pigp presentation

PELATIHAN PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA (PIGP)

LINGKUP UPT PENDIDIKAN KECAMATAN MARTAPURA KOTAKAMIS, 17 SEPT 2015

PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

(PIGP)

Guru pemula belum mengenal sekolah tempat bertugas

Guru pemula harus secepat mungkin beradaptasi

Guru pemula butuh teman tempat bertanya

MENGAPA PROGRAM INDUKSI?

Undang-undang No. 14 Tahun 2005 (Guru dan Dosen) PermenPAN&RB No. 16 Tahun 2009 (Jabatan

Fungsional Guru) Permendiknas No. 27 Tahun 2010 (Program Induksi

bagi Guru Pemula)

DASAR HUKUM

UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN:

Bagian V tentang Pembinaan dan Pengembangan: Pasal 32

(1) Pembinaan dan pengembangan guru meliputi pembinaan dan pengembangan profesi dan karier.

(3) Pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui jabatan fungsional.

Pasal 33

Kebijakan strategis pembinaan dan pengembangan profesi dan karier guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah, pemerintah daerah, atau masyarakat ditetapkan

dengan Peraturan Menteri.

Lanjutan-1: DASAR HUKUM PIGP

Lanjutan-2: DASAR HUKUM PIGP

PERMENPAN NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA:

Bagian V tentang Pembinaan dan Pengembangan: Pasal 30

(1) Pegawai Negeri Sipil yang diangkat pertama kali dalam jabaran fungsional guru harus memenuhi syarat sebagai berikut:

a. Berijazah paling rendah sarjana (S1) atau Diploma IV dan bersertifikat pendidikb. Pangkat paling rendah Penata Muda golongan ruang IIIa

c. Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP3 paling rendah bernilai baik dalam 1 tahun terakhir

d. Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi

(3) Program induksi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf d diatur lebih lanjut oleh Menteri Pendidikan Nasional.

KAJIAN AKADEMIK

Program Induksi di Beberapa Negara

• Inggris : Mandatory Induction Program untuk seluruh guru pemula yang kualified. Tidak dapat diangkat sebagai pegawai jika tidak memenuhi persyaratan memuaskan dalam induksi

• USA (Massachusetts) : Semua sekolah harus memiliki program induksi untuk seluruh guru-guru di tahun pertama

• Australia : Kewajiban profesional untuk mendukung guru pemula yang dimuat dalam kebijakan pengembangan profesional guru

EFEKTIFITAS GURU PRESTASI SISWA HASIL

SANGAT EFEKTIF

KURANG EFEKTIF

TINGGI

SEDANG

RENDAH

Setelah satu tahun, guru yang efektif dapat

meningkatkan prestasi siswa (53%), setelah tiga tahun dapat meningkat

83%Setelah satu tahun, guru yang kurang efektif dapat

meningkatkan prestasi siswa (14%), setelah tiga tahun dapat meningkat

29%

Selisih = lebih dari 50%Sumber: Dawson dan Billingsley (2000)

JUMLAH GURU YANG AKAN PENSIUN

451.767 guru kan pensiun dalam 10 tahun mendatang (sumber: SIM NUPTK JUNI 2009)

bila seorang guru pemula mengajar 30 siswa maka akan ada

13.553.010 siswa diajar guru pemula

Manfaat Induksi Guru Pemula

ISI DRAFT PERMENDIKNAS INDUKSI

APA ITU PROGRAM INDUKSI orientasi

pelatihan di tempat kerjapengembangan

praktik pemecahan permasalahan dalam proses pembelajaran

KEGIATAN

bagi Guru Pemula pada sekolah/madrasah di tempat tugasnya.

TUJUAN PIGP

BADAN PSDMPK DAN PMP

Membimbing Guru Pemula agar :1. Beradaftasi dengan iklim dunia

kerja dan budaya sekolah/madrasah

2. Melaksanakan pekerjaannya sebagai guru profesional di sekolah/madrasah

MANFAAT PIGPTerkait dengan status kepegawaiannya,

Bagi guru pemula, PIGP dilaksanakan sebagai salah satu syarat pengangkatan dalam jabatan fungsional guru

Bagi guru pemula berstatus bukan PNS, PIGP dilaksanakan sebagai salah satu syarat pengangkatan sebagai guru tetap.


PRINSIP PENYELENGGARAAN

PIGP Keprofesionalan, penyelenggaraan PIGP

didasarkan pada kode etik profesi, sesuai bidang tugas

Kesejawatan, atas dasar hubungan kerja dalam tim

Akuntabel, dapat dipertanggung jawabkan pada publik

Berkelanjutan, dilakukan secara terus menerus dengan selalu mengadakan perbaikan atas hasil sebelumnya.

