proiect cidice terminat 2

1

Școala Națională de Studii Politice și Administrative

Facultatea de comunicare și relații publice

Management educational și comunicare institutională

MANAGEMENTUL PROIECTELOR CU FINANŢARE

NERAMBURSABILĂ

CERERE DE FINANŢARE - PROIECT

CONDUCĂTOR ŞTIINŢIFIC: Lector Univ. Drd. Sergiu STAN ECHIPA DE PROIECT:

1. Prof. Dumitru Carmen - manager de proiect

Scoala nr 118 Vasile Alecsandri Bucuresti

2. Prof. Nicolae Ionela

Şcoala nr. 1 Domnesti, Ilfov

3. Prof. Sandu Denise Scoala nr. 1 Bragadiru, Ilfov

4. Prof. Minca Iuliana Colegiul Tehnic de Material Rulant pentru Transport Feroviar, Bucuresti

5. Prof. Ionescu Cecilia Colegiul National Mihai Eminescu Bucuresti

6. Prof. Dobrin Elena Scoala Spectrum, Bucuresti

Mai 2011

2

Dosarul meu

ID

Titlul proiectului “Clubul părinţilor”

Profilul meu

ID

Denumire organizaţie “CIDICE”

Adresă poştă electronică [email protected]

Cod de înregistrare fiscală -------

Număr de înregistrare în

registrul comerţului --------

Anul înfiinţării 2011

Adresa poştală V.Plesoianu nr. 38

Cod ------

Localitate Bucuresti

Judeţ/Sector Sector 1

Regiune Muntenia

Nr. de la Registrul

Asociaţiilor şi Fundaţiilor -------

TIPUL SOLICITANTULUI

Tipul solicitantului Persoana juridica

REPREZENTANTUL LEGAL

Prenume şi Nume ONCESCU CARMEN

Funcţie PROFESOR

Număr de telefon 0740889748

Număr de fax ------


,[email protected]

Document de identitate C.I.

Emis de SECTIA 4 POLITIE

mailto:[email protected]

3

La data de

ACORDUL PRIVIND UTILIZAREA DATELOR

Sunt de acord ca datele

cuprinse în prezenta

înregistrare şi în

formularele referitoare la

aplicant şi la proiect să fie

utilizate în conformitate cu

Legea nr. 677/2001 privind

protecţia persoanelor cu

privire la prelucrarea

datelor cu caracter personal

şi libera circulaţie a acestor

date cu modificările şi

completările ulterioare

DA

ALTE INFORMAŢII

Anul n*-2 2012

Număr mediu de angajaţi 20

Cifra de afaceri Nu e cazul

Profitul sau pierderea net(ă)

a exerciţiului financiar

(conform bilanţ)

Nu e cazul

Anul n*-1 2011


Cifra de afaceri Nu e cazul



(conform bilanţ)

----------

Partenerii

PARTENERII IMPLICAŢI ÎN DERULAREA PROIECTULUI

Implementarea proiectului

se face în parteneriat? DA

1

ID Partener scoala 118

4

Denumire organizaţie Scoala cu claseleI-VIII “Vasile Alecsandri”, Nr. 118,

Bucuresti,sector 1

Număr înregistrare ------

Adresa poştală STR. STIRBEI VODA NR. 32-34, SECTOR 1,

BUCURESTI

Persoana de contact ONCESCU CARMEN

Descrierea activităţii

partenerului

Furnizor de educatie pentru elevii cuprinsi intre 6-14

ani. Scoala cu Clasele I-VIII Nr. 118 "Vasile Alecsandri" se afla

in centrul Bucurestiului , in sectorul 1, langa Parcul

Cismigiu , vizavi de Conservator . Dispune de o cladire noua, moderna , cu sali de clasa

spatioase , luminoase , cu laboratoare largi , dotate cu

mobilier si aparatura specifice fiecarei stiinte ( fizica ,

chimie , biologie , informatica ) , biblioteca , o moderna sala

de sport , vestiare numeroase , grupuri sanitare moderne la

fiecare etaj. Infiintata cu mai bine de 150 de ani in urma, Scoala

cu clasele I -VIII Nr.118 ,, Vasile Alecsandri " a functionat

mai intai sub numele de Scoala ,, Sfantul Iosif " , unde

erau scolarizati copii, indiferent de confesiune si stare

sociala ; apoi, din 1948 , a capatat denumirea de "Liceu

Clasic Mixt ", pana in 1963 , cand devine Liceul ,, Vasile

Alecsandri Dotări:8 sali de clasa,laborator de biologie laborator de chimie,laborator de fizica,laborator de

informatica,sala de sport,biblioteca,4 vestiare,6 grupuri

sanitare. Din anul scolar 1998/1999 , institutia functioneaza intr-o

cladire noua, pe strada Stirbei Voda , in imediata

apropiere a Parcului Cismigiu , beneficiind de spatii si

dotari moderne de invatare , precum si de un corp

didactic de inalta tinuta profesionala .

