МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ bakal .doc · web...

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Економічний факультет

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ

European credit transfer system (ECTS)

Напрям підготовки 0305 «Економіка та підприємництво»

Спеціальність 6.030504 «Економіка підприємства» освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»

Херсон 2010

ВСТУП

Що таке ЕСТS ?

Європейська кредитно-трансферна система (ЕСТS) – це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури виміру й порівняння між закладами освіти результатів навчання студентів, їхнього академічного визнання. Вона розроблена для забезпечення мобільності студентів, спрощує розуміння і порівняння навчальних програм та досягнень студентів як між вітчизняними, так і іноземними навчальними закладами.

Особливість системи базується на угоді про те, що навчальне навантаження студента денної форми навчання впродовж навчального року становить 60 кредитів.

До навчального навантаження включаються всі види робіт студентів: слухання лекцій, підготовка та участь у семінарах, практичних і лабораторних заняттях, самостійна робота, складання заліків та іспитів, проходження практики, підготовка та захист курсових і дипломних робіт.

Система ЕСТS базується на принципах взаємної довіри учасників і передбачає виконання правил щодо всіх її складових: застосування кредитів ЕСТS, шкали оцінювання, угоди про навчання, інформаційних пакетів.

Кредити ЕСТS є числовим еквівалентом оцінки, що призначаються всім розділам програми курсу (дисципліні, модулю) для окреслення навчального навантаження студента та виконують дві функції: визначення трудомісткості роботи та облік її виконання. Кредити ЕСТS зараховуються студентам, які успішно завершили курс і одержали позитивну оцінку за виконану роботу.

Шкала оцінювання використовується для спрощення переведення оцінок, отриманих за системою ЕСТS, національною системою і 100-бальною шкалою ХДАУ.

Таблиця відповідності шкали оцінювання ЕСТSнаціональній системі оцінювання в Україні та ХДАУ

Оцінка за

шкалою ЕСТS

Визначення

ОцінкаЗа

національною системою

За системою

ХДАУ

А ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок

5(відмінно) 90-100

В ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками 4

(добре)

82-89

С ДОБРЕ - загалом правильна робота з певною кількістю значних помилок 75-81

D ЗАДОВІЛЬНО - непогано, але зі значною кількістю недоліків 3

(задовільно)

66-74

Е ДОСТАТНЬО - виконання задовольняє мінімальні критерії 60-66

ЕХ НЕЗАДОВІЛЬНО - потрібно попрацювати перед тим, як перескласти

2(незадовільно

35-59

Е НЕЗАДОВІЛЬНО - необхідна серйозна подальша робота, обов'язковий повторний курс 1-34

1. Інформація про заклад

1.1. Назва і адресаХерсонський державний аграрний університет. Адреса: вул. Рози Люксембург, 23, м. Херсон, 73006, факс: (0552) 42-92-89, електронна пошта: [email protected]

1.2. Академічний календарПочаток занять - 1 вересня. Завершення занять - 30 червня.Навчання проводяться за семестрами.Сесії: друга половина січня; друга половина червня.

1.3. Адміністрація закладуУшкаренко Віктор Олександрович - ректор університету, доктор сільськогосподарських наук, професор, академік Національної академії аграрних наук України, заслужений діяч науки і і освіти України. Тел.: (0552) 41-62-16Морозов Володимир Васильович - перший проректор університету, кандидат сільськогосподарських наук, професор, заслужений працівник освіти України. Тел.: (0552) 41-44-18Лазер Петро Нарцисович - проректор з науково-виробничої роботи, професор, кандидат сільськогосподарських наук. Тел.: (0552) 41-58-41Пастушенко Сергій Іванович - проректор з науково-педагогічної та інноваційної роботи, доктор технічних наук, професор, заслужений працівник освіти України. Тел.: (0552) 41-49-50Губа Марина Ігорівна - проректор з соціально-економічних питань, кандидат економічних наук, доцент. Тел.: (0552) 41-44-25Гоноровський Юрій Львович - проректор з адміністративно-господарської роботи. Тел.: (0552) 41-62-16Аверчев Олександр Володимирович - директор ІПОД, кандидат сільськогосподарських наук, доцент. Тел. (0552) 41-44-94Лавренко Сергій Олегович - вчений секретар університету, кандидат сільськогосподарських наук, доцент.

1.4. Загальний опис закладу

Херсонський державний аграрний університет (ХДАУ) заснований у 1874 р. як Херсонське земське сільськогосподарське училище, з 1929 р. – Херсонський сільськогосподарський інститут ім. О.Д. Цюрупи. У 1998 році інституту присвоєно статус державного університету, з 2008 р. всі спеціальності мають вищий, четвертий рівень акредитації.

Херсонський ДАУ – базовий центр навчально-наукового виробничого комплексу (ННВК) «Херсонський агроуніверситет». До нього входять ще

mailto:[email protected]

науково-дослідні інститути, центри і підприємства, зокрема Інститут землеробства Південного регіону УААН, Інститут тваринництва ім. Н.Ф.Іванова «Асканія-Нова», Інститут Південного овочівництва та баштанництва УААН, Інститут рису УААН та інші.

За роки свого функціонування університетом підготовлено понад 100 тис. фахівців для багатьох сфер економічної діяльності, управління, науки, вищої освіти. Серед випускників: видатні політичні діячі, керівники органів державної влади й управління, організацій і підприємств, науковці.

Університет здійснює підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації фахівців для агропромислового комплексу, екології, водного господарства, будівництва, економіки підприємництва, менеджменту організацій, бухгалтерського обліку, фінансового аналізу і контролю та інших галузей економіки, здійснює фундаментальні та прикладні наукові дослідження.

Здійснюється ступенева підготовка за освітньо-кваліфікаційними рівнями: бакалавр, спеціаліст, магістр; працює аспірантура і докторантура. Форми навчання: денна, заочна, екстернатна, дистанційна. Розроблено інформаційні пакети за всіма напрямами, спеціальностями. Навчальний процес побудовано за сучасними технологіями, у т.ч. інтерактивними методами, впроваджено Болонські ініціативи, елементи європейської кредитно-модульної системи, індивідуалізовано навчальні плани, застосовано прогресивні методи оцінювання знань студентів, що забезпечують прозорість та об'єктивність. Реалізуються положення Болонського процесу на шляху міжнародної інтеграції. Діє інтегрована ступенева освіта.

За рейтингом громадських організацій і роботодавців університет посідає одне з лідируючих місць у системі національної освіти, зокрема за рейтингом ЮНЕСКО (2008 р.) Херсонський ДАУ займає 3 місце серед 24 аграрних ВНЗ України.

Студентський контингент нараховує близько 5100 осіб. Враховуючи відмінне навчання, здобутки у науковій і громадській роботі, понад 100 студентам і молодим ученим призначено персональні стипендії Президента, Верховної Ради, Кабінету Міністрів України, обласних і міських органів влади, вченої ради університету.

У складі університету функціонують 8 факультетів, зокрема агрономічний, біолого-технологічний, еколого-рибогосподарський, будівельно-гідромеліоративний, економічний. У структурі університету діють 32 кафедр, 24 філій випускаючих кафедр на виробництві, центр довузівської підготовки, Інститут післядипломної освіти та дорадництва (ІПОД), Центр системи дистанційного навчання та міжнародних науково-технічних проектів, Скадовський технікум, Регіональний інститут агробізнесу та конкурентоспроможності; дві спеціалізовані вчені ради із захисту докторських і кандидатських дисертацій, три проблемні науково-дослідні лабораторії: екомоніторингу, рибництва, гібридизації тваринництва.

Професорсько-викладацький персонал є висококваліфікованим академічно і професійно. Рівень академічної кваліфікації сягає 80%. Серед викладацького

складу є члени Національної академії наук України, Академії аграрних наук України, галузевих академій, 30 викладачам і співробітникам присвоєно почесні звання України. Працює школа підвищення педагогічної майстерності викладачів.

1.5. Перелік програм, які пропонує закладНапрям Спеціальність Професійне спрямування

0305 Економіка та

підприєм-ництво

030509 Облік і аудит

Правове забезпечення АПККонтроль і ревізіяОблік і аудит в бюджетних організаціях і установахФінансування і кредитування в галузях АПК

030504 Економіка підприємства

Економіка підприємств малого бізнесуЕкономіка с.-г. обслуговуючих кооперативів

0306 Менеджмент

030601 Менеджмент організацій

Правове забезпечення АПКМенеджмент зовнішньоекономічних зв'язківІнформаційні системи в менеджментіДержавне регулювання та управління

0401 Екологія

040106 Екологія та охорона

навколишнього середовища

Агроекологія

Екологія будівництва

Екологічний туризм

0601 Будівництво

060101 Промислове та цивільне будівництво

Реконструкція будівель і спорудСільськогосподарське будівництвоТехнічна експертиза будівель і споруд

0601 Водні ресурси

060103Гідромеліорація

Проектування і будівництво гідромеліоративних системЕксплуатація і автоматизація гідромеліоративних системСільськогосподарське водопостачання та водовідведенняЕкономіка та організація водного господарстваЗемлевпорядкування на меліорованих землях

0901 Агрономія 090101 Агрономія

Зрошуване землеробствоТехнологія зберігання та переробки продукції рослинництваРисівництвоПлодоовочівництво і виноградарствоЛікарські рослини

0901 Зооінженерія

090102 Технологія виробництва і

Технологія переробки та збереження продукції тваринництва

переробки продукції

тваринництва

Племінна справаВівчарствоСвинарствоПтахівництво

Напрям Спеціальність Професійне спрямування

0902 Водні

біоресурси

090201 Водні біоресурси

Зберігання і переробка гідробіонтівШтучне розведення гідробіонтівОхорона і раціональне використання гідробіоресурсівДекоративна аквакультура

1.6. Загальні вимоги до зарахування (процедури та умови зарахування)Інформація про вступні випробування та умови зарахування на навчання за

освітньо-кваліфікаційними рівнями «бакалавр», «магістр» розміщена на сайті Херсонського державного аграрного університету http:/www.ksau.kherson.ua

1.7. Основні університетські правила визначено у «Правилах внутрішнього розпорядку ХДАУ», які затверджені постановою конференції трудового колективу 28 травня 2009 р. (зі змінами та доповненнями).

1.8. Присвоєння кредитів ECTS на основі навчального навантаження, необхідного для досягнення очікуваних результатів навчання

Кредити ECTS присвоюються особам, які досягли позитивних результатів у навчанні відповідно до вимог програми підготовки.

1.9. Інформація про консультативну допомогу студентамКонсультативна допомога надається викладачем із метою пояснення

студентам певних теоретичних питань або їх практичного застосування, покращання академічної успішності, посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності шляхом спрямування її в необхідному напрямі.

Консультативна робота передбачає диференційовану допомогу студентам у навчанні, її індивідуалізацію і проводиться згідно із затвердженим кафедрою графіком.

1.10. Координатори ECTS від університету

Морозов Володимир Васильович - перший проректор університету, кандидат сільськогосподарських наук, професор, заслужений працівник освіти України, тел.: (0552) 41-44-18, факс: (0552) 42-92-89, e-mail: Пастушенко Сергій Іванович - проректор з науково-педагогічної та інноваційної роботи, доктор технічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, тел.: (0552) 41-49-50, факс: (0552) 42-92-89, e-mail:Смолієнко Наталія Дем’янівна – начальник навчально-методичного відділу, кандидат сільськогосподарських наук, доцент, тел, (0552) , факс: (0552) 42-92-89, e-mail:

http://www.ksau.kherson.ua/

Аверчев Олександр Володимирович - директор ІПОД, кандидат сільськогосподарських наук, доцент, тел. (0552) 41-44-94, факс: (0552) 42-92-89, e-mail:2. Інформація про ступеневі програми. Загальний опис.

2.1. Кваліфікація, що присвоюється, – бакалавр з економіки підприємства.

2.2. Вимоги та положення до кваліфікації. Бакалавр з економіки підприємства підготовлений до роботи в галузі економіки на виробничих підприємствах аграрної сфери, обслуговуючих підприємствах різних розмірів і форм власності та організаційно-правових форм господарювання, їх об'єднаннях, комерційних структурах підприємств інших галузей, може займатися підприємницькою, а також науково-дослідною діяльністю. Бакалавр спеціальності 6.030504 – «Економіка підприємства» підготовлений до виконання професійних функцій на посаді економіста, менеджера з економіки, економіста з матеріально-технічного забезпечення, економіста з фінансової діяльності, економіста з праці, економіста-статистика, економічного радника, викладача вищих навчальних закладів, наукового співробітника та ін. Основні напрями професійної діяльності – інформаційно-аналітична, організаційно-управлінська та адміністративно-господарська. Бакалавр з економіки підприємства за умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до суміжних напрямів професійної діяльності.

2.3. Ключові результати навчання (освітні і професійні цілі). Дати ґрунтовні знання для виконання професійних завдань на середньому і вищому рівнях управління підприємств і організацій в контексті реалізації господарсько-управлінських функцій.

2.4. Доступ до подальшого навчання. Після здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» випускники підвищують кваліфікацію, можуть отримувати вищу освіту за іншим фахом, а особи, які виявили високий рівень теоретичної підготовки і аналітичних здібностей, вступають на навчання до аспірантури для здобуття наукового ступеня кандидата наук.

2.5. Діаграма структури курсу в кредитах ЕСТSНапрям підготовки 0305 «Економіка і підприємництво»Професійне спрямування 6.030504 «бакалавр з економіки

підприємства» І курс

Назва дисципліни Обсяг, год.

