazul,enelcasodelasmujeres.Apartirde6ºbásicosuusoesoptativo.7.2.9 Enlaboratoriodecienciasesobligatorioparalosestudiantes,de8ºbásicoenadelante,eluso

dedelantalblanco.7.2.10 Losestudiantesnopodránusartatuajesalavista.7.2.11 Losvaronesnopodránusaradornostalescomo:aros,anillosy/uotrossimilares.7.2.12 Elpeinadodeberámantenerlacaradespejada.7.2.13 Noestápermitidoelcabelloteñidoencolorescontrastantesy/opoconaturales.Enelcasode

losvaronesellargodelcabellonodeberásuperarlaparteinferiordellóbulodelaoreja.7.2.14 Apartirdel2ºtrimestre,losestudiantesde1ºMedioconpromediosuperiora6,2podránusar

pelolargotomado.

7.3 Respectodelosbienesmateriales:7.3.1Bienespersonales:7.3.1.1 La ropa y en general todos los bienesde los estudiantesdebenestarmarcados, yaqueello

facilitasurecuperaciónencasodeextravío.7.3.1.2 No está permitido el uso de teléfonosmóviles dentro de la sala de clases. El colegio no se

responsabilizaporlapérdidaodaño,sielloocurriera.7.3.1.3 En caso de que los estudiantes traigan equipos tecnológicos para fines pedagógicos, su

cuidadoserádeexclusivaresponsabilidaddelestudiante.7.3.1.4 Esrecomendablequelosestudiantesnotraiganjoyasy/uobjetosdevalor. Elcolegionose

responsabilizaporlapérdidaodaño,sielloocurriera.

7.4 Bienesdeusocomún:7.4.1 El usode los bienes provocaundesgaste normal. Cuandoexiste una acción deliberadade

destrozo,seestácometiendounafalta.7.4.2 Losestudiantesseránresponsablesdecomenzaryterminarcadaclaseconsusalalimpiayen

orden.Serádeberdelosprofesorespromoverestapráctica.7.4.3 Losestudiantesdebencuidarlosbienespropios,desuscompañerosydelColegio.7.4.4 Cualquierobjetoextraviadoqueseencuentredebeserentregadoalprofesoroprofesorajefe

oenAdministración.7.4.5 Elroboesconsideradounafaltagravísima.7.4.6 Losestudiantesdebencuidardelalimpiezadelosbañosycomunicaráncualquieranomalíade

aseoy/omaterialalosprofesores.7.4.7 Losestudiantesdebenmantenerlospatiosyjardineslimpios,usandolosdepósitosdereciclaje

asignadosparabotarlosdesperdicios.7.4.8 Losestudiantesdebenrespetarlasplantasynosubirsealosárboles.7.4.9 Losestudiantesdebenmantenerunaactitudderespetoehigieneenloslugaresdecolacióny

almuerzo.

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TítuloIII:REGLAMENTODECONVIVENCIA8 RESPECTODELABUENACONVIVENCIA

Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de losmiembros de lacomunidadeducativa,quesuponeunainterrelaciónpositivaentreellosypermiteeladecuadocumplimientodelosobjetivoseducativos,enunclimaquepropiciaeldesarrollointegraldelosestudiantes.

8.1 Sobreconflictos:Se considerará como conflicto, la oposición o desacuerdo entre dos omás personas, debido aintereses,verdaderaoaparentementeincompatibles.

8.1.1Sedeberápromoverenlosestudianteseldesarrollodehabilidadesderesolucióndeconflictosatravésdelusodelareflexiónyeldiálogo.Estedebeseruncompromisopermanentedepartedelospadres,apoderadosyprofesoresdesdesuroldeeducadores.8.2 Sobreviolencia:

Seentenderáporviolenciacualquierusoilegítimodepodery/odelafuerza,ejercidodemanerapresencialoatravésdemediostecnológicos,quesemanifiestedemanerafísicaopsicológica,departedeunaomáspersonasencontradeotra(s)y/osusbienes.

8.2.1 Revestirá especial gravedad cualquier tipo de conducta violenta cometida en contra de unestudiante, realizada por quien detente una posición de autoridad, sea director, profesor,asistentede la educaciónuotro, así como también si esta fueraejercidapor cualquierotroadultodelacomunidadeducativa(padres,apoderadosofamiliaresdelosestudiantes).

8.3Sobreacosoescolarobullying:SeentenderáporACOSOESCOLARoBULLYINGtodaacciónuomisiónconstitutivadeviolencia,agresión u hostigamiento reiterado en el tiempo, realizada fuera o dentro del Colegio porestudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, ya seafísica, verbal o psicológicamente, de manera presencial o mediante el uso de mediostecnológicos;abusandodeunasituacióndepoderosuperioridad,enrelaciónconelestudianteafectado.

8.4 Sobreelclimaescolar:8.4.1 Losestudiantes,padres,madres, apoderados,profesionales y asistentesde laeducación, así

como los equipos docentes y directivos deben propiciar un clima escolar que promueva labuenaconvivenciademaneradeprevenirtodotipodeviolenciay/oacosoescolar.

8.4.2 Losestudiantes,padres,madres,apoderados,profesionalesyasistentesde laeducaciónquesean responsables de acciones en contra de la buena convivencia, deberán asumir lassancionesquesufaltaamerite.

TítuloIV:DELASFALTAS,SANCIONESYRECONOCIMIENTOS

9 FALTASSe consideran faltas las conductas voluntarias o conscientes que transgreden los valores ynormas,alterandoladisciplinay/oconvivencia.Lasfaltasseránsancionadasdeacuerdoaunagradualidad.

9.1 Falta leve:actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, peroqueno involucrendañofísicoopsicológicoaotrosmiembrosdelacomunidad.Ejemplos:atrasos,olvidarunmaterial,noentraratiempoalasaladeclases,quitarlelapelotaolosjuegosalosmáspequeños,entreotros.9.1.1 Faltagrave:acumulacióndefaltaslevesy/oactitudesycomportamientosqueatentencontra

laintegridadfísicaypsicológicadeotromiembrodelacomunidadeducativaydelbiencomún,asícomoaccionesdeshonestasqueafectenlaconvivenciaoelprocesopedagógico.Ejemplos:dañarelbiencomún,agrediraotromiembrodelacomunidadeducativa,ofenderointimidaraun docente o asistente de la educación, falsear o corregir calificaciones, copiar, plagiar,presentarcomopropiountrabajorealizadoporotrapersona,entreotros.

