penggunaan permainan karaks (kartu aksara) ndelik...

i

PENGGUNAAN PERMAINAN KARAKS (KARTU AKSARA) NDELIK

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS III

SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG

SKRIPSI

OLEH

MILLATI RAHMAH

NIM 08390287

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

v

MOTTO

”Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di

muka dan di belakangnya, mereka menjaganya atas Perintah Allah. Sesungguhnya

Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan

yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan

terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan sekali-kali tak

ada pelindung bagi mereka selain Dia”.

(QS. Ar-Ra’d:11)

“ Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan,

istiqomah dalam menghadapi cobaan. YAKIN, IKHLAS, ISTIKOMAH”

vi

PERSEMBAHAN

Ucapan rasa syukur yang tidak terkira kepada Allah SWT yang telah

memberikan Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah-Nya dan yang kedua ucapan

shalawat kepada baginda Nabi Muhammad SAW yang telah memberikan

petunjuk ke jalan yang terang benderang sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan penuh perjuangan.

Kupersempahkan skripsi ini untuk:

1. Alm. Abah Saudji yang sangat aku banggakan yang telah memberikan

seluruh hidupnya untuk pendidikan saya hingga akhir hayatnya, Ibuku Siti

Ngarofah yang teramat sangat saya sayangi yang telah memberikan cahaya

hidup untuk saya, mendo’akan dan selalu membimbing demi kebahagian

dunia akhirat saya. Terimakasih.

2. Mas Ali Ludin, terimakasih untuk motivasi dan dukungan kepada saya dan

selalu menjaga dan menemani saya disaat suka dan duka.

3. Sahabat-sahabat seperjuangan saya, Yulianisah, Zulfa, Indira, Rizqi, Dita

dan Adit terimakasih atas dukungan kalian dan terimakasih telah

memberikan warna bagi hidup saya.

4. Teman-teman kos, Mbak Andri, Listi dan Nirma terimakasih untuk

dukungannya.

5. Seluruh teman-teman PGSD angkatan 2008 yang selalu memberikan

motivasi dan telah menemani dikala suka dan duka.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Iman dan

Islam kepada kita, atas segala rahmad dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan penyusunnan skripsi yang berjudul: “ Penggunaan Permainan

KarAks (Kartu Aksara) Ndelik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada

Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas III SD Muhammadiyah 9 Malang”. Skripsi ini

ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar

sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah (UMM). Penulis menyadari

sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua

pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam

terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak

terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini:

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Dr. H. Muhadjir Effendy, M.Ap.

yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar dan menambah

ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya.

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang, Dr. M. Syaifudddin, M.M, beserta segenap jajarannya yang telah

berupaya memberikan pelayanan terbaik selama ini.

3. Ketua Program Studi PGSD, Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd.

4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku pembimbing I yang telah sabar dan

selalu mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini.

5. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku pembimbing II yang telah membimbing

dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan

selama kuliah.

viii

7. Alm. Abah Saudji yang telah memberikan seluruh hidupnya untuk pendidikan

saya, Ibu Siti Ngarofah yang tidak pernah putus memberikan do’a, perhatian,

dan semangat sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik.

8. Ibu Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 9 Malang yang telah memberikan ijin

dan dukungan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian di SD

Muhammadiyah 9 Malang sampai selesai.

9. Ibu guru wali kelas III A Novita Dwi Lestari S.P yang selalu memberikan

dukungan dan bantuan dengan sabar kepada penulis sampai penelitian selesai.

Serta terimakasih kepada seluruh siswa kelas III A SD Muhammadiyah 9

Malang yang telah memberikan sambutan yang baik serta mengikuti pelajaran

dengan baik saat penelitian berlangsung.

10. Rekan-rekan mahasiswa PGSD angakatan 2008 yang telah menaruh simpati

dan motivasinya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Seiring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaaat bagi siapa saja yang membacanya.Amin.