Кредити ECTS

1-й семестр

2-й семестр

НГ Українська мова 144 4,0 4,0НГ Університетська освіта 36 1,0 1,0НГ Історія України 144 4,0 4,0НГ Філософія 216 6,0 6,0НГ Іноземна мова(за проф. спрямуванням)

144 4,0 2,0 2,0

ВГ Вступ до фаху 108 3,0 3,0НФ Математика для економістів 288 8,0 4,0 4,0НФ Економічна інформатика 180 5,0 5,0НФ Історія економіки 144 4,0 4,0ВГ Правознавство 180 5,0 5,0НФ Політична економія 180 5,0 5,0НГ Безпека життєдіяльності 72 2,0 2,0ВП ТВП тваринництва 36 1,0 1,0ВП ТВП рослинництва 36 1,0 1,0ВП ТВП рослинництва (землеробство) 36 1,0 1,0НГ Фізичне виховання 108 3,0 1,5 1,5 Економічна інформатика (навчальна практика)

108 3,0 3,0

60 30,5 29,5II курс


Кредити ECTS

3-й семестр

4-й семестр

НГ Культурологія 144 4,0 4,0НГ Іноземна мова(за проф. спрямуванням)

108 3,0 1,5 1,5

НФ Теорія ймовірностей і математична статистика

144 4,0 4,0

НГ Політологія 108 3,0 3,0НГ Психологія та педагогіка 108 3,0 3,0НФ Історія економічної думки 90 2,5 2,5НФ Регіональна економіка 180 5,0 5,0НФ Макроекономіка 180 5,0 5,0НФ Мікроекономіка 180 5,0 5,0НФ Економіко-математичне моделювання 180 5,0 5,0НФ Бухгалтерський облік 180 5,0 5,0

НФ Статистика 108 3,0 3,0ЗП Охорона праці 36 1,0 1,0НГ Фізичне виховання 108 3,0 1,5 1,5ЗП Основи наукових досліджень 36 1,0 1,0ЗП Економетрія 54 1,5 1,5ЗП Ціни і ціноутворення 72 2,0 2,0ЗП Податкова система 108 3,0 3,0Мікроекономіка (навчальна практика) 36 1,0 1,0

60 28 32III курс


Кредити ECTS

5-й семестр

6-й семестр

НГ Іноземна мова (за проф. спрямуванням) 108 3,0 3,0НФ Маркетинг 180 5,0 5,0НФ Економіка підприємства 360 10,0 5,0 5,0НФ Міжнародна економіка 180 5,0 5,0НФ Економіка праці і соціально-трудові відносини

180 5,0 5,0

НФ Менеджмент 180 5,0 5,0НФ Фінанси 180 5,0 5,0ВГ Економічний аналіз 90 2,5 2,5НГ Фізичне виховання 108 3,0 1,5 1,5НФ Національна економіка 180 5,0 5,0НФ Гроші і кредит 180 5,0 5,0НП Організація виробництва 180 5,0 5,0ЗП С.-г. статистика 90 2,5 2,5Вир. практика з економіки підприємства 36 1,0 1,0Вир. практика з економічного аналізу 36 1,0 1,0

63 30,5 32,5IV курс


Кредити ECTS

7-й семестр

8-й семестр

НП Стратегія підприємства 216 6,0 6,0НП Обґрунтування господ. рішень і оцінювання ризиків

180 5,0 5,0

НП Економіка та організація інноваційної діяльності

180 5,0 5,0

НП Проектний аналіз 180 5,0 5,0НП Потенціал і розвиток підприємства 180 5,0 5,0НП Планування і контроль на підприємстві 180 5,0 5,0ВП Цивільна оборона 54 1,5 1,5НГ Фізичне виховання 54 1,5 1,5ЗП Капітал підприємства: формування та 108 3,0 3,0

використанняЗП Страхування 108 3,0 3,0ЗП Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва

90 2,5 2,5

ВП Аудит 54 1,5 1,5ВП Контролінг 72 2,0 2,0ВП Податки і податкова політика 90 2,5 2,5ВП Аналіз господарської діяльності 108 3,0 3,0Комплексна виробнича практика з економіки підприємства

108 3,0 3,0

Вир. практика з аналізу господарської діяльності

108 3,0 3,0

Захист випускової роботи 144 4,0 4,0Усього 61,5 29 32,5

ОПИСИ ДИСЦИПЛІН1 курс

3.1. Назва. Історія економіки.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 13.6. Кількість кредитів ECTS – 43.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада –Ковальов Д.В., канд. с.-г. наук., доц. 3.8. Результати навчання – Поглиблення економічного світогляду студентів шляхом вивчення історичного досвіду запровадження економічних реформ, перш за все у країнах з високорозвиненою ринковою економікою.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи економічної теорії», «Історія України».3.10.Зміст. Господарство стародавнього світу (від найдавніших часів до V ст. н. е.). Економічний розвиток країн західної Європи в епоху середньовіччя (V - XV ст.). Мануфактурний період світової економіки. Господарство провідних країн світу в останній третині ХVШ- на початку ХХ ст. Господарство провідних країн світу в останній третині ХVШ- на початку ХХ ст. Господарство українських земель періоду первісної доби і перших цивілізацій. Економічний розвиток Русі – України в княжу добу. Економіка України у литовсько-польські часи (друга половина XIV - середина XVII ст.). Господарство українських земель другої половини 17-20ст. Господарство України у міжвоєнний період. Господарський розвиток України в 1939 – на початку 2000-х років.3.11.Рекомендовані джерела: Лановик Б., Матисякевич 3., Матейко Р. Економічна історія України і світу: Підручник. — К., 2001.Злупко С. Історія економічної теорії: Підручник/ Степан Злупко ЛНУ ім. І. Франка. - 2-е вид. випр. і доп.. - К.: Знання 2005. - 719 сПоплавська Жанна Василівна. Історія економічних вчень: Навч. посібник для студ. напряму підгот. 6.0501 Економіка і підприєництво / Національний ун-т Львівська політехніка — Л. : Видавництво Національного ун-ту Львівська політехніка 2006. — 224с3.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 3.13.Методи оцінювання

- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)

3.13.Мова навчання: українська

1. Назва. Вступ до фаху.2. Код.ВГ3. Тип. Вибірковий курс підготовки бакалаврів (за напрямом) 0503 “Економіка і підприємництво” за спеціальністю 6.030504 – “Економіка підприємства”.4. Рік навчання. 1-й рік навчання.5. Семестр – 1-й.6. Кількість кредитів ECTS – 3,0. 7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Крикунова В. М., ст. викладач. 8. Результати навчання. Адаптація першокурсників до умов навчання у ВНЗ, свідоме і активне їх включення в самостійну навчальну і наукову діяльність, забезпечення початкової підготовки до вивчення фундаментальних і фахових дисциплін. 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Вихідні знання економіки (на рівні середньої освіти).10. Зміст. Структура ХДАУ та організація навчального процесу. Інформаційне забезпечення навчального процесу. Елементи основ наукових досліджень. Психологічні аспекти навчальної і професійної діяльності. Ділове спілкування. Предмет і метод економічної теорії. Основи функціонування ринкової економіки. Підприємництво і підприємство11. Рекомендовані джерела. Ватаманюк З., Панчишин С., Ватаманюк О. Вступ до економічної теорії / З. Ватаманюк, С. Панчишин, О. Ватаманюк. – Львів: “Новий світ – 2000”, 2004. – 352 с. Гарасим П. М. Методологія та методика економічних досліджень (виконання та оформлення рефератів, курсових, дипломних і магістерських робіт, тез виступів, статей, дисертацій з економіки та бухгалтерського обліку) : навч. посіб. / П. М. Гарасим, Г. П. Журавель, П. Я. Хомин. – Тернопіль : Вид-во “Астон”, 2006.Загальна психологія: Підручник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005.12. Методи навчання:– лекції (тематичні);– семінарські заняття (традиційні і з моделюванням ситуацій). 13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (тестування, усне і письмове опитування);– підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Правознавство. 3.2. Код. ВГ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 2010-20113.5. Семестр – 1,23.6. Кількість кредитів – 43.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Жолоб Г.М., старший викладач.3.8 Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів, на основі засвоєння загальнотеоретичних знань про основоположні відомості з теорії держави і права, основ цивільного, трудового, сімейного, фінансового, банківського, адміністративного та кримінального права, вміння орієнтуватися в чинному законодавстві, аналізувати зміст нормативних актів, застосовувати теоретичні знання та принципи нормативних актів у практичному житті, правильного застосування правових норм у виробничій та службовій діяльності. 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Загальний курс шкільної програми.3.10 Зміст. Поняття теорії держави та права, основи цивільного, трудового, сімейного, фінансового, банківського, адміністративного та кримінального права, джерела цих галузей права, їх загальні положення та правовідносини, що виникають та регулюються нормами галузей права, принципи та методи галузевого правового регулювання,3.11. Рекомендовані джерела. Конституція України (Основний Закон) від 28 червня 1996р.Кодекси України з відповідних галузей права.Атамась Г.О. Правознавство:навч.посіб.Нац.ун-т «Львів-політехніка».-Л,2004Основи права України: навч.посіб. В.Я.Бурак, О.В.Грищук, П.Ф.Гураль та ін., В.Л.Ортинський (ред.).-2-ге вид.,-Л. :Оріяна-Нова, 2005.Правознавство: підручник А.І.Берлач, Д.О.Карпенко, В.С.Ковальський та ін.; В.В.Копейчиков(ред.), А.М.Колодій (ред.).-К.:Юрінком Інтер, 2005Гончаренко В.Г. Правознавство. Словник термінів: навч.посіб.-К.:Юрисконсульт;КНТ, 2007 3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська

3.1. Назва. Політична економія.3.2. Код. НФ.3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 5,0.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Галат Л.М., канд. екон. наук, доц.; Грановська В.Г., канд. екон. наук., доц.3.8. Результати навчання. Формування у студентів необхідних фундаментальних економічних знань – понять, категорій, законів щодо суті і змісту економічних явищ, процесів та механізмів, що діють у різних економічних системах, а також вміти їх використовувати при подальшому вивченні економічних дисциплін і на практиці. 3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна історія».3.10. Зміст. Економічна теорія як наука, методологія політекономії, економічні потреби, благо, товар, натуральне і товарне господарство, гроші, їх функції, суспільне виробництво, відтворення, ресурси, технологічний вибір в економіці, альтернативна вартість, види і форми власності, типи економічних систем, суб'єкти економічної системи, кругооборот ресурсів і грошей в економіці, ринок, ринкова організація, система і структура ринків, інфраструктура ринку, ринковий механізм, закон попиту, закон пропозиції, еластичність, ринки досконалої та недосконалої конкуренції, підприємство, його організаційно-правові форми, витрати, їх види, національна економіка, результати розвитку та вимір, циклічність економічного розвитку, зайнятість та безробіття, інфляція, фінансова система держави та державний бюджет, грошово-кредитна система держави, світове господарство, перехідна економіка.3.11. Рекомендовані джерела. Економічна теорія: Політекономія: Підручник / За ред. В. Д. Базилевича. – 6-те вид.,– К.: Знання-прес, 2007. – 719 с.Вступ до еокномічної теорії. Підручник. Видання третє, доповнене. За ред. З. Ватаманюка. – Львів: «Новий світ – 2000», 2006. – 504 с.Економічна теорія: Підручник. За ред. В.М. Тарасевича. – К.: Центр навч. літератури, 2006. – С. 604 -617.Єщенко П.С. Економіка для всіх. – К.: Вища школа., 2009. – 478 с.Білецька Л.В., Білецький О.В., Савич В. У. Економічна теорія: Політекономія. Мікроеономіка. Макроекономіка: Навчальний посібник.- К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 652 с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання з використання креативних, евристичних форм комунікацій. - лекції (академічна лекція, окремі теми, питання проблемні); - семінарські заняття (традиційні з використанням інтерактивних форм спілкування зі студентами).3.13. Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування, дискусії); - підсумковий (іспит).

3.14. Мова навчання. Українська.3.1. Назва. Філософія.3.2. Код. НГ.3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – ІІ.3.6. Кількість кредитів ESTS –6.3.7.ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Четвериков І.О., старший викладач.3.8. Результати навчання. Формування у студентів наукового розуміння філософії як квінтесенції духовної культури людства; інтелектуальне, морально-етичне, художньо-естетичне, громадянське, патріотичне, правове виховання особистості на засадах гармонійного погодження загальнолюдських і національних цінностей; прищеплення високої світоглядно-методологічної культури студентів.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. 3.10. Зміст. Історія світової та вітчизняної філософської думки; основні теоретичні проблеми сучасної філософії (онтологія, свідомість, пізнання, людське буття та ін.).3.11. Рекомендовані джерела. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти III-IV рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ - 2000», 2002. – 544 с.; Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії: філософія, логіка, етика, естетика, релігієзнавство. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, Інкос, 2006. – 624 с.; Філософія. Підручник / За загальною редакцією Горлача М.І., Кременя В.Г., Рибалка В.К. – Харків: Консум, 2000. – 672 с.; Філософія: Навчальний посібник: Курс лекцій / За ред. проф. І.Ф. Надольного. – К.: Вікар, 1997. – 620 с.3.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, семінарські).3.13. Методи оцінювання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Українська мова (за професійним спрямуванням).3.2. Код. НГ.3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 1.3.6. Кількість кредитів ESTS – 4.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Рупташ Н.В., старший викладач.3.8. Результати навчання. Підвищення рівня мовленнєвої професійної компетенції.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. 3.10. Зміст. Основні мовні та мовленнєві поняття. Стилістика. Функціональні стилі мовлення. Науковий текст як професійне висловлювання. Складні випадки правопису. Документування. Лексика професійного мовлення. Морфологічні особливості професійного мовлення. Синтаксичні особливості професійного мовлення. Усне приватне спілкування. Усне публічне спілкування. Елементи ораторського мистецтва.3.11. Рекомендовані джерела. Берегова Г.Д. Ділова українська мова: Курс лекцій: Навчально-методичний посібник. - Херсон: Айлант, 2004.Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення. - К.: Либідь, 1997.Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. - К.: Освіта, 1994. 3.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, проблемні);- практичні (традиційні, семінарські, імітаційні інтерактивні).3.13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Історія України.3.2. Код. НГ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 1.3.6. Кількість кредитів ESTS – 4.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Черемісін О.Г., кандидат історичних наук.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до вивчення курсу «історія України», висвітлення процесів становлення, розвитку форм державності, соціально-економічних відносин та правових систем упродовж усієї історії, а також виховання людини-громадянина та особистості через засвоєння студентами історії українського народу в контексті європейської та світової історії.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. –3.10. Зміст. Державно-політичний та соціально-економічний розвиток українського народу від найдавніших часів до сьогодення.3.11. Рекомендовані джерела. Історія держави і права України. Підручник / Під ред. А.С. Чайковського. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 326 с.; Борисенко В.Й. Курс української історії: З найдавніших часів до ХХ ст. – К., 1996.- 526 с.; Яковенко Н.М. Нарис історії України: З найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст. – К., 1997. – 350 с.3.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, мультимедійні );- практичні (традиційні, семінарські ).3.13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Економічна інформатика.Код. НФТип: НормативнаРік навчання 2010-2011.Семесмтр 2Кількість кредитів ECTS - 5Лектор: Захарченко Раїса Миколаївна, к.т.н., доцент Результати навчання. вивчення теоретичних основ і принципів побудови сучасних та перспективних обчислювальних машин, прикладних систем програмування (електронні табличні процесори, системи підготовки текстів, робота з базами даних), а також набуття вміння програмувати в системі Visual Basic.Обовязкові попередні навчальні дисципліни. "Інформатика", "Вища математика".Зміст. Студенти вивчатимуть основи інформатики, набуватимуть уявлення про архітектоніку, технічне та програмне забезпечення комп’ютерних систем, про підготовку завдань для їх подальшої реалізації на ЕОМ, ознайомляться з системами обробки інформації, з методами запровадження діалогу при вирішенні конкретних завдань, набуватимуть навичок використання локальних комп’ютерних мереж під час дослідження соціально-економічних систем та розв’язування завдань фахового спрямування. Курс вивчається на базі наступних програмних продуктів:OC Microsoft Windows; пакет офісних програм Microsoft Office (а саме MS Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Visual Basic).Рекомендовані джерела. В.А. Баженов, П.С. Венгерський, В.М. Горлач Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології. Підручник – К.:Каравела, 2003. – 464 с.В.М. Беспалов Інформатика для економістів. Навчальний посібник для студентів в вищих навчальних закладах економічних спеціальностей. – К.:ЦУЛ, 2003. – 788 с.Информатика: Компьютерная техника. Компьютерные технологии: Учебник для студентов высших учебных заведений/За ред. О.И. Пушкаря. – К.: Вид. центр „академія”, 2003. – 703 с.Иванов В.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники: Навч. Пособие./ В.Г. Иванов, В.В. Карасюк, М.В. Гвозденко; За заг. ред. В.Г. Иванова. – К.: Юрінком Інтер, 2004. – 328 с. Иванов В.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники: Навч. Пособие./ В.Г. Иванов, В.В. Карасюк, М.В. Гвозденко; За заг. ред. В.Г. Иванова. – К.: Юрінком Інтер, 2004. – 328 с. Методи навчання: лекції практичні заняття лабораторні заняття в комп'ютерних класах із сучасним програмно-технічним забезпеченням.Методи оцінювання: оцінювання з урахуванням виконання практичних завдань лабораторних завдань завдань із самостійної роботи і атестації з поточної успішності. Співбесіда іспит.

