Міністерство освіти і науки...

(Ф 03.02 – 92)

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТНавчально-науковий Аерокосмічний інститут

Кафедра теоретичної та прикладної фізики

УЗГОДЖЕНО Директор навчально-наукового Аерокосмічного інституту

_________________ В.Шмаров «___»____________2016р.

ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з навчальної та методичної роботи

________________ Т.Іванова «___»____________2016р.

Система менеджменту якості

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАнавчальної дисципліни

«Обчислювальна техніка»

Галузь знань: 0402 «Фізико-математичні науки»Напрям підготовки: 6.040204 «Прикладна фізика»

Курс – 1 Семестр – 1

Практичні заняття - 34 Диференційований залік – 1 семестрСамостійна робота - 41Усього (годин/кредитів ECTS) - 75/2,5

Домашні завдання (1) – 1 семестр

Індекс Р1-6.040204/15-3.1.1

СМЯ НАУ РНП 07.01.04-01-2016

Система менеджменту якості.Робоча навчальна програма

навчальної дисципліни «Обчислювальна техніка»

Шифрдокумента

СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 2 з 16

Робочу навчальну програму дисципліни «Обчислювальна техніка» розроблено на основі робочого навчального плану № РБ-1-6.040204/15 підготовки фахівців освітнього ступеня «Бакалавр» за напрямом підготовки 6.040204 «Управління інформаційною безпекою», навчальної програми цієї дисципліни, індекс Н1-6.040204/15-3.1.1, затвердженої ректором «___» __________ 2016р., та відповідних нормативних документів.

Робочу навчальну програму розробив:

асистент кафедри теоретичноїта прикладної фізики ________________________ А. Запорожець

Робочу навчальну програму обговорено та схвалено на засіданні випускової кафедри напряму 6.040204 «Прикладна фізика» (спеціальність 7/8.04020401 «Прикладна фізика (за галузями використання)») - кафедри теоретичної та прикладної фізики, протокол № ___ від «___»__________2016р.

Завідувач кафедри ________________________ О.Кузнєцова

Робочу навчальну програму обговорено та схвалено на засіданні науково-методично-редакційної ради Навчально-наукового Аерокосмічного інституту, протокол №___ від «___»___________2016 р.

Голова НМРР ______________________________ В. Кравцов

Рівень документа – 3бПлановий термін між ревізіями – 1 рікВрахований примірник №2




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 3 з 16

ЗМІСТ стор.

Вступ .................................................................................................................. 4

2. Зміст навчальної дисципліни ......................................................................... 4

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ..................................................... 4

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять…………... 5

2.2.1 Практичні заняття, їх тематика та обсяг.................................................. 5

2.2.2 Самостійна робота студента, її зміст та обсяг............................................. 6

2.2.2.1. Домашнє завдання…………………………..…………………………... 6

3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни .......................................... 7

3.1. Список рекомендованих джерел..................................................................... 7

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методич- них матеріалів до технічних засобів навчання…………………….............

7

4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ….... 8




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 4 з 16

ВСТУП

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та умінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки за багатобальною шкалою в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS.

РСО передбачає використання модульних рейтингових оцінок (поточної, контрольної, підсумкової), а також екзаменаційної або залікової, підсумкової семестрової та підсумкової рейтингових оцінок.

2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

2.1.Тематичний план навчальної дисципліни

№ пор.

Назва теми(тематичного розділу)

Обсяг навчальних занять (год.)

Усього Практ.заняття

СРС

1 2 3 4 51 семестр

Модуль №1 «OC Windows, MSO Word, Excel, Power Point» 1.1 Вступ до курсу. Базові поняття. Робота в

глобальних мережах.7 4 3

1.2 Операційна система MS DOS 5 2 31.3 Менеджер електронних таблиць MS EXCEL 5 2 3

1.4 Текстовий редактор MS WORD 7 4 31.5 Транслятор презентацій POWER POINT 7 4 31.6 Модульна контрольна робота №1 4 2 2

Усього за модулем № 1 35 18 17Модуль №2 «HTML-розмітка, математичний пакет SCILAB»

2.1 Створення web-сторінок 8 4 42.2 Обробка експериментальних даних 8 4 42.3 Захист апаратного та програмного

забезпечення12 6 6

2.4 Домашнє завдання №1 8 - 8




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 5 з 16

2.5 Модульна контрольна робота №2 4 2 2Усього за модулем № 2 40 16 24

Усього за 1 семестр 75 34 41Усього за навчальною дисципліною 75 34 41

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять

2.2.1. Практичні заняття, їх тематика та обсяг

№пор.

