laporan kkn dian

KULIAH KERJA NYATA (KKN) GELOMBANG 85UNIVERSITAS HASANUDDIN BEKERJASAMA DENGAN

KODAM VII/WIRABUANAPERIODE JUNI-JULI 2013

Posko KKN KelurahanPekkabata, KecamatanPolewali, KabupatenPolewaliMandar

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LatarBelakang

Salah satu Tridarma Perguruan Tinggi yang diembani selama ini adalah

Pengabdian pada Masyarakat. Untuk mewujudkan hal itu, maka Unhas selaku

perguruan tinggi bersama beberapa perguruan tinggi lainnya menjadi pelopor dalam

suatu bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat yang bernama Kuliah Kerja

Nyata (KKN).

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian pada

masyarakat yang timbul akibat adanya dasar konsep-konsep akademis yang terkait

dengan realitas kehidupan masyarakat, mengaplikasikan teori melalui pengalaman-

pengalaman di lapangan dan mahasiswa dituntut pula untuk menjadi manusia yang

siap dan percaya diri dalam kehidupan bermasyarakat, karena pada hakikatnya

manusia adalah makhluk sosial yang senantiasa berinteraksi dengan sesamanya.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang muncul dari konsep atas kesadaran

mahasiswa sebagai calon sarjana untuk dapat memanfaatkan sebagian waktu

belajarnya di samping di ruang kuliah dan perpustakaan, juga dapat bekerja

menyumbangkan pengetahuan dan ilmu yang telah diperolehnya secara langsung

dalam membantu memecahkan dan melaksanakan pembangunan di dalam kehidupan

bermasyarakat.




Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler pada intinya tidak terlepas dari

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu seluruh

kegiatan yang telah tersusun dalam diri dan kepribadian mahasiswa mampu menjadi

motivator di tengah kehidupan masyarakat dalam membangun daerahnya menjadi

lebih baik. Keterlibatan mahasiswa untuk terjun langsung di dalam KKN-R tidak

hanya bersifat fisik namun juga bersifat non fisik yang merupakan penerapan ilmu

pengetahuan dan teknologi. Dengan ilmu yang dimiliki, mahasiswa diharapkan dapat

membantu masyarakat untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi. Masyarakat

yang cenderung menerapkan pola sederhana dalam setiap kehidupannya, dengan

kehadiran mahasiswa di tengah-tengah mereka dapat memberikan masukan tentang

metode yang modern dan kompleks. Dengan metode yang lebih modern diharapkan

pemberdayaan potensi dapat memunculkan kemandirian lokal untuk meningkatkan

kesejahteraan masyarakat.

Universitas Hasanuddin sebagai institusi keilmuan telah menetapkan

mahasiswa untuk melaksanakan kuliah kerja nyata di tengah-tengah masyarakat,

dengan harapan dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah

sebagai wujud kepedulian dan partisipasi Universitas Hasanuddin dalam peningkatan

pembangunan masyarakat. Dan untuk saat ini, KKN Reguler Gelombang 85 Tahun

2013 salah satunya berlokasi di Kelurahan Pekkabata, Kecamatan Polewali,

Kabupaten Polewali Mandar.




1.2 Tujuan KKN

KKN adalah program intrakurikuler dengan tujuan utama untuk memberikan

pendidikan kepada mahasiswa. Namun demikian, karena pelaksanaannya mengambil

lokasi di masyarakat dan memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasinya

harus sekaligus bisa memberikan manfaat bagi masyarakat. Karenanya KKN

memiliki arah yang ganda, yaitu: pertama memberikan pendidikan tidak hanya dalam

kelas tetapi juga pendidikan pelengkap kepada mahasiswa untuk pengembangan diri

dengan melakukan interaksi sosial kemayarakatan di luar kelas. Kedua membantu

masyarakat serta pemerintah melancarkan kegiatan sosial kemasyarakatan dan

kegiatan pembangunan termasuk pemberdayaan di lokasi masing-masing.

