lección 2 - lernu · lección 2 tiu ĉi projekto estas ﬁnancata per subteno de eŭropa ......

Lección2

Tiu ĉi projekto estas financata per subteno de EŭropaKomisiono. Tiu ĉi publikaĵo respegulas nur vidpunkton de laaŭtoro,protio laKomisiononepovasestirespondecapriajnauzadodeinformoj,kiujaperasĉitie.

https://lernu.net/es/instruado

La tuta enhavo, se ne estas indikite ie eksplicite io alia,apartenasallernu.netkajestaspublikigitasublapermesilo KreaKomunaĵoAtribuite-Nekomerce-Samkondiĉe4.0Tutmonda.

https://lernu.net/es/instruado

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Gramática

AdjetivosĈiujadjektivojhavaslafinaĵon-a:

bela = hermoso

grandafrato = grandafrato

malgrandafratino = malgrandafratino

AcusativoEsperantohavasnurdukazojn,nominativonkajakuzativon.Laakuzativoformiĝasperlafinaĵo-n.Ĝiestasuzataporindikilaobjektondetransitivaverbo(personojaŭaĵojprikiuj,aŭprikio,laverboagas):

Neuzuakuzativonkunlaverboesti.

Adjektivojkongruaskunsubstantivojenkazokajnombrokajricevaslasamajnfinaĵojn-jkaj-n:

AliajkazojekzistantajenplurajnaciajlingvojformiĝasenEsperantoperprepozicioj:

Kiunmividas? = Kiunmividas?

Mividasamikon. = Mividasamikon.

Viestasbonaamiko. = Viestasbonaamiko.

Viestasbonajamikoj. = Viestasbonajamikoj.

Vihavasbonanamikon. = Vihavasbonanamikon.

Vihavasbonajnamikojn. = Vihavasbonajnamikojn.

Miirasalvi. = Miirasalvi.

Miiraskunvi. = Miiraskunvi.

Latekstodelalibroestasbona. = Latekstodelalibroestasbona.

VerbosVerbainfinitivohavaslafinaĵon-i:

Nunatempo(prezenco)havaslafinaĵon-as:

Pasintatempo(perfekto)havaslafinaĵon-is:

Estontatempo(futuro)havaslafinaĵon-os:

labori = trabajar

milaboras = milaboras

vilaboras = vilaboras

li/ŝi/ĝilaboras = li/ŝi/ĝilaboras

nilaboras = nilaboras

ililaboras = ililaboras

milaboris = milaboris

vilaboris = vilaboris

li/ŝi/ĝilaboris = li/ŝi/ĝilaboris

nilaboris = nilaboris

ililaboris = ililaboris

milaboros = milaboros

vilaboros = vilaboros

li/ŝi/ĝilaboros = li/ŝi/ĝilaboros

nilaboros = nilaboros

ililaboros = ililaboros

keSubjunkcio-kesignifas”ke”kajperĝikomenciĝasdependajsubfrazoj:

Vividaskemimanĝas. = Vividaskemimanĝas.

Lidiraskeliiros. = Lidiraskeliiros.

mal-Prefiksomal-ŝanĝassignifondelavortoenlakontraŭansignifon:

bona = bueno

granda = grande

bela = hermoso

malbona = malbona

malgranda = malgranda

malbela = malbela

ge-Prefiksoge-indikasambaŭgenrojn,virankajinan,kune:

gefratoj = gefratoj

gepatroj = gepatroj

Esprimojdeĝentileco

bonvolu = porfavor

dankon = gracias

saluton = hola

OrdendelaspalabrasLakutimavortordoenfrazoestaslajena:subjekto-predikato-objekto.Tamen,uzodelaakuzativo(finaĵo-n)ebligaslaŝanĝondelavortordoprostilajaŭpraktikajkialoj:

Milegaslibron. = Milegaslibron.

Libronmilegas. = Libronmilegas.