Мова навчання. Українська.3.1. Назва. Університетська освіта3.2. Код. НГ3.3. Тип. Факультативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 1.3.6. Кількість кредитів ESTS – 1.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Анікіна Н.В., директор бібліотеки.3.8. Результати навчання. здобуття теоретичних знань та набуття практичних навичок у сфері формування та реалізації знань щодо сутності вищої освіти, її удосконалення в світі, новітніх шляхів побудови навчання згідно з європейськими стандартами та приєднання до Болонського процесу, які будуть отримані в процесі навчання в університеті. 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія України», «Історія економіки і економічної думки».3.10. Зміст. Історія освіти і науки. Історія освіти України. Історія аграрної освіт України. Сучасна українська Національна Школа. Сучасна університетська освіта в Україні. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні. Євроінтеграція освіти в Україні як чинник соціально-економічного розвитку держави. Основні етапи формування університетської освіти у навчальних закладах країн Європи та Америки. Основні цілі Болонського процесу. Особливості кредитно-модульної системи та мотивація до навчання. Роль наукової бібліотеки в навчальному процесі. Методика самостійної роботи студента. Інформаційна культура студента. Електронно-інформаційні ресурси. АРМ «Читач».3.11. Рекомендовані джерела. Астахов К.В. Євро інтеграційні трансформації в освіті: готовність викладацького корпусу до їх адекватного сприйняття / К.В.Астахов // Проблеми освіти. – 2008. - № 53. – с. 7-10;Гончаренко Т.В. Електронний каталог Наукової бібліотеки ХДАУ: метод. пос. з пошуку документів у електронному каталозі АІБС «ІРБІС». – Херсон: ХДАУ, 2009. – 48 с.Дроб’язко П.І. Українська національна школа: витоки і сучасність / П.І.Дроб’язко: посібник. – К.: Академія, 1997. – 182 с.Університетська освіта в Україні та Болонський процес: Навч. пос. і термінолог. словник / А.Ф.Головчук, Т.Д.Іщенко, О.О.Акімов та ін. – К.: Аграрна освіта, 2007. – 83 с.3.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, проблемні);- практичні (традиційні, семінарські).3.13. Методи оцінювання:-опитування, тестування;-модульний контроль;-підсумковий (залік).

3.14. Мова навчання. Українська.3.1. Назва. Іноземна мова (за проф. спрямуванням)3.2. Код. НГ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр. I-V.3.6. Кількість кредитів ECTS – 10.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Чеканович В.Г., ст. викладач ін. мови, Ананьєва М.В., викладач ін. мови, Бокшань Г.І., викладач ін.мови, Гроза М.Е., викладач ін. мови, Дашевська Л.М., викладач ін. мови, Мацегора С.М., викладач ін. мови.3.8. Результати навчання. Удосконалення і розвиток знань, навичок і вмінь з іноземної мови; сприйняття і розуміння монологічних та діалогічних висловлювань носіїв мови в межах професійної тематики; розвиток навичок природно-мотивованого монологічного мовлення; усний і письмовий переклад з іноземної мови; розвиток навичок оглядового, інформативного і глибинного читання; виклад змісту прослуханого чи прочитанного у письмовому вигляді іноземною мовою.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Шкільна програма з іноземної мови.3.10. Зміст. Розмовні теми з питань навчання та повсякденного спілкування. Аграрний сектор та аграрна освіта в Україні та англомовних країнах. Економічні системи. Ринок та ринкова структура. Економічні поняття: попит, пропозиція. Бухгалтерська справа. Облік, фінансування та управління. Облік і аудит. Анотування та реферування фахових джерел. Професійне спілкування. Основні видочасові форми дієслова в активному та пасивному стані. Частини мови в англійській мові. Головні та другорядні члени речення. Форми дієслова та конструкції з ними. Пряма та непряма мова. Узгодження часів.3.11. Рекомендовані джерела. Богацкий И.С., Дюканова Н.М.. Бизнес-курс английского языка. –К.: «Логас», 2002.Коссман Л. Практическая грамматика английского языка. – М.: 1983.Ніколаєва С.Ю. Тести з англійської мови. – К.:«Ленвіт», 1995.Murphy, Raymond. English Grammar in Use. – Cambridge University Press, 1988.Swan, Michael. Practical English Usage. – Oxford University Press, 1980. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Английский язык для студентов экономических специальностей. –М.: АСТ. Астрель, 2004.Голдіна О.М., Ізотова Л.І. “Business Reader”. Навчальний посібник для економічних спеціальностей. – Харків, 2003.Довгорук Л.Я. Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. – Житомір: ПП “Рута”, 2001.3.12. Методи навчання. Лінгвістичні методи опрацювання іншомовних джерел, ознайомче та пошукове читання професійно-орієнтованих іншомовних текстів. Комунікативний метод з використанням монологічного та діалогічного мовлення.3.13. Методи оцінювання. - поточний (тестування, фронтальне опитування, анотування та реферування, презентація)- підсумковий (іспит)3.14. Мова навчання. Пояснення граматичного матеріалу – українською мовою. Робота з лексичним матеріалом та комунікація в аудиторії – іноземною мовою (англійська, німецька, французька).

3.1. Назва. Математика для економістів3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 1, 2.3.6. Кількість кредитів ECTS – 3.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада.. Савченко О.Г., канд. фіз.-мат. наук, доц.3.8. Результати навчання. Вміння формулювати визначення, тереми, правила; проводити доведення теорем. Проведення розрахунків середніх величин, здійснення дій над векторами, матрицями, обчислювання визначників. Розв’язування систем лінійних рівнянь. Дослідження форм і властивостей прямих, площин, кривих та поверхонь другого порядку. Знаходження границь функцій, здійснення диференціальних та інтегральних числень. Оволодіння математичними методами досліджень явищ.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Шкільний курс математики.3.10. Зміст. Вступ до вищої математики. Лінійна алгебра. Аналітична геометрія. Вступ до математичного аналізу. Диференціальне числення Інтегральне числення. Ряди. Диференціальні рівняння.3.11. Рекомендовані джерела. Лавренчук В.П., Готинчан Т.І. та ін.. Вища математика Ч. 1. – Чернівці, 2002. – 130 с.П. Е. Данко, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова “Высшая математика в упражнениях и задачах” , часть I, часть II. – М. : Высшая школа.1986.Беклемишев Д. В. “Курс аналитической геометрии и линейной алгебры”М. :Наука . 1976.Валєєв К.Г., Джалладова І.А. Вища математика: Навч. посібник. У 2-х ч - К.: КНЕУ, 2001.Вища математика: Навч.-метод.посіб.для самост.вивч.дисципліни/К.Г.Валєєв, І.А. Джалладова, О.І. Лютий, О.І Макаренко, В.Г. Овсієнко. - К.: КНЕУ, 1999.Гусак А.А. Задачи и упражнения по высшей математике: В 2 ч.- Мн.: Выш.шк.,1988.Дубровник В.П., Юрик І.І., Вища математика:Навч. посібник.- К.:Вища шк.,1993-648 с.3.12. Методи навчання. Використання традиційних методів.– лекції (традиційні, з використанням наочності, використанням комп’ютерних програм: MS Excel під час комп’ютерного практикуму).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel під час комп’ютерного практикуму).3.13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Безпека життєдіяльності.3.2. Код. НГ.3.3. Тип. Обов'язкова.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр - 2.3.6. Кількість кредитів ECTS - 1,5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Болілий О.С., ст. викл.3.8. Результати навчання. Формування вмінь для ідентифікації небезпеки, визначення рівня індивідуального та колективного ризику, запобігання небезпечним ситуаціям, їх попередження, зменшення ураження для людини, зменшення інших негативних наслідків надзвичайних ситуацій, надання першої допомоги, формування здорового способу життя.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Знання з індивідуального розділу «Основи екології».3.10. Зміст. Теоретичні основи безпеки життєдіяльносгі. Людина в структурі системи «Людина - навколишнє середовище». Середовище у структурі системи «Людина - навколишнє середовище». Забезпечення захисту. Правове забезпечення безпеки життєдіяльності. Глобальна безпека.3.11. Рекомендовані джерела.Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності: підручник / Є.П. Желібо, В.В. Зацарний. - К.: Каравела, 2008.Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини : навч. посіб. / В.М. Лапін. - 6-е вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2007.Болілий ОС. Безпека життєдіяльності : Опорний конспект лекцій / О.С. Болілий. -К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2007.Геврик Є.О. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. / Є.О. Геврик. - К. : Ельга. -Н. : КНТ, 2007.Козинець В.М. Безпека життєдіяльності у сфері туризму : навч. посіб. / В.М. Козинець. -К. : Кондор, 2006.Ярошевська В.М. Безпека життєдіяльності / В.М. Ярошевська. - К. : Професіонал, 2004.3.12. Методи навчання. Лекції, практичні заняття.3.13. Методи оцінювання:-поточний (тести, опитування);-підсумковий (диференційний залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Фізичне виховання.3.2. Код. НГ.3.3. Тип. Обов'язкова.3.4. Рік навчання. 2010 - 2012.3.5. Семестр - 1 - 4.3.6. Кількість кредитів ECTS - позакредитна дисципліна.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Погасій Л.І., ст. викл.3.8. Результати навчання. Забезпечення підтримки та розвитку фізичного і морального здоров'я, комплексного підходу до формування розумових та фізичних якостей особистості.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Базові знання з «Фізичної культури» рівня повної загальної середньої освіти.3.10. Зміст. Історія організації фізичної культури. Наукове обґрунтування фізичного виховання та спортивного тренування. Основи професійно-прикладної фізичної підготовки. Основи здорового способу життя студентів. Організація лікарського контролю та самоконтролю в процесі фізичного виховання. Гігієнічні основи фізичної культури та спорту. Гімнастика. Атлетична гімнастика. Баскетбол. Волейбол. Легка атлетика. Плавання. Рукопашний бій. Спеціальне медичне відділення. Настільний теніс. Бадмінтон. Дзюдо. Футбол. Аеробіка. Пауерліфтинг.3.11. Рекомендовані джерела.Короп М.Ю. Фізичне виховання в КНТЕУ / М.Ю. Короп, Ф.С. Юрчук, Н.Г. Муха та ін. - К., 2000.3.12. Методи навчання:-практичні;-заняття (тренінг).3.13. Методи оцінювання:-опитування, тестування;-модульний контроль;-підсумковий (залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. ТВП: рослинництво (землеробство)3.2. Код.ВП.3.3. Тип. Обов’язкова.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ESTS – 1.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Свиридов О.В. – к.с.-г.н., старший науковий співробітник, доцент кафедри землеробства.3.8. Результати навчання. Формування технологічної підготовки з виробництва рослинницької продукції в умовах неполивного і зрошуваного землеробства; вміння планувати і організовувати виконання виробничих процесів у рослинництві на сформованих майбутнім фахівцем сівозмінах з використанням сільськогосподарської техніки, застосуванням добрив, регуляторів росту, хімічних засобів захисту рослин, розраховувати і забезпечувати високу економічну ефективність впровадження технологій та їх екологічну чистоту.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Ботаніка», «Фізіологія рослин», «Ґрунтознавство» у об’ємі шкільної програми. 3.10. Зміст. Поняття, цілі та завдання технології виробництва продукції рослинництва. Основні фактори життя рослин, закони наукового землеробства, прийоми підвищення родючості ґрунтів. Елементи технологій вирощування польових, овочевих і кормових культур. Оцінка і вибір найбільш продуктивних сільськогосподарських культур, їх сумішок при найбільш визначенні структури посівних площ з врахуванням ґрунтово-кліматичних і економічних особливостей різних форм власності.3.11. Рекомендовані джерела. Алімов Д.М., Шелестов Ю.В. Технологія виробництва продукції рослинництва: Підручник. – К.: Вища школа., 1995. – 271 с.Танчик С.П., Дмитрищак Н.Я., Алімов Д.М., Технологія виробництва продукції рослинництва: Підручник. – К: Слово., 2008. – 998 с.Ушкаренко В.О. Зрошуване землеробство. Підручник. – К: Урожай., 1994. – 326с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: - лекції (тематична, проблемна);- практичні заняття (традиційні з моделюванням ситуацій, сівозміни)3.13. Методи оцінювання:- поточний, модульний (опитування, розв’язання ситуаційних завдань, написання самостійних робіт);- підсумковий (залік).3.14. Мова навчання. Українська.

