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FACULTADCIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

 Docente:Mg. Nelly Apolinar

 Curo:

!erencia " !eti#n II

Ciclo:

$III

 Te%a:

MONO!RAFIA

 Alu%na:

Sil&ia Milu'a Ro(a )ui*one

C+i%,ote-Per

/012

Intro3ucci#n

 La Organi4aci#n Pana%ericana 3e la Salu3 +a ,rin3a3o aporte &alioo y

con u orientaci#n per%iti# canali4ar lo e5uer4o para la ela,oraci#n 3eeta gu6a. Ai%i%o7 CARE Per a tra&8 3e u &alioa e9periencia en la

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ite%ati4aci#n e i%ple%entaci#n 3e $igilancia a cargo 3e AgenteCo%unitario +a per%iti3o co%ple%entar el Mo3elo 3e Atenci#n Integral 3eSalu3. Para continuar el ca%ino e &ital el co%pro%io pol6tico y 3e geti#n3e lo l63ere 3e la 3i5erente 3epen3encia 3el Miniterio 3e Salu37 ue enel %arco 3e la 3ecentrali4aci#n per%itir; in&olucrar a lo 3e%; actore en

la tarea 3e %e(orar la alu3 3e la po,laci#n. De3e la 38ca3a 3e lo

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I. Titulo:

Mo3elo De Atenci#n Integral En El Eta,leci%iento De Salu3B

II. For%ulaci#n Del Pro,le%a:Cu;l e el %o3elo 3e atenci#n integral 3e alu3 ue i%plica lo

eta,leci%iento 3e alu3III.O,(eti&o !eneral:

Deter%inar c#%o e aplica el %o3elo integral 3e alu3 en loeta,leci%iento 3e alu3.

I$. O,(eti&o Epec6>co:

I3enti>car lo co%ponente 3el %o3elo 3e atenci#n integral .3e

alu3

 I3enti>car lo pauete 3e er&icio.  I3enti>car el tra,a(o 3e atenci#n integral 3e alu3.

$. uti>caci#n:

 Lo eta,leci%iento 3e alu3 en el pa6 +it#rica%ente e +an en5oca3oen la atenci#n curati&a con ten3encia a la epeciali4aci#n M83ica. ElMINSA en 1ere en el acceo 3e la po,laci#n a

lo eta,leci%iento 3e alu3 e la 3eni3a3 po,lacional la cual tiene unrango entre G y 0 +a,itante por 'il#%etro cua3ra3o7 eto e co%plica

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an %; con el creci%iento no or3ena3o 3e la re3 3e er&icio7 incriterio 3e accei,ili3a3. Eto +a propicia3o ue en alguno lugare lapo,laci#n utilice nica%ente lo recuro co%unitario para cu,rir unecei3a3e. Con repecto a la iniui3a3 lo reulta3o egnENDESA/0020G7 en co%paraci#n con el uintil 3e %ayor ,ienetar lo

%; 3e5a&oreci3o tienen la iguiente caracter6tica: Pro,a,ili3a33e %ortali3a3 in5antil 3o &ece %ayor Taa glo,al 3e 5ecun3i3a3 tre&ece %; alta Denutrici#n cr#nica total ei &ece %; alta  E%,ara4o en a3olecente &ece %ayor La utili4aci#n 3e loeta,leci%iento 3e alu3 para la atenci#n 3el parto e 3o &ece%enor El cu%pli%iento 3e lo eue%a 3e &acunaci#n e 10 puntoporcentuale %; ,a(o La pre&alencia 3e EDA e tre &ece %;5recuente El uo 3e %8to3o anticoncepti&o %o3erno e 3ie4 puntoporcentuale %enor Eta ituaci#n reuiere 3e ca%,io inno&a3orepara %e(orar la eui3a37 cali3a37 y e>ciencia en la pretaci#n 3eer&icio 3e alu37 generar epacio 3e participaci#n 3e la co%uni3a3

para en5ocar lo gato en alu3 y opti%i4ar lo recuro >nanciero7tecnol#gico y +u%ano 3iponi,le en lo ni&ele locale7 generan3oproceo participati&o ue %o3ulen el prototipo 3e un %o3elo 3eatenci#n en el ector alu3. Con lo a&ance 3el proceo 3e re5or%a 3elector alu37 urge la necei3a3 3e a3optar un %o3elo 3e atenci#n uegarantice el acceo a lo er&icio 3e alu37 ue ea capa4 3e re3ucir la,rec+a en la ituaci#n 3e alu3 entre grupo 3e po,laci#n 3e acuer3o au ni&ele 3e po,re4a7 e9o7 e3a37 etnia y otra caracter6tica 3e logrupo +u%ano i3enti>ca3o7 a >n 3e eli%inar el principal pro,le%a 3ealu37 ue e la iniui3a3. La Organi4aci#n Pana%ericana 3e la Salu3 +a,rin3a3o aporte &alioo y con u orientaci#n per%iti# canali4ar lo

