1

Pensumliste 3. 4. semester STF Sygeplejerskeuddannelse Viborg. Hold SV18F STF

Sygepleje

Magt, tillid og omsorg:

Bom, M. (2017) Nu kan du tvinge pillen i patienten | Sygeplejersken, DSR. S.24-26. Hentet 2. januar 2018, fra https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/sy-

nr-2017-14/nu-kan-du-tvinge-pillen-i-patienten

Delmar, C. (2013), Tiltrædelsesforelæsning. Professionel omsorg for patient og pårørende – hvor svært kan det være? Klinisk sygepleje, 2013 vol.:27

iss:2 s.:8 -20

Hansson, B. og Jørgensen, R. (2017). Den professionelle relation. I Kommunikation - for sundhedsprofessionelle, 4. udg., s. 101-105. Gads forlag.

Martinsen, Kari (2006) Omsorg i sykepleien - en moralsk udfordring I: Samtalen, skønnet og evidensen Dansk udgave Gads forlag (s.143 – 174) 31 sider.

Tatt, A. D. (2008). Jeg føler mig som et tæppe, der er blevet trampet på med beskidte støvler. Sygeplejersken, (8), 28–33, 5 sider

Tværkulturel sygepleje:

Leininger M. Culture care theory: a major contribution to advance transcultural nursing and practice: Journal of transcultural Nursing 2002;13:189-192

(4)

Papadopoulos, I (2006) The Papadopoulos, Tilki and Taylor model of developing cultural competence. Transcultural Health and social care. Churchill

Livingstone, Edinburgh. s. 7 - 23.

sundhedsvæsenet - tværkulturel kommunikation. Tidsskrift for sygeplejeforskning. Årg. 18 (Nr. 2) s. 17-21.

2

Den motiverende samtale:

Sadeghnia, D. K. (2014). Forebyggende samtaler. In: Jørgensen, K. & Baker, V.H (Eds.) (2014). Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (3. udgave

ed.). Kbh.: Gad. (pp. 189-214)

Rosdahl, G. (2013). Den motiverende samtale i teori og praksis (1. udgave ed.). Kbh.: Munksgaard. (pp. 165-178) Dahlager, L. (2009).

Livsstilssamtaler – at få mennesker til at leve rigtigt. In: Glasdam, S., Axelsen, I., & Dansk Sygeplejeråd (Eds.). (2009). Folkesundhed: I et kritisk

perspektiv (1. udgave ed.). Kbh.: Dansk sygeplejeråd. (pp. 322-333)

Patient-/borgerinddragelse

Angel, S. (2014). Borgerdeltagelse og -inddragelse. I S. Angel & L. Aadal (Red.), Rehabiliterende sygepleje: fra begreb til klinisk praksis (s. 81–93). Kbh.:

Munksgaard.

Bloch Kjeldsen, S. (2016). Patienterne bliver deres egne behandlere. Patientens perspektiv har været en øjenåbner. Coach patienten til at træffe den

rigtige beslutning. Dialysepatienter træffer selv de bedste valg. Bedre beslutninger over hele landet. Sygeplejersken, 116;2016(14), 20–31.

Lomborg, K. (2013). Tiltrædelsesforelæsning: Hvad er patientinvolvering, og hvordan virker det? Klinisk Sygepleje, 27;2013(4), 6–20.

ViBIS. (2017a). Definition af brugerinddragelse. Hentet 12. august 2018, fra https://danskepatienter.dk/vibis/om-brugerinddragelse/definition-af-

brugerinddragelse

ViBIS. (2017b). Kriterier for brugerinddragelse Organisatorisk, individuelt og i forhold til pårørende. Hentet 12. august

2018, fra https://danskepatienter.dk/files/media/Publikationer/vibis/undersoegelser/kriterier_for_inddragelse_2017_web.pdf

ViBIS. (2017c). Om ViBIS. Hentet 12. august 2018, fra https://danskepatienter.dk/vibis/om-vibis

Psykiatrisk sygepleje:

Hansen, M.(2011). Det kommunikative aspekt i psykiatrisk sygepleje. In Kragerup J. og Sletterød H. (red) Psykiatrisk sygepleje –lærebog for

sygeplejestuderende. København. Munksgaard Danmark. s. 75-96

Stress og mestring:

3

Kopp, K. (2013). Stress, uro og angst. In: Hundborg, S., Lynggaard, B. & Dansk Sygeplejeråd (Eds.). Sygeplejens fundament (2. udgave 2013). Nyt

Nordisk Forlag Arnold Busck (pp. 126 – 138)

Kopp, K. (2013). Kap. 10. Mestringsstrategier. In: Hundborg, S., Lynggaard, B. & Dansk Sygeplejeråd (Eds.). Sygeplejens fundament (2. udgave 2013).

Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (pp. 139- 149)

Renolen, Å. (2011). Psykologi - for sundhedsprofessionelle [Forståelse av mennesker - innføring i psykologi for helsefag] (1. udgave ed.). Kbh.: Gad.

(pp. 129-161)

Sygepleje og vanskelige situationer:

Michaelsen JJ. Vanskelige patienter og sygeplejersker. In Graubæk AM (ed.). Patientologi - at være patient. (2nd ed.) København: Gads Forlag (pp.

143-163). (I har tidligere læst denne tekst, men denne gang skal den tænkes ind i læringsudbyttet for modul 7).

Delmar C. (2002). Den besværlige patient - flere forståelsesmuligheder. Tidsskrift for Sygeplejeforskning, 18 (1), 11-15.

Travelbee, J. (2010) Mellemmenneskelige aspekter i sygeplejen. Munksgaard. (pp. 175-198)

Den svære samtale:

Falk, B. (2014). Den svære samtale. I Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (s. 215–236). Gad. 21 sider

Pihl, K. (2010). Den første samtale om kræftdiagnosen. Sygeplejersken, 14/2010, 56–59. 3 sider

Røkenes, O. H., & Hanssen, P.-H. (2013). At forstå den anden. I Bære eller briste: kommunikation og relation i arbejdet med mennesker (s. 217–236).

Kbh.: Akademisk Forlag. 19 sider

Injektionsteknik:

Bjørnson, K. (2015). På job: Ingen smitterisiko fra venflon og insulinnåle. Sygeplejersken 2015(4) s. 48-49. Link til arikel

Holm, S. G. (2001). Administrering af intramuskulære injektioner - tegninger. Sygeplejersken, 2001(46), 28-37. Link til artikel

4

Nissen, H; Hansen, B.; Jacobsen, M.S.; Ehlers, G. (2015). Injektion af insulin til voksne med diabetes. Center for kliniske retningslinjer.

Sommer, C. (2015). Systematisk indsats giver færre stikskader. Sygeplejersken 2015(4), s. 44-46. Link til artikel

Sundhedsstyrelsen (2017). Ophævelse af vejledning til hjemmesygepleje-ordninger om behandling af akut allergisk shock med injektion af adrenalin.

Link til vejledning

Palliation:

Karen Marie Dalgaard (2014) Rundt om en tidlig palliativ indsats http://www.pavi.dk/Files/Udgivelser%20PAVI/Omsorg%202014-

3_Rundt%20om%20en%20tidlig%20palliativ%20indsats.pdf

Spiele, M. (2014). Palliativ sygepleje. In B.M. Kamp (ed.) Sygeplejebogen 3 (4nd ed., pp. 485-492) Kbh.: Gad

Venborg, A. (2016) : S-tilgang i palliation. Books on Demand GmbH, Kbh. pp.19-44

Medicinhåndtering;

Olsen, I. & Hallin, S. P. (2013) Farmakologi, Hånden på hjertet. pp 117-135; 148-155,185-204, 235-240). Kbh: Munksgaard Danmark.

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA (2017) Sygeplejestuderendes og kliniske uddannelsessteders ansvar ved studerendes medicinhåndtering og behandling med blodkomponenter. Lokaliseret 08.08.2018 på https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Ansvar_ved_medicinhaandtering_blodkomponenter.pdf

Sundhedsstyrelsen (2015) Vejledning om ordination og håndtering af lægemidler. Lokaliseret 08.08.2018 på

https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=168156, afsnit 2.5.2, 3.3 og 4.1.

Medicinregning;

Olsen, L. A. (2015) Praktisk medicinregning – dosis, styrke og mængde. Kbh: FADL’s Forlag. s. 10-45 + s. 48-98

Den kronisk syge patient/borger:

5

Forchhammer, H. (2013). At være pårørende. I Birthe Hellqvist Dahl, A. Døssing, & G. Ølsgaard (Red.), Livet med kronisk sygdom: et samfunds- og

sundhedsfagligt perspektiv. Kbh.: Gad pp. (45-58) (14 sider)

Grimshow-Aagaard, S.L.S. (2017) Sygepleje til den kronisk syge patient. In Hjortsø, M. & Malling, C. (ed) Sygeplejebogen 3 – kompleks sygepleje.