2 курс3.1. Назва. Податкова система.3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Факультативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр - 2.3.6. Кількість кредитів ECTS – 3.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Петіна Л.В., канд. екон. наук, доцент кафедри фінансів.3.8. Результати навчання. Опанування навиків дотримання та реалізації податкової політики на рівні підприємства, врахування усіх змін в податковому законодавстві при веденні господарської діяльності суб’єктами господарювання. 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Державне управління економікою. Податки і податкова політика. 3.10. Зміст. Сутність та види податків. Податкова система і податкова політика держави. Місцеві податки та збори. ПДВ. Податок на прибуток підприємств. Оподаткування доходів фізичних осіб. ФСП. Акцизний збір. Податок на землю.3.11. Рекомендовані джерела. Лютий І.О. Податкова система : навч. посіб. / І.О. Лютий – К.: Центр навчальної літератури, 2009.Дєєва Н.М. оподаткування в Україні : навч.посіб. / Н.М. Дєєва - К.: Центр навчальної літератури, 2009.Пріб К.А. Податкова система України : навч. посіб. / К.А. Пріб - К.: Центр навчальної літератури, 2007.Василик О.Д. Податкова система України : навч. посіб. / О.Д. Василик -К.: ВАТ"Поліграф книга", 2004.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Макроекономіка.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 33.6. Кількість кредитів ECTS – 53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Рудік Н.М., канд. с.-г.. наук. доц. 3.8. Результати навчання – Формування системи знань про механізм функціонування національної економіки на підставі сучасних макроекономічних теорій, обґрунтованих світовою і вітчизняної наукою, та досвід макроекономічної практики.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Політична економія”.3.10.Зміст. Макроекономіка як наука. Макроекономічні показники в системі національних рахунків. Макроекономічна нестабільність (кон’юнктурні коливання економіки; зайнятість та безробіття як макроекономічні явища; інфляція, її фіскальні та грошові аспекти). Сукупний попит і сукупне пропонування. Споживання, заощадження та інвестиції. Сукупні видатки і ВВП. Держава в системі макроекономічного регулювання. Фіскальна політика (бюджетно-податкова політика в макроекономічному регулюванні; державний бюджет, державний борг та управління ними в системі макроекономічного регулювання). Грошовий ринок та грошово-кредитна політика. Ринок праці та соціальна політика (ринок праці та політика зайнятості, політика соціального захисту населення). Механізм зовнішньоекономічної діяльності. Економічне зростання. 3.11.Рекомендовані джерела: Базілінська О.Я. Макроекономіка. Навч. пос.- К.: Центр учбової літератури, 2009. – 442с.Базилевич В.Д. Макроекономіка: підручник / За ред. В.Д. Базилевича, К.С. Базилевич, Л.О. Баластрик. – К.: Атака, 2009. - 368 с.Задоя О.А., Петруня Ю.С. Макроекономіка: Підручник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2008. – 381 с.3.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Мікроекономіка.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 43.6. Кількість кредитів ECTS – 53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Рудік Н.М., канд. с.-г. наук. доц. 3.8. Результати навчання – Формування системи знань з теорії поведінки споживача, теорії підприємства та ринкових структур, ринку факторів виробництва.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Політична економія”, “Макроекономіка”.3.10.Зміст. Предмет, методи та методологія мікроекономіки. Основи мікроекономічної теорії попиту і пропозиції (еластичність попиту і пропозиції; аналіз часткової рівноваги). Теорія поведінки споживача (теорія граничної корисності і поведінка споживача; ординалістська теорія). Аналіз поведінки споживача. Мікроекономічна модель підприємства. Теорія витрат виробництва. Ринок досконалої конкуренції. Монопольний ринок. Олігополія та монополістична конкуренція. Загальна характеристика факторних ринків (ринок ресурсів виробництва; ринок праці; ринок капіталу). Загальна рівновага. Суспільні блага. Держава в мікроекономічній теорії та зовнішні ефекти.3.11.Рекомендовані джерела: Базілінська О.Я., Мініна О.В. Мікроекономіка: Навч. пос.- К.: “Центр навчальної літератури”, 2005. – 352с.Базилевич В.Д. Мікроекономіка: підручник. – К.: Знання, 2008. - 679 с.Косік А.Ф. Мікроекономіка: Навч.посіб. для студ. вищ. навч. зал. / А.Ф. Косік, Г.Е. Гронтковська. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Центр учб. л-ри, 2008.- 436с.Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Мікроекономіка. Практикум: навч.посіб. – 2-ге видання. – К.: Центр учбової літератури, 2008.- 418с.3.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Статистка 3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 43.6. Кількість кредитів ECTS – 3,03.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Самайчук С.І., канд. екон. наук, доц.3.8. Результати навчання – Надання знань про методі збирання, оброблення та аналізу інформації стосовно соціально-економічних явищ і процесів.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Математичне програмування”, “Теорія ймовірностей і математична статистика”.3.10.Зміст. Предмет і метод статистики. Статичні спостереження. Зведення і групування статистичних даних. Статистичні показники. Аналіз рядів розподілу. Вибірковий метод. Статистична перевірка гіпотез. Аналіз таблиць взаємної спряженості. Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків. Аналіз інтенсивності динаміки. Аналіз тенденцій розвитку. Індекси. Графічний метод.3.11.Рекомендовані джерела: Статистика: Підручник/ С.С. Герасименко, А.В. Головач, А.М. Єріна та ін.; За наук. ред. д-ра екон. наук С.С. Герасименка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2000 – 467с.Попов І.І. Теорія статистики. Практикум: навч. посіб. / І.І. Попов. - К.: МАУП, 2006.-290с.Тарасенко І.О. Статистика: навч. посіб. / І.О. Тарасенко. – К.: Центр навч. л-ри, 2006.-344с.Опря А.Т. Статистика: навч. посіб. / А.Т. Опря. - К.: Центр навч. л-ри, 2005. - 472с.3.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Економетрія .3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 33.6. Кількість кредитів ECTS – 1,53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Артамонова І.Ю., асистент3.8. Результати навчання – надання знань про методи оцінювання параметрів залежностей, які характеризують кількісні взаємозв’язки між економічними величинами.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Дослідження операцій”.3.10.Зміст. Предмет, методи і завдання дисципліни. Методи побудови загальної лінійної моделі. Мультиколінеарність та її вплив на оцінки параметрів моделі. Узагальнений метод найменших квадратів. Економетричні моделі динаміки. Емпіричні методи кількісного аналізу на основі статистичних рівнянь. Побудова економетричної моделі з автокорельованими залишками. Методи інструментальних змінних. Моделі розподіленого лагу. Економетричні моделі на основі системи структурних рівнянь.3.11.Рекомендовані джерела: О.А. Корольов. Економетрія. Навчальний посібник. - К.: Книга,2005.Я.Р. Мангус, П.К. Катышев, А.А. Пересецкий. Эконометрика. Навч. Курс, Мосива, Изд-во «Дело», 2005Толбатов Ю. Економетрика, Тернополь,20083.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційна з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання

- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (залік)


3.1. Назва. Ціни і ціноутворення.3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 23.5. Семестр - 13.6. Кількість кредитів ECTS – 23.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Бойко Л.О., к.с.-г.н., доцент3.8. Результати навчання – оволодіння теоретичними та практичними знаннями з питань формування цін та розробки цінової політики. Розкриття методики формування цін та її окремих елементів, сутності методів ринкового ціноутворення. Методологічні підходи до розробки цінової політики та стратегії підприємства.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Економічна теорія”, «Математика для економістів», “Мікроекономіка”, “Податкова система”.3.10.Зміст. Поняття про ціну та ціноутворення. Ціна як категорія ринкового господарства. Система цін та їх класифікація. Ринковий механізм ціноутворення. Ціноутворення та структура ринку. Методи ціноутворення в умовах конкурентного ринку. Цінова політика та стратегія підприємства. Ціноутворення на виробничі ресурси та продукцію сільського господарства. Державне регулювання цін. Ціни та ціноутворення в Україні в умовах дії нового законодавства. Державне регулювання ціноутворення в цивілізованих країнах.3.11.Рекомендовані джерела: Пінішко В.С. Ціни і ціноутворення. Навчальний посібник.-Львів: «Інтелект-Захід», 2010.-488 с.Тормоса Ю.Г. Ціни і цінова політика. Навчально-методичний посібник. К.:КНЕУ,2003.Верхоглядова Н.І. та ін.Основи ціноутворення: Навчальний посібник.-К.:Кондор,2007.-252 с.3.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, розрахункові)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Бухгалтерський облік.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Обов’язкова.3.4.Рік навчання.3.5. Семестр. 4.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступень, посада. Коваль С.В., к.е.н., доц.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів для вирішення конкретних завдань з бухгалтерського обліку і формування інформаційної бази щодо управління підприємницькою діяльністю в умовах ринку.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Фінанси”, “Мікроекономіка”, “Макроекономіка”, “Статистика”.3.10. Зміст. Загальна характеристика бухгалтерського обліку, його предмет і метод. Бухгалтерський баланс. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис. Оцінювання та калькуляція Документація та інвентаризація, техніка і форми бухгалтерського обліку. Облік необоротних активів. Облік запасів. Облік грошових коштів і дебіторської заборгованості. Облік фінансових інвестицій. Облік власного капіталу. Облік зобов’язань. Облік праці, її оплати та соціального страхування персоналу. Облік витрат діяльності підприємства. Облік доходів і фінансових результатів. Фінансова звітність.3.11. Рекомендовані джерела.Швець В.Г. Теорія бухгалтерського обліку/ В.Г. Швець. – К.: Знання-Прес, 2003.Білоусько В.С. Теорія бухгалтерського обліку / В.С. Білоусько, М.І. Беленкова. – К.: Кодор, 2007.Бухгалтерський облік (теорія) / М.Г. Михайлов, А.І. Глушаченко, В.П. Гончар, Г.А. Болмат. – К.: Центр навч. л-ри, 2007.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).

3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (опитування, розв’язання ситуаційних завдань,

вирішення тестових питань, написання самостійних робіт);- підсумковий (іспит).

3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Історія економічної думки.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 3.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 3,0.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Абсава Л.О, канд. екон. наук, доц.; Голович Н.М., старший викладач.3.8. Результати навчання. Теоритична підготовка студентів, яка дапомагає з'ясувати, якою мірою економічній школі. Економімісти іх концепції, сприяли процесу і вдосконаленю економічних знань, що і яким чином кожна з шкіл додала до суми економічних знань. Історія екнономічних вчень допомагає збагнути сучасну проблематику, актуальних тем економічної теорії. 3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна історія», «Політична економія», «Макроекономіка», «Мікроекономіка».3.10. Зміст. Історія еконоічної думки вивчає історичний процес виникнення і розвитку ідей, концепцій, теорій, доробок учених-економістів в різні економічні періоди – від робовласництва до сучасного періоду. Маркантелізм. Класична школа політичної економіки в Англії (У.Петті А. Сміт, Д. Рікардо). Вчення фізіократів, европейских соціолістів-утопістів. Марксизм. Неокласичний напрям економічної думки. Економічна думка в Україні у 19 ст. Інстуціоналізм. Кейсіанство і його розвиток. Еволюція некласичної думки: монетаризм, неолібералізм. Економічна думка в радянську добу. 3.11. Рекомендовані джерела. Історія економічних вчень: Підручник , За ред. Базилевича В.Д.. – К.: Знання, 2004. – 1300 с.Історія економічних учень: Підручник , Л.Я.Корнійчук, Н.О. Тараненко, А.М. Поручник та ін.; За ред. ЛЯ.Корнійчука, Н.О.Татаренка. – К.: КНЕУ, 1999. – 564 с. Юхименко П.І., Леоненко П.М. Історія економічних Учень: Навч. Посібник К.: Знання-Пресс, 2000. – 514 с. Історія економічної думки України: Навч. посібник , Р.Х. Васильєва, Л.П. Горкіна, Н.А. Петровська та ін. – К.: Либідь, 1993. – 272 с. 3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання з використання креативних, евристичних форм отримання знань. - лекції (академічна лекція); - семінарські заняття (традиційні, підготовка доповідей, ессе, дискусії). 3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування); - підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Основи наукових досліджень3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 2010 - 20113.5. Семестр - 23.6. Кількість кредитів ECTS – 13.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Грановська В.Г., канд.екон. наук, в.о. доц.3.1. 3.8. Результати навчання. Формування системи спеціальних знань з організації науково-дослідної роботи, вивчення методології наукових досліджень з проблем бухгалтерського обліку, які включають основи наукознавства та методику наукових досліджень конкретних проблем. Набуття навичок організації впровадження результатів закінчених наукових досліджень, оцінки та критерії ефективності науково-дослідних робіт у галузях національної економіки.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна теорія», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства».3.10. Зміст. Наука, як система уявлень про світ. Теоретична основа наукових досліджень. Методологія і методи наукових досліджень. Логіка наукового дослідження. Оформлення результатів досліджень у вигляді наукових робіт. Підготовка публікацій, рефератів, доповідей. Впровадження результатів наукових досліджень та їх ефективність. Інформаційне забезпечення наукових досліджень в економіці. Підготовка і кваліфікація наукових кадрів в Україні.3.11. Рекомендовані джерела: Макогон Ю.В.. Основи наукових досліджень в економіці: Навч. посібник. / Ю.В. Макогон, В.В Пилипенко – Донецьк: Альф-прес, 2007.-144с.Чорненький Я.Я. Основи наукових досліджень. Організація самостійної та наукової роботи студента : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Я.Я. Чорненький та ін. - К. : Професіонал, 2006.Соловйов С.М. Основи наукових досліджень : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / С.М. Соловйов. - К. : Центр навч. л-ри, 2007.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (усне та письмове опитування, тестування).3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (усне та письмове опитування, тестування)- підсумуовий (залік). 3.14. Мова навчання. Українська

3.1. Назва. Регіональна економіка. 3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 4.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 5,0.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Мармуль Л.О., док. екон. наук; Білошкуренко Л. В., асистент.3.8. Результати навчання. Формування у студентів необхідних економічних знань щодо просторового розміщення продуктивних сил, оволодіння поняттями, категоріями, законами щодо суті і змісту процесів та механізмів, що діють щодо продуктивних сил, а також вміти їх використовувати при подальшому вивченні економічних дисциплін і на практиці.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна географія», «Основи економічної теорії», «Статистика», «Історія України», «Економіка праці і соціально-трудових відносин».3.10. Зміст. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка як наука, методологія дисципліни, закономірності, принципи і фактори розміщення продуктивних сил, ресурсний потенціал країни, мінеральні сировинні ресурси, розселення населення, трудові ресурси, народногосподарський комплекс України, металургійний комплекс, хімічна промисловість, машинобудівний комплекс, агропромисловий комплекс України, ПЕК, лісовий, будівельний, транспорт, зв'язок, соціальний комплекс, зовнішньоекономічні зв’язки, науково-технічний комплекс, економічні райони України. 3.11. Рекомендовані джерела. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка / С.І. Дорогунцов, Т.А. Заєць, Ю.І. Пітюренко. – К.: КНЕУ, 2005.Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка: підручник; затвердж. МОН України / С.І. Дорогунцов [та ін.]; за ред.. С.І. Дорогунцова. – 2-ге вид., без змін. – К.: КНЕУ, 2007.Розміщення продуктивних сил / За ред. Є.П. Качана. – Юридична книга, 2001.Масляк П.О. Рекреаційна географія: навч. посіб.: реком. МОН України / П.О. Масляк. – К.: Знання, 2008.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання з використання креативних, евристичних форм комунікацій. - лекції (академічна лекція, окремі теми, питання проблемні); - семінарські заняття (традиційні з використанням інтерактивних форм спілкування зі студентами).3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування); - підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва «Основи охорони праці»

3.2. Код. ЗП

3.3. Тип .Нормативна

3.4. Рік навчання. 2010-2011

3.5. Семестр -3

3.6 Кількість кредитів ECTS – 1,5

3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Логвіновський А.Я., к. с-г.н.,

доцент, 3.8. Результати навчання. Одержання теоретичних знань з охорони

праці, виробничої санітарії, протипожежної безпеки та вміння надавати першу

долі карську допомогу потерпілим.

