Formazione a cura dell'Associazione “Studio Lume – Cultural Mediation & Language Centre.”Sede legale: Via IV Novembre, 66, 25068 Sarezzo (BS)Tel: 030 6343641Cel: 327 6986979mail:studiolumesarezzo@libero.it

SISTEMI SCOLASTICIIN PAKISTAN

06.10.2011

dott.ssa Farida ButtMediatrice Linguistico Culturale

Cenni storiciI primi ad abitare questo territorio furono le genti dell’età della pietra, nella zona nord – occidentale di Punjab, a cui seguirono altre civiltà, Harrapan, tra il XXIII ed il XVIII secolo prima di Cristo.Nel corso degli anni il territorio ha visto il succedersi di tribù di origine nomade, che praticavano il credo vedico, precursore dell’induismo.Oggi Lahore, centro culturale, artistico e commerciale del paese, una delle città maggiormente visitate in tutto il paese offre giardini e parchi alberati, testimonianze dell’architettura coloniale ed il fascino elettrizzante delle sue strade e dei suoi bazaars.

La Repubblica islamica del Pakistan, con una superficie di circa 804,000 km2 e 187 milioni di abitanti (circa), è agli occhi del mondo occidentale un’impressionante miscellanea di culture e tradizioni, dove la religione induista e la religione buddista coesistono.

Urdu la lingua ufficiale, ma il Panjabi e l’inglese sono ampiamente diffuse.

Il credo musulmano è condiviso dalla maggior parte dei suoi abitanti, pur in presenza di altre credenze millenarie. I cristiani rappresentano la minoranza religiosa più significativa.

SISTEMI SCOLASTICI

SCUOLE CORANICHE

SCUOLE PUBBLICHE

SCUOLE PRIVATE

SCUOLA CORANICA/MADRASSA

Madrassa letteralmente significa "un luogo dove apprendere e studiare”. Nella lingua araba, la parola مدرسةmadrassa significa semplicemente scuola, che sia privata, pubblica o parrocchiale, primaria o secondaria che siano musulmani, non musulmani o laici. Invece l'interpretazione data nella lingua inglese del termine madrassa di solito riferisce alle istituzioni specificamente islami-che. Una tipica scuola islamica di solito offre due corsi di studio: il primo è un corso per la memorizzazione chiamato ḥifẓ insegna-mento del Corano (la persona che memorizza l'intero Corano a memoria si chiama Hafiz), e un corso di ʿ Alim che porta il candi-dato a diventare uno studioso accettato nella comunità. Un curri-culum regolare comprende corsi in lingua araba, Tafsir (interpre-tazione del Corano). shariah (legge islamica), hadith (detti regi-strati e gesta del profeta Maometto), Mantiq (logica), e la storia musulmana.

Il sistema educativo in Pakistan è gene-ralmente diviso in questi primi tre livelli:

-scuola primaria (dalla cl.1° alle cl.5°), -scuola media (dalla cl.6° alla cl.8°), -scuola secondaria (cl.9° e 10°, che conduce al diploma di scuola seconda-ria o SSC),

Scuola privataLe scuole private in Pakistan sono in continuo crescita, ad oggi Pakistan conta circa 90,000 scuole private.Alla differenza della scuola pubblica la scuola privata è in grado di offrire una serie di possibilità in più per gli alunni che frequentano.Innanzitutto offre la possibilità di iniziare la scuola materna al-l'età di 3 anni e ha una durata di 2 anni. I bambini imparano a leggere e scrivere e in più viene introdotta la lingua inglese. Alla scuola primaria i bambini hanno un curricolo scolastico ricco, alcune materie sono:inglese, aritmetica, scienze gene-rali, studi sociali, studi religiosi, educazione fisica e informati-ca. La scuola media dura 3 anni e poi la scuola secondaria è di 2 anni in cui gli alunni conseguono il diploma. In questa seconda fase c'è una scelta fra due indirizzi: umanitaria o scientifico.

LAHORE GRAMMAR SCHOOL

ROMANIA

03.11.2011

dott.ssa Camelia TrifaMediatrice Linguistico Culturale

ELEMENTI STORICO SOCIALI: - CENNI STORICI- POPOLAZIONE- LINGUA- RELIGIONE- TRADIZIONI

SCUOLA IN ROMANIA:- PERCORSO SCOLASTICO- MATERIE CURRICOLARI- STRUMENTI E METODI DI APPRENDIMENTO

FAMIGLIA:- RUOLI- FUNZIONI- DIFFERENZE DI GENERE- ADOLESCENZA- FIGURE EXTRA FAMILIARI DI RIFERIMENTO

INDICAZIONI E SUGGERIMENTI PER FAVORIRE LA COMUNICAZIONE TRA SCUOLA – FAMIGLIA E TERRITORIO- FAMIGLIA

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ELEMENTI STORICO SOCIALILe prime tracce di civiltà nell'area della Dacia ( il primo nome della Romania

come stato) risalgono a circa 600.000 anni fa. Nel paleolitico inferiore e di

mezzo vengono collocate le prime scoperte archeologiche importanti fatte

nelle numerose grotte e caverne sparse in tutti i Carpazi. Ci sono prove che

le comunità vivevano di caccia, pesca e raccolta di flora spontanea.