Avand in vedere vechimea acestei scoli, ne putem

mandri cu generatii de absolventi care au devenit mai

tarziu politicieni , artisti , regizori , oameni de afaceri ,

dintre care ii putem mentiona pe : Mircea Geoana ,

Adrian Nastase , Catalin Harnagea , Oana Pellea ,

Serban Cantacuzino , Andreea Macelaru , George

Ivascu , Mihai Constantinescu , Felix Alexa , Radu

Munteanu , Razvan Lucescu etc.

Experienta relevanta a

partenerului pentru

domeniul proiectului

Activitatea/activităţile din

cadrul proiectului în care

5

este implicat

Tipul partenerului Partener regional

Regiune/Ţara Muntenia

Anul n*-2 2012


Cifra de afaceri ----



(conform bilanţ)

-----------

Anul n*-1 2011


Cifra de afaceri -----



(conform bilanţ)

-

2

ID Partener [email protected]

Denumire organizaţie SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 1, DOMNESTI-

ILFOV

Număr înregistrare -----

Adresa poştală COMUNA DOMNESTI, NR. 1228 JUD ILFOV

Persoana de contact NICOLAE IONELA


partenerului

Furnizor de educatie pentru elevii cuprinsi intre 6-14

ani


partenerului pentru


NU



este implicat



Anul n*-2 2012


6

Cifra de afaceri ---



(conform bilanţ)

---

Anul n*-1 2011


Cifra de afaceri



(conform bilanţ)

---

3


Denumire organizaţie SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 1, oras

BRAGADIRU-ILFOV


Adresa poştală SOS. ALEXANDRIEI NR. 243

Persoana de contact SANDU DENISE


partenerului

Furnizor de educatie pentru elevii cuprinsi intre 6-

14 ani.


partenerului pentru


NU



este implicat



Anul n*-2 2012



Profitul sau pierderea

net(ă) a exerciţiului

financiar (conform bilanţ)

-----------

Anul n*-1 2011

7






-

4


Denumire organizaţie COLEGIUL TEHNIC DE MATERIAL RULANT

PENTRU TRANSPORT FEROVIAR


Adresa poştală

Persoana de contact MINCA IULIANA


partenerului


18 ani.

La liceu, clasele au profil tehnic si vocational, cu

specializarile tehnician automatizari, tehnician

instalatii electrice si instructor sportiv rugby. La

SAM, clasele sunt din domeniul electromecanic,

mecanic si fabricarea produselor din lemn,

calificarile fiind de lucrator feroviar, lucrator in

mecanica, intretinere si reparatii si lucrator in

tamplarie. Dupa clasa a Xa SAM elevii primesc

certificat de calificare profesionala nivelul 1

(lucrator), dupa clasa a XIa un certificat de

calificare in meserie (nivelul 2). La finalul clasei

aXIIa liceu si aXIIIa SAM absolventii primesc

certificatul de calificare profesionala nivelul 3 –

TEHNICIAN, in urma sustinerii examenului de

atestare in meserie.


partenerului pentru


NU



este implicat



8

Anul n*-2 2012






---

Anul n*-1 2011


Cifra de afaceri




---

5

ID Partener

Denumire organizaţie “SCOALA SPECTRUM”


Adresa poştală B-DUL ENERGETICIENILOR NR. 23, SECTOE

3, BUCURESTI

Persoana de contact DOBRIN ELENA


partenerului


14 ani.

Grădiniţa şi Şcoala Generală din cadrul Liceului

Internaţional de Informatică Bucureşti funcţionează

ca unitate de învăţământ particulară sub

patronajul Lumina Instituţii de Învăţământ SA. In

cadrul Lumina Instituţii de Învăţământ s-a înfiinţat

în 1994 primul Liceu Internaţional de Informatică

la Constanţa, iar, un an mai târziu, în 1995, Liceul

Internaţional de Informatică şi-a deschis porţile şi la

Bucureşti. In 1996 s-a înfiinţat International School

of Bucharest – şcoală cu predare de curriculum

britanic în Limba engleză, iar în anul 2003 au luat

fiinţă atât la Constanţa cât şi la Bucureşti, Grădiniţa

şi Şcoala Generală. Şcolile şi Liceele din cadrul

Lumina Instituţii de Învăţământ au reuşit în scurt

timp să obţină rezultate deosebite.

9


partenerului pentru


NU



este implicat



Anul n*-2 2012






-----------

Anul n*-1 2011






-

6


Denumire organizaţie COLEGIUL NATIONAL „MIHAI

EMINESCU”,BUCURESTI, SECTOR 4


Adresa poştală STR. GEORGE GEORGESCU NR. 2, SECTOR

4, BUCURESTI

Persoana de contact IONESCU CECILIA


partenerului


18 ani

Colegiul National Mihai Eminescu, dispune de 23

Sali de clasa, laboratoare dotate cu tehnica

moderna si echipament informatic , 3 laboratoare

de informatica dotate cu 62 calculatoare conectate

la Internet, un centru de documentare pentru

cadrele didactice, sala de festivitati .Situandu-se in

filiera teoretica , colegiul isi propune ca

10

adolescentul sa poata opta pentru continuarea

studiilor sau integrarea pe piata muncii.Elevii din

clasele cu program intensiv de studiu al unei limbi

straine sau al informaticii au dreptul sa sustina

probe in vederea atestarii in specialitate.