3.9. Обов’язкові попередні дисципліни. Безпека життєдіяльності. Валеологія.

3.10. Зміст. Впровадження у виробництво нових методів організаційної роботи

на підставі нормативних документів для покращення санітарного стану та

підвищення безпеки праці, зниження травматизму та професійних захворювань

працюючих.

3.11. Рекомендовані джерела. М.П.Гандзюк, Е.П.Желібо, М.О.Халімовський

«Основи охорони праці» . Київ «Каравела» 2004. Л.П.Керб «Основи охорони

праці» . Київ 2001. Житецький В.И., Джиги рей В.С., Мельников О.В. «Основи

охорони праці» - Львів: Афіша 2000.

3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів

викладання (лекції, практичні, самостійні заняття)

3.13. Методи оцінювання – Поточний модульний, (тестування усне та

письмове опитування) підсумковий (залік).

3.14. Мова навчання. Українська

3.1. Назва. Культурологія.3.2. Код. НГ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011. 3.5. Семестр – 4. 3.6. Кількість кредитів ECTS – 4.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Берегова Г.Д., кандидат педагогічних наук, доцент.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів з курсу «Культурологія»; засвоєння основних категорій культурології шляхом вивчення історико-культурних процесів і феноменів від найдавніших часів до сьогодення; ознайомлення з реаліями національної культурної спадщини; виховання патріотично-налаштованої особистості з високими моральними цінностями й повагою до історії та культури свого народу.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Історія України.3.10. Зміст. Культурологія як інтегративне наукове знання про культуру. Джерела формування української культури. Культура Київської Русі. Українська культура у XIV – першій половині XVІІ ст. Українська культура в другій половині XVІІ – XVІІІ ст. Українська культура ХІХ ст. Культура України в ХХ ст. Культурні реалії України ХХІ ст.3.11. Рекомендовані джерела. Левчук Л.Т. Історія світової культури. Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 398 с.; Матвєєва Л.Л. Культурологія: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – 512 с.; Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з культурології. – К.: Центр учбової літератури, 2006. – 368 с.; Шейко В.М., Тишевська Л.Г. Історія української художньої культури. – Х., 2003; Шейко В.М., Тишевська Л.Г. Історія української культури: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2010. – 264 с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Політологія.3.2. Код. НГ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 3.3.6. Кількість кредитів ESTS – 3.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Герасименко М.В., старший викладач.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до вивчення курсу «Політологія», висвітлення шляхів розвитку політичного процесу, функціонування політичної системи і влади, сутності, форм, методів діяльності суб’єктів політики3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Історія України, соціологія.3.10. Зміст. Політологія як наука та навчальна дисципліна. Виникнення та еволюція світової політичної думки. Політичне життя як об’єкт дослідження політичної науки. Політична система суспільства. Політична влада як атрибут політичної системи. Держава – базовий інститут політичної системи. Політичні партії та громадські організації. Людина як суб’єкт політики. Політична свідомість, культура та ідеологія. Міжнародна політика і суспільний прогрес.3.11. Рекомендовані джерела. Піча В.М., Хома Н.М. Політологія: конспект лекцій. Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти України. Друге вид., доп. – Львів: «Новий Світ-2000», «Альтаїр-2002», 2003. – 172 с. Політологія: Підручник / За ред. О.В.Бабкіної, В.П.Горбатенка. – 3-є вид., перероб., доп. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 568 с.3.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, тематичні, мультимедійні );- практичні (традиційні, семінарські, з моделюванням ситуації ).3.13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Економіко-математичне моделювання.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 1Y.3.6. Кількість кредитів ECTS – 5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Кузьмич Валерій Іванович., канд. фіз.-мат. наук, доц.3.8. Результати навчання. Оволодіння методами розв’язування оптимізаційних економіко-математичних задач.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика», «Теорія ймовірностей і математична статистика».

3.10. Зміст. Концептуальні аспекти математичного моделювання економіки.Оптимізаційні економіко-математичної моделі. Задача лінійного

програмування та методи її розв’язування. Теорія двоїстості та аналіз лінійних моделей оптимізаційних задач. Цілочислове програмування. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Аналіз та управління ризиком в економіці. Система показників кількісного оцінювання ступеня ризику. Принципи побудови економетричних моделей. Парна лінійна регресія. Лінійні моделі множинної регресії. Узагальнені економетричні моделі. Економетричні моделі динамікиї3.11. Рекомендовані джерела. Романюк Т.П., Терещенко Т.О., Присенко Г.В., Городкова І.М. Математичне програмування.: Навч. посібник – К. ІЗМН, 1996.Кулян В.Р., Юнькова О.О., Жильцов О.Б. Математичне програмування. –К., МАУП, 2000.Івченко І.Ю. Математичне програмування. –К., ЦУЛ, 2007.Боровик О.Л., Боровик Л.В. Дослідження операцій в економіці. -К., ЦУЛ, 2007.Таха Х. Введение в исследование операций: Пер. с англ. — 6-е изд.— М.: Издат. дом “Вильямс”, 2001. — 912 с.Ульянченко О.В. Дослідження операцій в економіці. -Харків, Гриф, 2002.Лавренчук В.П.,Готинчан Т.І. та ін.. Вища математика Ч. 3. – Чернівці, 2002. – 230 с.3.12. Методи навчання. Використання традиційних методів з використанням комп’ютерних технологій.– лекції (традиційні).– практичні (традиційні).3.13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Теорія ймовірностей і математична статистика.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ECTS – 3.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Плоткін С.Я., канд. фіз.-мат. наук, доц.3.8. Результати навчання. Оволодіння методами досліджень випадкових явищ, методами збору, обробки та аналізу статистичної інформації.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика».3.10. Зміст. Основні поняття та теореми теорії ймовірностей. Повторні незалежні випробування. Випадкові величини та їх числові характеристики. Основні закони розподілу неперервних випадкових величин. Вибірковий метод. Статистичні оцінки параметрів генеральної сукупності. Статистичні гіпотези. Елементи дисперсійного та кореляційно-регресійного аналізів.3.11. Рекомендовані джерела. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. - М.: Высш. шк., 1980.Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. - М.: Высш. шк., 1975.Барковський В.В., Барковська Н.В., Лопатін О.К. Математика для економістів. Кн.2. Теорія ймовірностей та математична статистика. К.: Національна академія управління, 1999 р. – 447 с.Лопатін О.К. Теорія ймовірностей та математична статистика. Практикум для самостійної роботи студентів. К.: Національна академія управління, 2001р. – 156с.3.12. Методи навчання. Використання традиційних методів з використанням комп’ютерних технологій.– лекції (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad, Statistica).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad, Statistica).3.13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).3.14. Мова навчання. Українська

1. Назва. Психологія та педагогіка.2. Код. НГ3. Тип. Факультативна.4. Рік навчання. 2010 – 2011.5. Семестр – I.6. Кількість кредитів ECTS – 1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Виноградова Т.І. ст. викладач,

Вальовська Н.В. асистент.8. Результати навчання. Оволодіння фахівцями психолого – педагогічних знань

необхідних у професійній діяльності, у міжособистісній взаємодії, а також, для пізнання власних індивідуально - психологічних особливостей.

9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Філософія», «Етика», «Логіка», «Соціологія», «Політологія».

10. Зміст. Програма курсу складається з двох розділів. Розділ 1 "Основи психології" спрямований на висвітлення предмету психології як науки про психіку людини, психічних властивостей особистості. Особливу увагу приділено психології особистості, психологічним механізмам її становлення, можливостям самовдосконалення й ефективної взаємодії з іншими людьми в процесі діяльності і спілкуванні. В розділі 2 "Основи педагогіки" розкриваються теоретичні й організаційно-практичні проблеми педагогіки. Основну увагу приділено питанням навчання і виховання кадрів з використанням сучасних методів і організаційних форм, технологій оптимізації та інтенсифікації цих процесів.

11. Рекомендовані джерела. Бандурка О. Основи психології і педагогіки. - Харків: Нац.ун-т внутр. справ, 2003.-336 с.Максименко С. Д. Загальна психологія. - К.: Центр навчальної літератури, 2004. - 272 с. Маклаков А.Г. Общая психология. – Спб: Питер, 2000. – 592с.М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. Посіб. – 5 – те вид., стер. – К.: Вища школа, 2006. – 487 с.: іл..Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – 4-е изд. –М.:ВЛАДОС, 2001 Психологія: Підручник // За ред. Ю.Л. Трофимова. – К.: Либідь, 2003. – 558с.Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 504 с. Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Психологія та педагогіка. – К.: Міленіум, 2005. – 520с.

12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- Лекції (тематичні);- Практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- Поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);

- Підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

3 курс3.1. Назва. Фінанси.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ECTS – 1,5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Танклевська Н. С., канд. екон. наук, доц.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовки дипломних (магістерських) робіт, наукових статей, доповідей з використанням методології та методики наукових досліджень.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економічних вчень», «Мікроекономіка», «Розміщення продуктивних сил», «Економіка підприємства», «Бухгалтерський облік».3.10. Зміст. Суть фінансів, їх функції та роль. Фінансова політика і фінансовий механізм. Фінанси підприємств. Податки, податкова система України. Бюджет і бюджетний устрій. Доходи і видатки державного бюджету. Місцеві фінанси. Державний кредит. Страхування та страховий ринок. Фінансовий ринок. Фінансовий механізм зовнішньоекономічних відносин.3.11. Рекомендовані джерела. Андрущенко В. Л. Фінансова думка Заходу в ХХ столітті: (Теоретична концептуалізація і наукова проблематика державних фінансів). – Львів: Каменяр, 2000.Василик О. Д. Теорія фінансів: Підручник. – К.:Ніос, 2000.Кравченко В. І. Місцеві фінанси України: Навч. посібник. – К.: Т-во «Знання», КОО, 1999.Романенко О. Р., Огородник С. Я., Зязюн М. С. Фінанси: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 1999.Фінанси підприємств: Підручник / Керівник авт. кол. І наук. 42ед.. А. М. Поддєрьогін. 3-тє вид., перероб. та доп. – К.: КНЕУ, 2000.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова викладання. Українська.

3.1. Назва. Гроші та кредит.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ECTS – 1,5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Танклевська Н. С., канд. екон. наук, доц.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовки дипломних (магістерських) робіт, наукових статей, доповідей з використанням методології та методики наукових досліджень.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економічних вчень», «Мікроекономіка», «Розміщення продуктивних сил», «Економіка підприємства», «Бухгалтерський облік».3.10. Зміст. Суть та функції грошей. Кількісна теорія грошей і сучасний монетаризм. Грошовий оборот і грошові потоки. Грошовий ринок. Грошові системи. Кредит у ринковій економіці. Кредитні системи. Валютні відносини. Валютні системи.3.11. Рекомендовані джерела. Гроші та кредит / І.В. Алексєєв, М.К. Колісник, О.И. Вівчар, П.Г. Ільчук. - Л.: Львівська політехніка, 2004. - 168 с.Гроші та кредит : підручник / М.І. Савлук, А.М. Мороз, І.М. Лазепко та ін. - 4-те вид., перероб. і допов. - К. : КНЕУ, 2006. - 744 с.Івасів Б.С. Гроші та кредит : підручник / Б.С. Івасів. - 2-ге вид. зі змінами та допов. - Тернопіль : Карт-бланш, 2005. - 528 с.Лемківський А.В. Гроші та кредит / А.В. Лемківський. — К. : Дакор, Віра-Р, 2003. - 528 с.Михайлівська І.М. Гроші та кредит : навч. посіб. / І.М. Михайлівська, К.Л. Ларіонова. - Л. : Новий світ - 2000, 2007. - 432 с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова викладання. Українська.

