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ICT、授業のどこで使う？使わない？

株式会社NEL&M代表取締役　田中康平教育情報化コーディネーター2級九州ICT教育支援協議会理事

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「後・先」「主・従」の整理どうでしょうか？

どちらが「先」か


熊本大学大学院　鈴木克明教授 HPよりhttp://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/ksuzuki/resume/9events/9events.html

「主」＝授業の設計(デザイン)から「従」＝ICT機器などの環境の活用を考えるどう整理できるでしょうか？

http://www.gsis.kumamoto-u.ac.jp/ksuzuki/resume/9events/9events.html


わかりやすい導入　まとめの充実展開で思考や活動を長く・深く ICT活用が授業を補助する

ガニェの９教授事象 ×より分かる→ICTの活用の効果

導　入　1.学習者の注意を喚起する声・音・画像・映像　2.学習目標を知らせる板書・電子黒板　3.前提条件を確認する宿題・予習プリント

展　開

　4.新しい事項を提示する板書・電子黒板・タブレット

　5.学習の指針を与える板書・電子黒板・タブレット

　6.練習の機会を設けるワークシート・タブレット端末

　7.フィードバックをする発表・質問・発問

まとめ　8.学習の成果を評価する確認テスト

　9.学習の保持と転移を促す生活や社会との接続など

短

長

充


ガニェの９教授事象 ×より分かる→ICTの活用

導　入　1.学習者の注意を喚起する意欲・感心の向上

個々の理解度の調整　2.学習目標を知らせる　3.前提条件を確認する

展　開

　4.新しい事項を提示する知識・技能の習得恊働的な活動課題発見・解決思考・判断・表現主体性の育成

　5.学習の指針を与える

　6.練習の機会を設ける

　7.フィードバックをする

まとめ　8.学習の成果を評価する学びのみとり

生活・社会との接続　9.学習の保持と転移を促す

短

長

充

学習目標へ到達するためのICT活用何を目的としているのか？

これまでの授業と大きく変わることはないのではないか


「どれを選択しましょう？」

導　入　1.学習者の注意を喚起する　2.学習目標を知らせる　3.前提条件を確認する

展　開

　4.新しい事項を提示する

　5.学習の指針を与える

　6.練習の機会を設ける

　7.フィードバックをする

ま　と　め　8.学習の成果を評価する　9.学習の保持と転移を促す

この場面で不要なものは？より分かる授業にするためには？

黒板(板書)

http://www.sharp-sbs.co.jp/edu/kokuban.html

電子黒板

書画カメラ

http://family.shogakukan.co.jp

ワークシート

ノート

iPadWindows8教科書

大型提示


授業デザイン × 情報活用 × ICT

ICT活用している情報活用は？板書内容＝情報が見当たらない

ICT活用している色や提示も工夫板書もしっかり

どちらの授業を受けたいでしょうか？


ICT活用の弊害？板書技術の低下

教材開発力の低下

ツールや環境が変化しても授業のプロとして磨き続ける部分は変わらないのでは？

残すべき情報示唆を与える情報思考を支える情報発想を補う情報．．．意図を持った板書が減ってませんか？

デジタル教科書・コンテンツの多用写真1枚でも、ワークシートでも独自の教材を活用していますか？


【タブレット端末の不易】　大きなデジカメ・ビデオカメラ　その場で「すぐ」見る・見せる　写真・映像に残す＝教材化

!

アプリやシステムは必ずしも使う必要はありません

!

「先生が」持ち歩いてみましょう！

タブレット端末活用　すぐにできること


総務省統計局　http://www.stat.go.jp/data/kokusei/2010/kouhou/useful/u01_z24.htm

10

０

20

30

40

50

60

70

80

90

100

この年代の将来は？この時代の「生きるチカラ」とは？

平成32年（2020年）の人口ピラミッド平成42年（2030年）の人口ピラミッド

最後に

http://www.stat.go.jp/data/kokusei/2010/kouhou/useful/u01_z24.htm


少子化対策だけでは回避できない再合併　広域化　出稼ぎ地元に仕事はあるか？

佐賀市唐津市鳥栖市伊万里市武雄市鹿島市小城市神埼市多久市嬉野市

基山町吉野ヶ里町

みやき町玄海町上峰町大町町江北町有田町太良町白石町

若年女性人口(20～39歳) 2040年に半分以下の自治体＝消滅可能性都市

佐賀県内で８つ 10市10町→8市4町


どこに住んでいても自分らしく働き

家庭を築き社会を支えるその「あたりまえ」のために

ICTを味方につける

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