Kio/kion

Seenrespondoaliudemandoestasatendatavortoenakuzativo,oniallademandovortokioaldonaslafinaĵon-n:

kio = qué-que

Kioestastio? = Kioestastio?

Kioestassurlatablo? = Kioestassurlatablo?

Kionvifaras? = Kionvifaras?

Kionŝidiris? = Kionŝidiris?

FomacióndepalabrasKunmetadodevortoj(vortradikoj)ebligaskreadondenovajvortojhavantajnovajnsignifojn.Alradikodeunuvortoaldoniĝasaliaradikokajfineankoraŭbezonatagramatikafinaĵo:

Setiankunmetaĵonestasmalfacileelparoli,eblasinterlaradikojenmetilafinaĵon-odelaantaŭavorto:

bon-ven-o = bonveno

trink-mon-0 = trinkmono

lern-o-libr-o = lernolibro

PropósitodelaprendizajeRepiteyusapalabrasdelasleccionesanteriores.Aprendeyusanuevaspalabras.Conoceelfinalconacusativo-Nysuuso.Tenencuentaquelosadjetivosterminancon-A.ReconoceelusodelprefijoGE-.

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio

PreparaciónSonidos1,2CopiasdeM1EjercicioEjercicioCopiasdeM4CopiasdeM5Ejercicio

Nuevaspalabras

Bloque5(Sesiones9-10)

havi = tener

nomo = nombre

juna = joven

bela = hermoso

veni = venir

al = a-al

hejmo = hogar

bonvolu = porfavor

Plandeaprendizaje

15me ComparteM1yescuchaelsonido1.Leanytraduzcanjuntoseltexto.Pídelealosestudiantesleerdeadosfrasesytraducirlasdenuevo.Cuandoellosterminen,debenvolveraempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudarásolamenteconlapronunciaciónysiesnecesarioconalgunatraducción.

Asílosestudiantesleeránvariasveceseltexto,recordaránlaspalabrasyconoceránlosfinalesgramaticales-O,-J,-ASyelsufijo-IST-.

Ellostambiénconoceránelfinalparaelacusativo-Nyelfinal-A,elcualindicaadjetivos.

Muestraelfinalparaacusativo-Nyexplicarápidamentesufunción.

5me ComparteelejerciciodetraducciónM11.PídelealosestudiantestraducirlasfrasesaEsperanto.

Explicarápidamente,comoseagreganlosfinalesgramaticalesalaspalabrasenEsperantobela,belaj,belajn,domo,domoj,domojn.

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.

5me Juegorecreacionalnolingüístico

10me ComparteelejerciciodetraducciónM3.Pídelealosestudiantestraducirlasfrasesconacusativoasuidiomanativo.

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

10me CompartelacanciónM4.Traduzcanlacanciónjuntosycántenla2o3veces.

10me Pausa

10me ComparteeldiálogoM5.

Dividelosestudiantesengruposdedosypídelesleerlosdiálogosytraducirlos.Pídeleaungrupoleerenvozaltaytraducirlíneaporlínea.Ayúdalosconlatraducciónsiesnecesario.Despuéspídeleaesegrupodesarrollareldiálogosintraducirlodenuevo.Sihaytiempopuedespedirleaotrogrupodesarrollareldiálogo.


20me ComparteelejerciciodetraducciónM6.Pídelealosestudiantestraducirlaspalabraseniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlaboriasuidiomanativo

Dejatareas.

M1 Texto

LaamikinodeMarko(1-aparto)Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–Saluton,Marko.Kionvifaras?

M2 Ejerciciodetraducción.

TraducedetuidiomanacionalaEsperanto

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.


Traducelassiguientesfrasesconacusativoatuidioma:

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

M4 Canción

MisidasMisidaskajmiskribas,

enmialernoĉambro,

Saluton,geamikoj!

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Mihavaslernolibrojn

surmiaskribotablo.

Misportaskajlaboras.

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Melodia:YouTube

https://youtu.be/e1VDCdHlsfo

M5 Diálogo

Petro

Maja

Petro

Maja

Petro

Maja

Petro

Maja

Kioestasvianomo?