Dengan demikian, melalui KKN akan terlihat bahwa Perguruan Tinggi bukan

merupakan suatu kelembagaan yang terpisah dari masyarakat. Akan tetapi terjadi

keterkaitan dan saling ketergantungan baik secara fisik maupun emosional antara

Perguruan Tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni, menjadi lebih nyata.

Secara eksplisit, tujuan yang harus dicapai melalui pelakanaan KKN adalah:

a. Memberi pengalaman belajar tentang pembangunan masyarakat dan pengalaman

kerja nyata pembangunan.

b. Menjadikan lebih dewasanya kepribadian mahasiswa dan bertambah luasnya

wawasan mahasiswa.




c. Memacu pemberdayaan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi kekuatan

sendiri.

d. Mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat.

1.3 Manfaat KKN

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dalam KKN ini adalah sebagai berikut:

a. Mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu yang diperolehnya selama berada di

kampus pada masyarakat.

b. Mahasiwa belajar bagaimana cara berorganisasi di masyarakat sehubunngan

dengan menyelesaikan suatu permasalahan yang biasa timbul dalam masyarakat.

c. Mahasiswa dapat melihat secara langsung permasalahan yang biasa timbul dalam

masyarakat.

d. Membangun kemampuan adaptasi interaksi mahasiswa dengan masyarakat dan

instansi terkait untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan.

e. Menumbuhkan rasa kebersamaan dan kekeluargaan antar sesama anggota

kelompok serta masyarakat.

f. Terjalinnya hubugan silaturahmi dan kekerabatan yang erat dengan masyarakat.




1.4 Sasaran KKN

Pada dasarnya KKN mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa,

masyarakat bersama Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Masing-masing akan

memperoleh manfaat dari pelaksanaan KKN, sebagai berikut:

1. Mahasiswa

a. Memperdalam pengertian mahasiswa tentang cara berpikir dan bekerja

secara interdisipliner, sehingga apa menghayati adanya ketergantungan serta

kerjasama antar sektor.

b. Memperdalam pengertian dan pengahayatan mahasiswa tentang pemanfaatan

ilmu, teknologi, dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.

c. Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan

yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.

d. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap seluk-beluk

keseluruhan dari masalah pembangunan dan perkembangan masyarakat.

e. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran manusia

dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara

pragmatis ilmiah.

f. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan

pembangunan dan pengembangan masyarakat berdasarkan IPTEKS secara

interdispliner atau antar sektor.

g. Melatih mahasiswa sebagai dinamisator dan problem solver.




h. Memberikan pengalaman belajar dan bekerja sebagai fasilitator sekaligus

eksekutor pemberdayaan masyarakat sehingga terbentuk sikap dan rasa cinta

terhadap kemajuan masyarakat.

i. Melalui pengalaman keja dalam melakukan penelaahan, merumuskan, dan

memecahkan maslaah secara langsung akan menumbuhkan sifat

profesionalisme dan kepedulian sosial dalam diri mahasiswa dalam arti

peningkatan keahlian, tanggung jawab, maupun rasa kesejawatan.

2. Masyarakat dan Pemerintah Daerah

a. Masyarakat mendapatkan pemikiran, perkembangan IPTEKS sebagai dasar

dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan dan pemberdayaan.

b. Pemerintah dan masyarakat memperoleh cara-cara inovatif yang dibutuhkan

untuk merencanakan, merumuskan, melaksanakan pembangunan dan

pemberdayaan.

c. Pemerintahan memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan

potensi swadaya masyarakat sehingga mampu berpartisipasi aktif dalam

pembangunan.

d. Terbentuknya aktor pemberdayaan dan pembangunan di dalam masyarakat.

e. Pemerintah dapat memperoleh input dari mahasiswa dan kampus tentag

program pembangunan dan pemberdayaan masyarakat.




3. Perguruan Tinggi

a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan

proses pambangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum,

materi perkuliahan dan pengembangan ilmu yang ada di Perguruan Tinggi

dapat disesuaikan dengan tuntutan nyata pembangunan.

b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakansebagai

contoh dalam memberikan materi perkuliahan dan berbagai masalah untuk

pengembangan penelitian.

c. Melalui kegiatan mahasiswa, dapat menelaah dan merumuskan

keadaan/kondisi nyata masyarakat yang berguna bagi pengembangan

IPTEKS, serta dapat mendiagnos secara tepat kebutuhan masyarakat,

sehingga IPTEK yang diamalkan dapat sesuai dengan tuntutan nyata.

d. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi serta

depertemen lain melalui rintisan kerjasama dari mahasiswa yang

melaksanakan KKN.

