Introducere in Psihologie-Proiect de Semestru-

Autori:1.Aramă Andrea Maria

2.Cozac Romeo3.Dragoș Anca Liliana

4.Mihai Loredana Minodora5.Simon Vasilica-Adelina

6.Stef Gerogiana Adela

Behaviorismul

Behaviorismul este un curent în psihologie, care considera drept obiect exclusiv al psihologiei comportamentul exterior, fara a se recurge la mecanismele cerebrale ale constiintei sau la procesele mentale interne.

John Broadus Watson

Reflexul conditionatReflexul conditionat a fostconsiderat cea mai mica unitatea comportamentului,din care pot fi create comportamentelemai complicate.Toate pattern-urile complexe de comportament vin prin intarire speciala sau educatie și erau considerate o tesatură interconecta de reflexe conditionate.

Ivan Pavlov

Psihologie stimul-raspuns

Behavioristii au fost inclinati sa discute fenomenele psihologice in termenii stimulilor si raspunsurilor, dand nastere termenului de psihologie stimul-raspuns (S-R).Psihologia S-R este un set de termeni care pot fi folositi pentru a comunica informatii psihologice.

BehaviorismulConditionarea are loc

printr-o interactiune cu mediul.Exista două tipuri majore de conditionare:

Conditionarea clasica Conditionarea operanta (denumita uneori conditionare instrumentala)

Behaviorismul

Behaviorismul

Punctele forte ale Behaviorismului:

Behaviorismul se bazeaza pe comportamente observabile,deci este mai usor de cuantificat. Tehnici terapeutice eficiente.

STADIUL COPILULLUI: STADIUL OPERATIILOR CONCRETE(7-11ANI) PIAGET

-poate gandi logic despre obiecte si evenimente-ajunge la conservarea numarului(6ani), a mesei(7 ani) si a greutatii (9 ani)-clasifica obiectele dupa mai multe trasaturi si poate sa le ordoneze in serii

dupa o singura dimensiune ca,de exemplu-marimea.

Stadiile operationale EGOCENTRISMUL CENTRAREA IREVERSABILITATEA

Trasaturi principale: -achizitia gandirii reversibile -abilitatea de decentrare

Stadiile operationale

Mai intai apare conservarea numerelor la 6-7 ani si apoi conservarea volumului la 11-12 ani. De asemenea copilul nu mai este egocentric.

Copii aflati in acest stadiu de dezvoltare au dificultati in rezolvarea problemelor verbale.

Ce este un copil rasfatat??

Alexia este o fetita de 7 anisi jumatate rasfata, nedisciplinata si manipulantacu care uneori este destul de greu sa stai, fiind singura la parinti care merge la scoala in clasa I-a . Ceilalti copii nu o agreeaza deoarece este prea egoista si face

pe sefa. Adultii nu ii plac deoarece sunt nepoliticosi si au cereri excesive.

Alexia nu respecta regulile,nu cunoaste diferenta dintrenevoile si dorintele sale, are toane si accese de furie , insista ca toate lucrurile sa se faca doar cum vrea ea , nu respectadrepturile celorlalti, este egoista , nu vrea sa imparta cu nimeni si ii place doar

sa primesca nu sa si daruiasca.

Ce este un copil rasfatat??

Ce este un copil rasfatat??

Acest comportament este cauzatde cele mai multe ori depermisivitatea parintilor care nuimpun limite si cedeaza cu foartemulta usurinta cerintelor copiilorlor. Atentia excesiva este iarasi unadintre cauze deoarece aceasta sesuprapune peste capacitatiile si abilitatiile copilului pe care trebuie sa invete sa le faca singur si sase descurce cu frustrarile vietii. Din acest comportamnt derivadirect lenea, dezordinea, uituceala el fiind neglijent pentru ca

stieca au altii grija ei.

La inceperea clasei I-acopilul are probleme de adaptare atat sociale cat si sa poata sa faca fata cerintelorscolare deoarece acesta acasa era obijnuit sa nu faca nimic totul oferindu-i pe tava. Copilul rasfatat este obijnuit ca el sa fie pe primul

loc in orice situatie astfel la scoala el este tratat de invatatorea in mod egal cu ceilalti copii lucru ce il nemultumeste si il face sa fie mereu bosumflat si mofturos.

