publikacija etrŠ - 2012/13

PUBLIKACIJA

2012/2013

Zbrala, uredila in sooblikovala Skupina za pripravo šolske publikacije ETrŠ Brežice:Mira StarcNadja IvšićElena MlakarMojca OgorelcBoris AmbrožAlenka Pečnik KranjecStanko Levičar

Lektorirali: Jadranka Roguljič, Patricija Rudolf

Tisk in izdelava: Prijatelj & Prijatelj, Ljubljana

Naklada: 100 izvodov

Brežice, januar 2013

2

Mar nam je vsakogar

S šolskim letom 2012/2013 se zaključuje uvajanje prenovljenih izobraževalnih programov na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja. Želje, cilji in pričakovanja prenove so postavljeni zelo visoko: zagotoviti več pozornosti dijaku-posamezniku; postopoma vzpostaviti med učiteljem in dijakom mentorski odnos; povezovati različna znanja v smiselno in uporabno celoto, ki bo ustrezala potrebam sodobnega gospodarstva; tesneje povezati šolo z gospodarstvom in lokalno skupnostjo. – Zamisel spominja skoraj na zbirko idealov.

Zdrava pamet nas opozarja, da se je mogoče v stvarnosti idealom samo bolj ali manj približati, v celoti uresničiti jih ne zmoremo nikoli. Zato je smiselno usmeriti se k visoko zastavljenim ciljem postopoma, korak za korakom in premišljeno. Iz istega razloga ni modro spregledati dosedanjih pozitivnih izkušenj. Zato osnovna naravnanost šole ostaja takšna, kot smo jo izoblikovali in jo negovali vsaj zadnjih deset let: ohranjati želimo isti sistem osnovnih vrednot in čim boljšo šolsko klimo ter tako ustvarjati odnose, iz katerih naj diha prepričanje, da nam je mar za vsakega posameznika.

Materialni pogoji za vzgojno-izobraževalno delo so v Ekonomski in trgovski šoli Brežice zares dobri. Nova šolska telovadnica, na katero smo čakali 12 let in jo v tekočem šolskem letu končno lahko uporabljamo, to trditev samo potrjuje. Visokega standarda smo vsekakor zelo veseli, vendar se zavedamo, da novi zidovi in kvalitetna oprema sami po sebi še ne pomenijo dobre šole. To lahko ustvarjamo samo ljudje, s svojim zavzetim delom in prizadevanjem za spodbudno organizacijsko kulturo in odprte medsebojne odnose, ki krepijo posameznikovo zaupanje vase in v lastne sposobnosti – v takih pogojih je doseganje zastavljenih ciljev ne samo mogoče, ampak tudi lažje in prijetnejše.

Martin Šoško, ravnatelj

3

Spoštovani dijaki in starši!

Ekonomska in trgovska šola Brežice omogoča dijakom izobraževanje v treh programih, v trgovskem, ekonomskem in logističnem. Naši nekdanji dijaki so danes prijazni in sposobni trgovci v našem okolju, uspešni podjetniki, poslovneži, pa tudi odlični športniki, igralci in še kaj. Kvaliteta znanja, ki ga naši dijaki pridobijo pri strokovnih in splošno izobraževalnih predmetih ter med praktičnim usposabljanjem, je zagotovo dober temelj za uspešno opravljanje poklica ekonomista, trgovca ali logista. Učitelji naše šole jih vedno znova srečujemo na najrazličnejših poteh in vedno so ti stiki prisrčna priložnost za kratek klepet.

Vendar pa ozko strokovno znanje v sodobnem času največkrat ni dovolj. Zato sodelujemo tudi v mnogih projektih, npr. Unesco, Comenius, Da Vinci, kar ponuja dijakom in učiteljem vedno nove možnosti za srečevanje, preizkušanje in dokazovanje, pa tudi za potovanja in srečanja s tujimi dijaki izven Slovenije. Nekateri preizkušajo svoje sposobnosti v strokovnih krožkih in tekmovanjih, drugi v dramskem krožku, na tekmovanju za Cankarjevo priznanje, sodelujejo na literarnih in likovnih natečajih, poglabljajo svoje znanje o problemih sodobnega časa, kot je sladkorna bolezen, in se preizkusijo na tekmovanju, se igrajo z matematičnimi izzivi za Vegovo priznanje. Učitelji in dijaki radi sodelujemo na priložnostnih šolskih prireditvah in dijake lahko pohvalimo, da jih večkrat pripravijo samoiniciativno ter samostojno. Delo v takih skupinah je tudi učiteljem v veselje in ponos.

Trudimo se spodbujati izvirnost, samostojnost in strokovno suverenost, prizadevamo si za dobre odnose, strpnost in toleranco do različnosti, saj je za poklicni uspeh in tudi za srečno življenje potrebno še kaj več kot malha strokovnega znanja in poslovnega poguma – srčnost in občutek za sočloveka. Želimo si, da bi vsi dijaki Ekonomske in trgovske šole Brežice začutili našo skrb in naklonjenost njihovemu delu, saj se zavedamo, da je znanje vrednota. Virov znanja je namreč v današnjem času nepregledno veliko, dostopni so na vsakem koraku; a željo po znanju moramo vzgajati in negovati - vzkliti mora kot bilka in dozoreti kot zlato žito, da nekoč res postane vrednota, način življenja in naša največja moč.

učiteljski zbor ETrŠ

5

Lokacija šole

Vir: Zemljevidi Najdi.si

Do šole lahko pridete na več načinov. Če se pripeljete iz smeri Čateža, potem na prvem semaforiziranem križišču zavijete desno, nato pa boste na levi že videli šolo. V kolikor se pripeljete iz smeri Krškega, greste mimo bolnice in avtobusne postaje, ki bosta na vaši desni, ter še naprej do semaforiziranega križišča, v katerem zavijete levo, po 100 metrih pa ponovno levo k šoli.

Ekonomska in trgovska šolaBizeljska cesta 458250 Brežice.

Telefon: 07 4992 550Faks: 07 4992 570.

Elektronska pošta:[email protected] stran: www.etrs.siGPS koordinate:

dolžina: 15,60461395 širina: 45,90756573

6

Kazalo

Program ekonomski tehnik – SSICilji izobraževalnega programaPredmetnikTrajanje in zaključek programaSplošnoizobraževalni predmetiStrokovni moduliOdprti kurikulInteresne dejavnosti

Program ekonomski tehnik – PTICilji izobraževalnega programaPredmetnikTrajanje in zaključek programaSplošnoizobraževalni predmetiStrokovni moduliOdprti kurikulInteresne dejavnosti

Program logistični tehnik – SSICilji izobraževalnega programaPredmetnikTrajanje in zaključek izobraževanjaSplošnoizobraževalni predmetiStrokovni moduliOdprti kurikulInteresne dejavnosti

Program trgovec – SPICilji izobraževalnega programaPredmetnikTrajanje in zaključek programaSplošnoizobraževalni predmetiStrokovni moduliOdprti kurikulInteresne dejavnosti

889

1011162325

2626272829303233

3434353637384445

4646474849525657

Interesne dejavnostiPraktično izobraževanjeDelo z nadarjenimi dijakiIzvajanje projektovPrireditveTekmovanjaObeležja kulturnih dogodkovDijaška skupnostSodelovanje s staršiElektronska redovalnicaŠolska knjižnicaUčbeniški skladŠolska prehranaPostopek za vpis

Izobraževanje odraslihInformacijePredmetnik EKT – PTI Predmetnik LOT – PTI

SamoizbraževanjeInformacije

5859616263646869696970707172

74747677

7878

7

program ekonomski tehnik – SSI

Cilji izobraževalnega programaDijaki:

nadgrajujejo splošno izobrazbo pri vseh temeljnih splošnoizobraževalnih predmetih, značilnih za srednješolsko izobrazbo

se usposabljajo za učinkovito sporazumevanje v slovenskem in tujem jeziku

razvijajo sposobnost za poslovno nastopanje in stike z javnostjo

razvijajo podjetniško miselnost, sposobnost za samostojno delo, inciativnost, odgovornost za skupinsko delo

usvojijo temelja strokovnoteoretična in praktična znanja za delo v proizvodnji in storitvenih podjetij, zavodih in javnih upravah

spoznajo metode in tehnike knjigovodstva, informacijski sistem, dokumentacijo podjetja in njeno obdelavo ter pravne osnove dela

usvojijo temeljna znanja v poznavanju lastnosti in kakovosti blaga

znajo dokumentirati svoje delo

spoznajo rabo računalnika za oblikovanje poslovne dokumentacije, rabo sodobne pisarniške opreme

znajo pridobivati podatke iz informacijskih medijev

znajo analizirati poslovne situacije, ki vplivajo na uspešno oz. neuspešno poslovanje

spoznajo knjigovodske metode prikazovanja premoženja podjetja in ugotavljanja poslovne uspešnosti podjetja,

usposobijo se za uporabo sodobnih programskih orodij pri poslovanju podjetja

razvijajo logično mišljenje in se usposobijo za samostojno oblikovanje osnovnih informacij z računalnikom,

usvojijo temeljno znanje o distribuciji proizvodov in tržnem komuniciranju

spoznajo postopek priprave tržnih akcij, s katerimi podjetje vpliva na nakupne odločitve porabnikov

usposobijo se za komercialno poslovanje in uporabo metod s spremljana konkurence in spoznajo značilnosti tržnega gospodarstva

razvijajo natančnost in doslednost pri delu

8


Predmetnik s številom ur in kreditnimi točkami

PROGRAMSKE ENOTE (predmet)število ur letno (po letnikih) skupaj

urKREDITNE

TOČKE1. let. 2. let. 3. let. 4. let.SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI PREDMETIslovenščina SLO 140 140 105 102 487 24

matematika MAT 105 105 70 102 382 19

prvi tuji jezik TJ1 105 105 105 102 417 20

drugi tuji jezik TJ2 68 68 68 68 272 11

umetnost UME 68 68 3

zgodovina ZGO 68 34 102 5

geografija GEO 68 34 102 5

sociologija SOC 68 68 3

psihologija PSI 68 68 3

kemija KEM 105 105 5

biologija BIE 105 105 5

športna vzgoja ŠVZ 102 102 68 68 340 14

STROKOVNI MODULIM1 - poslovni projekti POP 136 68 34 238 12

M2 - poslovanje podjetij POS 136 136 272 14

M3 - ekonomika poslovanja EKP 102 136 238 12

M4 - sodobno gospodarstvo SOG 102 102 102 34 340 21

M5 - finančno poslovanje FIP 136 136 7

M7 - komercialno poslovanje KOP 136 136 7

M10 - bančno poslovanje BAP 102 102 6

ODPRTI KURIKULM6 - materialno knjigovodstvo MAK 136 136 6

M12 - finančno knjigovodstvo FIK 68 34 102 4

M17 - animacija v turizmu ANI 34 34 2

osnove gostinstva in turizma OGT 68 34 102 4

M13 - neposredno trženje NET 68 34 102 4

INTERESNE DEJAVNOSTI IN PRAKTIČNO IZOBRAŽEVANJEinteresne dejavnosti IND 96 96 96 64 352 14

praktično usposabljanje z delom PUD 76 76 152 6

skupaj 1231 1307 1268 1152 4958 236

9


Trajanje in zaključek izobraževanja

Izobraževanje traja štiri leta, dijak/-inja pridobi V. stopnjo izobrazbe. Izobraževalni program je ovrednoten z 240 kreditnimi točkami (KT).

VPISNI POGOJIV izobraževalni program se lahko vpiše, kdor je uspešno končal:

osnovnošolsko izobraževanje ali

nižje poklicno izobraževanje ali enakovredno izobraževanje po prejšnjih predpisih.

POGOJI ZA NAPREDOVANJEV višji letnik lahko napredujejo dijaki,

ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh splošnoizobraževalnih predmetov in strokovnih modulov letnika izvedbenega kurikula šole ter so opravili vse interesne dejavnosti in vse obveznosti praktičnega usposabljanja z delom oziroma

ki napredujejo po sklepu programskega učiteljskega zbora.

POGOJI ZA DOKONČANJE Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno opraviti s pozitivnimi ocenami:

splošnoizobraževalne predmete,

obvezne strokovne module, izbirne strokovne module, odprti del kurikula.

Poleg tega morajo opraviti: interesne dejavnosti (športni

dnevi, kulturni dnevi, ekskurzije doma in v tujini, projektni dnevi…),

obveznosti pri praktičnem usposabljanju z delom (delo v podjetju),

poklicno maturo.

POKLICNA MATURA OBSEGAobvezni del:

pisni in ustni del iz slovenščine, pisni in ustni del iz

gospodarstva in izbirni del:

pisni in ustni del iz tujega jezika ali matematike,

izdelek oziroma storitev in zagovor.

