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PROGETTI PRIMARIA

Montefano

A.S. 2013-14

Titolo

CITTADINANZA…A SCUOLA: IN VIAGGIO PER

DIVENTARE GRANDI

Destinatari

Tutte le classi della scuola primaria di Montefano

Docente referente

Stefania Spinsanti

Durata

Annuale

Finalità

Sviluppare nell’alunno cittadino il senso di appartenenza ad

una comunità residente in un determinato territorio, alla cui

vita sociale egli deve contribuire in modo attivo e

competente, secondo le regole proprie della democrazia.

Formare cittadini italiani che siano allo stesso tempo

cittadini dell’Europa e del mondo.

Sviluppare i concetti di diritto/dovere, responsabilità, pace,

cooperazione, sussidiarietà.

Contenuti essenziali

Saper stabilire con gli altri rapporti basati sul reciproco

rispetto.

Prendersi cura di sè e degli altri vicini a noi.

Saper cooperare ed essere solidali verso gli altri.

Conoscere il proprio territorio dal punto di vista geo-storico-

culturale.

Acquisire comportamenti responsabili verso l’ambiente.

Conoscere i simboli e la relativa storia dell’identità

nazionale (la bandiera, l’Inno Nazionale, le Istituzioni).

Attività previste

Organizzazione di lavori collettivi atti a favorire

l’autocontrollo, l’aiuto reciproco e la responsabilità

personale: ciascun insegnante lavorerà nella propria classe

proponendo contenuti di vario genere adatti alle diverse

fasce d’età.

Attività individuali o in piccoli gruppi basate sulla

conversazione , riflessione e/o attività ludica

Uscite didattiche nel territorio:

- visita alla mostra “Tradizioni e Territorio”

Montefano ( classi terze , quarte, quinte);

- visita al Convento dei Servi di Maria” – Montefano

(classi quinte ) ;

- altre uscite saranno programmate nel corso

dell’anno scolastico.

Rappresentazione di simboli di Montefano e della Regione

Marche (classi terze – quarte) e dell’Italia (classi quarte e

quinte).

Tutti i docenti sensibilizzeranno gli alunni all’iniziativa di

plesso di Adozione a distanza: un salvadanaio sarà a

disposizione per mettere liberamente piccole somme frutto

di rinunce a qualcosa di superfluo , la somma di denaro

raccolta verrà inviata all’Associazione AFN- AZIONE

PER FAMIGLIE NUOVE onlus che si occupa di bambini

che vivono in zone svantaggiate del mondo.

Lavori di riflessione e di approfondimento per la

celebrazione, il 17 marzo, della “Giornata dell'Unità

nazionale, della Costituzione, dell'Inno e della Bandiera.

Risultati attesi

Migliorare la capacità di relazionarsi con gli altri .

Conoscere e confrontarsi con situazioni culturali diverse dalle

proprie.

Stimolare e sviluppare la solidarietà verso gli altri.

Migliorare la conoscenza del territorio in cui viviamo.

Costruire il senso di appartenenza alla propria Nazione.

Flessibilità e organizzazione

Le attività previste verranno svolte in orario scolastico e

all'interno della programmazione delle varie classi.

Esperti esterni e/o

Consulenze

Materiali da acquistare

Produzioni e/o manifestazioni

finali

Modalità di monitoraggio

in itinere

Conversazioni, discussioni libere e guidate , relazioni.

Partecipazione effettiva di alunni e famiglie all’iniziativa di

Adozione a distanza.

Modalità di valutazione

Osservazione dell’ attenzione e della partecipazione degli alunni

alle attività proposte.

Utilizzo di prove oggettive, strutturate e non strutturate per

verificare l’apprendimento delle conoscenze e delle abilità.

Titolo

IL MERCOLEDI’ DELLA FRUTTA

Destinatari

Tutte le classi della scuola primaria di Montefano.

Docente referente

Stefania Spinsanti

Durata

Annuale

Finalità

Sensibilizzare, responsabilizzare ed anche indirizzare i

bambini, le famiglie e la scuola al consumo di frutta fresca

di stagione come spuntino scolastico, rendendo ciò naturale,

piacevole e abituale.

