parathënie për procesin e vlerësimit të jashtëm per bsc menaxhim biznesi 2 wisdom.pdf9 gjuha...

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM

PËR PROGRAMIN E STUDIMIT BSC MENAXHIM BIZNESI

SHKOLLA E LARTË UNIVERSITARE JOPUBLIKE “WISDOM UNIVERSITY”

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Dr. Shyqyri LLACI

Prof. Asoc. Dr. Doriana MATRAKU (Dervishi)

Prill 2016

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc Menaxhim Biznesi

Tabela e të dhënave të licencimit për programin e studimit:

1 IAL Aplikues: Shkolla e Lartë Universitare Jopublike

“Wisdom University”

2 Fakulteti që e ofron Fakulteti I Shkencave Ekonomike dhe

Shoqërore

3 Urdhëri/VKM i licencimit/riorganizimit UMASH Nr 241, datë 31.05.2011

4 Titulli i programit të studimit: Bachelor në “Menaxhim Biznesi”

5 Cikli i studimit: Cikli i Parë

6 Kohëzgjatja e programit të studimit: 3 vite

7 Kreditet në total (ECTS): 180 ECTS

8 Forma e studimit (me kohë të plotë/të pjesshme/në distancë/):

Me kohë të plotë

9 Gjuha (shqip/tjetër): shqip

10 Programi ofrohet nga institucioni SHLUJ “Wisdom University”

11 Programi ofrohet në bashkëpunim me institucione të tjera

-

12 Diplomë e përbashkët (shëno emërtimin): -

13 Diplomë e dyfishtë (shëno emërtimin): -

14 Niveli në Kornizën kombëtare të kualifikimeve 6

15 Aktivizimi i programit të studimit 2011-2012

16 Brezi i parë i diplomimit të studentëve etj Nuk ka studentë të diplomuar

17 Numri i studentëve 65 studentë

Shënim:

Verifikimi ligjor sipas pikave si më sipër kryhet paraprakisht nga specialist/ët e APAAL që ndjekin këtë vlerësim

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc. Menaxhim-Biznes

HYRJE

Shkolla e Lartë Universitare Jopublike “ Wisdom University” është institucion, i krijuar në bazë

të ligjit Nr. 9741, datë 21.05.2007, “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”. Programi i

studimit Bsc. Menaxhim-Biznes është hapur me Urdhër nr 241 dt. 31.05.2011 të MASH.

Struktura e re e cila funksionon dhe sot është e përbërë nga 2 fakultete Fakulteti i Drejtësisë dhe

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore me nga tre departamente secili. Fakulteti i

Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore ka njësitë bazë: Departamenti i Psikologjisë, Departamenti

i Ekonomisë dhe Njësia e Kërkimit Shkencor dhe Marrëdhënieve me Jashtë.

Institucioni së fundmi ka plotësuar standartet institucionale.

Institucioni zotëron tre ambiente me qera në largësi te konsiderueshme nga njëra tjetra. E para

është një godinë te rruga ”Medar Shtylla”(ose ish New York University), e dyta në rrugën “Myslym

Shyri”, dhe e treta tek rruga e “Dibrës”. Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes zhvillon mësimin tek

godina në rrugën “Medar Shtylla” (ose ish New York University), e cila është një godinë me sipërfaqe

2262 metra katror. Numri i studentëve në total në këtë program është 65 studentë të regjistruar për herë të

parë, nga të cilët rreth 55 janë larguar gjatë këtyre viteve për shkak të mungesës së akreditimit të programit

të studimit dhe mungesës së akreditimit institucional, dhe rreth 55 studentë janë transferuar nga IAL të

tjera. Numri i studentëve të regjistruar për herë të parë në vitin e parë, në vitin aktual 2015-2016 është 10

studentë. Institucioni nuk ka asnjë brez të diplomuarish në këtë program studimi, mgjse ka hapur dyert që

në vitin akademik 2011-2012. Arsyet e mosdiplomimit janë cituar dhe më lartë.

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes, ka filluar funksionimin në vitin akademik 2011-2012 me një

numër të vogël studentësh 16. Në vitin e dytë të funksionimit numri i studentëve të regjistruar në vitin e

parë ishte 18. Në vitin akademik 2013-2014, numri i studentëve është ulur në 10. Në këtë vit ka një rënie

të numrit total të studentëve. Arsyeja lidhet me largimin e studentëve të brezit të parë pasi nuk kanë

arritur të diplomohen për shkak të mungesës së akreditimit institucional. Për vitin akademik 2014-2015

ka të regjistruar 11 studentë.

Programi i studimit Bsc në “Menaxhim-Biznes” ka si objektiv kryesor ofrimin e njohurive të

nevojshme në lidhje me strukturat dhe dinamikën e bizneseve në aspektet të ndryshme të tij:

ekonomike dhe menaxheriale.

Raporti I vlerësimit të jashtëm, mbështetet në shqyrtimin e dokumentave të mëposhtme si:

Shqyrtimin e Raportit të Vlerësimit të Brendshëm, të hartuar nga grupi i vlerësimit të

brendshëm të ShLUJ në të cilën organizohet e gjithë veprimtaria e zhvillimit të programeve

mësimore (rregullore dhe udhëzime, vendime, dosjet e programeve të studimit, regjistrat

themeltar, dokumentacioni i zyrës së burimeve njerëzore, sekretaria mësimore).

Vëzhgimet e kryera gjatë vizitës dy ditore në vend si dhe në intervistimet e studentëve, stafit

akademik efektiv dhe me kontratë, stafit administrativ ndihmës, takimet me drejtuesit e

institucionit si dhe vizitave në zyrën e burimeve njerëzore, zyrën e NJSBC, zyrën e

kurrikulave, bibliotekë, laborator, etj.

Gjatë vizitës në vend u realizuan takime me Rektorin e Institucionit, zv. Rektorin, Dekanin e

Fakultetit të Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore, Grupin e Vlerësimit të Brendshëm, drejtuesit

e njësive bazë, si dhe stafin akademik të këtij fakulteti të përfshirë në mësimdhënie në këtë

program studimi, studentë, punonjësit e sekretarisë mësimore, të zyrës së bibliotekës, të

burimeve njerëzore, të Njsbc, të kurrikulave. Gjithashtu u bë vizitë në mjediset mësimdhënëse të

këtij intitucioni, në bibliotekën e fakultetit, sallën e kompjuterave, sallat e leksioneve apo të

seminareve.

Mësimi zhvillohej në mjedise bashkohore ku sallat ishin të pajisura me mjetet e nevojshme si

projektor dhe kompjuter. Stafi i angazhuar në mbulimin e këtij program studimi, ishte i

pranishëm gjatë vizitës sonë. Vlerësimi i programit të studimit u përqëndrua në analizën e

programit të studimit, objektivave formuese, kompetencat që fitohen, përputhshmëria e titullit të

lëshuar me kurrikulën e ofruar, mënyrën e organizimit të kurrikulës, analizat e syllabuseve

(programet e lëndëve), format e veprimtarive formuese për çdo disiplinë, mënyra e organizimit të

vlerësimit të dijeve, kompetenca e stafit, literatura e përdorur etj.

Programi përgatit specialistë të ekonomisë të specializuar në fushën e menaxhimit. Gjithashtu, në

përfundim të këtij programi studimi, studentët mund të ndjekin programe të studimit të Ciklit të

dytë, Mastera Profesionale apo Shkencorë në fushën Ekonomike.

Në këtë program studimi mund të rregjistrohen personat që kanë mbaruar një Shkollë të Mesme,

të përgjithshme ose profesionale, brenda dhe jashtë vendit, në përputhje me Legjislacionin

Shqiptar në Fuqi.

Me datë 25.04.2016 Draft raporti i vlerësimit të jashtëm dërgohet në Institucion. Më 28.04.2016

Institucioni përgjigjet që është Ok me Draft RVJ. Për këtë arsye, Drafti merr formën

përfundimtare si Raport i Vlerësimit të Jashtëm.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Shyqyri LLACI

2. Prof. Asoc.Dr. Doriana MATRAKU ( Dervishi)

ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Bsc. Manaxhim-Biznes njeh si vit të parë akademik vitin 2011-2012. Ky

program studimi ka si qëllim përgatitjen e specialistëve të lartë në fushën përkatëse. Megjithëse

kanë kaluar 5 vite nga hapja e këtij program, akoma nuk ka të diplomuar kjo dhe për shkak të

problematikës së lidhur me akreditimin institucional.

Misioni kryesor i insitucionit është të krijojë, zhvillojë dhe të përhap në një bazë të gjerë dijet e

mësimdhënies dhe të kërkimit shkencor në përshtatje me zhvillimet shoqërore dhe ekonomike në

vend.

Misioni i programit të studimit “Bachelor në Manaxhim Biznesi” është përgatitja e manaxherëve

me njohuri të plota bashkëkohore, të aftë për të punuar në sektorin e manaxhimit në çdo sektor

të ekonomisë në aktivitetin privat dhe në atë shtetëror. Me njohuritë e përvetësuara studentët

arrijnë të njohin mirë teoritë manaxheriale të kohës, veçanërisht drejtimin e ekonomisë me

konceptet e drejtimit të korporatave, duke u thelluar në gërshetimin e kulturës profesionale të

menaxhimit, me atë financiare, bankare, etj; të gjitha këto në përputhje me kërkesat e tregut

aktual të punës dhe në një afat kohor afatmesëm.

Institucioni shpreson të luajë një rol të rëndësishëm për përmirësimin në mënyrë të

vazhdueshme të një kurikule shumë disiplinore, e cila frymëzon dhe ushqen mënyrën e të

menduarit kritik, fut shpejt metodat e reja në mësimdhënie dhe inkurajon krijimtarinë,

nëpërmjet integrimit të teorisë në shkencën e ekonomisë si dhe gërshetimin e saj me shkencat e

tjera. Me përgatitjen që ofron kurrikula e Fakultetit, kontribuon në aftësimin dhe perfeksionimin

e studentëve si dhe përgatitjen e tyre për të përballuar problemet aktuale të karakterit të ngushtë

profesional dhe me gjerë. Ky proces njëherazi ndikon në frymëzimin e mendimit krijues, duke

motivuar studentët vazhdimisht për krijimin e ideve të reja që i përkasin brezave të ardhshëm.

Ne mendojmë se kurrikula ka nevojë për përmirësime, të cilat do të lehtësonin ngarkesën e

studentëve sidomos në semestrin e parë të vitit të parë. Këto sygjerime do të paraqiten në

standartin përkatës, në vijim të këtij raporti.

Qëllimi i programit

Programi “ Bachelor në Manaxhim-Biznesi” pranë Fakultetit të Shkencave Ekonomike dhe

Shoqërorë të ShLUJ “ Wisdom University “ ka si objektiv kryesor:

të japë parimet bazë të teorisë së menaxhimit të biznesit;

të zhvillojë parimet e biznesit dhe metodat e matjes dhe qeverisjes në terma sasiorë të

kompanisë, firmës, organizatës;

të përcaktojë modelet dhe mjetet e analizës për të përballur me shpirt kritik çështje që

lidhen me qeverisjen ekonomike të kompanisë, firmës, organizatës.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve

I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me qëllimet dhe misionin e institucionit; Kriteri 4 Programet e studimeve kanë objektiva të përcaktuar qartë për formimin e studentëve në atë program, të cilët përfshijnë dijet, aftësitë dhe kompetencat profesionale që duhet të fitojnë studentët në përfundim të programit të studimit dhe që karakterizojnë profilin e programit; Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës; Kriteri 6 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit.

Programi i studimit është hartuar në përputhje me vullnetin e universitetit për të ndihmuar në ruajtjen e vlerave të komunitetit. Ky program studimi synon të ofrojë një tërësi njohurish dhe konceptesh teorike si dhe të aftësojë studentët në përdorimin e tyre praktik. Programi “Menaxhim Biznesi” është hartuar bazuar në strategjinë e Wisdom University dhe synon përmbushjen e misionit dhe qëllimeve të universitetit. Hartimi i programit të studimit “Manaxhim Biznesi” është ndërtuar me synim aftësimin e studentëve me njohuri, dhe kompetenca profesionale për të qenë të aftë dhe të suksesshëm në tregun e punës. Programi i studimit është hartuar në përputhje të plotë me qëllimet dhe misionin e institucionit.

Programi Bachelor në Manaxhim Biznesi, mbetet i angazhuar në misionin institucional, programi ka si objektiv për të edukuar, për të zgjeruar njohuritë e studentëve rreth fushës sipas etikës professionale dhe për t’i përgatitur ata me eksperiencë për të ushtruar këtë profesion. Institucioni ka paraqitur një studim tregu. Studimi i tregut ka një sërë mangësish dhe nuk mund të konsiderohet i kompletuar përsa i përket analizave të bëra dhe rezultateve të nxjerra. Institucioni nuk ka studiuar nevojat e tregut për këtë kontigjent të arsimuar studentësh duke ditur që numri i të diplomuarve në programe të ngjashme është i madh. Ndaj duhet bere nje studim afatmesëm për periudhen 2016-2020. Ky program është hartuar duke marrë parasysh zhvillimin ekonomik të vendit dhe nevojën që ka biznesi për menaxher të kualifikuar.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit; Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të parë synojnë pajisjen me njohuritë bazë, mbi metoda e parime shkencore të përgjithshme; Kriteri 3 Programet e studimeve të ciklit të parë synojnë dhe formimin e shprehive të veçanta në një llojshmëri të gjerë profesionesh e specialitetesh.në realizimin e misionit dhe qëllimit të institucionit;

Ky program ofrohet përmes një kurrikule të strukturuar, e cila reflekton në një formë të balancuar njohuritë ekonomike. Institucioni nuk ka të detajuara planet afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata. Bazuar në Kartën e Bolonjës që përcakton ndarjen e grupimi të lëndëve në kurrikulën e programit Bachelor në Menaxhim Biznesi, programi i studimit të ciklit të parë pajis studentët me njohuritë bazë, mbi metoda e parime shkencore të përgjithshme

Bazuar në Kartën e Bolonjës, kurrikula e programit Bachelor në Menaxhim Biznesi, pajis studentët me një llojshmëri të gjërë njohurisht profesionale në funksion të realizimit të misionit dhe qëllimit të institucionit.

Përmbajtja e programit, tekstet bazë dhe ato referenciale, përfaqësojnë një kombinim i cili synon të përgatisë një staf të aftë për të kryer me sukses operacionet ekonomike duke u përqëndruar në këtë program studimi. Ky program ofrohet përmes një

kurrikule të strukturuar, e cila ka pësuar ndryshime që nga viti i parë i hapjes së programit, por nuk ka arritur ende në formën e saj më të mirë.

Programi studimit është hartuar konform Ligjit nr. 9741 “Per Arsimin e Larte”, i ndryshuar, Udhezimit nr.15, date 04.04.2008 te MASH-se “Për organizimin e studimeve në IAL”, si dhe në përputhje me kriteret e Sistemit Evropian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS).

Programi i studimit ështe i organizuar në 3 vite akademike dhe ofron në total 180 ECTS.

Programi është hartuar në mënyrë të tillë që të plotësojë nevojat e studentëve, të shmangë mbivendosjet midis tyre në programet e studimit në vazhdimësi.

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës. Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës, në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar; Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, kombëtar e ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për numrin e

pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.