10

program ekonomski tehnik – SSIprogramske enote • splošnoizobraževalni predmeti

slovenščina Pri pouku slovenščine je glavni cilj izoblikovati odprt in pozitiven odnos dijakov do slovenske in evropske književnosti, zakonitosti in gibanja slovenskega jezika in pri tem ohraniti posluh za raznolikost slovenske besede. Zato prebiramo svetovno znana besedila, o njih razpravljamo, preizkušamo svoje literarne zmožnosti in pišemo eseje, pesmi, tvorimo neumetnostna besedila, se učimo javno nastopati in predvsem kulturno pogovarjati. Posamezniki lahko svoje talente izkažejo na tekmovanjih, literarnih natečajih, v razredu med vrstniki ali na različnih šolskih prireditvah. Slovenski jezik in besedno umetnost spoznavamo in doživljamo tudi ob ogledih raznih filmov in gledaliških predstav. Seveda ne pozabimo na pravočasno skupno pripravljanje za poklicno maturo ali zaključni izpit.Če slovenski jezik vidimo kot možnost za svobodno izražanje in spoznavanje umetnosti, je lahko pouk slovenščine zelo raznolik in zanimiv, koristen in hkrati sproščujoč.

matematika Matematika je predmet, ki ga dijaki poznajo že iz osnovne šole, saj je eden temeljnih splošnoizobraževalnih predmetov. Pri pouku dijaki usvojijo predvsem osnovne matematične pojme, si oblikujejo kritično mišljenje, miselne procese, pridobijo sposobnost za ustvarjalno dejavnost, formalna znanja in spretnosti ter spoznajo praktično uporabnost matematike glede na posamezna poklicna področja. Profesorji se trudimo matematiko napraviti čim zanimivejšo ter ji odpraviti vsesplošni sloves enega najmanj priljubljenih šolskih predmetov. Pri pouku je včasih težko, včasih gre zlahka, kdaj se skupaj jezimo, kdaj se tudi nasmejimo, mnogo razmišljamo in spoznavamo nova matematična poglavja. Skupaj se potrudimo, da dijaki pridobijo znanje, ki jim zagotavlja uspeh na poklicni maturi in omogoča morebitno poglabljanje v okviru nadaljnjega študija. Vsako leto pa se naši dijaki tudi uspešno udeležujejo šolskih in regijskih matematičnih tekmovanj.

11


angleščinaprvi tuji jezik

V dobi globalizacije, v kateri živimo in ki bo našo prihodnost spremljala praktično na vsakem koraku, je znanje tujega jezika nuja. Hkrati pa je to tudi izziv in priložnost. Prav to pa skušamo vnesti tudi v pouk angleščine: povezujemo se s področji stroke (ekonomski predmeti) in z ostalimi predmeti (psihologija, zgodovina, geografija). Na ta način plemenitimo jezikovno znanje, ki bo dijakom pomagalo v poslovnem svetu in življenju nasploh. K pestrosti pripomoreta računalnik in internet, ki sta postala že prava stalnica našega pouka. S pomočjo filma in glasbe pa jezik prihaja v naše ure v avtentični, prijetni obliki, ki naše dijake spodbuja, da se jezika raje učijo. Da je angleščina priložnost in izziv, dokazujejo različni projekti (Comenius, Pomladni dan), tekmovanja (Evropa v šoli, IATEFL), v katerih ne bi bilo možno sodelovati brez dobrega jezikovnega znanja. Prav skozi te dodatne dejavnosti dijaki spoznavajo, kako uporabno je znanje tujega jezika in da jim to ponuja možnost potovati, spoznavati ljudi, kulturo in države po celi Evropi.

nemščinadrugi tuji jezik

Nemški jezik ima na naši šoli bogato tradicijo in obetavno prihodnost. Dijaki usvojijo ustrezna znanja, kar dokazujejo dobri rezultati, ki jih dosegajo na poklicni maturi. Poleg ustvarjalnega in sproščenega vsakodnevnega dela pri pouku, pa se lahko pohvalimo z vsakoletnimi tradicionalnimi ekskurzijami v nemško govoreče dežele. Podali smo se že do Berlina, Dunaja, Salzburga, Celovca, Nürnberga in Münchna. Dijaki v okviru projektnih dni skupaj s svojimi mentorji načrtujejo, pripravljajo vodenje na poti in finančno ovrednotijo samo potovanje. Na ekskurzijah spoznavajo kulturo, geografske značilnosti, zgodovinske znamenitosti, predvsem pa gospodarstvo dežel nemško govorečega prostora.Tako redno obiskujemo sejme in tovarno BMW v Münchnu, športne objekte, letališča ter spoznavamo sodobne prometne mreže značilne za velemesta.Zavedamo se, da je VIDETI in DOŽIVETI nekaj več, to je tisto, kar ostane.»Kommt mit uns und macht mit«

12


zgodovina Preučujemo različne čase in svetove. Lahko je vznemirljiva, saj obiskujemo arhive in muzeje, beremo zgodovinske romane, rešujemo križanke, tekmujemo v kvizih, se udeležujemo ekskurzij. K spoznavanju življenja vodi ob projektnem delu, ob izdelovanju seminarskih in raziskovalnih nalog ter ob interdisciplinarnem delu. Popelje nas v pustolovščino preteklosti. Odpira nam pot v bogastvo človeškega duha. Zajema vse, kar se je z nami in našo okolico dogajalo včeraj, prejšnji teden, septembra, pred 85, 100 ali 1000 leti. Navdušuje, osvobaja, razblinja predsodke. Zgodovina povsod pušča sledi.

geografija Geografija je ena najstarejših ved, saj so se z »opisovanjem Zemlje« ukvarjali že stari Grki. Geografija nam ne pomeni samo imen krajev, njihovih opisov ter številčnih podatkov, ampak nam omogoča vzročno-posledično razmišljanje o različnih naravnih in družbenih procesih v bližnjih in daljnih pokrajinah.Na naši šoli poteka pouk geografije v geografski učilnici s pomočjo različnega geografskega materiala (e-gradiv, sodobnih prosojnic, ustreznih zemljevidov…) skozi različne oblike pouka in terenskega dela.

sociologija Sociologija je predmet, pri katerem spoznavamo družbo, različne kulture, družbene procese, pojave in odnose ter analiziramo družbeno življenje v sodobnih družbah. Posebej pa se osredotočamo na analizo in sociološke raziskave slovenske družbe.Pri pouku sociologije razpravljamo o družbenih problemih, oblikujemo anketne vprašalnike, pripravljamo seminarske naloge in predstavitve, razvijamo kritičnost in stališča dijakinj in dijakov, učimo se strpnosti do drugačnosti in aktivno sodelujemo v različnih projektih, kot so Evropa v šoli, Evrošola, Delo za mlade, Varna raba interneta ter izdelujemo različne projektne naloge.

13


umetnost V prvem letniku ekonomskega, logističnega tehnika in trgovca imajo dijaki formalni predmet umetnost, ki ga v ekonomski in logistični smeri v enakovrednih deležih sestavljata likovna in glasbena umetnost, v smeri trgovec pa je likovna umetnost samostojna. Predmet umetnost je naravnan splošno izobrazbeno in vzgojno. Sloni predvsem na teoretičnem delu in ni maturitetni predmet. S predavanji ob diapozitivih ter praktičnim delom naj bi se dijaki izobrazili, vzgojili in likovno razvadili. V smeri trgovec imajo dijaki v prvem letniku še ločen likovni predmet oblikovanje prodajnega prostora.Tu se učijo uporabne stroke aranžerstva prodajnega, izložbenega in reklamnega prostora. To je že prodajalčev izrazito strokovni predmet, zato poteka izključno skozi njihovo praktično likovno dejavnost. Tako si lahko učenci pridobijo in globoko vkoreninijo nekatera prepotrebna strokovna znanja in veščine s področja likovne umetnosti. V poklicno-tehničnem programu imajo ti dijaki vertikalno samo še eno šolsko leto samostojne glasbene umetnosti, ki je niso imeli v triletnem obdobju.

psihologija Te zanima, zakaj nas čarodeji prepričajo s svojimi triki, kaj se dogaja s tabo, ko si zaljubljen-a, če so moški res pametnejši od žensk ali morda, v katerih lastnostih in zakaj se razlikuješ od svojih sošolcev? Odgovore na ta in še na mnoga druga vprašanja boš lahko dobil-a pri urah psihologije. Spoznavanje osnov psihologije se vseskozi prepleta s primeri iz življenja, saj je psihologija veda o nas samih, o naši duševnosti. Z vsem, kar bomo obravnavali pri urah psihologije, se vsakodnevno srečujete, pri psihologiji pa bomo, vsaj deloma, skušali to razložiti in opredeliti ter s tem narediti korak k boljšemu poznavanju sebe in drugih. Poleg učiteljeve razlage boste pri tem uporabljali vprašalnike, raševali različne naloge, si ogledali odlomke dokumentarnih oddaj in filmov, razpravljali.

14


kemija Če hočemo ali ne, je vse okoli nas kemija. Naše telo je sestavljeno iz organskih in anorganskih snovi, tudi hrana so kemijske snovi, dihamo zrak, ki je zmes kemijskih snovi. Pri kemiji v prvem letniku le pokukamo v ta zapleteni svet atomov in molekul. Z eksperimenti skušamo razložiti, zakaj neka snov gori in druga ne, kaj se dogaja z našo hrano v želodcu in zakaj balonček pri alkotestu pozeleni. Skratka, dijaki utrdijo znanja, ki so jih pridobili v osnovni šoli, pridobijo mnoga nova in preko eksperimentov odkrivajo značilnosti snovi iz vsakdanjega življenja.

biologija Pri biologiji najprej predstavimo delovanje svojega telesa, da razumemo, kaj nam škoduje in kaj koristi. Poudarek je na zdravem življenju. Malo "pokukamo" v delovanje celic, saj biološka znanost tukaj najbolj napreduje.Nazadnje skušamo vsaj malo razumeti izjemno zapletenost in krhkost življenja na Zemlji ter razvijati zavest o varovanju vsega živega.

športna vzgoja

V šolskem letu 2011—2012 smo pričeli z vadbo v novi telovadnici, ki smo jo čakali dolgih 12 let. Tako imamo zdaj ob atletskem stadionu odlične pogoje za izvajanje naslednjih vsebin pouka športne vzgoje: atletika, športna gimnastika, športno ritmična gimnastika, skoki z male prožne ponjave, ples, fitnes, igre z žogo (košarka, rokomet, nogomet, odbojka), badminton, namizni tenis. Poleg rednega pouka izvajamo tudi interesne dejavnosti v obliki športnih dni:

jesenski – pohodništvo (dijaki tretjih letnikov se udeležijo dvodnevne ekskurzije s športno-naravoslovno-družboslovnimi vsebinami v Kranjski Gori ali Bohinju)

zimski – alpsko smučanje, deskanje, tek na smučeh, drsanje, zimski pohod

pomladni – izbirne vsebine (veslanje po reki Krki, kolesarjenje, odbojka na mivki, lokostrelstvo, balinanje)

15

program ekonomski tehnik – SSIprogramske enote • strokovni moduli

Strokovni moduli temeljijo na poklicnih standardih in dajejo široko osnovno poklicno usposobljenost in predvsem v izbirnem delu omogočajo specializacijo za različne poklicne standarde. Če želi dijak doseči določeno nacionalno poklicno kvalifikacijo, mora biti pozitivno ocenjen iz določenih modulov.

M1 – poslovni projekti

1. VSEBINSKI SKLOP: PROJEKTNO DELO2. VSEBINSKI SKLOP: INFORMACIJSKA, KOMUNIKACIJSKA TEHNOLOGIJA

Dijak/dijakinja:

opredeljuje dejavnosti v projektu in izvede projekt po določenem načrtu

razvije sposobnost komuniciranja, timskega dela in podjetniškega načina razmišljanja

razvija logično mišljenje in sklepanje za sistemsko reševanje problemov ter aplicira spoznanja in teoretična znanja v prakso

poišče in uporablja vire različnih informacij ter poveže informacije iz različnih virov

pridobi splošna informacijska znanja, spretnosti in navade za učinkovito in uspešno uporabo sodobne informacijske tehnologije in različnih programskih orodij

spremlja razvoj informacijske tehnologije in se seznani s spremembami, ki jih ta povzroča v družbi

16


M2 – poslovanje podjetij

1. VSEBINSKI SKLOP: TRŽENJE2. VSEBINSKI SKLOP: MENEDŽMENT

Dijak/dijakinja:

uporablja teoretična znanja v praksi razvija podjetniške sposobnosti razvija motiviranost in sposobnost

za timsko delo, sodelovanje in reševanje problemov

uporablja veščine besedne in nebesedne komunikacije

uspešno komunicira v poslovni situaciji

usvoji osnovna pravila poslovnega bontona

samostojno načrtuje, organizira in vodi delovne postopke

se usposobi za uvajanje sodobnih metod in oblik dela

Pouk poteka v posebej opremljenih učilnicah za učno podjetje, kjer lahko dijaki uporabljajo najsodobnejšo informacijsko in telekomunikacijsko opremo. Delo v učnih podjetjih je organizirano v skupinah – timih z največ 16 dijakinjami in dijaki.Učna podjetja so navidezna podjetja, ki delujejo na državnem in mednarodnem trgu učnih podjetij. V teh podjetjih se dijakinje in dijaki srečujejo z vsemi oblikami dela, tako kot ga bodo opravljali v podjetjih, kjer bodo zaposleni. Delo opravljajo v različnih oddelkih: trženje, nabava, prodaja, tajništvo, računovodstvo, personalni oddelek…Portfelj je avtentični instrument za dokumentiranje posameznikovega procesa učenja in njegovih rezultatov.Posameznik zbere ta portfelj kot »dokaze« o svojem razvoju in napredku v nekem časovnem obdobju in znotraj jasno definiranega referenčnega okvira, ki jih kronološko uredi in opremi z zapisi refleksij. Predstavitev portfelja je namenjena prikazu dosežkov, izhodišče je kritični pogled na »prehojeno pot«.