GP CPNS

GP PNS MUTASI DARI

JABATAN LAIN GP NON PNS

PESERTA PIGP

HAK GURU PEMULAH

AK G

URU

PE

MU

LA1. Memperoleh bimbingan

dalam hal :a.Pelaks. Proses

pembelajaranb.Pelaks. Proses BKc.Pelaksanaan tugas lain

yang relevan

2. Memperoleh sertifikat PIGP

KEWAJIBAN GURU PEMULA

KEW

AJIB

AN

GU

RU

PEM

ULA

1. Merencanakan, melaksanakan, menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/bimbingan dan konseling, serta melaksanakan perbaikan dan pengayaan

2. Melaksanakan pembelajaran

antara 12 hingga 18 jam tatap muka perminggu, atau beban bimbingan 75 hingga 100 peserta didik bagi guru BK.

TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PIGP

Program Induksi dilaksanakan di Satuan

pendidikan tempat guru

pemula bertugas selama 1 tahun dan dapat

diperpanjang paling lama satu tahun

PIHAK-PIHAK YANG TERKAIT LANGSUNG

GURU PEMULA

KEPALA SEKOLAH

PEMBIMBING

PENGAWAS SEKOLAH


KRITERIA GURU PEMBIMBING DALAM PIGP1.Guru Profesional

2.Mampu bekerjasama dengan baik

3.Mampu berkomunikasi dengan baik

4.Mampu menganalisis dan memberi saran perbaikan

5.Pengalaman mengajar sekurangnya 5 tahun, jabatan Guru Muda

TANGGUNG JAWAB PEMBIMBING 1. Menciptakan hubungan yg bersifat jujur, memotivasi,

bersahabat, terbuka dengan GP.2. Memberikan bimbingan dalam proses pembelajaran3. Melibatkan GP dalam setiap aktivitas sekolah4. Memberikan dukungan terhadap rencana kegiatan

rencana pengembangan keprofesian GP5. Memberi kesempatan bagi GP untuk melakukan

observasi pembelajaran guru lain6. Melaporkan kemajuan dan perkembangan GP kepada

Pengawas Sekolah7. Memberikan masukan dan saran atas hasil

pembimbingan tahap kedua

TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH

1. Melakukan analisis kebutuhan GP2. Menyiapkan buku pedoman Program Induksi3. Menunjuk pembimbing4. Menjadi pembimbing5. Mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain6. Memantau pelaksanaan pembimbingan oleh guru

pembimbing7. Melakukan pembimbingan thd GP serta saran perbaikan8. Melakukan PK GP9. Menyusun laporan hasil PK

TANGGUNG JAWAB PENGAWAS SEKOLAH

1. Memberikan penjelasan kepada KS, pembimbing dan GP tentang program induksi.

2. Melatih pembimbing dan KS

3. Menyusun program kepengawasan berkaitan PIGP

4. Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program

5. Melaksanakan PK GP

6. Memberikan masukan dan saran atas isi Laporan Hasil PK

Bln-1 Bln 11Bln 2 - 9 Bln 10-11

A L U R P I G P 1

S1 & PPG

NeedAnalysis Pela

poran

Pembimbingan

(asesmn-1)

Pembimbingan(asesmn-

2)

Jabatan fungsiona

l Gr

KS PB

Penunjukan PB

KSPSPB

KS

SERTIFIKAT PI

Dinas Pndk/ Kanto

r Agam

a

A L U R P I G P 2

Jabatan fungsiona

l GrSERTIFIK

AT PI

DINAS Pndk/ Kanto

r Agam

a

Minimal nilai Baik

YA

tidak

Perpanjangan induksi

Minimal nilai Baik

PNS yg diberi tugas

mengajar tanpa

jabatan fungsional

YA

tidak

Dpt diusulkan utk diangkat dl Jab Fung gr bila tlah dpt nilai min Baik pd th berikutnya.

TAHAP-TAHAP PELAKSANAAN PIGP

Tahap-Tahap Pelaksanaan Program Induksi, meliputi :

Persiapan Pengenalan sekolah dan lingkungannya Pembimbingan

Penilaian Pelaporan Penerbitan Sertifikat

Sekolah perlu mempersiapkan sbb : Analisis kebutuhan Pelatihan PIGP bagi KS dan

Pembimbing Penyiapan pedoman & Panduan

kerja bagi GP Penunjukkan seorang Pembimbing

TAHAP PERSIAPAN

Pada tahap ini dilakukan hal-hal sbb : GP kenalkan dg sikon sekolah dan

siswa GP dibimbing dlm perencanaan,

pelaksanaan dan penilaian pembelajaran & tugas lainnya

GP mengamati sikon sekolah dan lingk GP mempelajari buku pedoman dan

panduan kerja, ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar serta mempelajari kurikulum.

