masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

131

Upload: hogeschool-inholland

Post on 22-Jan-2018

270 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 2: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Stappenplan voorcommunicatieprojecten René Boonstra | Hogeschool Inholland Creative Business Opleiding Communicatie Lectoraat Digital World @creatiekracht | www.reneboonstra.nl

Page 3: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Programma • Voorstellen • Deel 1

Er was eens …Wat is Transmedia storytelling?

• Pauze • Deel 2

Casus Evert45

Page 4: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Er w

as e

ens …

Page 5: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Rhodopis werkt als slaaf voor een Egyptische meester. Haar oudere meester slaapt meestal en merkt niet dat ze erg wreed wordt behandelt door de andere meisjes.

Er was eens ….

Page 6: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Omdat Rhodopis blank is en van ver komt, wordt ze erg gepest. Als de meester haar alleen ziet dansen, geeft hij haar twee slippers.

Er was eens ….

Page 7: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De andere meisjes behandelen Rhodopis nu nog slechter. Op een dag nodigt farao Ahmose de mensen van Egypte uit voor een feest in Memphis.

Er was eens ….

Page 8: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Als Rhodopis kleren wast in de rivier worden haar slippers nat en ze legt ze te drogen in de zon. De valk Horus komt neer en pakt één van de slippers en vliegt ermee weg.

Er was eens ….

Page 9: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Rhodopis doet de andere slipper onder haar kleding. Tijdens het feest in Memphis laat de valk de slipper in de schoot van de farao vallen.

Er was eens ….

Page 10: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De farao herkent een teken van Horus en laat alle meisjes van zijn rijk de slipper passen. Hij zal trouwen met het meisje dat deze slipper past. De farao zoekt naar het meisje en komt in het huis waar Rhodopis werkt terecht.

Er was eens ….

Page 11: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Om welk bekend sprookje gaat het hier?

Er was eens ….

Page 12: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Dit Grieks-Egyptische verhaal, waar de hoofdpersoon de naam Rhodopis draagt, wordt beschouwd als de oudste versie van het beroemde verhaal over Assepoester.

Bron: Wikipedia

Page 13: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De Disney versie

Page 14: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De Social Media versie

Page 15: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Cinderella 2.0 Transmedia Storytelling

De transmediale versie

Page 16: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

• Wat zijn de succesfactoren van dit verhaal? (waarom zou het publiek meedoen?)

• Wat maakt dit verhaal sterk vanuit marketingcommunicatie bekeken? (zou het daadwerkelijk invloed kunnen hebben op de verkoop van het product?)

• Wat zijn de valkuilen in het verhaal? (waar kan het mislukken?)

Opdracht

Page 17: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Wanneer je online even een rondje maakt, kom je uiteenlopende visies op het begrip storytelling tegen

Hype of trend?

Page 18: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Een grote trend sinds een aantal jaren is bijvoorbeeld corporate storytelling

Hype of trend?

Page 19: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Daarnaast begint de term visual storytelling als begrip bekend te raken

Hype of trend?

Page 20: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

En na crossmedia kwam er transmediastorytelling

Hype of trend?

Page 21: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Tran

smed

ia

Page 22: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Henry Jenkins

Page 23: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Met transmedia storytelling transformeer je een verhaal naar zorgvuldig geselecteerde mediakanalen

Page 24: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Door een verhalenwereld te creëren zorg je ervoor dat er verschillende instapmogelijkheden zijn voor je publiek om deel uit te maken van het verhaal

Page 25: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Door in een verhaallijn losse aanknopingspunten beschikbaar te maken creëer je van een verhaal een dynamische beleving

Henry Jenkins

Page 26: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Nederlandse producenten over Transmedia Storytelling

Joris Hoebe - SpektorBruno Felix - Submarine

Page 27: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Dutch insights on transmedia

Page 28: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Dutch insights on transmedia

Page 29: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Werking

verhaal

media platform

media platform

media platform

Transmedia model door Indira Reynaert

Page 30: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Werking

Harry Potter

Page 31: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Werking

Harry Potter verteld door middel van co-creatie

Page 32: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie 1-9-90-regel (Jakob Nielsen) • Van de gebruikers is 90% lurker

Zij participeren nooit, zij kijken alleen

• Van de gebruikers is 9% commentor. Zij kijken vooral, delen ook, maar willen niet samenwerken

