parad 2014 1.nap
DESCRIPTION
A parádi képzés (1.nap) anyaga.TRANSCRIPT
![Page 1: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/1.jpg)
AZ ELEKTRONIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ERŐFORRÁSAI
Sárospatak
2014. 08. 21. csütörtök
9:00-18:00
![Page 2: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/2.jpg)
Tartalom1. A web korszakai. Web 2.0 és a felhő alapú szolgáltatás
2. Az információtermelődés trendjei • Információs túlterhelés• Digitális stressz• A személyes információszervezés jellemzői- Personal Information Management• Digitális állampolgárság
3. Digitális tolltartó- • közösségi háló: FaceBook• videómegosztás: Youtube• prezentációmegosztás: Slideshare• szakmai hálózat: LinkedIn• felhőalapú fájltároló, irodai programok: Google Drive• prezentációkészítés: Prezi.com• widget-készítő: bookry.com
4. Az Apple szerepe az oktatásban• iTunes U-MOOC• iBooks, mint oktatástámogató eszköz• iPad applikációk az oktatásban
![Page 3: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/3.jpg)
„…napjaink problémája nem az,
hogy a kívánt információ létezik,
hanem az, hogy képesek vagyunk-e
megtalálni és okosan használni.”Magyar Gábor
In: KISZL Péter , A jövő információbrókerei: könyvtáros hallgatók felkészítése a vállalkozói tevékenységre. Információból üzleti érték. – MIBE, Budapest 2006. p. 67
![Page 4: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/4.jpg)
A jövő technológiái az osztályteremben
Képek forrása: http://ipad.ektf.huhttp://www.advancedtechnologykorea.com/4514http://mavendaily.com/siri-the-new-personal-assistant-in-the-iphone-203www.google.com/glass/start/ http://hatchearlylearning.com/technology/istartsmart-mobile/
Jövőre 2-3 év múlva
4-5 év múlva
A kulcstrendek Stansbury, Mers (2012) Six technologies that soon could be in your classroom cikkéből származnak. URL: http://www.eschoolnews.com/2012/05/23/six-technologies-that-soon-could-be-in-your-classrooms/
![Page 5: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/5.jpg)
http://m5.paperblog.com/i/63/639063/digital-stress-time-to-join-the-slow-tech-mov-L-RRxLB9.jpeg
![Page 6: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/6.jpg)
A WEB KORSZAKAIWeb 0.0
Web 1.0
Web 2.0
Web 3.0
![Page 7: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/7.jpg)
Tanmese a webkettőről• Bőgel György: Web 3.0, az új hívószó• HTTP://SG.HU/CIKKEK/51225/WEB-30-AZ-UJABB-HIVOSZO
• VIDEÓ: 1.VIDEÓ
![Page 8: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/8.jpg)
Google szolgáltatások• Google Drive • Google Trends www.google.com/trends/• Google Books• Google Ngram Viewer• https://books.google.com/ngrams/
![Page 9: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/9.jpg)
Felhő alapú szolgáltatások
![Page 10: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/10.jpg)
AZ INFORMÁCIÓTERMELŐDÉS TRENDJEI
Világháló= „az információs feketelyuk”
![Page 11: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/11.jpg)
Az információtermelődés számokban2012 2013
http://www.siliconrepublic.com/new-media/item/33702-what-happens-on-the-internehttp://mashable.com/2012/06/22/data-created-every-minute/
![Page 12: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/12.jpg)
Az infografikák kora• David McCandless TED előadása a témában
HTTP://WWW.INFORMATIONISBEAUTIFUL.NETHTTP://INFOGRAPHICS.BLOG.HU/2011/01/07/AZ_INFORMACIO_GYONYORU/
• Az információ gyönyörű: az infografika
![Page 13: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/13.jpg)
A legnagyobb információveszteségek• HTTP://WWW.INFORMATIONISBEAUTIFUL.NET/VISUALIZATIONS/WORL
DS-BIGGEST-DATA-BREACHES-HACKS/
![Page 14: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/14.jpg)
http://www.labnol.org/internet/periodic-table-of-the-internet/5420/
![Page 15: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/15.jpg)
AZ ÚJ „TÜNETEGYÜTTES”információs túlterhelés
információs túlterheltség
FOMO-szindróma
INFORMATION OVERLOADING
![Page 16: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/16.jpg)
Az információs túlterhelés• információbőség• „[]…a hálózatot immár nem az információ
megkeresésének nehézsége, vagy az információk hiánya, hanem az információbőség jellemzi.”
