Lynwood Unified School District Board of Education

Alfonso Morales, Esq., President

Maria Lopez, Vice President

José Luis Solache, Clerk

Rachel Chavez, Member

Briseida Gonzalez, Member

Superintendent: Edward Velasquez

Lynwood Unified School DistrictLynwood Unified School District

MAY/JUNE 2012

AchievingGreatness

(Continued on page 8)

1

More than 900 seniors are expected to crossthe stage to receive their high school diplomas atupcoming ceremonies for students graduatingfrom the Lynwood Unified School District in June.

Lynwood and Firebaugh high schools will holdevening ceremonies at Home Depot Center. Lyn-wood High’s graduation will be Wednesday, June 6,with the program beginning at 5 p.m. FirebaughHigh’s graduation will be Monday, June 11, withthe program beginning at 6 p.m.

Vista High will hold a 1 p.m. ceremony at Bate-man Hall on Thursday, June 7.

Promotional ceremonies also will be held for

graduates of the Lynwood Community AdultSchool, eighth-graders advancing to high school,and fifth-graders and sixth-graders headed formiddle school.

Graduaciones y PromocionesMás de 900 estudiantes de último año esperan

para cruzar el escenario y recibir sus diplomas deescuela secundaria en las futuras ceremoniaspara los estudiantes graduados del Distrito Esco-lar Unificado de Lynwood en junio.

Las escuelas secundarias Lynwood y Firebaugh

Graduations and Promotions

Lynwood Unified Science Fair Draws400 Students

sented their projects and teachers evaluated them. All participants earned medals. First, second and

third place awards were given to individual and groupprojects for each grade level.

Science fair participants represented Abbott, Keller,Lincoln, Lindbergh, Lugo, Mark Twain, Marshall,

About 400 students representing 14 Lynwoodschools participated in the 2012 Lynwood UnifiedSchool District Science Fair. The annual fair, heldTuesday, April 3, at Lynwood Middle School, show-cased more than 300 individual and group projectsinvestigating the principles of engineering, physics,chemistry, biology and environmental science bystudents from kindergarten to ninth grade.

“The science projects are something that stu-dents choose to do on their own time that goes

beyond their regular coursework,” said Su-perintendent Edward Velasquez. “We ap-plaud all our young scientists for theirintellectual curiosity, hard work anddedication to their own knowledge andacademic growth.”

At the daylong event, students pre-

(Continúa en la página 2)

2 MAY/JUNE 2012

Both are 4.0 honor students,class officers, and varsityvolleyball players. Both vol-unteer at St. Francis Medical

Center and are involved in numerouson- and off-campus community serviceclubs. For Gomez, the list includes tu-toring younger students at RooseveltElementary. Sandoval’s list includeheading the Firebaugh Leo Club, a youthbranch of Lions Clubs International,whose activities include campus blooddrives and park cleanups.

Both have been accepted to UC Berke-ley, where Gomez plans to double majorin psychology and sociology and minorin anthropology. Sandoval is waiting tohear from Duke and Brown universities.

Established by the Bill and MelindaGates Foundation in 1999, the Gates Mil-lennium Scholars Program rewards mi-nority students who are top academicachievers and community leaders. The

needs-based scholarship supports students pursu-ing an undergraduate degree in any discipline forup to five years and can be renewed by studentspursuing masters and doctoral degrees in com-

Firebaugh High senior Jose Sandoval has wantedto be a cardiothoracic surgeon since the fourth grade.That’s when he suddenly found himself immersedin the world of medicine after his grandfather suf-fered a heart attack.

Lynwood High senior Jose Gomez, the youngestof nine kids, has yet to land on a career. But what-ever it is, it’s certain to combine his love of educa-tion and science.

Both young men – top honors students andleaders on campus and in the Lynwood community– are on their way. Both have been named 2012Gates Millennium Scholars, which has earned thema full-ride college scholarship with the option torenew the award through a doctoral program if theypursue advanced degrees in certain disciplines.

Competition is stiff for the award, which, de-pending on the institution and its location, could beworth up to $500,000 for young scholars sup-ported through a PhD program. Out of more than24,000 students nationwide who apply, 1,000 re-cipients are selected.

Sandoval and Gomez have much in common.

llevarán a cabo ceremonias de noche en el Home Depot Center. La graduaciónde la escuela Secundaria Lynwood será el miércoles, 6 de junio, con el iniciodel programa a las 5 p.m. La graduación de la escuela Secundaria Firebaughserá el lunes, 11 de junio con el inicio del programa a las 6 p.m.

La escuela Secundaria Vista llevará a cabo una ceremonia a la 1 p.m. en elBateman Hall el jueves, 7 de junio.

Ceremonias de promoción también se llevarán a cabo para los graduadosde la escuela de Adultos de la Comunidad de Lynwood, estudiantes del octavogrado de avanzando a la escuela secundaria y estudiantes de quinto grado ysexto grado que van a la escuela intermedia.