Një ndër objektivat në planin strategjik të institucionit është përditësimi i programeve mësimore sipas nevojave të tregut. Për të realizuar këtë proces merren konsulta nga eksperte, të cilët orientojnë kurrikulat sipas tregut te punës. Institucioni sikurse edhe e theksuam nuk ka një studim të mirfilltë tregu në përputhje me këtë program studimi. Studimi tregut nuk mbështetet në analiza apo konkluzione përsa I përket nevojave të kushteve të tregut për këta të diplomuar. Ndaj edhe sugjeruam një studim afatmesëm 3-4 vjecar

Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimesh që nuk bien ndesh me interesat kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Program i studimit është hartuar në përputhje me vullnetin e universitetit për të ndihmuar në ruajtjen e vlerave të komunitetit. Programi i studimit “Menaxhim Biznesi” nuk bie ndesh me vlerat kulturore kombëtare, përkundrazi ai I promovon ato nëpërmjet promovimit të elementëve të etikës.

Konkluzione të GVJ: Programi studimeve është hartuar konform Ligjit nr. 9741 “Per Arsimin e Larte”, i ndryshuar, Udhezimit nr.15, date 04.04.2008 te MASH-se “Për organizimin e studimeve në IAL”, si dhe në përputhje me kriteret e Sistemit Evropian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS). Programi I studimit ështe i organizuar në 3 vite akademike dhe ofron në total 180 ECTS. Ky program studimi përgatit specialistë të lartë në fushën e shkencave ekonomike dhe më konkretisht në fushën e menaxhimit.

Nuk ka një studim të kompletuar tregu në përputhje me këtë program studimi. Institucioni nuk ka studiuar nevojat e tregut për këtë kontigjent të arsimuar studentësh duke pasur parasysh që dhe IAL të tjera publike apo private ofrojnë programe të ngjashme studimi. Ndaj kemi sugjeruar se duhet bërë një studim afatmesëm për periudhen 2016-2020.

Institucioni nuk ka të detajuara strategjitë afatshkurtra, afatmesme apo afatgjata për arritjen e objektivave në mbarëvajtjen e suksesshme të këtij programi studimi.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimore

Struktura organizative e IAL “Wisdom” është e përcaktuar në Statutin e tij, në zbatim të

dispozitave të ligjit Nr. 9741 datë 21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar. Struktura akademike përgjegjëse për progamin e studimit Bsc Menaxhim-Biznes,

është Fakulteti i Shkencave Ekonomike, me tre departamente:

1. Departamenti i Psikologjisë.

2. Departamenti i Ekonomisë.

3. Njësia e Kërkimit Shkencor dhe e Marrëdhënieve me Jashtë.

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore përbëhet nga tre Departamente. Departamenti i

Ekonomisë ka gjithsej 9 pedagogë nga të cilët 7 janë personel akademik efektiv (PAE), kurse 2

pedagogë janë personel akademik me kontratë (PAK). Departamenti i Psikologjisë ka gjithsej 7

pedagogë, nga të cilët 7 janë personel akademik efektiv (PAE), Njësia e Kërkimit Shkencor ka

gjithsej 7 kërkues shkencorë/ pedagogë të cilët janë personel akademik efektiv (PAE) . Në total

Fakulteti Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore përbëhet nga 23 pedagogë. Personeli

administrativ në funksion të Fakultetit përbëhet nga 12 anëtarë. Fakulteti drejtohet nga Dekani i

cili emërohet nga Rektori.

Organet Drejtuese të Universitetit janë:

Rektori - Organ monokratik dhe emërohet nga administratorja. Aktualisht rektor është

Prof. As. Dr. Shefqet Muci.

Senati Akademik - Organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të

institucionit në fushën didaktike, kërkimit shkencor, administrativ dhe financiar. Ka 15

anëtar, 2 nga të cilët studentë. Anëtarët pedagog të senatit mbajnë titujt apo gradat

shkencore: 7 prej tyre janë me gradën Dr, 3 anëtarë kanë titullin shkencor Prof. Asoc. Dr.,

1 anëtar është Doc., dhe dy anëtar me master.

Zëvendësrektori: - emërohet nga administratorja. Zëvendësrektor është Dr. Naim Mëcalla

Në mungesë të Rektorit, kompetencat dhe funksionet kryhen nga Zëvendësrektori.

Këshilli i fakultetit- Organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të

institucionit në fushën didaktike, kërkimit shkencor. Ka 13 anëtar, 1 nga të cilët studentë

6 antër me master, 5 anëtar me gradën shkencore Dr. dhe 1 anëtar me titullin shkencor

Prof. Asoc. Dr.

Kompetencat dhe përgjegjësitë e organeve drejtuese në të gjitha nivelet, janë të përcaktuara në

rregulloren e institucionit. Fakulteti është i organizuar në bazë të një organograme. Dekani i

fakultetit është Dr. Edvana Tiri, e cili njëkohësisht është dhe anëtar i Departamentit që mbulon

këtë program studimi. Përgjegjës Departamenti është Prof. Asoc. Dr. Iljas Mehmeti. Z. Mehmeti

mban këtë funksion që nga muaji shkurt 2015. Organet drejtuese në të gjitha nivelet janë të

emëruara dhe jo të zgjedhura. Nga vizitat në terren u vërejt se stafi akademik dhe ndihmës janë

me kontrata një vjecare, dy vjecare ose me afat të pacaktuar. Nuk ka ndonjë kriter të përcaktuar

në afatin kohor të kontratës.

Institucioni ka të detajuar detyrat dhe funksionet e cdo anëtari të departamentit. Nga listat e

anëtarëve të departamenteve dhe njësisë së kërkimit shkencor, vihet re që anëtarë të

departamentit të kërkimit shkencor, në të shumtën e rasteve rezultojnë dhe si pedagogë. Një

problematikë që u vu në dukje dhe gjatë vizitës në terren ishte përfshirja e një anëtareje të

Departamentit të Psikologjisë në tre lëndë të këtij programi studimi.

Njësia e Kërkimit Shkencor funksionon në përputhje me pozicionin e saj në strukturën e

percaktuar, brenda SHLUJ “WisdomUniversity” dhe mbi këtë bazë përcaktohen detyrimet

mësimore dhe akademike, në raport me organet eprore të këtij fakulteti. Kjo njësi zhvillon

politika kërkimore, bashkëpunon me institucionet e tjera homologe në nivel lokal dhe kombëtar

me qëllim arritjen e marrëveshjeve dhe memorandumeve të bashkëpunimit me këto institucione,

mundëson pjesëmarrjen në aktivitete shkencore brenda dhe jashtë institucionit, organizon

aktivitete shkencore dhe promovon botimet e artikujve kërkimorë, shkencorë në revistën

periodike shkencore të departamenteve. Gjithashtu kjo njësi trajnon studentët me prirje

shkencore dhe kërkimore dhe i përfshin në kërkimin shkencor.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Fakulteti i Shkencave Ekonomike ka në përbërjen e tij 3 Departamente: Departamenti i

Psikologjisë i cili ka në përbërje të tij 7 pedagog efektiv (PAE), Departamenti I Ekonomisë i cili ka

në përbërjen e tij në vitin aktual akademik 7 pedagogë efektiv (PAE), 2 pedagogë me kontratë

(PAK) dhe Njësinë Shkencore dhe Marrëdhëniet me Jashte i përbërë nga 7 anëtarë. Raporti

PAE/PAK është një raport i kënaqshëm. Raporti personel akademik efektiv me student është në

nivele të mira për shkak të numrit të vogël të studentëve. Numri i studentëve është i vogël për

shkak të largimeve të shumta sidomos në vitin e tretë. Aq më tepër që nuk ka akoma studnetë të

nivelit të dytë të studimeve.

Stafi mësimdhënës me kohë të plotë, në Departamentin e Ekonomisë ka ndryshuar. Në vitin e

parë 2011-2012, departamenti filloi veprimtarinë me 3 pedagog (PAE), tani departamenti ka 7

pedagogë PAE dhe 7 anëtar të departamentit të Kërkimit Shkencor. Numri i pedagogëve të

jashtëm është i kufizur në 2 pedagogë ku në total për këtë program ka 9 pedagogë.

Nga vizita në institucion kemi mundur të sigurojmë tabelat me ndryshimet e stafit akademik në

vite. Nga dy vitet e fundit ka pak ndryshime në anëtarët e stafit akademik efektiv, ku duhet

theksuar se vihet re një përmirësim i cilësisë së anëtarëve të departamentit. Numri i kufizuar i

pedagogëve përfshirë dhe stafin akademik PAE, kjo dhe si rrjedhojë e numrit të kufizuar të

studentëve, ka cuar në problematikën tjetër tashmë të njohur që është përfshirja e stafit aktual

në mësimdhënie në më shumë se dy lëndë (2-3 module). Por sërisht theksojmë se relativisht

gjëndja paraqitet më mire sesa tek disa Institucione të tjera Jopublike ku ky problem është akut.

Ndoshta mospasja e ciklit të dytë të studimeve (Master) përbën një avantazh krahasues në këtë

ceshtje .

Gjithashtu problem tjetër i njohur është dhe përfshirja në ndonjë rast në lëndë apo module si

titullar, e stafit akademik pa grada apo tituj shkencor. (Aneksi, Tabela 1 - 9)

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (Aneksi, tabela 10)

Të dhënat sipas seksit

Përsa I përket të dhënave të stafit akademik sipas seksit, në total në Fakultetin e Shkencave

Ekonomike janë të punësuar me kohë të plotë, 4 meshkuj dhe 17 femra.

Të dhëna sipas moshës së personelit (Aneksi Tabela 11)

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat

Çdo anëtar i stafit akademik dhe administrativ nënshkruan kontratën e punës me

Administratorin, ku përcaktohen të gjitha detyrimet dhe të drejtat e palëve. ShLUJ “ Wisdom

University” ka një strukturë të posaçme të emërtuar Zyra e Burimeve Njerëzore e cila ka krijuar

një bazë të dhënash për personelin dhe vendet e lira të punës. Kjo zyrë ndjek shpalljen e vendeve

të lira, përpunimin e të dhënave etj.

Stafi akademik lidh me institucionin kontrata të rregullta punësimi me kohë të plotë ose

pjesshme, të cilat hartohen nga zyra juridike dhe depozitohen pranë zyrës së Burimeve Njerëzore.

Përzgjedhja e stafit akademik bëhet nëpërmjet një proçesi të hapur dhe transparent. Aplikimet

plotësohen në mënyrë elektronike në adresën përkatëse ose në formë të shkruar pranë

institucionit. Pas shpalljes së Vendeve të lira të Punës në web-sitin e institucionit, bëhet dhe

selektimi dhe seleksionimi nga Zyra e Burimeve Njerëzore. Kjo e fundit merret me procedurën e

parashikuar, për ngritjen e komisionit përkatës të përzgjedhjes së kandidatëve, në përputhje të

plotë me rregulloren e IAL. Përzgjedhja e pedagogëve me kontratë bëhet nga një komisioni i

ngritur ad hoc, në përbërje të të cilit është Dekani i Fakultetit, Profesorët titullarët të lëndëve

përkatëse. Në zyrën e Burimeve Njerëzore u kërkuan tre dosje në mënyrë të rastësishme. Dosjet e

pedagogëve ishin riorganizuar dhe në dallim nga vizita e parë, ishin të gjitha të plotësuara.

Dosja pedagogut përmban:

Kurrikulum Vitae të pedagogut;

Fotokopje ID

Fotokopje të noterizuara të diplomës së shkollës së lartë (jo në të gjitha rastet të

noterizuara)

Fotokopje të noterizuara të titujve (Postmaster, PHD);

Fotokopje të panoterizuar të kualifikimeve të tjera (ne rast se ka)

Formular vetdeklarimi

Fotokopje të librezes se kontributeve shoqërore dhe shëndetësore;

Librezë shëndetësore dhe raport mjekësor që vërteton që personi është i aftë për

punë.

Leje nga institucionet përkatëse në rastin kur pedagogu është PAK

Nga vizita në institucion u vu re se I gjithë stafi është me kontratë e cila ka një afat maksimal një

vjecar, dy vjecar ose të pacaktuar. Vihet re një përmirësim i dukshëm në lidhje me kontratat e

stafit akademik, nga vizita e mëparshme.


Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve

III - PERSONELI I INSTITUCIONIT Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe vlerësimit të personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit të personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren; Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të parë; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për punë, etj.

Institucioni publikon në faqen e Web-it www.wisdom.al

kriteret dhe nevojat e rekrutimit të personelit akademik.

ShLUJ Wisdom University i ka të përcaktuara në dokumentacionin bazë kriteret dhe procedurat për punësimin e personelit akademik efektiv dhe me kohë të pjesshme. Kriteret shpallen publikisht dhe përzgjedhja bëhet me konkurs. Procedurat ligjore dhe transparente te rekrutimit te personelit jane përputhje me statutin dhe rregulloren e institucionit.

Në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore janë te punësuar 21 pedagogë me kohë te plotë dhe 2 pedagogë me kohë të pjesshme. Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përben 82% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit e programit të studimeve te ciklit të parë Bachelor në Menaxhim Biznesi.

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit Sa i takon vlerësimit të performancës, pedagogët i nënshtrohen vlerësimit nga studentët dhe vlerësimit nga drejtuesit në fund të vitit akademik

Institucioni mban baza të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit dhe të njoftimeve për punë. Në zyrën e Burimeve Njerëzore gjenden dosjet e aplikantëve.

Në vitin e parë të funksionimit të këtij programi, vetëm rreth 10 % e programit mbulohej nga pedagogë me kohë të plotë. Në vitin e fundit akademik vihet re një rritje e numrit të pedagogëve me kohë të plotë që mbulojnë këtë program. Ky raport ka shkuar tashmë në rreth 82 %. Institucioni ndjek procedura ligjore për vlerësimin e stafit. Mjeti më i përdorshëm për vlerësim janë pyetsorët e plotësuar nga studentët.

Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe atij administrativ; Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret dhe procedurat e rekrutimit të personelit akademik; Kriteri 4 Institucioni angazhon si titullarë të lëndëve/moduleve për programet e studimeve të ciklit të parë, personel akademik që ka së paku gradën shkencore “Doktor„ ose titullin akademik “Docent„.

Zyra e Burimeve Njerëzore në nivel institucional, mban të dhëna të hollësishme në lidhje me anëtarët e personelit akademik të angazhuar në mësimdhënie, formën e punësimit, ngarkesën që mbulon. Gjithashtu institucioni disponon një bazë të dhënash të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit. Institucioni në fillim të vitit akademik publikon kriteret dhe procedurat e rekrutimit të personelit akademik. Kriteret që duhet të përmbushin kandidatët për pedagogë përcaktohen nga departamenti ku konkurron kandidati dhe miratohen nga Dekani i Fakultetit. Kriteret e rekrutimit të personelit akademik publikohen në faqen zyrtare web të institucionit.

Institucioni nëpërmjet zyrës së burimeve njerëzore, disponon një dosje të cdo pedagogu efektiv ose me kontratë. Nga vizita në vend u kontrolluan dosje me

http://www.wisdom.al/

përzgjedhje rastësore të stafit akademik (PAE) dhe (PAK). Në dosje ndodheshin:

Kurrikulum Vitae të pedagogut;

Fotokopje ID

Fotokopje të noterizuara të diplomës së shkollës së lartë (jo në të gjitha rastet të noterizuara)

Fotokopje të noterizuara të titujve (Postmaster, PHD);

Fotokopje të panoterizuar të kualifikimeve të tjera (ne rast se ka)

Formular vetdeklarimi

Fotokopje të librezes se kontributeve shoqërore dhe shëndetësore;

Librezë shëndetësore dhe raport mjekësor që vërteton që personi është i aftë për punë.