9.1.2 Faltagravísima:acumulaciónde faltasgravesy/o aquellasqueponenenpeligroelprocesopedagógico y/o actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física ypsicológicadeotrosmiembrosdelacomunidadeducativa,agresionessostenidaseneltiempo

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yconductas tipificadascomodelito.Ejemplos:acosoescolarobullying, robos,abuso sexual,tráficodedrogas,entreotros.

9.2 Consideracióndefactoresagravantesoatenuantes:9.2.1 Alaplicarestereglamento,elComitédeConvivenciaEscolardeberáanalizar,deacuerdoconla

edad, el rol y la jerarquía de los involucrados, el nivel de responsabilidadque cadapersonatienesobresusacciones:sisetratadeunadultoodeunapersonaconjerarquíadentrodelainstitución escolar, ésta será mayor. En el caso de los estudiantes, mientras menor edadtengan los involucrados, disminuye su autonomía y, por ende, su responsabilidad. Por otraparte,esnecesarioconocerelcontexto,lamotivaciónylosinteresesquerodeanlaapariciónde la falta. Ejemplos: una agresión física debe evaluarse distinto si se trata de un acto endefensa propia o de un acto de discriminación; igualmente deben considerarse otrascircunstancias,comolaexistenciadeproblemasfamiliaresqueafectenlasituaciónemocionaldeunniñooniña, lasquepuedenalterarsucomportamiento.Entalescasos,nosetratadeignorar o justificar una falta, sino de resignificarla de acuerdo con las circunstancias,poniéndolasencontexto.

10 DELASSANCIONES

Se consideran sanciones las medidas aplicadas a quien incurra en conductas contrarias a ladisciplinay/osanaconvivenciaescolar.

10.1 Paraalumnos:10.1.1 Diálogoreflexivo:Conversaciónindividualogrupalsegúncorrespondaentreelprofesoryelo

losestudiantes.10.1.2 Amonestación verbal: Llamadade atenciónquepodrá ser realizadapor profesores y/uotra

autoridaddelColegio.10.1.3 Amonestaciónverbalyreflexión:Elestudiantedebehacerunareflexiónporescritoacercade

su conducta y presentarla al día siguiente a la autoridad del Colegio que se la hubiesesolicitado con la firma de su apoderado. En el caso de los estudiantes mas pequeños, seconversaráenelmomentosobreloocurridoysesolicitaráasuspadresoapoderadosrealizarlareflexiónenformaverbalencasa,comunicandoaldíasiguientelarealizacióndeésta.

10.1.4 Amonestaciónporescrito:Registrodelaconductainadecuadaenelcuadernodelcurso.10.1.5 Comunicaciónalapoderado:Seinformarátelefónicamentelosucedido.10.1.6 Citaciónalapoderado:Seinvitaráalapoderadoaunaconversaciónparaanalizarlosucedidoe

informarpasosaseguir.10.1.7 Citaciónatrabajoespecial:Elestudiantedeberáasistiralcolegio fueradelhorarioregulary

realizarlaactividadasignadaporelprofesor,profesorauotraautoridaddelColegio.10.1.8 Servicios comunitarios en el establecimiento educacional: Ayudar en tareas de orden y

limpieza.Losestudiantesde7ºbásicoaIVmedioquesumentresoseisatrasosenuntrimestredeberánquedarseaayudarenelordenylimpiezadesusala,situaciónqueinformaráelprofesorjefealapoderado.

10.1.9 Suspensióndeunaasignatura:Elprofesoroprofesorapodrásuspenderaunestudiantedesuasignaturaencasodeunafaltagraveoincumplimientorepetidodealgunanorma.Elprofesorcomunicaráa ladirecciónyalapoderadodelasanciónyasignarátrabajocomplementarioalalumnooalumna.

10.1.10 Suspensióndeclasesporunoomásdías:Elestudiantepodrásersuspendidodelcolegioporuna falta grave o por incumplimiento reiterado. Esta sanción puede ser aplicada por elprofesor jefe con autorización de la Dirección del Colegio. Para la reincorporación a lasactividades,elapoderadodeberáentrevistarseconlaautoridadpertinente.Eldíasuspendidoelestudianterecibiráeltrabajoasignadoporlosprofesoresoprofesorasdelasasignaturasaldíadelasuspensión,loscualesdeberápresentareneldíayhoraquelaautoridadpertinenteleasigne.También podrá suspenderse a un estudiante por atrasos reiterativos: Los estudiantes de 7ºbásicoa IVmedioquecuentenconnueveatrasosenuntrimestreseránsuspendidosporundíadeclases.

10.1.11 Condicionalidaddematrícula:SanciónrecomendadaporelConsejodeProfesoresydecididaporlaDirección.

10.1.12 CancelacióndeMatrículaparaelañosiguiente:Es lasanciónmáxima, laquedependede laDireccióndelColegio.

10.1.13 Expulsión:sóloaplicableencasosdeespecialgravedad,debidamentefundamentados.

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10.2 Paraadultos:10.2.1 Si el responsable de la falta fuere padre, madre o apoderado de un estudiante, quedará

inmediatamente suspendido de su calidad como tal y por tanto se prohibirá su ingreso alestablecimiento y se le solicitará designe un nuevo apoderado para el estudiante. Comotambiénseaplicaránlasmedidascontempladasenlalegislaciónpertinente.

10.2.2 Si la situación provocada por la falta cometida por padre, madre o apoderado, afectara labuenaconvivenciadelacomunidadescolar,secancelarámatrículaaloshijos,hijasopupiloscorrespondientes.

10.2.3 Si el responsable de la falta fuere un funcionario del colegio, se aplicarán las medidascontempladasenelreglamentointernodelpersonal,asícomoenlalegislaciónpertinente.

11 DELASMEDIDASREPARATORIAS.

Seconsideranmedidasreparatorias lasaccionesqueserealicenpararepararorestituireldañocausado.Supuntodepartidaeselreconocimientodehaberprovocadodañoauntercero,loqueimplicaunainstanciadediálogo,mediadaporunadulto/adelacomunidadeducativaestablecidopreviamente.Laacciónreparatoriadebeserabsolutamentevoluntaria.

11.1 Servicios en beneficio de la comunidad: implica la prestación de un servicio en favor de lacomunidadquehasidodañada,eigualmentedebeestarrelacionadoconeldañocausado.

