panduan pelaksanaan praktek stase: asuhan .... panduan...kebidanan pada pasien dengan menerapkan...

i

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTAFAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESITAHUN AKADEMIK 2019/ 2020

PANDUAN PELAKSANAAN PRAKTEK STASE:ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

i

PROGRAM STUDI





i

PROGRAM STUDI





LEMBAR PENGESAHAN

MODUL TEORI

Setelah memperhatikan, mempertimbangkan dan diverifikasi maka dokumen ini

ditetapkan/disahkan untuk diberlakukan

Ditetapkan / disahkanDekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Atiek Murharyati, S.Kep.,NsM.KepNIK. 200680021









LEMBAR PENGESAHAN

PANDUAN PRAKTIK KLINIK

ii

VISI dan MISI

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA DANPROGRAM PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

VISI:

Menjadi penyelenggara Pendidikan Profesi Bidan yang unggul dalam bidang asuhan kebidanan

keluarga dan pengembangan praktik mandiri di Tingkat ASEAN tahun 2045.

MISI:

a. Menyelenggarakan pendidikan profesi bidan yang mampu memenuhi tuntutan

stakeholder berlandaskan etika, moral, nilai-nilai kemanusiaan dan agama.

b. Mengembangkan kegiatan penelitian terkait asuhan kebidanan keluarga dan

pengembangan praktik mandiri

c. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil riset yang

sesuai kebutuhan masyarakat

d. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan dan alumni

e. Mengembangkan jejaring kerjasama baik nasional maupun global yang mendukung

pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang

tercurah sehingga kami bisa menyelesaikan penyusunan buku panduan pelaksanaan praktik

stase asuhan kebidanan persalinan bagi pendidikan profesi bidan. Buku ini disusun sebagai

pedoman bagi dosen, mahasiswa dan pembimbing klinik dalam menjalankan proses

pembelajaran praktik stase yang menginformasikan mengenai tujuan, proses

pembimbingan, kompetensi yang harus dimiliki dan dicapai mahasiswa pada program studi

pendidikan profesi bidan, serta instrumen dan format evaluasi yang diperlukan dalam

melihat kinerja mahasiswa selama pelaksanaan praktik stase asuhan kebidanan persalinan

dalam memenuhi asuhan yang berhubungan dengan persalinan.

Tersusunnya buku panduan ini bukan hanya dari usaha kami, akan tetapi

mendapatkan dukungan moral dan material dari berbagai pihak. Kami mengucapkan

terimakasih kepada pihak - pihak yang turut membantu dalam penyelesaian buku panduan

praktik ini. Saran dan kritik yang membangun sangat kami harapkan untuk perbaikan buku

ini. Semoga buku panduan pelaksanaan praktik stase asuhan kebidanan persalinan bagi

mahasiswa program studi kebidanan program pendidikan profesi bidan ini dapat

bermanfaat.

Terimakasih.

Surakarta, Maret 2020

TIM Penyusun

iv

DAFTAR ISI

HalamanCover.......................................................................................................... iLembar Pengesahan ……………………………………………………...Lembar Persetujuan ...................................................................................Visi Misi dan Tujuan Program Studi ......………………………………...

iiiiiiv

Kata Pengantar …………………………………………………………..Daftar Isi ........……………………………………………………….…..

vvi

Daftar Lampiran ……………………………………………………….…BAB I.Pendahuluan .................................................................................

vii

A. Latar Belakang ................................................................................ 1B. Tujuan ……………………..…………………………………….... 2C. Manfaat...........................................................................................D. Deskripsi mata Ajar dan Bobot SKS ..............................................

BAB II. Isi ................................................................................................A. Kompetensi .....................................................................................

33

5B. Metode dan Strategi Pembelajaran ................................................. 11C. Peserta ............................................................................................. 14D. Waktu Pelaksanaan ......................................................................... 15E. Pembimbing Praktik ........................................................................ 15F. Mekanisme Bimbingan .................................................................... 16G.Penugasan ....................................................................................... 17H. Evaluasi ........................................................................................... 17I. Penilaian dan Kriteria Kelulusan......................................................J. Pembimbing Institusi........................................................................

1819

K. Tata Tertib .......................................................................................L. Pelanggaran dan Sanksi Praktik Klinik Kebidanan .........................M. Ketentuan-Ketentuan Khusus ........................................................

BAB III. Penutup ....................................................................................

192021

Penutup ................................................................................................. 22DAFTAR PUSTAKALampiran

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1Lampiran 2Lampiran 3Lampiran 4Lampiran 5Lampiran 6Lampiran 7Lampiran 8Lampiran 9Lampiran 10Lampiran 11Lampiran 12Lampiran 13Lampiran 14Lampiran 15Lampiran 16Lampiran 17

Format cover laporan akhirFormat Penulisan LaporanFormat Log Book KebidananContoh Log Book KebidananFormat ResumeDaftar Kompetensi Stase Askeb PersalinanDaftar Mahasiswa dan Pembimbing Institusi (Persalinan fisiologis)Daftar Mahasiswa dan Pembimbing Institusi (Persalinan patologis)Daftar Presensi MahasiswaSistematika Laporan DokumentasiHalaman PengesahanSistematika Laporan SeminarJurnal BimbinganFormat Penilaian Laporan IndividuFormat Penilaian LogbookFormat Penilaian Soft Skill Praktik Stase Askeb PersalinanTool Penilaian Prosedur UmumPenilaian Presentasi stase Askeb Persalinan

PRAKTIK STASE ASKEB PERSALINAN 2020


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI Page 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan Profesi Kebidanan di Indonesia yang memiliki profil lulusan sebagai

care provider, communicator, manager, decision maker sera community leader yang

mencakup penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta mampu memecahkan

masalah kebidanan secara ilmiah, bersikap dan bertingkah laku serta memiliki

kemampuan professional untuk dapat belajar aktif, mandiri di masyarakat maupun

dalam pelayanan yang sesungguhnya. Upaya untuk mencapai hal tersebut maka

mahasiswa bidan profesi harus memiliki pengalaman belajar di kelas, klinik dan

masyarakat secara nyata.

Sehubungan dengan hal tersebut, Program Studi Kebidanan Program Pendidikan

Profesi Bidan STIKes Kusuma Husada Surakarta sebagai salah satu Penyelenggara

Pendidikan Profesi Kebidanan yang berperan dalam menyiapkan dan menghasilkan

tenaga bidan yang memiliki knowledge, skill, attitude dan kemampuan melaksanakan

asuhan kebidanan terhadap klien secara holistik berlandaskan pada aspek etik dan legal

kebidanan. Mampu bekerja, membuat keputusan, mengkomunikasikan argumen,

melakukan evaluasi secara kritis, mampu memimpin tim kerja dan mampu bekerja

sama sesuai dengan standar kompetensi kerja profesinya.

Pengalaman belajar pada stase Asuhan Kebidanan Persalinan bertujuan untuk

menghasilkan mahasiswa yang dapat belajar secara komprehensif dan mengaplikasikan

apa yang telah diperoleh dari pengalaman belajar, ceramah dan pengalaman belajar

praktik selama menempuh pendidikan sarjana kebidanan. Melalui praktik stase ini

diharapkan mahasiswa dapat mengaplikasikan dan mengembangkan kemampuan

professional melalui pendekatan proses kebidanan dalam memberikan asuhan

kebidanan pada pasien dengan menerapkan evidance based practice dalam pelayanan

kebidanan.

Praktik Stase Asuhan kebidanan pada persalinan secara holistik, komprehensif

dan berkesinambungan yang didukung kemampuan berfikir kritis, rasionalisasi klinis

dan reflektif. Praktik stase ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa jenjang

pendidikan profesi untuk memahami : Asuhan pada persalinan berdasarkan evidence

based practice, melakukan deteksi dini, konsultasi dan kolaborasi dan melakukan




evaluasi asuhan dengan pendekatan holistik, mampu melakukan KIE, promosi

kesehatan dan konseling, mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan serta

pendokumentasian asuhan yang terstansdar.

Kegiatan pembelajaran praktik stase Asuhan Kebidanan pada persalinan ini

dirancang sedemikian rupa sehingga peserta didik mendapatkan pengalaman

melaksanakan praktik secara benar, terarah dan terencana sesuai dengan prinsip etika

kebidanan. Disamping itu juga untuk membekali mahasiswa untuk dapat melakukan

pengkajian data subyektif, obyektif, analisa data dan penatalaksanaan (perencanaan dan

implementasi) Kebutuhan dasar praktik kebidanan berdasarkan evidance based

practice serta melakukan evaluasi asuhan dengan pendekatan holistik dan

pendokumentasian yang terstandar. Metode pembelajaran yang dilaksanakan harus

dapat memberi dampak positif pada perkembangan kemampuan peserta didik baik

dalam aspek kognitif, afektif, psikomotor. Melalui metode proses pembelajaran yang

tepat, peserta didik secara langsung mulai mengenal kehidupan profesi kebidanan dan

belajar menanamkan disiplin serta kerjasama diantara sesama anggota profesi

kebidanan atau antar sesama profesi kesehatan.

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka mahasiswa Program Studi Kebidanan

Program Pendidikan Profesi Bidan STIKes Kusuma Husada Surakarta diwajibkan

mengikuti program praktik Stase Asuhan kebidanan pada ibu bersalin. Praktik Stase

Asuhan kebidanan pada ibu bersalin diharapkan mampu menerapkan pengetahuan dan

ketrampilan yang telah diperoleh di akademik sebagai bekal dalam memberikan asuhan

kebidanan pada klien.