Назва теми

Обсяг навчальних занять (год.)

Практ. заняття СРС

1 2 3 41 семестр

Модуль №1 «OC Windows, MSO Word, Excel, Power Point»1.1 Вступ. Структура курсу. Сучасний стан та основні

тенденції розвитку обчислювальної техніки та інформаційних технологій.Комп’ютерні мережи: класифікація. Основні протоколи роботи в мережах. Рекомендації щодо пошуку і отримання потрібної інформації.

2 2

1.2 Операційна система MS DOS. Основні команди 2 21.3 Базові концепції побудови MS DOS. Основні

команди цієї операційної системи. Структура файлів autoexec.bat та config.sys

2 2

1.4 Структура файлів autoexec.bat та config.sys 2 21.5 Основи роботи з MS EXCEL. Деякі практичні

рекомендації щодо застосування MS EXCEL для обробки та оформлення результатів експериментів.

2 2

1.6 Менеджер електронних таблиць MS Excel 2 21.7 Ознайомлення з можливостями MS WORD.

Корисні рекомендації до оформлення звітів та інших документів у MS WORD.

2 2

1.8 Текстовий редактор MS Word 2 11.9 Модульна контрольна робота №1 2 2

Усього за модулем № 1 18 17Модуль №2 «HTML-розмітка, математичний пакет SCILAB»

2.1 HTML. Структура web-сторінки. 2 22.2 Рекомендації щодо створення web-сторінок 2 22.3 Обробка експериментальних даних 2 2

2.4 Основи роботи в середовищі математичного пакету Scilab

2 2




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 6 з 16

2.5Обробка експериментальних даних за допомогою МНК, інтерполяція функцій за допомогою математичних пакетів.

2 2

2.6 Методи захисту персонального комп’ютера та інформації в ньому від несанкціонованого доступу.

2 2

2.7 Основні типи комп’ютерних вірусів та методи боротьби з ними.

2 2

2.8 Модульна контрольна робота №2 2 2Усього за модулем 2 16 16Усього за 1 семестр 34 33

Усього за навчальною дисципліною 34 33

2.2.2. Самостійна робота студента, її зміст та обсяг

№пор.

Зміст самостійної роботи студента Обсяг СРС (год.)

1 2 31 семестр

1. Підготовка до практичних занять 292. Виконання домашнього завдання №1 83. Підготовка до модульних контрольних робіт №1,№2 4

Усього за 1 семестр 41Усього за навчальною дисципліною 41

2.2.2.1. Домашнє завданняМета виконання домашніх завдань (ДЗ) полягає у здобутті студентом

навичок активного володіння інформацією, отриманою на лекціях та практичних заняттях, вміння застосовувати їх для розробки конкретних питань і постановки задач, а також у навчанні студента роботі з джерелами інформації: підручниками, монографіями, журналами та Інтернетом. Домашні завдання мають розвивати навички самостійного розв’язання типових задач та перевіряють ступінь засвоєння матеріалу поточних практичних робіт. Студенти повинні зробити 1 домашнє завдання у першому семестрі і захистити його.

Домашнє завдання №1 з дисципліни виконується в першому семестрі та є складовою модуль №2 «HTML-розмітка, математичний пакет SCILAB»

Час, потрібний для виконання домашнього завдання №1, – до 8 годин самостійної роботи.

3. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ 3.1. Список рекомендованих джерел




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 7 з 16

Основні рекомендовані джерела3.1.1. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс /

Фигурнов В.Э. – М: ИНФРА, 2004. – 480с.3.1.2. Microsoft Office, 2000. Шаг за шагом (Практ. пособие) –

М:ЭКОМ, 2000. –790с. 3.1.3. Резникова Ф.А. Быстро и легко осваиваем работу в сети Интернет / Резникова Ф.А. – Изд-во Лучшие книги, 2004. – 384с. 3.1.4. Рычков В.Н. Компьютер для студента: Самоучитель / Рычков В.Н., Новиков Ю.Н., Солнышков Д.Д. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – 320с. 3.1.5. Д.-А. Лебланк Linux для "чайников": / Д.-А. Лебланк, М. Хог, Э. Бломквист Пер.с англ. – М : Диалектика, 2004. – 327с.3.1.6. Алексеев Е. Р. Scilab: Решение инженерных и математических задач / Е. Р. Алексеев, О. В. Чеснокова, Е. А. Рудченко. — М. : ALT Linux ; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. — 269 с.

Додаткові рекомендовані джерела3.1.6 В.Э. Фигурнов IBM PC для пользователя. От начинающего до

опытного / В.Э. Фигурнов – М : ИНФРА, 2002. – 640с. 3.1.7. В.И. Андрианов Быстрый и правильный набор текстов на ПК. Самоучитель / В.И. Андрианов – Санкт-Петербург : Питер, 2004. – 96с. 3.1.8. Г.А. Серова Компьютер - помощник в оформлении диссертации / Г.А. Серова – М : Финансы и статистика, 2003. – 352с. 3.1.9 Д.М. Златопольский 1700 заданий по Microsoft Excel / Д.М. Златопольский – Санкт-Петербург : БХВ, 2003. – 544с. 3.1.10. В.В. Карпюк MS Windows XP Professional: Опыт сдачи сертификационного экзамена 70-270 / В.В.Карпюк – Санкт-Петербург : БХВ, 2004. – 504с. 3.1.11. Э. Немет и др., UNIX: Руководство системного администратора: Для профессионалов. Санкт-Петербург:Питер. 2004. 925с.

3.1.12. С. Манн Безопасность Linux: / Руководство администратора по системам защиты с открытым исходным кодом / С. Манн, Э. Митчелл, М. Крелл; пер. с англ – Вильямс, 2003.– 621с.

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до ТЗН

№пор.

Назва

Шифр тем за

тематичним планом

Кількість

1. Методичні вказівки з виконання практичних робіт

1.11.82.1-2.7

5 примірників із кожної практичної роботи та їх електронні версії




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 8 з 16

4. РЕЙТИНГОВА ОЦІНЮВАННЯ СИСТЕМА НАБУТИХ СТУДЕНТОМ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

4.1 Основні терміни, поняття, означення4.1.1. Семестровий екзамен – це форма підсумкового контролю

засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр. Складання екзамену здійснюється під час екзаменаційної сесії в комісії, яку очолює завідувач кафедри, відповідно до затвердженого в установленому порядку розкладу.

З метою забезпечення об’єктивності оцінок та прозорості контролю набутих студентами знань та вмінь, семестровий контроль здійснюються в університеті в письмовій формі або з використанням комп’ютерних інформаційних технологій. Ця норма не розповсюджується на дисципліни, викладення навчального матеріалу з яких потребує від студента переважно усних відповідей. Перелік дисциплін з усною (комбінованою) формою семестрового контролю встановлюється окремо за кожним напрямом (спеціальністю) підготовки фахівців з дозволу проректора з навчальної роботи.

4.1.2. Семестровий диференційований залік – це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни на підставі результатів виконання ним усіх видів запланованої навчальної роботи протягом семестру: аудиторної роботи під час лекційних, практичних, семінарських, лабораторних занять тощо та самостійної роботи при виконанні індивідуальних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо).

Семестровий диференційований залік не передбачає обов’язкову присутність студента і виставляється за умови, що студент виконав усі попередні види навчальної роботи, визначені робочою навчальною програмою дисципліни, та отримав позитивні (за національною шкалою) підсумкові модульні рейтингові оцінки за кожен з модулів. При цьому викладач для уточнення окремих позицій має право провести зі студентом додаткову контрольну роботу, співбесіду, експрес-контроль тощо.