Informare i bambini e le famiglie sulla sana alimentazione

per indurre ad un corretto stile alimentare;

Rendere consapevoli che una corretta alimentazione,

associata ad un’adeguata attività fisica, migliora lo stato di

salute prevenendo molte malattie.


Importanza del consumo della frutta.

Importanza della prima colazione.

Le regole per una sana alimentazione

Attività previste

Consumo di un frutto di stagione portato da casa ogni mercoledì

dell’anno scolastico durante la merenda di metà mattina.

Approfondimenti in classe legati ai temi dell’educazione

alimentare .

Eventuali incontri a tema con gli alunni durante l’orario

scolastico.

Eventuale incontro pomeridiano con le famiglie.

Risultati attesi

Incrementare il consumo della frutta fresca fra i bambini.

Migliorare lo stile alimentare di alunni e famiglie.


Orario scolastico.

Eventuale incontro pomeridiano per i genitori.

Esperti esterni e/o

Consulenze

Personale SIAN


finali

Il SIAN proporrà una giornata conclusiva durante la quale ai

ragazzi partecipanti verrà consegnata una pergamena ricordo del

lavoro svolto durante l’anno.

Modalità di monitoraggio Compilazione insieme ai bambini di una scheda di monitoraggio

in itinere

fornita dal SIAN sul consumo della frutta nella propria classe.

Modalità di valutazione Raccolta delle schede riepilogative elaborate dalle classi.

Titolo

MOTORIA E TERRITORIO 2

Destinatari

Gli alunni delle classi IV A – IV B e V A – V B della scuola

primaria di Montefano.

Docente referente

Stefania Spinsanti

Durata

Da novembre 2013 a dicembre 2013 per un totale di 16 lezioni

di 1 ora ciascuna.

Finalità

Migliorare la conoscenza di sé, delle proprie capacità, della

propria autonomia motoria e acquisire le regole del gruppo.


- Capacità di orientarsi nello spazio.

- Conoscere lo schema motorio del lanciare-afferrare.

- Consolidare le capacità coordinative generali: oculo-

manuale (uso del pallone).

- Capacità di controllo in situazioni statiche dinamiche.

Attività previste

- Esercizi in cui i bambini eseguono diverse andature,

strisciano a terra, rotolano su se stessi.

- Esercizi con il pallone: lo fanno rotolare, lo lanciano

avanti, in alto, contro il muro, lo afferrano in volo, da

fermi, dopo un balzo, lo usano a coppie e a piccoli

gruppi.

- Gioco di squadra.

Risultati attesi

- Conoscenza di sé .

- Presa di coscienza delle proprie capacità.

- Sviluppo delle abilità utili a promuovere l’autonomia

personale.

- Accettazione delle regole del gruppo e socialità.


E’ previsto un intervento di 1 ora per classe da parte dell’esperta

esterna per un totale di 16 ore.

Esperti esterni e/o

Consulenze

E’ previsto il coinvolgimento dell’esperta esterna Michela

Menghini della società sportiva di Villa Potenza “Helvia

Recina Volley”.


Non è previsto l’acquisto di alcun materiale.


finali

Non è prevista nessuna manifestazione.


in itinere

Osservazione diretta dell’interesse, della partecipazione e del

livello di autonomia dimostrati dal singolo alunno nello

svolgimento delle attività proposte.


Valutazione del lavoro svolto dagli alunni, mediante puntuale

verifica del raggiungimento dei risultati attesi.

Titolo

NOTE IN LIBERTA’

Destinatari

Gli alunni di tutte le classi della scuola primaria di Montefano.

Docente referente

Stefania Spinsanti

Durata

Da novembre 2013 a marzo 2014.