MianomoestasMaja.Kiuestasvi?

MiestasPetro.Ĉuvihavaslernolibrondenovalingvo?

Jes.Kajvi?

Ne.Kionvifarasenlalernoĉambro?

Milernaskajsidas.

Ĉuviestasmiaamikino?

Jes,miestasviaamikinokajviestasmiaamiko.


Traduceatuidioma

eniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlabori

M7 Tarea

Traducelasfrasesatuidioma,atenciónconelacusativo

Mihavastablon.

Vihavasinstruiston.

ŜilernasEsperanton.

Liskribaslernolibron.

Misalutasinstruistinon.

Elpensukajskribu5frazojnenEsperanto.

PropósitodelaprendizajeIdentificalosverbosmodelosVOLIyŜATIUsaadjetivosconelacusativoendiferentescombinaciones(bonaj–bonan,bonajn–bonan).Identificayusaelsufijodelpasado-IS.Reconoceelsufijo-I

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio,Computadoresparaestudiantes(ousaelejercicioalternativo),Pelota

PreparaciónSonidos3,4CopiasdeM8CopiasdeM9CopiasdeM10CartasdepalabrasdecoloresM11

Nuevaspalabras


legi = leer

mono = dinero

sed = pero

diri = decir

voli = querer

romano = novela

kun = con

demandi = preguntar

ŝati = gustar

kia = quétipode

nur = sólamente

facila = fácil

bona = bueno

nova = nuevo

trinki = tomar

granda = grande

kafo = café

tre = muy

paroli = hablar

-IS = Terminacióndeverboparaindicarpasado

domo = casa

-I = terminacióndeverboparaindicarinfinitivo

Plandeaprendizaje


Pídelealosestudiantesidentificarlafuncióndelsufijo-IS.Compáraloconelsufijodelpresente-AS.Muestraelusodelsufijo-I.Rápidamenteexplicaelsignificadodelosverbosmodelosvoliyŝatiymuestrasuusoconotrosverbos.

5me Juegaconlapelotadepalabrasparaaprenderyrepetirpalabras.Pídelealosestudiantesformaruncírculo.Tiralapelotaaunodeellosydiunapalabraenelidiomanacional,lacualelestudianteyaaprendióenEsperanto.ElestudianteconlapelotatraducirálapalabraaEsperanto.Despuéséloellapodrátirarlapelotaaotroestudianteydecirunapalabra,lacualesetendráquetraduciraEsperanto,etc.Sielestudianteneconocelapalabracorrecta,elprofesordiráotrapalabra,hastaqueelestudianterespondacorrectamente.Despuéséloellapodránseguirtirandolapelota.




5me CantenjuntoslacanciónM4.

10me Pausa

10me ComparteelejerciciodetraducciónM10.Pídelealosestudiantestraducirlasfrasesconacusativoasuidiomanativo.

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

10me Practiquenjuntospreguntasyrespuestas.Hazpreguntasquetenganacusativo.Quelosestudiantesrespondan.

Posiblespreguntas:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?

20me Juegaconlascartasdecoloresen4sobres.Creagruposde3estudiantesydalesacadaunoungrupodesobresconM11.Pidealgrupocrearfrasesjuntoscon4palabras.Laspalabrasdebenserenelsiguienteorden:

PalabrasdelsobrerojoPalabrasdelsobreverdePalabrasdelsobreazulPalabrasdelsobreamarillo

Laspalabrasdebensertomadasdelossobresalazar.Elpropósitoessaber,quéfrasestienensentidoyescribirlasenelcuaderno.Túpuedeshacerunconcurso,elquecreeytraduzcalamayorcantidaddefrases,vence.Ellosrecibentantospuntos,segúnlacantidaddefrasesconsentidoquehayancreado.

