pesti bölcsész Újság 180

XIV. évfolyam, 180. szám2011. október 12.

JegyzetboltKedves gyerekek! Jegyzet kell? Nesztek!

Eme helyen lelhettek meg, gyertek!Elhagyott a szeretőd? Elvesztetted a laptopod,

pénztárcád, esernyőd?Vagy csak egyszerűen csak beszélgetni akarsz okos emberekkel, azaz velünk

és közben meg akarod venni szakkönyveid, vagy jegyzeteid?Akkor…..

… a Jegyzetboltot neked találták ki!MUK Főépület alagsor, jobbra,

a büfé szomszédságában.Nyitva hétköznap 9 és 16 óra között.

KupolaMinek mennél bárhova, mikor itt a Kupola!?

Az „A” épület alagsorában kedvezményes áron,640 forintért kínálunk ízletes menüket nap mint nap!

Mivel várunk ezen kívül?

Tiszta környezetben,mosolygazdag kiszolgálás mellett

válogathattok kedvetekre mindenféle földi jó között.

Egyetek, vegyetek, hadd nőjön a begyetek

Impresszum • Pesti Bölcsész Újság. Megjelenik kéthetente, 2000 példányban. • 1088 Budapest, Múze-um krt. 4. H épület • Telefon: 06-70-371-3206 • Felelős szerkesztő: Füstös Móni ([email protected]) • Korrektor: Németh Luca • Rovatvezetők: Novotny Anna ([email protected]) • Saffer Zsuzsanna ([email protected]) • Főmunkatársak: Boda Daniella, Kohajda József, • A szerkesztő-ség drótposta címe: [email protected] • Lapterv, tördelés, utómunkák: Lottó Drímvörksz ([email protected]) • Címlap: Hegyi Dóra • Terjesztés: Hatvani Péter • Nyomda: Nyomda és Kiadó Kft., 2900 Komárom, Igmándi u.1 Felelős kiadó: Nemes László ELTE BTK HÖK- elnök • HU ISSN 1585 8219

Egyetemi legenda

10.oldal

Vita a felsőoktatásról

17.oldal

Petőfi választásai

21.oldal

Ajánló

Alumni

9.oldal

II. ELTE Sportkampány

22.oldal

Egy hónap a bölcsészka-

ron

24.oldal

PBÚ XIV. évfolyam 180. szám

Egyetem 3

A hallgatói létszám radikális csökkentése, önköltséges képzés, a költségtérítéses képzésről államira való átke-rülés megszüntetése, hallgatói szerződés, 30 milliárdos összeg kivonása a felsőoktatásból és a támogatások nagy részének megvonása. Csak néhány példa azok közül, amelyekkel Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár 2011-es oktatási törvénytervezete és a hozzájuk kapcsolódó gazdasági tervek kecsegtetnek.

„Jobb egy biztos rossz, mint egy bi-zonytalan valami!” − jelentette ki Nemes László, az ELTE BTK Hallgatói Önkormányzatának elnöke. A felsőok-tatási törvény koncepciója ugyanis hét-ről hétre változik, így sem a hallgatók, sem az oktatók nem tudják, mit várhat-nak a tervezettől. A rendelkezésre álló információk bizonytalanok, mert a kon-cepciót egészében még nem hozták nyilvánosságra, csupán különböző hír-adásokból, és a Magyar Rektori Konfe-renciával, illetve a HÖOK-kal történt konzultációról vannak értesüléseink, és ezekből tudjuk a tervezetet nagy vona-lakban rekonstruálni. A PBÚ megkere-sésére Dux László, felsőoktatásért fele-lős helyettes államtitkár nem kívánt érdemben reagálni, csak a tervezet el-készülte után nyilatkozik.

Hoffmann Rózsa egy korábbi nyilatko-zatából kiderült, hogy a tervek szerint államilag támogatottak csak a pedagó-gus-, az orvos- és a közszolgálati kép-zések lennének. Ebből következik, hogy államilag támogatott bölcsész-, és sok más képzés nem, vagy csak nagyon kis arányban lenne. Ha egy hallgató főisko-lára vagy egyetemre akar járni, azt va-lószínűleg csak önköltségén teheti meg. Egy másik radikális lépés pedig a hallgatói létszám nagymértékű csök-kentése lehet, ez a bölcsészképzés te-kintetében a hallgatók létszámának fe-lét jelentheti.

„Ha kevesebb hallgatót vesznek fel, és az egyetemek támogatása is

csökken, akkor a tanulók önköltsé-ge fog nőni, ami két dolgot eredmé-nyezhet: a tanulók nagyobbik része eleve nem engedheti meg magának, hogy tovább tanuljon, a másik része pedig külföldre fog menni. Akár Bécsben is jobban megéri az okta-tásért fizetni, amivel a német nyelvű régiókban nagy valószínűséggel el is lehet helyezkedni. Ha a csekély számú államilag finanszírozott ta-nulót nézzük, tőlük pedig megvon-nák az állami támogatást. Figye-lembe véve, hogy hány ezer tanuló folyamodik szociális támogatásért évente, egyértelműen látszik, hogy nem tudnák finanszírozni az egye-temi tanulmányaikat, ezáltal renge-teg tehetséges hallgatót veszíte-nénk el.” − fejtette ki Nemes László.

Egy másik fontos pontja a koncepció-nak az átsorolás megváltoztatása. Je-lenleg, ha egy diák nem teljesít két félév alatt 27 kreditet, átkerül költség-térítéses képzésre. Ha viszont a költ-ségtérítéses képzésen jól teljesít, és kimagasló átlaga van, visszakerülhet állami képzésre. „Így van a diákok-nak motivációjuk a minél jobb tel-jesítésre. Az új tervezet szerint, ha egy tanuló költségtérítéses kép-zésre kerül, nem kerülhet többet vissza államira, így a motiváció is elvész.” − vélekedik a Hallgatói Ön-kormányzat elnöke.

A koncepcióban szerepel az úgyneve-zett „hallgatói szerződés”, amelynek

során egy szerződést íratnának alá az államilag támogatott képzésben részt vevő hallgatókkal. Ebben kellene vállal-niuk a hallgatóknak, hogy a képzés vé-geztével egy meghatározott intervallu-mig kötelező jelleggel Magyarországon vállalnak munkát. Példaként 10 év alatt 7, 20 év alatt pedig akár 15 évnyi rög-höz kötést említ a koncepció, amennyi-ben pedig ennek nem tesznek eleget a fiatalok, kötelesek visszafizetni a kép-zésük ellenértékét az államnak és az adott felsőoktatási intézménynek. Jelentősen csökkenteni akarják a hall-gatói jogosítványokat is, például a sze-nátusban és a kari tanácsokban, ahol az oktatók és hallgatók közötti egyenlő-ség lenne a cél, mérsékelni akarják a hallgatók részvételét százalékos arány-ban. Így a hallgatóknak nem lesz valós egyetértési joguk a tanulmányi és vizs-gaszabályzatokban. „Radikális változtatásokra szükség van, de nem ilyen formában. Hiszen az Eötvös Loránd Tudományegye-tem Magyarország legnagyobb múl-tú egyeteme, ide veszik fel a legma-gasabb ponttal a diákokat, és ez nyújtja az egyik legerősebb képzést a hallgatóknak. Ezzel szemben szá-mos intézmény az országban csak pár éve létezik, nem tudják magukat fenntartani és nem képesek erős diplomát adni az ott tanulóknak.” − mondta Dr. Seifert Tibor, a hallgatói ügyek rektori főbiztosa a PBÚ-nak.

Seifert Tibor: „Változásra szükség van, de nem ilyen formában”

Egyetem


4

Nemes László a változtatásokkal kap-csolatosan így fogalmazott: „A regio-nális szempontok helyett a minősé-gi szempontot kellene szem előtt tartani az országban. Ugyanis a fel-sőoktatási intézményeknek három faktoruk van: az oktatás, a kutatás és az adott településre gyakorolt társadalmi, kulturális és gazdasági hatás. Kétségtelen, hogy a hallgatók fellendítik egy vidéki városban a gazdaságot, hiszen fogyasztanak, színházba és moziba járnak. De en-nek ellenére a magyar felsőoktatás-nak minőségi oktatást kell nyújtania, nem pedig a regionális érdekeket előtérbe helyeznie.”

„Egyértelmű, hogy a köz- és felső-oktatás is változtatásokat igényel, hiszen rengeteg probléma gyökere a középiskolákban lelhető fel. Egy jó példa erre, hogy a diákok nagy ré-sze olyan alapvető hiányosságokkal érkezik a felsőoktatási intézmé-nyekbe, hogy nem tudják, mi az a

plágium. A koncepcióban arra hivat-koznak, hogy a továbbtanulás korlá-tozásával több szakembert fognak képezni, ami eleve hibás, mivel en-nek a közoktatás nem tesz eleget, a szakképzés nem megfelelő.” – fej-tette ki Nemes László. A kormány a továbbtanulási és hallga-tói jogok szűkítése mellett 30 milliárd forintot akar kivonni a felsőoktatásból a következő évben, amelynek több hátul-ütője lehet. Az egyetemek el fognak esni a pályázatoktól, hiszen még az ön-erő feltételeit sem tudják majd előte-remteni. Beszűkülnek az kutatási és ösztöndíj-lehetőségek, és a diákokat nem tudják majd kellőképpen teljesít-mény alapú támogatásokkal honorálni.

A koncepcióról kiszivárgott információk mind a hallgatók, mind az oktatók köré-ben felháborodást keltettek, de a tör-vénytervezet végső formájára még leg-alább másfél hónapot várni kell, hiszen egy törvénykoncepciót a Nemzeti Erő-

forrás Minisztériumnak, a Közigazgatá-si és Igazságügyi Minisztériumnak, a Gazdasági Minisztériumnak és a Nem-zeti Fejlesztési Minisztériumnak kell közösen kidolgoznia, majd azt a kor-mány elé küldenie. A kormány jóváha-gyásával lesz belőle törvénytervezet, amelyet ezután 3-4 hét társadalmi vitá-ra bocsátanak. Ekkor véleményezi töb-bek között a HÖOK, a Doktoranduszok Országos Szövetsége és a Magyar Rek-tori Konferencia is. Ezt követően az ok-tatási miniszter beterjeszti a tervezetet az országgyűlés elé, ott szintén véle-ményezik, és egyéni képviselői indítvá-nyokkal lehet módosítani. Kérdéses, hogy az indítványok mennyire fogják szétszabdalni a tervezetet, így bizony-talan az is, hogy a törvény végül milyen hatással lesz a magyar felsőoktatásra, azon belül pedig az ELTE Bölcsészettu-dományi Karára.

Juhász Gréta

Módosulhat az OTKAKibővítené a támogatás idejét és nagyságát, azonban visszaszorítaná a nyilvánosságot az Országos Tudományos Kutatási Alapprogramok (OTKA) intézményéről szóló új törvényjavaslat, amelyet Réthelyi Mik-lós, nemzeti erőforrás miniszter fog képviselni az országgyűlés előtt.

A javaslat háromról négy évre növelné meg a támogatás idejét, amelyet szük-ség esetén még eggyel kiterjeszthetné-nek. Ennek indoka, hogy az OTKA szá-mos olyan kutatást támogat, amelynek ideje meghaladja a három évet, így lo-gikus eleve annál többel számolni.Az első támogatott évet követő eszten-dőkre vonatkozó fizetési kötelezettsé-get is kibővítenék. Eszerint az OTKA Bizottság a tárgyévet követő első évben a tárgyévre megállapított összeg 90%-áig, a második évben a 70%-áig, míg a harmadikban a 40%-áig, azon túl pedig

a 20%-áig vállalhat kötelezettséget. A hatályos törvény szerint ezek a számok jóval kisebbek: 75, 50, illetve 25%-ot neveznek meg benne.A jelenlegi törvény szerint a rangsorolt pályázók névsorát kötelező nyilvános-ságra hozni, attól függetlenül, hogy kapnak-e támogatást vagy sem. A sze-mélyiségi jogok védelmére hivatkozva a javaslat ezt is módosítaná, csak a nyer-tes pályázók neve jelenhetne meg. Az OTKA Magyarország egyetlen, im-már huszonöt éve működő, kifejezetten alapkutatási forrása. Fennállása alatt

kiismerték rendszerét, most ennek megfelelő törvénymódosítást fogalmaz-tak meg, amelyet Dr. Hoffmann Rózsa és Dr. Réthelyi Miklós is jóváhagyott, és októberben kerül a kormány elé.Az intézmény az ELTE BTK pályázatait is rendszeresen támogatja. Bár 2010-ben csak az idegen nyelvi és fordítási szövegalkotás témája felelt meg köve-telményeinek, az azt megelőző években nem egy, elsősorban irodalmi vagy tör-ténelmi témájú kutatásnak adott teret.

