pedagógus előmeneteli rendszerhospitálási napló esetleírás ikt alkalmazása a megvalósítás...

Pedagógus

előmeneteli rendszer

2014.

Császár István [email protected]

Kötelező minősítések az első alkalommal a pedagógus számára díjmentesek, a költségeket az állam vállalja. A megismételt eljárások önköltségesek.

Nem kötelező minősítések – önköltségesek.

Gyakornok

Pedagógus I.

Pedagógus II.

Mesterpedagógus

Kutatótanár

2 év után 60 %-os eredmény

Leghamarabb 6, legkésőbb 9 év után 75 %-os eredmény

Leghamarabb 6 év után 85 %-os eredmény

Kötelező térítés mentes

Nem kötelező önköltséges

ELŐMENETELI RENDSZER

Előmeneteli rendszer

• Az intézmény fenntartójától függetlenül kötelező a pedagógus számára

• Gyakornok, Pedagógus I, Pedagógus II alkalmazási feltétel – kötelező az előmenetel

Határidők

• Szervező: Kormányhivatal

• A minősítési eljárásra jelentkezés minden évben március 31. – elektronikus felület

• Az OH dönt a jelentkezések elfogadásáról - április 30.

• A munkáltató közöl a jelentkezővel - május 31.

• Eljárás – következő év

Minősítő vizsgabizottság/eljárás

bizottsága

• Elnök Kormányhivatal delegálja – Mesterfokozat, Szakértői névjegyzék, felkészítés

• pedagógusképző felsőoktatási intézmény oktatója (gyakorlóiskola, gyakorlóóvoda, gyakorló-kollégium, legalább Pedagógus II. fokozat, felkészítés

• a pedagógust alkalmazó köznevelési intézmény vezetője, vagy az általa megbízott pedagógus-szakvizsgával rendelkező magasabb vezetői, ill. vezetői megbízással rendelkező alkalmazott.

Eljárási szabály

• Csak magasabb fokozatba tartozó, azonos munkakörben dolgozó pedagógus vehet rész az alacsonyabb fokozatba besorolt pedagógus minősítési eljárásában.

• •A tanár minősítési eljárása esetén a minősítő bizottság egyik tagjának szakképzettsége azonos kell, hogy legyen az értékelt tanárnak a minősítés tanévében legnagyobb óraszámban tanított tantárgya tanítására jogosító szakképzettségével.

Értékelés alapja a 8 kompetencia

1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók

3. A tanulás támogatása

4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség

Az értékelés alapja 8 kompetencia

5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység

6.Folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése

7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

Indikátorok

• Kompetenciánként kb. 10-10 indikátor alapján történik az értékelés

• Gyakornok, P1, P2,Mesterpedagógus, Kutatótanár sztenderdek készültek amelyeknek meg kell felelni.

Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás indikátorai

• Alapos átfogó és korszerű szaktudományos és tantervi

tudással rendelkezik • Rendelkezik a szaktárgy tanításához szükséges tantervi

és szakmódszertani tudással • Fogalomhasználata pontos, következetes • Kihasználja a tananyag adta külső és belső kapcsolódási

lehetőségeket (szaktárgyi koncentráció) • A szaktárgy tanítása során képes támaszkodni a tanuló

más forrásból származó tudására • A rendelkezésre álló tananyagokat, eszközöket –

digitális tananyagokat is – ismeri, kritikusan értékeli és megfelelően használja

Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás indikátorai

• A szaktárgynak és a tanítási helyzetnek megfelelő

változatos oktatási módszereket, taneszközöket alkalmaz

• Tanítványait önálló gondolkodásra a tanultak alkalmazására neveli

• Törekszik az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazási lehetőségeinek felismertetésére.

• Tanítványaiban kialakítja az online információk befogadásának, feldolgozásának, továbbadásának kritikus, etikus módját.

Minősítő vizsga/eljárás részei

• Óra, foglalkozás látogatása, elemzése

– Gyakornoki idő utáni vizsgán 2

– Pedagógus I utáni eljárásban 2

– Pedagógus II utáni eljárásban 2

Minősítő vizsga/eljárás részei

• Portfólió áttekintése, értékelése

– Portfólió feltöltés a jelentkezéssel egy időben

– Portfólió védés

• Országos szakmai ellenőrzés során tapasztaltak értékelése (óra/foglalkozáslátogatás valamint összegzés)

• Intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó megállapításainak értékelés

Átmenet - nem kell minősíteni

• aki a 2013. szeptember 1-jétől számított tizedik tanév végéig eléri a rá vonatkozó öregségi nyugdíjkorhatárt.

• A rendelet hatálybalépése előtt létesített közalkalmazotti jogviszonyok esetében a Kjt. és a 138/1992. (X.8.) Korm. rendeletnek a gyakornokra és a gyakornoki időre vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni, azzal, hogy amennyiben ezek alapján a gyakornok „megfelelt” minősítést kap, őt a Pedagógus I. fokozatba kell besorolni.