Leje nga institucionet përkatëse në rastin kur pedagogu është PAK

Zyra e burimeve njerëzore vuri në dispozion listën e plotë të personelit akademik dhe ndihmës me kohë të plotë dhe të pjesshme. Procesi i rekrutimit kryhet nga një bashkepunim I Departamentit me zyrën e Burimeve Njerëzore nëpërmjet kritereve dhe procedurave të përcaktuara. Njoftimet për rekrutimet bëhen në websiten e Institucionit. Institucioni nuk ka kapacitetet e mjaftueshme për të mbuluar cdo lëndë/modul me titullar me tituj apo grada shkencore.

Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të parë; Kriteri 3 Institucioni vë në dispozicion personel të mjaftueshëm për instruktimin, udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve në praktikën profesionale (së paku 1 tutor/instruktor për 12 studentë).

Në këtë program studimi nuk janë parashikuar shumë orë në laborator, përvec lëndës së informatikës, cka është një dukuri e zakonshme për një fakultet ekonpomie. ShLUJ “Wisdom University” ka angazhuar personel ndihmës mësimor–shkencor për realizimin e orëve laboratorike. Personeli administrativ dhe akademik është gjithmonë në shërbim të studentëve për të siguruar mbarëvajtjen e procesit mësimor. ShLUJ “Wisdom University” dëshmon një angazhim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të pare. ShLUJ “Wisdom University” ka vënë në dispozicion personel për instruktimin, udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve në praktikën profesionale. Institucioni ka nënshkruar memorandume bashkëpunimi me kompani private, duke mbajtur komunikim të vazhdueshëm më ta, për të garantuar akomodimin e studentëve në këto institucione. Mbikëqyrja bëhet nga anëtaret e stafit akademik të cilët ndjekin zhvillimin korrekt të praktikës profesionale në institucionin pritës dhe japin vlerësimin e tyre në përfundim të kryerjes së praktikës nga ana e studentit. Departamenti vendos pedagogë efektiv për ndjekjen e praktikave mësimore. Në RVB por dhe ne institucion nuk morëm një tableë të shpërndarjes së praktikave. Në programin e studimit Bachelor në “Menaxhim Biznesi” janë caktuar 2 tutorë për mbikëqyrjen e praktikës profesionale.

Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të

personelit mësimor-shkencor; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash të programeve të studimeve të ofruara.

Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi me disa institucione vendase dhe të huaja, por që nuk janë shfrytëzuar për programe kualifikimi të stafit apo të studentëve. Kualifikimet kanë konsistuar vetëm në organizimin e disa konferencave të përbashkëta në Kosovë. ShLUJ “Wisdom University” angazhohet maksimalisht për të nxitur kualifikimin e vazhdueshëm të personelit të tij. Janë zhvilluar konferencave shkencore nga njësitë bazë. Institucioni nxit anëtarët e personelit të tij akademik të botojnë artikuj në Revisten Shkencore “Wisdom” e cila botohet dy here në vit.

Konkluzione të GVJ: Programi I studimit Bsc. Menaxhim Biznes mbulohet nga Departamenti i Ekonomisë, i cili aktualisht përbëhet nga 7 pedagogë efektiv dhe 2 pedagogë me kontratë. Numri i pedagogeve efektivë përbën 82% të personelit gjithsej të angazhuar në programin e studimit të nivelit të parë. Ky është një tregues që është përmirësuar shumë nga departamenti në vitet e fundit. Numri i pedagogëve efektivë dhe ngarkesa mësimore që mbulohet prej tyre është rritur ndjeshëm. Aktualisht numri i pedagogëve efektivë të departamentit është 7, të cilët janë të angazhuar direct ne programin e studimit. Institucioni ka personel administrativ, që koordinon dhe është përgjegjës për mbarëvajtjen me sukses të programit të studimit. Nevojitet një angazhim më i madh i departamentit për të krijuar më shumë mundësi për kualifikimin e vazhdueshëm të stafit akademik, si dhe mbështetjen e iniciativave të tyre personale për kualifikim, sidomos për ata pedagogë që janë në proces doktorature. Vetë deparatamenti duhet të përfshihet në projekte për sigurimin e burimeve, për vazhdimin e mëtejshëm të kualifikemeve. Institucioni rekruton staf akademik sipas nevojave të departamentit në përputhje me kriteret e përcaktuara. Institucioni nuk ka kapacitetet e mjaftueshme për të mbuluar cdo lëndë/modul me titullar me tituj apo grada shkencore.

4. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe shërbime

të tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

IAL “Wisdom” zhvillon aktivitetin në tre godina të ndryshme. Programi i studimit Bsc. Menaxhim-

Biznes zhvillohet në një godinë pesë katëshe në Rrugën “Medar Shtylla” (ish “N.Y.University”), me

një sipërfaqe totale 2262 m2, nga të cilat 1262 m2 janë sipërfaqe ndërtimidhe 1000 m2 oborr dhe

ambjente të gjelbëruara. Ambientet janë komode dhe të përshtatshme për një institucion arsimor

dhe nuk përmbajnë elementë të rrezikshëm. Këto ambjente plotësojnë kushtet higjeno-sanitare të

nevojshme për të siguruar mbrojtjen efektive të shëndetit te studentëve dhe personelit. Materialet

dhe teknologjia e punimeve sigurojnë akustikë të mirë në ambientet e mësimit dhe janë të

izoluara ndaj zhurmave, luhatjeve të temperaturës dhe lagështirës. sallat e pedagogëve,

auditorët, koridoret, nyjet hidrosanitare, shkallët, etj. janë në përputhje të plotë me kriteret e

përcaktuara në pikën 6 të VKM Nr.38, datë 16.01.2003 “Për miratimin e normativave, të

rregullave e kushteve të projektimit të ndërtimit, të prodhimit dhe ruajtjes së nxehtësisë në

ndërtesa”. Mjediset janë në gjendje të thatë dhe pa lagështi. Përveç godinës kryesore, e cila i

plotëson të gjitha kushtet, ShLUJ “Wisdom University” disponon edhe dy godina e tjera rezervë,

godinën në “Rr. e Dibrës” 585 m2 dhe në Rr. Myslym Shyri” 1135 m2 që janë në funksion

kryesisht të veprimtarive kërkimore shkencore dhe administrative, ku ka qendrën instituti

kërkimor shkencor “Wisdom”.

Ambjentet në total kanë 17 auditorë, 6 salla për pedagogët, sallë për konferenca, biblioteka etj.

Konkretisht në këtë godinë janë të vendosur zyra e rektorit, dekanit, departamenti përgjegjës për

këtë program studimi, biblioteka e zhvendosur muajt e fundit, zyra e burimeve njerëzore e

pozicionuar në të njëjtën hapsirë me bibliotekën. Këtu ndodhen sekretaria mësimore si dhe disa

nga sallat e leksioneve apo seminareve.

Biblioteka është pasuruar vitin e fundit dhe me një abonim online. Konkretisht, këtë vit

akademik është shtuar numri i kompjuterave me parametra bashkëkohorë dhe krijimi i një

ambienti shumë funksional për studentë e pedagogë. Kjo sallë u vjen në ndihmë studentëve jo

vetëm për studim, por edhe për fotokopje të materialeve të ndryshme bibliotekare. Në këtë sallë,

përdoruesve të bibliotekës u mundësohet jo vetëm aksesi në internet, por edhe përdorimi i 12

laptop-ve (dhe 8 të tillë në auditorë) për përgatitjen e detyrave të kursit, seminareve, kumtesave

shkencore, punimeve kërkimore shkencore.

Biblioteka është pasuruar me tituj të rinj nga shtatori 2015 me mbi 24 tituj të rinj librash dhe

gjithsej 32 libra në vlerë monetare 15900 lekë. Biblioteka është pasuruar me një akses online në

www.worldlibrary.org. Biblioteka ka një orar të përcaktuar nga ora 8.30-17.00.

Materialet bibliotekare janë regjistruar dhe përpunuar sipas kërkesave ligjore, IFLA (World

Information and Information Congres) dhe Ligjit nr. 8576, datë 03.02.2006. “Për bibliotekat ne

Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar. Koleksionet e bibliotekës, salla e leximit apo huazimi i

materialeve janë vënë në shërbim të procesit mesimor, edukativ, të formimit profesional dhe të

veprimtarisë shkencore të IAL-së. Është siguruar një ambient i bibliotekës me 28 vende studimi,

për studentët dhe stafin. U është bërë me dije studentëve për librat që ata mund të studiojnë,

huazojnë apo blejnë në bibliotekë. Është siguruar shërbim interneti falas për studentët dhe stafin

e institucionit.

Tregues të matshëm:

Në vizitën në institucion nuk na u dhë një tabelë me infrastrukturën e vënë në dispozicion për

këtë program studimi. Përafërsisht në godinën tek “Komuna e Parisit” ku do të zhvillohet ky

program studimi në vitet në vazhdim kishte:

Mjediset për Programin e studimit dhe mjediset per stafin (Aneksi Tabela 12 - 13)



V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË STUDENTËVE BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij. Kriteri 1 Institucioni vë në dispozicion të studentëve tekste mësimore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme në sasi dhe cilësore; Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për realizimin me sukses të programit të studimit; Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe programe kompjuterike, si libraritë elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit hartojnë një

Biblioteka është pjesë e infrastrukturës së institucionit. Biblioteka ndodhet në të njëjtën godinë me sallat e leksionit apo seminareve. Hapësira e bibliotekës nuk është shumë e madhe dhe nga bisedat me studentët, nuk frekuentohej shpesh nga ata. ShLUJ “Wisdom University” ka vënë në dispozicion të studentëve dhe stafit akademik një numër të kufizuar tekstesh bazë dhe literature ndihmëse. Studentët dhe stafi akademik kanë akses në shfrytëzimin online të faqes elektronike ‘‘World

http://www.worldlibrary.org/

plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për të; Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e shërbimit në përshtatje me oraret e programit të studimit dhe nevojat e studentëve.

publish library’’, në laptopët e sallës së leximit në biblioteke.

GVJ kërkoi një listë të titujve të botimeve që ndodheshin në bibliotekë dhe kjo listë nuk u vu në dispozicionin tonë.

Biblioteka zotëronte tituj të librave që përdoren në këtë program studimi. Titujt nuk ishin të mjaftueshëm për të gjithë studentët- ishin në numër të kufizuar.

Përsa i përket broshurave apo raporteve periodike si psh nga Banka e Shqipërise, ato ishin të disa viteve më parë, dhe nuk kishte një marrëveshje institucionale për përditësimin e tyre.

Biblioteka jo gjithmonë ploteson nevojat bazë për tekstet e domosdoshme mësimore. Kjo sepse jo të gjithë titujt ndodhen në të. Mësimi zhvillohet në gjuhën shqipe, me tekste në po këtë gjuhë ku në bibliotekë vetëm në pak raste kishte 2-3 kopje të literaturës bazë.

Mungonin studimet periodike shkencore në gjuhën shqipe, të cilat mund të përdoreshin si informacion ndihmës në procesin mësimor. Nëse institucioni do kishte marrëveshje bashkëpunimi me këto institucione, dhe sigurimi i këtyre materialeve do ishte më i sigurtë.

Institucioni ka një akses online i cili është i paraqitur dhe në faqen e web dhe funksiononte më së miri. Oraret e shërbimit të bibliotekës përputhen me oraret dhe nevojat e studentëve për këtë program studimi. Nga vizita në institucion u njoftuam se orari i bibliotekës është 8.30-17.00

Përgjegjësit e programit hartojnë një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit , përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për të. Njësitë përcaktojnë titujt e nevojshëm për çdo program studimi dhe ia përcjellin rektoratit dhe më pas bibliotekës.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik. Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të

teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit tëstudimeve; Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve; Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator. Kriteri 5 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve, disponon kompjutera në laboratorët e

Institucioni ka në zotërim një ndërtesë të pajisur me salla leksionesh, seminaresh, konferencash, laboratorësh të informatikës të nevojshëm për realizimin e programit të studimit. Të gjitha ambientet që disponon Wisdom University, janë në përputhje me qëllimet dhe objektivat e programit të studimit. Institucioni ka një laborator kompiuterash. Ky program studimi parashikon pak ngarkesë mësimore në laborator në lëndën e “Informatikës”. Institucioni ka mjaftueshëm klasa seminaresh dhe leksionesh të pajisur me projector dhe kompiutera. Praktikat profesionale janë praktika që në

teknologjisë së informacionit, të pajisur me programe profesionale si programe për statistikë, linguistikë, arkitekturë, inxhienieri, ekonomi, mjekësi, programestimulimi për shkencat sociale etj. Kriteri 6 Institucioni garanton, me kapacitetet që zotëron ose në bashkëpunim me institucione dhe subjekte të tjera, që mjediset janë të mjaftueshme për zhvillimin e praktikave profesionale.

rastin e programit të studimit në “Menaxhim Biznesi” bëhen pranë bizneseve të ndryshme, bankave, apo institucioneve shtetërore. Institucioni ka mjaftueshëm klasa seminaresh dhe leksionesh të pajisura me mjetet përkatëse kjo dhe për vet faktin se aktualisht numri i studentëve në këtë program studimi në total është i vogël. . Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi, por jo të gjitha garantojnë zhvillimin e praktikave profesionale.

Konkluzione të GVJ:

Institucioni ka në administrim salla leksioni dhe seminaresh për një zhvillim normal të mësimdhënies për këtë program studimi. Institucioni ka një laborator kompjuterash, një sallë biblioteke me numër të konsiderueshëm titujsh. GVJ këshillon institucionin të krijoj kushte më të mira dhe hapësira për stafin akademik. Departamenti kishte në dispozicion vetëm 1 zyrë. Hapësira por dhe teknologjia ishin të pamjaftueshme sa duhet për një zhvillim të punës kërkimore shkencore të stafit. Personeli akademik dhe studentët kanë akses në shfrytëzimin online të faqes elektronike ‘‘World publish library’’, në laptopët e sallës së leximit në biblioteke. Biblioteka funksionon me orar dhe ofron kushte të mira për të mbështetur studentët dhe personelin akademik në punën e tyre studimore dhe kërkimore shkencore. Institucioni ka bibliotekë me tituj, por më shumë duhet të investohet në këtë aspekt. Duhet të shtohet numri I titujve në gjuhë të huaj.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Institucioni mbështetet në vetfinancim. Të ardhurat e tij formohen nga tarifat e studentëve dhe

nga të ardhura të tjera të ligjshme. Të ardhurat e ShLUJ “Wisdom University” janë ato të

siguruara nga tarifat e studimit, që paguajnë studentët. Në institucion funksionojnë disa

zyra/individë të ngarkuar për përmbushjen e detyrave financiare: Kancelari dhe Financieri. Në

vitin e fundit fiskal (2015) kostoja për student ka rezultuar 152,020 Lekë. Shoqëria i nënshtrohet

auditimit çdo vit nga ekspert financiar. Institucioni pas kërkesës së grupit të vlerësimit të

jashtëm, ka dorëzuar një raport auditi. (Aneksi, Tabela 14 dhe Tabela 15)

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Institucioni ka paraqitur në RVB vetëm dy tabela. Të ardhurat nga kuotat e studentëve në

periudhën 2013-2015 dhe shpenzimet të ndara në zëra po për këto vite. Në vizitën në terren

grupi i vlerësimit të jashtëm ka kërkuar një kopje të auditit. Kjo kopje është dorëzuar nga

institucioni. Institucioni kryen auditime të rregullta. Institucioni nuk ka të ardhura nga grantet,

(nuk janë pasqyruar) duke bërë të kuptohet që i vetmi burim i të ardhurave janë tarifat e

studentëve. Institucioni ka aplikuar në disa projekte por ende nuk janë dhënë rezultatet. Në

tabelat 14 dhe 15 të këtij raporti janë pasqyruar pasqyrat financiare të dorëzuara nga vet

institucioni. Ashtu sikurse theksohet dhe në RVB, kosto për student për vitin akademik 2015-

2016 rezulton të jetë 152020 lekë.