partenerului pentru


In calitate de responsabil al Comisiei dirigintilor a

sustinut impreuna cu consilierul educativ al scolii

lectorate cu parintii , dobandind astfel experienta

necesara stabilirii unei colaborari in beneficiul

elevilor dintre scoala si familie .Formator CCD

pentru Consiliere si Orientare scolara si

profesionala



este implicat



Anul n*-2 2012






---

Anul n*-1 2011


Cifra de afaceri




---

INFORMATII PROIECT

ID [email protected]

Titlul proiectului “CLUBUL PARINTILOR”

11

DATELE DE CONTACT ALE PERSOANEI DESEMNATE PENTRU

MANAGEMENTUL PROIECTULUI

Prenume şi Nume ONCESCU CARMEN

Funcţie PROFESOR

Număr de telefon 0740889748

Număr de fax 0213138287


DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE

Domeniul major de

intervenţie

Consolidarea unor relatii puternica intre scoala si

comunitatea locala prin dezvoltarea unei atitudini

pozitive fata de valorile morale, sociale si estetice in

triunghiul elev-parinte-educator.

Educarea elevilor si familiilor acestora in spiritul unor

valori morale, sociale si estetice

TIPUL PROIECTULUI

Tipul proiectului Regional

CLASIFICAREA DOMENIILOR

Clasificarea domeniilor Rural si urban

LOCAŢIA PROIECTULUI

Ţara ROMANIA

Regiunile MUNTENIA

Judeţele ILFOV, BUCURESTI

Altele

OBIECTIVE ORIZONTALE ALE POS DRU

Obiective orizontale ale

POS DRU Egalitate de sanse

Dezvoltare durabilă

Inovare şi TIC

Îmbătrânire activă

12

Abordare transnaţională

Abordare interregională

DURATA PROIECTULUI

Durata 24 LUNI

Exerienţa relevantă a

solicitantului pentru


Activitatea solicitantului urmareste cresterea

credibilitatii si respectului scolii ca institutie, in

comunitatea locala. Sporirea interesului elevilor pentru

actul educational.

PARTENERIATUL ÎN CADRUL PROIECTULUI

Descrieţi parteneriatul

pentru proiect

Prezentarea echipei de proiect şi a responsabilităţilor

fiecarui membru al echipei de proiect

Echipa managerială

MANAGER DE PROIECT

Absolvent de studii superioare cu experienţă de 30 de

ani în domeniul educaţional.Experienţă în domeniul

implementării proiectelor. Experienţă în domeniul

managementului educaţional.

Atribuţii:

organizează şi coordonează echipa de implementare a

proiectului şi activităţile desfăşurate de aceasta.

Colaboreaza cu partenerii,

Monitorizeaza si evalueaza procesul de achizitii

Se implica active in campanile de informare si

promovare a proiectului

ASISTENT MANAGER

Absolvent de studii superioare cu experienţă de patru

ani în managementul proiectelor.Experienţă de 5 ani

în domeniul managementului educaţional.

Atributii:

Responsabil cu toata activitatea administrativ-logistica

necesara derularii proiectului

Responsabil cu suportul logistic pentru derularea

sesiunilor de formare pentru grupul ţintă

EXPERT DE MONITORIZARE

Absolvent cu studii superioare cu experienţă relevantă

de trei ani în activităţi de coordonare şi monitorizare a

13

proiectelor.

Atribuţii:

Elaborează planul şi procedurile de monitorizare a

activităţilor

Elaborează planul şi procedurile de subcontractare

Preia şi sintetizează rapoartele de monitorizare

Semnalează disfuncţionalităţile şi propune soluţii.

CONSILIER JURIDIC

Absolvent de studii superioare, posedă cunoştinţe de

drept civil, drept comercial, dreptul munciiExperienţă

de 3 ani în domeniul achiziţiilor publice.

Atribuţii:

Este responsabil cu întocmirea contractelor de muncă

şi respectarea procedurilor de achiziţii publice,

rezolvarea situaţiilor litigioase, respectarea

prevederilor legale pentru angajări şi relaţii cu terţii.

MANAGER FINANCIAR

Absolvent de studii superioare economice, cu

experienţă profesională de 4 ani în domeniul

economic.

Atribuţii:

Este responsabil cu contabilitatea proiectului,

efectuarea plăţilor şi transferurilor bancare, întocmirea

rapoartelor financiare, menţinerea echilibrului între

buget şi cheltuieli.

SECRETAR

Absolvent de studii superioare de contabilitate, cu

experienţă de cinci ani în comunicare şi relaţii publice.

Atribuţii:

Este responsabil cu întocmirea planificărilor redactează

şi clasează corespondenţa, redactează rapoarte,

referate, broşuri,

Întocmeşte dări de seamă,primeşte vizitatorii,

organizează întrunirile membrilor proiectului şi a celor

implicaţi

organizează agenda proiectului,

are cunoştinţe de contabilitate,participă la întâlnirile de

afaceri,

traduce din şi în limbi străine.