Graduaciones y Promociones(Viene de la página 1)

Gates MillenniumScholars Jose Sandoval (left) andJose Gomez

2012High Schools Lynwood High Wednesday, June 6, 5:00 p.m. Home Depot Center

Firebaugh High Monday, June 11, 6:00 p.m. Home Depot Center

Vista High Thursday, June 7, 1:00 p.m. Bateman Hall, Lynwood City Hall Complex

Adult School Lynwood Community Adult Monday, June 4, 6:00 p.m. Lynwood High performing arts center

Middle Schools Chavez Middle Tuesday, June 5, Noon Chavez Middle

Hosler Middle Friday, June 8, 10:00 a.m. Lynwood High gym

Lynwood Middle Friday, June 8, 2:00 p.m. Lynwood High performing arts center

Elementary Schools Abbott Elementary Wednesday, June 6, 9:00 a.m. Abbott Elementary

Keller Elementary Thursday, June 7, 11:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

Lincoln Elementary Wednesday, June 6, 11:00 a.m. Lincoln Elementary

Lindbergh Elementary Tuesday, June 5, 9:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

Lugo Elementary Friday, June 8, 11:00 a.m. Lynwood High performing arts center

Mark Twain Elementary Friday, June 8, 9:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

Marshall Elementary Tuesday, June 5, 10:30 a.m. Marshall Elementary

Roosevelt Elementary Monday, June 4, 10:00 a.m. Lynwood High performing arts center

Rosa Parks Elementary Thursday, June 7, 9:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

Washington Elementary Monday, June 4, 9:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

Will Rogers Elementary Thursday, June 7, 10:00 a.m. Lynwood High gym

Wilson Elementary Wednesday, June 6, 10:00 a.m. Lynwood Middle auditorium

2012 Graduations and PromotionsFechas Para las Graduaciones y Promociones

Two LUSD Seniors Named Gates Millennium Scholars

MAY/JUNE 2012 3

match are offered generous financial packages to at-tend the school of their choice that also choosesthem. The award, valued at about $200,000, coverstuition, room and board with no family contributionand no loans for all four undergraduate years.

Negrete matched with Princeton University in NewJersey. However, the math and science whiz will at-tend the Massachusetts Institute of Technology (MIT),which offered her a similar scholarship and where sheplans to study engineering as a foundation for aero-

A tres estudiantes de honores del Distrito Unificadode Lynwood les han concedido becas completas decuatro años a las universidades prestigiosas medi-ante el programa de QuestBridge National CollegeMatch.

Ellos son Elizabeth Murillo, Rick Rodriguez y Mar-itsa Negrete -- todos estudiantes de último año en laescuela Secundaria Firebaugh. El trío fue entre 321estudiantes seleccionados para las becas codiciadasde 7,800 aplicantes en todo el país.

"Todavía estoy en shock", dijo Murillo, quien se iráal Colegio Wellesley en Massachusetts, donde planeauna doble concentración en la ciencia política y losestudios del Este de Asia. Ella llegará con tres años deexperiencia con el idioma mandarín que aprendió enFirebaugh, y ella está emocionada por la oportunidadde estudiar en el extranjero y perseguir su sueño deconvertirse en una embajadora extranjera o trabajarpara las Naciones Unidas.

Rodriguez, un artista, espera combinar su talentocreativo con su inteligencia académica para conver-tirse en un editor de una revista. El usará ambos tal-entos en Parsons La Nueva Escuela de Diseño enNueva York. "Con esta beca prueba todo lo que hehecho", dijo Rodriguez, cuya experiencia incluye eldibujo, el diseño y la fotografía, y quien es el editordel libro anual de Firebaugh en el 2012.

Los Becados del Distrito Lynwood Siguen Sus Sueños Como‘QuestBridge Scholars’

nautics and astronautics. “I’ve been in Lynwood schools my whole life,” said

Negrete, who was accepted to eight universities: UCBerkeley, UCLA, UC Irvine, UC San Diego, Stanfordand Yale, in addition to Princeton and MIT. “Thatthree of us matched for full-ride scholarships showsthe resources and opportunities are out there for Lyn-wood students. It’s exciting.”

For more information on the QuestBridge NationalCollege Match program, visit www.questbridge.org.

Al trabajar en colaboración con 31 instituciones deeducación superior, QuestBridge es una organizaciónsin fines de lucro dedicada a ayudar a destacados es-tudiantes de bajos ingresos para obtener la admisióny becas para las mejores universidades de los Esta-dos Unidos. A los estudiantes que reunan los requisi-tos se les ofrecen becas completas para que puedanasistir a la escuela que ellos elijan y que también losseleccione a ellos. La beca, valorada en unos $200,000,cubre la matrícula, alojamiento y comida, sin la con-tribución familiar ni préstamos por los cuatro años en-teros de colegiatura.

Negrete fue aceptada en la Universidad de Prince-ton en New Jersey. Sin embargo, la genia de lasmatemáticas y la ciencia irá al Massachusetts Insti-tute of Technology (MIT) que le ofreció una beca pare-cida en donde planea estudiar ingeniería como basepara las aeronáuticas y las astronáuticas.

"He estado en las escuelas de Lynwood toda mivida", dijo Negrete, quien fue aceptada en ocho uni-versidades: UC Berkeley, UCLA, UC Irvine, UC SanDiego, Stanford y Yale, además de Princeton y MIT."Que tres de nosotros recibamos becas completasnos muestra que hay recursos y oportunidades paralos estudiantes de Lynwood. Es emocionante."

Para más información sobre QuestBridge, visitewww.questbridge.org

Three Lynwood Unified honor students have beenawarded full four-year scholarships to prestigiousuniversities through the QuestBridge National CollegeMatch program.

They are Elizabeth Murillo, Rick Rodriguez and Mar-itsa Negrete – all seniors at Firebaugh High School.The trio was among 321 students chosen for the cov-eted scholarships from 7,800 applicants nationwide.

“I’m still in shock,” said Murillo, who is headed forWellesley College in Massachusetts where she plansto double major in political science and East Asianstudies. She’ll arrive with three years of Mandarinfrom Firebaugh under her belt, and she’s looking for-ward to the opportunity to study abroad and pursueher dream of becoming a foreign ambassador orworking for the United Nations.