• a jelenség sokszor észrevétlen marad• közléskényszer (FOMO-szindróma)• nincs egyetlen elfogadott definíciója
Sennye Pongrácz-Kokas Károly: Könyvtárak a hálózaton. idéziKoltay Tibor: Az információs túlterhelés és az információs műveltség
![Page 17: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/17.jpg)
http://www.gfktechtalk.com/2011/06/14/pictures-tell-a-thousand-data-points-infographics/
![Page 18: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/18.jpg)
Az információ mérése, avagy mennyi az annyi?
HTTP://WWW.BBC.COM/FUTURE/STORY/20130621-BYTE-SIZED-GUIDE-TO-DATA-STORAGE
![Page 19: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/19.jpg)
Megabyte
![Page 20: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/20.jpg)
Gigabyte
![Page 21: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/21.jpg)
Gigabyte
![Page 22: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/22.jpg)
Terrabyte
![Page 23: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/23.jpg)
Terrabyte
![Page 24: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/24.jpg)
Pettabyte
![Page 25: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/25.jpg)
Exabyte
![Page 26: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/26.jpg)
Zettabyte
![Page 27: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/27.jpg)
Yottabyte
![Page 28: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/28.jpg)
http://www.fastcompany.com/1502131/america-hungry-need-data
![Page 29: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/29.jpg)
Digitális stresszDigitális detoxikáló
http://www.mnn.com/health/fitness-well-being/stories/digital-stress-and-your-brain-infographic#
![Page 30: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/30.jpg)
William Badke szerint az információs túlterhelés világában, az információs műveltségnek megvan az ereje ahhoz, hogy megtanítson bennünket az információk megfelelő kezelésére.
BADKE, W.: Information overload? Maybe not. = Online, vol. 34, no. 5, 2010. p. 52–54
![Page 31: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/31.jpg)
Személyes információszervezés• Personal Information Management
![Page 32: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/32.jpg)
DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG
![Page 33: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/33.jpg)
Nemzeti Infokommunikációs Stratégia 2014-2020
• digitális ökoszisztéma• Pillérek
• digitális infrastruktúra• digitális kompetenciák• digitális gazdaság• digitális állam
Horizontális tényezőkeBefogadásK+F+Ibiztonság
Forrás: http://www.kormany.hu/download/d/37/f0000/Nemzeti%20Infokommunik%C3%A1ci%C3%B3s%20Strat%C3%A9gia%202014-2020.pdf
Pillérszerkezete
![Page 34: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/34.jpg)
Project Information Literacy
![Page 35: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/35.jpg)
ISTE Standard
http://cff.wiki.cvsd.k12.pa.us/file/view/Resized_NETSS_graphic_web12-07.jpg/155922641/Resized_NETSS_graphic_web12-07.jpg
![Page 36: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/36.jpg)
http://www.openworldlearning.org/wp-content/uploads/2013/01/ISTE-Nets-Graphic.png
![Page 37: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/37.jpg)
Digitális állampolgárság kompetenciamodellek
ISTE-Ribble -2011
• digitális hozzáférés• digitális műveltség• digitális kommunikáció• digitális felelősség• digitális etikett• digitális biztonság• digitális kereskedelem• digitális jog• digitális egészség és
közérzet
ELTE PPK ITOK Digitális Állampolgárság modell 2013
• kommunikáció• hozzáférés• eszközhasználat• digitális egészség• digitális én-megjelenítés• digitális együttélés• értékteremtés• produktivitás• időgazdálkodás• tartalom-menedzsment
Ollé-Lévai, 2013
![Page 38: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/38.jpg)
A digitális (IKT) kompetencia rendszere-DIGCOMP 2013
Ferrari, Anusca (2013); Punie, Yves-Brecko N., BarbaraDigComp: A Framework for developing and Understanding Digital Competence in Europe.
