program wychowawczy szkoŁy podstawowej nr 6...

Program wychowawczy 2015-2018

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 3/2015/16

Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 6 w Jaśle z dnia 09.09.2015 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 im. ADAMA

MICKIEWICZA

Obowiązuje od 01.09.2015r.


MISJA SZKOŁY

Jesteśmy po to, aby wdrożyć ucznia 6-cio letniej szkoły podstawowej do samodzielnego korzystania z:

bogactw otaczającego go świata

dorobku światowej kultury

różnorodnych doświadczeń środowiskowych możliwości intelektualnych

wartości kultywowanych przez rodzinę

MODEL ABSOLWENTA

Absolwent naszej szkoły umie odnaleźć się we współczesnym świecie, przestrzega zasad tolerancji i prawdziwej komunikacji oraz dąży do dalszego swojego rozwoju, wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności. Celem szkolnego programu wychowawczego Szkoły Podstawowej nr 6 w Jaśle jest sprecyzowanie modelu absolwenta, który stałby się wzorem postaw pożądanych w zakresie wiedzy, umiejętności i zachowań. Dążymy do tego, aby absolwent naszej szkoły:

przestrzegał zasad kultury osobistej i dobrych obyczajów

potrafił współpracować w grupie oraz znał swoje prawa i obowiązki znał swoje mocne i słabe strony (dokonywał prawidłowej samooceny)

potrafił nazwać różne uczucia i radzić sobie z nieprzyjemnymi emocjami w sposób asertywny

umiał stosować zasady prawidłowej komunikacji werbalnej i niewerbalnej

stosował zasady szacunku i tolerancji

znał zasady zdrowego stylu życia

umiał wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce

potrafił wyznaczać cele i planować działania dostrzegał problemy innych ludzi

umiał adaptować się do wymagań szkoły gimnazjalnej

CELE OGO LNE:

1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju osobowego uczniów. 2. Kształtowanie moralnych i etycznych postaw opartych na wartościach chrześcijańskich. 3. Przygotowanie do zaangażowania w pełnienie ról społecznych we współczesnym świecie w

oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności. 4. Kształtowanie szacunku dla wartości narodowych, ojczyzny, kształtowanie uczuć

patriotyzmu


ZADANIA SZCZEGO ŁOWE:

Rozwijanie i kształtowanie: 1. Obrzędowości szkolnej oraz współpracy z środowiskiem lokalnym. 2. Odpowiedzialności za środowisko naturalne (edukacja ekologiczna). 3. Odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych (bezpieczeństwo w szkole, edukacja

zdrowotna). 4. Postaw aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalno-społecznym (edukacja kulturalna). 5. Samodzielności i samorządności uczniów (samorządność uczniowska). 6. Postaw patriotycznych wobec ojczyzny, regionu i szkoły (edukacja regionalna, patriotyczna i

europejska). 7. Postaw prospołecznych uczniów (edukacja obywatelska i społeczna). 8. Krzewienie krajoznawstwa i turystyki (edukacja turystyczna).


I. Rozwijanie, kształtowanie obrzędowos ci szkolnej oraz wspo łpracy z s rodowiskiem lokalnym.

L

p.

Zadania główne Zadania szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialni

1 Tworzenie ceremoniału i

tradycji szkolnych

poprzez realizację

cyklicznych uroczystości

szkolnych.

a) powitanie nowego roku

szkolnego,

b) Dzień Nauczyciela,

c) Dzień Papieski,

d) pasowanie na ucznia,

e) Święto Niepodległości,

f) Wigilia szkolna

g) Dzień Kobiet,

h) 1. dzień wiosny,

i) Dzień Ziemi,

j) Święto Konstytucji 3 Maja,

k) Dzień Matki,

l) Dzień Dziecka,

m) Dzień Sportu,

n) pożegnanie klas III i VI

o) zakończenie roku szkolnego.

- akademie szkolne

- apele

- programy artystyczne

- występy uczniów

- gazetki ścienne

- nauczyciele

odpowiedzialni za

uroczystości

- wychowawcy

2 Tworzenie ceremoniału i

tradycji szkolnych

poprzez realizację

cyklicznych uroczystości

klasowych.

a) Dzień Chłopaka,

b) mikołajki,

c) walentynki,

d) Dzień Babci i Dzień Dziadka,

e) Dzień Matki,

f)udział Pocztu Sztandarowego w

uroczystościach szkolnych

g) inne wg potrzeb lub

okoliczności.

