manual de aplicaciones y herramientas para rea´s

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

VIRRECTORÍA ACADEMÍCA CÁTEDRA TURISMO SOSTENIBLE

Taller Recursos Educativos Abiertos:

Uso de aplicaciones y herramientas tecnológicas que les permiten

ingresar al mundo del recurso educativo abierto (REA).

Responsables:

M. Sc. Susan Solís Rosales

Directora Cátedra de Turismo Sostenible

[email protected]

Lic. Natalie Quirós Aguilar

Tutora Cátedra Turismo Sostenible

[email protected]

Octubre, 2015

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Escuela de ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra Turismo Sostenible

Proyecto Recursos Educativos Abiertos

2 | P á g i n a Lic. Natalie Quirós Aguilar

Tabla de contenido

Introducción ............................................................................................................................................... 3 Conozcamos más sobre los REA .................................................................................................................. 4 Correo electrónico ...................................................................................................................................... 6 Página de Facebook .................................................................................................................................... 7

Crear página de facebook ....................................................................................................................... 7 Configuración de perfil como administrador .......................................................................................... 8

Canal en YouTube ....................................................................................................................................... 9 Acceso a YouTube ................................................................................................................................. 11 Crear Cuenta en Google ........................................................................................................................ 11 Crear un canal de YouTube ................................................................................................................... 12 Subir videos .......................................................................................................................................... 15 Crear listas de reproducción ................................................................................................................. 15 Crear secciones de canal ....................................................................................................................... 17

Instagram .................................................................................................................................................. 19 Descarga de la aplicación ...................................................................................................................... 19 Registro ................................................................................................................................................. 19 Herramientas ........................................................................................................................................ 21 ¿Cómo publicar? ................................................................................................................................... 22

Códigos QR (Quick Response Code) .......................................................................................................... 23 ¿Qué puede contener un Código QR? ................................................................................................... 23 ¿Cómo leerlos? ..................................................................................................................................... 23 ¿Cómo crearlos? ................................................................................................................................... 24

Slide Share ................................................................................................................................................ 25 ¿En qué consiste? ................................................................................................................................. 25 ¿Cómo crear una cuenta? ..................................................................................................................... 25 Confirmación de la cuenta .................................................................................................................... 26 Edición del Perfil ................................................................................................................................... 26 ¿Cómo publicar o subir archivos? ......................................................................................................... 26 Mis cargas o uploads ............................................................................................................................. 30 ¿Cómo compartir las publicaciones? .................................................................................................... 31 Búsqueda de información ..................................................................................................................... 32

Blooger ..................................................................................................................................................... 33





Introducción

La Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, así como la cátedra de Turismo Sostenible les da la más

cordial bienvenida a esta capacitación sobre el uso de aplicaciones y herramientas tecnológicas que les

permitirá ingresar al mundo del recurso educativo abierto (REA).

La capacitación, surge en el marco del primer espacio de intercambio sobre buenas prácticas que las

cátedras o programas de la Escuela estaban realizando con la tecnología educativa, y convocada por la

Comisión de Buenas Prácticas (conformada por la Escuela). Debido al interés de las personas

participantes, se anotan al desarrollo de talleres según sus necesidades para abordar con mayor

amplitud los temas presentados.

Con respecto a los REA la UNED se involucra en el movimiento desde el año 2009 cuando es aceptada en

el Consorcio del Open Course Ware (OCW) y a partir de este año se empezó a trabajar los materiales

para la apertura de cursos (se inició con 10 cursos) en el nivel mundial. Y en el año 2011, en el marco de

la celebración de la Conferencia Global 2011 en Cambridge, Massachusettes el Consorcio le otorgó a la

UNED el premio de la excelencia, por el desarrollo del curso Técnicas de Animación Turística( asignatura

de la cátedra).

A lo largo de estos años, la UNED sigue participando en procesos con el objetivo de afianzar el

movimiento a la comunidad universitaria, y el país en general. Actualmente la UNED conformó el Nodo

REA cuyo objetivo es aprovechar y generar espacios de intercambio sobre el tema de los recursos

educativos didácticos.

Razón por la cual, agradecemos su participación en este taller ya que Ustedes serán parte fundamental

en el proceso de compartir y expandir a más personas y comunidades el conocimiento de las

herramientas y filosofía del recursos educativo abierto.

Bienvenidas y bienvenidos esperamos que sean parte del movimiento REA y puedan compartir sus

creaciones!!!

Susan Solís Rosales


Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades





Conozcamos más sobre los REA

El movimiento REA tiene su antecedente en el Instituto Tecnológico de Massachussette, quienes tuvieron la visión de la apertura de toda su oferta académica para que quién desearán podían ingresar a cualquier curso con sólo tener una computadora e internet.

A partir de este momento, más universidades del todo el mundo se unieron al movimiento generando una serie de materiales y recursos de alto nivel académico accesible a todo el mundo, y por supuesto sin fines de lucro, sino ante todo con el objetivo de contribuir a la construcción de la sociedad del conocimiento.

Es necesario que para efectos del taller se deba definir el concepto recurso educativo abierto el cual será cualquier materiales en formato de curso, video, fotografía, diseño curricular u otro recurso que aporte a los procesos educativos, y por ende sin fin de lucro.

A pesar de tener el concepto de libre o abierto para su uso, se debe tener claro que se encuentran bajo una licencia denominadas creative commons para proteger la obra de una persona que es autora.

Con relación a las licencias creative commons el Observatorio de tecnología de la UNED desglosa las tipologías respectivas:

Atribución

Esta licencia solamente exige que se especifique el autor original de la obra y permite su uso

comercialmente, además, se puede modificar y distribuirla bajo cualquier licencia.

Atribución, compartir de la misma manera

Esta licencia retoma las características de la anterior pero se diferencia en el siguiente aspecto:

cualquier modificación a su contenido debe compartirse bajo la misma licencia.

Atribución, sin modificaciones

Al usar esta licencia siempre se debe especificar el autor original de la obra. No se pueden hacer

modificaciones al contenido. Permite que se utilicen los contenidos tanto para fines comerciales como

no comerciales.