11.2 ElCCEdeberánespecificar lasmedidasreparatoriasadoptadasafavordelafectado,asícomolaforma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, porejemplo, en disculpas públicas o privadas, restablecimiento de efectos personales, cambio decursouotrasquelaDireccióndetermine.

12 DELOSRECONOCIMIENTOS.

Seconsideranreconocimientoslasaccionesqueserealicenparadestacaractitudes,habillidadesycumplimientodenormas,conelobjetodesacarlomejordelaspersonas.

12.1 JohnDewey´sSpirit,medallaenbañodeoro: Estepremioseentregaaaquelestudiantede4ºAñodeEnseñanzaMediaquesehadestacadodurantesupermanenciaenelcolegiocomoaquelque representae integra los valoresdenuestro colegio, aquelque con respetoy toleranciahaactuadoconsolidaridad,lealtadyresponsabilidadenlamayoríadesusactos,enresumen,aquelquehainternalizadoelespírituquenuestrocolegiosiemprehadeseadotransmitir.EsentregadoporlaDirecciónDocentedurantelaceremoniadegraduacióndelapromocióncorrespondiente.

12.2 Reconocimiento a la permanencia, medalla en baño de oro: Este premio se entrega a losestudiantesquehanpermanecidoennuestrocolegiodesdelosprimerospasosdesuvidaescolar(1ºbásico a IV medio). Es entregado por la Dirección Administrativa durante la ceremonia degraduacióndelapromocióncorrespondiente.

12.3 ExcelenciaAcadémica,Diploma:Estereconocimientoseentregaaunestudiantedecadacuartomediodelageneración,quehasobresalidoporsusresultadosacadémicosenloscuatroañosdeenseñanzamediayquesuperaelpromedio6,5.EsentregadoporlaDirecciónCurriculardurantelaceremoniadegraduacióndelapromocióncorrespondiente.

12.4 Reconocimiento almejor deportista, Diploma: Este reconocimiento se entrega a un estudiantedestacadoendeportedelageneración.EsentregadoporlacoordinacióndeEducaciónFísica.

12.5 Premio Mejor Compañero. Diploma: Este reconocimiento se entrega al estudiante que esreconocido por sus pares como una persona confiable, sincera, colaboradora, entusiasta yconciliadora.Eselegido/aporvotacióninternadentrodesugrupocurso.Elpremioesentregadopor la directiva del centro de alumnos en una ceremonia efectuada a finales de cada año,organizadaparaestefin.

12.6 Medalla deportiva: Este reconocimiento es entregado a un estudiante de cada nivel que sedestacaendeportes. Seentregaafinesdeañopor lacoordinacióndeEducaciónFísicaenunaceremoniarealizadaparaestefin.

12.7 Diploma:Estereconocimientoesentregadoatodoestudiantequedestaqueen laparticipacióndediversasactividadeshumanistas,artísticasy/ocientíficasdesarrolladasen losdíasespecialesde nuestro establecimiento. Se entrega en la ceremonia de cierre de dicha actividad por laDirecciónCurricular.

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COMITÉDECONVIVENCIAESCOLAR

(CCE)ConvivenciaEscolar:Mododerelaciónentre laspersonasdeunacomunidadescolar,sustentadaenel respetomutuoyen lasolidaridadrecíproca,expresadaenlainterrelaciónarmoniosaysinviolenciaentrelosdiferentesactoresyestamentosdelacomunidad.ComitédeConvivenciaEscolar:Instanciaqueorientalasacciones,iniciativasyprogramasquepromuevanyfomentenlacomprensiónyeldesarrollodeunaconvivenciaescolarinclusiva,participativa,solidaria,tolerante,pacíficayrespetuosa,enunmarcodeequidaddegéneroyconenfoquedederechos.

1. Integrantes:

1.1 El comité de Convivencia Escolar estará compuesto por un integrante de cada nivel de educación, elorientadorylaDirectoraDocente.ElcomitécontaráconunEncargadodeConvivenciaEscolar,elcualseráelegidoporelmismocomité.

2. Funciones:

2.1 Designaraunencargadodelaconvivenciaescolaryasureemplazoencasodenecesidad.

2.2 Proponeroadoptarlasmedidasconducentesalmantenimientodeunclimaescolarsano.

2.3 Actualizarcuandocorrespondaelreglamentodeconvivenciayprotocolodeactuación.

2.4 Informarycapacitaralosintegrantesdelacomunidadacercadelasconsecuenciasdecualquiertipodeconductacontrariaalabuenaconvivenciaescolar.

2.5 Diseñareimplementarlosplanesdeprevencióndelaviolenciaescolarenelcolegio.

2.6 SolicitaralaDirección,profesoresoaquiencorresponda,informes,reportesoantecedentesrelativosalaconvivenciaescolar.

2.7 Conocerlosinformeseindagacionespresentadasporelencargadodeconvivenciaescolar.

2.8 Determinar qué tipos de faltas y sanciones serán de su propia competencia y aquellas que puedanresolver directamente los profesores u otras autoridades del establecimiento, así como de losprocedimientosaseguirencadacaso.

2.9 Aplicarsancionesy/omedidasdereparaciónenloscasosfundamentadosypertinentes.

3.- EncargadodeConvivenciaEscolar(ECE)

FUNCIÓN:3.1 Será responsable de coordinar el plan de acción específico basado en las sugerencias o iniciativas del

comitédeconvivencia,tendienteafortalecerlaconvivenciaescolar.3.2 Será responsable del protocolo de actuación ante situaciones de violencia escolar: indagar y recoger

informaciónacercade lasituación, identificara los involucradosyaplicarelProtocolodeActuación.Encasodeausenciaonecesidad,asumirásufunciónotrointegrantedelcomitédeconvivencia.

3.3 Ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del CCE, indagar e informar sobrecualquierasuntorelativo.

ANEXO1

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PROTOCOLODEACTUACIÓNANTESITUACIONESDEVIOLENCIAESCOLAR

1 ACTIVACIÓN1.1 Elpresenteprotocoloseactivaráfrentealassiguientessituaciones:

• Conductasviolentasentreestudiantes• AcosoescolaroBullying• Agresiónatravésdemediostecnológicos• Agresióndeadultoaestudiante• Agresióndeestudianteaadulto• Agresióndeadultoaadulto• Agresión dentro y fuera del establecimiento educacional, que afecte a estudiantes de la comunidad

educativa• Agresiónqueconstituyadelito

2 MEDIDASDE CONTENCIÓN, APOYO Y REPARACIÓNAL AFECTADO POR SITUACIONESDE VIOLENCIAESCOLAR

2.1 Ante un acto de violencia se brindará protección y apoyo al afectado, generando un espacio deconversaciónyexplicándolelospasosaseguir.

