perubahan pentingsurat keterangan dari kepala sekolah/madrasah yang menyatakan bahwa yang...

PERUBAHAN PENTINGPERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009

Jenjang jabatan guru yang semula 13 (tiga belas) berubah menjadi 4

(empat), yaitu : guru pertama, guru muda, guru madya, dan guru utama.

untuk golongan ruang iii/a sampai dengan iv/e dan/atau yang telah

memperoleh ijazah S1/D-IV yang relevan dengan tugas yang diampunya dan

ijazahnya telah ditetapkan angka kreditnya oleh pejabat yang berwenang,

sedangkan untuk guru golongan ruang II/a sampai dengan II/d yang belum

memperoleh ijazah S1/D-IV yang relevan dengan tugas yang diampunya

tidak mempunyai jabatan guru jadi hanya penyebutan golongan ruang saja.

Guru harus berlatar belakang pendidikan S1/D-IV dan mempunyai sertifikat

pendidik dengan kewajiban beban mengajar guru 24 jam – 40 jam tatap

muka per minggu atau membimbing 150 – 250 siswa konseling per tahun.

Apabila guru yang tidak dapat memenuhi kewajiban tersebut dan tidak

mendapat pengecualian dari menteri pendidikan nasional, dihilangkan haknya

untuk mendapat tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan maslahat

tambahan.

Guru akan dinilai kinerjanya setiap tahun dan wajib untuk mengikuti kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) serta wajib mengajukan

penetapan angka kreditnya setiap tahun oleh tim penilai dengan komposisi

dari unsur utama (pendidikan, PK Guru, PKB) ≥ 90% dan unsur penunjang ≤

10%.

Nilai kinerja guru dikonversikan ke dalam angka kredit yang harus dicapai

dengan sebutan penghargaan angka kredit 125% (amat baik), 100% (baik),

75% (cukup), 50% (sedang), dan 25% (kurang).

Perolehan nilai angka kredit subunsur Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) adalah wajib yang terdiri dari; pengembangan diri,

publikasi ilmiah dan karya inovatif, yang dibagi menjadi 2 (dua) bagian yaitu

pengembangan diri dan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif, dan

pengembangan diri pun dibagi 2 (dua) bagian yaitu diklat fungsional dan

kegiatan kolektif guru. Untuk gol IV/c ke IV/d guru wajib melakukan

presentasi ilmiah.

Guru wajib mengusulkan penetapan angka kredit untuk penilaian setiap

tahun, dan apabila yang bersangkutan akan naik pangkat atau jabatan, maka

pengusulan penilaian tersebut harus melampirkan PAK tahunan yang telah

diperoleh yaitu akumulasi jumlah penetapan angka kredit tahunan yang

diperoleh ditambah dengan hasil penilaian dalam tahun terakhir pengajuan.

Apabila yang bersangkutan tidak mengusulkan sesuai dengan ketentuan,

maka hasil kinerja yang bersangkutan hanya dinilai 3 (tiga) tahun terakhir

yang dihitung dari saat mengusulkan penilaian kinerja atau hasil kinerja yang

bersangkutan akan dikurangi 1 (satu) tahun.

Penilaian jabatan fungsional guru untuk golongan ruang II/a sampai dengan

golongan ruang IV/a dilaksanakan di propinsi/kabupaten/kota oleh Tim

Penilai Propinsi/Kabupaten/Kota dan untuk golongan ruang IV/b sampai

dengan golongan ruang IV/e dilaksanakan di Sekretariat Bersama Tim Penilai

Pusat Angka Kredit Guru di Gedung A Lantai Dasar Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat.

Guru yang bertugas di daerah khusus adalah guru yang diangkat oleh

pemerintah atau pemerintah daerah untuk bertugas di daerah khusus yaitu

daerah yang terpencil atau terbelakang, daerah dengan kondisi masyarakat

adat yang terpencil, daerah perbatasan dengan negara lain, daerah yang

mengalami bencana alam, bencana sosial, atau daerah yang berada dalam

keadaan darurat lain yang ditetapkan oleh menteri atas usul bupati/walikota;

berkeahlian khusus, dan guru yang dibutuhkan atas dasar pertimbangan

kepentingan nasional, apabila beban kerjanya kurang dari 24 jam tatap muka

per minggu dapat diberi tugas ekuivalensi beban kerja sesuai dengan kondisi

tempat tugas guru yang bersangkutan setelah mendapat persetujuan menteri

pendidikan dan kebudayaan.