• Van de gebruikers is 1% creatorZij willen delen, meedoen en invloed uitoefenen

Page 33: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie De passieve mensen trek je met een lage drempel in je verhaal, de actieve mensen moet je uitdagen

Page 34: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie Beïnvloeding van gedrag

The Engagement Pyramid (Charlene Li)

Curating

Producing

Commenting

Sharing

Watching

Page 35: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Harry Potter fancultuur

Page 36: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Opdracht Vul eens in aan de hand van de 1-9-90 regel en de Engagement Pyramid op welke manier participatie tot stand komt bij Harry Potter

1% Creator

9% Commentor

90% Lurker

Curating

Producing

Commenting

Sharing

Watching

Page 37: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie Beïnvloeding van gedrag

The Engagement Pyramid (Charlene Li)

Curating

Producing

Commenting

Sharing

Watching

Betrokkenheid

9%

Page 38: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie

Bij Harry Potter is er hoge betrokkenheid zichtbaar op diverse online communities

Page 39: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie Beïnvloeding van gedrag

The Engagement Pyramid (Charlene Li)

Curating

Producing

Commenting

Sharing

Watching

co-creatie

1%

Page 40: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie

Er is veel co-creatie van content rondom Harry Potter

Page 41: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Participatie

Op fanfiction sites zie je curatievan content

Page 42: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Pauze

Page 43: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 44: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Evert45.nl

Page 45: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 46: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 47: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De Why van KPN We geloven in een samenleving

waarin communicatietechnologie het leven verrijkt, completer en eenvoudiger maakt.

KPN gelooft in technologie, in de kracht van communicatie in de kracht

van verbinding.

Page 48: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De Why van KPN We geloven in een samenleving

waarin communicatietechnologie het leven verrijkt, completer en eenvoudiger maakt.

Waarom dit initiatief? We hebben een maatschappelijke rol en die vinden we

belangrijk, dat zie je ook terug in sponsorships met bijvoorbeeld het Rijksmuseum. Evert_45 past goed in dit pallet. Het is best wel spannend, we moeten ook

respect uitdragen.

Page 49: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 50: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Jongeren zijn steeds visueler ingesteld We hebben steeds vaker een camera op zak. Dit zorgt er voor dat we gestimuleerd worden om onze eigen

foto’s te maken, maar ook om deze foto’s te plaatsen in combinatie met een grappige tekst of filter.

Aantrekkelijke beelden zorgen voor positieve emoties. Tevens zien we steeds meer beelddenkers.

Mensen die liever leren met beeld dan met tekst.

Page 51: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Jongeren zijn steeds visueler ingesteld We hebben steeds vaker een camera op zak. Dit zorgt er voor dat we gestimuleerd worden om onze eigen

foto’s te maken, maar ook om deze foto’s te plaatsen in combinatie met een grappige tekst of filter.

Jongeren van nu veel meer met beeld opgevoed. Zij komen al jaren veel in contact met beeld, via televisie,

print media en verschillende sociale media.

Page 52: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Jongeren zijn de oorlog niet vergeten Volgens een veteraan zal de ware betekenis

achter herdenkingsdag en Bevrijdingsdag nooit verloren gaan. Ook niet onder jongeren.

Page 53: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 54: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 55: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Wat maakt een verhaal geloofwaardig? Authenticiteit bepaalt in grote mate de

intrinsieke motivatie voor je publiek om zich te betrekken in een verhaal.

Echte verhalen waarmee het publiek zich kan identificeren verspreiden zich sneller.

Authenticiteit van dit verhaal Evert en Klaas zijn twee jongens die in de laatste weken van de oorlog een reis moeten maken. Daarin komen ze

situaties tegen die toen werkelijkheid waren.

Page 56: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Wat maakt een verhaal geloofwaardig? Authenticiteit bepaalt in grote mate de

intrinsieke motivatie voor je publiek om zich te betrekken in een verhaal.

Echte verhalen waarmee het publiek zich kan identificeren verspreiden zich sneller.

Authenticiteit van dit verhaal Onderduiken, propaganda, de dreiging van een

luchtaanval, maar ook kleine blijken van verzet, Duitsers die niet alleen maar slecht waren, of het verdwijnen van

bijna alle mannen uit het dorp Putten.