II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.5 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij financiare.

Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm ose të brendshëm) të situatës financiare të tij; Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten të gjitha detyrimet financiare, pagat e personelit, shpenzimet operative, etj; Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të parë.

Institucioni kryen auditime të brendshme, gjithashtu i është nënshtruar kontrollit të Degës së Tatim Taksave. Raporti i auditit i paraqitet admistratorit. Institucioni ka themeluar këtë vit një qendër kërkimore dhe ka aplikuar për projekte, por deri tani të ardhurat e vetme që deklaron institucioni, janë pagesat e studentëve. Duke qënë se numri i studentëve në këtë program studimi është i vogël, institucioni duhet patjetër të gjejë rrugë të tjera financimi. Deri tani institucioni nuk ka përfituar asnjë grant apo të ardhura nga projektet.

VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport financiar që përmban një pasqyrë tëhollësishme financiare të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve të tjera financiare për studentët ose ndarjen e burimeve financiare; Kriteri 2 Institucioni dokumenton raportet financiare për tri vitet e kaluara akademike; Kriteri 3 Institucioni dëshmon një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programit të studimit dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave të domosdoshme në të ardhmen.

Institucioni nuk ka dorëzuar dokumenta të hollësishme rreth burimit të të ardhurave. Ka vetëm një tabelë ku jepen të ardhurat nga tarifat e studentëve në total dhe kjo jo e specifikuar për pagesat e secilit student. Raportet financiare dorëzohen në Degën rajonale të Tatim Taksave çdo fund muaji mars. Institucioni dokumenton raportet financiare për tri vitet e kaluara akademike. Institucioni dëshmon një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programit të studimit.

Konkluzione të GVJ: ShLUJ “Wisdom University” në përmbushje të kritereve për transparencë dhe informim harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve, duke plotësuar të gjitha standartet normative, ligjore ose nënligjore. Institucioni ka dorëzuar në RVB vetëm tabelën e shpenzimeve dhe të ardhurave. Burimi kryesor I të ardhurave janë tarifat e studentëve, që nuk premtojnë shumë për të ardhmen duke parë numrin në ulje të regjistrimeve të reja, të paktën në periudhën afatshkurtër. Institucioni duhet të gjejë burime të tjera financimi për gjenerimin e të ardhurave të domosdoshme në të ardhmen, si psh, projekte të ndryshme, grante etj. Institucioni duhet të jetë më transparent në materialet lidhur me pagesat e studentëve, detyrimet financiare, pagat e personelit, shpenzimet operative si dhe grante të huaja të përfituara nëse ka.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Në shërbim të rritjes së cilësisë, institucioni ka bërë përpjekje të vazhdueshme për të adoptuar

politika dhe strategji të reja në lidhje me kriteret e cilësisë, rritjen e mëtejshme të standardeve të

cilësisë. Funksionet e NjSBC (Njësia e Sigurimit të Brendëshëm të Cilësisë) tashmë shihen nga

ana e institucionit si një pjesë integrale e menaxhimit të procesit didaktik, por gjithashtu edhe si

një instrument për rritjen e performancës. Në vazhdimsinë e zbatimit të reformave për standartet

evropiane të Arsimit të Lartë, funksioni i NjSBC është zhvilluar duke marrë një pozicion të ri në

funksion të rritjes së vazhdueshme të cilësisë.

NjSBC harton dhe zbaton një plan për cdo vit akademik. Dhe këtë vit institucioni ka hartuar

planin për vitin akademik 2015-2016, si dhe ka ndarë detyrat duke organizuar punën për

përmbushjen e tyre. NjSBC vepron si një strukturë me veprimtari të pavarur, për të ofruar siguri

objektive dhe këshillim, për të shtuar vlerën duke nxitur ndryshime që përmirësojnë veprimtarinë

e menaxhimit dhe rritjen e veprimtarive mësimore. NjSBC ndihmon menaxhimin didaktit dhe jo

vetëm, duke ofruar analiza, rekomandime, këshillime dhe informacione lidhur me veprimtaritë që

ka vlerësuar.

Gjatë këtij viti akademik NJSBC ka vendosur disa objektiva:

NjSBC ka organizuar takime me stafin akademik dhe si rezultat i këtyre diskutimeve është

vendosur krijimi i një Pyetësori për Pedagogët. Qëllimi i tij konsiston në ndihmën që i jepet

institucionit për të kuptuar më mirë nëpërmjet përgjigjeve pikpamjet që ka stafi akademik

për institucionin në tërësi. Pyetësori është anonim, gjë që lejon shprehjen e mendimit të lirë

nga ana e pedagogëve.

Duke studiuar të gjitha materialet dhe të dhënat e SHLUJ “Wisdom University”dhe duke

marrë në konsideratë edhe sugjerimet e ekspertëve të jashtëm, është riformuluar pyetsori

për studentët. Ky pyetësor është përditësuar jo vetëm me pyetje për pedagogët, por edhe për

çështje të tjera, si lidhur me leksionet, komunikimin student-pedagog, infrastukturën

mësimore etj.

NjSBC, gjatë muajit nëntor 2015 ka hartuar kalendarin e kontrollit të brendëshëm të

cilësisë për programet mësimore të semestrit të parë për vitin akademik 2015-2016. Në

bashkëpunim me departamentet dhe në përputhje me lirinë dhe autonominë akademike,

është asistuar në seminaret dhe leksionet për lëndët përkatëse sipas një kalendari të

paracaktuar nga vetë Njësia. Janë mbajtur relacionet përkatëse dhe në fund të muajit Mars

bëhet një relacion përmbledhës për pikat e dobëta dhe të forta të çdo pedagogu, ndihma e

ndërsjellët, shkëmbimi i përvojave ndërmjet pedagogëve për metodologjinë e mësimdhënies si

dhe plotësimi nga studentët i pyetësorit me rubrika të ndryshme në lidhje me mësimdhënien

/ mësimnxënien për pedagogët, të cilat i kanë shërbyer sigurimit të cilësisë.

NjSBC ka vërejtur angazhime serioze nga lektorët në orët e leksioneve. Pedagogët kanë

asistuar në sigurimin e cilësisë së orës së mësimit me anë të mjeteve bashkëkohore të

mësimit, duke përdorur teknologjinë e avancuar Video Projektor Power Point, Dvd etj. Në

fund të kontrolleve për të gjitha lëndët e semestrit, organizohet një takim i përbashkët me

stafin e departamentit përkatës, ku diskutohet mbi problemet dhe përvojat e secilit në

shërbim të përmirësimit të cilësisë.

Institucioni dhe konkretisht NjSBC ka bërë një punë të madhe dhe në drejtim të studentëve,

frekuentimit, pjesëmarrjes aktive në lëksione dhe seminare, kontrollit të dijeve në mënyrë të

vazhdueshme etj. Performanca e studentëve vëzhgohet përmes vënies në funksionim të një

mekanizmi monitorues. Ky mekanizëm, konsiston në:

- Vijueshmërinë e tyre në leksione, pjesëmarrjen dhe angazhimin në zhvillimin e

debatit dhe të shkëmbimit të opinioneve në grupe gjatë orëve të seminarit,

- Detyrën e Kursit, e cila përbën domethënien akademike të studentit. Përmes

organizimit dhe shpërndarjes së disa tematikave në grupe te veçanta është siguruar

reagimi i studentëve për tema të përbashkëta.

- Provimet e ndërmjetme, të cilat përfaqësojnë arritjen e studentit në nivel

semestral. Në hartimin e tezave në këtë “ballafaqim student-pedagog” i është kushtuar

vëmendje e veçantë arritjes së vlerës praktike të këtyre tezave. Mënyra e testimit me gojë

ose me shkrim e studentëve ka krijuar një avantazh të padiskutueshëm për studentin.

- Testin përfundimtar, që realizohet me anën e provimit të përgjithshëm apo të

punimit për mbrojtjen e diplomës.

Gjithashtu, nga ana e NjSBC janë planifikuar dhe organizuar kontrolle për zbatimin e planeve

kalendarike dhe respektimin e tyre.

Përgatitjet dhe organizimet e pyetësorëve për mësimdhënien e mësimnxenien, për vlerësimin e

studentëve dhe në përgjithësi për procesin mësimor.

Element i rëndësishëm i veprimtarisë së Njësisë së Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë është

vlerësuar edhe ndihma e ndërsjellët ndërmjet pedagogëve për metodologjinë e mësimdhënies, si

dhe kontrolli, në përputhje me parimet e lirisë akademike, të seminareve, të leksioneve, të

detyrave të kursit dhe të praktikës mësimore, duke ofruar alternativa për zgjidhjen e problemeve.

Gjatë një viti akademik NjSBC organizon aktivitetet si më poshtë:

1. Pyetësorin për studentët, dy herë në vit në fund të cdo semestri. Pyetsori i

studentëve është përditësuar këtë vit akademik, me pyetje për pedagogët por dhe në lidhje

me leksionet, komunikimi student-pedagog, infrastukturën mësimore si dhe opinione të

studentit në tëresi mbi kurset e ofruara.

2. Pyetësori për Pedagogët, NjSBC pa të nevojshme krijimin e një pyetësori për

pedagogët. Qëllimi i të cilit konsiston në ndihmën që i jepet institucionit për të kuptuar

më mirë nëpërmjet përgjigjeve pikpamjet që ka stafi akademik për institucionin në tërësi,

procesin mesimor, mendime per permiresimin e metodollogjise, etj..

3. Kalendari i kontrollit të brëndëshëm të cilësisë. I fokusuar kryesisht ne anen

formale, orari, plani kalendar, sylabusi. Është mbajtur relacion lidhur me problemet e

konstatuara, të cilat më pas janë trajtuar në formë bashkëbisedimi me pedagogun

mësimdhënës. Në fund të semestrit të parë bëhet një relacion përmbledhës për pikat e

dobëta dhe të forta të çdo pedagogu, ndihma e ndërsjellët, shkëmbimi i përvojave

ndërmjet pedagogëve për metodologjinë e mësimdhënies.

4. Relacioni per realizimin e programeve te lendeve dhe plotesimi nga çdo pedagog i

raportit semestral, ku ndermjet te tjerave pasqyrohen permbushja e objektivave dhe

qellimit te programit te lendes(syllabusit), pjesmarrja, kalueshmeria, nota mesatare,

mendime dhe rekomandime per permiresimin e procesit mesimor per te ardhmen., etj.

5. Veprimtaria kerkimore shkencore e stafit, ne bashkepunim me njesite e kerkimit

shkencor eshte miratuar formati mbi raportimin e veprimtarise per kerkime shkencore te

stafit akademik 2015 -2016.

Një javë para përfundimit të semestrit të parë, është zhvilluar pyetsori i studentëve. Gjatë

zhvillimit të procesit të anketimit mënyra e menaxhimit të pyetësorëve ishte transparente dhe

përzgjedhja e studentëve ishte e rastësishme. Institucionivendosi në një ditë normale mësimi për

kryerjen e anketimit, ku studentët plotësuan me vullnet të lirë dhe të plotë rubrikat e

pyetësorëve. Duhet theksuar se ky program studimi ka pak studentë në total 36, kështu që dhe

rezultatet e pyetsorit nuk janë gjithpërfshirëse dhe për faktin se në anketim nuk marrin pjesë të

gjithë studentët.

Në vitin e parë të studimit në programin e studimit “Bachelor në Menaxhim Biznesi” prej numrit

total të studentëve që janë rreth 11, janë anketuar 6 prej tyre. Në vitin e dytë dhe të tretë të

studimit po ashtu në programin e studimit “Bachelor ne Menaxhim Biznesi”, që kanë një numër

respektivisht prej 11 dhe 13 studentësh në total janë anketuar 8 studentë për vitin e dytë dhe 7

studentë për vitin e tretë.

Njësia e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë, është e përbërë nga 7 anëtarë.


Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Aneksi, Tabela 16)



II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e tyre. Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin institucional; Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e pritshme, rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë; Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta: Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve;

b. Sondazhe të vlerësimit të didaktikës, kurrikulës, të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara);

b. Dëgjime në auditor; c. Vlerësimi me nota/pikë; d. Testime paraprake dhe përfundimtare;

provime për module, praktikë; e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga studentët

(detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, provimet, referatet);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;

g. Etj.

Institucioni ka Njësinë e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë, të përbërë nga 7 anëtarë. NJSBC ka përdorur metodologji të caktuara, me instrumente matëse dhe vlerësuese të tilla si: pyetesorë, raporte të posaçme për pedagogët, kontrolle te procesit mësimor, relacion për përmbushjen e programit të lëndëve duke pasqyruar problemet e konstatuara, intervista me studentë etj. Në fund të çdo semestri, nëpërmjet pyetësorëve të përgatitur, studentët japin mendimin e tyre në lidhje me pedagogun dhe vlerësimin e lëndës. Kurrikula përmirësohet duke marrë për bazë rezultatet e vlerësimit nga personeli akademik dhe nga studentët. NJSBC kryen sondazhe dhe intervista të studentëve në lidhje me përmisimin e kurrikulës. Metodat e tërthorta të vlerësimit janë implementuar me anë të pyetësorit të studentit ku ka patur seksione mbi: -Pyetje lidhur me përmbajtjen e lëndës -komunikimin student-pedagog, -infrastukturën mësimore -mendime dhe sugjerime nga studentet Metodat e drejtpërdrejta të vlerësimit: -Vlerësim me pikë për aktivizimin në auditor; - Vlerësime me notë dhe me pikë; - Testime paraprake dhe përfundimtare - Vlerësim të detyrave të kryera nga studentët; Institucioni organizon pyetsor 1-2 herë në vit me studentët e programit të studimit. Studentët marrin pjesë me dëshirë në këtë pyetsor. Në pyetsorin e fundit vihet re një numër i vogël studentësh pjesmarrës, proces

ky që e bën të vështirë nxjerrjen e konkluzioneve. Në fund të cdo semestri, pedagogët përpilojnë një relacion për përmbushjen e programit të lëndës, problemet e konstatuara, me sygjerimet dhe rekomandimet përkatëse. Këto përfundime analizohen në përputhje me departamentet për përmirësimin e kurrikulës për vitin pasardhës akademik. Në kuadër të sigurimit të cilësisë, janë organizuar grupe kontrolli për efektivitetin e procesit mësimor. Mbajtja e dokumentacionit si regjistrat, detyrat e studentëve, provimet etj janë një mënyrë tjetër e kontrollit të cilësisë.

VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë; Kriteri 3 Institucioni harton një politikë të qartë dhe ndjek procedurën e vlerësimit periodik të efikasitetit të veprimtarive që kryen për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimeve që ofron; Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to; Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

Institucioni është i akredituar në nivel institucional. Institucioni nëpërmjet njësisë së sigurimit të cilësisë, përcakton politika dhe plane konkrete për vlerësimin e mbarëvajtjes së programit të studimit. Institucioni harton një politikë të qartë dhe ndjek procedurën e vlerësimit periodik të efikasitetit të veprimtarive që kryen për sigurimin e cilësisë, kryesisht cilësinë e mësimdhënies duke përgatitur:

Pyetësorin për studentet;

Pyetësorin për Pedagogët

Kalendari i kontrollit të brëndëshëm të cilësisë.