17


M3 – ekonomika poslovanja

1. VSEBINSKI SKLOP: POSLOVNO RAČUNOVODSTVO IN STATISTIČNA ANALIZA POJMOV

2. VSEBINSKI SKLOP: EKONOMIKA PODJETJA3. VSEBINSKI SKLOP: TEMELJNE RAČUNOVODSKE INFORMACIJE

Dijak/dijakinja:

obvlada strokovno izrazoslovje izračuna osnovne statistične

kazalce in razume njihovo uporabo pri analizi gospodarskih pojavov

bere statistična poročila in jih kritično presoja

rešuje probleme sklepnega, razdelilnega, procentnega in obrestnega računa v ekonomski praksi

spozna organizacijo računovodskih služb

uporablja temeljno računovodsko dokumentacijo

analizira računovodske podatke in poslovanje podjetja

18


M4 – sodobno gospodarstvo

1. VSEBINSKI SKLOP: RAZVOJ IN DELOVANJE GOSPODARSTVA2. VSEBINSKI SKLOP: GOSPODARSKE DEJAVNOSTI 3. VSEBINSKI SKLOP: TEMELJNE PRAVNE KULTURE4. VSEBINSKI SKLOP: PRAVNOORGANIZACIJSKA VIDIKI POSLOVANJA

Dijak/dijakinja:

uporablja ustrezne vrsti učinkovitega sporazumevanja z različnimi partnerji

upošteva logiko racionalne izbire in razvoja sposobnosti poslovnega odločanja

kritično vrednoti posledice različnih ekonomskih odločitev za razvoj gospodarstva, celotne pluralne in večkulturne družbe ter narave

razume odnose med državo in pravom ter drugimi družbenimi pravili

razume povezanost delov pravnega sistema v zaokroženo celoto

varuje človekove pravice in temeljne svoboščine v vseh pravnih razmerjih

ravna v skladu s pravnimi pravili, poslovno moralo in z načeli poklicne etike

varuje in zagotavlja uresničitev pravnih vrednot

razume bistvo svobodnega urejanja stvarnopravnih in obligacijskih razmerij

19


M5 – finančno poslovanje

1. VSEBINSKI SKLOP: FINANČNI TRGI IN USTANOVE2. VSEBINSKI SKLOP: PLAČILNI PROMET IN POSLOVANJE Z GOTOVINO3. VSEBINSKI SKLOP: PRODAJA FINANČNIH STORITEV

Dijak/dijakinja:

usvoji pojme, dejstva in zakonitosti na področju finančnih storitev ter spozna razliko med bančnimi, zavarovalniškimi in drugimi finančnimi storitvami

spozna in dojame pomen finančnih storitev kot sredstva za zadovoljitev osebnih in poslovnih potreb

uporablja strokovno izrazoslovje s področja finančnih storitev

spozna področje davkov in njihov vpliv na vedenje strank

razume vlogo plačilnega prometa v sodobnem finančnem poslovanju podjetij in občanov

obvlada postopek odprtja, vodenja in zaprtja računa ter uporabo različnih plačilnih instrumentov, vključno s sodobnimi plačilnimi instrumenti

20


M7 – komercialno poslovanje

1. VSEBINSKI SKLOP: NABAVA IN PRODAJA2. VSEBINSKI SKLOP: TRŽNO KOMUNICIRANJE3. VSEBINSKI SKLOP: RAZVRŠČANJE BLAGA

Dijak/dijakinja:

komunicira s strankami, z zunanjimi ustanovami

razvija osebnostne lastnosti, ki mu omogočajo vsestransko uspešno delo – komunikativnost, timsko delo, poštenost, delavnost, vztrajnost, odgovornost in podjetnost

usvoji pojme, dejstva in zakonitosti s področja komercialnega poslovanja

obvlada nabavni, skladiščni, prodajni postopek

se zaveda pomena tržnega komuniciranja

sposoben je obvladati sodobno informacijsko komunikacijsko tehnologijo in programska orodja

se zave pomena predpisov o kakovosti blaga

21


M10 – bančno poslovanje

1. VSEBINSKI SKLOP: KOMERCIALA – enostavnejše bančne storitve za fizične osebe

2. VSEBINSKI SKLOP: BANČNO POSLOVANJE V ZALEDNIH SLUŽBAH Dijak/dijakinja:

identificira bančne storitve kot sredstvo za zadovoljitev potreb strank in za ustvarjanje dodane vrednosti v lastni poslovalnici in banki kot celoti

spozna prodajo manj zahtevnih bančnih storitev (depozit, kredit, račun)

razvija podjetniške lastnosti razvija pravilen odnos do varovanja

lastnine in zasebnosti razvija sistematičnost, natančnost,

vztrajnost, samostojnost pri delu uporablja veščine besedne in

nebesedne komunikacije

22

program ekonomski tehnik – SSIprogramske enote • odprti kurikul

M6 - materialno knjigovodstvo1. VSEBINSKI SKLOP: DENARNO POSLOVANJE2. VSEBINSKI SKLOP: EVIDENTIRANJE BLAGA IN STORITEV3. VSEBINSKI SKLOP: RAČUNOVODENJE PROIZVODNJE

M12 - finančno knjigovodstvo1. VSEBINSKI SKLOP: OBRAČUN PLAČ2. VSEBINSKI SKLOP: OSNOVNA STREDSTVA IN DROBNI INVENTAR3. VSEBINSKI SKLOP: POKRITJE STROŠKOV IN PRAG RENTABILNOSTI

M13 - neposredno trženje1. VSEBINSKI SKLOP: ADMINISTRATIVNO-KOMUNIKACIJSKA DELA2. VSEBINSKI SKLOP: NEPOSREDNO TRŽENJE IN ZADOVOLJSTVO

KUPCEV3. VSEBINSKI SKLOP: TRŽNOINFORMACIJSKI SISTEM

M17 – animacija v turizmu1. VSEBINSKI SKLOP: ANIMACIJA V TURIZMU2. VSEBINSKI SKLOP: POSLOVNE FUNKCIJE V HOTELU

Osnove gostinstva in turizma1. VSEBINSKI SKLOP: OSNOVE TURIZMA2. VSEBINSKI SKLOP: TURISTIČNA PONUDBA IN POVPRAŠEVANJE3. VSEBINSKI SKLOP: KULINARIKA SLOVENSKIH POKRAJIN 4. VSEBINSKI SKLOP: TRŽENJE V TURIZMU IN PRAG RENTABILNOSTI

23

program ekonomski tehnik – SSIinteresne dejavnosti

24

program ekonomski tehnik – SSIinteresne dejavnosti

Interesne dejavnosti

Letnik: 1. 2. 3. 4. SKUPAJOBVEZNI DEL:športni dnevi 24 24 24 24 96kulturne prireditve 18 18 18 18 72znamenitosti v šolskem okolju 6 6izobraževalni sejmi 6 6zdravstvena vzgoja 18 18SKUPAJ 48 48 60 42 198VSEBINE, POVEZANE S PROGRAMOM:učenje učenja 6 6naravoslovni dan 6 6 6 4 22spoznavanje poklicnega področja 6 6 6 4 22ogled sejma s strokovnega področja 6 6 6 4 22poklicno usmerjanje 4 4SKUPAJ 24 18 18 16 76PROSTA IZBIRA DIJAKA 24 30 18 6 78SKUPAJ 96 96 96 64 352

25

program ekonomski tehnik – PTI

Cilji izobraževalnega programa

Dijaki:

pridobijo splošna in temeljna znanja za razumevanje zakonitosti v naravi, družbi in stroki

usposobijo se za analiziranje konkretnih strokovnih problemov na delovnem mestu, za načrtovanje ukrepov, za uspešno reševanje in odpravljanje zapletov

razvijejo osebnostne lastnosti in vrednote, ki so pomembne za dobro in uspešno opravljanje poklica: odgovornost, delavnost, komunikativnost, natančnost, kreativnost, vztrajnost, poštenost in odločnost v skladu z etičnimi načeli

usposobijo se za uporabo sodobne informacijske tehnologije, delo z viri, s podatki in z gradivi, za izpolnjevanje dokumentacije in vodenje ustreznih evidenc

oblikujejo se v samozavestne, dinamične in podjetne osebe, ki se bodo prilagajale spremembam na delovnem mestu in zahtevam poklicne mobilnosti, se uveljavljale na trgu delovne sile, načrtovale in vodile svojo kariero

pridobijo veščine uglajenega obnašanja, nastopanja v javnosti, poslovnega komuniciranja in ostalih socialnih spretnosti

prepoznajo temeljne ekonomske pojave in procese v sodobnem tržnem gospodarstvu ter kritično vrednotijo posledice različnih ekonomskih odločitev za razvoj gospodarstva, celotne družbe in narave

obvladujejo metode in postopke za spremljanje in analizo poslovanja podjetja

usvojijo znanja s področja komercialnega in finančnega poslovanja, knjigovodstva, zavarovalnih storitev, ter upravljanja

26



PROGRAMSKE ENOTE (predmet)število ur letno skupaj

urKREDITNE

TOČKE1. letnik 2. letnikSPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI PREDMETIslovenščina SLO 140 136 276 14

matematika MAT 105 101 206 10

prvi tuji jezik TJ1 140 136 276 14

umetnost UME 35 35 2

zgodovina ZGO 35 35 3

geografija GEO 35 35 3

sociologija SOC 35 35 3

kemija KEM 68 68 3

biologija BIE 68 68 3

športna vzgoja ŠVZ 102 68 170 6

drugi tuji jezik TJ2 68 68 136 5

STROKOVNI MODULIM1 - projekti in poslovanje podjetja PPP 102 170 272 14

M2 - delovanje gosp. in ekonom. posl. DGE 136 102 238 12

M5 - komercialno poslovanje KOP 68 68 136 7

M11 - neposredno trženje NET 68 34 102 6

ODPRTI KURIKULUMdružboslovje DRU 34 34 3

M10 - finančno knjigovodstvo FIK 102 102 4

INTERESNE DEJAVNOSTI IN PRAKTIČNO IZOBRAŽEVANJEinteresne dejavnosti IND 96 96 4

praktično usposabljanje z delom PUD 76 76 3

skupaj 1233 1163 2396 119

27



Izobraževanje traja dve leti, dijak/-inja pridobi V. stopnjo izobrazbe. Izobraževalni program je ovrednoten s 120 kreditnimi točkami (KT).

VPISNI POGOJIV izobraževalni program se lahko vpiše, kdor je uspešno končal srednje poklicno izobraževanje in si pridobil enega od nazivov srednje poklicne izobrazbe:

trgovec, administrator ali pridobil enakovrednoizobrazbo

po prejšnjih predpisih.


ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh splošnoizobraževalnih predmetov in strokovnih modulov letnika izvedbenega kurikula šole ter so opravili vse interesne dejavnosti in vse obveznosti praktičnega usposabljanja z delom oziroma


POGOJI ZA DOKONČANJE Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno opraviti s pozitivnimi ocenami:

splošnoizobraževalne predmete,

obvezne strokovne modele, izbirne strokovne module, odprti del kurikula.

Poleg tega morajo opraviti: interesne dejavnosti (športni

dnevi, kulturni dnevi, ekskurzije doma in v tujini, projektni dnevi…),

obveznosti pri praktičnem usposabljanju z delom (delo v podjetju),

poklicno maturo.

POKLICNA MATURA OBSEGAobvezni del:

pisni in ustni del iz slovenščine, pisni in ustni del iz

gospodarstva inizbirni del:

pisni in ustni del iz tujega jezika ali matematike,


28

program ekonomski tehnik – PTI programske enote • splošnoizobraževalni predmeti

Zgodovina, geografija in sociologija

Zgodovina, geografija in sociologija se v programu ekonomski tehnik - PTI poučujejo samo v prvem letniku.

zgodovina Pri zgodovini obravnavamo predvsem narodno zgodovino s poudarkom na obdobju, ko se med Slovenci vse bolj ukoreninja narodna zavest (19. stoletje) in se le-ta ohranja ter krepi skozi različne državne tvorbe vso 20. stoletje.Tok razburljivih zgodovinskih dogodkov končno pripelje do procesa osamosvojitve Slovenije, čemur se učitelj posveča ustrezno skrbno in obsežno.

geografija Pri geografiji se enkrat tedensko obravnavajo tri aktualne teme. Problematika slovenskih zamejcev in narodnih manjšin v Sloveniji, položaj Slovenije v Evropski uniji in njun medsebojni odnos ter problemi sodobnega sveta so vedno zanimiva poglavja, ki sprožajo vselej nove dvome, dileme in razprave.

sociologija Pouk sociologije poteka enkrat tedensko. Namen učitelja je učencem približati zanimivo področje državljanske kulture. Zato se obravnavajo različne, vendar zelo aktualne teme, ki segajo na različna predmetna področja (osebnost, generacije, svetovne religije, demokracija, človekove pravice, itd.).

Ostali splošnoizobraževalni predmeti

Vsi ostali splošnoizobraževalni predmeti so opisani pri predstavitvi programa ekonomski tehnik – SSI.

29

program ekonomski tehnik – PTIprogramske enote • strokovni moduli

Strokovni moduli temeljijo na poklicnih standardih in dajejo široko osnovno poklicno usposobljenost in predvsem v izbirnem delu omogočajo specializacijo za različne poklicne standarde. Če želi dijak doseči določeno nacionalno poklicno kvalifikacijo, mora biti pozitivno ocenjen iz določenih modulov.