Finalità

Acquisizione di linguaggi musicali specifici

Sviluppo di attività corale e polifonica

Esecuzione di melodie al flauto dolce (classi IV e V)

Uso del corpo per esprimere emozioni


Sviluppare abilità vocali, ritmiche e motorie

Riconoscere e discriminare gli strumenti musicali (a

fiato, a corda e a percussione)

Rendere consapevoli i bambini delle similitudini tra

linguaggio verbale e linguaggio musicale

Conoscere e discriminare vari generi musicali

Produrre ed inventare brevi brani ritmici o melodici con

lo strumentario a disposizione, didattico e non

Sviluppare la percezione uditiva per scoprire, riprodurre

e produrre strutture musicali

Consentire un utilizzo disinvolto ed espressivo della

voce e degli strumenti a percussione

Avviare alla lettura e alla scrittura musicale per fissare e

rappresentare le immagini uditive

Attività previste

Attività ritmiche tramite strumentario Orff e Tuboing

Attività vocali

Attività motorie

Attività di drammatizzazione e sonorizzazione di

immagini

Tali attività vanno ad integrare e potenziare l’insegnamento

della musica svolto dalle docenti delle classi.

Risultati attesi

Saper gestire ed elaborare brani corali semplici e

complessi

Esecuzione di melodie al flauto dolce (IV- V)

Uso del corpo per esprimere emozioni

Uso del corpo per rinforzare il ritmo

Uso di semplici strumenti


Un intervento di un’ora a settimana per ciascuna classe, per un

totale di 15 lezioni per classe (150 ore complessive).

Esperti esterni e/o

Consulenze

E’ previsto il coinvolgimento di esperti esterni.




finali

Produzione di uno spettacolo natalizio e di un saggio finale.


in itinere







Titolo

LET’S SPEAK ENGLISH

Destinatari

Gli alunni delle classi terze, quarte e quinte della Scuola

Primaria di Montefano

Docente referente

Spinsanti Stefania

Durata

Da novembre 2013 a giugno 2014

Finalità

Coinvolgere gli alunni in nuove e stimolanti situazioni

comunicative al fine di consolidare ed ampliare la conoscenza

della lingua inglese.


Le strutture ed il lessico presenti nella programmazione

disciplinare di ciascuna classe coinvolta.

Essi verranno concordati con l’ insegnante di classe.

Attività previste

Giochi linguistici a coppie e di squadra, giochi di memoria e di

movimento, drammatizzazioni, …

Risultati attesi

- Riconoscere e riprodurre correttamente i suoni, il ritmo e

l’ intonazione della lingua inglese.

- Interagire in brevi scambi dialogici monitorati dall’

adulto e stimolati anche da supporti visivi.

- Interagire con i compagni per giocare e soddisfare

bisogni di tipo concreto.

- Rilevare alcune caratteristiche culturali del mondo

anglofono.


Un intervento di un’ ora al mese per ciascuna classe (8 lezioni

per classe)

Esperti esterni e/o

Consulenze

Un’ insegnante madrelingua-inglese


Nessuno


finali

Nessuna


in itinere

Osservazione dell’ attenzione e della partecipazione degli alunni

alle attività proposte.

Modalità di valutazione Osservazione da parte dell’ insegnante degli alunni, verifiche

orali.

Titolo Progetto

POTENZIAMENTO LINGUISTICO E LOGICO-

MATEMATICO

Classi coinvolte

2

aB, 3

aA, 3

aB, 4

aA, 4

aB, 5

aB

Docente

CICILIANI MONIA, Scuola Primaria Montefano

Durata

Intero anno scolastico

Finalità

Acquisire maggiore padronanza nell'uso delle principali

strutture della lingua italiana;

Consolidamento delle competenze logico-matematiche.


Rinforzo dei contenuti presentati durante le attività curricolari della

settimana e concordati via via con le insegnanti di classe.

Attività previste

Esecuzione di schede operative di approfondimento e

rinforzo;

Attività di autocorrezione;

Attività concordate con le insegnanti di classe.

Risultati attesi

Ampliamento dei tempi di attenzione;

Miglioramento dell'autonomia operativa;

Rinforzo delle strumentalità di base;

Potenziamento della capacità di comprensione delle consegne;

Potenziamento dell'esposizione scritta e orale.

Esperti esterni e/o

Consulenze

/////////

Produzioni e/o

manifestazioni finali

///////////


Osservazione dei comportamenti e dei progressi messi in atto dagli

alunni e conseguente comunicazione con le insegnanti di classe

durante la programmazione settimanale.

Titolo Progetto

AVVIO E RECUPER LINGUISTICO PER GLI STRANIERI

Classi coinvolte

Il progetto si rivolge agli alunni stranieri presenti in tutte le dieci

classi della scuola primaria di Montefano, in particolare a coloro che

non conoscono la lingua italiana.

