Notas para un nuevo perfil lingüístico del español de SCL

Objetivo Explorar el avance hacia la norma culta informal y formal de fenómenos consignados como propios de la norma inculta.Corpus y metodología ORAL: 30 hrs de grabación sistemática de hablantes cultos. (EM) e incultos (EB) en situación formal e informal. 20 hrs de grabación televisiva y radial. ESCRITO: 4 semanas de prensa de 6 diarios publicados en SCL.Fenómenos: Grado 1) hasta 30% de ocurrencias. Grado 2) entre 30% y 60% de coincidencias en franca coexistencia con las formas canónicas. Grado 3) sobre 60%, esto es, en vías de generalización en la Norma culta. Descripción de los fenómenos: Género: Azúcar: ambiguo según RAE: 87% de hablantes cultos de SCL usan “el” y la terminación “-a” del adj monotemático dimorfo (el azúcar granulada) 78% considera ese el uso culto. (grado 3)Hambre: Fem, según RAE pero que se combina con art “el”. Su ocurrencia atribuida al gen masc es del 28,3% (grado 1)Calor: masc según RAE, su uso en femenino es ampliamente rechazado. Se encuentra estigmatizado en la norma culta.Nombres de empleos desempeñados por mujeres:Cargos menores: (ayudante/a, asistente/a) aceptación forma fem mayor en hombres. Pero la mayoría de los encuestados se inclinaron por la forma genérica. (grado1)Profesiones liberales: (abogado/a, arquitecto/a) aceptación forma fem, mayor en las mujeres, pero ambos casos mayor aceptación que en caso anterior (grado 2)Cargos de poder (alcaldesa, diputada, jefa) mayor aceptación en mujeres.Doctor/a y profesor/a: mayor aceptación en ambos sexos.La resistencia a las formas fem ha ido cediendo. + mujeres trabajando y desempeñando cargos.Número. Sustantivos que designan objetos duales: pantalones, tijeras. Ampliamente usados como pantalón y tijera. Posiblemente la aspiración y perdida de la /-s/ beneficie esto.Del sintagma verbal: Debilitamiento del subjuntivo en favor del indicativo en el hablar culto de SCL. consideran un elemento formal sin contenido conceptual alguno, pero indicador de formalidad.Voseo: Por influencia de Bello quedó relegado a la norma inculta. Voseo pronominal: Vos (voh) connotación despectiva para la norma culta por Oroz, en alternancia con “Tú”, en ambos casos con voseo verbal.Variante: soi, forma novedosa eríh. Se suele sentir muy agresivo soi y como uan forma inculta. Las mujeres se trata de voh cuando hay más confianza.Vacilación en formas verbales:Dolerá/ doldrá dolería/ doldría (grado 1) Nieva/neva aprieta/apreta (grado 2)Forma imperativas monosibálicas: hace, pone, sale por haz, sal y pon. (grado 2)Satisficiera/satisfaciera desconocimiento de la norma culta.Uso impersonales haber (grado 3) y hacer: uso estigmatizado y esporádico.Del sintagma oracional: Discordancia entre pronombre personal átono y omplemento nominalLe y les. (Discordancia en grado 3) posiblemente por tratarse de una “s” implosiva.Los y lo. Uso de plural aunque deba ser singular necesidad de expresar el plural (grado 2)Alternancia de las construcciones pasiva e impersonal con “se” coexistencia (grado 2) Academia chilena de la lengua considera ambas aceptables.