PENGENALAN SEKOLAH DAN LINGKUNGANNYA

Bimbingan dilakukan dengan cara: Memberi motivasi tentang pentingnya

tugas guru; Memberi arahan tentang perencanaan

pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta penilaian hasil belajar siswa;

Memberi kesempatan untuk melakukan observasi pembelajaran dengan menggunakan Lembar Observasi Pembelajaran

PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

Bimbingan pelaksanaan tugas tambahan dilakukan dengan cara:

Melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah;

Memberi arahan dalam menyusun rencana dan pelaksanaan program pada kegiatan yang menjadi tugas tambahan

Lanjutan 1, PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

Penilaian GP merupakan penilaian kinerja Berdasarkan elemen kompetensi guru Melalui observasi pembelajaran & pelaksanaan tugas lain Fokus observasi maksimal 5 sub kompetensi guru Ulasan dan masukan dari pembimbing, KS dan PS

PENILAIAN

Penilaian dilakukan dalam 2 (dua) tahap :

1. Tahap Pertama Dilakukan oleh pembimbing Pada bulan ke-2 s.d. bulan ke-9 Dilaksanakan min. 1 x setiap bulan Merupakan penilaian proses

Lanjutan 1, PENILAIAN

2. Tahap Kedua Dilakukan oleh KS dan PS Pada bulan ke-10 s.d. bulan ke-11 Dilaksanakan KS tiga kali & PS dua kali Merupakan penilaian hasil

Lanjutan 2, PENILAIAN

Pra Observasi Menyiapkan Lembar Observasi

Pembelajaran bagi pembimbing Menyiapkan Lembar Refleksi bagi Guru

Pemula Pembimbing dan GP berdiskusi,

menentukan dan menyepakati fokus observasi pembelajaran.

PROSES OBSERVASI PEMBELAJARAN TAHAP

1

Pelaksanaan Observasi Pembimbing melaksanakan

observasi pembelajaran . Pembimbing mengisi Lembar

Observasi Pembelajaran

Lanjutan 1, PROSES OBSERVASI

PEMBELAJARAN TAHAP 1

Pasca Observasi Guru pemula mengisi Lembar Refleksi

Pembelajaran. Pembimbing dan guru pemula

melakukan refleksi thd proses pembelajaran.

Pembimbing memberikan salinan Lembar Observasi Pembelajaran kepada guru pemula yang telah ditandatangani oleh guru pemula, pembimbing dan kepala sekolah



Pra Observasi KS/PS menyiapkan Lembar Observasi

Pembelajaran Menyiapkan Lembar Refleksi bagi GP KS/PS dan GP berdiskusi, menentukan

dan menyepakati fokus observasi pembelajaran.

PROSES OBSERVASI PEMBELAJARAN TAHAP

2

Pelaksanaan Observasi KS/PS melaksanakan observasi

pembelajaran . KS/PS mengisi Lembar

Observasi Pembelajaran dengan menilai secara objektif



Pasca Observasi Guru pemula mengisi Lembar Refleksi

Pembelajaran. KS/PS dan guru pemula mendiskusikan

hasil penilaian pada setiap tahap pembelajaran.

KS/PS memberikan masukan kepada GP

KS/PS dan GP menandatangani lembar observasi pembelajaran dan memberikan salinannya kepada guru pemula



REKOMENDASI HASIL PENILAIAN

NON PNS

BAIK

CUKUP

USUL JAFUNG

USUL PERPANJANGA

N

GURU TETAP DG JAFUNG

CPNS/PNS MUTASI JAB.

LAIN

BAIK

CUKUPUSUL

PERPANJANGAN

Penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan ke-11 Prosedur sebagai berikut:1. Pembuatan Draft Laporan oleh kepala

sekolah yang didiskusikan dengan pembimbing dan pengawas.

2. Penentuan Keputusan pada Laporan hasil PK GP berdasarkan pengkajian penilaian tahap 2 dengan mempertimbangkan penilaian tahap pertama dan pelaksanaan tugas lain yang relevan, yang selanjutnya guru pemula dinyatakan memiliki Nilai Kinerja dengan Kategori AB, B, C, S, dan K

PELAPORAN

Penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan ke-11 Prosedur sebagai berikut:1. Penandatanganan Laporan hasil PK GP

oleh kepala sekolah dan pengawas. 2. Pengajuan penerbitan sertifikat oleh

Kepsek kepada Disdik3. Penyampaian laporan pelaksanaan

PIGP

Lanjutan 1, PELAPORAN

1. Penerbitan sertifikat Induksi oleh Disdik bagi GP.

2. Sertifikat menyatakan bahwa peserta Program Induksi telah berhasil menyelesaikan Program Induksi dengan baik.

PENERBITAN SERTIFIKAT

pigp presentation

Education