1.5 WaktudanTempat

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Gelombang 85 Universitas Hasanuddin tahun

2013 dilaksanakan mulai tanggal 22 Juni 2013 sampai 31 Juli 2013 di Kelurahan

Pekkabata, Kecamatan Polewali, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat.




BAB II

GAMBARAN UMUM POTENSI LOKASI DESA/KELURAHAN

2.1 Gambara Umum kelurahan Pekkabata

1. Kondisi Geografis

Kelurahan Pekkabata adalah salah satu Kelurahan yang ada di wilayah

Kecamatan Polewali, Kabupaten Polewali Mandar. Wilayahnya terletak 1 Km dari

ibukota kecamatan dan 1 Km dari ibukota kabupaten. Selain itu, Kelurahan

Pekkabata merupakan sebuah wilayah yang terletak di daerah dataran rendah dengan

ketinggian 3 meter dari permukaan laut dan luas wilayah 1,92 km2, dengan kodisi

wilayah berupa dataran rendah sangat cocok untuk pengembangan pertanian, dan

perkebunan. Wilayah ini merupakan pusat perkantoran atau salah satu CBD di

Kecamatan Polewali.

Adapun batas-batas wilayah Kelurahan Pekkabata meliputi.

Sebelah Utara berbatasan dengan Kelurahan Darma.

Sebelah Selatan berbatasan dengan Kelurahan Manding.

Sebelah Barat berbatasan dengan Kelurahan Madatte.

Sebelah Timur berbatasan dengan Kelurahan Takatidung.




Kelurahan Pekkabata terbagi 3 Lingkungan antara lain : Lingkungan

Pekkabata, Lingkungan Padaelo, dan Lingkungan Koppe

a. Administrasi Kelurahan

Adapun kelancaran kegiatan pemerintahan pembangunan dan

kemasyarakatan antara pemerintah Kelurahan dan pemerintah dapat berjalan

cukup lancar dengan menggunakan kendaraan roda dua dan roda empat

karena didukung dengan jarak yang relatif dekat dan fasilitas jalan yang

memadai (jalan beraspal).

b. Topografi Kelurahan

Kelurahan Pekkabata merupakan wilayah dataran tinggi dengan

ketinggian 3 meter dari permukaan laut.

c. Iklim Dan Curah Hujan

Kelurahan Pekkabata memiliki iklim tropis dan dua musim, yaitu

musim hujan dan musim kemarau. Curah hujan berlangsung selama musim

hujan dengan intensitas sedang, yakni 16 mm. Musim hujan mempengaruhi

indeks pertanian di Kelurahan yang hanya berlangsung selama bulan 6 bulan

musim hujan.

2. Demografi

Kebanyakan Penduduk bermatapencaharian sebagai seorang Pegawai Negri

ataupun Pedagang. Hal ini mengingat posisi Kelurahan Pekkabata sebagai Pusat

kelurahan di Kecamatan Polewali. Posisi kelurahan Pekkabata sangat strategis




sehingga pusat kantor, Dinas, Pendidikan, dan Kantor Bupati masih merupakan

lingkungan dari Kelurahan Pekkabata.

Kelurahan Pekkabata memiliki jumlah penduduk 4.645 jiwa, yang terdiri dari

998 rumah tangga dengan kepadatan penduduk 2.419 jiwa/km2. Penduduk merupakan

kumpulan beberapa orang yang mendiami suatu wilayah. Mereka menetap dan

membangun kebudayaan (adat istiadat) sebagai hasil interaksi kehidupan sehari-hari.

Dalam pembagiannya, penduduk dibagi atas jenis kelamin laki-laki dan perempuan.