DESCRIERE PROIECT 1

Obiectivul proiectului OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI

14

Creşterea interesului elevilor pentru educaţie şi

prevenirea părăsirii timpurii a şcolii prin implicarea

părinţilor şi a comunităţii locale , dezvoltarea unei

atitudini pozitive faţă de valorile morale, sociale şi

estetice în triunghiul elev- părinte- educator.

OBIECTIVELE SPECIFICE ALE

PROIECTULUI:

1. Realizarea unui centru de informare şi

consiliere pentru părinţi şi elevi ce va funcţiona

şi după perioada de derulare a proiectului 4 luni

2. Asigurarea resursei umane necesare

funcţionării acestui centru prin participarea a 5

profesori la cursuri de formare – 1 luna

3. Stimularea capacităţilor de comunicare a unui

numar de 75 de părinţi pentru a cunoaste

problemele legate de varsta si de a-si educa

copii in spiritul unor valori reale; durata de

realizare 12 luni

4. Stabilirea unor conexiuni între Şcoală- Familii-

Instituţii locale 12 luni

5. Identificarea unor soluţii care să asigure

frecvenţa elevilor de 90 % şi să crească media

de absolvire a clasei a VIII a

Activitatile proiectului 1 – Analiza problemei şi solutiilor posibile –

realizarea de studii, anchete sociologice, analize,

cercetări;

1.1 – Întâlnirea echipei manageriale a proiectului şi

stabilirea strategiei de dezvoltare a activităţilor în

cadrul proiectului;

1.2 – Stabilirea conţinutului chestionarului ce va fi dat

unui număr de 150 părinţi, 150 elevi de clasa a VIII a ,

10 profesori diriginţi

2.Recrutarea/selectarea resurselor umane –

echipei tehnice implicate în cadrul proiectului.

2.1 – Selectarea personalului implicat în derularea

proiectului;

2.2 – Formarea a 5 profesori prin cursuri formare

adulţi

3 – Organizarea şi desfaşurarea licitaţiilor în cadrul

proiectului

3.1 – Organizarea licitaţiilor şi selectarea ofertelor

15

privind materialele consumabile

3.2– Organizarea licitaţiilor şi selectarea ofertelor

privind amenajarea sălilor , echipamente şi produse de

birotică ;

3.3 – Organizarea licitaţiilor şi selectarea ofertelor

privind publicarea pliantelor şi afişelor de popularizare

a clubului

3.4 Organizare licitaţii şi selectarea ofertelor pentru

instalarea de echipament ce permite monitorizarea

elevilor şcolii

3.5 Selectarea unei agenţii care să asigure transportul

în cazul vizitelor la muzee şi excursiei tematice

4 Dotarea spaţiului pus la dispoziţie de

comunitatea locală, şi a şcolii participante la proiect

4.1 – Achiziţionarea de materiale consumabile;

4.2 – Dotarea cu tehnică de calcul şi echipamente;

5. Inaugurarea “Clubului părinţilor”

5.1 Pregătirea sălilor pentru festivitatea de deschidere

5.2 Realizarea şi distribuirea invitaţiilor catre Consilul

Local, poliţie, clinica

5.3 Prezentarea proiectului

5.4 Împărţirea pe grupe de lucru , fiecare grupă având

un profesor coordonator

5.5 Stabilirea unui calendar al activităţilor

6.Derularea activităţilor Familie-şcoală-

comunitate : comunicare între instituţii

6.1 Dezbatere pe tema Familia şi rolul ei în dezvoltarea

armonioasă a copiilor

6.2 Prezentarea dinamicii pieţei muncii şi a condiţiilor

socio-economice ale zonei respective

6.3 Activitate pe grupe managementul conflictului

dintre adulţi şi copii, violenţa în şcoală şi în afara şcolii

6.4.Vizionarea de către părinţi a unor materiale filmate

în şcoală care să-i surprindă pe elevi în diferite

ipostaze urmată de o dezbatere privind asteptările

părinţilor şi elevilor de la şcoală , identificarea căilor

de ameliorare a rezultatelor la învăţătură, a

comportamentului şi a atitudinii elevilor faţă de şcoală.

6.5 Activitate pe grupe Timpul liber al copilului-

timpul liber al familiei – consiliere individuală şi de

grup

6.6 Vizită la Muzeul Naţional de Istorie

6.7 Excursie Parcul Naţional Piatra Craiului

16

6.8 Vizionare filme educative cu teme de ecologie,

sănătate

7. Evaluarea impactului şi diseminarea rezultatelor

proiectului.

