2

3

4

1. Профіль освітньо-професійної програми

спеціальність 192 «Будівництво та цивільна інженерія»

спеціалізація «Водопостачання та водовідведення»

1.1 - Загальна інформація

Повна назва

навчального

закладу вищої

освіти

Дніпропетровський національний університет залізничного транспорту

імені академіка В. Лазаряна

Ступінь вищої

освіти та назва

кваліфікації

мовою оригіналу

Магістр з будівництва та цивільної інженерії за спеціалізацією

«Водопостачання та водовідведення»

Офіційна назва освітньої програми

Спеціальність 192 «Будівництво та цивільна інженерія».

Спеціалізація «Водопостачання та водовідведення»

Тип диплому та

обсяг освітньої

програми

Диплом магістра, одиничний,

- освітньо-професійна програма становить 90 кредитів ЄКТС, термін

навчання – 1 рік 4 місяці. Наявність акредитації

Сертифікат про акредитацію, серія НД, № 0456975, виданий

Міністерством освіти і науки України, ДОУ «Навчально-методичний

центр з питань якості освіти», 2013-2023 рр Рівень НРК України - 8 рівень / другий (магістерський) рівень Передумови Наявність першого (бакалаврського) ступеня. Мова(и) викладання

Українська мова

Термін дії

освітньої

програми

5 років

Інтернет-адреса

постійного

розміщення

опису освітньої

програми

www.diit.edu.ua

http://diit.edu.ua/sites/facultet-pgs/kafedra-gidravlika/

1.2 - Мета освітньої програми

Мета магістрату за спеціалізацією "Водопостачання та водовідведення" - формування

загальнокультурних, загально професійних, професійно навчальних і професійно

спеціалізованих компетенцій в науковій, науково-дослідницькій і педагогічній діяльності

відповідно до вимог міністерства освіти і науки України, що дозволяють випускникові успішно

реалізувати професійну діяльність, сприяючу його соціальній мобільності,

конкурентоспроможності і стійкості на ринку праці. Випускник, що освоїв освітню програму за

спеціалізацією "Водопостачання та водовідведення", має методологію проектної діяльності і

практичним досвідом реалізації професіонально- орієнтованих проектів, разом з "пакетом"

універсальних компетенцій, що забезпечують ефективну адаптацію до якісних змін соціально-

економічного простору регіону; соціально особовими якостями, сприяючими його творчому і

загальнокультурному зростанню, соціальній мобільності, а також прагненням до саморозвитку і

розкриття свого творчого потенціалу, володінням культурою мислення, прагненням до втілення

в життя гуманістичних ідеалів, політкоректності, здатністю приймати організаційні рішення в

стандартних і нестандартних ситуаціях і готовності нести за них відповідальність, умінням

критично оцінювати власні достоїнства і недоліки, вибирати шляхи і засоби розвитку перших і

5

усунення останніх.

1.3 - Характеристика освітньої програми

Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності))

Архітектура і будівництво: будівництво та цивільна інженерія,

водопостачання та водовідведення (цикл дисциплін підготовки магістра

від загального обсягу 90 кредитів складає - загальна підготовка 17% від

загального обсягу; вибіркова частина загальної підготовки – 6%;:

професійна підготовка- 49%; вибіркова частина - 27% (17:6:49:27).

Орієнтація

освітньої

програми

Освітньо-професійна прикладна

Прикладна орієнтація спрямована на процеси проектування,

розрахунку, будівництва, експлуатації, ремонту і реконструкції,

автоматизації споруд та систем водопостачання і водовідведення.

Наукова орієнтація спрямована на дослідження нормальної

експлуатаційної роботи споруд та систем водопостачання і

водовідведення.

Основний фокус

освітньої

програми та

спеціалізації

Спеціальна освіта в області проектування, розрахунку, будівництва,

експлуатації, ремонту і реконструкції, автоматизації, дослідження

процесів нормальної експлуатаційної роботи споруд та систем

водопостачання і водовідведення.

Ключові слова: водопостачання, каналізація, очисні споруди, насосні

станції, водогони, канали, будівництво, експлуатація, ремонт,

реконструкція.

Особливості

програми

Для реалізації ОПП магістрату застосовується електронне навчання і

дистанційні освітні технології. Під час для навчання осіб з обмеженими

можливостями здоров'я електронне навчання і дистанційні освітні

технології передбачають можливість прийому-передачі інформації в

доступних для них формах.