Apabila telah betugas sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun secara terus

menerus dengan baik berdasarkan hasil penilaian kinerja; akan diberikan

angka kredit tambahan setara untuk kenaikan jabatan/pangkat setingkat

lebih tinggi dan hanya diberikan 1 (satu) kali selama karirnya sebagai guru,

tanpa memperhatikan perolehan angka kredit dari kegiatan lainnya.

Bukti fisik untuk pengajuan kenaikan jabatan guru di daerah khusus adalah :

a. Fotokopi surat penugasan dari pemerintah atau pemerintah daerah sebagai

guru di daerah khusus dan disahkan oleh pejabat yang berwenang.

b. Fotokopi surat keputusan dari pejabat yang berwenang yang menyatakan

bahwa tempat tugas guru yang bersangkutan adalah daerah khusus.

c. Penetapan Angka Kredit (pak) terakhir.

d. Surat keterangan dari kepala sekolah/madrasah yang menyatakan bahwa

yang bersangkutan telah melaksanakan tugas dengan baik.

Contoh :

Siti Sundari, S.Pd, guru pertama dengan pangkat Penata Muda Tingkat I

golongan ruang III/b memiliki angka kredit 170, telah bertugas selama 2

(dua) tahun sebagai guru SD di daerah khusus (terpencil), yang bersangkutan

diberikan tambahan angka kredit setara untuk kenaikan pangkat setingkat lebih

tinggi menjadi guru muda pangkat penata golongan ruang III/c (50 angka

kredit) tanpa memperhatikan perolehan angka kredit dari kegiatan lainnya.

Guru yang berprestasi kerja luar biasa baiknya dan berdedikasi tinggi adalah

guru yang mempunyai prestasi kerja sangat menonjol yang secara nyata

diakui di lingkungan kerjanya sehingga guru yang bersangkutan secara nyata

menjadi teladan bagi guru lainnya, dapat memperoleh kenaikan pangkat

prestasi kerja luar biasa baiknya diberikan minimal setelah 1 (satu) tahun

dalam pangkat terakhir dengan melalui proses usul PAK sesuai dengan

ketentuan yang berlaku, dengan penyesuaian angka kredit menurut pangkat

baru yang diperolehnya dan setiap unsur daftar penilaian pelaksanaan

pekerjaan (DP3) bernilai amat baik dalam 1 (satu) tahun terakhir.

Kriterianya sebagai berikut : (a) unggul/mumpuni dilihat dari penguasaan

kompetensi; b) menghasilkan karya kreatif dan inovatif dalam meningkatkan

mutu pembelajaran yang diakui baik di tingkat daerah, nasional, atau

internasional; (c) secara langsung membimbing peserta didik mencapai

prestasi, baik kurikuler maupun ekstrakurikuler; dan (d) memiliki integritas

tinggi dalam melaksanakan tugas.

CONTOH PERHITUNGANPERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009

Arief Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama

pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015, yang

mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada

April 2016 dengan nilai 43.

Apakah Arief Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun)

setingkat lebih tinggi, apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi syarat

kenaikan pangkat?

1) Konversi hasil PK GURU ke skala 0 - 100 nilai Peraturan Menteri Negara

Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16

Tahun 2009 dengan menggunakan rumus berikut ini :

Nilai PKG (100) = x 100

= x 100 = 71,42

2) Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunacin Aparatur Negara

dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009 tetapkan range nilai PKG

dalam skala 0 -100. Nilai 71,42 ternyata berada dalam rentang 61 - 75

dalam skala tersebut dengan sebutan "Cukup" (100%).

tertinggi PKG Nilai

PKG NiIai

56

40

Ingat nilai tertinggi PKG

pembelajaran adalah 56

3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Arief Sujana, S.Pd. dengan

menggunakan rumus tersebut di atas; maka angka kredit yang diperoleh

Arief Sujana, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran pada tahun 2012 (dalam

periode 1 tahun) adalah :

Angka Kredit per tahun = = = 7,88

4) Angka kredit yang diperoleh Arief Sujana, S.Pd. sebanyak 7,88 per tahun.

