MeĎunarodne Eko-škole u

Republici Hrvatskoj

Udruga Lijepa Naša i

Eko-škole u Republici Hrvatskoj

Udruga Lijepa Naša član je FEE od 1998.

Prvih 20 škola steklo je status MeĎunarodne Eko-škole 2001. godine kao dio prve generacije Eko-škola u Republici Hrvatskoj

2015. promovirana je 15. generacija – 13 odgojno-obrazovnih ustanova (6 DV, 4 OŠ, 1 COOR, 1 uč. dom i 1 fakultet)

U Hrvatskoj trenutno 309 odgojno-obrazovnih ustanova ima status Eko-škole

191 osnovna škola, 42 srednje škole, 67 dječjih vrtića, 6 škola za djecu s posebnim potrebama, 2 učenička doma i 1 fakultet

MeĎunarodni program Eko-škole:

1. Registracija za sudjelovanje u programu

2. Provedba programa

3. Prijava za stjecanje statusa

4. Obnova statusa

• eko.lijepa-

nasa.hr

ON-LINE

REGISTRACIJA

• Provedba i

dokumentiranje

7 KORAKA

• Evaluacija

programa

STJECANJE STATUSA

EKO-ŠKOLE

• Nakon dvije

godine

provedbe

OBNOVA STATUSA

EKO-ŠKOLE

1. Registracija za sudjelovanje u programu

Registracija putem web stranice http://eko.lijepa-nasa.hr

Nakon što popunite registraciju primiti ćete poruka koja potvrĎuje da ste uspješno registrirali vašu školu. Kako bi dovršili postupak registracije morate potvrditi aktivacijski link koji će stići na vašu e-mail adresu.

2. Provedba programa Eko-škole

MeĎunarodni program Eko-škola obuhvaća provedbu sedam eleme

nata, tzv. “7 KORAKA”.

VAŢNO!

ProvoĎenje svakog pojedinog

programskog koraka potrebno

je dokumentirati!

1. KORAK: EKO-ODBOR

Osnivanje odbora Eko-škole

Odbor Eko-škole ĉine:

Uĉenici/djeca

Uĉitelji/odgojitelji – školski koordinator/i

Predstavnici struĉnog tima

Tehniĉko osoblje škole/vrtića

Predstavnici roditelja

Predstavnici lokalne uprave

Predstavnici lokalnog gospodarstva

Predstavnici (lokalnih) ekoloških udruga

Ravnatelj/ica

Uloga odbora Eko-škole:

Osigurati provoĎenje svih programski

h koraka u cijelosti, dugoročno i

kontinuirano

Omogućiti učenicima preuzimanje

inicijative u brizi za okoliš u kojem žive

Povezati školu s lokalnom upravom i zajednicom graĎana te osigurati

materijalnu podršku provoĎenju programa (“kumovi”)

Važno!

Nakon konstituirajuće sjednice Eko-odbora izvjesiti

popis članova u sve školske/vrtićke prostorije

Sjednice održavati sukladno potrebama donošenja

za program bitnih odluka

Redovito voditi zapisnike sa sjednica

Sastav Eko-odbora moguće je mijenjati s početkom

nove školske/pedagoške godine

Na konstituirajućoj sjednici napraviti fotografiju Eko-odbora

2. KORAK: OCJENA STANJA OKOLIŠA

Ocjena trenutačnog stanja okoliša

• koliko škola/vrtić proizvodi otpada

• koliko škola/vrtić troši vode i energije

• kakav je vanjski okoliš škole/vrtića

• na koji način učenici/djeca dolaze i odlaze iz

škole/vrtića (promet)

• koliko su odgoj i obrazovanje za okoliš zastupljeni u aktivnostima škole ili vrtića

3. KORAK: PLAN DJELOVANJA

Izrada programa rada:

Odabrati jednu ili sve od zadanih tema:

Voda, Energija, Otpad

+ bilo koja ekološka tema koja je aktualna, interesantna i ostvariva (npr. očuvanje biološke raznolikosti, klimatske promjene, Agenda 21, zdrav život, promet.).