B. TUJUAN

1. Tujuan Umum

Setelah melaksanakan praktik stase asuhan kebidanan persalinan dalam waktu

2 minggu, mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan persalinan secara

holistik, komprehensif dan berkesinambungan yang mendukung kemampuan

berpikir kritis, rasionalisasi klinis dan reflektif.

2. Tujuan Khusus

Setelah melaksanakan Praktik Klinik Kebidanan persalinan, diharapkan

mahasiswa mampu:




a. Memahami pengkajian status kesehatan klien yang meliputi pengkajian bio-

psiko-sosio spiritual dan kultural

b. Merumuskan perencanaan tindakan kebidanan dengan masalah serta

kebutuhan dalam kasus persalinan

c. Melaksanakan tindakan kebidanan sesuai dengan perencanaan yang telah

dibuat

d. Menggunakan komunikasi terapeutik dalam memberikan asuhan pada klien

e. Melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan asuhan kebidanan pada kasus

persalinan

f. Mampu melakukan pembahasan, pendokumentasian dan pelaporan asuhan

kebidanan yang telah dilaksanakan dengan benar sesuai kode etik profesi.

C. MANFAAT

Diharapkan mahasiswa mampu melakukan Asuhan Kebidanan pada klien

dengan masalah-masalah Asuhan Kebidanan pada ibu bersalin secara holistik,

komprehensif dan berkesinambungan yang mendukung kemampuan berpikir kritis,

rasionalisasi klinis dan reflektif; melakukan deteksi dini, konsultasi dan kolaborasi

serta rujukan; memberikan KIE, promosi kesehatan dan konseling tentang kesehatan

reproduksi, perilaku hidup sehat, perencanaan keluarga serta persiapan menjadi orang

tua; melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk peningkatan

kesehatan perempuan dengan menggunakan pendekatan proses kebidanan yang

meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi dan evaluasi berdasarkan evidance

based practice.

D. DESKRIPSI MATA AJAR

Penetapan Stase Asuhan kebidanan pada persalinan secara holistik,

komprehensif dan berkesinambungan yang didukung kemampuan berfikir kritis,

rasionalisasi klinis dan reflektif. Praktik stase ini memberikan kemampuan kepada

mahasiswa jenjang pendidikan profesi untuk memahami : Asuhan pada persalinan

berdasarkan evidence based practice, melakukan deteksi dini, konsultasi dan

kolaborasi dan melakukan evaluasi asuhan dengan pendekatan holistik, mampu

melakukan KIE, promosi kesehatan dan konseling kesehatan, mampu melakukan upaya

pemberdayaan perempuan serta pendokumentasian asuhan yang terstanstandar.




Beban SKS dalam Praktik Stase Persalinan ini adalah 6 SKS yang akan dirinci

dalam tabel berikut:

No KodeMK

Mata Kuliah BobotSKS

Lama praktik

1 Praktik Asuhan KebidananKomprehensif pada persalinan

6 170 menit x 6sks x 14 minggu= 84 jam1 hari = 7 jamTotal 12 hari(dibulatkanmenjadi 6minggu)

Kompetensi Target Asuhankebidanan padapersalinan baikfisiologis danpatologis




BAB II

ISI

A. KOMPETENSI

Kompetensi umum stase asuhan kebidanan pada persalinan meliputi:

1. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada persalinan secara holistic,

komprehensif, dan berkesinambungan yang didukung dengan kemampuan

berpikir kritis, rasionalisasi klinis dan reflektif

2. Mampu mengelola pertolongan persalinan fisiologis atas tanggung jawab

sendiri

3. Mampu mendeteksi dini, konsultasi, kolaborasi, dan rujukan, didukung

kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis sesuai dengan lingkup

asuhan kebidanan

4. Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal

sesuai dengan standar mutu yang berlaku

5. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, pasien

safety, dan upaya bantuan hidup dasar

6. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan pelaporan pelayanan

kebidanan sesuai dengan kode etik profesi

7. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan, dan konseling tentang pandangan

tentang persalinan sebagai proses fisiologis

8. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk

meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, dan antisipasi masalah,

pencegahan komplikasi, dan kegawatdaruratan.

9. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan

berdasarkan pemikiran logis, kritis, inovatif sesuai dengan kode etik




Adapun rincian dari kompetensi asuhan kebidanan pada persalinan adalah sebagai berikut:

KOMPETENSI SUB KOMPETENSILEVEL OFABILITY

1 2 3 4Melakukananamnesis

1. Melakukan anamnesis pada ibubersalin

Melakukanpemeriksaan fisikumum

2. Melakukan pemeriksaan fisikumum pada ibu bersalin

Melakukanpemeriksaan fisikyang berkaitandengan prosespersalinan

3. Melakukan pemeriksaan fisiktanda, gejala, dan kemajuanpersalinan termasuk pemeriksaankontraksi, presentasi, DJJ, arahporsio, penipisan danpemanjangan serviks,pembukaan, penurunan kepala,posisi, moulage, ketuban,penilaian keluasan panggul, danimbang feto serviks termasukpenilaian skor bishop dll

Melakukanpemeriksaan TTV

4. Menilai kesejahteraan ibu(tekanan darah, nadi, suhu,hidrasi) saat awal datang

Melakukanpenilaiankesejahteraan janin

5. Menilai kesejahteraan janin(Moulage, DJJ) saat awal datang

Melakukanpenilaian kesiapanibu danpendamping

6. Menilai kesiapan ibu danpendamping menghadapipersalinan

Melakukanpenilaian kesiapanmenghadapikomplikasi dankegawatdaruratan

7. Melakukan penilaian kesiapanmenghadapi komplikasi dankegawatdaruratan

Melakukan dialogmengenaiperencanaanpersalinan

8. Mendiskusikan kembali danmenerapkan birth plan Bersamaibu dan keluarga selamapersalinan

Melakukandiagnosis persalinan

9. Mendiagnosis ibu inpartu

Melakukanpenilaian kemajuanpersalinan

10. Menilai kemajuan persalinan kalaI, II, III

Melakukanpenilaiankesejahteraan ibudan janin pada kala

11. Menilai kesejahteraan ibu danjanin selama persalinan kala I, II,III




I persalinanMelakukanpenilaian tentangkondisi ibu padakala I persalinan

12. Menilai kondisi ibu yangmemerlukan penanganan khusus

Melakukanpemantauankemajuanpersalinan dankesejahteraan ibudan janin pada kalaI persalinan

13. Melakukan pemantauan kemajuanpersalinan, kesejahteraan ibu danjanin pada kala I persalinan

Melakukanpengisianpartographmengenai analisiskemajuan kala Ipersalinan

14. Melakukan analisis kemajuanpersalinan dengan menggunakanpartograph pada kala I persalinan

Melakukanpemenuhankebutuhan nutrisi,hidrasi, daneliminasi pada kalaI persalinan

15. Memenuhi kebutuhan nutrisi,hidrasi, dan eliminasi pada kala Ipersalinan

Melakukankoordinasi dengankeluarga pada kala Ipersalinan

16. Memfasilitasi keluarga untukmelakukan persalinan pada kala Ipersalinan

Melakukanpemenuhankeinginan dankebutuhan dalamposisi persalinanpada kala Ipersalinan

17. Memfasilitasi posisi dalampersalinan sesuai dengankeinginan dan kebutuhan pasienpada kala I persalinan

Melakukanmanajemen nyeripersalinan tanpaobat pada kala Ipersalinan

18. Melakukan manajemen nyeripersalinan tanpa obat pada kala Ipersalinan

Melaksanakanpengkajian danpenilaian kala II

19. Melakukan pengkajian danpenilaian kala II

Melakukanpemenuhankeinginan dankebutuhan dalamposisi persalinankala II

20. Memfasilitasi posisi persalinankala II sesuai keinginan dankondisi ibu




Melakukanpertolonganpersalinan

21. Menolong kelahiran bayi

Melakukanamniotomi

22. Melakukan amniotomi sesuaiindikasi

Melakukanepisiotomi

23. Melakukan episiotomi sesuaidengan indikasi

Melakukanpendampingandalam boundingattachment,attunement daninisiasi menyusuidini

24. Memfasilitasi boundingattachment, attunement daninisiasi menyusui dini pada bayibaru lahir pada ibu dan keluarga

Melakukanpemenuhankeinginan ibu saatpersalinan kala II

25. Memfasilitasi keinginan ibu saatpersalinan kala II sesuai birth plandan kondisi ibu dan bayi barulahir

Melakukanpemenuhankeinginan dalammenyambut bayi

26. Memfasilitasi penyambutan bayibaru lahir sesuai keinginan ibudan keluarga

Melakukanpengkajian danpenilaian pada kalaIII

27. Melakukan pengkajian danpenilaian pada kala III

Melakukanmanajemen kala III

28. Melakukan manajemen kala III(aktif / expectant)

Melakukanpengecekankontraksi danperdarahan saatkala III

29. Melakukan pengecekan kontraksidan perdarahan saat kala III

Melakukanpengecekankelengkapanplasenta

30. Melakukan pengecekankelengkapan plasenta

Melakukanpengawasan kala IVPersalinan

31. Melakukan pengawasan kala IVPersalinan

Melakukanpenjahitan robekanjalan lahir derajat Isampai II

32. Penjahitan robekan jalan lahirderajat I sampai II

Melakukanpemfasilitasankebutuhan ibu saatkala IV

33. Memfasilitasi kebutuhan ibu dankeluarga saat kala IV termasukadaptasi penerimaan keluargabaru

Melakukan deteksi 34. Melakukan deteksi dini,




dini, penangananawal, dan rujukanpada kasuspersalinan kala Idengan ketubanpecah dini,preeklampsia /eclampsia, fetaldistress, dan talipusat menumbung

penanganan awal, dan rujukanpada kasus persalinan kala Idengan:a. Kala I dengan ketuban pecah

dinib. Kala I dengan preeklampsia /

eclampsiac. Kala I dengan fetal distressd. Kala I dengan tali pusat

menumbungMelakukan deteksidini dan rujukanpada kasuspersalinan kala Idengan inversiauteri, malpresentasi,malposisi,presentasi ganda,penyakit infeksimenular, ancamanrupture uteri,rupture uteri,gemelli, bayi IUFD,CPD, TFU lebihdari 40 cm, preterm,postterm, penyakitpenyerta, danpenyakit endemic.