Apabila Arief Sujana, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap "baik", maka

angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan selama 4 tahun

adalah 7,88 x 4 = 31,52.

5) Apabila melaksanakan kegiatan PKB dan melakukan kegiatan penunjang,

maka memperoleh angka kredit PKB 3 (dari pengembangan diri) dan angka

kredit penunjang 5. Jadi Arief Sujana S.Pd memperoleh angka kredit

selama 4 tahun sebesar 32,52 + 3 + 5 = 39,52. Karena angka kredit yang

dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 50 (Guru Pertama

pangkat Penata muda, golongan ruang III/a ke Guru Muda pangkat Penata

Muda Tingkat I, golongan ruang III/b). Jadi Arief Sujana, S.Pd tidak dapat

naik pangkat/jabatan tepat dalam 4 tahun.

4

NPK x (JM/JWM) x AKP) - AKPKB -(AKK

4

75%} x 24/24 x 5)-3-{50

Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1

Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT

1 April 2014. Sebagai guru BK, Susi Susanti, S.Pd. membimbing siswa 120

orang dan telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit

3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka

kredit 5. Susi Susanti, SPd. juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk

unsur penunjang. Pada Desember 2014 yang bersangkutan dinilai kinerjanya

dan memperoleh hasil nilai PK GURU adalah 64. Mungkinkah Susi Susanti,

SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun ?




Nilai PKG (100) = x 100

= x 100 = 94,11

2) Nilai 71,42 ternyata berada dalam rentang 91 – 100 dalam skala tersebut

dengan sebutan “Amat Baik" (125%).

tertinggi PKG Nilai

PKG NiIaiIngat nilai tertinggi PKG

pembimbingan adalah 686864

3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperoleh Susi Susanti, S.Pd. dengan


Susi Susanti, S.Pd. untuk subunsur pembimbingan pada tahun 2014 (dalam

periode 1 tahun) adalah :

AK per tahun = = =20,25

4) Angka kredit yang diperoleh Susi Susanti, S.Pd. sebanyak 20,25 per tahun.

Apabila Arief Sujana, S.Pd. memperoleh nilai kinerja tetap “Amat Baik",

maka angka kredit untuk unsur pembelajaran yang dikumpulkan selama 4

tahun adalah 20,25 x 3 =60,75.

5) Apabila melaksanakan kegiatan PKB dan melakukan kegiatan penunjang,

maka memperoleh angka kredit 3 dari pengembangan diri, 5 dari publikasi

ilmiah dan angka kredit penunjang 8. Jadi Susi Susanti, S.Pd. memperoleh

angka kredit selama 3 tahun sebesar 60,75 + 3 + 5 + 8 =76,75. Karena

angka kredit yang dipersyaratkan untuk naik pangkat/jabatan adalah 100

(dari Guru Muda pangkat Penata, golongan ruang III/c ke Guru Muda

pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d), maka Susi Susanti, S.Pd.

tidak dapat naik pangkat/jabatan fungsionalnya dalam waktu 3 tahun.

Walaupun penilaian kinerjanya amat baIk dalam 4 tahun, tetapi Susi

Susanti, S.Pd. hanya membimbing kurang dari 150 siswa.

4NPK x (JM/JWM) x AKP) - AKPKB -(AKK

4125%] x 120/150 x 10} - 6) (3 -[{100

Adi Agus, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang 1V/a

TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa lnggris dan diberi tugas

tambahan sebagai kepala sekolah. Adi Agus, SPd. memperoleh hasil penilaian

kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai 20,

berturut-turut selama 4 tahun. Jika yang bersangkutan melaksanakan tugas

mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari

kegiatan pengembangan diri, 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya

innovatif, dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang, apakah Adi Agus, SPd.

dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun ?