Atribución, no comercial

Esta licencia permite que otras personas puedan modificar el contenido, siempre que se mencione el

autor original, pero además, pueden distribuirlo bajo cualquier licencia. Además, tiene restricción de uso

comercial.

Atribución, no comercial, y compartir de la misma manera

Este tipo de licencia permite que, de manera no comercial, otros puedan modificar el contenido, pero

deben especificar el autor original. Además, el resultado final debe ser compartido con la misma

licencia.

Atribución, no comercial y sin modificaciones

Esta licencia es la más restrictiva y permite solamente la redistribución. También es llamada, de libre

publicidad, pues permite que otros descarguen el contenido y lo compartan, siempre que especifiquen

el autor original. Sin embargo, no permite que se utilice para lucrar o que se modifique.

A continuación se presenta un cuadro que resume las disposiciones de cada una de estas licencias:

Para ampliar la información se recomienda ingresar a los siguientes enlaces:





Se puede ampliar la información sobre las licencias creative commons y leer el artículo completo que se expuso anteriormente. Así como también en el observatorio se puede obtener noticias de innovaciones y tecnología.

http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/creative-commons-2/

Para conocer más afondo sobre los recursos educativos abiertos en la prácticas se

recomienda ingresar al documento Guía básica de Recursos Educativos Abiertos

(REA) http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf

Correo electrónico

La cátedra opta por la apertura de un correo en gmail a nombre de “Cátedra de Turismo Sostenible”

([email protected]), para ser utilizado por el personal para gestionar herramientas

varias como lo es YouTube y Facebook.

El correo en cuestión se utiliza según lo indicado por la directora de cátedra. Cabe mencionar que, al ser

creado en gmail, la cuenta de correos de Google, permite accesar a herramientas diversas del google

plus como es el caso del chat, hangouts, google drive, blooger, entre otros.

El objetivo principal es que las herramientas varias que trabajan con cuentas de correo electrónico se

manejen desde un correo que pertenezca a la cátedra, pero que no se vincule específicamente a una

persona, sino a la gestión de la cátedra en general.

http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/creative-commons-2/

http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf





Página de Facebook

En el caso de la Cátedra de Turismo Sostenible de la UNED, el uso de esta red social en el ámbito

educativo se ha enfocado en llevar la información a los espacios en los que se encuentra el estudiante,

de forma tal que se entere de lo que pasa con las asignaturas de la cátedra y responda por los medios

oficiales facilitados por la institución (ya sea la página oficial de la cátedra, la plataforma de aprendizaje

o la comunicación vía correo electrónico o telefónica)

En primera instancia y a modo de prueba se crea la página de facebook “Cátedra de Turismo

Sostenible.” Accesible mediante el siguiente link: https://www.facebook.com/pages/C%C3%A1tedra-

de-Turismo-Sostenible/1389665407988520

Con el objetivo de manejar un canal de comunicación más amigable para los estudiantes y disponible en

las redes sociales, dado que estas han venido a convertirse en medios de comunicación que permiten un

mayor acercamiento al estudiantado, principalmente en el modelo educativo a distancia.

Crear página de facebook Para crear la página en Facebook de la Cátedra, se realizan las siguientes acciones:

- Se debe tener un perfil en la red social como persona. Dicho perfil se crea con el correo en gmail

de la Cátedra. Esto se debe a que para ingresar a la red social se debe hacer como un individuo.

En este sentido si no se crea un perfil (como persona) para la cátedra, la página tendría que ser

creada ligada al perfil personal de un tutor o director de cátedra, lo cual no sería recomendable

ya que podría darse cierta dependencia de esa persona para el manejo de la herramienta o bien

una invasión de la privacidad al tener que accesar con la información del perfil personal del

creador de la página.

- Una vez creado el perfil (y considerando que el interés principal es la gestión de una página y no

del perfil como tal). Se gestiona la configuración del perfil procurando que este sea indetectable

para el resto de usuarios. De lo contrario otras personas podrán enviar mensajes y realizar

publicaciones indeseables en el muro.

- Teniendo listo el perfil, se va a la opción crear página y se siguen las indicaciones ajustándose a

los intereses de la cátedra.

- Una vez creada la página se inicia la publicación de la información que se requiera. En este caso

se usa el nombre “Cátedra de Turismo Sostenible”, se crea bajo la categoría “Compañía y

organizaciones: Educación” Además de indicar en la sección de “información” datos reales de la

https://www.facebook.com/pages/C%C3%A1tedra-de-Turismo-Sostenible/1389665407988520

https://www.facebook.com/pages/C%C3%A1tedra-de-Turismo-Sostenible/1389665407988520





Cátedra y la UNED que puedan ser consultados por los estudiantes o interesados en contactar a

la cátedra. Por ejemplo: número de extensión y correo de la Directora de cátedra, horarios de

atención a estudiantes, ubicación de las oficinas centrales, dirección del sitio web oficial de la

cátedra (dentro de la página UNED).

- Cabe mencionar que todas las publicaciones que se realizan aparecen con el nombre “Cátedra

de Turismo Sostenible” y la persona que lo público, lo que les da un cierto grado de oficialidad

ante los usuarios del Facebook, por otra parte todas las publicaciones son previamente

autorizadas por la Directora de cátedra.

- Se considera que la página de facebook ha contribuido a la atención de estudiantes y la

interacción entre ellos mismos y con el personal académico, esta gracias a la facilidad para la

realización de comentarios, envió de mensajes y la aceptación de la herramienta en general.

- Desde su creación la página ha sido empleada para dar anuncios sobre: actividades (talleres,

giras, tutorias), mensaje motivacional al inicio del cuatrimestre, trabajos en la plataforma

Moodle o servidores de la UNED que afecten el funcionamiento de los mismos, pre matricula,

recursos disponibles (como videoconferencias y audiovisuales), y asuntos específicos de las

asignaturas de la cátedra.