3.1. Назва. Національна економіка3.2. Код. ПФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 63.6. Кількість кредитів ECTS – 53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада –Ковальов Д.В., канд. с.-г. наук., доц. 3.8. Результати навчання – Вивчення закономірностей та особливостей функціонування національної економіки порівняно з економіками інших країн.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Політична економія», «Макроекономіка», «Мікроекономіка».3.10.Зміст. Національна економіка: загальне та особливе. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки. Характеристика економічного потенціалу. Інституціональні чинники розвитку національної економіки. Функціонування інфраструктури національного ринку. Державність та державне управління економікою. Демократія, економічна свобода та економічний порядок. Структурна перебудова національної економіки. Програмування та прогнозування національної економіки. Політика економічного зростання в національній економіці. Інституціональні форми інтеграції у світове господарство. 3.11.Рекомендовані джерела: Національна економіка: навч.посіб. для студ. вищ. навч. закл. [Білоцерківець В.В., Завгородня О.О., Лебедєва В.К. та ін.]; За ред. В.М. Тарасевича – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 280 с.Національна економіка: Підручник. / За ред. проф. к.е.н. П.В.Круша. 2-е вид.- К.: Каравела; Піча Ю.В., 2008.- 428с.Пухтаєвич Г.О. Аналіз національної економіки: Навч. посібн. – К.: КНЕУ, 2005.- 254с.3.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Сільськогосподарська статистика.3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 53.6. Кількість кредитів ECTS – 2,53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Ковтун В.А., кн. с.-г. наук., доц. 3.8. Результати навчання – Оволодіння навиками економіко-статистичного аналізу розвитку сільськогосподарського виробництва, мати уявлення про агротехніку вирощування сільськогосподарських культур, технологію виробництва продукції тваринництва, про основні положення обробки бухгалтерської та статистичної інформації цих явищ.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Основи економічної теорії”, “Макроекономіка”, “Мікроекономіка”, “Теорія економічного аналізу”.3.10.Зміст. Предмет і метод соціально-економічної статистики. Предмет і метод сільськогосподарської статистики. Статистика земельних ресурсів. Статистика посівних площ. Статистики багаторічних насаджень. Статистика агротехніки. Статистика урожаю та урожайності. Статистика поголів’я та відтворення стада. Статистика продукції тваринництва та продуктивності сільськогосподарських тварин. Статистика кормової бази та кормових ресурсів. Статистика виробничих фондів у сільськогосподарському виробництві. Статистика устаткування, механізації та електрифікації сільського господарства. Статистика трудових ресурсів у сільському господарстві. Статистка продуктивності та оплата праці. Статистика витрат виробництва і собівартості продукції сільськогосподарського виробництва. Статистика прибутку і рентабельності сільського господарства. Статистика бюджетів сімей та рівня життя населення. Статистика національного доходу, фінансів та споживання населення. Звітній баланс народного господарства.3.11.Рекомендовані джерела: Е.В. Чекотовський. Основи статистики с.-г. гос-ва. - Київ, 2001. – 314с.А.Т. Мармоза. Практикум із статистики: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2005. – 216с.А.Т. Мармоза. Статистики сільського господарства: Навч. посібник. – К.: Ельга-Н, КНТ, 2007. – 263с.3.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Економічний аналіз.3.2. Код.ВГ3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 53.6. Кількість кредитів ECTS – 2,53.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Стовба Т.А., кн.. екон. наук. доц. 3.8. Результати навчання – Оволодіння методами вивчення наслідків діяльності всіх підприємств і господарських установ, визначення впливу факторів на їх відхилення для виявлення в подальшому недоліків і резервів, а також розробка заходів, спрямованих на відновлення і збільшення обсягів виробництва, підвищення ефективності та стабільності їхньої роботи.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика” “Статистика” “Основи економічної теорії”, “Макроекономіка”, “Мікроекономіка”, “Бухгалтерський облік”.3.10.Зміст. Предмет і види економічного аналізу. Метод і методика економічного аналізу. Інформаційна база економічного аналізу. Організація та етапи економічного аналізу. Аналіз виробництва продукції. Аналіз виробничих ресурсів та організаційно технічного рівня підприємства. Аналіз витрат на виробництво продукції. Аналіз фінансових результатів та рентабельності.3.11.Рекомендовані джерела: Бутинець О.О.; Мних Є.В., Олійник О.В. економічний аналіз, навч. посіб..- Житомир: ЖГТІ, 2000. – 416с.Івахненко В.М. Курс економічного аналізу: навч. посіб. – К.: КНЕУ,2000 – 263с.Мних Є.В.; Ференц І.Д., економічний аналіз: Навч. посіб. – Л.: Армія України, 2000. – 144 с.Савицька Г.В. Економічний аналіз діяльності підприємства: Навч. посіб. – 3-тє вид., випр.. і допов. – К.: Знання, 2007. – 668 с.3.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Економіка підприємства.3.2. Код. НФ.3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 5;6.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 10.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Галат Л.М., канд. екон. наук, доц.; Крикунова В.М., старший викладач.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка з основних розділів прикладної економіки, організації та результативності господарювання на рівні підприємства, вивчення закономірностей функціонування і розвитку підприємств в ринкових умовах. 3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Політична економія», «Бухгалтерський облік», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Податкова система», «Економіко-математичне моделювання».3.10. Зміст. Методологічні та практичні питання формування й розвитку підприємства. Загальна організаційго-економічна характеристика підприємства, як суб’єкта господарювання та первинної ланки національної економіки. Вивчення теорії підприємств і основ підприємництва, видів підприємств, зовнішнього середовища господарювання підприємства, ринку і продукції, якості і конкурентоспроможності продукції, планування діяльності підприємства, персоналу підприємства, капіталу підприємства, інвестиційних ресурсів, нематеріальних активів, інноваційних процесів, виробничої та соціальної інфраструктури підприємства. Організація і регулювання діяльності підприємства, фінансово-економічні результати й загальна ефективність виробництва, а також антикризова система господарювання. 3.11. Рекомендовані джерела. Економіка підприємства: теорія і пррактикум (За редакцією доц. Міценко Н.Г., доц. Ященко О.І.): Навчальний посібник. – Львів: «Магнолія 2006:, 2008. – 688 с.Економіка підприємства: Підручник / За заг.ред.С.Ф.Покропивного. – Вид. 3-тє, без змін – К.:КНЕУ, 2006. – 528.,іл.Економіка підприємства: Навч.посіб. / За ред. А.В. Шегди. – К.: Знання, 2005. – 431 с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання з використанням практичних завдань, задач, розрахункових аналітичних завдань. - лекції (академічна лекції, проблемні); - семінарські та практичні заняття (традиційні та з використанням інтерактивних форм навчання, практичні завдання, ситуаційні вправи).3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування, написання курсової роботи); - підсумковий (залік, курсова робота, іспит,).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Міжнародна економіка 3.2.Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 5-й рік3.5.Семестр. - 23.6. Кількість кредитів ЕСТS - 23.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Бойко Л.О., к.с.-г.н., доцент.3.8. Результати навчання. Засвоєння студентами знань про структуру міжнародної економіки як наукової та навчальної дисципліни, місце світової економіки та міжнародні економічні відносини в її структурі; історію, перспективи розвитку та методологічну базу дослідження світового господарства та міжнародних економічних відносин; формування навичок використання методологічного апарату міжнародної економіки для аналізу місця, ролі й перспективи розвитку суб’єктів світового господарства та визначення найбільш ефективних форм міжнародної взаємодії.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна теорія», «Історія економічних вчень», «Державне регулювання економіки», «Міжнародні економічні відносини», «Зовнішньо-економічна діяльність».3.10. Зміст. Сучасні тенденції та проблеми розвитку міжнародної економіки. Світова валютна система. Україна і глобальні інтеграційні процеси. Галузі світової економіки. Регіони світу. Загальний огляд країн Європи. Загальний огляд країн Америки. Загальний огляд країн Азії. Загальний огляд країн Африки. Загальний огляд Австралії та країн Океанії.3.11. Рекомендовані джерела.Дахно І.І. Світова економіка. Видання 2-ге перероблене і доповнене. Навчальний посібник.-К.:Центр навчальної літератури, 2008.-280 с.Горбач Л.М., Плотніков О.В. Міжнародні економічні відносини: Підручник./ Л.М.Горбач, О.В.Плотніков.-К.:Кондор,2009.-266с. Міжнародна економіка: Підручник/ А.П.Румянцев та ін. За ред..А.П.Румянцева.-3-тє вид., перероб. і доп.-К.:Знання,2006.-479 с.3.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Маркетинг.3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 5.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 53.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Боліла С. Ю., канд. с.-г.н. доц.3.8. Результати навчання. Отримання підготовки з теоретичних основ та оволодіння практичним інструментарієм маркетингу щодо прийняття маркетингових управлінських рішень; формування умінь щодо вирішення маркетингових завданнь та виконання відповідних функцій, опанування методикою розробки маркетингові програм розвитку підприємства відповідно до реальних умов його функіонування. 3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства», « Статистика» , «Теорія ймовірностей і мат. статистика» , «Економетрія», « Бухгалтерський облік», «Менеджмент».3.10. Зміст . Сутність маркетингу та його сучасна концепція, система і характеристики сучасного маркетингу, маркетингові дослідження, маркетингова товарна політика, планування нових товарів, маркетингова цінова політика, методи маркетинговог ціноутворення, маркетингова політика комунікацій, комплеккс маркетингових комунікацій, маркетингова політика розподілу, управліення каналами розподілу, організація і контроль маркетингової діяльності підприємства.3.11. Рекомендовані джерела. Гаркавенко С.С. Маркетинг. - К.: Лібра, 2002.Герасимчук В.Г. Маркетинг. Підруч. - К.: Вища шк.,1994.Маркетинг: бакалаврський курс : Навч. посіб. / За ред. С. М. Ілляшенка.- Суми: ВТД «Університетська книга», 2004.Мороз Н. А., Чухрай Н.І. Маркетинг. Підруч. - Львів: НУ "Львівська політехніка", 2002.Павленко А. Ф., Войчак А.В. Маркетинг: Підручник.- К.: КНЕУ, 2003.- 246 с. Примак Т. О. Маркетинг: Навч. посібник. — К.: МАУП, 2004. 228 сСтаростина А.О. та ін. Маркетинг : Навч. посіб. для студентів вузів К.: Знання, 2002.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції ( тематична , проблемна);

- практично-семінарські ( традиційні, з моделюванням ситуацій)

3.13. Методи оцінювання:- поточний/ модульний ( тестування, усне та пимсьмове опитування);

- підсумковий (іспит)


3.1. Назва. Менеджмент 3.2.Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3-й рік3.5.Семестр. - 13.6. Кількість кредитів ЕСТS - 53.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Осадчук І.В. - к.с-г.н., доцент,

Федорова Т.В. - асистент.3.8. Результати навчання. Формування системи фундаментальних знань з менеджменту, способів, механізмів та інструментарію системного управління організацією.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Програма упорядкована відповідно до анотації освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів, базується на вивченні таких нормативних дисциплін, як "Макроекономіка", "Мікроекономіка", "Економіка підприємства".3.10. Зміст. Поняття і сутність менеджменту. Розвиток науки управління. Основи теорії прийняття управлінських рішень. Методи обґрунтування управлінських рішень. Планування в організації. Організація як функція управління. Мотивація. Управлінський контроль. Лідерство. Комунікації в управлінні. Ефективність управління. 1. 3.11. Рекомендовані джерела. Тарнавська Н.П., Пушкар Р.М., Менеджмент: теорія та практика. – Тернопіль, -1997. – 456с. Осовська Г.В. Основи менеджменту: Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів спеціальностей 7.050201 “Менеджмент організацій”. – Житомир: ЖІТІ, 1998. – 600с. Виханский О.С., Наумов А.И., Менеджмент. – М. – 1998. – 528с. Гірняк О. М., Лазановський П. П. Менеджмент: теоретичні основи і практикум: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти. – К.: “Магнолія плюс”, Львів: “Новий світ – 2000”, 2003. – 336 с. Хміль Ф. І. Основи менеджменту: Підручник. – К.: Академвидав, 2003. – 608 с. (Альма-матер). Завадський Й. С. Менеджмент: Manaqement. – Т. 1. – К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. – 543 с. Стадник В.В., Йохна М.А. Менеджмент: Посібник.- К.: Академвидав, 2003. – 464с. (Альмаматер).3.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Економіка праці і соціально-трудові відносини3.2. Код. НФ3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 2010-20113.5. Семестр. V3.6. Кількість кредитів ECTS – 5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Любенко Оксана Іванівна, канд. с.- г. наук, доцент3.8. Результати навчання. Набуття студентами вмінь та навичок із забезпеченням ефективного використання ресурсів праці й моніторингу соціально-трудових відносин у сільському господарстві. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовка дипломних робіт, наукових статей. 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. "Основи економічної теорії", "Мікроекономіка", "Економіка підприємств", "Організація сільськогосподарського виробництва", "Стратегічний менеджмент", "Планування сільськогосподарського виробництва".3.10. Зміст. Дослідження сутності середовища ринку праці в галузі. Оцінення стану соціально-трудових відносин на підприємстві. Удосконалення та розроблення за необхідності прогресивних систем організації та оплати праці. Дослідження проблематики складання проектів трудових договорів між адміністрацією підприємства та працівниками. Результати наукових досліджень з проблемних питань по безробіттю, демографічній ситуації країни.3.11. Рекомендовані джерела. Буряк П.Ю., Карпінський Б.А., Григор`єва. Економіка праці і соціально-трудові відносини. Навч. посібник. К.: Центр навч. літератури. 2004.Владимирова В.Г. Экономика труда. Учебное пособие. М. 1999.Гальчинський А.С. Єщенко П.С., Палкін Ю.І. Основи економічної теорії. Підручник.. К.: Вища школа, 1995.Громов Н.М. Научная организация, нормирование и оплата труда на сельскохозяйственных предприятиях. Учебник для ВУЗов. М.: ВО Агропромиздат, 1991.Єсінова Н.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини. Навч. посібник. К.: Кондор. 2004.Карпинский И.К. Производительность труда. К.: Наукова думка. 1991.

Малік М.Й. Мотивація виробничої діяльності в аграрній сфері економіки. К. ІААЕ, 1995.

3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій.3.13. Методи оцінювання. Модульний (усне та письмове опитування, тестування). Підсумковий (екзамен). 3.14. Мова навчання. Українська

3.1 Назва. Організація виробництва3.2 Код. НП3.3 Тип. Нормативна3.4 Рік навчання - 33.5 Семестр - 23.6 Кількість кредитів ECTS – 5.3.7 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Смолієнко Наталія Дем'янівна, канд.с.-г. наук, доцент3.8 Результати навчання. Знання теоретичних та практичних методів організації і розвитку підприємництва як виду економічної діяльності, узагальнення і освоєння уявлень про бізнес, його соціально-економічний механізм. Вміння організувати свою власну справу, розробити плани і проекти, розрахувати лізингові та орендні платежі, визначити економічну ефективність власного бізнесу та його конкурентоздатність в ринковому середовищі.3.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Планування діяльності підприємств»,Організація і проектування фірми», «Економіка праці», «Організація селянських (фермерських) господарств»3.10 Зміст. Підприємництво як вид економічної діяльності. Моделі та види підприємницької діяльності. Організаційні основи створення аграрного підприємства. Організаційно-правові форми підприємництва. Орендні відносини в розвитку підприємницької діяльності. Сутність і основні функції лізингу. Організація підприємництва в сфері біржової діяльності. Ризики в підприємницькій діяльності. Ринкова конкуренція і конкурентоспроможність продукції. Економічна ефективність малого і середнього і середнього бізнесу та її оцінювання.3.11 Рекомендовані джерела. Організація біржової діяльності в агропромисловому комплексі: Навч.посібник. – К.: «Либідь», 2001. – 342 с. Основи підприємницької діяльності та агробізнесу: Навч. Посібник/ М.М. Ільчук, Т.Д. Іщенко, В.К. Збарський та ін. – К.: «Вища освіта», 2002. 398 с.Саблук П.П., Маліка М.Й. Підприємництво в аграрній сфері економіки – Київ – 1997. -513с.; Семенов В.Ф., Сіваченко І.Ю., Федоряка В.П. Загальний курс агробізнесу. – Навчальний посібник - Київ – Т-во «Знання» КОО, 2000. –301с.; Покропивний С.Ф, Колот В.М. Підприємництво: стратегія організація ефективність – Навчальний посібник – Київ – 1998. –349с.; Основи формування та функціонування аграрного ринку. Навчальний посібник.//за ред. І.М.Брюховецького –Суми: СОД, «Козацький вал», 20013.12 Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням комп’ютерної техніки .3.13 Методи оцінювання. Модульний (письмове опитування, тестування). Підсумковий (залік). 3.14 Мова навчання. Українська

4 курсНазва. Економіка і організація інноваційної діяльності . Код. НПТип. Нормативна.Рік навчання. 2010-2011.Семестр – 2.Кількість кредитів ЕСТS –5,0.ПІБ лектора, наукова ступінь, посада Вермієнко Т.Г., канд. екон. наук,

доцент кафедри фінансівРезультати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до

самостійного виконання ними наукової роботи, підготовки дипломних (магістерських) робіт, наукових статей, доповідей з використанням методології та методики наукових досліджень.

Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Економічна теорія, макро- та мікроекономіка, маркетинг, менеджмент, економічний аналіз.