Fenomenos nexuales. Uso del “que” como simplificador de estructuras. Sustitución del “cuyo” y las frecuente sustitución de “cual” y “quien” por el “que Archirrelativo que fenómeno grado 2, en expansión.Queísmo grado 3 supresión de la preposición antes de un queDequeismo fenómeno en todo el mundo hispano. Grado 2.Conclusiones:GRADO 3: singular/plural: tijera, pantalon (dustantivos duales) por tijeras y pantalones. satisfaciera por satisficiera. Queísmo. Discordancia de genero entre lso determinativos del sust. Azúcar. Uso en 3 persona plural impersonal de haber. Le por les.GRADO 2: dequeísmo. Relativo “que” como simplificador de estructuras. Debilitamiento subjuntivo y confusión interna del tiempo.asimilación de contrucion pasiva con se a impersonal con se. Los por lo. Apretar, nevar.GRADO 1: voseo pronominal y/o verbal. Vacilación formas verbales dolerá, dolería. Cambio genero en Hambre. Uso de 3 pp del impersonal hacer.

ESPAÑOL DE CHILE: PRESENTE Y FUTURO.Español chileno: variante del estándar. Tenemos un vocabulario básico fundamental común. vocabulario patrimonial. En el plano fonico sólo diferimos por carecer de dos fonemas: z (por s) y ll (por y) seseo y yeísmo. Herencia andaluza que compartimos con los canarios. Como la ortografía que empleamos es de la RAE conservamos los grafemas z y ll.El sistema le da unidad a la lengua el mismo en todo el mundo hispano. Las discrepancias son a nivel de norma realización del sistema. Toda lengua es plurinormativa.Factores: el tiempo, la generación, el lugar, el nivel sociocultural (culto o inculto) actitud (formal o informal) actividad que realiza y sexo.Aumento paulatino del yeísmo, de la aspiración de la s en medio de la palabra y al final. Aparición de una variante del fonema ch por sh: shileno.Cuatro zonas lingüísticas: nortina, central, sureña y Chiloé.Factor determinante de zonificación es el vocabulario. En cuanto al plano fonico, diferencias de entonación.Nivel sociocultural: gente culta no habla igual que la inculta, entre los extremos hay una variedad de matices. Si se mezcla con otras variantes se distinguen cuatro variantes normativas: culta formal, culta informal, inculta formal e inculta informal.Jerga: se dan en actividades grupales: tienen fuerza de cohesión.Habla informal, y sobre todo inculta, expresiones groseras (tabués) de orden escatológico y sexual. Muletilla: guevón. En el plano fonico: culta informal: perdida de la /d/ entre las vocales y en la posición final. Asimilación de /r/ a consonante siguiente. Simplificación de grupos consonánticos juja(d)o por juzgado. Pronunciación de [tr] como en inglés. Abreviar algunas voces: tele [visión]adición de /g/ ante /u/ guevo. Asimilicacion intrísico por intrínseco. Disimilación comisería por comisaría. Tendencia a evitar el hiato amoniaco por amoníaco, línea por línea.Inculto informal la que más se aleja del español estándar. pronunciación más laxa. condusión entre /le/ y /r/ ante consonante sordado por soldado. Sustitución de /p/ por /k/ ante /t/ acectar por aceptar occión por opción.El habla inculta informal y la culto informal son las que más representan la herencia andaluza.Vocabulario chileno formado por voces: Peninsulares, criollas, indígenas, mestizas y extranjeras.

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1)peninsulares: la mayoría son patrimoniales comunes a todos los hispanos.2)Criollas: voces del español ejemplar que en chile ocupamos con un significado diferente. También compuestos y derivados originados en Chile (o sentidos como chilenos) voy altiro y ya, bueno permiten identificar a los chilenos.3) términos indígenas: toponimias, nombres de animales y plantas.4)mestizas: drivados y compuestos con estructura hispánica y bases indígenas: colchagüino5) extranjeras: muchas llegaron con el español poruqe ayudaron a constituirlo: voces griegas, árabes…

En el campo de la mofosintaxis: se riá imponiendo la concordancia del articulo con el oficio, continuará el queísmo y el dequeísmo. Continuará considerándose como vulgar el uso de voh en vez de tú pero sólo como informales las formas verbales de voseo. Se seguirá escuchando la /b/ como labiodental. Según el ahueonao la lengua en chile no pinta con buen futuro.