Hargitai Ági

Egyetem


5

„Ma a felvett fiatalok 40 százaléka nem diplomázik le. Érdemes feltenni a kérdést, hogy egy ilyen gazdasági helyzetben akarjuk-e közpénzből finanszírozni az ő be nem fejezett tanulmányikat? Azt sem tartom ördögtől valónak, hogy a diplomájukat külföldön értékesítő fia-talok más megítélés alá essenek, mint akik itthon maradnak. Elemeiben működik ilyen máshol is: aki nem fejezi be például a tanulmányait Angliában, an-nak a támogatása hitellé minősül, s vissza kell fizet-nie.” /Pokorni Zoltán - Fidesz/

„A miniszterelnök többször is megemlítette, büszke a származására és a családjára. A felsőoktatási koncepció megvalósulása viszont kétségessé tenné, hogy » a ma Orbán Viktorai be tudnak-e kerülni az ELTE jogi karára «, mert kétséges, hogy egy alcsúti, középosztálybeli család képes lenne félévente több millió forintnyi tandíjat fizetni gyermeke taníttatására.”/Pető Ernő - LMP/

„A jelenlegi koncepció szerint nem az ész, hanem a pénz lenne az alap-ja a diplomának, amely nyilvánvalóan az oktatás színvonalának csökke-nést jelentené. Ezzel pedig tovább növekedne a társadalmi rétegek közti differencia. Hazánk felemelkedésének egyik legfontosabb záloga a színvonalas felsőoktatás. A gazdagok kormánya viszont a felemelkedés útja helyett a Bokros, Gyurcsány és Bajnai nevével fémjelzett úton halad, mely a felsőoktatás lezüllesztésének és a társadalom további kettésza-kításának útja.”/Farkas Gergely – Jobbik/

„Magyarországnak még soha nem volt olyan kormánya, amely a hall-gatókkal fizettette volna meg képzésük teljes költségét. Az ellenzékben még ingyenes első diplomát ígérő Fidesz ma azt tervezi, hogy megfele-zi a felsőoktatási intézmények által kiművelt magyar fiatalok számát és a hátrányosabb helyzetű fiatalok elől elzárja a legnépszerűbb szakok jelentős részét.” /Mesterházy Attila – MSZP/

„Csak tudás alapú társadalommal és képzett, nem pedig eldobható munka-vállalókkal, kubikosokkal, fél- vagy teljes analfabétákkal lehet erős nemzetet épí-teni, ezért a kormány oktatási és foglal-koztatási politikája kudarcra van ítélve.” /Kunhalmi Ágnes – MSZP/

"Az 1800-as évek utolsó harmadának és az 1921-31 közötti klebelsbergi kultúr- és oktatáspolitikának harmadik hulláma jön Magyarországon, és 2014-re meg fogunk döbbeni, hogy mennyivel több pénz lesz a felsőoktatási rendszer-ben.” /Matolcsy György – Fidesz/

„Azt lehet látni, hogy a miniszterelnök és a hozzá kapcsolódó vállalkozói körök szintjén avítt előítéletek határozzák meg az oktatással kapcsolatos elképzeléseket, és ez kényszer-pályát jelöl ki a nem felvilágosult oktatási ál-lamtitkárság számára is. Ők viszont a Fidesz liberálisabb oktatáspolitikusaival állnak vitá-ban. Előáll az a késő-kádárkori helyzet, hogy a reformkommunistáknak, ez esetben re-formkonzervatívoknak drukkol a szakma” /Magyar Bálint/

„Ha az állam milliókkal támogat meg egy képzést öt év alatt, úgy hiszem, a társadalom joggal várja el, hogy a fiatalok valamit visszaadjanak annak a kö-zösségnek, mely hozzájárult a taníttatásukhoz. Ezért terveink szerint az állam már a jelentkezés előtt különböző tartalmú szerződéseket fog kötni a finanszí-rozott helyekre pályázókkal. Ebben rögzítik, mit adnak vissza később a közös-ségnek.” /Hoffmann Rózsa - KDNP/

„Az ország érdekeit az szolgálja, ha fiatal diplomásaink tudásukat itthon kamatoz-tatják. Ennek ösztönzésére elsődleges eszköz a tartalmas életpálya modellek ki-alakítása. Emellett meg kell találni a leghatékonyabb megoldásokat arra, hogy a diplomások anyagilag is érdekeltek legyenek az itthoni munkavállalásban. A terve-zett visszatérítési rendszer számos veszélyt rejt magában, könnyen visszatartó erővé válhat, ráadásul éppen azokon a viszonylag drága képzési területeken (mű-szaki-, és természettudományok és a kapcsolódó tanárképzés), amelyeken az országban már hiány mutatkozik.”/Rektori Nyilatkozat/

Top 9 nyilatkozat a leendő felsőoktatási

törvényről


Egyetem6

Nemes LászlóGarbai Ádám

Prischetzky RékaFejes Zoltán

Rágyanszki GyörgyTóth Olivér

Hodos IstvánSeres DánielSoós ÁdámCsősz GáborKovács Zoltán

Szekeres MónikaHartyándi Mátyás

Deák AdriennDorcsák RékaSőtér DávidRózsa AnitaUlicza Tamás

Derzsenyi DávidFüstös MónikaSoproni TamásKovács Dávid

Bársony MártonFüstös Mónika

[email protected]@[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]@btkhok.elte.hu

[email protected]@gmail.com



[email protected]@[email protected]

előzetes időpontegyeztetés alapján hétfő 11:00 - 12:00hétfő 10:00 - 12:00csütörtök 14:00 - 15:00szerda 10:30 - 11:30kedd 10:00 - 12:00hétfőn 11:30 - 12:30kedd 13:30 - 14:30csütörtök 13:00 - 14:00előzetes időpontegyeztetés alapján csütörtök 12:30-13:30szerda 14:00 - 15:00szerda 12:00 - 13:00szerda 9:00 - 10:00hétfő 10:00 - 11:00szerda 12:00 - 13:00kedd 12:00 - 13:00hétfő 12:30 - 13:30csütörtök 10:00 - 11:00csütörtök 9:00 - 10:00péntek 9:00 - 10:00szerda 12:00 - 13:00szerda 12:00 - 13:00csütörtök 9:00 - 10:00

ElnökGazdasági BizottságTanulmányi Bizottság

Tudományos Bizottság

Kommunikációs BizottságSzociális Bizottság

Kollégiumi MunkacsoportEsélyegyenlőségi Munkacsoport

Kulturális és Sport Bizottság

SportreferensKülügyi és Határon túli Ügyekért

Felelős Bizottság

Határon túli MunkacsoportDoktorandusz képviselőPBÚ felelős főszerkesztő

Keressük azokat a vállalkozó kedvű párokat, akik szívesen elevenítenék fel szalagavatós élményeiket, és táncolnának a bölcsész gólyabálon november 18-án. A gólyatáncra a HÖK-irodában (H épület) lehet jelentkezni, az első közös talál-kozó időpontja október 17-én 18:00-kor lesz az irodában. A részt vevő párok ingyen vehetnek részt a gólyabálon!

Diákigazolvány-érvényesítés a BTK-n: október 17−19. mindennap 9-től 16h-ig

Mit?A bejelentés (aktív v. kihagyó állapot)visszavonásának (a nyilatkozat és igazo-lás leadásának) utolsó napjaSzakdolgozati cím bejelentésének utolsó napja: •2012.tavaszifélévbenzáró- vizsgázni szándékozó - elsőfokú szakképzésben - BA-ban, - MA-ban - szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók

•2012.őszifélévbenzáróvizs gázni szándékozó - kredites képzésű hallgatók ré- széreKöltségtérítés befizetésének határideje

Mikor?Október 12. (szerda) 16:00

Október 14. (péntek) 12:00

Október 17.

Hol?A tanulmányi előadónál

Tanulmányi Hivatal (A épület fszt. 17.)

Csekk kérés: A épület fszt. 30.

Felhívás

Forrás: ELTE BTK honlap - Aktuális - Határidős feladatjegyzék; http://www.btk.elte.hu/Alias-271

ELTE BTK HÖK BIZOTTSÁGI FOGADÓÓRÁK


7Egyetem

Mi van a szociális támogatás mögött?

Idén is hosszú sorban állás, rengeteg panasz és elégedetlenség lengte körül a szociális támogatást. Csak kevesen tudják azonban, hogy micsoda munkálatok és szervezettség van az eljárás mögött. Erről erősített meg Kovács Zoli, a szociális bizottság elnöke a vele készített interjú során.

Már kiderült, ki kap szociális támo-gatást. Ha valakinek kérdése, pana-sza van hova fordulhat?Zoli: Igen, október elején küldtük ki a hivatalos értesítőket. Akinek kérdése van, a diákjóléti bizottság tagjaihoz for-dulhat személyesen a fogadóórákban, szerdán 14:00−15:00 vagy csütörtö-kön 12:30−13:30-ig, vagy e-mailben a [email protected] címen.Az utóbbi évekhez képest mennyiben változott a pályázók létszáma?Zoli: Az idei évben kevesebben adtak le pályázatot, ezért arányaiban többen fog-nak támogatást kapni, mint tavaly. Mennyi időt vettek igénybe a mun-kálatok?Zoli: Szeptember 26-án volt a hiánypót-

lás utolsó napja, de még ezután is érkez-tek be igazolások, amiket elfogadtunk. Közben a szociális bizottság meghatá-rozta a reálisnak vélt kereteket, juttatá-sokat. Voltak problémák, amik lassították a feldolgozás menetét, de szeptember 29-30-ra végeztünk.Az idei évek tapasztalatai alapján várható bárminemű változtatás a jövőben?Zoli: Természetesen. Idén több olyan probléma is felmerült, amely az utóbbi 3 évben nem okozott gondot. Így változtat-ni fogunk a pályázati rendszeren, a kate-góriákon és módosítjuk a ponthatárokat is. Valószínűleg azonban az új FTV fog majd jelentős változásokat hozni a szoci-ális támogatások terén.

A bölcsészkaron miért nincs elektroni-kus pályázási lehetőség?Zoli: Sokat gondolkodtunk azon, hogy idén bevezessük-e az elektronikus pá-lyázást. A rendszer azonban még na-gyon új, sok hibalehetőséggel, összeom-lás közeli állapotokkal, ezért úgy véltem, hogy a biztonságosabb utat választom, hisz 1800 pályázattal nem játszik az em-ber. De jövőre már mindenképpen sze-retnénk élni az elektronikus rendszer adta lehetőségekkel.Mire kell a pályázóknak odafigyelni?Zoli: A legfontosabb a határidők pontos betartása. Már augusztus végén olvas-hatók a HÖK oldalán a várható leadási határidők, tudnivalók, és az űrlapok is fel vannak töltve. A legfontosabb, hogy a hiánypótló papírok leadása időben történjen meg, főképp az önkormány-zati igazolásé és a személyi és lakcím-kártya fénymásolatáé. Ezek nélkül a pályázatot nem tudjuk értékelni.

Fazekas Dóri

ISCE 2. − Sokszínű társadalmakA Magyar Pedagógiai Társaság Ifjúsági Köre − többek között az ELTE támogatásával − 2009-ben indította el az ISCE-projektet (International Students’ Conference on Education), amely reflektált szakmai bemutat-kozási lehetőséget kínált Nektek, felsőoktatási hallgatóknak. Az ELTE PPK Hallgatói Önkormányzata támo-gatásának köszönhetően hamarosan újabb konferenciát rendezünk számotokra, amelyhez kapcsolódóan − a téma fonalának felvételét segítendő − művészeti pályázatot hirdetünk „Sokszínű társadalmak” cím-mel. Pályamunkáitokat 2011 novemberében az ELTE PPK Kazinczy utcai épületének aulájában, valamint a 2012-es tavaszi konferencián állítjuk ki.

Deviancia vagy kreatív konstrukció? Közös-ség vagy társas magány? Magas vagy mély (kultúra)? Nemzeti és etnikai kisebbségek, csoportok élnek velünk szerte Európában. Vajon csak együtt élünk vagy képesek va-gyunk tanulni is egymástól? Mit jelent a sé-rülés, és mi köze van a kultúrához? Milyen kultúrában élnek a sérült emberek és cso-portjaik? Van-e közös kulturális felületünk? Nemzetközi kapcsolatok, kreditek és Bolo-

gna-folyamat: ti hogyan csináljátok? Mit ér-het el egy civil szervezet? Mi a feladata? Hogyan segíti a sokszínűség és az elfogadás terjedését?

Pályázati adatlapot a [email protected] e-mail címre írva igényelhettek.

A pályamunkák beadásának határideje 2011. október 31.

Munkáitokat hatfős zsűri és a közönség bírálja el. A nyerteseket értékes

tárgyjutalomban részesítjük, amelyet a kiállítást záró díjkiosztó ünnepségen

adunk át.

További információk kérhetők Lakos Renátától a [email protected] e-mail címen

vagy a +36 20 418 0856 telefonszámon.


8 Egyetem

Országos demonstrációt hirdet a HÖOKOrszágos tiltakozó demonstrációt hirdet a fővárosba október végére a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK), a hallgatói szervezet elfogadhatatlannak tartja a készülő felsőoktatási törvényben tervezett „bújtatott tandíjat és a diákok röghöz kötését”. Nagy Dávid, a szervezet elnöke az MTI-nek csütörtökön elmondta: október 26-ra és október 27-re több helyszínre is adtak be területfoglalási engedélyt. Az időpont és a helyszín attól függ, hová és mikorra kapnak enge-délyt. Hozzátette: elkezdődtek a demonstrációk vidéken is, Pécsett és Sopronban már voltak akciók, Debrecenben a jövő héten lesz megmozdulás. A tiltakozóakciók előtt hallgatói fórumokat tartanak, ahol a diákok feltehetik kérdéseiket, és a felvetéseket eljuttatják az önkormányzati és az országgyűlési képviselőkhöz.

forrás:MTI

A hallgatói mozgalom és a tandíj(ak)

1995-ben tandíjnak, 2006-ban fejlesztési részhozzájárulásnak (FER), ma önköltségnek hívják. A lényeg mégis ugyanaz, tandíjról van szó, és a hallgatói mozgalom reakciója is mindhárom alkalommal ugyanaz, ellenállás. A Hallgatói Mozgalom 55 éve képvisel, segít és tüntet, ha kell. A tandíjfizetést kétszer sikerült megakadályozni, úgy tűnik, most kezdődik a harmadik forduló.