4.1.3. Кредитно-модульна система – це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні двох складових: модульної технології навчання та кредитів (залікових одиниць) і охоплює зміст, форми та засоби навчального процесу, форми контролю якості знань та вмінь і навчальної діяльності студента в процесі аудиторної та самостійної роботи. Кредитно-модульна система має за мету поставити студента перед необхідністю регулярної навчальної роботи протягом усього семестру з розрахунком на майбутній професійний успіх.




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 9 з 16

4.1.4. Навчальний модуль – це логічно завершена, відносно самостійна, цілісна частина навчального курсу, сукупність теоретичних та практичних завдань відповідного змісту та структури з розробленою системою

навчально-методичного та індивідуально-технологічного забезпечення, необхідним компонентом якого є відповідні форми рейтингового контролю.

4.1.5. Кредит (залікова одиниця) – це уніфікована одиниця виміру виконаної студентом аудиторної та самостійної навчальної роботи (навчального навантаження), що відповідає 36 годинам робочого часу.

4.1.6. Рейтинг (рейтингова оцінка) – це кількісна оцінка досягнень студента за багатобальною шкалою в процесі виконання ним заздалегідь визначеної сукупності навчальних завдань.

4.1.7. Рейтингова система оцінювання – це система визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного (проміжного) та семестрового (підсумкового) контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS.

РСО передбачає використання поточної, контрольної, підсумкової, підсумкової семестрової модульних рейтингових оцінок, а також екзаменаційної та підсумкової семестрових рейтингових оцінок.

4.1.7.1. Поточна модульна рейтингова оцінка складається з балів, які студент отримує за певну навчальну діяльність протягом засвоєння даного модуля – виконання та захист індивідуальних завдань, лабораторних робіт, виступи на практичних заняттях тощо.

4.1.7.2. Контрольна модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою) за результатами виконання модульної контрольної роботи з даного модуля.

4.1.7.3. Підсумкова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою) як середнє арифметичне значення з відповідними ваговими коефіцієнтами оцінок , отриманих на всіх практичних заняттях; середньої оцінки за лабораторний практикум.

4.1.7.4. Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою) як середнє арифметичне значення з відповідними ваговими коефіцієнтами підсумкових модульних рейтингових оцінок, отриманих за засвоєння кожного модуля.

4.1.7.5. Екзаменаційна рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою) за результатами виконання екзаменаційних завдань.

4.1.7.6. Залікова рейтингова оцінка визначається (в балах та за національною шкалою) за результатами виконання всіх видів навчальної роботи протягом семестру.

4.1.7.7. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається як середнє арифметичне значення з відповідними ваговими коефіцієнтами




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 10 з 16

підсумкової семестрової модульної та екзаменаційної (залікової – у випадку диференційованого заліку) рейтингових оцінок (в балах, за національною шкалою та за шкалою ECTS).

Підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни, яка викладається протягом декількох семестрів, визначається як середньозважена оцінка з підсумкових семестрових рейтингових оцінок у балах з наступним її переведенням у оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS. Зазначена підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни заноситься до додатку до диплому фахівця.

4.2. Порядок рейтингового оцінювання набутих студентом знань та вмінь

4.2.1.Рейтинговий журнал викладача- Журнал викладача містить оцінки за письмові модульні і

мікромодульні контролі, за захист домашніх завдань.4.2.2.Проведення модульного контролю- Модульний контроль проводиться у терміни, зазначені у плані

навчального процесу, затвердженого завідувачем кафедрою. 4.2.3.Максимальна сума балів рейтингових оцінокПідсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається в балах за

шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.Екзаменаційна рейтингова оцінка визначається в балах за шкалою

навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка визначається в

балах за шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.Підсумкова модульна рейтингова оцінка за кожний модуль

визначається в балах за шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.

Поточна модульна рейтингова оцінка визначається в балах за шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.

Контрольна модульна рейтингова оцінка визначається за шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100. Рейтингова оцінка за ДЗ визначається за шкалою навчального закладу, максимальна кількість балів – 100.




