ordenacin acadmica en la loe lpez tapia

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  • ANLISIS DE LOS ASPECTOS VINCULADOS A LA ORDENACIN ACADMICA EN LA LOEFernando Lpez Tapia3 de junio de 2006

  • ley estatalCARACTERSTICAS GENERALESmantiene lode, deroga logse, lopeg y loceposibilita leyes autonmicascon debate y sin consenso

  • infantil: 0-6 aos.primaria esobachilleratoformacin profesionalenseanzas de idiomasenseanzas artsticasenseanzas deportivaseducacin de personas adultasenseanzas universitariaESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA LOE (I)

  • educacin secundaria - obligatoria: eso- postobligatoria: bachillerato y fpgmESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA LOE (II)educacin superior- enseanza universitaria- enseanzas artsticas superiores- fpgs- enseanzas de artes plsticas y diseo de grado superior

  • su mbito temporal ser de cinco aos a partir de la entrada en vigor de la leyCALENDARIO DE IMPLANTACIN Iser aprobado por el gobierno previa consulta a las cc.aaestablecer la implantacin de los currculos de las respectivas enseanzas

  • CALENDARIO DE IMPLANTACIN II(PROYECTO) CURSO 2006/07no hay ninguna implicacin en la ordenacin acadmica, currculo ni criterios de evaluacin, promocin y titulacinacceso a diversificacin curricular de los alumnos de 2 de eso que, hayan repetido en esta etapa y no estn en condiciones de promocionar a 3

  • e. primaria: 1 y 2CALENDARIO DE IMPLANTACIN III(PROYECTO) CURSO 2007/08e. infantil, 1er ciclo: posibilidad de anticipacineso: 1 y 3fp: implantacin de nuevos curriculums y titulaciones y de pruebas de acceso loe

  • e. primaria: 3 y 4, y evaluacin de diagnstico en 4.CALENDARIO DE IMPLANTACIN IV(PROYECTO) CURSO 2008/09e. infantil: implantacin generaleso: 2 y 4, y evaluacin de diagnstico en 2bachillerato: 1

  • e. primaria: 5 y 6CALENDARIO DE IMPLANTACIN V(PROYECTO) CURSO 2009/10pau loe: inicio de la nueva paubachillerato: 2

  • dos ciclosprimero: hasta 3 aossegundo: 3-6 aosEDUCACIN INFANTIL ORGANIZACIN Y FINALIDADfinalidad: contribuir al desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual de los nioscarcter voluntariocooperacin de los centros con los padres

  • intencionalidad educativa plasmada en una propuesta pedaggica especficaEDUCACIN INFANTIL PRIMER CICLOposibilidad de convenios con entidades privadas sin fines de lucroposibilidad de oferta de parte del ciclo conforme a lo que establezcan las cc.aa.

  • fomento de una primera aproximacin a:lengua extranjera lecto-escriturahabilidades numricas bsicasticsexpresin visual y musicalgratuitoEDUCACIN INFANTIL SEGUNDO CICLOcontenidos:-organizados en reas-desarrollados en actividades globalizadas

  • tres ciclos, de dos aos cada unoatencin a la diversidad: atencin individualizada, prevencin de dificultades de aprendizaje y mecanismos de refuerzoEDUCACIN PRIMARIAORGANIZACINreas de carcter global e integrador-lengua extranjera (en 1 y 2 en 3er ciclo)-ciudadana y derechos humanos (5 6)-especial consideracin de las reas de carcter instrumental-competencia lectora (tiempo diario)

  • la promocin se produce si el alumno alcanza las competencias bsicas programadasno cabr ms de una repeticin a lo largo de la e. primaria y se producir con un plan especfico de refuerzo apoyos para la recuperacin en la promocin con objetivos no alcanzadosEDUCACIN PRIMARIAPROMOCINinforme sobre aprendizaje y objetivos alcanzados al finalizar la etapa

  • cuatro cursos (1 a 3 y 4)atencin a la diversidad: remisin a las ccaa incluyendo: adaptaciones curricu-lares, integracin de materias en mbitos, agrupamientos flexibles, desdoblamien-tos, optativas, programas de refuerzo, programas de tratamiento personalizado, diversificacin y pcpi ESOORGANIZACINprincipios: educacin comn y atencin a la diversidad

  • cc. de la naturaleza (en 3global o b-g y f-q)educacin fsicacc. sociales, geografa e historialengua castellana y literaturalengua cooficial, si la hubiere, y su literaturalengua extranjeramatemticas (loce, itinerario, a y b)en, al menos, un curso: ed. plstica y visual, msica, pro. tecnolgicos e informt.en un curso: ed. para ciudadana y d. hum.ESOMATERIAS DE 1 A 3

  • los alumnos cursarn alguna materia optativaESOMATERIAS OPTATIVAS 1 A 3oferta obligatoria: segunda lengua extranjeracultura clsica n mximo de materias en 1 y 2 (comunes + optativas) = n materias de 6 ep + 2

  • educacin fsicaeducacin tico-cvicacc. sociales, geografa e historialengua castellana y literaturalengua cooficial, si la hubiere, y su literaturaprimera lengua extranjeramatemticas adems, tres de las siguientes, segn opciones: biol. y geol., plstica y visual, fs. y qum., informtica, latn, msica, segunda lengua extranjera y tecnologaESOMATERIAS COMUNES 4

  • desde 3 de esodestinatarios:alumnos que lo requieran tras evaluacinalumnos de 2, repetidores en eso, que no estn en condiciones de pasar a 3PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIN CURRICULARcontenido:metodologa especficaorientados a la obtencin del graduado en eso

  • evaluacin continua y diferenciada de las materiasno hay referencias a la expresin de las calificacionesESO EVALUACINdecisin del profesor sobre su materiaprueba extraordinaria de materias no superadas conforme a determinaciones de cc.aa.