A hallgatói mozgalom

1956 októberében a Szegedi Egyetem Bölcsészkarán egy spontán, önszerveződő hallgatói csoport elhatározta, hogy tanul-mányi és politikai követeléseket fogalmaz meg. Állásfoglalásukhoz később több egyetem (többek között az ELTE is) csatla-kozott. Az események után nyilvánvalóvá vált, hogy az egyetemistáknak és főiskolá-soknak szükségük van egy egységes szervezetre, amely képviseli az érdekeiket, és segít jogaik érvényesítésében.

A mai hallgatói önkormányzati mozgalom-hoz hasonló 1988 óta létezik, amikor a szegedi bölcsészkar hallgatói levelet írtak a Művelődési és Közoktatási Minisztéri-umhoz, amelyben követelték a magyar felsőoktatás reformját. A minisztérium el-utasította a diákok követelését, ez pedig hamarosan demonstrációhoz vezetett. Az események hatására több egyetemen is elismerték, hogy válságban van a magyar felsőoktatás, majd hamarosan megalakult az OFÉSZ, azaz az Országos Felsőoktatási

Érdekvédelmi Szövetség. A szervezet neve később a Hallgató Önkormányza-tok Országos Szövetsége névvel egé-szült ki, és ilyen formában javaslatot is tettek arra, hogy bekerüljön a felsőok-tatási törvény szövegébe.Ma a felsőoktatási törvény által is elis-mert Hallgatói Önkormányzatok Orszá-gos Konferenciája, illetve a felsőoktatási intézmények választott tisztségviselői látják el azon feladatokat, amelyek ko-rábban a HÖKOSZ hatáskörébe tartoz-tak: képviselik hallgatótársaik érdekeit, és döntenek a hallgatókat érintő oktatá-si, képzési, szolgáltatási, pénzügyi és szociális kérdésekben.Hatáskörükbe tartozik az új felsőoktatási törvény tervezete is, amelyben – több, a bölcsészhallgatókat alapvetően hátrányo-san érintő kérdés mellett – szintén megje-lenik a kötelező tandíjfizetés.

A tandíjellenes tüntetések

A tandíj bevezetését 1993-ban a hatpárti konszenzussal elfogadott felsőoktatási

törvény mondta ki. Megfizetésének tény-leges határidejét előbb az 1994-es vá-lasztások utánra, majd 1995-re, végül 1996-ra halasztották. A bevezetés tény-leges dátumát aztán a Horn-kormány − a Bokros-csomag részeként − előrehoz-ta 1995 szeptemberére.

A HÖKOSZ legnagyobb tömegrendezvé-nye 1995-ben volt, amikor a tandíj beve-zetése ellen tüntettek. 1995. március 22-én demonstrációt, majd 1995. szeptember 25-én egynapos figyelmez-tető sztrájkot tartottak. Húszezer hallgató részvételével 1995. október 4-től egy héten át tüntettek a Kossuth téren – áll a hallgatói mozgalom honlapján.

A tandíjat 1995-ben a tüntetések ellenére bevezették, de a Fidesz 1998-ban, kor-mányra kerülésekor eltörölte azt.

A második forduló 2006-ban kezdődött, amikor a Gyurcsány-kormány be akarta vezetni a felsőoktatási részhozzájárulást. Az első nagy FER-ellenes, országos tün-tetést végül nem engedélyezték, mert az őszödi beszéd kiszivárgása után lett vol-na, és a Kossuth tér már foglalt volt… Később a hallgatói mozgalom több ki-sebb megmozdulást és tüntetést szerve-zett. A FER-t végül a 2008-as szociális népszavazás törölte el.

Varga Judit és Füstös Móni

9


Egyetem

Maruzsa Zoltán

1996-tól több éven át vett részt a hallgatói mozgalom munkájában. Az ELTE BTK HÖK gazdasági alelnöke és az Ajtósi Dürer sori kollégium Di-ákbizottsági elnöke volt. Jelenleg az ELTE Történeti Intézetének titkára és az egyetem oktatója.

„Számomra nyugalmasabb időszak jutott a mainál: 1996-ban kezdtem, akkor éppen túl voltunk a Bokros-csomagon és a tandíj bevezetésén. 1998-ban ezt a Fidesz eltörölte, a hallgatói normatívát megemelte, en-nek pedig örültünk, és utána több éven át nem volt jelentős konfliktus a felsőoktatás területén. Amikor ez megváltozott, a HÖOK − amelyben több korábbi HÖK-ös barátom is te-vékenykedett − céljaival azonosul-tam: 2008-ban − már oktatóként − én is kint voltam a tandíj bevezetése elleni tüntetésen.

A kapcsolati tőke, amelyet az ELTE BTK HÖK-ben szereztem, meghatá-rozó jelentőségű az életemben. So-kan sokra vitték; abból a körből a mai napig bármilyen feladatra van emberem, és fordítva: engem is igen sokszor keresnek meg a régi bará-tok, hogy szükségük van rám.

A tanulás mellett egyetemi éveim meghatározó élménye volt a HÖK, számtalan rendezvényt, programot, élményt köszönhetek egykori aktivi-tásomnak. Óriási tapasztalatot jelen-tett számomra ez az igen sokrétű munka, és a mai napig újrakezde-ném, ha ismét döntenem kellene.”

Sályi Lőrinc

2003-tól 2008-ig volt az ELTE BTK HÖK munkatársa, pályafutása alatt a Határon túli magyarokért bizottság, később a Gazdasági bizottság elnöke lett, illetve a Történeti Intézeti Képvi-selet elnöke is volt. Jelenleg a Nem-zeti Erőforrás Minisztériumban politi-kai tanácsadó.

„Jó dolog volt a közért tenni, és úgy gondolom, hogy ez számos esetben sikerült is. Szerencsés módon össze tudtam egyeztetni a munkámat a ta-nulmányaimmal; számos HÖK-ösnél problémát jelent, hogy kevesebb idő jut az egyetemre, ezért ajánlom, hogy erre minden leendő vagy jelen-legi tag próbáljon meg odafigyelni.

A hallgatói mozgalomban való munka olyan rutint adott, amelyet későbbi munkáim során, illetve jelenleg az ál-lamigazgatásban is jól tudok haszno-sítani, a HÖK gazdasági bizottságának elnökeként pedig rendszerszemléletre és gazdasági tapasztalatokra tettem szert. Elődeimnek − Nagy Attilának, Maruzsa Zoltánnak és Buzás Sán-dornak − köszönhetően egy jól fel-épített és átlátható struktúrát kellett üzemeltetnem. „Kicsiben” nagyon jól meg lehetett ta-nulni, hogyan működik egy igazgatási rendszer, elsajátíthattuk a tárgyalási kompetencia alapjait, és végül, de nem utolsósorban megtanultunk kö-zösségben dolgozni. Ezek az alapok, amelyeket itt megszerzett az ember, a nagyobb és élesebb helyzetekben is segítettek eligazodni.

A Mikulás-buli ötletét anno a történe-lem szakos kollegákkal mi találtuk ki, és ez, ha jól tudom még ma is élő ese-mény. A 2008-as tandíjtüntetés tag-ságom alatt zajlott, amelynek szerve-zésében természetesen mi is részt vettünk. Buzás Sándor elődömmel számos gólyatábort és gólyabált szer-veztünk, remélem, hogy ez sokak szá-mára felejthetetlen élmény maradt. A Történeti Intézet elnökeként inkább a tudományos konferenciák szervezésé-re fektettem a hangsúlyt.”

Silhavy Máté

2006-tól 2010-ig dolgozott HÖK-ös-ként, ez idő alatt a Kommunikációs Bizottság elnöke és a HÖK alelnöke, illetve a Kari Tanács tagja, valamint az MMI Intézeti Tanácsának tagja volt. Jelenleg a Közszolgálati Közala-pítvány munkatársa.

„2006 őszén a hallgatói mozgalom is több megmozdulást szervezett az ak-kor bevezetni kívánt tandíj elleni tilta-kozásképp. Ezek szervezésében mint kezdő HÖK-ös vettem részt. 2008-ban épp a népszavazás előtt kerültem a Kommunikációs Bizottság elnöki szé-kébe. A legnagyobb kihívás ekkor a népszavazási kampány volt. Remélem, hogy a mi munkánk is hozzájárult an-nak a népszavazásnak a sikeréhez.

Jelenleg a Közszolgálati Közalapít-ványban dolgozom, amely a magyar-országi közszolgálati médiaszolgál-tatás (MTV, Duna TV, MR, MTI) gazdasági és jogi felügyeletét, illetve irányítását látja el mint tulajdonosi testület. Az itt végzett munka során óriási könnyebbség és segítség, hogy korábban egy másik közintéz-mény működését és gazdálkodását már megismerhettem.”

Boda Daniella

A hallgatói mozgalom egykori résztve-vőinek és az ELTE BTK HÖK

alelnökeinek visszaemlékezései:


10

Legenda − élet az ETR előttSzerencse, szimpátia, erő, illetve cellux. Ezek kellettek a tárgyfelvételhez az ETR előtti időkben. Az ELTE BTK sokat látott hallgatói mesélték, hogy volt rosszabb a mázlipontnál és a túlterhelt szervereknél. Az egyetemi le-gendárium szerint volt olyan tárgyfelvétel is, amely ujjtöréssel végződött.

Egyetem

ETR. Egy olyan rendszer, amelyet hasz-nál budapesti, szegedi, pécsi, kaposvá-ri hallgató, tanuljon orvostudományt, legyen bölcsész, foglalkozzon zenemű-vészettel vagy képzőművészettel. Mindannyian ismerjük. Szeretjük, ami-kor épp kifogunk egy olyan kurzust, amely az életünket menti meg, utáljuk, amikor abban a pillanatban fagy le, amikor már csak rá kellene kattinta-nunk a „felvétel” gombra. Egy azonban bizonyos: akár szeretjük, akár nem, mindannyian rá vagyunk utalva.

Azonban mi, iskolánk jelenlegi diákjai bele sem gondolunk, hogy volt olyan idő, amikor a tanulmányi ügyeinket nem a kényelmes kolesz- vagy albér-letszobából intézhettük, hanem sorban állás, tolakodás és órákig tartó várako-zás járt együtt az ügyintézéssel. Sőt, egyes BTK-s legendák szerint a kurzus-felvétel mellékhatásai között a csonttö-rést is megtalálhatták a hallgatók.

Divinyi Zsombor, az ELTE BTK sokat lá-tott diákja négy csoportba sorolta az ETR előtti idők vizsga- és órafelvételi praktikáit. Az ezekhez szükséges eré-nyek pedig a következők voltak: sze-rencse, szimpátia, erő és némi cellux.

Online tanegységlista hiányában némi bizonytalansággal álldogáltak a gólyák

az Ókortörténeti Tanszék bejáratánál szemináriumi jelentkezés reményében. Hamar kiderült, hogy a meghirdetett négy időpontra több száz diák szeretett volna bejutni. A szelektáláshoz azonban csak néhány papír és egy kalap volt szükséges. A tanárok a kalapból kihúz-ták a néhány szerencsés nevét. Még akinek kihúzták a nevét, az sem számí-tott igazán szerencsésnek, mert legrit-kább esetben jutott be arra a kurzusra, amelyre szeretett volna. A sorshúzás után a hallgatók ott maradtak, és pró-bálták a nekik megfelelő órára elcserél-ni azt, amelyre besorsolták őket.

Aki nem bízott a szerencsében, próbál-kozhatott szimpátiával is. A történetben szereplő tanárnak a lányok voltak szim-patikusak, így először a lányok nevét írta fel, ők tehát bejutottak oda, ahova szerettek volna. A hevesen jelentkező fiúkat ezután azzal küldte el, hogy „Önök nem szimpatikusak nekem, menjenek el, nem jöhetnek az órámra.” Egyes jelentkezéseket azonban erővel is meg lehetett oldani. Az egyik tanszé-ken a szemináriumjelentkezés úgy volt megoldva, hogy egy szobában, az asz-talra kitett lapokra feliratkozva lehetett jelentkezni. Az ajtónyitás előtt − akár egy nívósabb koncert esetében − je-lentős sor torlódott fel. Az utolsó per-

cekben már csak ádáz könyökcsatával lehetett helyet szerezni, majd amikor kinyílt az ajtó, a nagy tolongásban – a BTK szájhagyománya szerint − az egyik diák még a kisujját is eltörte.

Miután a hányattatott sorsú diákok át-vészelték az órafelvételeket és a fél-évet, elérkezett a vizsgaidőpontok fel-vételének ideje. Ez általában úgy zajlott, hogy a tanszékeken egy-egy négyzet-rácsos füzet volt kifüggesztve, ezekben lehetett feliratkozni az egyes időpon-tokra. Itt nem kellett sem szimpátia, sem erő, itt nem a bejutás volt a nehéz, hanem a bennmaradás. Nem volt elég feliratkozni az adott vizsgaidőpontra, hanem ügyelni kellett arra is, hogy a nap végén – amikor bevitték a füzetet a tanszékre − a név benn is maradjon.