Cartasdepalabrasdecoloresenlos4sobres:

Palabrasrojas:mi,vi,li,ŝi,niPalabrasverdes:demandas,salutasPalabrasazules:ĉuPalabrasamarillas:vin,min,ŝin,lin,nin

Ejemplodefrasesasí:

Ĉumidemandasvin?Ĉumidemandasŝin?Ĉuvisalutasŝin?Ĉulisalutasŝin?

Losestudiantestraducenlasfrasesasuidioma.

Dejatareas.

M8 Texto

A

B

A

LaamikinodeMarko(2.parto)Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.

Ĉuvihavasbonanlibron?

Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

M9 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Kiujgeamikojvenisalvi?

MariakajIvoveniskajnunilisidasenmiaĉambro.

Kiondirisviajgepatroj?

Ilivolisparolikunmiajgeamikojkajfarisdemandojnalili.

Ho!

Miajgeamikojtrinkiskafonkajniparolispribonajlibrojkiujnnilegis.

Kiujnlibrojniliŝataslegi?

Romanojn.

Ankaŭmivolashavigeamikojnkiujŝataslegibonajnlibrojn.

MiajgeamikojMariakajIvoestasankaŭviajgeamikoj.


Traducelassiguientesfrasesconacusativoatuidioma:

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

M11 Cartasdepalabrasdecolores

mi vi

li ŝi

ni

demandas salutas

ĉu

vin min

ŝin lin

nin

M12 Tarea

Plenigulafrazojnperlapronomojmi,vi,li,ŝi,nikajiliajakuzativajformojlin,ŝin,min,nin,vinkajskribunovajnmalajnfrazojn.

salutas .

Malo: .

demandas .

Malo: .

havas .

Malo: .

Creafrasesconelcomputador:Crea5frasescadadía;tradúcelasyescríbelas,siestáncorrectas.

PropósitodelaprendizajeUsayrepitelagramáticaylaspalabrasdelosbloquesanteriores.Fortalecesucomprensióndelacusativoydelosverbosmodales.Hablasobrelaspreguntasconacusativoyverbosmodales.

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio,Pelota

PreparaciónSonidos1,3,4CopiasdeM13Computador(es)


Plandeaprendizaje

15me CompartelacanciónM14.Traduzcanlacanciónjuntosycántenla2o3veces.

Estacancióndalaposibilidaddehablarsobrelafunciónyposicióndelacusativoyverbosmodales.Motivaalosestudiantesapreguntaryrespóndelescualquierpregunta.



20me VuelvealdiálogoM9delbloqueanterior.Pídelealosestudiantesleerytraducirlodenuevoydivídelosenparejas.Cadaparejadebedesarrollareldiálogosintraducir.

10me Pausa

10me ComparteelejercicioM14parapracticarverbosmodalesvoli,ŝatiyelacusativo.Pídelealosestudiantesformarparejasypreguntarseentreellosyresponder.

Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?

10me Practicapreguntasyrespuestasconellos.Hazpreguntasquetenganacusativo.Losestudiantesresponden.

Posiblespreguntas:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?


10me Escuchenjuntoselsonido1yelsonido3.Pídelealosestudiantesleerdeadosfrasesytraducirlasdenuevo.Cuandoellosterminen,debenvolveraempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconpronunciaciónysiesnecesariocontraducción.

10me Cantenjuntostodaslascancionesdelasleccionesanteriores.

Dejatareas.

M13 Canción

MiŝatasMiŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kungeamikoj,

Jes!jes!(koruso)

Enmiahejmo,

Tre!tre!(koruso)

Enlernoĉambro

Jes!jes!(koruso)

Kajenhotelo

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kunlagepatroj

Ĉu?????(koruso)

Miŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Melodia:adaptadadelacanciónfrancesaFrèreJacques

M14 Ejercicio

Leelaspreguntasabajoypregúntaleatuvecino.Escuchalasrespuestasdetuvecino.Despuésintercambienlosroles

Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?

M15 Tarea

Ingresalaspalabrasenelordencorrecto!Atenciónconelinfinitivo.

Mariatrinkikafonŝatas.

matematikonPetrolernivolas.

trinkiĜilaktonŝatas.

volasLiinstruistinonsaluti.