- występy dzieci

- poczęstunek

- zabawy szkolne

- wychowawcy

- nauczyciele

odpowiedzialni

3 Organizacja imprez o

charakterze lokalnym.

a) Dzień Nauczyciela

(pamięć o pracownikach i

nauczycielach emerytach),

b) Antoniański Dar Serca

c) Piknik Rodzinny

d) inne imprezy okolicznościowe

(wg potrzeb).

- uroczystości szkolne


- pomoc w przygotowaniu

imprez

- nauczyciele

odpowiedzialni

- dyrektor

4 Współpraca z Radą

Rodziców.

a) współdecydowanie o sprawach

istotnych dla szkoły,

b) organizacja zebrań Rady

Rodziców,

c) planowanie, rozliczanie

budżetu Rady Rodziców.

d) współorganizowanie imprez

(mikołajki, , zabawa

karnawałowa, Piknik Rodzinny,

Święto Pieczonego Ziemniaka).

- organizowanie zebrań

- imprezy szkolne


- dyrektor

- nauczyciele

5 Współpraca z

środowiskiem lokalnym,

sponsorami.

a) poszukiwanie partnerów,

sprzymierzeńców i sponsorów

szkoły,

b) współpraca z mediami

lokalnymi z terenu powiatu

jasielskiego – Jasielska Liga

Naukowa z Lotosem

- artykuły w prasie lokalnej - dyrektor

- wychowawcy

6 Współpraca z innymi

szkołami, placówkami i

instytucjami.

a) współpraca ze szkołami,

b) współpraca z Domami Kultury,

c) współpraca z Komisją ds.

Rozwiązywania Problemów

Alkoholowych,

d) współpraca z Miejskim

Ośrodkiem Sportu i Rekreacji,

Szkołą Muzyczną, Strażą Miejską,

- udział w imprezach,

konkursach

- zbiórki słodyczy, odzieży

- dyrektor

- wyznaczeni nauczyciele

Program wychowawczy 2015-2018 Polskim Czerwonym Krzyżem

e) współpraca z innymi

instytucjami oświatowymi według

potrzeb.

7 Współpraca z parafią we

właściwym kształtowaniu

młodego pokolenia.

a) kształtowanie postaw

etycznych i moralnych opartych

na wartościach chrześcijańskich,

b) współdziałanie i współpraca z

katechetami,

c) uczestniczenie uczniów w życiu

parafii (msze szkolne, rekolekcje

szkolne, koncerty noworoczne,

koncerty charytatywne, jasełka,

schola dziecięca)

d) służba kościelna ministrantów,

wyjazdy ministrantów, spotkania

filmowe, świetlica parafialna,

język angielski

- udział w nabożeństwach,

rekolekcjach itp.

- wyjazdy dzieci

8 Dokumentowanie historii

i życia szkolnego.

Zbieranie pamiątek.

a) prowadzenie kroniki szkolnej,

b) tworzenie dokumentacji

fotograficznej oraz

wideofonicznej z ważniejszych

imprez szkolnych,

c) tworzenie, aktualizacja, strony

internetowej szkoły,

d) prezentacja osiągnięć i

dokonań szkoły (prasa lokalna,

Internet, zebrania Rady

Rodziców, wystawy i ekspozycje

prac uczniów, gabloty

prezentujące realizowane w

szkole projekty międzynarodowe)

e) spotkania i prezentacje

uczniowskie, występy artystyczne

uczniów

- kroniki, księgi

pamiątkowe

- publikacje prasowe,

internetowe

- zdjęcia, filmy video

- nauczyciele

odpowiedzialni

- wychowawcy

- rodzice

9 Realizacja zadań

patriotycznych

związanych z patrona

szkoły

a) realizacja działań

wychowawczych opartych o życie

i twórczość patrona szkoły,

b) obchody Dnia Patrona Szkoły

c) pielęgnowanie pamięci o

patronie

d) poszerzanie , gromadzenie

bibliografii związanej z

patronem.