Nilai PKG (100) = x 100

= x 100 = 89,29

2) Nilai 89,29 ternyata berada dalam rentang 76– 90 dalam skala tersebut

dengan sebutan “Baik" (100%).

tertinggi PKG Nilai

PKG NiIaiIngat nilai tertinggi PKG


3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperolehAdi Agus, S.Pd. dengan


Adi Agus, S.Pd. untuk subunsur pembelajaran per tahun adalah :


4) Selanjutnya dihitung angka kredit tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah

1. Konversi hasil PKKS ke skala 0 - 100 nilai Peraturan Menteri Negara



Nilai PKG (100) = x 100

= x 100 = 83,33

2. Nilai 89,29 ternyata berada dalam rentang 76– 90 dalam skala tersebut


3. Angka kredit per tahun unsur tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah

yang diperoleh Adi Agus, S.Pd. adalah:

Angka Kredit satu tahun= = = 29,75


46/6x100%]15}x -12)(4-[{150

tertinggi PKKS Nilai

PKKS NiIaiIngat nilai tertinggi PKKS


4NPK x AKP) - AKPKB -(AKK

4100% x 15} - 12)+ (4 -{150

5) Total angka kredit yang diperoleh Adi Agus, S.Pd. untuk tahun 2013

sebagai guru yang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah

adalah = 25% (29,75) + 75% (29,75) = 7,44 + 22,31 = 29,75.

6) Karena selama 4 (empat) tahun terus menerus Adi Agus, S.Pd. mempunyai

nilai kinerja yang sama, maka nilai yang diperoleh Adi Agus, S.Pd. sebagai

kepala sekolah adalah : 4 x 29,75 = 119.

7) Jika Adi Agus, S.Pd. melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan

pengembangan diri, 12 angka kredit dari publikasi ilmiah, dan karya

inovatif, serta 8 angka kredit dari kegiatan penunjang, maka Adi Agus,

S.Pd. memperoleh angka kredit kumulatif sebesar 119 + 4 + 12 + 8 = 143.

Adi Agus, S.Pd. tidak dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/a ke

golongan ruang IV/b dengan jabatan Guru Madya dalam waktu 4 tahun,

karena belum memenuhi persyaratan angka kredit yang diperlukan (150)

untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnya (Permenegpan dan RB No.

16 Tahun 2009).

Rudi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2

Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c

memperoleh hasil penilaian kinerja 60 pada tahun 2014 Sebagai guru BK,

Rudi Susanto, S.Pd. membimbing siswa 150 orang. Yang bersangkutan telah

mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3, menghasilkan

publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif dengan angka kredit 5, dan angka

kredit 8 untuk unsur penunjang. Jika Rudi Susanto, S.Pd. diberikan tugas

sebagai wall kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan

evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 Berapa angka kredit

yang diperoleh Rudi Susanto, SPd. pada tahun 2014 ?




Nilai PKG (100) = x 100

= x 100 = 88,23

2) Nilai 88,23 ternyata berada dalam rentang 76– 90 dalam skala tersebut


tertinggi PKG Nilai

PKG NiIai

Ingat nilai tertinggi PKG

pembimbingan adalah 686860

3) Tentukan angka kredit per tahun yang diperolehAdi Agus, S.Pd. dengan


Adi Agus, S.Pd. untuk subunsur pembimbingan per tahun adalah :


4) Perhitungan angka kredit tugas tambahan yang relevan dengan fungsi

sekolah/ madarasah sebagai Wali Kelas dan tugas temporer sebagai

pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran.

1. Angka kredit per tahun sebagai wall kelas = 5% Angka Kredit Hasil PK

GURUpembelajaran setahun= 5% x 20,25 = 1,01

2. Angka kredit per tahun sebagai pengawas penilaian dan evaluasi

pembelajaran = 2% Angka Kredit Hasil PK GURU pembelajaran

setahun= 2% x 20,25 = 0,40.5

5) Total angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, S.Pd. sebagai guru yang

mendapat tugas tambahan sebagai wall kelas dan pengawas penilaian dan

evaluasi pembelajaran selama setahun adalah 20,25 + 1,01 + 0,40 = 21,66.

Jadi angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, S.Pd pada tahun 2014

adalah 21,66.


4100%](150/150)x10}x -)(3-[{100 6

Seorang guru mengajukan kenaikan jabatan dari Guru Madya golongan ruang

IV/b ke Guru Madya golongan ruang IV/c, membutuhkan karya publikasi

ilmiah dan/atau karya inovatif sebanyak 12 angka kredit. Apabila ke 12 angka

tersebut hanya terdiri publikasi ilmiah, maka macam publikasi ilmiah yang

wajib dibuat adalah :

1) satu laporan hasil penelitian yang sudah diseminarkan dan disimpan

diperpustakaan di sekolah memperoleh 4 angka kredit,

2) satu artikel ilmiah di bidang pendidikan formal yang dimuat di jurnal

tingkat :

a. nasional terakreditasi, besaran angka kredit 3, atau

b. provinsi terakreditasi, besaran angka kredit 2, atau

c. nasional yang tidak terakreditasi, besaran angka kredit 2, atau

d. provinsi tidak terakreditasi, besaran angka kredit 1,5.