Dan hal ini berlaku pula dalam penghitungan jumlah penduduk di Kelurahan

Pekkabata. Di bawah ini disajikan tabel mengenai jumlah penduduk Kelurahan

Pekkabata dalam kurun tahun 2011. Data jumlah penduduk ini merupakan data tersaji

dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Polewali Mandar. Kelurahan ini terdiri

dari 873 kepala keluarga (KK). Untuk pembagian berdasarkan persentasenya dapat

dilihat dari tabel berikut.

Tabel 1. Banyaknya Penduduk, Rumah Tangga, Kepadatan Penduduk dan Rasio Jenis Kelamin di Kelurahan Pekkabata Tahun 2011

Jumlah Penduduk Rumah Tangga

Kepadatan Penduduk (jiwa/km2)

Luas (km2)Laki-laki Perempuan

2.326 2.319 998 2.419 1,92Sumber: BPS – Pekkabata Dalam Angka 2012

Tabel 2. Mata Pencaharian Pokok Masyarakat Kelurahan PekkabataNo

Jenis Pekerjaan Jumlah

1. Tanaman Pangan 2322. Tanaman Perkebunan 1353. Peternakan 314. Nelayan 155. Industri 2336. Perdagangan 5447. Jasa Angkutan -8. Pegawai Negri 127Total 1317

Sumber: Data Monografi Kelurahan Pekkabata




a. Lembaga Pendidikan

Dalam upaya meningkatakan taraf hidup bermasyarakat sebagian manusia

berfikikir untuk menambah pengetahuan mereka dengan meningkatkan pendidikan

mereka. Oleh sebab itu, dibuatlah suatu wadah untuk menampung sekumpulan orang

dengan didampingi beberapa pengajar dan didasarkan pada beberapa aturan yang

mengikat yang tidak terlepas dari persoalan hak dan kewajiban. Adapun wadah itu

terdiri dari beberapa tingkatan pengetahuan antara lain, TK, SD, SMP, SMA, dan

Universitas. Adapun lembaga pendidikan di Kelurahan Pekkabata diperlihatkan oleh

tabel berikut.

Tabel 3. Jumlah Lembaga Pendidikan Berdasarkan Tingkatannya di Kelurahan PekkabataNo Lembaga Pendidikan Jumlah1. PAUD -2. TK 13. SD 24. SMP 25. SMA 2

Total 7Sumber: Data Monografi Kelurahan Pekkabata

b. Distribusi Sarana dan Prasarana

Untuk melengkapi kebutuhan masyarakat yang cukup menKelurahank dibuat

beberapa sarana dan prasarana Kelurahan setempat, baik berupa bangunan

pemerintah, maupun bangunan umum yang dibangun secara swadaya dan untuk

kepentingan masyarakat umum.

Mengenai jenis sarana dan prasarana Kelurahan beserta jumlahnya,

selanjutnya di bawah ini tersaji tabel yang memberikan penjelasan secara umum.




Tabel 4. Jumlah Sarana dan Prasarana Kelurahan Berdasarkan Jenisnya di Kelurahan Pekkabata

No

Jenis Sarana dan Prasarana Kelurahan Jumlah

1. Masjid 42. Pasar 13. Lapangan 1Total 6


c. Agama/Kepercayaan

Dalam pengertiannya sebagai makhluk sosial, manusia tidak lepas dari sikap

tolong menolong serta memiliki moral yang baik agar tercipta kehidupan yang

harmonis antara kehidupan bermasyarakat. Pelajaran moral didasari oleh kepercayaan

setiap individu manusia. Setiap individu manusia berhak memeluk agama sesuai

dengan keinginan masing-masing tanpa campur tangan pihak lain yang telah diatur

dalam UUD 1945. Adapun jumlah pemeluk agama di Kelurahan Pekkabata dapat

dilihat pada tabel berikut ini.

Tabel 5. Jumlah Pemeluk Agama di Kelurahan Pekkabata

No Agama Jumlah1. Islam 4.645





BAB III

IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH

3.1 Identifikasi Masalah

Masalah merupakan adanya kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan

apa yang terjadi. Kesenjangan inilah yang memerlukan sebuah penyelesaian atau

pemecahan. Berdasarkan dari hasil observasi di lapangan serta hasil dari seminar

program kerja yang melibatkan mahasiswa, pemerintah setempat dan masyarakat

ternyata ada beragam masalah yang ditemui dalam wilayah Kelurahan.

