planeación 1
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Unidad de Aprendizaje II.
Ambientes de aprendizaje
Registro de observación del equipamiento tecnológico del plantel escolar, especialmente del aula asignada.
Momento AccionesInicio Experiencia previa:
¿Cuáles con los modelos de trabajo en aula que en teoría
podemos trabajar de acuerdo al equipamiento?
El aula de cuarto grado de la Escuela Primaria Raúl Echavarría Ruíz
no cuenta con equipo de cómputo, solo las aulas de quinto y sexto
grado de toda la institución.
¿Qué modelo podemos aplicar en la escuela asignada?
En la escuela primaria existe un centro de cómputo equipado con tres
computadoras de escritorio, las cuales están activas cuando los
alumnos más destacados, es decir, del primer lugar en
aprovechamiento tienen acceso a ingresar a este, el cual la
encargada del centro selecciona de dos en dos compañeros en cada
una de las computadoras.
¿Con que tipo de equipamiento tecnológico cuenta la escuela
asignada?
Cuenta con tres computadoras en el centro de cómputo y una en el
aula de quinto grado y otra en el de sexto grado, además de un
proyector en cada uno de los salones de clase.
¿Sería posible implementar una propuesta didáctica usando o
aplicando la tecnología?
No, debido a que no contamos con computadoras suficientes para
que todos los niños tengan acceso a estas y sin discriminación de
solo llevar a los de primeros lugares.
¿Qué retos enfrenta el docente?
A que no puede trabajar debido a que no cuenta con los recursos
necesarios para llevar a cabo sus funciones.
¿con que apoyos externos contamos para aplicar una propuesta
usando o aplicando la tecnología?
Con ninguno.
Considerando los retos, pros y contra de usar la tecnología en el
contexto educativo de la escuela asignada.
¿Qué herramientas podemos usar?
la escuela no cuenta con recursos solo con tres computadoras en el
aula de computo y una en el aula de quinto y otra en la de sexto.
¿Cómo podemos usarlas?
Dentro del aula de clases, del modelo 1 a 30, y en el centro de
computo aplican dos niños por computadora, en este caso solo son
tres, dentro de esta aula.
¿Cómo ayudan o apoyan el proceso de aprendizaje del alumno,
el uso de estas herramientas tecnológicas?
Como son los recursos que toda la comunidad o la sociedad cuenta,
la mayoría de las personas tienen acceso a estas, los alumnos
deben de conocer esta tecnología, además que se pueden realizar
trabajos para que los alumnos aprendan de una manera innovadora,
además de que todos aprenden a cierto ritmo y no están alejados de
la realidad que tal vez en un futuro se de.
Elaborar dos propuestas didácticas donde se consideren el ambiente
educativo y el modelo de equipamiento del plantel escolar. Con el antes y
después.
El antes del aula de clases
Ambiente educativo: Modelo de equipamiento del plantel escolar
El aula de cuarto año, no cuenta con
computadora de escritorio, es un salón
común y corriente, debido a que no
tienen algo novedoso en cuanto a
tecnología se refiere.
La escuela Raúl Echevarría Ruiz en las aulas
de quinto y sexto año, cuentan con el
equipamiento de enciclomedia, los cuales
cuentan con una computadora de escritorio y
un proyector.
El antes del centro de cómputo
Ambiente educativo: Modelo de equipamiento del plantel escolar
El centro de computo cuenta con tres
computadoras, este se encuentra
descuidado y no existe una persona
que lo limpie, está lleno de polvo, las
computadoras se encuentran llenas de
polvo y en las mesas de trabajo se
encuentran algún material didáctico.
No existe un modelo a llevar a cabo, como
solo existen tres computadoras, llevan dos
veces por semana a los alumnos más
destacados, es decir, con los de primer
lugar como un símbolo de premiación.
El después del aula de clases
Ambiente educativo: Modelo de equipamiento del plantel escolar
El aula de clase, está equipado con
una computadora de escritorio, y con
un proyector.
La temperatura del aula se encuentra
fresca para que el equipo se mantenga
en buena temperatura.
El internet es por vía cable y solo
puede accesar el docente encargado
del grupo, ya que cuenta con cuenta
Aplican el modelo 1 a 30 en donde el
maestro es el encargado de proyectar las
actividades a realizar los alumnos.
personal.
El después del centro de cómputo
Ambiente educativo: Modelo de equipamiento del plantel escolar
El centro de cómputo cuenta con
treinta computadoras, lo equivalente a
cada uno de los niños de cada grado,
en este se llevan dos veces por
semana a los grados y solo el
miércoles, le dan una limpieza a todos
los equipos.
El mobiliario es de lo mejor en el
mercado, está equipado de madera
100 % natural color café.
Tiene un clima muy agradable, en
cuanto a que la temperatura del lugar
está fresco y eso le hace bien a los
equipos.
Cuentan con 200 MB de internet
inalámbrico para todo el centro de
computo.
Utilizan el modelo 1 a 1 en donde cada uno
de los alumnos, tiene una computadora
para él solo, en donde puede trabajar
cómodamente y enviarle los trabajos al
profesor.
Concluir sobre la complejidad y retos sobre el uso de la tecnología en el
aula. Reflexionar sobre la necesidad y la importancia de enfrentar dichos
retos.
Es muy importante que cada profesor, sea con los recursos que tenga pueda
llevar la tecnología o los medios tecnológicos, hacia sus alumnos. Así como
también es importante que las escuelas cuenten con los equipos necesarios
para mejorar el aprendizaje en los alumnos y si es verdad que el docente
presenta grandes retos sobre esta cuestión, pero el debe de buscar la manera
de que sus alumnos al menos conozcan esta tecnología.
Además, el maestro debe de gestionar o solicitar a las autoridades
correspondientes los recursos para la mejora de la escuela y tratar de que le
apoyen en las necesidades de esta.