Report EUR 26035. Joint Research Centre.
![Page 39: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/39.jpg)
DIGITÁLIS TOLLTARTÓ
![Page 40: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/40.jpg)
BYOD, digitális hátizsák, digitális tolltartó
Ollé János Jane Hart
![Page 41: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/41.jpg)
AZ APPLE SZEREPE AZ OKTATÁSBAN
![Page 42: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/42.jpg)
„Az Apple-nek a génjeiben van az oktatás, és erre a legjobb termékük az iPad. Már
most világszerte 1,5 millió iPad-et használnak az oktatási intézmények, és az
iBooks2-vel az oktatás még dinamikusabb, interaktívabb lés vonzóbb lesz.”
Phil SchillerApple nemzetközi termékmarketingért felelős alelnök
Guggenheim Múzeum
![Page 43: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/43.jpg)
iTunes U vs. MOOC
![Page 44: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/44.jpg)
iBooks
![Page 45: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/45.jpg)
TOP alkalmazások• Evernote Heroes
![Page 46: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/46.jpg)
Kiterjesztett valóság• 4D Anatomy Viever• The Brain
![Page 47: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/47.jpg)
Startupok
http://index.hu/video/2014/01/05/magyar_startup_amerikaban/
![Page 48: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/48.jpg)
„A digitális kor embere úgy tud boldogulni, ha mestere lesz információnak.”
C. Stern (2003)igazgató
National Research Council/National Academy of Sciences
Konklúzió
A probléma nem az, hogy túl sok információ áll rendelkezésre, hiszen társadalmunkat az információ
mozgatja, így nem lehet belőle túl sok. A kihívás inkább az, hogy hatékonyan használjuk az információt.
NEYLON, C.: It's not filter failure, it's a discovery deficit. Serials: The Journal for the Serials Community, 2011, 24.1. p. 21–25 idézi Koltay
![Page 49: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/49.jpg)
Apple ID létrehozása
1. Megnyitni az AppStore áruházat.
2. Jobb felső sarok keresés: Delicious official
3. Telepítés/Install
4. Új Apple ID létrehozása• Magyarország• Agree• Email megadása (elvileg bármilyen)• Jelszó (2x megadni) : minimum 8 karakter, kis-és nagybetű és
szám• Biztonsági kérdéseket kitöltni• Fizetés : NONE• Számlázási cím: ki kell tölteni
5. Email fiók ellenőrzése, aktiválás
![Page 50: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/50.jpg)
Egy Apple ID• felhasználónév: [email protected]• jelszó: Továbbkepzes2014
![Page 51: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/51.jpg)
Delicious regisztráció• 1. Safari böngésző
megnyitása• 2. Delicious.com beírása a
böngésző címsorába• 3. Join Delicious• 4. Sign Up with your email
adress• 3. Regisztrációs adatok
megadása• teljes név• email cím• felhasználónév:
delicious.com/racskoreka
• 4. Sign Up for delicious
![Page 52: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/52.jpg)
Belépés a Deliciousba• Add Link- új link hozzáadása• Felhasználó keresés: @• Téma keresése:
• # (nem működik)• pl. tanulás- működik
![Page 53: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/53.jpg)
Link elmentése / Add link• URL-cím
megadása
• Űrlap kitöltése• és Save link
![Page 54: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/54.jpg)
Link átvétele/szerkesztése• 1. Keressünk rá a racskoreka felhasználóra!• (Search/ @racskoreka)
• 2. Válasszunk ki egy tetszőleges linket.
• 3. Hozzuk a linken az ujjunkat balról jobbra.• pluszjel: átmenteni a saját gyűjteményünkbe• földgömb:ugrás a linkre• nyíl:megosztás (pl. Facebook)
![Page 55: Parad 2014 1.nap](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062319/558b51a2d8b42a8e078b470e/html5/thumbnails/55.jpg)
Digitális óravázlat
• http://tiny.cc/oravazlat • sablon_digitalis_oravazlat.rtf
• App Store: WPS Online letöltés