Rodriguez, an artist, hopes to combine his creativetalent with his academic smarts to become a maga-zine editor. He’ll be cultivating both at Parsons TheNew School for Design in New York. “Getting thisscholarship has validated everything I’ve done,” saidRodriguez, whose portfolio includes drawing, designand photography and who is the editor of the 2012Firebaugh yearbook.

Working in partnership with 31 institutions ofhigher education, QuestBridge is a nonprofit organi-zation dedicated to helping outstanding low-incomestudents gain admission and scholarships to Amer-ica’s elite colleges and universities. Students who

Ambos jóvenes, estudiantes con honores altos ylíderes en sus escuelas y en la comunidad de Lyn-wood - están en camino. Ambos han sido nombra-dos 2012 Gates Millennium Scholars, que les haotorgado una beca universitaria completa con la op-ción de renovar mediante un programa de doctor-ado si deciden avanzar con estudios en ciertasdisciplinas.

La competencia es dura para el premio, el cual,dependiendo de la institución y su ubicación, podríatener un valor de hasta $500,000 para los jóvenescon talento académico, si continúan hasta en unprograma de doctorado. De los más de 24,000 es-tudiantes a nivel nacional que aplican, 1,000 bene-ficiarios son seleccionados.

Sandoval y Gómez tienen mucho en común.Ambos son 4.0 estudiantes de honor, oficiales declase, y jugadores mayores de voleibol. Ambos tra-bajan de voluntarios en St. Francis Medical Center yson parte de numerosos clubes comunitarios den-tro y fuera de la escuela. Para Gómez, la lista incluyetutoría a los estudiantes más jóvenes en la escuelaPrimaria Roosevelt. La lista de Sandoval incluye lle-var el Club de Leo en la escuela Secundaria Firebaugh,una rama juvenil de Lions Club International, cuyas

actividades incluyen las donaciones de sangre en laescuela y la limpieza de parques.

Ambos han sido aceptados en la Universidad deBerkeley, donde Gómez tiene planeado seguir unadoble concentración en psicología y sociología y es-tudios menores en antropología. Sandoval está a laespera de una respuesta de las universidades deDuke y Brown.

Establecido por la Fundación Bill y Melinda Gatesen 1999, el Programa de Gates Millennium Scholarspremia a los estudiantes minoritarios que tienenlogros académicos altos y son líderes en la comu-nidad. Basada en las necesidades, la beca apoya alos estudiantes que siguen un título universitario encualquier disciplina con un máximo de cinco años ypodrá ser renovado para estudiantes que siguengrados de maestría y doctorado en ciencias de lacomputación, educación, ingeniería, biblioteca deciencias, matemáticas, salud pública o ciencias. Elprograma también ofrece a los estudiantes con tu-toría, entrenamiento en liderazgo y oportunidadesprofesionales como parte de su misión más grandepara desarrollar un grupo diverso de futuros líderes.

Para más información sobre el programa deGates Millennium Scholars, visita www.gmsp.org.

puter science, education, engineering, library sci-ence, mathematics, public health or science. Theprogram also provides students with mentoring,leadership training and professional opportunitiesas part of its larger mission to develop a diversifiedcadre of future leaders.

For more information on the Gates MillenniumScholars Program, visit www.gmsp.org.

Dos Estudiantes de ÚltimoAño en LUSD Nombrados‘Gates Millennium Scholars’

Estudiante de último año de la escuela Secun-daria Firebaugh José Sandoval ha querido ser uncirujano cardiotorácico desde el cuarto grado. Fueentonces cuando de repente se encontró sumergidoen el mundo de la medicina después de que suabuelo sufrió un ataque al corazón.

Estudiante de último año de la escuela Secun-daria Lynwood José Gómez, el más joven de nuevehijos, aún tiene que escoger una carrera. Pero sea loque sea, lo cierto es que combinará su amor por laeducación y la ciencia.

Lynwood’s QuestBridge Scholars Follow Their Dreams

Elizabeth Murillo, Rick Rodriguez and Maritsa Negrete

Investing in our schools:AMOUNT: $5 million

SCHOOLS: 11 elementary schools, LynwoodMiddle and Lynwood High

PURPOSE: Project-specific dollars for playground improvements andbleachers.

SOURCE: California Office of Public SchoolConstruction

When students, staff and family celebrated thegrand opening of a new playground at Lugo Elemen-tary, there was no mistaking the excitement in the air.

One of the biggest reasons to celebrate was thatcompletion of the Lugo playground marked the first ina series of projects at nearly every elementary school

Lynwood Unified: Building Better Places to Learnin the district and also new bleachers at LynwoodMiddle School and Lynwood High School.

“These projects are about what is best for ourkids,” said Superintendent Edward Velasquez. “Theysymbolize our ongoing efforts to ensure all our stu-dents have the full set of tools they need, includingequipment that promotes healthy physical and socialdevelopment, to succeed in school and beyond.”

Lynwood Unified has dedicated approximately $5million to the playground and bleacher projects. Withthe exception of the Lugo project that was built witha federal grant, the playground and bleacher projectsare funded with state school construction dollarssecured for the district last year by SuperintendentVelasquez and Chief Business Official Peter Wong.

To date, Lynwood Unified has completed play-ground repair and modernization projects at Lugo,Keller and Abbott elementary schools. Work to install

new equipment at Lindbergh, Marshall, Roosevelt,Washington, Will Rogers and Wilson elementaryschools is ongoing, and Rosa Parks and Mark Twainelementary schools are slated for playground im-provements due to be completed this summer.

Pending state approval, renovation of the bleachersat Lynwood Middle School and construction of newpermanent bleachers at Lynwood High School are ontrack for the summer. Plans call for the work to becompleted before students return to school in Sep-tember. The only exception is the concession standcomponent of the Lynwood High bleachers, which isdue to be finished in January 2013.

por el Superintendente Velasquez y el Jefe Oficial deEmpresas Peter Wong.