Malang, 16 Oktober 2012

Millati Rahmah

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul .............................................................................................. i

Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii

Halaman Pernyataan Keaslian ....................................................................... iv

Halaman Motto ............................................................................................. v

Halaman Persembahan .................................................................................. vi

Kata Pengantar .............................................................................................. vii

Abstrak ......................................................................................................... ix

Abstrac ......................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Fokus Masalah............................................................................. 5

C. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6

E. Manfaat Hasil Penelitian .............................................................. 6

F. Batasan Istilah ............................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 9

A. Belajar dan Pembelajaran ............................................................ 9

1. Pengertian Belajar .................................................................. 9

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ............................ 9

3. Pengertian Pembelajaran ........................................................ 11

4. Faktor yang Mempengaruhi Sistem Pembelajaran .................. 12

B. Pembelajaran Bahasa Jawa .......................................................... 13

1. Aksara Jawa ........................................................................... 14

2. Sejarah Aksara Jawa .............................................................. 16

3. Huruf Dasar Aksara Jawa....................................................... 16

4. Sandhangan ........................................................................... 17

C. Media Pembelajaran ................................................................... 18

1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................. 18

x

2. Penggunaan Media Pembelajaran ........................................... 19

3. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ................................. 21

4. Fungsi Media Pembelajaran ................................................... 22

D. Media Kartu Aksara..................................................................... 23

1. Kelebihan Media Kartu Aksara .............................................. 24

2. Teknik Pembuatan Kartu Aksara ............................................ 25

3. Persiapan Penggunaan Kartu Aksara ...................................... 25

4. Langkah-lngkah Penggunaan Media Kartu Aksara ................ 26

E. Hasil Belajar ................................................................................ 27

1. Pengertian Hasil Belajar ......................................................... 27

2. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .............................. 28

3. Mengoptimalkan Hasil Belajar ............................................... 30

F. Permainan ................................................................................... 31

1. Pengertian Permainan ............................................................. 31

2. Kelebihan Permainan ............................................................. 32

3. Kelemahan Permainan ............................................................ 34

G. Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 34

H. Kerangka Pikir ............................................................................ 35

I. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 38

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................... 38

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................ 39

C. Subyek Penelitian.......................................................................... 39

D. Jenis Tindakan .............................................................................. 39

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 41

F. Instrumen ..................................................................................... 42

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 44

A. Prosedur dan Hasil Penelitian ...................................................... 44

1. Hasil Penelitian Siklus I .......................................................... 44

2. Hasil Penelitian Siklus II......................................................... 60

B. Pembahasan .................................................................................. 73

xi

1. Hasil Siklus I .......................................................................... 73

2. Hasil Siklus II ......................................................................... 76

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 78

A. Kesimpulan ................................................................................ 78

B. Saran .......................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 80

LAMPIRAN ................................................................................................. 82

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Daftar Nilai siklus I .......................................................................... 53

Tabel 2 Daftar Keberhasilan Siswa dalam Pelajaran Bahasa Jawa ................. 55

Tabel 3 Peningkatan Prestasi Belajar Siklus I ................................................ 56

Tabel 4 Hasil Penilaian Proses Siklus I ......................................................... 56

Tabel 5 Perbandingan Perencanaan Siklus..................................................... 60

Tabel 6 Daftar Nilai Siklus II ........................................................................ 67

Tabel 7 Daftar Keberhasilan Siswa dalam Pelajaran Bahasa Jawa ................. 69

Tabel 8 Peningkatan Prestasi Belajar Siklus II............................................... 69

Tabel 9 Hasil Penilaian Proses Siklus II ........................................................ 70

Tabel 10 Hasil Penilaian Diskusi Kelompok ................................................. 71

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I .............................................................................. 82

Lampiran 2 Ringkasan Materi ...................................................................... 85

Lampiran 3 Media Kartu Aksara Ndelik ........................................................ 87

Lampiran 4 Cara Permainan Kartu Aksara Ndelik ......................................... 88

Lampiran 5 Soal Permainan .......................................................................... 89

Lampiran 6 Lembar Evaluasi ........................................................................ 90

Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Permainan dan Evaluasi ............................. 91

Lampiran 8 Tabel Daftar Nilai Siklus I ......................................................... 92

Lampiran 9 Hasil Penilaian Proses Siswa ...................................................... 94

Lampiran 10 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran .......................... 95


Lampiran 12 Lembar Penilaian RPP ............................................................. 99

Lampiran 13 Perbandingan Perencanaan Siklus ............................................ 101

Lampiran 14 Dokumentasi Siklus I ............................................................... 102

