re publi ka e sh qi pË risË ministria e arsimi t dhe e s h ... · re publi ka e sh qi pË risË...

11
Ë S I R Ë P I Q H S E A K I L B U P E R S Ë C N E K H S E E H D T I M I S R A E A I R T S I N I M E V E M I V O R P E E R A T Ë B M O K A I C N E J G A B M O K A D A I P M I L O Ë K I T A M E T A M E E R A T ËS 2 1 0 2 r o m i s ë m i t i V - 3 1 0 2 ë t e r t e a z a F 0 1 a s a l K . 1 0 6 = B ( , C B A n i h s ë d n ë k e r t ë N 0 o m s y j g r ë p ) i n o v o r P . O n ë k i p ë n n e t i r p E C e h d K A t e r . E O = K O ë q E J H D I J G Z i d n 0 2 1 = C O A o k . K O E n i d n t a K ëk rëd t h s a j i K O E B t i h s ë j n t e h u r k h s ë h t e r r O B . ë t h s ë pë k e e r o m s y j g r ë q h t e j r r a g N . B t i d n ë n a j K O e h d E O t a d r o k ë të . a t r a b a r a b . 2 n i n o i c a u k e i n h d i j g Z 1 1 1 1 1 1 . . . . . . 0 1 1 0 0 1 2 1 2 1 1 1 0 1 1 0 1 2 0 1 2 1 0 1 1 x · § ¸ ¨ ¹ © E J H D I J G Z 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) . . . . . . . 1 ( ) . . . . . . . . . 1 ( 0 1 1 0 0 1 2 1 2 1 1 0 1 0 1 1 0 1 2 0 1 2 1 0 1 0 0 1 x t h e l e h i h S ë n t e j h e r p h s e s ë n a j a p a l l k ë të l e d j a d n a r p , a t r a b a r a b 1 0 1 0 0 1 x . 0 1 = x ; . 3 y 7 + x 9 a j h e r p h s e r e h ë t a 7 1 e m t e h o t s e j p t o l p y 2 + x 5 a j h e r p h s e s ë n ë q i n o t e t r ë V t o l p . 7 1 e m t e h o t s e j p E J H D I J G Z y 4 + x 0 1 + y 7 1 + x 7 1 = y 1 2 + x 7 2 = ) y 7 + x 9 ( 3 t h t a j d e a n a s . q . M . ) y 5 + x 2 ( 2 + ) y + x ( 7 1 = ë t o l p ë t a 7 1 e m t e h o t s e j p ë t h t a j d e a n a e h d e e r e h ë t o d ë t o l p ë 7 1 e h d 3 s . q . M . 7 1 e m t e h o t s e j p n a k k u n ë t s e u t s e j p ë pë k h s a b r ë q h d e j r r t ë t o l p y 7 + x 9 ë . 7 1 e m t e h o t s e j p . 4 ë j n i r b e m i h s ë d n ë k e r T a, b e h d c . 1 e m ë t r a b a r a b ë t t h s i k i r m u n n ë n i r p y s a k e r u k ë q i n o t e t r ë V c b a t t a e r e h ë t 2 b t

Upload: others

Post on 19-Jan-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

ËSIRËPIQHS E AKILBUPER

SËCNEKHS E EHD TIMISRA E AIRTSINIM EVEMIVORP E ERATËBMOK AICNEJGA

BMOK ADAIPMILO Ë KITAMETAM E ERAT ËS

2102 romisëm itiV - 3102 ëtert e azaF 01 asalK

.1 06 = B( ,CBA nihsëdnëkert ëN 0 omsyjgrëp ) inovorP .O nëkip ën netirp EC ehd KA ter

.EO = KO ëq

EJHDIJGZ

Kë idn 021=COA o k= ë .KOE nidn taK ë kr ë dn ë thsaj i KOEB tihs ë jn tehurkhs ë hterr OB.