2.2 Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones y hasta que se decidan las sanciones a tomar, seaseguraráatodaslasparteselrespetoporsudignidadyhonra.

2.3 Seconsideraránaccionesreparatoriasparaélolosafectados.

3 INFORMACIÓNYDIFUSIÓN3.1 Deberáquedarconstanciadecadaacciónrealizadaporestecomitéporescrito,debiendomantenerse

enelregistroindividualdecadareclamo.3.2 Terceros ajenos a la indagaciónno tendrán acceso a los antecedentes y procedimientos realizados, a

excepcióndeautoridadespúblicascompetentes.

4 SIELAFECTADOFUEREUNESTUDIANTE

Deproducirseconductasviolentasentreestudiantes,estasdeberánser inicialmentemanejadasporelprofesor que en esemomento esté a cargo del curso, ya sea en la sala, turno de patio o cualquieractividad educativa fuera del colegio. El docente deberá evaluar el nivel de gravedadde la situación,considerandoloscriteriosseñaladosenelreglamentoyprocederásegúnseindicaacontinuación:

4.1SilasituacióndeviolenciafueseLEVE:

Eldocentequeenesemomentoestéacargodelcurso,yaseaensala, turnodepatio,oencualquieractividadeducativadentroofueradelcolegio,deberá:

a) Abordarlasituaciónconteniendoalosestudiantes.b) Promoverlatomadeconcienciaentornoalproblema.c) Registrarenelcuadernodecursoloacontecidod) ComunicaralPJloacontecido.e) LuegoelPJdeberá:f) Reflexionar con los estudiantes sobre su actuar, las consecuencias y la actitud de auténtica

disculpag) Solicitar,desernecesario,apoyouorientaciónalcomitédeconvivenciaescolar.h) Acordarmedidasreparatorias.i) Comunicaralosapoderadosloacontecido.

ANEXO2

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SITUACIÓNDEVIOLENCIALEVEPROFESORACARGO ABORDARLASITUACIÓN(PROMOVERTOMADECONCIENCIA) REGISTRARENCUADERNO COMUNICARALPROFESORJEFE CONVERSARCONLOSESTUDIANTES (DIÁLOGOYREFLEXIÓN*) COMITÉDECONVIVENCIA (ORIENTACIÓNYAPOYO) HABLARCONAPODERADOS *SANCIÓNSEGÚNREGLAMENTO

MEDIDASREPARATORIAS*Lasancióny/omedidasreparatoriasdebenseracordadasentreelprofesoryelestudiante.

4.2SilasituacióndeviolenciaesGRAVE:a) Eldocentequeenesemomentoestéacargodelcurso,yaseaensala,turnodepatio,oencualquier

actividadeducativafueraodentrodelcolegio,deberá:b) Controlaralosestudiantesinvolucradosylasituación,solicitandoapoyodesernecesario.c) Solicitarayudaaotrofuncionarioparaubicaralprofesorjefeyencargadodeconvivencia.Denoestar

presente el profesor jefe, se recurrirá al coordinadordenivel, coordinador general, orientadoro sureemplazo.

d) Encasodeexistirlesionesfísicas,aplicarprotocoloPrimerosAuxilios.e) Elprofesorjefeseharácargodeconteneralalumnoafectado.LuegoinformaráaECE.f) Elencargadode convivencia,orientadoro coordinador, asumirá la contencióndel alumnoagresor y

comunicarálasituaciónaDirecciónyalosapoderadosdelosestudiantesinvolucrados.g) ElCCEaplicarásanciónsegúnreglamentoyconsiderarámedidasreparatorias.SITUACIÓNDEVIOLENCIAGRAVE-PROFESORACARGOEVALUAR–CONTROLAR–CONTENER

LESIONESFÍSICASAPLICARPROTOCOLODE1osAUXILIOS PEDIRAYUDAAOTRO(S)FUNCIONARIO(S) UBICARPJYECE

APOYOENCONTROL -PROFESORJEFE CONTENERAALUMNOAFECTADOCOORDINADORuORIENTADOR INFORMARAECE -ENCARGADOCONVIVENCIAESCOLAR CONTENERAALUMNOAGRESOR COMUNICARADIRECCIÓN COMUNICARAAPODERADOS APLICARPROCEDIMIENTOSCCE APLICARSANCIÓNY/OMEDIDASREPARATORIAS

4.3SilasituacióndeviolenciaesGRAVÍSIMA:Eldocentequeenesemomentoestéacargodelcurso,yaseaensala,turnodepatio,oencualquieractividadeducativafueradelcolegio,deberá:a) Controlaralosestudiantesinvolucradosylasituación,solicitandoapoyodesernecesario.

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b) Solicitarayudaaotrofuncionarioparaubicaralprofesorjefeyencargadodeconvivencia.Denoestarpresenteelprofesorjefe,serecurriráalcoordinadordenivel,coordinadorgeneral,orientadorosureemplazo.

c) Encasodeexistirlesionesfísicas,aplicarprotocoloPrimerosAuxilios.d) Elprofesorjefeseharácargodeconteneralalumnoafectado.LuegoinformaráaECE.e) Elencargadodeconvivencia,orientadorocoordinador,asumirálacontencióndelalumnoagresory

comunicarálasituaciónaDirecciónyalosapoderadosdelosestudiantesinvolucrados.f) ElCCEaplicarásanciónsegúnreglamentoy/oconsiderarámedidasreparatorias.