35. Melakukan deteksi dini danrujukan pada kasus persalinankala I dengan:a. Kala I dengan inersia uteri

primerb. Kala I dengan malpresentasic. Kala I dengan malposisid. Kala I dengan presentasi

gandae. Kala I dengan penyakit

infeksi menularf. Kala I dengan ancaman

rupture uterig. Kala I dengan rupture uterih. Kala I dengan gemellii. Kala I dengan bayi IUFDj. Kala I dengan CPDk. Kala I dengan TFU lebih dari

40 cml. Kala I dengan ibu pretermm. Kala I dengan ibu posttermn. Kala I dengan penyakit

penyertao. Kala I dengan penyakit

endemicMelakukan deteksidini danpenanganan awalpada persalinankala II dengan kalaII lama, inersia uterisekunder,preeklampsia /eclampsia,malposisi,malpresentasi,presentasi bokongmurni / sempurna,

36. Melakukan deteksi dini danpenanganan awal pada kasuspersalinan kala II dengan:a. Kala II lamab. Kala II dengan inersia uteri

sekunderc. Kala II dengan preeklampsia /

eclampsiad. Kala II dengan malposisie. Kala II dengan malpresentasif. Kala II dengan presentasi

bokong murni / sempurnag. Kala II dengan gemelli




gemelli, presentasimajemuk, dandistosia bahu.

h. Kala II dengan presentasimajemuk

i. Kala II dengan distosia bahuMelakukan deteksidini danpenanganan awalpada persalinankala III denganretensio plasentadan inversion

37. Melakukan deteksi dini,penanganan awal pada kasuspersalinan kala III dengan:a. Kala III dengan retensio

plasentab. Kala III dengan inversion

Melakukan deteksidini danpenanganan awalpada persalinankala IV denganatonia uteri,robekan jalan lahirderajat III dan IV,dan robekan portio

38. Melakukan deteksi dini danpenanganan awal pada kasuspersalinan kala IV dengan:a. Kala IV dengan atonia uterib. Kala IV dengan robekan jalan

lahir derajat III dan IVc. Kala IV dengan robekan

portio

Melakukanpertolonganpersalinan denganbokong murnidengan metodebracht dan manualaid

39. Melakukan pertolonganpersalinan dengan bokong murnidengan metode bracht dan manualaid

Melakukanstabilisasi padapersalinan dengansyok

40. Melakukan stabilisasi padapersalinan dengan syok

Melakukanpendokumentasian

41. Melakukan pendokumentasiandan pelaporan asuhan pelayanankebidanan pada masa persalinantermasuk membuat surat rujukandan laporan persalinan

Keterangan :

1. Knows, mahasiswa menguasai dasar teori/pengetahuan meliputi prinsip, indikasi,

kontraindikasi, resiko, komplikasi tentang suatu tindakan atau keterampilan klinis.

2. Knows How (Melihat atau mendemonstrasikan), mahasiswa menguasai dasar teori /

pengetahuan suatu tindakan atau ketrampilan klinis dan pernah melihat serta

mempu mendemontrasikan.

3. Shows How (melakukan atau menerapkan), mahasiswa menguasai dasar

teori/pengetahuan suatu tindakan atau ketrampilan klinis dan dapat melakukan

tindakan tersebut beberapa kali dengan bimbingan atau supervisi.




4. Does (rutin/mandiri), mahasiswa menguasai dasar teori/pengetahuan suatu tindakan

atau ketrampilan klinis dan berpengalaman (rutin) melakukan tindakan tersebut

B. METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa yang mengikuti Praktik stase askeb persalinan ini sudah mengikuti

kegiatan praklinik semester 2 yang meliputi : Panum di semester 2 dan pembekalan

praktik Stase askeb persalinan dan lolos uji OSCE semester 2.

2. Metode pembelajaran klinik

Guna mencapai target kompetensi mahasiswa, maka metode pembelajaran yang

dilakukan antara lain:

a. Tutorial Klinik

Tutorial klinik dilakukan minimal sebanyak 2 kali. Kasusu yang digunakan

sebagai bahan tutorial klinik adalah kasus kelolaan mahasiswa. Selama tutorial

klinik mahasiswa diwajibkan membawa buku referensi. Metode tutorial klinik

dalam praktik klinik meliputi diskusi kelompok, bimbingan klinik pada tiap

stase.

b. Bed side teaching

Bedside teaching merupakan suatu metode pembelajaran yang dilakukan

disamping tempat tidur klien, yang terdiri dari mengkaji kondisi klien dan

pemenuhan asuhan Kebidanan. Bedsite teaching merupakan observasi secara

langsung untuk menilai kegiatan, ketrampilan (skill) prosedural. Mahasiswa

wajib memenuhi 1 bedsite teaching selama praktik klinik kebidanan pada

semua stase. Evaluasi bisa dilakukan dengan menggunakan pasien kelolaan

atau pasien komprehensif jika pasien pasien kelolaan sudah pulang atau

meninggal.

c. Refleksi Kasus

Metode refleksi kasus merupakan metode pembelajaran yang menuntun

mahasiswa kebidanan dalam suatu kelompok diskusi di lahan praktik untuk

berbagi pengetahuan dan pengalaman klinik yang berdasarkan standar yang di

tetapkan. Dalam refleksi kasus akan dibahan tentang pengalaman keberhasilan

dalam melaksanakan tugas pelayanan dengan pemanfaatan sumber-sumber

tang tersedia. Kasus kelolaan dilakukan di lahan praktik klinik. Mahasiswa

wajib membuat askeb kelolaan lengkap sesuai dengan target kompetensi

masing-masing mata kuliah (stase). Pengelolaan pasien di lahan klinik minimal




dilakuakn selama 3 hari. Apabila pasien dirawat kurang dari 3 hari, apabila

pasien dirawat kurang dari 3 hari maka mahasiswa harus mencari kasus lain.

d. Manajemen Kasus

Manajemen melakukan pengelolaan kasus klinik sesuai kenyataan pada kasus

yang nyata di lapangan yang dibuat dalam laporan kasus. Mahasiswa yang

melakukan praktik klinik harus membuat dan menyampaikan laporan kasus

atas semua pasien dalam tanggung jawab observasinya.

e. Journal Reading

1) Mencari referensi berupa jurnal-jurnal ilmiah

2) Mendiskusikan jurnal ilmiah yang akan dipilih dengan dosen pembimbing

3) Mengulas jurnal ilmiah yang terpilih

4) Melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing

5) Mendiskusikan isi dari jurnal ilmiah

f. Seminar kasus

Setiap mahasiswa dalam satu kelompok wajib mempresenttasikan kasus

m,inimal 1 kali dalam setiap stase. Kasus yang di presentasikan adalah kasus

kelolaan kelompok dan bukan kasus individu. Waktu untuk melakukan

presentasi kasus minimal 60 menit.

3. Strategi pembelajaran Klinik

No Metode Pembelajaran yangDilakukan Mahasiswa

Sumber Pembelajaran Media Instruksional

1 Penugasan Klinik Mahasiswa dianjurkan

untuk mempelajari seluruhkasus yang ada diruangan

Mahasiswa mengelolakasus sesuai target yangtelah disusun dalam laporankasus

Pembimbing klinikPembimbing AkademikBuku panduan (ModulPraktek Klinik)

Klien

2 Penugasan Laporan Laporan Pendahuluan Laporan kasus Laporan kegiatan harian Log Book

Teks book Rekam medis Status kebidanan Klien

Format asuhankebidanan

Catatanperkembangan

3 Konferensi Pembimbing Klinik Klien

Kontrak belajar Klien

4 Ronde kebidanan Pembimbing klinik Klien

Klinik, asuhankebidanan

Pencatatan di klinik




5 Demonstrasi suatu prosedurtindakan pada mahasiswa

Pembimbing klinik Rekam medis

Klient dan mediayang dibutuhkan

6 Bedside teaching Pembimbing klinik Rekam medis

Klien dankubutuhan yangsesuai denganbedside theaching

7 Diskusi dan presentasi kasus Rekam medis Klien Pembimbing Klinik Pembimbing Akademik

Laporan Kasus Askeb

C. PESERTA

Peserta praktik stase askeb persalinan adalah seluruh mahasiswa profesi bidan

semester 2 Tahun Akademik 2019/2020 serta lulus uji OSCE Semester 2 di

laboratorium kebidanan. Jumlah mahasiswa yang mengikuti praktik klinik adalah

sebanyak 19 mahasiswa yang tersebar di wilayah kerja DKK Sragen, DKK Surakarta,

DKK Jepara, RSUD Karanganyar, RSUD Kota Surakarta, serta Rumkit Tingkat III

Surakarta yang terbagi menjadi:

Periode Fisiologis (Tanggal 20 April s/d 16 Mei 2020 (4 minggu))

NO LOKASI PRAKTIK NAMA MAHASISWA1 UPTD Puskesmas Masaran I Nedia Utika Puri

Mei Sri Austina2 UPTD Puskesmas Sidoharjo Trismiya Risva

Meliana LindaWini Wulandari

3 UPTD Puskesmas Gemolong Esya Iriandica Al AshfihaFitatul Islamiyah

4 UPTD Puskesmas Plupuh 1 Rizky Putri AndriatiNovita Tri UtamiFebriana Buring

5 UPTD Puskesmas Stabelan Eni RumiyatiDheny Rohmantika

6 UPTD Puskesmas Banyuanyar Wahyu Dwi AgussafutriYunia Renny A.

7 UPTD Puskesmas Sibela Ika Budi WijayantiKartika Dian Listyaningsih

8 UPTD Puskesmas Gajahan Rahajeng PutriningrumTresia Umarianti

9 UPTD Puskesmas Jepara Ummi Haniek




Periode Patologis (1 Juni s/d 13 Juni 2020 (2 minggu))

D. WAKTU PELAKSANAAN

Praktik klinik stase asuhan kebidanan persalinan akan dilaksanakan selama 6

minggu yang terdiri dari 4 minggu untuk stase asuhan kebidanan persalinan fisiologis

(20 April s/d 16 Mei 2020) dan 2 minggu untuk stase asuhan kebidanan persalinan

patologis (1 Juni s/d 13 Juni 2020).

E. PEMBIMBING PRAKTIK

Pembimbing praktik stase asuhan kebidanan persalinan adalah pembimbing

akademik dari institusi pendidikan dan pembimbing klinik oleh preceptor dari masing-

masing puskesmas dan rumah sakit yang ditunjuk.

NO LOKASI PRAKTIK NAMA MAHASISWA1 RSUD Karanganyar Rizky Putri Andriati2 Esya Iriandica Al Ashfiha3 Fitatul Islamiyah4 Nedia Utika Puri5 Novita Tri Utami6 Meliana Linda7 Wini Wulandari8 Mei Sri Austina9 Febriana Buring10 Trismiya Risva11 RSUD Kota Surakarta Eni Rumiyati12 Dheny Rohmantika13 Wahyu Dwi Agussafutri14 Yunia Renny Andhikatias15 Rumkit Tingkat III Slamet

Riyadi SurakartaIka Budi Wijayanti

16 Kartika Dian Listiyaningsih17 Rahajeng Putriningrum18 Tresia Umarianti19 RSI NU Demak Ummi Haniek




F. MEKANISME BIMBINGAN

Tahap Bimbingan Tugas Pembimbing Tugas PraktikanTahap Persiapan 1. Koordinasi dengan lahan

klinik2. Memberikan informasi

tentang ruangan,gambaran pasien, danpanduan umum praktik

3. Melakukan preconference

4. Mengevaluasi kesiapanmahasiswa

5. Melakukan kontrak

1. Membuat LaporanPendahuluan (LP)

2. Mengikuti Preconference

3. Membuat persiapaninteraksi dengan klien

Tahap Pelaksanaan 1. Pembagian kasus2. Mengobservasi

mahasiswa melalui bedsite teaching

3. Memberi umpan balik4. Memberikan bimbingan5. Mengarahkan mahasiswa

1. Memperkenalkan diri2. Kontrak dengan klien3. Melakukan pengkajian4. Menanyakan hal-hal

yang tidak dipahamikepada pembimbing

5. Proses asuhan kebidanan6. Melakukan tindakan

sesuai kompetensi yangdikontrakkan

Tahap evaluasi 1. Melakukan postconverence

2. Pengumpulan laporan3. Mengevauasi laporan

mahasiswa4. Bimbingan terhadap

kemampuan mahasiswa5. Memberikan feed back

kepada praktikan

1. Membuat laporanlengkap yang disetujuioleh pembimbing lahandan diserahkanpembimbing akaemik

2. Menerima hasil evaluasidan feed back daripembimbing

3. Ujian responsi dantindakan

4. Memberikan kesimpulanterhadap tindakan yangdilakukan




G. PENUGASAN

1. INDIVIDU

No Jenis Penugasana. Target kompetensi Lihat pencapaian target kompetensi dalam daftar

pencapaian target stase Asuhan Remaja danPerimenopause

b. POA mahasiswa sudah menyiapkan time schedule/ PlanOf Action (POA) yang harus dikonsultasikan denganpembimbing

c. Kontrak belajar Membuat 1 kontrak belajar selama praktik StaseAsuhan Remaja dan Perimenopause

d. Log book Dibuat setiap hari dengan menuliskan secaralengkap aktivitas harian

e. Refleksi journal Membuat jurnal refleksi seminggu 1 jurnal sesuaidengn format yang terlampr

f. Asuhan kebidananpersalinan sesuai targetkompetensi

Di tuliskan di dalam buku rekapitulasi targetkompetensi

g. Dokumentasi asuhanberupa laporan panjang

Sejumlah 10 kasus (5 fisiologi dan 5 patologi),dibuatdengan diketik serta dilengkapi dengan analisa kritisjurnal yang mendukung tindakan asuhan denganformat critical apraisal

e. Laporan praktik staseAskeb Persalinan (terdiridari resume asuhankebidanan, buku targetdan log book)

Dijilid soft cover warna biru tanpa laminasidikumpulkan setelah selesai masa praktik stase dandilengkapi dengan bukti ACC preceptor lahan danpreceptor akademik.

2. KELOMPOK

Membuat 2 laporan kelompok (1 kasus kehamilan Fisiologi dan 1 kasus

kehamilan patologi) yang akan di presentasikan di tempat praktiknya (berdasarkan

keputusan dari pembimbing klinik maupun pembimbing akademik). Syarat laporan:

1. Laporan wajib dikonsultasikan kepada pembimbing praktik baik pembimbing

institusi maupun pembimbing klinik

2. Laporan kelompok diketik rapi sesuai format pedoman

3. Kertas ukuran Kwarto (A4)

4. Waktu dan tempat seminar akan ditetapkan kemudian hari

5. Kasus dalam asuhan kebidanan yang diambil harus disertai dengan pemberian

asuhan inovatif yang disertai dengan evidance based dari jurnal penelitian

6. Jurnal dilampirkan




H. EVALUASI

Evaluasi praktik Stase asuhan kebidanan pada persalinan bertujuan untuk

menilai pencapaian kompetensi mahasiswa dalam menerapkan asuhan pada persiapan

pertolongan persalinan baik fisiologis dan patologis secara holistik, komprehensif dan

berkesinambungan yang didukung berfikir kritis, rasionalisasi klinis dan reflektif.

Evaluasi dilakukan dari beberapa sumber penilaian yang terdiri dari :

1. DOPS (Direct Observasional of Prosedure Skills). Metode pengamatan langsung

yang dilakukan oleh CI kepada mahasiswa saat melakukan tindakan asuhan kepada

klien di lahan praktik. CI lahan atau preseptor menggunakan daftar tilik (tool) yang

berisi urutan prosedur kerja pelaksanaan tindakan.

2. SOCA (Student Oral Case Analisys). Metode analisis kasus yang dilakukan mellui

tes lisan dan di ukur secara obyektif. Tujuan SOCA adalah untuk menilai

kemampuan mahasiswa dalam menganalisis suatu kasus klinis berdasarkan konsep

yang komprehensif. Mahasiswa diharapkan untuk menganalisi kasus dengan

menjelaskan masalah dan bagaimana mekanisme dasar terjadinya permasalahn

tersebut.

3. Logbook. Buku yang berisi catatan tentang seluruh aktifitas yang dilakukan

mahasiswa selama satu shift di lahan praktik

4. Portofolio. Merupakan pendokumentasian terhadap beberapa tindakan asuhan

kebidanan yang telah diberikan kepada klien. Meliputi : pengkajian data subyektif,

pengkajian data obyektif, analisa data dan penatalaksanaan.

5. Jika pasien kelolaan sudah pulang maka evaluasi dilaksanakan secara OSCE

(Observational Structure Clinical Examination) yaitu dengan mengambil kasus

pasien baru dan dikelola dalam waktu sehari dari pengkajian sampai dengan

evaluasi

I. PENILAIAN DAN KRITERIA KELULUSAN

Evaluasi penilaian akhir praktik stase asuhan kebidanan pada persalinan dilakukan

dengan persentase pemenuhan tugas praktik Stase sebagai berikut:

No. ITEM PENILAIAN Bobot Keterangan1. Soft skill 15 %2. Target kompetensi 80 – 100 15 % Target ketrampilan 80 – 100 %

Bila target < 80 % diberikanpenugasan analisa jurnal

3. Laporan Individu




a. Laporan Resume askebb. Log book

15%15%

4. Ujian kasus (BST) 20%5. Presentase kasus 20%

Kriteria lulus :

1. Kehadiran 100%

2. Nilai akhir (total) stase stase asuhan kebidanan pada persalinan minimal 71 (nilai

mutu 3,00)

3. Menyerahkan seluruh penugasan dengan tepat waktu.

4. Memenuhi semua tata tertib stase stase asuhan kebidanan pada persalinan dan

Peraturan Akademik Program pendidikan profesi bidan STIKes Kusuma Husada

Surakarta.