- akademie, uroczystości

- apele

- gazetki ścienne

- klasowe teczki tematyczne

- konkursy

- dyrektor


- wychowawcy


II. Rozwijanie odpowiedzialnos ci za s rodowisko naturalne

(edukacja ekologiczna)

Lp. Obszar Zadania szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialni

1 Imprezy szkolne o

charakterze

ekologicznym

a) włączenie się szkoły w ogólnopolską

akcję „Sprzątanie świata”

b) włączanie się szkoły w akcję „Dzień

Ziemi”

c) organizowanie innych szkolnych akcji

o charakterze ekologicznym (wg potrzeb)

d) organizacja „Zielonych Szkół”

- porządki wokół szkoły i

w jej okolicy

- apele


- nauczyciele przyrody

- wychowawcy

- osoby odpowiedzialne za

uroczystości

2 Segregacja śmieci a) kształtowanie właściwych postaw

związanych z segregacją śmieci i

odpadów

- gazetka na korytarzu

- apele

- pogadanki

- wychowawcy

- osoby odpowiedzialne

3 Zbiórki surowców

wtórnych

a) poszerzamy wiedzę o recyklingu

b) organizujemy stałą zbiórkę zużytych

baterii, zakrętek

c) pozyskujemy środki finansowe z

organizowanych cyklicznie lub według

potrzeb zbiórek makulatury.

- przeprowadzanie

zbiórek surowców

wtórnych


4 Organizacja i

uczestnictwo w

konkursach

ekologicznych

a) organizacja oraz uczestnictwo w

szkolnych i pozaszkolnych konkursach

wiedzy ekologicznej ( wg bieżącej oferty

oraz potrzeb)

- organizacja konkursów

- przygotowanie

uczniów do konkursów


5 Gromadzenie literatury

ekologicznej

a) gromadzenie konspektów, scenariuszy

zajęć, lekcji , imprez o charakterze

ekologicznym

b) gromadzenie literatury oraz

bibliografii o tematyce ekologicznej

c) zakup oraz korzystanie z czasopism o

charakterze ekologicznym: „Aura”,

„Przyroda Polska”

- zakup nowych pozycji

do biblioteki

- gromadzenie

materiałów

- nauczyciel - bibliotekarz

- chętni nauczyciele

- dyrektor

6 Kształtowanie postaw

czynnych wobec dóbr

naturalnych człowieka

b) stosujemy oszczędną, racjonalną

gospodarkę dobrami natury w domu i w

szkole (woda, energia elektryczna, CO,

materiały papiernicze na lekcjach

plastyki....)

c) zbieramy materiały przydatne do

powtórnego wykorzystania (lekcje

plastyki, techniki)

d) współpraca z instytucjami

promującymi działania ekologiczne

e) udział w projekcie EURONET 50/50

max

- pogadanki na lekcjach

- akcje ekologiczne

- konkursy

- wychowawcy

- nauczyciele plastyki,

techniki

- dyrektor

7 Dbałość o najbliższe

środowisko szkolne

a) udział w akcjach sprzątania,

czyszczenia terenu szkoły

b) poszanowanie zieleni i otoczenia

szkoły,

c) upiększamy teren szkoły sadząc swoje

„Drzewka klasowe”

- sprzątanie

- sadzenie drzewek

- pielęgnacja zieleni

- wychowawcy


III. Kształtowanie, rozwijanie odpowiedzialnos ci za zdrowie swoje

i innych. Bezpieczen stwo w szkole. (edukacja zdrowotna)


1 Higiena osobista i

otoczenia

a) uświadamianie potrzeby dbałości o

higienę ciała, ubioru

b) potrzeba snu i odpoczynku

c) dostosowanie ubioru do pogody i pory

roku

d) rozsądne korzystanie z komputera i

telewizji

e) przeciwdziałanie chorobom „brudnych

rąk”

f) planowanie swojego dnia

g) unikanie konfliktów i hałasu

h) monitorowanie prawidłowej postawy

uczniów w ławce szkolnej

- pogadanki

- gazetki

- cykle zajęć zintegrowanych,

godzin

wychowawczych, lekcji

przyrody

- projekcje filmów video

- inscenizacje

- konkursy

- nauczyciele

nauczania

zintegrowanego i

przyrody

- wychowawcy

- higienistka szkolna

- opiekunowie kółek

teatralnych

2 Właściwe

odżywianie

a) zasady racjonalnego odżywiania się

b) rozumienie pojęcia „zdrowa żywność”