Обов’язкова наявність навчальної та виробничої практик на підставі

договорів про співробітництво та академічну мобільність для набуття

професійного досвіду під час проходження практик на виробництвах: у

Дніпропетровському обласному управлінні водних ресурсів,

Дніпроводоканал, Новомосковск водоканал, Аульський водовід,

Укргипромез, МНС України в Дніпропетровській області.

”

1.4. Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до

працевлаштування

Види економічної діяльності і професійні назви робіт (згідно з ДК

003:2010):

Професійна назва робіт Код КП

Інженер з технічного нагляду (будівництво) 3152

Головний фахівець із сантехнічного устаткування 1237.1

Інспектор з використання водних ресурсів 3212

Інженер-технолог з очищення води 2146.2

Інженер-проектувальник (водне господарство) 2213.2

Інженер станції насосної (групи станцій) 2213.2

Інженер з проектно-кошторисної роботи 2142.2

Інженер з організації експлуатації та ремонту 2149.2

Інженер з технічного нагляду (будівництво) 2142.2

Інженер з експлуатації споруд та устаткування

водопровідно-каналізаційного господарства

2145.2

Інженер з використання водних ресурсів 2213.2

Завідувач станції охолодження 1222.2

6

Завідувач очисних споруд 1222.2

Завідувач майстерні ремонтно-механічної

(експлуатаційні водогосподарські організації)

1221.2

Завідувач лабораторії (науково-дослідної, підготовки

виробництва)

1237.2

Завідувач кабінету технічного 1229.7

Головний інженер проекту 1237.1

Головний інженер (експлуатаційні водогосподарські

організації)

1221.2

Головний інженер 1223.1

Керівник бригади (дослідної, проектної організації) 1237.2

Науковий співробітник (галузь інженерної справи) 2349.1

Начальник (завідувач) підрозділу 1229.1

Начальник відділу 1221.2

Начальник водоводу 1222.2

Начальник водосховища 1222.2

Начальник гідровузла 1222.2

Начальник гідровузла (водне господарство) 1221.2

Начальник господарства житлово-комунального 1223.2

Начальник дільниці (водне господарство) 1221.2

Начальник інспекції 1229.3

Начальник очисних споруд 1222.2

Начальник станції насосної 1221.2

Викладач вищого навчального закладу 2310.2

Подальше

навчання

Можливість навчання за програмою третього (освітньо-наукового)

рівня вищої освіти..

1.5. Викладання та оцінювання

Викладання та

навчання

Теоретико-практичне навчання, більш орієнтоване на вирішення

практичних задач, навчання через лабораторну практику а також

самонавчання.

Наукове навчання орієнтоване на дослідження нормальної

експлуатаційної роботи споруд та систем водопостачання і

водовідведення; прогнозування та ліквідацію аварійних ситуацій на

спорудах та системах водопостачання та водвідведення.

Оцінювання Тестові завдання, письмові екзамени, розрахунково-графічні роботи,

курсові роботи, курсові проекти, звіт із виробничої практики, звіт з

переддипломної практики, випускна кваліфікаційна робота, науково-

дослідна робота магістра.

1.6. Програмні компетентності Інтегральна компетентність

Здатність особи розв'язувати складні задачі і проблеми у певній галузі

професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає

проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується

невизначеністю умов і вимог.

Загальні компетентності (ЗК)

ЗК1.Здатність: до абстрактного мислення, аналізу та синтезу,

застосовувати знання у практичних ситуаціях, планувати та управляти

часом.

ЗК2. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп

7

різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної

діяльності).

ЗК3.Прагнення до збереження навколишнього середовища і здатність

володіти основними методами захисту виробничого персоналу і

населення від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих.

ЗК4. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість та знаходити

організаційно-управлінські рішення в управлінській, науковій та

викладацькій діяльності і бути готовим нести за них відповідальність.

ЗК5. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних

джерел.

ЗК6. Здатність до володіння основними методами, способами і засобами

отримання, зберігання, переробки інформації.

ЗК7. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні із

застосуванням ефективних методик дослідницької діяльності на основі

системного аналізу. ЗК8. Здатність генерувати нові ідеї в галузі будівництва та цивільної інженерії, зокрема креативність при створенні нових технологій та конструкцій при спорудженні та реконструкції споруд та мереж водопостачання та каналізації (ЗК 8).