J. PEMBIMBING INSTITUSI

1. Siti Nurjanah, SST.,M.Keb

2. Erinda Nur Pratiwi, SST.,M.Kes.,M.Keb

3. Desy Widyastutik, SST.,M.Keb

4. Megayana Yessy Maretta, SST.,M.Keb

5. Aris Prastyoningsih, SST.,M.Keb

6. Erlyn Hapsari, SST.,M.Keb

7. Ajeng Maharani, SST.,M.Keb

8. Feri Anita Wijayanti, M.Mid.,Bd

9. Retno Wulandari, S.ST, M.Keb

K. TATA TERTIB

1. Mahasiswa telah menyelesaikan persyaratan administratif.

2. Mahasiswa telah lulus mata kuliah prasyarat sesuai dengan ketentuan tiap

semester.

3. Kehadiran

a. Kehadiran mahasiswa 100%.

b. Mahasiswa hadir tepat waktu pada setiap kegiatan dan tidak boleh

meninggalkan tempat praktik selama jam praktik tanpa seijin CI setempat.




c. Mahasiswa yang tidak hadir/ masuk praktik harus ijin pembimbing klinik (CI)

dan koordinator praktik asuhan kebidanan pada persalinan. Mahasiswa yang

tidak masuk praktik karena sakit harus menunjukkan surat ijin dokter.

d. Mahasiswa yang ijin tidak masuk praktik (sakit atau ijin) harus mengganti

dinas sebanyak hari yang ditinggalkan.

e. Mahasiswa yang tidak masuk praktik tanpa ijin harus mengganti dinas

sebanyak 2 kali jadwal dinas yang ditinggalkan atau sesuai dengan ketentuan

yang berlaku di puskesmas atau RS.

4. Mahasiswa berpakaian praktik lengkap sesuai ketentuan.

a. Seragam : bawah putih atas putih lengkap dengan nama, lencana serta model

pakaian sesuai ketentuan akademi serta memakai kap, kecuali yang berjilbab.

b. Sepatu putih dengan hak pendek (bukan sepatu ket) dan tidak menimbulkan

bunyi.

c. Rambut : Rapi dan dihairnet kecuali yang berjilbab.

d. Tidak boleh memakai perhiasan yang berlebihan, make up tidak mencolok,

kuku tidak boleh panjang dan dicat.

5. Mahasiswa tidak boleh menerima barang atau imbalan dari pihak pasien yang

bersifat pribadi.

6. Mahasiswa tidak diperbolehkan bertindak yang sifatnya merugikan institusi / lahan

praktik klinik / pasien.

7. Setiap praktik mahasiswa membawa buku pencapaian kompetensi, laporan

pendahuluan, asuhan kebidanan klien kelolaan dan log book.

8. Mahasiswa tidak diperkenankan mengenakan perhiasan dan make up yang

mencolok.

9. Mahasiswa wajib membawa peralatan praktik sesuai ketentuan (nursing kit dan

alat pelindung diri/APD).

L. PELANGGARAN DAN SANKSI PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN

1. Apabila mahasiswa/ praktikan tidak dapat mengikuti Praktik wajib menghubungi

pembimbing akademi dan lahan oleh karena:

a. Sakit dengan surat keterangan dokter dan atau tanpa surat keterangan dokter,

wajib mengganti sesuai dengan hari yang ditinggalkan.




b. Sakit dirawat (rawat inap) dan dengan surat keterangan dokter wajib

mengganti 50 % hari yang ditinggalkan.

c. Ijin dengan surat keterangan (tertulis atau melalui telepon), wajib mengganti

sesuai hari yang ditinggalkan.

d. Tidak masuk tanpa keterangan (alpa), wajib mengganti dua kali hari yang

ditinggalkan.

2. Mahasiswa/ praktikan yang merusakkan atau menghilangkan alat/ bagian alat,

diwajibkan mengganti alat yang rusak atau hilang.

3. Mahasiswa/ praktikan yang tidak memenuhi persyaratan kelengkapan Praktik

diwajibkan untuk segera melengkapi

4. Apabila diakhir semester mahasiswa belum memenuhi target yang sudah

ditentukan, maka mahasiswa harus memenuhinya pada semester berikutnya

5. Mahasiswa/ praktikan yang melakukan tukar dinas tanpa seijin lahan dan

pendidikan, maka dianggap tidak masuk (alpha)

6. Setiap mahasiswa/ praktikan yang meninggalkan Praktik sebelum jam dinas

selesai tanpa seijin pembimbing dianggap tidak masuk

7. Mahasiswa yang terbukti secara sah melakukan tindakan asusila pada waktu

pelaksanaan Praktik diberhentikan dari Praktik

8. Mahasiswa yang tidak masuk selama 4 hari berturut – turut tanpa keterangan/ ijin

yang jelas, diberi peringatan secara tertulis.

9. Alpa 6 hari berturut – turut diberhentikan dari praktik

10. Apabila selama praktik mahasiswa memalsukan kasus dan tanda tangan CI lahan,

pembimbing akademik serta stempel maka mahasiswa diberi sanksi wajib

mengganti 10 x lipat sesuai laporan panjang yang dipalsu tersebut.

11. Mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100%

M. KETENTUAN-KETENTUAN KHUSUS

1. Laporan Kasus dengan pendokumentasian metode SOAP di ketik sejumlah 1

kasus disertai dengan laporan pendahuluan di jilid lakban dengan kertas BC warna

biru tua (tugas individu point e)

2. Laporan praktik Stase Askeb Persalinan yang terdiri dari :

a. Dokumentasi asuhan laporan panjang (tugas individu point f) dengan format

penulisan laporan sesuai lampiran.




b. Jurnal pendukung

c. Target pencapaian praktik Stase Askeb Persalinan




BAB III

PENUTUP

Demikian modul praktik Stase Askeb Persalinan Prodi Kebidanan Program

Pendidikan Profesi Bidan ini kami buat dan apabila ada hal yang kurang sesuai dengan

ketentuan yang berlaku di masing-masing puskesmas dan rumah sakit maka akan

dilakukan perubahan dan perbaikan. Informasi tambahan yang belum tercantum dalam

buku panduan ini akan di informasikan secara lisan.

Surakarta, Maret 2020

Ketua Program Studi Koordinator Praktik Klinik

Kaprodi

Siti Nurjanah, SST., M.KebNIK.201188093

\

Aris Prastyoningsih, SST., M.KebNIK. 201988230




DAFTAR PUSTAKA

Aipkind. 2018. Kurikulum pendidikan profesi bidan Buku 1 dan 2. Asosiasi PendidikanKebidanan Indonesia

Departemen Kesehatan RI. 2010. Buku Acuan Persalinan Normal. Jakarta : DepKes RIKemenkes RI. 2013. Buku Saku Pelayanan Kesehatan Ibu di Fasilitas Kesehatan Dasardan Rujukan. Kemenkes RI.Lumsden, H., & Holmes, D. 2012. Asuhan Kebidanan pada Bayi yang Baru Lahir

(Rianayati Kusmini, Penerjemah).Yogyakarta: Pustaka PelajarMarmi, S.ST. 2012. Asuhan Kebidanan Pada Persalinan. Yogyakarta : PustakaPelajarMufdillah. dkk. 2009.Dokumentasi Kebidanan .Jakarta :FitramayaMochtar, R. 2012. Sinopsis obstetri. Jakarta: EGCPutra, S.R.2012.Asuhan Neonatus Bayi dan Balita untuk Keperawatan dan Kebidanan.

Jogjakarta : Diva PressRohani. 2011. Asuhan Kebidanan Pada Masa Persalinan. Jakarta: SalembaMedikaSondakh, J.J.S. 2013. Asuhan Kebidanan Persalinan & Bayi Baru Lahir.Jakarta : ErlanggaWalyani, SE 2016. Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir. Yogyakarta:

Pustaka baru PresJNPK-KR. 2014. Pelatihan Klinik Asuhan Persalinan Normal Asuhan Esensial,

Pencegahan dan Penanggulangan Segera Komplikasi Persalinan dan Bayi Baru Lahir.Jakarta :Depkes RI




LAMPIRAN




Lampiran 1

LAPORAN PRAKTIK STASE

ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

(Times New Roman : 14, bold)

(LOGO UNIVERSITAS)

Disusun oleh

NAMA MAHASISWA

NIM:

(times new roman 12, bold)

UNIFERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTAFAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDANPROGRAM PROFESI

TAHUN AKADEMIK 2019/2020(Times New Roman : 14, bold)




Lampiran 2

FORMAT PENULISAN LAPORAN

Lampiran Format Laporan Pendahuluan.

a. BAB I Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan)

b. BAB II TinjauanTeori (Teori Medis, Teori Asuhan Kebidanan sesuai kasus

persalinan dan Teori asuhan inovatif berdasarkan EBM

c. BAB III Tinjauan Kasus

d. BAB IV Pembahasan (perbandingan berdasarkan teori, kasus, dan evidence based)

e. BAB V Penutup

DAFTAR PUSTAKA

Sesuai penulisan menurut Harvard




Lampiran 3

FORMAT LOG BOOK KEBIDANAN

Log book berisi catatan tentang seluruh aktivitas/kegiatan yang dilakukan mahasiswa

selama satu shift di lahan praktik.

Hari/Tgl

PukulKegiatan

Hasil Yang

DiperolehKendala Evaluasi

Paraf

CI

Surakarta,................................