Page 57: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 58: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 59: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Keuze van mediakanalen Op welke kanalen is je publiek aanwezig?

Op welke kanalen is je publiek daadwerkelijk actief?

Kanalen werken het beste als je de mogelijkheden kan benutten om een community te bouwen.

Page 60: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Keuze van mediakanalen Op welke kanalen is je publiek aanwezig?

Op welke kanalen is je publiek daadwerkelijk actief?

Kanalen werken het beste als je de mogelijkheden kan benutten om een community te bouwen.

Een aantal feiten op een rij: Instagram duwt Twitter uit de top-5

Facebook, WhatsApp en YouTube blijven groeien Snapchat en Instagram populair onder jongeren,

Facebookgebruik neemt af

(bron: Newcom Research)

Page 61: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 62: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 63: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Mediumspecificiteit Specificiteit van de mediakanalen (bereik, interactie,

participatie, houdbaarheid, draagbaarheid, connectiviteit, actiegerichtheid).

Specificiteit van de content op deze mediakanalen (vormgeving van tekst, beeld en geluid).

Instagram (foto) Beste voor: Persoonlijk getinte foto’s, afbeeldingen van sociale momenten.

Bereik: Gebruik van hashtags vergroten bereik. Deelbaarheid: Beelden zijn makkelijk deelbaar met

andere netwerken.

Page 64: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 65: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Mediumspecificiteit Specificiteit van de mediakanalen (bereik, interactie,

participatie, houdbaarheid, draagbaarheid, connectiviteit, actiegerichtheid).

Specificiteit van de content op deze mediakanalen (vormgeving van tekst, beeld en geluid).

Instagram (video) Beste voor: Visueel prachtige microvideo’s: teasers, achter de schermen video’s, video’s met een loop.

Video Lengte Limiet: Is recentelijk van 15 seconden naar 60 seconden gegaan.

Page 66: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 67: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Mediumspecificiteit Specificiteit van de mediakanalen (bereik, interactie,

participatie, houdbaarheid, draagbaarheid, connectiviteit, actiegerichtheid).

Specificiteit van de content op deze mediakanalen (vormgeving van tekst, beeld en geluid).

YouTube Beste voor: Langere, educatieve content, veel gestelde

vragen, product demo’s, wekelijkse series.

Video lengte limiet: Geen

Page 68: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Volvo XC90 Luxury SUV | "Wedding" (Extended)

Page 69: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 70: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Welke kanalen zijn waarvoor geschikt? Welke mediakanalen zijn geschikt om je verhaal te

activeren? Wat zijn goede mediakanalen om je publiek aan te zetten tot actieve betrokkenheid? Waar bouw je op een effectieve manier

mogelijkheden voor co-creatie in?

In dit verhaal Activatie: Bekende YouTube vloggers.

Waarom? De doelgroep kijkt niet of nauwelijks televisie, vloggers zijn populaire rolmodellen.

Page 72: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Welke kanalen zijn waarvoor geschikt? Welke mediakanalen zijn geschikt om je verhaal te

activeren? Wat zijn goede mediakanalen om je publiek aan te zetten tot actieve betrokkenheid? Waar bouw je op een effectieve manier

mogelijkheden voor co-creatie in?

In dit verhaal Betrokkenheid: Voornamelijk responsmogelijkheden op de gebruikte kanalen zelf (Instagram & YouTube).Waarom: Grootste concentratie van de doelgroep is

actief op deze kanalen, secundaire doelgroep (ouders) maakt meer gebruik van Facebook & Twitter.

Page 73: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 74: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Welke kanalen zijn waarvoor geschikt? Welke mediakanalen zijn geschikt om je verhaal te

activeren? Wat zijn goede mediakanalen om je publiek aan te zetten tot actieve betrokkenheid? Waar bouw je op een effectieve manier

mogelijkheden voor co-creatie in?

In dit verhaal Co-creatie: Er zijn in dit verhaal geen mogelijkheden

gegeven om user generated content te maken.Waarom: Waarschijnlijk om de controle toch zoveel

mogelijk in de hand te houden.

Page 75: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Vraag Welke vormen van co-creatie zouden er denkbaar zijn in dit verhaal?

Page 76: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 77: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Structuur van dit verhaal Evert_45 vertelt het verhaal van een dertienjarige

jongen die in de laatste weken van de Tweede Wereldoorlog op pad gaat met zijn broer.