SITUACIÓNDEVIOLENCIAGRAVÍSIMA -PROFESORACARGOEVALUARRÁPIDAMENTELASITUACIÓN PEDIRAYUDAA-OTRO(S)PROFESOR(ES)HACERSECARGODELCURSO CONTENERySEPARARAESTUDIANTESINVOLUCRADO -PROFESORJEFE CONTENERAALUMNOAGREDIDO COORDINADORuORIENTADOR REUNIRPRINCIPALESANTECEDENTES -ENCARGADOCOMITÉDECONVIVENCIA-DIRECCIÓN ENCASODELESIONESFÍSICAS ACTIVARPROTOCOLODEACCIDENTES CONTENERAALUMNOAGRESOR LLAMARAAPODERADOS. ENCASODEQUELAAGRESIÓNFUEREPORPARTEDEUN ADULTOY/OANTEACCIÓNQUECALIFIQUECOMO APLICARPROCEDIMIENTOSCCE DELITO SANCIÓNY/OMEDIDASREPARATORIAS DENUNCIADENTRODELAS24HRS. SIGUIENTESDESDECONOCIDOELHECHO

SEGUIMIENTO

4.4Silasituacióndeviolenciaesporpartedeunadulto:4.4.1 En caso de que la agresión fuere por parte de un funcionario del establecimiento, se aplicarán las

medidas contempladas en el Reglamento Interno del Funcionario, así como de la Legislaciónpertinente.

4.4.2 En caso de que la agresión fuere por parte de un adulto no funcionario del establecimiento, seaplicaránlasmedidascontempladasenelReglamentoInternoydeConvivenciaEscolardelColegio,asícomodelaLegislaciónpertinente.

5 SIELAFECTADOFUEREUNADULTO5.1 Anteunhechodeviolenciasedebedaravisoalencargadodeconvivenciay/oDirección.5.2 Losmiembrosdel comitédeberán llevar a cabo la investigaciónde los reclamosentrevistandoa las

partes,solicitandoinformaciónatercerosodisponiendocualquierotramedidaqueestimennecesariaparasuesclarecimiento.

5.3 Si el causante fuere un alumno, se aplicarán las sanciones según lo estipulado en el Reglamentointernodelalumnosegúncorresponda.

5.4 Elcomitédeconvivenciacitaráa los involucradosaunareuniónquetendráporprincipalfinalidadlaconciliaciónentrelaspartesyelcompromisodelestudiantedenorepetirlaaccióncometida.

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5.5 Encasodehaberlesionesfísicas,seactivaráelprotocolodeaccidente.5.6 Elcomitédeconvivenciadeberáespecificarlasmedidasdereparaciónadoptadasafavordelafectado,

asícomolaformaenquesesupervisarásuefectivocumplimiento.5.7 Al afectado se le brindará protección y se tomarán todas las medidas para que continúe

desempeñandosusfuncionesnormalmente,salvoqueestoúltimopongaenpeligrosuintegridad.5.8 En caso de que la agresión fuere por parte de un funcionario del establecimiento, se aplicarán las

medidas contempladas en el Reglamento Interno del Funcionario, así como de la Legislaciónpertinente.

5.9 En caso de que la agresión fuere por parte de un adulto no funcionario del establecimiento, seaplicaránlasmedidascontempladasenelReglamentoInternoydeConvivenciaEscolardelColegio,asícomodelalegislaciónpertinente.

6 BULLYNGOACOSOESCOLAR6.1 En caso de sospecha de situación de Bullying se deberá informar inmediatamente al profesor jefe,

Dirección,EncargadodelComitédeConvivenciaoalgúnintegrantededichoequipo.6.2 Unavezconocidoelhechoelprofesorjefeencoordinaciónconelcomitédeconvivencia,citaráalos

apoderadosdelestudianteafectadoparareunirantecedentessobrelasituaciónydefinirsiloocurridocalificacomobullyingocorrespondeaotrotipodeviolenciaescolar.

6.3 De confirmarse el bullying, el comité de convivencia citará al apoderado del estudiante que estácausandoelacosoparadaraconocerloocurrido.

6.4 El colegio, a través del comité de convivencia exigirá el compromiso por parte del apoderado delestudiante causante de bullying, para que promueva un auténtico y visible cambio de conducta ybrindealestudiantetoda laayudaqueseanecesariaparaeste fin, incluyendoapoyodeespecialista(porejemplo.:psicólogo).

6.5 Elcomitédeconvivenciasereuniráconelestudianteacosadorysusapoderados.Enestainstanciasedescribirálasituaciónysepediráalestudiantequesecomprometaeinicieelcambiodeconducta.

6.6 De no observarse un cambio significativo en la conducta del estudiante causante, se considerará lacancelacióndelamatrícula.

6.7 Se realizará un seguimiento constante de la situación. En esto actuarán de manera coordinada elprofesorjefe,losdemásprofesoresquehacenclasesalcursoyelcomitédeconvivencia.

6.8 Elcomitédeconvivenciay/oelprofesorjefemantendránunacomunicaciónconstantetantoconlosapoderadosdelalumnoafectadocomodelqueacosó,definiendocuandocorresponda,uncierredelasituación.

6.9 SellevaráregistrodeloshechosyreunionesdesdeconocidalasituacióndeBullyinghastaelcierredeesta.

6.10 Sedeberánespecificarlasmedidasreparatoriasadoptadasafavordelafectado,asícomolaformaenque se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, endisculpaspúblicasoprivadas,restablecimientodeefectospersonales,cambiodecursouotrasquelaDirecciónyelComitédeConvivenciadeterminen.

7 SITUACIONESESPECIALES:7.1 Encasodeviolenciaatravésdemediostecnológicosy/oredessociales,sedeberáavisaralprofesor

jefe,quiencomunicarálasituaciónalencargadodeconvivencia,paracitaralCCE,evaluareltipodefaltayaplicarprotocolos.

7.2 Ante cualquier acción que califique como delito que no se explicite en este protocolo, la Direccióndeberáefectuarladenunciacorrespondientedentrodelas24hrs.desdeconocidoelhecho.

7.3 En caso de que una situación de violencia sea detectada por algún adulto que no sea docente, porejemplo:asistente,apoderadouotro,estedeberáinformarinmediatamentealasecretariadelcolegioquiendaráavisoalprofesorde turno, coordinadoradenivel,orientadorodirección.Denoestar lasecretaria,deberádirigirsedirectamenteacualquierfuncionariodelestablecimientoparaqueaviseaDirección.

7.4 Encasodequelasituacióndeviolenciaconstituyadelitoyelolosagresoressonmayoresde14años(por lo tanto, imputables ante la ley), se actuará desde la obligación de denuncia que le asiste alEstablecimiento, ésta será realizada por la Dirección, dentro de las 24 horas desde que se tomó

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conocimientodelhecho,considerandolassiguientesinstituciones,segúncorresponda:CarabinerosdeChile,FiscalíaoTribunalescompetentes.