Berdasarkan hasil survei yang dilakukan selama 1 minggu sejak tiba dilokasi

yaitu Kelurahan Pekkabata merupakan kawasan perkotaan yang memiliki mata

pencaharian sebagian besar sebagai Pegawai Negeri Sipil dan pedagang namun ada

juga sebagian kecil yang berprofesi sebagai petani. Kelurahan Pekkabata memiliki

Gapoktan (Gabungan Kelompok Tani) yang terdiri dari 3 kelompok tani yang

masing-masing berjumlah 25 anggota sehingga total anggota sebanyak 75. Kabupaten

Polewali Mandar merupakan salah satu daerah penghasil tanaman pangan di Propinsi

Sulawesi Barat. Selain padi sebagai komoditas tanaman pangan andalan, tanaman

pangan lainnya yang dihasilkan Kabupaten Polman adalah jagung, ubikayu, ubijalar

dan kacang-kacangan. Produksi padi Kabupaten Polman tahun 2007 sebesar

208.848,00 ton yang dipanen dari areal seluas 31.250 ha atau rata -rata 6,68 ton per

hektar yang berarti naik sekitar 8,08 persen dibandingkan dengan tahun 2006, yang




menghasilkan 193.231,00 ton padi dengan luaspanen 30.276 ha atau rata-rata

produksi 6,338 ton per hektar. Namun setelah dilakukan observasi ditemukan bahwa

seluruh petani dalam membudidayakan tanamannya dalam hal ini padi masih saja

menggunakan pupuk kimia. Hal tersebut tentu saja apabila digunakan secara terus-

menerus dapat merusak struktur tanah dan juga mengurangi produktivitas tanaman.

Kabupaten Polewali Mandar kedepannya memiliki tujuan mendapatkan gelar

Kota Adipura, tetapi setelah melakukan observasi dapat dilihat kurangnya kesadaran

masyarakat akan lingkungan. Kabupaten Polewali Mandar khususnya Kelurahan

Pekkabata yang merupakan pusat kota dan pusat daerah perkantoran, masih kurang

tertata lingkungannya. Perlunya penghijauan di lingkungan Kelurahan Pekkabata

untuk mewujudkan gelar Kota Adipura, selain itu perlunya kesadaran masyarakat

akan kebersihan lingkungan dan gotong royong.

Dalam hal kesehatan, kesadaran warga akan perilaku hidup bersih dan sehat

masih sangat kurang. Sebagian besar warga Kelurahan Pekkabata kurang

memperhatikan kebersihan lingkungan mereka, sehingga para anak-anak mereka

sangat mudah terserang penyakit.

Pemaparan-pemaparan di atas dapat disimpulkan ada beberapa masalah di

Kelurahan Pekkabata ini yaitu:




1. Bidang Pertanian

Uraian Masalah:

Kurangnya kesadaran dan pemahaman masyarakat tani terhadap penggunaan

pupuk organik.

SebabAkibat:

Permasalahan utama yang dihadapi dalam bidang ini adalah kurangnya

pemahaman petani akan manfaat penggunaan pupuk organik dan dampak

akibat penggunaan pupuk kimia. Kebanyakan petani di kelurahan pekkabata

hanya menggunakan pupuk kimia pembagian pemerintah atau yang mereka

dapatkan dari toko tani terdekat. Apabila intensitas penggunaan pupuk kimia

berlebihan maka akan menyebabkan organisme di dalam tanah mati,

akanmengurangiunsurharadalamtanah, tanah pada daerah persawahan menjadi

dangkal, dan juga dapat menyebabkan tanaman mati, layu dan

pertumbuhannya tidak optimal.

TindakanPemecahanMasalah:

Penyuluhan mengenai manfaat dan pembuatan pupuk organik.

2. Bidang Pertanian

Uraian masalah:

Kurangnya pohon pelindung di Kelurahan Pekkabata.