PeterkajŝatasRobertosporti.


PropósitodelaprendizajeRepitepalabrasyaprendenuevaspalabras.ReconoceelnuevoverbomodalPOVIReconoceyusalapalabraKEcomopalabraparaunirentresubfrases.CrearpalabrasconlosprefijosMAL-yGE-}.

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio,Computadoresparaestudiantes(ousaelejercicioalternativo),Pelota,Morfemas

PreparaciónSonidos5,6CopiasdeM16CopiasdeM17ImprimeycortalosmorfemasM18ohazquelosniñoslohagandurantelaclase

Nuevaspalabras


frato = hermano

rigardi = mirar

jen = Heaquí

okulo = ojo

ankoraŭ = aún

ke = que

varma = caliente

ami = amar

iri = ir

se = si

kuiri = cocinar

tempo = tiempo

dankon = gracias

manĝi = comer

povi = poder

MAL- = Afijoqueindicaideatotalmenteopuestaasuraiz

ankaŭ = también

Plandeaprendizaje


Hablasobrelosnuevosaspectosgramaticalescomo:povi,ke,mal-yge-.Rápidamentehablasobrelosverbosmodales.Prestaatenciónquelosverbosmodalesdebenestarconectadosconverboseninfinitivo.


15me Practicalosverbosmodalespovi,voliyŝati:Realizalassiguientespreguntasyquelosestudiantesrespondan.Ayúdalosconlatraducciónsiesnecesario.

KionPetrovolasdemandi?ĈuAnadevasparolikunPetro?SeAnanevolasdirikiunŝiamas,ĉuPetropovasdemandiŝin?Kiunaŭtonviŝatashavi?Kiudevaslerninovanlingvon?Kionviŝatashavi?Kiuvolasparolifacilanlingvon?ĈuAnavolasdirikiunŝiamas?Kiunlibronviŝataslegi?

Kunkiuvipovassidi?Alkiuvipovasdonivianmonon?Dekiuvenisvialibro?Kiankafonviŝatastrinki?Kiajnlibrojnvipovaslegi?


5me Pausa





15me Juegueacrearpalabras.EntregalascartasconlossiguientesmorfemasdeM18(amik,ge,mal,o,j,patr,instru,ist,facil,a,lingv,lernant)yexplicalasreglasdeljuego.Losestudiantesdebenmetermorfemasysaber,quepalabrastienensentido.Despuésellosdebentraducirlaspalabrasasuidioma.

Losestudiantescreanpalabrascomo:

malamiko,malamikinoj,gemalamikoj,gepatroj,patrinoj,instruistoj,malfacilaj,gelingvistoj,malbelaj,gelernantoj

5me Juegueneljuegodelacusativo:Kionvihavas?

Decidequéestudiantecomienzaeljuego,yentrégaleaéloellalapelota.Despuéspregunta:“Kionvihavas?”.Elestudianteresponde:“Mihavaspilkon.”eseestudiantedespuéseligeotrapersonaypregunta“Kionvihavas?”elsegundotomalapelotayresponde:“Mihavaspilkon.”.Despuéséloellalepreguntaaltercerestudiante:“Kionmihavas?Kionvihavas?”larespuestasiempredebeser:“Vihavaspilkon.Mihavaspilkon.”

Dejatareas.

M16 LaamikinodeMarko

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.AnavenisallahejmodeMarko.

Bonvolueniri,amikino.

SalutonMarko.Kionvifaras?

Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.


Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

Jes.Ĉuviajgepatrojkajgefratojestasenviahejmo?

Ne.Jenlakafo,ĝiestasankoraŭvarma.Minunkuirisĝin.

Dankon.Mipovastrinkiankaŭmalvarmankafon.

MarkorigardislabelajnokulojndeAna.Mividas,keliamasŝin.

M17 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Ĉuvipovasvidimin?Mineestasenlaĉambro.

Jes,mipovasvidivin.Vinuneniris.

Kionvividas?