Néhány leleményes-alattomos hallgató ugyanis egyszerűen kihúzott egy-egy nevet, és a sajátját írta be a neki meg-felelő időponthoz. Az egyik kevésbé kényelmes megoldás ez esetben az volt, hogy az illető egész nap az egyete-men tengette a napját, majd pár perc-cel a füzet bevitele előtt ellenőrizte a nevét (vagy esetleg újra beírta). Léte-zett azonban egy sokkal leleményesebb megoldás is, ehhez volt szükség cellux-ra. Amikor a jelentkező beírta magát a vizsgaidőpontra, nevét leragasztotta celluxszal, így azt nem lehetett kihúzni, ezt az aktust pedig néha a név mellé írt „jelentkezés nem kihúzandó” szöveggel nyomatékosították. Tehát lefagyás, mázlipont és megtelt kurzusok ide vagy oda, legalább tud-hatjuk, hogy az ETR nem arc alapján dönt, értesülünk a hírekről, változások-ról, így ez a rendszer rengeteg fölösle-ges sorban állástól és mászkálástól kí-méli meg a tanulásban megfáradt hallgatókat.

Lucz Viki


11Egyetem

Mivel a végzett történész rengeteg gazdasági-társadalmi folyamatot lát át, sokat tanult az ok-okozati össze-függésekről egyetemi tanulmányai során, ez később is hasznosítható, például ha a politika vagy a média felé fordul. Az újságírás akár szaklapban, akár napi- vagy hetilapban is kamato-zó lehet, ha van némi írói véna a vég-zett történészben.

Persze tovább is lehet fejleszteni a tu-dást és még többet tanulni, ha kutatói munkára pályáznak, ám ezt mindenki tudja, hogy csak keveseknek adatik meg. Akik már most tudják, hogy min-denképpen kutatni szeretnének, azok-nak érdemes jelentkezniük különböző tudományos ösztöndíjakra és pályáza-tokra, mint például az OTDK vagy a TÖP, ezek szintén referenciaként szol-gálnak a későbbiekben.

A bölcsész nem túlképzett „mekis” eladóAvagy mit kezdjünk a töris diplomával?

A történészek nehezebb helyzetben vannak a munkaerőpiacon, mint a nyelvszakosok, akik a fejvadászok kedvencei, mert jó nyelvtudás min-denhova kell. De mi lesz a történészekkel? Aki nem szeretne tanár lenni, és nem tud elhelyezkedni múzeumban vagy levéltárban, joggal teszi fel a kérdést, hogy ugyan hova tovább? Mivel szakmai gyakorla-tot történész BA-n nem kell végezni, nehéz pályakezdőként állást ta-lálni szakmán belül, hiszen az érettségire való felkészítést, vagy a magántanítványokkal való foglalkozást ritkán fogadják el szakmai ta-pasztalatként.

Manapság nagy divatját éli a családfa-kutatás is, amely egyértelműen köthető a történész hallgatókhoz és persze a levéltárosi munkakörhöz. Vannak olyan online portálok, ahol jó pénzért felkutat-ják eredetünket.

Ezen kívül a közszférában, minisztériu-mokban, önkormányzatoknál lehet még (nem biztos, hogy versenyképes fizetés-sel) munkát találni, például pályázatokat írni és adminisztratív munkát végezni.

És ha elsőre nem is sikerül szakmán belül elhelyezkedni, a multinacionális cégeknél kiváló munkaerőnek tartják a végzett bölcsészhallgatókat. „Megfelelő nyelvtudással, értem ezen az angol és még egy európai nyelv magas szintű ismeretét, pályakezdőként leginkább a multinacionális cégeknél tudunk állá-sokat ajánlani, amellyel versenyképes fizetést remélhetnek az álláskeresők.”

– nyilatkozta a PBÚ-nak Kricbacher Vi-vien, a JobsGarden-ITjobs állásközvetí-tő munkatársa.

„A honlapunkon – www.itjobs.hu – meg lehet nézni az aktuális állásajánlatokat, amelyekben az adminisztratív munkák-tól kezdve a humán erőforrás osztályo-kon keresztül a marketing és az eladási területekre egyaránt keresnek jó nyelv-tudással rendelkező munkaerőt.”

A bölcsészekről ezek alapján általános „előítélet” – a szó legjobb értelmében −, hogy megfelelő nyelvtudással és -ér-zékkel rendelkeznek, könnyen alakíta-nak ki kapcsolatokat, az új képességek elsajátításától sem zárkóznak el, és a humán beállítódásnak köszönhetően szinte bárkivel megértetik magukat. Még jobb, ha ezt több nyelven teszik. Érdemes az ilyen lehetőséget ugró-deszkának használni, hiszen a későbbi-ekben lehet rá hivatkozni, beleírni az önéletrajzba, a tapasztalat pedig, mint tudjuk, nagyon fontos.

Figyeljünk továbbá arra, hogy ha az egyetemi évek alatt nem kezdünk el kapcsolatokat építeni és nyitott szem-mel járni, a diploma megszerzésekor hátrányban leszünk azokkal a hallga-tókkal szemben, akik ezt korábban már megtették. Fogadjuk el a kevés vagy éppen semmilyen fizetéssel sem járó gyakornoki munkát, hiszen ha jól dolgo-zunk, később akár állandó dolgozóként is alkalmaznak majd. A másik kulcsfon-tosságú tényező pedig, hogy ne ragasz-kodjunk foggal-körömmel a szakmán belül maradáshoz, legyünk nyitottak, és ha valamit felajánlanak nekünk, ne uta-sítsuk vissza, mert lehet, hogy éppen az a szakmán kívüli állás fog eljuttatni min-ket a történész munkákhoz.

Boda Daniella

12


Egyetem

hvg.hu: Nagyon nagy a lemorzsolódás is a felsőoktatásban, a törvénykoncepció erre nem tér ki. Ennek mi az oka?

Réthelyi Miklós: A törvény kitér a lemorzsolódások kérdésé-re is, az utóvizsgákon keresztül. Ezek számát is szabályozni kell, mert vannak szakok − az orvosi tipikusan ilyen −, ahol nem lehet négyszer-ötször utóvizsgázni. De arra figyelni fo-gunk, hogy az utóvizsga már egy másik tanár előtt, a máso-dik uv pedig egy bizottság előtt történjen majd. Véget kell vetni az akár évtizedig is elnyúló „egyetemista életformá-nak”, nem lehet valaki „örök bölcsész”.Dezső András − Kósa András: Réthelyi: nem kártalanítja a kormány a fővárost a kórházállamosításért, hvg.hu 2011. október 3.

E szavakkal jellemezte Réthelyi Miklós miniszter úr a hvg.hu portálon megjelent – „Réthelyi: nem kártalanítja a kormány a fővárost a kórházállamosításért” címet viselő – interjújában a felsőoktatást, pon-tosabban azon hallgatókat, akik akár egy évtizedig folytatják tanulmá-nyaikat, mivel túl sok utóvizsga-lehetőséget biztosítanak számukra. E kijelentésből kiolvasható, hogy a magyar felsőoktatásért is felelős minisztérium vezetője súlyos tévedésben él, érvrendszerét sztereotí-piákra építi. Az ELTE bölcsészhallgatói nevében e kijelentést vissza-utasítom, és ezúton kérem a miniszter urat annak korrigálásra.

...nem lehet valaki „örök bölcsész”

Az elhangzottak fényében sajnos azt kell látnunk, hogy a NEFMI nem ismeri a magyar felsőoktatási intézmények belső viszonyait. Példának okáért az ELTE Bölcsészettudományi Karán egy tárgyat maximum háromszor lehet fel-venni és négyszer lehet belőle vizsgát megkísérelni. Egy félévben pedig nem több, mint kettő vizsga engedélyezett, sőt egyes vizsgák esetében – ilyenek például a nyelv szakok nyelvi alapvizs-gái – félévente maximum egy. E téren, úgy érezzük, messze a többi tudomány-terület előtt járunk. A szabályzat ezen pontjai a hallgatók támogatását és egyetértését bírják, mivel amikor az erre vonatkozó kari szabályozás ké-

szült, a hallgatói önkormányzat egyet-értését adta hozzá.

A korábbi rendszerű képzésben – ami-kor a két szakon tanulmányokat folytató hallgatók egy része volt túlfutó – szin-tén elmaradtunk mind az orvos-, mind a mérnökképzésben tapasztalható túl-futások mértékétől. A Bologna-rend-szer bevezetésével ezen lehetőség képzési területünkön igencsak beszű-kült, jellemzően a 2006-os évfolyam esetében fordult elő. Ennek oka a mes-terszakok országos kidolgozatlansága volt. Mostani túlfutóink többsége az Erasmus, vagy más külföldi tanulmá-nyok miatt kénytelen 1-2 félévet csúsz-

ni, mivel a 3+2-es képzési struktúra ezt rendkívül nehezen tolerálja.

Ugyancsak tény, hogy a bölcsész vég-zettségű hallgatók elhelyezkedési esé-lyei nem rosszabbak, mint a más kép-zési területen végzett társaiké, ezt a munkaügyi központok és az ELTE Dip-lomás Pályakövetési Rendszerének fel-mérései igazolják.

A köztudatba immár évek óta erőltetett „semmire sem jó bölcsészek” képe té-ves. Ennek ellenére sajnálatosan ta-pasztaljuk, hogy mindegyik finanszíro-zási elképzelés a mi létszámunk csökkenését irányozza elő.Ezek szerint feleslegesek a nyelvtaná-rok, a különböző cégeknél dolgozó eu-rópai és Európán kívüli kultúrákat ma-gasan ismerő, ezért ezen országokból érkező üzleti, illetve diplomáciai kül-döttségekkel a legmagasabb szinten tárgyalóképes szakemberek, a magyar és az egyetemes kultúra őrzői és újrafelfedezői (levéltárosok, muzeoló-gusok, könyvtárosok, egyiptológusok, régészek), a humánum mint érték őr-zői; valamint a jelenlegi és jövőbeni magyar értelmiség nagy gondolkodói? Amennyiben igen, akkor Magyarország lemondhat egyik legfontosabb erőfor-rásáról: a szakmájához értő, demokrati-kus elveket valló humán értelmiségről. A klebelsbergi oktatási reformoktól kezdve világos volt, hogy hazánk hely-zetének biztos javítása csak az oktatás és a kutatás fejlesztésével érhető el. Ezért értetlenül állunk az ezzel ellenté-tes folyamatok előtt.

A felsőoktatás átalakítása csak egy olyan átgondolt koncepción alapulhat, amely épít a közoktatásra, és nem rövid távú célokat tűz maga elé. Úgy véljük, minden tudományág egyenrangú, a gazdaság egyes szereplői által gerjesz-tett kampányoktól függetlenül.

Nemes László


16 Egyetem

Részletek a HÖOK Közgyűlés nyilatkozatából

- finanszírozás, tanulmányi kérdések, érdekképviselet -

Mi, a mai magyar felsőoktatás hallgatói képviselői a jelenlegi és a jövendő hallgatókért, valamint a felsőoktatás egészéért is felelőssé-get érzünk, ezért elutasítjuk az oktatási államtitkárság által közzétett felsőoktatási törvénykoncepciót. Tesszük ezt azért, mert úgy véljük, hogy a fiatal magyar demokrácia egyik legnagyobb vívmánya – a dik-tatúrák által megtagadott – universitas eszméjén alapuló felsőoktatás ismételt megteremtése volt. Hisszük, hogy a rendszerváltó elődeink által kiharcolt hallgatói és érdekképviseleti jogok nem szüntethetők meg egy tollvonással. Ezért a legújabb tervezethez az alábbi aggálya-inkat és javaslatainkat fogalmazzuk meg.

Finanszírozás

A koncepció teljes mértékben figyelmen kívül hagyja a hallgatók szociális helyzetét, a felsőoktatás állami finanszírozásának csökkentését egyértelműen az átlagos magyar családoknak kell megfizetni, vagy most, vagy eladósodva a jövőben.A hallgatói ösztöndíjak – amelyeknek ma-gukba kell foglalniuk a szociális és tanul-mányi ösztöndíjakat – normatív alapon történő kiosztása az államilag támogatott hallgatók után a szociálisan hátrányos, így a megélhetésért küzdő hallgatók számá-nak drámai emelkedését jelentheti a ma-gyar felsőoktatásban. Egyetlen kiútként a koncepció a Diákhitel 2.0-t említi, de ezt határozottan elutasítjuk, mert a Diákhitel nem a szociális ellátórendszer része, illet-ve amikor az államháztartási hiány és a lakossági hitelállomány csökkentésének idejét éljük, egy ilyen intézkedés éppen a jövő értelmiségének eladósodását okozza. Egyúttal kérjük a hallgatói munkavégzés járulék- és adómentességének visszaállí-tását, a hallgatók munkatapasztalatának növeléséért és a szociális helyzetük javítá-sa érdekében.Kizárólag olyan finanszírozási modellt tar-tunk elfogadhatónak, amely előtérbe he-lyezi a hallgatói teljesítményt, és közben tekintettel van a szociálisan rászoruló hall-gatók tanulmányainak könnyítésére. Ezzel

ellentétben a kiadott koncepció kizárólag a fiskális politika érdekeit tartja szem előtt.

