Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27 г.Калининграда

Публичный доклад о деятельности

учреждения заведующего

МАДОУ д/с № 27 Н.П. Стриженковой

2012-2013 учебный год

Информационная справка:

Детский сад №27 был открыт апреле 1953 года

В этом году нам исполнилось 60 лет. В ноябре2012 года произошло

объединение с д/с №13. Детский сад преобразовался в сад комбинированного

вида.За время работы на базе нашего детского

сада была создана современная и методически

грамотно построенная структура. Наши дети развиваются по современным

программам с учетом использования новых здоровьесберегающих технологий и

инновационных приемов. По итогам рейтинга 2013 года наш сад

занял 3 место среди садов комбинированного

вида.

Укомплектованность групп в ДОУ

Общее количество групп в ДОУ

7

Из них общеразвивающие:

Количество групп

Количество детей

Средняя группа 1 23

Старшая группа 1 27

Подготовительная группа 1 23

Группа кратковременного пребывания

1 9

Коррекционные: Вторая младшая группа 1 13

Средняя группа 1 18

Старшая группа 1 19

Подготовительная группа 1 17

Управление детским садом

Учредителем МАДОУ д/с №27 является Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград».Заведующий ДОУ: Стриженкова Надежда ПетровнаЗаместитель заведующего по ВМР: Асейкина Светлана Ивановна. Заместитель заведующего по АХР: Шустрова Ирина ЗенаносовнаГлавный бухгалтер: Уткина Елена Игоревна В состав органов самоуправления ДОУ входят:Попечительский советСовет педагогов ДОУОбщее собрание коллективаНаблюдательный совет

Состав семей воспитанников ДОУ:

Социальный статус родителей:

Образование родителей

Материальные условия

Кадровое обеспечение

По штатному расписанию в МАДОУ №27– 44 кадровых единиц, из них 24- педагоги.В том числе: воспитатели – 14педагоги-специалисты – 10: учитель-дефектолог – 3 учитель-логопед – 3 педагог-психолог – 1 музыкальный руководитель – 2 инструктор по физической культуре – 1

Уровень квалификации педагогов

всего

высшая квалификационная категория

Первая квалификацион

ная категория

вторая

квалификацио

нная

категория

без категории

24 11 46% 4 16,5% 1 4% 8 33,5%

Уровень образования педагогов

всего высшее

педагогическое

образование

высшее дефектологическое образование

среднее педагогическое

образование

24 9 37,5% 3 12,5% 12 50 %

1 педагог имеет звание «Отличник народного просвещения».

5 педагогов награждены Почётной грамотой Минобразования Российской Федерации.

8 педагогов награждены Почётной грамотой Министерства образования Калининградской области.

9 педагогов награждены Почётной грамотойкомитета по образованию администрациигородского округа «Город Калининград».

На сентябрь 2013года в детском саду педагогических вакансий нет.

Группа здоровьяГруппа здоровья 2011-20112 2012-2013

1 группа 15 15

2 группа 82 99

3 группа 39 21

4группа 2 2

Сравнительный анализ заболеваемости в МАДОУ Д/С

№27Количество диспансерных детей по ДОУ в сравнении с 2012 годом уменьшилось на 8 человек.Часто болеющих - 8 чел. (15,2%)Заболеваемость – 11,2% (на 1 ребенка 0.2%)Посещаемость – 84.5%Пропуски дето/ дней по болезни в сравнении с 2011-2012 учебным годом снизились на 18%. Случаев травматизма в 2011-2012 г. в детском саду не было.

По данным анализа лечебно-восстановительного процесса у детей, имеющих нарушения

зрения, произошли значительные улучшения в остроте зрения, выработке

одновременного, бинокулярного зрения,

уменьшился угол косоглазия по сравнению с началом

учебного года.Из 17 выпускников

коррекционной подготовительной группы имеют улучшение остроты

зрения - 1,0 - 9 человек

Оздоровительная система

В течение года в ДОУ

проводилисьзакаливающие

процедуры. Осуществляла

сь витаминизаци

я третьего блюда.

Комплекс оздоровительных мероприятий

утренняя гимнастика

оздоровительные комплексы после дневного сна обучение детей приёмам самомассажа дыхательная гимнастика глазная гимнастика водные процедуры полоскание рта и горла отварами трав сон с доступом свежего воздуха воздушные и солнечные ванны

Организация питания

В ДОУ организовано 4 -разовое питание на основе примерного 10 -дневного меню, согласованного с Роспотребнадзором. В 10.00 выдается второй завтрак (соки, фрукты)В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки в летний период. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.В осенне – зимний период проводится С-витаминизация третьего блюда.Стоимость питания (в расчете на 1 воспитанника в день) на конец 2012-2032 уч. года – 72 рубля

Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

Обеспечение безопасности

Большое внимание уделяется безопасности детей и сотрудников ДОУ. На входных дверях ДОУ установлены домофоны.