Átmeneti szabályok

• 326/2013. 36. § (2-4)

• Legalább 8 év meglévő szakmai gyakorlat 2013. 09. 01-én (P1) - kezdeményezhető 2014-ben a minősítés Pedagógus II fokozatba

• Legalább 14 év szakmai gyakorlat, pedagógus szakvizsga – 2014. április 30. – kérelmezhető a Pedagógus II fokozat (2015. január 1.)

„Egyszerűsített” átlépés szabályai

• 2014. április 30-ig feltölti a portfóliót, és megfelel, Pedagógus II fokozat 2015. január 1-2018. december 31-ig

• 2018. december 31-ig be kell jelentkezni minősítő eljárásra

Portfólió

Felelős

bizottsági tag

Tevékenység

Eszköz

Értékskála

Háttérszámítás

Eredmény

Szakértő

I

.

Szakértő

II

.

Intézményvezető

az

e

-

portfó

lió és a védés értékelése

3. sz. melléklet

4. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3 pont

az

indikátorcsoportokbó

l

a

kompetenciaértékelés

leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

5. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték

a h

árom értékelő

személy pontjainak

átlagolása

Szakértő

II

.

az óralátogatás

(ok)

értékelése

3. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3

pont

az


l

a


leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

Intézményvezető

az előzetes értékelés eredményeinek feltöltése

6. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték

a három értékelési terület

értékének

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

során

látogatott

foglal

kozások

tapasztalatai

az

intézményi

önértékelés

pedagógusra

vonatkozó

részei

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

összegző

értékelése

Szakértő

I

.

az összegző értékelés elkészítése

az összegző

értékelés

táblázata

kompetenciánként

1

–

5

érték

az ért

ékelési területek

súlypontozása és

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték

szöveges értékelés:

erősségek,

fejlesztendő

Felelős

bizottsági tag

Tevékenység

Eszköz

Értékskála

Háttérszámítás

Eredmény

Szakértő

I

.

Szakértő

II

.

Intézményvezető

az

e

-

portfó


3. sz. melléklet

4. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3 pont

az


l

a


leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

5. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték

a h

árom értékelő

személy pontjainak

átlagolása

Szakértő

II

.

az óralátogatás

(ok)

értékelése

3. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3

pont

az


l

a


leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

Intézményvezető


6. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték


értékének

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

során

látogatott

foglal

kozások

tapasztalatai

az

intézményi

önértékelés

pedagógusra

vonatkozó

részei

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

összegző

értékelése

Szakértő

I

.


az összegző

értékelés

táblázata

kompetenciánként

1

–

5

érték

az ért


súlypontozása és

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték


erősségek,

fejlesztendő

Felelős

bizottsági tag

Tevékenység

Eszköz

Értékskála

Háttérszámítás

Eredmény

Szakértő

I

.

Szakértő

II

.

Intézményvezető

az

e

-

portfó


3. sz. melléklet

4. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3 pont

az


l

a


leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

5. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték

a h

árom értékelő

személy pontjainak

átlagolása

Szakértő

II

.

az óralátogatás

(ok)

értékelése

3. sz. melléklet

indikátoronként

0

–

3

pont

az


l

a


leképezése

kompetenciánként

1

–

5

érték

Intézményvezető


6. sz. melléklet

kompetenciánként

1

–

5

érték


értékének

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

során

látogatott

foglal

kozások

tapasztalatai

az

intézményi

önértékelés

pedagógusra

vonatkozó

részei

az országos

pedagógiai

-

szakmai

ellenőrzés

összegző

értékelése

Szakértő

I

.


az összegző

értékelés

táblázata

kompetenciánként

1

–

5

érték

az ért


súlypontozása és

átlagolása

kompetenciánként

1

–

5

érték


erősségek,

fejlesztendő

Egyszerűsített változat dokumentumai

Szakmai önéletrajz (űrlap)

Pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatása

Önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatása dokumentumai

A pedagógust foglalkoztató intézmény intézményi környezetének rövid bemutatása

Szakmai életút értékelése

Egyszerűsített változat dokumentumai

Teljes változat dokumentumai

Teljes változat dokumentumai 3-5 db szabadon választva

Porfólió elemei

• szakmai önéletrajz ( 1-1,5 oldal)

• nevelő-oktató munka dokumentumai, különösen legalább tíz tanóra, foglalkozás kidolgozott és utólagos reflexiókkal ellátott óraterve

• pedagógiai-szakmai és egyéb tevékenységek bemutatása, dokumentumai

• önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatása, dokumentumai (min.1 max. 3 oldal)