Al manejar la página de facebook con un correo independiente, es posible asignar el seguimiento de la

misma a distintos tutores, para esto se le puede asignar el rol de administrador de la pagina al tutor,

mediante su perfil de facebook. Esto permitirá que su nombre aparezca en todas las publicaciones que

realice, y por tanto se pueda dar un mejor seguimiento del uso de la herramienta.

Configuración de perfil como administrador Para configurar el perfil de facebook de un tutor como administrador de la página de la cátedra se debe:

- Agregar al tutor como “amigo” al perfil de facebook de la cátedra.

- El tutor debe, desde su perfil personal, ser seguidor de la página de la cátedra (indicar "Me

gusta")

- Desde la página de la cátedra, se debe ingresar a la configuración, buscar la sección “roles de

página” y asignarle a la persona el rol que se desea que asuma, en este caso administrador.





La asignación del perfil personal del tutor como administrador de la página, permite que el tutor reciba

las notificaciones de actividad en su perfil personal, lo cual le permitirá dar un mejor seguimiento de la

actividad total de la página (por ejemplo: estadísticas, comentarios realizados, y mensajes).

Canal en YouTube

Fuente: Cátedra de Turismo Sostenible (2014 b), Portada Canal de YouTube

Como se menciona anteriormente, al manejar un correo en gmail es posible ingresar al sitio de YouTube

y crear un canal, esto permitirá agrupar los videos que se suban al YouTube según los intereses de la

cátedra.

El canal de YouTube “Cátedra Turismo Sostenible UNED” https://www.youtube.com/channel/UC5Ll-

naYDiN0byPiRse7dCA, se crea como una medida para solucionar los problemas de acceso que

presentaban los estudiantes para poder observar los audiovisuales realizados para el curso Técnicas de

Servicio en Alimentos y Bebidas 05163 (materiales fundamentales para este curso) al presentarse

problemas en la Mediateca de Audiovisuales de la UNED.

Al crear el correo gmail de la Cátedra se vincula el canal a esta cuenta de correo, lo que facilita su

gestión y contribuye al manejo independiente del canal según los intereses de la cátedra.

La versatilidad de esta herramienta permite publicar no solo videos, si no también videoconferencias,

teletutorías e incluso programas de radio.

Como aspectos de relevancia con el uso del canal de YouTube, se debe considerar que con esta

herramienta los recursos se encuentran disponibles en todo momento y no se vean afectados por los

procesos de actualizaciones de servidores de la UNED o problemas con la mediateca o videotecas

institucionales.

Por otra parte, es posible que el estudiante descargue los videos y los pueda guardar en algún

dispositivo de su preferencia para ser visualizados cuando no cuente con conexión a internet, situación

muy común en los estudiantes de zonas rurales. (Esto con ayuda de un software libre o bien agregando

“ss” antes de la palabra Youtube en la dirección del video de YouTube de la siguiente forma

https://www.ssyoutube.com/watch?v=QAhAH5RvoUM)

Portada Canal de YouTube Cátedra de Turismo Sostenible

https://www.youtube.com/channel/UC5Ll-naYDiN0byPiRse7dCA







Así mismo, el peso máximo para subir archivos en recursos institucionales como la plataforma Moodle,

es una limitante importante a considerar, puesto que en esta plataforma se maneja un máximo de 10

MB (0.009766 GB) para la publicación de archivos (o un poco más dependiendo de la configuración del

curso). Mientras que el YouTube permite subir archivos de una capacidad de 128 GB y un máximo de 11

horas, lo que ha facilitado la publicación de recursos como videoconferencias o audiovisuales que por su

tamaño no pueden ser publicados en la plataforma y por diversos motivos no puedan ser accesados en

los sitios institucionales.

Por otra parte, las listas de reproducción del YouTube y la posibilidad de crear secciones en el canal,

permiten clasificar la información de distintas formas. En este caso, los recursos disponibles se clasifican

según la asignatura en la que se emplean ya sea como material didáctico principal o complementario.

Esto permite tener a disposición en un solo sitio web los diversos materiales elaborados para los cursos

(Video conferencias, audiovisuales o programas de radio), lo que facilita el acceso a la información tanto

por parte del estudiantado como del personal académico.

Fuente: YouTube (2015). Canal de YouTube Cátedra de Turismo Sostenible

Con este recurso se debe tener espacial atención a los derechos de autor de los materiales a publicar,

puesto que al subir un recurso, este es revisado para evitar la duplicidad de la información y garantizar

el respeto de los derechos. En este sentido, si el material ya fue publicado o posee derechos reservados

no será posible publicarlo. También es posible que una vez publicado el material se reciban

notificaciones de la coincidencia del contenido o bien el reclamo de otro usuario por la autoría del

recurso.

En este caso, si no se atienden las notificaciones, la administración del YouTube puede eliminar el

material e incluso cerrar el canal como sanción al usuario.

Distribución de información Canal de YouTube Cátedra de Turismo Sostenible





Acceso a YouTube El YouTube forma parte de varios servicios ofrecidos por Google a sus usuarios. El ingreso lo puede

realizar cualquier persona mediante el sitio web www.youtube.com. Sin embargo, para poder tener una

interacción más significativa con el contenido del sitio y sus usuarios, es necesario contar con una

cuenta en google.

Crear Cuenta en Google

El Gmail, es el correo oficial de Google, por lo cual si se tiene un correo Gmail, o en algún otro de los

servicios de Google (Map, Drive, Blogger, Hangout, etc.) pueden ingresar al YouTube con esa cuenta.

Si no se posee cuenta con un correo en Gmail, se puede crear uno o bien utilizar su dirección de correo

actual para crear su cuenta en Google.

La cuenta en Google se puede crear ingresando a www.google.com (también puede crearse desde el

sitio www.youtube.com o el sitio web de otras herramientas de Google) y buscar en la parte superior

derecha la opción “Sing in” o “Registrase”

En cualquier caso, se abrirá una nueva ventana. Para ingresar los datos de una cuenta de Google ya

existente.