Gads forlag. Pp 27-44) (18 sider)

Kirkevold, M. (2014) Sygeplejens rolle og funktioner i rehabiliteringsprocessen. I Aadal, L. og Angel S. Rehabiliterende sygepleje – fra begreb til klinisk

praksis. Munksgaard. Pp. 131-163 (33 sider)

Loftager, T. (2012). Borgeren med kroniske sygdomme. In M. Raunkiær, & M. Holen (Eds.), Primærsektor: Det nære sundhedsvæsen. Kbh.:

Munksgaard. pp. 289-311 (23 sider)

Maribo, T og Handberg, C. (2017) Rehabilitering. I Sygeplejebogen 1 – profession og patient. 5 udg. Pp 219-234 (16 sider)

Pædagogik

Illeris, K. (2015) Kap. 4 – Forskellige læringstyper. I: Læring. 3. udgave. Samfundslitteratur, Frederiksberg. S. 51- 72

Mathar, H. (2013). Sundhedsloven, patientrettigheder og deres betydning for pædagogisk virksomhed. I Pædagogik: for sundhedsprofessi-onelle (2.

udg., s. 21–25). Gads forlag. 4 sider

Vedtofte, D. I. (2013). Pædagogik i sundhedsvæsnet i fortid og nutid. I Pædagogik: for sundhedsprofessionelle (2. udg., s. 15–20). Gads forlag. 5 sider

Illeris, K. (2015) Kap. 3 – Læringens processer og dimensioner. I: Læring. 3. udgave. Samfundslitteratur, Frederiksberg. S. 41-49 – 9 sider

Carlsson, M. (2012). Sundhedspædagogiske perspektiver på læring og undervisning. I Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (1., s. 72-73). Gads

forlag.

Düsterdich, T. (2009). Voksendidaktik - handler om at undervise VOKSNE. I En moderne voksendidaktik. 1. udg., Bd. 2009, s. 22–35. Kbh.: Alinea.

Bastable, S. B. (2008). Determinants of Learning. I Nurse as educator: principles of teaching and learning for nursing practice (s. 93–114). Sudbury,

Mass.: Jones and Bartlett. (scannes og lægges på studienet) - 21 sider

6

Hiim, H., & Hippe, E. (2009). Helhedsmodellen og de didaktiske kategorier. I Undervisningsplanlægning for faglærere (2. udg., s. 27–32). Kbh.:

Gyldendal. - 5 sider

Vedtofte, D. I. (2013). Information, vejledning og undervisning - tre centrale pædagogiske begreber. I Pædagogik: for sundhedsprofessionelle (2. udg.,

s. 59–67). Gads forlag. - 18 sider

Sundhedsstyrelsen - Dansk sundhedsinstitut c. Madsen, Højgaard og Albæk (2009) Health literacy – begrebet, konsekvenser og mulige interventioner

(s. 12-13 og s. 18-22) – 6 sider Link: http://www.sst.dk/~/media/18DDC88AE81F46C7815E28218443B311.ashx

Simovska, V. (2012). Deltagelse: Et nøglebegreb, princip og strategi inden for sundhedspædagogik og sundhedsfremme. I Sundhedspædagogik i

sundhedsfremme (s. 89–102). [Kbh.]: Gad. – 13 sider

Vedtofte, D. I. (2013). Når der ikke sker læring. I Pædagogik: for sundhedsprofessionelle (2. udg., s. 153–165). Gads forlag. 12 sider

Psykologi

Stokkebæk, A. (2007) Udviklingspsykologi. Nyt Nordisk forlag – Freud- sider 60 - 62,192,343; Piaget sider 52, 103, 107, 163,191, 252. og 260; Vygotsky

sider: 57, 167, 285 og343; Ericsson: 321-322, 359- 362;

Stern: sider 88. 95,189 og 336

Koester, T. & Frandsen, K. red. (2016) Introduktion til psykologi.(3. udgave) Frydenlund.Frederiksberg C.

pp 81- 110- pp 137-140

Etik og religion

Boelsbjerg, H.B. (2017) At nærme sig døden – menneskeligt og metodisk. En undersøgelse af kristne og muslimske kræftpatienter i palliative forløb.