c) higiena i kultura przygotowywania i

spożywania posiłków

d) wpływ odżywiania się na zdrowie

człowieka

e) akcja warzywa i owoce w szkole

f) Mleko w szkole – cykl spotkań o

tematyce zdrowotnej w każdym roku

- pogadanki

- cykle zajęć zintegrowanych,

godzin

wychowawczych,

- wykonywanie kanapek,

surówek, soków

- apele

- konkurs wiedzy o zdrowiu

- nauczyciele

nauczania

zintegrowanego,

przyrody

- wychowawcy


3 Bezpieczeństwo na

co dzień

a) zasady właściwego zachowania się w

szkole i na boisku w czasie przerw między

lekcjami i wspólnych zabaw na zajęciach

b) znajomość regulaminu korzystania z sali

gimnastycznej i innych pomieszczeń

szkolnych

c) utrwalanie zasad bezpiecznego

zachowania się w ruchu drogowym,

korzystania ze środków lokomocji

d) bezpieczne spędzanie ferii zimowych i

wakacji letnich ( zabawy na śniegu i lodzie,

kąpiele , skoki do wody, korzystanie z

kąpieli słonecznych)

e) zagrożenia dnia codziennego:

niewłaściwe obchodzenie się z

urządzeniami elektrycznymi, zwierzętami

f) zdobywanie Karty Rowerowej przez

uczniów kl. IV

g) organizowanie próbnej ewakuacji szkoły

- ćwiczenia

- pogadanki

- spotkania z policjantem

- konkursy wiedzy o ruchu

drogowym

- cykle zajęć zintegrowanych

- przygotowanie do egzaminu

na kartę

rowerową na lekcjach

techniki

- przeprowadzenie egzaminu

na kartę

rowerową

- oglądanie filmów video

- nauczyciele

- policjant

- nauczyciel techniki

- strażacy

4 Profilaktyka anty

próchnicza

a) wpływ odżywiania na zdrowie zębów

b) znaczenie fluoru i wapnia dla zębów

c) poznanie sposobów prawidłowego

szczotkowania zębów

- pogadanki

- cykle zajęć zintegrowanych

- inscenizacje

- oglądanie filmów

edukacyjnych

- szczotkowanie zębów

- „wyprawka COLGATE”

dla pierwszaków

- nauczyciele

- stomatolog

Program wychowawczy 2015-2018 - konkursy wiedzy, plastyczne

5 Życie bez nałogów a) uświadamianie szkodliwości palenia

papierosów, picia alkoholu (akcja „Nie pal

przy mnie, proszę”)

