Nuoret ja kouluympäristö Menetelmiä puheeksiottoon ja tunnistamiseen

Kim Kannussaari, EHYT ry Janne Paananen, YAD Youth Against Drugs ry

Valtteri • 15 vuotias, käy peruskoulun viimeistä

luokkaa, haluaa lukioon

• Koulu menee ok, arvosanoiltaan 7-8 oppilas

• Pelaa sählyä joukkueessa, skeittaa

• Kaksi sisarusta (Veeti 19 ja Venla 13)

• Vanhemmat eronneet, asuu äitinsä ja sisarusten kanssa kerrostalossa melko lähellä koulua

• Koulussa on useampi Valtterin kaveri jäänyt kiinni pilven polttamisesta ja Valtterin nimi on myös mainittu näissä keskusteluissa

Mitä haasteita näette

puheeksiotolle?

Missä vaiheessa ottaa puheeksi?

Ei huolta 1

Pieni huoli 2

Tuntuva huoli 3

Suuri huoli 4

Ei huolta lainkaan.

Huoli tai ihmettely käynyt mielessä. Luottamus omiin mahdollisuuksiin hyvä. Ajatuksia lisävoima-varojen tarpeesta.

Huoli on tuntuvaa. Omat voimavarat ovat ehtymässä. Lisävoimavarojen ja kontrollin lisäämisen tarve.

Huoli on erittäin suuri. Omat keinot ovat lopussa. Tilanteeseen on saatava muutos heti.

Mitä keinoja ottaa puheeksi?

Oletteko yhteydessä Valtterin

vanhempiin?

Mikä laki sanoo?

•Huumausaineen tuotanto, valmistus, tuonti, vienti, kuljetus, kauttakuljetus, jakelu, kauppa, käsittely, hallussapito ja käyttö on kielletty.

•Käyttörikos on lievin huumausainerikos, jota on esim. kannabiksen käyttö tai pienen määrän hallussapito.

•Huumausainerikos seuraa kannabiksen kasvattamisesta, maahantuonnista tai antamisesta ilmaiseksi kaverille.

Mikä laki sanoo? •Poliisin rekisteriin jää merkintä aina, josta tiedot

poistuvat 1-20 vuodessa, riippuen teon vakavuudesta. Esimerkiksi kannabiksen käyttörikos näkyy maksimissaan kolme vuotta. Nämä tiedot eivät näy rikosrekisteriotteessa • Kun taas esimerkiksi huumausainerikoksesta tulee merkintä

rikosrekisteriin vähintään viideksi vuodeksi

•Huumeiden käytöstä ensi kertaa kiinni jääneille 15–17-vuotiaille nuorille tulisi järjestää puhuttelutilaisuus. Puhuttelun jälkeen tehdään yleensä syyttämättäjättämispäätös

Valtterille jää poliisin rekisteriin

merkintä,

koska on ollut mukana porukassa.

Millaisia vaikutuksia tästä voi seurata Valtterille?

Ratkaisuja opiskeluun soveltumattomuuteen eli SORA -laki

• Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, joka ei ole terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään kykenevä opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai työssäoppimiseen/ harjoitteluun • esim. vakava huumausaine- tai päihderiippuvuus voi vaikuttaa merkittävästi

henkilön terveydentilaan tai toimintakykyyn • Terveydentilaan tai toimintakykyyn liittyvä seikka ei voi olla esteenä

opiskelijaksi ottamiselle, jos este voidaan kohtuullisin toimin poistaa

• Hakijan tulee oppilaitoksen pyynnöstä antaa opiskelijaksi ottamisen arvioinnin edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. • Koskee vain asetuksessa määriteltyjä koulutusaloja. • Tarkoituksena ei ole se, että oppilaitos pyytäisi jatkossa lääkärintodistuksen

kaikilta tietyn alan hakijoilta.

Ilmenee, että Valtteri polttelee melko säännöllisesti.

•Hän ei itse koe juurikaan haittavaikutuksia

•”Polttaahan kaikki mun

kaveritkin”

•”Pelkkää hauskanpitoa”

•Koulu ja harrastukset sujuvat edelleen

Motivoiva haastattelun periaatteet ja menetelmät

1. Empatian osoittaminen

2. Itseluottamuksen ja omien kykyjen vahvistaminen

3. Nykyisen ja tavoiteltavan tilanteen välillä olevan ristiriidan voimistaminen

4. Väittelyn välttäminen, vastarinnan myötäileminen

Motivoiva haastattelun periaatteet ja menetelmät

1. Avoimet kysymykset Motivoivan haastattelun tarkoituksena on saada potilas ajattelemaan aktiivisesti sekä saada selville potilaan ajattelua. Avoimet kysymykset alkavat yleensä sanoilla mitä, miten, miksi, kuinka ja kerro. Tavoite on, että potilas puhuu enemmän kuin ammattilainen.

2. Reflektoiva eli heijastava kuuntelu Reflektoiva kuuntelu on haastava, mutta samalla tehokas keino viestittää potilaalle, että häntä todella kuunnellaan. Reflektoivan kuuntelun prosessissa ikään kuin tarkastetaan, onko se "mitä kuulija luulee puhujan tarkoittavan” sama kuin “mitä puhuja todella tarkoittaa”.

3. Yhteenvedot Reflektoiva kuuntelu sisältää myös lyhyiden yhteenvetojen tekemisen. Tarkoituksena on koota keskeisin siitä, mitä ammattilainen on kuullut ja ymmärtänyt. Yhteenvedon avulla voidaan osoittaa, että potilas on tullut kuulluksi. Samalla potilaalla on mahdollisuus vielä korjata ja täydentää kertomaansa. Tärkeää on myös kuunnella tarkkaan, mitä myönteistä potilas tulee sanoneeksi toiminnastaan tai itsestään. Motivoivaan haastatteluun kuuluu kärsivällisyys odottaa potilaan itseään motivoivia lauseita ja vahvistaa tätä puhetta.

Mini-interventio

Mitä HYÖTYÄ käytöstä on nyt?

Mitä HAITTAA käytöstä on nyt?

Mitä HYÖTYÄ käytöstä on tulevaisuudessa?

Mitä HAITTAA käytöstä on tulevaisuudessa?

- Motivointi suunnitelma seuranta - Tavoitteena täysraittius?

Mitä arvelette, että kuinka Valtterin

lopulta kävi?

”Me ei tiedetä.

Vaikka otamme päihteiden käytön puheeksi Valtterin kanssa ajoissa, tarjoamme apua ja tukea, niin silti on mahdollisuus, että Valtteri jatkaa käyttöä ja hänen on mahdollista ajautua ongelmiin sen vuoksi. Loppukädessä Valtteri päättää itse kokeilemisesta ja käyttämisestään.”