Si no se tiene una cuenta se debe seleccionar la opción “Create account” (crear cuenta) en la parte

inferior de la nueva ventana.

Ingreso de datos de

cuenta en Google ya

existente.

Para crear una cuenta

en Google

http://www.youtube.com/

http://www.google.com/

http://www.youtube.com/





Al ingresar a la opción “Crear una cuenta” se habilitara otra ventana donde se deben completar los

datos solicitados y seguir las instrucciones del sistema.

Crear un canal de YouTube En este punto ya tenemos habilitada la cuenta de Google y por ende en YouTube. Esta cuenta en

YouTube permite ver videos, dar “Me gusta” y realizar suscripciones. Sin embargo, como lo indica la

sección de ayuda del YouTube sin un canal, no se tiene presencia pública en esta herramienta. Para subir

videos, realizar comentarios o hacer listas de reproducción, se debe crear un canal de YouTube público.

Para crear un canal se debe buscar en el menú ubicado en la parte superior

izquierda la opción “My Channel” (Mi canal)

Se debe tener presente que, en ocasiones es necesario verificar la cuenta de Google por diversos medios

(correo, mensaje de texto o llamada telefónica.) En esos casos aparece un mensaje como el siguiente:





Como ejemplo se presenta la llamada telefónica para la verificación de la cuenta, la cual se realiza

completando los datos solicitados e incluyendo en la nueva ventana la información suministrada en la

llamada telefónica.

Una vez indicado el teléfono para el envió del código de verificación, pueden transcurrir hasta 15 para

recibir la llamada. Esta llamada, usualmente es una grabación en Inglés que dicta un código de 8

números, el cual debe ser digitado en la siguiente ventana:

Al concluir la verificación de la cuenta, aparecerá otra ventana, en la cual se inicia la configuración del

Canal de YouTube. Inicialmente los datos que aparecerán serán los mismos que se indicaron al

momento de crear la cuenta (se crearía un canal de uso personal), pero estos pueden ser editados según

las necesidades del interesado.





Para cambiar la información presentada en la

configuración inicial del Canal, basta con ingresar a los

links en azul para ajustar la información

El Canal será creado al hacer Clik en “Continuar” y podrá ser accesado al ingresar a la sección “My

Channel ”(Mi Canal) ubicado en la parte superior izquierda de la pantalla.

La siguiente ilustración muestra la forma en que se visualiza el canal una vez creado, el cual puede ser

editado con un arte o fondo personalizado, sección para compartir comentarios y muestra los videos

publicados recientemente.





Subir videos Ahora bien, en este punto ya tenemos la cuenta de Google y el Canal de YouTube creado, y podemos

iniciar la publicación y organización de la información.

Primeramente para subir un video se debe buscar la opción “Upload” (Subir), en la

esquina superior derecha de la pantalla. Al ingresar a esta opción se habilitara otra ventana, donde se

puede arrastrar el video que se desea publicar o bien seleccionarlo, de la misma forma en que se buscar

un archivo para adjuntarlo en un correo.

Al subir un video se debe indicar si se desea que el video sea Público (cualquiera

puede verlo), Unlisted (solo se puede ver con el vinculo, el video no estará visible en

el Canal) o Privado (solo puede ser visto por el usuario que lo público y aquellos

otros que sean seleccionados para verlo).

Una vez seleccionado el archivo, iniciara el proceso de cargarlo en la página y será necesario completar

algunos datos como: titulo del video, descripción, palabras clave (tags), configuración de la privacidad,

agregar un comentario y en los casos donde ya existen listas de reproducción creadas, es posible

seleccionar la lista en la que se desea ubicar el video.

Crear listas de reproducción Las listas de reproducción son grupos de videos organizados según el interés del usuario, se pueden

organizar según tipo de recurso (videoconferencias, teletutorias, audiovisales), por asignatura, con fin

como se quiera.

Para crearlas se debe buscar la opción “Playlists” (Listas de reproducción) en el menú que aparece

debajo del nombre del Canal.





Al hacer clik, se abrirá otra ventana, en la cual se debe elegir la opción “New playlist” (Nueva lista de

reproducción)

En esta nueva ventana se debe colocar un nombre o titulo a la lista de reproducción, así como la

elección de la privacidad de la lista, siguiendo los mismos criterios de la privacidad de los videos

(publico, unlisted, privado).

Al concluir la creación de la lista, se puede proceder a agregar videos, ingresando a la opción “add

videos” (agregar videos)

La inclusión de videos en una lista de reproducción se puede realizar de tres formas: búsqueda de videos

(se realiza la búsqueda por nombre de un video publicado por otro usuario de YouTube), URL (se busca

un video utilizando la dirección web del video de YouTube) o utilizando la opción “Tus videos de

YouTube” (con esta opción se mostraran todos los videos subidos por su usuario al canal para que se

selecciones los que se quieren vincular a la lista de reproducción en cuestión)





Al utilizar las listas de reproducción, conforme se va alimentando el canal, la visualización de contenidos

será más organizada, permitiéndoles a los usuarios ver las diversas clasificaciones creadas y la cantidad

de videos disponibles en cada clasificación.

Crear secciones de canal Como lo indica Google Support, las secciones son una excelente forma de organizar y promocionar el

contenido de un canal, permitiendo destacar información en la página principal del canal, en la cual se

pueden visualizar un máximo de 10 secciones y se crean a partir de las listas de reproducción existentes.

Lo primero que se deba hacer para crear las secciones es habilitar el canal de navegación, para esto se

deben buscar las opciones de “Editar canal de navegación”(Edit cannel navigation), las cuales se

representan con el dibujo de un lápiz, que aparece cuando se desplaza el cursor en el

extremo derecho del título del canal de navegación

Sección 1

Sección 3

Sección 2





Al ingresar a “Editar canal de navegación”, la primera opción en aparecer, será “Navega” esta opción se

debe habilitar, con el objetivo de personalizar la visualización del contenido del canal, una vez habilitado

se deben guardar los cambios.