M1 – projekti in poslovanje podjetja

VSEBINSKI SKLOP: PROJEKTNO DELO VSEBINSKI SKLOP: MENEDŽMENT VSEBINSKI SKLOP: INFORMACIJSKO-KOMUNIKACIJSKA TEHNOLOGIJA

Dijak/dijakinja:

razvije sposobnost komuniciranja, timskega dela in podjetniškega načina razmišljanja

uporablja temeljna znanja s področja marketinga

presodi problem in poišče možne restive

opredeljuje dejavnosti v projektu in izvede projekt po določenem načrtu

razvija logično mišljenje in sklepanje za sistemsko reševanje problemov ter aplicira spoznanja in teoretična znanja v prakso

izdela terminski načrt in mrežni načrt

spoznava organizacijo in poslovanje podjetja

poišče in uporablja vire različnih informacij ter poveže informacije iz različnih virov

30

program ekonomski tehnik – PTIprogramske enote • strokovni moduli

M2 – delovanje gospodarstva in ekonomika poslovanja

VSEBINSKI SKLOP: RAZVOJ IN DELOVANJE GOSPODARSTVA VSEBINSKI SKLOP: POSLOVNO RAČUNSTVO IN STATISTIČNA ANALIZA

POJAVOV VSEBINSKI SKLOP: EKONOMIKA PODJETJA

Dijak/dijakinja:

prepozna in kritično analizira temeljne ekonomske pojave in procese v sodobnem gospodarstvu

upošteva logiko racionalne izbire in razvija sposobnost poslovnega odločanja

uporablja sodobne informacijsko komunikacijske vire

izračuna osnovne statistične kazalce in razume njihovo uporabo pri analizi gospodarskih pojavov

bere statistična poročila in jih kritično presoja

rešuje probleme sklepnega, razdelilnega, procentnega in obrestnega računa v ekonomski praksi

razume proces reprodukcije v okviru podjetja in dejavnike, ki vplivajo na uspešnost poslovanja podjetja

izračuna osnovne kazalce uspešnosti poslovanja podjetja

spozna organizacijo računovodskih služb

uporablja temeljno računovodsko dokumentacijo

razporeja dosežen rezultat poslovanja

analizira računovodske podatke in poslovanje podjetja

Ostali strokovni moduliOstali strokovni moduli so enaki kot v programu ekonomski tehnik – SSI.

Opomba Modul M5 – komercialno poslovanje ima v programu ekonomski tehnik – SSI oznako M7 – komercialno poslovanje, modul M11 – neposredno trženje pa je označen kot M13 – neposredno trženje.

31

program ekonomski tehnik – PTIprogramske enote • odprti kurikul

M10 – finančno knjigovodstvo1. VSEBINSKI SKLOP: OBRAČUN IN STROŠKI DELA, DROBNI INVENTAR2. VSEBINSKI SKLOP: OSNOVNA SREDSTVA, POKRITJE STROŠKOV IN

PRAG RENTABILNOSTI

Družboslovje1. VSEBINSKI SKLOP: GEOGRAFIJA2. VSEBINSKI SKLOP: ZGODOVINA3. VSEBINSKI SKLOP: SOCIOLOGIJA

V teh sklopih se prepletajo geografski in politični procesi sodobnega časa v povezavi s preteklostjo.

32

program ekonomski tehnik – PTIinteresne dejavnosti


OBVEZNI ENOTNI DEL 1. letnik 2. letnik skupajšportni dnevi 18 0 18kulturne dejavnosti 18 0 18ogled študijske knjižnice 6 0 6skupaj 42 0 42VSEBINE, POVEZANE S PROGRAMOMstrokovna ekskurzija 12 0 12ekologija 6 0 6ogled sejma s strokovnega področja 12 0 12skupaj 30 0 30VSEBINE, POVEZANE S PROSTO IZBIRO DIJAKA

24 0 24

skupno število ur za interesne dejavnosti 96 0 96

33

program logistični tehnik

Cilji izobraževalnega programa

Skozi štiri leta izobraževanja v programu logistični tehnik dijaki pridobijo temeljna znanja na strokovnem področju (poznavanje blaga, prometnih sredstev, prometne infrastrukture, temeljnih ekonomskih pojmov …), nadgradijo že usvojena znanja iz osnovne šole, razvijajo sposobnosti in spretnosti, ki jih bodo potrebovali pri opravljanju svojega poklica. Ob vsem strokovno - teoretičnem znanju pa oblikujejo pozitiven odnos do ljudi, narave in vrednot.

Dijaki:

razvijajo sposobnosti in spretnosti za organiziranje ekonomičnega poslovanja, vodenje skupine, uspešno komuniciranje, reševanje problemov in motiviranje sodelavcev

se usposobijo za poslovno komuniciranje v najmanj enem tujem jeziku

se usposobijo za optimiranje logističnih procesov

spoznajo in vrednotijo ekonomska dogajanja v logističnih ter ostalih poslovnih sistemih v Sloveniji in v svetu

se usposobijo za sistematično zbiranje podatkov in informacij

obvladujejo temeljno strokovno terminologijo, znajo uporabljati različne strokovne vire in informacijske tehnologije

34



PROGRAMSKE ENOTE (predmet) število ur letno (po letnikih) skupaj ur

KREDITNE TOČKE1. let. 2. let. 3. let. 4. let.

SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI PREDMETIslovenščina SLO 140 140 105 102 487 24matematika MAT 105 105 105 93 408 20prvi tuji jezik – angleščina TJ1 105 105 105 102 417 20drugi tuji jezik - nemščina TJ2 68 68 68 204 9umetnost UME 70 70 3zgodovina ZGO 68 34 102 5geografija GEO 70 70 3psihologija PSI 70 70 3fizika FIZ 70 70 140 6kemija KEM 70 70 3športna vzgoja ŠVZ 102 102 68 68 340 14STROKOVNI MODULIM1 - tehnologija blagovnih tokov TBT 102 102 204 11M2 - tehnologija komuniciranja TKO 102 102 204 11M3 - podjetništvo in gospodarsko poslovanje PGP 34 136 170 8

M4 - transportna sredstva TSR 68 68 102 238 12M5 - logistika tovornih tokov LTT 68 102 136 136 442 24M6 - mednarodna blagovna menjava

MBM 204 204 10

ODPRTI KURIKULinformacijska podpora v logistiki IPL 68 68 3M7 - logistika potniških tokov LPT 68 68 4M8 - sredstva mehanizacije SME 68 68 4slovenščina v Evropi SLE 34 68 102 5izbrana poglavja iz logistike VLO 68 102 170 8strokovna terminologija v tujem jeziku NEJ

STN68 68 3

zdravstvena vzgoja s tečajem prve pomoči

ZVP68 68 3

INTERESNE DEJAVNOSTI IN PRAKTIČNO IZOBRAŽEVANJEinteresne dejavnosti IND 96 96 96 64 352 14

praktično usposabljanje z delom PUD 76 76 152 6

skupaj 1234 1308 1271 1143 4956 236


35


Izobraževanje traja štiri leta, dijak/-inja pridobi V. stopnjo izobrazbe. Izobraževalni program je ovrednoten z 240 kreditnimi točkami (KT).


osnovnošolsko izobraževanje ali

nižje poklicno izobraževanje ali enakovredno izobraževanje po prejšnjih predpisih.


ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh splošnoizobraževalnih predmetov in strokovnih modelov letnika izvedbenega kurikula šole ter so opravili vse interesne dejavnosti in vse obveznosti praktičnega usposabljanja z delom oziroma


POGOJI ZA DOKONČANJE Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno opraviti:

vse štiri letnike ter poklicno maturo.

POKLICNA MATURA OBSEGAeksterni del – pripravita državni izpitni center in šola:

pisni in ustni izpit iz slovenščine,

pisni in ustni izpit iz matematike in tujega jezika

interni del – pripravi šola: pisni in ustni izpit iz logistike

(izbrana poglavja iz strokovnih modulov),

izdelek oziroma storitev in zagovor (dijaki izbirajo med temami iz vseh strokovnih modulov).

36

program logistični tehnikprogramske enote • splošnoizobraževalni predmeti

fizika Pri pouku fizike obravnavamo vsebine, ki se navezujejo na strokovne predmete. Snov skušamo razložiti čim bolj razumljivo. Poudarek je na uporabnosti pridobljenega znanja v vsakdanjem življenju. Seveda tudi eksperimentiramo. Ob koncu drugega letnika je tako marsikomu žal, da fizike v tretjem in četrtem letniku ni več na urniku.

Opomba: V programu logistični tehnik – SSI se ne izvajata predmeta biologija in sociologija.

Ostali splošnoizobraževalni predmeti

Vsi ostali splošnoizobraževalni predmeti so opisani pri predstavitvi programa ekonomski tehnik – SSI.

37

program logistični tehnikprogramske enote • strokovni moduli

M1 – tehnologija blagovnih tokov

Za logističnega tehnika je poznavanje blaga odločilnega pomena za uspešno izvajanje logističnih procesov, zato se na naši šoli trudimo, da dijaki v okviru tega strokovnega modula pridobijo tako teoretična kot tudi praktična znanja o lastnostih blaga. V ta namen ponudimo dijakom vso dostopno literaturo, uporabljamo e-gradiva, učne filme. Dijaki preko projektnih nalog sami raziščejo nekatere vsebine, spoznajo tudi osnove varstva pri delu ter se seznanijo s predpisi in dokumenti, ki so potrebni pri manipulaciji z blagom. Vsebine tega modula povezujemo z vsebinami ostalih strokovnih modulov in ta znanja skušamo nadgraditi tudi z reševanjem praktičnih problemov ter aktivnim sodelovanjem dijakov na ekskurzijah.

38


M2 – tehnologija komuniciranja

Sodobne logistike ni brez poznavanja in uporabe informacijske tehnologije, zato pri tem modulu dijakom posredujemo sodobna znanja s področja uporabe informacijske tehnologije v logističnih procesih.

Spodbujamo jih, da svoja že pridobljena znanja s tega področja uporabijo tudi pri reševanju zastavljenih nalog.

Vsa znanja, pridobljena pri tehnologiji komuniciranja, lahko dijaki koristno uporabijo pri splošnoizobraževalnih predmetih in drugih strokovnih modulih.

39


M3 – podjetništvo in gospodarsko poslovanje

Dijak pri predmetu pridobi različna znanja:

pozna in razume organizacijo ter delovanje logističnih podjetij

pozna osnovo kulture in etike poslovanja ter načine komuniciranja podjetja z okoljem in znotraj njega

pozna poslovno dokumentacijo in pravne vire

pojasni podjetniški proces od ideje do ustanovitve podjetja ter pomen poslovnega načrta v tem procesu

pozna in razume pomen različnih zavarovanj v prometu

pozna elemente trženja in vlogo managementa v logističnem podjetju

40


M4 – transportna sredstva

Pri predmetu se dijaki učijo o sestavi in delovanju sodobnih motornih vozil za prevoz potnikov in tovora ter o tem, katere lastnosti se upoštevajo pri odločanju in nabavi določenega transportnega sredstva. Ne dotaknemo pa se samo motornih vozil, temveč spoznamo tudi zgradbo, delovanje in značilnosti ladij, letal, sodobnih vlakov ter prenašalnih naprav, kot so viličarji, dvigala, transporterji… Dijaki si lahko pri pouku sami poljubno izberejo določeno transportno napravo, preučijo njeno delovanje in jo predstavijo sošolcem. Pri pouku uporabljamo različne didaktične pripomočke, kratke filme, animacije o delovanju naprav, dele naprav, makete…

41


M5 – logistika tovornih tokov

Predmet se izvaja skozi vsa štiri leta izobraževalnega programa, kar mu daje posebno težo. Je zelo kompleksen, saj dijaki pridobijo širok spekter znanj o logističnih procesih v sodobnem času. Učne vsebine zajemajo geografsko, prometno in tehnično področje. Tako dijaki med drugim spoznajo geografsko prometni položaj Slovenije, Evrope in izbranih območij sveta, vrednotijo posamezne prometne panoge in spoznavajo njihovo infrastrukturo ter suprastrukturo, se učijo organizirati in načrtovati prevoz tovora ob upoštevanju ustreznih standardov in normativov.Pri različnih oblikah pouka uporabljamo pester didaktični material (e-gradiva, sodobne grafoskopske prosojnice, strokovne video filme, ustrezne zemljevide…). Pridobljena znanja dijaki dopolnjujejo s strokovnimi ekskurzijami.

42


M6 – mednarodna blagovna menjava

Mednarodno poslovanje je v zadnjih letih navkljub krizi krepko v porastu. Ravno tista podjetja in posamezniki, ki so svojo priložnost uspeli najti v uvozu ali izvozu izdelkov, beležijo nadpovprečne poslovne rezultate. Mladim pa se na tem področju odpirajo številne karierne možnosti.

Da bi bili torej kar najbolj pripravljeni na te izzive, jih naučimo, kako poteka izvoz ali uvoz blaga, jim predstavimo delo logističnih in špedicijskih podjetij, jih usposobimo za delo v mednarodnih in izvozno naravnanih podjetjih, jih podučimo o multimodalnem transportu, carinskih in drugih postopkih, jim približamo Intrastat ter dokumentacijo pri mednarodnem poslovanju, jih usposobimo za sestavljanje pogodb in drugih listin ter jih usposobimo za ocenjevanje vpliva mednarodnih tokov na

gospodarstvo.