• a pedagógust foglalkoztató intézmény intézményi környezetének rövid bemutatása ( max.1 oldal)

• szakmai életút értékelése (3-5 oldal)

ALAP ELEMEK

• Csoportprofil

• Féléves ütemterv, foglalkozási terv

• Tematikus terv/tanulási tanítási egység terve

• Óraterv/foglalkozásterv

• Értékelés dokumentumai

• Hospitálási napló

• Esetleírás

• IKT alkalmazása

A megvalósítás dokumentumai és reflexiók

SZABADON VÁLASZTOTT ELEMEK (min 3 max 5 elem, mesternél korlátlan)

• Projektterv és megvalósításának dokumentumai, reflexiók

• Osztályfőnöki munka bemutatása, reflexiók

• Tanórán kívüli közösségi program

• A szaktárgy tanításához kapcsolódó, a pedagógus által fontosnak tartott források felsorolása, értékeléssel, ajánlással

• Segítségre, támogatásra szoruló tanítványok, családok érdekében tett lépések


• Saját fejlesztésű tananyag

• Videofelvétel

• Tanulási tréning

• Tanulói ön és társértékelés bemutatása

• Szociometria

• Innovációban való részvétel

• Érettségi eredmények érettségi elnök értékelése

• OKTV és nyelvvizsga eredmények


• Szaktárgy oktatásához készített linkgyűjtemény

• A pedagógus által olvasott és fontosnak ítélt szakcikkek, könyv ismertetése, reflexióval

• Tanulóktól, szülőktől kapott levelek

• Szakmai publikációk

• Egy tanuló egyéni fejlesztési terve

Néhány régebbi dolog felelevenítése

• Munkaközösségi bemutató órák

• Óralátogatási szempontok

• Szempontok a tanulók ön és társértékeléséhez

• Hospitálási rendszer és annak szempontjai

• Intézményi önértékelés felújítása

• Belső szakmai továbbképzések

• Önképzések dokumentálása

• Informális tanulási helyszínek bevonása

Szakmai életút bemutatása

• Mit tett a szakmai fejlődés érdekében?

• A kompetenciákat egyenként végigtekintve értékelje önmagát

• Önképzés, továbbképzés

• Szülőkkel való együttműködés

• Iskolai szakmai munkaközösségben végzett munka bemutatása

• Mit szeretne fejleszteni önmagán?

Csoport profil

• tanulók száma, nemek aránya

• Története

• Megismerésük érdekében tett lépések

• Csoportdinamika működése

• A viszony kialakítása a csoporttal

Reflexió

• Folyamat közbeni

• Utólagos

Az e-portfólió felület felépítése

tartalom megjelenítése fülek

fejléc

lábléc

kitöltöttség állapota

100 MB PDF formátum

Az e-portfólió működése –profil és szakmai önéletrajz

KIR-ből átvett adatok

felhasználó által megadott adatok

Az e-portfólió működése és javasolt tartalmi elemei

a

Az e-portfólió alapdokumentumai

Csoportprofil

Óraterv

Tematikus terv

Óraterv

Óraterv Óraterv

Óraterv

Óraterv

Óraterv

Óraterv

Óraterv

Óraterv

Különleges bánásmódot

igénylő gyermekekkel

való foglalkozás

Hospitálási napló

Esetleírás

IKT alkalmazása

A megvalósítás dokumentumai és

reflexiók

A tanulói munka értékelése és

reflexiók

Az e-portfólió működése és javasolt tartalmi elemei

kötelező kitölteni kötelező, de még nem tölthető

elkezdett

nem kötelező

teljesen kitöltött

Az e-portfólió működése – dokumentum feltöltése

Súlyozás

I. Az e portfólió és a védés értékelése

50 %

II. Az óra/foglalkozás látogatás értékelése

20 %

III. Az intézményi önértékelés és a pedagógiai szakmai ellenőrzés értékelései

30 %

e portfólió és védése

Mindhárom minősítőbizottsági tag egyenként és összességükben, egymástól függetlenül az indikátorok alapján értékelnek, majd ezeket

átlagolják, majd a táblázattal kompetenciaértékké alakítják

Kompetenciák Pontszám az e-portfólió dokumentumai és a

védés alapján

1.

kompetenciaterületek

N.é. 0 1 2 3

2. N.é. 0 1 2 3

3. N.é. 0 1 2 3

4. N.é. 0 1 2 3

5. N.é. 0 1 2 3

6. N.é. 0 1 2 3

7. N.é. 0 1 2 3

8. N.é. 0 1 2 3

1. kompetencia Átlagpontszám (0-3

pont) A kompetencia értéke (1-5 érték)

Az e portfólió dokumentumai és a védés alapján

Óra/foglalkozáslátogatás értékelése

• Szakos szakértő végzi

• A nyolc kompetenciához tartozó indikátorokra 0 és 3 közötti pontokat ad, majd ezeket átlagolják, majd a táblázattal kompetenciaértékké alakítják

Intézményi önértékelés

• A pedagógusra vonatkozó részeket az intézményvezető a 8 kompetenciához tartozóan 1 és 5 közötti értékkel látja el

Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés összegző értékelése

• A tanfelügyelő által a 8 kompetencia mentén 1 és 5 közötti érték meghatározásával történik a tanfelügyelő végzi

Az országos pedagógiai szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozások

• Ezek tapasztalatai alapján a tanfelügyelő a 8 kompetenciára 1 és 5 közötti kompetenciaértéket ad.