Ph.d.-afhandling, Institut for Sundhedstjenesteforskning, Det Sundhedsfaglige Fakultet, Syddansk Universitet s. 247-256 (master)

Birkler, J. (2006). Hvad er etik? Etiske spørgsmål. Etik i sundhedsvæsenet. Kbh.: Munksgaard Danmark s. 13-42

Hanssen, I. (2010) Etik og kulturel mangfoldighed. I: Slettebø, Å., Nortvedt, P.: Etik for sundhedsfagene Forlaget Klim, Århus s. 202-228

7

Jensen, T. (2002). Islam. In C. Busch, T. Jensen & M. Oved (Eds.), Religion, eksistens og sygepleje (1. udgave ed., pp. 207-230). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag.

Meisner, B. (2012) Koranens forskrifter kan forebygge sygdom. Religion.dk https://www.religion.dk/synspunkt/koranens-forskrifter-kan-forebygge-

sygdom

Shah, A., Carlsson, J. (2016) Jinn-besættelse som forklaring på psykisk sygdom har betydning for behandlingssøgende adfærd. Ugeskrift for Læger (pp.

1.5) 178:V03160194 http://docplayer.dk/20428199-Jinn-besaettelse-som-forklaring-paa-psykisk-sygdom-har-betydning-for-behandlingssoegende-

adfaerd.html

Sundhedsprofessionelle i en multikulturel verden https://www.sst.dk/~/media/8F5AF80E41D446C29AF0FEC84F35E4A5.ashx

Sygdomslære

Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe Torup (2014). Sygdomslære – Hånden på hjertet. 2.udgave. Munksgaard: s. 341-361 (Normal anatomi og fysiologi i

hjernen samt symptomer) 20 sider, s. 377-380 (Demens) 3 sider

Sundhed.dk, lægehåndbogen: Demens; Afsnit: Definition, Forekomst, Ætiologi og patogenese, Sygehistorie, Kliniske fund, Råd

Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe Torup (2014). Sygdomslære – Hånden på hjertet. 2.udgave. Munksgaard: s. 192-193 (Hypertensio arterialis) 1 side,

s. 368-376 (Apoplexia cerebri) 8 sider

Sundhed.dk, lægehåndbogen: Apopleksi og TCI (=TIA). Afsnit: Basisoplysninger, Forekomst, Ætiologi og patogenese, Sygehistorie, Kliniske fund,

Generelt om behandlingen, Primærforebyggelse, Forløb, komplikationer og prognose, Opfølgning

Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe Torup (2014). Sygdomslære – Hånden på hjertet. 2.udgave. Munksgaard. s. 469-482 (Bevægeapparatets anatomi

og fysiologi, observationer og symptomer, relevante undersøgelser) 13 sider, s. 487-493 (Osteoporose, osteoartrose, evt. Rheumatoid artrit) 6 sider

Videbech et al.(2014). Psykiatri: En lærebog om voksnes psykiske sygdomme (5. udgave ed.). Kbh.: FADL. Følgende kapitler inddrages:

De psykiatriske diagnoser (pp. 30-39), Skizofreni og andre psykoser (pp. 112-147), Psykiatriloven (pp. 369-388) Personlighedsforstyrrelser (pp. 258-

294), Affektive sindslidelser (pp. 153-178), Psykiske lidelser og adfærdsmæssige forstyrrelser forårsaget af psykoaktive stoffer (pp. 87-100)

Farmakologi

Medicineringsfejl:

8

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 247-274

Pjece om risikosituationslægemidler fra Styrelsen for Patientsikkerhed, hentet på https://stps.dk/da/sundhedsprofessionelle-og-

myndigheder/laering/risikosituationslaegemidler/laeringsmateriale

Lægemiddeldosering til ældre:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 113-114.

Muskler, led og knogler:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 413-424

Forgiftninger:

Reuter et al (2017). Farmakologi og sygepleje. 12. udgave. Munksgaard. s. 499-512

Cytostatika, hormonbehandling og immunsuppresiva:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 137-141 + s. 399-412

Blodfortyndende lægemidler:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 309-319.