Tanulmányi kérdések

A jelenlegi szabályozás hibájának tartjuk a felsőfokú végzettséget nem biztosító kép-zések idejének beszámítását az államilag támogatott félévek számába, így kérjük a döntéshozóktól ennek megváltoztatását.Kérjük az alap- és mesterképzés közötti hallgatói jogviszony folyamatosságának biztosítását, hiszen erre a törvénykoncep-ció nem kínál megoldást.Álláspontunk szerint az újrafelvételezési lehetőség megtiltása azonos szakra azok-ban az esetekben, amikor a hallgatót ta-nulmányi okokból elbocsátották, nem fo-gadható el, és alkotmányellenes, mivel a hatályos Alkotmány garantálja az oktatás-hoz való jogot minden állampolgár számá-ra. Ehelyett a finanszírozási formák közötti átsorolás lehetőségét kell biztosítani az intézményeknek. Azon hallgatók, akik az intézmény által meghatározott összes vizsgaalkalmat kihasználva sem teljesítet-ték az adott tárgyat, illetve akik a legutolsó két aktív félévben a mintatanterv szerint előírt kreditek 50%-át nem teljesítik, ke-rüljenek át költségtérítéses képzési formá-ba (esélyegyenlőségi záradékkal: Eras-mus, utólagos passziválás). Ugyanakkor a legjobb teljesítményű költségtérítéses

hallgatók kerülhessenek át államilag tá-mogatott képzésbe. Ha tanulmányi átlag-hoz kötik az átsorolást, akkor azt csak szakspecifikálva tudjuk elképzelni. (…)Amennyiben alacsonyabb szintű jogsza-bályban meghatározásra kerül a tantárgy-felvételek és vizsgalehetőségek száma, a törvényi szintnél jóval kevesebb egyezte-tésre lesz lehetőség a rendelkezés beve-zetéséről vagy módosításáról. Ezért ezt a megoldást egyértelműen elutasítjuk. Ehe-lyett azt javasoljuk, hogy a tantárgyfelvéte-li és vizsgalehetőségek számának megha-tározása intézményi hatáskörben, így a tanulmányi és vizsgarend keretében tör-ténjen, amelyben a hallgatók egyetértési jogot gyakorolnak. (…)Nem tartjuk indokoltnak a felvételi eljárás-ban a szakok választásának számszerű korlátozását, mert azt a tanszabadság in-dokolatlan szűkítésének tekintjük.

Érdekképviselet

A szenátusok és a kari tanácsok az universitas szellemiségét megtestesítő döntéshozó testületek, ezért összetételük az egyetemi és főiskolai polgárok egyenlő-ségén kell, hogy alapuljon. Az intézmé-nyek legfelsőbb fórumain ezért minden képviselőt egyenlő jogok illessenek meg.Szükséges, hogy a hallgatók továbbra is legalább 50%-os képviselettel rendelkez-zenek az őket közvetlenül érintő ügyekben eljáró bizottságokban, hiszen e testületek kompetenciáját éppen ez képes a legin-kább biztosítani. (…) A jelenleg hatályos képviseleti arány csökkentésére irányuló törekvés előtt értetlenül állunk.A rendszerváltást követő két évtizedben kulturált párbeszéden alapuló érdek-egyeztetés alakult ki, amelynek egyik ga-ranciája a hallgatói kérdésekben gyakorolt egyetértési jog. Ennek elvétele az eddig jól bevált együttműködésen alapuló konst-ruktív döntéshozatalt veszélyezteti. A hall-gatói érdekérvényesítés új, Nyugat-Euró-pában bevett módszerei − mint például az egyetemfoglalás − jelenhetnek meg. (…)

17


Egyetem

„Az egyetem még mindig a tudásba való befektetés” – vita a felsőoktatásról

Szeptember 26-án vitát tartott a Mathias Corvinus Collegium az Alexandra könyvesház kávézójában. A vita középpontjában a felsőoktatás jelenlegi helyzete, valamint az utóbbi hetekben nyilvánosságra hozott fel-sőoktatási törvénykoncepció állt. A vita résztvevői abban egyetértettek, hogy a felsőoktatás jelenlegi hely-zete borzasztó, és hogy az új felsőoktatási törvény kevés problémát oldana meg.

Nagyon fontos lenne az oktatás radikális megreformálása, mivel a bolognai rend-szer láthatóan nem megfelelő − mondta Lantos Csaba, közgazdász. Azt is ki-emelte, hogy fontos lenne az elitkép-zés, amely még a szocialista rendszer-ben is működött. Több szakkollégium működtetését javasolja az egyetemek mellett, jól működő példaként a Mathias Corvinus Collegiumot említette. Lantos Csaba problémának látja azt is, hogy a felsőoktatás nem alkalmazkodik a munkaerőpiaci viszonyokhoz.

Hasonló véleményen volt Lánczi András, a BCE Politikatudományi Intézetének igazgatója, aki az egyik fő problémaként a tömegoktatást nevezte meg. Kisebb szakok kialakítása lenne célszerű, és fontosnak tartja az tanárok motiválását is, mivel a mai oktatók már pusztán po-zícióhajhászok. „Elfogyunk, elfogy a lélek az egészből” – mondta. Lánczi azt is nehezményezi, hogy az elmúlt 20 évben nem fektettek be az egyetemekbe és az oktatókba. „Nem fektetünk be, de a ho-zamot akarjuk. Ilyen nincs!" – mondta.

Az egyetemek eszméjének deformáló-dásában Lánczival egyetértett Fábri György, az ELTE rektorhelyettese. Az

egyetemi tudás tekintélyét ma már nem becsülik meg Fábri György szerint. Úgy gondolja, ebben nagy szerepe van an-nak, hogy túl sok felsőoktatási intéz-mény működik Magyarországon. Emel-lett eltúlozzák a munkanélküliségi mutatókat: az ELTE 2007-ben végzett hallgatóinak 80%-a a saját szakmájá-ban dolgozik, a munkanélküliség pedig mindössze 2,9%.

Lantos Csaba egyetért a koncepciónak azzal a pontjával, amely a hallgatói kép-viselet csökkentésével foglalkozik. Ő 10%-ot javasol, mert a hallgatókat lát-ja akadálynak a versenyképességben. Fábri György ezzel nem ért egyet. Sze-rinte inkább az oktatók szokták elka-szálni racionális előterjesztéseket, mert nem mentesek a szenátusban az egyé-ni és csoportérdekektől.

A résztvevők nehezményezik azt, hogy a törvénytervezet megalkotása során a kormány nem működött együtt a felső-oktatás képviselőivel. Külön fricskaként emelte ki Fábri, hogy a Rektori Konfe-rencia egy olyan törvénykoncepciót lá-tott csak, amely már a kormány elé ke-rült. Továbbá az sem derül ki egészen pontosan a koncepcióból, hogy hogyan

kívánják az üzleti szférát bevonni a felső-oktatásba, hogyan akarják elérni azt, hogy vállalatok finanszírozzák a tanulók költségeit. A beszélgetésből az is kide-rült, hogy a vita tagjai bizonyos dolgokat hiányolnak a törvénykoncepcióból. Lan-tos Csaba az elitképzés mellett az ösz-töndíjrendszer átalakítását javasolta.

A kerekasztal-beszélgetést, amelyre Lázár János, a Fidesz frakcióvezetője is meg volt hívva, de nem ért oda, a Mathias Corvinus Collegium rendezte, egy idén induló kétéves projekt nyitá-nyaként. Nemrégiben nyert pályázatot a szakkollégium Együttműködés a legjob-bak tehetséggondozásáért címmel. A kétéves projektben a szakmai, oktatási tevékenység további fejlesztését, bővíté-sét tűzte ki maga elé célul az intézmény. A tervek között szerepel neves külföldi oktatók bevonása a tanításba, szakmai workshopok, konferenciák megszerve-zése, továbbá tanulmánykötetek, kiad-ványok szerkesztése, megjelentetése. A szakkollégium Felsőoktatás Magyaror-szágon és a világban − Tendenciák és lehetőségek címmel jelentetett meg egy tanulmánykötetet, amelynek célja, hogy bemutassa elismert magyar és külföldi személyiségek felsőoktatással kapcso-latos gondolatait. A szerzők között sze-repelnek a magyar főiskola-kutatás és az egyetemi élet főbb képviselői, vala-mint a legnevesebb külföldi egyetemek, üzleti iskolák és vezetőképzők profesz-szorai. A kötet bemutatása szolgált a rendezvény apropójául.

Kovács Tamás

18


Egyetem

A Közlekedéstudományi Intézet járműtele-pén, kétórás bejárást tartottak. Itt kiderült: megérjük, hogy elkészül a négyes metró! A bejárás előtt egy biztonsági oktatást kel-lett végighallgatni, majd egy történeti átte-kintést és projektismertetést. A várakozá-saimmal ellentétben ezek legalább olyan izgalmasak voltak, mint maga a bejárás. S hogy milyen volt odalent? Kosztolányitól kölcsönözve „mint aki a sínek közé esett”, leszámítva, hogy ezekben a sínekben egy-előre nem folyt áram.

Az esti túra előtt a BCE arborétumában voltam, ahol egy lelkes oktató kalauzolt bennünket a mediterrán cserjék és évti-zedek alatt helyben nemesített növé-nyek dzsungelében. A kétórás séta vé-gül rövidnek bizonyult ahhoz, hogy alaposan elmélyedjek a részletekben,

Kutatók délutánjaMegérhetjük a 4-es metró elkészülését, a színtévesztés már orvosol-ható szemüveggel, az étel jobb lehet, ha jól csomagolják – derült ki a Kutatók éjszakáján.

de szerencsére a kert nyitva tartási idő-ben bármikor ingyenesen látogatható, így visszatérhetek majd.

Az ebédidőt evés helyett a Corvinus élelmiszertudományi épületében töltöt-tem, ahol a Neked csomagolt élelmisze-rek című előadáson megtudtam, mit tehet a csomagolás az egészségesebb, tudatosabb táplálkozásért. Az előadás után mini tesztkóstolással mérhettük, jobb-e az élelmiszer, ha nem hat ránk a márka. (Így már nem is sajnáltam annyi-ra azt a kimaradt ebédet...) Meglepő volt, hogy tényleg jobb minőségű termé-keket rejtenek a felső középkategóriás tasakok, dobozok és pohárkák.

Késő délután átmentem a Műegyetemre. Tudtátok, hogy a színtévesztés szemüveg-

gel korrigálható? Ne aggódjatok, az orvo-sok sem, legalábbis rossz nyomon jártak – állítja Ábrahám György, a BME Mecha-tronika, Optika és Gépészeti Informatika Tanszékének oktatója, aki nemrég szaba-dalmaztatta világújdonságnak számító korrekciós szemüvegét.

Estefelé, ha már a BME-n voltam, felmen-tem a D épület tetejére, amit mini csillag-vizsgálóvá alakítottak át. Ez egyike volt azon számtalan programnak, ahova akár gyerekeket, családokat is vártak. A késői óra ellenére is szép számmal érkeztek, így nem is versenyeztem a távcsőért, inkább folytattam akkor már lassan tíz órája tartó kutatótúrámat, amelynek utolsó állomása a bevezetőben is említett metróépítés volt.

Ahogy védősisakban és láthatósági mellényben botladoztam az alagútban, megértettem, miért is hirdetik a tárt ka-puk éjszakájaként a rendezvényt. Dél-után vagy este, egy biztos: legközelebb is el kell jönni! Varga Judit

Az Öreg-Duna habjain rázódott ösz-sze az idei új bölcsésznemzedék szeptember utolsó szombatján, hi-szen újra Esztergomba indult az ELTE BTK Gólyahajó. Igazi bölcsész életérzés úszkált a víz felszínén.

A jegyek idén is villámgyorsan elfogy-tak. A lassabbak partizánakciókba kezdtek a Facebookon, hátha valakinél időközben diagnosztizálták a tengeri-betegséget. Esetleg azok is megfuta-modhattak, akiknek a reggel háromne-gyed nyolcas indulás első látásra nem tűnt túl bizalomgerjesztőnek.

Aki gyorsaságánál fogva, illetve a hajna-li kelést legyőzve felkerült a hajóra, és a kávé előtti kómában kinézett az ablakon

a napsütötte budai rakpartra, rá kellett jönnie: Budapestnek varázsa van!

Az ötórás út hallatán, biztosan többen elgondolkoztak rajta, hogy el sem indul-nak, kíváncsi lennék, hány ember érezte végeláthatatlanul hosszúnak vagy unal-masnak az esztergomi utat… A legtöb-ben mégis ezt az egész napos együttlé-tet díjazták a legjobban. „Ismerkedéshez, csapatépítéshez sokkal jobb, ha a társa-ság együtt tölt egy teljes napot. A város esti fényei a Dunáról nézve és a párkányi kocsmai hangulat pedig csak rádobott egy lapáttal.”- mondta Molnár Zsóka el-sőéves szabadbölcsész hallgató.

Esztergomba már hazajárunk. Aki rend-szeresen részt vesz a Mária Valéria hídfu-tó versenyen, az minden évben belefuthat – szó szerint − egy csapat bölcsészbe,

akik kocsmatúrán vannak éppen az érse-ki városban, vagy hamisíthatatlan sztra-pacskára vadásznak Párkányban.

A hazaúton indult be igazán a társaság, és fejlődött a szolid hajókirándulás vérbeli bölcsész bulivá. Az önmagukban is díj-nyertes tombolanyereményeket ugyanis kreatív módon vonták be a gólyák és őrs-vezetők a szombat esti tombolá(s)ba. Így tűnt fel a fődíj, Tuja úr (igen, tényleg egy tuja) tengerészsapkában és napszem-üvegben a tánctér közepén.

Tóth Ádám, gólyahajóutas így kommentál-ta az egész napos rendezvényt: „Fizikai képtelenség rosszat mondani róla…”

Neuberger Eszter

Gólyahajó

19


Egyetem

Önkéntesség – tedd jobbá a világot!

Látogatás az idősek otthonában, kerítésfestés, kutyasétáltatás, szemétszedés a parkban – csak néhány lehetőség, amely közül választhatunk, ha ki szeretnénk próbálni az önkénteskedést. A paletta rendkívül színes, akár ar-ról van szó, hogy mit szeretnénk csinálni, akár arról, hogy hol. Egy dolog azonban biztos: az önkén-tességgel mindenképpen csak nyerhetünk.