In un secolo e mezzo Roma avrebbe esteso il suo dominio in tutta la Penisola

Balcanica e l'avanzata verso la Dacia è stata rallentata solo

dall'interessamento verso i reami ellenistici dell'Oriente.

Ad un certo punto, il trono dell’impero passa nelle mani di Traiano, il quale si

rifiuta di passare i sussidi a Decebal e di conseguenza il 25 marzo 101 d.C.,

lo stesso Traiano parte da Roma per la Dacia, dove ottiene la prima vittoria a

Tapae.

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ELEMENTI STORICO SOCIALI

La nota Colonna di Traiano, splendido monumento costruito a Roma

dall'architetto Apollodor di Damasco, per immortalare nel marmo di Carrara,

la grandiosa vittoria dei romani sulla Dacia, è stato inaugurato il 12 maggio

113 d.C.

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ELEMENTI STORICO SOCIALILingua

Nella formazione del popolo e della lingua romena la conquista romana ha

rappresentato un momento chiave nello sviluppo di questa area, da tutti i

punti di vista.

La romanità della lingua è dimostrata dalla struttura grammaticale e lessicale.

Tutti i vocaboli che riguardano la vita essenziale si esprimono in romeno con il

latino.

In romeno si possono costruire intere frasi usando solo parole romaniche e

neppure semplici espressioni con le parole acquisite successivamente.Il

romeno, inoltre, ha più sottodialetti o parlate: vedasi la Muntenia, l’Oltenia, la

Banat, l’Ardeal e la Moldavia.

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ELEMENTI STORICO SOCIALIReligione

Il cristianesimo romeno è di origine apostolica: in Dacia arrivò l'Apostolo

Andrei (Andrea) - chiamato anche l'Apostolo dei romeni; suo passaggio in

Dacia è attestato fino ai giorni nostri, da tradizioni popolari, canti, nomi di

fiumi e di posti nella Scythia Minor (Dobrogea di oggi).

Nelle case di tutto l'Oriente cristiano sopra la porta d'ingresso, nella direzione

del sole, sta sempre un icona a vegliare sul passare della vita degli abitanti

della casa.

Gli eventi come la nascita, il battesimo, i matrimoni o la morte, vengono

sempre accompagnate dalla partecipazione collettiva dei parenti e amici al

evento vissuto in chiesa, ma anche davanti al tavolo imbandito, così le gioie o

i dolori della vita diventano gioie o dolori di tutta la comunità.

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ELEMENTI STORICO SOCIALILe tradizioni

Le leggende e i miti dell'antica Dacia mescolati con quelle greco romane hanno

dato sfogo ad una folta eredità posta sempre in mezzo al bene e al male,

ibrido di incontri e di scambi pagani e cristiani che fondendosi hanno fiorito in

canti, versi e poesie di rara bellezza.

Si aggiungono poi tutte le tradizioni abbinate agli eventi naturali come la

pioggia, la siccità, il gelo, i fulmini, la grandine etc., senza dimenticare le

superstizioni.

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SCUOLA IN ROMANIALa storia del popolo romeno ci dice che nonostante le continue conquiste

subite da parte degli austriaci, ungheresi, russi, turchi, tedeschi, grazie

all'unità culturale è stata possibile la sopravvivenza come nazione!

Oggi in Romania i manuali scolastici sono forniti dallo stato a titolo gratuito e

resi alla fine dell'anno scolastico con un riciclo medio di tre – quattro anni,

fino al secondo anno della scuola superiore (fine dell'obbligo scolastico). Oggi

la scuola in Romania è strutturata in:quattro anni di scuola materna (l'ultimo

di preparazione per la scuola), quattro di scuola elementare, quattro di scuola

media,quattro di scuola media superiore.

Nel prossimo anno scolastico l'anno di preparazione per la scuola passa per la

prima volta dalla scuola materna alla scuola elementare.

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FAMIGLIAL'uguaglianza tra uomo e donna, secondo i principi socialisti, dentro la famiglia

ma anche nella società, ha permesso l'accesso al potere economico,

finanziario, politico ma anche negli ambienti accademici ad esponenti de

sesso femminile, da parecchi decenni a questa parte.

L'equilibrio delle responsabilità e una divisione dei “compiti” nella famiglia,

calibrata sulle qualità che contraddistinguono l'uomo da donna, fa si che la

donna in modo del tutto naturale si assuma oltre un impiego lavorativo base,

le cure che riguardano i figli. Spesso nelle riunioni di classe si ritrovano

esclusivamente solo donne. Ciò non incide minimamente sulla modalità di

presa delle decisioni nella famiglia che solitamente avviene concordando e

valutando assieme al marito/ compagno le problematiche da affrontare.

INDICAZIONI E SUGGERIMENTI PER FAVORIRE LA COMUNICAZIONE TRA SCUOLA-FAMIGLIA E TERRITORIO-

FAMIGLIA

Durante il corso di formazione nei momenti in plenaria, si sono dati suggerimenti o indicazioni di carattere generale sul come approcciare il vissuto scolastico dell'alunno. Diversamente, non è possibile entrare nello specifico di ogni storia personale dello studente, in quanto si porta dietro un piccolo patrimonio culturale. Difficilmente decodificabile usando le analogie.

Firmato: i relatori