Установлена тревожная кнопка с прямым выходом на вневедомственный пульт охраны МВД Центрального района.

Пожарная сигнализация выведена на единый диспетчерский пульт 01.

Имеется в наличии установленной формы паспорт безопасности МАДОУ д/с № 27 «Антитеррор».

Регулярно (2 раза в год) проводятся тренировки эвакуации детей и сотрудников по сигналу «Пожарная тревога».

Програмно - методическое обеспечение

МАДОУ д/с № 27 реализует:Программу воспитания и обучения в детском саду. Под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой;Программу специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). «Программа детского сада. Коррекционная работа в детском саду» Л.И.ПлаксинойОбщеобразовательную программу «Детство: программаразвития и воспитания в детском саду» В.И.Логиновой

Дополнительные общеобразовательные программы:1. «Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В.2. «Я, ты, мы» Стеркиной Р.Б., Князевой О.Л. 3. «Безопасность» Стеркиной Р.Б., Князевой О.Л. 4. « Ладушки», И. М.Каплуновой., И.А.Новоскольцевой.5. «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте.» А. В. Камкина, И.А.Кузьмина

Направления развития:

1.физическое2.социально-личностное3.познавательно-речевое4.художественно-эстетическое5. коррекционное

Образовательные области

«Познание» «Коммуникация» «Физическая культура» «Художественное творчество» «Музыка» «Безопасность» «Труд» «Социализация»«Здоровье»«Чтение художественной литературы»

Результаты мониторинга освоения ООП по основным направлениям развития детей (примерная программа

«Детство») 

Направления развития

Уровни развития детейМладший возраст Старший возраст

Начало года Конец года Начало года Конец года

Физическое развитие

Низкий – 76%Средний – 24%Высокий – 0

Низкий – 8%Средний – 82%Высокий – 10%

Низкий – 45%Средний – 42%Высокий – 13%

Низкий – 0Средний – 42%Высокий – 58%

Социально-личностное

развитие

Низкий – 74%Средний – 26%Высокий – 0

Низкий – 2%Средний – 85%Высокий – 13%

Низкий – 10%Средний – 86%Высокий – 4%

Низкий – 0Средний – 7%Высокий – 93%

Познавательно-речевое развитие

Низкий – 59%Средний – 41%Высокий – 0

Низкий – 3%Средний – 80%Высокий – 17%

Низкий – 46%Средний – 52%Высокий – 2%

Низкий – 0Средний – 43%Высокий – 57%

Художественно-эстетическое

развитие

Низкий – 65%Средний – 29%Высокий – 6%

Низкий – 4%Средний – 63%Высокий – 33%

Низкий – 25%Средний – 59%Высокий – 16%

Низкий – 1%Средний – 27%Высокий – 72%

Результаты мониторинга освоения ООП по основным направлениям развития детей

(Программа Васильевой М.А.)

 Направления

развития

Уровни развития детейМладший возраст Старший возраст

Начало года Конец года

Начало года

Конец года

Физическое развитие

Низкий – 68%Средний – 30%Высокий – 2%

Низкий – 4%Средний – 81%Высокий – 15%

Низкий – 56%Средний – 35%Высокий – 9%

Низкий – 1%Средний – 71%Высокий – 28%

Социально-личностное

развитие

Низкий – 38%Средний – 59%Высокий – 3%

Низкий – 4%Средний – 83%Высокий – 13%

Низкий – 17%Средний – 70%Высокий – 13%

Низкий – 1%Средний – 42%Высокий – 57%

Познавательно-речевое развитие

Низкий – 56%Средний – 39%Высокий – 5%

Низкий – 4%Средний – 87%Высокий – 9%

Низкий – 42%Средний – 53%Высокий – 5%

Низкий – 4%Средний – 54%Высокий – 42%

Художественно-эстетическое

развитие

Низкий – 65%Средний – 31%Высокий – 4%

Низкий – 8%Средний – 60%Высокий – 32%

Низкий – 43%Средний – 50%Высокий – 7%

Низкий – 8%Средний – 44%Высокий – 48%

Коррекция зрительного восприятия

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

высокий уровень средний уровень низкий уровень

8%

72,00%

20,00%21%

79%

0

начало года

конец года

По показателям коррекции развития зрительного восприятия в сравнении с началом учебного года отмечен рост высокого на 13%, рост среднего уровня развития на 8 %, снижение низкого уровня на 20 %

Коррекция звукопроизношения

Коррекция звукопроизношения в сравнении с началом учебного года отмечен рост высокого на 41,2%, снижение среднего уровня развития на 7,7 %, снижение низкого уровня на 33,5%.