e5uer4o para la ela,oraci#n 3e eta gu6a. Ai%i%o7 CARE Per atra&8 3e u &alioa e9periencia en la ite%ati4aci#n e i%ple%entaci#n3e $igilancia a cargo 3e Agente Co%unitario +a per%iti3oco%ple%entar el Mo3elo 3e Atenci#n Integral 3e Salu3. Para continuar elca%ino e &ital el co%pro%io pol6tico y 3e geti#n 3e lo l63ere 3e la3i5erente 3epen3encia 3el Miniterio 3e Salu37 ue en el %arco 3e la3ecentrali4aci#n per%itir; in&olucrar a lo 3e%; actore en la tarea 3e%e(orar la alu3 3e la po,laci#n.

$.-CONDICIONES NECESARIAS PARA LA IMPLEMENTACION DEL NUE$OMODELO DE ATENCION.

La contrucci#n 3e un %o3elo tiene un proceo 3e contrucci#n7 ,aa3oen la recuperaci#n 3e e9periencia colecti&a 3e lo er&icio 3e alu37 laite%ati4aci#n y la a3ecuaci#n 3e la inno&acione ue el peronal 3ealu3 +a genera3o en ete proceo7 pero ta%,i8n e neceario algunacon3icione7 general%ente a ni&el e9terno o 3e ni&el pol6ticopropone%o alguna.

Q Decii#n pol6tica a ni&el Regional para i%pular una propueta 3e%o3elo 3e atenci#n.

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  Q E9igencia a lo ni&ele 3irecti&o Regionale para conoli3ar elproceo 3e 3ecentrali4aci#n e5ecti&a repeto 3e la autori3a3 3elega3a73ecentrali4aci#n a3%initrati&a y ,;ica%ente >nanciera.

 Q De>nir la re3e y ni&ele 3e atenci#n en alu3 a ni&el 3e la u,regi#n. Deli%itaci#n clara 3e ;%,ito 3e lo er&icio 3e alu3 a ni&el 3eopitale7 Centro 3e alu3 y pueto 3e alu37 en lo poi,le Re3eanitaria.

 Q Ela,orar y actuali4ar lo per>le 3e alu3 locale en ,ae a etoela,orar y e(ecutar un plan local 3e alu3 en el %arco 3e un planetrat8gico regional.

Q I%pulo 3e accione 3e alu3 por parte 3el ni&el central?MINSA@ 3e%anera integral y no 5racciona3a o por co%parti%ento.

  Q Mo3i>car y %o3erni4ar la etructura organi4ati&a para ue laa3%initraci#n ea por o,(eti&o7 Preupueto a3ecua3o cuyaela,oraci#n reco(a la necei3a3e 3e lo er&icio 3e Salu3. $I.-ESTRATE!IAS DE IMPLEMENTACION

  Q Li3erar el tra,a(o coor3ina3o con otra intitucione7 y po,laci#norgani4a3a7 el cual 3e,e etar pla%a3o en un plan local concerta3o.Integrar la acci#n 3e lo er&icio 3e alu3 a una acci#n concerta3ainterintitucional ue propicie el 3earrollo integral 3e la co%uni3a3e3e u (uri3icci#n.

 Q Eta,lecer un tra,a(o coor3ina3o con el Site%a Co%unitario 3e Salu3?SCS@ ?Pro%otore 3e alu37 partera tra3icionale7 aociaci#n 3e

pro%otore7 unta A3%initra3ora 3e Agua Pota,le ?AAP@ Clu,e 3e%a3re7 etc.@ ue per%ita un ui3o ite%a 3e re5erencia y contrare5erencia entre a%,o ite%a y ue 5acilite la atenci#n oportuna ena%,o ni&ele.

  Q Me(orar y actuali4ar la capaci3a3 y el 3ee%pe*o t8cnico 3e lotra,a(a3ore a tra&8 3e la e3ucaci#n continua ea el ele%entoarticula3or 3e la re3.

 Q Me(orar la relacione interperonale entre er&i3ore 3e alu3 y 3eeto con lo uuario.