7.5 Lasaccionesqueclasifiquencomodelito, tendráncomoconsecuencia la cancelaciónde lamatrículadelagresor.

7.6 Si el responsable fuere padre, madre o apoderado de un estudiante, quedará inmediatamentesuspendidodesucalidadcomotalyportantoseprohibirásuingresoalestablecimiento.

8 ENCASODESOSPECHAOCERTEZADEMALTRATOOABUSOSEXUAL8.1 Todomiembrodelacomunidadescolarqueconozcadeunhechodemaltratooabusosexualaotro

miembrodelacomunidaddebeinformarloaDirección.8.2 Direccióncitaráeinformaráalospadresy/oapoderadosdelolosinvolucradosdeformainmediata.8.3 Direccióndenunciaráelhechodentrodelas24horasdeconocidalasituación,considerandolas

siguientesinstituciones,segúncorresponda:CarabinerosdeChile,FiscalíaoTribunalescompetentes.8.4 Setendrácomoprioridadprotegeralaolaspresunta/svictima/s,resguardandosuintegridade

intimidad.8.5 Direcciónelaboraráydifundiráuncomunicadooficialapadres,apoderados,alumnosymediosde

comunicaciónsieselcaso.8.6 Direcciónasumiráodelegaráenquienestime,lasfuncionesdevoceríayserálaúnicapersona

autorizadaaprestardeclaracionesenrepresentacióndelestablecimiento.8.8 Direcciónnombraaunaodospersonasdeconfianza,encargadasdebrindarapoyo,manteniendouna

comunicacióncontinua,expeditayconfidencialconelolosestudiante/sinvolucrado/sysu/sfamilia/s.8.9 Seevitarátodocontactoentreelpresuntoagresoryelestudianteafectadomientrasdureelproceso

deinvestigacióndelainvestigaciónyseestablezcanresponsabilidades.8.10 Sedarántodaslasfacilidadesparalainvestigaciónalosorganismospertinentes.8.11 Sesolicitaráalacomunidad,mientrasdureelproceso:

- Confidencialidaddelainformación- Cooperarconlosprocedimientosdelasentidadescompetentesyautorizadas- Evitarinvestigary/opericiarenformapersonal

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PROTOCOLODEACTUACIÓNFRENTEALADETECCIÓNY/OSOSPECHADEABUSOSEXUALDELMENOR

I.-INTRODUCCIÓNUnprotocolodeactuaciónesundocumentoqueestablece,demaneraclarayorganizada,lospasosaseguir y los responsables de implementar las acciones necesarias para proteger a una estudiante oestudiante,unavezquesedetectaosospechaquehasidovíctimademaltratooabusosexualEl presente protocolo debe formar parte del reglamento interno y debe ser complementado conpolíticasdeautocuidadoyprevención,incorporadasenlasactividadescurricularesElprotocolodebeserconocidosportodoslosmiembrosdelacomunidadeducativa,particularmenteporlasfamilias,lasquedebencomprometerseasucumplimiento.Nuestro“ProyectoEducativo Institucional”, tienecomomisiónfavorecereldesarrolloequilibradodelas y los estudiantes en las áreas intelectuales, afectivas y físicas para que puedan enfrentar losdesafíosquelescorrespondeasuetapadedesarrollo.Enesesentidoelespacioescolar,desdesuroleducativo, seconstituyeconespecial relevanciacomoun lugarquedebegarantizarypromoverunaconvivenciapacífica,respetuosaeinclusiva,derechazoactivofrenteatodaformademaltratoyabusoalainfanciaylaadolescencia.Elpresenteprotocoloestableceprocedimientosclarosanteunhechodevulneración.CAPÍTULONº1“CONCEPTOSCLAVES”1.-MaltratoInfantil. Todos aquellos actos de violencia física, sexual y emocional, sea en el grupofamiliaroenelentornosocial,quesecomentenencontradeniños,niñasyadolescentes,demanerahabitualuocasional.Elmaltratopuedeserrealizadoporomisión,supresiónotransgresión.

a) Omisión.:Faltadeatenciónyapoyodepartedeladultoalasnecesidadesyrequerimientosdelniño,seaenalimentación,salud,protecciónfísica,estimulaciónointeracciónsocial.

b) Supresión.:Diversasformasqueselenieguenalosestudiantesaejercersusderechos.c) Transgresión.:Accioneso conductashostiles, rechazantesodestructivashaciaelniño, como

malostratosfísicos,emocionales,etc.2.-AbusoSexual.Implicalaimposiciónaunniño,niñaoadolescente,deunaactividadsexualizadaode índole sexual, endondeelofensorobtieneunagratificación,basadaenuna relacióndeextremaasimetría de poder. Esta imposición se puede ejercer por medio de la fuerza física, el chantaje laamenaza, laseducción, la intimidación,elengaño, lautilizaciónde laconfianza,elafectoocualquierotrapresiónomanipulaciónpsicológica.CAPÍTULONº2PREVENCIÓN.Laprevenciónimplica,accionesformativasqueinvolucren,conocimientoshabilidadesyactitudesenelámbitodelautocuidadodelosestudiantes,esporelloquesiempresebuscará:

ANEXO3

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a) Involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa según sus roles, con espacialparticipacióndelafamilia.

b) Difundirelprotocolodeactuaciónc) Elaborarcampañasdeprevención,queincluidasdentrodelprogramadeeducaciónsexualyde

afectividad promuevan el autocuidado y eviten el contacto de adultos con niños yadolescentesatravésderedessociales,quepuedanconstituiracososexual.Enesesentidolafamilia debe ser un actor activo enmantener una actitud activa de control ymanejo de latecnologíaymediosdecomunicación.

d) Recomendaralosfuncionariosdelcolegio,queevitenelcontactoconlosestudiantesatravésde redes sociales y que suusoquede limitado a temas escolares y que los contenidos seanpúblicos.

e) Resituar la responsabilidad de la prevención del abuso en el mundo de los adultos.(Desarrollandodestrezasdedetecciónyprimerapoyo)

(Otrasmedidasespecíficasadoptadasporelcolegio)

• Salasdeentrevistasconpuertasvidriadas• Salasmultiusosysalasdetalleresconpuertasvidriadas• Entrevistasconalumnosenespaciosabiertososalasvidriadas• Protocolosdeactuaciónenplaygroup,atenciónyaseodeniñosyniñas,cambiodemudasy

contactosfísicosdirectos.• Limpiezadebañosporpersonalcapacitadoeinformado.• Seleccióndepersonal(Curriculum,verificacióndeotrosempleadores,revisiónderegistrosde

inhabilidadesparacondenadosdedelitossexualesamenores,entrevistas,etc)• Capacitacióndelcuerpodocente.(Veritascapacitación,Ph.MónicaJarpaRiffo,especialistaen

abuso,psicólogaclínicayperito.Año2011)• Charlaapadresyapoderados.