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

высокий уровень средний уровень низкий уровень

10,30%

49,70%

40%

51,50%

42%

6,50%начало года

конец года

Коррекционная деятельность

Организация дополнительных образовательных услуг (бесплатных)

Название кружка Направленность Срок освоения

«Виват, театр!» художественно-эстетическая

1 год

«Ниточка» художественно-эстетическая

2 года

«Бумажный кораблик»

художественно-эстетическая

2 года

«Музыкальная гостиная»

художественно-эстетическая

1 год

Участие воспитанников и родителей ДОУв различных конкурсах и фестивалях

Название и уровень мероприятия

Количество взрослых / детей

Традиционная легкоатлетическая эстафета на приз редакции газеты «Комсомольская правда»,

10 детей

Районная спартакиада дошкольных образовательных учреждений

10 детей

Конкурс проектов «Сюжетно-ролевая игра в детском саду» (на базе ДОУ)

139 детей46 родителей

«Конкурс чтецов» (на базе ДОУ) 25 детейГородской интеллектуальный конкурс «Почемучки»

6 детей

Победители в номинации «Радуга открытий» межрегионального конкурса проектно-исследовательских работ дошкольников «Радуга открытий»

17 детей

Международный проект «Балтийские искры»

5 чел.

Название и уровень мероприятия

Количество взрослых / детей

Всероссийский конкурс детского рисунка и прикладного творчества "Сергей Михалков»

2 чел.

Всероссийский конкурс детского рисунка и прикладного творчества "Мир растений"

1 чел.

Всероссийский конкурс детского рисунка и прикладного творчества "Электричество«

2 чел.

Областной конкурс по искусству «В рамках»

16 чел.

V городской культурно-спортивный парафестиваль «Парус»

8 чел.

Смотр-конкурс детского рисунка на противопожарную тематику

3 чел.

Областной конкурс «Меньше мусора - меньше проблем»

1 ребенок1 родитель

Достижения педагогических работников

УровеньТема

ФИО выступающего, должность

Муниципальный уровень

Конкурс «Лучший сайт дошкольного образовательного учреждения»

Зам. зав. по ВМРАсейкина С.И.

Муниципальный уровень

Конкурс «Специалист года-2013»

Юртаева И.В., педагог-психолог

Муниципальный уровень

Конкурс «Первые шаги – 2013»Победитель в номинации «Начало пути»

Калачева З.В., инструктор по физкультуре

Межрегиональный

уровень

Конкурс проектно-исследовательских работ дошкольников «Радуга открытий»

Зам. зав. по ВМРАсейкина С.И.

Международный уровень

Международный интеллектуальный проект «Балтийские искры-2013г.»

Врублевская Г.А., музыкальный руководитель,Боброва Н.А., учитель-дефектолог

Развивающая предметная среда ДОУ

Создана достаточно хорошая материально-

техническая база, грамотно организованна предметно-

развивающая среда

Средства субсидий на выполнение муниципального задания и родительской платы

МАДОУ д/с №27 ( тыс. руб.)Субсидии 17158.4

Родительская плата 1477.6

Расходы учреждения: за счет субсидий на выполнение муниципального задания и поступления родительской платы

(тыс.руб.)Оплата труда и начисления на оплату

13142 Услуги связи 65.6

Коммунальные платежи 971.7 Налоги 723.4

Услуги по содержанию имущества 469.6 Продукты питания

1515.1

в том числе ремонт групповых комнат

715.2

Прочие услуги 381.3

Приобретение материальных запасов 174.8

Основные средства 394.8

Итого: 18553,5

Цель:  совершенствование    в детском саду здоровьесберегающего образовательного пространства,  обеспечивающего всестороннее развитие     психических и физических качеств   дошкольников   в   соответствии   с   их   возрастными   и   индивидуальными особенностями. Задачи: Продолжать создавать условий обеспечивающих физическое, личностное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей. Способствовать созданию модели инновационного образовательного пространства ДОУ, как одно из условий повышения качества образования через решение следующих задач: -       Повышение уровня профессионального мастерства педагогов; -       Создание необходимых условий для творческой деятельности педагогов; -       Осуществление информационной, психолого-педагогической поддержки творческого поиска; -       Пропаганда инноваций и опыта инновационной деятельности в массовой педагогической практике; -       Использование активных методов обучения педагогов (мастер-класс, педагогические проекты, педагогические конференции и т.д.) - Повышение квалификации педагогов • Повысить ответственность каждого педагога за результаты своего труда. •Активно использовать  информационные технологии в образовательном и управленческом процессе. •Внедрять  новые формы  взаимодействия с семьями воспитанников (нетрадиционные формы работы). Совершенствовать работу по привлечению родителей к активному сотрудничеству с ДОУ

Перспективы развития на 2013- 2014 учебный год

Спасибо за внимание!