Pembimbing Institusi Mahasiswa

( ) ( )

NIK NIM




Lampiran 4

CONTOH

LOG BOOK KEBIDANAN

Hari/Tgl

PukulKegiatan

Hasil Yang

DiperolehKendala Evaluasi

Paraf

CI

Senin, 01

Juli 2019

Pukul 08.00

WIB

Merapikantempat tidurdengan pasiendi atasnya(Mandiri)

- Tempat tidurrapi

- Pasien nyaman

Pasien mengalamikelumpuhansehingga tidak bisamerapikan empattidur sendiri

Saya senang bisamerapikan tempat tidurdengan pasien di atasnyaMembutuhkan minimal2 bidan untuk merapikantempat tidur denganpasien lumpuh diatasnya

Senin, 01

Juli 2019

Pukul 09.00

WIB

Memberikaninjeksi intraselangCefotaxim 1gr/ 24 jam(Mandiri)

- Pasien tidakalergi terhadapCefotaxim

- Obat masuksebanyak 1grmelalui selanginfus

Tidak ada kendala Di rumah sakit belumditerapkan prinsip 12benar obat dalampemberian obat.

Senin, 01

Juli 2019

Pukul 10.00

WIB

Memasanginfus(Observasi)

Infus RL 20 tpmterpasang ditangan kananpasien

Sulit menentukanvena yang tepat.Butuh pengalamanlebih untukmenentukan venayang tepat.

Pemasangan infuseperlu dilakukan denganhati-hati, maksimal 2xcoba jika gagal pasangnanti

Dst……




Lampiran 5

Format Dokumentasi Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin dengan SOAP notes

No/Kode Keterampilan: ……………. No. Dokumen: …….

Tempat Praktek :No. Reg. :Tanggal, Jam :

ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN PADA Ny. X ..........………………………………………………………………

I. PENGKAJIANA. IDENTITAS PASIEN : IDENTITAS SUAMI :

1. Nama : Nama :2. Umur : Umur :3. Agama : Agama :4. Suku Bangsa : Suku Bangsa :5. Pendidikan : Pendidikan :6. Pekerjaan : Pekerjaan :7. Alamat : Alamat :

B. ANAMNESA (DATA SUBYEKTIF) :Tgl......................Pukul.........................................

1. Alasan utama pada waktu masuk :2. Tanda – tanda persalinan

a. Kontraksi sejak tanggal..................................pukul..................................

Frekuensi.........................x setiap 10 menit, lamanya..........................detik

Kekuatan..........................lokasi nyeri........................................

3. Riwayat menstruasia. Menarche :b. Siklus :c. Lama :d. Banyaknya :e. Teratur / tidak teratur :f. Sifat darah :g. Dismenorhoe :

4. Riwayat Perkawinana. Status perkawinan : .................kawin : .........................kali




b. Kawin/ menikah : umur.............tahun, dengan suamiumur......................tahun

Lamanya : ...............................tahun, anak..............................orang

5. Riwayat kehamilan, persalinan, dan nifas yang lalu

NO

TGL/THNPARTUS

TEMPATPARTUS

UMURKHMLN

JENISPARTUS

PENOLONG

ANAK NIFASKEADA

ANANAKSEKAR

ANGJENIS BB PB KEAD

LAKTASI

6. Riwayat Hamil Inia. HPHT :b. HPL :c. Keluhan keluhan pada

Trimester I :

Trimester II :

Trimester III :

d. ANC :..............kali...........................teratur / tidak terature. Penyuluhan yang pernah didapat :f. Imunisasi TT :

7. Riwayat Keluarga Berencana :a. Metode yg pernah dipakai:........................Lama Penggunaan....................b. Keluhan selama pemakaian kontrasepsi :c. Kapan terakhir memakai kontrasepsi:

8. Riwayat penyakita. Penyakit sekarang :b. Riwayat penyakit sistemik

1) Jantung :2) Ginjal :3) Asma :4) TBC :5) Hepatitis :6) DM :7) Hipertensi :8) Epilepsi :9) Lain – lain :

c. Riwayat penyakit keluarga :d. Riwayat keturunan kembar :




e. Riwayat operasi :9. Pola kebiasaan sehari – hari

a. Nutrisi1) Makan dan minum terakhir pukul :2) Jenis makanan dan minuman :

b. Personal Higiene :c. Eliminasi

1) BAB terakhir pukul :2) BAK terakhir pukul :

d. Aktifitas :e. Istirahat / Tidur :f. Psikososial budaya :

1) Perasaan menghadapi persalinan ini :2) Kehamilan ini direncanakan / tidak :3) Jenis kelamin yang diharapkan :4) Dukungan keluarga terhadap kehamilan ini :5) Keluarga lain yang tinggal serumah :6) Pantangan makanan :7) Kebiasaan adat istiadat dalam kehamilan :

g. Penggunaan obat – obatan/ jamu :h. Merokok (istri dan suami) :

C. Pemeriksaan Fisik ( Data Obyektif )1. Status generalis

a. Keadaan Umum :b. Kesadaran :c. TTV :d. TB :e. BB sebelum hamil :f. BB sekarang :g. LILA :

2. Pemeriksaan Sistematisa. Kepala

1). Rambut :2). Muka :3). Mataa). Oedema :

b). Conjungtiva :c). Sklera :

4). Hidung :5). Telinga :6). Mulut / gigi / gusi :

b. Leher1). Pembesaran Kelenjar Gondok :2). Pembesaran Kelenjar Limfe :

c. Dada dan Axilla




1). Dada :2). Mammae

a). Membesar :b). Benjolan :

c). Simetris :d). Areola :e). Puting susu :f). Kolostrum :

3). Axillaa). Benjolan :

b). Nyeri :d. Ektremitas

1) Atas :2) Bawah :

a) Varices :b) Oedema :c) Kuku :

3. Pemeriksaan Khusus Obstetri ( Lokalis )a. Abdomen

1) Inspeksia). Pembesaran Perut : Sesuai / Tidak sesuai dengan tuanya

kehamilanb). Bentuk perut : Memanjang / Melintangc). Linea alba / nigra :d). Strie Albican / Livide :

e). Bekas luka :

f). Pergerakan janin : Terlihat / Tidak terlihat

2) Palpasia). Pergerakan janin :b). Kontraksi :c). Leopold I :d). Leopold II :e). Leopold III :f). Leopold IV :g). TFU Mc Donald :h). TBJ :

3) AuskultasiDJJ :Punctum maximum :Frekuensi :Teratur / Tidak :

b. Pemeriksaan Panggul1) Kesan panggul :2) Distantia Spinarum :3) Distantia Kristarum :




4) Conjugata eksterna ( Boudeloque ) :5) Lingkar Panggul :

c. Anogenital1) Vulva Vagina

a). Varices :b). Luka :c). Kemerahan :d). Nyeri :e). Pengeluaran pervaginam :

2) Periniuma). Bekas Luka :b). lain – lain :

3) Anusa). Haemorhoid :b). Lain – lain ;

4) Vaginal Touchera) Porsio :b) Pembukaan :c) Ketuban :d) Presentasi :e) Posisi :f) Penurunan :

4. Pemeriksaan Penunjang

a. Pemeriksaan Laboratorium :b. Pemeriksaan penunjang lain :

II. INTERPRETASI DATA (DARI KALA I – KALA IV )A. DIAGNOSA KEBIDANAN

NY ….G....P....A....Umur Ibu.....th, hamil......mgg, janin Tunggal / kembar, Hidup /mati, Intrauterin / Extrauterin, Letak memanjang / Melintang, Punggung kanan/Kiri, Presentasi kepala / bokong , inpartu kala…..fase…….Data Dasar :DS :DO :

B. MASALAHC. KEBUTUHAN

III. DIAGNOSA POTENSIALIV. TINDAKAN SEGERAV. RENCANA TINDAKANVI. IMPLEMENTASI / PELAKSANAANVII. EVALUASI




DATA PERKEMBANGAN I

S :

O :

A :

P :

LAMPIRAN

A. Pengawasan Kemajuan PersalinanNO Jam DJJ Lamanya

His

Kekuatan His

Kuat / Sedang /Lemah

HasilPemeriksaan

Dalam

PengeluaranPervaginam

Pembukaan,

Ketuban,

Penurunan




B. Partograf

C. Laporan Persalinan

Mahasiswa Praktikan,

(…………………..)

Pembimbing Akademik,

( ……………………….. )

NIP.

Pembimbing klinik / CI,

( ……………………….. )

NIP.




Lampiran 6DAFTAR KOMPETENSI

PRAKTIK STASE ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

Nama mahasiswa :

NIM :

NO KETERAMPILAN OBSERVASI DAN

PARTISIPATIF

“Shows How”

MANDIRI

“Does”

1. Anamnesia pada ibu bersalin 1.

2.

3.

2. Melakukan pemeriksaan fisik umum

pada ibu bersalin

1.

2.

3.

3. Melakukan pemeriksaan fisik tanda,

gejala dan kemajuan persalinan termasuk

pemeriksaan kontraksi, presentasi, DJJ,

arah porsio, penipisan dan pemanjangan

serviks, pembukaan, penurunan kepala,

posisi, moulage, ketuban, penilaian

keluasan panggul, dan imbang feto

pelviks) termasuk penilaian skor bishop

dll.

1.

2.

4. Menilai kesejahteraan ibu (TD, Nadi,

Suhu, Hidrasi) saat awal datang

1.

2.

5. Menilai kesejahteraan janin (Moulage,

DJJ) saat awal datang

1.

2.

6. Menilai kesiapan ibu dan pendamping

menghadapi persalinan

1.




2.

7. Melakukan penilaian kesiapan

menghadapi komplikasi dan

kegawatdaruratan

1.

2.

8. Mendiskusikan kembali dan menerapkan

birth plan bersama ibu dan keluarga

selama masa persalinan

1.

9. Mendiagnosis ibu Inpartu 1.

2.