Зміст. Сутнісна характеристика інновацій та інноваційних процесів. Теоретичні засади та сучасні тенденції інноваційного розвитку економіки. Державне регулювання та підтримка інноваційної діяльності. Інноваційна політика підприємства. Управління інноваційними процесами. Управління інноваційним розвитком підприємства. Організаційні форми інноваційної діяльності. Особливості створення інновацій і формування попиту на них. Моніторинг інновацій та інформаційне забезпечення інноваційної діяльності. Фінансування інноваційної діяльності. Оновлення техніко-технологічної бази підприємства. Інноваційний проект: обґрунтування і реалізація. Комплексне оцінювання ефективності інноваційної діяльності підприємства. Комерціалізація результатів інноваційної діяльності. Рекомендовані джерела. 1. Волков О.І., Денисенко М.П., Гречан А.П. та ін. Економіка і організація інноваційної діяльності: Підручник. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. 2. Йохна М.А., Стадник В.В. Економіка і організація інноваційної діяльності: Навч. посіб. – К.: ВЦ “Академія”, 2005. 3. Павленко І.А. Економіка та організація інноваційної діяльності: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2006.

Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).Методи оцінювання:- поточний/модульний (контрольна робота, усне та письмове

опитування);- підсумковий (іспит).Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Податки і податкова політика.3.2. Код. ВП3.3. Тип. Факультативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр - 1.3.6. Кількість кредитів ECTS – 3.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Петіна Л.В., канд. екон. наук, доцент кафедри фінансів.3.8. Результати навчання. Опанування навиків дотримання та реалізації податкової політики на рівні підприємства, врахування усіх змін в податковому законодавстві при веденні господарської діяльності суб’єктами господарювання. 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Державне управління економікою. Податкова система. 3.10. Зміст. Сутність та види податків. Податкова система і податкова політика держави. Місцеві податки та збори. ПДВ. Податок на прибуток підприємств. Оподаткування доходів фізичних осіб. ФСП. Акцизний збір.3.11. Рекомендовані джерела. Лютий І.О. Податкова система : навч. посіб. / І.О. Лютий – К.: Центр навчальної літератури, 2009.Дєєва Н.М. оподаткування в Україні : навч.посіб. / Н.М. Дєєва - К.: Центр навчальної літератури, 2009.Пріб К.А. Податкова система України : навч. посіб. / К.А. Пріб - К.: Центр навчальної літератури, 2007.Василик О.Д. Податкова система України : навч. посіб. / О.Д. Василик -К.: ВАТ"Поліграф книга", 2004.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні).3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Проектний аналіз.3.2. Код. НП3.3. Тип. Нормативна3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 83.6. Кількість кредитів ECTS – 5,03.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Самайчук С.І., канд. екон. наук, доц.3.8. Результати навчання –формування системи знань з методології аналізу проектних рішень, розробки та обґрунтування проектів для задоволення суспільних та особистих потреб в умовах обмеженості ресурсів.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Стратегія підприємства ”, “Планування діяльності підприємства ”, “Організація виробництва ”, “Внутрішній економічний механізм підприємства”3.10.Зміст. Концепція проекту та його життєвий цикл. Концепція витрат і вигод у проектному аналізі, цінність грошей у часі. Грошовий потік. Стандартні фінансові та неформальні критерії прийняття рішень. Динамічний аналіз беззбитковості проекту. Оцінка і прийняття проектних рішень в умовах ризику та невизначеності. маркетинговий аналіз. технічний аналіз. Інституційний аналіз. Екологічний аналіз. Соціальний аналіз. Фінансовий аналіз. Економічний аналіз.3.11.Рекомендовані джерела. Богоявленська Ю.В. Проектний аналіз: Навчальний посібник. - Київ: “Кондор”, 2006. - 336с.Верба В.А., Требешкова О.М., Востряков О.В. проектний аналіз: Навч.- метод. посібник для самост. вивч.дисц.- К.: КНЕУ, 2002.-297с.Верба В.А., За городніх О.А. Проектний аналіз: Підручник. – К.: КНЕУ, 2000. – 322 с.Савицька Г.В. Економічний аналіз діяльності підприємства: Навч. посіб. – 3-тє вид., випр.. і допов. – К.: Знання, 2007. – 668 с.3.12.Методи навчання: традиційні- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Аналіз господарської діяльності.3.2. Код. ВП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 3.5. Семестр - 73.6. Кількість кредитів ECTS – 33.7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Мельничук Н.Г., кн.. екон. наук.доц. 3.8. Результати навчання – оволодіння теоретичними та практичними знаннями з питань оцінки стану економіки підприємства та його комерційної діяльності, виробничого потенціалу, аналізувати ефективність господарювання, виявити і мобілізувати не використані внутрішньогосподарські резерви для поліпшення діяльності підприємства.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Економетрія”, “Економічна теорія”, “Статистика”, “Теорія економічного аналізу”, “Бухгалтерський облік та аудит”.3.10.Зміст. Предмет метод та завдання аналізу. Аналіз природних і організаційно економічних умов діяльності підприємств, аналіз земельних трудових і стану соціальної інфраструктури; аналіз основних фондів, матеріальних оборотних ресурсів, аналіз спеціалізації виробництва, аналіз виробництва продукції рослинництва та тваринництва, аналіз собівартості продукції рослинництва, тваринництва; аналіз реалізації продукції; оцінка економічного і соціального розвитку підприємства.3.11.Рекомендовані джерела: Долинський В.П. Аналіз господарської діяльності сільськогосподарських підприємств. – К.: Вища школа, 1999. – 164 с.Коробов М.Я. Фінансово-економічний аналіз діяльності підприємства: Навч. посіб. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2002. – 294 с.Фінанси сільськогосподарських підприємств (посібник з питань фінансових відносин у ринкових умовах) / За ред. М.Я.Дем’яненка. – К.: ІАЕ, 2000. – 604 с.3.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)3.13.Методи оцінювання



3.1. Назва. Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків3.2. Код. НП3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-20113.5. Семестр - 73.6. Кількість кредитів ECTS - 53.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Петрова О.О., канд..екон.наук, доцент.3.8. Результати навчання. Формування знань та навичок стосовно обґрунтування господарських рішень з різним рівнем та ступенем невизначеності та ризику, методичних підходів щодо аналізу ризику та управління ним, оволодіння навичками самостійно здійснювати аналіз, ідентифікацію та оцінювання ризику.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Економіка підприємства”, “Ризикологія”. “Фінанси підприємств”. “Менеджмент”.3.10. Зміст. Сутнісна характеристика господарських рішень. Технологія прийняття рішень господарської діяльності. Методичні основи підготовки господарських рішень. Обґрунтування господарських рішень та оцінювання їх ефективності. Прогнозування та аналіз господарських рішень. Невизначеність як першопричина ризику підприємницької діяльності. Критерії прийняття рішень в умовах невизначеності. Теорія корисності та її застосування у процесах прийняття рішень. Підприємницькі ризики та їх вплив на прийняття господарських рішень. Критерії прийняття рішень за умов ризику. Прийняття рішень у конфліктних ситуаціях. Ризик-менеджмент.3.11. Рекомендовані джерела. КлименкоС.М., Дуброва О.С. Обґрунтування господарських рішень та оцінка ризиків: Навч. посібник / С.М. Клименко. – К.: КНЕУ, 2005 Василенко В.А. Теорія і практика розробки управлінських рішень:навч. посібник / В.А. Василенко. – Л.: ЦУЛ, 2002Машина Н.І. Економічний ризик і методи його вимірювання: навч. посібник / Н.І. Машина. – К.: Центр навч. літератури, 20033.12. Методи навчання. Поєднання традиційних методів навчання з інноваційними викладання:

- лекції (тематичні, проблемні)- практичні (традиційні, дискусійні, ситуаційне моделювання)

3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування,

вирішення навчальних завдань та ситуацій)- підсумковий (підсумковий тестовий контроль, залік, письмовий іспит)


3.1. Назва. Стратегія підприємства.3.2. Код. НП3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 2.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 6,0.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Комліченко Оксана

Олександрівна, канд. екон. наук , доц.3.8. Результати навчання. Освоєння інструментарію, розроблення стратегій

підприємства і вибору стратегічних альтернатив; розвиток навичок стратегічного мислення та практичного застосування методологічного апарату дисципліни; оволодіння методом кейс-аналізу, навичками аналітичного обгрунтування розв’язання стратегічних проблем.

3.9. Обовязкові попередні навчальні дисципліни. «Економіка підприємства», «Потенціал і розвиток підприємства», «Організація виробництва», «Планування діяльності підприємства», «Менеджмент», «Економічний аналіз», «Економетрія», «Ризикологія», «Обгрунтування управлінських рішень».

3.10. Зміст. Стратегія підприємства: поняття, еволюція концепції. Місія та цілі підприємства. Стратегічний контекст підприємства. Оцінювання зовнішнього середовища підприємства. Аналіз стратегічного потенціалу підприємства. Стратегії бізнесу. Стратегії диверсифікації діяльності підприємства. Стратегії зовнішнього розвитку підприємства. Корпоративна стратегія підприємства. Матричні методи у формуванні корпоративної стратегії підприємства. Альтернативність у стратегічному виборі. Декомпонування корпоративної стратегії підприємства. Загальна характеристика функціональних стратегій. Стратегічні аспекти у функціональних сферах діяльності підприємства. Сучасний стан і перспективи розвитку стратегічного управління в Україні.

3.11. Рекомендовані джерела. Ковтун О.І. Стратегія підприємства: навч. посібник. / О.І. Ковтун - Львів: «Новий світ – 2000», 2007. – 324 с.Оберемчук В.Ф. Стратегія підприємства: короткий курс лекцій. / В.Ф. Оберемчук - К.: МАУП, 2000.- 128 с.Саєнко М.Г. Стратегія підприємства: [підруч.] / М.Г. Саєнко – Тернопіль: «Економічна думка», 2006. – 390 с. Стратегія підприємства (тексти лекцій): курс для студентів спеціальності 7.050107. / В.Т. Саункін - Краматорськ, ДГМА, 2005. - 76 с.

3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

— лекції (тематична, проблемна);— практичні (традиційні, ділові ігри, моделювання ситуацій).3.13. Методи оцінювання:— поточний (тестування, усне і письмове оцінювання);— підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Потенціал і розвиток підприємства.3.2. Код. НП.3.3. Тип. Нормативна.3.4. Рік навчання. 2010-2011.3.5. Семестр – 7.3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 5,0.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Галат Л.М., канд. екон. наук, доц.; Комліченко О.О., канд. екон. наук., доц.3.8. Результати навчання. Отримання практичних навичок оцінки конкурентоспроможності потенціалу підприємства та оцінки його складових, окреслення сфери використання різних методів оцінки ресурсного потенціалу підприємства.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економіка підприємства», «Гроші і кредит», «Фінанси», «Економічний аналіз», «Економіка праці і соціально-трудових відносин».3.10. Зміст. Вивчити теоретичні основи оцінки потенціалу підприємства. Дослідити порядок оцінки вартості об’єктів нерухомості. Вивчити методи оцінки вартості машин та устаткування, методи оцінки вартості нематеріальних активів, методи оцінки трудового потенціалу, методи оцінки вартості бізнесу. Вміти визначати показники використання потенціалу підприємства, аналізувати забезпеченість підприємства виробничим потенціалом, оцінювати ресурси підприємства та визначати вартість бізнесу.3.11. Рекомендовані джерела. Федонін О.С., Рєпіна І.М., Олексюк О.І. Потенціал підприємства: формування та оцінка: Навч. Посібник. – К.: КНЕУ, 2003. – 316 с.Федонін О.С., Рєпіна І.М., Олексюк О.І. Потенціал підприємства: формування та оцінка: посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 2004. – 368 с.Краснокутська Н.С. Потенціал підприємства: формування та оцінка: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 352 с.Іванов В.Б., Кохась О.М., Хмелевський С.М. Потенціал підприємства: Науково-метод. посіб. – К.: Кондор, 2009. – 300 с.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання з використання креативних, евристичних форм комунікацій. - лекції (академічна лекція, окремі теми, питання проблемні); - семінарські заняття (традиційні з використанням інтерактивних форм спілкування зі студентами).3.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування); - підсумковий (курсова робота, іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1 Назва. Страхування 3.2 Код. ЗП3.3 Тип. Факультативна 3.4 Рік навчання. 2010 – 20113.5 Семестр . 83.6 Кількість кредитів EСTS3.7 ПІБ лектора . Минкіна Г.О. канд. с.г. наук, доцент3.8 Результати навчання . Послідовне формування у студентів знання основних положень теорії і практики страхування , висвітлення організації та шляхів розвитку страхового ринку і державного регулювання страхової діяльності вивчення особливостей і шляхів удосконалення фінансової діяльності страховиків на ринку страхових послуг .3.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни “Політична економія”, “Макроекономіка”, “Мікроекономіка”, “Фінанси” “Фінанси підприємств” “Фінанси підприємств”.3.10 Зміст. Основи фінансів . Еволюція страхування й базування витоків страхування ; Функції, принципи і класифікація страхування; Страхові ризики, їх класифікація, тарифи;Страховий ринок ; Суб’єкти страхового процесу; Особисте страхування ; Майнове страхування ; Перестрахування й співстрахування. Інвестиційна і господарська діяльність страховика.3.11 Рекомендовані джерела Страхування. Підручник / Керівник авт. кол. і наук. ред. С.С. Осадець, д.е.н., проф. - К.: КНЕУ, 2008.-528 с.Таркуцяк А.О. Страхування: навч. посібник - К.: Видавництво Європейський університет фінансів, інформаційних систем, менеджменту і бізнесу, 1999.-115 с.Таркуцяк А.О. Страхування: питання і відповіді: Навч. посібник.-К.: Вид-во Європ.ун-ту. 2006.-253с3.12 Методи навчання . Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій :- лекції (тематична , проблемна);- підсумковий (залік)3.13 Методи оцінювання :- поточний/модульний ( тестування , усне письмове опитування );- підсумковий ( залік )3.14 Мова навчання . Українська