Hasta la fecha, el Distrito Unificado de Lynwood haterminado proyectos de reparación y modernizaciónen los patios de juego en las escuelas primarias deLugo, Keller y Abbott. Las obras de instalación denuevos equipos en las escuelas primarias de Lind-bergh, Marshall, Roosevelt, Washington, Will Rogersand Wilson están en curso, y los proyectos de patiosde juego en las escuelas primarias de Rosa Parks andMark Twain están programados para ser terminadaseste verano.

En espera de la aprobación del estado, la reno-vación de las gradas en la escuela Intermedia Lyn-

Cuando los estudiantes, el personal y las familiascelebraron la gran apertura de un nuevo patio de jue-gos en la escuela Primaria Lugo, no había duda de laemoción en el ambiente.

Una de las mayores razones para celebrar fue laapertura del patio de juegos en la escuela PrimariaLugo lo que marcó el principio de una cadena deproyectos en casi todas las escuelas primarias deldistrito y también la construcción de nuevas gradasen la escuela Intermedia Lynwood y en la escuelaSecundaria Lynwood.

"Estos proyectos representan lo que es mejorpara nuestros niños," dijo el Superintendente EdwardVelasquez. "Ellos simbolizan nuestro esfuerzo con-tinuo para asegurar que todos nuestros estudiantestengan el conjunto completo de herramientas quenecesitan, incluyendo el equipo que promueve el de-sarrollo saludable físico y social, para tener éxito enla escuela y más allá."

El Distrito Unificado de Lynwood ha dedicadoaproximadamente $5 millones a los proyectos de pa-tios de juegos y gradas. Con la excepción del proyectode la escuela Lugo, que fue construido con un fondofederal, los patios de juegos y los proyectos de gradasson pagados con dinero estatal para la construcciónde escuelas asegurado por el distrito el año pasado

Distrito Unificado de Lynwood: Construyendo Mejores Lugares para Aprender

wood y la construcción de nuevas gradas perma-nentes en la escuela Secundaria Lynwood están enplanes para el verano. Según los planes, el trabajodebe ser terminado antes de que los estudiantes re-gresen a la escuela en septiembre. La única excep-ción es el puesto de ventas, un componente de lasgradas de la escuela Secundaria Lynwood que estáprevisto ser terminado en enero de 2013.

4

Invertir en nuestras escuelas:MONTO: $5 millones

ESCUELAS: 11 escuelas primarias, Intermedia Lynwood y Secundaria Lynwood

FINALIDAD: Dólares de proyecto específico para mejorasde los patios de juego y las gradas

FUENTE: Oficina de Construcción de Escuelas Públicas de California

MAY/JUNE 2012

The Lynwood Unified School District has beenawarded a $9.3 million School Improvement Grant(SIG) from the California Department of Education.The money will speed up ongoing instructional re-forms at Lynwood Middle School and Lynwood HighSchool, the campuses hardest hit by deep budget cutsimpacting public schools statewide.

“This award recognizes our efforts to dramaticallyimprove the quality of education for our students andgive teachers and staff the support and training theyneed to best serve our children in the face of dwin-dling resources,” said Chief Academic Officer PaulGothold. “With this money, students at LynwoodMiddle School and Lynwood High School will benefitfaster from these reforms.”

Under the federally funded program managed bythe state, Lynwood Middle and Lynwood High will re-

ceive $3.1 million per year combined for the next threeyears. The infusion of money will pay for more classesand greater academic support for students, includingextension of the instructional day with zero-periodand seventh-period courses, restoration of electivessuch as music and debate, and intervention programsfor students struggling to pass standardized tests suchas the California High School Exit Exam (CAHSEE).

“If a student fails algebra, he or she can take theclass over immediately rather than having to wait anentire year,” Gothold said.

The funding also will support a hands-on teamdedicated to tracking academic progress at LynwoodMiddle and Lynwood High schools, identifying indi-vidual needs, and retooling support programs andservices to help students better prepare for collegeand career.

Both Lynwood Middle and Lynwood High are fed-erally designated Title 1 schools serving a high pop-ulation of students living at or below the poverty lineand most at-risk of failure. More than half the stu-dents at both schools are not proficient in English,and more than 80 percent are enrolled in the free/reduced lunch program.

Educational reforms initiated by the Board of Edu-cation under the district’s Achieving Greatness Initia-tive and being implemented by staff at all levels madeLynwood Unified a stronger candidate among the dis-tricts competing for SIG funding, said Gothold. “Re-newing our commitment to the core mission ofeducating our kids, improving our systems for meas-uring their progress and sharpening our focus onreadying students for college and career gave us anadvantage.”

MAY/JUNE 2012 5

Lynwood Middle and Lynwood High Awarded $9.3 Million

El Distrito Escolar Unificado de Lynwood ha sidootorgado con $9.3 millones en Subvenciones Para elMejoramiento de las Escuelas (SIG por sus siglas eninglés) por el Departamento de Educación de California.El dinero va a acelerar las reformas educativas actualesen la escuela Intermedia Lynwood y la escuela Secun-daria Lynwood, las escuelas más impactadas por losrecortes presupuestarios que afectan profundamentelas escuelas públicas en todo el estado.

"Esta subvención reconoce nuestros esfuerzospara mejorar dramáticamente la calidad de la edu-cación para nuestros estudiantes y dar a los maes-tros y al personal de apoyo el entrenamiento quenecesitan para servir mejor a nuestros niños frente ala disminución de recursos," dijo el DirectorAcadémico Paul Gothold. "Con este dinero, los estu-

Intermedia Lynwood y Secundaria Lynwood Reciben $9.3 Millones

diantes de la escuela Intermedia Lynwood y la escuelaSecundaria Lynwood se beneficiarán más rápido deestas reformas".