Docente/i

Tutte le insegnanti

Durata

Annuale

Finalità

Favorire l’inserimento e l’accoglienza degli alunni stranieri,

supportare l’apprendimento della lingua italiana e sviluppare le abilità

di letto-scrittura nell’ottica di una proficua e reale inclusione nella

comunità scolastica e sociale


Conseguimento di una prima alfabetizzazione della lingua

italiana

Ampliamento graduale del lessico

Rinforzo della comprensione scritta

Lettura scorrevole

Rispetto delle principali convenzioni ortografiche

Produzione di semplici testi dotati di coesione e coerenza

interna

Attività previste

- Esecuzione di schede operative

- Svolgimento di esercizi di dettatura

- Completamento e/o esecuzione di brevi storie, racconti,

riassunti

- Verbalizzazione orale e conversazione

Tali attività si svolgeranno individualmente o in piccoli gruppi a

seconda del livello di conoscenza della lingua e dell’età.

Nel corso dell’anno verranno proposte anche attività per il

potenziamento delle abilità logico-matematiche in base alle

necessità dei bambini.

Risultati attesi

Progressi nelle abilità di interazione orale, di comprensione e

produzione scritta; acquisizione dell’autonomia operativa

Esperti esterni e/o

Consulenze

o Personale del MOICA

Produzioni e/o


Raccolta dei lavori realizzati nei quaderni di classe o in appositi

quaderni.


Gli alunni verranno valutati dalle insegnanti di classe con prove di

verifica calibrate sugli obiettivi stabiliti e le attività svolte.

Titolo

MOTORIA E TERRITORIO 1

Destinatari

Gli alunni delle classi IA- IB, IIA-IIB, IIIA-IIIB della scuola

primaria di Montefano.

Docente referente

Stefania Spinsanti

Durata

Da ottobre 2013 a novembre 2013 per un totale di 24 lezioni.

Finalità

Migliorare la conoscenza di sé, delle proprie capacità, della

propria autonomia motoria e acquisire le regole del gruppo.


- Capacità psicomotorie:

coordinazione, percezione e conoscenza del proprio

corpo in forma statica e dinamica (schema corporeo),

percezione dell’ambiente esterno (strutturazione spazio-

temporale), dominanza emisferica-corticale

- Capacità fisiche:

forza, velocità, resistenza, mobilità articolare.

Attività previste

- ESERCIZI DI MOVIMENTO

SU IMITAZIONE DEL MONDO ANIMALE: GATTONARE

(GATTO), STRISCIARE(SERPENTE), SALTARE SUI 4 ARTI

(RANA), SALTARE SU 2 ARTI (CANGURO), CAMMINARE

ALL’INDIETRO (GAMBERO);

SU IMITAZIONE DEL MONDO VEGETALE: GIROTONDO

APERTO (FIORE CHE SI SVEGLIA), GIROTONDO CHIUSO

(FIORE CHE DORME);

SU IMITAZIONE DEI MESTIERI.

- ESERCIZI IN CUI UTILIZZARE PICCOLI ATTREZZI COME

CERCHI, BACCHETTE, FUNI, PALLE.

Risultati attesi

- conoscere il proprio corpo;

- controllare gli spostamenti del proprio corpo nello spazio

in un dato tempo;

- affrontare e superare i timori di fronte a situazioni

motorie nuove;

- affinare le coordinazioni oculo-manuali e oculo-podali;

- favorire la capacità di attenzione e controllo

nell’affrontare i compiti assegnati.


E’ previsto un intervento di 1 ora per classe da parte di 2 esperte

esterne per un totale di 24 ore.

