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MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL

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Page 1: MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL. 1. Introducción 2. Unidades del análisis morfológico 3. La segmentación morfológica 4. La flexión nominal 5. La flexión verbal

MORFOSINTAXISDEL ESPAÑOL

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1. Introducción

2. Unidades del análisis

morfológico

3. La segmentación

morfológica

4. La flexión nominal

5. La flexión verbal

6. Interpretaciones

temporales

7. El aspecto

Contenidos

8. Las perífrasis verbales

9. El adverbio

10. La preposición

11. La conjunción y la

interjección

12. Formación de palabras:

derivación

13. Formación de palabras:

composición

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MORFOLOGÍA (1)CONCEPCIÓN Y

LÍMITES

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Gramática

un libro

una descripción de cierto

componente de la lengua

un conjunto de reglas

nuestra habilidad mental de

producir actos de lengua

un modelo de nuestra habilidad

mental de producir actos de

lengua (una gramática universal

(GU) 1957, Chomsky)

prescriptiva descriptiva generativa

a) Se me ha olvidado.

b) *Me se ha olvidado.

c) Pienso que tienes razón.

d) *Pienso de que tienes

razón.

e)??Siéntensen.

f) 1. ¿Oye, quieres café??

2. ¿Le podría ofrecer algo de

tomar?

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Lingüística y lengua

Lengua = sistema de signos (1916, Saussure)

María besó el cocodrilo. vs El cocodrilo besó a María. vs *Besó cocodrilo

María el.

Signo = asociación arbitraria, biunívoca entre un significante y

un significado

esp. casa /’kasa/ ‘casa’

ing. house /’haʊs/ ‘casa’

alem. Haus /’haʊGs/ ‘casa’

Lingüística = ciencia que estudia el lenguaje

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Langue, parole, langage

Langue (lengua) = el sistema de signos que se utiliza en

una comunidad de hablantes

Parole (habla) = el uso concreto de la lengua

Langage (lenguaje) = la capacidad que tenemos los seres

humanos de aprender y utilizar una o más lenguas

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Competencia vs actuación

Competencia (competence o I-language)

• capacidad innata para adquirir y usar la lengua

Actuación (performance o E-language)

• uso real de la lengua, en situaciones concretas

• acto particular de producción o interpretación

de un enunciado

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(i) ¿Cuál es la naturaleza del sistema cognitivo

que identificamos como el conocimiento de

nuestra propia lengua?

(ii) ¿Cómo se adquiere dicho sistema?

(iii) ¿Cómo usamos dicho sistema en la

comprensión y producción del lenguaje?

(iv) ¿Cómo y dónde se halla este sistema

localizado en nuestro cerebro?

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Variación lingüística

Diacrónica

vs

Sincrónica

Diatópica (dialectos)

Diafásica (registros)

Diastrática (sociolectos)

Individual (idiolectos)