Фахові компетентності спеціальності (ФК)

ФК1. Вміння виявляти, ставити та розв’язувати науково-технічні задачі

в галузі будівництва та цивільної інженерії, зокрема для споруд та

мереж водопостачання та каналізації, і залучати для їх рішення

відповідний фізико-математичний апарат.

ФК2. Здатність застосовувати знання для вирішення практичних

науково-технічних завдань в галузі будівництва та цивільної інженерії,

зокрема для споруд та мереж водопостачання та каналізації.

ФК3. Здатність проведення досліджень в галузі будівництва та

цивільної інженерії, зокрема в області будівництва, управління,

організації, експлуатації споруд та мереж водопостачання і каналізації

на відповідному рівні.

ФК4. Здатність проведення досліджень в галузі будівництва та

цивільної інженерії, зокрема в області утримання і реконструкції

споруд та мереж водопостачання та каналізації на відповідному рівні.

ФК5. Навички застосування теоретичних, розрахункових і

експериментальних методів досліджень, методів математичного,

імітаційного і комп’ютерного моделювання.

ФК6. Здатність виконувати техніко-економічні розрахунки споруд та

мереж водопостачання та каналізації, що проектуються.

ФК7. Здатність знаходити оптимальні рішення з урахуванням вимог

міцності, стійкості, надійності та довговічності, безпеки

життєдіяльності, якості, вартості, термінів виконання і

конкурентоспроможності.

ФК8. Здатність обробляти і аналізувати отримані результати

дослідницької діяльності, готувати дані для складання звітів і

презентацій, написання рефератів, доповідей і статей й іншої науково-

технічної документації. ФК9. Навички здійснення безпечної діяльності, вміння ідентифікувати небезпеку і оцінювати ризики в галузі будівництва та цивільної інженерії, зокрема в області споруд та мереж водопостачання та каналізації.

8

1.7. Програмні результати навчання (ПРН)

Знання і розуміння:

ПРН1 сучасні уявлення про проектування та розрахунок споруд та

мереж водопостачання та каналізації;

ПРН2 сучасні уявлення про розробку та обґрунтування технології

будівництва споруд та мереж водопостачання та каналізації;

ПРН3 сучасні уявлення про розробку та обґрунтування технології

реконструкції споруд та мереж водопостачання та каналізації;

ПРН4сучасні уявлення про контроль якості будівельних матеріалів і

конструкцій і корегування технологічних параметрів виробництва;

ПРН5 базові уявлення про використання методів проведення наукових

досліджень;

ПРН6 базові уявлення про викладання у вищих навчальних закладах ІІ-

IV рівнів акредитації.

Застосування знань і розумінь:

ПРН7 володіння основами організації, експлуатації, реконструкції та

проектування споруд та мереж водопостачання та каналізації;

ПРН8 здатність впроваджувати новітні інженерні розробки та

забезпечувати прогресивну політику організації в галузі

водопостачання та каналізації;

ПРН9 здатність використовувати професійні знання, уміння й навички у

викладанні у вищих навчальних закладах.

Формування суджень:

ПРН10 здатність використовувати професійно-профільовані знання й

практичні навички з проектування, розрахунку, організації,

реконструкції та поточної експлуатації споруд та мереж водопостачання

та каналізації;

ПРН11 здатність використовувати професійно-профільовані знання й

практичні навички для вирішення фундаментальних завдань в галузі

водопостачання та каналізації; ПРН12 здатністю проводити дослідження за оцінкою стану природних і

природно-техногенних об'єктів, визначенню початкових даних для

конструювання і розрахунку будівель і споруд з урахуванням

особливостей району будівництва споруд та мереж водопостачання та

каналізації;

1.8. Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове

забезпечення

підготовки

фахівців

спеціальності

Кількість науково педадогічних працівників, які забузпечують освітній

процес: всього – 11 чоловік; з них професорів та докторів наук – 3

чоловік, кандидатів наук та доцентів – 8чоловік.

Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та

вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин

загального циклу та професійного циклу дисциплін навчального плану

спеціальності, у відсотках від кількості годин – 100%;

Відповідає ліцензійним умовам, згідно Постанови КМУ від 30.12.15

№1187.

Матеріально-

технічна база

Забезпеченість лабораторіями, обладнанням, устаткуванням,

необхідними для виконання навчальних програм. Зокрема на кафедрі

«Гідравліка та водопостачання» ствіорено лабораторії по очитці

стічних вод та підготовці питної води, лабораторія матемотичного

9

моделювання процесів гідрогазодинаміки та масопереносу, гідравлічна

лабораторія.

