UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGIA Y CURRICULOFACILITADORA: SUSANA GOMEZ DE LEAL

PARTICIPANTES:

CHAPARRO JAMEIRY PÉREZ ANGELICA ESTRAÑO DANIELA ROJAS GLADYS

• NOMBRE: U.E. “JOSÉ FÉLIX RIBAS”• UBICACIÓN: SAN JOAQUIN-ESTADO

CARABOBO• PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN:

90 PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO(11), PERSONAL DE APOYO AMBIENTAL (10).

HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN

ORIGEN

U.E. “ALFREDO PIETRI”

anexos

anexos

anexos

…PERO AUN SEGUIA CRECIENDO LA POLBLACIÓN ESTUDIANTIL Y ES CREADA LA U.E “JOSE FELIX

RIBAS”

DIRECTOR

SUB-DIRECTOR

COORDINADORES

ORIENTADOR

PERSONAL DOCENTE

Visión

Ser una coordinación con un alto nivel de desempeño académico administrativo, que facilite el proceso de la orientación para el desarrollo humano de los miembros de la unidad educativa del liceo bolivariano José Félix Ribas , involucrándose en la sociedad del conocimiento y

vinculado con los avances tecnocientificos y humanísticos enmarcada en los cuatro pilares de la educación bolivariana.

Misión

Contribuir con la formación de estudiantes a través del desarrollo de herramientas novedosas de la orientación y el asesoramiento para la producción de recursos humanos, a fin de promover a la sociedad de alumnos con altos niveles de competitividad, fundamentados con un proyecto de vida educacional – ocupacional, laboral y profesional.

Beneficios que ofrece:

Brindar asesoría al alumno.

Ofrecer orientación vocacional y ocupacional

Hacer seguimiento de casos.

Canalizar situaciones como: • A nivel individual: abordaje en los ámbitos educativo, emocional y social,

detectar problemas la actuación académica de los educandos.

• A nivel grupal: charlas, talleres, encuentros, visitas domiciliarias, trabajo en el aula para promover la participación del alumno, asesoramiento a docentes y personal administrativo.

• A nivel interinstitucional: establecimiento de convenios con INSALUD, concejo de protección del niño(a) y adolescente, tutorías a pasantes del CCN San Joaquín coordinación OPSU, CNU.

• Objetivos generales:

• Fomentar la participación entre los miembros de la comunidad afianzando los valores de convivencia y tolerancia a través de la integración escuela-familia.

• Formar en los estudiantes sentidos de pertenencia y auto-responsabilidad a través del desarrollo de un pensamiento critico y reflexivo.

• Objetivos específicos:

9. Sensibilizar a la comunidad escolar a través de charlas, mensajes y talleres que estimulen su participación en actividades para lograr una mejor calidad de vida.

11.Planificar acciones a fin de obtener los recursos necesarios para el mejoramiento de las instalaciones del liceo bolivariano “José Félix Ribas”

Liceo José Feliz Rivas

Modelo pedagógico Tradicional

Enfoque trasmisionista o modelo conductista

El aprendiz es pasivo y Memorístico.

Es absolutamente centrado en contenido y saberes tradicionales y clásicos

Se basa indiscutiblemente a un método regido por normativas en el proceso de aprendizaje

Su objetivo es instrucional

Estimulo respuesta

El Modelo pedagógico tradicional con enfoque conductista del Liceo José Félix Rivas.

Su meta es formar un individuo con condición humanista.

Relación entre el docente y aprendiz: es vertical aunque en unos es horizontal o como intermediario todo depende del maestro.

Su método es por inducción y deducción aplicando método tradicional con trasmisionista

Imitación del ejemplo ejercicio y repetición Refuerzo

El Modelo pedagógico tradicional con enfoque conductista del Liceo José Félix Rivas.

Su contenido es basado en disciplinas clásicas y resultados basado en la ciencia

Su desarrollo parte a través de la disciplina y acumulación de aprendizaje.

¿Qué tipo de hombre se quiere formar?

Integro, que ame

Imparta valores importantes y positivos para el crecimiento de si mismo y de la humanidad en general

Antivalores

¿Cuánto vales TU?

Fase de análisis e interpretación de la información

Tradicional instructivo

Estimulo y respuesta

“Humanismo” “Constructivismo”“Conductismo”

PROBLEMÁTICA CENTRAL DEL PLANTEL

AUSENCIA DE UNA INFRAESTRUCTURA

RECIBEN CLASES EN VARIADOS LUGARES

EN CUANTO AL ENTORNO:

LOCALES COMERCIALES: HOTEL, LICORERIAS, AGENCIA DE LOTERIAS.

ENTREVISTA AL DIRECTOR:

PARTICULARMENTE

HUMANISMO

Modelo Tradicional, Respetando La Ley Orgánica Vigente Y Sigue La Metodología Del Modelo Tradicional Que Busca Moldear Conductas…

PERO DEJA CLARO QUE LA INSTITUCIÓN SE RIGE POR:

contenidos impuestos

evaluación continua

PREDOMINA LA PEDAGOGÍA

exámenesEl aprendizaje es memorístico

Disciplina-orden

conductivismo

Apoyado en el realismo

Entrevista al docente:asignatura: castellano y literatura

4to año educación media y diversificada

Practica

Teoría

Dinámica

Empirismo: leva a la práctica los conocimientos

Positivismo: comprueba la teoría por medio de la prácticaSus clases

Relación horizontal

Pensamiento critico

Toma en cuenta cualidades

A la hora de evaluar

ANDRAGOGÍA

4 preguntas: 2 análisis(7ptosc/u) 2 teoría(3ptos c/u)

LO VISTO EN CLASES:

Actividad: mapas mentales o diagramas.

Tema: libre

Ambiente: flexible

Evaluación: ortografía