Sebab Akibat:

Permasalahan utama yang dihadapi dalam bidang ini adalah masyarakat tidak

menyadari dan kurangnya pengetahuan bahwa dengan melakukan penanaman

pohon dapat mencegah terjadinya banjir, pengatur tata air, menyuburkan

tanah, mengendalikan terjadinya erosi tanah serta dapat memperindah tatanan

kota.

Tindakan pemecahan masalah :

Penghijauan dengan melakukan penanaman pohon pelindung di sekitar

Kelurahan Pekkabata.

3. BidangKesehatan

Uraian masalah:

Kurangnya kesadaran masyarakat sejak dini terhadap perilaku hidup bersih

dan sehat.

Sebab Akibat:

Permasalahan utama yang dihadapi dalam bidang ini adalah masyarakat

kurang memperhatikan kebersihan lingkungan mereka karena belum

menerapkan pola perilaku hidup bersih dan sehat.

Tindakan pemecahan masalah :

Melakukan Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat kepada anak usia

dini.




3.2 Alternatif Pemecahan Masalah

Adapun alternatif pemecahan masalah yang kami tawarkan baik itu melalui

program kerja yang telah terlaksana baik dari jenis fisik maupun non fisik yakni

sebagai berikut

1. BidangPertanian

Program kerja dalam bidang pertanian yaitu :

Penyuluhan mengenai pembuatan pupuk organik.

Penghijaun dengan melakukan penanaman bibit pohon palm putri dan

mahoni di lingkungan Kelurahan Pekkabata.

2. Bidang Kesehatan

Program kerja dalam bidang kesehatan berupa Sosialisasi Pola Hidup Bersih

dan Sehat Sejak Usia Dini.




BAB IV

KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

4.1 Evaluasi

Dalam melaksanakan kegiatan terdapat beberapa faktor, baik faktor

pendukung maupun faktor penghambat kegiatan, dapat dilihat sebagai berikut :

a. Fakor pendukung :

1. Adanya komunikasi dan koordinasi yang baik dan lancar antar mahasiswa

KKN se-posko maupun se-Kecamatan Polewali, sehingga dapat menyelesaikan

program kerja dengan lancar.

2. Adanya komunikasi dan koordinasi yang baik dan lancar antara mahasiswa

KKN dengan Pemerintah Kelurahan serta tokoh-tokoh masyarakat Kelurahan

Pekkabata sehingga program kerja terlaksana sesuai harapan.

3. Terjalinnya komunikasi yang baik antar warga Kelurahan Pekkabata dengan

mahasiswa KKN sehingga dapat membantu jalannya program kerja dalam

membangun Kelurahan yang lebih maju

b. Faktor penghambat :

1. Aktifitas dan kesibukan warga Kelurahan Pekkabata berlangsung dari pagi

hingga sore sehingga agak sulit untuk bertatap muka secara langsung dan

membantu kami dalam melaksanakan program kerja setiap hari.




2. Kurangnya kesadaran masyarakat Kelurahan Pekkabata terhadap keadaan

lingkungan.

4.2 Hasil Pelaksanaan

Selama kurang lebih 7 hari dilaksanakan survey dan observasi di Kelurahan

Pekkabata, maka disusun program kerja sebagai salah satu syarat bagi mahasiswa

KKN Unhas gelombang 85. Hasil pelaksanaan program kerja yaitu :

No Program Kerja HasilPelaksanaan

1. Penyuluhan mengenai pembuatan pupuk organik. Dilaksanakan pada tanggal 3

Juli 2013 di Rumah Tani Jln.

Bangau Kel. Pekkabata.

2. Penghijauan dengan melakukan Penanaman bibit

pohon palm putrid dan mahoni

Dilaksanakan pada tanggal 6

Juli 2013 di sepanjang Jln.

Cendrawasih di Kelurahan

Pekkabata.

3. Sosialisasi Pola Hidup Bersih dan Sehat sejak usia

dini.

Dilaksanakan pada tanggal 4

Juli 2013 di SDN 060

Kelurahan Pekkabata.