LA LENGUA ESPAÑOLA HOY:Español y sus gramáticas:Nebrija: autor de la Gramatica de la lengua castellana (1492) la primera de una lengua romance. hasta entonces la legua estuvo suelta y fuera de reglas. necesidad de codificar la lengua omo una manera de engrandecer las cosas de nuestra nación. Tres usos: los que quieren reducir en artificio y razón la lengua. Aquellos que de la castellana quieren entrar en conocimiento de la latina. Por ultimo, para los que quieren aprender castellano.Gramatica: dos partes: doctrinal y la declaradora:Doctrinal: se divide en 4: Ortografía. Prosodia: Etimologia y Sintaxis.Quinto libro: compendio de los otros 4 para enseñar a extranjeros. Distingue en la ortografía entre la pronunciación y las letras que la representan… propugna un parelismo entre cada letra y cada sonido (esribir como pronunciamos) En su afán de fijar la ortografía dice que la reina se debería meter. Nebrija distingue 10 tipos de palabras o partes de la oración: nombre, pronombre, articulo, verbo, particula, gerundio nombre participial infinito, preposición, adverbio y conunción.Juan Valdes: diálogos de la lengua (1535) está bien visto hablar castellano en otros países europeos.Villalón, Gramatica Castellana (1558) esta lengua era habada por franceses, flamencos, italianos e ingleses.Antes de fines de XVI había docenas de gramáticas para extranjeros. En una llamada Hespañola, no por ser la única que se hablase en España, también se dice que se puede llamar castellana. En el siglo XVI el castellano había pasado a ser el español.Villalón difiera en algunas cosas con Nebrija. Distingue tres partes principales de la oración y otras menos principales.Casi un siglo después de Nebrija se publica la Minerva… (1587) del Brocense se considera sucesor de Nebrija. Regresa la cuestión de si el origen del lenguaje es natural dice que los nombres difieren en las diversas lenguas porque cada uno se fija de diferentes causas.Bartolomé Jimenez Patón (1614) para los extranjeros y como el latin es común para entendernos, muestra las diferencias estructurales entre ambas lenguas. Considera al español del mismo nivel del latin. Considera mal romance usar las normas latinas. Cinco partes de la oración. Reconoce como autoridades los usos propios de cada región (aquí se dice la vinagre y aca el vinagre)Gonzalo Correas elogio de su lengua, observa diferentes aspectos de uso: por privicia, por edad, por sexo…etc.

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Siglo XVII Gramática de la lengua castellana (1743) Benito martinez. Pero la obra de mayor trascendencia de este siglo fue Gramatica de la lengua castellana publicada por la RAE en 1771. Doble utilidad de una gramatica: Practica: nos permitirá hablar con propiedad, exactitud y pureza. Otra, racional: la gramatica fue impuesta como texto de enseñana en 1780 por Carlos IIIDon Vicente salvá: Gramatica de la lengua castellana según ahora se habla. Ve las diferencias entre una gramatica general y una particular. Se inclina por las particulares. reglas observadas en el uso de las personas cultas.La obra más importante del siglo XIX es la gramatica de Andrés Bello. (1847) fiel a la causa de la independencia. Conservación de lo español agregando lo que es propio de los americanos. Gramatica con fuerte coherencia, que se ciñe a una logia severa. Organiza las clases de palabras en tres, según sus oficios….Gramatica castellana Amanso Alonso 1938-39… le chupa el pico a Bello.En el 2do congreso de la lengua (1956) se enconmendó a RAE la reforma de la gramatica obra teorica y normativa. No se atendrá dogmáticamente a las tendencias.El Esbozo la academia no le da carácter normativo, y lo presenta como anticipo provisional de una nueva gramática (en él se reconoce las variaciones dialectales no sigue una lógica severa como la de Bello y se cita a numerosos autores contemporáneos, entre ellos hispanoamericanos)La Gramática española: (1975) pensado como manual para estudiantes, una guía para profesores y un compendio de todo lo que se sabía de la lengua. De estructuralismo moderado.Relación entre la lengua y sus orígenes: Nebrija: Latín corrompidoEn la segunda mitad del siglo pasado la investigación gramatical ha explotado exponencialmente, numerosos libros y publicaciones publicadas en revistas análisis de problemas especificos. Muy técnicas, ya no de carácter didáctico.Calidad de trabajos de algunos han vueltos perdurables sus obras: Nebrija: sobre fonología y ortografía; Correas sobre ortografía; Bello: caracterización de los tiempos verbales y sistemas de los tiempos.Teorías que han aparecido y desaparecido: generativo de Chomsky Rección y ligamiento en los 80…