Lampiran 15 RPP Siklus II............................................................................ 105

Lampiran 16 Ringkasan Materi ..................................................................... 109

Lampiran 17 Media Kartu Aksara Ndelik ...................................................... 111

Lampiran 18 Cara Permainan Kartu Aksara Ndelik ....................................... 112

Lampiran 19 Soal Permainan ........................................................................ 113

Lampiran 20 Soal Diskusi Kelompok ............................................................ 114

Lampiran 21 Soal Evaluasi ........................................................................... 115

Lampiran 22 Kunci Jawaban ......................................................................... 116

Lampiran 23 Tabel Nilai Siklus II ................................................................. 118

Lampiran 24 Hasil Penilaian Proses Siswa .................................................... 120

Lampiran 25 Penilaian Diskusi Kelompok .................................................... 121



Lampiran 28 Lembar Penilaian RPP ............................................................. 126

Lampiran 29 Dokumentasi Siklus II .............................................................. 128

Lampiran 30 Instrumen Wawancara Untuk Guru .......................................... 130

Lampiran 31 Surat Keterangan Penelitian…………………………………… 132

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Huruf Dasar Aksara Jawa ............................................................. 17

Gambar 2 Sandhangan Swara ........................................................................ 18

Gambar 3 Bagan Kerangka Pikir ................................................................... 36

Gambar 4 Bagan Siklus Penelitian ................................................................ 40

xv

DAFTAR FOTO

Foto 1 Kartu Aksara ...................................................................................... 23

Foto 2 Kartu Aksara Ndelik .......................................................................... 24

Foto 3 Guru Memberikan Apersepsi dan Tujuan Pembelajaran ..................... 48

Foto 4 Guru Menulis Huruf Jawa di Papan Tulis ........................................... 49

Foto 5 Antusias Siswa Mencari Kartu Aksara yang Disembunyikan .............. 50

Foto 6 Amplop Berisi Kartu Aksara yang Disembunyikan di Rak Buku ........ 51

Foto 7 Guru Membimbing Kelompok yang Kesulitan ................................... 51

Foto 8 Siswa Mencatat Materi yang Dianggap Penting .................................. 64

Foto 9 Siswa Bersama Kelompoknya Mengurutkan Kartu Aksara ................. 65

Foto 10 Siswa Bersama Kelompoknya Melakuakn Diskusi ........................... 66

xvi

Daftar Pustaka

Ahmadi, Supriyono. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asnawir, Usman. 2002. Media Pembelajaran.Jakarta: PT Remaja Rosdakarya

Arifin, Zaenal. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Endang Poerwanti & Nur Widodo. 2004. Perkembangan Peserta Didik. Malang: UMM Press.

Hamalik, Oemar. 2010. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Http://www.trullyjogja.com. 2007. Aksara Jawa, Cikal Bakal Sejarah Jawa.

Diakses pada tanggal 18 April 2012

Http://www.wikipedia.com ª. 2009. Hanacaraka Dari Wikipedia Bahasa Indonesia.com

Diakses pada tanggal 18 April 2012

Http://www.wikipedia.com ª. 2009. Hanacaraka Dari Wikipedia Bahasa Indonesia.

Diakses pada tanggal 18 April 2012.

Http://www.yanuar.kutakurik.com diakses pada tanggal 18 April 2012. Hal. 2-3

Http://www.google.com/search?ie=UTF8&oe=UTF8&sourceid=navclient&gfns=1&q= macam+macam+prestasi+belajar) diakses 18 April 2012

Irkham K.R., Muhammad. 2010. Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Pembelajaran Aksara Jawa Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN

xvii

Torongrejo 02 Kota Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Moleong, Lexi J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :PT Remaja Roesdakarya.

Sadiman, Arief S. (dkk). 2010. Media Pendidikan (pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya). Jakarta : Rajawali Pers.

Sanjaya, Wina. 2010a. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Sanjaya, Wina. 2011b. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana Prenada Medali Group

Siddiq, Munawaroh dan Sungkono. 2008. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Suryabrata, sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Usman, Moh. Uzer dan Setiawati, Lilis. 2008. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wahidmurni. 2008. Penelitian Tindakan kelas. Malang: UM Press.

penggunaan permainan karaks (kartu aksara) ndelik...

Documents