Opbouw van een verhaal

Page 78: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Structuur van dit verhaal Karakters: Evert en Klaas

Setting: Einde van de tweede wereldoorlog Conflict: Evert komt met allerlei volwassen zaken in

aanraking zoals dode mensen Plot: De zoektocht naar grote broer Joris

Thema: Oorlog is stom

Opbouw van een verhaal

Page 79: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

TV Commercial Evert_45

Page 80: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 81: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Kenmerken van een succesvol verhaal Actualiteit

Ambivalentie

Bevrijding

Wat zit daarvan in dit verhaal? Actualiteit

(aansluiten bij tijdsgeest/behoeften van je publiek) Evert deelt zijn ervaringen met jongeren van 2017 in

een vorm die aansluit bij de belevingswereld en mediagebruik van vandaag; via vlogs dus.

Page 82: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 83: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Kenmerken van een succesvol verhaal Actualiteit

Ambivalentie

Bevrijding

Wat zit daarvan in dit verhaal? Ambivalentie (tegenstrijdigheden)

Er zitten een aantal morele conflicten in het verhaal zoals b.v. het gegeven dat niet alle Duitsers slecht

waren in de oorlog.

Page 84: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 85: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Kenmerken van een succesvol verhaal Actualiteit

Ambivalentie

Bevrijding

Wat zit daarvan in dit verhaal? Bevrijding (identificatie met karakters)

Het verhaal laat zich vertellen als een “spannend boek”. Mooi is om te zien hoe jongeren

reageren op de handelingen van het karakter Evert via hun eigen belevingswereld.

Page 86: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 87: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 88: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Overtuigingskracht Wat zijn de rollen van je publiek?

Op welke leerstijlen moet je verhaal zich focussen? Op welke beslisstijlen moet je verhaal zich focussen?

Rollen van je publiek Primair (jongeren tussen 12 - 16 jaar)

Mensen met wie je direct wilt communiceren, zijn betrokkenen die “gevolgen” ondervinden.

Page 89: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 90: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Overtuigingskracht Wat zijn de rollen van je publiek?

Op welke leerstijlen moet je verhaal zich focussen? Op welke beslisstijlen moet je verhaal zich focussen?

Rollen van je publiek Secundair (ouders, grootouders etc.)

Mensen die het verhaal via via horen en het vurig kunnen steunen.

Page 91: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 92: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Overtuigingskracht Wat zijn de rollen van je publiek?

Op welke leerstijlen moet je verhaal zich focussen? Op welke beslisstijlen moet je verhaal zich focussen?

Leerstijlen van je publiek Betekenisgericht: verbanden leggen

Conceptueel: analytische aanpak Vaardigheidsgericht: hoe iets tot stand komt

Aanpassingsgericht: pionieren en vernieuwen

Page 93: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Vraag Op welke leerstijl is Evert45 voornamelijk gericht?

HOI! IK BEN EVERT #001

Page 94: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Evert45 is vooral gericht op betekenisgericht leren

Aanpak:

• Motieven & boodschap zijn snel duidelijk

• Veel informatie

• Laat een specifieke ervaring zien

• Niet teveel diepgaande complexiteit

• Duidelijke boodschap

• De vorm kenmerkt zich door emotie en gevoel

Page 95: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Overtuigingskracht Wat zijn de rollen van je publiek?

Op welke leerstijlen moet je verhaal zich focussen? Op welke beslisstijlen moet je verhaal zich focussen?

Beslisstijlen van je publiek Directief: focus op doelgerichte resultaten

Conceptueel: overwegen van meerdere opties Analytisch: details die kunnen worden nagespeurd

Gedragsmatig: impact op anderen is van belang (bron: Martin Sykes)

Page 96: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Vraag Op welke beslisstijl is Evert45 voornamelijk gericht?