Vihavasmonon?Kiumonoĝiestas?

Mihavasjapananmonon.Kionviŝatas?

Miŝatastrinkikafonkajparolikunvi.

Nunnitrinkasmalvarmankafon.Varmanminehavas.

Jes.Ĉuvikuirisĝin?

Ne.Miapatrinokuirislakafon.Ĉuvipovasrespondialmiademando?

Kiudemando?

Kiunviamas?

Minevolasdiri.

M18 Morfemas

amik ge

mal o

j patr

instru ist

facil a

lingv lernant

M19 Tarea

Completalaspalabrasconunadeesastrespalabras:trinki3x,librojn2x,ŝi,vi,paroli,ŝatas,libron,amikinon,legis,volas

Markohavas .ŜianomoestasAna. estasjunakajbela.AnakajMarkoestas .

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–SalutonMarko.Kion faras?

Saluton.Mi ,sednunmi parolikunvi.


Jes,mihavas.Mi leginurbonajn .Ĉuvivolaskafon?

Ĉuvinevolaslegigrandan ?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolas?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvi havimononenviahejmo?En

kiuĉambroliŝataslegi .Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolas?


PropósitodelaprendizajeRepitepalabrasyaprendenuevas.Creafrasesentiempopasadoypresenteconacusativoyverbosmodales.FortalecesucomprensióndelprefijoMAL-

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio,Pelota,Cartasdepalabrasdecolores

PreparaciónSonidos5,7CopiasdediálogoM21ImpresasycortadascartasdecoloresM20ensobresComputador(es)CopiasdeM22

Nuevaspalabras


kia = quétipode

Slovakio = Eslovaquia

simpatia = simpático

centro = centro

restoracio = restaurante

Plandeaprendizaje

20me RegresaaltextoM16yescuchalosaudios5

Leanytraduzcanjuntos.Pídelealosestudiantesleerdeadosfrasesytraducirlasdenuevo.Cuandoellosterminen,quevuelvanaempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconlapronunciaciónysiesnecesarioconalgunatraducción

Hablasobrelosnuevosaspectosgramaticalescomo:povi,ke,mal-yge-.Prestaatenciónquelosverbosenpasadotienenelfinal-is.



PalabrasdelsobrerojoPalabrasdelsobreverdePalabrasdelsobreazulPalabrasdelsobrecaféPalabrasdelsobreamarillo



Palabrasrojas:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiPalabrasverdes:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisPalabrasazules:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiBrunajvortoj:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianPalabrasamarillas:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin

Ejemplos:

AmikovolasLERNInovanlingvon.HejmodevasSKRIBIbonankafon.

5me Pausa





20me EntregaelejercicioM22.PídelealosestudiantestraducirlaspalabrasaEsperantoyescribirtambiénlapalabraconelsignificadoopuesto.

Dejatareas.

M20 Cartasdepalabrasdecolores

amiko libro

lernanto sportisto

patro patrino

instruisto instruistino

hejmo domo

kafo mono

frato fratino

okulo mi

vi li

ŝi ĝi

povas volas

povis volis

devas devis

ŝatas ŝatis

instrui lerni

skribi demandi

fari havi

kuiri legi

rigardi trinki

vidi

belan bonan

facilan grandan

junan novan

malbonan malbelan

malfacilan malgrandan

maljunan malnovan

varman malvarman

mian vian

lian ŝian

ĝian

amikon libron

lernanton sportiston

patron patrinon

instruiston instruistinon

hejmon domon

kafon monon

fraton fratinon

okulon min

vin lin

ŝin ĝin

M21 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Kiajestasviajnovajgeamikoj,Ana?

Junajkajsimpatiaj.Ilihavasankaŭbelajnokulojn.

Ĉuviparoliskunilipriviajgefratojkajgepatroj?

Minepovis.Miajgepatrojestisenlaĉambro.

Ĉulageamikojhavasmonon?

Ilihavas.Kunkiujviajgeamikojvisidisenrestoracio?