Bajo el programa de fondos federales administra-dos por el estado, la escuela Intermedia Lynwood y laescuela Secundaria Lynwood recibirán $3.1 millonesanuales combinadas durante los próximos tres años.El ingreso de este dinero va a pagar por más clases yun mayor apoyo académico para los estudiantes, in-cluyendo la extensión del día escolar con el períodocero y los cursos del séptimo período, la restauraciónde clases electivas como la música y el debate, y losprogramas de intervención para estudiantes con difi-cultades para pasar los exámenes requeridos comoel Examen de Salida de la Escuela Secundaria de Cal-ifornia (CAHSEE con sus siglas en inglés).

Investing in our schools:AMOUNT: $9.3 million grant over three years

SCHOOLS: Lynwood Middle and Lynwood High

PURPOSE: Project-specific award to improveinstructional programs at the Lynwood’s neediest schools.

SOURCE: California Department of Education,U.S. Department of Education

Invertir en nuestras escuelas:MONTO: $9.3 millones de subvención sobre

tres años

ESCUELAS: Intermedia Lynwood y Secundaria Lynwood

FINALIDAD: Donación de proyecto específico paramejorar los programas de instrucción enlas escuelas más necesitadas de Lynwood

FUENTE: Departamento de Educación de California,Departamento de Educación de los EE.UU.

DISTRICT OFFICES• Lynwood Unified School District

(310) 886-1600

ELEMENTARY SCHOOLS• Abbott Elementary

(310) 603-1498• Helen Keller Elementary

(310) 886-5700• Lincoln Elementary

(310) 603-1518• Lindbergh Elementary

(310) 603-1521

• Lugo Elementary(310) 603-1493

• Mark Twain Elementary(310) 603-1500

• Marshall Elementary(310) 886-5900

• Roosevelt Elementary(310) 603-1511

• Rosa Parks Elementary(310) 603-1401

• Washington Elementary(310) 603-1513

• Will Rogers Elementary(310) 603-1542

• Wilson Elementary(310) 603-1525

MIDDLE SCHOOLS• Chavez Middle School

(310) 886-7300

• Hosler Middle School(310) 603-1447

• Lynwood Middle School(310) 603-1466

HIGH SCHOOLS• Lynwood High School

(310) 603-1582• Marco Antonio

Firebaugh High (310) 886-5200

• Vista High School(310) 603-1516

OTHER SCHOOLS• Lynwood Community

Adult School(310) 604-3096

• ROP(310) 603-1485

• Lindbergh Child Care Center(310) 604-3063

• Will Rogers Child Care Center(310) 603-1544

Stay Connected – Directory of Schools – www.lynwood.k12.ca.us

"Si un estudiante no pasa algebra, él o ella podrá in-mediatamente tomar la clase otra vez en lugar detener que esperar todo un año," dijo Gothold.

El financiamiento también apoyará una práctica enequipo dedicado a medir el progreso académico enlas escuelas Intermedia Lynwood y Secundaria Lyn-wood, identificar las necesidades individuales, y re-diseñar los programas de apoyo y servicios paraayudar a los estudiantes a prepararse mejor para launiversidad y carrera.

La escuela Intermedia Lynwood y la escuela Se-cundaria Lynwood están designadas por el gobiernofederal como escuelas con programas Título 1 que sir-ven a una población alta de estudiantes que viven eno por debajo del umbral de la pobreza y en mayorriesgo de reprobar. Más de la mitad de los estudi-antes de ambas escuelas no son competentes en in-glés, y más del 80 por ciento están inscritos en elprograma de almuerzo gratis/reducido.

Las reformas educativas iniciadas por la Mesa Di-rectiva bajo la Iniciativa de Alcanzar la Grandeza del dis-trito y siendo implementadas por el personal en todoslos niveles hicieron al Distrito Unificado de Lynwoodun candidato más fuerte entre los distritos que compi-tieron por los fondos SIG, dijo Gothold. "La renovaciónde nuestro compromiso con la misión fundamental deeducar a nuestros niños, el mejoramiento de nuestrossistemas de medición de sus progresos y nuestro en-foque más intensivo en preparar los estudiantes para launiversidad y carrera nos dieron una ventaja."

For their success on and off the court, the LynwoodHigh Girls Varsity Basketball Team received a standingovation at the March 27 Lynwood Unified School Boardof Education. Board members honored the LadyKnights and their coaches for a winning 2011-12season that propelled them to the California Inter-scholastic Federation (CIF) Southern California Re-gional Division II semifinals.

The team also won praise for its impressive aca-demic track record. Four players have a GPA of 3.5 orhigher and are on the Principal’s Honor Roll; the av-erage GPA of all 12 players is 3.0.

After an undefeated season, the Lady Knights con-tinued their winning streak through their fourth gameof the regional CIF playoffs. They ended the seasonwith an overall 26-5 record after a nail-biting 53-51loss to Foothill High of Santa Ana in the final seconds.

Six players earned individual CIF honors. SeniorShahana Zeigler, a point guard, was named All CIF-Southern Section Division IIAA Player of the Year andalso San Gabriel Valley League MVP. Zeigler, also re-cently named Press-Telegram Dream Player of theYear, has earned a full scholarship to the Universityof Hawaii where she will play basketball at the collegelevel in the fall.