Después de guardar los cambios, la visualización del canal cambiara ligeramente. Entre los cambios que

se podrán notar, aparecerá la opción “Añadir una sección” en la parte inferior de la página.

Al ingresar en esta opción, se desplegaran dos submenús “Contenidos” y “Diseño”.

En el submenú “Contenidos”, se debe escoger la opción “individual lista de

reproducción” en la parte Lista de reproducción (Playlists)

Una vez elegido el contenido, se habilitara la opción “Seleccione una lista de

reproducción” y otra opción llamada “Encontrar lista de reproducción”.

Lo siguiente que se debe hacer es desplegar el submenú “Encontrar lista de

reproducción”. Y seleccionar la lista que se desea emplear para la creación de la

sección. En este sub menú se mostrarán todas las listas de reproducción que se

hayan creado en el canal. (en este caso solo hay una “Prueba 1”)

Al concluir la configuración de las secciones, estas aparecerán visibles en la página





principal del canal de YouTube.

Instagram

Es una aplicación gratuita creada para compartir fotos y videos. Requiere de 10.17

MB para su instalación en la versión 6.21

La incursión en esta herramienta se realiza como parte de las acciones vinculadas

a la Vicerrectoría de investigación. Siendo el Instagram una aplicación para

dispositivos móviles, se trabaja directamente en el dispositivo móvil (teléfono

inteligente), aunque también puede ser accesada desde cualquier otro dispositivo

que tenga instalada la aplicación o bien acceso a internet. (https://instagram.com)

Descarga de la aplicación

Tienda Google Play (fuente: Manual Instagram, Vicerrectoría de investigación, s.f)

Paso 1. Ingrese a la aplicación Play Store de su dispositivo.

Paso 2. En el buscador de aplicaciones Google Play escriba la palabra Instagram.

Paso 3. Seleccione la aplicación Instagram identificada son su ícono oficial.

Paso 4. Presione el botón Instalar para comenzar la descarga de la aplicación.

Paso 5. Debe presionar sobre el botón Aceptar si está de acuerdo con los términos de

uso de la aplicación. Se recomienda leer los términos de uso.

Paso 6. Durante la instalación se visualiza el avance de la descarga y una vez finalizada puede ejecutarla

presionando sobre el botón Abrir.

Paso 7. Si no ingresó mediante el botón Abrir, para ejecutarla, busque la aplicación en la pantalla

principal o en el menú de aplicaciones del dispositivo.

Registro Para registrarse con una cuenta de correo electrónico se deben realizar los siguientes pasos:

Paso 1. Presione sobre el ícono de Instagram para ejecutar la aplicación.

Paso 2. En la pestaña Regístrate presione sobre la opción Ingresa tu correo electrónico y digite la cuenta

deseada. Presione sobre la opción Siguiente para continuar con el registro. Se recomienda, antes de





continuar con el proceso de registro, leer las Condiciones y la Política de privacidad ubicadas en la parte

inferior de la pantalla; para accederlas presione sobre cada una de las palabras con hipervínculo.

Paso 3. Presione sobre Agrega tu nombre para digitar el nombre completo, seguidamente, presione

sobre Siguiente para continuar.

Paso 4. Presione sobre Elige un nombre de usuario para digitar un nombre de usuario, luego, presione

sobre Siguiente para continuar. El nombre de usuario también debe representar oficina, instancia o

iniciativa de la que sea el Instagram.

Paso 5. Presione sobre Crea una contraseña para generar una contraseña de acceso y presione sobre

Siguiente para continuar. Al lado izquierdo de la pantalla se muestra un ícono con forma de ojo, el cual

al presionarlo, permite digitar de forma oculta cada carácter de la contraseña.

Paso 6. Seleccione una fotografía para el perfil de usuario. Este apartado no es obligatorio para

continuar con el proceso de registro por lo que se puede omitir presionando sobre la opción Omitir

ubicada en la esquina superior derecha de la pantalla.

Si desea seleccionar una fotografía de perfil se recomiendan estas dos opciones:

1. Presione sobre Tomar foto para generar una fotografía nueva a través de la cámara fotográfica del dispositivo.

2. Presione sobre Elegir de la galería para seleccionar una fotografía ya existente de la galería de fotos del dispositivo.

Una vez seleccionada la fotografía la aplicación solicita aprobar un recorte de la misma ya que la

apariencia en la aplicación es circular. Si no está satisfecho con la imagen seleccionada o con el recorte

de la misma se debe presionar sobre la opción X Recortar. Si está satisfecho y de acuerdo con el recorte

de la imagen se presiona sobre el botón con el símbolo check ubicado en la esquina superior derecha de

la pantalla para aprobar la fotografía del perfil.

Paso 7. Búsqueda de contactos. Este apartado no es obligatorio para continuar con el proceso de

registro por lo que se puede omitir presionando sobre la opción Omitir localizada en la esquina superior

derecha de la pantalla.

La aplicación brinda la posibilidad de encontrar posibles contactos a quienes seguir dentro de la lista de

contactos en el dispositivo. Para realizar esta acción se debe presionar en la opción Buscar en tus

contactos.

Se recomienda antes de buscar en los contactos del dispositivo leer la información detallada que se

muestra al presionar sobre la opción Más información, ubicada en la parte superior de la opción Buscar

en tus contactos. Además, considerando que la cuenta que se está creando es de una instancia, iniciativa





u oficina de la UNED, los contactos que se agreguen debe responder a intereses de esta y no de la

persona que está creando la cuenta.

Herramientas

Inicio: representado con el símbolo en forma de casa, esta sección muestra el contenido (fotos

y videos) publicado de manera personal así como el de los usuarios que se siguen. Aparece

ordenado cronológicamente y se explora desplazándolo hacia abajo. Para ver el contenido más reciente

se debe presionar sobre el ícono de Inicio.