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 11 з 16

4.2.4. Загальна структура підсумкової семестрової рейтингової оцінки така

Підсумкова семестрова рейтингова оцінка розраховується за формулою:

,

де f1 - ваговий коефіцієнт підсумкової семестрової модульної рейтингової оцінки, дорівнює 2; QR – підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка; Qe - екзаменаційна рейтингова оцінка; f2 – ваговий коефіцієнт екзаменаційної оцінки, дорівнює 0, якщо студента звільнено від складання семестрового екзамену, або 1, якщо студент зобовязаний чи побажав здавати екзамен. Максимальна екзаменаційна оцінка складає 100 балів за шкалою навчального закладу. Підсумкова семестрова рейтингова оцінка визначається в балах за шкалою навчального закладу, у національній шкалі і за шкалою ECTS.

4.2.5.Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка розраховується як

середня за всіма підсумковими модульними рейтинговими оцінками з урахуванням нерівноцінності різних модулів:

,

Підсумкова семестрова рейтингова оцінка

Підсумкова модульна рейтингова

оцінка. Модуль І.

Підсумковамодульна рейтингова

оцінка. Модуль ІІ.

Заліковарейтингова оцінка

Пот

очна

мод

ульн

а р

ейти

нгов

а оц

інка

Конт

роль

на м

одул

ьна

рей

тинг

ова

оцін

камо

дуль

на р

ейти

нгов

а оц

інка

Пот

очна

мод

ульн

а р

ейти

нгов

а оц

інка

Конт

роль

на

моду

льна

рей

тинг

ова

оцін

ка

Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 12 з 16

де: - ваговий коефіцієнт оцінок за модульну контрольну роботу, який враховує нерівноцінність різних модулів; - підсумкова модульна рейтингова оцінка за j – тий модуль; m – кількість модулів за семестр.

Максимальна підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка складає 100 балів за шкалою навчального закладу. Підсумкова модульна рейтингова оцінка визначається в балах і за національною шкалою.

4.2.6.Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка за кожний модуль розраховується за формулою:

,

де - поточна оцінка за i-тий мікромодуль (практичне заняття) j – того модуля; nj – кількість мікромодулів (практичних занять) j – тому модулі;

- контрольна модульна рейтингова оцінка за j – тий модуль; ваговий коефіцієнт за модульний контроль (дорівнює 3).

Контрольна модульна рейтингова оцінка з даного навчального модуля складається з балів за результатами виконання модульної контрольної роботи з даного модуля, завдання якої затверджується завідувачем кафедри. Модульна контрольна робота оцінюється за сто бальною шкалою, максимальна оцінка дорівнює 100. Підсумкова модульна рейтингова оцінка за кожний модуль визначається в балах і за національною шкалою.

4.2.7.Модульний контрольДопущеним до модульного контролю вважається студент, який:не отримав незадовільних оцінок на жодному мікромодульному

контролі;виконав і захистив всі індивідуальні завдання (задачі);4.2.8. Повторне складання модульного контролюСтудент може підвищити будь-яку із рейтингових оцінок.Перескладання модульних завдань, у тому числі, поточних і

модульних контролів впродовж семестру відбувається впродовж одного тижня після його складання останньою групою потоку.

4.2.9. Порядок звітності перед деканатамиДо деканату подається інформація про підсумкові семестрові модульні

рейтингові оцінки у вигляді атестації студентів. Ці оцінки мають статус проміжних і можуть бути підвищені впродовж

семестру у встановленому кафедрою порядку.Відомість модульного контролю здається до деканату в кінці семестру

на початку екзаменаційної сесії.Приклад заповнення відомості модульного контролю наведено у

додатку 1.




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 13 з 16

4.2.10. Отримання екзаменаційної оцінкиУспішно встигаючі студенти за підсумками роботи протягом семестру

мають можливість:не складати екзамен , а отримати екзаменаційну оцінку так званим

“автоматом” відповідно до набраного рейтингу з дисципліни;складати екзамен з метою підвищення екзаменаційної оцінки.4.2.11. Виставлення підсумкової семестрової рейтингової оцінки Для виставлення підсумкової семестрової рейтингової оцінки до

заліково-екзаменаційної відомості та залікової книжки студента рейтингові оцінки в балах за 100-бальною шкалою переводяться у традиційні за національною шкалою та шкалою ECTS (наприклад: відмінно/А) відповідно до таблиці:

Оцінка за шкалою навчального закладу

Оцінка за національною

шкалою

Оцінказа шкалою ECTS

Оцінка Означення

90-100 Відмінно А

Відмінно(відмінне виконання

лише з незначною кількістю помилок)

82-89

Добре

В

Дуже добре(вище середнього

рівня з кількома помилками)

75-81 С

Добре(в загальному вірне

виконання з певною кількістю суттєвих помилок)

67-74

Задовільно

D

Задовільно(непогано, але із

значною кількістю недоліків)

60-66 E

Достатньо(виконання

задовольняє мінімальним критеріям)

35-59Незадовільн

о

FXНезадовільно(з можливістю

повторного складання)

1-34 FНезадовільно(з обов’язковим

повторним курсом)

Для оформлення звільнення від складання екзамену студент повинен подати письмову заяву за встановленою директоратом (деканатом) формою.




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 14 з 16

Підсумкова семестрова рейтингова оцінка студента, який виконав протягом семестру всі види навчальної роботи без порушення встановлених термінів і без перескладань, отримав позитивну (за національною шкалою) підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку і вирішив не складати екзамен, дорівнює підсумковій семестровій модульній рейтинговій оцінці.

4.2.12. Підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни, яка викладається протягом одного семестру, дорівнює підсумковій семестровій рейтинговій оцінці.

Зазначена підсумкова рейтингова оцінка з дисципліни заноситься до Додатку до диплома.

4.2.13. Заповнення заліково-екзаменаційної відомості. Приклад заповнення заліково-екзаменаційної відомості наведено у

додатку 2. У випадку відсутності студента на семестровому екзамені, який він

повинен обов’язково складати, з будь-яких причин (через не допуск, хворобу тощо), проти його прізвища у колонках “Екзаменаційна рейтингова оцінка” заліково-екзаменаційної відомості робиться запис “Не з’явився”, а у колонці “Підсумкова семестрова рейтингова оцінка” – “Не атестований”.

При цьому студент вважається таким, що не має академічної заборгованості, якщо він має допуск до семестрового екзамену і не з’явився на нього з поважних причин, підтверджених документально. У протилежних випадках студент вважається таким, що має академічну заборгованість.

Питання подальшого проходження студентом семестрового контролю у цих випадках вирішується в установленому порядку.

Підсумкова семестрова рейтингова оцінка в балах, за національною шкалою та за шкалою ECTS заноситься до заліково-екзаменаційної відомості, навчальної картки та залікової книжки студента.

До залікової книжки та навчальної картки студента підсумкова семестрова рейтингова оцінка заноситься, наприклад, так: 92/Відм./А, 87/Добре/В, 79/Добре/С, 68/Задов./D, 65/Задов./Е тощо.




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 15 з 16

(Ф 03.02 – 01)АРКУШ ПОШИРЕННЯ ДОКУМЕНТА

№прим.

Куди передано

(підрозділ)Дата

видачі П.І.Б. отримувача Підпис отримувача Примітки

(Ф 03.02 – 02)АРКУШ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ДОКУМЕНТОМ

№ пор. Прізвище ім'я по-батькові

Підпис ознайомленої

особи

Дата ознайом-

ленняПримітки




СМЯ НАУ РНП 07.01.04 – 01-2016

стор. 16 з 16

(Ф 03.02 – 04)АРКУШ РЕЄСТРАЦІЇ РЕВІЗІЇ

№ пор. Прізвище ім'я по-батькові Дата ревізії Підпис Висновок щодо

адекватності

(Ф 03.02 – 03)АРКУШ ОБЛІКУ ЗМІН

№ зміни

№ листа (сторінки) Підпис особи,

якавнесла

Дата внесення

зміни

Датавведення

зміниЗміненогоЗаміненого Нового Анульо-ваного

(Ф 03.02 – 32)УЗГОДЖЕННЯ ЗМІН

Підпис Ініціали, прізвище Посада ДатаРозробникУзгодженоУзгодженоУзгоджено

Міністерство освіти і науки...

Documents