Esperti esterni e/o

Consulenze

E’ previsto il coinvolgimento delle esperte esterne De Angelis

Isabel e Laura Luconi dell’A.S. D. GINNASTICA OSIMO

Affiliata alla FGI sezione Marche dal 30/07/2010.




finali

Non è prevista nessuna manifestazione.


in itinere







Titolo

LEGGERE PER CRESCERE

Destinatari

Tutte le classi della scuola Primaria di Montefano

Docente referente

Spinsanti Stefania

Durata

Intero anno scolastico

Finalità

Stimolare e far nascere l’amore per la lettura;

Educare l’abitudine all’ascolto e alla comunicazione con

gli altri;

Motivare alla conversazione su letture comuni, stimolare

ed esprimere propri punti di vista diversi;

Favorire la conoscenza dei luoghi e le modalità con cui i

libri vengono conservati, consultati, acquistati, realizzati

concretamente;

Educare al rispetto e all’uso corretto del materiale

comune (dotazione libraria di classe, …)

Scoprire le risorse del territorio.


Lettura da parte dell’insegnante di vari libri;

Lettura degli alunni dei libri della biblioteca di classe;

Lettura degli alunni di storie ai propri coetanei;

Attività previste

Attuazione di operazioni culturali sul libro

(approfondimenti, rielaborazioni, rapporto tra libro-

film);

Attuazione di eventuali laboratori di progettazione e

costruzione di un libro attraverso attività grafico-

pittoriche e manipolative;

Attuazione dell’ -Angolo del libro- (potenziamento della

biblioteca di classe)

Organizzazione di eventuali incontri con l’autore di un

libro;

Strategie e iniziative di “animazione alla lettura” con

l’insegnante di classe e/o con l’intervento di operatori

esterni;

Uscite per visite a biblioteche, a librerie, a case editrici, a

redazioni di giornali;

Partecipazione e coinvolgimento alla giornata mondiale

del libro (23 aprile ?);

Partecipazioni ad eventuali concorsi inerenti la lettura o

la produzione di testi.

Risultati attesi

Arricchire il lessico;

Favorire la lettura espressiva;

Saper scegliere i diversi generi letterari;

Sviluppare il senso critico;

Incrementare il piacere di leggere e scrivere.


Scelta di momenti e luoghi per favorire e stimolare

l’ascolto;

Lavori di gruppo;

Attività a classi parallele e non;

Uso della LIM per attività varie.

Esperti esterni e/o

Consulenze

Autori di libri di narrativa per ragazzi;

Esperti vari;

Genitori.


Cartucce per stampante;

Materiale per la produzione di eventuali lavori.


finali

Cartelloni murali;

Rappresentazione in sequenze e didascalie;

Presentazione in POWER-POINT delle sequenze;

Raccolta di materiale, che documenti le esperienze fatte.

Manifestazione, in orario scolastico, di un’attività di

lettura: “MERENDA CON LIBRI…IN CORTILE”


in itinere

Verifica in itinere.


Sarà possibile valutare l’esperienza attraverso prove

oggettive delle discipline didattiche per controllare:

- La sensibilizzazione verso la lettura;

- Il miglioramento della lettura;

- I libri letti durante l’anno scolastico;

- La partecipazione e l’interesse durante eventuali

incontri con gli autori.

Titolo

ALLLA LARGA DEI PERICOLI

Destinatari

Tutti i bambini della Scuola Primaria di Montefano con

modalità e tempi diversi

Docente referente

Spinsanti Stefania

Durata

Tutto l’anno scolastico

(ogni classe stabilirà la tempistica di lavoro secondo la propria

programmazione)

Finalità

Il progetto nasce dalla consapevolezza dell’esigenza di attivare

fin dall’infanzia una conoscenza dei principali argomenti legati

al tema della SICUREZZA.

Vivere in sicurezza sempre e in ogni contesto il bambino si

trova ad affrontare come: SCUOLA, STRADA, CASA E

SPAZI O LUOGHI PUBBLICI.

Si farà particolare attenzione alle NORME DI

COMPORTAMENTO che ogni utente/bambino dovrà

conoscere e attuare in ogni situazione/contesto.


Riconoscere e leggere i segnali di sicurezza a scuola.

Riconoscere e saper utilizzare le vie di fuga.

Riconoscere e leggere i principali segnali stradali

Riconoscere la figura del Vigile Urbano e le sue funzioni.

Riconoscere altre figure istituzionali che garantiscono la tutela

della nostra persona: Polizia, Carabinieri, Vigili del Fuoco,

Protezione Civile, Croce Rossa e individuazione sul territorio di

queste figure.