Kekurangan angka kredit dari usulan tersebut, dapat berupa publikasi ilmiah

yang lain, dengan ketentuan jumlah publikasi yang berbentuk diktat, karya

terjemahan, atau tulisan ilmiah populer paling banyak 3 (tiga) buah, atau

membuat karya publikasi ilmiah yang sama dengan yang diwajibkan (seperti

penelitian atau artikel tingkat nasional yang terakreditasi). Apabila

kekurangan angka kredit dilakukan dengan menambah berupa karya buku

pedoman guru, hanya diperkenankan 1 (satu) buah.

REVISI RUMUS PERHITUNGAN ANGKA KREDIT

(pembelajaran/pembimbingan)

Keterangan:

AKK : angka kredit kumulatif minimal yg dipersyaratkan utk kenaikan pangkat

AKPKB : angka kredit PKB yg diwajibkan (subunsur pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif),

minimal 90%

AKP : angka kredit unsur penunjang sesuai ketentuan (paling banyak 10%)

JM : jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yg dibimbing oleh guru

BK/Konselor

JWM : jumlah jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu) bagi guru kelas atau mata pelajaran atau

jumlah konseli (150 – 250 konseli per tahun) yg dibimbing oleh guru BK/Konselor

NPK : persentase perolehan hasil penilaian kinerja

4 8 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler), 4 tahun 8 semester

JM/JWM = 1 bagi guru yg mengajar 24-40 jam tatap muka per minggu atau bagi guru BK/Konselor yg

membimbing 150 – 250 konseli per tahun.

JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru

BK/Konselor yg membimbing kurang dari 150 konseli per tahun

semester

8 4

NPKJWM

JMAKP)AKPKB(AKKtahunperkredit Angka

semester

………………………………….., ………………..

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah(…………………………) (……………………………) (………………………………)

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU

Nilai PK GURU (Pembelajaran)

………

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No.

16 Tahun 2009 dgn menggunakan rumus;………

Berdasarkan hasil konversi ke dlm skala nilai sesuai dgn peraturan tsb,

selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya……....

Perolehan angka kredit (pembelajaran) dihitung berdasarkan rumus

Angka Kredit per tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

semester 4 8

……...

100tertinggi GURU PK Nilai

GURU PK Nilai(100) GURU PK Nilai

4

NPKAKP)- AKPB- (AKK tahunperkredit Angka

Hitung Angka Kredit Tugas Tambahannya dgn rumus:

REVISI RUMUS PERHITUNGAN ANGKA KREDIT(tugas tambahan yg relevan dgn fungsi sekolah dan mengurangi jam mengajar

tatap muka guru)