CAPÍTULONº3PROTOCOLODEACTUACIÓN.Entérminosgeneralesunadultodetectaunasituacióndemaltratoy/oabuso,cuandoseproducenalmenosunadelassiguientessituaciones.a) El propioestudiantes revelaqueestá siendo,oha sido, víctimademaltrato, abuso sexual uotrasituaciónabusiva.b)Untercero(compañerodelestudianteafectadouotroadulto)cuentaqueunestudianteestásiendoohasidovíctimadeabusosexual.ENCASODECERTEZADEABUSOSEXUALDEMENORES.1.-Alinteriordelcolegioporpartedeunfuncionario.1.1.-Evitartodocontactoentreelpresuntoagresoryelniñomientrasdureelprocesodeinvestigacióndelasituación.1.2.- Entrevista con el funcionario, para suspender sus funcionesmientras dure la investigación. Lasolodenuncianoesargumentosuficienteparaterminarlarelaciónlaboral.Sinembargoelafectadodebe entender, quemientras dure la el proceso deberá ausentarse para evitar la estigmatización ycumplaconlasdiligenciasqueemanendelministeriopúblico.1.3.-Resguardar la intimidadydignidaddelniñoagredido,de la familiayde losdemás involucrados(testigos,denunciantes,etc).2.-Alinteriordelcolegioentrepares.2.1.-Intervenirdemaneraoportunayespecializadaparainterrumpirlasprácticassexualesabusivas.Esimportanteconsiderarquehayprácticasquesolocorrespondenaprocesosexploratoriossexualesyesnecesarioevaluar,abordar,canalizaryorientardemanerasanayconlosprofesionalesadecuados.

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PROTOCOLODEACTUACIÓN.1.-INFORMARinmediatamentealencargadodeconvivenciayDirectordelColegio.2.-RECOPILARlainformaciónporescrito.Elregistroescritodebeserrigurosoyconlamayorcantidaddedetalles,parafacilitaraccionessiguientes.3.-DENUNCIAR, la situacióna laspolicías (CarabinerosdeChileoPolicíade investigaciones)o a lostribunalesdeGarantíacorrespondientes.4.- INFORMAR, de inmediato a lamadre, padre. Asegurando la presencia de adultos protectores yresponsables.5.-APOYARalniño,niñaoadolescentevictimadeabuso,alafamiliadelafectado,aldenuncianteyalostestigosinvolucrados.6.-REGISTRAR lospasosrealizadosamododebitácora,tambiéncuandolafamiliaoinvolucradosnoentreguenlainformaciónpertinente.7.-APLICAR,lasmedidasadministrativas7.1.-FuncionariodelColegio:

• Daraconocerquehasidoacusadadeabuso• Suspensióndesusfuncionesmientrasduralainvestigación• En caso de que los hechos sean considerados constitutivos de un ilícito, se procede a la

separacióndesusfunciones.• Sisecompruebalainocencia,sedeberángenerarlasaccionesreparatorias.

7.2.-Paresdeldenunciante.

• Se debe informar inmediatamente al padre, madre o apoderado del afectado (presuntoabusador).

• Sielestudiantetiene14añosesimputableyserádenunciadoalaFiscalía.• Seactivaelmanualdeconvivenciaescolar• Seaplicará suspensiónde clases inmediatamente, hastaqueel equipoDirectivodeterminen

medidasaseguir.

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PROTOCOLOPARAEMBARAZOOPATERNIDADADOLESCENTE

1. INTRODUCCIÓNEs deber del John Dewey College apoyar y ayudar a jóvenes madres, embarazadas y padres,incentivándoles a que sigan estudiando y así puedan continuar y terminar sus estudios, según loestablecidoenlaleydeeducación.ParaelJohnDeweyCollege,elembarazoymaternidadnoconstituiránunimpedimentoparasuingresoy/opermanenciaenelestablecimiento.Ademásseotorgarálasfacilidadesacadémicasyadministrativas,paralapermanenciadelosestudiantesenelsistemaeducativo.2.PROPÓSITOElpropósitodeestedocumentoesentregarorientacionesclarasdeactuaciónfrentealasituacióndeembarazo,maternidadypaternidad,quefortalezcanlapermanenciadeestosestudiantesenlanuestroestablecimientoeducacional.

3.DEFINICIÓNDEEMBARAZOADOLESCENTESedenominaembarazoenadolescentesalqueocurredurante laadolescenciade lamadre,definidaestaúltimaporlaOrganizaciónMundialdelaSaludOMScomoellapsodevidatranscurridoentrelos10 y 19 años de edad. También se suele designar como embarazo precoz, en atención a que sepresenta antes de que la madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para asumir lacompleja tarea de lamaternidad. Aunque enmuchas culturas aún persiste la idea de que lamujerdebeiniciartempranamentesuvidareproductiva,sondiversoslosargumentosquelacontradicen.LaOMSconsideracomoembarazoderiesgoelqueocurreenmujeresmenoresde20años1,yaqueeslacausa principal de mortalidad de las jóvenes que tienen entre 15 y 19 años de edad debido acomplicaciones relacionadas con el parto, y los abortos practicados en condiciones de riesgo. Laadolescencia es un periodo que con lleva cambios físicos, psicológicos, biológicos y sociales, se dainmediatamente después de la niñez y comienza con la pubertad, se ubica entre los 10 y 19 años.Psicológicamente el adolecente carece de estabilidad emocional, siempre está en la búsqueda denuevas cosas, usa el método del tanteo y error, se encuentra confundido y desea construir unaidentidadpersonal.Comienzanabuscarenelsexoopuestouncomplemento,produciéndoseasíporprimeravezeldeseosexualylossentimientosamorosos.Elembarazoadolescentesedebeentreotrosfactoresa:•Malfuncionamientodelnúcleofamiliar.•Malacomunicaciónconlospadres.•Lanecesidaddereafirmarsuscapacidadessexuales•Lafaltadeeducaciónsuficientesobreelcomportamientosexualresponsable.•Lafaltadeinformaciónclarayespecíficasobrelasconsecuenciasdelasrelacionessexuales.•Lapresiónsocialyamorosa.Otrosfactores:•Habersidovíctimasdeabusooataquesexual.•Vivirensectoresdondeelembarazotempranoseacomún•Serhijasdemadresadolescentes.•Usodealcoholydrogas4.ANTECEDENTESAnivelnacional:-En Chile distintos estudios indican que el 40% de los adolescentes escolares han tenido relacionessexuales:47%deloshombresy32%delasmujeres-siendomásaltoenelnivelsocioeconómicobajoconun63%,seguidodelnivelmedioconun49%,yporúltimoenelnivelaltoconsoloun17%.”-La mitad de los embarazos adolescentes ocurren durante los 6 meses siguientes al inicio de laactividadsexual,yel20%enelcursodelprimermes.-Deestosjóvenesnomásdeun30%usóalgúnmétodoanticonceptivoeneseperiodo,confiandoenque“esonoibaapasarles”.-Las estadísticas señalan que durante el año siguiente al parto, el 30% de las jóvenes quedannuevamenteembarazadas,yentreel25%yel50%duranteelsegundoaño.