b) narkotyki zagrożeniem dla zdrowia i

życia człowieka

c) gromadzenie odpowiednich materiałów

dydaktycznych

d) współpraca, współdziałanie z Komisją

ds. Rozwiązywania Problemów

Alkoholowych

e) programy, akcje, happeningi

profilaktyczne, teatrzyki i inscenizacje

f) realizacja szkolnego Programu

Profilaktyki

g) akcje uświadamiania zagrożeń

adresowane do rodziców – spotkania i

prelekcje tematyczne

- pogadanki

- godziny wychowawcze

- prelekcje

- inscenizacje

- konkursy plastyczne

- konkursy wiedzy

- nauczyciele

- pielęgniarka

- osoby posiadające

kwalifikacje do

prowadzenia zajęć

profilaktycznych

6 Sport i rekreacja a) uświadamianie potrzeby uprawiania

sportu

b) preferowanie aktywnych form

wypoczynku

c) baseny kl. IV

d) korzystanie z sali terapii ruchowej

- spacery

- wycieczki

- zajęcia rekreacyjno-

sportowe

- zielone szkoły, kolonie

- wychowawcy klas

- nauczyciele

7. Bezpieczeństwo

uczniów w szkole

a) instalacja i aktualizacja

oprogramowania zabezpieczającego

uczniów przed dostępem do treści, które

mogą stanowić zagrożenie dla

prawidłowego rozwoju psychicznego

uczniów,

b) określenie w Statucie szkoły zasad

korzystania z telefonów komórkowych w

szkole

c) analiza skarg i wniosków rodziców i

uczniów związanych z bezpieczeństwem w

szkole

d) analiza stanu bezpieczeństwa w szkole

e) określenie w Statucie szkoły Regulaminu

organizowania zajęć pozalekcyjnych w tym

wycieczek

f) określenie w Statucie szkoły procedur

reagowania na przemoc i agresję w szkole,

w tym określenie elementów interwencji w

wypadku stosowania środków

psychoaktywnych,

g) określenie w Statucie szkoły procedur

postępowania nauczycieli wobec dzieci

zagrożonych uzależnieniem,

przestępczością i demoralizacją oraz

określenie metod współpracy z Policją

h) prowadzenie szkoleń dla rodziców

związanych z odpowiedzialnością za czyny

nieletnich,

i) aktualizacja Regulaminu zachowania w

szkole

j) zgłaszanie odpowiednim służbom

zdarzeń o charakterze agresji i przemocy

k) GIODO

l) dyżury szkolne

- odpowiednie zapisy w

Statucie

- odpowiednie Regulaminy

- montaż monitoringu

- montaż i aktualizacja

oprogramowania

- programy

- analiza dokumentów

- dyrektor

- wszyscy nauczyciele


IV. Kształtowanie, rozwijanie postaw aktywnego uczestnictwa

w z yciu kulturalno-społecznym (edukacja kulturalna)


1 Aktywny udział

wszystkich uczniów

w różnych

przejawach życia

kulturalnego

Zintensyfikowanie

działań związanych

z podnoszeniem

kultury słowa i

stosowania zasad

poprawnej

polszczyzny

a) oglądanie spektakli teatralnych,

seansów filmowych, słuchanie koncertów

muzycznych, spotkania z podróżnikami

b) spotkania z ciekawymi ludźmi

c) organizowanie szkolnych wystaw i

pokazów prac uczniów,

d) udział w różnorakich konkursach o

charakterze artystycznym

e) akcja Cała Polska czyta dzieciom

f) akcja Jesteś Polakiem – mów po

polsku

- wyjazdy do teatru, kina, na

koncerty, organizowanie

spektakli na

terenie szkoły

- kiermasze szkolne

- konkursy literackie i

recytatorskie

- koncert kolęd i pastorałek

- wychowawcy

- nauczyciele

- nauczyciele

- uczniowie

- rodzice

2 Wdrażanie do

zdrowej rywalizacji

poprzez

uczestnictwo w

konkursach

wewnątrzszkolnych

i pozaszkolnych

a) zapoznanie z ofertą konkursów

proponowanych przez szkołę jak i inne

placówki

b) poznanie tematu konkursu, analiza

regulaminu

c) przygotowanie pomocy i materiałów

d) wykonanie prac konkursowych bądź

przygotowanie i powtórzenie wiadomości

e) udział w konkursach wg bieżącej

oferty szkół i instytucji

współdziałających ze szkołą

- branie udziału w

następujących

konkursach:

- czytelniczym

- recytatorskim

- ortograficznym

- plastycznym

- Mam Talent

- matematycznym

- konkursie kolęd i

pastorałek

- teatrzyków szkolnych

- wychowawcy

- nauczyciele

- opiekunowie kółek

teatralnych

3 Aktywny udział w

zajęciach

nadobowiązkowych

a) starania szkoły o pozyskanie środków

finansowych na działalność

pozalekcyjną, kulturalną i projekty

edukacyjne

b) udział uczniów w zajęciach

pozalekcyjnych organizowanych

nieodpłatnie przez nauczycieli

c) udział w kołkach zainteresowań

organizowanych cyklicznie, tematycznie

lub według bieżących potrzeb

- wnioski o środki finansowe,

w tym Unijne

- organizacja zajęć

pozalekcyjnych

- kółko szachowe

- dyrektor

- wszyscy nauczyciele


V. Krzewienie krajoznawstwa i turystyki (edukacja turystyczna)

Lp Obszar Zadania szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialni

1 Promowanie

edukacyjnych

walorów podróży,

poznawania kraju

ojczystego i krajów

Unii Europejskiej

a) poszukiwanie ciekawych ofert

wyjazdów –wycieczki, rajdy, zielone

szkoły, półkolonie

b) analiza propozycji, omawianie ich z

uczniami na lekcjach i ich rodzicami na

zebraniach

c) załatwianie formalności związanych z

wyjazdami

d) organizacja zielonych szkół,

półkolonii,

e) organizacja wycieczek klasowych i

międzyklasowych

f) analiza, zestawienie wyjazdów i

wycieczek za dany rok szkolny

g) organizacja rajdów rowerowych,

wycieczek pieszych

h) organizacja spotkań integracyjnych w

plenerze

i) organizacja klasowych wycieczek

związanych z realizacją podstawy

programowej oraz projektów

realizowanych na terenie szkoły np.