Antihistaminer og sanseapparat:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. s. 471-473 + s. 482-486

Hypnotika:

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 453-456

Olsen, I, Hallin, P.S. (2015). Farmakologi. Hånden på hjertet. 2. udgave. Munksgaard. s. 414-416, 425-429, 431-435.

Forskningsmetodologi

Mainz, J. (Red.). (2011). Hvad er kvalitet og kvalitetsudvikling. I Kvalitetsudvikling i praksis (s. 19-34). Kbh.: Munksgaard Danmark.

DSKS - Dansk Selskab for Kvalitet i Sundhedssektoren. (2016). Sundhedsvæsenets kvalitetsbegreber og -definitioner & Metodehåndbog i

Kvalitetsudvikling. Kbh.: DSKS - Dansk Selskab for Kvalitet i Sundhedssektoren. OPSLAGSVÆRK Hentet aug. 2018 fra http://dsks.dk/wp-

content/uploads/2017/01/25_01_2016_kvalitetsbegrebermetoder.pdf

Mainz, J (2017) Basal kvalitetsudvikling (1. udgave, s. 45-58, 75-120, 219-228). Munksgaard.

Sundheds- og Ældreministeriet, KL og Danske regioner (2017). Nationale mål for sundhedsvæsenet. Hentet aug. 2018 fra:

https://www.regioner.dk/sundhed/kvalitet-og-styring/det-nationale-kvalitetsprogram

9

Darsø, L (2011) Innovationsbegreber og klassifikationer In Innovationspædagogik. Samfundslitteratur Frederiksberg. s. 25-30

Darsø, L 2011 prejekt versus projekt in Innovationspædagogik. Samfundslitteratur Frederiksberg s. 66-71

Rohde, L og Boelsmand, J (2016) behovet for innovative løsninger i velfærdssektoren In Innovative studerende: 2016 s17-31

http://www.effectuation.org/sites/default/files/documents/effectuation-3-pager.pdf

Sarasvathy. S (2012). Hvad Gør Entreprenører entreprenørielle? In Kognition & Pædagogik. Tidsskrift om gode læringsmiljøer. Nr. 83 Marts 2012 22

Årgang s. 36 – 48 (Pdf fil)

Sarasvathy (2016) http://www.effectuation.org/sites/de-fault/files/documents/effectuation-3-pa-ger.pdf PDF

Folkesundhedsvidenskab

Kamper-Jørgensen, M. (2013). Epidemiologiske hyppighedsmål. In J. Lind Rasmussen (Ed.), Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi (1.th

ed., pp. 83-92). [Kbh.]: Gad.

Hornnes, N. (2013). Årsagssammenhæng. In J. Lind Rasmussen (Ed.), Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi (1.th ed., pp. 127-133).

[Kbh.]: Gad.

Warre Schnohr, C. (2013). Statistik er epidemiologis faste følgesvend. In J. Lind Rasmussen (Ed.), Folkesundhedsvidenskab og

epidemiologi (1.th ed., pp. 59-61, 78-81). [Kbh.]: Gad.

Grønbæk, Morten (2016): Epidemiologi. I: Jensen, Bjarne, Grønbæk, morten og Reventlow, Susanne: Forebyggende sundhedsarbejde.

Munksgaard. Kap 4 S. 49-56

Juel, Knud (2016) Sundhedstilstanden I Danmark In: B. Bruun Jensen, M. Grønbæk & S. Reventlow: Forebyggende Sundhedsarbejde.

Munksgaard. Pp. 73-92

Bruun Jensen, B. Grønbæk, M. Reventlow, S. (2016) 6. Udgave. Forebyggende Sundhedsarbejde. Munksgaard. Kapitel 7. Social Ulighed,

s.93-100 og Planlægnings model s.107

10

Sundhedsstyrelsen. Ulighed i sundhed Københavns Universitet- ulighedens determinanter s. 40 -62

https://www.sst.dk/~/media/F674C77308FB4B0CA00EB038F17E239B.ashx

Sundhedsstyrelsen (2009) Health literacy Dansk Sundhedsinstitut s 9-25

http://www.sst.dk/~/media/18DDC88AE81F46C7815E28218443B311.ashx

Organisation, ledelse og jura (Fulde pensumliste for semesteret)