Kunnovajgeamikoj,kiujvenisdeSlovakio.

Ho,Ĉuilivenisenaŭto?

Jes.Nuniliestasenhotelokajmanĝas.

Kioniliŝatasvidi?

LacentrondeZagrebo.

M22 Ejercicio

TradukulaadjektivojnalEsperantokajskribulamalansignifon.

Traduko Malasignifo

fácil

bueno

joven

caliente

hermoso

nuevo

grande

M23 Tarea


PropósitodelaprendizajePracticaconversaciónensimulacióndesituacionescotidianas.Repitepalabrasyaprendenuevas.

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio,Pelota,Cartasdepalabrasdecolores

PreparaciónSonidos8,9CopiasdeM24CopiasdeM25ImpresasycortadascartasdecoloresM20ensobres

Nuevaspalabras


tempo = tiempo

kune = juntos

matematiko = matemáticas

infano = niño

preni = tomar-coger

Plandeaprendizaje

20me Pídelealosestudiantesdesarrollarunsketchcorto.Creagruposde3estudiantes.Engrupos,losestudiantesdebenleerytraducirelsketchM241.Laactividadduradespuésdelapausa.


15me Continualaactividaddelsketch.Losgruposformadosde3estudiantesdesarrollanelsketchunodespuésdelotro


10me Pausa






PalabrasdelsobrerojoPalabrasdelsobreverdePalabrasdelsobreazulPalabrasdelsobrecaféPalabrasdelsobreamarillo



Palabrasrojas:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiPalabrasverdes:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisPalabrasazules:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiBrunajvortoj:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianPalabrasamarillas:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin

Ejemplodefrasesasí:

AmikovolasLERNInovanlingvon.

HejmodevasSKRIBIbonankafon.


Dejatareas.

M24 Sketch

Patrino

Infano

Patrino

Infano

Patrino

Patro

Patro

Infano

Patrino

Infano

Patro

Infano

Patrokajpatrino

Minevolasmanĝi(alinfano)

Manĝu!

Minevolas!

Manĝu!Estubona!Manĝu!

Minevolasmanĝi.Minevolasestibona.

(allapatro)

Ĉuvividas?Linevolasmanĝi.Linevolasestibona.

(allapatrino)

Jes.Mividas.Lidiraskelinevolasmanĝi.Lidiraskelinevolasestibona.

(allainfano)

Ĉuvivolasmanĝi?Ĉuvivolasestibona?Videvasmanĝi.Videvasestibona.

Ne,minevolasmanĝi.Ne,minevolasestibona.Minedevasmanĝi.Minedevasestibona.Kiudiraskemidevasmanĝi?Kiudiraskemidevasestibona?

Ĉuvinepovasmanĝi?

Mipovas.Minevolas.Mipovasmanĝi.Minevolasmanĝi.Mipovasestibona.Minevolasestibona.Mipovasdiri,keminevolasmanĝi.Mipovasdirikeminevolasestibona.

Vinepovasdiri,kevinevolasmanĝi.Videvasmanĝi!

(elprenaslibron,lernolibrondeEsperanto)

Minedevasmanĝi.Minehavastempon.MilernasEsperanton.

(kune)

Linehavastempon.LilernasEsperanton.

M25 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Saluton,Ana.Ĉuvihavisbonanmanĝon?

Jes.Miapatrinokuirasbonajnmanĝojnkajmiŝatasmanĝi.

Kionvilernis,ĉumatematikon?

Ne.Midevislerniprilingvoj.

Kianlernolibronprilingvojvihavas?

Malbonanlibron.Kajvi,kionvilernis?

Matematikonmivolislernisedmidevismanĝikajnelernis.

Manĝividevas,sedankaŭlernividevas.

Mivolasdirialvi,keviestasbela.

Dankon.

M26 Tarea

Ripetukajlernuĉiujnvortojnellaleciono2.

lección 2 - lernu · lección 2 tiu ĉi projekto estas ﬁnancata per subteno de eŭropa ......

Documents