Ce este un copil rasfatat??

De asemeanea Alexia , copilulrasfatat dezvolta o anumita agresivitate care este manifestataprin vorbe si fapte ale maniei, instabilitatii emotionale , nesiguranta,ea este uneori incurajata sa o faca “ce nostim e cand se infurie?! Alexia corespunde celor 4 tipuri decopii rasfatati: cei imbuibati care nuau nevoie sa ceara, pentru ca raspunsul anticipat al altora ildeposedeaza de propriile cereri si, deci, chiar de exprimareadorintelor sale, milogul care utilizeaza o gama larga de lamentari,revendicatorul cel care cere, si capriciosul care are o putere de a-isupune pe ceilalti la dorintele sale.

Ce este un copil rasfatat??

Comportament dezirabil social!!

In cazul Alexiei am optat initial pentru o scurta sesiune de terapie cu parintii pentru a-i face pe ei in primul rand sa inteleaga ca au abordat un comportament gresit fata de fetita lor si ca din ingrijirea

lor si din prea multa atentie si dragoste au transformat -o intr-o rasfatata.

Astfel le-am dat niste sfaturi parintiilor ca nu este nevoie sa ii cumpere cate ceva de fiecare data cand ies in oras lucru ce a facut-o pe Alexia putin moracanoasa la inceput dar cu timpul aceasta si-a dat seama ca nu lucrurile materiale conteaza ci bucuria de a petrece timp impreuna cu parintii ei.

Comportament dezirabil social!!

Dupa cateva sedinte de consiliere, fetita a inceput sa relationeze cu colegii din clasa, sa nu mai fie laudaroasa si egoista, a reusit incetul cu incetul sa isi faca prieteni. A invatat ce inseamna rabdarea si a devenit activa la ore.

Comportament dezirabil social!!

Înlăturarea comportamentului de răsfăţ se realizează în trei etape :

1. Copilului trebuie sa i se dearesponsabilitati specifice varstei lui.

2. Trebuie sa utilizeze sistemul recompensa-pedeapsa.

3. Se lucreaza in echipa elev-parinti-invatator-psiholog.

Atunci cand elevul respecta regula trebuie intarit pozitiv.Cand i se traseaza o sarcina copilului , aceasta trebuiesa fie formulata explicit; parintele se asigura daca acesta ainteles ce i s-a cerut sa facarespecte punandu-l sa-l priveasca in ochi si sa repete regula care a fost impusa.Daca nu respecta regulase utilizeaza intarirea negativa.

Înlăturarea comportamentului de răsfăţ se realizează în trei etape :

In general pedeapsa trebuie sa concorde cu gravitatea faptei. Trebuie sa fie de scurta durata pentru a-si atinge scopul. Daca pedeapsa este de lunga durata copilul intra in rutina.

Pedepsele trebuie sa alterneze, nu se da aceeasipedeapsa de doua ori pentru a evita obisnuita copilului cu aceasta.

Înlăturarea comportamentului de răsfăţ se realizează în trei etape :

Tehnica cea mai utilizata pentru copilul cu comportament de opozitie este TIME OUT-ul.Prin asta se intelege stabilirea unui loc in casa , de obicei intr-un colt in care se aseaza un scaun. In prealabil i se explica copilului ca atunci cand face un comportament indezirabil, va fi scos din sarcina, adica va trebui sa stea 2-5 minute pe scaun cu fata la perete si nu va participa la nicio activitate.

Înlăturarea comportamentului de răsfăţ se realizează în trei etape :

Bibliografie:http://parinti.acasa.ro/copii-85/cum-sa-nu-cresti-

un-copil-rasfatat-i-8761.htmlhttp://www.revistafelicia.ro/articol 1000727/de ce

devin copiii rasfatati.htmlhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Behaviorismwww.psychologies.ro/http://www.copilul.ro/copii-3-6ani/

comportament/9-semne-ca-ai-un-copil-rasfatat-a321.html

www.scritube.comCartea “ Si tu poti si Super Nanny!”Cartea “Atkinson& hilgard”