Pri praktičnem delu pouka pa izvedemo številne aktivnosti, ki so neposredno uporabne v resničnem življenju: dijaki se naučijo poizvedovanja in

pridobivanja podatkov od Carinske uprave in resničnih podjetij iz tujine, pri čemer praktično uporabljajo znanje tujih jezikov

vsak dijak se nauči vzpostaviti spletno trgovino za prodajo v tujini in doma ter pridobiti vse pravne informacije za delovanje le-te

dijaki pridobijo veščine uporabe sodobnih informacijskih orodij za delo v mednarodnem okolju

dijaki pridobijo znanja, kako se lotiti ustanovitve podjetja v tujini

spoznamo se tudi z mnogimi tujimi organizacijami in podjetji (od Mednarodne gospodarske zbornice v Parizu, do podjetja, ki skrbi za plovbo skozi Panamski prekop) ter jih pokličemo tudi po telefonu

dijaki samostojno pripravljajo kalkulacije stroškov, dokumente in pogodbe, ki so pomembne v mednarodni blagovni menjavi

43

program logistični tehnikprogramske enote • odprti kurikul

M7 – logistika potniških tokovPri predmetu se dijaki učijo načrtovati in organizirati prevoz potnikov v različnih vejah prometa. Spoznajo pa tudi, kako je organizirana logistika prevoza potnikov v velemestih.

M8 – sredstva mehanizacijeNamen predmeta je, da se dijaki podrobneje seznanijo z delovanjem in uporabo viličarjev, dvigal in ostalih transportnih sredstev, ki se uporabljajo v notranjem prometu.

Odprti kurikul

V sklopu 578 ur odprtega kurikula naša šola ponuja dijakom tega programa različne vsebine, in sicer glede na potrebe trga delovne sile ter v sodelovanju s socialnimi partnerji. Naši dijaki tako v okviru odprtega kurikula poglobijo znanja iz strokovnih modulov M1 in M5 ter informacijske tehnologije, spoznajo položaj slovenščine v Evropi ter usvojijo strokovno terminologijo v nemškem jeziku. Pridobijo nova znanja s področja tehnologije potniških tokov, spoznajo sredstva mehanizacije v prometu, pridobijo znanja o svojem zdravju ter zagotavljanju in ohranjanju le tega tudi na delovnem mestu. Opravijo tudi tečaj prve pomoči.

44

program logistični tehnikinteresne dejavnosti


Letnik: 1. 2. 3. 4. SKUPAJOBVEZNI DEL:športni dnevi 24 24 24 24 96kulturne prireditve 18 18 18 18 72znamenitosti v šolskem okolju 6 6izobraževalni sejmi 6 6zdravstvena vzgoja 18 18SKUPAJ 48 48 60 42 198VSEBINE, POVEZANE S PROGRAMOM:učenje učenja 6 6naravoslovni dan 6 6 6 4 22spoznavanje poklicnega področja 6 6 6 4 22ogled sejma s strokovnega področja 6 6 6 4 22poklicno usmerjanje 4 4SKUPAJ 24 18 18 16 76PROSTA IZBIRA DIJAKA 24 30 18 6 78SKUPAJ 96 96 96 64 352

45

program trgovec – SPI

Cilji izobraževalnega programa Dijaki/dijakinje:

razvijajo sposobnosti in spretnosti za kakovostno strokovno delo ter se pripravijo za poklicno kariero v trgovini

pridobivajo sposobnosti za kritično presojanje in odgovorno ravnanje na svojem delovnem področju

spoznajo klasične in sodobne postopke, blago in orodja v procesu prodaje blaga

znajo ustrezno in ekonomično negovati in vzdrževati trgovsko blago

obvladujejo temeljno strokovno terminologijo, znajo uporabljati različne strokovne vire in informacijske tehnologije

pridobivajo smisel za natančnost, doslednost in pravočasnost

poznajo vse faze od nabave preko skladiščenja do prodaje blaga

prodajajo blago

razvijajo podjetniško miselnost

razvijajo sposobnosti in spretnosti za: organiziranje ekonomičnega poslovanja, vodenje skupine, uspešno komuniciranje, reševanje problemov in motiviranje sodelavcev

uporabljajo zaščitna sredstva, poznajo pravila varnega dela in razvijajo odnos do zdravja

se zavedajo pomena čistega in zdravega okolja

pridobivajo pozitiven odnos do poklica

dopolnjujejo znanja in stopnjo izobrazbe

46



PROGRAMSKE ENOTE (predmet)število ur letno Skupaj

urKREDITNE

TOČKE1. letnik

2. letnik

3. letnik

SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNI PREDMETIslovenščina SLO 99 66 48 213 12matematika MAT 99 66 48 213 12prvi tuji jezik TJ1 66 66 32 164 9umetnost UME 33 33 2naravoslovje NAR 66 66 132 6družboslovje DRU 66 66 18 150 8športna vzgoja ŠVZ 66 66 32 164 7STROKOVNI MODULIM1 - temelji gospodarstva TEG 62 46 108 5M2 - poslovanje trgovskega podjetja PTP 162 162 324 17

M3 - prodaja blaga PRB 200 201 112 513 29M4 - upravljanje z blagovno skupino živil UBŽ 62 46 108 5

ODPRTI KURIKULposlovni bonton POB 33 33 2oblikovanje prodajnega prostora OPP 66 66 2zdravstvena vzgoja s tečajem prve pomoči ZVP 66 66 2

nemščina NEM 41 16 57 3prodajno sporazumevanje PRS 66 48 32 146 4M5 - upravljanje z blagovno skupino tehnika UBT 49 59 108 5

M6 - upravljanje z blagovno skupino tekstilij in drogerijskih izdelkov

UBD 62 46 108 5

INTERESNE DEJAVNOSTI IN PRAKTIČNO IZOBRAŽEVANJEinteresne dejavnosti IND 64 64 32 160 6praktično usposabljanje z delom PUD 76 190 722 988 37skupaj 1228 1337 1289 3854 178

47


Trajanje in zaključek izobraževanjaIzobraževanje traja tri leta, dijak/-inja pridobi IV. stopnjo izobrazbe. Izobraževalni program je ovrednoten s 180 kreditnimi točkami (KT).


osnovnošolsko izobraževanje nižje poklicno izobraževanje

POGOJI ZA NAPREDOVANJEV višji letnik lahko napredujejo dijaki, ki so ob koncu šolskega leta pozitivno ocenjeni iz vseh splošnoizobraževalnih predmetov in strokovnih modulov letnika izvedbenega kurikula šole, ki so opravili vse interesne dejavnosti in vse obveznosti praktičnega usposabljanja z delom oziroma napredujejo po sklepu programskega učiteljskega zbora.

POGOJI ZA DOKONČANJE Za dokončanje izobraževanja in pridobitev izobrazbe morajo dijaki uspešno opraviti:

splošno izobraževalnepredmete

obvezne strokovne module, izbirne strokovne module, odprti del kurikula.

Poleg tega morajo opraviti: vse interesne dejavnosti, obveznosti pri praktičnem

usposabljanju z delom in zaključni izpit.

ZAKLJUČNI IZPITje sestavljen iz dveh enot:

pisni in ustni izpit iz slovenščine,


Program je primeren za oba spola in omogoča zaposlitev v trgovinskih podjetjih. Po končanem triletnem šolanju in uspešno opravljenem zaključnem izpitu pridobi dijak/-inja poklic PRODAJALEC/PRODAJALKA.

NADALJEVANJE IZOBRAŽEVANJA Izobraževanje lahko nadaljujejo v poklicno-tehniškem programu, kjer v dveh letih šolanja pridobijo V. stopnjo izobrazbe in poklic EKONOMSKI TEHNIK (redno ali v oddelku za odrasle), ali v izrednem izobraževanju za TRGOVINSKEGA POSLOVODJO ali POSLOVODKINJO (program izvaja Trgovinska zbornica Slovenije).

48

program trgovec – SPIprogramske enote • splošnoizobraževalni predmeti

slovenščina Pri pouku slovenskega jezika dijaki bogatijo svoj besedni zaklad in se učijo govornega in pisnega izražanja v materinščini. Poleg slovničnih in pravopisnih pravil ter jezikovnih ravni se pri pouku jezika naučijo tudi tvorbe besedilnih vrst. Pri pouku književnosti spoznajo literarna obdobja, predstavnike in njihova dela od začetkov slovenske literature do današnjih dni.

matematika Pouk matematike na poklicni šoli mora upoštevati značilnosti sodobnih poklicnih dejavnosti in strukturo dijakov poklicnih šol. Obenem mora biti deloma usklajen z vsebinami programa PTI (3+2). Trend preteklih let namreč kaže, da večina dijakov iz programa trgovec nadaljuje svoje izobraževanje. Kjer je le mogoče, matematiko poučujemo v kontekstu vsakdanjih in poklicnih situacij. To pomeni, da pri graditvi matematičnih znanj izhajamo iz situacij, ki so učencem dobro razumljive in domače, tako da ob njih lahko suvereno matematično razmišljajo, oblikujejo matematične pojme in kolikor mogoče tudi razvijajo matematično abstrakcijo. Dijaki se na naši šoli učijo tudi uporabe tehnologije pri reševanju matematičnih problemov, zato se občasno pouk matematike odvija v računalniški učilnici. Sicer pa tehnologijo uporabljamo tudi zato, da omogočimo učenje matematike dijakom, ki bi jim skromne računske spretnosti ali specifične učne težave onemogočale napredovanje pri učenju.

tuj jezik - angleščina

V današnjem svetu je dobro znanje tujega jezika pravzaprav nuja. Znanje angleščine odpira mnoga vrata – pot do informacij, iskanje službe, potovanja…, zato se v programu trgovec trudimo povezati pouk s prakso, z vsakdanjimi življenjskimi situacijami. Pouk popestrimo z glasbo in videi, dijakom pa je v šolski knjižnici na voljo tudi precej literature v angleščini, tako da svoje znanje lahko nadgrajujejo.

49


umetnost V prvem letniku programa trgovec je to likovna umetnost. Predmet je naravnan splošno izobrazbeno in vzgojno. Sloni predvsem na teoretičnem delu. S predavanji ob diapozitivih ter praktičnim delom naj bi se dijaki izobrazili, vzgojili in likovno razvadili. Dijaki pridobijo napovedano ustno oceno, oceno za izdelavo lastne učne mape in oceno za sklop likovnih izdelkov. Predmet je ovrednoten z dvema kreditnima točkama.

V programu trgovec imajo dijaki v prvem letniku še ločen likovni predmet, ki se imenuje oblikovanje prodajnega prostora in je ovrednoten z dvema kreditnima točkama. Tu se učijo uporabne stroke aranžerstva prodajnega, izložbenega in reklamnega prostora. To je že prodajalčev izrazito strokovni predmet, zato poteka izključno skozi praktično likovno dejavnost. Tako si lahko učenci vsadijo in globoko vkoreninijo nekatera prepotrebna strokovna znanja in veščine s področja likovne umetnosti.

naravoslovje Predmet poudarja osnovne zakonitosti v naravi. Gre za ponovitev in povezanost znanja iz osnovne šole. Cilj je razumeti sebe ter živo in neživo naravo, da bi jo znali ceniti in varovati...

50


družboslovje - zgodovina

Zgodovina se v programu trgovec poučuje v okviru predmeta družboslovje, in sicer v prvem letniku.Pri predmetu obravnavamo narodno zgodovino, pri čemer zlasti poudarimo 19. stoletje, ko se med Slovenci vse bolj ukoreninja narodna zavest, ki se ohranja ter krepi skozi različne državne tvorbe vso 20. stoletje. Tok razburljivih zgodovinskih dogodkov končno pripelje do procesa osamosvojitve Slovenije, čemur se učitelj posveča ustrezno skrbno in obsežno.Pouk zgodovine se zaključi z dilemami o našem nadaljnjem obstoju in preživetju.

družboslovje - geografija

Geografija je ena najstarejših ved, saj so se z »opisovanjem Zemlje« ukvarjali že stari Grki.Geografija nam ne pomeni samo imen krajev, njihovih opisov ter številčnih podatkov, ampak nam omogoča vzročno-posledično razmišljanje o različnih naravnih in družbenih procesih v bližnjih in daljnih pokrajinah.Na naši šoli poteka pouk geografije v sodobno opremljeni geografski učilnici in s pomočjo različnega geografskega materiala (e-gradiv, sodobnih grafoskopskih prosojnic, ustreznih zemljevidov…) Dijaki pridobivajo znanje skozi različne oblike pouka in terenskega dela.

športna vzgoja

Predmet je opisan pri predstavitvi programa SSI ekonomski tehnik.

51

program trgovec – SPIprogramske enote • strokovni moduli

M1 – temelji gospodarstva

1. VSEBINSKI SKLOP: GOSPODARSKE DEJAVNOSTI2. VSEBINSKI SKLOP: TEMELJI PRAVNE KULTURE3. VSEBINSKI SKLOP: PRAVNO ORGANIZACIJSKI VIDIKI POSLOVANJA

Prvi vsebinski sklop je namenjen spoznavanju sodobnega gospodarstva in predstavitvi primarnih, sekundarnih ter terciarnih gospodarskih dejavnosti. Trgovina je izredno pomembna gospodarska dejavnost v vseh razvitih državah, saj za proizvajalce in porabnike opravljajo storitveno dejavnost.

V drugem vsebinskem sklopu je predstavitev temeljnih pojmov prava, družbenih pravil, ustave, temeljnih človekovih pravic in svoboščin ter delitve oblasti med zakonodajno, izvršilno in sodno vejo oblasti. Sem sodi tudi opredelitev temeljnih nalog parlamenta, predsednika republike, vlade in državne uprave ter pravosodnih organov. Dijaki spoznajo pomen vloge državnih organov pri uresničevanju ustavnosti in zakonitosti.