Relacioni per realizimin e programeve te lëndëve dhe plotësimi nga çdo pedagog Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme si: pyetesorë, raporte të posaçme për pedagogët, kontroll te procesit mësimor, relacion për përmbushjen e programit të lëndëve duke pasqyruar problemet e konstatuara, etj. Këtë vit akademik është vënë në dispozicion te studentëve Guida e Studentit. Librat e syllabuseve të përgatitura nga zyra e kurrikulave shprehin qartë rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e saj në fushën e mësimdhënies. Ndërkohë konferencat studentore dhe konferenca kombëtare të organizuara nga departamentet shprehin qarte rëndësinë e kërkimit shkencor.

Konkluzione të GVJ: Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve. Institucioni ka një Njësi të Sigurimit të cilësisë të përbërë nga 7 anëtarë që janë në këtë detyrë prej 1-5 vjet. Njësia e sigurimit të cilësisë, harton dhe zbaton politikat që do ndiqen për mësimdhënien, studentët, kodin e etikës etj. Njësia sigurimit të cilësisë organizon grupe kontrolli, pyetsor për studentët, pedagogët përpilojnë një relacion për përmbushjen e programit të lëndës, problemet e konstatuara, me sygjerimet dhe rekomandimet përkatëse. Institucioni mban dokumentacionin si regjistrat, detyrat e studentëve, provimet etj.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Bachelor në Menaxhim Biznesi është hartuar në përputhje me Rregulloren

mësimore të programit të ciklit të parë të studimit “Bachelor në Menaxhim Biznesi” e cila

mbështetet në Ligjin “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, në Udhëzimin e Ministrit

të Arsimit dhe Shkencës Nr. 15, datë 04.04.2008 “Për Organizimin e studimeve në Institucionet

Publike të Arsimit të Lartë”, statutin dhe rregulloren e institucionit.

Programi i studimit është hartuar në përputhje me planin e tij mësimor. Studimet në këtë cikël

realizohen me 180 kredite dhe zgjatja normale e tyre është 3 (tre) vjet. Në përfundim të

programit të studimeve të ciklit të parë studenti pajiset me diplomë “Bachelor në Menaxhim

Biznesi”.

Objektivat e programit të studimit përfshijnë:

Studimin e ekonomisë së biznesit, duke e fokusuar vëmendjen veçanërisht në mjetet

konceptuale, kompleksitetin dhe realitetin dinamik të kompanive e bizneseve.

Njohjen dhe përdorimin potencial të informacionit që rrjedh nga modeli i bilancit

operativ, për të hetuar nëpërmjet teknikave të ndryshme të analizave, rezultatet e

aktivitetit ekonomik nën një aspekt ekonomik, financiar dhe pasuror;

Përvetësimin e parimeve dhe kritereve për formimin dhe prezantimin e buxheteve të

sipërmarrjeve individuale dhe të grupeve të biznesit dhe aspekte të tjera të funksionit

administrative, të kontrollit të brendshëm dhe studimin e kushteve të zhvillimit të

biznesit ;

Përvetësimin e metodave të analizës sasiore për vendimmarrjen strategjike e

operacionale

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes është ndërtuar në përshtatje me kërkesat e Kartës së

Bolonjës. Programi është ndërtuar në mënyrë të tillë që të përgatisë ekonomistë në profilin e

menaxhimit, të aftë të punojnë në biznese të ndryshme. Ky program është përshtatur me

aktualitetin shqiptar por pa pasur një studim mbi nevojat e tregut të punës. Ky program i jep

njohuri të mjaftueshme studentëve për të qënë të gatshëm për tu ofruar në tregun e punës por

gjithashtu i jep mundësi atyre të vazhdojnë studimet e tyre në ciklin e dytë. Ky program studimi

nuk ndjek një model apo shkollë të përcaktuar.

Për ndarjen e lëndëve/moduleve sipas veprimtarive formuese departamenti është bazuar në

Udhëzimin Nr.15, datë 04.04.2008 ‘Për organizimin e studimeve në IPAL” si dhe në Udhëzimin

Nr.11, datë 28.02.2011 “Për procedurat dhe okumentacionin për hapjen e një Institucioni Privat

të Arsimit të Lartë, Programeve të reja të studimit universitar në ciklin e parë dhe ciklin e dytë,

programeve të studimit jo universitare, të natyrës profesionale, si dhe procedurat për pezullimin

dhe revokimin e licencës”.

Programi Bachelor në Menaxhim Biznesi organizohet në 6 kategori disiplina. Disiplinat mësimore

dhe aktivitetet e tjera formuese të programit janë të organizuara në këto kategori:

A. Bazuar në rolin që çdo disiplinë mësimore ose veprimtari formuese luan në

formimin e studentit, progra lëndë të formimit bazë 17% (32 ECTS)

B. lëndë të formimit karakterizues 52% (94 ECTS)

C. lëndë të ngjashme ose integruese me disiplinat karakterizuese 10% (18 ECTS),

D. lëndë me zgjedhje 7% (12 ECTS)

E. veprimtari formuese për njohje të gjuhës së huaj, informatikë, praktikë 10% (18

ECTS)

F. Tema e diplomës 4% (6 ECTS)

ShLUJ “Wisdom University” ka hartuar për vitin akademik 2015-2016 Guidën e Studentit.

Gjithashtu të gjitha syllabuset dhe planet kalendarike të programin të studimit “Bachelor ne

Menaxhim Biznesi” janë botuar në Librin e Syllabuseve.


Viti i fillimit të këtij programi studimi është viti akademik 2011-2012. Viti akademik sipas planit

mësimor të paraqitur në RVB ka 30 javë. Nuk është i mirëpërcaktuar sa javë ka një semestër. Ka

lëndë që zbatojnë 13 javë, dhe lëndë të tjera më 14 ose 15 javë mësimore. Planet mësimore kanë

pasqyruar ndryshime në lëndë të vecanta sipas propozimeve të departamentit dhe vendimit të

Këshillit të Fakultetit, ndryshime të cilat nuk jepen në raportin e vlerësimit të brendshëm.

Programi i studimit Menaxhim-Biznes është program studimi i nivelit të parë të studimit

(bachelor). Ai është i organizuar në tre vite akademike me 60 ECTS në vit.

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor

1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit

1 orë mësimore = 60'

Nga orari mësimor i marrë në institucion, grupi i vlerësimit të jashtëm, vuri re që orët e

mësimit janë 50 minuta dhe jo 60 si shprehet institucioni në RVB.

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara.

Institucioni ka bërë ndryshime në planin mësimor këtë vit akademik. Ky është ndryshimi i parë

që nga viti i fillimit 2011-2012.

Leksionet 1171 orë në auditor dhe 1574 orë punë e pavarur e studentit

Seminaret 277 orë në auditor dhe 554 orë punë e pavarur e studentit

Ushtrime 319 orë në auditor dhe 218.5 orë punë e pavarur e studentit

Laboratore 7 orë në auditor dhe 5.5 orë punë e pavarur e studentit

Praktika Profesionale 150 orë në auditor dhe 0 orë punë e pavarur e studentit

Tezë Diplome 6 orë në auditor dhe 144 orë punë e pavarur e studentit

Ndryshime në vitin e parë ka patur në tre lëndë në emërtimin e lëndës, në kredite dhe në

ngarkesën mësimore. Është shtuar një lëndë e re ‘Gjuhë Angleze 1’ dhe një lëndë me zgjedhje

‘Shkrim Akademik’.

Grupi i vlerësimit të jashtëm ka sygjeruar, që viti i parë ka një ngarkesë të madhe mësimore,

nga këndvështrimi i vështirësisë së lëndëve që ofrohen, kështu që të rishikohet plani

mësimor brenda mundësive, pasi ligji e lejon rishpërndarjen e lendëve ndër vite kur kjo nuk

cënon logjikën e formimit të studentëve.

Pedagogët japin dy-tre lëndë nganjeherë dhe në fusha të ndryshme të ekonomisë.

I është sygjeruar institucionit, të shikohet roli i pedagoges së departamentit të psikologjisë, e cila

përfshihet në tre lëndë në këtë program studimi konkretisht znj. Alma Shehu.

Do i rekomandohej institucionit të përfshijë në mësimdhënie stafin e departamentit Të Kërkimit

Shkencor, ku ka pedagogë me grada dhe që janë mjaftueshmërisht të përgatitur për të dhënë

lëndët ekonomike, që momentalisht i mbulon pedagoge me formim psikologjie.

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion



I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të

akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

Mbështetur në ligjin nr. 9741, datë 21.05.2007 "Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë", ky institucion ofron programe studimi bazuar në kërkesat e sistemit të Bolonjës sipas legjislacionit shqiptar. Programi i studimit Menaxhim - Biznesi ka filluar në vitin 2011 dhe ende nuk ka të diplomuarit e parë dhe për shkak të mungesës së akreditimit institucional.Në cdo vit akademik studenti ka mundësi të marrë 60 kredite.

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese. Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një

program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për përmbajtjen e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për lëndët me zgjedhje apo të detyruara për semestër; Kriteri 3 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për ngarkesën mësimore, orët në auditor, frekuentimin/

Informacioni për studentët aktualë dhe potencialë jepet nga departamenti përkatës si edhe nga sekretaria. Gjatë javës së parë bëhet orientimi i studentëve. Gjithashtu secili pedagog I modulit, informon studentët në lidhje me kërkesat e lëndës përkatëse dhe mënyrën vlerësimit. Studentët informohen mbi përmbajtjen e programit të studimeve në fillim të çdo viti akademik nga Përgjegjësi i Departamentit, Koordinatori i programit te studimit dhe nga Sekretaria. Institucioni për

ndjekjen e programit; Kriteri 4 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për syllabuset e detajuara për secilën lëndë, për praktikat, ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.

vitin akademik 2015-2016 ka hartuar Guidën e Studentit ku përfshihen informacione për programin e studimit. Gjithashtu pedagogët e modulit dhe lëndëve informojnë studentët në lidhje me kërkesat e lëndëve përkatese dhe mënyrën e vlerësimit. Në fillim të vitit akademik studentët informohen vazhdimisht nga Departamenti, koordinatori pranë secilit departament, mbi lëndët me zgjedhje apo të detyrueshme për secilin semestër. Studentët bëjnë zgjedhjen e lëndëve dhe programit të studimit të ofruar nga Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore.Departamenti i Ekonomisë informon studentët mbi ngarkesën mësimore të programeve të lëndëve, sipas ndarjes dhe mënyrës së organizimit në të dy semestrat, detyrimin për frekuentimin në leksione seminare/ ushtrime, laboratore dhe praktiken profesionale.Departamenti i Ekonomisë përgjegjës për programin studimi të ciklit të parë “Bachelor në Menaxhim Biznesi” dhe pedagogët e lëndëve/module, japin informacione të nevojshme për syllabuset e detajuara për secilën lëndë, leksionet seminaret për praktikën, ushtrimet apo orët e laboratorit. Të gjithë sylabuset, janë të standartizuara sipas formatit dhe botuar në Librin e Syllabuseve të Lëndëve. Departamenti ka kontakte të vazhdueshme me studentët, duke I orientuar ata mbi programet dhe kurrikulat e lëndëve si dhe mbi lëndën me zgjedhje, praktikat profesionale etj. Kjo na u bë e ditur nga Departamenti dhe gjatë bisedës me studentët. Informacioni u përcillet studentëve nga departamenti si dhe pedagogu i lëndës. Cdo syllabus përmban informacionin e nevojshëm rreth mënyrës së vlerësimit, literaturën, frekuntimin dhe elementë të tjerë të nevojshëm për informimin e studentëve.

Konkluzionet e GVJ: Programi i studimit Menaxhim- Biznesi ka filluar në vitin 2011 dhe ende nuk ka të diplomuarit e parë kjo dhe për shkak të mungesës së akreditimit institucional që është realizuar tani së fundmi. Kreditet që përfiton një student gjatë një viti akademik me kohë të plotë janë sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS) , 60 ECTS. Studentët informohen mbi përmbajtjen e programit të studimeve në fillim të çdo viti akademik nga Përgjegjësi i e Departamentit, koordinatori i programit të studimit dhe Sekretaria. Në fillim të vitit akademik studentët informohen vazhdimisht nga personeli akademik dhe administrativ mbi lëndët me zgjedhje apo të detyrueshme për secilin semestër. Departamenti i Ekonomisë përgjegjës për programin studimi të ciklit të pare “Bachelor në Menaxhim Biznesi”, jep informacione të nevojshme për syllabuset e detajuara për secilën lëndë të programit.

Departamenti ka kontakte të vazhdueshme me studentët, duke i orientuar ata mbi programet dhe kurrikulat e lëndëve si dhe mbi lëndën me zgjedhje, praktikat profesionale etj. Kjo na u bë e ditur nga Departamenti dhe gjatë bisedës me studentët. Informacioni u përcillet studentëve nga departamenti si dhe pedagogu i lëndës.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Nё programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes mёsimdhёnia ёshtё e organizuar nё leksione,

seminare dhe praktika profesionale. Leksionet zёnё pjesёn mё tё madhe tё ngarkesёs nё

programin mёsimor. Tё shprehura nё pёrqindje leksionet pёrbёjnё 60.6% tё ngarkesёs totale, dhe

rreth 14.3% tё ngarkesёs totale tё programit mёsimor e zёnё seminaret ndërsa 16 % e zënë

ushtrimet.

Ngarkesa mёsimore nё leksione e seminare pёr studentёt nё tri vitet akademike ёshtё konform

udhёzimeve tё nxjerra nga Ministria e Arsimit, nё zbatim tё Ligjit tё Ri pёr Arsimin e Lartё nё

Republikёn e Shqipёrisё, Nr.9741, datё 21.05.2007, i ndryshuar. Departamenti, në bazë të

kurrikulës, i paraqet çdo pedagogu një tablo të përgjithshme të përgatitjes që studenti duhet të

marrë nga lënda përkatëse dhe si kjo integrohet me lëndët e tjera. Pedagogu depoziton në

departament para fillimit të semestrit, programin e detajuar të secilës lëndë i cili përfshin;

qëllimin e lëndës, objektivat, bibliografinë e detyrueshme, bibliografinë e rekomanduar etj. Dosja

me karakteristikat e çdo lënde studjohet në nivel departamenti dhe pasi shihet se është në

përputhje me modelin e fakultetit dhe departamentit, merr miratimin e tij. Gjatë periudhës së

zhvillimit të lëndëve dhe në mbarim të tyre pedagogu bën dy kontrolle të lëndës; kontrollin e

pjesshëm dhe kontroll përfundimtar për të parë nëse janë realizuar objektivat e lëndës ndërsa

vetë Departamenti zhvillon anketime dhe pyetsorë tek studentët mbi nivelin e mësimdhënies,

angazhimin dhe aftësitë e pedagogut, mbi etikën etj.

Pasi realizohen këto forma testimi departamenti bën një analizë tërësore të aktivitetit

mësimdhënës, nxjerr konkluzionet të cilat mund të pasohen me ndryshime të kurrikulës,

pedagogëve që nuk arritën të realizojnë objektivat në vitin akademik, këta të fundit duke marrë

në konsideratë edhe marrëdhëniet kontraktuale që kanë me institucionin.

Në fillim të çdo semestri pedagogët iu bëjnë të ditur studentëve modelin dhe formulën e

kontrollit të njohurive të tyre përgjatë semestrit dhe në fund të tij. Vlerësimi përfundimtar i

studentëve bëhet me notë dhe gërmë.


Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Laboratore

Praktikë profesionale

Format e kontrollit të njohurive

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj

Format e kontrollit të njohurive – dy provime, i ndërmjetëm dhe provim përfundimtar. Forma e

kontrollit nё programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes ёshtё me shkrim. Format e kontrollit

janë të ndryshme, jo njësoj për të gjitha lëndët dhe variojnë nga lëndët.

Tabela 21

Format e kontrollit të njohurive

Format e kontrollit të njohurive Pjesa (në %) ndaj totalit

Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 10%

Testimet gjatë vitit / Detyra kursi 20%

Provimi përfundimtar 70%

Në total 100%

Metodat e mësimdhenies: Metodat kryesore të përdorura janë metodat interaktive, ku në

qëndër të mësimdhënies është studenti. Primare është studenti drejt një të menduari analitik

duke i krijuar gjithmonë mundësi të punës në grup.

Institucioni në respektim të lirisë akademike, duke synuar ofrimin e mundësive të barabarta dhe

respektimin parimeve të një shoqërie demokratike, në procesin e mësimdhënies ka synuar

arritjen e këtyre objektivave:

- Përfshirja aktive e studentëve në procesin e të mësuarit.

- Rritja e aftësive analitike dhe krijuese tek studentët.

- Rritja e njohurive praktike tek studentët.

- Rritja e aftësive të studentëve për të shkruar sipas standardeve akademike dhe profesionale.

- Rritja e aftësive të studentëve për të mundësuar zgjidhje të problemeve brenda një kohë sa

më të shkurtër dhe në mënyrë efikase.

- Nxitja e të menduarit kritik.

- Zbatimi i formave moderne të mësimdhënies duke përfshirë përdorimin e teknologjisë së lartë,

përzgjedhjen dhe shfrytëzimin e literaturës së huaj, angazhimin e stafit akademik të huaj,

organizimin e aktiviteteve shkencore të ndryshme etj.

Leksionet zhvillohen në bazë kursi; seminaret në grupe jo më tepër se 30 studentë dhe praktikat

profesionale në grupe. Praktikat profesionale u zhvilluan për herë të parë gjatë vitit akademik

2013-2014 në institucionet e caktuara nga departamenti dhe nën drejtimin e pedagogut të

ngarkuar. Praktikat profesionale vlerësohen me nota, njëlloj si detyrimet e tjera. Studenti

detyrohet të respektojë rregullat e institucionit ku kryhen praktikat profesionale.

Cilësia e mësimdhënies në institucion sigurohet dhe monitorohet me mekanizma të brendshëm të

institucionit. Ky mekanizëm përfaqësohet nga Njësia e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë, e cila

përcakton dhe monitoron politikat e cilësisë së mësimdhënies.

Shkalla e përvetësimit të dijes nga studentët bëhet bazuar në Rregulloren e ShLUJ “Wisdom

University”, sipas sistemit me notë (notat 1 deri 10), me pikë ose me përqindje (100 pikë ose

100%) dhe me shkronja (sistemi ECTS me shkronjat nga A deri F). Vlerësimi me notë është i

detyrueshëm, kjo nënkupton që përfundimi i një vlerësimi duhet të shprehet detyrimisht edhe me

notë. Kalimi nga njëri sistem vlerësimi te tjetri bëhet në përputhje me diagramën që vijon:

Tabela 22

Notë 4 5 6 7 8 9 10

Pikë 0 – 49 50 - 55 56 - 65 66 - 75 76 - 85 86 - 95 96 -

ECTS F E D C B A

Notat kaluese konsiderohen nga 5 e lart, pikët nga 50 e lart dhe shkronjat nga A deri E. Kreditet

e lëndëve a pjesëve të lëndëve, në të cilat studenti është vlerësuar me shkronjat nga A deri D,

quhen të fituara dhe të transferueshme – këto janë kreditet që shënohen në vërtetimin e

transferimit. Kreditet e lëndëve a pjesëve të lëndëve, në të cilat studenti është vlerësuar me

shkronjën E, konsiderohen të fituara por jo të transferueshem. Kreditet e lëndëve a pjesëve të

lëndëve, në të cilat studenti është vlerësuar me shkronjën F, nuk regjistrohen në kartelën e

studentit dhe për rrjedhim nuk janë as të transferueshme, as të siguruara dhe as të

akumulueshme.

Provim quhet kontrolli i organizuar, i paralajmëruar dhe përfundimtar i dijes. Provimet

zhvillohen në sesionin e provimeve. Gjatë semestrit përkatësisht gjatë vitit pedagogët organizojnë

provime të ndermjetme. Kontrolli i dijes bëhet me gojë, me shkrim, ose me shkrim dhe me gojë.

Pedagogu i lëndës përgatit tezat e provimit, të cilat, pasi miratohen nga përgjegjësi i

departamentit, depozitohen të mbyllura në zarf pranë sekretarisë mësimore të paktën 5 ditë

përpara datës së caktuar për provim. Për kontrollin e dijes, për provimin përfundimtar,

departamenti krijon komision provimi, në përbërje të të cilit duhet të jenë edhe pedagogët dhe

asistentët që kanë zhvilluar lëndën. Në raste të veçanta dhe me miratimin e Dekanit,

departamenti mund të vendosë ndryshe për mënyrën e kontrollit dhe vlerësimit të dijes. Fleta e

provimit plotësohet nga sekretaria mësimore, nënshkruhet nga dekani dhe kryesekretari dhe

mban vulën e Fakultetit. Fleta e provimit i dorëzohet komisionit të provimit ose pedagogut të

lëndës ditën e provimit. Provimet zhvillohen me procedurë sekretimi duke mbajtur të fshehtë

emrin e studentit në fletën e provimit.

Në funksion të udhëheqjes së temave të studentëve, pedagogët udhëheqës zhvillojnë seancat

metodologjike, sipas një kalendari takimesh, të shpallur

- Në arritjen e objektivave kryesore në kuadrin e procesit të mësimdhënies një rol të

rëndësishëm luajnë metodat dhe teknikat e mësimdhënies. Orët mësimore të leksioneve

përgjithësisht zhvillohen me metodën e prezantimit (të shoqëruar me teknologji kompjuterike)

apo të leksionit klasik.


Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies në programin e studimit Aneksi, Tabela 23

Aktivizimi i studentëve në aktivitete të njësisë

Në axhendën e Njësisë kërkimore është përfshirja dhe aktivizimi i studentëve në aktivitete

shkencore të llojit simpoziume, sesione shkencore, konferenca, promovime të botimeve në IAL

dhe jashtë tij. Studentët përfshihen dhe kanë rol parësor në organizimin e seminareve

studentore dhe mbështeten nga politikat finaciare të IAL-së. Studentët ndjekin trajnime nga

organizata me orientim kërkimin shkencor si për shembull nga AKTI dhe EURAXES për efekt të

përditësimit të informacionit dhe drejtimit të tyre në praktika të reja kërkimore. Studentët janë

të përfshirë në konferencës që vet institucioni organizon. Institucioni nuk është i përfshirë në

projekte, kështu që dhe përfshirja e studnetëve në projekte deri tani ka munguar. Institucioni

nëpërmjet institutit të krijuar, ka aplikuar për projekte dhe një nga qëllimet kryesore është dhe

përfshirja e studentëve në këto projekte.

9. Studentët

Pranimet nё institucionin “Wisdom”, në programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes, nuk janë

me kuotë të paracaktuar. U njihet e drejta për të aplikuar në këtë program studimi shtetasve

shqiptarë të pajisur me dokument zyrtar të përfundimit të shkollës së mesme në Shqipëri ose

jashtë saj (ekuivalente sipas kritereve të vendosura nga Ministria e Arsimit). Të drejtën për të

aplikuar për pranimin në ciklin e parë të studimeve e kanë edhe studentët e huaj, bazuar në

marrëveshjet ndërkombëtare dypalëshe ose shumëpalëshe.

Çdo shtetas shqiptar që ka përfunduar me sukses Maturën Shtetërore, ka të drejtë të kandidojë

për t’u pranuar në ciklin e parë të studimeve në ShLUJ ”Wisdom University”.

Për pranimin dhe regjistrimin e kandidatëve në programet e studimit të ciklit të parë “Bachelor”,

kandidati duhet të dorëzojë dokumentacionin e mëposhtëm:

a) Formulari i aplikimit për regjistrim në ShLUJ “Wisdom University” i plotësuar nga kandidati;

b) Diplomën e Maturës Shtetërore, së bashku me çertifikatën e notave ose diplomën/dëftesën e

shkollës së mesme të fituar jashtë vendit, të vlerësuar të barasvlefshme me të në Shqipëri.

c) Dokumentin e identifikimit (kartë identiteti, letërnjoftim ose pasaportë). Në dosje mbahet

vetëm fotokopja e dokumentit të identifikimit;

d) 2 fotografi;

e) Dokumenti që vërteton pagesën e tarifës së regjistrimit;

f) Dokumentin e plotësuar dhe firmosur sipas shtojcës 1 të Udhëzimit nr. 37 datë 05.2015 ”

Për procedurën e pranimit dhe regjistrimit në programet studimit të ciklit të parë dhe të dytë

të ofruara nga IAL si dhe transferimin e e studimeve në programet e studimit të ofruara nga

këto Institucione”

g) Shtetasit e huaj duhet të paraqesin lejen e qëndrimit në Shqipëri (kopje e noterizuar) dhe

dëshminë e gjuhës shqipe të mbrojtur në Universitetin e Tiranës.

Studentët që do të regjistrohen për herë të parë në programin mësimor “Bachelor” e Menaxhimit

të Biznesit i nënshtrohen procedurës së përzgjedhjes. Përzgjedhja bëhet nga një komision i

ngritur nga dekani. Kandidati është i detyruar të paraqesë dokumentin origjinal ose fotokopje të

noterizuar të tij. Departamenti bën vetë fotokopjimin dhe depoziton në dosjen e kandidatit një

fotokopje të thjeshtë të dokumentit të paraqitur.

ShLUJ “Wisdom University”, pranon transferime të studentëve në vitet e ndërmjetme nga

shkollat e tjera universitare vendase ose të huaja, publike ose jopublike dhe lejon transferimin e

studentëve të saj në shkolla të tjera, sipas procedurave të parashikuara në këtë rregullore.

Studenti që dëshiron të transferohet nga një shkollë tjetër universitare në SHLUJ “Wisdom

University” duhet të paraqesë:

1. kërkesën me shkrim, ku të parashtrojë arsyet e transferimit dhe emrin e shkollës

universitare nga e cila transferohet,

2. vërtetimin a certifikatën e transferimit nga shkolla universitare,

3. vërtetimin nga shkolla universitare për detyrimet e shlyera në atë shkollë me notat

përkatëse dhe kreditet e fituara,

4. një kopje të programeve të lëndëve të shlyera në shkollën universitare,

5. një kopje (të noterizuar) të diplomës së shkollës së mesme

6. dokumentin e identifikimit (fotokopje).

Dokumentacioni i mësipërm i përcillet departamentit që mbulon programin mësimor “Bachelor”

përkatëse. Në secilin departament është ngritur Komisioni i Njohjes dhe Ekuivalentimit të

Lëndëve. Ky i fundit, bën vlerësimin e lëndëve sipas planeve dhe programeve mësimore të SHLUJ

“Wisdom University”, kryen transferimin e krediteve dhe vlerësimeve si dhe përcakton kursin dhe

semestrin ku duhet të vijojë aplikanti dhe detyrimet plotësuese që ai duhet të shlyejë. Vlerësimi i

përcillet Rektoratit i cili merr vendimin për regjistrimin e studentit.

Me studentët e transferuar ShLUJ “Wisdom University”, lidh marrëveshje regjistrimi, e cila

parashikon detyrimet e ndërsjellta të palëve. Në emër të SHLUJ “Wisdom University”,

marrëveshja e regjistrimit nënshkruhet nga kancelari i ShLUJ “Wisdom University”.

Studenti që dëshiron të transferohet nga ShLUJ “Wisdom University”, në një shkollë tjetër

universitare, duhet t’i paraqesë dekanit të fakultetit përkatës, të paktën dhjetë ditë përpara datës

së transferimit, kërkesën me shkrim për transferim, në të cilën duhet të bëjë të njohur edhe

emrin e shkollës universitare ku kërkon të transferohet. Formulari i kërkesës për transferim

merret në sekretarinë e institucionit.

Me kërkesë të studentit, ShLUJ “Wisdom University” detyrohet ta pajisë atë me:

1. certifikatën e transferimit,

2.vërtetimin për detyrimet e shlyera gjatë viteve të studimit pranë ShlUJ “Wisdom

University”së bashku me vlerësimet, kreditet e transferueshme dhe kreditet e

akumuluara,

3. kopje të programeve të lëndëve të shlyera.

Në përfundim të provimeve, studentët përgatiten për diplomim. Temat e diplomave përcaktohen

nga departamentet përkatëse, sipas rëndësisë, problematikës, aktualitetit, dhe literaturës

përkatëse, si dhe zhvillimeve më të rëndësishme në fushën e ekonomisë, sipërmarrjes dhe

menaxhimit te biznesit. Krahas temave, departamenti përcakton komisionet me udhëheqësit,

oponentët dhe kriteret përkatëse për studentët dhe temat. Pas caktimit të studentëve dhe temave

përkatëse, në bashkëpunim midis udhëheqësit dhe studentët, hartohet plani i punës duke

përcaktuar strukturën, literaturën bazë dhe programin e takimeve konsultative.

Në sekretarinë mësimore në terren u vëzhgua dosja e studentit e cila përmbante

dokumentat si më poshtë:

a. Diplomë e maturës shtetërore së bashku me çertifikatën e notave. Dëftesen e shkollës së

mesme të fituar jashtë vendit. Dëftesë pjekurie të shkollës së mesme (kandidatët që kanë

përfunduar shkollën e mesme përpara vitit 2011).

b. Fotokopje e kartës së identitetit, letër njoftimit ose pasaportës.

c. 2 fotografi

d. Formulari i aplikimit dhe mandate I pagesës

e. Deklarata

f. Kontrata e studentit me institucionin


Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Të dhëna për punësimin e studentëve

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

Disa nga treguesit e ecurisë për këtë program studimi paraqiten si më poshtë:

Cilësia në hyrje e studentëve. Numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite; koha

mesatare e zgjatjes së studimeve:

Studimet e Ciklit të Parë zgjasin, gjashtë semestra. Në programin e studimit Bsc. Menaxhim-

Biznes numri i studentëve ka ardhur në rënie për shkak të mosakreditimit institucional si dhe

për shkak të mosakreditimit të programit të studimit. Në vitin e parë akademik 2011-2012,

numri I studentëve të regjistruar ishte 16, në vitin 2012-2013 janë regjistruar 18 studentë dhe

në vitin 2013-2014 vetem 10 studentë ndërsa në vitin akademik 2014-2015 janë regjistruar 11

studentë dhe në vitin aktual 2015-2016 janë regjistruar për herë të parë 10 studentë. Për shkak

të mos diplomimit të tyre në sezonin 2013-2014 që korespondon me kohën e diplomimit të brezit

të parë, nga institucioni I është dhënë leje largimi një numri të madh të studentëve. Po kështu në

vitin e fundit akademik, ka dhe të transferuar nga IAL e tjera të mbyllura apo të pezulluara nga

MAS. Megjithë këto lëvizje, numri i studentëve në total vazhdon të mbetet i kufizuar 36 studentë.

Në Aneksi, tabelën 24 dhe 25 jepet informacion për studentët e regjistruar në këtë program

studimi, si dhe për studentët e transferuar nga IAL të tjera dhe studentëtë e larguar për të gjitha

vitet akademike.