ë ths ë pë k e eromsyjgr ë q htejrr agN .B tidn ë naj KO ehd EO tadrok ë të .atrabarab

.2 ninoicauke inhdijgZ 111111 ......0110012121110110120121011

x

EJHDIJGZ

111111111111 ).......1().........1(0110012121101011012012101001

x

thel ehihS ë n tejherphs es ë naj apallk ë të led jadnarp, atrabarab 101001

x .01=x ;

.3 y7 + x9 ajherphs erehëta 71 em tehotsejptolp y2 + x5 ajherphs esën ëq inotetrëV

tolp .71 em tehotsejp

EJHDIJGZ

y4+x01+y71+x71=y12+x72=)y7+x9(3 thtajd e ana s.q.M.)y5+x2(2+)y+x(71= ë tolp ë ta 71 em tehotsejp ë thtajd e ana ehde ereh ë tod ë tolp ë 71 ehd 3 s.q.M. 71 em tehotsejp

nak kun ë t seutsejp ë pë khsabr ë q hdejrr t ë tolp y7+x9 ë .71 em tehotsejp .4 ëjnirb em ihsëdnëkerT a , b ehd c .1 em ëtrabarab ët thsikirmun nënirpys ak e

ruk ëq inotetrëV cba a erehët 2b

EJHDIJGZ

hS ë mjon ë hb tral ë nis ë b ibm . imeK b h. b 2=S2= c imeK . hb b hdejrr agn h .b Që kë led utqë b2 .2

.5 nimizarabsom inotetrëV 368 01xxxx odç rëp Rx

EJHDIJGZ

Pë imizarabsom 0<x r ë ths ë v i ë tetr ë x espes 3 x ehd naj ë .0< Pë tjam e ana 1>x r ë ehurkhs x( t 5- x()1 3 alice,1+)x+ ë ths ë 0> Pë 1<x<0 r t tehud ë mjovorp ë që x3-x6 x+ - x<1 8 tjam e anA. ë x( tehurkhs - +)1 x( 3-x6 =)

x-1- 14

-(x6-x3+ 14

x(=) - )1 - 14

- x( - 12

)2 alice , ë ths ë x roP .0< 8 imizarabsom arP.0> ë ths ë i

vë tetr ë.

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE

OLIMPIADA KOMBËTARE E MATEMATIKËS

Viti mësimor 2014-2015 Faza e tretë Klasa X

koha 3 orë

1. Vërtetoni barazimin 43 2 5 2 6 1− ⋅ + =

Zgjidhje

24 ( 3 2) (5 2 6) 1− ⋅ + =

(3 2 6 2)(5 2 6) 1− + + =

(5 2 6)(5 2 6) 1− + =

25 4 6 1− ⋅ =

1 = 1

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

2. Jepet segmenti AB dhe një pikë C brenda tij. Në të njëjtën anë të AB (në të njëjtin gjysmëplan)

ndërtohen trekëndëshat barabrinjës ADC dhe CEB. Shënojmë F mesin e brinjës DE. Gjeni

bashkësinë e pikave të planit që përshkon pika F, kur pika C lëviz në segmentin AB.

Zgjidhje

Zgjatim AD dhe BE dhe shënojmë G pikën e prerjes së tyre. Katërkëndëshi ECDG është

paralelogram dhe pika F është pika e prerjes së diagonaleve (vërtetim). Kur pika C lëviz në AB nga

A në B,pika F lëviz nga mesi i brinjës AG për në mesin e BG përgjatë segmentit që lidh këto dy

pika. Në bazë të të dhënave të problemit skajet duhen përjashtuar.

Bashkësia e pikave F është vija e mesme e trekëndëshit barabrinjës ABG paralele me AB.

3. Krahasoni numrat 3 303

me 2 454

Zgjidhje

3 303

= 3*3 302

= 3*9 151

>3*8 151

= 3*2 453

>2 454

4. Jepet numri real a. Gjeni të gjithë numrat realë b, të tillë që për çdo numër real x të paktën njëri

prej numrave x2 + ax + b dhe x

2 – ax + b të jetë jonegativ.

Zgjidhje

(x2 + ax + b) + (x

2 – ax + b) = 2x

2 + 2b

Nëse b ≥ 0, atëherë 2x 2 + 2b ≥ 0 për ccdo numër rel x. Prej këndej arrijmë në përfundimin që të

paktën njëri prej faktorëve x2 + ax + b dhe x

2 – ax + b të jetë jonegativ

Nëse b < 0, atëherë për x = 0, atëherë të dyja shumat janë negative. Pra, bashkësia e numrab që

plotësojnë kushtin është b ≥ 0.

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

5. Gjeni të gjithë numrat realë a që ekuacioni 3 2( 4)x ax a+ − + = 0 të ketë dy rënjë të ndryshme

reale.