Kompetenciák Pontszám az e-portfólió dokumentumai és a

védés alapján

1.

kompetenciaterületek

N.é. 0 1 2 3

2. N.é. 0 1 2 3

3. N.é. 0 1 2 3

4. N.é. 0 1 2 3

5. N.é. 0 1 2 3

6. N.é. 0 1 2 3

7. N.é. 0 1 2 3

8. N.é. 0 1 2 3

1. kompetencia Átlagpontszám (0-3

pont) A kompetencia értéke (1-5 érték)

Az e portfólió dokumentumai és a védés alapján

Pontszám átszámítása

Átlag Százalék Kompetencia

érték

0 – 0,5 0 %-tól 1

0,6 – 1,1 20 %-tól 2

1,2 – 1,7 40 %-tól 3

1,8 – 2,3 60 %-tól 4

2,4 - 3 80 %-tól 5

Súlyozás

(50*I. + 20*II. + 30*III. ) /100

Súlyozott értékhez kompetenciaérték rendelése

Súlyozott érték Kompetenciaérték

1- 1,7 1

1,8 – 2,5 2

2,6 – 3,3 3

3,4 – 4,1 4

4,2 - 5 5

Teljesítés

Fokozat % Minimum elérendő kompetenciaérték

Gyakornok

60 % 24

Pedagógus I.

Pedagógus II.

75 % 30

Mesterpedagógus

Kutatótanár

85 % 34

Segítség a minősítéshez: szaktanácsadás A szaktanácsadói munka alapelvei:

• Továbbképzés helyett a pedagógusok állandó, folyamatos támogatása, amelyben nagy szerepet kap a pedagógus maga (felelősség a saját fejlődéséért) és sok helyen az intézmény is, ahol dolgozik;

• személyre szabott, gyakorlatorientált szaktanácsadási rendszer bevezetése, illetve fenntartása

• A pedagógiai munka erősségeinek és gyengeségeinek feltárása

• Személyre szóló fejlesztési tervek: előző évi ön- és társértékelés, munkaközösség-vezetői értékelés, tanulói, szülői visszajelzések tapasztalatai (a pedagógusminősítés részét képezhetik).

A minősítés szakmai támogatása, informálás

• Felkészít a minősítésre, megismerteti az adott életpályaszakasz kritériumrendszerét

• Portfólió létrehozását elősegíti, szakmai tartalmára javaslatot tesz

• Szakmai önreflexióra késztet

• Módszertani útmutatást ad

Fejlesztő célú szaktanácsadói látogatás tervezete (10 óra)

A helyszíni látogatás előkészítése

Dokumentumok elemzése-látogatási terv készítése

2 óra

Helyszíni látogatás Vezetői interjú 1 óra

Pedagógus interjú 1 óra

Óralátogatás 2 óra

Óramegbeszélés 1 óra

A helyszíni látogatás szóbeli összegzése, fejlesztési területek közös kijelölése

1 óra

A helyszíni látogatás utómunkálatai

A látogatás összegzése, 2 óra

Szaktanácsadói tevékenység igénybevételének lehetősége

A TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 „Pedagógusképzés támogatása” című kiemelt projekt keretében a 2013/2014-es tanév során, valamint a 2014/2015-es tanév első félévében tantárgygondozó szaktanácsadói látogatások és pedagógus-továbbképzések kerülnek megvalósításra, amelyet a köznevelési intézmények térítésmentesen vehetnek igénybe.

Pedagógus-továbbképzések

• tantárgyi továbbképzések –új tartalmakhoz kapcsolódóan

• az intézményvezetés gyakorlatának megújítása

• Az intézményvezetők számára több modulból álló továbbképzés

• az intézményi innováció, a projekttervezés és –menedzsment, valamint az intézmények közti tudásmegosztás

A képzések egy részét kihelyezett nevelőtestületi képzés formában is biztosítják.

Hogyan lehet bekapcsolódni?

[email protected] e-mail

http://iskolataska.educatio.hu (http://kosar.educatio.hu)

mailto:[email protected]

Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

Császár István [email protected]

pedagógus előmeneteli rendszerhospitálási napló esetleírás ikt alkalmazása a megvalósítás...

Documents