Brykczynski, Karen.A; (2011) Fra novice til ekspert: Mesterlighed og styrke i klinisk sygeplejepraksis. I: Sygeplejeteoretikere Bidrag og betydning

for moderne sygepleje. 1 udg. 1 opl. S: 149-159 PDF

Dau, Susanne (2018) Professionen – dømmekraft og klinisk beslutningstagen. I: Dau & Nielsby, Klinisk lederskab en grundbog i sygepleje. 1 udg. 1

opl. S. 41-62

DSR: https://dsr.dk/fag-og-forskning/fakta-om-faget/kliniske-retningslinjer

Elwyn, G et Al (2012) Shared Decision Making – a Model for Clinical Practice In: Journal of General Internal Medicine 27(10): 1361–1367

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3445676/pdf/11606_2012_Article_2077.pdf (retrieved: 21.08.2017)

Ennis, G. ea. (2015) Clinical Leadership in Mental Health Nursing: The Importance of a Calm and confident Approach. I: Perspectives in psykiatric

care. 51, p. 57-62 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/ppc.12070

Færch, Jane (2011) Kvalificering af den kliniske beslutning In. Sygeplejersken (11): 54-56 https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/sy-nr-2011-

11/kvalificering-af-den-kliniske-beslutning

Færch J, Bernild C. Pædagogisk reflektionsmodel gavner patienten. Sygeplejersken. 2015;115(7):78–83.

Glasscock, T. & Seerup, A. (2014) Sygeplejerskens kompetence. in D.S Eldrup & T. Glasscock: At lede sygepleje - sygeplejerskens

virksomhedsområde. (1st edn pp 45-51) Gads Forlag

Glasscock T. (2014) Sygeplejeprofession og autorisation. I: At lede sygepleje – sygeple-jerskens virksomhedsområde. Dorte Samson Eldrup og Tine

Glasscock (red.). 1.udg. 1.opl. Gads Forlag (side 65-82)

Kirkevold (2012) Hvad er sygeplejens rolle i dagens og fremtidens sundhedsvæsen In: Sygeplejens og sygeplejerskens rolle i dagens og fremtidens

sundhedsvæsen – et debatoplæg. DSR pp 6-11 http://www.vest.rm.dk/siteassets/fagpersoner/det-sygeplejefaglige-rad/referat-og-bilag-7.3.14/bilag-til-

dsfr-referat-7.3.14-pkt.-6-debathafte1-2-dsr-2013-sygeplejerskerroller.pdf

Nyland, H.A & Kirketerp, G: evidensbaseret praksis i praksis. In Sygeplejersken (9): 52-55. https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/sy-nr-2007-

9/evidensbaseret-praksis-i-praksis

Raffnsøe-Møller M (2011), Etik, selvdannelse og selvledelse i sygepleje. I: Uhrenfeldt, L., Sørensen, E. E. (red.) Sundhedsfaglig ledelse (s.

194-224) Pdf-fil på studienet.

Sundhedsstyrelsen 2002. Vejledning om sundhedspersoners tavshedspligt dialog og samarbejde med patienters pårørende VEJ nr 9494 af

04/07/2002 SST Tavshedspligt [05-07-2018]

11

Gå via Biblioteket til VAR og log in/opret log in med din VIA-mailadresse; Genvej: VAR via VIAadresse Ellers: VIA Biblioteker Databaser

Sygepleje VAR. Vælg overskriften; Videnstof og underoverskriften: Jura og læs:

>Den faglige norm

>Sundhedsreformen og sundhedslovene

>Sundhedsrettens regler

>Tilsyn

>Rapporteringspligt

>Ansvarsforhold/delegation

>Tvangs- og Magtanvendelse

>Journalføringspligt

>Informeret samtykke

Børn, unge og familien

Brot, C., Poulsen, A., & Sundhedsstyrelsen. (2013). Anbefalinger for svangreomsorgen (2. udgave ed.). Kbh.: Sundhedsstyrelsen. (Kapitel

13: Fødslen, pp. 150-160 + kapitel 14: Observation, forebyggelse og behandling af den nyfødte (pp. 161-168) (pp. 170-185)

Worm Frandsen, M., Smidt, C. B., & Lund, N. S. (2016). Gynækologi og obstetrik: En grundbog (1. udgave ed.). Kbh.: FADL. (Kapitel 29: Amning, pp.

303-312)

Kvello, Ø. (2013). Børn i risiko [Barn i risiko] (1. udgave ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. (Kapitel 3: Det udviklingsstøttende samspil, pp. 85-

101).