Buscar: representado con el símbolo en forma de lupa, esta sección muestra el contenido por

Fotos o Personas más popular según los usuarios, está ordenado cronológicamente y se

explora desplazándolo hacia abajo. Para ver el contenido más reciente se debe presionar

sobre el ícono de Buscar. Adicionalmente, en la parte superior de la sección está disponible el buscador

de contenido identificado con una lupa, que permite realizar búsquedas por medio de usuarios

específicos o por etiquetas tipo hashtag.

Cámara: representado con el símbolo en forma de lente de una cámara, esta sección permite

seleccionar contenido, ya existente en la galería de fotos y videos del dispositivo, o capturar y

grabar contenido nuevo mediante la cámara del dispositivo que se esté utilizando. La fotografía se

puede editar según diversos ajustes para finalmente compartirlo con todos los seguidores o con

seguidores específicos mediante la opción Direct.

Una vez que se tiene la fotografía o el video se presenta la opción de ponerle un pie de página. Es este el

momento en el que se sugiere brindar la información correspondiente al recurso, es decir, a qué

actividad o situación corresponde la fotografía o el video, de qué instancia es (considerando que haya

varias instancias que se representen con la cuenta), la fecha (mes y año) en la que fue tomada y la

licencia con la que se comparte, si es que se considera necesario hacer esta especificación. Es

importante tener presente que, en el caso de que aparezcan personas en la fotografía, se debe contar

con su autorización en el caso de que se compartan.

Es en esta opción de Cámara donde también es posible eliminar la fotografía o el video, en el caso de

que se requiera, o editar el pie de página que las acompaña. Para eso se selecciona la fotografía y en la

parte inferior de la misma, en el ícono que tiene 3 puntos, se elije la opción Eliminar.

Actividad: representado con el símbolo en forma de burbuja de diálogo con un corazón en su

interior, esta sección permite ver la actividad que generan los usuarios que se siguen en la

pestaña Seguidos y la actividad personal que se genera en la pestaña Tú. Las actividades generadas se

pueden explorar desplazándose hacia abajo y para ver la más reciente se presiona sobre el ícono de

Actividad.

Perfil: representado con el símbolo en forma de usuario, esta sección permite ver la

información personal registrada como: foto del perfil, cantidad de publicaciones, seguidores y





personas que se siguen, nombre de usuario y biografía, entre otros datos más; los cuales son editables

en la opción Editar tu perfil.

El contenido se puede visualizar de diferentes maneras: en una vista de cuadrícula, en una lista sencilla,

en un mapa de fotos o bien, en las fotografías en las que se aparece. En la esquina superior derecha en

el ícono Configuración se puede editar la información personal registrada.

¿Cómo publicar?

Para publicar en Instagram se debe ingresar al icono de la cámara , aquí se dan dos opciones:

a. Tomar una foto:

Se abre la cámara del dispositivo para la toma de la fotografía, una vez tomada la foto se le consulta si

desea cancelar la acción, volver a tomar la foto o aceptar.

Si se acepta la foto, se da la opción de recortar la imagen, y otras opciones de edición como lo es el

color, brillo, desenfocar, etc.

Una vez concluida la edición, se puede agregar el pie de foto, etiquetar personas, agregar al mapa de

fotos y compartir en redes sociales.

b. Elegir de galería:

Esta opción facilita subir archivos o fotos que han sido tomadas con antelación y que se tienen

guardadas en el dispositivo móvil.

Al ingresar a esta opción se debe seleccionar la fuente de la imagen, puede ser de la galería, gestor de

archivos u otros (dependiendo de las aplicaciones que se tengan instaladas en el dsipositivo).

Una vez seleccionada la fotografía o archivo, se deben seguir lo mismos pasos descritos en la opción

anterior.

Para conocer un poco más de esta aplicación los invitamos a ingresar al

Observatorio de Tecnología en Educación a Distancia. Donde se está trabajando

en “Manuales para aprovechar más las herramientas y aplicaciones”.

Inicialmente se presenta el manual del Instagram para los sistemas operativos

iOS y Androi: http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/manuales-aprovechar-mas-

las-herramientas-aplicaciones/

http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/manuales-aprovechar-mas-las-herramientas-aplicaciones/

http://observatoriotecedu.uned.ac.cr/manuales-aprovechar-mas-las-herramientas-aplicaciones/





Códigos QR (Quick Response Code)

La implementación de estos códigos se realiza con el objetivo de facilitar el acceso a

recursos didácticos y su vinculación con el material didáctico impreso para abordar los

diversos estilos de aprendizaje y una exposición del contenido de estudio de forma

dinámica. Se implementa la utilización de códigos de respuesta rápida o códigos QR, en

algunas unidades didácticas y en todas las orientaciones académicas de los cursos de la

cátedra. Se cuenta con este tipo de códigos en las unidades didácticas:

- Animación turística desde un enfoque integral: Estrategias aplicables a proyectos y actividades

turísticas. Mildred Acuña Sossa (2014). EUNED

- Costa Rica: ordenamiento del espacio y del producto turístico. Yorlenny Fontana Coto y Susan

Solís Rosales (Versión preliminar, 2014)

- Tendencias del desarrollo turístico mundial. Susan Solís Rosales (en producción)

¿Qué puede contener un Código QR?

Un Código QR es una manera fácil y sencilla de interactuar con un dispositivo móvil y permitir realizar acciones automáticamente con el terminal como por ejemplo:

Abrir la URL de una página Web o perfil social Leer un Texto Enviar un email Enviar un SMS Realizar un llamada telefónica Guadar un evento en la agenda Ubicar un posición geográfica en un google maps (http://www.codigos-qr.com/)

¿Cómo leerlos? Con dispositivo Móvil

- Se requiere un dispositivo móvil ( inteligente, ipad, tablet, . etc) con internet

- Buscar la aplicación en la tienda del dispositivo móvil por ejemplo “play store”

- Instalar la aplicación y abrirla - Seleccionar el código que desea leer - Enfocar el código con la cámara del dispositivo - Abrir el enlace.