SINTAXISLenguas: mecanismos complejos que relacionan secuencias de sonidos con significados lingüista analizar y encontrar principios.Tendencia de regularizar la lengua del hablante: andé, llegastes.Si hablante no quiere cometer un error debe memorizar las excepciones. lengua altamente irregular y heterogenea.Objeto de estudio de la lingüística:Competencia: conocimiento del hablante (conocimiento de la gramatica de su lengua). Actuacion: enunciados producidos por el mismo.Gramatica: sist de reglas que generan un conjunto de oraciones gram generativa.Conocer una lengua es conocer su gramatica. Gramático se centra en la competencia cpor el carácter hibrido y heterogéneo del habla.Recursividad: capacidad de hacer infinito el numero posibles de oraciones.Obj teoría actuación: cuando un enunciado se vuelve inacptable.Componentes de la gramatica.La gramatica que construye el lingüista intenta ser un modelo.

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Unidad básica: palabra (desde Dionisio de Tracia) obj de la gramatica: clasificación de las palabras. gramáticas con orientación morfológica.Actualidad: oración unidad básica de la gramatica orientación sintáctica.Componente léxico, sintáctico fonologio y semántico}Formación de palabras: derivación (adicion de afijos) composición (dos o mas palabras unidas) procesos que tienen como resultado el incremento del caudal de palabras.Unidades lexicón: piezas léxicas.Significado: 1) contenido de la oración independiente del contexto (sig oracional) y el significado que se deduce una vez considerados todos los factores( significado enunciativo). La semántica se preocupa del sig oracional o gramatical. Descripción contenido literal oración proposición formada por un predicado y sus argumentos.Las reglas del componente semántico deberán reflejar, la estructura predicativa de la oración, la relación argumento predicado agente, paciente, tema, locativo…Sintaxis componente central:A través de la sintaxis quedan vinculados los demás elementos de la gramática combinar las piezas léxicas para formar oraciones.Nocion de Estructura.Idea básica sintaxis: las oraciones tienen estructura interna que se rige por jerarquía y linealidad.Analisis estructura jerarquica: Oracion conjunto de constituyentes dispuestos en diferentes niveles jerárquicos.Otra prueba de la necesidad de este tipo de estructuras nos la aporta la regla de formación de interrogativas. (desplazamiento del verbo a la izquierda) . Las oraciones con homonimia estructural: otra prueba para el modelo jerarquico.Categorias sintácticas: clasificados por distribución.Analisis de la X con barralas categorías léxicas mayores resultan de la asociación de dos rasgos categoriales básicos.Todos los constituyentes sintácticos complejos resultan de la expansión o proyección de una de las categorías léxicas mayores que funcionan como nucleo.Los papeles temáticos: sujeto: agente. Objeto: paciente…pero esta concepción no deja de acarrear problemas.…Las reglas se denominan categoriales o sintagmáticas, su objeto es crear estructura de la oración a partir del símbolo inicial O.La aplicación de las reglas categoriales y de la inserción lexica da a laugar a la representación sintáctica denominada estructura profunda.CAPITULO 2

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