Capacità di acquisire comportamenti adeguati e corretti in caso

di pericolo e sulla strada

Capacità di esprimere vissuti significativi

Capacità di rielaborare le attività proposte sia a livello grafico

che scritto

Attività previste

Ogni classe, che aderirà al progetto, programmerà le proprie

attività specifiche.

In generale si prevedono:

uscite

lezioni frontali con l’ausilio di foto, cartelloni, video,

uso della LIM

visita a scuola di figure istituzionali quali i Vigili

Urbani che potranno farsi conoscere e presentare

intervento della PROTEZIONE CIVILE locale

Risultati attesi

Sviluppare e migliorare i comportamenti corretti legati al tema

SICUREZZA


/

Esperti esterni e/o

Consulenze

Vigili Urbani o altre figure istituzionali che si renderanno

disponibili


/


finali

Cartelloni riassuntivi degli argomenti affrontati, testi specifici,

disegni e rielaborazioni grafiche, realizzazioni multimediali.


in itinere

Osservazione diretta e rielaborazione verbale e grafica

Modalità di valutazione Osservazione diretta e rielaborazione verbale e grafica

Titolo

CONOSCERSI PER CRESCERE INSIEME: UNA STORIA …

TANTE STORIE

Destinatari

Tutte le classi (10) della Scuola Primaria di Montefano

Docente referente

Spinsanti Stefania

Durata

Mese di settembre, ma , per alcune attività, continuerà durante tutto

l’anno scolastico.

Finalità

Assicurare la gradualità del passaggio dalla Scuola dell’Infanzia

alla Scuola Primaria;

favorire l’inserimento dei bambini attivando un processo

formativo motivante, che consenta loro di acquisire stima e fiducia

verso se stessi e verso gli altri;

star bene a scuola in un clima sereno e stimolante di

comunicazione, cooperazione e rispetto tra alunno-alunno e tra

alunno-insegnante;

realizzare attività piacevoli e coinvolgenti che favoriscano una

iniziale conoscenza insegnanti/alunni.


Promuovere lo sviluppo della personalità del bambino nel

rispetto delle diversità individuali, sociali e culturali di

ciascuno

prevenire le difficoltà e i disagi propri del passaggio tra i

diversi livelli della scuola di base;

favorire la socializzazione;

condividere esperienze affettive ed emotive;

esprimere bisogni, sentimenti e pensieri e raccontare di sé e

del proprio vissuto;

orientarsi nell'ambiente scolastico facendo conoscere la

nuova realtà (ambiente, persone,organizzazione);

rilevare la necessità del rispetto di regole della convivenza

scolastica;

capire il significato di "amicizia, rispetto, collaborazione,

aiuto reciproco".

ritrovare nel nuovo ambiente traccia di esperienze vissute;

favorire la dimensione narrativa e l'educazione all'ascolto.

Attività previste

CLASSI 1Â-1^B

Lettura del racconto "I colori dell'amicizia",commenti e

riflessioni sul contenuto;

rappresentazione in sequenze della storia;

scoperta e conoscenza degli ambienti scolastici e delle loro

funzioni.

CLASSI 2Â-2^B

Lettura e dettato della poesia "C'era una volta

l'estate",comprensione e riflessione sul contenuto;

produzione di disegni;

racconti orali delle vacanze per riconfermare le regole della

conversazione.

CLASSI 3Â-3^B

Lettura e scrittura della poesia "Un sorriso", commenti e

riflessioni sul contenuto;

Attività di scrittura creativa: acrostici, mesostici con parole

attinenti al tema trattato.

CLASSI 4Â-4^B

Lettura dei brani"Nello zainetto" e "Come una matita,

commenti e riflessioni sul contenuto

CLASSI 5Â-5^B

Conversazioni sulle esperienze vissute durante le vacanze;

analisi di poesie, in particolare "Lo sformato del bravo

studente";

giochi matematici ( il quadrato di Polibio, i quadrati magici,

quiz...) da risolvere attraverso la collaborazione e l'aiuto

reciproco.

Risultati attesi

Adattarsi al nuovo ambiente scolastico senza particolari

difficoltà e ansie.


Esperti esterni e/o

Consulenze

Non previsti

Produzioni e/o


CLASSI 1Â-1^B

Costruzione dell'albero dei colori dell'amicizia con le

impronte delle mani e presentazione in power-point.