Studentë të transferuar në ShLUJ “Wisdom University” Aneksi, Tabela 25

Studentë të larguar nga ShLUJ “Wisdom University” Aneksi, Tabela 26

Kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me të: Studenti nuk pranohet në

sesionin e parë të provimit të një lënde kur ka kryer më shumë së 25% mungesa në seancat

mësimore të asaj lënde. Nëqoftëse ai ka kryer deri në 50 % mungesa në seancat mësimore të

lëndës atëherë ai pranohet në sesionin e dytë. Nëse ka kryer mbi 50 % mungesa në seancat

mësimore të lëndës shpallet përsëritës në atë lëndë dhe do të thotë që student duhet të

frekuentoj dhe njëherë lëndën. Institucioni nuk ka dorëzuar të dhëna mbi kalueshmërinë e

studentëve dhe këto të dhëna nuk janë paraqitur as në RVB.

Nga vizita në institucion na janë dorëzuar mesataret e lëndëve. Nota mesatare varion nga 6 deri

në notën mesatare 7.1. vihet re një notë mesatare e ulët 5.5 në modulin Biznes dhe Marketing

Ndërkombëtar, dhe nota mesatare më e lartë është 7.7 në lëndën Shkrim Akademik apo Anglisht.

Institucioni nuk ka asnjë të diplomuar në këtë program studimi. Studentët që kanë mbaruar

detyrimet e provimeve, janë në pritje të marrjes së akreditimit ose kanë transferuar studimet e

tyre në IAL të tjera.



IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe aktet nënligjore në fuqi. Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë propozon kritere të veçanta për përzgjedhjen e kandidatëve, të cilët kanë mbaruar Maturën Shtetërore, për t’u pranuar në ciklin e parë të studimeve.

Pranimi i studentëve bëhet sipas legjislacionit në fuqi (ligji nr. 9741 dt.21.5.2007) dhe sipas rregullores së programit të studimit. U njihet e drejta për të aplikuar në këtë program studimi shtetasve shqiptarë të pajisur me dokument zyrtar të përfundimit të shkollës së mesme në Shqipëri ose jashtë saj (ekuivalente sipas kritereve të vendosura nga Ministria e Arsimit).

Institucioni për vitin akademik 2016-2017 ka miratuar këto kritere shtesë:

Për programet e studimit të ciklit të parë “Bachelor”, me kohë të plotë

1. Nota mesatare e shkollës së mesme, (për të gjithë vitet) do të përbëjë 70 % të vlerësimit përfundimtar. 2. Nota mesatare e grup lëndëve të vlerësuara si më të rëndësishme nga Komisioni Përzgjedhës, ad-hoc, i cili ngrihet për çdo njësi kryesore, do të zërë 20 % të vlerësimit përfundimtar. 3. Intervista me çdo kandidat, e organizuar nga Komisioni Përzgjedhës, ad-hoc, do të zërë 10% të vlerësimit përfundimtar.

Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programin e studimit, organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve; Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun e çdo lënde, në përfundim të semestrit; Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës; Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë për punësim pas diplomimit në këtë program studimi.

Studentët informohen gjatë procesit të aplikimit, si edhe gjatë zhvillimit të studimeve për organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të studimit.

Nga bisedat me studentët, në dy vitet e fundit procesi i vlerësimit kryhet rregullisht. Studentët vleresojnë pedagogët cdo fund semestri mbi mbarëvajtjen e procesit mësimor, aftësitë akademike të cdo pedagogu, etikën, komunikimin etj.

Institucioni përdor pyetësorin e studentit për vlerësimin e pedagogut të lëndës. Studentët vlerësojnë pedagogun e çdo lënde, në përfundim të semestrit, mbi mbarëvajtjen e proçesit mësimor, aftësitë akademike, etikën, komunikimin etj. Institucioni ka një strukturë të posaçme Zyra e Karrierës që ofron shërbimin e këshillimit për karrierën të studentëve.

Gjatë visitës në terren nuk kontaktuam me përgjegjës të zyrës së karrierës. Rezultatet e kësaj zyre nuk janë të dukshme për sa kohë që institucioni nuk ka të diplomuar asnjë brez studentësh.

Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të parë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve, në ciklin e parë; Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të parë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo

mospërfundimin me sukses të vitit akademiknë të cilin zhvillohet programi i studimeve; Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të programit të studimeve që nga pranimi, deri në diplomim.

Këto statistika disponohen nga sekretaria mësimore dhe menaxhohen nga kryesekretaria. Institucioni disponon statistika përsa I përket numrit të të regjistruarve në këtë program si dhe tërheqjet e mundshme apo ata të cilët nuk kanë mundur të shlyejnë detyrimet e tyre brenda viteve të përcaktuara akademike. Sekretaria merret rregullisht me këto statistika dhe është detyrë e kryesekretarisë të raportojë këto të dhëna në institucionet përkatëse. Nga vizita në sekretari, u vu re një gadishmëri dhe njohje e situatës për cdo pyetje të drejtuar nga vlerësuesit e jashtëm. Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të parë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik në të cilin zhvillohet programi i studimeve. Ecuria e studentëve është një nga angazhimet kryesore të stafit të sekretarisë.I cili pasqyron në tabela përmbledhëse ecurinë e tyre që në momentin e regjistrimit dhe deri në përfundim të studimeve.

Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim karriere studentëve, ndjek progresin e tyre dhe i ndihmon ata në çështjet që kanë të bëjnë me procesin mësimor; Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

Ky program studimi ofron praktika profesionale për studentët dhe teorikisht është insitucioni që siguron vendin dhe tutoriatin për praktikën. Zyra e karrierës ofron shërbimin e këshillimit studentëve. Kjo zyrë përgatit propozimet për përmirësime të kurrikulave. Institucioni nëpërmjet zyrës së karrierës ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë. Institucioni ka marrëveshje me biznese për kryerjen e praktikës, për studentët e programit të studimit “Bachelor në Menaxhim Biznesi”. Ky program studimi ka pak studentë dhe deri tani nuk janë shfaqur probleme për sistemimin e tyre pranë institucioneve të tjera.

Konkluzionet e GVJ Pranimi dhe regjistrimi i kandidatëve në programin e ciklit të parë të studimit bachelor në Menaxhim Biznesi, kryhet sipas udhëzimeve të MAS. Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programin e studimit, organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve nga

departamenti dhe sekretaria mësimore. Institucioni disponon statistika mbi numrin e të regjistruarve në këtë program si dhe mban evidence për ecurinë e studentëve. Departamenti duhet të sigurojë dhe ndihmon studentët në zhvillimin e praktikës profesionale. Institucioni nuk ka kritere të vecanta në pranimin e studentëve në këtë program studimi. Vërëhet një kalueshmëri relativisht e lartë e studentëve në lëndët e këtij program studimi.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Politika e Institucionit në fushën e studimit, kërkimit shkencor është komplekse, në funksion të

politikës tërësore të universitetit dhe të zhvillimit ekonomik e shoqëror të vendit. Duhet theksuar

se stafi akademik është përqëndruar kryesisht në punën për marrjen e gradës “Doktor “ në

shkenca ekonomike.

Kërkimi shkencor është fokusuar në punë individuale të pedagogëve në këto drejtime kryesore:

1. Kualifikimin e pedagogëve të brendshëm për marrjen e gradës Dr. në shkencat

ekonomike.

2. Studime dhe botime në revista shkencore brenda e jashtë vendit.

3. Pjesëmarrje në konferenca shkencore kombëtare dhe ndërkombëtare

Pamvarësisht kësaj puna e stafit akademik drejt kërkimit shkencor mbetet relativisht e ulët ku

në vitet e fundit numërohen vetëm pak botime nga stafi efektiv, asnjë projekt i fituar, aktivitete të

pakta shkencore apo pjesmarrje organizuar nga institucioni, asnjë person I përfshirë në kërkim

shkencor dhe mos pjesmarrje e studentëve të programit në këto aktivitete. Eshtë për tu

përshëndetur dalja e revistës shkencore “Wisdom” me ISSN 2410-8472 të miratuar nga Qendra

Ndërkombëtare e Standarteve Shkencore në Paris por që grupi i vlerësimit të jashtëm mendon se

duhet të rritet cilësia e punimeve të kësaj reviste. Vihet re një pjesmarrje e konsiderueshme e

anëtarëve të stafit akademik në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare. Këtu përmendim nga

2-3 referime të anëtarëve të departamentit si Marjeta Kodra, Eni Nasi, Ludmilla Shkurti, të treja

në proces doktorature.


ShLUJ Wisdom University ka organizuar disa aktivitete me karakter shkencor me

partnerë të ndryshëm si Qendra Ndërkombëtare për studime ligjore në Austri, Ministria e

Integrimit, Ministria e Turizmit, Ministria e Mjedisit, Dhoma Gjermane e Tregtisë dhe Industrisë,

shtëpi botuese të ndryshme etj. Në kuadër të veprimtarive që u zhvilluan përgjatë viteve

akademike 2012-2016, në ambjentet e ShLUJ “Wisdom University” renditen disa aktivitete të

rëndësishme si psh: konferenca kombëtare shkencore me temë “Shoqëritë tregtare shqiptare

përballë sfidave të integrimit europian” me pjesëmarrjen e përfaqësuesve të institucioneve të

rëndësishme në vendin tonë dhe në Kosovë; zhvillimi i konferencës me temë: “Roli i Arsimit të

lartë në funksion të integrimit të Shqipërisë në BE”, seminari i hapur me temë “Praktikat në

Biznesin Gjerman, për vendet e Ballkanit Perëndimor, me qëllim informimin e studentëve të

ShLUJ mbi programin e përzgjedhjes së kandidatëve të kualifikuar prej kompanive gjermane për

të ndjekur praktikat në shtetin gjerman si dhe drejt rekrutimit në fronteve të punës.

Arritja më e rëndësishme në kontekstin shkencor është botimi i revistës periodike shkencore,

Botim i Wisdom University, Nr. 1, 2015, e cila gëzon disa parametrat që janë të kërkuara për një

botim serioz shkencor sikurse eshte bordin editorial, i cili përbëhet nga profesorë të disa fushave

studimore, si drejtësi, ekonomik, shkenca sociale dhe të gjuhës së huaj, etj. Në këtë botim

publikohen artikuj shkencorë të pedagogëve efektivë dhe jo efektivë të ShLUJ Wisdom

University. Cilësia e botimemeve akoma kërkon më shumë punë që edhe nga ana formale edhe

nga brendia, të kete standardet bazë të një pune kërkimore në formë artikulli akademik

Promovimi i tyre realizohet nga Njësia Kërkimore, e cila parashikon të përcaktojë koston e botimit

dhe organizimin e ceremonisë së prezantimit. Roli studentor në aktivitetet shkencore ka qenë

parësor dhe përfshirja e tyre aktivitet më këtë karakter është paraparë në axhendën e Njësisë

Kërkimore.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi me “Shoqatën vullnetare për zhvillim dhe solidaritet”

Janar 2015, me “Akademinë e Shkencave” marrëveshje e lidhur në vitin 2011, me “MBS College

of Crete” marrëveshje e lidhur në Mars 2015.

Sipas bisedave të zhvilluara në institucion me anëtarët e departamentit dhe studentët,

marrëveshjet e bashkëpunimit nuk janë shfrytëzuar ende për programe shkëmbimi të stafit

akademik apo studentëve.

Vihet re mungesa e marrëveshjeve me institucione publike apo private që do të garantonin

praktikat profesionale për studentët e vitit të tretë të këtij program studimi.


“Instituti për kërkim dhe zhvillim Wisdom” në kuadrin e thirrjes për aplikim me projekte

kërkimore e shkencore në fushën e Teknologjisë së Informacionit dhe Komunikimit (ICT) për 7

fushat e Programeve Kombëtare të Kërkimit dhe Zhvillimit për vitin 2015 – 2016, publikuar nga

Agjencia e Kërkimit, Teknologjisë dhe Inovacionit (AKTI) datë 16 Tetor 2015, ka aplikuar me

projekt idenë të titulluar: Smart parking

“Instituti për kërkim dhe zhvillim Wisdom” ka aplikuar në thirrjen e parë të Lëviz

Albania me titull projekti : Monitorimi dhe përmirësimi i performancës së Bashkisë Bulqizë

krijimi i një database për bashkinë e Bulqizës.

“Instituti për kërkim dhe zhvillim Wisdom” ka aplikuar në Erasmus + me EBY: Empowering

Balkan Youth, si partner e “International Center for Southern Europe” ku fokusi është rritja e

kapaciteteve të të rinjve për të marrë iniciativa të rëndësishme në aspektin social, kulturor dhe

ekonomik. Të treja këto aspekte luajnë rol të rëndësishëm kur promovohen në një fazë të

hershme tek studentët në mënyrë që të kultivojnë një kulturë dialogu, mirëkuptimi tek gjeneratat

e reja. Kjo I ndihmon studentët të përvetësojnë aftësi.

Institucioni ka paraqitur në RVB organizatat bashkëpunuese por jo fushat në të cilat ky program

studimi ka përfituar. Aneksi, Tabela 27.



VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI, TË BRENDSHME DHE TË JASHTME

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të vet.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit; Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

Institucioni nxit bashkëpunimet ndërmjet personelit, nxit bashkëpunimet ndërkombëtare dhe mbështet stafin në kërkimin shkencor. Kjo shikohet në realizimin e revistës “Wisdom” si dhe me bahkëpunimin me kolegjin Universitar “Universum” në Kosovë në organizimin e disa konferencave, sesioneve, tryezave dhe aktiviteteve të tjera sh Koordinimi i punës është paraparë në politikat drejtuese të IAl-së, si dhe zyrave përkatëse për përcaktimin e detyrave për secilin anëtar të stafit efektiv, si dhe atij administrativ shkencore.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve dëshmon se ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj; Kriteri 2 Institucioni ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofrojnë; Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.

Janë disa marrëveshje bashkëpunimi me institucione homologe në rang universiteti, të përmendura më lart, por nuk specifikohet në detaje konkretisht pjesa nga e cila përfiton ky program studimi nga këto marrëveshje. Institucioni nuk ka vendosur bashkëpunim me institucionet vendase publike apo private, që bëjnë të mundur krijimin e hapësirave për realizimin e praktikës për studentët e vitit të tretë. Institucioni nuk organizon trajnime profesionale të mëtejshme kjo dhe për faktin se nuk ka një brez të diplomuarish ende.

Konkluzionet e GVJ: Institucioni ka disa marrëveshje bashkëpunimi me institucione homologe në rang universiteti, të përmendura më lart, por nuk specifikohet konkretisht pjesa nga e cila përfiton ky program studimi nga këto marrëveshje. Departamenti i Ekonomisë gjatë këtyre viteve ka arritur të vendosi një traditë të mirë akademike, duke marrë pjesë indidualisht anëtarët e stafit akademik në referime të ndryshme kombëtare dhe ndërkombëtare për kualifikime të mëtejshme. Institucioni nxit dhe është eficient në bashkëpunimet ndërkombëtare, por mbetet akoma shumë për të bërë për të nxitur stafin drejt kërkimit shkencor, pjesmarrjes aktive në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare me si dhe në revista brenda dhe jashtë vendit. Akoma nuk ka programe të shkëmbimit të stafit akademik dhe studentëve, që do ishte dhe përfitimi më I mirë nga këto bashkëpunime.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

Transferimi i IAL-së në një godinë të re, me kapacitetet e mjaftueshme për zhvillimin

normal të mësimit.

