СЕМИНАР

«Уроки финансовой

грамотности в

произведениях

художественной

литературы»

17 октября 2019 года

МОУ "СОШ г. Ермолино"

Наш адрес: 249027

Калужская обл., Боровский р-он,

г. Ермолино, ул. К.Маркса, д. 1

тел./факс: 8(48438) 6-79-97

E-mail: soschermolino@yandex.ru

Сайт: ermolinoschool.ru

г. Ермолино

Мы всегда Мы всегда Мы всегда рады видеть рады видеть рады видеть Вас в нашей Вас в нашей Вас в нашей

школе !!!школе !!!школе !!!

Не быть жадным — уже богатство,

не быть расточительным — доход.

Цицерон

Жадность и счастье никогда не

встречались друг с другом; неудиви-

тельно, что они незнакомы.

Б. Франклин

Найди себе дело по душе, и тебе

не придется работать ни одного дня в

своей жизни.

Конфуций

Тех, кто не желает брать на себя

ответственность за свою финансовую

жизнь прямо сейчас, ждет безрадост-

ное существование в будущем.

Р. Кийосаки

Нажить много денег—храбрость,

сохранить их—мудрость, а умело рас-

ходовать их - искусство.

Б. Авербах

Способов проиграть деньги гораз-

до больше, чем способов выиграть.

А. Франс

Программа семинара

1. 12 45 - 13 00 Встреча гостей , Реги-страция участников семинара. Зна-комство со школой

2. 13 00 - 13 20 Создания образова-тельной среды по повышению фи-нансовой грамотности обучаю-щихся (заместитель директора Со-болева Н.А.)

3. 13 20 – 13 30 Открытый урок «Уроки финансовой грамотности в произведениях художественной литературе» (учитель русского язы-ка и литературы Щербик З.В.)

4. Подведение итогов семинара

Проблема: низкая финансовая гра-мотность молодёжи, которая влечёт за собой серьезные негативные последствия не только лично для человека, но и для здорового развития экономики России в будущем.

Рабочая гипотеза: Рабочая гипотеза: ошибки литера-турных героев актуальны и для современ-ного общества, анализ этих ошибок мо-жет послужить развитию финансовой гра-мотности школьников.

Цель: Цель: проанализировать финансовые ошибки литературных героев, показать их актуальность в современном обществе и сформулировать уроки финансовой гра-мотности для современного школьника.

Задачи: Проанализировать произве-дения школьной программы, в которых литературные герои совершают финансо-вые ошибки. На примерах из современ-ной жизни показать негативные послед-ствия таких ошибок. Сформулировать уро-ки финансовой грамотности для школьни-ков

Чему учат нас литературные герои?

1. Глупость, жадность и недальновидность людей, поддавшихся соблазну получить быстрые и лёг-кие деньги, не прикладывая никаких усилий, приводит к обогащению аферистов и разочаро-ванию инвесторов.

2. Вступая в трудовые отношения, вы имеете пра-во на заработную плату. В случае невыплаты вам предназначавшегося вознаграждения, вы должны отстаивать свои права, обратившись в трудовую инспекцию, прокуратуру, суд. Работо-датель, не выплативший заработную плату или задержавший её, будет наказан по закону.

3. Принимая решение о предоставлении денег в долг, тщательно обдумай, надёжен ли заёмщик. Если принято положительное решение, обяза-тельно потребуй расписку, где будут указаны сумма долга цифрами и прописью, паспортные данные обоих, срок написания расписки, срок возврата денег, процент за просроченную вы-плату, подписи обоих. В случае невозврата дол-га так проще будет доказать свою правоту в су-де. Кредит брать нужно только для собственных нужд, не соблазняясь посулами, чтобы не ока-заться должником банка

4. Желание получить быструю и лёгкую наживу, прибегая к азартным играм, может привести к пагубному пристрастию. Пристрастие к азарт-ным играм деформирует личность, часто приво-дя к нервным расстройствам и суициду