U okviru odabrane teme odrediti:

Cilj/eve programa na temelju ocjene stanja okoliša

Zadatke kojima će se ostvarivati predviĎeni cilj/evi

Nositelje provedbe svakog pojedinog zadataka!!

Vrijeme realizacije!!

Način praćenja provedbe predviĎenih zadataka

Povezati program s redovnim nastavnim i

izvannastavnim aktivnostima u školi!

Važno!• Ciljevi: logiĉni, jasno definirani i ostvarivi!

• Zadaci: jasno definirani i lako mjerljivi!

• Nositelji: usklađeni s potrebama svakog pojedinog zadatka!

• Vrijeme realizacije: termin i period usklađeni sa zadacima i ciljevima!

• Naĉin praćenja: standardiziran s obzirom na prirodu zadatka, vremenski određen

Plan djelovanja potvrđuje na svojoj sjednici

Odbor Eko - škole!

Priručnici

Priručnici za škole

5 tema (voda, energija, otpad, prijevoz i zdrav život)

Pružaju osnovne informacije o spomenutim temama

Naputci svim korisnicima u kojem smjeru djelovati

Nude nove ideje

4. KORAK:PRAĆENJE STANJA I OCJENJIVANJE

Ostvarivanje programskih ciljeva

Nositelji pojedinih zadataka:

1. Analiza zadataka predviĎenih planom djelovanja

2. Podjela radnih zaduženja

3. Izvršavanje zaduženja

4. Samovrednovanje tijekom i nakon izvršenja

5. Sinteza učinjenoga

Praćenje provedbe plana

Eko-patrole:

Kontroliraju i prate rad svih nositelja provedbe pojedinih zadataka

Vode zabilješke o uočenom: dnevnici, tabele, oglasne ploče,

foto-dokumentacija ili sl.

Javno kritiziraju i/ili hvale (ne)postignuto

Predlažu rješenja mogućih problema

POTROŠNJA VODE U OŠ AUGUSTA CESARCA - 1999. -

2005. godine

-50

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1999. m³ 2000. m³ 2001. m³ 2002. m³ 2003. m³ 2004. m³ 2005. m³

Vaţno!

Organizaciju rada eko-patrole, broj članova,

raspored rada, zaduženja i način bilježenja

postignutog odredit će Odbor Eko-škole, a na

temelju specifičnih uvjeta svake

pojedine škole ili vrtića!

NADZORNI POSJETI

Školu uključenu u program posjećuju tijekom godine regionalni koordinator i predstavnik Nacionalnog koordinatora – obilaze školu, upućuju na eventualne

propuste ili nedostatke, savjetuju, prenose iskustva, procjenjuju kvalitetu provedbe programa u školi.

Termini obilazaka unaprijed su najavljeni i

dogovoreni s ravnateljem-icom škole.

5. KORAK: RAD PREMA NASTAVNOM

PLANU I PROGRAMU

Redovna nastava

• Nastavne jedinice odrediti planom djelovanja na po

četku školske godine

• Obuhvatiti sve nastavne predmete

• Dati prednost praktičnom radu

• Poticati interdisciplinarnost

• Naglašavati odgojnu komponentu

• INFORMATIKA – suradnja s drugim školama preko Interneta

• MATEMATIKA – statistička obrada podataka

• FIZIKA – anketa, mjerenja i mjerne jedinice

• HRVATSKI JEZIK – izreke i sastavci

• LIKOVNA KULTURA – radovi na temu ekologije

• POVIJEST I GEOGRAFIJA – ekologija u svijetu i kroz povijest

• KEMIJA – analiza npr. vode

• VJERONAUK – etička i moralna načela u ekologiji

• GLAZBENA KULTURA – pjesme vezane uz ekologiju

Dokumentiranje nastavnih jedinica

• Popis nastavnih jedinica s ekološkim temama za svaki nastavni predmet i svaki razred – na početku školske godine (upisati na web stranici)