7.1 Completarea unui chestionar de evaluare de către

parinţii şi elevii participanţi

7.2 Analiza comparativă a frecvenţei şi rezultatelor

şcolare ale elevilor implicaţi faţă de ceilalţi elevi ai

şcolii şi faţă de anul anterior derulării proiectului

7.3 Diseminare rezultate prin articole în revista şcolii,

afişare pe site-urile de materiale privind activităţile

desfăţurate şi rezultatele obţinute pe site-ul şcolii ,

Consiliului local implicat

7.4 Analizarea posibilităţii extinderii activităţii la un

grup ţintă mai larg

Rezultate anticipate Activitatea 1

-stabilirea unei strategii de dezvoltare şi a

activităţilor ce vor avea loc în cadrul proiectului;

-realizarea unui chestionar ce va fi folosit pentru

identificarea interesului si asteptarilor parintilor si

elevilor privind şcoala

Activitatea 2

– selectarea unui număr de 3 profesori si 3

psihologi care vor asigura activităţile de

informare şi consiliere a părinţilor

Activitatea 3

– selectarea firmelor care vor asigura dotarea tehnică

a sălilor clubului şi a şcolii implicate , a editurii

care va realiza materialele de promovare şi a

agenţiei care va asigura transportul elevilor şi

părinţilor în activităţile desfaşurate în afara

clubului

Activitatea 4

– asigurarea materialelor consumabile necesare

desfăşurării activităţilor de informare

– instalarea echipamentului de supraveghere

video în şcoală

– amenajarea sălilor clubului cu mobilier specific

şi dotarea acestora cu aparatura necesară

Activitatea 5

17

– informarea părinţilor asupra importanţei

stabilirii unei conexiuni Şcoală-familie –

comunitate

– stabilirea calendarului de realizare a

activităţilor

– realizarea grupelor de lucru Activitatea 6

– informarea părinţilor privind comportamente

sănătoase care să asigure dezvoltarea

armonioasă fizică şi psihică a copiilor

– stabilirea unor contacte între părinţi şi consiliul

local, medici, poliţişti, preot

– dobândirea de către părinţi de informaţii

privind managementul violenţei, ecologice,

sănătatea alimentaţiei

– consolidarea legăturii părinte- copil- şcoală prin

vizitarea muzeului, excursia tematică

– conectarea parinţilor la realitatile şcolii,

includerea acestora ca observatori prin

vizionarea unor material ce surprinde

comportamentul copiilor în spaţiul şcolar

Activitatea 7

– evaluarea activităţii prin analiza chestionarelor

completate de părinţi şi elevi

– obţinerea unor rezultate favorabile privind

creşterea frecvenţei şi îmbunătăţirea

rezultatelor şcolare

– realizarea unui material care să includă

filme,fotografii realizate în timpul activităţilor

desfăşurate , a unor impresii ,opinii la

încheierea proiectului

– primirea de propuneri şi oferte privind

extinderea activităţii la un grup ţintă mai larg

Contextul proiectului Documentul de fundamentare privind Stabilirea la

nivel naţional a valorilor de referinţă ale obiectivelor

Strategiei Europa 2020 include ca factori de influenta

in parasirea timpurie scolii de catre elevi

sprijinul/indiferența părinţilor cu privire la educaţia şi

activitatea şcolară a copiilor si gradul redus de

comunicare în familie. Familia prezinta o importanta

covarsitoare in educarea eficienta a elevilor .

Actiunile intreprinse pentru prevenirea si diminuarea

fenomenului de parasire timpurie a scolii sunt in

conformitate cu liniile directoare integrate privind

18

tinerii din cadrul Agendei Lisabona si din cadrul

Pactului European privind Tinerii. In acest sens

proiectul propune, furnizarea unui serviciu de

orientare si consiliere atat pentu copii cat si pentru

parinti.

Grupul tinta este reprezentat de 50 de copii si 75 de

parinti ce apartin tuturor categoriilor sociale fara a

exista preferinte legate de etnie , convingeri, varsta,

Activitatile proiectului includ informatii privind

dezvoltarea durabila, in sensul educarii parintilor si

copillor in spiritul protejarii mediului, a resurselor.

Aspectul transnational si interregional se va asigura

prin schimbul de experienta, informatii care se va

realiza in cadrul parteneriatului dar si in urma

diseminarii acestui proiect.

Justificarea necesităţii

implementării proiectului

Atât părinţii cât şi cadrele didactice beneficiază de

avantaje in cazul unei colaborări cu scoala si a scolii cu

comunitatea locala.

Binefacerile sunt numeroase, începând cu o mai bună

cunoaştere reciprocă şi depăşirea stereotipurilor, şi

continuând cu identificarea unor interese comune în

beneficiul copiilor. În sfârşit, colaborarea este benefică

şi pentru şcoală, părinţii aducând

deseori resurse suplimentare ce pot susţine rolul

educativ al şcolii dar oferă şi un cadru pentru o

continuă reevaluare.

Barierele evocate cel mai adesea în privinţa participării

parentale sunt:

• lipsa de timp a părinţilor;

• limitarea relaţiilor dintre părinţi şi personalul

didactic la ocazii speciale (de

exemplu la şedinţele cu părinţii, serbări, etc.);

• faptul că nu există comunicare decât în perioade

critice ale copilului sau, adesea, atunci când se caută

un responsabil pentru această situaţie, în loc de o

soluţie.

• frecventa nerecunoaştere de către părinţi a statutului

de “specialist” a învăţătorului în domeniul educaţiei

copiilor lor;

• poziţia copilului între aceşti doi parteneri angajaţi

într-un “dialog al surzilor”.