Desde una computadora

- Computadora (portátil o de escritorio) con acceso a internet - Buscar y descargar software QuickMark www.quickmark.com - Instalar el software siguiendo las instrucciones que indique la página - Este software permite leer códigos QR mediante una cámara web o

directamente de archivos digitales visibles en la pantalla de la computadora.

¿Cómo crearlos? Desde una computadora

- Buscar una página para generar códigos QR como http://www.codigos-qr.com/ - Busca la opción generar código - Seleccionar el tipo de código que se desea crear - Completar la información solicitada - Generar el código - Guarda el código y publícalo donde quiera

Con dispositivo Móvil

En este caso dependerá de la aplicación que se tenga instalada. Por ejemplo la aplicación QR Androi en

el menú ubicado en la esquina superior derecha muestra la opción “Crear” y diversas opciones de

información que pueden ser vinculadas al código.

http://www.quickmark.com/

http://www.codigos-qr.com/







A diferencia de la herramienta anterior, en el QR Androi se da la opción de modificar la apariencia del

código en aspectos como tamaño, color, logo, etiqueta, bordes, entre otros.

Se debe tener cuidado de que tanto el color usado como el logo que se baja a emplear no afecten la

lectura del código.

Slide Share

¿En qué consiste? Es un servicio gratuito de internet que permite subir presentaciones o documentos desde una

computadora. En este sitio no es posible su elaboración pero si compartir los archivos. Se cuenta con

espacio para colocar comentarios, sugerencias de presentaciones relacionadas y algunos anuncios.

También existe la posibilidad de insertar las presentaciones en otros sitios web como blogs, o en cursos

de la plataforma Moodle.

¿Cómo crear una cuenta? En la página de inicio del sitio, busque en la parte superior derecha la

opción “Signup”

Para crear la cuenta solo requiere de un correo electrónico activo, y

suministrar sus datos en la ventana correspondiente. En esta misma

ventana se le solicitará el “Username” el que corresponderá al nombre con el cual usted quiere ser

identificado dentro de la herramienta.

Así mismo, se le solicitará que complete el reCAPTCHA, completando la casilla “Introduzca el texto” con

las letras o números que aparecerán en el recuadro superior.

El reCAPTCHA es una herramienta para proteger el sitio web de spam y abuso.

Conforme se van agregando los datos, el sitio verificara su correcto formato y la disponibilidad del

nombre de usuario, si el nombre de usuario no estuviera disponible, el sitio le solicitara que indique

otro.

Una vez creada la cuenta, se abrirá nuevamente la página de inicio, pero esta vez se podrá observar una

silueta en la esquina superior derecha (una vez publicada una foto de perfil aparecerá en

reCAPTCHA





este espacio, en vez de la silueta). En esta silueta aparecerá el menú para administrar su perfil y

publicaciones, pero primero es necesario confirmar su cuenta.

Confirmación de la cuenta Para verificar la cuenta se debe ingresar al correo electrónico con el cual se creó e ingresar al link que

recibió por parte de SlideShare.

Al ingresar a su correo y abrir el mensaje de Slideshare, encontrará la información del siguiente cuadro,

ingrese a “Confirm email”

Una vez confirmada la cuenta, vuelva a ingresar al Slideshare y complete la información de su perfil

personal.

Edición del Perfil Al hacer click sobre esta silueta aparecerá un menú, en la

primera opción del menú esta su nombre de usuario, al ingresar en esta sección

se mostrarán los archivos que ha cargado con su usuario y la opción para editar la

información de su perfil.

Ingrese a “Editar perfil” y complete la información, tome en cuenta que los perfiles son públicos por lo

cual la información que indique podrá ser accesada por cualquier usuario de la herramienta. Por otra

parte, se debe indicar que no es obligatorio crear editar el perfil, pero la información que se coloque le

dará mayor respaldo a sus publicaciones.

¿Cómo publicar o subir archivos? A la hora de seleccionar el archivo para subirlo, se debe tomar en cuenta que SlideShare acepta

archivos de hasta 100 MB, en los siguientes formatos:

- Adobe PDF (.pdf) - Microsoft PowerPoint - Microsoft Word (.doc/ .docx/ .rtf) - Documentos de OpenOffice (.odt) - Mayoría de archivos .txt





En presentaciones de Power Point: la presentación no puede tener efectos ni animaciones, ya que estas

no podrán ser reproducidas por lo cual es posible que la información no quede visible.

Para evitar inconvenientes con los formatos se recomienda convertir los archivos en PDF

Para subir un archivo, ingrese a la opción “Upload” (Cargar), ubicada en la parte superior de la pantalla.

Al ingresar deberá seleccionar el archivo que desea publicar. Puede seleccionar el archivo desde su

computadora o bien de algún otro sitio en la web como Dropbox, Google Drive, etc. Sin embargo, para

efectos de este documento veremos solo la carga de archivos desde la computadora.

Para seleccionar un archivo desde su computadora seleccione la opción “Select files to upload”

(seleccionar archivos para cargar).

Al ingresar a esa opción, aparecerá una ventana que le permitirá buscar el archivo que desea en su

equipo, de la misma forma como se haría para adjuntar un archivo a un correo electrónico.





Cuando se selecciona el archivo este se empezara a cargar y le serán solicitados algunos datos para

facilitar el acceso al mismo a través de la web, como es el caso de: Titulo del archivo, Descripción,

Categoría (se debe seleccionar una opción según el contenido del archivo que se está publicando),

Privacidad (público, todos lo pueden ver; privado- cualquier persona con vínculo; privado- solo yo), Tag

(palabras clave para la búsqueda).

Una vez terminada la carga y digitación de datos, le damos publicar y el archivo subido se vera de la

siguiente forma:

En la parte inferior de la pantalla se observan algunas opciones, las cuales veremos solo las tres

primeras:

1. Editar

1.1. Editar detalles





Permite modificar la información referente a: titulo, descripción, etiquetas, categoría, idioma, color de

fondo, y licencias.

En esta parte también es posible eliminar el archivo, buscando en la parte inferior de la pantalla la

opción “Eliminar presentación” .