Jasielskiej Ligi Naukowej z Lotosem

- wycieczka klasowa

jednodniowa

bądź kilkudniowa autokarowa

- wycieczki piesze po okolicy

- wycieczki rowerowe

- wyjazdy kolonijne

- wyjazd na „zieloną szkołę”

- wychowawcy klas

- inni nauczyciele


VI. Kształtowanie, utrwalanie samodzielnos ci i samorządnos ci ucznio w

(samorządnos c uczniowska)

Lp. Zadania główne Zadania szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialni

1 Powołanie

przedstawicieli

Samorządu

Szkolnego.

Zapoznanie z

zasadami

funkcjonowania S. U.

a) organizacja wyborów samorządu

szkolnego i samorządów klasowych

b) zapoznanie z zasadami

funkcjonowania Samorządu

Uczniowskiego,

c) ustalenie planu pracy S. U. na cały rok

szkolny,

d) zapoznanie z prawami i obowiązkami

ucznia (Statut Szkoły).

e) spotkania S.U. z przedstawicielami

klas – omawianie bieżących spraw szkoły

- przygotowanie wyborów

- redagowanie planów


wychowawczych.

- opiekun S.U.

- wychowawcy

2 Aktywne uczestnictwo

w życiu kulturalnym

i społecznym szkoły

a) pomoc w organizacji uroczystości

szkolnych:

Dzień Edukacji Narodowej

Dzień Chłopaka,

Wigilia Szkolna,

Dzień Matki,

Pasowanie na ucznia klasy I

b) organizacja konkursów,

c) zabawy szkolne, dyskoteki,

d) akcje o charakterze dochodowym –

Piknik Szkolny

e) pomoc w przeprowadzeniu i

organizacji akcji charytatywnych:

Góra Grosza,

Zbiórka zakrętek

Zbiórka książek i bajek dla dzieci

Antoniański Dar Serca

zbiórka słodyczy, zabawek,

przedświąteczna zbiórka żywności

długoterminowej

inne wg potrzeb



- konkursy

- akcje charytatywne

- odpowiedzialni

nauczyciele

- opiekun S.U.

3 Dbałość o skuteczny

przebieg informacji

a) prowadzenie apeli o charakterze

informacyjnym

b) aktualizacja gazetki ściennej na

korytarzu z bieżącymi informacjami

c) informowanie o prawach dziecka oraz

o instytucjach pomagających dzieciom

d) wprowadzenie gazetki informacyjnej

dyrektora szkoły

e) gazetka Comeniusa

f) szkolna strona internetowa

g) dziennik elektroniczny i poczta

elektroniczna

h) konsultacje indywidualne z rodzicami

- apele

- gazetki na korytarzy i w

klasach

- pogadanki

- gazetka informacyjna

- opiekun S.U.

- odpowiedzialni

nauczyciele

4 Angażowanie się

w podnoszenie

walorów estetycznych

szkoły

a) wykonywanie prac plastycznych,

plakatów, ozdób itp.,

b) troska o pracownie przedmiotowe,

korytarze,

c) wykonywanie dekoracji na imprezy

szkolne,

d) wykonywanie prac porządkowych

- aktualizacja gazetek

ściennych

- dekoracje sali

gimnastycznej, stolików

itp.

- ustawianie krzesełek

- sprzątanie po

- opiekun S.U.

- wychowawcy

- nauczyciele

plastyki, techniki

- opiekun świetlicy

Program wychowawczy 2015-2018 podczas organizacji imprez szkolnych i

lokalnych,

e) dbanie o zieleń w klasach

f) wystawy prac plastycznych i literackich

g) dekoracje świąteczne

uroczystościach

- pielęgnacja roślin

5 Kształtowanie

kulturalnej postawy

uczniów

a) zapoznanie z kryteriami oceniania

zachowania,

b) konsekwentne wyrabianie dobrych

manier, odpowiedniego zachowania w

miejscach publicznych,

c) wpajanie konieczności poszanowania

cudzej i społecznej własności.

d) udział w spektaklach, prezentacjach,

warsztatach, koncertach muzycznych

związanych z kształtowaniem właściwej

postawy odbiorcy kultury

- gazetka na korytarzu


wychowawczych

- apele informacyjne

- wychowawcy


VII. Kształtowanie, rozwijanie postaw patriotycznych wobec ojczyzny, regionu i szkoły. (edukacja regionalna, patriotyczna, europejska)


1. Przekazywanie wiedzy

na temat przeszłości

ojczyzny i regionu.