Tretji vsebinski sklop je namenjen razumevanju pravnih temeljev poslovanja gospodarskih družb in postopkov od ustanovitve do prenehanja le-teh. Dijaki bodo spoznali pravnoorganizacijske oblike gospodarskih družb, primerjali osebne in kapitalske družbe, prednosti in slabosti posameznih gospodarskih družb, sestavine in načela firmskega prava. Pomembno poglavje v tem sklopu je tudi delovno pravo, saj se vsak posameznik v svojem življenju sreča z delovnim razmerjem. Seznanili se bodo z značilnostmi delovnega razmerja in obveznimi sestavinami pogodbe o zaposlitvi. V okviru obligacijskega prava bodo spoznali pravne temelje za nastanek obveznostnega razmerja in glavne značilnosti prodajne pogodbe.

52


M2 – poslovanje trgovskega podjetja

1. VSEBINSKI SKLOP: POSLOVNO RAČUNSTVO2. VSEBINSKI SKLOP: POSLOVANJE TRGOVSKEGA PODJETJA3. VSEBINSKI SKLOP: INFORMACIJSKA, KOMUNIKACIJSKA TEHNOLOGIJA

Usmerjevalni cilji modula so: pridobitev znanja o organizaciji trgovskega podjetja, načrtovanje in izvajanje prodaje in drugih trženjskih dejavnosti za stranke

v podjetjih, uporaba ustrezne metode za reševanje problemov s področja sklepnega,

razdelilnega, procentnega računa in trgovinske kalkulacije, pridobitev splošnih informacijskih znanj, spretnosti in navad za učinkovito

in uspešno uporabo sodobne informacijske tehnologije in različnih programskih orodij.

Praktični pouk poteka v posebej opremljenih učilnicah, kjer lahko dijaki uporabljajo najsodobnejšo informacijsko in telekomunikacijsko opremo. Nudi jim priložnosti pridobivanja sposobnosti upravljanja in vodenja ter razumevanja in poglabljanja izobraževalnih vsebin.

53


M3 – prodaja blaga

1. VSEBINSKI SKLOP: POZNAVANJE BLAGA2. VSEBINSKI SKLOP: PRODAJNI PROCES3. VSEBINSKI SKLOP: PSIHOLOGIJA PRODAJE

Dijaki spoznajo različne vrste blaga, prodajni proces od nabave do prodaje, komuniciranje in prodajni postopek v prodajalni, lastnosti dobrega prodajalca, pospeševanje prodaje v trgovskih podjetjih, postopke informiranja kupcev, analizirajo nakupni proces in nakupne odločitve.

Teoretično pridobljena znanja povezujemo s praktičnim poukom, kjer dijaki urijo veščine medsebojne pozitivne komunikacije, ki je zelo pomembna za uspešno prodajno komuniciranje. Obiskujemo tudi različne prodajalne, kjer opazujemo pozicioniranje blaga, urejenost prodajnega prostora, prodajni proces in prodajne razgovore med prodajalci in kupci ter različne značilnosti izdelkov in storitev. V okviru predmeta organiziramo tudi strokovne ekskurzije, na katerih spoznavamo nakupovalne centre in različna trgovska podjetja. Lansko šolsko leto smo si v okviru strokovnih ekskurzij ogledali muzejsko trgovino v Rogatcu, obiskali podjetje Afrodita v Rogaški Slatini, spoznali nakupovalni center Celje in Qlandia Novo mesto ter podjetje Šmarješke toplice. V letošnjem šolskem letu pa načrtujemo tudi strokovno ekskurzijo v tujino.

Posebno skrb v okviru predmeta posvečamo tudi pripravam na državno tekmovanje iz tehnike prodaje. Dijaki se skupaj z mentorico in v sodelovanju z različnimi trgovskimi podjetji pripravljajo na tekmovanje. V lanskem šolskem letu so bili naši dijaki na tekmovanju v Novi Gorici zelo uspešni in osvojili tri zlata ter eno bronasto priznanje.

54


M4 – upravljanje z blagovno skupino živil

1. VSEBINSKI SKLOP: POZNAVANJE ŽIVIL2. VSEBINSKI SKLOP: PRODAJA ŽIVIL

Vsebine tega modula so tesno povezane z vsakdanjim življenjem, saj dijaki spoznavajo lastnosti živil in pijač, ki jih uporabljajo. V naši šolski trgovini z dijaki izvajamo praktični del pouka tega modula, kjer razvrščamo živila na police, se učimo prodaje živil in še marsikaj zanimivega. Za popestritev praktičnega pouka obiščemo trgovine z živilskimi izdelki.

55

program trgovec – SPIprogramske enote • odprti kurikul

M5 – upravljanje z blagovno skupino tehničnega blaga1. VSEBINSKI SKLOP: POZNAVANJE TEHNIČNEGA BLAGA2. VSEBINSKI SKLOP: PRODAJA TEHNIČNEGA BLAGADijaki spoznavajo različne tehnične izdelke, njihove lastnosti ter se preizkušajo v prodaji le-teh. Pri praktičnem pouku uporabljamo šolsko trgovino, kjer dijakom laže približamo dejansko delo prodajalca tehničnih izdelkov. Z dijaki obiščemo trgovine s tehničnimi izdelki, da se tudi v praksi seznanijo, kako poteka prodaja.

M6 – upravljanje z blagovno skupino tekstilij in drogerijskih izdelkov1. VSEBINSKI SKLOP: POZNAVANJE TEKSTILIJ IN DROGERIJSKEGA BLAGA2. VSEBINSKI SKLOP: PRODAJA TEKSTILIJ IN DROGERIJSKEGA BLAGADijaki se teoretično in med praktičnimi vajami seznanijo z lastnostmi tekstilij. Tudi tu koristno uporabljamo šolsko prodajalno za simulacijo prodaje. Obiščemo trgovine s tekstilnimi izdelki ter kozmetiko in drugimi drogerijskimi izdelki.

Poslovni bonton Pri poslovnem bontonu dijaki spoznajo, kako narediti prvi vtis, kako se oblačijo poslovni moški in ženske, kako se pripraviti na poslovni obisk, kakša so pravila posedanja na sestankih in pravila lepega vedenja za mizo, kako jemo nekatere jedi in kako ob njih nazdravljamo, kakšna darila so dovoljena v poslovnem svetu, kako v poslovnem svetu telefonirati in kakšna je pravilna poslovna korespondenca.Skozi navedena poglavja dijaki nadgradijo že pridobljena znanja o bontonu.

Zdravstvena vzgoja in higienski minimum Predmet obravnava zgradbo in delovanje našega telesa v povezavi z najpogostejšimi boleznimi. Poudarimo preventivo pred obolenji, osnove higiene, predvsem pa zdrav življenjski slog.

Prodajno sporazumevanjePri prodajnem sporazumevanju se dijaki z igro vlog in v korelaciji z nekaterimi strokovnimi predmeti učijo temeljnih veščin prodajnega razgovora, pri čemer poleg pridobljenega strokovnega znanja o posameznih prodajnih izdelkih uporabljajo tudi ustrezno besedišče in načela dobrega sporazumevanja.

56

program trgovec – SPIinteresne dejavnosti


Letnik: 1. 2. 3. SKUPAJ

OBVEZNI DEL: športni dnevi 32 20 20 72kulturne prireditve 12 12 12 36SKUPAJ 44 32 32 108VSEBINE, POVEZANE S PROGRAMOM: učenje učenja 6 6naravoslovni dan 8 8ogled sejma s strokovnega področja 8 8SKUPAJ 22 22PROSTA IZBIRA DIJAKA 30 30SKUPAJ 96 32 32 160

57

interesne dejavnosti


Interesne dejavnosti niso običajen pouk, vendar jih izvajamo ob pouku ali namesto njega. Nekatere dejavnosti so obvezne za vse dijake šole, druge pa so prepuščene dijakovi lastni izbiri.

Obvezne dejavnosti obsegajo: športne dneve (jesenski – planinski pohod, zimski – drsanje ali smučanje

in spomladanski športni dan – različni športi, preživetje v naravi; šolsko atletsko tekmovanje, šolski kros);

kulturne dejavnosti (gledališke predstave, filmske predstave, šolske prireditve);

znamenitosti v šolskem okolju (zgodovinsko-geografske ekskurzije); izobraževalni sejmi (Informativa, Kariera, Narava-zdravje); zdravstvena vzgoja (tečaj prve pomoči); strokovni sejmi (Turizem in prosti čas, Obrtni sejem, Logotrans, Transport

logistic München); strokovne ekskurzije (ogled delovanja različnih podjetij); učenje učenja (učne navade, pristopi k učenju, učni stili …); naravoslovni dnevi (pouk na terenu, ogled čistilne naprave, …).

Program interesnih dejavnosti v začrtanih okvirih vsako leto ostaja enak, same dejavnosti pa se spreminjajo glede na ponudbo organizatorjev in potrebe dijakov.

Dijaki si lahko del dejavnosti izbirajo prosto glede na svoje interese. Vsako leto se odpravimo na večdnevni izlet v tujino, obiščemo pomembna zgodovinska mesta: Dunaj, Rim, Berlin … Tam se marsičesa naučimo, malo pa se tudi zabavamo.

Pogosto se dijaki vključujejo v projekte, ki potekajo na šoli (Comenius, Leonardo da Vinci), se pripravljajo na tekmovanja iz znanja, sodelujejo na šolskih prireditvah, se udeležujejo šolskih športnih tekmovanj. Večinoma pa so dijaki aktivni v različnih lokalnih društvih.

58

praktično izobraževanje

V programu logistični tehnik strokovne ekskurzije povezujemo s terenskim poukom. V naši lokalni skupnosti obiščemo cestninsko postajo DARS-a na Drnovem in logistični center Grieshaber v Veliki vasi pri Krškem. Dijaki obiščejo enega največjih logističnih centrov v Sloveniji BTC v Ljubljani, izobraževalni center Agencije za radioaktivne odpadke ter skladišče nizko in srednje radioaktivnih odpadkov na Brinju pri Ljubljani.

Med potjo na naravoslovno-športni dan v Krajnsko Goro obiščemo letališče Jožeta Pučnika v Ljubljani, kjer dijakom podrobno predstavijo vse službe, ki so potrebne za delovanje sodobnega mednarodnega letališča. Na Jesenicah si ogledajo muzej železarstva, med potjo pa spoznavajo cestno infrastrukturo slovenskega dela X. evropskega cestnega koridorja (Salzburg - Ljubljana - Zagreb - Beograd - Niš - Skopje - Solun).

Ker smo pomorska država, ne zanemarjamo niti tega segmenta, zato z dijaki na eskurziji obiščemo tudi slovensko okno v svet - luko Koper. Med dvodnevno ekskurzijo v München obiščejo enega največjih sejmov logistike na svetu, si ogledajo proizvodnjo v BMW-ju, obiščejo münchensko letališče, v praksi preverijo delovanje sistema podzemne in nadzemne mestne železnice in obiščejo največji Evropski tehnični muzej.

Praktično izobraževanje Praktično izobraževanje izvajamo na dva načina:

Praktični poukV sklopu strokovnih modulov poteka praktični pouk, ki je del teh modulov in se vsebinsko navezuje na teoretični pouk.

Praktično usposabljanje z delomObvezno praktično usposabljanje poteka v realnem delovnem procesu. To predstavlja eno od prednosti, saj s posebno učno pogodbo povezuje delodajalca, šolo in dijaka. Dijak pridobi poleg praktičnega znanja in spretnosti tudi tiste spretnosti, ki bi jih pri praktičnem pouku v šoli teže usvojil:

socializacijo v delovnem okolju, dinamiko realnega delovnega procesa, sodelovanje v timu, odgovornost za kakovost opravljenega dela, pravila poslovnega varovanja interesov podjetja.

59

praktično izobraževanje

Praktično usposabljanje z delom poteka na osnovi sklenjene kolektivne učne pogodbe, ki jo za vpisane dijake skleneta šola in delodajalec. Koordinira ga šola oziroma organizatorji praktičnega izobraževanja, ki so zaposleni na šoli.

Menimo, da je osebni stik podjetja z dijakom pomembnejši kot kakršno koli zagotovilo šole. Dijak in njegovi starši naj izberejo delodajalca, ki lahko sprejme dijaka na praktično izobraževanje v obojestransko korist in zadovoljstvo.

Nekaterim veliko pomeni bližina delodajalca, drugim poznanstvo, tretji zaupajo uspešnim organizacijam in njihovemu ugledu ali pa jim je pomembno vse omenjeno. Želimo, da bi se o tem, kje bo dijak pridobival te pomembne izkušnje, odločali sami.

Za tiste, ki vam ne bo uspelo najti učnega mesta, bo le-to pomagala poiskati šola. Tako ne bo nihče ostal brez primernega učnega mesta za čas usposabljanja z delom, morda bo le bolj oddaljen od kraja bivanja.

Pregled števila ur praktičnega usposabljanja

Program Letnik Št. ur / tednovSPI trgovec 1. 76 / 2SPI trgovec 2. 152 / 4SPI trgovec 3. 684 / 18SSI ekonomski tehnik 2. 76 / 2SSI ekonomski tehnik 3. 76 / 2SSI logistični tehnik 2. 76 / 2SSI logistični tehnik 3. 76 / 2PTI ekonomski tehnik 2. 76 / 2

60

vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi dijaki

Na naši šoli posvečamo posebno skrb nadarjenim dijakom, kar je tudi del našega razvojnega in letnega načrta dela šole, saj se zavedamo, da je odkrivanje in razvijanje nadarjenosti velikega pomena za posameznika (dijaka) in celotno družbo. Nadarjeni ali talentirani so tisti otroci ali mladostniki, ki so bodisi na predšolski stopnji, v osnovni ali srednji šoli pokazali visoke dosežke ali potenciale na intelektualnem, ustvarjalnem, specifično akademskem, vodstvenem, umetniškem ali psihomotoričnem področju in poleg rednega šolskega programa potrebujejo posebej prilagojene programe in aktivnosti.