1.2. Ajustes de privacidad:

Si el archivo es público, se da la opción de permitir las descargas del archivo.

Si el archivo es privado, se dan varias opciones:

- Visualización solo por la persona que publica el archivo o por cualquiera que tenga el link

- Seleccionar fecha y hora para que el contenido pase a ser público

- Permitir descargas

- Permitir el clip de slides

- Permitir la inserción del archivo en otros sitios de la web.

1.3. Volver a subir (re upload)

Con esta opción podemos realizar una actualización de algún archivo que se haya publicado sin la

necesidad de digitar nuevamente todos los datos. Solo se ingresa y se carga el nuevo archivo. Una vez

cargado se eliminara el primer archivo y el último quedará visible.

1.4. Editar video de YouTube (edit YouTube video)

Con esta opción se puede insertar un video de YouTube, de forma tal que pueda ser visto dentro de la

misma presentación. Solo se requiere tener la dirección de internet del video y seleccionar la parte de la

presentación en la que se desea que se muestre.

Al insertar el video aparecerá un distintivo en la esquina superior izquierda de la presentación





Ajustes de privacidad

Es otro medio para ingresas a las opciones vistas en el punto 1.2

2. Estadísticas

En esta sección se encuentran diversos datos sobre las visualizaciones que ha tenido un archivo

publicado clasificados de la siguientes forma: Summary (Resumen), Vistas (Views), Acciones (Actions),

Expectadores (Viewers), Exportación (Export) y Acciones Sociales (social shares).

Los invitamos a explorar esta sección para conocer un poco más sobe la interacción de los usuarios con

el contenido que han publicado.

Mis cargas o uploads

Para ver los archivos que se han subido se debe ir al menú que se encuentra en la

foto de perfil o silueta de persona, en la parte superior derecha de la pantalla.

Se debe ingresar a la opción “My Uploads”. Aquí se encuentran dos secciones:

My Uploads

En esta sección se pueden observar todas las publicaciones que ha realizado el usuario, estas aparecerán

por orden cronológico de lo más reciente a lo más antiguo y se pueden identificar por la imagen de la

primera página o diapositiva de cada archivo.

En la parte superior del archivo se encuentran la “casilla de selección”. Al habilitar esta casilla con un

check, aparecerán tres opciones Estas permiten la eliminación

del archivo o la modificación de la privacidad del mismo.

De la misma forma el dibujo del candado, permite modificar la privacidad del archivo, si el candado está

abierto el archivo es público, si está cerrado el archivo es privado.





En la parte inferior de la imagen aparecen tres datos de interés: el

titulo del archivo, tiempo aproximado de publicación y la extensión

del archivo (en páginas o diapositivas).

Además, se indican los siguientes datos:

Cantidad de veces que se ha visto el archivo (en este caso 5)

Cantidad de “Me gusta”

Cantidad de comentarios que se han realizado sobre la

publicación

Cantidad de veces que el archivo ha sido descargado

Por otra parte en las opciones:

Abre la ventana de edición de detalles del archivo (Settings) y brinda la opción del

archivo.

Permite la pre visualización del archivo ya sea visto desde computadora o desde un

dispositivo móvil.

Analytics

A diferencia de las estadísticas mencionadas anteriormente, en esta sección se muestran datos de todas

las publicaciones realizadas de forma global.

¿Cómo compartir las publicaciones? Para compartir un archivo que se ha publicado, se debe abrir la presentación o archivo y buscar la

opción “Share” (compartir), en la parte inferior al título.





Al hacer clik en “Share” (compartir), aparecerá una ventana con cinco opciones para compartir el

archivo. De las cuales explicaremos las siguientes cuatro:

a. Redes sociales: Se da la opción compartir de forma fácil y rápida la publicación en redes sociales

como el Facebook, Twitter, LinkedIn y Google+

b. Email: Permite agregar una dirección de correo electrónico, al cual se enviará un mensaje con el

link del archivo que se desea compartir.

c. Embed (código de inserción): Muestra un código que debe copiarse y pegarse en el sitio donde

se desea que aparezca incrustada la presentación. Con esta opción el archivo se visualiza desde

el sitio web donde fue incrustado, sin la necesidad de ingresar al SlideShare.

Se debe tener presente que para que el código de inserción funcione, este debe ser agregado

como HTML y no como un texto normal.

d. Link: Esta opción crea un link que puede ser enviado o publicado en diversos medios según se

requiera.

Búsqueda de información La búsqueda de información se puede realizar de dos formas:

1. Colocando palabras claves en la opción de búsqueda ubicada en la parte superior de la pantalla.

Redes Sociales

E- mail

Código de inserción

Link





2. Ingresando a la clasificación por temas

Para la selección de información para fines académicos se recomienda que el recurso tenga: Nombre del

autor y correo electrónico, información de la institución u organización, referencias y coherencia en la

temática expuesta.

Esto sumado a un sentido crítico por parte del usuario que busca los datos puede contribuir a la

selección de recursos valiosos para en su área de interés.

Blooger

El blogger es una herramienta de Google para la creación y administración de

blogs. Sin embargo, al ser una herramienta un poco más compleja su uso será

descrito en un documento aparte.

Este documento está disponible en el SlideShare y puede ser accesado mediante

el siguiente link: http://www.slideshare.net/catedraturismosostenible/manual-

creacin-de-blogs-con-blogger

También les compartimos un ejemplo de un blog creado con esta herramienta:

Elaborado por:

Lic. Natalie Quirós Aguilar Tutora Cátedra Turismo Sostenible

Herramienta

de búsqueda Clasificación

por temas

Blog Proyecto Ruta Turística Etnocultural: Guerra de 1948 (Ruta del 48) http://rutadel48.blogspot.com/ Creado con:

http://www.slideshare.net/catedraturismosostenible/manual-creacin-de-blogs-con-blogger

http://www.slideshare.net/catedraturismosostenible/manual-creacin-de-blogs-con-blogger

http://rutadel48.blogspot.com/

manual de aplicaciones y herramientas para rea´s

Education