ANEXO4

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-EnChile,nacencadaañoalrededorde40.355reciénnacidoscuyasmadrestienenentre15y19años.Aestacifra, seagreganotros1.175nacimientosenmenoresde15años.Deesta forma,ennuestropaíslaincidenciadelembarazoenlaadolescenciaesdealrededorde16,16%.-El embarazo en la adolescencia es considerado como un problema biomédico (conocimientos einvestigación en los campos de la medicina) con elevado riesgo de complicaciones durante elembarazoyparto,queconllevaunincrementoenlastasasdemorbilidad(Proporcióndepersonasqueenfermanenuntiempoylugardeterminado)ymortalidadmaterna,perinatalyneonatal.-Tieneademásimplicanciassocioculturalesypsicológicasconelevadocostopersonal, educacional, familiar y social. Los padres en primer lugar, pero también sus pares yeducadores.Aniveldecolegio:-Nuestrasestadísticasmuestrandosembarazosdeestudiantesdeenseñanzamedia:

1.Año2001,alumnadesegundomedio,17años;alumnoprogenitor,segundomedio,17años.2.Año2014,alumnadecuartomedio,19años.

-Nuestrasestadísticasmuestrantresalumnas-madresyunalumno–padrequeterminaronsuescolaridadendichasituación: 1.Años2002-2003,alumnadeIIIyIVmedio. 2.Años2002-2003,alumnodeIIIyIVmedio.

3.Años2010y2011,alumnaquellegóalcolegioacursarIIIyIVmedioyasiendomadre.4.Año2014,alumnadeIVmedio.

5.DERECHOSYDEBERESA.DERECHOSYDEBERESALUMNAEMBARAZADADERECHOS:a)DerechoasertratadaconrespetoportodaslaspersonasquetrabajanenelEstablecimientob)Derechoaparticiparenorganizacionesestudiantilesyentodotipodeeventos,comoenlagraduaciónoenactividadesextraprogramáticasc)Derechoaserpromovidadecursoconun%deasistenciamenoraloestablecido,siemprequelasasistenciashayansidodebidamentejustificadasporlosmédicostratantes,carnetdecontroldesaludytenerlasnotasadecuadas(ReglamentodeInternoydeConvivenciaEscolar,TítuloI,Artículo1.1.18,letrae)d)Derechoaadaptareluniformeescolaralacondicióndeembarazoe)Derechoaamamantar,paraellopuedesalirdelColegioenrecreosoenhorariosqueindiqueelCentrodeSaludomédicotratanteycorresponderácomomáximoaunahoradelajornadadiariadeclasesduranteelperíododelactancia(6meses).DEBERES:f)InformaralasautoridadesdelColegiodesucondicióndeembarazo,entregandolosantecedentescorrespondientesaProfesor/aJefe.g)Asistiraloscontrolesdeembarazo,postpartoycontrolsanodesuhijoenelCentrodeSaludoConsultoriocorrespondiente.h)Justificarloscontrolesdeembarazoycontrolniñosanoconelcarnédecontrolsaludocertificadodelmédicotratanteomatrona.i)Justificarlasinasistenciasaclasesporproblemasdesalud,concertificadomédicoymantenerinformadoaprofesor/aj)AsistiraclasesdeEducaciónFísica,debiendoserevaluada,asícomoeximidaencasodesernecesario.Alsermadre,estaráeximidadeEducaciónFísicahastaqueel/lamédicotratanteasíloindique.k)Realizartodoslosesfuerzosparaterminarelañoescolar,comoasistiraclasesycumplirconelcalendariodeevaluaciones,especialmentesiseencuentracontutoríasy/orecalendarizacióndepruebasytrabajos.B.DERECHOSYDEBERESALUMNOPROGENITORDERECHOS:a)Derechoapermisosyadecuacióndehorariosdeentradaysalidadependiendodelasetapasdelembarazoysurolcomoprogenitorb)Derechoajustificarinasistenciaconcertificadomédicodesuhijo/hijaaltratarseDEBERES:c)InformaralasautoridadesdelColegiodesucondicióndeprogenitor,entregandolosantecedentescorrespondientesaProfesorJefe.

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d)Parajustificarinasistenciaypermisosdeberápresentarelcarnédesaludocertificadomédicocorrespondiente.C.DERECHOSYDEBERESDELOSAPODERADOSDEESTUDIANTESENCONDICIONDEEMBARAZODERECHOSa)Solicitarautorizaciónparalainasistenciasoausenciasparcialesparaqueel/laalumna/oasistaaloscontroles,exámenesmédicosotrasinstanciasquedemandenatencióndesalud,cuidadodelembarazoydelhijo/anacido,queimpliquelaausenciaparcialototaldel/laestudiantedurantelajornadadeclasesDEBERESb)Informaralestablecimientoeducacionalquelaoelestudianteseencuentraenestacondición.ElDirector/aoprofesor/aresponsableleinformarásobrelosderechosyobligaciones,tantodel/laestudiante,comodelafamiliaydelestablecimientoeducacionalc)NotificaralColegiodesituacionescomocambiodedomicilioosielhijo/aencondicióndeembarazo,maternidadopaternidadquedarabajolatutelaoresponsabilidaddeotrapersona.d)Comprometerseabrindartodoslosapoyosnecesariosparaelbienestarfísico,psicológicoymaterialdelestudiante.

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