Zgjidhje

3 2( 4)x ax a+ − + = (x – 2) (x 2 + 2 x + (a + 4)) . Pra x = 2 është rrënjë e ekuacionit

3 2( 4)x ax a+ − + = 0. Dallojmë dy raste:

Nëse x = 2 është rrënjë e vetme, atëhere x 2 + 2 x + (a + 4) duhet të ketë vetëm një rrënjë, dallori 0,

4 – 4(a + 4) = 0 jep a = – 3

Nëse x = 2 është rrënjë e dyfishtë, atëhere x = 2 duhet të jetë rrënjë e x 2

+ 2 x + (a + 4) , prandaj 2

2 + 2· 2 + (a + 4) = 0 që jep a = – 12. Por meqënëse x

2 + 2x – 8 ≠ (x – 2)

2 rrënja tjetër do të jetë e

ndryshme nga 2.

Pra të vetmet mundësi janë a = – 3 dhe a = – 12.

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE

OLIMPIADA KOMBËTARE E MATEMATIKËS

Viti mësimor 2014-2015 Faza e tretë Klasa X

koha 3 orë

1. Vërtetoni barazimin 43 2 5 2 6 1− ⋅ + =

Zgjidhje

24 ( 3 2) (5 2 6) 1− ⋅ + =

(3 2 6 2)(5 2 6) 1− + + =

(5 2 6)(5 2 6) 1− + =

25 4 6 1− ⋅ =

1 = 1

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

2. Jepet segmenti AB dhe një pikë C brenda tij. Në të njëjtën anë të AB (në të njëjtin gjysmëplan)

ndërtohen trekëndëshat barabrinjës ADC dhe CEB. Shënojmë F mesin e brinjës DE. Gjeni

bashkësinë e pikave të planit që përshkon pika F, kur pika C lëviz në segmentin AB.

Zgjidhje

Zgjatim AD dhe BE dhe shënojmë G pikën e prerjes së tyre. Katërkëndëshi ECDG është

paralelogram dhe pika F është pika e prerjes së diagonaleve (vërtetim). Kur pika C lëviz në AB nga

A në B,pika F lëviz nga mesi i brinjës AG për në mesin e BG përgjatë segmentit që lidh këto dy

pika. Në bazë të të dhënave të problemit skajet duhen përjashtuar.

Bashkësia e pikave F është vija e mesme e trekëndëshit barabrinjës ABG paralele me AB.

3. Krahasoni numrat 3 303

me 2 454

Zgjidhje

3 303

= 3*3 302

= 3*9 151

>3*8 151

= 3*2 453

>2 454

4. Jepet numri real a. Gjeni të gjithë numrat realë b, të tillë që për çdo numër real x të paktën njëri

prej numrave x2 + ax + b dhe x

2 – ax + b të jetë jonegativ.

Zgjidhje

(x2 + ax + b) + (x

2 – ax + b) = 2x

2 + 2b

Nëse b ≥ 0, atëherë 2x 2 + 2b ≥ 0 për ccdo numër rel x. Prej këndej arrijmë në përfundimin që të

paktën njëri prej faktorëve x2 + ax + b dhe x

2 – ax + b të jetë jonegativ

Nëse b < 0, atëherë për x = 0, atëherë të dyja shumat janë negative. Pra, bashkësia e numrab që

plotësojnë kushtin është b ≥ 0.

Rruga: Naim Frashëri, Nr. 37, Tiranë Web site: www.akp.gov.al

Tel/fax.+355 4 2419257

5. Gjeni të gjithë numrat realë a që ekuacioni 3 2( 4)x ax a+ − + = 0 të ketë dy rënjë të ndryshme

reale.

Zgjidhje

3 2( 4)x ax a+ − + = (x – 2) (x 2 + 2 x + (a + 4)) . Pra x = 2 është rrënjë e ekuacionit

3 2( 4)x ax a+ − + = 0. Dallojmë dy raste:

Nëse x = 2 është rrënjë e vetme, atëhere x 2 + 2 x + (a + 4) duhet të ketë vetëm një rrënjë, dallori 0,

4 – 4(a + 4) = 0 jep a = – 3

Nëse x = 2 është rrënjë e dyfishtë, atëhere x = 2 duhet të jetë rrënjë e x 2

+ 2 x + (a + 4) , prandaj 2

2 + 2· 2 + (a + 4) = 0 që jep a = – 12. Por meqënëse x

2 + 2x – 8 ≠ (x – 2)

2 rrënja tjetër do të jetë e

ndryshme nga 2.

Pra të vetmet mundësi janë a = – 3 dhe a = – 12.

/ J& A + - + - A - A - -

t k3 m

I - - I I - / + - . + - - C

$1 t3 tc, nL