Percepţiile părinţilor şi cele ale cadrelor didactice sunt

adesea diferite. De exemplu, atunci când părinţii nu vin

la întâlniri, profesorul este determinat să califice acest

19

fapt ca o lipsă de interes, în timp ce părinţii, din cauza

unor diverse motive (mai au alţi copii acasă,

incompatibilitatea orei cu programul lor de muncă) nu

pot într-adevăr să participle la intrunirile periodice

organizate de diriginte.

Resursele alocate pentru

implementarea proiectului

Materiale – spaţiul pus la dispozitie de Comunitatea

locală ,videoproiector, DVD Player, televizor

imprimantă, flipchart, calculator , camere video plasate

în curtea şcolii şi pe holuri , consumabile,

Umane- echipa managerială, informatician, 5 lectori

care să susţină informări periodice , 3 psihologi

Managementul proiectului PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR

PROIECTULUI:

ANTRENAREA ŞI MOTIVAREA RESURSELOR

UMANE ÎN CADRUL PROIECTULUI

Echipa managerială realizează un plan pentru a urmări

îndeplinirea obiectivelor prin intermediul activităţilor.

Se va urmări dacă membrii echipei de proiect au

capacitatea de a lucre în echipă, de a-şi asuma sarcinile

de lucru trasate de către managerul de proiect şi de a

comunica eficient atât pe orizontală cât şi pe verticală.

Se vor realiza întâlniri ale echipei de proiect în urma

cărora managerul de proiect verifică rapoartele

realizate de către expertul de monitorizare.

COORDONAREA ACTIVITĂŢILOR

PROIECTULUI

Managerul de proiect organizează şi coordonează

echipa de implementare a proiectului şi activităţile

realizate de aceasta, colaborează cu partenerii,

coordonează activităţile de raportare şi gestiune

administrativă, financiarăşi juridică a proiectului;

evaluează procesul de achiziţii şi se implică active în

campanile de informare şi promovare a proiectului.

MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA

ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI

Monitorizarea se face prin elaborarea unui plan şi a

unor proceduri de monitorizare a activităţilor.

Evaluarea activităţilor se realizează pe baza unor

proceduri de evaluare pentru fiecare etapă a

proiectului.

PREZENTAREA ECHIPEI DE PROIECT ŞI A

RESPONSABILITĂŢILOR FIECĂRUI MEMBRU

AL ECHIPEI

MANAGER DE PROIECT

20

Absolvent de studii superioare cu experienta de 30 de

ani in domeniul educational.Cu experienta in

coordonarea echipelor pentru implementarea

proiectelor.

Atributii:

Organizeaza si coordoneaza echipa de implementare a

proiectului si activitatile desfasurate de aceasta.

Colaboreaza cu partenerii.

Monitorizeaza si evalueaza procesul de achizitii

Se implica activ in campaniile de informare si

promovare a proiectului.

ASISTENT MANAGER

Absolvent de studii superioare cu experienta de patru

ani in managementul proiectelor.

Atributii:

Responsabil cu toata activitatea administrativ-logistica

necesara derularii proiectului

Responsabil cu suportul logistic pentru derularea

sesiunilor de formare pentru grupul ţintă

EXPERT DE MONITORIZARE

Absolvent cu studii superioare cu experienţă relevantă

de trei ani în activităţi de coordonare şi monitorizare a

proiectelor.

Atribuţii:

Elaborează planul şi procedurile de monitorizare a

activităţilor

Elaborează planul şi procedurile de subcontractare

Preia şi sintetizează rapoartele de monitorizare

Semnalează disfuncţionalităţile şi propune soluţii.

CONSILIER JURIDIC

Absolvent de studii superioare, posedă cunoştinţe de

drept civil, drept comercial, dreptul muncii, precum şi

în domeniul achiziţiilor publice.

Atribuţii:

Este responsabil cu întocmirea contractelor de muncă

şi respectarea procedurilor de achiziţii publice,

rezolvarea situaţiilor litigioase, respectarea

prevederilor legale pentru angajări şi relaţii cu terţii.

MANAGER FINANCIAR

Absolvent de studii superioare economice, cu

experienţă profesională de cinci ani în domeniul

economic.Master in economie. Activitate bogata in

domeniul gestionarii resurselor financiare , activitate

relevanta in echipe de implementare a proiectelor.

Atribuţii:

21

Este responsabil cu contabilitatea proiectului,

efectuarea plăţilor şi transferurilor bancare, întocmirea

rapoartelor financiare, menţinerea echilibrului între

buget şi cheltuieli.

SECRETAR

Absolvent de studii superioare de contabilitate, cu

experienţă de cinci ani în comunicare şi relaţii publice.

Atribuţii:

Este responsabil cu întocmirea planificărilor redactează

şi clasează corespondenţa, redactează rapoarte,

referate, broşuri,intocmeşte dări de seamă,primeşte

vizitatorii,organizează întrunirile membrilor

proiectului şi a celor implicaţi,organizează agenda

proiectului,are cunoştinţe de contabilitate,participă la

întâlnirile de afaceri,traduce din şi în limbi străine.

Este formator CCD pentru Consiliere si Orientare

scolara si profesionala.