10. Menilai kemajuan persalinan kala I, II,III

1.

2.

11. Menilai kesejahteraan ibu dan janin

selama persalinan kala I, I, III

1.

2.

12. Menilai kondisi ibu yang memerlukan

penanganan khusus

1.

2.

KALA I PERSALINAN

13. Melakukan pemantauan kemajuan

persalinan, kesejahteraan ibu dan janin

1.

2.

14. Melakukan analisis kemajuan persalinan

dengan menggunakan partograf

1.

2.

15. Memenuhi kebutuhan nutrisi, hidrasi dan

eliminasi

1.

2.

16. Memfasilitasi keluarga untuk melakukan

pendampingan persalinan

1.

2.

17. Memfasilitasi posisi dalam persalinan

sesuai keinginan dan kebutuhan pasien

1.

2.

18. Melakukan manajemen nyeri persalinan

tanpa obat

1.

2.




KALA II PERSALINAN

19. Melakukan pengkajian dan penilaian kala

II

1.

2.

20. Memfasilitasi posisi persalinan kala IIsesuai keinginan dan kondisi ibu

1.

2.

21. Menolong kelahiran bayi 1.

2.

22. Melakukan amniotomi sesuai indikasi 1.

2.

23. Melakukan episiotomi sesuai indikasi 1.

2.

24. Memfasilitasi bounding attachment,attunement dan inisiasi menyusu dinipada bayi baru lahir pada ibu dankeluarga

1.

2.

25. Memfasilitasi keinginan ibu saatpersalinan kala II sesuai birth plan dankondisi ibu dan bayi baru lahir

1.

26. Memfasilitasi penyambutan bayi barulahir sesuai keinginan ibu dan keluarga

1.

2.

KALA III PERSALINAN

27. Melakukan pengkajian dan penilaianpada kala III

1.

2.

28. Melakukan manajemen kala III (aktif/expectant)

1.

2.

29. Melakukan pengecekan kontraksi danperdarahan saat kala III

a. Kala IV dengan Atonia Uterib. Kala IV dengan Robekan jalan

lahir derajat II dan IVc. Kala IV dengan Robekan portio

1.

2.

30. Melakukan pengecekan kelengkapanplasenta

1.

2.

31. Melakukan pengawasan kala IV 1.




persalinan 2.

32. Penjahitan Robekan jalan lahir derajat Isampai II

1.

2.

33. Memfasilitasi kebutuhan ibu dankeluarga saat kala IV termasuk adaptasipenerimaan keluarga baru

1.

2.

34. Melakukan deteksi dini, penangananawal dan rujukan pada kasus persalinankala I dengan :

a. Kala I dengan Ketuban PecahDini

1.

b. Kala I dengan Preeklamsi/Eklamsi

1.

c. Kala I dengan Fetal distress 1.

d. Kala I dengan Tali pusatmenumbung

1.

35. Melakukan deteksi dini dan rujukan padakasus persalinan kala I dengan :

a. Kala I dengan Inersia uteri primer 1.

b. Kala I dengan Malpresentasi 1.

c. Kala I dengan Malposisi 1.

d. Kala I dengan Presentasi Ganda 1.

e. Kala I dengan Penyakit InfeksiMenular

1.

f. Kala I dengan Ancaman ruptureuteri

1.

g. Kala I dengan Ruptura uteri 1.

h. Kala I dengan Gemelli 1.

i. Kala I dengan Bayi IUFD 1.

j. Kala I dengan CPD 1.

k. Kala I dengan TFU lebih dari 40cm

1.

l. Kala I Ibu dengan Preterm 1.

m. Kala I Ibu dengan Posterm 1.

n. Kala I Ibu dengan PenyakitPenyerta

1.

o. Kala I Ibu dengan Penyakitendemik

1.

36. Melakukan deteksi dini dan penangananawal pada kasus persalinan kala IIdengan :




a. Kala II lama 1.

b. Kala II dengan Inersia UteriSekunder

1.

c. Kala II dengan Preeklamsi/Eklamsi

1.

d. Kala II dengan Malposisi 1.

e. Kala II dengan Malpresentasi 1.

f. Kala II dengan Presentasi bokongmurni/ sempurna

1.

g. Kala II dengan Gemelli 1.

h. Kala II dengan Presentasimajemuk

1.

i. Kala II dengan Distosia bahu 1.

37. Melakukan deteksi dini, penangananawal pada kasus persalinan kala IIIdengan :

a. Kala III dengan Retensio plasenta 1.

b. Kala III dengan Inversio uteri 1. (level 2 “Know

How”

38. Melakukan deteksi dini dan penangananawal pada kasus persalinan kala IVdengan :

a. Kala IV dengan Atonia Uteri 1.

b. Kala IV dengan Robekan jalanlahir derajat III dan IV

1.

c. Kala IV dengan Robekan portio 1.

39. Melakukan pertolongan persalinan padapresentasi bokong murni dengan metodebracht dan manual aid

1.

40. Melakukan stabilisasi pada persalinandengan syok

1.

41. Melakukan pendokumentasian danpelaporan asuhan pelayanan kebidananpada masa persalinan termasuk membuatsurat rujukan dan laporan persalinan

1.

JUMLAH 32 70




Nilai : Total Pencapaian Target Ketrampilan x 100

100

Target kompetensi 80 – 100% : Target ketrampilan 80 – 100 %Bila target < 80 % diberikanpenugasan analisa jurnal

Surakarta, .................. 2020Mengetahui,

Mahasiswa Praktikan Pembimbing Klinik/CI

( ) ( )

NIM. NIP.




Lampiran 7

DAFTAR MAHASISWA DAN PEMBIMBING INSTITUSISTASE ASKEB PERSALINAN

TAHUN AKADEMIK 2019/ 2020Periode Fisiologis (Tanggal 20 April s/d 16 Mei 2020 (4 minggu))

NO LOKASIPRAKTIK

NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING

1 UPTD PuskesmasMasaran I

Nedia Utika Puri Desy Widiastutik,SST.,M.KebMei Sri Austina

2 UPTD PuskesmasSidoharjo

Trismiya Risva Aris Prastyoningsih,SST.,M.KebMeliana Linda

Wini Wulandari3 UPTD Puskesmas

GemolongEsya Iriandica Al Ashfiha Feri Anita Wijayanti, M.Mid

BdFitatul Islamiyah4 UPTD Puskesmas

Plupuh 1Rizky Putri Andriati Ajeng Maharani Pratiwi,

SST.,M.KebNovita Tri UtamiFebriana Buring

5 UPTD PuskesmasStabelan

Eni Rumiyati Erinda Nur Pratiwi, SST.,M.Kes., M.KebDheny Rohmantika

6 UPTD PuskesmasBanyuanyar

Wahyu Dwi Agussafutri Megayana Yessy Maretta,SST.,M.KebYunia Renny A.

7 UPTD PuskesmasSibela

Ika Budi Wijayanti Erlyn Hapsari, SST.,M.KebKartika Dian Listyaningsih

8 UPTD PuskesmasGajahan

Rahajeng Putriningrum Siti Nurjanah, SST.,M.KebTresia Umarianti

9 UPTD PuskesmasJepara

Ummi Haniek Erinda Nur Pratiwi, SST.,M.Kes., M.Keb




Lampiran 8

DAFTAR MAHASISWA DAN PEMBIMBING INSTITUSISTASE ASKEB PERSALINAN

TAHUN AKADEMIK 2019/ 2020Periode Patologis (Tanggal 1 Juni s/d 13 Juni 2020 (2 minggu))

NO LOKASIPRAKTIK

NAMA MAHASISWA DOSEN PEMBIMBING

1 RSUD Karanganyar(10 Mahasiswa)

Mei Sri Austina Aris Prastyoningsih,SST.,M.KebNedia Utika Puri

Trismiya RisvaMeliana LindaWini WulandariFitatul Islamiyah Ajeng Maharani Pratiwi,

SST.,M.KebEsya Iriandica Al AshfihaRizky Putri AndriatiNovita Tri UtamiFebriana Buring

2 RSUD KotaSurakarta(4 mahasiswa)

Eni Rumiyati Feri Anita Wijayanti, M.MidBdDheny Rohmantika

Wahyu Dwi AgussafutriYunia Renny A.

3 Rumkit Tkt IIISlamet Riyadi(4 mahasiswa)

Ika Budi Wijayanti Retno Wulandari,SST.,M.KebKartika Dian Listyaningsih

Rahajeng PutriningrumTresia Umarianti

4 RSUD Jepara(1 mahasiswa)

Ummi Haniek Erinda Nur Pratiwi, SST.,M.Kes., M.Keb




Lampiran 9

DAFTAR PRESENSI MAHASISWAPARKTIK STASE ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN

NAMA : ..............................................................................................................

NIM : ..............................................................................................................

RUANGAN : ..............................................................................................................

PUSKESMAS :...............................................................................................................

No Hari/tanggal Datang Pulang

Surakarta, .............................2020

Pembimbing klinik

(.................................)NIP/NIK:

Praktikan

(.....................................)NIM:




Lampiran 10 (sistematika laporan dokumentasi tugas individu point g)

LAPORAN KASUS

ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN PADA NY. A G2P1A0DI ....

Disusun guna memenuhi persyaratan ketuntasan

Praktik Stase Askeb PersalinanProgram Studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi

Disusun oleh:

Nama : .......................................

NIM : .......................................