Q Lo euipo t8cnico 3e lo er&icio 3e alu3 3e,en conocera%plia%ente

/.- SISTEMA DE RE!ISTRO " SE!UIMIENTO

 Para tener un ,uen ite%a 3e in5or%aci#n e 5un3a%ental contar conun ite%a 3e regitro ue per%ita tener lo 3ato neceario para ueingreen al ite%a7 a3e%; 3e contar con intru%ento ue 5aciliten elegui%iento 3e la perona ue aiten a lo er&icio 3e alu3. Elite%a 3e regitro y egui%iento incluye a la perona7 la 5a%ilia yco%uni3a3e egn u riego.

.-CALIDAD DE ATENCION

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Lo er&icio 3e alu3 3e,en incorporar progrei&a%ente el en5oue 3ecali3a3 ue etar; centra3a en la ati5acci#n 3el uuario. El o,(eti&o e,rin3ar una atenci#n e>ciente y oportuna a to3o lo ue 3e%an3en unaatenci#n7 no propone%o: E&itar o 3i%inuir el tie%po 3e epera en laconulta. E&itar o 3i%inuir la oportuni3a3e per3i3a ?OPP@ Me(orar

ren3i%iento y la pro3ucti&i3a3 ?+ora pro3ucci#ner&i3or@ Di%inuircoto en la atenci#n Me(orar e>ciencia ?Oportuni3a3 y %e(or relaci#ncoto ,ene>cio@ De,e er ,rin3a3a por peronal capacita3o yactuali4a3o. La atenci#n no pue3e er 3icri%ina3a por ra4one ociale7culturale to3o 3e,en reci,ir un trato igualitario. La atenci#n 3e,e,rin3are 3e %anera Oportuna.

J.-INTE!RALIDAD DE LA ATENCION.

El concepto 3e integrali3a3 tiene %ltiple interpretacione7 pue3e3eno%inare acci#n integral a la atenci#n con(unta tanto pre&enti&aco%o curati&a7 ta%,i8n pue3e 3eno%inare a6 a la i%ple%entaci#n 3e

un en5oue general 3e 3earrollo ocial con accione 3e alu3 co%oparte 3e 8l. Cuan3o e +a,la 3e accione integrale e re>ere a laatenci#n ue e ,rin3a al in3i&i3uo no #lo 3e3e el punto 3e &ita 3eperona ino 3e u entorno 5a%iliar7 ocial y cultural. Cuan3o el o,(eti&oe la perona no e pue3e organi4ar un er&icio 3e alu3 en ,ae a laen5er%e3a3e ue preenta7 ino en ,ae a la atenci#n 3e la peronaea eta: %u(er7 ni*o7 a3olecente7 anciano i e trata 3e un ni*o no lepo3e%o ,rin3ar atenci#n para IRA7EDA $acuna etc.7 tene%o ue &eral ni*o co%o una perona integral pero ue tiene una liga4#n con upa3re7 u poi,ili3a3e econ#%ica y la cotu%,re y cultura 3e ello7la ,ae 3e la atenci#n 3e la perona er; la con3ici#n 3e %u(er7 ni*o7a3olecente7 a3ulto-anciano7 u 5a%ilia y u entorno ocial.

.-SISTEMA DE $I!ILANCIA DE LA SALUD.

  Un ite%a 3e &igilancia 3e la alu3 etar; orienta3o a crear lacapaci3a3 5uncional para recopilar y anali4ar 3ato y 3i5un3irlo en 5or%aoportuna a la perona o intitucione capace 3e e%pren3er accione3e pre&enci#n o control e>cace. I%ple%entar un ite%a 3e &igilancia ycontrol 3e lo principale 3a*o ue e preentan en una 4ona 3e tra,a(o3e,e er una acci#n 5un3a%ental7 eto 3e,e incluir ta%,i8n la &igilancia3e la en5er%e3a3e 3e noti>caci#n in%e3iata ?$EA@ pero no olo eta7ya e et; o%etien3o a &igilancia a una ga%a 3e e&ento relaciona3ocon la alu3 co%o trau%ati%o7 en5er%e3a3e no tran%ii,le engeneral.

2.- SISTEMA DE MEDICAMENTOS.

El o,(eti&o e ue to3o lo er&icio 3e alu3 cuenten con lo%e3ica%ento ue per%itan el trata%iento oportuno 3e la patolog6ae9itente en la 4ona 3e tra,a(o y ue la po,laci#n tenga acceo a ello.

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$. Re5erencia =i,liogr;>ca

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