CLASSI 3Â-3^B

Realizzazione di uno striscione e di vari SMILE con

cartoncini;

costruzione di uno SMILE da attaccare alla matita.

CLASSI 4Â-4^B

Realizzazione di un cartellone tridimensionale;

costruzione di una grande matita con materiale di recupero.

CLASSI 5Â- 5^B

Produzione di lettere scritte


in itinere

Osservazione e valutazione dell'efficacia delle attività proposte.


Si prevedono momenti di verifica collegiale essendo il progetto

trasversale a tutte le aree disciplinari: si valuteranno l’efficienza

delle modalità operative utilizzate e il raggiungimento degli

obiettivi.

Titolo Progetto

CARNEVALE A SCUOLA

Classi coinvolte


Docente/i

Tutte le insegnanti della scuola primaria di Montefano

Durata

Periodo di Carnevale

Finalità

Sperimentare il piacere di stare insieme agli altri in allegria .

Giungere, attraverso il divertimento, ad ulteriori traguardi di

maturazione in ambito affettivo – relazionale.


Conoscere i vari aspetti del Carnevale.

Sperimentare forme diverse di espressione artistica.

Vivere momenti di socializzazione.

Collaborare con associazioni di volontariato che operano nel

territorio.

Attività previste

Attività grafico – pittoriche.

Incontro con volontari che praticano la “ Clown terapy”.

Festa a scuola.

Risultati attesi

Sensibilizzare in modo divertente e coinvolgente gli alunni sui temi

del volontariato e della solidarietà.

Esperti esterni e/o

Consulenze

Intervento del gruppo di volontari “ Nasi rossi alla riscossa”

AVULSS Recanati e degli animatori dell’”ACCADEMIA dei

PICCOLI” Recanati.

Produzioni e/o


Festa di Carnevale a scuola con spettacolo tenuto

dall’ “ACCADEMIA dei PICCOLI” Recanati.


Grado di partecipazione degli alunni.

Gradimento dei prodotti finali realizzati.

Titolo Progetto

NOTE DI NATALE

Classi coinvolte


Docente/i

Tutti i docenti del plesso

Durata

Novembre / dicembre 2013

Finalità

Scopo del progetto è quello di creare un’atmosfera di festa che

attraverso esperienze concrete e coinvolgenti faccia condividere la

gioia dello stare insieme.


Educare alla pace e alla fratellanza .

Intuire il Natale come festa di una comunità .

Conoscere le tradizioni Natalizie del proprio territorio.

Memorizzare canti e poesie.

Scoprire la necessità del rispetto, della tolleranza, della

solidarietà .

Riflettere sul significato del Natale e sul messaggio d’amore

che diffonde .

Sperimentare diverse forme di espressione artistica .

Cooperare in gruppo per il raggiungimento di un obiettivo

comune .

Attività previste

Conversazioni sul significato del Natale e sulle tradizioni legate a

questo particolare periodo dell’anno.

Riflessioni sui concetti di pace, solidarietà, fratellanza. Realizzazione

di addobbi per la scuola e di lavori legati alle festività natalizie.

Memorizzazione di testi poetici e preparazione di canti da eseguire in

coro.

Risultati attesi

Far collaborare in maniera costruttiva e gioiosa adulti e bambini per

realizzare un prodotto visibile come coronamento del lavoro svolto. Promuovere le abilità manuali che spesso non trovano spazi adeguati

per esprimersi.

Esperti esterni e/o

La preparazione dei canti sarà curata dalle esperte dell’ “Associazione

Consulenze

Nazareno Gabrielli” che collaborano per il progetto di educazione

musicale; le rappresentanti dei genitori delle varie classi si sono rese

disponibili ad animare alcuni momenti dello spettacolo (arrivo di

Babbo Natale con folletti al seguito, consegna doni simbolici agli

alunni …).

Produzioni e/o


Allestimento di un semplice spettacolo per lo scambio di auguri in

musica e poesia; realizzazione di addobbi per la scuola , di biglietti

augurali e di lavori natalizi.


Grado di partecipazione dei bambini

Gradimento dei prodotti finali realizzati

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