3.1. Назва. Контролінг 3.2. Код. ВП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 4-й рік3.5. Семестр. - 83.6. Кількість кредитів ЕСТS – 23.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Сергєєва Ю.А., к.с.-г.н., доцент.3.8. Результати навчання. формування системних знань з концептуальних основ управління сучасним підприємством на основі інтегрування, коорди-нування та спрямування діяльності різних служб та підрозділів підприємств на досягнення оперативних і стратегічних цілей.3.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Бухгалтерський облік; Аудит; Менеджмент.3.10. Зміст. Сутність, завдання та функції контролінгу. Чинники виникнення контролінгу. Взаємозв‘язок контролінгу з іншими функціями управління підприємством. Види контролінгу. Сутність стратегічного та оперативного контролінгу та їх класифікація. Управлінський облік як основа контролінгу. Завдання та методи управлінського обліку. Бюджетування як інструмент оперативного контролінгу. Система бюджетів на підприємстві, їх зміст та взаємозв’язок. Сфера використання різних типів бюджетів, особливості залежно від центрів відповідальності. Особливості контролінгу інвестиційних проектів. Механізм реалізації функцій системи контролінгу. Організаційно-методичні основи створення системи контролінгу на підприємстві. Формування цільових функцій та елементів системи контролінгу. Місце служби контролінгу в організаційній структурі підприємства. Структура та склад служби контролінгу, інформаційні потоки на підприємстві в системі контролінгу. Методи прийняття управлінських рішень в контролінгу. Класифікація підходів до прийняття управлінських рішень і критерії прийняття рішень в контролінгу3.11. Рекомендовані джерела. 1.Ананькина Е.А., Донилочкин С.В., Донилочкин Н.Г.,Контролинг.- М.: ЮНИТИ, 2002 – 279 с. 2.Дайле А.. Практика контролинга:Пер. с нем./ М.: Финансы и статистика, 2003.- 335 с. 3.Петренко С.Н.,Контролинг/ Учебное пособие .- К.: Ника –Центр,Эльга, 2003 – 328 с.4.Пушкар М.С.,Контролинг: Монография .- Тернополь: 1997. – 143 с. 5.Фольмут Х.Й. Инструменты контроллинга от А до Я; Пер. с нем./ М.: Финансы и статистика, 1998.- 288 с.3.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).3.13. Методи оцінювання:-поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);-підсумковий (залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Аудит.3.2. Код. ВП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання.3.5. Семестр. 8.3.6. Кількість кредитів ECTS – 4,5.3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Москаленко Ф.І., ст. викладач.3.8. Результати навчання. Формування у студентів аудиторсько-аналітичного мислення, вміння узагальнювати результати аудиторських і аналітичних процедур, розробляти заходи щодо обґрунтування якісних управлінських рішень 3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Бухгалтерський облік”, “Фінансовий облік”, “Державний фінансовий контроль”.3.10. Зміст. Поняття, цілі та завдання аудиторської діяльності. Аудиторські послуги. Система нормативно-правового регулювання аудиту. Права, обов’язки та відповідальність сторін у ході аудиту. Організація аудиту фінансової звітності. Методичні прийоми та процедури аудиту фінансової звітності. Аудит активів. Аудит зобов’язань. Аудит власного капіталу. Аудит доходів. Аудит витрат.3.11. Рекомендовані джерела. Курс аудиту: Підручник./ Білуха М.Т. – К.: “Знання”, 2007. – 769 с. Аудит: Збірник задач та практичних ситуацій: Навч. посіб. / За ред. Г.М. Давидова. – К.: Т-во “Знання”, 2008. – 170 с.Організація і методика аудиту : навч. посіб. / М.О. Никонович, К.О. Редько, О.А. Юр’єва; за ред. Є.В. Мнима. – К. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2006.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції (тематична; проблемна);- практичні заняття (традиційні, з моделюванням ситуацій).

3.13. Методи оцінювання:- поточний, модульний (опитування, розв’язання ситуаційних завдань,

вирішення тестових питань, написання самостійних робіт);- підсумковий (іспит).


3.1 Назва. Планування і контроль в підприємстві3.2 Код. НП3.3 Тип. Нормативна3.4 Рік навчання. 2010- 20113.5 Семестр - ҮІІ3.6 Кількість кредитів - 53.7 П.і.б. лектора, науковий ступінь, посада - Торська Світлана Миколаївна,Кандидат с.-г. наук, доцент3.8 Результат навчання . Вивчення дисципліни дає майбутньому економісту теоретичні основи та практичні навички з організації та ведення планової Роботи і контролю в підприємстві.3.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: “ Планування діяльності підприємства”, “ Економіка праці “, “Організація сільськогосподарського виробництва”, “ Теоретичні основи економіки”.3.10 Зміст. Курс детально викладає основи планування і контрою ( суть, місце в менеджменті підприємства, принципи, методи), розглядає види планів, організацію планової роботи в підприємстві; присвячений також обґрунтуванню маркетингової та виробничої програм аграрного підприємства ( з рослинництва, тваринництва, промислових підприємств); плануванню використання основних засобів, обслуговуючих виробництв і витрат на їх експлуатацію, плануванню праці й соціального розвитку колективу; охоплює планування витрат, собівартості продукції, фінансове планування і контроль та організацію виконання планів.3.11 Рекомендовані джерела. Нелеп В.М. Планування в аграрному підприємстві.-К.-2000-01-01Тарасюк Г.М., Шваб Л.І. Планування діяльності підприємства.-К.-2003Швайка Л.Л. Планування діяльності підприємства.-Львів.-2004Дробот В.І. Мартьянов В.П. Бізнес-планування розвитку сільськогосподарського підприємства.-К.-20033.12. Методи навчання. Лекції із застосуванням табличного матеріалу, проектора. Практичні заняття з використанням комп’ютерних програм.

3.13.Методи оцінювання. - модульний контроль ( тестування, письмове опитування)- підсумковий – екзамен

3.14 Мова навчання – українська

3.1. Назва. Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва.3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Вибіркова3.4. Рік навчання. 2010.3.5. Семестр – 9.3.6. Кількість кредитів ECTS – 1,5.3.7. Потравка Л.О., канд. екон. наук, доцент.3.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до підготовки дипломних (магістерських) робіт, виконання наукової роботи, наукових статей, доповідей на науково-практичних конференціях.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи економічної теорії», «Економіка підприємства», «Гроші та кредит », «Фінанси», «Фінанси підприємства».

3.10. Зміст. Цілі, зміст та організація фінансової діяльності підприємства. Фінансування підприємства власним капіталом. Оптимізація структури капіталу та його вартість. Формування позикового капіталу суб'єкта підприємництва. Фінансування основних засобів та нематеріальних активів. Фінансування оборотних активів підприємства. Кредитна діяльність суб'єкта підприємництва. Фінансування інвестиційного розвитку підприємства. Фінансові інвестиції підприємства. Фінансове планування. Планування фінансового оздоровлення підприємства. Діяльність підприємства на зовнішньому ринку та її фінансування.3.11. Рекомендовані джерела. Бандурка О.М., Коробов М..Я., Орлов П.І., Петрова К.Я. Фінансова діяльність підприємства. - К.: Либідь, 2002., Білик М.Д. Управління фінансами державних підприємств. -К.: Знання, 1999, Бухалков ММ. Внутрифирменное планирование: Учеб. -'М.: ИНФРА-М, 1999, Дж.К. Ван Хорн. Основы управления финансами. - М.: Финансы и статистика, 1996.3.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів

викладання.

3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва Цивільна оборона3.2. Код. ВП3.3 .Тип – Вибіркова3.4. Рік навчання – 43.5. Семестр – 23.6. Кількість кредитів – 1.53.7. ПІБ Гусак Євген Васильович старший викладач3.8. Результати навчання. Цивільна оборона є обов’язковим предметом навчання студентів денних і заочних відділень вищих сільськогосподарських навчальних закладів і включається в навчальний план як спеціальна й самостійна дисципліна.3.9. Обов’язкові попередні дисципліни «Безпека життєдіяльності», «Охорона праці».3.10. Зміст. Зміст і Положення про Цивільну оборону України. Прискорення темпів науково-технічного прогресу, використання складних технічних систем, збільшення ризику їхньої експлуатації, виникнення (можливості) надзвичайних ситуацій – реальна загроза здоров’я і життя людей.3.11. Рекомендовані джерела: Закон України «Про Цивільну оборону України» від 24.03.99р. №555-ХІV, Київ. Закон України «Про захист населення і території від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру». К.8.06.2000р. №1809 – Ш.Стеблик М.У. Цивільна оборона к., «Знання», 2006 р.Гунський Ф.У. Цивільна оборона к., Врожай, 1994р.3.12. Методи навчання. Пропоновані методичні вказівки містять матеріальні, необхідні для вивчення розділів курсу цивільна оборона:- лекцій (тематична)- практичні заняття (проводяться в складі навчальних груп. При проведенні практичних занять залежно від програми, тем і використання прикладів, засобів захисту та ін.3.13 Методи оцінювання:- поточний, модульний (для оцінки знань студентів використовують поточний та підсумковий контроль).- підсумковий (підсумковою формою контролю є семінарський залік).3.14. Мова навчання. Українська.

3.1. Назва. Капітал підприємства:формування та використання.3.2. Код. ЗП3.3. Тип. Вибіркова циклу професійної та практичної підготовки.3.4. Рік навчання. - 43.5. Семестр – 223.6. Кількість кредитів ECTS - 33.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Петрова О.О., канд..екон.наук, доцент.3.8. Результати навчання. Засвоєння теоретичних та практичних знань з питань управління формуванням та використанням капіталу підприємства та формування навичок оцінювання вартості капіталу. Вміння формувати оптимальну структуру капіталу.Обґрунтування ефективної політики управління капіталом.3.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Економіка підприємства”, “Менеджмент”,” “Потенціал підприємства”3.10. Зміст. Сутність та класифікація капіталу підприємства. Особливості руху капіталу підприємства. Принципи формування капіталу підприємства. Вартість капіталу і принципи її оцінки. Концепції фінансового важелю. Концепція операційного важелю. Фінансова структура капіталу підприємства. Оптимізація структури капіталу. Управління фінансуванням основного капіталу. Менеджмент структури капіталу підприємств. Моделі оцінки власного капіталу. Сутність і структура інтелектуального капіталу. Методи оцінки інтелектуального капіталу підприємства.3.11. Рекомендовані джерела. Швиданенко Г.О. Управління капіталом підприємства: навч.посібник /Г.О. Швиданенко, Н.В. Шевчук. – К.:КНЕУ, 2007Бланк И.А. Управление использованием капитала / И.А. Бланкю. – К.: Ника-Центр, 2000Воробйов Ю.М. Финансовый капитал предприятий: теория, практика, управление. – Симферополь:Таврия, 20023.12. Методи навчання. Поєднання традиційних методів навчання з інноваційними викладання:

- лекції (тематичні, проблемні)- практичні (традиційні, дискусійні, ситуаційне моделювання)

3.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування,

вирішення навчальних завдань та ситуацій)- підсумковий (підсумковий тестовий контроль, залік)


4. Загальна інформація для студентів

4.7. Фінансове забезпечення (підтримка) студентів

Студентам денної форми навчання, які навчаються за рахунок коштів загального фонду державного бюджету і середній бал успішності яких за результатами підсумкового контролю становить 4 бали і вище, щомісячно нараховується академічна стипендія. Розмір стипендії встановлюється рішенням Кабінету Міністрів України.

Студентам, які навчаються згідно з угодами, укладеними між університетом та фізичними або юридичними особами, стипендії можуть виплачуватися за рахунок коштів цих осіб, якщо це передбачено умовами угоди.

Призначення і виплата стипендій студентам, які є іноземними громадянами та особами без громадянства, здійснюється відповідно до міжнародних договорів України та актів кабінету Міністрів України. Наказ про нарахування стипендії студентам університету видається один раз на семестр. Усі студенти першого року навчання, що навчаються на бюджетній основі, одержують стипендію у 1-му семестрі. Призначення стипендії в наступних семестрах залежить від успішності у навчанні.

За особливі успіхи у навчанні участь у науковій, громадській, спортивній роботі студентам університету за поданням вченої ради університету, вчених рад факультетів можуть призначатися такі стипендії: академічна стипендія Президента України, академічна стипендія Верховної Ради України, академічна стипендія Кабінету Міністрів України, персональна академічна стипендія ДВНЗ ХДАУ тощо.

Крім того, за успіхи у навчанні, участь у науковій, громадській, спортивній роботі студенти університету можуть заохочуватися грамотами, подяками, цінними подарунками, грошовими преміями тощо.

Для підвищення життєвого рівня студентам із мало захищених верств населення може надаватися матеріальна допомога.

4.9. Умови для навчання

ДВНЗ «Херсонський державний аграрний університет» має чотири навчальні корпуси загальною площею 55027 м2, розташовані за адресою м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23. Власником майна є Міністерство аграрної політики України.

Загальна площа бібліотеки, у т.ч. читальних залів становить 1577 м2. В бібліотеці університету функціонує шість читальних залів з загальною кількістю 330 посадових місць. Читальні зали забезпечені фаховими періодичними виданнями, що містять необхідні матеріали для виконання самостійної роботи студентами відповідно до навчального плану, підготовки їх

до семінарських та практичних занять, заходів поточного та підсумкового контролю, науково-дослідної роботи, написання дипломної роботи.

Фонд літератури економічного напряму в бібліотеці для роботи студентів та викладачів складає 44302 томів. З них навчальної літератури – 24783, наукової – 19519 томів. Фонд щорічно оновлюється за рахунок нових видань.

Навчальні приміщення, закріплені за спеціальністю «Економіка підприємства», розташовані у головному, другому й третьому навчальних корпусах, технічний стан яких відповідає існуючим вимогам.

Стан соціально-побутової сфери Стан соціально-побутової сфери у ДВНЗ ХДАУ відповідає чинним

вимогам. В першому та другому навчальних корпусах є буфети, загальною площею 102 м2, а на території університету – їдальня, загальною площею – 1934 м2, з яких 1570 м 2 – корисна площа.

Медичне обслуговування студентів проводиться у міжвузівській поліклініці, а медичний пункт для надання невідкладної медичної допомоги розміщено у гуртожитку факультету. Щорічно проводиться диспансеризація студентів, флюорографія, відповідні щеплення, медичні огляди (терапевт, стоматолог та ін.). Співробітники медпункту щомісячно проводять тематичні лекції серед студентів.

Студенти спеціальності «Економіка підприємства» забезпечені місцями у гуртожитках. Кімнати розраховані на 2 – 4 місця, кожен поверх має кімнату з газовими плитами для приготування їжі, виділена кімната для відпочинку, студентська кімната і кімната для чергування.

Для відпочинку та оздоровлення студентів університет має базу відпочинку «Колос» на узбережжі Чорного моря (с. Лазурне, Голопристанського району, Херсонської області). Бажаючі студенти мають можливість скористатися послугами цієї бази.

Студенти беруть активну участь у художній самодіяльності, відвідують лекції та практичні зайняття на факультеті культури та мистецтва, присутні на вечорах-зустрічах, екскурсіях, молодіжних дискотеках, концертах, в командах КВК, танцювальних колективах, в конкурсах стінних газет, академічних груп, курсів, факультетів, наукових студентських конференціях тощо.

Для проведення спортивно-масової роботи в університеті є спортивний зал, площа якого становить 1364 м2, а також зал важкої атлетики та зали для тренувань з інших видів спорту: волейболу, баскетболу, футболу, гирьового спорту, ритмічної гімнастики та ін. В університеті проводяться заняття з 14 видів спорту, на факультеті – спартакіада (баскетбол, настільний теніс, шахи, перетягування канату тощо). Кращим студентам-спортсменам оголошується подяка за спортивні досягнення та активну участь в організації і проведенні спортивно-масової роботи в університеті.

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ bakal .doc · web...

Documents