Spotkania z twórcami

ludowymi i

animatorami kultury z

regionu

a) organizacja uroczystości z okazji

świąt państwowych,

b) zwiedzanie miejsc związanych z

historią ojczyzny, np. Karpacka Troja,

Centrum Dziedzictwa Szkła w Krośnie,

wycieczki do Krakowa

c) gromadzenie materiałów, książek,

albumów itp. dotyczących przeszłości

Polski,

d) tworzenie gablot, gazetek, wystawek,

albumów dotyczących, ważnych

wydarzeń i postaci z historii Polski

e) opieka nad miejscami pamięci

narodowej

f) udział w seminariach i sympozjach

dotyczących osób zasłużonych dla Jasła

g) poznawanie legend, pomników

związanych z Jasłem i regionem, wizyty

w muzeum regionalnym

- apele


- wycieczki

- wystawki prac

- wychowawcy

- odpowiedzialni

nauczyciele

- nauczyciele historii

2 Budzenie świadomej

postawy patriotycznej.

a) dbanie o poszanowanie symboli

narodowych,

b) zachęcanie do demonstrowania

postawy patriotycznej (wywieszanie flag,

udział w imprezach o charakterze

patriotycznym, poczet sztandarowy)

c) egzekwowanie odpowiedniej postawy i

zachowania podczas śpiewania lub

słuchania hymnu państwowego,

d) poznanie polskich pieśni

patriotycznych, oraz zbioru pieśni

narodowych na potrzeby szkoły –

śpiewnika szkoły

e) rozpoczynanie ważnych uroczystości

szkolnych Hymnem państwowym

f) poznanie elementów tańców

narodowych


wychowawczych


- wychowawcy

- nauczyciele muzyki,

języka polskiego, historii

3 Rozwijanie postaw

patriotycznych wobec

najbliższego regionu

i szkoły .

a) zapoznanie uczniów z historią naszej

szkoły,

b) tworzenie albumów, kronik,

c) organizowanie wycieczek do

ciekawych miejsc naszych miejscowości,

d) aktywne uczestnictwo uczniów w życiu

kulturalno-społecznym naszych

miejscowości:

klub sportowy,

ludowe zespoły muzyczne, taneczne,

e) uczestnictwo i pomoc w organizacji

imprez o charakterze lokalnym:

klub filmowy – we współpracy z parafią,

Święto Pieczonego Ziemniaka, Piknik

Rodzinny

f) spotkania z ciekawymi osobami z

naszych okolic,

- poznanie kroniki

szkolnej

- poznanie publikacji o

historii szkoły

- lekcje w izbie

regionalnej

-wykonanie albumów,

kronik, folderów

- wycieczki

- członkostwo w

zespołach ludowych,

organizacjach lokalnych

- udział w imprezach

lokalnych

- wywiady, rozmowy z

ciekawymi osobami

- kultywowanie obrzędów

- wychowawcy

- nauczyciele historii,

języka polskiego

Program wychowawczy 2015-2018 g) poszanowanie obrzędów i tradycji

podkarpackich,

h) utrwalenie wiedzy o życiu i

działalności patrona szkoły

ludowych


4 Kształcenie

świadomości

europejskiej

a) Działalność Kółka europejskiego

b) opracowanie programu Kółka

europejskiego

c) poszerzanie wiedzy o Unii

Europejskiej

d) poszukiwanie przyjaciół poza

granicami kraju i utrwalanie już

pozyskanych kontaktów

e) udział w konkursach o tematyce

europejskiej

f) gazetki o tematyce europejskiej

wdrożenie programu eTwining

podjęcie nowych form współpracy

międzynarodowej, Comenius, Erasmus+

g) obchody Dnia Języków Obcych

- korespondencja przez

Internet

-imprezy i uroczystości

szkolne w ramach

projektu Comenius

- konkursy

- Opiekun kółka

europejskiego

- Nauczyciele języków

obcych


VIII. Rozwijanie, kształtowanie postaw moralnych i prospołecznych ucznio w (edukacja społeczna)


1. Uwrażliwienie

na potrzeby

innych.