Za načrtovanje in izvajanje programa vzgojno-izobraževalnega dela za nadarjene dijake na šoli skrbi posebna projektna skupina, ki jo sestavljajo predstavniki učiteljev mentorjev in svetovalne službe. Koordinacijo dela na šoli in vodenje projektne skupine vodi koordinatorica za delo z nadarjenimi dijaki. Za izvajanje individualizacije pri rednem pouku skrbijo posamezni učitelji, za delo zunaj pouka ali šole pa mentorji.

Za nadarjene dijake bomo v soglasju s starši oblikovali individualizirane programe dela, s katerimi bomo načrtno spremljali njihove aktivnosti, skrbeli za njihov osebnostni razvoj, razvijali njihove potenciale in spremljali njihove dosežke. Za šolsko leto 2012/2013 smo za vse dijake pripravili Katalog šolskih aktivnosti 2012/2013, ponudbo različnih aktivnosti, kjer si dijaki lahko izberejo posamezne aktivnosti, glede na svoje sposobnosti in interese. Na šoli bomo v prihodnje oblikovali smernice za izboljšanje, dopolnjevanje in spreminjanje ponudbe šolskih aktivnosti glede na možnosti šole za realizacijo in izvajanje. Vsem dijakom želimo omogočiti, da odkrijejo in razvijajo svoja močna področja in talente ter oblikujejo pozitivno samopodobo.

Dodatne informacije:MOJCA OGORELC, univ.dipl.ped. in soc.,koordinatorica za delo z nadarjenimi dijakiemail: [email protected].: 07 49 92 569

61

dejavnosti šole

Izvajanje projektovŠola je v nekaj preteklih letih zaživela z izvajanjem različnih projektov. Tako dijaki kot profesorji so našli v tem poseben izziv in možnost za preverjanje lastnih zmogljivosti. V šolskem letu 2012/13 tako sodelujemo v naslednjih projektih:

UNESCOKot članica nacionalne mreže Unescovih šol ETrŠ Brežice sodeluje v razpisanih projektih od šolskega leta 2002/03. V tem šolskem letu bomo nadaljevali začeto delo in ga nadgradili v smislu izpolnjevanja Delorsovih stebrov izobraževanja: učiti se, da bi vedeli, učiti se, da bi znali delati, učiti se, da bi znali živeti skupaj, učiti se biti. V šol. letu 2012/13 se bomo preko projektov povezovali z drugimi UNESCO šolami, kot doslej obeleževali svetovne dneve. V okviru leta 2012 - mednarodnega leta aktivnega staranja in medgeneracijske solidarnosti – smo izvajali aktivnosti, ki krepijo in širijo medgeneracijsko sodelovanje.

Leonardo da Vinci »A Step Further«Leonardo da Vinci je mednarodni projekt, ki ga naša šola izvaja v sodelovanju s hrvaško, špansko, turško in poljsko šolo pod imenom »A Step Further«. Projekt bo trajal dve leti, naši dijaki pa bodo ustanovili turistično agencijo, izvedli turistično vodenje po Sloveniji, se naučili oblikovati spletno stran in obiskali partnerske šole. Hkrati bo projekt priložnost za sklepanje novih prijateljstev in širjenje obzorij preko meja držav.

Leonardo da Vinci »Let's Work Together«Je projekt usposabljanja v tujini, ki je namenjen učiteljem strokovnih predmetov, ITC in tujega jezika na ETrŠ. Cilj je pridobiti nove izkušnje s področja poklicnega izobraževanja v tujini (VB), in na tej osnovi napisati predmetnik odprtega dela učnega kurikuluma, ki ga lahko vključi katerakoli srednja šola v Sloveniji.

Comenius »Homo Economicus«Je mednarodni projekt osmih šol iz Grčije, Španije, Belgije, Finske, Romunije, Turčije, Litve in Slovenije, v katerem obravnavamo ekonomske probleme najstnikov in njihovih družin. Na zabaven način spoznavamo raznolikost življenjskih pogojev, cen potrošniških dobrin, računamo lastno inflacijo in ugotavljamo zaposlitvene možnosti mladih.

62

dejavnosti šole

Prireditve

Talent fest 2012Organizirali smo že 10. tradicionalno prireditev Talent fest 2012. Ob koncu šolskega leta smo ugotovili, da smo bili nadpovprečno uspešni. Na vseh državnih tekmovanjih, ki smo se jih udeležili, smo dosegli izjemne rezultate, saj smo posegli po najvišjih mestih.

Kot pravi neznani avtor: »Uporabite vse talente, ki jih imate; v gozdovih bi bilo zelo tiho, če bi pele le ptice, ki najbolje pojejo.«

Prednovoletna prireditev 2012

63

dejavnosti šole

TekmovanjaDosežki dijakov in mentorjev v šolskem letu 2011/12:

dogodek – tekmovanjeudeleženi dijak-i oz. oddelek dosežki in mentor

Polfinale državnega prvenstva v odbojki na mivki, 7. 9. 2011

iz več oddelkov 4. mestomentor: Albert Žnidaršič

Državno tekmovanje v spletnem kvizu Evrošola 2012, 10. – 21. 10. 2011

iz več oddelkov 3. in 4. mesto in nagrada: udeležba na Evrošoli 2012 v Strasbourgumentorji: Mojca Ogorelc, Urška Senica, Stanko Levičar

Šolsko tekmovanje v znanju o sladkorni bolezni, 14. 10. 2011

iz več oddelkov tri bronasta državna priznanjamentorica: Lidija Volčanšek

Državno tekmovanje v znanju o sladkorni bolezniZveza društev diabetikov Slovenije in Ministrstvo za šolstvo in šport, 19. 11. 2011

Rebeka Metelko, 4.Be srebrno priznanjementorica: Lidija Volčanšek

Področno prvenstvo v malem nogometu (Novo mesto), 1. 2. 2012

iz več oddelkov 3. mestomentor: Albert Žnidaršič

Šolsko tekmovanje iz znanja ekonomije, 9. 2. 2012

Miha Pavlovič, 2. BeNastja Drnjač, 3. AeUrška Ribič, 4. Ae

1. mesto 2. mesto 3. mesto mentorici: Helena Medved Ivanuš in Urška Senica

Državno prvenstvo v skokih z male prožne ponjave, 16. 2. 2012

Vojvoda Rem, 2. AtNovak Tadej, 2. AlKoletič Benjamin, 2. Al

ekipno 5. mestomentor: Albert Žnidaršič

Šolsko tekomovanje iz znanja poslovne matematike, 7. 3. 2012

Peter Kuhar, 4. AeGregor Mozer, 4. BeSabina Planinc, 4. Be 1. mesto

2. mesto3. mestomentorica: Mira Starc

Državno tekmovanje iz znanja ekonomijeGimnazija Bežigrad,21. 3. 2012

Miha Pavlovič, 2. Be

Nastja Drnjač, 3. Ae

srebrno priznanjementorica: Helena Medved Ivanušbronasto priznanje

64

mentorica: Urška Senica

65

dejavnosti šole

Šolsko tekmovanje iz znanja računovodstva – višji nivo,22. 3. 2012

Sabina Fakin, 4.AePeter Kuhar, 4.AeSabina Planinc, 4.Be 1. mesto

2. mesto 3. mesto mentorica: Hermina Vučajnk

Šolsko tekmovanje iz znanja statistike, 7. 3. 2012

Doloris MIkolavčič 4. Aein drugi dijaki

1. mestomentorica: Elena Mlakar

14. državno tekmovanje iz znanja računovodstva – višji nivoDvojezična srednja šola Lendava, 6. 4. 2012

Peter Kuhar, 4.AeSabina Fakin, 4.Ae pohvala za sodelovanje

pohvala za sodelovanjementorica: Hermina Vučajnk

36. državno tekmovanje v tehniki prodaje Srednja ekonomska in trgovska šola Nova Gorica,11. 4. 2012

Janez Gunde, 3.At

Karmen Lipej, 3.At

Mateja Krajnc, 2.At

Katjuša Golobič, 2.At

2. mesto v kategoriji »orodja in železnina« - zlato priznanje2. mesto v kategoriji »barve in laki« - zlato priznanje3. mesto v kategoriji »konfekcija« - zlato priznanjev kategoriji »živila« - bronasto priznanjementorica: Mojca Ogorelc

Državno tekmovanje iz znanja poslovne matematikeEkonomska šola Ljubljana, 13. 4. 2012

Peter Kuhar, 4. Ae

1. mesto – državni prvakmentorica: Mira Starc

Vrtiljak učenja in poučevanja v poklicnem in strokovnem izobraževanjuFestival dobrih praks (Ptuj)17. 4. 2012

iz več oddelkov Dijaki iz več oddelkovmentorica: Nadja Ivšić

Državno tekmovanje v znanju iz logistikeEkonomska šola Murska Sobota, 20. 4. 2012

Špela Kostevc 2. mestomentorice: Katarina Kukovičič Unetič, Mihaela Jevšnik, Nadja Ivšić

Področno posamično prvenstvo v atletiki, 15. 5. 2012

Samanta Vegelj 1. mesto v teku na 100 mmentorja: Vladka Lopatič Omerzu in Albert Žnidaršič

Finale državnega prvenstva v atletiki (Ljubljana), 23. 5. 2012

Samanta VegeljMatija Zorčič

5. mesto v teku na 100 m13. mesto v teku na 1000 mmentorja: Vladka Lopatič Omerzu in Albert Žnidaršič

66

dejavnosti šole

Evrošola 2012

Dijaki Ekonomske in trgovske šole Brežice so letos drugič tekmovali v spletnem kvizu Evrošola in dosegli odličen uspeh. Tekmovanje obsega poznavanje različnih področij, povezanih z Evropsko unijo: evropske institucije, evropski parlament, zgodovino Evrope, geografijo Evrope, kulturo, politiko in jezike Evrope. Na tekmovanju, ki ga je organiziralo predstavništvo Evropskega parlamenta v Sloveniji, so se uvrstiti na 3. mesto v skupni razvrstitvi med 75 sodelujočimi oddelki slovenskih srednjih šol.

Za nagrado so se dijaki s profesorji 1. marca 2012 udeležili Evrošole 2012 v Evropskem parlamentu v Strasbourgu v Franciji in imeli priložnost pridobiti izkušnje o delovanju demokratičnih procesov odločanja s simulacijo parlamentarnega zasedanja. Na strokovni ekskurziji so dijaki obiskali še nemško mesto Ulm in avstrijsko mesto Salzburg.

68

dejavnosti šole

Dosežki na športnem področju

Redno se udeležujemo športnih tekmovanj na šolski, lokalni in državni ravni. V zadnjih letih smo bili najuspešnejši pri nogometu, odbojki, odbojki na mivki, rokometu ter atletiki in gimnastiki.

Dijaki prvih letnikov se ob koncu šolskega leta v okviru interesnih dejavnosti udeležijo obveznega tridnevnega plavalnega tečaja, kjer preverimo plavalno pismenost dijakov.

Dijaki športniki, ki aktivno trenirajo, lahko pridobijo status športnika, ki jim omogoča lažje usklajevanje šolskih in športnih obveznosti.

Na naši šoli smo gostili tudi nekaj vrhunskih športnikov (A reprezentanco v smučarskih skokih z Robertom Kranjcem in Primožem Peterko na čelu, našega nekdanjega dijaka, olimpijskega in svetovnega prvaka Primoža Kozmusa ter olimpijsko podprvakinjo Brigito Bukovec).

Našo šolo pa so uspešno zaključili tudi atletinja Barbara Špiler, rokometašica Barbara Varlec, ju-jitsu borka Andreja Ferenčak, strelka Jelica Majstorović, nogometašica Ksenja Povh, plesalec Sebastijan Vodlan in rokometni vratar Gorazd Škof.

69

dejavnosti šole

UNESCO mladinska platforma

V okviru sodelovanja pri UNESCO projektih, se je naša šola udeležila dogodka UNESCO mladinske platforme, kjer je bila osrednja tema dogodka podelitev nazivov UNESCO glasnikov – obenem pa so dijaki svoje šole in delo tudi predstavili

ETrŠ je nominirala UNESCO glasnika dijaka Simona Roguljića. Vse nominacije za UNESCO glasnike je pregledala posebna ocenjevalna skupina, ki jo je imenovala Slovenska komisija za UNESCO. Skupina je izbrala 12 UNESCO glasnikov, ki jih je dokončno potrdila Slovenska komisija za UNESCO. Med njimi je bil izbran tudi naš dijak Simon Roguljić. Slavnostna razglasitev je bila v petek, 16. nov. 2012 v Ljubljani.

V kulturnem programu sta sodelovali tudi naša šola in Gimnazija Brežice. Monika Zupančič, Anja in Špela Osojnik so predstavile mednarodni tabor Premikamo meje, za popestritev programa pa sta skupaj zaigrala kitarista Simon Roguljić ETrŠ Brežice in Karlo Kočnar Gimnazija Brežice.

70

dejavnosti šole

Dijaška skupnostV dijaško skupnost so vključeni vsi dijaki vseh oddelkov izobraževalnih programov naše šole. Dijaška skupnost poskuša biti čim dejavnejša na več področjih, še zlasti pri organizaciji prireditev, vključevanju v projekte, ki se izvajajo na šolski ravni, ter vključevanju v razne akcije.