Metodologia de

implementare NU

Proiect generator de venit NU

DESCRIERE PROIECT 2

Sustenabilitatea proiectului Impactul asupra elevilor se va materializa într-o mai

bună relaţie cu părinţii şi cadrele didactice , în

comportament echilibrat în şcoală şi în afara ei, în

creşterea randamentului şcolar.

Asupra părinţilor impactul se doreşte a fi unul de

natură să-i facă să realizeze importanţa rolului de

părinte în educarea copiilor şi importanţa fiecăruia

pentru comunitate şi societate. Dorim ca părinţii să-şi

dezvolte noi abilităţi în “profesia de părinte” şi să se

responsabilizeze în acest rol.

Modificările comportamentale şi de atitudine ale

grupului ţintă vor avea impact asupra altor membrii ai

comunităţii ( adulţi şi copii).

Dorim ca acest proiect să aibă un impact pozitiv asupra

consilului local în sensul strângerii legăturilor cu

şcoala şi dezvoltarea lor pe viitor.

Deasemenea, dorim să aducem un serviciu comunităţii

prin educarea părinţilor şi elevilor în spiritual unor

valori reale şi estimăm ca aceste activităţi să

sensibilizeze opinia publică şi să atragă sponsorizări

22

pentru continuarea activităţii.

Egalitate de şanse Proiectul contribuie la promovarea egalităţii de şanse

prin tratament egal şi nondiscriminatoriu al celor care

participă la realizarea lui. În alegerea grupului ţintă

precum şi în elaborarea proiectului se va promova

egalitatea de şanse, nediscriminarea şi incluziunea

socială.

Astfel grupul ţintă s-a constituit fără a se face nicio

deosebire, excludere sau preferinţă, indiferent de rasă,

naţionalitate, limbă, religie, gen, vârstă, orientarea

sexual, infectare HIV, apartenenţă la o categorie

defavorizată.

Alte obiective orizontale Modificarea comportamentală şi de atitudine ale

grupului ţintă cu impact asupra altor membri ai

comunităţii (adulţi şi copii).

Sensibilizarea opinii publice şi atragerea de

sponsorizări pentru continuarea activităţii

Complementaritatea cu alte

strategii/programe/proiecte

Proiectul “Clubul părinţilor” are în vedere

complementaritatea cu alte programe cu caracter

naţional, cum ar fi:

“Împreună pentru o educaţie incluzivă”

“Programul împreună, în aceeaşi şcoală”

“Programul PHARE RO acces la educaţie pentru

grupurile dezavantajate”

Alte informaţii relevante Clubul părinţilor va putea funcţiona în continuare în

spaţiul oferit de primărie. Echipamentele, mobilierul,

cărţile, filmele şi alte bunuri achiziţionate vor putea fi

folosite în continuare de club şi de alţi colegi care se

vor forma în cei doi ani. Prin participarea la activitaţi,

vor putea duce mai departe si extinde activităţile

clubului. Bugetul necesar continuării activitaţii va fi

mai mic decât cel iniţial şi va putea fi asigurat prin

parteneriat cu primăria şi sponsori locali. Se va face

apel la ONG-uri de profil şi alte organizaţii şi se vor

căuta noi sponsori.

GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI

Activitatea

(*)

Durată Organizaţia

care

implementează

proiectul (*)

Anul - 1

23

1 Activitatea 1

1.1

1.2

2 Activitatea 2

2.1

2.2

3 Activitatea 3

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4 Activitatea 4

4.1

4.2

5 Activitatea 5

51

52

53

54

55

Anul - 2

5 Activitatea 6

6.1

6.2

6.3

6.4

6.5

24

6.6

6.7

6.8

7 Activitatea 7

7.1

7.2

7.3

7.4

Activitatea (*) Organizaţia care implementează proiectul (*)

Anul - 1

1 A1.1

A1.2

Solicitantul şi cei 5 parteneri


2 A.2.1

A2.2



3 A.3.1

A.3.2

A.3.3

A.3.4

A.3.5

Solicitantul şi partenerul Şcoala Spectrum





4. A.4.1

A.4.2

Solicitantul şi partenerii regionali


Anul - 2

5. A 5.1

A 5.2

Solicitantul şi partenerii


6. A.6.1

A.6.2

A.6.3

A.6.4

A.6.5

A.6.6

A.6.7

A.6.8









7 A.7.1 Solicitantul şi partenerii regionali

25

A.7.2

A.7.3

A.7.4




Anul – 3 -------------------------------------------

Date Financiare

PACHETUL DE FINANŢARE A PROIECTULUI

Anul 1 Anul

2

Anul

3

Total

1 Resurse umane 40600 68200

2 Participanţi ---- 9200

3 Alte tipuri de costuri 10000 12500

4 Din care FEDR (10% pentru AP 1-5 inclusiv,

15% pentru AP 6) 36100 3500

5 Total costuri directe (1+2+3) 56700 93400

6 Total cheltuieli generale de administraţie 1000 1500

7 VALOAREA ELIGIBILĂ A PROIECTULUI

(5+6) 57700 94900

8 Din care activităţi transnaţionale ---

9 Contribuţia solicitantului ---

10 ASISTENŢĂ FINANCIARĂ

NERAMBURSABILĂ SOLICITATĂ (7-9) 57700 94900

11 Valoarea neeligibilă a proiectului --------- -------

12 Valoarea totală a proiectului (7+11) 57700 94900

26

Vă rugăm să justificaţi şi să detaliaţi

bugetul

A.1.1

A 1.2

A 2.1

A 2.2

DETALIERE

ANUL I Cheltuieli resurse umane TOTAL=3300 lei

- manager de proiect

2h/zix22zile/lună=44h/lunăx50 lei/h=2200 lei

(brut)