Alize Lofton, a junior who plays point, guard andforward, was named to the All CIF-Southern SectionDivision IIAA Team and also the San Gabriel ValleyLeague First Team. Amber Blockmon, a junior whoplays center forward, and T’Keya Mason, a senior whoplays guard and forward, also were named to the SanGabriel Valley League First Team.

Jazmine Johnson, a sophomore who plays guard,and Priscilla Lopez, a sophomore who plays shootingguard, made the San Gabriel Valley League SecondTeam.

Honors also went to Head Coach Ellis Barfield, whowas named All CIF-Southern Section Division IIAACoach of the Year. Barfield, a Lynwood High Class of’83 graduate who has coached 20 seasons, said the

lessons and work ethic the girls take with them fromtheir winning season will last a lifetime. “When youput your mind to it and set goals, they’re attainablewhether its sports, education or career.”

Mesa Directiva Homenajea al Equipo de Baloncesto ‘Lady Knights’Seis Jugadoras y el Entrenador Obtienen Premios Individuales de CIF

Por sus éxitos dentro y fuera de la cancha, elequipo mayor de mujeres de Baloncesto en la escuelaSecundaria Lynwood recibió un homenaje público el27 de marzo por la Mesa Directiva del Distrito Unifi-cado de Lynwood. Miembros de la Mesa Directivahomenajearon a las Lady Knights y sus entrenadorespor haber ganado la temporada 2011-12 que los llevóa las semifinales de la División Regional II del Sur deCalifornia de la Federación Inter-escolar de California(CIF por sus siglas en inglés.)

El equipo también ganó elogios por su impresion-ante carrera académica. Cuatro jugadores tienen unGPA de 3.5 o superior y se encuentran en la Lista deHonor del Director; el promedio GPA de las 12 ju-gadores es de 3.0.

Después de una temporada invicta, las Lady Knightscontinuaron su racha ganadora a través de su cuartopartido de las eliminatorias regionales CIF. Terminaron latemporada con un récord de 26-5 en general despuésde una pérdida angustiosa de 53-51 con la escuela Se-cundaria Foothill de Santa Ana en los últimos segundos.

Seis jugadoras obtuvieron honores individualesCIF. Estudiante de último año Shahana Zeigler, la ar-madora del equipo, fue nombrada la Jugadora delAño All-CIF de la Sección Sur División IIAA y tambiénfue la MVP en la Liga del Valle de San Gabriel. Zeigler,también recientemente nombrada la “Press-Telegram

Dream” Jugadora del Año, se ha ganado una becacompleta para la Universidad de Hawaii, donde jugarábaloncesto al nivel universitario en el otoño.

Alize Lofton, la estudiante de tercer año que juega dearmadora, escolta y alera, fue nombrada para el EquipoAll-CIF de la Sección Sur de la División IIAA y tam-bién para el Equipo de Primera División de la Liga delValle de San Gabriel. Amber Blockmon, la estudiantede tercer año que juega de ala-pívot, y T'Keya Mason,una estudiante de último año que juega de escolta yalera, también fueron nombradas para el Equipo dePrimera División de la Liga del Valle de San Gabriel.

Jazmine Johnson, estudiante de segundo año quejuega de escolta y Priscilla Lopez, estudiante de se-gundo año que juega de escolta, fueron nombradaspara el Equipo de Segunda División de la Liga delValle de San Gabriel.

Honores también fueron para el Jefe de EntrenadoresEllis Barfield, quien fue nombrado como el Entrenadordel Año All-CIF de la Sección Sur División IIAA.Barfield, un graduado de la Clase ’83 de la escuelaSecundaria Lynwood quien ha dirigido 20 tempo-radas, dijo que las lecciones y la ética de trabajo quelas jóvenes se llevan con ellas de su temporadasganadas durarán toda una vida. "Cuando pone sumente en algo y establece metas, estas son alcanzablesya sean en deportes, educación o carrera.”

6 MAY/JUNE 2012

School Board Honors ‘Lady Knights’ Basketball Team Six Players and Coach Earn Individual CIF Awards

FRONT ROW FROM LEFTEFT/PRIMERA FILA DE IZQUIERDA A DERECHA:: BoardPresident Alfonso Morales, Esq., Coach Drenda Adams, Shahana Zeigler,Jazmine Johnson, T'keya Mason, Karen Gonzalez, Cynthia Lopez, Nijala John-son, Priscilla Lopez, Coach Cliff Zeigler, Coach Andre Bellenger.

BACK ROW FROM LEFT/SEGUNDA FILA DE IZQUIERDA A DERECHA: Head Coach EllisBarfield, Coach Albert Johnson, Coach Tyonna Outland, Jolanna Ford, TanyaSimpson, Amber Blockmon, Crystal Lomax, Alize Lofton, Coach Phil Coatney.

Not shown/no se muestran: Coaches Jerald Simpson and Archie Craver.

The Lynwood Unified Board of Education honored the Lady Knights at their March 27 meeting.La Mesa Directiva del Distrito Unificado de Lynwood homenajeó a las Lady Knights en su reunión del 27 de marzo.

MAY/JUNE 2012 7

It isn’t every day teachers get to sit back and reflecton how to do what they do better.

Unless they’re working on their National BoardCertification – then they’re doing a lot of reflecting,but with virtually no time to sit back.

“It’s very rigorous,” said Maristella LaMorena, whoteaches kindergarten at Lindbergh Elementary. “Dur-ing the first year, I spent my entire Christmas breakworking 14 hours days and study-ing and viewing my videos andwriting papers and going back tomy colleagues for their feedback.”

National Board Certification is anadvanced teaching credential offeredby the National Board of Profes-sional Teaching Standards, a non-profit organization dedicated to theadvancement of the quality of teach-ing. Teachers earn the distinction byundergoing an intensive trainingprogram that requires research,practical application in the class-room, peer review, evaluations byeducational experts, and final exams.

