UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAŞOV FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIIN ŢELE EDUCAŢIEI DEPARTAMENTUL PENTRU PREG ĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

ÎN ATENŢIA STUDENŢILOR CARE PARCURG PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGIC Ă – NIVEL I

Examenul de absolvire a Programului de formare psihopedagogică – nivelul I constă în elaborarea şi susţinerea unui portofoliu de

evaluare. Portofoliul de evaluare este un pachet de documente care reflectă sintetic nivelul şi calitatea competenţelor dobândite de absolvenţi prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică.

STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL PORTOFOLIULUI elaborat şi susţinut de absolvenţii Programului de formare psihopedagogică – nivelul I

Competenţe vizate Discipline Piese de portofoliu Punctaj - Competenţa de identificare, analiză şi evaluare a unei situaţii educaţionale; - Competenţa de evaluare;

- Competenţa de proiectare didactică; - Competenţa de negociere în relaţiile interpersonale;

- Competenţa de autoevaluare/meta-cogniţie;

Psihologia educaţiei 1. Realizarea unui studiu de caz pe problematica educaţiei şcolare sau

1. Completarea unei fişe psihopedagogice a unui elev din ciclul gimnazial

10 puncte

FP + TMC 2. Elaborarea şi interpretarea profilului de competenţe al profesorului debutant (FP)

sau 2.Analiza comparativă a formelor educaţiei (FP)

şi 3. Formularea corectă a cel puţin 5 obiective operaţionale pentru o lecţie din programa învăţământului obligatoriu, pentru specialitatea dvs. (TMC)

sau 3. Fişa de evaluare a unui manual alternativ (TMC)

12 puncte

TMI + TME 4. Proiectarea didactică a unei unităţi de învăţare (TMI) 5. Elaborarea unei probe de evaluare pentru o unitate de învăţare la disciplina de specialitate (TME)

12 puncte

Didactica specialităţii 6. Anexarea unui produs specific didacticii specialităţii, realizat la seminar 10 puncte Managementul clasei de

elevi 7. Prezentarea unui conflict de la nivelul unei clase de elevi şi a modului de gestionare a acestuia

7 puncte

Practică pedagogică 8. Proiectele de la lecţiile finale ţinute la practica pedagogică. 9. Prezentarea a 2 fişe de asistenţă la lecţii, completate în timpul practicii.

9 puncte

- Competenţa de formare şi dezvoltare profesională pentru cariera didactică.

10. Elaborarea unui raport sintetic de prezentare, interpretare şi autoevaluare a portofoliului propriu, având în vedere următoarele repere: a. statutul cadrului didactic în învăţământul actual; b. nevoia de profesionalism în educaţie; c. experienţa universitară personală de formare iniţială pentru cariera didactică; d. sugestii privind optimizarea Programului de formare psihopedagogică pentru cariera didactică;

10 puncte

• În etapa de susţinere a portofoliului, comisia evaluează raportul sintetic de prezentare, interpretare şi autoevaluare, precum şi o altă piesă reprezentativă pentru a ilustra formarea dumneavoastră pentru cariera didactică.

• Membrii comisiei de examen pot adresa întrebări referitoare şi la celelalte piese din portofoliu.

20 puncte

Din oficiu: 10 puncte Total: 100 puncte

Bibliografie:

1. Clinciu, A., Cocoradă, E., Luca, M., Usaci, D. (2008). Psihologie educaţională, Reprografia Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 5: „Metode de cunoaştere a elevului”

2. Panţuru, S., Voinea, M. (2006). Psihologie educaţională, Editura Universităţii „L. Blaga” din Sibiu, cap. 5: „Metode de cunoaştere a personalităţii elevului”

3. Panţuru, S., Niculescu, R.M., şi alţii (2008). Fundamentele pedagogiei. Teoria şi metodologia curriculumului, Editura Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 6: „Statutul profesional al cadrului didactic. Competenţe şi calităţi” + cap.2 (2.5): „Realizarea finalit ăţilor procesului educaţional direcţionat de către obiectivele sale. Planul real – acţional”.

4. Panţuru, S. (coord.) (2008). Teoria şi metodologia instruirii. Teoria şi metodologia evaluării, Editura Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 8: „Strategii de instruire” + cap.6: „Metode de evaluare a rezultatelor şcolare”

5. Niculescu, R.M. (2008). Managementul clasei de elevi, Reprografia Universităţii „Transilvania” din Braşov, cap. 15: „Prevenirea şi rezolvarea conflictelor – o problemă delicată”

6. Didactica specialităţii , cap. „Proiectarea didactică” Director DPPD, Lector dr. Simona Indreica

PORTOFOLIU DE EVALUARE A COMPETEN ŢELOR DIDACTICE ALE ABSOLVEN ŢILOR

PROGRAMULUI DE FORMARE PSIHOPEDAGOGIC Ă, NIVELUL I

Sesiunea iunie - iulie 2013

Absolvent.....................................................

Specializarea...............................................

Braşov, 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Univers i tatea T r a n s i l v a n i a din Bra şov

Departamentul pentru Pregă t i rea Personalulu i Didact ic

Bd. Eroilor 29, 500036 Braşov, Tel: +40 268 412 088, 410 525, Fax: +40 268 410 525, 471 893

CUPRINS

1. Raport sintetic de prezentare, interpretare şi autoevaluare a portofoliului propriu (piesa 10)

2. ........................................................................................................................................(piesa 1)

3. ........................................................................................................................................(piesa 2)

4. ........................................................................................................................................(piesa 3)

5. ........................................................................................................................................(piesa 4)

6. ........................................................................................................................................(piesa 5)

7. ........................................................................................................................................(piesa 6)

8. ........................................................................................................................................(piesa 7)

9. ........................................................................................................................................(piesa 8)

10. ........................................................................................................................................(piesa 9)