- asistent manager 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25

lei/h=1100 lei (brut)

Cheltuieli participanţi = 0 lei

Alte costuri TOTAL= 2000 lei

- materiale consumabile cost/unitate 1000 lei/lunax

luna=1000 lei

Cheltuieli de tip FERD = 0 lei

Cheltuieli resurse umane TOTAL=3300 lei - manager de proiect

2h/zix22zile/lună=44h/lunăx50 lei/h=2200 lei (brut)

- asistent manager 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei (brut)

Cheltuieli participanţi = 0 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000

lei/lunax1 luna=1000 lei Cheltuieli de tip FERD = 0 lei




Cheltuieli participanţi = 0 lei Cheltuieli formare personal - 350*5= 1750 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000




27

A.3.1

A 3.2

A 3.3




- consilierul juridic 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei (brut)

- manager financiar 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei (brut)


lei/lunax1 luna=1000 lei















- consilierul juridic 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei

28

A 3.4

(brut) - manager financiar

2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei (brut)


lei/lunax1 luna=1000 lei - PLIANTE - 700 Cheltuieli participanţi = 0 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000








lei/lunax1 luna=1000 lei Camere de luat vederi + instalare = 10000

A 4.1



29

A 4.2


Cheltuieli participanţi = 0 lei Cheltuieli formare personal - 350*5= 1750 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000






lei/lunax1 luna=1000 lei Cheltuieli de tip FERD = 36100 lei - 6 laptop-uri x 2000 lei/laptop= 12000 lei - 4 videoproiectoare x 1700 lei/videoproiector =

6800 lei

-

ANUL II

A. 5.1 Cheltuieli participanţi = 0 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000


30





Cheltuieli participanţi = 1000 lei

A 5.2 Cheltuieli participanţi = 0 lei Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000





Cheltuieli participanti – 2000 lei

A 5.3 Cheltuieli resurse umane TOTAL=5500 lei - manager de proiect


asistent manager 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei (brut) Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000


A 5.4 Cheltuieli resurse umane TOTAL=5500 lei - manager de proiect



Alte costuri TOTAL= 1000 lei - materiale consumabile cost/unitate 1000


A 6.1 Cheltuieli resurse umane TOTAL=4400 lei

- manager de proiect 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx50 lei/h=2200 lei (brut)


- consilierul juridic 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25

lei/h = 1100 lei (brut)



31












Cheltuieli participanţi = 300 lei Alte costuri TOTAL= 2000 lei

- materiale consumabile cost/unitate 2000 lei/lunax1 luna=2000 lei







Cheltuieli de tip FERD = 0 lei - coordonatorii centrelor de formare 5 coordonatori x







Cheltuieli de tip FERD = 0 lei - coordonatorii centrelor de formare 5 coordonatori x





32



Cheltuieli de tip FERD =2000 lei

Cheltuieli vizita – 4500 lei







A 7.1 Cheltuieli resurse umane TOTAL= 44000 lei

- manager de proiect 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx50 lei/h=2200 lei x 1 luni = 4400 lei (brut)

- asistent manager 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei x 1 luni = 2200 lei (brut)

- manager financiar 2h/zix22zile/lună=44h/lunăx25 lei/h = 1100 lei x 1 luni = 2200 lei (brut)

Cheltuieli participanţi = 0 lei Alte costuri TOTAL= 2000 lei - materiale consumabile cost/unitate 2000 lei/lunax1

luna=2000 lei







luna=2000 lei







luna=2000 lei


33






Indicatori

Indicatori

ID Indicatori [1 output] Valoare

12 Număr de formatori formati 5

13 Număr de cadre didactice formate 10

14 Număr de cursuri acreditate 1

15 Numărul de şcoli ce au beneficiat de dotare cu ajutorul proiectului 1

16 Număr de broşuri tipărite 300

ID Indicatori [2 result] Valoare

17 Număr de cadre didactice care au beneficiat de cursurile realizate 10

18 Numărul de elevi si parinti care au beneficiat de proiect 125

ID Indicatori adiţionali [output] Valoare

ID Indicatori adiţionali [result] Valoare

Grup ţintă

GRUP ŢINTĂ

ID Grup ţintă Valoare

Număr de formatori din regiunea Sud-Est 3

34

Număr de formatori din regiunea Centru 2

Număr de cadre didactice din domeniul liceal provenite din liceele din regiunea Sud-Est 6

Număr de cadre didactice din domeniul liceal provenite din liceele din

regiunea Centru 4

proiect cidice terminat 2

Documents