A téma mindig is nagy közérdeklődésnek örvendett, idén azonban „hivatalosan” is aktuálissá vált, ugyanis 2011 az Önkén-tesség Európai Éve. Az Európai Unió már a nyolcvanas évektől fogva megrendezi az „Európai Évek” elnevezésű programsoro-zatot, amelynek keretében minden évben egy kiválasztott tevékenységi körre irányít-ja a közfigyelmet. Idén az önkéntesség lett ez a kiemelt terület.

„Növeli a társadalmi érzékenységet.” „Jobbá tehetem a világot.” „Jól mutat az önéletrajzban.” – ilyen és ehhez hasonló gondolatok merülnek fel leggyakrabban az önkénteskedés szó hallatán. Mit is takar ez a fogalom valójában? „Az önkéntesség olyan tevékenység, amelyet egyénileg vagy csoportosan, rendszeresen vagy alkalmanként, bel-

földön vagy külföldön a közös jó érde-kében, személyes akaratból végeznek anyagi ellenszolgáltatás nélkül.” (www.onkentes.hu)

A fenti definíció jól csengő fordulataival kiválóan lefesti, hogy objektíve mit is ér-tünk önkéntességen, önkénteskedésen, a dolog szubjektív (és valódi) aspektusa azonban rejtve marad.

R. Nóri, elsőéves szabadbölcsész hallga-tó már évek óta végez önkéntes munkát.„Te is sokat fejlődhetsz azáltal, hogy be-leláthatsz mások életébe” – mondja. „Az önkénteskedés átalakítja az értékrende-det: megtanít, hogy melyek az igazán fontos dolgok az életben.”

Nóri több önkéntes szervezet program-jain is részt vett már, dolgozott többek között a HaKöSz-nél (Hallgatók a Közös-ség Szolgálatában), valamint a Tűzma-dár Alapítványnál is, amely rákos bete-gek és hozzátartozóik számára nyújt segítséget. „Nagyon fontos, hogy ne azért akarj másokon segíteni, mert úgy érzed, ezzel a saját életedet is rendbe tudnád rakni – akkor válik igazán érté-kessé a segítséged, ha az őszinte, belső késztetésből fakad.”Hozzáteszi még, hogy nem kell feltétlenül nagy dolgokra gondolni, apróságokkal is nagy örömet lehet szerezni. Lehetőségekben pedig nincs hiány: a pa-letta rendkívül színes, akár arról van szó,

hogy milyen „apróságot”szeretnénk tenni, akár arról, hogy hol. Számos önkéntes szervezet létezik Magyarországon és kül-földön is, amely tárt karokkal fogadja azo-kat a lelkes embereket, akik szeretnének tenni valamit környezetükért, a körülöttük élő emberekért. Mindenképpen érdemes felkeresni egy olyan alapítványt, amely hivatalosan is foglalkoztat önkénteseket, hiszen a szervezett keretek nagyban megkönnyítik mind a keresést, mind a munkavégzést. A fent említett szerveze-tekről a www.civil.info.hu oldalon találha-tó egy lista; az ott szereplő intézmények-ben többek között egészségügyi, szociális, környezetvédelmi vagy kulturális önkén-tes munkák közül lehet választani.

Ami a határon túli önkéntességet illeti, kiváló lehetőség, ha hosszabb időt akarsz eltölteni külföldön, de nem feltét-lenül tanulóként. Mindez számos előny-nyel jár: kipróbálhatod magad egy ide-gen kultúrkörben, segíthetsz másokon, tapasztalatokat szerezhetsz, eközben pedig a saját jellemed is nagy átalakulá-son mehet át – ahogyan azt Nóri is em-lítette, az önkéntes munka számos fon-tos dologra taníthat meg minket.

A külföldi lehetőségek egyik kiváló for-rása az Európai Önkéntes Szolgálat (EVS), amely az önkéntes munkát a költ-ségek teljes fedezése mellett biztosítja szerte Európában.

S. Zs.

Természetesen az október is ren-geteg programban bővelkedik:• Október 12-19-26. Minden szerdán karaoke a Könyvtár Klubban• Október 14. A Meztelen Diplomaták és DJ Stark lesz a Könyvtár Klub vendége• Október 15. Whisky show − A whis-ky ünnepe, amelynek során a látogatók kedvükre kóstolhatják meg a whiskyk legjobbjait.

• Október 19−23. BNV – A Budapesti Nemzetközi Vásár idei témája az otthon, ezért számos lakberendezési és design kiállítás várja a kedves érdeklődőket.• Október 19−23. Budapest−Bécs Ultra-marathon - Ez nemcsak egy sportesemény, hanem annál jóval több: a határokon való át-futás az összetartást és az egységet is szim-bolizálja, így a maratont leginkább két szóval jellemezhetnénk: egység és egészség!• Október 20. A Vadvirágok és a Selector Szabola lép fel a Könyvtár Klubban

• Október 21. Balázs Fecó 60. szüle-tésnapi koncertje a Papp László Sport-arénában; további fellépők: Korán, Ta-kács Nikolas és Zorán.• Október 22. World Liszt Day − A vi-lág hallgat ránk: jubileumi hangverseny Liszt Ferenc születésének 200. évforduló-ja alkalmából a Szent István-bazilikában.• Október 25. Tajtékos kedd a Könyvár Klubban: fellép a Bujdosó−Vajdovich−Németh trió Angelika

Programajánló

20


Kultúra

Michael Caine a No. 1 brit gengszterfilm, az Öld meg Cartert! szerepét játssza el újra, 40 évvel idősebben: ezúttal legjobb barátját és sakkpartnerét, Lennyt ölik meg

A zsebpisztoly és a

kisnyugdíjasDaniel Barber: Harry Brown

A fiatalok új életformái és az általuk képviselt társadalmi értékek rendre kitermelik konzervatív ellenfilmjei-ket: Amerikában hippik, drogosok, fiatalkori bűnözők tucatjait kapták már puskavégre az önjelölt igaz-ságosztók Dirty Harry vezényleté-vel. A Harry Brown most Angliában számol le a huliganizmussal, de nemcsak vérrel és erőszakkal, ha-nem tömény melankóliával és rea-lizmussal vágja pofán a nézőit.

a környék drogos, züllött, bűnöző fiataljai. Mivel sakkoznia nincs kivel, a rendőrség pedig szokás szerint tehetetlen, az ex-ten-gerészgyalogos Harrynek nincs mit tennie, minthogy fegyvert vásároljon, és saját re-megő kezével szolgáltasson igazságot – vagy valami hasonlót.Az alapképlet pofátlanul egyszerű, a kivite-lezés viszont cserébe nemcsak léleknyo-masztó és atmoszférikus, hanem elkeserí-tően valósághű is. Még akkor is, ha logikai bukfenceket hány a script (Angliában még most sem vesznek ujjlenyomatokat a gyil-kos fegyverekről), a film egy percig sem téveszti szem elől a helyzet abszurditását, amelyben egy 76 éves, tüdőtágulásban senyvedő nyugdíjas számol le a helyi dro-gos bűnbagázzsal. A színészi játék is első-rangú, Caine faarca mögött nemcsak az elkeseredés, hanem a magány és a csen-des szenvedés is megül, amit a szépiaszí-nű, az elmúlás hangulatát kísértő képek húznak alá. Ami azonban Brown lelkivilá-gánál is ijesztőbb, hogy – mint a hason-

ló témájú Eden Lake-ben – a társada-lom jövőjét képviselő fiatalok válnak antagonistákká. A céltalan, tovagyűrűző erőszakhullámot látva pedig mi is levon-hatjuk a következtetést: ebben a világ-ban az igazságszolgáltatás csak utópi-kus és ideiglenes lehet…

Soós Tamás

Lakodalmas folkrock, csata-danolás és kalózkodás

A gitáralapú pogány-folk legismertebb képviselői idén ősszel ismét Heidenfest-körutat tesznek Európában. A fesztivál harmadik magyar bemutatóján, október 20-án olyan neveket fogad a budapesti CLUB 202, mint a Finntroll, a Turisas vagy az Alestorm. A zenei menü tehát ezúttal: csatadanolás és kalózkodás laza mértéktelenkedéssel körítve.

A Finntroll és a Turisas a műfaj két nagyágyúja, egyben a posztmodern finn zenemarketing kulcsfigurái. Az északi (kisebb részt skandináv, nagyobb részt finn) folkból merítő formációk jel-legzetes előadók, a ’90-es generáció keményzenét kedvelő fiataljainak ked-vencei. Ez a trend olyannyira meghatá-rozó, hogy evidenciának vesszük a következőt: az európai egyetemek skandináv és finnugor tanszékein tanu-ló diákok figyelemre méltó része az ilyen típusú underground szerelemből

határozott tanulmányai mellett. Ugyanis a Finntroll és a Turisas által képviselt északi harci zene kellemesen atmosz-férikus és ideologikus is egyben. A stí-lus lendületes, a hangulat lakodalmas, a tagok a legkevésbé sem marconák, a témák pedig végtelenül természetiek és egyszerűek – akárcsak Kittelsen meserajzai.A műfaj különlegessége, hogy a népi-esség alternatív módon trendi benne. A zenei videókban mézsör eső esik, ősi pogány harcosok lengetnek csatabár-

dokat, mégis áthatja az egészet egy misztikus idill, egy ember előtti termé-szet és az azzal harmonikus kapcsolat-ban élő ősök képzete. Erre játszik rá a zene már-már komikus egyszerűsége, tehát mondhatni a népiességről alko-tott romantikus konvenciók abszolúttá tupírozása és mitizálása – a Finntroll ebben különösen jó. Az Alestorm ezen továbblépve a csatabárdokat lényegé-ben kalózhajókra helyezi, a folkrock furcsa valóságelőttiségét pedig teljes fantasyba fordítja.A romantikus zenéket kedvelőknek te-hát a következőképp szól a Heidenfest: komolyan vesszük a komolyan vehetet-lent, megmászunk két gleccsert és le-csapjuk a szörnyet. Tiszta 19. századi északi nemzeti romantika, kortárs in-terpretációban.

Sárosi Ádám

21


Kultúra

Az eredetileg 2000-ben nyílt kiállítás technikailag megérett a megújításra, ráadásul időközben új kéziratok, tár-gyak és fényképek is előkerültek. Ilyen újdonság például a költő hím-zett pénztárcája, jegyzőkönyve, haj-tincse, valamint Szendrey Júlia nem-zetiszínű főkötője.

Persze a régi, megszokott különleges-ségek sem hiányoznak: Csapó Etelke

Petőfi választásaiRégi-új kiállítás a Petőfi Irodalmi Múzeumban

„Ki vagyok én? Nem mondom meg…” írja a költő. Erre e kérdésre a kiállítás sem kíván választ adni, csupán a modern technika bevonásával egy új nézőpontból mutatja be kultúránk egyik legemblematikusabb figuráját.

báli cipőjétől kezdve Petőfi színészjel-mezén át (megdöbbentő látni, mennyi-re vékony és alacsony volt!) utazóládá-jáig (rejtély, hogy bírta el?) rengeteg hozzá kapcsolódó ruhadarabot és használati tárgyat állítottak ki.

A kiállítás termei a költő életének kü-lönböző korszakait, lehetőségeit, döntéseit mutatják be, gyermekkorá-tól kezdve egészen a haláláig. Min-den szobában megtaláljuk a legje-lentősebb dátumokat, eseményeket és az ezeket illusztráló verseket, ké-peket, tárgyakat.

Érdekesség, hogy kis táblákon korsza-konként lebontva olvashatjuk el ked-

venc költőnk kihágásait, csínytevéseit. Emellett minden teremben található valamilyen multimédiás eszköz: hall-gathatunk verseket, olvashatunk digita-lizált kéziratokat, és egy szimulátor se-gítségével beleélhetjük magunkat az osztrák−magyar seregnél katonáskodó ifjú Petőfi sorsába is. Az én személyes kedvencem a március 15-i forrada-lommal kapcsolatos érintőképernyős kvízjáték volt. Ha azt hiszitek, mindent tudtok nagy nemzeti ünnepünkről, mindenképpen próbáljátok ki!

A Petőfi-tárlat a múzeum legfontosabb állandó kiállítása, nemcsak azért, mert névadójáról szól, hanem mert a Petőfi Társaság örököseként a hagyaték egyik legjelentősebb gondozója is a PIM. Szeptember 22-től a Petőfi-tárlat meg-újult formában várja a látogatókat.

Illés Zsófi

Szeptemberi színkavalkádŐsszel végre kezdődik a színházi szezon! A színházlátogatók már alig várják, hogy fejest ugorjanak az újra felpezsdülő kulturális életbe. A pulcsi elővétele a szekrényünk mélyéről, és a járdaszéleken gyarapo-dó sárguló levéltömeg egyet jelent a vendégek előtt megnyíló teátru-mokkal, az Andrássy útra kitelepült Színházi Korzóval, és a nyílt na-poknak köszönhető bérlet- és jegyakciókkal.