Pembahasan :

1. Penyuluhan Mengenai Pembuatan Pupuk Organik

Tujuan : Agar para petani memahami manfaat penggunaan pupuk

organik dan juga mampu untuk memproduksi pupuk secara

mandiri




Sasaran : Petani di Kelurahan Pekkabata

Target : Seluruh petani mampu menyerap pengetahuan mengenai

manfaat penggunaan pupuk organik bagi produktivitas

padinya yang diberikan dengan metode penyuluhan yang

mudah dipahami.

WaktuPelaksanaan : Tanggal 3 Juli 2013

Tempat Pelaksanaan : Rumah Tani Jln. Bangau Kel. Pekkabata

Realisasi : Terlaksana Dengan Baik.

2. Penghijauan dengan Penanaman Bibit Pohon

Tujuan : Agar para masyarakat menyadari pentingnya melakukan

penanaman pohon yang dapat mencegah terjadinya banjir,

pengatur tata air, menyuburkan tanah, mengendalikan

terjadinya erosi tanah serta dapat memperindah tatanan

kota.

Sasaran : Masyarakat Kelurahan Pekkabata

Target : Menciptakan lingkungan yang hijau dan sehat dengan

penanaman pohon.

Waktu pelaksanaan : Tanggal 6 Juli 2013

Tempat Pelaksanaan : Sepanjang Jln. Cendrawasih Kel. Pekkabata

Realisasi : Terlaksana Dengan Baik




3. Sosialisasi Pola Hidup Bersih dan Sehat Sejak Usia Dini

Tujuan : Untuk mengingatkan masyarakat terhadap pentingnya

lingkungan yang bersih dan sehat sejak usia dini.

Sasaran : Siswa Kelas I SD 060 Pekkabata

Target : Menciptakan lingkungan masyarakat yang bersih dan sehat

melalui perilaku hidup bersih dan sehat sejak usia dini.

Waktu pelaksanaan : Tanggal 4 Juli 2013

Tempat Pelaksanaan : SD 060 Kel. Pekkabata

Realisasi : Terlaksana Dengan Baik




BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Adapun kesimpulan yang dapat kami peroleh dari pelaksanaan Program Kerja

selama kurang lebih 1 bulan di Kelurahan Pekkabata, Kecamatan Polewali,

Kabupaten Polewali Mandar, antara lain :

KKN memberikan pengalaman belajar serta menambah wawasan kepada

mahasiswa tentang pembangunan di masyarakat melalui program kerja seperti

dibidang pemberdayaan masyarakat.

Kegiatan KKN mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat dari teori

yang diperoleh di perguruan tinggi dan diaplikaskan melalui program kerja

yang dilaksanakan.

Melalui kegiatan KKN dapat menumbuhkan motivasi pribadi sehingga dapat

melakukan perubahan khususnya meningkatkan rasa kepedulian masyarakat

terhadap kondisi di masyarakat setempat melalui kegiatan sosialisasi ataupun

penyuluhan yang melibatkan sekumpulan masyarakat.

Bentuk kerjasama dengan TNI pada gelombang KKN kali ini sangatlah besar

manfaatnya. Interaksi antara mahasiwa dan Babinsa TNI sangatlah erat dan

kami sangat terbantu dengan adanya sumbangsih setiap Babinsa.




5.2 Saran

Adapun saran yang dapat kami berikan demi perkembangan dan kemajuan

pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat guna peningkatan

produktivitas kegiatan program kerja di lapangan, antara lain :

1. Sebaiknya sebelum mahasiswa terjun ke lapangan diberikan terlebih dahulu

gambaran lokasi dan keadaan pola perilaku masyarakat sehingga

memudahkan dalam bersosialisasi dengan masyarakat.

2. Diperlukan perhatian dan kerjasama yang baik antara masyarakat dan

mahasiswa KKN demi terciptanya suasana yang mendukung kearah

perkembangan dan kemajuan pembangunan. Dalam artian masyarakat

jangan hanya menyetujui program kerja mahasiswa tetapi dapat juga

berperan secara aktif didalamnya.

3. Sebaiknya Mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan Kuliah Kerja Nyata

(KKN) diberikan lebih banyak materi pengenalan lapangan sehingga

memudahkan asimilasi mahasiswa terhadap kebiasaan masyarakat setempat.

laporan kkn dian

Documents