Відповідає ліцензійним умовам, згідно Постанови КМУ від 30.12.15

№1187.

Навчально-

методичне та

інформаційне

забезпечення

Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку;

Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної

дисципліни навчального плану.

Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів, (у тому числі з

використанням інформаційних технологій).

Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернету як джерела

інформації через наявність обладнаних лабораторій та наявність

каналів доступу

Відповідає ліцензійним умовам, згідно Постанови КМУ від 30.12.15

№1187.

1.9. Академічна мобільність

Національна

кредитна

мобільність

На основі двосторонніх договорів між ДНУЗТ та закладами вищої освіти.

Міжнародна

кредитна

мобільність

Міжнародна кредитна мобільність здійснюється в рамках Положення про

порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього

процесу (Затверджено наказом ректора від 05.12.2016 р. №103) та укладених

договорів за програмою Еrаsmus+К1:

1) Технолого-гуманітарний університет імені Казимира Пуланського (м.

Радом, Польща);

2) Силезський технічний університет (м. Катовіце, Польща);

3)Програма «Польський Еразмус» для України;

4) Проект MISCTIF

5) Global UGRAD

6) Програма Visby

7) DAAD

Навчання

іноземних

здобувачів вищої

освіти

РІШЕННЯ Вченої Ради Дніпропетровського національного університету

залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна з питання «Про

підготовку іноземних студентів та перспективний план роботи на 2018 рік»

від 25.09.2017 р

10

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та її логічна

послідовність

2.1 Перелік компонент ОП

Код навчальної

дисципліни

Компоненти освітньої

програми (навчальні

дисципліни, курсові

проекти (роботи),

практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів Форма підсумкового

контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти (ОК)

ОК 1 Ділове (наукове)

спілкування іноземною

мовою

3 Залік

ОК 2 Інтелектуальна

власність 3 Залік

ОК 3 Охорона праці в галузі

та цивільний захист 3 Екзамен

ОК 4* Фізичне виховання* 4* Залік

ОК 5 Економіка водного

господарства 3 Екзамен

ОК 6 Інформаційні

технології в

управлінській,

науковій та

викладацькій

діяльності

3 Залік

ОК 7 Моделювання та

прогнозування якості

навколишнього

середовища

3 Екзамен

ОК 8 Водопостачання

промислових

підприємств

5 Екзамен

ОК 8 Водопостачання

промислових

підприємств Курсова робота 1 Захист

ОК 9 Водовідведення

промислових

підприємств

5 Екзамен

ОК 9 Водовідведення

промислових

підприємств Курсова робота 1 Захист

ОК 10 Водозабірні споруди 5 Залік

ОК 11 Прогнозування та

ліквідація аварійніх

ситуацій

5 Залік

ОК 12 Науково-виробнича

практика 4 Залік

ОК 13 Дипломування

15

Захист

кваліфікаційної

роботи

Загальний обсяг обов'язкових компонент: 59 кредитів ЄКТС

11

Вибіркові компоненти

Вибірковий блок 1 (спеціалізація «Водопостачання та водовідведення») (ВБ1) ВБ 1.1 Реконструкція систем

водопостачання та

водовідведення

3 Залік

ВБ 1.2 Екологічна експертиза

водних об’єктів 3 Залік

ВБ 1.3 Сучасні методи

очищення стічних вод 4 Екзамен

ВБ 1.4 Сучасні методи

очищення природних

вод

4 Екзамен

ВБ 1.5 Охорона природного

середовища від

забруднення

промисловими

підприємствами

4 Екзамен

ВБ 1.5 Охорона природного

середовища від

забруднення

промисловими

підприємствами

Курсова робота 1 Захист

ВБ 1.6 Автоматизація систем

водопостачання та

водовідведення

3 Залік

ВБ 1.7 Захист території від

підтоплення 3 Залік

ВБ 1.8 Сталий розвиток галузі 6 Залік

Загальний обсяг вибіркових компонент: 31 кредитів ЄКТС

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ: 90 кредитів ЄКТС

Розділ змісту освітньо-професійної програми за групами компонентів та циклами

підготовки

Цикл підготовки Обсяг навчального навантаження здобувача вищої освіти

(кредитів / %)

обов’язкові

компоненти вибіркові

компоненти всього за весь термін

навчання

Цикл загальної

підготовки 15/17 6/7 21/24

Цикл професійної

підготовки 44/49 25/27 69/76

Всього за весь термін

навчання 59/66 31/34 90/100

12

2.2 Структурно-логічна схема ОП.