• Posebni obrazac pripreme (postaviti na web stranicu)

6. KORAK:OBAVJEŠĆIVANJE JAVNOSTI I

UKLJUĈIVANJE MEDIJA

Važno! • Označiti i oglasiti program u školskoj zgradi – stalni i promjenjivi pano

• Odrediti vizualni identitet Eko-škole – logo (znak) škole

• Organizirati Dan Eko – škole

• Obavješćivati (lokalne) medije o dogaĎanjima u školi

• Izdavati školske novine ili brošure

• Organizirati akcije u suradnji s lokalnom zajednicom

• Povezati se s drugim Eko-školama u zemlji i inozemstvu

• Povezati se s lokalnim ekološkim udrugama

Oznaĉavanje programa u školskoj zgradi:

• Nacionalni plakat Eko-škola postaviti u ured

ravnatelja, zbornicu i uz stalni pano na ulazu u

školu

• Postaviti stalni pano

• Postaviti i redovito ažurirati promjenjivi pano

(prati aktualne ekološke teme i dogaĎanja u školi)

Stalni pano mora sadrţavati:

• Sedam programskih koraka (uz prvi se navode članovi

Odbora Eko-škole, a uz sedmi eko-kodeks škole)

• Službeno znakovlje MeĎunarodnog koordinatora

programa (FEE), Nacionalnog koordinatora programa

(Udruga Lijepa Naša), logo Eko-škola i logo ustanove u

kojoj se program provodi (škola, vrtić, učenički dom)

Promjenjivi pano sadrţava:

• Izvještaje o izvršenim mjerenjima (tablice i grafikone),

anketama, akcijama...

• Fotografije učenika u provedbi programskih zadataka

• Tekstove iz javnog tiska

• Intervjue s učenicima, učiteljima...

• Prigodne sadržaje uz neki važan datum

• Ostalo...

PROMJENLJIVI PANO - SVJETSKI DAN VODA

PROMJENLJIVI PANO – DAN PLANETA ZEMLJE

Određivanje znaka (loga) škole

• Natječaj za idejno rješenje objaviti na razini cijele škole

• Uvjeti: grafička jednostavnost, odražavanje duha Eko-š

kole, lokalno/regionalno prepoznatljiva simbolika

• PotvrĎuje ga Odbor Eko-škole

Eko-himna

• Natječaj za stihove Eko-himne objaviti na razini cijele

škole

• Uvjeti: pjevnost, odražavanje duha Eko-škole,

originalnost

• Uglazbljivanje

• PotvrĎuje ju Odbor Eko-škole

Eko-himna OŠ Slave Raškaj, Ozalj

Priroda je za nas zakon,

Zapjevaj i ti,

I u lijepoj eko-školi

Uživajmo svi!

Ponesimo barjak zelen

K'o šuma i trava –

Eko mudrost ti prenosi,

Budi bistra glava!

Mirno teče naša Kupa

I pjeni se slap,

Čuvat ćemo za budućnost

Svaku čistu kap

PROJEKTNI DAN,

DAN EKO-ŠKOLE,

EKO-DAN,

DAN OTVORENIH VRATA...

Obavješćivanje (lokalnih) medija o događanjima u školi:

• dnevni, tjedni i mjesečni tisak

• radio postaje

• televizijske postaje

• internet portali, informativne web stranice

• školske web stranice

Zašto su mediji bitni?

Upoznaju javnost s aktivnostima škole u programu

Eko-škole:

stvaraju pozitivan imidž škole!

povezuju zajednicu sa školom i školu sa zajednicom

olakšavaju komunikaciju škole s lokalnom upravom i

gospodarskim subjektima

PROMOCIJA JE NAJBOLJA

(I BESPLATNA) REKLAMA!

Izdavanje školskih novina, brošura, letaka i sl.