PROGRAM STUDIPENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

TAHUN AKADEMIK 2019/ 2020




Lampiran 11 (halaman pengesahan tugas individu maupaun kelompok)

HALAMAN PERSETUJUAN

LAPORAN KASUS

JUDUL (FONT TIMES NEW ROMAN - 12)

Disusun Oleh :Nama :........................NIM :.......................

Disetujui untuk diseminarkan pada tanggal:........................

Pembimbing Institusi

Tanggal : ___________________Di : ___________________ (....................................................)

NIP/NIK:Pembimbing Klinik (CI)

Tanggal : ___________________Di : ___________________ (....................................................)

NIP/NIK:




Lampiran 12 (Sistematika laporan seminar (individu maupun kelompok))

SISTEMATIKA LAPORAN SEMINAR

HALAMAN JUDULHALAMAN PENGESAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakangB. TujuanC. Manfaat

BSB II TINJAUAN PUSTAKAA. Teori asuhan kebidanan pada persalinanB. Teori EBM pada Asuhan Kebidanan yang diterapkan dalam Askeb persalinan

BAB III ASUHAN KEBIDANAN (TINJAUAN KASUS)A. Data SubyektifB. Data ObyektifC. AnalisaD. Penatalaksanaan

BAB IV PEMBAHASANAnalisa temuan kasus dengan kajian teori serta jurnal penelitian berdasarkan evidancebased praktice dalam asuhan kebidanan pada persalinan dengan alternatif pemecahanmasalah yang diambil dari EBMBAB V PENUTUP

A. KesimpulanB. Saran

DAFTAR PUSTAKASesuai penulisan menurut HarvardLAMPIRANLembar bimbingan




Lampiran 13

JURNAL BIMBINGAN

NAMA : ......................................................NIM : ......................................................RUANGAN : ......................................................TEMPAT PRAKTIK : ......................................................No Hari/Tanggal Masukan Nama/Ttd

Pembimbing

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUANNama : _____________________ Kasus : _____________________RS/Ruang : _____________________ Tanggal : _____________________

NO. ASPEK YANG NILAI BOBOTNILAI

BOBOT xNILAI

1 2 3 41. Susunan Kalimat/Penggunaan Bahasa

a. Baku sesuai EYD 2b. Ketepatan cara pengutipan 3c. Tidak terdapat kesalahan penulisan 4d. Teknik penulisan sesuai pedoman 5

2. Menjelaskan :a. Pengertian 6b. Tanda dan Gejala 6c. Penyebab 6d. Patofisiologi 8e. Pathways 9f. Penatalaksanaan 7

3. Asuhan Kebidanana. Pengkajian Data Pasien 6b. Kemungkinan diagnosa kebidanan yang

muncul8

c. Perencanaan tindakan 6d. Intervensi 6e. Evaluasi dan Analisa Jurnal Yang Berkaitan

Intervensi5

4. Kepustakaana. Jumlah literatur minimal 5 4b. Ketepatan cara penulisan kepustakaan 4c. Litheratur mutakhir 5

TOTAL 100

*Keterangan:Nilai 4 : sangat baikNilai 3 : baikNilai 2 : cukupNilai 1 : kurang

Surakarta, _____________________

PEMBIMBING ________________

Lampiran 14

FORMAT PENILAIAN LOG BOOK

Nama : _____________________ Kasus : _____________________RS/Ruang : _____________________ Tanggal : _____________________

NO. ASPEK YANG DINILAI BOBOTNILAI

BOBOT xNILAI

1 2 3 41. Kegiatan

Kegiatan dituliskan lengkap setiap harinya 15Kesesuaian kegiatan yang didokumentasikandengan kegiatan ruangan

15

2. Hasil yang DiperolehAnalisa hasil yang diperoleh dalam setiapkegiatan

20

3. KendalaAnalisa kendala yang didapat untuk setiaptindakan yang dilakukan

20

4. EvaluasiEvaluasi setiap tindakan yang dilakukan 10Analisa kesenjangan antara teori dan praktik 10

5. PenulisanSesuai dengan pedoman penulisan 10

TOTAL 100


Nilai = (Bobot X Nilai) / 4=

Surakarta, _______________________

PEMBIMBING __________________

Lampiran 15

FORMAT PENILAIAN SOFT SKILL PARKTIK STASE ASKEB PERSALINAN

Nama : _____________________ Kasus : _____________________RS/Ruang : _____________________ Tanggal : _____________________



Surakarta, ________________________

PEMBIMBING __________________

NO. KOMPONEN PENILAIAN BOBOT NILAIBOBOT x

NILAI1. Kedisiplinan 1 2 3 4

Kehadiran 100% dan datang tepat waktu 5Melaksanakan praktik sesuai jadwal 5Tidak meninggalkan praktik tanpa seijin CI/Karu 5Menunjukkan surat ijin jika tidak masuk 5

2. PenampilanMemakai seragam praktek rapi 5Memakai atribut lengkap (putri memakai kap, tidakmemakai perhiasan dan berdandan mencolok)

5

Rambut tidak boleh menyentuh kerah dan putri yangtidak memakai jilbab dan berambut panjang memakaiharnet

5

Memakai sepatu putih dan wajib memakai kaos kaki 53. Tanggung Jawab

Melaksanakan asuhan secara komprehensif 5Melaksanakan tindakan kebidanan dengan rasionaltepat

5

Memperhatikan keselamatan dan kenyamanan pasiensaat praktek

5

Tidak meninggalkan pasien yang menjadi tanggungjawabnya tanpa mendelegasikan ke perawat lain

5

4. KerjasamaAktif dalam kegiatan ruangan 5Komunikasi secara efektif dan efisien 5Meminta dampingan jika merasa tidak mampumelakukan tindakan

5

Meminta arahan saat bekerja diruangan 55. Etika

Menghormati seluruh staf yang ada di ruangan/RS 5Bersikap santun, luwes dan percaya diri 5Menjaga hubungan profesional denganCI/Karu/bidan/tenaga kesehatan lainnya

5

Menaati peraturan yang ada diruangan 5Total 100

Lampiran 16

TOOL PENILAIAN SOCA

Nama : Tanggal :

NIM : Observer :

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI BOBOTX NILAI1 2 3 4

A Fase Orientasi

1 Kesiapan Mahasiswa 6

2Persiapan Alat

a. Tepat sesuai kebutuhan dan fungsi 5

b. Tanpa bantuan dalam persiapan 2

c. Memperhatiakan prinsip steril/ teliti/ kebersihan 5

3Persiapan tindakan

a. Menjelaskan tujuan tindakan 4

b. Menjelaskan langkah prosedur 4

c. Menyiapkan pasien dan lingkungan 5

B Fase Kerja

1 Pemahaman tentang kasus 7

2 Pemahaman tentang masalah yang dialami klien 7

3 Pemahaman tentang analisa kasus (diagnosa) 10

4 Pemahaman tentang perencanaan asuhan 7

5 Pemahaman tentang pelaksanaan asuhan 7

6 Pemahaman tentang evaluasi asuhan 7

C Fase Terminasi

1 Melakukan evaluasi 3

2 Menyampaikan RTL 3

3 Berpamitan 3

4 Dokumentasi 3

D Penampilan Selama Tindakan

1 Ketenangan selama melaksanakan tindakan 3

2Melaksanakan komunikasi terapeutik selamatindakan 3

3 Ketelitian selama melakukan tindakan 3

4 Memperhatikan prinsip sterilitas 3TOTAL 100

*Keterangan:Nilai 4 : sangat baik Nilai 2 : cukupNilai 3 : baik Nilai 1 : kurang


Surakarta, ______________________

PEMBIMBING ________________

Lampiran 18

PENILAIAN PRESENTASI STASE ASKEB PERSALINAN

NAMA : .................................................................................NIM : .................................................................................TANGGAL : .................................................................................

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI BOBOTX NILAI1 2 3 4

A SISTEMATIKA PENILISAN LAPORAN

1Sistematika penilisan sesuai tata urutan yang berlakupada buku panduan

4

2 Kesinambungan penulisan antara BAB 1,2,3 4

3 Tinjauan pustaka ≤ 10 tahun terakhir 5

4 Ketepatan penulisan rujukan dan daftar pustaka 4

5 Ketepatan penggunaan bahasa dan istilah 4

B Kajian Ilmiah

1 Kemampuan menulis latar belakang 5

2 Ketepatan merumuskan masalah 5

3Tujuan laporan kasus dirumuskan sevara sistematis adatujuan umum dan tujuan khusus

5

4Ketepatan menulis tinjauan pustaka yang mencakupteori askeb dan teori EBM

5

C Penatalaksanaan Kasus

1 Kelengkapan pengumpulan data subyektif 5

2 Kelengkapan pengumpulan data obyektif 5

3Ketepatan merumuskan analisa (diagnosa, masalah, dankebutuhan)

6

4 Ketepatan menyusun perencanaan 5

5 Ketepatan implementasi 5

6 Ketepatan evaluasi 5

D Pembahasan

1 Ketajaman pembahasan 5

2Kemampuan membandingkan teori dan praktikberdasarkan EBM

5

3 Kesesuaian pembahasan dengan masalah 5

E Penampilan

1 Penguasaan teori dan kasus 5

2 Kemampuan mempertahankan pendpat yang rasional 4

3 Performand dan attitude/ penampilan dan sikap 4

TOTAL 100*Keterangan:

Nilai 4 : sangat baik Nilai 2 : cukupNilai 3 : baik Nilai 1 : kurang


Surakarta, ______________________

Pembimbing

Lampiran 18

panduan pelaksanaan praktek stase: asuhan .... panduan...kebidanan pada pasien dengan menerapkan...

Documents