Page 97: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Evert45 is vooral gericht op een analytische beslisstijl

Aanpak:

• Vragen worden beantwoord, maar niet alle elementen worden gepresenteerd in het verhaal (deze kunnen wel worden nagespeurd)

• Er is voldoende detaillering om het verhaal geloofwaardig te maken

• Het verhaal is een (avontuurlijke) ontdekkingstocht

Page 98: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 99: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Strategisch model De media- en participatietrap dient als basis om voor een transmediaal verhaal de keuze te maken welke mediakanalen je op welk moment inzet op basis van participatiemogelijkheden en (gewenste) betrokkenheid

Page 100: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Lage participatiedrempel

Hoge participatiedrempel

Platformkeuze op basis van participatiemogelijkheden

Actief betrokken

Passief betrokken

Gewenste betrokkenheid van het publiek

Transformatie naar volgende

verhaal adaptatie

Transformatie naar volgende

verhaal adaptatie

KENNIS HOUDING GEDRAG

Media platform

Media platform

Media platform

Page 101: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Lage participatiedrempel

Passief betrokken

KENNIS

Page 102: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Doelstelling Meetmethoden

• Activeren • Bekendheid verkrijgen • Aandacht trekken

• Kwantitatief bereik meten • Online buzz • Free publicity

Kennis Dit is het startpunt van je verhaal en het zal uit content moeten bestaan die de aandacht opeist. Je publiek moet geprikkeld worden om zo snel mogelijk een overstap te maken naar een volgend mediakanaal.

Page 103: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Gemiddelde participatiedrempel

Gemiddeld betrokken

HOUDING

Page 104: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Doelstelling Meetmethoden

• Emotionele impact • Interactie • Conversatie

• Sentiment meten op basis van steekwoorden

• Kwantitatief meten aantal kliks, views, posts • Reacties lezen, uitproberen waarop

reacties komen

Houding Meestal kies je voor een combinatie van verschillende kanalen (online en offline). Hierbij kun je denken aan video, blogs of social media met kwalitatief geproduceerde (visuele) content.

Page 105: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Hoge participatiedrempel

Actief betrokken

GEDRAG

Page 106: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Doelstelling Meetmethoden

• Participatie • User-generated content/co-creatie • Zichtbaar maken van user-generated

content/co-creatie

• Profielen checken wie er participeert • Bekijken of user-generated content ook

wordt gedeeld via eigen kanalen van het publiek

• In kaart brengen van reacties op user-generated content

Gedrag Je kiest voor media die de mogelijkheid geven om gemeenschappelijke waarden te delen. Dat kunnen online media zijn met een focus op contentcreatie, maar ook reallife-events.

Page 107: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Lage participatiedrempel

Hoge participatiedrempel

Platformkeuze op basis van participatiemogelijkheden

Actief betrokken

Passief betrokken

Gewenste betrokkenheid van het publiek

Transformatie naar volgende

verhaal adaptatie

Transformatie naar volgende

verhaal adaptatie

KENNIS HOUDING GEDRAG

Page 108: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 109: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Definitie van content Alles wat creatief is, onderdeel is van het verhaal, publiceerbaar is en een communicatiedoel dient.

Hieronder vallen tekst, beeld, geluid en film.

Drie mogelijke soorten design Ontwerp van verhaallijnen: Scènes, karakters, settings

Ontwerp van betrokkenheid: Participatie, (emotionele) betrokkenheid, beleving

Ontwerp van interactie: Inrichten van media, schrijven van tekst, uitwerken conversatieplan

Page 110: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 111: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Definitie van content Alles wat creatief is, onderdeel is van het verhaal, publiceerbaar is en een communicatiedoel dient.

Hieronder vallen tekst, beeld, geluid en film.

In dit voorbeeld: Scène: Klaas en Evert krijgen een lift naar huis.

Emotionele betrokkenheid: De chauffeur is een (goede) Duitser.

Tekst om interactie aan te gaan: “Kijk dat Hakenkruis, het is een pet van een Duitser”

Page 112: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 113: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Definitie van content Alles wat creatief is, onderdeel is van het verhaal, publiceerbaar is en een communicatiedoel dient.

Hieronder vallen tekst, beeld, geluid en film.