• informiranje javnosti o aktivnostima škole i njeno eksponiranje kao bitnog čimbenika u zaštiti okoliša

• obrazovanje i senzibiliziranje javnosti za pitanja okoliša

Organiziranje akcija u suradnji s lokalnom

zajednicom

Otvaranje škole prema lokalnoj zajednici

Fizičko upoznavanje učenika i nastavnika s gospodarstvenicima,

lokalnom upravom i graĎanima kroz zajednički rad i neformalno

druženje

Konkretiziranje zajedničkih ciljeva u zaštiti okoliša

7. KORAK: EKO-KODEKS

Odraz “eko” opredjeljenja škole!

• Način izrade: natječaj objavljen na razini cijele škole, osmišljavanje tijekom sata razrednika ili drugačije

• Izražava stav škole prema zaštiti okoliša

• Postavlja se na stalni pano i u sve prostorije škole

Što možeš danas

Ne ostavljaj za sutra

Očisti smeće, sakupi otpad

vani i unutra!

Eko-škola neka zauvijek vlada,

u žuto-zelenoj boji od sada!

3. Prijava za stjecanje statusa

• Ukoliko je škola u proteklih 9 mjeseci uspješno provela svih 7

programskih koraka, te ih dokumentirala na web aplikaciji, a

Nacionalni koordinator verificirao sve korake, škola će primiti

obavijest kako može pristupiti popunjavanju obrasca za

stjecanje statusa koji će u tom trenutku postati aktivan i

dostupan na web aplikaciji Eko-škola.

• Izjava lokalne zajednice

4. Obnova statusa

Status meĎunarodne Eko-škole obnavlja se svake

dvije godine.

Škola u tom razdoblju provodi programske korake i

dokumentira sve aktivnosti putem web aplikacije

http://.eko.lijepa-nasa.hr

Na kraju dvogodišnjeg razdoblja, škola na

web stranici popunjava

Obrazac za obnovu statusa

Sustav nagraĎivanja u program

u Eko-škole Stjecanje statusa Eko-škola, prva i druga obnova – zelena

zastava

Treća obnova – brončani status Eko-škole

Četvrta obnova – srebrni status Eko-škole

Peta obnova – zlatni status Eko-škole

Šesta obnova – dijamantni status Eko-škole

Sedma obnova – platinasti status

1. generacija Eko-škola, nakon 15 godina provedbe stekla je

dijamantni status, 2., 3., 4., i 5. generacija imaju zlatni status, 6.,

7. generacija srebrni, 8., 9. brončani status, a 10-15. generacije

imaju status Eko-škole

Sustav nagraĎivanja

Godišnja svečanost Eko-škola

Ovogodišnja svečanost promocije 15 generacije, te obnove statusa

1., 5., 7., 9., 11. i 13. generacije Eko-škola održana je u dvorani

restorana Gastro Globus na zagrebačkom Velesajmu

Svečanosti je nazočilo 800 sudionika (ravnatelja, školskih i

regionalnih koordinatora, predstavnika lokalnih zajednica i sponzora)

MeĎunarodne Eko-škole u Republici Hrvatskoj - Bilten

Priručnik za korisnike

Predstavljanje Eko-školskih projekata i aktivnosti, izvor novih

ideja

Bogat različitim ekološkim sadržajima

Predstavljene sve Eko-škole koje stječu ili obnavljaju status

WEB APLIKACIJA ZA EKO-ŠKOLE

Sponzori u Hrvatskoj KUMOVI

Svaka Eko-škola ima svog “kuma”

Kumovi - lokalni gospodarski subjekti

tvrtke nacionalnog značaja

zainteresirani pojedinci

lokalne ekološke udruge

meĎunarodne organizacije

veleposlanstva

Zatvoreni natječaji za Eko-škole na nacionalnoj razini

Zatvoreni natječaji za Eko-škole

Raspisuju se u suradnji sa različitim sponzorima

Različite teme za svaki pojedini natječaj

Novčane nagrade za deset do petnaest prvoplasiranih

Eko-škola na svakom natječaju

Ciljevi:

Imati dva do tri natječaja svake godine koji će

obuhvatiti različite teme i različite sponzore

Nastojati internacionalizirati natječaj

Dobiti potporu i sudjelovanje susjednih zemalja,

koje su članice FEE, poput Slovenije

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

• Donosi prijedlog plana djelovanja koji se korigira i usvaja na odboru Eko-škole

• Nadzire rad eko-patrola i sustav praćenja stanja okoliša

• Koordinira i suraĎuje s ostalim nastavnicima u realizaciji zacrtanih ciljeva i zadaća, te usklaĎivanju rada s nastavnim planom i programom

• Organizira radionice

• Brine o ažuriranju aktivnosti na web stranici

Osmišljava projektni dan i aktivno sudjeluje

u njegovoj realizaciji

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

• Animira učenike i ostale djelatnike predlažući nove ekološke aktivnosti

• Organizira izradu edukativno praktičnih sredstava (kontejneri za odvojeno prikupljane otpada po razredima i sl.)

• Organizira označavanje i oglašavanje programa u školi putem stalnih i promjenjivih plakata

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

• koordinira aktivnosti u matičnoj i područnim školama

• Evaluira (samoprocjena) rad u odreĎenim vremenskim

razdobljima i/ili za cijelu školsku godinu

• Rezultate nastoji ugraditi u buduće planove!

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

Projekti unutar programa Eko-Škole

• Ekološki kviz “Lijepa naša”

• Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

• Litter Less Campaign – Kampanja „Za manje otpada”

• Eko-paket

• Global Action Days – Svjetski dani akcije

• Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

Ekološki kviz “Lijepa Naša”

• Ekološko natjecanje na državnoj razini

• 8. korak metodologije Eko-škola u Hrvatskoj

• Idejni začetnik i organizator je Udruga Lijepa Naša

• Namijenjeno:

- osnovnim i srednjim školama sa statusom EŠ u Hrvatskoj , te

- osnovnim i srednjim hrvatskim školama/odjeljenjima izvan Republike Hrvatske

• Provodi se od 1992. godine

• Postoji zasebno natjecanje za škole sa posebnim programom

Ekološki kviz “Lijepa Naša”

• EKIPE: sastavljene od 4 člana (5-8 razred za osnovne i 1-4

razred za srednje škole)

• TEME:

- nastavni sadržaji iz: prirode, biologije, kemije, geografije

- područja: prostorno-demografska obilježja Hrvatske, prirodni su

stavi, gospodarska obilježja, zdravstvena i ekološka kultura

• DIJELOVI KVIZA:

Pismeni dio + prikaz praktičnog rada = usmeni dio

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

• CILJ: zahvalnost za plodove zemlje, upoznavanje i očuvanje

biološke raznolikosti Hrvatske te kulturne baštine, podizanje

svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani

• 9. korak metodologije Eko-škola u Hrvatskoj

• Idejni začetnik i organizator je Udruga Lijepa Naša

• Obilježava se svakog listopada (od 1992. godine)

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

2 RAZINE PROVEDBE:

A) različite djelatnosti unutar Eko-škola u Hrvatskoj te ograncima i granama Udruge Lijepa Naša

- Izložbe plodova zemlje i učeničkih likovnih ili istraživačkih radova

- Razgovor s djecom na temu “Od zrna do pogače”, “Plodovi našeg zavičaja”

- Posjet pekarnici, poljoprivrednom gospodarstvu, tvornici za preradu voća i povrća,

- Posjet etnografskom i tehničkom muzeju

- Sakupljanje plodova zemlje

B) Svehrvatska smotra Dana kruha

- organizator je udruga Lijepa Naša

- Svake godine domaćin je drugi drugi grad ili općina u Hrvatskoj

- Svaka škola ima izložbeni prostor

- predstavljanje krušnih proizvoda i plodova zemlje svoje županije, te narodne nošnje i običaja

• NAMIJENJENO:

- Svim ustanovama sa statusom Eko-škola u Hrvatskoj (vrtići, učenički domovi, osnovne i srednje škole, veleučilišta, ustanove za odgoj i obrazovanje djece s poteškoćama u razvoju) (A,B)

- Osnovnim i srednjim hrvatskim školama/odjeljenjima izvan Republike Hrvatske (B)

- Članovi ogranaka Udruge Lijepa Naša (A)

Litter Less Campaign – kampanja “Za manje otpada”

• Cilj kampanje je smanjiti otpad te dugoročno utjecati na promjenu navika

kod mladih

• Sponzorira Wrigley, suradnja sa udrugom Lijepa Naša (i meĎunarodni pro

jekt)

• od 2011. godine, traje 1 školsku godinu za pojedinu EŠ

• Mogu sudjelovati sve EŠ: od vrtića do veleučilišta i COOR-a

• Ostvarivanje ciljeva:

- organiziranje akcije u lokalnoj zajednici

- provedba projekta po principu 7. koraka

- Povezivanje sa ostalim školama u, te izvan RH koje sudjeluju u kampanji

- Izvješće na kraju godine i nagrada sponzora

- web stranica: http://www.ecoschools.global/about-the-campaign

Eko - paket

• Cilj: educiranje djece o važnosti odvojenog zbrinjavanja upotrebljene Tetra Pak ambalaže i odgovornog ponašanja prema prirodi

• Sponzorira tvrtka Tetra Pak , suradnja sa Udrugom Lijepa Naša

• projekt traje od 2011. godine

• Mogu sudjelovati sve EŠ: od vrtića do veleučilišta i COOR-a

• Ostvarivanje ciljeva:

TVRTKA

- Kontinuirano oglašavanje na facebook-u i web stranici

- Predavanja i ekološke radionice u školama sudionicama projekta

EKO-ŠKOLE

- Izrada dječjih radova tj. aktivnosti unutar ustanove i prema lokalnoj zajednici (i facebook)

- 3 tematske cjeline: klimatske promjene, zaštita šuma, recikliranje i oporaba

- Izbor najboljih radova i nagrada sponzora

Facebook: https://www.facebook.com/EkoPaketHR

Web: www.eko-paket.hr

Global Action Days – Svjetski dani akcije

• Kampanja koju promovira FEE-a

• Dani na koje škole diljem svijeta poduzimaju aktivnosti za održivu budućnost

• Ove godine tema su: KLIMATSKE PROMJENE

• Vrijeme održavanja: 9.-15. studenog 2015

• Zadatak:

- Osmisliti provesti ekološku akciju u školi i/ili lokalnoj zajednici

- Dokumentirati akciju fotografijama, pravljenjem video zapisa ili pisanjem

članka

- Podijeliti uspjeh sa drugima na facebook stranici projekta:

Web (registracija): http://www.ecoschools.global/global-action-days/register/

Facebook: https://www.facebook.com/GlobalActionDays/

Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

• NOVI PROJEKT vezan uz Eko-škole

• CILJ: mobilizacija mladih za bolje razumijevanje meĎuovisnosti svijeta u kojem žive te da mogu djelovati u smjeru globalno odgovornog načina konzumiranja hrane

• Sudjeluju 9 članica EU: Hrvatska, Slovenija, Malta, Slovačka, Češka, Rumunjska, Bugarska, Poljska i Latvija

• nositelj projekta je neprofitna orgnaizacija Glopolis (Češka) i 9 organizacija vezanih za program Eko-škola iz svake od 9 zemalja

• Projekt je financiran od EU

• Trajanje projekta je 3 godine (2015-2018)

HVALA NA STRPLJENU I SRETNO!

Heinzelova 6/II, 10 000 Zagreb

tel: 01/4923-904, 4923-907 ; fax: 01/4810-

232;

e-mail: lijepa-nasa-ppp@zg.t-com.hr;

udrugalijepanasa@gmail.com

Web: www.lijepa-nasa.hr; eko.liijepa-na

sa.hr