Përditësimi i syllabuseve me literatura bazë të përzgjedhur në mënyrë të tillë që i jep

mundësi studentëve të shfletojnë literaturë në gjuhën shqipe.

Një aspekt pozitiv është dhe aksesi online në bibliotekë ndërkombëtare. Kjo ofron

potencialisht dhe praktikisht me shume mundesi për përgatitje të studentëve por edhe

për perditësimin e pedagogeve me të rejat e artikujve shkencore.

Rritja e numrit të stafit të brendshëm akademik që nga viti i parë i funksionimit të këtij

programi studimi.

Prania e stafit te ri me atë me përvojë në mësimdhënie e kërkim shkencor, cka

presupozon që plotësimi i numrit të anëtarëve te departamenteve sipas ligjit është bërë me

kujdes për një përzgjedhje e kombinim optimal. Kjo nënkupton që edhe zyra e burimeve

njerëzore dhe praktikat e punësimit funksionojnë racionalisht.

Numri relativisht i vogël i studentëve bën që të punohet më mirë dhe me cilësi më të lartë

për mësimdhënien, kontrollin e dijeve dhe shpenzimin e një kohe më të madhe të

pedagogeve me studentët.

Organizimi me sukses i veprimtarive apo aktiviteteve kombëtare dhe ndërkombëtare, në

bashkëpunim me institucione të tjera dhe me Fakultetin Juridik të vet institucionit.

Botimi i revistës shkencore “Wisdom”, duke i dhënë mundësi stafit për nxitje të punimeve

shkencore.

Krijimi i Institutit të kërkimit shkencor “Wisdom” dhe Klinikës Ligjore “Wisdom” rrit

mundësitë për të aplikuar dhe për tu bërë pjesë e projekteve të reja duke përfshirë stafin

akademik dhe studentët

b. Pika të dobëta:

Mangësia e fondeve për zhvillimin e punës kërkimore shkencore të stafit akademik.

Burimi i vetëm i financimit janë tarifat e studentëve- gjë që kërkon diversifikim të

burimeve edhe nga shërbime ndaj të tretëve.

Mangësi dokumentacioni mbi strategjine e zhvillimit të Institucionit dhe për studimin e

tregut të punës në terma afatmesme.

Eshtë një program studimi që ofrohet nga një numër i madh IAL-ve publike apo private.

(një dobësi kjo e shumë i institucioneve të arsimit të lartë publik dhe jo publik)

Institucioni nuk ka programe të ciklit të dytë në Ekonomi, duke mos i krijuar lehtësi

studentëve në vazhdimin e mëtejshëm të studimeve. Ky disavantazh relativ mund të

konsiderohet në një këndveshtrim tjeter si më shumë kohë e “lirë” e pedagogeve për

ngritje të kualifikimit dhe të aktivitetit shkencor- cka rrit potencialisht presitigjin e

institucionit për garantimin e planeve të ardhme mbi nivelin e dytë të studimeve.

Ambjentet dhe aktivitetet sportive për studentët janë akoma larg së plotësuari kërkesat e

sotme. (gjë që është e pranishme edhe në institucione te tjera të arsimit jopublik)

c. Mundësitë:

Rritja e kapaciteteve dhe eksperienca e fituar, s i dhe mode l i i sukse shë m i

Faku l t e t i t Jur id ik t ë kë t i j i ns t i tuci on i , ë sh të n jë mundës i pë r rritje

dhe zhvillim në mënyrë progresive si të numrit të studentëve ashtu dhe të burimeve

njerëzore dhe logjistike.

Burimet materiale optimiste të Shoqërisë “Wisdom”, ndër të tjera, edhe disponimi i një

sipërfaqeje të konsiderueshme toke që bën të mundshëm ndërtimin e kampusit të ri me

standarte bashkëkohore.

Mundësitë e zhvillimit profesional dhe akademik të stafit, brenda dhe jashtë vendit,

janë faktorë që ndikojnë në cilësinë e mësimdhenies dhe në zhvillimin e kërkimit

shkencor. Prania e një numri të vogël studentesh dhe vetëm e një cikli studimesh-

është një oportunitet shume i mire për përshpejtimin e kualifikimit të pedagogëve

Institucioni është i orientuar në një numër të kufizuar degësh, duke dhënë siguri dhe

cilësi për procesin e mësimdhënies.

Prania e moshave me eksperience dhe dominimi i moshës relativisht të re të stafit

akademik e kualifikimi në progres i tij është një mundësi që premton zhvillim dhe rritje të

vazhdueshme të cilësisë së mësimdhënies dhe punës shkencore.

Universiteti ka mundësi të krijojë bashkëpunime të frytshme institucionale me IAL

vendase për shkëmbim pedagogësh me grada dhe tituj shkencor, në mënyrë që të mbuloj

më mirë dhe me cilësi këtë program studimi dhe ti rrise reputacionin institucionit.

Numri relativisht I vogel I institucioneve jo publike të arsimit të lartë, rrit në mënyrë

relative kërkesën për pranime të asaj kategorie studentesh që për arsye të ndryshme, nuk

ndjekin universitetetet publike

d. Pengesat:

Ekzistenca e nje numri të madh Universitetesh Publike dhe Private në vend që ofrojnë të

njëjtat /të ngjashme programe studimi, mund të cojë në problem lidhur me numrin e

studentëve. Nga ana tjetër sjell dhe probleme në punësimin e këtij kontigjenti të

diplomuarish.

Mungesa e kulturës së pranimit të praktikanteve nga institucionet private dhe shteterore

në vend, çon në vështirësi për organizimin e praktikës (pjesë e kurrikules mësimore) për

studentet.

Konkurenca për të thithur studentë midis institucioneve private të Arsimit të Lartë ( dhe

atyre publike njëkohësisht), është rritur dhe për shkak të uljes së numrit të këtyre

institucioneve kjo dhe për shkak të ndërgjegjësimit më të madh të të interesuave dhe

marketingut më të fortë.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Dr. Shyqyri LLACI

Prof. Asoc. Dr. Doriana MATRAKU (Dervishi)

Anekset

Stafi i Departamentit të Ekonomisë për vitin akademik 2014-2015 Tabelat 1

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Ekonomise

Personeli Akademik Efektiv (Emër Mbiemër)

Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Personeli Akademik me Kontratë (Emër Mbiemër)

Titulli /Grada

Institucioni ku punon full time

1 Luftim Gazheli Pedagog Prof. As.Dr 1 Loreta Cico Msc IAL “Luarasi”

2 Iljas Mehmeti Pedagog Prof. As.Dr 2 Denis Saatciu Dr. Nuk ka informacion

3 Pajtim Hoxha Pedagog Dr.

4 Ludmilla Shkurti Pedagog Msc

5 Marjeta Kodra Pedagog Mg

6 Eni Nasi Pedagog Msc

7 Juliana Zenelaj Pedagog Msc

Viti akademik 2014-2015 Tabela 2

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Psikologjisë


Detyra në Dep.

Titulli /Grada


Titulli /Grada


1 Edo Sherifi Pedagog Dr 1 Lediana Beshaj Dr. Nuk ka informacion

2 Qetsor Orhan Pedagog Prof. As.Dr

3 Faik Bardhi Pedagog Dr.

4 Engjellushe Mëneri Pedagog Ma

5 Adelina Kakija Pedagog Ma

6 Elmira Bakiu (Peterson)

Pedagog Msc

7 Enerieta Mici Pedagog Msc


Departamenti 3. Njësia e Kërkimit Shkencor

Emër Mbiemër Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Pandeli Taci Prof. As.Dr

Laurant Bica Dr.

Alma Shehu Dr.

Ervehu Musabelliu Msc

Doris Muca Msc

Ketrina Paskali Msc

Alban Deda Msc

Stafi i Departamentit të Ekonomisë për vitin akademik 2015-2016 Tabela 4.

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Ekonomise


Detyra në Dep.

Titulli /Grada


Titulli /Grada


1 Iljas Mehmeti Përgj. Dep

Prof. As.Dr 1 Ana Dhëmbi Ma Nuk ka informacion

2 Edvana Tiri Pedagog Dr 2 Hatixhe Bilibashi Nuk ka informacion

3 Pajtim Hoxha Pedagog Dr.

4 Ludmilla Shkurti Pedagog Msc

5 Marjeta Kodra Pedagog Mg

6 Eni Nasi Pedagog Msc

7 Juliana Zenelaj Pedagog Msc

Viti akademik 2015-2016 Tabela 5.

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Psikologjisë


Detyra në Dep.

Titulli /Grada


Titulli /Grada


1 Edo Sherifi Përgj. Dep

Dr

2 Alma Shehu Pedagog Dr

3 Faik Bardhi Pedagog Dr.

4 Eva Janaqi Pedagog Ma

5 Adelina Kakija Pedagog Ma

6 Jetmira Fekolli Pedagog Ma

7 Ardita Prendi Pedagog Ma


Departamenti 3. Njësia e Kërkimit Shkencor

Emër Mbiemër Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Laurant Bica Përgj. Dep Prof. As.Dr

Ledjana Bashaj Pedagog Dr.

Anisa Kume Pedagog Dr.

Doris Muça Pedagog Ma

Enrieta Mici Pedagog Ma

Loreta Ciço Pedagog Ma

Vjollca Backa Pedagog Ma

Viti akademik 2015-2016. Tabela 7

IAL

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Total

Gjithsej Tituj/

Grada Gjithsej

Tituj/

Grada Gjithsej

Tituj/

Grada

Departamenti i Ekonomisë

7 3 2 9

Departamenti i Psikologjisë

7 3 7

Njësia e Kërkimit Shkencor

7 3 7

PA 12 12

Në total 21 9 2 12 35

Tabela 8

Fakulteti I Shkencave Ekonomike

Departamenti i Ekonomisë

Numri i PAE

Numri i PAK Në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

7 3 2 0 9 3

Tabela 9

Fakulteti I Shkencave Ekonomike

Departamenti i Psikologjisë

Numri i PAE

Numri i PAK Në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

7 3 7 3

Tabela 10

Titulli

Departamenti i Ekonomisë Departamenti i Psikologjisë

Njësia e Kërkimit Shkencor

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Profesorë 0 0 0:0 0 0 0:0 0 0 0:0

Profesorë të As. 1 0 1:0 0 0 0:0 1 0 1:0

Doktorë 2 0 2:0 3 0 3:0 2 0 2:0

Pedagogë me Ma 4 2 4:2 4 0 4:0 3 0 3:0

Asistentë me Ma 1 0 1:0

Asistentë pa Ma

Të dhënat sipas moshës Tabela 11

Personeli sipas titujve /gradave

Numri i PAE dhe PA me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

68-

Profesorë

As. Prof 1 1

Doktorë 1 2 1 3

Pedagogë me Ma 6 2 1 2

Asistentë me Ma 1

Asistentë pa Ma

Personeli Administrativ

3 2 3 3 1

Mjediset për Programin e studimit dhe mjediset per stafin (Tabela 12 - 13) Tabela 12

Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin

e studimit Sasia

Salla për leksione 6

Klasa për seminare Përdoren sallat e

leksioneve

Salla për aktivitete promovuese 2

Laboratorë informatike 1

Salla për bibliotekë 1

Mjedise shlodhëse si kafeteri/oborr dhe sipërfaqe e gjelbëruar

1/ 1

Nyje hidrosanitare për studentët 4

Mjedis për fotokopjime, librari etj 4

Zyrë informacioni për studentët 1

Mjediset për stafin Tabela 13

Mjediset për stafin: Sasia

Zyra për Dekanin/ Kancelarin 1/1

Zyra për sekretarinë mësimore 1

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 2

Zyra për personelin akademik 1

Zyrë për financën 1

Zyrë për Njësinë e SBC 1

Salla për mbledhje 1

Mjedis për stafin e shërbimit 1

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 2

Tabela 14

Të ardhurat nga: 2015 2014 2013

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Fonde jopublike:

Grantet për kërkim dhe kontratat

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 70,037,250 46,609,602 67,361,946

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

SHUMA

70,037,250 46,609,602 67,361,946

Tabela 15

SHPENZIME Viti 2015 Viti 2014 Viti 2013

1 Paga e sigurime 35,064,019 28,856,962 37,506,186

2 Shpenzimet operacionale 29,183,879 21,300,565 30,345,123

3 Shpenzime infrastrukture

amortizimi

1,120,960 1,267,559 2,297,507

4 Shpenzime jofiskale 7,109,887

SHUMA

65,368,858 51,425,086 70,148,815

Tabela 16

Anëtarët e NJSBC

Detyra që ka në në NJSBC

Sa kohë ka në këtë detyrë

1 Naim Mëcalla Kryetar 5 vjet

2 Meri Kraja Anëtar 1 vit

3 Valbona Softa Anëtar 5 vjet

4 Flavia Kenaj Anëtar 1 vit

5 Adela Kakija Anëtar 1 vit

6 Loreta Cico Anëtar 1 vit

7 Sonila Grami student 1 vit

Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies në programin e studimit

Programi i Studimit Msc në Menaxhim Biznesi

Format e mësimdhënies Orët totale

në auditor

Leksione 1171

Seminare 277

Ushtrime 319

Laboratore 7

Tezë Diplome 6

Praktikë profesionale 150

Në total 1930

Në tabelën 24 dhe 25 jepet informacion për studentët e regjistruar në këtë program studimi, si

dhe për studentët e transferuar nga IAL të tjera dhe studentët e larguar për të gjitha vitet

akademike.

Programi i studimit Bsc në

Menaxhim Biznesi

Studentë të regjistruar në vitin e

Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në

vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota

Mesatare

2011-2012 16 7.3 Nuk ka

2012-2013 18 7.4 Nuk ka

2013-2014 10 7 Nuk ka

2014-2015 11 7 Nuk ka

2015-2016 10 6.2 Nuk ka

Në total 65 7.58

Studentë të transferuar në ShLUJ “Wisdom University” Tabela 25

Nr. Viti Akademik Te Trasferuar

ne ShLUJ “Wisdom

University”

1 2011-2012 Viti i I-rë

2 2012-2013 Viti i I-rë

2012-2013 Viti i II-të 2

3

2013-2014 Viti i I-rë

2013-2014 Viti i II-të 1

2013-2014 Viti i III-të 6

4

2014-2015 Viti i I-rë

2014-2015 Viti i II-të 6

2014-2015 Viti i III-të 14

5

2015-2016 Viti i I-rë

2015-2016 Viti i II-të 6

2015-2016 Viti i III-të 4

39

Studentë të larguar nga ShLUJ “Wisdom University”

Nr. Viti Akademik Larguar

1 2011-2012 Viti i I-rë - 2013-2014 Viti i III-të 20



4 2014-2015 Viti i I-rë - 2015-2016 Viti i II-të 7

Total 55

Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese

Institucionet qeveritare bashkëpunuese: Lloji i bashkëpunimit

Institucioni 1 Akademia e Shkencave

Institucioni 2

Universiteti i Padovas

Universiteti i Terramos

CILS Qendra Ndërkombëtare

për studime ligjore në Austri

Universum , Kosovë

MBS, College of Crete

TBU, Tirana Business University

Norman Academy dhe

The Ruggero II University

Organizatat Profesionale:

Organizata 1 Instituti ndërkombëtar për të drejtën private, tregtare dhe të konkurrencës

Organizata 2

Shoqata vullnetare për zhvillim dhe solidaritet

Europe Agency

Komuniteti i biznesit, tregu i punës:

Firma 1 Kompania Coca -Cola

Firma 2 Hotel Diplomat

parathënie për procesin e vlerësimit të jashtëm per bsc menaxhim biznesi 2 wisdom.pdf9 gjuha...

Documents