  • promocin automtica: -2 o menos materias pendientes del curso- cuando no es posible repetirESO PROMOCIN (I)decisin: equipo de profesoresrepeticiones, mximo: 2 en la etapauna por curso, salvo en 4 que pueden ser 2 si el alumno no ha repetido en la eso

  • repeticin automtica: 3 o ms materias pendientes si no ha agotado repeticionesexcepcionalmente a juicio del equipo de profesores puede promocionar con 3 pendientes.ESO PROMOCIN (II)programas de refuerzo de materias pendientes

  • destinatarios, alumnos:entre 16 y 21 aos sin ttulo de gesode 2 de eso, con 15 aos antes del 31-12, que tras repetir en eso no superen 2objetivo: competencias de nivel 1 de fp e insercin profesionalPROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL PCPI (I)contenido: mdulos de fp (n.1) y formacin generalopcional: mdulos graduado en eso

  • PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL PCPI (II)acreditacin y ttulo: certificacin de competencias de fp y generalgraduado en eso (mdulos opcionales)naturaleza: ubicados dentro del captulo de la esooferta:modalidades: segn contenidos de fp instituciones: pblicas y privadas bajo supervisin de la administracin educativa

  • PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL PCPI (III)participacin de centros concertados:conforme a regulacin de las administraciones educativascon posibilidad de concierto singular en centros concertados de esotransformacin automtica de conciertos, convenios o subvenciones de pgs en pcpi

  • versa sobre competencias bsicas del currculo en el nivel o etapaorganizacin:realizada (diseada?) en colaboracin entre el instituto de evaluacin y las cc.aa.desarrollada y controlada por las cc.aa. realizada por los centrosPRIMARIA Y ESO EVALUACIN GENERAL DE DIAGNSTICO (I)

  • PRIMARIA Y ESO EVALUACIN GENERAL DE DIAGNSTICO (II)se realiza, al menos, al finalizar 4 de ep y 2 de esocarcter formativo y orientador, interno (centros, familias y comunidad educativa)

  • programas especficos para alumnos con graves carencias:lingsticasde competencias o conocimientos bsicos INCORPORACIN DE ALUMNOS CON INTEGRACIN TARDAreferente: circunstancias, conocimientos, edad, e historial acadmicocon garantas de incorporacin en la edad de escolaridad obligatoria

  • da acceso a bachillerato, fpgm y mundo laboralse obtiene tras alcanzar los objetivos de la etapaESOTTULO: GRADUADO EN ESOcertificado de escolaridad para alumnos que cursen la eso sin obtener el ttuloprueba extraordinaria de contenidos no superados por alumnos que finalicen 4 sin geso

  • finalidad: -propedutica: acceso a enseanza superior-terminal: proporcionar formacin, madurez, conocimientos y habilidadesacceso: graduados en esoBACHILLERATOFINALIDAD Y ACCESOpermanencia en rgimen ordinario: cuatro aos

  • materias: - comunes - de modalidad- optativasmodalidades:- artes- ciencias y tecnologa- humanidades y ciencias socialesBACHILLERATOORGANIZACINvas: integran materias de modalidad y optativas

  • -ciencias para el mundo contemporneo-educacin fsicafilosofa y ciudadanahistoria de la filosofahistoria de espaalengua castellana y literaturalengua cooficial, en su caso, y su literaturalengua extranjeraBACHILLERATOMATERIAS COMUNES

  • el gobierno, con consulta a las cc.aa., establecer:-la estructura de las modalidades-las materias especficas de modalidad-el nmero de materias especficas que han de cursar los alumnosBACHILLERATOMATERIAS ESPECFICAS Y OPTATIVASla ordenacin de las materias optativas se realiza por las cc.aa.

  • la matrcula en 2 incluir:matrcula en materias pendientes de 1 organizacin de actividades de recuperacin y evaluacin de pendientesalumnos de 1, tras las pruebas extraordinarias: - promocionan con hasta 2 materias no superadas- repiten todo con ms de 2 materias no superadasBACHILLERATO PROMOCIN DE 1 A 2

  • ttulo con efectos laborales y acadmicosda acceso a la educacin superiorse obtiene:con evaluacin positiva en todas las materias en los dos cursos de bachilleratoBACHILLERATO TTULO

  • sus caractersticas sern establecidas por el gobiernotendr en cuenta las modalidades de bachilleratoBACHILLERATO PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDADla superacin de la prueba es requisito para el acceso a la universidadversar sobre materias de 2 de bachilleratocoordinacin entre centros y universidad para su organizacin y realizacin

  • FORMACIN PROFESIONAL ACCESOa grado medio: geso prueba regulada con 17 aosa grado superior: bachillerato prueba regulada con 19 aos ttulo de tcnico y prueba regulada con 18 aosexencin de parte de las pruebas conforme a lo que establezcan las cc.aa.