Короткий опис логічної послідовності вивчення компонент освітньої програми.

Рекомендується представляти у вигляді графа.

Структурно-логічна схема освітньої програми

Код навч.

дисципліни

Компонента освітньої програми

(навчальна дисципліна, курсовий проект

(робота), практика, кваліфікаційна

робота)

Код навчальної дисциплін, яка

забезпечується зазначеною в

стовпчику 1

1. Обов’язкові компоненти (ОК)

ОК 1 Ділове (наукове) спілкування іноземною мовою

ОК 2 Інтелектуальна власність ОК 7- ОК 9, ВБ 1.1

ОК 3 Охорона праці в галузі та цивільний захист ОК 8, ОК 9

ОК 4 Фізичне віховання

ОК 5 Економіка водного господарстваі ОК 8, ОК 9

ОК 6 Інформаційні технології в управлінській,

науковій та викладацькій діяльності ОК 1, ОК 2

ОК 7 Моделювання та прогнозування якості

навколишнього середовища ОК 8, ОК 9

ОК 8 Водопостачання промислових підприємств ВБ 1.1, ВБ 1.2

ОК 9 Водовідведення промислових підприємств ВБ 1.1, ВБ 1.2

ОК 10 Водозабірні споруди ОК 8, ОК 9

ОК 11 Прогнозування та ліквідація аварійніх ситуацій ОК 8, ОК 9 ОК 7

ОК 12 Науково-виробнича практика ОК 8, ОК 9

ОК 13 Дипломування

ОК 5, ОК 7 - ОК 9,

ВБ 1.1 - ВБ 1.5

2. Вибіркові компоненти

Вибірковий блок 1 (спеціалізація «Водопостачання та водовідведення»)

ВБ 1.1 Реконструкція систем водопостачання та

водовідведення ОК 8, ОК 9

ВБ 1.2 Екологічна експертиза водних об’єктів ВБ 1.5

ВБ 1.3 Сучасні методи очищення стічних вод ОК 9

ВБ 1.4 Сучасні методи очищення природних вод ОК 8

ВБ 1.5 Охорона природного середовища від

забруднення промисловими підприємствами ОК 3, ВБ 1.2

ВБ 1.6 Автоматизація систем водопостачання та

водовідведення ОК 8, ОК 9

ВБ 1.7 Захист території від підтоплення ОК 8, ОК 9, ОК 10

ВБ 1.8 Сталий розвиток ВБ 1.1 - ВБ 1.5, ОК 8, ОК 9

13

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми спеціальності 192 «Будівництво

та цивільна інженерія» спеціалізації «Водопостачання та водовідведення»

проводиться у формі захисту кваліфікаційної магістерської роботи та

завершується видачею документу встановленого зразка про присудження йому

ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації: Магістр з будівництва та

цивільної інженерії за спеціалізацією «Водопостачання та водовідведення». Атестація здійснюється відкрито і публічно.

14

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам

освітньої програми

1. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН)

відповідними компонентами освітньої програми

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ВБ

1.1

ВБ

1.2

ВБ

1.3

ВБ

1.4

ВБ

1.5

ВБ

1.6

ВБ

1.7

ВБ

1.8

ПРН 1 +

ПРН 2 + + + +

ПРН 3 + + + + +

ПРН 4 + + + + + +

ПРН 5 + + + + + +

ПРН 6 + + + + + +

ПРН 7 + + + + + + + +

ПРН 8 + + + + + + + + +

ПРН 9 + + + + +

ПРН 10 + + +

ПРН 11 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 12 + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

О

К 1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ВБ

1.1

ВБ

1.2

ВБ

1.3

ВБ

1.4

ВБ

1.5

ВБ

1.6

ВБ

1.7

ВБ

1.8

ЗК 1 + + +

ЗК 2 +

ЗК 3 + +

ЗК 4 + + + +

ЗК 5 + + +

ЗК 6 + + + + +

ЗК 7 + + +

ЗК 8 + + + + + +

ФК 1 + + + + + + + +

ФК 2 + + + +

ФК 3 + + + + + + + + + + + + +

ФК 4 + + +

ФК 5 + + +

ФК 6 + + + + +

ФК 7 + + + + + +

ФК 8 + + +

ФК 9 + + + + + + + + + + + + +

15

16

17

18