Szeptember harmadik hétvégéje a szín-ház szerelmeseié volt, hiszen 17-én, szombaton a X. Autómentes Hétvége és a TeARTrum Fesztivál keretein belül az Andrássy úton tartották a független színházak előadásait, illetve délután 2-től este 10-ig a főváros legpatinásabb színháza, a Nemzeti Színház kulisszái mögé tekinthettek be az érdeklődők. Az Andrássy úton a független színházak közül képviseltette magát többek között a Ruttkai Éva Színház, a KoMa, a Közép-Európa Táncszínház, a Momentán Tár-

sulat, de a standok között a Centrál Színház is ott volt. Az előbbiek jelenléte azért is fontos, mert januártól veszélybe került a jobbnál jobb független színhá-zak léte az új színházi törvény életbe lépése és a támogatások megvonása miatt. A produkciók a MasterCard-Füge és a Hajó Színpadon kaptak helyet, ahol a közönség ízelítőt kaphatott például a KoMa A tizedik gén című darabjából is. Az előadások mellett érdemes volt a standok között is szétnézni, mivel amel-lett, hogy elővételben árultak színházje-

gyekhez, egy-egy standnál a kitelepült társulatok művészei is megjelentek. A Színházi Korzó független társulatai után érdemes volt elmenni a Nemzeti Szín-ház nyílt napjára is, ahol nyílt főpróbát tartottak a héten bemutatott Szent Jo-hanna című darabból. Majd az Óbudai Danubia Zenekar Liszt és kortársai című koncertjét hallgathattuk meg. Felfedez-hettük a színház rejtett zugait a kulisz-szajárás során, amelyet csak a színházi nyílt napokon élvezhetünk, és nem utol-sósorban a színházjegyekhez 30%-kal, a bérletekhez pedig 20%-kal olcsóbban juthattunk hozzá.A Nemzeti Színház mellett szeptember 24-én nyílt napot tartott még a Vígszín-ház is, ahol a színészek által készített süteményekkel, nyílt próbákkal és zenés produkciókkal várták az érdeklődőket.

Dóra Dalma

22


Sport

Sikeres II. ELTE SportkampányA II. ELTE Sportkampány idén is az ELTE Egyetemi Hallgatói Önkor-mányzat és az ELTE-BEAC szakosztályainak szervezésében zajlott le szeptember 22-én a BEAC pályán. Számokban röviden: az 5vös5-ön 300 résztvevő. A standokon több mint 30 sportág. A focikupán és a röplabda kupán több tucat csapat. Számos ELTE-s élsportoló és olim-pikon. Válogatott fociviadal Magyarország legjobb tizenegye ellen!

A Bogdánfy úti BEAC pályára sok száz sportért rajongó egyetemista költözött ki egy délutánra. A nagyszínpadon látvá-nyos harcművészeti bemutatók folytak.Mind a harminc sportág külön standdal készült, ahol az érdeklődő egyetemistá-kat játékokkal várták a sporttársak. Az egyik sarokban a nagymester verte sorra a sakkozni vágyó diákokat, de közvetlenül mellette már folytak az asz-talitenisz-csaták és a kosármeccsek. Nem is beszélve az ELTE-BEAC gyö-nyörű aerobicos és cheerleader lányai-ról, akik néha-néha még a standoló sporttársak figyelmét is elvonták. Ter-mészetesen az érdeklődőknek lehető-ségük volt már a helyszínen is felirat-kozni egy-egy sportágra, csatlakozva így az ELTE sportközösségéhez.

A sportkampány keretein belül tartották a 21. 5vös 5km futóversenyt, amely Bu-dapest egyik legnagyobb létszámú

egyetemi sporteseménye. A sok száz amatőr versenyező mellett „profi” sportolóink – elsősorban az ELTE-BEAC Atlétikai és Polythlon szakosztá-lyából − szintén kitettek magukért, és sorra nyerték a különböző versenyszá-mokat. A futóverseny győztese Csere Gáspár (ELTE PPK – ELTE-BEAC Atléti-kai szakosztály) lett.

Természetesen a labdás sportágak szerelmesei sem maradhattak kihívá-sok nélkül. A Gólyakupa során igazi vi-adaloknak lehettünk szemtanúi. Az új műfüves focipályáinkon kora délutántól egészen kora estig folytak a küzdel-

mek, amelyek közben reményeink sze-rint sok gólya találta meg új sportkö-zösségét. A strandröplabda szerelmesei is megmutathatták aznap a Bogdánfy úton, hogyan pattan a labda a homokon (természetesen az ellenfél térfelén).

Az est fénypontja az volt, amikor egye-temünk legújabb kedvencei, az ELTE-BEAC labdarúgó csapatának játékosai kiszaladtak a pályára. Nem akármilyen ellenfelet fogadtunk a Bogdánfy úton! Olyan válogatott játékosokkal néztek farkasszemet játékosaink a pályán, akiket eddig maximum a tévében vagy a stadionok lelátóiról csodáltak. Úgy gondoltuk, hogy a neves ellenfélre való tekintettel az ünnepélyes kezdő-rúgásra mi is egy neves személyiséget kérünk fel. Így történt hát, hogy dr. Karácsony András, az ELTE általános rektorhelyettese egy estére maga is BEAC-mezt öltött, és egy rutinos, laza bokamozdulattal gurította oda a labdát Kovács Zolinak, az Újpest kiválóságá-nak. A rektorhelyettes úr egész mér-kőzés alatt a kispad mellől szurkolt fi-ainknak, mint egy igazi és vérbeli BEAC-os! „Nem hiszem el, hogy Fehér Csabi [az Újpest egykori kiváló hátvéd-je – a szerk.] már megint szerelte Bitait, pedig milyen gyors…” – ritkán hallhatunk ehhez hasonló mondatokat a Bogdánfy úton. A válogatott csapat megmutatta, hogy a pályán még sokat tanulhatunk tőlük, de fiaink sem ma-radtak szégyenben.

A gálamérkőzés után az 5vös 5km jó hangulatú díjátadásával zártuk az ese-ményt, amely így megkoronázta az egész napos közös sportolásunkat. A futóverseny díjazottjai talán egyetérte-nek velünk, hogy kiérdemeltek egy-egy jelképes aranyérmet azok, akik ezen a csütörtöki napon kilátogattak a Bogdánfy útra és velünk sportoltak. Hajrá ELTE! Hajrá BEAC!

Meteor

23


Sport

Bölcsészfocis bajnoki rajtA Bölcsészbajnokság küzdelmeinek elején tartunk. Három forduló telt el lapzártánkig. Az utolsó percekig szoros küzdelmek és nagy verések is tarkítják szombat délelőttönként és kora délután a Bogdánfy út műfüves pályáit.

Az A liga legjobb szezonnyitányát az FC Segnalato gárdája produkálta. Idáig mind-három meccsüket megnyerték, 9 ponttal állnak a tabella élén. Skalpjaik közt tudhat-ják Erika kedvenceit, a Zalagyöngyét és a Hazafias Népfrontot. Szorosan mögöttük a címvédő, a Szigeti veszedelem áll 7 pont-tal. Ők legyőzték a Polszkit és a Bandó Kareszt, az újonc Hazafias Népfronttal pe-dig 3-3-as döntetlent játszottak. Idén is a Segnalato és a Szigeti tűnik a két legerő-sebb csapatnak, de nem lehetnek bizto-sak a dolgukban, mert erős üldöző van a hátuk mögött. A Polszki jelenleg a harma-dik helyet foglalja el, az első fordulóban a Szigetitől elszenvedett egygólos vereség után két győzelmet jegyezhettek fel, előbb a Bandó Karesz, majd a Zsuga Bonito elle-nében. Ők szerezték idáig az A ligában a legtöbb gólt, ez pedig azt jelzi, hogy még

beleszólhatnak a bajnoki címért folyó ver-senybe. A középmezőnyben jelenleg az Anonim Akoholisták, az Atletrikó Margit, a Hazafias Népfront, az Erika kedvencei és a Zsuga Bonito található. A tavalyi bronzérmes Taónak a későbbiekben fe-ledtetnie kell a rossz rajtot, egy győzel-mük mellett két vereséget gyűjtöttek be. Három mérkőzés után pont nélkül áll a Torpedo, a Bandó Karesz és a Zala-gyöngye együttese is.A B liga A csoportjában az 1. FC Sör és az SS Ratio három forduló után hibátlan mér-leggel rendelkezik. Előbbi csapat lőtt gólja-inak átlaga meccsenként majdnem eléri a tizenkettőt! Az SS Ratio bár nem szerzett sok gólt a meccseken, szilárd alapokon álló védelmének köszönhetően idáig mindhárom meccsen csak 1-1 gólt ka-pott, ez pedig kispályán igencsak bravú-

Csapatok M Gy D V G.K. P1. FC Segnalato 3 3 0 0 13 - 4 92. Szigeti veszedelem 3 3 0 0 18 - 13 93. Polszki 3 2 0 1 22 - 12 64. Anonim Alkoholisták 3 1 1 1 13 - 5 45. Atletrikó Margit 3 1 1 1 11 - 5 46. Hazafias Népfront 3 1 1 1 11 - 11 47. Erika kedvencei 3 1 1 1 6 - 7 48. Zsuga Bonito 3 1 1 1 12 - 14 49. Tao Te Kings 3 1 0 2 10 - 12 310.Torpedo 3 0 0 3 2 - 12 011.Bandó Karesz 3 0 0 3 10 - 21 012. Zalagyöngye 3 0 0 3 5 - 17 0

Csapatok M Gy D V G.K. P1.1. FC Sör 3 3 0 0 35 - 9 92. SS Ratio 3 3 0 0 10 - 3 93. Lafayette 3 2 0 1 18 - 3 64. SZTK 3 2 0 1 16 - 4 65. HajCSATOK 3 1 0 2 6 - 9 36. FC Mordekaiser 2 1 0 1 8 - 13 37. Hollywood Wolfpack 2 0 0 2 9 - 17 08. FC B.E.F.U. 2 0 0 2 2 - 20 09. Ladányi Gábor FC 3 0 0 3 6 - 32 0

Csapatok M Gy D V G.K. P 1. Kopa kőbánya 3 2 0 1 24 - 7 62. Black Ram 2 2 0 0 11 - 4 63. Bozsik program 3 2 0 1 10 - 7 64. KukÁ(s)zok 3 2 0 1 11 - 11 65. Kozelító tél 3 1 0 2 10 - 10 36. Kofola 2 1 0 1 1 - 4 37. Túlerő 3 1 0 2 11 - 16 38. FC Porch Monkey 2 0 0 2 3 - 10 09. Albion 1 0 0 1 2 - 14 0

ros teljesítmény. A két ellentétes felfogá-sú csapat éppen egymással fog mérkőzni a negyedik fordulóban. Talál-kozójuk kimeneteléről a következő számban olvashattok.A B liga B csoportjában a Black Ram is bekapcsolódott a bajnokságba. Előbb a Túlerőt sikerült két vállra fektetni, majd a harmadik fordulóban a Kopa kőbányát győzték le 5-3 arányban. Szoros küzdel-met hozott a Túlerő és Bozsik program csatája, utóbbi gárda 6-5-re győzött. Eb-ben a csoportban a legnagyobb arányú győzelmet a Kopa kőbánya jegyezhette fel az Albion ellen: a két csapat összecsapása 14-2-es végeredményt hozott a második fordulóban.A Bölcsészbajnokság szeptemberi fordulói remek összecsapásokat hoztak, és a jó idő sem maradt el. Noha az ősz erősödésével és a tél közeledtével az időjárás egyre ba-rátságtalanabb lesz, izgalmas meccsek-ben azért nem lesz hiány, továbbra is ér-demes kilátogatni a Bogdánfy útra.

Kohajda József

A li

ga ta

bella

B li

ga –

A c

sopo

rtB

liga

– B

cso

port


24 Innen-onnan

Egy hónap− avagy milyennek tűnik belülről a bölcsészlét?

Felsőbb éves hallgatóktól, jó barátoktól, de még szülőktől is hallottam, milyen életforma az egyetem. Egy hónapja tanulok az ELTE-n, és el kell ismernem, teljesen más, mint amilyennek leírták. Eltekintve az olyan fur-csaságoktól, amelyek megkülönböztetik egy bármilyen gimnáziumtól, hogy másfél órát kell a padban ülni, a tanárok „kollégáznak” és magáznak bennünket, valamint nem kell matekot tanulnunk, és ami talán a legfon-tosabb, nem kötelező bejárni az órákra. Ezek az egyetemista (bölcsész) életmód nyilvános oldalai. Ennél viszont jóval több van benne.

Kettős világ ez. Egyfelől kapkodós-izgu-lós, másfelől lazulós-pihenős. Kezdjük egy általános nap elején. A metrón sötét van, képtelen vagyok olvasni. Az embe-reket nézem magam körül, és elgondol-kodom: honnan jöhetnek, és hová ro-hannak annyira? Aztán következik az Astoria, és én is rohanok, fel kell venni a ritmust. Első óra, már hatvan perc után alig tudok egy helyben ülni a kényelmet-len padokban és még hátra van har-minc, aztán a következő órámig nincs egy perc szünet sem; nyomás tovább! Nem csöngetnek se be, se ki, se sehova. Délben ebédelni szeretnék. Pizza a KK-

ban? Áh, mindet elkapkodták. Marad a menzakaja… Kellene egy papír-írószer bolt, a Kálvin téren találom a legközeleb-bit. Esetleg a Deákon? Fél óra elég egy ilyen zarándokútra? Megjött az új diá-kom, de a Quaestura irodáját legalább olyan jól elbújtatták, mint a HÖK-ét, mindkettőhöz Google Maps és némi kér-dezősködés ajánlott, ráadásul előbbire szükséges egy egész délutánt áldozni. Soha nincs megállás… Más a helyzet, ha az ETR gonoszkodása miatt bőven akad elütni való időm előadás és előadás között. Bölcsészhez méltón első gondolatom az olvasás; az Egyetemi

Könyvtárba megyek, a Ferenciekre. A kör-úton szerencsére nincs hiány antikvárium-ból, s néhol még melegétel-utalvánnyal is lehet csereberélni, persze nem hivatalo-san. A kampuszon belül minden ablakban könyvmolyok bábozódnak; nem tűnök ki közülük, mikor frissen szerzett olvasmá-nyommal befészkelem magam közéjük. Délután, vagyis inkább este, az utolsó óra végeztével aztán jöhet egy sör vagy kávé a KK-ban, meg közös napi élménybeszá-moló a GT-s barátokkal, akikkel valamilyen különös oknál fogva alig van órám. Talán majd második félévben egyeztetjük az órarendünket, ha az ETR is úgy akarja.