During the current school year,two teachers – LaMorena and DoraGaribay, a fourth-grade teacher atAbbott Elementary – completed theprogram to earn their National Board Certification. Inthe process, they studied hours of footage of them-selves in the classroom, which included assessing howstudents respond to their methods and the learningenvironment they create.

Watching herself in action helped Garibay, a nine-year veteran, to help her students develop criticalthinking skills. As a result of the training, in combi-nation with other professional development, she chal-lenges students to delve deeper into their lessons

Two Lynwood Teachers Earn National Credential

such as understanding the forces in play when RosaParks decided to keep her seat on the bus.

“We read the police report,” said Garibay. “Welooked at primary source material so students couldstudy the evidence and reach their own conclusions.”

The certification process heightens teachers’awareness about what students need and how toreach them, said LaMorena, who has been teaching

eight years. For her, the training underscored thevalue of really getting to know each child, such as oneboy who is very close to his older brother.

“That awareness helped me to teach him pronouns,which aren’t easy concepts for kindergarteners,”LaMorena said. “Who has a big brother? He has a bigbrother.”

No es cosa de todos los días que los maestrosreflexionen sobre cómo hacer mejor lo que hacenrutinariamente.

A menos que estén trabajando en su Certificaciónde Junta Nacional – entonces ellos están haciendobastante reflexionamiento, pero prácticamente sintiempo para sentarse.

"Es muy riguroso," dijo Maristella LaMorena, quienenseña jardín de niños en la escuela Primaria Lind-bergh. "Durante el primer año, pasé todas mis vaca-ciones de Navidad trabajando 14 horas al día yestudiando y viendo mis videos y escribiendo los pa-peles y volviendo a mis colegas por sus comentarios."

Junta Nacional de Certificación es una credencialde enseñanza avanzada que ofrece la Junta Nacionalde Ética Profesional de Enseñanza, una organizaciónsin fines de lucro dedicada a la promoción de la altacalidad en la enseñanza. Los maestros obtienen ladistinción al someterse a un programa de entre-namiento intensivo que requiere la investigación, laaplicación práctica en la clase, la revisión conjunta enlas evaluaciones realizadas por expertos en edu-cación, y los exámenes finales.

Durante el año escolar actual, dos maestras -LaMorena y Dora Garibay, una maestra de cuartogrado de escuela Primaria Abbott - completaron elprograma para obtener la Certificación de la Junta Na-

Dos Profesores de Lynwood Ganan Acreditación Nacionalcional. En el proceso, ellas estudiaron durante horaslas imágenes de sí mismos en la clase, que incluyó laevaluación de cómo los estudiantes responden a susmétodos y del ambiente de aprendizaje que ellos crean.

Mirándose a sí misma en acción ayudó a Garibay,una veterana de nueve años, a ayudar a sus estudi-antes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.Como resultado del entrenamiento, en combinacióncon otra capacitación profesional, ella reta a los estu-diantes a profundizar en sus lecciones así como lacomprensión de las fuerzas en juego cuando RosaParks decidió mantener su asiento en el autobús.

"Nosotros leímos el reporte de la policía," dijoGaribay. "Nos fijamos en material de fuente primariapara que los estudiantes pudieran estudiar las prue-bas y sacar sus propias conclusiones."

El proceso de certificación aumenta la concienciade los maestros acerca de lo que los estudiantesnecesitan y cómo llegar a ellos, dijo LaMorena, quienha estado enseñando por ocho años. Para ella, el en-trenamiento remarcó el valor de realmente conocer acada niño, así como un niño que está muy cercano asu hermano mayor.

"Esa conciencia me ayudó a enseñarle los pronom-bres, que no son conceptos fáciles para niños que estánen jardín," dijo LaMorena. "¿Quién tiene un hermanomayor? El tiene un hermano mayor."

Lynwood Unified:State of the SchoolsOn March 13, the Board of Education receiveda report on the condition of Lynwood schools.The presentation addressed the building andsafety needs of all Lynwood campuses andspotlighted the following:

■ Types of building and safety repair workneeded: Classrooms, cafeterias, bath-rooms, windows, fencing, plumbing,lighting, air conditioning, roofing, flooringand paving.

■ Estimated cost of repairs and maintenanceneeded at all campuses: $46.16 million.

■ Overcrowded campuses whose portableclassrooms need to be replaced with permanent buildings: Washington andLincoln elementary schools.

■ Estimated cost of replacing portableclassrooms at Washington and Lincoln elementary schools: $25.31 million.

■ Amount of instructional dollars availablefor school facilities: $0.

■ Total facilities needs: $71.41 million.

Distrito Unificadode Lynwood: Estadode las EscuelasEl 13 de marzo, la Mesa de Educación recibióun reporte sobre las condiciones de las escue-las en Lynwood. La presentación reportó lasnecesidades de edificios y seguridad en todaslas escuelas de Lynwood, y se enfocó en losiguiente:

■ Tipos de trabajos de reparación necesar-ios en edificios y seguridad: Salón declases, cafeterías, baños, ventanas, cer-cas, tuberías, iluminación, aire acondi-cionado, techos, suelos y pavimentos.

■ El costo estimado de las reparaciones y elmantenimiento que necesitan todas lasescuelas: $46.16 millones.

■ La sobrepoblación en las escuelas cuyossalones de clase portátiles necesitan serreemplazados con edificios permanentes:Escuelas primarias Washington y Lincoln.

■ El costo estimado para remplazar los sa-lones de clases portátiles en las escuelasprimarias Washington y Lincoln: $25.31millones.