In dit voorbeeld Karakters: Evert, Klaas en de Duitser

Beleving: Je zit als kijker ook in de auto Media: In eerste instantie één beeld op Instagram en

dan een korte teaser als opstap naar een langer YouTube filmpje

Page 114: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

IN DE AUTO VAN EEN NAZI #010

Page 115: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Stappenplan transmedia storytelling voor communicatieprojectenSTAP 1

Vaststellen van het waarom, hoe en wat van

je organisatie

STAP 2Inzicht verkrijgen in de

drijfveren en beweegredenen van je

publiek

STAP 3Bepalen met welke

authentieke elementen je verhaal gevormd gaat

worden

STAP 11

Produceren van content

STAP 12

Monitoren & managen

STAP 10Aan elkaar koppelen van verhaal, mediaplatformen

en participatie- mogelijkheden

STAP 5

Keuze van mediakanalen op basis van

mogelijkheden

STAP 6

Activatie, participatie &

co-creatie

STAP 4

Mediagebruik in kaart brengen

STAP 8

Inbouwen van elementen om je verhaal succesvol te

maken

STAP 9

Inbouwen van overtuigingskracht

STAP 7

Opbouwen van de basis van je verhaal

Page 116: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Monitoren Kwantitatieve doelstellingen (alles wat in aantallen kan

worden uitgedrukt): volgers, tweets, mentions, retweets, kliks op links, fans, posts, shares, reacties Sentiment: Hoe is de toon van online conversaties?

Positief, negatief, neutraal?

Kwantitatief bereik van Evert 45 Belangrijk bij de eerste trap Kennis

Instagram: 100 berichten, 7.350 volgers YouTube: 12 posts (waarvan één is verwijderd),

1.767 abonnees

Page 117: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Pas bij de 11e post op Instagram (het 1e filmpje) zijn er wat meer views en reacties te zien (6.723 views, 30 reacties)

Page 118: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

De laatste post op Instagram is het meest bekeken en kreeg ook de meeste reacties (12.000 views, 54 reacties)

Page 119: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

EIGENLIJK HEET IK GEEN EVERT! - Q&A

Opvallend is dat de laatste post op YouTube niet het meeste is bekeken (35.332 keer, waarvan 3.214 kijkers het filmpje een een duimpje omhoog gaven (34 duimpje naar beneden)

Page 120: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Op YouTube scoren de eerste 3 filmpjes het beste met views boven de 50.000 (in tegenstelling tot de eerste posts op Instagram)

Page 121: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Monitoren Kwantitatieve doelstellingen (alles wat in aantallen kan worden uitgedrukt): volgers, tweets, mentions, retweets, kliks op links, fans, posts, shares, reacties

Sentiment: Hoe is de toon van online conversaties? Positief, negatief, neutraal?

Kwalitatief bereik van Evert 45 Belangrijk bij de trappen houding en gedrag

De toon van online conversaties is overwegend neutraal en/of positief.

Primaire doelgroep reageert op Instagram.Secundaire doelgroep reageert op Facebook en Twitter.

Page 122: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 123: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017
Page 124: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Managen Evalueren: Aan de hand van de data bepalen of het

verhaal zich op de gewenste manier ontwikkelt Bijstellen: Bepalen waar er bijgesteld moet worden (contentproductie, faciliteren van platformen enz.)

Evaluatie van Evert 45 Zijn de KPI’s bereikt?

Praten de beoogde publieksgroepen over het verhaal? Zijn de sentimenten overwegend positief (80%)?

Is er voldoende interactie gaande? Ontstaat er een fancultuur en blijven de “fans” actief?

Page 125: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Frank van der Post (lid RvB KPN) in Marketingtribune:

We zijn voornamelijk benieuwd hoe dit gaat vallen bij de doelgroep: jongeren. Ik zou het mooi vinden als dit initiatief wordt opgepakt door onderwijs-instellingen. We laten bewust de targets los, het blijft een maatschappelijk project.

Bron: Marketingtribune

Page 126: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Opdracht Hoe zouden jullie Evert45 evalueren op basis van: • KPI’s • Bereikte publieksgroepen • Sentimenten • Interactie • Fans

Page 127: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Vraag Zouden jullie Evert45 bijstellen / verbeteren? Zo ja op welke punten: • Verhaallijnen • Content • Interactie • Mediaplatformen

Page 128: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Tot s

lot

Page 129: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Een voorbeeld waarbij storytelling als middel is ingezet om een merk te versterken

Page 130: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Campagne coöperatie Dela

Page 131: Masterclass transmedia storytelling eurib 2 juni 2017

Transmedia storytelling Stappenplan voorcommunicatieprojecten René Boonstra | Hogeschool Inholland Creative Business Opleiding Communicatie Lectoraat Digital World @creatiekracht | www.reneboonstra.nl