Egy hónappal ezelőtt, amikor elkezdődött hallgatói életem, nem számítottam ekko-ra váltásra. A város szívében tanulni pul-záló-lüktető élmény, amelyre nem lehet felkészülni, de amelytől most, hogy a ré-szese lettem, semmi pénzért nem válnék meg. Elvégre ez a „tudomány egyeteme”, ahol végre úgy érzem: otthon vagyok.

Losonczki Eszter Lilla

KütyükalauzOkostelefon: látástól kockulásig

Képzeld el az alábbi szituációt: állsz a metrómegállóban, melletted egy férfi egyszer csak előveszi a telefonját, húzogat valamit az érintőképer-nyőn, aztán nekiáll fekvőtámaszokat csinálni. A kocsiban pedig hú-zódzkodással folytatja. Hát, én ott álltam mellette.

Láttam, ahogy a pasinak rezgett a teló a zsebében, hogy ideje elvégezni a napi ötven fekvőtámaszt. Nekem is rezeg, ha be kell szednem a gyógyszeremet. Vagy ha meg kell innom egy újabb pohár vizet, hogy meglegyen a napi folyadékbevitel. Meg amúgy is e-maileket olvasgat már mindenki lépten-nyomon. Na, de hogy személyi edző, nyakkendőkötés, jedi-fénykard, szúnyogriasztó, csajozási tip-pek, napi felülések – nem csak a hasad lesz kocka, ha ezek hallatán is az okostelefonodhoz kell fordulnod! A tár-

saságban félrevonuló, telefonon pötyö-gő, magában somolygó ember azért már minimum gyanús – lehet, hogy épp arra keres tippeket, hogyan szedjen fel, vagy a barátait akarja megtréfálni az állathangot adó billentyűzetével! Persze nem kell mindjárt a legrosszabbra gon-dolni: az is lehet, hogy épp meg kellett etetnie a virtuális zsiráfját, learatnia a termést, vagy kikérni a jósnő vélemé-nyét, esetleg kártyát vet, hogy mi vár rá az este. Ha ezen már túl vagyunk, talán a véralkoholszintjét ellenőrzi éppen,

vagy a borravalót számolja ki. Mindezt persze a telefonján. Mert megteheti. Mert okostelefon. Erre való. Nem.Amióta mindent elárasztottak a kütyük, néha még a legjobb bölcsész is ki van téve a kockulás veszélyének. Az azon-ban már régen rossz, ha a folyosón egy könyvben elmélyedt filozófus helyett egy telefonozó szájbergyerek jön ne-ked, mert a GPS nem mutatta neki a képernyőn, hogy ott állsz. Lehet az okostelefonokat okosan is használni: kapcsolattartásra, böngészésre, tájéko-zódásra, szkennelésre vagy fényképe-zésre. De hidd el, arra a csajozós dumá-ra, hogy „Te a mennyből pottyantál ide?” legfeljebb az lesz a válaszom: igen, egy szellem vagyok, 15 éve meghaltam, ahogy ez a szöveg is!

Helstáb Laura


25Hallgató a megmondója

Főzőleckék kezdőknek 3. rész

Ha el is jut valaki a kollégiumban a főzés fázisáig, további kihívások várnak rá. Az Eötvös koliban például nincs hideg víz, csak forró, a főzőlapok nem működnek, a mikró és a vízforraló pedig könnyen elret-tenthet egy szakácsot, akinek minimális igénye van a higiéniára. Aki ennek ellenére mégis rászánja magát a főzésre, az asztal-

A kolis konyhája

„Ha korszakolni kellene a kolis főzést, akkor talán az első félév a porleve-sek időszaka, aztán az első ösztöndíj kiutalása után jön a pizzarendelős korszak, és amikor rájövünk, hogy az a tízezer forint azért mégsem elég mindenre, és már unjuk a porlevest, akkor következik az, hogy talán meg kéne tanulni főzni.” – így foglalta össze a kollégiumi konyhaviszonyo-kat Tóth Evelin, a Griff Hotel Junior lakója.

laptól tartózkodva, kistányérba hámozza a krumplit. Ennek is megvan a hangulata: mint a faluban kukoricahántáskor, megy a pletyka és a közösségépítés. A közös főzés a Griff koliban is rend-szeres esti program: a palacsintasütés-be az illatokat követve gyakran az egész emelet betársul.

A Kerekes úti kollégium lakói viszont arra panaszkodtak, hogy a sütőből mindig ki-lopják a rácsot, meg amúgy is kényelmet-len kicipelni az edényeket, így inkább nem nagyon főznek – ha mégis, akkor legin-kább a fiúk, és nem a lányok! Alternatív megoldásként ott vannak a mikrós sütik és a konzerves kaják.Az Ajtósi Dürer sori kollégiumban a lakók a tűzveszély okozása miatt nem tarthatnak saját mikrót és vízforralót, az emeleten pedig csak két közös hűtő van, így „anyu főztjét” sincs hol tárolni. Kárpótlásképpen legalább a büfében nagyon jól főznek, és nem is drága. A kolis konyhája tehát nem éppen a tisztaságáról híres, de talán nem elvetendő ötlet a közös főzés előtt közös takarítást is tartani, és már indulhat is a vacsoracsata! Helstáb Laura

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága radikálisan csökkenteni kívánja a böl-csész szakra felvehető, államilag támogatott képzésben részt vevő hallgatók számát. Mit gondoltok erről?

Láng Anikó – Magyar BA, I. évfolyam

Tény, hogy „túltermelés” van bölcsé-szekből, de ezzel csak azt érik el, hogy a gazdag szülők gyerekei tanulnak majd ezeken a szakokon, mert ugye a költ-ségtérítéseseket ez után sem dobják ki. AZ ELTE-re eddig is csak kitűnővel és több nyelvvizsgával lehetett bejutni, vi-szont én nem akarom, hogy olyan tanít-sa a gyerekemet, aki a cégtulaj papája pénzén lett tanár. Összességében kell valami változás, de nem ilyen.

Kevereschán Zita Eszter – Tör-ténelem BA, II. évfolyam

Szerintem abszurd az, amit terveznek. Az-zal egyetértek, hogy túl sok bölcsészt ké-pez az állam, de nem ilyen drasztikus módszerekkel kéne hozzálátni a csökken-téshez. Ha ez a tervezet megvalósul a jö-vőben, akkor a felvételizőknek, akik böl-csészkarra szeretnének járni, körülbelül 2 lehetőségük lesz: vagy annyit tanulnak, hogy beleszakadnak, és még így is kevés

az esély rá, hogy bekerülnek államilag fi-nanszírozott képzésre, vagy a szülőkre tá-maszkodnak, és kifizetik a tandíjat.Lássuk be, egyik sem túl kivitelezhető. Szerintem a követelményrendszert kéne inkább az oktatás színvonalához igazítani, és akkor talán teljesíthető lenne a felvételi. Őszintén szólva nem irigylem a mostani felvételizőket, mert szinte semmi esélyük a bekerülésre ilyen feltételek mellett. Ha most érettségiznék, nem hiszem, hogy felvennének. A kérdés az, hogy hol itt az esélyegyenlőség? Sajnálom, hogy itt tart a magyar oktatás.

Kiss Bence Álmos – Néprajz BA, I. évfolyam

Nem könnyű az új felsőoktatási törvényről véleményt formálni, ugyanis igen sok pontja, felvetése, erősen eltér az elmúlt 20 évben kialakult normáktól, és ez a tény már önmagában is vitaindító lehet. Nem szeretnék a részletekbe belemenni, ugyanis egy-egy pont mellett oldalnyi pró és kontra érvet lehet felsorakoztatni,

ám mindenen felül a legfontosabb, hogy az új felsőoktatási törvénynek tiszteletben kell tartania a több évszázados múltra és hagyományokra visszatekintő magyar és egyetemes oktatási kultúrát, a hallgatók és érdekképviseleteik, és nem utolsósor-ban a polgári tudáshoz való alapvető joga-it. Ennek szellemében mindenképpen fi-gyelembe kell vennie a különböző szintű és színvonalú oktatási intézményekből a felsőoktatásba érkező diákok tudását (itt a kötelező nyelvvizsga-követelményre gon-dolok), ezenkívül fel kell vállalnia a hátrá-nyos szociális helyzetben lévő, de tanulni akaró diákok pénzügyi és egyéb segítsé-gét, támogatását. Az új felsőoktatási tör-vény tervezete még vitaanyag, így bízom benne, hogy a kölcsönös érdekek és az előre haladás szellemében sikeresen végződnek a konzultációk, és az egész oktatási kultúrát és társadalmat hátrá-nyosan érintő intézkedések a józan ész és erkölcs eszméjén haladva nem kerül-nek bele az új törvénybe. Rókás Zsuzsa


26 Rejtvény

Az alábbi keresztrejtvényben egy Bajor Imre-idézet olvasható. A helyes megfejtéseket a szerkesztőség e-mail címére várjuk

október 26-ig!A beküldők között 2 darab jegyzetboltutalványt sorsolunk ki!

Csiga és baguette 3. rész− állatok a metróban

Ősszel új kampányba kezdett a párizsi közlekedési vállalat, az RATP. A „Restons civils” („Maradjunk civi-lizáltak!”) nevű kezdeményezés öt pontban foglalja össze és hívja fel a figyelmet a főváros tömegközleke-dését érintő legnagyobb problémákra. A humoros kampány állatokhoz hasonlítja a szabálytalankodókat, így a lökdösődő üzletember bivaly, a hangosan telefonáló pipi, a jegykezelő automatán átugró béka, a rágógumit köpködő láma, a helyét átadni nem akaró utas pedig lajhárfejjel jelenik meg a posztereken. Maradjunk civilizáltak − erre utal a szlogen. Hogy miért? Mert a tömegközlekedést igénybe vevő napi 10 millió ember gyakran képes borzalmasabban viselkedni, mint a plakátokon szereplő állatok.

A bivalyok és lajhárokElsőre furcsának tűnhet, hogy ilyen alapvető problémák kezelésére kam-pányhadjáratba kezdenek. Látni kell azonban, hogy Párizs egy 12 milliós nagyváros, nagyjából 20 metró és RER (gyorsvasút) alkotta hálózattal, nem is beszélve a buszokról és a villamosról. A négyes-hatos villamos kismiska ahhoz képest, amit egyes metróvonalakon ta-pasztalhatunk Párizsban. A tömeg csak a probléma egyik részét képezi, na-gyobb gond, hogy az emberek nem is igen figyelnek oda a másikra. A buszo-kon hiába vannak külön az idősek szá-mára fenntartott helyek, alig adják át őket, a metrón pedig egyenesen csoda-számba megy, ha egy-egy fiatal mégis úgy dönt, udvarias lesz.

A békákA villamoson viszonylag könnyű bliccel-ni, csúcsidőben a buszon sem nehéz, azonban a metróban automata jegyke-zelő rendszer működik, így kötelező a jegy/bérletváltás. Sok élelmes párizsi ezt úgy cselezi ki, hogy akrobatikus mozdulattal egyszerűen átugrik az au-tomaták fölött (a rosszabb kondícióban lévők átmásznak a korlát alatt). Mivel viszonylag kevés az ellenőr, így a leg-több esetben nem is kapják el őket, a közlekedési vállalat zsebéből viszont vaskos eurókötegeket húznak ki. Bár-milyen meglepő, nem (csak) a csóró fi-atalok élnek ezzel a lehetőséggel: az elegáns öltönyös férfiaktól kezdve a középkorú nőkön át gyakorlatilag az ugróképes korig mindenkit rajtakapha-tunk egy kis sportos bliccelésen.

A lámákA láma-szindróma viszont nem csak a tömegközlekedést érinti, hiszen Párizs alapvetően egy rendkívül koszos vá-ros. A legtöbb kiülős kávézóban példá-ul nincsen hamutál, az emberek nyu-godt szívvel a földre hamuznak, de ha van is valamiféle alkalmatosság, a pincér gyakran azt is az utcára üríti ki. A metróban is hasonló a mentalitás, a földön eldobált rágó, papír, műanyag doboz és számtalan használt metró-jegy. Az állomásokon alvó rengeteg hajléktalan külön bájt ad a megállók-nak, ki tudja, az utolsó metró elhaladta után hová mennek…? Mindenesetre hiába a rendszeres takarítás (mert meg kell hagyni, alapos munkát vé-geznek az utcaseprők), ha a tömeg újratermeli a szemetet.

A felszíni járatokon külön kis plakátcse-megékbe is botolhat az ember, egy matrica például arra hívja fel a figyel-met, hogy illik köszönni a sofőrnek. Párizsban egyébként ez igen nagy di-vat, a sofőrt emberszámba veszik és vice versa – ellentétben Budapesttel. Így szinte sosem csapják be a busz aj-taját az utasok orra előtt, sőt, ha dugó van, a buszvezető két megálló között is kinyitja az ajtót. Éljen a „civilizáció”!A kampány az interneten (francia nyel-ven) a www.chervoisindetransport.fr/chers-impolis honlapon tekinthető meg.

Nova

pesti bölcsész Újság 180

Documents