Działalność sekcji

charytatywnej.

a) zapoznanie uczniów z programem

wychowawczym szkoły w zakresie budzenia

wrażliwości na potrzeby innych,

b) udział w akcjach charytatywnych:

Akcja Grosik, lokalne akcje charytatywne,

inne ogólnopolskie akcje dobroczynne, akcje

pomocy mieszkańcom terenów dotkniętych

klęskami żywiołowymi

c)organizowanie pomocy dla dzieci mających

trudności w nauce

d) przedświąteczna pomoc Szlachetna Paczka

dla rodzin najuboższych

e) zbiórka zakrętek

f) zbiórka zabawek

- pogadanki na

lekcjach

wychowawczych

- udział w akcjach

charytatywnych

- wychowawcy

- opiekun S.U.

- odpowiedzialni

nauczyciele

2 Kształtowanie

postaw społeczno-

moralnych.

Zapobieganie

przejawom agresji

Zapobieganie

zagrożeniom

płynącym z gier

komputerowych

a) zapoznanie z kryteriami oceniania

zachowania,

b) wpajanie zasad kulturalnego zachowania w

słowach i postępowaniu,

c) wpajanie szacunku wobec drugiego

człowieka,

d) wpajanie nawyku poszanowania sprzętu i

mienia szkoły oraz własności prywatnej,

e) zachęcanie uczniów do aktywnego udziału

w imprezach szkolnych i międzyszkolnych,

f) zwracanie uwagi na konieczność

przestrzegania zasad bezpieczeństwa oraz

troski o zdrowie własne i innych

g) organizacja i udział w akcjach związanych

z bezpiecznym i mądrym korzystaniem z

mediów, szczególnie internetu – akcja

Sieciaki, spotkania z policją, spektakle

profilaktyczne

h) kształtowanie umiejętności rozwiązywania

konfliktów, komunikacji interpersonalnej i

asertywności

- lekcje wychowawcze

- apele

- gazetki ścienne na

korytarzu

- poznanie

regulaminów

korzystania z

pracowni i sprzętu

szkolnego

- prelekcje higienistki

szkolnej

- wychowawcy

- opiekunowie

pracowni

przedmiotowych


- odpowiedzialni

nauczyciele

3 Kształtowanie

osobowości.

Rozwijanie

zainteresowań.

a) organizacja zajęć pozalekcyjnych,

b) prowadzenie zajęć wyrównawczych dla

uczniów mających trudności w nauce,

c) udostępnienie czytelni i biblioteki szkolnej,

d) powiększanie zbiorów bibliotecznych o

nowe pozycje,

e) praca świetlicy szkolnej,

f) przekazywanie wiedzy na temat możliwości

środków masowej komunikacji oraz zagrożeń,

jakie z sobą niosą,

g) rozwijanie zainteresowań (hobby

h) przekazywanie wiedzy na temat zasad

skutecznego uczenia się,

i) organizacja i przygotowanie uczniów do

konkursów

j) ciągłe poszerzanie oferty zajęć

pozalekcyjnych

- koła zainteresowań

- SKS-y

- wyjazdy na basen

- zajęcia

wyrównawcze

- działalność

biblioteki

- lekcje biblioteczne

- zajęcia świetlicowe

- zakup książek i

czasopism

- zbiórka książek

- pogadanki na l.

wychow.

- konkursy

- turnieje sportowe

- opiekunowie kół

zainteresowań

- nauczyciele w.f.

- nauczyciele

prowadzący zajęcia

wyrówn.

- nauczyciel

bibliotekarz

- opiekun świetlicy

- wychowawcy

- wyznaczeni

nauczyciele


Program Wychowawczy uzyskał rekomendację Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 w Jaśle na jej posiedzeniu w dniu 26.08.2015 r. co wyczerpuje zapis art. 54 ust. 2 pkt 1 USO, dotyczący porozumienia się Rady Rodziców z Radą Pedagogiczną przy podejmowaniu uchwały. Zatwierdzono do realizacji Uchwałą nr 3/2015/16 Rady Rodziców z dnia 09.09.2015 r.

Rada Rodziców: Samorząd Uczniowski: Przewodniczący Rady

Pedagogicznej:

program wychowawczy szkoŁy podstawowej nr 6...

Documents