semester

8 4

NPKJWM

JMAKP)AKPKB(AKK

tahunperkredit Angka

semester 8

TABEL TMT KENAIKAN JABATAN DAN PANGKAT

Periode Penilaian Periode PenilaianPeriode Pengusulan

PENETAPAN TMT

PK Formatif PK Sumatif ANGKA KREDIT untuk JABATAN

Juli minggu ke 3 April minggu ke 3

NOVEMBERAkhir DESEMBER/

Akhir JUNI1JANUARI/1 JULI

s.d s.d

September Mei minggu ke 4

minggu ke 1

4 TAHUN

Usul kenaikan

pangkat dari PROSES

PKG dan PKBGURU KENAIKAN

KEPALA SEKOLAH PROSES PANGKAT

Ke PENILAIAN 1 JANUARI TMT BKD ANGKA KREDIT untuk kenaikan

dengan tembusan BERDASARKAN APRIL

DINAS LEVEL 1 JULI TM

selanjutnya dari untuk kenaikan

BKD OKTOBER

ke

MENTERI

JABATANFUNGSIONAL

PANGKAT, GOL/RUANG AK

GURU PERTAMA

Penata Muda, IIIA 100

Penata Muda Tingkat I, IIIB

150

GURU MUDA

Penata, IIIC 200

Penata Tingkat I, IIID 300

GURU MADYA

Pembina, IVA 400

Pembina Tingkat I, IVB 550

Pembina Utama Muda, IVC

700

GURU UTAMA

Pembina Utama Madya, IVD

850

Pembina Utama, IVE 1050

AKK

AKPKB

AKU AKPPD PI / KI

DF KKG Jml LP Jrnl Bk KI Jml

50 - - 3 - - - - 0 42 5

50 2 1 3 - - - 50% 4 41 5

100 2 1 3 - - - 50% 6 84 10

100 2 1 4 √ - - 50% 8 84 10

150 2 2 4 √ √ - 50% 12 123 15

150 2 2 4 √ √ - 50% 12 123 15

150 3 2 5 √ √ √ 50% 14 121 15

200 3 2 5 √ √ √ 50% 20 110 20

Kebutuhan Angka Kredit Kumulatif (AKK), AKPKB, AKU dan AKP untuk kenaikan pangkat danjabatan, dengan ketentuan PD dan PI/KI yang berbeda untuk tiap jenjang jabatan

Jenjang Jabatan dan Persyaratan Kenaikan Jabatan

Nilai PK Guru Nilai PK Guru Tugas Tambahan

PK 100 Sebut-anNPK

(%)MP/K BK Kasek Waka Ka.PK

Ka.

Perpus

Ka.

Lab/Bkl

51-56 62-68 22-24 19-20 29-32 37-40 26-28 91-100 Amat Baik 125

43-50 52-61 19-21 16-18 25-28 31-36 22-25 76-90 Baik 100

35-42 42-51 15-18 13-15 20-24 25-30 17-21 61-75 Cukup 75

29-34 35-41 13-14 11-12 17-19 21-24 15-16 51-60 Sedang 50

≤ 28 ≤ 34 ≤ 12 ≤ 10 ≤16 ≤ 20 ≤ 14 ≤ 50 Kurang 25

TABEL KONVERSI NILAI PK GURU

DALAM PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TAMBAHAN

KRITERIAGOLONGAN

III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D

Amat Baik 13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 48,44

Baik 10.50 9.50 20.25 19.50 29.75 29.75 29.00 38,75

Cukup 7.87 7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 29,06

Sedang 5.25 4.75 10.12 9.75 14.87 14.87 14.50 19,38

Kurang 2.62 2.37 5.06 4.87 7.43 7.40 7.25 9,69

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN GURU MATA PELAJARAN DAN GURU BIMBINGAN KONSELING/KONSELOR

KRITERIA

GOLONGAN


25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK

Amat Baik

3.28 9.84 13.13 2.97 8.91 11.88 6.33 18.98 25.31 6.09 18.28 24.38 9.30 27.89 37.19 9.30 27.89 37.19 9.06 27.19 36.25 12,11 36,33 48,44

Baik 2.63 7.88 10.50 2.38 7.13 9.50 5.06 15.19 20.25 4.88 14.63 19.50 7.44 22.31 29.75 7.44 22.31 29.75 7.25 21.75 29.00 9,69 29,06 38,75

Cukup 1.97 5.91 7.88 1.78 5.34 7.13 3.80 11.39 15.19 3.66 10.97 14.63 5.58 16.73 22.31 5.58 16.73 22.31 5.44 16.31 21.75 7,27 21,79 29,06

Sedang 1.31 3.94 5.25 1.19 3.56 4.75 2.53 7.59 10.13 2.44 7.31 9.75 3.72 11.16 14.88 3.72 11.16 14.88 3.63 10.88 14.50 4,85 14,54 19,38

Kurang 0.66 1.97 2.63 0.59 1.78 2.38 1.27 3.80 5.06 1.22 3.66 4.88 1.86 5.58 7.44 1.86 5.58 7.44 1.81 5.44 7.25 2,42 7,27 9,69

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI WAKIL KEPALA SEKOLAH,

KETUA PROGRAM KEAHLIAN/PROGRAM STUDI ATAU SEJENISNA, KEPALA PERPUSTAKAAN, ATAU KEPALA LABORATORIUM/BENGKEL/UNIT PRODUKSI ATAU SEJENISNYA

KRITERIA

GOLONGAN


50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK

Amat Baik

6.56 6.56 13.13 5.94 5.94 11.88 12.66 12.66 25.31 12.19 12.19 24.38 18.59 18.59 37.19 18.59 18.59 37.19 18.13 18.13 36.25 24,22 24,22 48,44