Sodelovanje s staršiNeposredni stik s starši šola vzpostavlja na govorilnih urah in roditeljskih sestankih. Te načrtujemo z internim šolskim koledarjem (glej interni šolski koledar). Ohranjamo dosedanji model organiziranih stikov s starši, saj se je v večletni praksi izkazal kot ustrezen.

Vsak učitelj ima tudi dopoldansko govorilno uro, in sicer enkrat tedensko. Poleg tega lahko starši komunicirajo neposredno s svetovalno službo in vodstvom šole po telefonu in elektronski pošti. Informacije o govorilnih urah objavljamo tudi na spletni strani šole, ki postaja pomembna dopolnilna oblika stikov med šolo in starši.

Svet staršev je posvetovalni organ, ki: voli predstavnike v Svet zavoda, predlaga nadstandardne programe in daje soglasje k predlogu ravnatelja

oz. učiteljskega zbora o nadstandardnih storitvah, obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko, obravnava pritožbe

staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, daje mnenja in predloge v zvezi z delovnim načrtom šole, opravlja druge naloge po zakonu.

Elektronska redovalnicaStaršem ponujamo dostop do elektronske redovalnice in jim omogočamo vpogled v pridobljene ocene dijaka. Dostopna točka do elektronske redovalnice je www.lopolis.si. Za dostop do ocen v elektronski redovalnici potrebujete uporabniško ime in geslo, ki ju bomo pripravili na naši šoli na podlagi vaše izjave, ter veljavno kvalificirano digitalno potrdilo (certifikat).

71

knjižnica in učbeniški sklad

Šolska knjižnicaDijaki in študentje ter profesorji in predavatelji imajo v naši šolski knjižnici na razpolago 11074 enot knjižničnega gradiva, predvsem strokovne literature in leposlovja, ter okoli 40 dnevnih časopisov in strokovnih ter poljudnih revij. Na voljo je vsa potrebna literatura za pripravo seminarskih in diplomskih nalog ter dodatno gradivo za pouk in študij. Knjižnica je opremljena s štirimi računalniki za pisanje seminarskih nalog in iskanje literature. Tako omogoča dijakom in študentom pridobivanje informacij preko najsodobnejših učil. V sklopu knjižnice je še čitalnica s 30 sedeži, ki je namenjena branju in tihemu študiju.

V šolski knjižnici sva delno zaposleni dve bibliotekarki, in sicer Ema Maček za potrebe Poklicne in strokovne šole ter Deja Avsec za potrebe Višje strokovne šole Brežice. Najini cilji so, da spodbujava in motivirava uporabnike za uporabo šolske knjižnice in njenega gradiva, za branje leposlovne in strokovne literature. Dijake in študente navajava na samostojno iskanje informacij, potrebnih za uspešno učenje in samoizobraževanje, ter na uporabo informacijskih virov (internet, podatkovna baza COBISS).

Knjižnica je odprta vsak dan po sledečem urniku:Ponedeljek: 7.30 – 10.00 11.50 – 12.30 13.30 – 14.30Torek: 7.30 – 10.00 Sreda: 7.30 – 10.00Četrtek: 7.30 – 10.00 13.30 – 14.30Petek: 7.30 – 10.00

Učbeniški skladKnjižnica ETrŠ Brežice skrbi za učbeniški sklad, v okviru katerega si lahko dijaki izposodijo komplet učbenikov, ki jih potrebujejo pri pouku. Komplete učbenikov oblikuje šola, dijaki jih dobijo prve dni septembra v šolski knjižnici.

Učbeniški sklad je namenjen dijakom vseh letnikov v programih ekonomski tehnik, logistični tehnik, trgovec ter tudi v PTI programu.

V šolskem letu 2012/2013 si izposoja učbenike 261 dijakov, kar predstavlja 82 % vseh dijakov. Šola zaračuna uporabnikom sklada prispevek za izposojo učbenikov. V letošnjem šolskem letu smo organizirali plačilo izposojevalnine v dveh obrokih.

73

šolska prehrana

Šolska prehrana

Šola v sodelovanju z zunanjim ponudnikom zagotavlja dijakom toplo prehrano. Dijaki lahko izbirajo med mesnim in brezmesnim ter priljubljenim menijem, na voljo so jim sokovi, voda in čaj. Polna cena toplega obroka je 2,42 EUR, subvencijo pa določa Zakon o šolski prehrani in drugi predpisi. Vlogo za subvencijo oddate na pristojnem centru za socialno delo.

Dijaki so s kakovostjo in količino obrokov zadovoljni, saj jih večina z veseljem prihaja v našo jedilnico. Glavni odmor traja 35 minut in omogoča kulturno zaužitje hrane.

Na obroke se dijaki prijavljajo in odjavljajo preko spletnega portala. Doplačila pa se vplačujejo preko univerzalnega plačilnega naloga. Če dijak prijavljenega obroka ne prevzame, plača polno ceno. Odjava na obroke je možna preko portala, govorne pošte tel. 07 499 2575 ali na telefon tajništva 07 499 2550.

74

postopek za vpis

Kako postati dijak naše šole?

Prijava5. 4. 2013

Na svojih osnovnih šolah ali pa sami boste izpolnili in oddali Obrazec 1,20 Prijava za vpis v začetni letnik srednje šole, ki ga dobite na šoli ali natisnete na spletni strani www.mizks.gov.si. Obrazec izpolnite natančno in čitljivo. Podpišejo naj ga starši, potrdi pa tudi vaša osnovna šola. Posameznik lahko odda samo eno prijavo.

Številčno stanje prijav

10. 4. 2013

Na spletni strani Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport bodo objavljeni podatki o številčnem stanju prijav v posameznem izobraževalnem programu, ki so redno ažurirani.

Prenos prijav

10. 5. 2013

Učenci, ki so si iz različnih razlogov (drugačna odločitev, preveč ali premalo prijavljenih v program…) premislili, lahko prenesejo pijavo za vpis v drug program oz. na drugo šolo. To opravite osebno v svetovalni službi izbrane srednje šole.

Omejitev30. 5. 2013

Na podlagi zadnjega stanja prijav vlada sprejme sklep o omejitvi ali spremembi (povečanju) vpisnih mest.

Prinašanje dokumentov

19. - 21. 6. 2013

V tem trenutku bo osnovnošolsko izobraževanje in svečana valeta že za vami. Pisno vas bomo povabili, da na šolo prinesete fotokopijo Spričevala o končani osnovni šoli. Naj vas takrat spremljajo starši, ker bomo opravili tudi vse potrebne vpisne formalnosti. Postali boste dijaki naše šole.

Se nadaljuje na naslednji strani...

75

postopek za vpis

Rezultati 1. kroga

21. 6. 2013

Šole, ki bodo imele omejitev vpisa, bodo izvedle prvi krog vpisnega postopka. Učenci, ki ne bodo uspešni, bodo iz seznama šol s še prostimi mesti ter šol z omejitvijo vpisa (še 10% nezasedenih mest) izbrali do 10 programov, kjer želijo kandidirati za vpis.

Rezultati 2. kroga

28. 6. 2013

Dijaki, ki v 1. krogu vpisa niso bili uspešni, bodo seznanjeni z rezultati vpisa. Z vpisno dokumentacijo bodo prišli v svetovalno službo šole, na katero so bili sprejeti, in opravili vpisne formalnosti.

Vpis bo potekal v skladu z navodili in kriteriji Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport, ki so objavljeni tudi v Razpisu za vpis v šolsko leto 2013/2014.

Informacije o vpisu in vpisnem postopku

Dobite jih osebno ali po telefonu pri šolski svetovalni delavki:

Alenka Pečnik Kranjectelefon: 07 4992 [email protected]

76

izobraževanje odraslih

Izobraževanje odraslih

ETrŠ Brežice izvaja za odrasle dva izobraževalna programa: EKONOMSKI TEHNIK – PTI LOGISTIČNI TEHNIK – PTI

CILJI Pridobitev V. stopnje izobrazbe

in poklic ekonomski/logistični tehnik,

možnost zaposlitve ali nadaljevanje študija na višjih, visokih šolah in fakultetah.

TRAJANJEDve šolski leti (od oktobra do maja).

POGOJI ZA VKLJUČITEVKončana triletna šola – pridobljen naziv poklicne izobrazbe (trgovec, administrator, poslovni tajnik / avtomehanik, elektrikar, orodjar, zidar...).

NAČIN IZVEDBESkupinsko – dva do trikrat tedensko (ponedeljek, sreda in/ali petek) v popoldanskih urah od 15.30 do 19.25.

Individualne konzultacije (v dopoldanskem času med pogovornimi urami profesorjev).

POGOJI ZA DOKONČANJE Vsi opravljeni izpiti, ostale obveznosti po

programu, poklicna matura: pisni in ustni izpit iz

slovenščine, pisni in ustni izpit iz

gospodarstva(ekt)/logistike(lot), pisni in ustni izpit iz tujega

jezika ali matematike, izdelek oziroma storitev in

zagovor.

UGODNOSTIMožnost uporabe najsodobnejše opreme za izobraževanje (klimatizirani, sodobno opremljeni prostori, brezplačen dostop do interneta za vse udeležence v času izobraževanja, uporaba sodobne IKT).

Brezplačna izposoja literature iz šolske knjižnice.Prilagojeni (družinam prijazni in hkrati učinkoviti) pristopi poučevanja tudi s pomočjo e-gradiv in upoštevanje individualnih potreb udeležencev.

Sodelovanje z lokalnim gospodarstvom in s tem večanje možnosti zaposlitve.

77


Udeleženci izobraževanja odraslih končajo šolanje z uspešno opravljeno poklicno maturo. Odstotek uspešnosti je iz leta v leto soliden in se giblje okoli 90%. Med uspešnimi se skoraj vsako leto najde tudi kakšen zlati maturant oziroma maturantka (Zlatka Kolman, Mateja Bašek, idr.).

Vsem uspešnim maturantom šola priredi svečano podelitev maturitetnih spričeval, zlate maturante pa še posebej nagradi minister za šolstvo.

78


Predmetnik – ekonomski tehnik – PTI

1. letnik

slovenščinamatematikatuji jezik I – ANG (NEM)umetnostzgodovinageografijasociologijakemijatuji jezik II – NEM (ANG)

delovanje gospodarstva in ekonomika poslovanjakomercialno poslovanjeneposredno trženje

2. letnik

slovenščinamatematikatuji jezik I – ANG (NEM)biologijatuji jezik II – NEM (ANG)priprava na poklicno maturo iz splošnih predmetov

projekti in poslovanje podjetjadelovanje gospodarstva in ekonomika poslovanjakomercialno poslovanjemodul po izbiri šole (zavarovalne storitve ali bančno poslovanje ali finančno knjigovodstvo)

79


Predmetnik – logistični tehnik – PTI

1. letnik

slovenščinamatematikatuji jezik I – ANG (NEM)umetnostzgodovinageografijapsihologija/sociologijakemijatuji jezik II – NEM (ANG)

tehnologija blagovnih tokovtehnologija komuniciranjapodjetništvo in gospodarsko poslovanjologistika tovornih tokov

2. letnik

slovenščinamatematikatuji jezik I – ANG (NEM)fizikatuji jezik II – NEM (ANG)priprava na poklicno maturo iz splošnih predmetov

logistika tovornih tokovtransportna sredstvamednarodna blagovna menjavalogistika potniških tokovmodul po izbiri šole – odprti kurikul (sredstva mehanizacije ali avtomatizacija in robotizacija)

80

samoizobraževanje

Samoizobraževanje

Vse izobraževalne programe, ki jih izvaja naša šola, je možno opravljati tudi kot samoizobraževanje.

V tem primeru se kandidat/-ka po konzultacijah s posameznimi profesorji (v času njihovih govorilnih ur, ki so enkrat na teden, ali po dogovoru) sam pripravlja (na osnovi predpisane oz. dogovorjene literature) in prijavi na izpit.

Za občane imamo med letom organiziranih pet izpitnih rokov, ki so objavljeni na oglasni deski. Roki so sredi meseca v septembru, novembru, januarju, marcu in maju. Prijave sprejemamo do 7. v mesecu. Ob prijavi je potrebno plačati stroške izpita, ki trenutno znašajo 50,00 EUR za predmet, kjer izpit obsega pisni in ustni del, oz. 38,00 EUR za predmet, kjer je izpit le enodelni.

Po opravljenih vseh izpitnih obveznostih sledi še zaključek izobraževanja. Zaključni izpit se lahko opravlja junija, avgusta ali februarja, poklicna matura pa v skladu z državnim maturitetnim koledarjem.

Vpisni stroški tovrstnega izobraževanja znašajo 250,00 EUR, v znesek pa so že vključeni stroški treh enodelnih izpitov. Ob vpisu prejmejo vsi kandidati indeks in podpišejo pogodbo o izobraževanju.

Samoizobraževalci se lahko posvetujejo s šolsko svetovalno delavko (ga. Alenka Pečnik Kranjec), ki vodi njihovo dokumentacijo, jim svetuje in jih po potrebi usmerja, skupaj pa pripravijo tudi osebni izobraževalni načrt, kjer predvidijo potek opravljanja izpitov.

Samoizobraževalci se lahko za posamezni predmet vključijo tudi v organiziran popoldanski program. V tem primeru sklenejo pogodbo s šolo in plačajo 95,00 EUR kot šolnino za obiskovanje organiziranih popoldanskih priprav v okviru programa ekonomski tehnik za odrasle. Kandidat/-ka se v tem primeru priključi skupini z indeksom in potrdilom o vplačilu dela šolnine.

81

publikacija etrŠ - 2012/13

Documents