■ El monto de dólares para la enseñanzadisponible para las instalaciones esco-lares: $0.

■ La necesidad total en instalaciones:$71.41 millones.

Dora Garibay

Maristella LaMorena

8 MAY/JUNE 2012

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Lynwood, CAPermit No. 227

Lynwood Unified School District11321 Bullis Rd., Lynwood, CA 90262www.lynwood.k12.ca.us

Roosevelt, Rosa Parks, Washington, Will Rogers andWilson elementary schools; Hosler and Lynwood mid-dle schools; and Lynwood High.

The district’s science fair came on the heels of theLos Angeles County Science Fair, held at the PasadenaConvention Center in late March. Lynwood studentsfrom Keller Elementary, Lynwood Middle, FirebaughHigh and Lynwood High participated in the county fair.

Promoting math and science is one of the LynwoodUnified School District’s top priorities under itsAchieving Greatness Initiative. Afterschool scienceprograms for elementary students and new and morerigorous courses for middle and high school studentsare among the ongoing improvements the district ismaking to strengthen and expand its core curriculumto prepare all students for college and career.

Feria de Ciencias del DistritoUnificado de Lynwood Convoca a 400 Estudiantes

Alrededor de 400 estudiantes que representan a 14escuelas de Lynwood participaron en la Feria de Cien-cias del Distrito Escolar Unificado de Lynwood en el2012. La feria anual fue llevada a cabo el martes, 3de abril, en la escuela Intermedia Lynwood, y presentómás de 300 proyectos individuales y de grupos inves-tigando los principios de la ingeniería, física, química,biología y ciencias del medio ambiente por los estu-diantes desde el pre-escolar hasta el noveno grado.

"Los proyectos de ciencia son algo que los estudi-antes escogen hacer en su propio tiempo que va másallá con su curso regular," dijo el Superintendente Ed-ward Velasquez. "Felicitamos a todos nuestrosjóvenes científicos por su curiosidad intelectual, tra-bajo duro y dedicación a su propio conocimiento ycrecimiento académico."

En el evento de un día, los estudiantes presentaronsus proyectos y los maestros los evaluaron. Todoslos participantes obtuvieron medallas. Premios para

el primer, segundo y tercero puesto se les dio a losproyectos individuales y de grupo en cada nivel degrado.

Participantes de la feria de ciencias representarona las escuelas primarias: Abbott, Keller, Lincoln,Lindbergh, Lugo, Mark Twain, Marshall, Roosevelt,Rosa Parks, Washington, Will Rogers y Wilson; lasescuelas intermedias Hosler y Lynwood; y la escuelaSecundaria Lynwood.

La feria de ciencias del distrito se llevó a cabo justodespués de la Feria de Ciencia del Condado de Los An-geles, celebrada en el Centro de Convenciones dePasadena a finales de marzo. Los estudiantes de la es-

cuela Primaria Keller, la escuela Intermedia Lynwood,la escuela Secundaria Firebaugh y la escuela Secun-daria Lynwood participaron en la feria del condado.

Promover la matemática y la ciencia es una de lasprioridades principales del Distrito Escolar Unificadode Lynwood, enmarcados en la Iniciativa para Alcan-zar la Grandeza. Programas de ciencias después dela escuela para estudiantes de primaria, nuevos cur-sos y más rigurosos para los estudiantes de interme-dia y secundaria son algunos de las mejoras en cursoque el distrito está haciendo para fortalecer y ampliarsu plan educativo para preparar a todos los estudi-antes para la universidad y una carrera.

Lynwood Science Fair 2012(Continued from page 1)

Champion speller Ami Patel represented theLynwood Unified School District at the Los Ange-les County Elementary Spelling Bee. Patel finishedfifth at the March 28 contest.

Patel, a fifth-grader at Marshall Elementary,advanced to the county competition after winningthe school district’s spelling bee. She went morethan two dozen rounds against the top spellers rep-resenting fourth-, fifth- and sixth-graders from eachof the district’s 12 elementary schools and alsoChavez Middle School. Patel correctly spelled theword “disseminate” to clinch the district champi-onship.

Spelling competitions are academic enrichmentactivities designed to promote awareness about themeaning and origin of words. Patel, 11, is a top stu-dent and avid reader who wants to be a pediatrician.

Being a good speller has many benefits, Patelsaid. “You know more words, you get good grades,and it helps you communicate with people.”

Ami Patel: La Campeona deOrtografía de Lynwood

Campeona de ortografía Ami Patel representó alDistrito Escolar Unificado de Lynwood en la Com-petencia de Deletreo para la Primaria del Condadode Los Angeles. Patel terminó en quinto lugar en elconcurso de 28 de marzo.

Patel, un estudiante de quinto grado en la es-cuela Primaria Marshall, avanzó a la competenciadel condado después de ganar el deletreo en el dis-trito escolar. Ella participó más de dos docenas derondas contra los mejores representantes de or-tografía de los gradoscuarto, quinto y sextode cada una de 12 es-cuelas primarias deldistrito y también de laescuela IntermediaChavez. Patel deletreóla palabra "disseminate”(difundir) para alzarsecon el campeonato deldistrito.

Los concursos deortografía son activi-dades de enriquecimi -ento académico parapromover el conocimi -ento sobre el signifi-cado y el origen de laspalabras. Patel, 11, es una estudiante eminente yuna lectora ávida que quiere ser pediatra.

Tener buena ortografía tiene muchos beneficios,dijo Patel. "Usted sabe más palabras, Ud. obtienebuenas calificaciones, y le ayuda a comunicarsecon la gente."

Ami Patel: Lynwood Spelling Bee Champ