Baik 5.25 5.25 10.50 4.75 4.75 9.50 10.13 10.13 20.25 9.75 9.75 19.50 14.88 14.88 29.75 14.88 14.88 29.75 14.50 14.50 29.00 19,38 19,38 38,75

Cukup 3.94 3.94 7.88 3.56 3.56 7.13 7.59 7.59 15.19 7.31 7.31 14.63 11.16 11.16 22.31 11.16 11.16 22.31 10.88 10.88 21.75 14,53 14,53 29,06

Sedang 2.63 2.63 5.25 2.38 2.38 4.75 5.06 5.06 10.13 4.88 4.88 9.75 7.44 7.44 14.88 7.44 7.44 14.88 7.25 7.25 14.50 9,69 9,69 19,38

Kurang 1.31 1.31 2.63 1.19 1.19 2.38 2.53 2.53 5.06 2.44 2.44 4.88 3.72 3.72 7.44 3.72 3.72 7.44 3.63 3.63 7.25 4,85 4,85 9,69

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN GURU DENGAN TUGAS TERTENTU YANG TDAK MENGURANGI JAM MENGAJAR

DENGAN PENUGASAN SELAMA SATU TAHUN

KRITERIA

GOLONGAN


AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK AKPK 5% AK

Amat Baik 13.13 0.66 13.78 11.88 0.59 12.47 25.31 1.27 26.58 24.38 1.22 25.59 37.19 1.86 39.05 37.19 1.86 39.05 36.25 1.81 38.06 48,44 2,42 50,86

Baik 10.50 0.53 11.03 9.50 0.48 9.98 20.25 1.01 21.26 19.50 0.98 20.48 29.75 1.49 31.24 29.75 1.49 31.24 29.00 1.45 30.45 38,75 1,94 40,69

Cukup 7.88 0.39 8.27 7.13 0.36 7.48 15.19 0.76 15.95 14.63 0.73 15.36 22.31 1.12 23.43 22.31 1.12 23.43 21.75 1.09 22.84 29,06 1,45 30,51

Sedang 5.25 0.26 5.51 4.75 0.24 4.99 10.13 0.51 10.63 9.75 0.49 10.24 14.88 0.74 15.62 14.88 0.74 15.62 14.50 0.73 15.23 19,38 0,97 20,35

Kurang 2.63 0.13 2.76 2.38 0.12 2.49 5.06 0.25 5.32 4.88 0.24 5.12 7.44 0.37 7.81 7.44 0.37 7.81 7.25 0.36 7.61 9,69 0,49 10,18

TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN GURU DENGAN TUGAS TERTENTU YANG TDAK MENGURANGI JAM MENGAJAR

DENGAN PENUGASAN KURANG DARI SATU TAHUN

KRITERIA

GOLONGAN


AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK AKPK 2% AK

Amat Baik 13.13 0.26 13.39 11.88 0.24 12.11 25.31 0.51 25.82 24.38 0.49 24.86 37.19 0.74 37.93 37.19 0.74 37.93 36.25 0.73 36.98 48,44 0,97 49,41

Baik 10.50 0.21 10.71 9.50 0.19 9.69 20.25 0.41 20.66 19.50 0.39 19.89 29.75 0.60 30.35 29.75 0.60 30.35 29.00 0.58 29.58 38,75 0,78 39,53

Cukup 7.88 0.16 8.03 7.13 0.14 7.27 15.19 0.30 15.49 14.63 0.29 14.92 22.31 0.45 22.76 22.31 0.45 22.76 21.75 0.44 22.19 29,06 0,58 29,64

Sedang 5.25 0.11 5.36 4.75 0.10 4.85 10.13 0.20 10.33 9.75 0.20 9.95 14.88 0.30 15.17 14.88 0.30 15.17 14.50 0.29 14.79 19,38 0,39 19,77

Kurang 2.63 0.05 2.68 2.38 0.05 2.42 5.06 0.10 5.16 4.88 0.10 4.97 7.44 0.15 7.59 7.44 0.15 7.59 7.25 0.15 7.40 9,69 0,19 9,88

perubahan pentingsurat keterangan dari kepala sekolah/madrasah yang menyatakan bahwa yang...

Documents